游记春节作文汇编10篇 作文指导教学（合集20篇）

游记就是我们一起组织去玩了以后回来老师布置写一篇游记的作文，大部分是这样的，那么我们写游记作文主要抓住那些关键呢。那我们同学在游览之后，怎样把它写下来，而且有充实的、活泼的内容呢？

一、按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了在大会堂所看到的景物。

二、抓住游览重点，详写过程。一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐.颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。

还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

我们在大年初二这天，踏上了去山东的路。

我们先来到了孔夫子住的地方参观。孔庙到处都是古 式建筑，屋顶青砖灰瓦，屋角上都雕有小动物，屋里全是木头做的梁和柱子，因为年代久远，颜色已是斑斑驳驳，模糊不清。孔庙占地140000平方米，非常之大，所以建筑很多，每个院落都还有长相奇异的参天古木，刻满古迹的石碑。看完了古老的孔庙。我们还看了孔子住过的孔府。在他的大花园里，有一个奇观——“五柏抱槐”。一棵柏树从根部分别长成了五棵大树，已有500多百年，在它们的中间又长出了一棵槐树，大约200多年，这一奇观吸引了很多人拍照留影。

转眼间，我们来到了孔林。这里就是个大森林，里面古树有9000多棵，长的奇形怪状，枝繁叶茂，到处都是墓地，原来，这里是孔家的墓地。孔子和他的后人死后都会被埋在这片树林里。我还祭拜了孔老夫子，保佑我学业有成。

离开了曲阜，我们赶往泰山脚下，准备征服它。泰山在海拔1545米，它是我爬过最高的山了，我费了九牛儿虎之力才爬上了山，真是累死我了。我低头望着下面，不禁赞叹起来。游玩以后，我情不自禁的说：“中国的名胜真多”!

一个阳光明媚的早上，妈妈把我叫醒。我问：“妈妈，干吗?”妈妈说：“我们明天要去一个叫龙池的雪山玩哦!”我听了很高兴也很激动。

第二天凌晨天还没亮，我们就出发座上了去龙池的大巴。我们到龙池后，我下车抬头一看：哇!好高，好大的雪山呀!

我们开始爬山，有的人很快，几十分钟就到雪地了，可我们一步一步慢慢的向上走。我们爬到山中间时，很多人都已经开始堆雪人了。我们走了不一会，看到了一片很大的雪地。后来我们开始雪球大战，用雪球你打我，我打你，场面很乱，当然我也很开心。

打完雪仗，我们又开始滑雪，我爬上一个雪坡，然后滑下来……也很好玩。当天还下了一场大雪，雪花纷飞，我很开心。后来，因为要回家了，我就恋恋不舍的回家了。

真是一次难忘的旅行!

哈尔滨是黑龙江省行政中心，这里有太阳岛、兆麟公园、东北虎林园、滑雪场等着名景点。20xx年正月初四，妈妈、姨妈、我和妹妹在成都乘飞机前往哈尔滨。我们坐了三个半小时的飞机终于到了盼望已久的哈尔滨。我们打出租车到了我们住的酒店――金谷大厦。

下午，我们首先去了“冰雪大世界”，我们在那里滑冰雪滑梯，好玩极了！走进“冰雪大世界”就好像走进一个色彩斑斓的梦。第二天一早我们就去了“东北虎林园”，东北虎林园座落在松花江北岸，这里驯养着各种各样不同年龄的纯种东北虎200多只，其中，世界珍稀动物白虎6只、狮虎兽2只、非洲狮30只、黑虎3只、白狮子2只。我们还看了喂虎表演：一只活生生的牛被工作人员从车厢里倒了出来，十几只老虎一下子扑上去，可怜的牛一瞬间被老虎撕得粉碎，太可怕了！下午，我们来到了“太阳岛”。太阳岛是非常美丽的地方，这里举办了以“都市雪乡、雪塑奇观”为题的国际雪雕节。我们在太阳岛入口处和人扮松鼠、猪八戒、大熊猫握手互祝新年快乐！妹妹说：“它们长得好可爱哟！”“是的，我也喜欢它们！”我说。我们在太阳岛上打雪仗、滑滑梯、滑滑轮、骑马，玩得可高兴可开心呢！晚上，我们去了兆麟公园，我们在那里看到了来自全国各个国家的艺术家们雕刻的五彩缤纷的冰灯，也照了很多像。第三天早上我们吃了早餐就去了二龙山国际滑雪场。妹妹玩不来滑雪就去玩滑轮去了，我租了雪具，在教练的指导下我兴趣十足地学着滑雪，教练说：“不能只盯着自己脚看，要看着前方，两脚成倒八字，滑板不能交叉。”这是我第二次学滑雪，所以我学得很快，一小时后，我也能自己一个人滑雪了。第四天上午，我们去了哈尔滨建筑艺术馆，它的外貌像一座很大很大的宫殿，里面珍藏的都是很贵重的东西，有哈尔滨以前的历史照片，它让我们了解了哈尔滨的城市发展过程。下午，我们来到了运动滑冰场，这里有很多人在滑冰。这里滑得不是旱冰，而是真真正正的天然滑冰场。由于我不会用冰刀鞋，所以我和妹妹在附近的小滑梯玩。

经过四天的游玩后，我增长了见识，怀着愉快的心情回到了泸州。

写作文要创新，要出彩，切忌重复过去，切忌重复别人。小编收集了2017年小升初作文指导：游记作文写作技巧，欢迎阅读。

在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。

(一)写游记必须写清游踪

要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。

(二)要留心观察

观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近;或从上到下，从下到上;或从里到外，从外到里;或从中间到两边，从两边到中间;或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。

(三)要做记录

学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。 在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。

2017年春节之际，爸爸妈妈带我到妈妈的老家——华容县的一个小村游玩。

乡下有新鲜的空气，也有美丽的田园风景;有可爱的小动物，也有憨厚朴实的人们。乡下的每一件事，每一道风景甚至每一个令乡下人觉得再普通、再常见不过了的小东西都会激起住在大城市里人的极大好奇心，我也不例外。所以，我觉得乡里发生的每一件事，每一个物都能在我笔下占一大段篇幅。我现在例举几件让我记忆犹新的事物：

乡村风景：如诗如画

很多名人诗句让我感受到田园风景的美丽。这次，我却用自己的眼睛领略了田园风光之美。虽然乡下没有高楼大厦，没有宽阔的柏油马路，没有先进的设施，但矮小的平房并不落后于高楼，乡间小道并不比城市里的大马路难走，牛为耕地工具、马为运输工具也不亚于会冒尾气的机器。它们还能和大块草地、庄稼一起勾勒出一副天与地之间和谐奇丽的田园风景画。

动物：鸡飞狗跳

为什么说鸡飞狗跳呢?

