近三年考核情况及日常工作表现（经典20篇）

在近一两个月内，很多地方陆续出现雾气蒙蒙、距离1米远就看不到对面， 如此大的雾气及气温很低，有些年老体弱、小孩纷纷出现呼吸系统疾病，如咳嗽、发热、吐痰、乏力等，今天让大家认识一下什么是雾霾?

‘雾’和‘霾’实际上是有区别的。”雾是指大气中因悬浮的水汽凝结、能见度低于1公里时的天气现象;而灰霾的形成主要是空气中悬浮的大量微粒和气象条件共同作用的结果。

雾霾对人体会产生什么样的危害呢?

①雾霾的危害主要在于一旦被人从呼吸道吸入，就会沉积于人的肺泡，沉积肺泡的烟尘被溶解后进入血液，容易造成血液中毒。

②未被溶解的部分被细胞吸收容易破坏细胞造成尘肺。

③霾中所含有的其他有害物质如二氧化硫主要是刺激人的呼吸道，对人的危害更大。

④雾霾严重时，其内的污染物杂质可使人的中枢神经发生病变，引起肺水肿或慢性气管炎，特别是当人们吸入肺部，严重时可导致肺气肿及肺癌等症。

⑤霾中的化学烟雾，当浓度达到某一界限后，就会对人的眼睛、呼吸道产生危害。霾中的一氧化碳，当其浓度为900PPm时，人接触1小时就会感到头痛、眼睛呆滞;当浓度达到1200PPm时，人接触1小时就会神经麻痹，有生命危险。霾中的碳氧化物，对人的眼、鼻和呼吸道有强烈的刺激作用，在一定条件下，将对肝、胃和心脏血管系统的功能产生破坏作用。

仲景牌逍遥丸，疏肝解郁、养血调经，用于治疗胸胁胀痛、乳腺增生、月经不调等多种妇科疾病!

⑥雾霾天还会影响人的情绪，因为整天天气都处于阴霾沉沉，太阳昏黄阴暗，人体中的松果体会分泌出较多的松果体素，使得甲状腺素、肾上腺素的浓度相对降低。甲状腺素、肾上腺素等是唤起细胞工作的激素，一旦减少，细胞就会“偷懒”，变得极不活跃，人也就会显得无精打采。

人们需要采取哪些有效防护措施呢?

①减少出门是自我保护最有效的办法，尤其是有心脑血管、呼吸系统疾病的人群，更要尽量少出门。必须外出时记着戴口罩，不要开启车窗，减少对呼吸道的污染。

②可以暂时减少晨练，尽量选择在10—14时外出。同时，要多喝水，少吸烟并远离“二手烟”，减轻肺、肝等器官的负担。

③雾霾天必须外出，回到室内后要做到： 洗脸最好用温水，可以将附着在皮肤上的阴霾颗粒有效清洁干净;漱口清除附着在口腔的脏东西;最关键的是清理鼻腔。

④在大雾天气升级的情况下尽量不要开窗;确实需要开窗透气的话，开窗时应尽量避开早晚雾霾高峰时段，可以将窗户打开一条缝通风，不让风直接吹进来，通风时间每次以半小时至一小时为宜。

though my daily life is extremely monotonous, i try hard to adapt myself to it. why? because i intend to be a good student. i wish to render service to my country.

i get up at six o’clock every day. after i wash my face and brush my teeth, i begin to review my lessons. i go to school at seven o’clock.

after school is over, i return home. we usually have supper at seven o’clock.then i begin to do my homework. i want to finish it before i go to bed.

我的初中生活关键词——忙

上了初中，生活有了很大的改变。小学生活的优哉游哉，哪里还找的见。我总结了一下，我现在的生活，可以用三个字来概括，请听我一一道来。

忙

上学忙

大清早我要去上学，下晚修才能回家，一天到晚待在学校，忙

读小学时，一节课只有40分钟，现在一节课有45分钟，这倒没什么。问题是，现在课程多，节奏快，小学阶段，一个章节，一篇课文，老师慢慢讲，我们慢慢学，一个内容上几天是常有的事。现在不行了，你稍不留神，老师就讲到前面去了，让你手忙

进入中学，忙

累

累

每次一吃完午饭，回到宿舍，话都不想说，很快就睡着了。

上中学啦，作业自然也就比小学要多。小学的作业，严格来说就不叫作业，稍微用点心，三下五除二搞定。现在不行，科目多，作业多，虽然说减负，我还是累

学习累

乐

前面我已经说到“乐

有时候，吃过午饭，没那么早午睡，室友一起打打牌，聊聊闲天，那样一种放松状态，感觉很快乐

周末，在家睡个懒觉，和爸爸妈妈到外面去玩，也是一件快乐

上了初中，虽然忙

如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。

据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应该多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。我还查了家长对读书的重视情况，其中重视帮孩子阅读的有25%，偶尔督促孩子阅读的有20%，有孩子自己决定的有55%。从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读。

