孩子怎么样培养才心胸宽广【精选20篇】

我旁边的一位同学叫朱德泓，刚刚调过来时，我认为自己能与他相处的很好，没想到。。。

星期四的上午，我高兴地来到学校，放下书包，过了一会，就上课了，这时桑海洋把我的自动笔碰掉了，我沉默着捡了起来，谁知就在我低头的一瞬间，朱德泓用胳膊拐狠狠地蹭了我一下，我把的头挤到他的桌拐上了，我疼痛难忍，便抬起头来，大声地说：“你烦不烦啊!我去年和吴章琪坐一块的时候，头都已经撞过20多次了，你还让我怎么样?”“我又不是故意的，要怪只能怪你自己不小心而已!”“那你也不该碰我的头呀!”老师来了见我俩还在吵，便大声说：“别吵了，我要上课了!”听到这话后，我们俩个才不吵了。本来好好的心情，就让这件事给毁了。我一节课都没听进去，脑子里一直回想着头被撞痛的情景，想起这些，我的头更痛了。

下课后，我深深地反省了自己，每一次撞到头或许是我不对。想想看，别人也许确实不是故意的，就像老师说的那样，每次犯了错误应该从自己的身上多找原因，不应该往坏处想，应该往好处想，或许别人真的不是故意的，那我的同学也会觉得冤枉啊!如果冤枉了同学就会影响到同学之间的友谊，朋友也就会越来越少。我们不应该把事情想太复杂了，越简单越好。

大家一起行动起来吧!学会相互体谅，学会相互宽容，让友谊之花永远绽放!

人们都说“宰相肚里能撑船”。这句乃宽容的最高境界。古往今来，有多少明君是在“宽容”之上才能称得其“明”的，有多少伟人不是把“宽容”牢记心中的？多少事例，让人们学会宽容，而到了我们这一代又有多少人做到了宽容？这使我想起一件令我愧疚的事。

"626，李世民登上皇位……"教室里到处都是迎接考试的紧张气氛。我也是为迎接考试正如火如荼地背着。"嗒嗒"忽然，余梦摇起了凳子来。我死死地盯着他，一股热气冲上来，以为着一场"暴风雨"的来临我猛地把凳子一推，"干什么啊你我又没有惹你！"余梦说道。我脸气得通红，生气地说："哎哟！哎哟！你还有理了你！你还理直气壮了你！好，好，好！你没有惹我，行吗是我的错！"余梦皱皱眉头，说："怎么了你！干什么啊！一副什么样子啊我干什么了惹你生那么大的气"我已是火冒三丈了："喂！喂！喂！你不复习别打扰别人好吗人家还要复习呢！我可不想考个大鸭蛋啊！真是的害人害己！"余梦居然做起了他的招牌动作扭扭头，说："好男不跟女斗！不和你计较！"我的眉头皱成了个"川"字，虽然嘴上没有说但心里却发誓再也不和他说话了！说做就所，到这一学期完我都没有给他好脸色瞧过。

事后，我的心久久不能平静，老是闷闷不乐。"退一步，海阔天空"有这样一句话。我的心忽而感到内疚：我怎么这么小气呢/小小的一件事却让心胸狭窄的我给自己制造出了又一个新敌人。何必这样斤斤计较我一定要学会宽容！宽容能让大事化小，小事化无，让这个世界更加和睦。因为我没有学会宽容，让原本是好朋友的变成了敌人，因此我真的想宽容。宽容是一盏明亮的灯，总给人带来光明；我们手中都有一盏灯，让我们都用一颗宽广的心去点亮它，让世界充满光明！

有一天，我到袁丽霞家玩，发现了一个好玩的玩具，袁丽霞给我介绍道：“这是我叔叔从国外给我带来的生日礼物，可好玩了，这可是我最喜欢玩具！”我用乞求的眼神望着她，想把这宝贝玩具带回家玩一天，袁丽霞答应了。

我兴高采烈地回家了，这个玩具的待遇可不一般啦，我对待它比对待我弟弟还要好，谁要是敢碰它，我跟他没完！

到了晚上，我要上床睡觉了，我忘记了我睡觉时回滚来滚去，把玩具放到我的旁边。

到了早上，我看见玩具的零件七零八乱地散在床上，我拍了拍头说道“哎呀！我竟然忘记自己睡觉会滚来滚去，现在把袁丽霞最喜爱的玩具给弄坏了，这下可怎么办呀！”“叮咚”门铃响了，袁丽霞来了，我心里想：这下可怎们办，一场“暴风雨”即将来袭！我只好无奈地开了门，把这件事的来龙去脉告诉了袁丽霞，袁丽霞却说道：“没事，我把这个送给你吧，反正我也玩呢了。”

我的好伙伴袁丽霞，你的胸怀就如大海一般。有你这样的伙伴真好！

1、君子坦荡荡，小人常戚戚。

2、将军头上能跑马，宰相肚里能撑船

3、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

4、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。

5、海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。

6、过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。

7、心胸开阔：不要为令人不快的区区琐事而心烦意乱，悲观失望。

8、心如大地者明，行如绳墨者彰。

9、心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。

10、悟道是在任何情况下都能心胸宽广地活着。

11、世事如棋，退一步不会亏我，心田似海，纳百川方见容人

12、世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。

13、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。

14、身安不如心安，屋宽不如心宽。

15、忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。

16、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。

17、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息!

