小学生期中考试优秀学生代表发言【汇集19篇】

今天下午，我们公布了上午数学考试的分数，我一直在想“到底能不能考一百分呢？”。紧接着，四个数学组长给我们发了卷子。我拿到卷子之后，仔细看看了名字，又看看了分数。“啊！真的是100分啊！”我心里高兴极了！也激动极了！

回家后，我迫不及待的将这个消息告诉了妈妈。妈妈问我“为什么数学能考100分，而目前为止语文和英文考不了一次100分呢？”我想了想，觉得英语和语文考试的时候我没有听清老师的发音，有的时候做题不仔细。通过这个事情，我得到一个启发，那就是做事一定要认真，哪怕是再简单的事情，也要认真对待。

我有一个严厉的母亲，也有一个一直在身边默默鼓励我的父亲。他虽然没有天天陪伴在我的身边，却一直都温暖着我的心。  有一回，我在老师家里学画画，快要放学了，别的同学都欢呼雀跃着回去了，可是我却一点也高兴不……

我有一个严厉的母亲，也有一个一直在身边默默鼓励我的父亲。他虽然没有天天陪伴在我的身边，却一直都温暖着我的心。

有一回，我在老师家里学画画，快要放学了，别的同学都欢呼雀跃着回去了，可是我却一点也高兴不起来，因为妈妈告诉我，爸爸太劳累了，今天晚上不来接我，让我自己住在老师家。

我低着头，耷拉着脑袋，一个人在街上走着。天色越来越暗，天空黑沉沉的，不一会儿就电闪雷鸣，狂风大作，下起了倾盆大雨。我顿时哇哇大哭，因为我最怕打雷了。“嘟嘟……”一阵熟悉的汽车喇叭声在我耳畔响起，一个熟悉的身影正朝我跑来，啊，那不是我那日思夜想的爸爸吗？雨水打在他那疲惫的双眼上，泪水模糊了我的眼睛，我激动地扑了上去。

还有一回，我在学校发生了意外——翻跟头的时候把胳膊弄脱臼了。老师打电话给爸爸，爸爸立刻心急如焚地赶来，因为乡下的医院设备落后，爸爸便火急火燎地一路驱车，将我送到了武义第一人民医院。到了医院，妈妈把我带进了急诊室，爸爸就一直在外面等着，时间艰涩地流动着，爸爸一直都显得忐忑不安，直到看到我缠着绷带出来了，医生告知多休息几天就会好时，爸爸才松了一口气。

这就是我可亲可敬的爸爸，他虽然平凡，却是我心目中最伟大的！

期中考完试后，我们每一个人都要迫不及待地在手机上查分。

即将点开分数的那一瞬间，我心跳加速。想快点知道但又不敢马上点开，很有点“近乡情怯”的感觉，你也有和我一样的感觉吗？

查数学分数的时候，比查哪一门都紧张甚至害怕。因为我有一种感觉，老是觉得自己的计算题都做错了。上次考试，每考完一门我都要拿起爸爸的手机查分数。可是，每次我输入密码时，总要错上好几回。越想快点，越是错误。

那天，我好不容易打开智学网，正要点开页面查看分数时，我的手不由自主地停住了，不敢点进去。要么还是算了吧！明天再查吧，告诉妈妈还没出来呢！不行，既然出来了，自己也想知道，点进去吧，说不定还考好了呢！两种想法不断在我心中斗争着。最后索性心一横，刷地点了进去！

我的心像是突然从很高的地方摔了下来，一个大大的68分摆在了我的面前！怎么只有这么一点分？我觉得答得还算顺手啊，到底是哪里出了问题？那一瞬间，我好想哭，但还是克刻制住了。妈妈问我考了多少，我无言以对，直接背上书包走进了卧室。

我当时心乱如麻，根本没有心思写作业。我问自己：“现在这个分数你满意吗？”事实告诉我，我一点都不满意，而且特别难过。我就一直这样吗？不！我不甘心，一点都不！

那天晚上，我下定了决心：从今天起，就从此刻起，我必须好好学习，因为这个分数不是我想要的，我必须加倍努力，才会把成绩提起来。

一学期，会有四次考试，每考一回都要查分，为了让我的查分举动不再是一种折磨，我要加倍努力，考一个理想的分数。

我这次语文期中考试没有专心的翻阅课本，队课文进行复习，过度的放松了自己，没有以一个好的心态对待考试，从而面临考试时候，心里特别的紧张，做起题目来总是会质疑，以至不敢去顶。尤其是课文的文言文的有关题目，感觉似曾相识，但总不敢下手，一种模棱两可的感觉。语文期中考试后感想

