小学生状物作文：可爱的萨克森风鸟（实用20篇）

一提起蒋欣哲，我眼前总会晃动起一只小虫子躺在书里大喊：“我是帅哥。”真是奇怪。

和他一起学习快五年多了，他给我的印象一直都是那个书海中的假帅哥。

虽然他是个假帅哥，但有一点值得肯定的：他的数学和科学成绩不错。简单地说，其实就是蒋欣哲理科学得好。而且，由于他爱看书，所以知识量比较多。我甚至毫不怀疑，如果我现在塞给他一本书，他一定会不管三七二十一，当场就翻开封面，津津有味地看起来。

蒋欣哲只在附近没有书的情况下才不会看书。

举个例子吧，有一天下午，我们刚上完音乐课，蒋欣哲闲来无事，见我椅子上放了几本书，就问我借书，读了起来。读到某个悲伤或高兴的时候，蒋欣哲也会慢慢抬起头，瞪大那双圆滚滚的眼睛，声情并茂地演绎出那段话，时不时地还会加上点动作。我跟你说，你笑都笑不出来!因为前一秒，蒋欣哲还在认真地看书，后一秒，他已经在众人面前表演了。

我有时在想，蒋欣哲貌似是一个傻乎乎的人，但是为什么没有同学喊他“沙雕”?比如我的两个好朋友，一直都是“沙雕”。想来想去，似乎只有一个原因，就是蒋欣哲的爱好是读书，而我的两个朋友的爱好是当一个“小丑”。

蒋欣哲有一个观点，他总是认为自己是“全宇宙的大帅哥”，就像他说的一样。蒋欣哲只要想起来，就会大叫一声：“我是宇宙大帅哥!我是宇宙大帅哥!……”每次他这么一喊，我们就会哈哈大笑。可是，他想错了。因为有一次，杨皓程用手表给他测颜值——你肯定不敢相信——手表上写的居然是：“此物品不认识!”我看了，捧腹大笑，把结果告诉了他，蒋欣哲听后，说：“这手表有毛病!”于是，我笑得更厉害了。

我喜欢蒋欣哲的精神，也喜欢他“沙雕”的样子。

我有一个可爱的弟弟，他的名字叫王浩宇，他今年一岁半了，他很聪明，又很占强，

接下来我将为你介绍他。

他有一对锐利的眼睛，无论多远的食物，他都看得到，他还有一张好吃嘴，只要让他看到你在吃东西，那么，你就别想吃剩下的东西，他还有一个小小的鼻子，但是非常灵敏，就算食物在门外，他也闻得到，他还有两只听力很强的耳朵，他睡着了，听到你走路的声音，也会醒来哇哇大哭。

有一次，他想拿我的玩具，可我不想给他玩，因为那是我最喜欢的玩具，于是，我把玩具放到了桌子上，我想：他应该拿不到吧。结果他把爷爷的手拉到桌子上，他得逞了。

每一次我手上有什么好东西，他要不到就不行，不给他他就抓你，弄得你满身伤口，痛不欲生。

这就是我的弟弟，他可爱、聪明、占强，你有这样一个弟弟吗？

四川巴中平昌县春光苑附小三年级:王天瑞

点评：天瑞的这篇小文章是写人的，外貌写得很到位。但我们写人是主要通过一件事表现出人物性格特点，而外貌应该适当略写。在写事的时候加入人物的语言、动作、心里和神态。继续努力！

