山茶花开花过程作文精品20篇

一、 创设情景，谈话导入：

1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。

2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。

3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。

4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”

二、 巧设案例，抛砖引玉：

1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。

2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。

3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。

4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序

5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚

6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？

板书：  颜色  形态

气味  声音

大小  ……

7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？

生动

板书：形象

具体

8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。

9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：

（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）

（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）

（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。

（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

三、佳作赏析，积累运用

1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？

3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？

比喻

板书：拟人

夸张

四、欣赏美景，笔下生辉

1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。

2、构思动笔写作。

要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。

3、师巡视指导。

4、讨论、分析、点评。

板书设计：  写景（题目自拟）

1、细观察：

按一定顺序   脉络清楚

2、抓特点

形态  颜色    比喻  生动

气味  声音    拟人  形象

大小   夸张  具体

3、多积累

青帽子，绿帐子，滴哩咕噜挂珠子。小朋友，你们猜一猜这是什么?猜对了，这就是美味可口的葡萄。那你们知道葡萄是怎样生长的吗?哈哈，不知道吧，那就让我来告诉你。

春天是百花齐放、万物复苏的季节，当然了，葡萄树也不例外，它长出了一些小嫩芽，绿绿的，十分可爱。过了几天，小嫩芽进化成了小叶子。经过春雨和阳光的抚养与滋润下，小叶子变成了巴掌大小的绿叶，布满了整个葡萄架。

春姑娘悄悄地走了，夏姑娘便来了。这时的葡萄树已经变得非常茂盛了，郁郁葱葱的，叶子已经把葡萄架裹得严严实实的，成了一个“避暑圣地”我站葡萄架下，清风拂过我的脸蛋。啊，好舒服哇!我坐在葡萄架下，感到非常的清凉。几缕阳光像利箭一般穿过叶子，洒下零零散散的“金粉”。过了几天，我意外的发现葡萄架上结了一串绿色的小果实，像一串绿色的小珍珠。我刚正想要去摘时，我忽然想起了妈妈的话，葡萄要变得紫色才能吃。我只好强制自己不吃葡萄。过了几天，绿色的小葡萄变得紫色的了。我便迫不及待地摘下一颗小葡萄，放在手上，我摸了摸它那紫色的晚礼服。哇，好光滑啊!我一剥，它的衣服便从它的身上滑了下来，露出了它那光滑透亮的皮肤。它的皮肤水嫩嫩的，好像用了护肤品一样。我一咬，啊，这味道，酸酸甜甜的，回味起来，那真是世上少有啊!因为这葡萄是我辛苦劳动后的结果，所以，我觉得非常好吃。我越吃觉得越好吃，不一会儿，葡萄差不多被我给吃光了。

夏姑娘被秋姑娘打了下擂台。这时，葡萄的生命已接近尾声。一位美丽的女少脸上，出现了一条条皱纹。葡萄也穿起了黑色的衣服，身上还有一条条小虫子。

冬姑娘慢慢地来了，葡萄树的叶子十分枯黄，还一把把地掉落下来，像一群蝴蝶在翩翩起舞。树变得光秃秃的像一个没有头发的人。下雪了，一片片雪花积在树枝和树干上，像给这棵树披上了雪白的睡衣。这棵葡萄不论狂风怒吼，大雪纷飞。它还是威武地挺拔着，将根深深地扎入泥土中。

葡萄的作用十分广泛。它可以做成葡萄酒，可以晒成葡萄干，它还有丰富的水分和维生素。

啊，葡萄，我喜欢你。

樱花开，无人问津；樱花落，谁人怜惜？唯愿常开不败，却独留一地残花。

——题记

樱花，也许是幻想中的唯美浪漫，也许是惊鸿一瞥的惊艳。世人把樱花传赞得太美好，以致于人们早已忘记了樱花的本质。

初绽的樱花，是一位懵懂的少女。它在早春的朝晖下悄然开放，带着一个严冬的期望。阳光落下点点斑驳，跳跃在樱花枝头，为初开的花儿添了一层新生的光辉，透着淡淡的粉色，娇嫩的，可人的。它以新奇的眼光打量着这个新奇的世界。它不懂，不懂红尘千丈，人事冷暖，亦不懂这花的王国，谁主沉浮。只是心中怀着一点隐秘的期望，期待着有人能够为它侧目，仿佛一位二八年华的女子，独倚凭栏，眼波流转之间是不谙世事的纯真。

樱花终是失望了。很少有人会为几朵星星点点的小花停驻。或许是开得正盛的梅花太夺人眼球，那种冷艳的，傲然于严寒的气魄。于是樱花似是似非地明白了什么。它没有出类拔萃的气质，没有傲霜开放的魄力，所以它会等待，等待梅花落下，樱花开放。梅花会落，于是樱花满树满树地绽放，一朵一朵，一片一片，如淡粉色的云霞。那样热烈地开放。樱花开得烂漫，人们为它的纯真而赞叹，殊不知它已经受过等待。樱花单纯，但不愚蠢，它知道什么是机会，也会把握机会。开放的花朵没有真正的不染纤尘，因为花儿开放前总会经历成长，经历等待。即便是“出淤泥而不染”的莲花，也经历过淤泥下黑暗的等待。此时的樱花恍如年近三十的少妇，端坐树下，轻抚琴弦，一弹一拨，歌声缱绻唱思量。