还有那些默写背诵的古诗文也是如此，总是模糊，所以最后也只能乱猜一通，进而也影响了下面做题，还影响我最后作文的写作，这就是我成绩如此糟糕的原因了吧。

经过这次期中考试，我才知道自己的水平是那么的地下，很多会做的题目不是算错了就是填错了位置。哎，粗心了，不过，我知道这也正反映了我平时没有多做多练题目的问题了。对于语文，我没有深入的了解，就是到时候前翻了一下书而已，但是考试又考了很多课内的知识，真后悔平时没有能够多多地看书啊。反正这次是考砸了，不知道家长会要如何应对才好，真让人头疼。所以，从现在开始，我要多多的去弥补自己的种种不足，争取一次比一次更好。

每一个人都要经历半期考试，半期考试就是测试你半学期的知识掌握能力。每一次考试就如同做题一般。

考试时的状态十分重要，状态决定了你的成功与失败。想要考得好，首先状态好。何为考试最佳状态？就是考试是要平静、切不可紧张。

考试时的仔细程度也必须高。考试时的陷阱数不胜数，只有仔细认真的人才能打败它们。

考试时的速度也重要。考试时的时间是很长的，千万不要图快，俗话说“慢工出细活”

考试前的复习也十分重要，复习得好，做题就得心应手，不会手忙脚乱。

考试前做一些题对于我们十分重要，做题可以帮助我们更好的去做试卷，所有的题也离不开课上的认真。

考试时的书写对于我们是辅助。所谓“字如人”，见字如见人，所以我们要把字写好，不要让阅卷老师未见人就对你有不好的印象。

对于新知识来临，我们要好好听老师讲，不可马虎、大意。

没有以前的努力，怎么会有如今的你？若无以前的懒惰，怎会有如今无成的你？我们出生时的价值都是一样的，但先天的努力却是不同的。

[我的半期考试学生作文400字

放假那天，成绩出来了。我语文95。5，数学88，英语96。

哎，其实我知道这次没考好的原因，因为上学以来，我一直自以为“打遍天下无敌手”，稳拿第一名，“反正期末考试还早着呢!”所以老师上课讲的话我是左耳朵进，右耳朵出，心不在焉，听得云里雾里的。就这样，时间在一天天飞快的流逝着……

“同学们，准备迎接期末考试!”老师说，我恍然从梦中惊醒，突然想起还要考试，所以立刻抓紧时间来复习，“叮铃铃”，考试开始了!我“执笔上了战场”，我扬扬眉，数学题有的我认识，有的不认识。唉!

我想：回家后一定要遭一顿暴打了!谁叫我不认真学呢?

期末考试成绩终于出来了，我被五雷轰顶般。你们知道为什么吗?因为(成绩已公布)，唉，倒霉!数学老师问我为什么没有考好，而我却无言以对，只好沉默不语。

我带上试卷回家了，很意外，妈妈没有打我，我想：我没有考好，是因为骄傲，以后我要改掉这个错误，争取下会考好!

尊敬的学校领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自高三（2）班的柯凤婷，很高兴能代表高三年级全体同学发言。今天，是个特殊的日子，它一定会在我们每个人的记忆中铭刻，因为，再过100天，我们就将带着老师殷切的希望，带着父母深情的叮咛，迈进高考的考场，去书写青春岁月最绚丽的一页，去翻开望江中学的新篇章。此刻，我们的目光从来没有像今天这般坚定执着，我们的思想从来没有像现在这般成熟饱满；我们的心灵从来没有如此激荡燃烧。

冬去春来，孕育万千希望；翰墨飘香，铺就锦绣校园。三年前，在一个丹桂飘香的季节，带着憧憬与理想，我们来到了望中，开启了我们的高中生活，迈开了我们的追梦脚步。三年来，我们踏过坎坷书山，渡过茫茫学海，校园里镌刻着我们的勤奋与竞争。900个日日夜夜，同学与同学之间激烈的竞争，老师与老师之间真诚的合作，教室里充满着我们的快乐与忧伤。今天，在我们擂响高考百日冲刺出征战鼓之际，请允许我代表高三年级全体同学向日夜辛劳、精心培育我们的各位老师真诚的道一声：“老师，您辛苦了！”

