我最想念的就是你作文(推荐20篇)

当你走进玉峰实验学校五年级5班，你会见到一个活泼开朗，器宇轩昂的小男孩坐在第二排第三列，那就是我。

我长着一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁和一张能说会道的嘴。在我圆圆的脑袋上最最奇特的要数那变幻莫测的眼皮了。一般的时候他们是双的，可一到生病他们就像一个没力气撑木板一样，把板扔了下来，变成了单眼皮，怎么样，很神奇吧！

我的兴趣爱好广泛，出去旅游，玩手机游戏，游泳，打篮球，参加各种活动等等，都是我的爱好。

我的优点是活泼开朗，能说会道，成绩也不错，喜欢交朋友，性格外向，还是班上的小干部呢。而人都不是完美的，我也有我的缺点，我是个急性子，我总是喜欢快，觉得慢了就不好，又一次同学生日，邀请我去，可因为我有兴趣课而去晚了，心里涌上了成千上万的不开心，这也是我作业质量不好的原因之一。我还太粗心，许多作业和考试的错题都和它有着密不可分的关系，可是粗心错了也是错了，所以我以后一定要努力的改正我这些缺点。

这就是我，一个粗心大意的我，一个活泼开朗的我，急性子的我，现在你就知道我了吧！

我是福山外国语小学三（3）班的小朋友，我长得白白净净，虽然我的眼睛很小，但很有神。别看我总坐在第一排，可我身强力壮，一次能帮妈妈拎二桶油呢！

我是一个好奇心很强的孩子，有一次，爸爸、妈妈都去上班了，我在看书时看到了有关头发生长速度很快、韧性很强的知识，让我产生了很大的好奇心。头发真长得那么快吗？韧性有多大呢？于是准备亲自试一试。我拿了一把剪刀，来到镜子前提起一撮头发，“咔嚓”一声剪了下去，很多头发掉了下来。我想：头发的韧性强，可比不过我的剪刀呢！本来我想剪一点点的，可是剪头发的感觉太好了，像除草一样，我忍不住继续剪了下去。不知不觉中我的头上已经有个“川”字了，我吓坏了，想：爸爸、妈妈回来一定会打我的，我怎么办啊？我连忙拿起一个帽子戴着，忐忑不安地等着爸爸、妈妈回来。等他们回来看到我的样子时，又好气又好笑，当然数落是少不了的。

这就是我，一个好奇心强喜欢去探究，但有时会做错事的调皮的男孩。

王磊——王老师是我们的语文老师。“磊”，象征着“光明磊落”，这也就是王老师的性格—光明正大，雷厉风行，从不拖拉。

王老师十分注重自身的衣着，每一天都会精心打扮，细心挑选，绝不会有半点马虎。今天的主色是什么？什么样的颜色搭配起来更好看？哪件衣服更能衬托出这一条项链？这些事情王老师肯定会在第二天穿衣服之前考虑好这些问题的，而且绝对想的明明白白，一丝不苟。王老每一天都会着以盛装，每一天都会成为一个最完美的自己。

这就是你，一个无论做什么事都要做到极致的你，一个做事永不会拖拉的你。

王老师格外喜欢红色，尤其是在升旗仪式的时候。那时，王老师一身的鲜红，在我们灰色调的校服衬托下格外显眼。王老师个子不算高，但在此时“万灰丛中一点红”的环境下，总能很容易的找到她。那身红，是国旗的颜色。国旗愈升愈高，新的一周开始了，王老师又燃起教学的热情。

红色，那是火的温度，那是日的光辉，那是血的激情，那是你人格最真实的写照。

王老师有一头齐腰的棕色卷发，卷发围绕着的，是一张又圆又红的脸。虽然王老师面部表情较少，但无论何时何地，课上课下，都可以看到王老师眼睛里的炯炯目光、挂在嘴角边的微笑和那藏在背后的抖擞的精神。

王老师常说，她与语文已经相处了十八年，也算是老夫老妻了。但这，并不能削弱王老师上课时的激情。行云流水的板书、连续不断的话语、千里足般的语速、听到同学们的正确答案后的微笑、大幅度的肢体动作像指挥家一样引导着同学们的思维。将我们带入那个时代，变成作家本人，听你所闻，见你所视，一起在文字的世界里徜徉。一堂课一气呵成，直至下课铃声响起后，同学们才被拉回到现在这个真实的自己。严格严密，激情澎湃的你又不失幽默，当课堂氛围过于凝重时，总能时不时开几句玩笑，重新抓住同学们的目光。