[小学写人作文_我可爱的弟弟

· 一天，妈妈带我去上街，我们来到了一家超市门口，准备进去逛一逛，我和妈妈走了进去。

突然，我看到有一个用透明的小盒子装的军棋，我立刻高兴地对妈妈说：“妈妈，你看，那里有一盒和军棋，给我买吧。”妈妈听后爽快地答应了，这样这盒军棋便成了我的心肝宝贝。它的形状呈长方体，长约1.5厘米，宽约1厘米，高约0.5厘米，总共有50颗棋子。每一颗棋子上分别都刻着军人所担当的职务：有排长、连长、营长、团长、旅长、师长、军长、司令等（以上都是以职务大小排列的）。颜色呈乳白色，从侧面看，它看起来很细，像一块乳白色的巧克力，让人迫不及待地向吃上一口；从上面看，它像一堵乳白色的长墙；从后面看，它像一块小小的石板。它不但外观美丽，而且还是我无聊的时候的救星。每当我感到无聊时，看到它，我就像看到了一位救星一样拿起它，而它也乖乖地躺在我的手心儿里，一动也不动。然后，我就会到外面找几个小伙伴，打开盒子，把它们一颗一颗地整整齐齐的摆在棋盘上，和伙伴们开心的下着每一盘棋。当我需要谁帮助我稳住“战局”的时候，我便用手轻轻的拿起它们，把它们放在一个位置上，它们像也仿佛听到我的命令似的，走到了它们该站的地方。当我赢的时候，我低头看见它们，它们好像在笑着，庆祝着我这来之不易的胜利，我输的时候，我便会垂头丧气地看着它们，它们好像在亲切的对我说“别灰心，下次继续努力。”这时候，我便会变得豁然开朗起来！

我爱我的这心肝宝贝——可爱的军棋。··

[可爱的军旗小学作文500字

现在，一些坏人往往会趁自己的爸爸妈妈不在家的时候，到家门外用花言巧语骗你，让你把门打开，好趁机行事，盗取家中的财物或者诱拐儿童。好多人还真上了当! 因此，我要发明一种“多功能门铃”。这种门铃说普通就普通，说神奇就神奇。因为它的外形和普通的门铃没有多大区别，也是圆圆的、扁扁的，就是在它的中心有一个极小极小的视孔。

当陌生人到你家的时候，你就可以从视孔看到他，而且有一个很大的优势，你可以通过他的外貌特征搜索关于他的资料，像姓名、出生日期等等，这样你就会有所了解陌生人了。如果是自己家的人，你就可以让视孔自动验证他的资料(以防万一)，而且速度非常快，只用0.001秒就可以验证完毕。

这种“多功能门铃”的内部构造十分复杂，它是由电脑直接控制的，当有人按门铃的时候，电脑就会自动验证这人的指纹 ，如果这个人是好人，视孔就会显示绿色;如果这个人是坏人，视孔就会显示红色，并且警告你不要打开门。假如你忘记了什么颜色代表什么人或者是盲人的话，戴上耳机，电脑就会自动告诉你这个人是好是坏。同学们，这种“多功能门铃 ”怎么样?不错吧!我相信，只要有了这种门铃，你再也不怕坏人来你家了，再也不怕坏人的诱惑了吧!

冬天不像春天那样百花争艳，芳香怡人;也不像夏天那样有那么多小生灵在歌唱;也没有秋天那样果实累累。可是，它在我心中却是最独特、最迷人、最美丽的。

“快起来!”早上妈妈把我叫醒，我睁开惺忪的睡眼，“你快看窗外!”我一看，白茫茫的一片，下雪了，我的困意立刻全无，被窗外迷人的景色深深地吸引住了。

雪花飘飘荡荡，从天上飘下来，像一个个小精灵，落到房子上，给房子铺上了一张大地毯;落到树上，给树戴上了一顶洁白的帽子;落到车上，突然车上写满了祝福语，画满了画，原来，雪落到了车窗上，多么与众不同啊!

这时，雪落在窗户上，结了一层霜，这不就是天然的窗花吗?我看着这些窗花把手按了上去，形成一个个手掌印，真有趣!我把窗户打开，一股冷风吹来，我却丝毫感觉不到冷，这时，我想起吴老师问我们的问题：“你们知道雪花有几瓣吗?”我用手按住小雪花，想数一数它的瓣数，可是它们太顽皮了，我还没看清楚它们就化成了“眼泪”，这也证明它们来过吧!

我吵着出去，妈妈叮嘱道：“多穿点衣服!”“知道了!”我穿上鞋、羽绒服，围好围巾，戴上帽子，“别走，那是生的!”我不管不顾拿了一根胡萝卜就走了，到了楼下，我先给雪人做了头、身体，又用捡来的树枝和石子给雪人做了手、眼、嘴，最后用胡萝卜做了鼻子，妈妈在窗前看到了我，“抬头!”我一抬头，妈妈用手机照了一张照片。

再看看其他小朋友：有的在打雪仗，又喊又叫玩得不亦乐乎，有的在雪地上踩脚印，不同的脚印层层叠叠，有的在雪地上“创作”，就这样，笑声荡漾在天上，充满了整个小区，小区一下子变成了欢乐的天堂。

啊!冬天太美了!我情不自禁地发出赞叹。冬天，你能不能多留一会儿啊?

