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《我想》仿写诗歌(热门20篇)

时间一晃又到了过年的时候,这时候必然会掀起一波春运大潮,你在春运的时候经历了什么?又想感概什么?下面小编为您精心整理了描写春运的诗歌,希望能对您有所帮助!

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轻叩诗歌的大门作文

全文共 768 字

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我是一位爱好诗歌的女孩,因为诗能调节我的心境,能使我交变更有涵养。最近,我突然热衷于美国诗人朗费罗的诗歌,因为他的诗歌语言淳朴,韵律谐和,抒情味浓。异常是他的诗《迈里斯·斯坦狄什的求爱记》给我留下极深的印象。

我喜欢读美国诗人特曼、狄更生等人的诗歌。惠特曼的自由体诗歌颂的是人与人性的伟大。狄更生的诗则与惠特曼的诗有很大区别,她的诗歌是一种内省的诗,探讨的不是时代的而是一些永恒的主题,如生与死,灵魂与肉体,生活与艺术与感情,命运与财富,亲情与友情,梦想与信念……她的诗大都很短,但哲理登峰造极。朗费罗的和她的诗有相同也有不一样之处。相同的是:朗费罗也不去追求反映时代的重大主题,除了《奴隶之歌》,其余都是取材于平常的事物,用的是温馨的想象力。不一样的是:狄更生的诗歌意蕴比朗费罗的深刻,但朗费罗的诗歌中情与景融合的极为自然,是其他外国诗人没有做到的。

我喜欢朗费罗的诗歌还有一个原因:他的诗歌风格能呈现出异彩而迥异。他的《生之赞歌》《村里的铁匠》里,有奋斗,拼搏,兢兢业业,务实的风格;他的《楼梯上的旧钟表》《有魂儿萦绕的房子》《浮木燃想的柴火》里,有飘逸诡谲的诗风;在《夜之颂》《夜的降临》里,有轻灵、温馨的诗风;在《箭与歌》《金色的夕照》里,有凝练、隽永的诗风;在《孩子的时辰》中有活泼的诗风;在《积雪构成的十字架》《顺遂自然》中,有凄惋的诗风。在《侯鸟》《雨天》《雪花》里,能看出作者有在情与景的融合中创造出奇特的意境美。《船的建造》能够说成是一个完美的统一体,因为作者用了诸多创作手法。在《失去的青春》里,体现了作者淳而又淳的抒情才能。并且在《安狄米恩》中,作者化典籍为神奇,刻画出一首意境很美的感情抒情诗。

我也以往学着写过一两首诗歌,但都只可是是东施效颦罢了。我想学习他们写诗歌的方法,自我去挖掘诗歌的资料,这才是我应当走的路。

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篇1:破碎的友谊诗歌作文

全文共 226 字

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友谊,是一把可以遮雨的伞,

也是一个可以倾诉的地方。

可不知什么时候,我只是你的一个便利贴,

用完就丢弃掉。

友谊,真的那么脆弱吗?

如果是,那么我们曾经一起玩耍的时光算什么?

我们的友谊已经破碎,这代表这什么?

这代表我们五年的友谊就这么毁于一旦!

终究还是破碎了,我们的友谊,任何人都可以把它弄破碎了。

我对友谊也放弃了,你不再是我的朋友。

我也不再相信朋友,不再相信友谊。

曾经的友谊伞散架了,现已变成淡漠的眼神。

这一切,都让我心痛!

破碎的友谊……

[破碎的友谊诗歌作文

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篇2:战胜疫情天佑中华武汉加油诗歌

全文共 240 字

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【齐心协力】

这个春节不一样,

家里备足了菜肴和点心,

却没亲朋好友来品尝;