18、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己

19、宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。 好词好句

20、你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。

三月的阳光格外柔和，在这个美丽的季节里，我们将学校办公室的一块空地开垦出来，种上了绿绿的蔬菜。每天早上，我们都会到菜园去看看，看着自己辛苦种下的丝瓜，黄瓜，苦瓜苗越长越高，甭提有多高兴了，劳动后的感觉两个字-----幸福。

该是为这些蔬菜搭架了，到哪去找搭架的竹竿呢？哦，校门口的那家不是有卖的吗？他家孩子还在我们班读书呢，别说问他要买几根总行吧。我胸有成竹的和同事一起来到易大爷家。走到他家，我不好意思说要，我就说买他肯定不会收钱的，肯定会热情的送给我几根。于是我笑着对他说：“大爷，把你们家的竹竿卖几根给我吧，我去给我的丝瓜，苦瓜搭个架子”.我满以为他也会笑着说：“老师拿去用就是了，卖什么卖”.可是易大爷却板着脸不耐烦的说道：“不卖，要卖就卖一捆”.“一捆，我用不了那么多，你就卖给几根吧”我央求道。

同行的肖老师忙替我解围：“易大爷，这位段老师是你孙子的数学老师，你就卖给她几根吧”.满以为她听了我是他孙子的老师他会改变刚才的决定。可易大爷的回答让我郁闷了好久。只见他眯着眼歪着嘴用一种刘胡兰上刑场的坚强口气说道：“管她是哪个？天王老子都不卖，还莫说是老师”,他用标准的四川话中气十足的说道。顿时，我的脸刷的一下红到了耳根，真想找个地缝钻进去。这个凶巴巴的老头也太不给面子了吧，刚才幸好说的是买而没说要，易老头你等着，你会为你的行为付出代价的，看我怎么收拾你那可爱的孙子吧，咱走着瞧。一种报复的想法顿时宽慰了我。带着满腔怒气我回到教室上课去了。

这几天学的是万以内数的读写，易永清也就是易大爷的孙子，读不对，也写不对，本来为了报复易大爷我决定不管他，可不知为什么，我却没那么做。而是用中午休息时间或是课间耐心的给他单独辅导，直到他弄懂为止。

事后我仔细地想了想，孩子是无辜的，况且只是一件小事。幸好我没有为了报复他而做出错误的决定。凡事只要想开一些，退一步就会海阔天空。韩信也曾受过胯下之辱，韩信未作大将军之前，被县城的一个无赖拦住，要求他从胯下钻过去。韩信居然就钻了过去。后来韩信发达，回到故乡，那个无赖吓得要死。韩信没有报复他，还让他做了军队里的领队。以一颗宽容之心对待周围的人，我们的生活会变得更美好。宽容自古以来就是我们中华民族的传统美德。清朝年间，有一位姓张的宰相。一天，在宰相的老家安徽桐城，他的家人正在和叶侍郎的家人由于新房地皮的归属争得不可开交。张家人让了三尺，叶家人见张家人让步，也不好意思，也让了三尺。“只要我们放宽心胸，以一颗宽容之心对待我们的同事朋友甚至敌人，我们的学校我们的家庭乃至我们的社会一定会更加和谐幸福的。

时间的年轮磨过了14个春秋——题记

不记得有多久没有这样舒心长叹了。即使中考迫在眉睫;即使家人间仍蕴含着矛盾;即使朋友间仍存在重重困惑;我依旧仰天大笑。

我既不自卑也不自负，但每次考试后，成绩总不能让人皆大欢喜，总是JUSTSOSO。

因为我不够努力，甚至可以说我没有花心思在学习上。我目前的状况始终在中上游处游弋，其实我本心想学好被我荒废的学业，只是我过于躁动，才会不好好读书。

我有很爱我的家人。我的爷爷奶奶;爸爸妈妈;哥哥姐姐。或许是因为我处于叛逆时期，所以我会与他们对立;又或许上一辈的人与我们这一辈的人之间有个隔膜，有代沟吧。我不能听其言而虚心受之;再或许是尘世间过于繁综复杂，看不穿世人的思绪吧。