秋天来了，可爱的秋风娃娃也来给我们送礼物了!

秋风娃娃是彩色的。她拿着五颜六色的衣服来到果园的苹果树下，给苹果穿上了红红的的衣服;她又来到了梨树下，给梨穿上了黄色的衣服;她又来到了石榴树下，给石榴穿上了火红的衣服，美得它张开嘴直笑，她又来到了……。霎时，果园里散发出扑鼻的香味儿。你看，水果们接二连三地从树上跳下来，在地上打滚儿，好像是逗着人们吃它呢!这不，刚咬一口，就觉着甜滋滋的，真好吃!

秋风娃娃又来到了树林。秋风一吹，杨树的叶子“唰唰”地落下来了;枫叶看见秋风娃娃来了，急忙把绿色的头发染成了红色的，让人们观赏…。。

秋风娃娃又来到了院子里。只一吹，赵奶奶家的红掌花开了，花的形状一串一串的，像无数个小米粒聚集在一起，附着在花枝上。靠近它的时候，就有一股很浓的米酒味儿扑鼻而来;王奶奶家的一串红也开了，像是祝愿我们院子里的人家红红火火过日子……

秋风娃娃还来到了我家，她随和煦的阳光一起落在了我的身上，温暖中夹着一丝清凉感觉，像妈妈的手抚摸着我的脸颊!

啊!这就是秋风娃娃带给我们的礼物!

小学生要学会如何写状物作文，那么大家想了解一下小学生状物作文写作技巧吗，下面小编为大家分享一些小学生状物作文写作技巧吧！

一、怎样写物品

研究物品的特点，可以训练我们的观察和写作能力。要写好物品工艺类的状物文，就要做到以下几点:

1、抓住特征 。从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些细微的区别，有它自己的独特之处。抓住物品的特点写，就是抓住了这一物品区别于另一物品的地方写。

2、按照一定的顺序写 。(1)按整体一局部一整体的顺序写。 (2)按物品各部分的空间顺序写。 (3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，再写里面的顺序。

3、状物需要想象和联想。 展开想象和联想，不仅使所写之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

比如，下面两段话的描写：

这个文具盒是用塑料做的,长方形，盒盖上面画着青青的草，红红的花，还有一棵古老的树，树下，白雪公主和蝴蝶公主正在笑眯眯地望着我，好像在对我说：“你也是美丽的小公主，你可一定要好好学习哟!”

打开文具盒，可以看到文具盒里面分上下两层。在它的上层，自动铅笔工作后正在休息，铅笔的旁边是它的好朋友——尺子和橡皮，仿佛在随时准备帮助铅笔更好地完成工作。文具盒的下层，彩笔十六兄弟整装待发，仿佛在说：“小主人，我们随时听候您的命令!”这个大家庭的每个成员都可喜欢工作了：当我要写作业的时候，铅笔就会立刻跳到我手中帮助我写字;当我写错字的时候，橡皮就很愉快地过来帮我改正错误;当我要画直线的时候，尺子就会挺身而出，大显身手;要是我想画画了，那一排彩笔就会争先恐后地来到我面前，争相展示自己的美丽…… 它们相处的可好了。当然，这都是文具盒的功劳，要不是文具盒，它们怎么能成为好朋友呢?

二、怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?

1.写外形 。首先，观察小动物的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一 最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开 丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像……”、“犹如……”、“仿佛……”等比喻词的使用。例如，下面这段话：

我有一只小白兔，雪白的绒毛，胖胖的身体，非常可爱! 这只小白兔有一对长长的大耳朵，它的耳朵很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵都会立即竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面张开，露出粉红的牙床。

2.写习性。 写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性.例如，写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况等等。 小动物也有 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格和生活习惯，显示出它们的活泼和可爱. 但重要的还是要在描述当中，自然融入自己的感情，使文章声情并茂，分外生动。

比如说我们观察一只猫，对猫的大小、颜色、形貌，要有大体上的认识，再观察它的头、耳朵、眼睛、鼻子、嘴有什么特点，它的叫声有无变化?它在来生人、外出、进食、睡觉时，又是什么样子的?它对主人的态度如何?与其他动物的关系如何?它什么时候可爱?什么时候闹脾气?等等，这些都是我们要注意的地方。在描写的时候，就要对观察得来的材料，根据文章内容需要进行选择，把最生动具体，最有用的材料写进文章里。

三、怎样写植物

提起植物，小学生的脑海会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?