这就是你，一个激情澎湃的你，一个谆谆善诱的你。

课余时间，每当您走在走廊时，不论您是在交流工作还是在处理私事，当您看到我们正迎面走来，还不等我们打招呼，您一定会率先微笑问候。

这就是你，一个关爱学生的你。

您说过，老师是世界上最好的职业，每天都会面对着一群心灵善良纯洁的孩子。久而久之，自己也会变得淳朴，自己也会因此而感到幸福。您就是这样一位能让我从心底里愿意“敬而亲之”的老师。

这就是您，我们亲爱的语文老师——王磊老师！

时光悄然而逝，在这个夏日，我们结束了初一生活。暑假，再也不能像小孩一样消磨时间，而要把精力投入到学习中，因为，别人也在努力。

一年时光，稍纵即逝，像流星陨落，留下的只有回忆。曾经不知道珍惜，失去的时候，才能明白有多可贵。

记得刚开学的日子，我们一起参加军训，那些日子，既痛苦又快乐，难以忘却。烈日下，我们曾一起站军姿，一起训练。那段时间，我们曾挥汗如雨。中途有人支持不住过，也有人晕倒，有人中暑过，难过至极，可谁没有坚持下来呢？那段日子，教会了我们坚持、团结。在展演中，我们很出色，教官们对我们赞赏有加。我们六天的军训没有白费。

再回想我们我们的足球比赛，选手们付出过努力，虽然只是第四，但这个成绩，也应证过我们的努力。

我们也曾度过最后一个六一，操场和教室留下过我们的汗水，还有我们的欢笑。比赛的成绩应证过我们的付出与努力。

如今，我们向初一挥手，向初二奋斗，向初三招手。

初一岁月，都将刻在我心灵最深处的角落。

人生何处非舞台。

——题记

没有灯光，没有鲜花，没有喝彩，没有叫好，甚至没有掌声。这算是一个舞台吗？这，当然是一个舞台。这，就是我的舞台！

记得小时候，我不算开朗，怕生，怕与人交谈，自然，还怕发言。可是，不知上天是不是爱愚弄人，偏偏派给了我一个爱提问的老师。每当这个“问题老师”发问时，我总会把头低下，似犯了错一般，把身子尽可能的缩小一点，再小一点。可这也不是个办法，躲得过初一，躲不过十五。果然，一个问题，她喊了我来作答。

我愣住了，良久，方才回过神来，慌慌张张地站了起来，眼中流露出一抹担忧的神色。许久，我还没说话。底下，同学们开始了窃窃私语，这是我更加的担心了。手心已然沁出汗珠，脚，开始抖了，手，也不知该放在哪儿。“没事，就按你想的说。”老师宽慰道。我见老师还没有让我坐下的意思，只能“被迫上阵”了。我做了个深呼吸，像是鼓足了勇气一般，说出了自己的见解。

刚开始，我还是有点顾虑，讲的断断续续的，后来，似乎是抱着一种讲都讲了“好坏已定”的心态继续讲的，用“蒙”字足以定论。并且从头到尾，我的头一直是低着的。我讲完了，从开始到结束，伴随我讲的除了自身的担忧，还有整个教室里死一般的沉寂，或许是因为我的发言实在太差劲了，差劲到别人都不知道我怎样想的。

不知为何，我抬起了头，目光正对上老师那紧缩的眉头，不禁心一凉：完了，说错了。于是乎，我又不自觉的低下了头，也皱起眉，思考着老师会如何处置我。猛的，一双手拍了拍我的肩，这使正在想事的我，吓了一跳。我忙抬起头寻找那双手的源头，是老师。

那时，她紧锁的双眉已然舒展开，取而代之的，是她甜美的笑容：“说的不错。”简单的四字，冲破了我心里的自卑，迎接了我的自信。不错，我为什么不认为自己不错呢？她的话久久在我耳边回荡，直到下课，我都在怀疑，老师真的夸我了吗？没错，老师真的夸我了。

这个舞台，没有灯光，没有鲜花，没有喝彩，没有叫好，甚至没有掌声，让我有了自信，有了想展现自己的欲望。人生何处非舞台，这里，就是我的舞台！

我是西关小学五年级学生，也是一个活泼开朗的小女孩，长长的头发，一副红润的小脸镶嵌着黑珍珠般的大眼睛，水灵灵的，闪烁着自信的光芒。大大的鼻子下面有一张能说会道的嘴，每次下课都和班上的好朋友聊个不停。