没有花会常开不败，就像没有人会长生不老。临近凋落的樱花平添了一股凄凉，一种历尽人间疾苦的沧桑。残破的花瓣悄然掉落，无人问津，如同花开的时候，它慢慢地腐败，化泥。它依旧高雅，即使掉落。樱花的一生就这么长，也许五天，也许十天。它决然地落下，不似开放时的懵懂，不似盛放时的热烈，是垂死时的坦然。依稀之间可见一白头老妇靠坐树下，缓缓闭眼，回望一生，那些轰轰烈烈的过往早已随风逝去。人生若只如初见，何事秋风悲画扇。

樱花只有十天，十天就是它的一生。樱花的十天就似人生的百年。也曾在懵懂，也曾在热烈开放，直达巅峰，最后坦然地接受死亡。百年，说长不长，说短不短，那些最初的纯真在岁月长河中消失殆尽，也许隐藏在内心深处，却不愿唤醒。那个懵懂的时期，就如樱花初绽，带着属于少女的绮丽；而那个辛苦奋斗的黄金时期如樱花盛极一时的开放，学会了等待，学会了把握机会，学会了绽放美丽，学会了取舍；而迟暮之年则如樱花凋谢，宁静地走向衰败，走向死亡。樱花在我看来，所折射出的不是少女思恋，而是一个完整的人生，迷茫，奋斗，死亡。

樱花的本质不是所营造出的梦幻，而是朦胧，等待，坦然。

江南花开花又落，人生一世笑繁华。

今天是长假的最后一天，就象眨眼之间，假期就溜走了。外面阳光和熙、春光撩人，真想一头扎进去，将自己化身虚空，与这阳光丽日溶在一起；抑或象那些老头老太们聚集在院子里，边享受阳光的抚摸，边下棋玩扑克取乐，吃饭时提个小板凳懒洋洋带着一身阳光的味道惬意地回家；可我只能倦在这混凝土的窝里，慵懒地打发这少有的空闲时间，给自己找乐：一书、一茶、一椅、一电脑，困了，随时往床上一倒，梦周公去也，倒也舒心。

趁着今天还有一天的空闲，再好好收拾收拾家，擦、扫、拖、扫，这一番下来，就得两个小时。我沉下性子，拿着抹布，一点一点地清理着尘土，不放过每个空隙。来到花盆前，细心地挑出枯黄的叶子，不要让黄了的叶片影响鲜嫩叶子的心情，进而影响他们的生长。一盆盆吊兰葱翠欲滴，许多新伸展出来的嫩茎上开着小小的白花，爬满了窗台，还一串串地倒挂到地上，仿佛在向我妩媚地述说着女儿家的心事；花根胀满了盆土，水只能一点点地渗透，快了就会流到窗台上。哦，该换盆了。

我慢慢地拣拾着黄叶，轻轻地擦着叶片上的灰尘，生怕弄疼了它们。君子兰举着肥厚宽大的叶片，默默地静立着。一年多了吧，没见她开花了。能怪花吗？给她个开花的理由啊！两年没换盆土了吧？而且，一年多来，从没给她施过肥，只是在记起的时候给她浇浇水，现在土满盆，显然是根系发达，盆已不适合她居住了。在这样的条件下，能为你添一抹新绿，就很对得起你了，我在心里为君子兰解释，但还是忍不住辨开她的叶片瞧瞧，期望在那里发现点什么。真没想到，她果然给了我个惊喜，在整棵兰草的中心，小小的花瓣正顶着扁扁的红黄的花冠往出钻，见了我，脸灿烂成一位小老太。我回了个会心的微笑，老友重逢嘛，想不到她没要理由地又开出了好看的花。我轻轻地合上叶子，将经过阳光过滤的水一点点地渗透进她的根须，仿佛听见她在快乐地歌唱。

目光在这一排排青葱上留连，由于我的疏忽而枯萎的仙客来，在我持之以恒的灌溉下竟也冒出了枝枝嫩嫩地紫紫地亭亭玉立的叶，正娇羞地望着我。我的视线有点模糊了，好顽强的生命力！这浴火重生的“凤凰”！啊，我的花草，多年来，你们不离不弃地跟着我，丰富着我的情感，柔软着我的心思，充实着我的生活。我不是一个好花匠，只是一个笨掘的爱花人，可是你们感受到了我这颗真诚爱你们的心？不然，在这缺肥少日光狭小的花盆里，何以能四季葱翠映纱帘、时常花香盈斗室呢？可能这也是你们女儿家的巧思吧？因为只有绿意盈盈、花香阵阵，才能留住我的眼、我的情、我的心。