首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。

其次，安排好写作顺序。

1、可以从整体到局部 。先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。另外，植物对阳光、土壤、肥料和水的需要如何……但也不需要面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位写。

写作的时候，要注意展开联想和想象，巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。例如下面一段话:

月季花在阳光的照耀下，犹如涂上了一层光亮亮的油脂。光滑而明亮。整个花枝昂首挺胸，接受阳光母亲的沐浴。花的中心有黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出诱人的芳香，所以常引来一群群勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶。

2、按照植物的生长过程进行观察 。很多植物的生长、发育、开花、结果直至枯萎，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3、写观察日记。 可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4、以四时变化为序。 很多植物在不同的季节里各具特色，所以，还可以其四时的变换顺序来写。

5、托物抒怀，借物咏志。 写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

我们在描写植物时，如果能进行人格化描写，就可以使笔下的花草具有思想品质特点，这样写出来的文章就会有情趣。我们在描写植物的时候，也要写出对植物的思想感情的变化，带着自己的感情去描写其特点，那文章会更有滋味。例如下面一段话:

春天，白杨树抽出了嫩绿的新芽，呈现出一片新绿，一场春雨过后，树叶带着晶莹透明的露珠，好像有无数的生命在颤动。

有一天，我在放学回家的路上，看见宠物店里有一只非常可爱的小白兔，我就让妈妈把那只可爱的小白兔买回了家。回到家后我每天都精心地照顾着小白兔。每天给它喂食，还跟它玩儿。

小白兔全身都是雪白的绒毛，好像穿着一件雪白的毛衣，也像是个白色的毛线团。它的两只长长的耳朵也是白色的，白色里还有淡淡的红色，那长长的耳朵听觉也非常灵敏。眼睛红红的好像两颗红宝石，眼睛非常有神，它常常灵活的动，向四周扫视，仔细观察四周的动静。它那三瓣嘴吃起东西来非常惹人喜爱，它的三瓣嘴非常红，给它的食物它毫不犹豫地就吃了。它的身子雪白雪白的，非常可爱，尽管它在玩的时候身上弄上了泥还是非常可爱，它的绒毛像棉花一样白就像雪球一样。它的前腿短后腿长而有力，跑起来一跳一跳的，它的尾巴藏在雪白的绒毛里，不仔细看是看不到的。我喂它白菜，小白兔好像吃腻了一样，看都不看我扭头就要走，我又赶紧跑回厨房拿起胡萝卜，小白兔一看我拿着胡萝卜，就直接从桌子上跳下来，然后又跳到我的怀里，直接把胡萝卜含在嘴里，尽情地吃起来。它在吃东西的时候先吐出舌头，然后用它的牙使劲啃着胡萝卜，在它把牙收回去的时候，舌头也一起跟着收回去了。它在跟我一起玩游戏的时候，我把小球扔出去它就飞快地向小球跑了过去，它在晒太阳的时候就趴在那里一动不动，就像已经进入梦乡的小朋友一样，那时你摸一摸它的毛就会感觉很舒服。在你冷的时候，摸一摸它就会感觉暖和极了。

我非常喜欢我家的小白兔，自从它来到我们家，给我们带来了更丰富多彩的生活趣事。

我设计了一种神奇无比的文具盒。

这种文具盒小巧玲珑。这个文具盒的上层相当于一个笔记本电脑，可以存入任何东西。平常，我们上学需要背好多书和好多好多本子。现在有了这个神奇的文具盒，我们就可以轻轻松松去上学了。只要我们把书在屏幕前一晃，书中的内容就全部存入进去了。要看书时，就用鼠标点击一下要看的书就可以看了。

这个文具盒的下一层就是装文具的了，这一层可以装很多很多的文具。我们把文具装进去时，文具就会缩成很小，这样，文具盒就可以装许多文具了。把文具拿出来时也很方便，只要在第一层的电脑中输入要拿出来的文具的名字，然后按确定，文具就可以自动跳出来。文具盒上还有隐形的按摩器，只要写字写累了的时候，只要把手放在文具盒的盖子上，按摩器就会自动开始按摩了。

哈哈!这个神奇的文具盒的功能还挺多的吧!只要你们愿意，就让我们一起吧这个文具盒设计的更好吧!