自小喜欢跳舞的我，每当放学回到家嚷着让妈妈放音乐，以前没有舞蹈鞋，自己光着脚在学。后来到未来星上舞蹈课后便有了自己的舞蹈鞋，这让我倍感欣慰！一边听音乐，一边在学动作。听着听着，我就不由自主地跳起舞来，渐渐地就忘记了时间。

记得有一次在未来星还没学跳完一支舞，下课铃声突然叮叮地响起，把我还一惊，吓得像小兔子一样跳了起来，心想：时间过得可真快呀！

舞蹈课集训时，余老师要我们练习踢腿，轮到我这一组了，我的腿像圆规似的，从身后飞到我的头前面，描了一个半圆，又缓缓地沿着半圆的描线落了下去。听老师说：“自小熏陶，胜过长大灌输。”每一天的辛苦坚持，老师多时会表扬我的！

每个周末学习新动作时，我都会努力跟着老师的节奏来练习。经过自己的辛苦付出，我基本上多时被老师叫到前面给学生“示范动作”。一连串舞蹈动作随着优美的旋律，一气呵成。每当看到同学们都跟着我的示范舞蹈，我心里特别高兴！

我喜欢舞蹈，因为它让我遇见了真正的舞蹈老师。我喜欢舞蹈，因为它让我获得了荣誉；我喜欢舞蹈，它让我遇见了更好的自己。

这就是我，一个不大不小的我；一个自信的我；一个被舞蹈痴迷的我。

我叫戴健，今年十三岁，个子不算高，也不算矮，我是一个活泼开朗的男孩。

我从小就受到妈妈的严格管理，所以我很听话，长辈们都夸我是一个听话的孩子。在以后的日子里，我越来越感觉到我像是被一种模式固定住了，使我无法挣脱。

日复一日，年复一年，我一天天长大。渐渐地，我开始有些管不住自己。放学后在街上骑车兜风的队伍里出现了我的身影。我不知不觉就成了两个角色：在学校里，我很活跃，嬉笑怒骂无所顾忌;在家里，我大部分很听话，做事小心翼翼，但有时会偷懒一会儿。

十三岁很快就过去了，我的脸上悄悄地出现了一些“青春豆”，声音也突然粗了许多，我的两个角色也依然没有变，依然是两个面孔，一个沉稳，一个活跃，好动，我都喜欢。

有一天，我跟随妈妈外出吃饭，刚出门，碰上了隔壁的雷阿姨，雷阿姨夸耀我妈有这样一个稳重的儿子。妈妈很高兴，我觉连气都不喘，以标准的姿势站在妈妈的背后，我灵机一动，说：“妈，我该回校复习了。”路上，我碰到几位同学，我们一起走着，时而高谈活论，时而谈笑风生。我身上仿佛放下了千斤重的担子，露大一双双带着一些不安和叹息的眼光：“现在的学生呀，真是……”我们毫不顾忌，向学习大步走去。

我，一直活着且学习着的人。可正因与无数人一样，在这尘世间奔跑，所以那么普通。一匹马驹，不断活着且奔跑的马。可正因与无数马一样，在这大路上不知学习，所以那么普通。兴许，正是因此。所以，那就是我吧。

多少人，在早晨站在操场上向着同样的方向奔跑。因为操场是环形，所以若不到固定的圈数，他们只会痴痴地向前跑。一样的光从一样的远方来到，分别摹下一个个不同的影子。然而，却是同样的黑。不知多少个相似且傻笨的影子中，恰巧有一个，属于我。

我的身体，在这路上机械地奔走着。而我的心，似乎也随着人潮向一个地方去了。但我似乎还有一份信念在现实与幻想的拉扯中很不舒服，默默沉睡了。以致于要赶走世间仅有的光明，用黑暗去配合它才行。

然而，使人惊诧的是，在这诡异的生活方式里——我习惯了，我学会了释然，学会了忍耐，学会了世人所认同大多部份。我的身心似乎朝着最恰当的地方奔走，就好像是奔跑着的马驹。不过，为什么呢？为什么！那过去被抛得这么远，而那份信念还不理睬我半分。这样的状态久了，我做不到“忘却营营”，只得悲叹“长恨此生非我有”了。

但，我仍有不敢。因我就如《不要相信任何人》中的女主一般，每一天都忘记昨日的一切。分明看到日记本上“不要相信任何人”，但却依旧跟着别人。可我的忘记却是主动的，这又有谁知。过去的，也应该放手了。我要以最轻松的姿态重新面对生活——这是我的选择。