我无语，望着我的这些朋友。一向以为脆弱的花草，这一刻给我展示了她们的强悍、她们的力。脑中瞬间闪过几幅以前看过的画面：在南方某城市，在一单位的楼顶上，一棵一人高不知名的小树，在水泥的缝隙里，弯弯曲曲地向着天空张开了它细小的怀抱，接受着风雨霜雪和暴晒的洗礼，不知它是如何选择在这里生长的？也许它根本就没有选择权，可能是一阵大风将它从妈妈温暖的怀抱里剥离开来，卷到这上不着天、下不着地的房顶；也可能是哪只小鸟先忽伦吞枣地吃下它，在经过房顶时排便排出了它。当然，它的来历没人知晓，但它顽强的生命力却是单位员工有目共睹的：不论是狂风暴雨、抑或是干旱，它都挺过来了，并在一点点地长大，它的根系对房顶有一定的破坏力，但大家没有约定却默契地守护着它，在疲乏时上来看它一眼，仿佛它身上有惊人的灵气能滋润大家的心田。还有在许多名山，在那陡峭如削的岩石中，一棵棵苍松翠柏仰首傲天……

面对这样的树木花草，万物之灵的人类该如何显出你的强横呢？是随意地污染环境、滥杀乱捕、毁林占地？还是在得失失衡时愤懑、懊恼、徘徊、自弃？大家不妨停下匆匆的步履，用心地去体会花草树木的精髓。如果你是一株开花的草，就不要理由地蓬勃地开放吧，向他人充分展示自己的美；如果你是一棵成长的树，就不要挑土壤贫脊与否，主动接受狂风暴雨的洗礼，向地的深层、或岩缝的深处，扎牢自己的根系，努力长成一棵参天大树！在你开花的时候，在你成长的季节，你将有许多的收获！

[需要开花的理由吗作文

我家门前有两棵美丽的山茶花。

春天是山茶花盛开的季节，远远望去，一朵朵火红的山茶花在碧绿的树叶丛中，显得格外娇艳。

走近一看，有的已经盛开，像孩子们灿烂的笑脸，那么可爱。有的刚将花瓣伸展开来，十几片火红的花瓣重重叠叠，像小碗，像洒杯，更像是呼唤春天的小喇叭，在吹着响亮的号角！黄色的花蕊像千万只小手从花瓣中间伸出来，似乎也在召唤着人们：春天已经来了！

许许多多含苞待放的花骨朵儿，像一个个彩色的弹珠缀满枝头。很多枝条上同时有两个或三个花骨朵儿，他们紧紧挨在一起，像是在商量着到底谁先开放。

红花还需绿叶扶。看，这些山茶花的两端尖尖的，椭圆形的，呈锯齿状的绿叶。下面的颜色比反面深很多，油光发亮，摸上去厚厚的，滑滑的，非常舒服。在阳光照耀下，它们把花儿衬托得更红，更艳了！

我深深地吸了一口气，一股淡淡的香味立刻飘进我的鼻子，钻进了我的心扉。

真美啊，山茶花！

[美丽的山茶花小学作文

雪落在树杈上，使我摇曳着，感觉凉凉的，在头顶上慢慢融开，麻麻的，风吹来，我的根碰到硬硬的雪像针扎一样。

绿色叶子上湿露露的，含苞欲放的花骨朵儿上有晶莹的水珠，寒风吹着我的脸，冷的使我马上打了个哆嗦又连忙缩回去了，朝天轻轻吹一口气，在寒冷的夜晚都能看见像雾一样四处飘。雪覆盖着我的全身，好像是很爱我一样拥抱着我，我都冷的就快要僵掉了，“哎，雪啊雪你与我无怨无仇，请你快走吧！”我的根又不由自主地动了动，又一次触到冷冰冰的雪，在上面留下一个很小的痕迹，就马上缩回去，卷成一团，希望能温暖一点。

我的叶子被风一吹，一不小心碰到雪，并在雪上印有一个叶片大小的浅足迹，非常冷，痛，心都要停止跳动了，我孤独地顶着寒风，街上的人越来越少，车灯暖暖驶过，房子里温暖的灯一盏一盏亮起来，而我却寂寞地站在花坛里，被雪冻地僵直。

但我仍希望在大雨交加的夜晚，能成功地开放出鲜艳的花朵，绽放出灿烂的笑容，享受着温暖的阳光，带给人画一般的美感。

时光那头的你，想触却触不到时光这头的我；而时光这头的我，看那头的你却越来越清晰；而这时的我却渴望看到遥远的她……这就是过程。

——题记

成长是一个极华丽的蜕变过程，这个过程过去，我们就是一只只色彩斑斓的蝴蝶。

小的时候，我坐在板凳上，一句话也不说，只是非常安静，有点“看日照，观夕阳”的意味，奶奶说，那时的我，像小羊一般，旁人都在担心我以后会很内向。但事实证明了，不会！

有段时间，堂哥老和伯母吵架，正在叛逆期的哥哥竟离家出走了，一家人像热锅上的蚂蚁——团团转，当时我还在纳闷：“哥哥这是为什么呀！”当时的我还不知道，不久以后的我也是这样。

就是现在，我还是那么叛逆。老师让我往东，我偏往西；对父亲不知体谅，有时甚至冷嘲热讽；尤其是对母亲真可谓“一天三小吵，两天一大吵”……小时候的模样早已消失的无影无踪。明明知道错，却执意那样，我就像赛道上失控的一只狼。