青春如火，岁月如歌，转眼间高中三年已近尾声，高考的集结号已经吹响。此时的我们或许会因为自己成绩不理想而彷徨，或许会因为时间的短暂而叹息，或许会因为竞争的激烈而紧张，或许会因为学习的单调而抱怨。往者不可谏，来者犹可追。面对高考，有人说它是人生的一堵墙，是横跨在岁月面前的一条河流，跨越了它，我们将成就一段辉煌。那就让我们用拼搏扼住命运的咽喉，用汗水播撒人生的希望，用自信铸就百日后的辉煌，把紧张、焦虑、害怕、不安、悲观、失望抛除脑后，让我们共同对自己大声说：我能行。

又是一年春潮涌，又是一年亮剑时。一百天可以很短，短得弹指一挥间；一百天也可以很长，长得改变人的一生。时间之神是我们自己，命运之剑握在我们手中。一百天，如果每天解决一个难题，就会弄懂一百个难题；一百天，如果每天纠正一个错误，高考中就会少犯一百个错误。一百天，虽然很短暂，但我们的奋斗可以延续它的长度；一百天，虽然很艰辛，但我们的拼搏可以焕发它的光彩；一百天，虽然很紧张，但我们的冲刺可以点亮它的梦想。让我们倍加珍惜这最后的100天，做好手中的每一道题，走好脚下的每一步路；调动起全部的智慧，凝聚起全部的热情，为100天后的高考而奋力冲刺！

学海茫茫潜巨龙，书山处处育青松。春风可助千帆竞，甘露能滋万木荣。同学们，请相信：十载寒窗，百日苦练，我们健步登金榜；一腔热血，万丈豪情，望中定能创辉煌！最后，衷心祝愿培育我们的老师们身体健康，幸福快乐！祝愿同学们奋斗100天，天天进步，笑傲考场，决胜未来！

谢谢大家！

随着岁月的流逝，一转眼，期中考试来了。临考的前一天，平时对我十分严厉的姥姥姥爷也特别“开恩”让我出去玩一玩，放松一下。

第二天，下午我来到学校不久，就竟行数学考试了，我直挺挺的坐在座位上，等待监考老师的来临，我不知道那段时间是怎样度过的，只觉得背上有类似谁值班的东西急速往下掉。当老师发下卷子那一刻，我松了一口气。连忙拿起笔在卷子上吱吱答卷………

“时间到了，收卷！”老师宣布说。考场上立刻有各种声响，同学们也表现出各种情况。有的潇洒走出去，显得胸有成竹；有的慢腾腾的站起来，眼睛还盯着试卷；有的急三火四的加快动作，在添上几笔，老师马上就要走了，而我检查出错的那到计算题，也只用一分钟就大功告成。抓紧时间，争分夺秒，攻下这个城堡！可却急越添乱，本来很有把握的，这时想不出个头绪，真是乱了方寸。“老师，在给我半分钟，就半分钟！”我在心里暗暗乞求，回身冒汗…….

步出考场，我的步子轻快了起来，因为从现在开始，大家又可以痛痛快快的“疯”几天，同时也有些忧愁，那就是考试成绩

星期四语文成绩出来了，我只考了95分，那是因为我没有复习透，平时理解能力不够好，才导致错误的。因为那几题不是很难，但我这次比另外二、四单元要好的很多。

英语试卷我只考了96分，最高的考了有100分呢，我觉得还不够理想，那因为我太粗心了。还有一道题目邻居姐姐帮我复习过的，并且教过我方法的，可是我也错掉了。考试的时候，那道题目我居然忘记得一干二净。下次我要多多努力，争取考出好成绩，不粗心大意。

哎!这两门学科考试我好后悔，为什么当初没有好好检查呢，可以世上没有后悔的药，我要“更上一层楼”。

通过语文和英语的期中考试，我下定决心，明天的数学和以后的考试不粗心大意，做完题目后仔细检查考试前认真复习。

我们已经考完了试。我考得不好，下面来听听我的反思吧!