大家都在家呆着

以防疫情汹涌袭击。

医生和护士奋战在第一线,

勇敢、积极,

打一场没有硝烟的“战疫”。

工人们错过了年夜饭,

告别假期,加班加点

生产市场缺乏物资,口罩、防护服,

为人民和医护人员

做好防疫的保障。

大街小巷

都有监护人员把关进出,

保证居民免受外界感染,

高速路口都依次排队量体温,

排除疫情,控制漫延。

虽然外出不了,

但也了解疫情的严重性,

做到保护自己,保护好家人,

长大以后

也做一个为社会作贡献的人,

就做像他们一样的人。

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篇3:劳动节赞美劳动人民的诗歌

全文共 306 字

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【五一,劳动节之歌】

山一样的脊,弓下来

铧犁弓下来

农人的腰,弯下来

汗水滴落

五月,有太阳风

有鲜绿色的禾,有裹着喜庆的大红彩绸的笑声

有宁和的炊烟

升起来,升起来┅┅

当城市的瞳孔,找到一种高度

雄伟,这古老的方块名词

被注入激素一样拉长身段,不可遏止地节节生长

匍匐的劳动号子,都爬上

矗立的顶端,爬上飞行物,爬上太阳系

在星汉的璀灿里,溺入幻想

我想到伊甸园,裸露

和一张树叶。想到石器围猎,想到人类用燧石敲出第一缕闪耀的星火

想到造纸术,指南针

火药,活字印刷

想到,牛顿被掉落的苹果砸中头部┅┅

劳动光荣,劳动

创造幸福,劳动

是上帝赐予人类的一种智慧与快乐

我们伸展肌腱

让春风,抚摸身上河流一样鲜活的脉络

走出贫穷的沼泽

诗歌书写,诗一样的生活

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篇4:轻叩诗歌的大门作文

全文共 677 字

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生活中处处有诗歌。天真的儿歌,朴素的民歌,常在我们耳边回响。这天下午,我们班开展了“轻叩诗歌的大门”语文综合性学习活动展示。

我和张予诺是本次活动的主持人。经过为时一个星期的紧锣密鼓的准备后,展示在同学们的翘首盼望下,在我和张予诺的致辞中,缓缓拉开了序幕。

“首先有请李凯、袁一凡两位同学为大家带来《再别康桥》。”在一片排山倒海的掌声中,两人自信满满地走上舞台。这两位男生非常用心地做了精美的背景和悠扬的伴奏。随着两人抑扬顿挫的朗诵:“轻轻的我走了,正如我轻轻的来,我轻轻地招手,作别西边的云彩……”幻灯片也一张一张地放映着,带领我们走进诗的王国。我仿佛也慢慢体会到了诗人对康桥依依惜别的深情。两位同学朗读时采用轻缓的语调,清新秀丽,节奏轻柔委婉,和谐自然,伴随着情感的起伏跳跃,犹如一曲悦耳徐缓的散板。拨动着听众的心弦。

“那么下面有请何雨欣,金舒妍,刘文静三位带来孟郊的《游子吟》,大家掌声欢迎!”主持人说道。三位女孩使用吟唱的方式,她们将耳熟能详的《游子吟》唱出了一番风味来:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”那清脆的歌声,好似山谷中黄鹂的鸣叫,婉转动听,让人沉醉其中。她们站得笔直,宛如一株株生机勃勃的小白杨。窗外阳光照进来,像有一层光辉笼在她们的五官上,是她们的脸庞宝石般闪闪发光。

接下来的诗歌朗诵会,诗歌知识竞赛,诗歌小话剧等都演得有声有色,精彩纷呈。同学们一颗颗热情洋溢的心都写满了对诗歌的挚爱。

轻叩诗歌的大门,我们面前出现了一个美丽的世界,我们畅饮古典的美酒,细品现代的清茶,感受着心与心的交融与共鸣!

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篇5:《游子与星》诗歌

全文共 277 字

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夕阳映红了半边天

月亮正在那山边观望

他身后是群星,黑夜

那刚飘落的叶

刻下了半边夕阳半边明月

当黑夜真的降临

晚风轻轻哼着小曲儿

温柔地抚过麦场的田地

园中的花儿是否睡了

是否听见星空的呻吟

它们凄凉伤痛

“他们是否也有故乡”

异乡的游子问到

花儿的脸上还未有泪

因为它们没有感到悲伤

天上的乌云匆匆地过

他不想在这留下痕迹

又一次的风过

这次叶落好多

它们伏在树下

轻轻的

它们也想唱歌

它们也想狂欢

可却想到自己被碾碎的未来

那些不知名的虫啊!

此情此景,你的欢曲怎么相配

一朵花的绽放

一夜的娇美

那晚风吹响竹林做出悲哀的乐曲

路过的游子你有没有听到那哀曲

还有星星的共鸣

它们也没有故乡

它们也在天上睁着眼找

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篇6:中国梦劳动美诗歌

全文共 416 字

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五一,是国际劳动者的节日,

五月,又是一个充满真情的日子。

这春意盎然的季节里,春风送爽的今天,

在此,向所有的劳动人民由衷地道一声:

“五·一”国际劳动节快乐!