愈发如此，那个信念却愈发被唤醒。他点起那亘古长明的灯，那光，不是我过往所给他的吗？可此时此刻他却尽然还给了我。我的身心被他所洗刷，马驹的蹄放了下来。此时此刻，他才发现自己竟变了那么多，接受了这么多过往所憎恨的。而回首，看那一个个脚印便感无比的陌生。他感到很怪，但有人告诉他，这叫“成长”。

圈数到了，操场上的人停下来，在终点走向各自的方向，虽然不同但也相同。但愿，惟有我一人，回忆那跑过的一路。而从今往后，我那信念则会化为一匹奔跑着的马驹，而那，就是我！

你认识我吗?我叫李玥，一个戴着眼镜的初一女孩。瞧!下面的那个女生就是我!

我喜欢看书。一个人的时候，我便超凛时空，纵跨古今，与盘古一起开天辟地、和神农氏尝遍百草、伴着宇宙飞船遨游太空在夜深人静时，邀月作伴;在闷热长夏里，沉淀于书香之中，一切燥热烟消云散;再雾月清风时，在渐渐长大之中与书同喜同悲。

我喜欢音乐。音乐是神奇的，明明是盛夏六月，但音乐却可以将我带进漫天飞雪，把春夏秋冬、花魂月夜、喜乐忧愁展现的淋漓尽致。钢琴曲《献爱丽丝》、古筝曲《梁祝》、《高山流水》哪一个不是惊天动地的佳作?还有，我也是一名艺术生，我伴着我的筝曲，在音乐中徜徉，和谐的音律使我陶醉，美妙的意境使我痴迷

我喜欢画画。自认为不错，我画我喜欢的偶像刘洲成，我画忧郁帅气的漫画男主角，我画美丽开朗的街头小女生，也画很单纯、象征着长大的画儿。

我也会经常向自己的日记本里写一些励志的言语，比如：让我们一起勇敢，一起坚强，女孩不哭!咱!一起勇敢。再比如说：小玥，加油哦!

可是，作业中因粗心大意被批评得灰头土脸的总是我;经常莫名其妙丢东西的总是我;明明是加号却写成了减号的也总是我

唉!这就是我，一个马虎却又聪明的矛盾女生，我己经决定在步入初中这个重要的门槛之后，努力奋斗，为自己的将来而拼搏。同学们，这样的女生就是我李玥!做个朋友吧!就像我说的那样：

咱!一起努力!

关于幸福，或许每个人都有不同的见解。我所认为的幸福就是能够偶尔让自己抛开一切，沉浸在自己的一方天地里，品茗、读书。

短暂告别这个略显聒噪的世界，端一杯香茗，捧一本书，坐在窗边，感受一份独有的清静与悠闲。小口抿啜，茶香从唇齿间流露出来，乍一尝，有几分苦涩，细品下来，却是“回甘”。

茶里有一方独特的天地。经过多道工序精心磨炼而成的茶叶，先用开水烫过一遍，把水倒去，这叫“洗茶”。第一泡是最浓的，后面会越来越淡。每一泡都能让人品味出不一样的心境。我虽不懂茶艺，但经过几番接触后也逐渐喜欢上了茶的先苦后甜，甘甜入心，这是在告诉我：少时的努力，将换取将来的惬意。

书里更有一方独特的天地。人们常说，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”不求有金银玉颜，只愿翻开书，品味人生乐趣，领悟深刻哲理。

小说叙事文中，随着情节的跌宕起伏，我们也随着人物或是泪零如雨，或是欣喜若狂。在情节看似没有挽回的余地时，在故事看似即将跌入深谷时，突然的一个逆转，让剧情走向拐角，让冰冷的心重新燃起希望，每一次都是如此出人意料，人们不禁感叹，作者当真妙笔生花。

一部好书，就该这般引人入胜。沉浸在这样的书里，笑看云舒云卷，花开花落，难道不也悠哉，乐哉吗？

夏日炎，蝉鸣噪。去自己的一方天地寻一处清静的所在，这就是幸福。

我的脸圆圆的，肉肉的，像一个包子，可是，我的身材很瘦，跟我的脸极不相符。除此以外，我的性格更多样化。

开心时的我，会完全释放我的心情，似乎让全世界都知道我有多开心。

伤心时的我，会躲在角落里，偷偷哭了起来，相信大家也是这样的吧。可我哭够了，便把刚刚的事都抛在九霄云外。

压力大时的我，会以画画的方式来减压。什么事都不想，只想画好面前这一幅画。就这样，压力，886。

失落时的我，会想尽办法让自己振作起来。想想我获过多少奖，我有多幸福……

羡慕别人时，我会向妈妈撒娇，也要得到同样的东西。可慢慢长大了，便觉得该满足了：我有两只可爱的猫咪，堆满屋的漫画书，我会画画，我的成绩还不算差，还有爱我的父母。我不再羡慕任何人。