唉!还不是因为我的“光临”!大年初五下午，我发现后院里有一群鸡。我立刻去追赶它们。哪里赶得上?好在我也没有存心一定要抓住它们。我一回头，看见有一棵柑子树。嘿!我想到了一个“好”主意。

我摘了几个柑子。不一会儿，有几只鸡回来了。我突然拿起柑子，一阵猛轰。这下鸡又飞又跳，反正今天肯定不敢回来了。

乡村里的人：朴实好客

首先讲一讲人们居住的房子：房子是砖头一块一块垒成的。锄头、铁锹是装饰，一个吊起来的小灯泡与一台只能收到三个台的电视是仅有的电器。人们不求华丽，唯一的要求就是能用。

乡亲们很好客：见到我们去了，他们从地里挖出清甜的甘蔗给我们吃，吃饭时要做出丰盛的菜肴，我们离开时，他们还盛情地给我们很多蔬菜和土鸡。虽然他们自己很节约，客人来了，却毫不吝啬。

这一次乡村之旅让我很难忘!

今天是大年初五，一大早我就被噼噼啪啪的鞭炮声吵醒了，妈妈说初五在春节习俗中有 破五的说法，意思是年过完了，到这一天要做一个总结，还有一个说法是送穷神、接财神，所以这一天要放鞭炮、吃饺子。

地质博物馆在郑东新区，一路上我看到了很多漂亮的建筑，有圆球型的，爸爸说那是河南艺术中心，有伞形的，爸爸说那是郑州市国际会展中心，我一下子觉得郑州变化可真大啊!妈妈也说现在的郑东新区还真有国际化大都市的气派。爸爸开着车迎着灿烂的阳光一直往东走，我突然看到了两只庞大的恐龙雕像，我和妈妈一起大声喊:这一定是地质博物馆。果然就是，博物馆门口停满了车辆，看来今天来参观的一定很多啊!

我和爸爸妈妈从地下一楼的地球厅开始参观，一进门就看到了一个屏幕上在播放宇宙八大行星的知识，我知道了地球刚出现的时候是红色的大火球，气温很高，后来气温低下来后，形成了大气层和海洋，地球就变成了蓝色。还了解了地球水圈的形成、岩浆的形成过程和火山爆发，大自然真是太神奇了，我们脚下的土地原来一刻不停地都在运动。我们接着往里走，来到了恐龙厅，我有点遗憾没有看到霸王龙、地震龙、三角龙等熟悉的恐龙化石，不过却看到了很多新命名的河南省出土的恐龙和恐龙蛋，有汝阳黄河巨龙、棘鼻青岛龙、盗龙、诸葛南阳龙、洛阳中原龙。我在触摸式电脑上学到了恐龙灭绝的几种说法:第一种说哺乳动物的出现导致恐龙灭亡，因为它们以恐龙蛋和小型食草恐龙为食;第二种说恐龙是吃进化的被子植物毒死的;第三，行星撞击地球导致恐龙灭亡。

接下来我们还参观了古象厅、地质厅和生命演化厅。最后我和爸爸妈妈一起观看了4D电影《海龟回家》，真是太神奇了，戴上工作人员发的眼镜，我一下子感觉自己像变成了一条鱼，在大海里游来游去，最惊险的是一条大鲨鱼出现了，张开大嘴好像要把我吃掉，当小海龟游到海面上时，座位上喷出了风和水，就感觉真的在海里一样，妈妈教我了一个成语叫身临其境。

通过今天参观地质博物馆，我有很多的收获:地球是怎么形成的，恐龙是怎样灭绝的，岩浆的形成和爆发，还了解了恐龙化石是怎样形成的。虽然我想看到的霸王龙和地震龙都没有，但是我却认识了一些新的恐龙，以后我还会在放假的时候再来这里参观和学习，因为很多的知识我还不懂，大家也可以来这里看看哦!

这是世界上最大的西峡长圆柱蛋化石。

今天，我和爸爸一起去爬山玩，我们收拾完行李就出发了。在车上，爸爸给我说了要注意安全、要看着脚下，不要边看风景边走路，还要跟着爸爸走，不要走丢了。我们坐了两个小时的车，才到大峡谷。

下了车，导游带我们来到了坐缆车的地方，缆车里一次只能坐六个人，一边三个人。缆车是往上斜着走的，距离有一千多米，它的直线距离是九百多米。我们到中间的时侯看底下，好高好高啊底下的人就像蚂蚁一样，峡谷的小溪就像白色的绳子一样弯岩曲折，因为缆车是由四十五度上升，所以这个时侯还会有一点耳鸣。过了几十分钟到了山顶，导游带我们去爬山。我和爸爸一路上边走边说，衣服都汗湿了。我们来到一座凉亭里休息，看见周围的山峰层峦叠翠、连绵不断。呼吸了一下新鲜空气，休息一会，我们就继续往上爬山，又走了半小时，就来到铁梯下，铁梯几乎是垂直的，这座铁梯有一百多个台阶，我扶着栏杆往上爬，不敢望下面，铁梯之间的空隙是空的，我透过空隙看到下面是悬崖峭壁，更是加快了脚步往上爬，爬到上面以后，我才把心放下来。我们又继续往山顶攀登，来到了一座“玻璃桥”前，玻璃桥是由两边的铁链拴住，我本来是不想过去的，结果爸爸牵着我的手过去的，在桥的中间，我蹲下来透过玻璃桥面看了看下面，下面是深的不见底的大峡谷，我有一种悬空的感觉，于是我不敢多看，就牵着爸爸的手小心翼翼走过去了。过了玻璃桥就是下山的路了，大约走了几十分钟，我们终于回到了山脚下。