他们对我有太多太多的承诺，因为承诺背后总是谎吧。他们的承诺只会使人一时的欣喜。就如同美轮美奂的烟花，只有一瞬间的绽放罢了。如今，他们对我许着我毕业后想做的事。能否得以实现，是谜。

我有很多爱我的朋友。我之所以不喜欢呆在家中是因为在外有朋友。她们给我温暖。一句暖心的话，一个细微的动作，如此窝心。我很高心我拥有这么几个朋友。

我最爱的乌龟。虽然没有自己的亲生妈妈在身旁细心苛护，也和我一样拥有对我们百般照顾的爷爷奶奶。我很痛惜我们家乌龟，因为她所谓的后妈是如此不通人情。

我的性格很刚烈。就像我爸一样。我不会三天两头的说煽情的言语，我只会付诸于行动以证明。我怕黑。怕孤单一人。不是有句话叫“越长大越孤单”么，朋友之间冲突是不是也会随着年龄而尖锐呢。更何况我们都是得理不饶人的人。

朋友究竟是什么?我猜不透，也不想去猜测。在我的理解中。友情途中的风风雨雨不算什么，即使是大风大浪也决不放手。

瑛子，我的另有一位姐妹。仅仅因为一次吵架，仅仅因为一个人，而吵得天翻地覆，我懂，吵架完后的和好都是不完美的。回不到以前了。她，总是那么敏感，总是神经兮兮。我设想不出她以后会是怎样。

雅子，小时同窗，大时好友。同样和我的另一位朋友吵架了。当我知道后，我懵了。脑海里倒转着画面。我想问的是：你们想过我么?我才14岁。试问14岁的心脏能随之动荡几次?

玮玮，就是和雅子吵架的那个人。她们不也是发小么。玮玮，很苦命。父母的狠心。让她从人生的高峰跌入谷底。长大后的堕落，使得人心惶惶。

娟娟。雪雪。汝琴。丽歌。还有我最爱的阿蒙。他们是如此的好。如此的包容我。我以有这五个姐姐为荣。

最后，我想说一个人。我最爱最爱的三石。很谢谢他那么爱我。很谢谢他对我那么好。毕业后，不知道会不会相见。所以，磊磊要好好照顾自己，不要生病了，我会担心。要好好读书。我知道你聪明，可是天才也需要汗水的滋润。我爱你。

“中考”听这二字都会让在初三的学生们发颤。读书，是为前途而奔。我总是说：“我会努力。”却总是半途而废。我好胜但不虚荣。我总会笑而迎一切，但苦涩的笑颜总是被父母所误解。他们认为我失利后的笑，是我对成绩的肯定;他们以为我失利后不哭，是我以为自己考得很好。

年复一年，日复一日。不再去在意这些可有可无的事，仅剩55天，成功与否，一念之间。

释怀，超越。

自我，感悟人生。

我旁边的一位同学叫朱德泓，刚刚调过来时，我认为自己能与他相处的很好，没想到......

星期四的上午，我高兴地来到学校，放下书包，过了一会，就上课了，这时桑海洋把我的自动笔碰掉了，我沉默着捡了起来，谁知就在我低头的一瞬间，朱德泓用胳膊拐狠狠地蹭了我一下，我把的头挤到他的桌拐上了，我疼痛难忍，便抬起头来，大声地说：“你烦不烦啊！我去年和吴章琪坐一块的时候，头都已经撞过20多次了，你还让我怎么样？”“我又不是故意的，要怪只能怪你自己不小心而已！”“那你也不该碰我的头呀！”老师来了见我俩还在吵，便大声说：“别吵了，我要上课了！”听到这话后，我们俩个才不吵了。本来好好的心情，就让这件事给毁了。我一节课都没听进去，脑子里一直回想着头被撞痛的情景，想起这些，我的头更痛了。

下课后，我深深地反省了自己，每一次撞到头或许是我不对。想想看，别人也许确实不是故意的，就像老师说的那样，每次犯了错误应该从自己的身上多找原因，不应该往坏处想，应该往好处想，或许别人真的不是故意的，那我的同学也会觉得冤枉啊！如果冤枉了同学就会影响到同学之间的友谊，朋友也就会越来越少。我们不应该把事情想太复杂了，越简单越好。

大家一起行动起来吧！学会相互体谅，学会相互宽容，让友谊之花永远绽放！

经全家人一致同意，这个想法终于可以进行，望而却步着天空中的太阳、白云，还有蓝天，似乎它们都在对我微笑。我一蹦三尺高，因为我、弟弟、妈妈和爸爸明天出发去北海。

过重庆，经贵州，终于来到了北海所在的省份——广西。这一路我最喜欢看蓝天，因为它似乎就是海，地势险峻，高山连着数重山，显露出大自然的鬼斧神工，突出了重庆贵州的特点，也体现出了修路人的艰辛。进入隧道，看着隧道向另一边延伸，穿过隧道，紧接着就是一道高架桥，高架桥在山缝中穿行，似乎被大自然的神斧砍了一下。进入广西，我们激动的心情油然而生，似乎一切都动了起来，脑子里浮出了海的画面，到了南宁，晚上准备住宿，我却对他们说：“在这儿，哎!晚上睡不着。”我说着同时还把爸爸推上车，但我的柔和还是拼不赢钢盾，最终还是往下了，但一晚上我都没睡着，因为我在听月亮给我的心讲海的模样。