一天下午，爸爸带带着妈妈、妹妹我和去钓虾。

我们到了钓虾馆，选了个好座位坐下，等待爸爸把钓虾的竿拿过来。工作人员和爸爸把钓竿拿过来，手上还拿着一个小盘子，里面装着鸡心。我觉得很奇怪，就问妈妈：“妈妈，为什么要把鸡心拿过来呀?好像很恶心哦。”妈妈说：“那是钓虾的饵料。”我才知道原来虾喜欢吃鸡心的。说完我们开始钓虾了。

我先把钓竿拿起来，爸爸帮我把切成米粒大小的鸡心勾在我的吊钩上，然后我把钩子轻轻甩到水池里。看到浮标浮上来了，我就坐下来静静地等待。突然，我看到浮标动来动去，马上把杆子拉上来，惊喜地发现自己的钓钩上挂着一直活蹦乱跳的大虾。我高兴得大叫起来，爸爸、妈妈和妹妹都围过来看，妹妹兴奋地说：“哥哥好厉害呀!”我开心极了，也很自豪，因为我亲手钓到了一只大虾。接着，我又在钓钩上装好饵料，我还要钓更多的大虾。

快乐的时间总是过得很快，我们要回家了。我们一共钓到一斤多虾，工作人员帮我们把虾做好，打包好。我们带着我们的虾回家，吃了一顿美美的晚餐。

我们的教室整洁又宽敞。一走教室的门，就马上看见了讲台，它是老师批改作业的地方。讲台东面是一块大黑板，老师就在这里教我们知识。黑板上方是一面鲜红的五星红旗，红旗两旁是“全面发展，学在特长”八个大字。大字右边是一只大喇叭，通知、保健操、上下课铃声都从这里播放。

喇叭下面有一只钟，它日夜不停地转着，告诉老师、同学准确的时间。钟下面有一个布告栏，里面贴着课程表、值日生安排表等等。大字左边是一个电视机，开学典礼就从这里而播出。电视机下面是一个柜子，柜子上面是生物角，里面的植物形态各异，美丽极了! 教室中间是课桌椅，一行行，一排排，多整齐啊!黄色的桌面和椅背，好看极了!

教室南北两侧有优秀作业和信息箱。优秀作业箱里有近期的好作业，信息箱里有同学们查来的资料，现在，因为参加人数太多，信息箱里的口袋都鼓鼓囊囊的。 教室的后面是我们的黑板报，两个星期出一期，每期文字、图画搭配完美。黑板报旁有一张“我真棒”的评比栏，上面有每个同学的姓名，姓名后面有一颗颗五角星，每颗星来得可不容易，需要表现非常好才有呢! 怎么样?我们的教室不错吧!

Remember a Wednesday afternoon, Grandpa brought back a lovely puppy.

This little dog is very naughty, a gray hair, small eyes like black gem as bright, a pair of small ears cleverly erected on the head, the tail is always upturned, it is particularly cute. Because it is very naughty. So I gave it a name called "little skin."

He likes to eat bones. Eat two claws tightly put the bones on the ground. You look at it when eating bones, how delicious it! It is most like playing with other peoples puppies, it is happy, always love to shake its tail. Unhappy when you do not even look at me. When someone came, it would be barking, as if I said "someone came" I play with a small partner, it straight to my side Minato, but also straight behind me.

Later, the small skin missing, I am very sad, like a knife twist in general. I see someone elses dog to think of small skin, I believe that one day a small skin will come back.

春天来了，柳树又换上了新衣。你看，城外江边那整齐的一排排柳树，正张着大嘴巴，贪婪地吮吸着春天的甘露。

春雨过后，柳树吸饱了大地妈妈的养分，享受了太阳公公的温暖，显得十分精神!它那千万条柳枝垂下，就像那小姑娘的长辫儿一样，美丽极了!

每看到嫩绿的垂柳，我就想起学过的一首〈〈咏柳诗〉〉：

碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出? 二月春风似剪刀。

柳树啊柳树，你每次来到人间，不知给人们带来了多少欢乐，多少赞叹啊!人们在你的遮挡下，娱乐、休息、盛凉。你还给人们带来了美好春光，如果没有你的话，春天将会美中不足，因为没有你，人们的欢乐将会少一些，城市就会受到污染，缺少大自然的风光，你对春天来说，是多么的重要，多么的不可缺少啊!