也曾向朋友吐露出心中的郁结，朋友淡淡一笑：“或许吧！这也是一个过程，过程一过去，你也就不再……”朋友不再说下去。或许吧！这个过程究竟有多远呢？也许是上一秒到下一秒，每个人都是上帝赠给人间最美的礼物。现在你、我、他都只有一只翅膀，待真正懂得人生，一切都云淡风轻时，那一只翅膀便能长出，我们便能飞到……没有人永远14岁，但永远有人14岁，安妮在那样的条件下，不也一样记下了成长的一点一滴，不也是力所能及的享受成长吗？就像她所说，我希望死后还能继续活着……她现在也在天堂看着我们成长呢！我们现在拥有比她更好的条件，为什么不干自己应该干的事，干自己以后再没有胆量干的事……我闻着空气中湿湿的甜说：“湿湿的甜就是成长的味道，令你欲罢不能，温柔得有点儿腻烦。”

走在成长的道路上，我得到了很多很多。成长不是一夜之间就长大，而是像煲汤那样需要过程，这个过程一但过去，那就是“甜”。无论成长之路多么崎岖，我都要坚持下去，即使有一天，我走向了成熟，那我也要“自私”的吮吸这段成长的快乐，即使不那么轻松，但我也要“生如夏花之绚烂”享受这个过程。

五月蜂围蝶阵，它们也在成长，而蝴蝶的寿命只有八个月，八个月后，它们的肉体停止舞蹈，而它们的灵魂却在月光下舞蹈……而我们呢？我们的寿命比蝴蝶要长得多，我们不应该感到高兴吗？我们总在成长……这真的很好。

我就是毛毛虫，我愿化为蝶，经历世间最痛苦的事——蜕变；我愿飞到高山上，等待清晨第一道北极光……

——后记

光明媚的星期天，我对爸爸说：“爸爸，我们今天去捉鱼吧！”爸爸高兴地答应道：“好！”

当天下午两点多钟，我们提着小桶来到一条小河边。爸爸先扫视了一下河水的深度，然后选择了一块浅水区，准备捉鱼。

我突然发现一条小鱼在水里游来游去，急忙挽起裤脚，踏进水里伸手去捉，小鱼迅速游走了。还真没想到，小鱼竟这么机灵。这时，爸爸说：“你看，就因为你这一扑腾，把我刚才看到的‘目标’全吓跑了。你先看看我是怎样捉的吧！”说罢，爸爸轻轻地走进河里，一步一步地挨向一条小鱼，双手慢慢地潜到水里，朝小鱼轻轻一捧，再迅速地抬起双臂。只见小鱼的尾巴已经被牢牢地夹在爸爸的手指缝里了。我高兴地想：小鱼啊小鱼，这回你就别想逃走了。

我便学着爸爸的样子，轻手轻脚地走进河里，四处寻找“目标”。忽然，我发现一条停在水底的小鱼。我连忙屏住呼吸，手弯成弧形慢慢地向小鱼靠近，一下将小鱼捂在我的手心里，然后连鱼带沙放进小桶里。哈哈，我终于自己捉到一条小鱼了！我高兴得跳了起来。不一会儿功夫，桶里的鱼越来越多了。

一个多小时过去了，我和爸爸带着“战利品”，有说有笑地回家了。

人生，就是在完成一项艰巨的任务，这其中充满着乐趣。当你抱着一颗散漫的心来对待这项任务时，它会给你一个当头棒喝的教训，反之，你一丝不苟谨慎地做每一个细节时，你又会感觉到到达每一个成功时那难以言状的美妙。可不论是教训还是美妙，过去后，你会发现这个过程是种享受。

生活，随刻会给人许多享受，是源于那美丽的过程：

休闲钓鱼的时侯，如果你浮躁，没有耐心，一会儿拉起竿，一会儿又放下，那么你将一无所获。同时，你的心情也会遭透，也就达不到预期的目的了。所以，你要学习享受，用心去感受这其中的乐趣，当鱼线剧烈地抖动，鱼竿轻微地晃着，鱼上钩了！这时你再拉竿，活泼的鱼儿蹦出水面，水花四处飞溅，这是多么壮观的场景，这是多么值得庆贺的过程。

不难发现，其实工作也是一种享受。晨边，太阳升起时，你陷入了一天的忙碌，你用自己的双手在创造一件事情。有蓝天白云的守望，又有灿烂阳光相伴，徐徐清风过来，依托世间万物，好似弹奏着的欢快的乐曲。瞧，如此惬意，不也是一种享受吗

回家的路途，也是一段享受的过程。不论你是坐车还是步行，道路两旁的卫士飞快地闪过，眼前全是清爽的绿色。而那来来往往的车辆总带给人一种清晰又轻快的速度感，仿佛是自己飞翔到白云之上，一下子解除了工作后的许多疲倦，这就是享受，快乐而又轻捷。