来到北海，我似乎闻到海的味道，我的心跳已难以接受，随即，我跳了起来，而爸爸说：“别动嘛!跟猴子似的。”其实，他自己开车的手稍有一点颤动。我们一家人脸上挂上了微笑，互相都用说话来解压，可还是压不住心情，真想飞进海里，在北海的第一天，我们没去看海，我恼了，我和弟弟异口同声地说：“我要去看海!”还推着爸爸，爸爸说：“明天就去。”他边说还抚摸着，妈妈则站在爸爸那一边。晚上，我没睡着，一直抱怨着，看见月亮似乎成了一个大大的烧饼。早上吃过早饭，我们驶向了海的方向，驶向我们旅游的高潮—看海。

我走进海，看见金黄和白的沙漠，我连忙扑了下去，然后跑去碰海水，然后我站了起来，说：“大海，我来了。”我站立了一会儿，双手打开，闭眼，用心去感爱，我似乎听见了海的呼唤，我的心胸慢慢变宽了，早已装了大海，大海对我心说：“孩子，心胸要宽广。”我睁开眼睛望见了一望无际的大海，没有边际，我听到了海的呼唤，并对自已说了一句书中名言“我要笑遍整个世界”，我坐在海边观赏大海，我观赏许久，这才发现一个现象，每当海一次波动后，总能风平浪静，这也证实海的心胸，同时我又想起书中的语句，“弱者任思绪控制行为，强者让行为控制思绪”，我说：“过去永远是过去不管多么倒霉，未来永是不管多么好运，你只身在今天”，正如书中所写：“我不为昨日的不幸叹息，过去的已够不幸，不要再赔上今天的运道，我要全身心的爱来迎接今天。”我脱下衣服，开始了我游泳旅程。海的波浪我一点也不害怕，因为没有什么能抵挡我的前进，正如书中所讲：“坚持不懈，直到成功!”下午，我们结束了我的旅行。向家的方向驶，望着后面的海，我心还依依不舍，回家路上我一直思念着海的景象，我对自己说：“我爱大海。”大海心胸宽广，若每个人都有这样的心胸，那么这世界将拥有永久的和平。

经过这次旅行，我看见了大海，海的心胸，海的景象，海的美。

按照学校的有关要求，配合学校的安排，同步抓好孩子德、智、体等方面的教育。学校要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以及时了解学校的安排、学习内容、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我们除了工作很忙和偶尔出差，都会严格监督和协助孩子完成作业，并仔细检查孩子的完成情况，帮助他查缺补漏，对不懂的给他讲解，对出错的让他强化改正。与孩子一起分享老师的表扬，告诉他要再接再厉;与孩子一起分析表现不好的地方，告诉他为什么那样做不好，以后该怎么做。

贪玩是孩子的本性，需要督促，需要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后复习，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学习习惯，牢固掌握所学知识。

海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。

——题记

蚌不因沙的入侵而排挤它，却用自己痛苦的泪水把它包裹成一粒美丽的珍珠。

这让我想起了流泪的观音。观音看到凡人俗世间的种种苦难而泪流不止，不因芸芸众生的罪恶而心生嫌恶，不因凡夫俗子的亵渎神灵而暴怒不止，而是用特有的悲悯之心来普度众生、感化恶徒，终使佛祖的光辉普照人间，使得人们世代对她顶礼膜拜!

没有人见过观音，却没有人不把她当做慈悲的母者来敬仰——无论是稚嫩的羔羊，还是凶顽的刁狼，心中的某个地方，总有观音的一尊神龛!这，源于她的包容之美!

日本可以轻看孱弱的清廷，可以轻看横扫中亚细亚的元朝，也可以轻看尾大不掉的两宋……但他们的心灵深处，从来都是对大唐推崇备至的!甚至，大唐的遗传基因他们都还固执地保留着——他们的文字，无论平假名还是片假名，可能要随着大和民族而永远传承了!

大唐正是以其包容四海的态度牢牢占据着当时的世界霸主地位!正像一雍容典雅的贵夫人，因其纳四方之气而倍显仪态万方!大唐以其特有的魅力吸引着西域、东戎、南蛮、北狄们不远万里来朝拜!又以其大国独有的大气向四海彰显着它政治、经济、军事、文化上的绝对优势!