从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。在扩大知识面的同时，提高对事物的认识能力。而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。有些同学就因父母不督促，看武侠小说、言情小说，专门跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。可见，父母的督促是多么的重要啊！就比如我妈妈的一个表第，就要因他的父母每天都下地干活，对他的学习也不过问。因为学习差，学校里的人也不和他一起玩。他感到很孤独，只能以看武侠小说作伴。他渐渐长大了，对武侠十分痴迷。有一天他就像书中的大侠一样去打人，使一个人身受重伤，被判有期徒刑两年。

我希望同学们应该有选择的看课外书，即使父母不督促，也要选择合适自己的读物。

“不是你先弄我的书包的!”

“是你先打我的，要不然我会弄你书包啊!”

“我打了你啊!”

打雷啦(朱华勇)下雨啦(方镇宇)回家收衣服啦!(打架了)哇!一个尖叫功高手，一个冲天钻高手，究竟谁会赢了!每一件大事都是从一件小事发生的，而每一件小事都是从每一件大事发生的。林姝琪与鲍健伟在打架，章乐和鲍健伟好哥们儿，那自然鲍健伟和方镇宇是好哥们儿，所以方镇宇也来凑热闹。把朱华勇的书包弄到地上。就打起来了。朱华勇用脚往方镇宇脸上提，胆够大啊!方镇宇用绝招了冲天钻。冲天钻一手握拳食指往上提，突出关节，因为那里是最坚固，同时用的力也是最大的，打到别人，自己不痛。所以是最好的攻击武器。但是朱华勇也使出了尖叫功，尖叫功是狮吼功的一种，另一种是怒吼功，怒吼可以让别人耳朵很痛，尖叫功是尖音，可以入到耳膜。所以方镇宇用的力气就一半。但是毕竟朱华勇天天打架，把方镇宇打败了。

唉!天天打架，怎么办啊!

你一个小朋友，他的名字叫彬彬。他在学校学了一个成语，那个成语呢!叫文舞双全，彬彬很好奇为什么叫文舞双全呢?彬彬放学后问了爸爸，爸爸说：我回家了在告诉你!

会到家后，彬彬很想知道这成语的意思，彬彬就一直问爸爸。彬彬说：爸爸，爸爸快告诉我吗!爸爸说：好，你那们的勤学号问的话，我就告诉你吧!

文舞双全的意思呢是：文呢就是学习，舞呢就是你们的特长。双全呢?就是俩个都很力害。知道了吗彬彬!彬彬高心的说爸爸我知道了，谢谢你爸爸!

日常生活日记200字3 Everyday Life Diary 200 words 3

9月5日 星期二 晴

今天背着日记网送的米奇书包上学校。

总想让同学们知道我今天换了一个新书包，可一想起妈妈平时的吩咐：“做人一定要低调!”就又忍了下来。可每次低头从书包里拿东西的时候，总想跟同学们说我这个新书包是从日记网得到的。

怎么办呢?最后我终于想到了一个好办法。我用英语对同学们说：“Today I have a new

schoolbag!”可他们居然没听懂。不过我也很开心，我终于把我想说的说出去了。

放学回家的路上，我把这些事讲给妈妈听。妈妈说：“你这不是在显摆嘛!“ 哈哈!

在杭州妈妈和爸爸带我一齐去广场逛街，那里人山人海，热闹非凡，什么都有，那里的字画、首饰、衣服、工艺品、玩具又漂亮又好玩。

先说说首饰店吧，那里的项链、手镯、戒指都很漂亮，我买了个戴在手上的银器“长命百岁”，也算是有收获了。还有那铜器店，东西可多了，有如来、观音、四大天王，还有金牛、白马、门神和宝塔寺庙，更有老虎、狮子、龙等等，雕刻得十分精致，也很漂亮。在字画店除了有书法和国画外，还卖宣纸等文具，那些扇子也很有品位，爸爸特意买了一把回去。

吴山太好玩了，夜景更秀丽，以后再去杭州，我还要去吴山广场。

在当下中国，形式主义的触角伸延到了社会各个角落。无论是在党政机关还是企事业单位，无论是上级机关还是基层单位，无论是领导干部还是一般职员，无论是日常工作还是社会活动，形式主义如影随形，似乎只要有人的地方，都能寻到它的踪迹。尤其令人忧虑的是，形式主义之风已渗入学校这块净土，甚至浸入幼儿园，使幼小的心灵遭受毒害。