当然，人生不可能一帆风顺，还有许多不确定发生，有酸有甜有苦也有辣，这才是人生。人活着其实就是一种心情，当你遭遇失败的时侯，不要气馁，再苦再难也要要坚强，心若在，梦就在。尽可能多的往好处想想，想想快乐的事，想想爱自己的人和自己所爱的人，再理清头绪，找到失败的原因，引以为戒，从头再来。进而不断充实自我，完善自我，在历经风雨之后，你会发现，因为有这失败的过程，所以你成长了。

到老的时侯，坐在花园里看日落，回忆自己往日走过的路，多么漫长，却没有什么遗憾。享受了人生的这一过程，最终抱着甜美的微笑，走入下一个世纪。

[享受过程生活感悟作文

理想是一道五彩缤纷的彩虹，挂在碧海搬得天空；理想似一朵软绵绵的白云，分布在深蓝的天空；理想如一颗闪发光的明星，悬挂在静寂的夜空。

我的理想是当一名作家。你可能会问，为什么我会有这样的理想呢！

那是因为我感觉当一名作家十分神圣。坐在书桌前，捕捉脑海中难忘的事写在纸上，让一个个或快乐精彩或难过悲伤的情绪在笔尖记录，同时自己的作品也能感染读者，何乐而不为呢？当然，我们学的一篇篇美文也给了我莫大的影响。李汉荣的《山中访友》让我感受到了大自然的美丽；朱自清的散文《匆匆》让我明白了要珍惜时间、珍惜生命；邓启耀的《老人与海鸥》让我感受到了人与动物之间的深情厚义，深深感动了我。自此，我的心里便埋下了一颗小小的种子。

记得那一次，钱老师在语文课堂表扬了我，还说如果我可以再努力一些，也能当一位作家，我很有天赋！我心里的那棵小种子因为这些鼓励的话语的滋润，开始萌芽。

还有一次，我听了老师念同学的作文，十分崇拜。后来又听老师说下一次写作文写得好会奖励章子。想要当作家的小树苗慢慢的长大了。我当时想：如果我可以写出一篇优秀的作文就好了！如果能让钱老师在全班同学面前读一读我的作文就好了！

于是，我开始看很多的作文书，读很多优秀的名人名著，积累好词好句，尝试着仿写诗或自己编写。因为我知道想成为一位优秀的作家是十分不容易的，所以我需要更多的努力，为我的小树苗成长为参天大树汲取更多的养分。

实现理想的前提是努力，我相信，只要我足够努力，没有做不到的事！就让我理想如星星之火在心中燃起吧！

花开得再灿烂也要凋零;比赛的结果不是输就是赢;每个人都从出生的那一刻起走向死亡;据说地球终有一天也会在一场史无前例的大爆炸中全部毁灭。如果结局是一切事物的终极意义，那么所有的意义都将指向虚无。因此，花朵的美丽，比赛的精彩，生命的珍贵，不在于结果，而在于过程。

享受过程，是我们应该具备的人生态度。

享受过程，才能看轻得失，获得快乐。常常有报道，某校的学生跳了楼，因为高考没考好。仅仅高考，就成了这些学生眼中学习的全部。难道高考没考好，自己十二年的努力就会因此被抹煞么?高考怎能比命重要?想必在这些学生眼中，通过学习自我成长的快乐是不存在的。不知道享受过程，自然无法看轻得失，怎么获得快乐?

运动场上，也是一样。萨乌丁，俄罗斯跳水名将。中国几代跳水运动员在赛场上的对手。虽然，他常常以微弱的劣势输掉比赛，但观众都明白，正是由于他的存在，比赛才悬念迭出、精彩纷呈。当他的对手纷纷退役，他却依然坚持在跳台上——虽然他还是会输，而且输的次数更多。他用自己的坚持告诉人们，在享受比赛的过程中，得失，被他看得很轻、很轻。于是，他得到了，挑战运动生命极限的快乐。

享受过程，才能活在当下，体味生命。林黛玉，是中国古典文学中的经典形象。这个人，不喜欢热闹，理由是每场聚会都会有结束的时候。因为聚会结束后会冷清，所以干脆不要聚会。她不知道去享受聚会过程中的欢乐，却提前去想象聚会结束后的清苦，并以此为苦。试想一下，若是按照她这个逻辑，那么人们干脆生下来就被掐死得了，因为每个人都是要死的。那么生命的意义何在呢?着眼未来，固然不错，可是一味否定过程的价值，那就不对了。须知，今天是昨天的明天。我们不能人为的割裂生命的进程。面对死亡，我们更应该认认真真的活在当下，享受过程，认真体验生命中一切的酸甜苦辣，这才算没白来人间走一回，这才是生命的根本意义。

享受过程，不代表不看重结果。 古语有云“一份耕耘，一份收获”，西方训诫说“做你喜欢做的事，并从中赚钱”。过程，不管怎么曲折，最终会指向结果。如同吸纳无数溪流江河的大海一定会广博一样，在享受过程中，所拥有的看轻得失的豁达、活在当下的踏实，也一定会帮助人们，走向成功。