是四方之气浸润了大唐，是包容之美成就了大唐!这使得大唐在华夏文明史上留下了“前不见古人，后不见来者”的惊世骇俗的一章!

包容是“有情芍药含春泪”的娇美，却不是“无力蔷薇卧晓枝”的孱弱;包容是海纳百川的气度，却不是气吞万里如虎的霸道;包容是悲悯的感化，却不是盲目地纵容!包容需要有一颗热爱生命、热爱社会的灵性的心，包容需要有一双睿智、聪颖、善辨的眼，包容还需要有一副智慧、博学、善思的头脑!于是，我们就可以感化强权、扶济弱小，以纳百川的海之气度去包容那些能包容、可包容、应包容的人和事!

人之向善，如水之归下也!包容，就是大海，能纳百川，方能成其大;包容就是高山，不让土壤，方能就其高!

我的教室虽不如天安门城楼那般高大雄伟，也不如凡尔赛宫那样富丽堂皇，更没有故宫那种雕梁画栋的帝王排场。但是它朴素、温馨、可爱，是我学习的小天地。

这间教室很朴素。我们学校的其余十二间教室装饰各异，晃得人眼花缭乱，在这些教室中，我们班教室就显得分外逊色了。因为，我们从不装饰我们的教室，它因此显得十分朴素：洁净的墙壁，洁净的门窗，洁净的黑板，洁净的课桌椅，它们都清一色地“素面”向人，这样反倒有一种宁静以致远的氛围，我们就在这个小天地里安静地学习。

这个教室很温馨。在全班琅琅的读书声中，我感受到了温馨的存在。看，年级第一者正在给两个同学讲解题目;看，男女生互帮互助，如同兄弟姐妹，没有脸红脖子粗的争吵，没有声高气粗的漫骂，没有怒目相向的敌意，没有嘴蜜腹剑的暗斗。有的，只是纯朴的关心，只是纯洁的友谊，只是善意的规劝和提醒……在这个教室里，充盈着温馨的互助和关爱。

这个教室很可爱。这个教室之所以可爱，是因为这里有我们情商很高的老师和同学们。老师们在上课时送给我们的是满面的笑容和温和的语言，老师在给我们讲评那布满一道道红勾的试卷时，会欣慰地一笑;同学们间时不时的小有幽默和和善的笑声在飞扬，老师上课前，讲台上会有同学深情地送上一杯温暖的茶水……这个教室里，因充盈着关爱的深情而可爱。

我爱天安门城楼的高大雄伟，我爱凡尔赛宫的富丽堂皇，我爱故宫雕梁画栋的帝王排场。但我更爱我的教室，因为它朴素、温馨、可爱，因为它是我学习的小天地。

在日常生活中，我们随时随地都会面临各种大大小小的不愉快的事。春天，春寒料峭，使得人们容易遭遇寒热交替，稍不留意就会受凉感冒；夏天，炎热的骄阳考验着人们的耐力，蚊虫也时不时地会来“凑热闹”，让人感到心烦意乱；秋天，天气渐冷，不少人会奇怪对寒冷过敏，以致引发令人难以忍受的过敏性鼻炎，有些则因秋风肃杀而心情忧伤；冬天，寒冷的北风会不停呼啸，有时还雨雪纷飞，使得人们忙于御寒。

平时在家庭生活中，父母、子女以及配偶的身体随时都会出点状况，让人奔忙不已；有些则会因亲人之间的相互误解而心烦不已。在工作中，领导与同事一句不经意的话，也可能会让不少人辗转反侧，夜不能眠。在路上，随时都会遭遇交通阻塞；在地铁、公共汽车上，处处人满为患；银行、医院等处，还要领号排队，有时一排就是半天。

总之，生活的方方面面、点点滴滴之处，都需要我们有一颗忍耐的心。什么人如果没有忍耐之心，就必定会让自心浸泡在“苦水”中；不仅自己会受苦，还会让周围的亲人跟着一起受苦。而“忍耐”并不是任何人想做就能做到的，我们需要在日常生活中，对境练心，渐渐让自己的心胸变得广阔。一个人一旦具备了广阔的胸怀，就不会再被这些表面上看起来烦人的事情所左右；相反，他或她会用一颗平常的心或者安详的心去面对生活中的种种不如意。正如一句格言所说：“心小了，小事就大了；心大了，大事都小了。”在心胸宽广者眼中，什么事都不是“事”；而在心胸狭隘者的眼中，小小的芝麻大的事情也会让其大惊小怪，怨天尤人。

丰子恺育有七个子女,他认为童年是人生的黄金时代,极力反对把孩子培养成“小大人”。

在生活中,丰子恺称外出做事为“无聊”,和孩子们在一起则内心充满欢喜,抱孩子,喂孩子吃饭,唱小曲逗孩子,画画引孩子笑,和孩子们特别亲近。又一次,长子瞻瞻要丰子恺抱他到车站去买香蕉,“满满地擒了两手回来”,到家时,却熟睡在父亲的肩头,手里的香蕉早已不知去向。丰子恺在《给我的孩子们》一文中感叹:“这是何等可佩服的真率、自然与热情!大人间的所谓’沉默’、’含蓄’、’深刻’的美德,比起你来,全是不自然的、病的、伪的!”