城市里的每一个角落都有劳动者奔波的身影,

乡村田野上到处都留下了劳动者辛劳的脚印。

满是茧子的双手钢铁般厚实有力,

撑起人生的理想与信念。

点点汗滴珍珠般闪烁光芒

与天相辉与地相映。

汗水染绿大地点缀了祖国山河的美丽,

无私奉献向人类播洒芬芳与快乐,

劳动人民才是大地的精华。

为了祖国的繁荣,为了民族的富强,

今天的主角用勤劳的双手和智慧,

不惜挥汗水洒热血奉献无悔的青春。

把萋凉的荒山改变成一片片美丽的果场,

在乱石废岗中建立起一座座壮观的高楼大厦,

穿越高山峻岭筑就了一条条现代化的高速信息公路,

奋斗者开创了一个又一个惊人的业绩。

是劳动人民创造了我们今天美好的生活,

是他们构建了文明的社会主义和谐社会。

在这激情澎湃的季节,在这特别的日子里,

让我们以崇敬的心情,衷心地祝愿:

--伟大的劳动者节日快乐!

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篇7:妇女节赞美母亲的诗歌

全文共 230 字

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你是灯塔,

用炽烈的曙光,

照亮了前行路上的无边黑暗。

你是桥梁,

用无尽的汗水和泪水,

铸起了一条踏实坚固的阳光大道。

你是舞台,

坚强地成撑起了重担,

任我尽情表现挥洒。

你是笔,

用你毕生的精力,

带我谱写了一段最亮的人生年华。

你用你坚忍不拔的毅力,

默默地为我奉献了十余载。

我最亲爱的妈妈啊

在这个属于你的节日里

我想说--------

你是音符,

没有你,

我将凑不出快乐的歌谣。

如果哪天你累了,

换我来做你,

最可靠的肩膀。

就像我小时候枕着你一样,

放心地枕着它吧,

你会很快地进入梦乡……

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篇8:清明节的思念与感悟诗歌

全文共 333 字

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淅淅沥沥、

漂漂洒洒。

带着一丝的寒意,

模糊了双眼。

于隐隐约约间,

硝烟弥漫、

血流成河;

在恍恍惚惚中,

先人再现,

耳畔叮咛。

各为其主,

拼杀疆场,

成者为王败者寇。

那些逝去的灵魂,

有的安居陵墓,

永垂不朽;

有的成了孤魂野鬼,

遗臭万年。

茫茫人世,

血脉相传。

阴阳两隔,

杳无音信。

祭祀先人,

就是情的依托,

就是对根的呵护。

清明时节雨纷纷,

路上行人欲断魂。

清明的雨,

化作了一行行泪水。

把感恩的泪水,

献给共和国的英烈;

把怜悯的泪水,

献给那些投错主人的冤魂;

思念的泪水,

献给可亲可敬的先人。

清明的雨,

尽情地下吧,

你应将战争和杀戮淹没,

你该让生命之花永恒。

清明时节雨纷纷,

生灵万物长精神!

清明的雨,

是浇灌大地的甘露,

是润泽心灵的琼浆。

草青天明、

风和日丽,

我们拥抱这美丽的春天,

我们期待春华秋实!

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篇9:关于描写秋天的诗歌

全文共 547 字

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秋天是热闹的,虽然有落叶的离别,但是各种丰收的喜悦荡漾在农民的脸上,各种丰满的果实争相道喜。下面是相关的诗歌,快来看看吧,也许对你有帮助哦。

《忙忙碌碌的秋天》

梧桐树发出一张张通知,

告诉大家秋天来了的消息。

小蜜蜂飞来飞去更加忙碌,

为过冬要采集更多的花粉、花蜜;

小松鼠跳上跳下多么辛苦,

为过冬要储藏许多蘑菇、松子。

一队队大雁匆匆忙忙回南方去了,

在天空一会儿排成一字,一会儿排成人字;

一丛丛野花都枯了、黄了,

在地里留下数不清的儿女。

《秋天来了》

秋天来了吗?

去问天上南飞的大雁。

秋天来了吗?

去问树林金灿灿的黄叶。

秋天来了吗?

去问果园挂满枝头的果子。

秋天来了吗?