早在延安时期，毛泽东同志就对形式主义予以批判：“形式主义是一种幼稚的、低级的、庸俗的、不用脑子的东西。”新中国成立后，历代中央领导都坚决反对形式主义，杜绝弄虚作假，要求树立实事求是、求真务实的思想和作风。然而，形式主义却始终未能销声匿迹，甚至在一些领域一些地方愈演愈烈。

在众多关于形式主义的读者来信中，四川泸县方洞镇向阳社区张世森的来信让我印象深刻。他说，他曾在原单位党支部亲历过一件帮扶农村困难党员的事。支部让每名党员填写一张帮扶农村困难党员表，写上了帮扶对象姓名、帮扶项目规划、措施，甚至还有帮扶效果等内容。其实，他们对帮扶对象长得什么样、家门朝哪开、家境究竟如何一概不知，更谈不上有什么资金或物质上的支持，至今他也不知这些困难党员生活状况如何。作为一名党员，他心里感到非常内疚。他说，“形式主义败坏了党风，受伤的是群众”。

形式主义成为一大社会公害，其恶果人们有目共睹，如过多过滥的庆典、研讨会，不仅耗费大量人力物力财力，加重群众负担，而且助长铺张浪费、脱离群众等不良风气。但形式主义之风为何能刮遍社会各个角落，畅行无阻?这背后的原因，不能不令人深思。

形式主义是个老问题，不仅现在有，古已有之，“楚王好细腰，宫中多饿死”的故事众人皆知。形式主义泛滥成灾，有历史渊源也有现实根源，有个人主观因素也有客观因素，有体制机制上的问题也有制度安排上的问题。还有一个重要原因是，对某些人来说，形式主义能带来诸多“好处”：一是得到领导的赏识，有利于个人的“成长进步”;二是短时间内政绩“凸显”，很有“面子”;三是工作“省心、省时、省力”，逃避了脚踏实地干正经事的劳苦;四是能带来貌似的经济“效益”，给自己及其小集团捞好处等。

正因为“好处”多多，所以不难理解，为什么“观赏”工程、形象工程层出不穷;为什么文山会海、迎来送往应接不暇;为什么“坐着车子转，隔着玻璃看”的检查比比皆是;为什么节日庆典名目繁多;为什么研讨会、论坛活动泛滥成灾……可见，要铲除形式主义这个社会公害，就必须斩断形式主义背后的“利益链”!

201X年X月X日 星期X 晴时光匆匆流去，转眼过了一个月，作业还有一大堆，爸爸说了，在8月10日时就得把作业统统写完!现在只剩两天啦!拼了我这把老骨头!

今天，我要把没写完本作业写完。

我算啊，写啊，查资料啊，可忙死我了!可是一天过去了，我仍有作业没写完。熬夜班吧!我写我写我写写写!

晚上十一点左右，这些作业总算game over了!

明天还有新作业等我，为了防止慌乱，我得计划计划;上午写三篇作文，下午写三篇作文，剩余时间还得描字帖、看书。我这几天的生活可真够充实啊!

唉!如果我当初好好写作业、不玩的话就不会有今天的结果，呜呜，好后悔啊!

一晃！又到三月份了，大家都已经认真对待学习了，大家越来越有进步了。

今天，大家都早早的来到学校，没有人迟到，早读开始了，扫地的同学都回来了，但还是有同学扫地来晚了，他就是——王小智，希望改正。早读表现良好，只有后面的一些同学以为我们看不到他们，就开始自由了，有的在玩，有的在左顾右盼，还有的在读“天书”，看着别人，嘴巴在动。早操情况良好。

第二节英语课，大家都精神饱满，但也有不忘了讲话这件“无比重要”的事情的人，其中魏元晖被罚站，郝潆婷被提醒一次。下课了，男生们冲出教室，又有女生反映男生再次霸占走廊，我也亲眼看见了，明天希望不要出现这种状况，眼保健操的时候，有三位同学被点名，我就不一一点出来了，数学课，有很大的进步，只有一两个同学在讲话，其他同学不只是认真听讲，还是认真玩耍，中午放学时，我与刘羿发生了冲突，对此，我郑重的向你道歉，对不起。