这次去大峡谷游玩虽然很累，但我玩的很开心。

在中考中我们可能会写游记作文，你知道怎么写好游记作文吗，下面是小编整理的如何写好游记作文，欢迎阅读。

什么是游记

游记，顾名思义，就是记游。也就是对一次出行、游览、参观……等的记录。在这里，游的含义有多种：游历、旅游、游玩、游览、参观、访问、考察等。

游记的分类

游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记;以抒发感情为主的是抒情型游记;以描绘景物、景观为主的是写景型游记;通过记游来说明一个道理的，是说理型游记。

但是，不论哪一种游记，都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。所以写作游记时，一定要具备“游”的记录，没有“游”，也就不会有“游记”。

游记的写作方法

不论是哪一种游记，在写作时都要要注意以下几点：

游记中的线索

有人说，写文章如同串珠，没有一根线索将其中各个要素联结起来，这篇文章就会支离破碎，或者杂乱无章。写游记更是这样，一定要有一条合理的线索贯穿其中。这条线索也可以说是写作的顺序。

游记中，最常用的写作顺序可能就是行踪了。即按照游览的先后次序来写。比如一篇参观动物园的游记，就可以按照参观的顺序一一记述。此外，还有以景物的组织关系、方位关系等作为记游的线索的。

建议大家初学写游记时，一定要用一定的线索来组织文章，以求在一开始就养成条理清晰的写作习惯。

游记中的主体

主体指的事做这件事的人或集体。既然是游，就一定有游的主体。在游记的写作中，如果缺少了人，就与说明文或写景散文差不多了。

对游记中主体的点明也有多种不同的方式，可以在一开始就点明，比如在一篇游记的开始，一位作者就这样写道：“今天，我们班的同学在班主任李老师的带领下参观了北京大学"，点明游记的主体是"我们班的同学和李老师”;

此外，游记的主体还可以在写作过程中自然出场，也可以在文章结尾指出。

游记中的写景

对景物的描写也是游记的一个重要组成部分。人是主体，景是客体。游记中的写景，应根据写作的需要，有选择、有重点地写。

游记中的景物描写最好能够配合文章的主题。如一位同学写一篇游览长城的文章，就分别着重对长城的古老壮观与周围干净整洁的景区环境进行了描写，将景物描写与文物保护与环境保护的主题紧密地结合了起来。

今年春节最有意义的事就是赏梅了。

大年初一，我们全家人来到了公园，参观泗水县的首届梅展。虽说寒风袭袭，但来赏梅的人是络绎不绝，鲜艳的宣传条幅，大大的红灯笼，春节新装，欢声笑语，到处都洋溢着节日的喜庆。

在公园中沿着弯曲的小路走不多久就到了梅展大厅。一进大厅，一股扑鼻的梅花香气迎面而来，放眼望去，大大小小的梅花盆景摆放有致，盆景中弯弯的梅枝被修剪成各种优雅的形态，梅枝上拥拥挤挤的花苞在默默地绽放着。每个盆景的花盆也都是那么的古朴、别致，花盆上苍劲地雕刻着各种颂扬梅花的诗词，有好多是我未曾读到过的，像“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”等，这为梅展更增添了许多文化气息。

更为吸引我眼球的是各个盆景都不相同，并且有着自己独特的名字。像“三友图”是由梅花、翠竹和青松组合而成，梅花的娇艳和翠竹、青松的苍翠交相辉映;“踏雪寻梅”展示的是梅花凌寒开放的情形，红红的梅花在洁白的雪花映衬下更鲜更艳了。

看着这一盆盆充满生命气息的梅花，流连于这梅香扑鼻的展厅，身心都在接受着一种精神的洗礼。

春节期间，我和爸爸、妈妈去了厦门鼓浪屿玩。

鼓浪屿上的景点很多，有音乐厅、海底世界、皓月园、琴园、日光岩·····。

鼓浪屿之日光岩，我们先去了日光岩，日光岩景区是第一胜景，顶峰巨石凌空耸立，成为厦门的象征。民族英雄郑成功收复台湾时曾屯兵于此，留下了许多动人的传说。

鼓浪屿之皓月园，我们走了好久才找到了皓月园。皓月园是纪念民族英雄郑成功的主题公园，覆鼎岩上的郑成功巨型石像临海屹立，高15.7米，重1617吨，由23曾625块“泉州白”花岗岩精雕组和而成，成为园中的主题景观。园中大型青铜浮雕群像，再现了当年郑成功挥师东渡，驱荷复台的历史场面。皓月园景色迷人，明代建筑特色与海滨的鸥鹭、树木、海景山色相辉映，形成了一幅天然的画卷。

鼓浪屿之菽庄花园，接下来我们去了菽庄花园。菽庄花园被誉为“中国最美丽的海滨园林”。主要景点为眉寿堂、壬秋阁、招凉亭、顽石山房、十二洞天、亦爱吾庐、听潮楼、小兰亭。园中的鼓浪屿钢琴博物馆是“国内仅有， 世界一流”专门展示世界各国名古钢琴的专业博物馆，是鼓浪屿钢琴文化的一个缩影。

最后，我们去沙滩玩了一会儿，这次旅游真愉快!

春节前夕，我和妈妈、爸爸、奶奶一起去天台游览了国清寺。

我们先来到了隋塔，我一看名称，就问妈妈：“妈妈，这座塔是不是隋朝的时候建造的呢？”妈妈说：“对呀！不然怎么叫隋塔呢？”哦！原来是这样啊！我恍然大悟。

我们来到塔前，哇！塔好高哦！简直是塔天相接，我仔细一看，塔是用砖头砌成的，砖头之间用水泥凝固，围绕塔的四周，我们竟然找不到入口，难怪来这里玩的人那么少，游览的高塔后，我们便去参观国清寺，此时已经是中午了，我们买好门票，进到国清寺内，首先看到的是大雄宝殿，那金灿灿的如来佛祖坐在殿正中，看他那慈祥的笑容，引来了恩多前来朝拜的群众，背面我们看到了手拿仙水的观世音菩萨，我给观世音菩萨和如来佛祖拜了又拜，随后我们又来到万神殿，据说这里有一百零八位神仙，我听一个阿姨说，哪只脚先踏进去就朝哪个方向数，有几岁就数几下，数到的最后一位就是你的化身，而且他会保佑你的，我按照她说的去数，最后我数到的是降龙，我把结果告诉爸爸妈妈，她们一致肯定我的降龙神仙特别厉害，我听了好高兴哦！我们继续往前走，看到了很多佛堂，佛堂里都有僧人，他们有的在打扫庭院，有的在交谈，还有的在帮游客拍照，我们也在一个特别美的景物前拍了照片，爸爸告诉我，这张照片很自然，我看了看，也觉得拍得非常好，接着我来到大殿前，向这位神仙拜了拜就离开佛堂，回到停车场开车回来。