享受过程，是我们每个人都应该具备的人生态度。

成长是快乐的。小时候受伤了，父母会帮你包扎；闯祸了，父母会帮你顶着；吵架了，父母会帮你道歉……总之就是无忧无虑乐淘淘。

成长也是烦恼的。小时候不懂事，可以“闯荡江湖”，现在却被“禁锢”在“书丛”中；小时候什么也不用担心，但是长大了，又要担心成绩，还要担心有没有得罪了什么人。

但是，成长的烦恼算什么呢？

记得有一次，我生病了，那时，头晕晕的，感觉世界都在转，整个人都热乎乎的，好不舒服。我在那撒娇、哭泣，可是妈妈告诉我要学会承受，不能动不动就哭鼻子，我已不是从前的小孩。这时，我觉得成长很烦恼，因为不可以随心所欲地发泄自己的情绪。

可是后来，我的想法又改变了。因为妈妈说完就忙前忙后地照顾我，而且大家知道我生病后，纷纷给我带来了许多好吃的东西，并且送来了关怀，让我沉浸在爱的海洋中。原来，爱是不会随着成长而减少的。

成长是人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。

今天，我很早就来到了阳台看看水仙有什么变化。来到阳台，发现水仙就像换了个人似的，昂首挺胸地南立着。量了一下，哇，今天的小芽比昨天长了5毫米，我喜出望外，连午饭也比原来多吃了一倍。

今天，去商店买东西真是高兴，我哼着小曲回了家看我的大蒜。天啊!它怎么四脚朝天掉在地上了，原来是妈妈晒衣服的时候把它弄掉了，我一边拾起来一边埋怨妈妈。我把水仙的根调理好后，又放到矿泉水瓶里了。我把大蒜上的薄皮擦了擦，看上去很精神、很干净，很有吸引力。

今天，是一个刺激的早晨，早晨我起来晚了点，却看见大蒜长出了三条嫩芽，我懒洋洋地走到阳台，翻了翻水仙的嫩芽，也没有什么变化，突然，我看见一条最大的嫩芽(刚才没看见)上又长出了一条约半厘米的小芽，由于太高兴了。“吧”的一声，我一看，我娘啊，我的蒜头竟然摔了个粉身碎骨。

我真后悔，大蒜啊大蒜，都怪我，让你壮烈牺牲了，真对不起……

关羽为了荆州之事只身过江，与鲁肃会面，以下为其简要内容。酒过三巡，菜过五味，鲁肃迫不及待地直奔主题，索还荆州。关公开始时以饮酒莫谈国事为由将话题叉开，哪料鲁肃步步紧逼;关公乃以刘备继承汉室土地为由，且使刀铃铮铮直响。周仓插话：“天下土地，惟有德者居之，岂独是汝东吴当有耶?”抵赖之言，毫不掩饰。关羽于是变色而起，从周仓手中夺过大刀，假装怒叱道：“这是国家大事，休得多嘴，快快给我退出!”明叱周仓，实在鲁肃!接着，关公推醉，右手提刀，左手挽住鲁肃手，亲热之中又带有几分杀气：“今天饮酒，我已经醉了，莫要再提荆州之事，担心我这刀伤了故旧之情。改日我再请到荆州赴会，再作商议。”鲁肃被他一提，挣脱不得，早已吓得魂不附体，暗藏的刀斧手也只好望洋兴叹。到了船边，关公才放了鲁肃，拱手道谢而别。鲁肃如痴如醉，半晌才缓过气来。

一、教师组织幼儿自由观察情境，每人捡一片落叶坐下来，讨论：“叶子还会落到什么地方？想想叶子还可以当什么？”点明散文名称《落叶》。

二、结合情境，欣赏和理解散文。

（一）幼儿欣赏配乐散文一遍后提问：“听后觉得怎样？散文中有谁？”

（二）以问题“小动物来到了什么地方？把树叶当成什么？”让幼儿再次欣赏。

（三）借助图片通过启发性提问帮助幼儿理解散文内容，结合自身动作和形象比喻，让幼儿学习词：躺、藏、催。

提问：1、树叶落在地上，谁先爬过来，它怎么做，把树叶当什么？请个别幼儿进入情境表演“躺”的动作，帮助幼儿理解。

2、接下来树叶落在哪儿？谁爬过来，它怎么做？（请部分幼儿进入情境表演其动作）

3、后来，树叶落在哪儿？谁过来了，又是怎样做？（全班幼儿动作练习，理解动词“藏”）

4、最后，树叶落在哪儿？谁看见，怎么说？（采用形象的比喻解释词：催）

（四）再次完整欣赏配乐散文，以问题：“你喜欢散文吗？为什么？”引导幼儿去感受其表现的意境。

（五）幼儿按意愿选择头饰扮演小动物，在音乐伴奏下，教师引导幼儿边欣赏散文边自由表现。

（六）启发幼儿根据原文展开想象：树叶还会落到哪里？谁看见了，会怎样做？

三、选择个别幼儿的想象内容进行简单表现并自然结束活动。

附：散文诗《落叶》

秋风起了，天气凉了。一片片的树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

树叶落在沟里，小蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当作小伞。

树叶落到院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们到南方去呢！”