去问田野举着火把的高粱。

《秋天的小名》

让我们,面对田野

齐口喊一声

秋天的小名——

性格内向的花生

首先应了

这些连开花

也羞羞嗒嗒的女子

多日不见

不知有多少积蓄

藏而不露

天天向上的芝麻

接着应了

都是些大嗓门兄弟

喜欢把喇叭

挂得一只高过一只

喜欢把队伍

排得整整齐齐

镶满金牙的玉米

接着应了

从粉面小生,到

腰缠万贯

这些张扬的家伙

一路礼花

风光又野性

老打问号的谷子

低着眉应了

直来直去的高粱

红着脸应了

多胞胎的豇豆们

咧着嘴应了……

知道了吗?秋天

朴实热烈的小名

叫金黄

叫富足

叫喜庆

《九月》

夏天要走了

秋天要来了

太阳

不再那样晒人

它藏起来了

小雨

像刚上学的小孩儿

还有点害怕

歪歪斜斜

在窗上乱画

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篇10:铭记五四歌颂青春的诗歌

全文共 232 字

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迷惘了近一个世纪

我听见北京学生的呼声

浩荡的游龙唤醒我

醒在1919年的春天

我起!我起!

我有如炬的眼

我有思想如泉

我有自由不可捐

不愿过如水的流年

更不愿奴隶的苟安

因为

我是青年

从五四站起

我绝不苟且偷安

绣着镰刀斧头的旗帜领路

我们为民族的困苦宣战

我战斗!我战斗!

我有沸腾的热血

我有博爱的心田

我有破浪冲关的信念

为理想宣言铁骨铮铮

为幸福而战信誓旦旦

只因为

我是新一代的青年

从五四走来

走过往昔风雪狰狞的长夜

走过雨雪初霁的日子

我正走在风和日丽的大道

我欲前进!我欲前进!

是因为

我乃永远的青年

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篇11:现在唯美诗歌《我在这里等你,你不来,我不老》

全文共 475 字

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炊烟起了,我在门口等你。

夕阳下了,我在山边等你。

叶子黄了,我在树下等你。

月儿弯了,我在十五等你。

细雨来了,我在伞下等你。

流水冻了,我在河畔等你。

生命累了,我在净土等你。

生活本来很不易,

不必事事渴求别人的理解和认同,

静静的过自己的生活。

心若不动,风又奈何。

你若不伤,岁月无恙。

青春和时光都会凋零,

只有住在心里的那一朵花,

能够永远地灿烂下去。

人生中出现的一切,

都无法全部拥有,只能经历。

深知这一点的人,就会懂得:

无所谓失去,而只是经过而已,

亦无所谓失败,而只是经验而已。

用一颗浏览的心,去看待人生,

一切的得与失,隐与显,

都是风景与风情。

就这样,站在时光里等你,

不惹清愁,不惹忧伤,

轻灵转身,浅笑伫立。

好的坏的我们都收下吧,

然后一声不响,继续生活。

有一种心态叫放下,

有一种境界叫舍得,

有一种幸福叫守候。

有一种智慧叫低调,

有一种选择叫放弃,

有一种明白叫糊涂。

有一种心态叫包容,

有一种快乐叫简单,

有一种美德叫微笑。

有一种幸福叫珍惜,

有一种美丽叫自信,

有一种感动叫分享。

有一种温暖叫感恩,

有一种成功叫坚持。

这就是生命的全部意义吧!

我会在门口等你!

你不来,我不老!

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篇12:我的祖国诗歌

全文共 778 字

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你是奔腾不息的黄河, | 你是我意志坚韧的父亲,

在残月朝阳中洗涤着生命的沉重和辉煌; | 你是我圣洁恩爱的母亲,

你是磅礴万里的长城, | 你是我巍峨的泰山、永恒的昆仑,

在崇山峻岭中跋涉着历史的艰辛和悲壮; | 你是我泰山昆仑之巅那一轮喷薄万丈的太阳啊

你是千古英雄的交响, | 我的祖国

在大喜大悲中澎湃着五千年天地日月的精血;

你是横空出世的巨龙,

在大起大落中挺举着夸父逐日一样的渴望!

我的五千年探索的祖国,我的五千年追求的祖国,

你唐诗宋词里吟诵的,是山河壮丽的风情;

你丝绸之路上刻下的,是走向世界的足迹;

你改革开放的旗帜上闪耀的,是现代化大业的光芒啊!