一、导入

1、同学们，作文之前，我想先请同学们朗读一首诗《我们上路了》。这首诗一共有12个小节。我为诗歌写了题记。我先来读一读，可以吗？

也许他们的笔触还很稚嫩，也许他们的思想还很纯真。可是，不管怎样，他们毕竟已经上路了，带着勇气和自信上路了。心有多大，舞台就有多大。相信学生，会收获许多的奇迹；相信学生，会拥有不尽的惊喜。犹如一位农人，麦收后品尝着丰收的喜悦。

刚刚才种下一粒小小的种子

刚刚才吐出尖尖的嫩芽儿

刚刚才捡到一个炫彩的贝壳

欢笑着向朋友炫耀

刚刚才从荆棘丛中跑出来

满身是伤

却富有成就

哦

不管大人们怎么说

反正我们已经上路了

一步一个脚印地上路了

刚刚才学会了咿呀学语

刚刚才学会了蹒跚学步

刚刚才脱离了妈妈的怀抱

刚刚带着老师教的本领

走向那长满刺的荆棘丛

一步步走向自己的人生路

哦

不管大人们怎么说

反正我们是上路了

无所顾虑地上路了

迎着初升的红日

我们迈着稳健的步伐

一点一点不断长大

也许我们会遇到挫折

也许我们会受到挑战

但是

只要我们迎难而进

人生就会多姿多彩

哦

不管命运怎样惩罚

反正我们不会望而却步

我们在成长

在进步

因为

我们上路了

我们迈着稚嫩的步伐上路了

虽然对身旁的事物富有好奇

虽然对出现的困难有所畏惧

虽然对迷人的诱惑踯躅不前

虽然每一步都歪歪扭扭

但是我们迈出了人生的第一步

我相信

我们一定会迈出成功的第二步

哦

我们上路了

坚强

是我们有力的翅膀

毅力

是我们成功的砝码

勇往直前

开辟属于自己的一片蓝天

哦

我们上路了

蓝天是梦

大地是歌

让我们勇敢地上路

用爱去理解世界

让宽容充满生活

哦

既然注定我们要面对风暴

既然注定我们只能面对困难

哪怕弄得自己伤痕累累

只要勇于面对

我们就对得起生命的意义

人生的路

只能前进

不能后退

雨过天一定会晴

我们上路了

一个石头的背后

是一道亮丽的彩虹

凹凸不平的石头

在浪花地不断冲刷下光滑

枯萎的鲜花

总是在努力下开放

压力与艰苦后是幸福

努力与前进后是成功

往前走

前面是广阔的大海

往前走

前面是明媚的阳光

勇敢地去克服困难

勇敢地去面对风浪

前进吧

向着胜利之光前进

前进吧

向着成功的光辉前进

我们上路了

离开了港口

我们行驶在人生的海洋上

经历了风雨  经受了坎坷

离开了雷鸣风暴

勇敢地前进吧

不经历风雨怎能见彩虹

行驶下去

前面是风和日丽的美丽世界

前面有令人向往的灿烂阳光

让暴风雨来得更猛烈些吧

让我们更加懂得迎难而上

前进吧

让我们向着理想前进吧

哦

我们上路了

2、教师小结，激发学生创作的情感。这首诗歌，同学们一定似曾相识。它的作者就是你们自己。知道吗？读着这首诗，老师的内心充满了感动。因为，你们不仅仅在身体上长高了，情感上丰厚了，思想上也日趋成熟了，开始懂得思考人生，开始懂得体味生活。并能用自己手中的笔表达内心的真实情感。我给这首诗加了一个副标题《成长宣言》，你们觉得怎么样？

3、出示话题材料。我们每个人都在快乐的成长，我们成长中的每一个脚印都会记着丰富多彩的内容。人生的美丽并不在于那最后完美的片刻，更多的，它蕴含在奋斗的每一过程中。成长中的每一天，都令人难忘：身体上成长了、生活中掌握了本领、实践中增长了才干、思想上成熟了…… 你也一定有这样的体验和感受吧？请你回味一下自己成长的滋味，以“成长”为话题，写一篇450字以上的作文，要求：语句流畅，内容具体，感情真挚，题目自拟。

二、审题

1、读材料。我们通常怎样来审题？板书：话题、材料、要求

2、抓文眼。这是一段提示性话题材料。遇到这类题目，首先应该理解话题。谁来说一说，这次作文的主题是什么？

3、解话题。什么是成长？

三、选材

1、拓思路。理解了话题，就要认真研读、补充、拓展话题材料，来打开写作思路。谁来说说，我们可以从哪些方面来反映我们的成长？提示：可以从学习角度、生活角度、做人角度……

2、选材料：生活是写作的源泉，“成长”这个话题，把我们的思维触须引入生活，引导我们去观察生活，体验生活，感悟人生。现在，就请同学们调动自己的生活经验，从小事入手，说一说你曾经有过怎样的成长？要求：事要小、要新。

3、说成长。学生交流所选材料，师生给予及时评价。

如：学会了合理安排时间，做时间的主人，是成长

变得稳重了，是一种成熟

正所谓吾日三省吾身，能反思自己的缺点，也是成长

开始懂事了，懂得去感受母亲、体味母亲，了不起的成长。

能用科学的方法思考问题，了不起

学会了应对挫折，说明你在成长

意志变得坚强了，也是成长

能自我调整心态，从低沉、郁闷、自卑中走出，这是一种难得的成熟。

学会了生存的技能，特有成就感，是吧？

学会了从助人为乐中感受幸福、快乐，了不起。

学会了感恩，真是难能可贵的成长

3、总结：成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有风霜雨雪相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志存高远，实现了超越。通过以上大家的叙述，我们可以为提示材料中的省略号补充以下内容：“我们在成长中做人变的稳重了，遇事变得沉着了，心胸变得豁达了，意志变得坚强了，性格变得友善了，品质变得高尚了…….” 其实，这个省略号是永远也补充不完的。选材的过程就是反思的过程，就是进行发散思维的过程。通过补充材料，我们的思路也充分地打开了。