啊!柳树，我赞颂你那美丽的身躯。也赞颂你那高尚的品德。你从不计较生存条件，不管是江边、 池塘边、还是公路边，你都坚强地坚持下去。你为人们遮阴挡雨，你为大自然添光彩，人们为你而骄傲，为你而自豪!

人们都期待着下一个春天，明年春天柳树还会给人们带来欢乐，给人们带来美丽!

舅舅家有几只小狗，如:贵宾犬泰菲、吉娃娃珍妮、普通狗汪汪、小笨狗蓝宾……在这些小狗当中，我还是最喜欢普通狗汪汪。汪汪虽然没有贵宾犬那样漂亮，也没有吉娃娃那样可爱，却有着无比的坚强和勇敢。下面就让我给你介绍一下汪汪吧!

汪汪身穿一件棕白色的衣服，有一双水灵灵的眼睛，尖尖的牙齿，小小的脑袋。

先说汪汪的勇敢吧!

记得有一次我去舅舅家看汪汪去，路上遇到一只大黄狗，它一路追到了舅舅家，我害怕极了，这个时候，我的“救兵”来了，它走到了大黄狗的面前汪汪地叫了两声大黄狗就被吓跑了!

再说汪汪的坚强吧!

记得暑假的时候，爸爸、妈妈、我和汪汪去爬山，走到了半山腰，汪汪受伤了，腿被划破了，却一声也没叫，仍然在爬山，到了山顶，我才发现汪汪的腿被划到了。

这就是我的小狗，一只坚强、勇敢的小狗，我喜欢我的小狗汪汪。

[小学作文可爱的小狗汪汪

我家对门姑妈养了一只小狗叫南南。有一天，姑妈说：“南南最喜欢吃瓜子了，它还会剥瓜子壳呢!”我不信，姑妈顺手丢了一颗没剥壳的瓜子给南南，结果它真的吃了瓜子，把壳吐了出来。“它连瓜子都吃!”

这一天，我看见南南正在吃早餐，心想：它既然吃瓜子，那一定也吃别的东西。于是，我顺手把早餐的肉丢给它，他嗅了嗅，“啊呜”一口吃了下去。

我心想：狗一定会吃肉的。于是又把目光锁定在了水果上。我先切了一点儿苹果，又剥了一粒花生，丢在它面前。它嗅了嗅，都没吃。

我又想起姑妈给南南除了喂肉，还喂饭。对了，喂面食!于是我又拿了一块饼干 。

大家看了上面的实验，一定很吃惊吧——狗吃肉，天经地义。可狗怎么吃起了面食呢?其实，这也没什么大不了的：人以前也不是不吃西红柿，以为有毒吗?可后来发现西红柿不但没毒，还很好吃，所以大家就开始吃西红柿了。这和狗吃面食一个道理。狗以前也不吃面食，可后来它迫不得已吃了点面食，发现面食很好吃，也就把面食加入了它的菜单。还有一种可能：狗吃面食，是因为狗长期和人生活在一起，人不可能天天喂给它肉，所以它只能吃人吃的面食。久而久之，无论是肉还是面食，它都吃。

这只是我的猜测，到底是不是，就要看科学家的看法了。

暑假里，外婆家的那只全身棕色的母长毛犬，生了五只可爱的像一个个小娃娃似的长毛狗崽。因为这只长毛狗非常漂亮

所以它生的宝宝们当然可爱了。下面我给你们介绍介绍这五位调皮的“小朋友们”

有两只是白色的，有两只是棕色的，还有一只是黑白色的，有一只像是不想看见我似的，闭着眼睛，但是它非常可爱，还没学会走路，就非常调皮，总是在地上滚来滚去，像是在滚雪球似的，总是安静不下来。另外一只白色的小狗却非常文静，一天中午除了喝奶就是睡觉，像一个怕羞的少女，总是躲在妈妈的怀里。

棕色的两只小狗总是在一起玩耍，一起打架，一起喝奶，有时候还一起挠痒痒，是两个形影不离的好朋友，而且非常威武，像两个真正的武士，只要你走过去，他们俩就会汪汪叫起来，换会向你冲过来，那是你只能去逃命去了。