我在考奥数的时候，好是很快的写题。写的时候认真想。不好是写完了，我就在看着卷子，没有认真的检查。我在考数学的时候写到最后一道题的时候，老师教过，忘了老师教的，因为我在老师说那个题的时候，没有认真听。所以就算了半天。我就应为这个题，剩下的时间都用来算这个了。这是我的缺点。我觉得应该在老师讲题的时候认真听，把老师讲的都记到心里。到了最后老师说还有五分钟的时候，我心里就想，我做这个题的时间太长了，有可能我做到最后都做不完。我还不如检查前面吧，争取把前面的一个都不错。到了最后我检查出来了一个题。这里是我的优点。再考英语的时候，我先写笔试部分，念题的老师来了，我就看听力部分。老师念到了第二大题的时候，有很多的A和B我都不知道什么意思。我就读了好几遍题。老师读完了以后我就什么都不知道，我把后面写完了以后，我就蒙了一下。这是我的好。不好是我在写英语单词的时候，没有按照我们英语老师的标准，把那一行圈起来，到了最后圈。我建立在考试的时候，要是背写单词的题不会的话，可以在卷子里面找找有没有，要是有的话就把它抄上。我在考作文的时候，我认真审题，我看见用颐和园的观察顺序，来写英华园。我就想，颐和园的观察顺序是游览。我就用游览的顺序来写我们的英华园，这里是我的优点。我的缺点是写完了题，我觉得肯定对。我就在那里坐着，没有检查。

我在考试中有很多的缺点，但是我在缺点里面收获了很多。

期中考试结束了，我对三门功课的成绩有所反思。

我身为语文课代表，这次期中考试只考了95分，全班考得最高的是陆逸舟99分。这次错的题目有两处是粗心，写了错别字，扣了两分。还有一处是在阅读理解是，没有正确得理解题目的意思，跑题了，老师宽容了一下，只扣了一分。扣的最多的地方是作文题，扣了两分。唉，我要反思!

数学一直是我的强项，我考了96分。很多人说考到95分以上就很好了，但我不是这么认为的。这张试卷中，我只错了两题，一题是判断题，另一题是用简便方法计算。判断题是我审题不仔细，误把平行四边形拉成长方形看成了长方形拉成平行四边形，所以错了。最主要的扣分点是一道简便运算中，答案计算错误，扣了三分，真不应该啊!

英语虽然不是我的强行，但考到92分以上是没有问题的。试卷下发后，我看了一遍，有5分都是扣在单词没背熟，另一分是扣在一道辨音题上。我想了想：我以后一定要把单词背熟!

这次期中考试我一定要反思!