四、拟题

1、导语：大部分话题不能直接做文章的题目，极容易出现题大文小、泛而不深的毛病。文章的题目直接影响文章的立意、选材、构思，好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果。

2、拟题要求：既要简洁明了，又要能概括文章内容；既要新颖别致，又要富有个性。

3、拟题方法：

（1）扩展法：以话题为轴心，在它的前后添加若干词组或短语为题。如：以“痛苦”为话题，可拟为“品味痛苦”“痛苦中成长”、“在体验痛苦中走向自强”等。

（2）修辞法：运用适当的修辞为文章命题。如以“温暖”为话题，可拟为“渴望阳光”、“温暖唤醒我的心灵”等。

（3）引用法：引用名言、诗句、歌词、成语、俗语等拟题。如以“团结”为话题，可拟为“众人划桨开大船”；以“丰收”为话题，可拟为“稻花香里说丰年”；以“挫折”为话题，可拟为“不经历风雨怎能见彩虹”等。

4、学生拟题并阐释题目。

（1）以小组为单位，尽量拟出多个精彩题目，派代表板演于黑板上。

（2）阐释题目。这些题目都体现了拟题者的智慧。下面我们分三种方式阐释题目：阐释自己所拟题目；选择兜奶饽坎⑺得飨不兜睦碛桑徊欢锰饽恳竽馓庹?/P>

五、写开头

1、大家拟题和释题都非常棒。通过拟题、释题，文章的立意、选材和结构已基本确定。万事开头难，下面请同学们选定一个自己喜欢的题目，为文章写一个开头。

2、学生完成作文开头。

3、交流。师生进行及时评价。

如：开门见山，直切主题

对比制造悬念入题，吸引读者

引用名著开头，引人注意

以名言引出自己的感受，点题

以环境描写入题，制造氛围

以叙事开头，淡雅而温馨

六、总结

同学们，培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”这节课我们一起走进了“成长”这个话题，感谢同学们让老师很幸福地分享了你们那么多成长的快乐。能够关注生活中的小事，能够反思自己的言行，能够和别人一起分享快乐，在这么多人面前能够勇于表达自己的见解，这本身就是一种成长，作为你们的大朋友，我要祝贺你们的成长。通过交流，我们不难发现，只要做生活的有心人，只要展开思维的翅膀，时时处处都有写作的素材。下节课，我们一起完成这篇作文，好吗？

新年，我们一家去南京游玩了几天。

第一站就是夫子庙的灯会，有荷花灯，莲花灯，兔子灯，一眼看过去，五彩缤纷的灯笼好看极了！

第二站，我和爸爸妈妈来到中山陵公园拜祭了孙中山先生。巍巍钟山，青松翠柏汇成浩瀚林海，到处一片绿色。

第三站就是玄武湖公园。这里河水清澈，风景优美。我和爸爸妈妈一边划着小船，一边欣赏着四周美丽的风景。一群水鸟在我们的小船边儿捉鱼，那样子可爱极了。妈妈说：“你瞧，多么美丽的人和动物共处的和谐景像图呀！”

新年，到处人山人海，欢笑一片。

马上就要开学了，我们在南方玩了十天，今天我们终于坐上回家的飞机。

天气很晴朗，早上8点钟，飞机起飞了，地面上的建筑物渐渐远去，越来越小，就像缩小的模型一样，非常壮丽!

飞机穿过了云层，飞到了白云的上方，我发现天空是如此的湛蓝!太阳是如此的灿烂!白云是如此的美丽!我们正迎着那金色的朝阳，飞向那阳光明媚的海洋!

窗外的白云，铺满了整个天空，犹如白色的地毯，波澜起伏，连绵不断。那白白的一大片，像一群可爱的小绵羊，排着整齐的队伍，欢迎我们;又像一大块厚厚的棉花糖，真想上去吃一口;还像一堵洁白无暇的墙，把天和地分开，给了我们一个美丽崭新的世界。

白云在蓝天和朝阳的照射下，晶莹剔除，闪烁着耀眼的光芒，和产生的阴影明暗结合，显得错落有致，很有立体感。

飞机开始降落了，飞到了云层下面，雾气挡住了我的视线，什么也看不见了。原来在云层的上方，无论地面上是什么天气，云层上方永远都是晴空万里。云就像是一个窗帘，有云的时候，窗帘就拉上了，这时地面上就看不到太阳了，天就阴了;没云的时候，窗帘就拉开了，这时候地面上就有太阳了，就是晴天了。大自然真是奇妙呀!

这次乘机，我感受最深，我明白了，生活处处皆学问。我一定要好好学习，多了解生活这本“无字词典” !

今年我们一家人准备出去逛逛，从初三就开始了一次历时六天的新春自驾游。

初三一大早我们就开着车，开始向第一站——成都出发，一路奔波晚上十点我们终于到了目的地。来到成都，火锅自然是首选，让我感觉这成都的空气中都能闻见火锅的香味，饥肠辘辘的我们早已被这香味馋得口水直流，一顿地道的老火锅也给我们这一次的旅行一个火辣辣的开始。吃完火锅已是凌晨，我们入住的酒店就在欢乐谷的附近，期待着明天在欢乐谷中又会有怎样的惊喜等着我们了。

早上十点我们便来到了欢乐谷，正门处迎面而来的是一座金牛迎春，花丛点缀其中，煞是好看。 我们一进门，首先引入眼帘的便是阳光港。你瞧，喷水池中的喷泉也随着美妙的音乐偏偏起舞。看它那婀娜的“舞姿”，多美啊!我们玩的第一项的就是“飞跃地中海”。因为是我第一次玩这么刺激的项目，我的心里还真是七上八下可又有些迫不及待。坐上了飞车，系好安全带，开始启动了，一开始就是一个急上坡，然后又是急转弯直下，吓得我紧紧闭着双眼只知道大声的喊叫，好不容易到站了，我的那个天呀!我的小心脏都快飞出来了。我可再也不敢玩这么刺激的了，陪着妹妹玩玩旋转木马、荡荡秋千，还是这些温柔的比较适合我呀!在欢乐谷我们是痛痛快快的玩了一整天，一个个也都累得精疲力尽了。

