雪花标题通用20篇

雪花，像天使的眼泪，是晶莹的雪花，像百合的花瓣，是洁白的雪花，像少女的心灵，是纯洁的。当片片雪花在空中飞舞时，那是上帝送给人类最好的礼物。

我多想变成一片雪花，从空中落下来时，俯视辽阔的大地我多想变成一片雪花，为松树盖上蓬松松，沉甸甸的雪被我多想变成一片雪花，为柳树铺满毛茸茸，亮晶晶的银条儿我多想变成一片雪花，为人们编织了一个美丽的童话。

冬天，大地沉睡，一切都那么安静，只有雪花在不知疲倦地悄悄落下。有了雪花的装扮，大地变成了银色的世界，这是雪花在告诉人们在银色的覆盖下，绿色孕育着新的生命，即将迎接的，是一个充满生机的春天。人们常用恬静、沉睡来形容雪花覆盖下的冬天，那是绿色的生命在积蓄更多更强的力量。

最美好的事物，也是最短暂的。最终，那一片片雪花就会融化，就会蒸发。但是，它将永远在我心里下雪，至少，在我变成雪花的日子里，我给人们带来过幸福和快乐。

啊！我多想变成一片雪花，一片晶莹纯洁的雪花。

晚饭后，在灯下把几年前小姨给我做的海棉靴动“手术”，剪剪缝缝，就成了一双蹩脚的棉拖鞋。在这无比寒冷的夜里，感觉自己特能干，既省了一双棉拖鞋钱，又让小姨的心血没有白费。要是让小姨知道我这么能干，一准笑着夸俺。儿子吃着零食跑来跑去，忽然他大喊起来：“妈妈，真的下雪了耶！”儿子跑到院子里闹腾了，我仍在灯下穿针引线。时候不大，儿子跑到我跟前，伸出小手，用舌头舔着：“妈妈，我接了九片雪花，我要尝尝雪花的味道。”我笑着问儿子雪花啥味道，儿子天才般说：“妈妈，雪花是水的味道。”我笑笑没说话，儿子重复说：“雪花本来就是水变的，雪花要不是水的味道就成西游记里的妖怪了。”刚好家里来了朋友，逗我儿子说：“雪花是西游记里的妖怪呀，是不是就是那个想吃唐僧肉的白骨精？”儿子蹦跳着说：“我喜欢雪花，不喜欢白骨精。耶耶耶，明天就可以堆雪人打仗了。”我们一时受儿子感染，都站到屋外看雪，雪粒很大很密，在灯光下泛着耀眼的光。

我给床上铺好电热毯，又细心给儿子的靴里垫双棉鞋垫。问儿子啥时睡，儿子冒冒失失说等天亮再睡。儿子就那么疯闹着，甚至去院里挖了一疙瘩雪在手里玩。我怕他冷，要他扔掉，谁知他一下子就把那疙瘩雪塞嘴里吞了下去，吓我一愣一愣。

儿子闹够后，钻进被窝，脚冷的如冰疙瘩，嘻嘻哈哈往我身上跷。窗外，有雪花飞舞，我和儿子各自拿着喜欢的书坐在铺着电热毯的被窝里。疯闹一天的儿子很快睡着了。我看书累了，闭了眼，静听雪花飘落，沙沙沙，沙沙沙，天籁之音，无比美妙。此刻，心静如水！正如儿子所说：雪花是水的味道！

[题为雪花是水的味道的作文

雪是诗人的泪，雪是天空的白嫁衣，雪是纯洁的美。下面是小编为大家描写雪花的比喻句，欢迎大家阅读参考!

1.雪花又像珍珠一样亮闪闪，犹如一群活泼可爱的小精灵，在空中跳来跳去，犹如星星般点缀茫茫夜空。

2.雪花像金莹的小精灵一样，飘飘扬扬的从天空落下来。

3.雪花象一个个小仙女。它从天空中落到地上时总是转几个圈，往右边飘飘，又往左边靠靠，才依依不舍地飘落到地上，象仙女下凡。

4.雪花儿飘飘，我抬头仰望天空，雪花正像一片片羽毛飘落下来。

5.雪花儿漫天飞舞，就像天上的仙女不小心把自己的珍珠项链弄断了，珍珠纷纷掉落于人间。

6.雪，一团团像松软的鹅毛，把白日里被搅得一片混乱的沙滩，又铺成平展展的。

7.雪，是掉落在人间的精灵,净化着人间的污点。

8.像水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的白茶花一样铺在大地。

9.一阵大风突如其来，布满地下的雪花又飞上了天空。真像白色旋涡在空中飞着。真像一个云雾飘渺的世界，把我引入梦境。

10.一朵小雪花儿仿佛听见了我的呼唤，轻盈地落在我的指尖。它是多么晶莹透亮啊!呵，这片雪花还是六角形的呢!中间一个圆点上分出六个叉，六个叉上又有叉，真像一朵盛开的花朵!