除了让孩子在爱的空气中自由成长,丰子恺还重视培养孩子的独立精神。1947年,他不如知天命之年,与子女“约法”,强调最多的便是“独立”,其中一条写道:“”大学毕业后,子女各自独立生活,并无供养父母之义务,父母亦无供给子女之义务。“同时,子女独立后,要与父母分居,”双方同意而同居者,皆属邻谊性质,绝非义务“。

有时候,名人较一般人而言,多的不仅仅是学识,还有那独一无二的气度,且那气度会代代延续！

人人都应学会宽容。随着阅历的增加，随着书桌上的圣贤之书堆积愈厚，你会发现：你的一句宽容的话语，一个理解的微笑，一个大度的眼神，可以为他人，为自己冰释误会;使友谊常青;使心情轻松愉悦。

宽容在于忍耐。当别人触怒了你，不管是有意还是无意，有心还是无心，要想使误会不再升级，不由动口变成动手，你就要去忍。塞万提斯说：忍耐是一帖利于所有痛苦的膏药。只有忍耐才会成就一颗博大的心，才会有宽容一说。

宽容在于调整心态。宽容寄宿在宽广的心胸中，生长在平等的目光中。它厌恶周瑜那狭窄的心胸，以平和的话语，真挚的感情，去制造友谊，创造快乐，解开心结。

宽容在于换位思考。误会，误解，斗气不是一方的责任，在于双方。也许是你一句不经意的话，一个不经意的动作，一个不经意的眼神，伤害了对方的心灵，对方才会表现出生气，发怒。也许你会觉得他心胸狭窄，也许你会觉得他不值得去交朋友。我们何妨换一个角度去思考，拐一个弯想一想?

宽容不是表面上的原谅，是出自内心的真诚;宽容不是别有用心的施舍，是双方获益的美德。学会宽容，宽容者的胸襟才更显得博大，灵魂更趋于纯洁。有了宽容，世界将会变得和谐，和平，和气。

比房子大的，是天空;比天空大的，是地球;比地球大的是宇宙;比宇宙大的，是人们拥有的一颗!一颗宽容的心!

古人常说，“海纳百川，有容乃大"，可见宽容在人们心中是非常重要的，可以说，在中国，每十个人中，就有七个人拥有宽容的美德，他们都拥有一颗宽容的心，那么，那三个人呢?他们很自私，凡事以个人为中心，从不会顾及别人的感受，他们认为“海纳百川，有容乃大"，这句话就是在说大话，而自己却从来没有从对方的角度去思考，这就印证了“己所不欲，勿施于人"的道理。

在人群中，在公共汽车上，不小心踩了别人的脚;在雨天，骑自行车上路的时候，不小心溅了别人一身水，这时候，我们应该站在别人的角度，从别人的角度想问题，这样，我们就做到了宽容。

宽容是中华名族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。宽容包括着理解。有了理解，就会有谅解，有同情;多一分理解，就少一分误解，少一分怨恨，多一分融洽。

我听过这样的一个故事：有一天，小刚和小刘一起吃草莓，一共有十一个，他们一个人分了五个，还剩一个没有分，然而这一个，小刚和小刘都想吃掉，可是该怎么分呢?两个人发生了争执，大家猜，最后怎样呢?小刚主动的对小刘说：“小刘，你先吃吧，你是哥哥，你先吃”。“弟弟，你吃吧!当哥哥的应该让着弟弟。”最后，两兄弟最后把草莓给了妈妈吃!这样就多了一份融洽。

宽容是一种美德;宽容是一种境界。宽容可以体现个人修养，唯宽得以容人，唯厚可以载物，我们应该做一个宽容的人，弘扬中华名族的传统美德!