在成都欢乐谷度过了愉快且刺激地一天，我们便起程来到了汶川的映秀镇。我想大家都记得2008年的五月十二日的汶川大地震?汶川、映秀，这个烙在全中国人心中的地名。

这里也被作为这场大地震的见证保留了下来，几乎每天都有人来献花，顽强勤劳的映秀人民你们是我们的骄傲。

再见了映秀，相信明天的你会更加美丽。调整心情我们又上路了，——水磨古镇多么古朴的名字，这颗镶嵌在：都江堰、青城山、卧龙大熊猫栖息地、九寨沟、黄龙之间的璀璨明珠，被誉为世界遗产群中的地震遗产。来到水磨标志性的建筑物就是春风阁。我们的客栈就在春风阁对面，两层的木质小阁楼，站在阳台就能欣赏到美丽的古镇。在客栈的背后就是一条老街当地人把它称为禅寿老街，这里是典型的羌、藏、汉现结合的明清建筑，街道两边全是古色古香的木质阁楼，青青的石板路，别具一番风味，一路上各种特色工艺品店、小吃店让我不由得放慢下了脚步。

在美丽的水磨古镇待了一天我们驶向了最后一站——四川大竹县，来到大竹的主要目的就是泡上一个舒舒服服的温泉。换好泳衣我们来到了室内温泉，一下水丝毫感觉不到冷意，要知道外面现在的气温可是接近零度了，而里面确是热气弥漫就像是在洗热水澡，我们带上游泳圈在水里嘻戏打闹，大人们则在一旁一边泡着温泉，一边悠闲的聊着天，这舒服的温泉也为我们消除了几天来旅途的疲劳，真是太舒服了。由于天气转冷我们赶在高速路封路前顺利返回了家乡紫阳。

这次的旅行不仅让我受益匪浅，还让我亲眼见到了汶川大地震的遗址，看到了美丽映秀人民的勤劳和对生活的热爱。这可比呆在家里长见识多了，谁说旅行不是真正的知识最伟大的发源地呢?

今年过年，坐着老爸开的车，我来到了山东济南。

济南是山东省会，有“泉城”之称。既然是泉城，那就肯定有许多泉啦！而我们去的，就是济南最大的泉，“趵突泉”。

来到了趵突泉公园，映入眼帘的是一块大石头，长满了青苔。上面刻着三个字：趵突泉。

绕过大石头，就是一个又一个小泉。走到其中一个泉前，仔细一看，你就知道到底什么才是真正的“泉”了。泉水清澈无比，中间冒着一些小气泡，里面有几条鱼在欢快游来游去，享受着这清凉而又纯净的泉水。我也好像成为它们其中的一条呀！

走着走着，我们来到了一个像亭子一样的建筑。走到旁边，原来又是泉。不过这泉非彼泉，这可是将12个泉眼在一起喷发，形成了一个超级大泉。每过十秒，所有泉眼便会一起喷发。那场面，真叫两个字：壮观！如果把那些喷出泉水的豹子头，换成十二生肖头的话，那可就是圆明园里的泉了。

走了那么久，看了那么多泉，我们终于来到了今天的主角，趵突泉旁。可是有一个问题摆在我们面前：人太多了。说实话，我早就想到人会很多，但我没想到人会怎么多，人山人海。但是因为要看趵突泉，我们也“爬”进了这座“山”，“跳”进了这片“海”，等到我们看到趵突泉时，已经是满身大汗，身疲力尽。幸好趵突泉没让我们失望：三个泉眼在一起喷发，过了一会，又很节奏性的喷发。先是第一个泉眼喷发，然后是第二个，第三个最后喷发，然后“嗖”的一下消失了。如果有一首合适的音乐配合的话，那绝对是世外桃源了。正当我沉浸在“世外桃源”中的时候，旁边的老爸拍了我一下，对我说：“快看快看，这可是间歇爆发呀！”我转过头去，只见那三个泉眼一下子喷发出来，又一下子缩回去，就跟豹子扑食一样，我终于明白为什么要叫作“趵突泉”了。

来到一条条小溪，老爸对我说：“你看那边，有好多人在里面玩水，我们也去玩玩！”我连忙说好，终于我有机会可以体验一下作泉里小鱼的感受。把脚伸进水里，我感受到了水里的冰凉。我快活的跟泉里的小鱼一样了！

今年我和爸爸妈妈在滨海渡过了一个愉快的春节，滨海是江苏的一个县城，爸爸的老家，从我记事起几乎每隔一年春节都要回去一次。短短的七八天，让我过的很充实、快乐。

大年三十的中午，在南京的大伯一家也回去了，等他们一到就开始吃团圆饭，奶奶忙了一上午，餐桌上摆满各色美食，鸡、肉、鱼、虾丰盛极了，还有我最爱吃的大螃蟹呢!饭桌上我和小哥哥讨论各种游戏，大人们也在热烈的聊天，每个人脸上都挂着喜悦的笑容，最高兴的就是爷爷和奶奶了，他们说难得凑齐一大家子人。

初一下午阳光明媚，吃过午饭，大家提议去大海边，我高兴极了，一路想像，和我在三亚看到的大海有区别吗?只可惜现在是冬天不能下海。可是到了后，映入我眼帘的却是咆哮浑浊的海水，让我有点失望，爸爸说这里是黄海，肯定没有三亚的水蓝。沿着海堤我看到了一排排整齐的风电，那三片叶子随着大风有规律的摆动，上面的标志显示是我爸爸妈妈公司投资建设的。放眼望去，天很蓝，一望无际的大海，风景很美，很快我就抛掉不快，饶有兴致的和大家沿着海滩散步。风很大，我和小哥哥拿着玩具枪跑在前面，忽然看到一排排整齐黑色的网，那里有很多人拿着袋子在网上扯着什么，走近一看原来网上面沾着的是鲜新的，没有加工过的紫菜，大家都很好奇，根本不知道紫菜原来是长成这样的。我们因为没有带袋子，也不知道能不能随便摘别人的东西，就只好作罢。一路又逛了很多卖海鲜的摊位，妈妈和大妈还买了些海鱼，我和爸爸小哥哥吃了美味的烤鱿鱼，一下午很快就过去了，在太阳落山之前我们依依不舍的离开了海边，回去的路上我们还摘到了鲜新的草莓。

之后一天，爷爷奶奶还给我筹备了十岁生日宴会，很奇怪吧，我其实只有九岁，但老家的风俗习惯是要虚一岁，反正就听他们的吧。到了聚会的那天，一个大大的“愤怒小鸟”的蛋糕摆在桌子中间，我开心极了，大家都祝我生日快乐，我因为回老家的机会少，好多亲戚都不认识，但我都有礼貌的一一回应，作为主角我好幸福啊!