11.一朵两朵三朵，它们先是一个一个的飘，当它们不再害羞时，又一起手拉手的飘下来。雪花多么漂亮啊，像柳絮轻轻，像棉花软软。

12.雪像一片片鹅毛,纷纷扬扬飘落下来。

13.雪是诗人的泪，雪是天空的白嫁衣，雪是纯洁的美。

14.雪花在风中飞飞扬扬，像恬静的姑娘柔若无骨的纤纤玉手。

15.我站在窗前，静静地欣赏着，天空中下着一群可爱的小精灵，虽然都是雪花，但是，你只要仔细观察，就会发现有许多形状图案不同的雪花。

16.那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。

17.那是一片雪花，如同仙女般盘旋而下，更像一个个小伞兵在空中摇曳，摇曳着落到了山上，落到了地上，于是又为大地增添了一分白色。

18.美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。

19.满山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上。

20.今天是一个大雪纷飞的日子，我高兴的凝望着透明的玻璃窗外美丽的雪花。雪花犹如漂亮的的银蝶穿着一身皮袄快乐的在空中翩翩起舞，又好象一位仙子在我面前舞步翩翩。

1月13日，我在香炉峰脚下的雪花洞。

从黄冈坐六小时的车到山里，座座山都高，拿望远镜看，山上长满了翠绿的小草，和高大的树木，眼前一片绿色，偶尔几簇花在向我们招手。

“到了，再走几公里就到了”爸爸说，我们全都下了车。一路顺着黄土路，随着山势，路，时而宽，时而窄，时而陡，时而平，路也时时变换着，在山里大约走了五、六公里的样子，我们就来到了洞口，那路是从洞里出来的，在外洞一看“雪花洞”这三个字龙飞凤舞的写在洞口上，我向四周看了看，这里的树枝繁茂密，四周的空气非常新鲜，山非常的高，洞口很大，走进去可以闻到一种石钟乳特有的气味，如果在这聚集很多人，一定不会拥挤，因为洞很大很大。

在外洞找路来路，原来靠左边的石壁右方的小洞出来，虽说是可以容得下两个人，什么样的人呢？两个大人，并排弯下腰，刚合适，走进洞，里面一团黑，由于我们是小孩，没那么高，所以，走路不用担心会撞到头，大人们走路却很困难，停停歇歇，歇歇停停，可是路越来越窄，所以排成了很长的队，我打开手电筒，看看石钟乳，哇，真是太奇妙了，个个都逼真，有的像正在吃草的牛，有的像一匹正在奔跑的马……

走了一会儿，突然一个凉冰凉冰的东西掉进了我的脖子里，我猛地伸手一摸，噢，原来是一滴水珠，我再打开手电筒，这次，我右边的人全叫了起来，一个像冰淇凌的石钟乳，把内洞的上方“捅破”了一个洞，这石钟乳不看很可惜，颜色各异，值得观赏。

在洞里走了一转，我们围着这个大石钟乳转了一圈，改变方向出了洞。

冬天来的时候，悄无声息，雪花来的时候，悄无声息。什么都不带，只带着没有上限的纯净和无瑕，悄悄的，悄悄的，降临了。你们好!我是冬日的雪花!

在我的家族里，有许多比我更大更美的雪花，每到冬天，我们会约好一起去某个地方好好玩上一顿。我们成群的从天上飘落，与星星告别，与月亮挥手。放眼望去，大地上的山，水，房屋，车辆尽收眼底，星星点点，五彩缤纷。落到地上时，我们会变得庞大，千千万万的小雪花坐落在四处，堆积成厚厚的雪毯。贪玩的我们，有的落在屋顶上，有的窝在草地里，还有的对清澈的溪流恋恋不舍。我们玩的自在，一时间忘了规矩，大声喧闹起来，竟把天上其它伙伴也吵醒了，它们也纷纷下凡一探究竟。大家凑在一起窃窃私语，各自谈论着刚才看见的美景。

“哇塞，好美的雪啊!大家快出来看看!”好听又略带稚气的童声从一旁传来。一位小伙伴对我说：“哈，你瞧，他夸我们呢!好开心啊!”“是啊，要是我们能天天下来，就可以与他们一起打闹了。”不一会儿，气氛便热闹起来，小朋友们一起打雪仗、堆雪人、投雪球。而我们就在一旁看着这道美丽的风景线。一个上午过去了，我们只好万般不舍地回去了。

寒风袭来，大雪飘扬的时候，我们还会再回来的!

早晨起床后,我拉开窗帘一看:啊!下雪了!