小学生期末考试的作文写作指导

一、考试范围：

记叙文（写人、写事）、状物文（景物、动物、植物、物品）、古诗改写、编写童话、看图写作（所给词语编故事）、应用文（写封信、建议书。）

考试和竞赛的区别：

考试文章和竞赛文章是不同的！它一般可以遵循一定的写作章法。而竞赛作文往往随意性很强，表现手法多样。

二、记住写作思路：

1、记叙文

第一段：抒情式开头（优美词汇+排比修辞）、开门见山开头（直奔主题），注意词汇的运用要准确，把文章题目带进来，免得跑题。

第二段：写人的作文（抓住人物肖像描写“年龄、身材、穿戴、长相、举止、习惯，也要注意运用优美词汇。过渡。）写事的文章（通过环境描写过渡，注意词汇和修辞运用。）

第三段：不管是写人、写事都要有一个具体的事情（注意一连串的动作描写，配合六大细节描写，使文章内容充实。）

第四段：抒情结尾+卒章显志结尾（把题目扣进去免得跑题）

2、状物文

第一段：抒情开头。（写小动物和植物，词汇+修辞）

第二段：描写动物、植物的外形特征（整体、局部、典型特征。参照《翠鸟》。）

第三段：动物的生活习性或与你之间的趣事。（一连串动词表现出来。）

第四段：抒情结尾+卒章显志结尾。（把题目扣进去。）

3、景物作文

第一段：抒情开头。（注意词汇和修辞的运用。）

第二段：静态描写。（观察有次序、一景一物一词一修辞，还可以加入五 觉描写。要是遇到具体的物，就要抓住特征来写。）

第三段：动态描写。（一连串的动作描写，写出活动的场面。要有开始、发展、结局。）

第四段：抒情结尾+卒章显志结尾。

4、古诗改写

忌讳：将古诗的翻

译，随意加入几句话就完成！

第一段：开门见山（交代时间、地点、人物、事件。）或环境式开头（抓住诗里相关景物，一景一物一词一修辞进行渲染）。

第二段：根据诗的意境、内容，抓住人物的肖像描写和不同的状物描写进行写人记事。

第三段：卒章显志结尾。

5、编写童话（给几个词语编故事）

注意：一定要将童话里的“人物”拟人化，要设置一定的故事情节，能表达一种感情或说明一个道理。

第一段：通常是环境描写（抓住相关事物进行联想，一景一物一词一修辞，渲染气氛，引出下文。）

第二段：编出一个有趣的故事，抓住童话里“人物”肖像描写和动作描写，将过程叙述完整。可分几层，每层都是一个新的自然段。

第三段：抒情或蕴含哲理结尾。

6、看图作文

首先：要弄清图画所给的内容，看清它要表达的是什么中心思想。

其次：将图画归类为写人记事的文章还是写景状物的文章。

最后： 写作方法可以同上。

一眨眼，半学期过去了，我们迎来了期中考试。

星期三，我们要考的是英语。只见张老师抱着一叠卷子走进教室屋里鸦雀无声。“现在复习一下。”大家翻开英语书复习起来。“好了，把英语书放进去，隔上书包，考试。”说着发下卷子。我先把名字写好，简单看了看试卷，还行。“现在开始听力。NO.1......”长长的英语考试结束了，我松了口气，只差语文和数学。

星期四，我们要考语文。项老师走进教室，咦？怎么没拿卷子？“先打开语文书，读词语盘点.....”复习过后，老师叫易辰去办公室拿卷子，然后对我们千叮咛，万嘱咐：“字一定要写好，尤其是作文......”卷子一发下，什么？还有听力？先看下一题吧

星期五，这是我们最后考的一门功课---数学。上课了，老师还没来，同学们有几个在认真复习，有一些在讲话，还有一些呢？就在外面侦查老师来了没有。“不好，老师来了。”就像老鼠看见猫似的，飞速跑回座位，打开资料，装模作样地看了起来。陈老师一来教室，同学们大气都不敢出。她不像别的老师让我们复习一下，就直接考试了。前面一页倒还行，后面就难了。“怎么算呀？”我的心急了起来，“要快点呀，等一会儿就来不及了。”好不容易下课了，同学们多都说这次考试太难了……

这个学期的期中已经过去了，我们要加倍努力，迎接期末。

[难忘的期中考试小学四年级作文

本学期的第一次期中业已结束。本次考试试卷，总体难度偏大，基本切合中考题型，主要是考查学生对基础知识的掌握和语文的应用能力。然而，从成绩来看，班级之间平均分值相比较第一次月考差距有所缩小。对于这种状况，我作为备课组长进行了深刻的反思，总结出以下几方面的原因：

1、考试低分的学生不仅课外阅读题、写作题没有答好，就连最简单的古诗词填空题都没答对，很多学生的答题卷上有一半是空白的。这种现象说明这部分学生的学习兴趣不高，积极性不强，主要是学习态度不端正。

2、课外阅读理解题一直是学生的软肋。除了不作答的学生外，答题的学生大部分只得到几分，有的甚至是零分。这主要反映出他们没掌握好阅读方法，理解能力较差，语言组织能力不强，表达不准确、流畅。

3、这次的作文写的是命题作文《做自己的领路人》，相对来说比较难写。从考试结果看也很不理想，除了少数学生能得了高分外，其他学生写的都模糊不清，缺少中心主题，甚至有些同学连作文的最基本要求都没有达到。

但是，不管学生自身存在多大的不足，归根结底还是我们老师的教学工作没有做好。因此，我们应该根据以上存在的原因采取行之有效的措施来提高学生的学习成绩。

1、立足基础，降低低分率，提高及格率。严格要求每位学生把每篇课文的生字词学扎实了，都能正确流利的朗读课文，要求背诵的课文每位学生都要过关。要求学生在课堂上一定要有做笔记的习惯，指导他们积累重要的词语，优美的句子等等。