这就是我，一个平凡相貌里藏着多样化性格的我。

快乐是什么？快乐是动力，快乐是帮忙，快乐是进步……我觉得，快乐，就是和爸爸妈妈在一起。

小时候，我和爸爸妈妈一起去薰衣草园去玩，还没到，就闻到了扑鼻而来的一股香味。我嚷着要去，爸爸妈妈异口同声的说：“我们就要去啊。”“是吗？太好了。”那时候我高兴的不得了。路上很堵车。“爸爸，怎么还不到啊？”爸爸说：“堵车。”“能不能快点啊？我等不及了！”我有点儿着急的说。“好。”到了薰衣草园，我开心的蹦了起来。“嗯，真香啊。”爸爸妈妈异口同声的说。我一直跑跳，爸爸妈妈一直在追我，让我停下来。直到我摔倒了。爸爸妈妈冲过来扶我起来。爸爸脚一迈，手一搭，把我抱了起来。我哭着喊疼。爸爸把我送到车上，紧接着妈妈也上了车，我躺在妈妈腿上，妈妈轻轻的拍打着我，安慰着我，我没一会儿就睡着了。到了医院拍了片才知道我是腿扭伤了，去不了薰衣草园了，但是我有爸爸妈妈陪着我，我也不会怨爸爸妈妈，毕竟这是我自己闯出来的祸，自己摔倒的。

回到家爸爸妈妈问我：“今天没有去成薰衣草园，你会不会怪我们啊？”我说：“不会的，毕竟是我自己摔倒的，不会怪你们，你们不会怪我吧？”“傻孩子，我们才不会怪你呢！”我笑了笑，爸爸妈妈也笑了笑，摸了摸我的头，又去忙这忙那了。这一刻我很快乐。

我想，这就是快乐吧……

我的名字是林上飞，大家记住了哦！可别念错了哦！不是草上飞哦！

我在学校人缘还算可以吧，和同学也玩得来。我喜欢打字、玩电脑游戏、一个人坐在床边，望着天空发呆。说实话，这可不是为了打发时间，这样，你会发现世界有许多你不知道的东西。对了，听听音乐也不错，我如果是晚上失眠，就边听音乐，边进入梦香。

我知道我的缺点也不少，例如：写作业粗心，写字不漂亮，常写错别字。我也不太明白为什么，总是犯一些小问题。不过，优点我还是有的：我人是比较幽默、开朗的，常想着开心的事自然就会很开心，所以我很容易引别人笑。

我是个比较好动和有话直说的女孩子，喜欢看球赛，有话想说就说。但我也不是个斤斤计较的人，不会为一些小事而生气。我喜欢打字，因为每打一个难的字我就会有一种成就感。

我在学校里十分快乐，有很多同学，他们性格各异，让生活、学习充满了乐趣。再说了，我对学习有七分的热度，上课跟着老师的思路走，所以学习一点儿不乏味，上课时间过得很快。

我就是我，做事优柔寡断、拖拖拉拉，对人绝对真心。可能我不是那种十全十美的人，但是只要有缺点，就会知道要改进，重要的是：做个自己快乐的人。

只有做不成事的人，没人做不成的事。在最难的坚持里有我的人生宝藏。

白云在蓝天上慢悠悠地飘着，阵阵微风吹散了慵懒的午后，阳光缓缓地透过树叶洒下斑驳的光影，蝉一声一声地叫着。

无奈地放下包，取出弓具，这是我的第一节选修课——射箭。

“预拉，开弓……很好，现在瞄准。”老师的声音回响在耳旁，头上的汗珠越来越密集，顺着脸颊滴滴答答的往下滑。用余光瞥一眼四周的同学，他们也早已大汗淋漓。“休息一下。”随着老师的声音，许多双手重重的耷拉下来，这些手的主人拖着沉重的步伐来到了天台仅有的一小块树荫下。老师理了理太阳帽，也跟着我们走过来。