我的勇往直前的祖国,我的威武雄壮的祖国,

那“小国寡民”的老子已经逝去,

那大清帝国的雕楼已经作古,

那十年浩劫的灾难已经埋葬,

那禁锢思想的枷锁已经砸碎,

那民族复兴的大旗已经指向了明天的曙光!

我的奔向未来的祖国,我的气象万千的祖国,

你天安门前接受检阅的三军将士,展示着钢铁长城的雄风;

你三峡大坝的崛起,创造着世界瞩目的风景;

你遗传工程的成就,闪烁着华夏民族的智慧;

你亿万支建设的大军,排阀成前所未有的画卷,

这就是“沉舟侧畔千帆过”的隆隆声威,

这就是“病树前头万木春”的日月风采,

这就是“轻舟已过万重山”的浩荡凯歌啊!

我的日新月异的祖国,我的容光焕发的祖国,

你曾在戊戌变法的日子里兴奋过,

你曾在辛亥革命的求索里歌唱过,

你曾在北伐战争的硝烟里欢呼过,

但你真正站立起来的时候,是1949年那一个走向新生的日子。

从此,你不再有任西方列强宰割的苦难,不再有任强盗铁蹄践踏的悲惨!

从此,你昂起了高傲的头颅笑看天下漫漫的风云,

从此,你昂首阔步是改天换地的大智大勇啊!

我的苦难沉重的祖国,我的不屈不挠的祖国;

我的勤劳朴实的祖国,我的博大精深的祖国;

我的善良慈祥的祖国,我的智慧大度的祖国;

我的无畏无惧的祖国,我的坚强如钢的祖国!

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篇13:轻叩诗歌的大门作文

全文共 562 字

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诗歌是世界上最美的语言。不论中外,不论古今,不拘格式,都能够提着裙摆悄然走近你心中,而一首好的诗,更有可能影响到你今后的人生。

就是在这样一种轻快活泼的美好氛围下,我们班举行了诗歌朗诵赛。

周四,刚下了午练,同学们就在兴奋地讨论着。很快,上课铃便打响了。我们在老师的组织下逐个上台朗诵。

第一组上台朗诵的同学朗诵的是现代诗人徐志摩的《再别康桥》。女生低婉的声音与优雅流畅的钢琴曲交相辉映,倒也有一番别样的风采。

最然我感到有趣的是以王誉博带领的一组。他们不同与别人,选择了一首爱情诗——《等你,在雨中》。可能是因为选择的歌曲与意境不符,也可能是词语还不太能接受,到李晗朗诵时就笑场了,同学们也趴在桌子上哈哈大笑。但是正因如此,他们也获得了比前几组更为热烈的掌声。

我是与扈瀛天和刘龙雨一起朗诵的,诗是海子的《面朝大海,春暖花开》,配上欧美歌手Tamas Wells的一首温暖的《Thirty people away》,温雅的声音穿破空气,回荡耳边,展现出对未来的美好期望,《面朝大海,春暖花开》便被温暖地演绎出来。

此次诗歌朗诵赛有一点尤为奇特——有好几个小组都选择了朗诵徐志摩先生的《再别康桥》。我想是因为这首诗实在太家喻户晓了,所以这几位同学才选择了这首诗。

轻叩诗歌的大门,走进诗歌的意境,让我们一起驾着心灵之船去体验诗歌的色彩吧!

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篇14:《伪装》诗歌

全文共 290 字

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昏黄的灯光

墙上映着的树影摇曳着

似烛光明灭

牵扯着那根惴惴不安的神经

电视的声音压的很低很低

我注意着门口的声响

长长的等待

大门推开的那一刻

屋内依然悄无声息

而我

笔走龙蛇,不停

疲惫的背影,招摇的白发

消失在长长的走廊尽头

我选择合上书

打开另一本

独自嬉笑

当隔壁沉重鼾声响起

我知道又是我的一片天地

冷库机房中的父亲

不知道会不会冻得发抖

不自觉的搓搓通红的双手

继续着

眼睛望向电视

手中握着久久不动的笔

笔尖凝固,空白的纸

指示灯熄灭的那一刻

我再一次证实

我,天生的伪装

又翻过一页空白的纸

我仍就伏在案上

眼睛再也不敢离开

我的笔尖

一个人走在院中

踏着一片片深秋的寂寞

伏在地上

伪装成一片枯黄的落叶

大王庄学九年级三班 郑仕豪

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篇15:生活中的感悟诗歌

全文共 250 字

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【梦】

夜深了,

世界宁静了,

人们都去哪里了呢?