2、重视课内课文的阅读，把课内课文讲透，重视文章示例的作用。注重文章示例的作用，教师首先应把文章吃透，总结、归纳出一些方法和规律，然后再指导学生掌握此类文章的阅读方法和规律。

3、在阅读教学中，要狠抓审题能力、准确提取、概括重要信息能力、多角度理解问题能力和语言表达能力。这些能力，综合为阅读、理解和表达三大能力，教学中需循序渐进地一点一滴的积累，又要有科学的方法规律的指导，教学中来不得半点投机取巧。

4、要立足于课堂培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法;略读课的教学，老师更要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。

5、加强写作指导。在每次写作指导中，立足学情，细化目标，降低要求，选择最恰当的方式进行指导。根据学生的实际情况做出客观具体的评价。旨在提高写作兴趣，激发写作的信心，学习写作技巧，提高写作的能力。除此之外，还要指导他们注重观察生活，于细微之处体会生活，记录生活中的点滴感受，为写作积累丰富的素材。

希望在接下来的一个月中，我们语文组的老师能够团结协作，共同努力，在接下来的考试中能有长足的进步，更上一层楼!

期中考试在27号就已经正式结束了，原本打算好好玩一场的，但现在还是提心吊胆，无论如何也落不下来了。

我现在的心情真的很复杂，说难过吧，的确，语文只考了84;说开心吧，也对，英语考了100。

语文，你的语文!我在心里抱怨。原本我的语文是比较好的，但数学很薄弱，平时只考七八十分，而现在却反了反，数学一下子变成了93分，而语文却化为了84……

想想，仔细想想，毕业进入中学时的语文成绩在原来班里数一数二，名列前茅，而这时的成绩与那时相比差了10分，10分,已经不是一个小数目了!

我没去看语文考卷，也不知道自己大概错的地方。但数学考卷却发下来了，确实，有几题要稍微动一下脑筋，灵活运用;但有些题目是做过的，我仍然错，大题小题一定要错一些才满足吗?

其实在数学上，我是非常粗心的。在股票方面我觉得我还没有完全弄明白，还有找规律我有时也找不出，希望老师多多指导。

提起英语，我还是挺高兴的，每一题我都仔仔细细的检查过了，只不过有一些是比较难，那要看自己课外知识了。

虽说语文上难过了些，但里面也渗透着一种满足与高兴，我抱有这样的心理，可别说我骄傲呀。

总体上来说，我已经进步了，因为我努力了，赴全力了，这少不了老师的教导，父母的关心，当然更少不了自身的努力。

深信，在下一学期，我会有更大的进步。在这里，我祝自己在以后的每一天开开心心，努力向上。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发!

你如一缕清风，牵动着我的举动；你如一抹骄阳，温暖着我的心灵；你如一股清泉，涤荡着我的心田。

——题记

读万卷书，行万里路

古人云：“读万卷书，行万里路

一书一世界，一剑一乾坤

古人云：“一花一世界，一叶一菩提。”而我云：“一树一世界，一卷一乾坤。”书就如浩瀚宇宙，拥有无数个小星球，我们喜欢在深阅读和浅阅读中遨游，读书不仅仅是“阅”，还有“品”，在浅阅读中与书中人物打交道，在深阅读中悟故事意境。在书中品人物性格，体会着那108百名好汉的英雄壮举，体会历经九九八十一难取得真经的艰辛历程。在历史的长河中，去学习、去体验、去品读，书的世界，就是整个乾坤，就是那浩瀚的宇宙！

好书不厌百回读，熟读精思子自知

古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”一本书读第一遍不够了解，读第二遍不够透彻，读第三遍、第四遍才会回味无穷。每一本书都有它独特之处，而想要读懂、读透却很难，只有足够耐心懂得去细细品味的人才能真正读懂一本书。在书中使我懂得了“知否，知否？应是绿肥红瘦”那般疑惑；懂得了“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”的急切心理；懂得“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”那般苦楚。书中那些人物写的那些诗句，那些故事，无不在寄托我们的情感，无不体现出我们的心境。而这，只有读了千百回，才能明白、领悟的！

世间万物皆有情，而情，只有通过诗文的表达，才有了宣泄的载体。自古以来，文人墨客，就是这样寄情山水、寄情诗画。而情，又是通过笔墨纸砚，流芳千古、传承后人。所以说，人的一生与书同行，与诗相伴，终觉舒坦。让我们与诗共舞，携一份执着，带着诗上路！