我呆坐在公交车上，补课的星期天心情似乎总是烦躁的。车窗外飘着冷雨，夹杂着冷风。我伸了个懒腰，抬眼望了望窗外的天，一如既往的阴霾……

窗外的路人都行色匆匆，打着伞，低着头。熙熙攘攘的街道变得冷清了。拥挤的车辆匆匆地疾驰而行……莫名其妙地让我想到厚重的历史，繁华褪尽过后必是萧条，而萧条背后往往却只剩人心叵测、世态炎凉了。

车上越来越拥挤了，摩肩擦踵。我坐在车上，心里默念着历史政治课上老师要求我们强记的知识点，打发着无聊。一个初三学生的时间，若不珍惜，是很容易从指间滑走的。

默念中，一位中年男子撞在了我的身旁。我身体晃了一下，扶了扶眼镜，这才发现公交车上的拥挤已到了“前胸贴后背”的程度……

“小伙子真不好意思，你看这车上挤的……”他连忙赔不是，像一个犯错的孩子。

“我们要宽容对待他人，原谅他人所犯的小错误，欣然接受对方诚挚的道歉。”——思想品德课本上的一句话清晰地浮现在我的脑中。

“没关系。”我朝他露出了个浅浅的酒窝。我透过镜片看了他一眼，一个文质彬彬的男人。白净的脸上一尘不染，擦得锃亮的皮鞋。

物理书上写的，透过眼镜看到的是虚像。

“你能把位置让给我吗?你看我一个男人带个孩子也不容易。”他指了他身旁的女孩子一下，女孩嘴上叼着一个奶瓶。

“1939年3月15日，英法采取绥靖政策。希特勒宣布实行征兵制。”历史课本上的一句话。

“嗯，可以……”我迟疑了一下，然后嘴角挤出了四十五度的微笑。

我刚起身，他就坐下了。他也许不知道，凳子还是热的……

“捷克地区也在不久后被德国占领。”历史课本上的。

小女孩好像有点不高兴，哄闹着，他没有再理我，哄那孩子去了。我自打没趣，有些后悔。

车上愈来愈拥挤了。这车上的人有增无减。我连喘息都有些困难了。又一阵拥挤，一位耄耋之年的老人……

“您没事吧?”

“哦，哦……”

看着她老态龙钟的影子在公交车上晃晃悠悠，我的心中竟衍生出了一种莫名的痛。风烛残年的身影似烛火摇曳……

我清晰地记得，在老人的身旁正是那位中年男子。

我没说话只是冷冷看了他一眼。然后把头扭向了窗外阴霾的天。透过窗，雾蒙蒙的，飘着细雨，古浮桥上氤氲着水雾，两岸是柔美的垂柳。笼罩着古宋城的气息。

“我们要宽容对待他人，原谅他人所犯的小错误。”

“1939年9月1日，德国进攻波兰。9月3日，英法对德宣战。二战爆发……”

沙漠不拒绝每一粒沙子，故能成其无垠之美;高山不拒绝每一颗碎石，故能成其高耸之美;大海不拒绝每一朵浪花，故能成其广博之美。胸怀宽广，是铸就辉煌的熊熊烈焰，是导向成功的步步阶梯。

胸怀宽广，楚庄王能容宴会上醉后轻薄妃子的臣子，终赢得沙场上危急关头壮士“提携玉龙为君死”;胸怀宽广，齐恒公不计前嫌，重用拥有安邦定国之才、经天纬地之略的管仲，终成为春秋五霸之首胸怀宽广;秦穆公虽失良马仍赠以美酒，交得三百良友，大难临头方得救;胸怀宽广，落难皇族刘备求贤若渴，善纳雅言，借得子龙之勇武，顾得卧龙之智谋，终成为蜀中霸主，鼎足一国。胸怀宽广者，待人以善，施人以恩，能化干戈为玉帛，化劲敌为益友，化险为夷，转危为安，成就人生之辉煌。

曾经读过这样一则故事：在一个小山村里，有一对残疾夫妇，女人双腿瘫痪，男人双目失明。春夏秋冬：播种、管理、收获……一年四季，女人用眼睛观察世界，男人用双腿丈量生活。时光如水，却始终未冲刷掉洋溢在他们脸上的幸福。

当有人问他们为什么幸福时，他们异口同声地反问：“我们为什么不幸福呢?”男人说：“我虽然双目失明，但她的眼睛看得见啊!”女人说：“我虽然双腿瘫痪，但他的双腿能走路啊!”

这就是幸福，一种乐观豁达的胸怀，一种左右逢源的人生佳境!

拥有了这种胸怀，心灵犹如有了源头活水，时时滋润灵动的眼睛，去发现幸福，发现美，欣赏美：姹紫嫣红、草长莺飞是美;大漠孤烟、长河落日是美。荷败菊谢就大煞风景了吗?为什么不用心去品味“留得残荷听雨声”，“菊残犹有傲霜枝”的优美意境呢?在城市，有霓裳倩影车水马龙高楼大厦的繁华热闹;在乡村，有小桥流水麦浪滚滚蛙声一片的淳朴宁静。这就是乐观，这就是幸福。

拥有了这种胸怀，心灵则空明澄澈，超然于名利纷争之外，感到宁静与满足。身居高位，钟鸣鼎食掌印管符，可谓荣华富贵。人在陋室，“可以调素琴，阅金经”，逗虫鱼养花鸟，自怡心性淡泊明志。拥有一份平常的工作，能感受到生活的平和安逸。“芙蓉如面柳如眉”，是先天的骄傲：“腹有诗书气自华”的浸润，更能使你出类拔萃卓而不群;即便是遇到挫折“行到水穷处”，也要坦然地迎难而上，潇洒地“坐看云起云涌”。这就是乐观，这就是幸福。