黑色的那只小狗更可爱，而且很好客，只要你走过去，它就要跟你亲热亲热，就会来舔你的脚，像个饿死鬼似的，拿着东西走过去，你走到哪里，它也跟到哪里

是个劲头十足的跟屁虫，还流着长长的口水。这些小狗崽可真是惹人喜爱啊！

我喜欢这些调皮可爱的小家伙们，它们是我暑假里最亲密的朋友们。

小兔子，真可爱！我喜欢我家的小兔子。我喜欢和它玩。

以前，我在手上拎一片青菜或一条红彤彤的胡萝卜，小兔子一看到美食来了，高兴得不得了，我故意举得很高，不管三七二十一，它躬起身子，向上奋力一跃，就可以咬到。当它成功地得到美食，我就会轻轻地抚摸着它那松软的毛，看着那美丽的红眼睛，笑着鼓励它：“你太棒了，你跳得比姚明还高。”

我的兔子非常可爱。身上的棕色的毛软绵绵，那长长的耳朵，像两根随风飘动的粗大的苇杆。

兔子只喜欢吃胡萝卜和青菜，为了让它吃饱喝好，我精心制作了米饭团，里面放进一片青菜叶或者胡萝卜片给它吃，它不领情，爪子扒开饭团，取出青菜叶和胡萝卜片，大吃特吃起来，把白花花的米饭团当包装盒，不屑一顾。

小兔子睡觉的时候把脚放在身子后面，头也歪到身后面，变成了一个Ｓ形。这是我教它的，训练它拥有优美的睡觉姿势，培养高雅的素质，呵呵！

小兔子啊，你给我带来无穷无尽的快乐，我喜爱你！你真是一个可爱无比的“小兔子”！

[四年级状物作文可爱的小兔子

时光荏苒，转眼间上了初一，在这里，遇见了无尽的美好。

学校风光无限

要说初中与小学最不同的地方，就要数图书馆了。小学时的阅览室，只有几百本书，而且乱七八糟;初中图书馆竟有成千上万本书!幻想着自己在图书馆里查阅资料，成为一名学霸的情景，禁不住笑出了声。

另一个亮点就是食堂。小学时每天食堂做什么就得吃什么，没有多余的菜。可是在初中，每天学校都会推出许多不同的菜品，想吃什么买什么，不知不觉我们都学会了管理自己的小小财富，不会再乱花钱买东西了。这原来是学校在教育我们啊!

老师各具特色

话说初中老师可谓是各具特色：语文老师在讲《再望生命的人》一课时，让我们闭上眼睛装盲人;数学老师为了调动我们的改错积极性，提高作业质量，经常会说“谁要是不纠错，我就打死你同桌”，“这道题讲的这么清楚，你要是再恶心我，我就跳讲台自杀”一类话语，逗得我们哈哈大笑;地理老师每次讲新知识都要讲述“二蛋儿”的故事;甚至一位同学说，他们班的老师用文言文训了他整整一节课……遇见你们，真好!

同学身怀绝技

上初中最重要的就是同学了，他们个个身怀绝技：有的轻松做十几个引体向上，有的能绕着操场跑上七八圈却一口气都不喘;有的扫一眼数学题目，就能给出最精准的答案。有了他们，闲暇时聚在一起吃饭打篮球旅行，学习时互相竞争，奋勇拼搏，让我的成绩突飞猛进，受益无尽。谁不愿意和这样一群人做朋友呢?遇见你们，真好。

自己悄然蜕变

在新的求学生涯，我遇见了全新的自己：上课时精彩的发言，试卷上红艳艳的100，社团中博得阵阵掌声的演讲，在球场上矫健的身姿……我要感谢初中，在这里遇见了更好的你们，还有更好的自己。

我家有一只有趣的小乌龟，它生活得自由自在，无忧无虑。

小乌龟身上的龟壳是棕色的，像是用一个个小菱形组成的。爪子尖尖的，像一把把小利刀。眼睛大大的，鼓鼓的，恰似两个黑色的玻璃球。头一伸一缩，仿佛看到了什么可怕的东西似的。

万物复苏的春天来了，它开始欢快地爬来爬去，把身子紧贴在玻璃缸壁上，伸长了头颈，睁大像灯泡一样的眼睛，走顾右盼，像是在祈祷。我试着把它的头放进去一些，可是只要我的手还在它的视线范围内，它的颈子就会随着我的手转动。