“等下每个人单独练习，预拉和开弓动作每次做三十秒，总共要重复十组。大家就在这里练习。我会给大家纠正。”我拎起弓，架上箭，摆好姿势。老师走过来，摆弄着我的手，跟我讲：“举弓时左臂稍微往下压一压，手肘往里面侧，用左手的虎口推弓，固定好。”我举起手，用力的推着弓，生怕弓从手上滑下去。老师一边帮我纠正，一边按下计时器：“三十秒，保持好。”

阳光在头顶上徘徊，久久不肯散去。蝉不知疲倦地叫着，就好像世界末日要到来一样。微风不知道躲到了那里，空气就像一滩死水，沉闷无比。脑中数的数不知道什么时候断了篇，迷迷糊糊的从十跳到了三十八，又跑回了二十五。不知怎么的，又在脑海中一遍遍的想象着老师按下计时器并宣布结束的场景。

“好，现在开弓。左肩往前推，右肩往后拉，用力拉开弓，并继续拉直到右手虎口贴近下颌。”我的肩膀早已酸痛不堪，根本使不上力气。我用了用力，得的来的只有酸痛。“酸吗？”老师关切的问我，我默默的点了点头，“那你先放一下，给你休息十秒。”“不用。”我倔强地拒绝了这次休息，爆发出力气，终于拉开了弓。老师再次举起计时器，用一种含义复杂的眼神看了看我，“滴”一声按下了计时器。

我一心想着老师那眼神的含义——是欣慰？是关切？是激动？我能瞥见老师手上的计时器正在快速的数着——还有十秒，撇开其他想法，专心数数——数到八，手臂已经僵直；六，肩膀发软；四，手有些颤抖；二，咬咬牙，再坚持一下；一，最后已经再也坚持不住，一下子整个人就瘫软了。

寂静的沉默，只有蝉鸣作伴。

我抿着嘴，突然就象洪水决堤般毫无预兆地哭了出来。老师拍拍我的肩，递给我一张纸巾：“你做得很好，我测试过每一个新生，包括你的师哥师姐，但是只有屈指可数的几个人放弃了十秒钟的休息。我很高兴，你在今天学会了坚持——这就是你的人生宝藏！走吧，该回家了。”

再三品味老师的话，我突然想起了林清玄说过的一句话：“其实每条路都可以到达你的目的地，但能否到达目的地，取决于你能否坚持。”不就是这样的么，唯有坚持，才能成功的到达目的。

原来，这就是我的人生宝藏——坚持。

给我一片蓝天，是畅想的舞台，给我一席青草，是脚下的地毯，给我一群鸟儿，是舞台的背景音乐亦是观众，给我片片白云，是舞台闪耀的灯光，给我一片小花，是装饰舞台的工具……

在这片森林中所有东西都是我的观众，它们都观看着我的表演，没有人会指责我，树木，花朵，小草，小鸟……都在默默着注视我，它们都会是我热心的观众。

蝴蝶与蜜蜂在花丛中跟着大自然的音乐翩翩起舞……这些小昆虫与小动物的歌声相互碰撞，形成了交响曲。

这片森林是我的舞台，在这里不会有紧张的心情，也不会有落榜后的失落。因为，当身临暖风拂面，鸟语花香的森林中，不会再有失落，没有人会批评着你，我的这片森林就是我的舞台，一个天然的露天舞台，这里将只有欢乐与喜悦的心情。

听，这是大自然的声音，真美妙啊！微风轻轻吹过、大树在一旁沙沙作响、小鸟在一旁唱歌、啄木鸟捉虫子的声音……

在这个天然的舞台里，我感受到大自然的魅力，让我们倾听大自然的声音，它仿佛是一幅完美的画，这是由大自然绘画出来最有魅力的一幅画，也是一幅最美的风景。

在这片森林中，是最好的舞台，也是我的最好的舞台。在这里，一切烦恼都将抛到九霄云外中去了。

这里，是我最好的舞台，一个令我流连忘返的地方！

我是一个又聪明又爱学习的小女孩，而且，还很漂亮呢!我的头发又黑又滑，拖在脑袋后面，活像个马尾巴。我还有一双水灵灵的大眼睛，别提多好看了!

有一次，妈妈要打开一箱苹果。可是，包扎的绳子出奇的硬，拿剪刀剪，好好的绳子被剪断了，怪可惜的。怎么办呢?我急得直跺脚。忽然，我灵机一动：不用剪刀剪，从侧面拉下来不就行了吗?我一试，果真把绳子弄了下来。妈妈笑呵呵地说：“真聪明!”