生活是多姿多彩的，关键是看你用什么样的眼光看待它：拥有阔达的胸怀，你会发现生活原来如此的美好。让我们像那对夫妇一样，拥有这种生活态度，去发觉美，发觉幸福吧

颜色，是美的，它是可以将任何事物都涂沫成七色彩虹的画笔，也是可以涂沫人类心灵的画笔。 在我眼中，它还有其它含意。

红色，我的生命。从我出生起，它就一直伴随着我，它是令人奋斗，令人前进的“兴奋剂”，它充满了我体内每一个细胞，令我成为一个热血青年!

蓝色，我的心胸。小时起，我就向往着大海，无时无刻的想去里面游览一番，去看看它到底有多宽广。长大后，想拥有一分如它宽广的心胸!

绿色，我的成长。绿，它代表着春机盎然，代表着万物复苏，也代表我一点一点的成长。

紫色，我的人生。人生就像紫色一样暗淡，那是你没有看透紫，它是一个综合色，它是红，蓝，绿的结合，也就是奋斗，心胸，成长的综合体。有了这些，你的人生才不会暗淡。其实，紫色是最鲜艳，最美的，它的暗，是人生的坎坷，但只要你去奋斗，暗就会消失的无影无踪。它的灰，是人生心灵舞台的帷幕，只要你有宽广的心，帷幕会一点点的消失，成为你绽放自己美丽的舞台。它的黑，是你人生中的失败，只要你成长，不去放弃，学会看透一切，自然，黑也会消失，有了这些，暗，灰，黑也都不见了，请问紫色美不美?

黄色，我的收获。黄，它也是我心中最后一个颜色。它是奋斗，宽广心胸，成长，人生的喜悦，也是最后的成功。虽然我暂时没有拥有它，但我相信，再长大些，会的，一起努力吧!

我眼中的色彩，红，蓝，绿，紫，黄……

小时侯，我总是一个人玩，习惯了孤独。就在今年，我的表妹从兰州回来了，分别了好几年的妹妹感觉似乎有点陌生。

表妹刚过来时，由于没有房子，所以就住在了我家。现在每次买好吃的都要买两份，刚开始，我见妹妹的东西没了，就拿我的和妹妹一起分享，可后来我渐渐不了，因为我发现了妹妹把吃的都藏了起来，原来一开始我吃的只有四分之一，而妹妹却有四分之三。

慢慢地，我就变得心胸狭小。

每一次，妈妈给妹妹买东西，而不给我买，我都嘟囔半天。而妹妹却在一旁要这要那，摆明了是在敲我妈的竹杠。

回到家，我就向妈妈说，没想到妈妈却说：没事。我心有不甘。

两个月过去了，有一天，妈妈对我说：“孩子，你看，你的心就没有像你妹妹一样广阔，为什么你舅妈每次给你买东西时，你妹妹都一声不吭，我每次给你妹妹买时，你都烦半天？我送给你一首诗：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？

后来，我把这首诗牢牢地记在了心里。

千里家书只为墙，让他三尺又何妨？

万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

1.读书给孩子听，不仅是培养他们写作能力的第一课，也是最有效的一种办法，注意选择那些适合孩子年龄特点，生动有趣的读物;孩子长大后，鼓励他们自己多去阅读。

2.手把手地教孩子写一些生活中最常见的便条、短信等，如写留言，购物清单、电话留言、写信和明信片等。

3.与孩子谈论一起做过的事情，并写下一两个句子，然后读给孩子听。

4.试着每天与孩子写下一个句子，周末再把它集结成一个小集子，(注意不要太长，否则会让孩子觉得头痛。)然后与孩子复习写过的句子。

5.鼓励孩子写自己喜欢的题目，写完后让孩子读给家长听，这样他们就会逐渐找出哪里写得不妥。

6.借助身边的广告、路标、食物包装盒等，增进孩子对文字的理解和运用。

7.与孩子一起制作相片集或剪贴簿，并让孩子试着写上标题，图片说明。

8.孩子刚开始写东西时，会出现很多超出大人想象的“符号”、“格式”等，这个时候千万不要着急上火，眼前的“丑小鸭”，长大后可能就是一只写作的“天鹅”，只要孩子肯于尝试，最后一定会“妙笔生花”。

看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握 看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，要掌握一个顺序，可以从先上后下、或先左 后由、或由远到近、或从中间到四周的顺序，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，及找出图画所描述的重点，也是这幅图所要写的重 点，也就是通常所说的“故事情节”。