去了那个我们自己创造的世界。

梦啊,

你如晨雾般飘渺,

又似一缕轻烟,

我一睁开眼,

光芒就把你吹散了,

于是我去寻你,

但你却去似朝云,无觅处。

梦啊,

你时而如暴风雨中的大海,

令我心惊肉跳。

你时而如温暖的阳光,

让我不舍离去。

梦啊,

你是我的知己,

你知道我的欢喜,忧愁,苦恼和恐惧。

你似我,又不是我。

梦,我的朋友。

我沉浸在你的万千变化中,

期待着与你的相遇,

与那故人,与那曾经的错过相遇。

但你总是那么狠心,

来过却不愿留下一丝痕迹。

直到有一天,我突然明白,

这个世界比梦更加美丽。

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篇16:“最美是西青”诗歌散文征稿启事

全文共 957 字

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为充分展示西青区深厚的历史文化底蕴和经济社会发展的最新成果,弘扬中华文化,讲好西青故事,进一步扩大西青在国内外的知名度、美誉度和影响力,特面向社会征集以“最美是西青”为主题的优秀诗歌散文(含游记)作品,热忱欢迎全国各地作家、散文家、诗人及文学爱好者积极参加,踊跃投稿。现将具体征稿事宜公布如下:

一、组织单位

主办:中共天津市西青区委宣传部

承办:天津市西青区新闻中心

二、活动主题

以“最美是西青”为主题,讴歌诗意的古柳美景、精武精神、运河遗韵、年画精粹、文脉传承、历史掌故、名人轶事、民俗古风、今昔巨变,以诗歌、散文(含游记)为媒介展示西青历史文化名区和创新活力之地的独特韵味与魅力,彰显西青过去、现在和未来的精彩篇章,为西青经济社会更好更快发展营造浓厚的文化氛围。

三、征稿时间

2017年4月1日至7月1日

四、征稿要求

1、作品主题鲜明,具有西青元素、地方特色,以弘扬和传播正能量为主旋律,体现时代精神和人文情怀。

2、作品具有高雅文艺气息,立意高远,格调阳光向上,具有一定的思想性、文学性和较强的可读性。

3、作品必须为本人原创,文责自负,杜绝抄袭、套改、拼接之作,一经发现,取消参赛资格。

4、作品请作者自留底稿,不退稿,如决定采用,主办方将于第一时间通知作者。

5、作品以新诗、传统诗、散文(含游记)为题材,散文类字数一般不超过3000字,诗歌不超过50行。

五、评选办法及奖项设置

征稿截止后,主办方将聘请业内专家组成评审委员会,按照公开、公平、公正的原则,进行严格评选,活动特设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名,评选结果及时向社会公布。

六、投稿方式

1、来稿一律发电子邮箱,以word文档编辑,附件发送。

2、投稿邮箱:xqsgsw@163.com

3、邮件主题请标明“最美是西青”应征作品字样。

4、在稿件最后请注明作者个人信息:真实姓名和笔名、投稿题材、身份证号、通信地址、邮编、手机号码、电子邮箱、作者简介。

联系电话:022-27913979 022-27398024

联系人:翟金良 袁忠清 孙红

七、活动成果

1、获奖作品和参赛优秀作品将在《天津日报》、天津广播电视台、西青电视台、西青广播电台等市、区级主流媒体选登。

2、获奖作品和参赛优秀作品将有选择编入相关诗歌散文集。

3、部分获奖作品将参加西青区诗歌散文诵读电视大会。

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篇17:写给毕业的诗歌

全文共 297 字

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曾经以为世界很美,许下的愿望一定会实现;

直到一封封简历全都石沉大海,

直到考研联盟最后只剩下了我一个人,

直到每一封收到手的信还没有拆开就知道了结果。

我终于知道这个世界不是每个人都可以心想事成。

现在,上课已经不用占座了,因为已经没有课可以上了;

现在,晚上已经不用赶回来,因为好久都不在寝室了;

现在,每天吃一顿散伙饭,饭吃完了,可伙却还没散;