一、朗诵诗歌《妈妈的爱》。

师：前几天，陆老师读到一首很美的诗，今天我把它带来，想和同学们分享一下。

二、交流“选事例”。

1.师：从刚才的诗歌朗诵中，你感受到了什么？（我感受到了妈妈的爱）妈妈的爱是什么呢？(妈妈的爱既是清凉的风又是遮雨的伞；既是滴落的泪又是甜蜜的吻)。

师：哦,这些平平常常、普普通通的生活小事当中，原来都有妈妈深深的爱。（板书《妈妈的爱》）

2.你从哪些事情当中也感受到了妈妈的爱，请先静静地思考，好好地回忆一下，想好了再选择其中一件跟同桌互相说一说？（出示要求，学生轻声地相互交流）

3.（请学生分享故事）师小结：刚才的叙述让我们感受到了妈妈的爱，这种爱是甜蜜而温馨。但在生活中，妈妈也会给我们另一种爱，可能比较严厉，我们一下子难以接受，但是仔细的想一想，也能感受到妈妈深深的爱。有没有谁想起这样一件事情来？

4.指名交流。师：刚才同学们所选取的这些事例。（板书 “选事例”）虽然妈妈表现爱的方式不一样，有的严厉有的慈祥，但是妈妈爱你的心是一样的。你看这些平平常常、普普通通的生活小事，因为有了妈妈的爱就显得不平凡了。

三、出示习作分析。

过渡：和同学们一样，陆老师也和同学们一样每天享受着妈妈深深的爱。想知道在陆老师眼里妈妈的爱是什么吗？（出示“妈妈的爱是一碗浓浓的鸡汤。”）

1.请学生打开习作范例，你从文中哪些语句感受到妈妈对孩子的爱？（板书：动作、语言、神态、心理）

2.文章抓住这些细节，（板书：抓细节）具体描写了妈妈的爱，打动了我们的心。在生活着，所以在这篇文章里也表达了作者内心最真挚的情感。（板书：抒真情）对妈妈的真情，你们有没有从文章中感受到？从哪里感受到了？

3.学生从文中找一找。在生活当中，打动人心的往往是这些普普通通的小事，相信同学们现在一定对妈妈的爱有了更深的体会。

四、出示习作要求。

过渡：如果请你选择生活当中表现妈妈爱的事例，抓住这些细节进行细致的描写，抒发你内心最真挚的情感。就一定能感受到妈妈爱你的心以及你爱妈妈的心，并且能打动读者的心。（小结所有的板书）

1.出示习作的要求（1.选择妈妈爱你的一件事情写下来；2.注意把事情说清楚；3.表达你的真情实感。）

2．学生动笔写作文。(教师巡视，个别指导)

五、习作交流。

请一名同学上台读作文，你们觉得他写得怎么样?好在哪里?具体地说一说。

六、延伸拓展。

有爱要大声的说出来，我想请同学们听一听这段录音。（播放）老师有个小小的建议，把这篇文章作为迟到的母亲节礼物送给自己的妈妈，大声说出你的爱。

201X·3·8星期二天气：大雨

播种

今天，邵老师给我们发了一把地豆的种子，说是让我们种下。我虽然百思不得其解，但还是兴高采烈地把它带回家了。

我回家后，按照方法把它种下，晚上我把它放在阳台上，心里默默地想：小地豆呀！希望你快快长大！

我等着它发芽，开花，结果…………

201X·3·20星期四天气：晴

发芽

几天过后，我的愿望成真了，地豆发芽了，我开心得不得了，眼泪都要笑出来了。

我看着它越长越大，最后只好把它移到爷爷的菜地里去了。它的头一开始是弯弯曲曲的，后来慢慢地越长越直，上面还有嫩绿的小叶子呢！

等着它，等着它越长越高…………。

201X·4·18星期一天气：晴

长大，长高

又过了很久，地豆越长越大了，从可爱的小女孩，变成了成熟的大姑娘！

地豆已经不像从前那般娇小，而是像如今这般高大，两片像荷叶一样的叶子中间又长出了一根有叶子的茎来，不知道为什么，我看到地豆后总是很开心，后来，我才明白我是因为知道自己也能种活植物而高兴，而地豆好像懂我似的，也一个劲地往上冲，丝毫不让我失望。

小地豆啊，小地豆，你快点开花结果吧！我还等着你对我笑呢！

201X·4·26星期二天气：雨转晴

“小精灵”开花了

几个星期过后，我的“小精灵”———地豆，开花了。当我看见那些小花时，不由得手舞足蹈起来。

“小精灵”身上的花心是紫色的，在绿叶中，它像是躲在树林里的小鸟，可爱又娇羞。在地豆之王身上，我又发现了一个特点：花开得又美又灿烂，我不得不由衷地开心，因为我为它而感到骄傲。

然而，在这些健康的“小精灵”中也有发育不良的“小小小精灵”。它又矮又小，可是现在也要开了花，只是发育太不良了！

好啦，开花了……。（沉思状）就等它结果吧！

4月9日星期三晴

我用食指把小花盆的土点出一个坑，将一颗芝麻大小的黑色小圆球放了进去，浇了一点儿水。从这以后，我每天都来看一看小花盆里有什么变化。四五天过去了，黑色的泥土依然还是黑色。妈妈问我：“你的小种子是不是出什么问题了？”是呀，咋还没发芽呢，是我照顾得不好吗？我赶紧把它挪到太阳底下使劲晒了晒。又过了两天，一个小小的绿白色嫩芽顶着两片绿色小伞，从土里钻了出来，我急忙给它喝了一口水，“小芽儿，你快快长大，我以后好欣赏你美丽的花朵。”