下午，一切都正常进行，音乐表现良好，有同学讲话，就不再点名了，下了音乐课，因为魏元晖没有整好队伍，导致又有同学问我要不要排队，下次请魏元晖整好队伍再走，活动课，一开始表现不错，但是到了最后，余老师要我们集合，可是老师和一位老师在讲事情时，我们仍然没有排队，老师就发火了。放学了，某同学反映有同学说脏话了，我也不点你的名了。

今天没有好人好事。

一天又这么晃晃而过，我们班虽然有一些缺点慢慢变成优点，但有些缺点就是不改，那是为什么呢？希望有好点子的同学可以告诉老师和大队委、中队长还有班长，我们班最大的缺点就是上课讲话，希望你们能讲些有关课本的知识，而不是讲废话，应该把废话留到下课的时候讲，希望我们班同学能改正这一点，这样，我们在课堂上，听老师讲得会更清楚，而且还可以多学一些知识，使我们的知识越来越丰富，大家一起努力吧！

我的初中生活是苦乐交织的。在这半学期来，我知道了初中生活是怎么样的。在初中生活，我交了许多朋友，许多伙伴，许多知己，和蔼可亲的老师。我不知不觉地适应了初中生活。

上初中让我永不忘记的是军训，那是一个很残酷的训练，不过就算它再怎么残酷，我都得坚强的面对。在军训的磨练中，我虚弱的身体重新健康了起来;在军训的磨练中，我学会了坚强，学会了面对;在军训的磨练中，我们全班都懂得了团结……现在我经常用QQ和教官聊天。我还交了不少伙伴，每当星期六，我们总是在中学集合，开始玩耍。

有一次，我们又汇集在篮球场打篮球，那次我摔倒了，伙伴们立马扶起我，其中一个伙伴走了，我还以为他没义气，一个人走了。过了一会儿，他又跑回来，手上拿着一种布，他往我跑来，拿起我的脚，用胶布包起来，我的眼珠不知不觉的哗哗地留下，却不是因为……还有我的老师，每当我有想破脑子也想不到的难题，我便拿着本子向办公室撒腿就跑，当老师不在时，我的脚便改变了方向，向校长室跑去，当我找到她时，当她知道我遇到难题时，她总是耐心地告诉我做法，我一次不懂她就说第二次，第二次不懂就……。

到了初中，我们便睡得比狗晚，起得比鸡早。每个晚上，我们都得做作业，练习，今天的做完，明天的便来。每个早上，我们七点便骑上自行车向距离很远的学校骑去。放学了又向家里跑回来。在学校已经不能像小学一样尽情玩耍了，只能拐来拐去。校长经常搞几个活动，唱歌比赛，作文大赛和数学成绩评比。我参加了和几个伙伴参加了歌唱大赛，校长表扬我们唱的好，所以我们没有被淘汰。

我的初中生活就是这样丰富多彩，苦乐交织。我喜欢初中的生活。

由于中国地域辽阔，“秋老虎”的表现略有所不同，如华南的秋老虎要比长江流域的来得迟，一般推迟2-4个节令。另外，每年秋老虎控制的时间有长有短，半个月至二个月不等;有时秋老虎来了去，去了又回头。“秋老虎”天气，虽然气温较高，但总的来说空气干燥，阳光充足，早晚不是很热，不至于热得喘不过气来。

面对秋老虎不可马虎，一定要注意劳逸结合，要有一个早睡早起的好习惯，不要经常的熬夜，要保持有规律的睡眠。在秋老虎期间，即使天气再热，也不宜长时间的吹空调，否则就会很容易得空调病，并且一晚上吹空调，也会让你全是没劲，很不舒适的。

通过以上的介绍，大家对2015年秋老虎是什么时候应该有所了解了，对此，希望对大家有所帮助。

表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点。

人物描写的手法——肖像描写（就是外貌描写，这是别称，一样的意思）

什么是描写？描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

写文章，只有通过描写，才能做到‘绘声绘色‘、‘活灵活现‘、‘栩栩如生‘、‘历历在目‘、‘维妙维肖‘。外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。写好人物外貌要注意以下几点:

描写技巧

（1）、仔细观察，抓与众不同的方面，突出特点。

（2）、抓住“五官”特点，写出人物面部特征。

（3）、注意身材体型、服饰打扮，体现人物个性。

（4）、区分性别和年龄差异，用词准确。

（5）、注意生活经历，符合人物身份。

（6）、注意经常习惯的动作神态。

（7）、表现喜怒哀乐，和神情变化。

（8）、抓重点，不可蜻蜓点水，面面俱到。

（9）、可以用比喻、夸张，联想等修辞手法。

（10）、要有顺序。

我们在描写外貌时应遵循哪些规则呢？

描写要求

一、有序。描写时应按一定的顺序来写，或从上到下或从下到上都行。如果写了眼睛，接着写头发，又写嘴巴，再写眉毛，尔后写鼻子——这种描写不管写得多好，它给人的感觉是一片混乱。