现在,一切都发生了,而一切又都好像没有发生。

我回望长长的来路,奢望那一切都能够重新回来。可当我回头的时候,看到的,是我四年的青春,那些在我记忆中刻画出的最美丽、最深刻的图案。

08年5月,我毕业了,

我毕业了,

我毕业了,

我毕业了,

我毕业了,

我毕业了;

我们毕业了。

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篇18:激发想象,试编诗歌

全文共 922 字

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1.师:你瞧,诗人的生活其实跟我们差不多,只不过他们有一双独特的眼睛和一对非凡的耳朵,能够从令人烦燥的事情中看到有意思的地方,能够从不那么动听的声音里听到值得回味的内容。

2.试编诗的第一小节。

(1)你是不是也有这样的一双眼睛和这样的一对儿耳朵呢?咱们不妨来测试一下!这是一张照片,照片上发生了什么事呢?我们还是听听主人的介绍吧!

课件出示“远足”图片,配音:放假的时候,我和小伙伴一起出去玩,走到半路,突然下起了雨,我们只好打道回府了。

(2)此时,你看见了什么?课件出示:我看见________,就像________,它使我想起________。

(3)你听见了什么?课件出示:我听见________,就像________,它使我想起________。

3.师:同学们,看到这么美的景色,你们的心情如何?(愉快、喜悦、高兴)让我们带着这种喜悦的心情,读读我们自己写的诗吧!

4.师:有位小朋友回到家以后,自己也写了一首诗,不过他写的跟咱们写的好像不太一样,想看一看吗?

5.师:请同学们自由地读一读这首诗,思考:这首诗与咱们刚才写的诗有什么不一样的地方?(用了拟人手法)如果雨是人,你觉得,他会是怎样的人?(顽皮的、任性的)

6.师:是啊,拟人的手法不但可以使诗人的语言显得更加优美,而且使他笔下的雨有了人的灵性!

7.师生合作写诗。

(1)课件出示:雨伞、蘑菇、蒲公英、荷叶等图片。鼓励学生想象:这是什么?这把伞到哪里去了,变成了什么?师生合作写诗。

伞,/开在草丛/是一个个大蘑菇。

伞,/开在风中/是一朵朵蒲公英。

伞,/开在水里/是一张张荷叶。

(2)伞还有可能在哪里盛开?(师读文字,生填空,合作朗读这首小诗)

伞,开在________是________。

伞,开在________是________。

伞,开在________是________。

伞,开在________是________。

预设:开在森林,是一棵棵大树;开在时装店,是一条条漂亮的裙子;开在花园,是一朵朵鲜花;开在公园,是一个个亭子……

【设计意图】口头试编儿童诗,降低了难度,在语言实践训练中激活学生的思维与想象,受到“诗话”语言的训练,胜过具体方法的指导,为后面的动笔写儿童诗打下了很好的基础。

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篇19:五年级作文:四季诗歌

全文共 230 字

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四季,非常美丽。像一位神奇的魔术师,在四季上做了手脚,让四季五彩斑斓。

春天,是一个万物复苏的季节。她像一位亭亭玉立的少女,很漂亮,也很忧伤。总是哭着到天空爷爷那儿告状。让白云叔叔那下一场雨,平息“民愤”

夏天,是一个晴空万里的季节。他像一个有活力的男孩,不惧炎热。

秋天,是一个丰收的季节。用她那轻飘的衣袖,退去夏天的炎热。却捧起沉甸甸的果实献给人们。

冬天,是一个白雪皑皑的季节。像一个魔术师,帮炽热的大地穿上白色的裙子。

四季真是五彩斑斓啊!

[五年级作文:四季诗歌

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篇20:《走过等待》诗歌

全文共 229 字

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青苔覆盖了这土壤,

我等你等到树梢结出了月光。

那枝头开盛的芬芳,

是我在想

你从前的模样。

庭院里秋天熟透的香,

味道像一杯煮过头的雨水,

陈酿着年年岁岁的悠长。

如你心上

那一枝开败的海棠,

被风雨摘下,

斜插在

那扇从前的小窗,

独自守望着岁月茫茫。

浮云开花时间结果,

在你眼中

该是怎样的景象?

你从没说,

我也从未知晓。

只好就这么一直眺望,

北方一场场细雨的温凉,

下得太绵长,

一转眼,

已经可以为青春送葬。

时间落成白霜,

我等你等到枝头开出了月光。

我伸手

摘一枚照亮,

这片

你一路经过的故乡。

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