春节的假期很快就过去了，爸爸妈妈要回去上班，而我也快要开学了，在爷爷奶奶不舍的目光中我们要返程了，爷爷奶奶!我会想念你们的。

作文训练：写自己最熟悉，最动情的东西

教学目的：1．了解写最熟悉、最动情的东西的意义；

2．要写具体，写出情意。

课时安排：二课时。

教学内容：写最熟悉、最动情的东西。

教学过程：

1．指导阅读教材，抓住内容要点。

2．组织讨论。(提出问题，引导学生思考、发言。)

(1)为什么要从自己最熟悉、最动情的东西写起?(对举手发言的同学热情鼓励)

因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。

(2)怎样写好最熟悉、最动情的东西?

要善于观察周围的人和事，用心感受。一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，让读者也有所感知。表现主观情意，就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物，人们说，没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花，这是不无道理的。

3．例文借鉴。

下面选两篇初一同学的作文供参考。这两篇作文，一篇写同学，一篇写老师。两篇文章都是写熟悉的事、动情的事，不仅写得具体，而且写出了情意。类似文章中的事，在我们的生活中都会遇到，我们不也可以写出来，而且也能写好吗?

例文一

我的新朋友

从小学走人中学，我告别了旧时的伙伴，走进了一个崭新的世界——初一(3)班。这个新组成的集体对我来讲是那么陌生。这里都是新的老师、新的同学，使我感到十分生疏和寂寞。

9月1日参加完开学典礼，我们便回到班里坐着听班主任曹老师说事情。一会儿，曹教师说：“下面你们抄一下课程表。”我忽然一惊，哎呀，我忘记带纸和笔了!报到那天老师还提醒我们了呢，可是我还是忘记了。不抄课表，怎么知道上什么课呢?我想着，汗珠慢慢顺着我的脸颊往下流。“怎么了?没带纸?”我被一声细小的声音从失望中拉了回来。我一看，说话的是我的同桌。

“嗯!”我无可奈何地点了点头。她听了马上从她那漂亮精致的小笔记本上撕下了纸，又从铅笔盒中拿出一枚圆珠笔：“给你。”我惊讶地望着她：我们并未相识，我感激地对她点了点头，并且说了声：“谢谢!”就这样，我对我的同桌——那位热心帮助我，而我又不知道她姓名的小女孩产生了好感。开学两天了，这两天中，我跟我的同桌交上了朋友。

第一天上课时，老师在黑板上写字，我坐在最后一排往前看，总是模模糊糊的，很多字都看不清。这回我又着急了：这可是笔记啊!我抄不下来，回去怎么复习啊!我不禁扭头看了看我的同桌，她正低着头专心致志地写着。这可怎么办?我又扭回了头。突然，一个写着工工整整的字的本子，推到了我的面前。我一扭头，又是她!那个梳着长辫子，文文静静的女孩。我心中充满感激地抄完了笔记，把本还给了她。下了课，我对她说道谢的话，她却说：“谢什么，我们是同桌。交个朋友吧!”我非常愿意，满口答应了。这样，我们两个就成了新班级里的新朋友。我们彼此介绍后，我也知道了她的名字——李伊娜。

我为我能有这样一个好伙伴而高兴。我相信，在以后的日子里，我们彼此间的帮助会更多，我们彼此间的友谊会更深厚。(张扬)

讨论：

1．在日常生活中，你遇到过类似这篇文章写的“小事”吗?

(提示：从各个方面想想，尽量回忆印象深的触动自己的一些事。)

2．你准备怎样把它写出来?

(提示：想到了一些事后，确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景。整体把握事情的过程，当时自己的情况，对方的一举一动、一言一语，把要描述的地方捕捉住，就像这篇文章所写的那样。将客观事物和主观情意结合起来，写出来的事情才有动人之处。

例文二

一位老师

你见过这样一位老师吗?她总是习惯地双手背在身后，出现在教室里。不瞒你说，这位被同学们称为不像“老师”的英语老师，是与我们初一新生——同人校，刚刚开始教书生涯的汪老师哩。

汪老师她真有趣。上课时像个朋友，下课时像个伙伴。在我们班同学的眼里，她可真不像个“老师”。不信，你们看——

“小皮球，香焦梨，玛莉开花二十一……”，在我们女生跳皮筋的行列中总少不了她——那个笑得最开心，跳得最来劲的大朋友。别看她比我们大八九岁，可不仔细看，一点也看不出来，她竟是个老师。

“汪老师，您怎么分到学校来了?”“怎么，不欢迎?”她像朋友一样跟我们谈到她的同学大多数分在外企行业，不少出了国……然而她却选择了当教师这一行业。“我喜欢英语，得益于初一老师的启蒙，在最重要的基础学习阶级，老师为我们打下了良好的基础，从那时起，我就暗暗下定决心，要像我的老师那样，做一名好老师。”汪老师真诚地说。

说我们的汪老师不像个“老师”，你可别以为她光跟我们玩，谈起教学，她的“花招”可多了。听录音，看录相，唱英文歌曲，用英文给我们讲故事，组织我们演简短的英文小品，还给我们布置英语口语作业，……为了鼓励我们多说爱说，她还专门设置了红、白牌，像足球比赛上的裁判员一样，红的以示表扬，白的以示批评……现在，我们班同学学习英语的积极性可高了，期中考试，我们班的英语成绩在全年级名列第一(汪老师只教我们一个班)，汪老师高兴得两个晚上没睡好觉，这不能不说我们汪老师教学有方吧!