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。

考试有两种颜色――白色和黑色。考试前是白色（白色代表死亡），考试完了就是黑色（黑色代表黑暗）！

老师跟我们说模拟考试的难度和期末考试的难度差不多，什么嘛！期末考试比模拟考试的难度高一百倍，一千倍（无限倍）！本来模拟考试那些题就让我死了不少白细胞！期末考试还让我们怎么活啊！我还清楚地记着一道题：火（）银（）。啊！这个成语我压根不知道啊！妈呀！最气的还是那卷子最上面画了个圈，上面写了一大段话，什么跃跃欲试啊，轻松作答啊。气得我想吐血！

考试完了总算可以轻松两天了，抵着电脑狂打！但黑色毕竟是黑色，它怎么会在自己的身体里掺一点灰色呢？唉，为什么老天总死缠着我不放，担心的事终究还是发生了，我的好朋友廖启迪居然告诉我我语文只考了89分！啊！不可能哦！我妈妈说如果我两科哪一科没考上95分，我暑假这两个月就别想挨电脑了！天啊！两个月不挨电脑，叫我可怎么活啊！

安慰自己，廖启迪她怎么会知道我的分？不可能！

考试，考试，都是你害了我啊！

后天我就去领通知书了。我这一去可乃破釜沉舟，没有后路啊！！我已经做好了心理准备，这一去，可能有两个后果――

一、完美的结局，暑假能和电脑打交道！嘻嘻！

二、（后果不堪设想）这两个月，别想挨电脑了！真想大哭一场啊！

最后了，还是那句老话――考试，考试，都是你害了我啊！

[考试的颜色小学作文

这次期中考试我考的分数总体来说不错，语文97分，数学100分，英语98分，我总结了一下我的学习方法以及我对自己分数的评价。

在学习上，我经常做练习题，经常复习。做练习题是因为可以检测自己学习的薄弱之处，这样，我们就会朝这个方向努力，争取在考试时不会成为丢分的题。还能巩固学习过的知识，在考试中就不容易忘记所学的字或内容。而我认为，主要还是上课要认真听讲，一些不会的题可以问老师，问过后，争取别再忘掉解法或写法。

我对这次考试成绩，比较满意。在考试前，妈妈一直让我做习题，说这是为了我好，可我有时也厌倦，烦操，认为妈妈是不让我玩才让我写的，在念分数的时候，我才明白，原来妈妈真的是为了我好，正是因为妈妈让我练习了，所以我才考出了好的成绩，

我以后要多做多练，上课认真听讲，争取下次考试时，还能考个好成绩。

期中考试成绩终于揭晓了，成绩真的出乎意料 ，语文83分，数学92分，英语105。5分，政治77，历史86，地理84，生物85。通过这次的考试，我了解到了我的不足之处。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

期中考试后，每个人都有不同的体会，不同的反思与总结。现在，请牢记住这个习惯，带上你的收获与总结，跨步前行。有更多的挑战等着你，让这次的失败，铸成下次的成功，让这次的成功，铸成下次的辉煌!

我们班51名学生，每位学生各有特色。调动学生的思想积极性，充分挖掘他们的内在潜力，通过学生各方面素质的培养和教育，使班级很快进入良性循环，在最短的时间内形成良好的班风——是我作为班主任义不容辞的责任。通过和学生朝夕相处及两次高规格的考试——月考、期中，我认为我们班已经进入了良性运转。