为什么我学习这么好呢?是因为，我上课专心听讲，积极发言，因此，我还当上了学习委员。

这就是我，一个又聪明又爱学习的小女孩。

周宏奕

我叫周宏奕，今年上三年级了，刚出生时妈妈给我起名叫淘淘，希望我将来是位活泼可爱、不失大体的姑娘。

我，大大的眼睛、长睫毛、高高的鼻梁、红红的小嘴唇，这就是我的样子。我特别喜欢长发，但每当我头发不及腰间，就会被妈妈咔嚓一剪子，变成了中短发，虽然很不情愿剪短发，但妈妈说我吃饭不好，长发影响长个，剪短了能长大长腿。唉，我只好服从了。

我的性格属于慢热型，第一次见面的人我都会表现得非常文静，其实我在观察他们，但一当我熟悉了他们，我就会活泼又开朗。

学习当中，我有些小马虎。比如上次十分钟口算，我以为自己做完了，正在检查呢，同桌问我“你反面写了吗？”我说：“老师不是说反面不写吗！”他说：“晕，老师说的是没打印上的一行”。我一惊，加足马力把反面写完了，这就是马虎的我。

我，周宏奕一个十岁的小姑娘。一个慢热的小姑娘、一个活泼开朗的小姑娘，一个马虎的小姑娘。这就是我。

嗨！大家好！我给大家出个谜语吧！“青瓦房屋，弯曲门楼，娘子出头，房子遮头”，你们知道这个谜语说的是谁吗？这说的就是我——大名鼎鼎的乌龟先生！

相信大家对我一点也不陌生，我的壳是墨绿色的椭圆形，有六边形的纹理，像盔甲一样结实，这就是我的保护伞。

我的头是三角形的，尖尖的，圆圆的。我从小学会了“伸缩头功”，不怕敌人攻击。今天，我来到了东方作文的课堂上，同学们都好奇地来看我，我也兴奋地伸出小脑袋看看同学们。谁知，同学们竟然用手摸我的身体，我生气地把头、尾巴和四只脚缩回我的“房子”里了。

我的眼睛黑黑的，像一颗黑色的钻石，眼皮长在下面，当我不想理你时，眼皮就自动合上了。人类有两只手，两只脚，而我却有四只墨绿色的脚，扁扁的，宽宽的，像鸭掌。

我有锋利的爪子，不仅能捕捉小鱼和小虾，而且能爬上土坡。我还有一条又细又短的尾巴。有人以为我是吃草的，我可不仅是吃素的，我还吃肉呢！我喜欢吃小鱼，小虾，玉米和稻谷。我走起路来慢悠悠的，像一位饱读诗书的教书先生。

我还喜欢晒日光浴，因为我是一位有文化的先生，当我躺在沙滩上时，脑海中就不自觉地回顾起我们的家族史，我们是世界上最古老的爬行动物，有人叫我们金龟、草龟、泥龟和山龟等。别看我的样子不起眼，我的祖先可都是长寿之星哦！

我还和螃蟹格斗过，螃蟹攻击我时，我就躲在我的盔甲里，它打不到我。我用锋利的爪子抓他，它没有盔甲，被我打得屁滚尿流。

我说了这么多，你们喜欢我吗？愿意和我做朋友吗？

走进__小学三年1班，你就会发现后排坐着一个胖乎乎的身子，1.45米身高，长着一双圆溜溜的大眼睛，乌黑发亮的头发和一张白里透红的小脸蛋，那个小帅哥就是我——__。我过了十一次大年初一了。我在平时做喜欢做的事有：看书、吹笛子、画画……

我很调皮，只要妈妈刚刚走出家门，我就跟个小偷一样悄悄地朝我妈的那个化妆包走去，小心翼翼地拉开化妆包，伸出小手直抓住她那根最喜欢的口红。我打开盖子，随手扔下化妆包，装模作样地涂起口红。我还在地板上画了几朵小花、小草，在墙壁上画了几朵大红云个和一轮太阳，仿佛整个家都是红色的。最后，我还规规矩矩地把口红收回妈妈的化妆包里。妈妈回来看到了这样的情形时，气得二话不说，叹气道：“你可真是调皮鬼呀!真拿你没办法!”

我不脆弱，也不爱哭，但是每当看到电视中某个地方遭受灾难，我总会有哭的冲动，甚至读到伤感的文章我的“金豆豆”也会情不自禁地掉下来。

我就是一个这样既调皮又文静、做着文学之梦而又多愁善感的小男孩，我是不是既平凡而又与众不同呢?