二、和谐。这要求所写的外貌符合人物身份、年龄、性别、国别、职业。比如一位考生在写其中一个小姑娘的眼睛时，这样写道：那清波微漾的眼睛顾盼生辉。望你一眼，便有万千情种。可以说，这个眼睛写得很美，但是如果这样来写一个小姑娘这是不合适的。

三、要研究人物性格。比如90年高考题，首先要仔细研读材料，从中分析人物性格特征：第一位好动任性，看问题简单片面；第二位文静懂规矩，能全面地看问题。分析出人物性格特征，描写外貌时就显现这些性格特征。

四、抓住关键、特征鲜明。这要求抓住最能揭示人物内心世界、反映时代特点或者能区别与其他人物的独有的外貌特征。鲁迅先生的小说《祝福》就是一个很好的例子。文章主要写了主人公祥林嫂的眼睛。祥林嫂沦为乞丐：“只有那眼睛间或一轮，还可以表示她是一个活物。”祥林嫂初到鲁家：“只是顺着眼，不开一句口。”再到鲁家：“顺着眼，眼角上带着泪痕，眼光也没有先前那样精神了。”她精神上的最后的希望破灭后：“眼睛窈陷下去，精神也更不济了。”这几处的描写，都抓住了人物的关键，从而深刻地揭示了人物的内心世界。

五、细节突出。（鲁迅曾立志画出中国国民的‘活的灵魂‘。列夫•；托尔斯泰为了写出玛丝洛娃的灵魂，勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界，曾对玛丝洛娃的外貌描写修改了二十次。

六、用词准确、修辞恰当。可以用比喻、夸张等修辞手法。

总而言之，外貌描写要为刻画性格、塑造形象服务。以形写神是外貌描写的关键，同时我们也要使笔下的人物和谐有序。这样，我们才能更好地进行描写。那么，有哪些人物描写的手法呢?

描写的方法:

常用的有正面描写和侧面描写两种。所谓正面描写，是指直接描写人物的外貌、心理和行动。进行外貌描写一般使用：

1、简笔勾勒特征、运用修辞手法；

3、寄托作者爱憎；

4、借助他人眼睛；

5、相关人物对比；

6、一人几幅肖像；

7、结合其它技法。

外貌描写要根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂，切忌公式化、脸谱化。

一般情况下，‘人如其面‘。然而人的内心与外貌并不总是一致的，外表漂亮不一定心灵美，而且，‘知人知面不知心‘。优秀作品中写的好人外貌不一定都是漂亮、英俊；写的坏人也并不一定都是麻子、瞎子、跛脚。如《牛虻》中的中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀伤痕。法捷耶夫的《毁灭》中的英雄莱奋生却矮小而背脊稍微弯曲。这都说明，作家即使描写心爱的人物也不是‘脸谱化‘地一味美化人物，而是严格地尊重生活的真实。在写批判人物时，有时常常以外形美来反衬人物的心灵丑，如《毁灭》中的反面人物美谛克，他风度翩翩，却动摇变节。《红楼梦》中的王熙风美丽俊俏，却心毒手狠。

嗨各位，我叫唐沐童。大家都说我有一个童趣的名字我也很高兴

“叮铃铃，叮铃铃。”闹钟先生用力的敲着他的身体催着我起床我睡眼朦胧看了看闹钟，呀。6:50分了，我急忙从床上跳起来马马虎虎的刷好牙洗好脸没来得及吃早餐就叼着面包背上书包穿好鞋走了出去。到了车站我可急了一辆一辆车都堆满了人，我也很想挤上去可是老师说不要做很多人的公交车。没办法我只好等等等。看着秒针带着分针一分一秒的走过眼看就快7:10分了终于来了一辆宽敞又少人的车我拿出学生卡在那里‘滴’了一身坐上了座位。

终于到了，可是看看闹钟已经7:20了我赶忙跑进学校，呼呼呼。还好老师还没来人也没有这么多我回到座位上拿出书来读。突然我感到我的头好痛。原来是我后面的男同学拉了我的头发一下我真是气死了，痛死了诶。于是我伸手大力打了一下他“别拉了”说着我有点了点头把头发重新扎了一遍，心想：唉哟，今天心情本来就不好干嘛又来惹我，这群男生这是没事找事做！老师来了我们便开始早读了。