我这样对班级进行管理：

一、布置良好的班级文化环境

七年级开学之初，我和全体学生一起动手，将教室布置成作品展览室、学习园地、竞争舞台等综合场所。教室的环境建设是班级管理的最重要内容。优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力，使班级学生的精神面貌具有和谐的气氛。我与建文老师一起书写了五个大字——静、净、竟、敬、兢、张贴在教室四个角落及后墙正中央。教育学生做到保持教室干净，安静、同学之间相互尊敬、互相竞争、全体学生对待活动一定兢兢业业，尽职尽责。另外我对学生寄语：“拼搏无极限，争取机会，不要等待机会”。班级提出了班级的总目标：“创新思想，超越自我，积极进取，合作竞争，做最好的自己，创最优的班级”。给班级确立明确目标，要求同学们为共同目标而努力。学生分组设计布置了“历史文化长廊”、“世界各地”、“神奇的生物圈”、“数学奥秘”、“缤纷英语”等有着自己小组特色的板报专栏……他们自己搜集资料，归纳整理。全体学生在整个活动中自己亲自参与，不仅对所学知识进行归类总结，而且还收集了来自课外读物，辅助资料及网上一些有用知识。他们在整个活动增长了知识，提高了综合能力。学会了合作互助，体验了付出后的成功的喜悦。民慧，大龙、小东、超菲、海龙、鹏波，一龙、石云超徐楚浩等还有班级的好多女生都付出来很大的努力。我专门在外置黑板提出来表扬。同学们觉得我和他们一起精心布置的不仅仅是教室，而是一个温暖的家。他们用自己的心思美化班级，热爱班级的环境。爱护班级环境卫生，更加热爱班集体。外置黑板让学生轮流坐庄对班级各小组做出公平公正评价。每周评出合作最佳，进步就快小组。小组里评出最棒展示明星。小黑板成了大家每周末最关注的一块小天地。

二、建立一支高效班级自主管理队伍。

班干部是班主任管理班级的得力助手，是班级管理取得较好效果的保证。7(3)班之所以能很快良性运转，我认为各位班委起到了关键作用。小东积极热诚，精力充沛、慷慨大方、事无具细。和同学团结互助，关键一点他成绩相当优秀。为同学们树立了良好地榜样。马晨珂、儒美、李湘桂婷、于菲这五位女生成绩优秀、踏实上进在各科中均能起到卓越领先的作用。晋琦、超菲、彬丽、泽芳、郭晓钰、付莹莹、美萍、张扬、程丽青茹等组长态度端正，稳步提升，责任心强，在小组里起到了举足轻重的作用。另外王潇萧、魏秦航、唐国良郭培栋、朱莹莹等同学有优势学科，我督促他们取长补短，把弱势学科补上来。在全班同学你追我赶良好态势下，赵敏慧，马玉龙，刘振，桑振宇，马青勇有了大幅度提升。在班委组长管理班级的同时，我设立了学生一日责任制。让每位学生轮流参与班级管理。在班干部和学生的共同管理中加强学生对班级的责任感。形成了一种在班主任的统一管理下，班长、班委和同学的共同管理机制，这种多层次、全方位的管理机制，不仅加强班级工作透明度，而且增强了学生的责任意识。

三、利用各种活动不断地强化和弘扬健康文明的班级精神文化。

开展和组织好主题班会，是班级精神文化建设的最重要途径之一，与学生一道开展班级主题班会活动，可以更好地让学生在活动中展示学生风采、提高学生思想水品及道德教育有效方式。我开学两个月以来，我班共召开了五次高规格的主题班会。一：共建和谐班级，放飞美丽梦想。二人人为我，我为人人。三生命第一，敲响安全警钟四感悟青春，畅想未来。五打开文学大门。每次开班会大家踊跃发言，提出宝贵建议。大家为班级共同发展出谋划策。在以后的学生生活中，我还会以不同主题对学生进行思想励志教育。

班级团队活动对于形成健康向上、团结进取的班级起很大作用。因此，诸如升旗、课间操、学校卫生大检查等系列学生集体活动过程中，注意培养学生责任感和团队意识;培养班级凝聚力;班级内部的活动培养同学们自信团结，好学上进的意志品质。我班每天上午下午分别进行英语、语文美文励志演讲。不仅使学生提高语言表达能力，同时更使他们在参与演讲的过程中感悟人生，意识到坚强、努力等良好的意志品质的可贵，并努力养成这些意志品质。有了这些情感的潜移默化，同学们一个个热情高涨，很快就形成了同学间团结互助，学习上你追我赶的良好班风。今后希望家长能配合我们通过各种实践活动的开展，可以帮助学生了解社会、开阔视野，养成良好品格，提高学习能力，增强素质本领。在进下来的艺体周我们还会通过各类文化体育活动的开展，让学生积极参与，提高个人能力，另外可以起到增强团队合作，提高班级凝聚力的作用。

学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让优秀的能更优秀。我非常需要各位家长的继续配合。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。希望在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。

祝你们的孩子健康成长，学业有成!祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快!