炎热的夏天到来前，为了给它降降温，我在玻璃缸里加了许多水。它倒好，干脆尽情地玩起水来，还不停地划动着四条腿，真像个游泳健将。有一次，我做完作业去看它，它竟然用脚掌“啪”地打了一下水，水花溅了我一脸。我心想：真是个淘气的家伙。

秋天到来时，它会安静得像个木头人，整天呆在缸里一动不动。我给他喂食，它就猛一下伸过颈子来，把东西吞食掉，生怕有人会跟它抢似的。

冬天来了，它就整天把头缩进龟壳里，像个害羞的小姑娘。我轻轻地碰了它一下，它仍然继续睡觉，根本没有要理会我的意思。只有有人来抓它时，它才会作强烈的反抗，有时还会伸过颈子来咬人。

它天真可爱，活泼逗人，我很喜欢它。

小狗“尼罗” 今天，爷爷从家里把他的小狗“尼罗”带到了我家来玩。

“尼罗”全身都是白色的，长长的尾巴，毛蓉蓉的毛，大概只有五岁半了吧。可爱极了。

“尼罗”非常的贪吃，我放学回来，它就抓着我的裤脚不放开，还汪汪的乱叫呢!我明白了“尼罗”的意思，马上从厨房里拿了很多的东西给“尼罗”吃。“尼罗”很快就吃玩了。他又汪汪叫，又要吃东西。你看，他是不是很贪吃呀?

“尼罗”非常的爱我，每次上学的时候，他都要把握、我送到大门外面才放心下来呢!放学的时候，“尼罗”总是要在校园里等着我，和我一起回家的。 我喜欢“尼罗”，它给我带来拉了无穷的乐趣。

这个寒假参加了班主任培训，对于本学期的班主任工作多了一些设想。特制定一年级计划如下：

一、学生管理

班主任虽然管着班里的几十个孩子，但本质不是一个管理者，而是一个教育者。与其班主任面面俱到，事必躬亲，还不如把工作的重点放到培养学生(特别是班干部)的管理能力上，让学生来管理学生。这样，学生的能力提高了，班主任又不用每天累得半死，一举两得。

二、个案诊疗

这个词是_师的讲座中学会的。很多时候问题学生的成因很复杂，用常规的方法产生不了效果，只有采用“个案诊疗”的方式，从家庭、性格、遗传、智力、情感、早教、周边环境等诸多因素分析判断，摸清该生“问题”的源头，然后对症下药，耐心观察，端正心态，逐步完善。

三、学风第一

班集体的重点是学习，所以在班里形成良好的学风是至关重要的。良好的学生在于绝大多数人对学习的积极态度，这要建立在对学习内容信心和兴趣的基础上。每天我都会利用课余时间给学生留些巩固和提高性的练习，并根据学生知识掌握的差异分出层次，力争每一位学生都天天看到自己练习本上灿烂的“满分”。

四、小组竞争

这是一个百试不爽的策略，特别是好胜心强的低年级学生。小组内部相互帮助、共同进步，小组之间互不服输、你争我赶，既激发了学生不断拼搏的精神，也提高了学习的劲头，促成“要我学”向“我要学”的转变。

五、家长配合

家长是孩子的第一老师，从出生到成长，家长的言行和观念深深地烙印在孩子的心上。老师在教育学生的时候，不能单兵作战，一定要尽的努力调动起家庭的力量，换句话说，班主任的核心工作之一就是如何与家长进行有效的沟通。只有家长真正和老师密切配合，问题学生的解决才能落到实处。

六、常规管理

班主任要做班级的“有心人”，也要做班级的“细心人”。虽然我们可以培养班干部来管理学生，但是班里的方方面面都要做到心里有数，班主任放权的目的是为了学生的进步，而不是自己的懒惰。只有班主任掌握了班级现状和学生的一举一动，才可能明确轻重缓急，把所有的时间放到那些真正需要花大力气解决的问题上。

以上是对本学期班主任工作的一些想法，在实践中将会进一步完善或补充。在一个班集体中，每一个孩子都是班主任的一部分，但每一个班主任就是孩子的全部。希望孩子我能给孩子多一份成长的快乐，少一份遗憾的无奈。