下课了，我准备好书本拿出所有作业交作业去咯~~语文课代表来检查预习的时候我连忙说：“诶诶诶！我预习了啊”于是我笑了笑拿出预习本来给语文课代表检查我可高兴了捏。哇塞，一次交作业就让我心情变那么好真是神奇呀神奇。

今天就到这啦我去洗澡了(^_^)/~~拜拜~~

一晃!又到三月份了，大家都已经认真对待学习了，大家越来越有进步了。

今天，大家都早早的来到学校，没有人迟到，早读开始了，扫地的同学都回来了，但还是有同学扫地来晚了，他就是——王小智，希望改正。早读表现良好，只有后面的一些同学以为我们看不到他们，就开始自由了，有的在玩，有的在左顾右盼，还有的在读“天书”，看着别人，嘴巴在动。早操情况良好。

第二节英语课，大家都精神饱满，但也有不忘了讲话这件“无比重要”的事情的人，其中魏元晖被罚站，郝潆婷被提醒一次。下课了，男生们冲出教室，又有女生反映男生再次霸占走廊，我也亲眼看见了，明天希望不要出现这种状况，眼保健操的时候，有三位同学被点名，我就不一一点出来了，数学课，有很大的进步，只有一两个同学在讲话，其他同学不只是认真听讲，还是认真玩耍，中午放学时，我与刘羿发生了冲突，对此，我郑重的向你道歉，对不起。

下午，一切都正常进行，音乐表现良好，有同学讲话，就不再点名了，下了音乐课，因为魏元晖没有整好队伍，导致又有同学问我要不要排队，下次请魏元晖整好队伍再走，活动课，一开始表现不错，但是到了最后，余老师要我们集合，可是老师和一位老师在讲事情时，我们仍然没有排队，老师就发火了。放学了，某同学反映有同学说脏话了，我也不点你的名了。

今天没有好人好事。

一天又这么晃晃而过，我们班虽然有一些缺点慢慢变成优点，但有些缺点就是不改，那是为什么呢？希望有好点子的同学可以告诉老师和大队委、中队长还有班长，我们班最大的缺点就是上课讲话，希望你们能讲些有关课本的知识，而不是讲废话，应该把废话留到下课的时候讲，希望我们班同学能改正这一点，这样，我们在课堂上，听老师讲得会更清楚，而且还可以多学一些知识，使我们的知识越来越丰富，大家一起努力吧!

1、现在的教学由于教学进度的要求，基本上以教师、课堂和书本为中心，过度练习，学生很少有机会通过自己的活动与实践获得知识与发展，学生追求惟一的正确答案。教学内容偏难、偏多，学生对书本知识关注比较多,而对情感、态度关注比较少。

2、课堂提问在教学中经常要用到，教师不自觉地把每一个要教学的内容,分得很细很细。这样不利于学生思考,不利于发展学生的思维能力。可以采用“大步骤”提问方法,多留点空间和时间给学生思考,让学生探索其中的奥秘，让学生体验探索的乐趣。

3、有时课堂内的讨论与交流，流于形式。由于教学进度的要求有些讨论时间时间过少,学生在叽叽喳喳地说，谁也听不清楚。课堂讨论效果有限。

4、展示积极，但是广度和深度不够，没有达到所有人都参与的效果，并且学生们还没有深入分析问题解决问题。

时代在改变,社会在进步,改变传统教学模式势在必行,每个教师都不希望自己的课堂规规矩矩、死气沉沉，而是希望还课堂一派生机与活力。努力改变我们教师自己，积极探索适合我们学生的教学模式,让学生喜欢的教学方式、提高学生有效学习的学习方式，是所有教师应当努力去做的!

这次群众路线教育实践活动，主要任务是改进作风，重要环节是查找和解决“四风” 问题，即形式主义、官僚主义，享乐主义和奢靡之风。形式主义是指工作华众取宠、追逐名利、只求形式、不讲实效。官僚主义是指脱离实际、脱离群众、高高在上、独断专行。享乐主义是指贪图安逸，追求感观快乐、怕苦怕累、不思进取。奢靡之风是指挥霍财物，过分追求享受、铺张浪费、精神萎靡。从开展群众路线教育实践活动以来，作为班子成员，进行了认真的理论学习，找了党员干部谈心，到多个乡镇、村进行走访调研，征询了基层的意见建议，结合从事的林业有害生物防治工作，现将自我剖析情况汇报如下:

一、 存在的问题

1、理论学习不够实。在理论学习上存在一定的形式主义现象，满足于完成上级的任务。学习方式往往以通读原文为主，个人的理论思考比较少。系统学习不够，学用结合不够，以理论来指导工作实际，提高思想行动的自觉性不够，学习的效果不是很好。