4月17日星期四阴

小伞中央长出了一根细长的略微弯曲的嫩绿色的茎，在泥土下面伸出了许多黄色的细须，让小芽在土里站得更稳了。约两天的阳光雨露后，小芽的茎还没长叶，我着急地想它不会已经死了吧。丢掉？不太好，干脆将它留着，没准它又会长叶子呢？第二天，我放学一回家，又跑到阳台上看它，我惊喜地发现，小茎上长出来了一些带有锯齿的深绿色的叶子。

时间一天一天过去了，芽儿一边喝水，一边在叶柄根上鼓起一个个粉红的小骨苞。终于有一天，那是个下雨天的午后，一个个小骨苞开了，绽放出鲜艳的花朵，有大红的，嫩黄的，好看极了。

美丽的凤仙花，我终于等到你开花的模样，以前粉红色的小花骨朵完全打开了，花瓣像一个个粉红色的爱心，各个心尖相连，围绕着一个金黄色的花蕊，线形的花丝上有卵球形的花芍。我找来了大花盆，在奶奶的帮助下小心翼翼地把它搬进大房子，让它更尽情的生长！

1、 导入：列举出生活中的安全事例。

2、 安全工作的重要性

a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

b、 班级举例：学校发生的事故及后果。

c、目前学校抓的几项工作。

小学生应注意安全的地方：

1、 学生讨论。

2、 集体归纳。

(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，通过公路要做到一停二看三通过。

(3) 财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

(4) 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

(四)、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

(五)、教师小结《小学生日常行为规范》。

同学们好：

今天是新学期开学后的第一天，我们已经是一年级的小学生了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。

人们常说：“安全工作重于泰山。”小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。我们一定要牢记以下几点：

第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。

第二、做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，小朋友们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范;注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。

第三、注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”;不坐“三无”车辆;过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行;在城市里还要注意走斑马线，走人行道。

第四、提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。

第五、要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息;严禁翻越学校围墙和大门;严禁购买、收藏、携带管制刀具;爱护学校财产，不损坏公物;配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。

第六、注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。新的学期，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境!

记不清有多少次泪水，在我脸颊流淌；记不清多少次欢笑，在我心中绽放。在泪与笑的交织中，我慢慢成长。

曾记得我七岁的时候，是一个贪玩的小男孩。用一句话说：“成事不足，败事有余。”因此常惹爸妈生气已成家常便饭。一天，调皮捣蛋的我独自一人在家，爬上桌台，一不小心把爸爸心爱的花瓶打碎了，地上一片狼籍，顿时我慌了神。这时爸爸回来了，看见眼前的场景，一下子把脸拉得老长老长的，严肃地问我：“到底怎么回事？是你干得好事吗？”爸爸这是明知故问，只是在试探我到底会怎么做。那时候，我害怕极了。只能撒一个谎来搪塞一下。于是我支支吾吾地说：“爸爸，这不是我干的，我当时一直在楼上看电视，刚才下楼才发现瓶子已经碎成这样了。”爸爸听了，非常生气。一向诚实的孩子，今天竟撒了弥天大谎，我好失望啊！于是狠狠地打了我。瞬间，我的眼泪像断了线的珍珠似的流了下来。这是后悔的泪。这次的流泪让我刻骨铭心，因此我下定决心要做一个诚实的孩子。

泪流完了，笑声也来了。没过几天，就是我的生日了。那天很平静，我在学校里上完课，像往日一样背着书包走出校门，只见妈妈已在校门口等我。当我走近妈妈身边时，她轻轻地抚摸着我的头说：“孩子，今天妈要带你去一个神秘的地方。”我当时听后，非常好奇。（当时我也不知道是我生日）车开着开着就在一家豪华的酒店门口停下。妈妈拉着我进了包厢，还笑容满面地说：“宝贝儿子，我今天给你一个大惊喜！”说着打开了门，灯一黑，音乐响起。那时我才知道今天是我的生日。叔叔阿姨们一起唱起了生日歌，那一刻，我开心地笑了，这是幸福的笑。这笑声永远珍藏在我心中。

在我色彩斑澜的成长过程中，有喜有忧，有笑有泪，它们就像天上的繁星数不清。

植树节到了，小红和明明带着工具到山上去植树。这天，春风拂面，阳光灿烂。他们首先选了一块平整的空地。接着，明明在地上挖了一个深深的坑。然后，小红把小树苗放进坑里，扶直，好让它以后长得笔直。

小红在明明的帮助下用铁锹把土填回到土坑里。明明又用小脸盆舀来水慢慢地浇在小树的根部，然后由小红继续挥锹培土，还把土压压实。最后，一棵小树笔直地站在空地上了。想到以后这棵树会慢慢地枝繁叶茂起来，还会引来小鸟、小虫来安家，他俩笑了