有一次，我的英语考试成绩不够理想，心里非常难过，——连几天都闷闷不乐的。作业本发下来，只见里面夹着张纸条，上面写着：我一直认为你是一个好学生，上课发言积极，发音也很准，这次没考好，一定有什么原因，让我们一起找找问题的所在，好吗?你的大朋友

这张纸条像一股春风温暖着我的心，现在我把它贴在我的日记本上，作为动力，催促我上进，勉励我向前……经过汪老师的不断帮助，和我不断的努力，我的英语成绩在班里名列前茅。

说起这位不像“老师”的老师，话儿没个完，不过，我想，说到这里，你一定了解我们的汪老师了吧?你说她像不像个“老师”?你喜欢这样的老师吗?(杨思晴)

讨论：

这篇文章写的一位老师，为什么给我们的印象深？

(提示：这位同学写出了这位老师的特点。他选择了这位老师几件突出的事：和同学一起跳皮筋；教学的“花招”；关怀自己、写纸条沟通思想等。这些都是自己熟悉的动情的事。作者没有笼统的、空洞的叙述，写的都是具体的情景，有老师的动态、言谈以及内心独白，因而这位教师的形象，活脱脱地展现在我们眼前。作者把自己的独特感受表达了出来，(在文章中处处可以读到表达这种感受的语句。)这种感受也传染给了读者。文章末尾问道：你喜欢这样的老师吗自然也就引起读者强烈的共鸣。

乘火车：今天晚上，爸爸、妈妈和我还有哥哥乘900路车到城站火车站坐火车到我国的首都北京去游玩。我们一家人乘坐的火车是T32次22：10杭州开往北京的特快列车。到了22：00，我紧跟着爸爸妈妈上火车。过了十分钟，从我耳边响起“呜”——的一声。“火车开了，火车开了”我不停的叫着。我坐在座位上，看着窗户外面。不知不觉，我就躺在爸爸妈妈的身上睡着了。第二天早晨5：30，我醒了。吃完了早饭，我到别的车厢里玩。刚走到窗前，我的脚步停了下来。我发现这里的房子和杭州的房子大不相同。这里的房子又矮又小，而且只有一层楼。我们杭州的房子又高又大，有很多层楼。时间很快，没过多久就到徐州了。中午饭我就吃了一点面包，喝了点饮料。朝窗外望去，我看见了黄色的玉米、金色的谷子、朝着太阳的向日葵、迎着风儿轻轻飘动的大白杨。看着，看着，我困了，就躺在椅子上睡着了。等我醒来，就快要到终点站北京了。过了二十几分钟，火车进站了。我随着人群的走动跟着爸爸妈妈下了火车，走出了火车站。

游北海公园：今天，妈妈很早就去开会了。我和爸爸还有哥哥去北海公园玩。我们走到天安门的时候，毛主席纪念堂的队伍是望也望不到头，像一条长龙似的。我们过了马路，一直往前走，到了四叉路口，向右转了个弯，再直走就到北海公园了。我们一走进公园，就看见了好几盆荷花，上面还滚动着早上的露珠。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。粉里透白的荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，还露出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上就要破裂似的。我们沿着河边一直走，看见河里有很多游人在划船，爸爸对我说：“我们们也去划船吧!”我说：“好呀。”因为要划船，所以爸爸带我到食品店去买东西。一走进食品店，我就眼花缭乱，里面好像什么东西都有，有汉堡包、饼干、饮料、巧克力、糖果等许多好吃的食品。我叫爸爸给我买汉堡包。爸爸买了两个汉堡包和两瓶矿泉水。我们走到划船售票处看了一下，发现划船要三四百块呢!结果我们只好不划了。我看见山上有一座白塔，就抬起脚步往上面走去。我还看见在白塔的前后两侧都有两个大炮。我再往下走。一阵风吹来，柳树轻轻飘荡，小花和小草手牵着手左右摇摆。这时候，我有点饿了，就把刚才买来的汉堡包给了哥哥一个，另外一个我自己吃掉了。吃完汉堡包后，我想回去了，爸爸就带我和哥哥回宾馆了。吃了午饭，我们回宾馆睡了一觉。下午，我和爸爸、哥哥去科技馆接妈妈。正巧，在路上碰见了妈妈。晚上，我们就高高兴兴的回宾馆了。

一年一度的春节又到了，这么喜庆的日子当然要出去旅游，看看祖国的大好河山，我高兴极了，妈妈这次可以陪我出去玩，另一个原因是我要去海南游玩后，在回来的路上要经过北海，那里有许多小螃蟹可以捉着玩，话不多说心动不如行动，让我们出发吧！

我们在海南游玩了四天要开车坐轮船回家啦！经过两个小时的轮渡我们终于再次回到陆地上，沿路返回来到了期盼已久的北海银滩，在景区门口就已经人山人海了，像赶集一样，我怀疑自己是否走错了地方。真让我愣了一下，在海南待了四天阳光明媚、椰奶飘香，同是大海差距怎么就这么大呀？

走到海边居然满天大雾，连人、海、屋都看不清楚了，真让我心中有点小小的失望，我咬咬牙不管了，风景不是重点，重点是挖螃蟹，来到沙滩边上看到有很多小洞，旁边有许多圆溜溜的小沙丸，像用模具做出来的一样。凭我多年的“动物学家”经验判定：“这种螃蟹靠吃沙子维生，准确地说是吃了沙子把里面的营养吸收，再吐出沙子就变成沙丸。”妈妈不信我这位“动物学家”说：“那你给我抓只瞧瞧，”我吹了声口哨：“好，”我用一根小木棍挖着一个洞，“怎么还没有挖到呀？”妈妈在一边挖苦，我不理她，一会儿工夫，就发现被我挖了坑的有些沙在吐泡，那是螃蟹在沙中呼吸，所以……找到啦！我快速地把它拾了起来：“怎么样，厉害吧！”妈妈连连点点头。

我又捉了许多螃蟹将它们放入水桶中，可好景不长，也许太饿，也许缺氧，还没到家就全部牺牲了，车上臭成一团，我只能把它们埋了。

动物有它们所依赖的家，犹如鱼儿离不开水一样，我们不能迫使它们远走他乡！保护环境，保护我们人类永远的朋友——动物！