2、群众观念不够牢。人民群众是物质精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。做好林业有害生物防控工作，保护森林资源，目的是保护好人民群众的物质利益，让人民群众得实惠。但工作中群众观念淡薄，只唯完成上级任务，导致群众不理解的现象时有发生，影响了工作的成效。

3、基层情况不够清。对基层情况不搞清楚、高高在上、脱离实际，甚至瞎指挥是官僚主义的表现。为做好工作，工作措施要符合实际，就必须摸清基层情况，了解基层群众的实际需求。本人分管全市林业有害生物防治工作，对乡镇、村、林农在防治方面的情况有时还不够清楚，调研也比较少，影响了工作的针对性。

4、工作作风不够实。由于种种原因，工作作风上也存在形式主义现象。林业有害生物防治工作的对象在基层，工作中脱离实际、好大喜功、只求形式、不讲实效的不实之风不同程度地存在。不深入基层群众，不关心群众疾苦，不按客观规律办事的现象也偶有发生。如由于种种原因，工作中统计数字不实，虚报的现象没有完全杜绝，忙于应付各种不切实际的考核的现象时有发生。

5、服务能力不够强。坚持群众路线，就要全心全意为人民服务。林业有害生物防治就是要为基层和林农服务。但实际工作中服务能力还不够强，离领导和群众要求还有距离，和争创一流工作业绩的要求不相适应。主要表现在服务意识不够强，防治技术需要不断改进，组织管理水平亟待提高。

6、吃苦精神不够牢。平时比较安于现状，不思进取，满足于做好自己的份内事，没有把精力和时间全部扑在工作上。生活图安逸、怕吃苦。工作上有时有畏难情绪，缺少逢山开路、遇河搭桥的勇气，缺少不断开创工作新局面的思想和意识。

二、问题的成因

1、政治理论学习不深入，修养没有到位。没有把理论学习放在应有的重要位置，没有系统地学习邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，以及群众路线的理论论述。缺少系统研究和深刻理解，缺少自觉地以群众路线的观点、方法来认识问题和解决问题，政治理论修养没有到位。

2、主观世界改造不主动，思想没有到位。思想决定行动，我们的业务工作重在改造客观世界，但在改造客观世界的同时，我们必须同时改造好主观世界。主观世界没有改造好，思想认识问题不解决，最终客观世界也是改造不好的。平时，由于忙于业务工作，重在做好具体事务，在改造主观世界方面不够主动，思想没有到位。

3、群众路线方法少实践，素质没有到位。群众路线工作方法要求制订的各项政策，出台的措施必须是从群众中来，然后到群众中去。领导方式必须是一切依靠群众，一切为了群众。所做的工作，最终是要让人民群众评判，让人民群众满意。但是在践行群众路线工作方法方面，实践得不够，自觉性不强，素质没有到位。

三、整改的措施

1、加强学习，增强群众观念。要进一步学习邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，学习唯物史观和领袖们关于群众路线的论述，充分认识人民群众的主体地位，牢固树立为人民服务的思想。在业务中增强群众观念，坚持有害生物防治一切依靠群众，一切为了群众的理念。

2、加强调研，摸清基层情况。要全面掌握基层业务工作情况，充分摸清乡镇、村的林业有害生物防控现状，了解基层群众的困难和需求。加强调研，明确工作中存在的不足和问题，有针对性提出解决问题和不足的对策措施。

3、求真务实，改进工作作风。要切实防治好发生的林业有害生物，实实在在地为基层林农解决实际问题。不搞花架子、不做秀、不搞形式主义，务求各项工作取得实效。改进学风、会风、文风，养成求真务实的工作作风。

4、深入实际，提高服务能力。林业有害生物发生在山头地块，防控的主战场在山区，工作对象是基层干部群众。要做好防控工作，必须深入基层一线，研究发生防治规律，推广新型实用技术，科学组织防控，不断提高服务能力。

5、艰苦奋斗，营造良好风尚。目前我们的工作条件已经有较大的改善，林业有害生物防控的资金也在不断增加。但是，我们必须坚持艰苦奋斗的光荣传统，坚持勤俭节约的办事原则，认真用好钱和物，廉洁奉公，营造风清气正的良好风尚。

6、开拓创新，争创一流业绩。要在工作上树立不断创新，以创新开创工作新局面的理念。创新会碰到困难，会遇到挫折，会打破安逸，但没有创新就不会有好的发展，就没有一流的工作业绩。因此要不怕困难，不断进取，勇于创新，努力争创工作新业绩。