发光并非太阳的专利，你也可以发光。——题记

我叫苏颂，一位从农村转来的初三女孩。刚来到这个陌生的环境时，我心怀紧张但同时期待着我的新生活，我小心翼翼地与同班同学相处，不敢多话，可随着慢慢地相处，大家对我的态度从第一天的嘘寒问暖到后来的冷嘲热讽“你看她那双鞋子，鞋底都快掉了，还穿呢！”“是啊！也不看看人家是从哪里来的？”刚开始时，我还会暗自落泪，但后来我对这种情况也习以为常，从英语课时单词读不出来被同学们嘲笑，下课椅子被撒胶水，到放学时的劫持……在一次次被欺负中，我忍不住问命运：难道农村的孩子就不能发光吗？

回到家后，我躲在房间小声的哭泣，不敢惊扰到一天忙碌下来疲惫不堪的爸爸妈妈，为了让我享受到更好的教育资源，他们四处奔走找关系，费了好大的力气才把我弄到城里来，我不想雪上加霜，更不想让他们再为我操心了。

妈妈不禁朝这边看了一眼，仿佛发现了我情绪上的波动，走进来，询问道：“今天在学校怎么样？”我不敢转过头去，我害怕妈妈看到我泪流满面的样子，但她仿佛猜到了我在想什么，安慰道：“我知道在城市学校压力很大，但你现处于美好的青春年华，我们人一生下来不就是为了梦想目标为之奋斗，为之发光吗？勇敢的克服你遇到的困难吧！我和爸爸永远是你坚强的后盾。”听了这话，我在心里埋了一颗种子。

在这之后，我每天用零碎的时间背单词、练口语，日夜奋斗……那些日夜，没人知道我有多拼命。

再次回到英语课堂上，老师点我起来读短文，我用一口流利自然的英语征服了大家，大家为此感到惊讶而佩服。这时，我的背挺得更直了。在我一日日的蜕变中，同学对我刮目相看，在同学们对我态度的改变中，我也逐渐变得大方自信。这是我青春的故事，一个平凡却并不普通的故事。

生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸！只要为青春而奋斗，在青春年华中努力提高自己，我们怎能不成为发光少年？

这次的亲子活动好像并没有我们想象中的那么好玩，刺激。但是，大家都收获到的却是团结。

诶，刚出门就“车在囧途”了！班级大部分同学都参加了这次亲子活动。计划是这样的，先在集合地点确定人数，然后家长们集体拼车，气势磅礴，好像挺隆重的样子。一辆辆车子一前一后都打着双跳，结果还有我们最后几辆车子（我们家、黄志杰家、周若妮家）跟丢了，大家竟然迷迷糊糊的跑到了杭州去。诶，到达目的地时，都已经开始了阿斌叔叔的演讲。真的是可谓的一言难尽啊！

听完阿斌叔叔那“娓娓动听”的演讲，终于到活动时间了！大家先分好组，便于参加活动。先是选队长、创口号、队徽、队形及队歌。队长选最高大的孔林瀚同学。我们这组的队名为“炫彩队”，队训是：“炫彩，炫彩，炫出我彩！”。另外，队标是画画很好的贾子力去负责的。队歌，竟然是“让我们荡起双桨”（这是孔林瀚，上台后临场发挥出来的，之前选中的“怒放的生命”被其他组抢去了）就这样，大家便开始了拓展训练。

我们一大拨人来到了训练场地，阿斌先是让我们自主练习几个项目，一会儿四个组在五分钟之内比赛。一共是这四个项目：“一圈到底”，“不倒森林”，“移动高尔夫”和“鼓舞人心”。接着，刺激的挑战五分钟开始了，我队先选择了“不倒森林”，下一个目标是“一圈到底”，再下一个是“移动高尔夫”，把最难的“鼓舞人心”留在最后。我们在最后的努力下，取得了亚军。虽然说成绩是不怎么理想，但是却让我们从中收获很多。我觉得重在参与嘛，用好的心态去迎接接下来的挑战。下午，我们还进行了“鸡蛋变凤凰”、“水果蹬”、“乐器大荟萃”这几个开拓我们的娱乐游戏，这也让大家开怀不已。

让我最留恋的还是最后总结时的温馨画面。每个队派出的代表，给自己的队员总结的真的是体现出两个字“团结”。在我看来，在今天的行程中，大家既付出了，也收获了。大家付出了努力，收获了团结。“抱团打天下，合力争未来”这句话也恰恰应证了今天大家所要收获的。

今天，六五班的亲子们，都收获属于自己的那份果实——团结就是力量！2013年，新的一年里，大家共同进步，团结意识会更强！我们一起努力！