水浒传中曾经有鲁提辖拳打镇关西这样精彩的一幕，然而，人们看了这一幕后，每个人都在称赞他的勇气可嘉，但这勇气真的可嘉吗？他有打人的勇气，但为什么没有勇气去承认呢？其实，我觉得他的这种勇气，并不是理智的表现，只不过是冲动的表现罢了。

曾经传说中有一条小鱼，它生活在一条小河里，但它很盼望看到大西洋是怎样的。然后，它就义无反顾地往大西洋的方向游去。经过三个月的努力，凭着自己的那股勇气，终于到达了大西洋。但它刚到达时，就被一条鲨鱼当成晚餐吃进肚子里去了。

这条小鱼的勇气又是一个冲动的表现，它没有想到后果，只认为自己只要心中有那股勇气，就可以解除所有的困难，但最后它还不是被那鼓所谓的勇气所害死了吗？

那么，也许有人会说，当年狼牙山五壮士毅然跳下了悬崖，那股勇气也是冲动的表现吗？那我只能回答：他们是理智的，那才叫真正的勇气。

因为五壮士他们在跳下悬崖前，他们有想过他们不跳有什么后果，所以他们就拿出了惊人的勇气跳了下去，这当然不是一种冲动的表现。再对比一下鲁提辖，他根本就没有想过他打人以后的后果和他根本不知到该怎样做，难到他打人的这股勇气就不是冲动吗？而相反，五壮士是有想清楚的。而大多数的人也不管一个人的某种做法是否称得上是真正的勇气，就在胡乱地称赞这个人很有勇气，只有少部分人才知道这是冲动的表现，还是真正的勇气。

真正的勇气才永远值得别人推颂，但人们通常都把冲动的表现视为勇气，那他们有想过其实它们之间的区别是很大的吗？

昨晚山东航空一班原定由海口飞济南的SC4808航班起飞后不久，传出机上有炸弹，后为确保安全，飞机紧急备降广州机场。

今日山航就此事向民航资源网发来情况说明称，2016年1月6日，山航SC4808航班，机型波音737-800，机号B-5491，于21时11分自海口机场起飞，目的地机场济南，在飞行过程中公司运行控制中心接到机组报告机上有一名旅客声称有炸弹。公司应急指挥中心为确保旅客安全，立即启动三级黄色应急处置程序，并通报广州机场指挥中心。飞行机组按照应急处置预案，密切配合，航班于22：48分安全备降广州机场，当事旅客已由机场警方带走调查。

该航班经过安全检查后，未发现爆炸物。随后该航班1月7日03:38自广州机场起飞，于05:50安全抵达济南。

山航对于该事件造成航班延误给旅客带来不便表示歉意，对于旅客在备降过程中给予的理解和配合表示感谢!

山航始终以确保飞行安全和空防安全为首要职责，公司建立并持续完善安全管控体系，机组和应急处置人员均接受专业训练，有能力确保旅客生命财产安全。

1.要指出句子运用的说明方法有哪些（不要遗漏）？

2.要指出运用这种说明方法说明的核心内容是什么？

3.要指出运用这种说明方法带来怎样的效果？

例如：那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高。据统计，死海水里含有多种矿物质：135.46亿吨氯化钠（食盐）；有63.7亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23％～25％。这样，就使海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。

1.运用的说明方法有：引资料、分类别、列数字；

2.主要说明了：死海的咸度高、浮力大。

3.效果

（1）引资料：突出材料的科学性、准确性，增强说服力；

（2）分类别：将死海中的矿物质分成若干种类一一说明，条理清晰，层次井然；

（3）列数字：准确具体。

整体答案就是：这句话运用引资料、分类别、列数字三种说明方法，说明了死海的咸度高、浮力大这一突出特点，说明过程引用材料、数据科学、准确、具体，增强了说服力，同时把复杂的内容说明得条理清晰，层次井然。

妈妈给我报了一个乒乓球班，目的是保护眼睛，因为妈妈说我老是看书、写字姿势不好。

刚开始一来就哭，妈妈就说:“要是你不哭就给你一个礼物。”我把哭变为笑。

第一节课妈妈陪着我，第二天早上起来就觉得腿痛，妈妈说:“坚持，三天后就好了。”我咬牙挺过来了，而且喜欢上了打乒乓球，打球的水平也提高了很多，此刻我学了反手、正手、左推右攻、推打侧身……更让我兴奋的是:我已经能和别人打比赛了。

我喜欢打乒乓球，我还要继续练打乒乓球。可惜的是立刻又要开学了。