雪花漫天飞舞,给大地、房屋、树木披上了银白的衣服。“好美的白色世界啊!”我呆呆地趴在窗台看着。这时,妈妈走过来说:“快点准备,要不上学迟到了!”我赶快梳洗完毕,吃了早饭,就和妈妈下了楼。出了楼道口,雪就迎面扑来,我跑进雪中,开始用双手接起雪花来,好美的雪花啊!

去学校的路上,雪越下越大。路上的行人披着雨衣,有红色的、黄色的、绿色的、紫色的,就像雪的世界里开着好多五颜六色的花儿,我要是能用笔画下来该多好!

下午,雪下得更大了!课间的时候,我拉着昕悦的手,准备到楼下玩雪。啊!校园真美啊!一片片雪花飘落下来,有的落在我的头上,有的落在我的脸上,还有的落到我的衣服上。我伸出双手接了几片雪花,用舌头舔了一下,啊!不甜也不咸,不像糖也不像盐,冰冰凉凉的,真像冰淇淋,很好吃哎!

校园的花草上积满了白雪,我和昕悦把叶子上的雪弄下来,集中在一起,然后,堆成了一个个雪球。同学们有的在堆雪人,有的在滑雪,还有的在赏雪,大家玩得多开心啊!

雪仍在下,雪花像是飞舞的小精灵,落在了孔子像上,落在了教学楼上,落在了花草树木上,也落在了小朋友的身上。昕悦忽然笑了,我奇怪地问:“怎么了?”她边笑边说:“你的头上,哈哈哈……”我纳闷地摸了摸头,一看手,哈哈,雪花真调皮,它竟然积在了我的头上。再看昕悦,她的头上也都是白色的雪花,我说:“我们都成了白发魔女了!”“哈哈……”

雪花真美啊!因为有了雪花,冬天才变得更美;因为有了雪花,我们的童年才更快乐!

[雪花_小学生作文

《一名“时代新人”的反“躺平”宣言》

作为青年干部、基层选调生，我们应谨记谆谆教诲，拒做“躺平人”，拿稳“接力棒”，奋楫争先、勇进求胜，走好新的“赶考之路”，争做堪当民族复兴重任的“时代新人”。

理论学习不“躺平”，做知行合一的“采芹人”，强化思想武装。

对于党员干部来说，马克思主义理论是我们做好各项工作的看家本领、制胜法宝，是武装头脑、指导实践、推动工作的强大武器。“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”尽管基层工作千头万绪，却万万不能以工作忙、没时间为由忽视理论学习，沾染“理论学习懒惰病”。作为年轻干部，我们更是要趁着年轻时的“好脑力”“好眼力”，刻苦钻研，争当“惜取少年时”的“采芹人”。同时，更要注重学用结合、知行合一，将理论学习与工作中的实际问题联系起来，在学思践悟、真信笃行中提升理论素养，培养化解群众矛盾纠纷的能力，切实把学习成果转化为推动工作的强大动力。

科学防疫不“躺平”，做坚毅勇敢的“逆行人”，坚持“动态清零”。

目前，国内疫情此起彼伏，疫情防控形势十分严峻。但是，越是防疫吃紧，就越要逆流而上、滚石上山、爬坡过坎，坚持“动态清零”总方针绝不动摇，万万不可“躺平”。应坚决反对舆论场上“大号流感，防疫过度”“重症率、死亡率低，没有必要兴师动众”等错误的防疫认知，彻底摒弃“社会达尔文主义”“与病毒共存”“群体免疫”等践踏人权的消极防疫观。中国共产党始终把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位，全国上下要“拧成一股绳、合成一股力”，听党指挥，积极引导群众接种疫苗、参与核酸检测、遵守属地防疫政策。面对此次疫情，要果断拒绝荒谬的“躺平”“摆烂”式防疫，积极作为，尽快恢复社会生产生活常态。

创新发展不“躺平”，做踔厉笃行的“答卷人”，助力乡村振兴。

如今，我们已经如期全面建成小康社会，迎来了新发展阶段。然而，“全面实施乡村振兴战略的深度、广度、难度都不亚于脱贫攻坚”，我们绝不能有半点骄傲自满、固步自封。作为基层干部、驻村选调生，我们万万不能在前人的“功劳簿”、“成绩单”上“躺平”，而应把握住目前广大群众志气、骨气、底气空前增强的绝佳时机，擂响乡村振兴的“隆隆战鼓”、走好乡村振兴的“赶考之路”。作答新的“考卷”、解决新的“题型”，以往的“答题模板”大概率并不适用，要勇于跳出基层工作的传统“思维定势”，充分发挥年轻人的优势和干劲，勇于突破、敢于创新、锐意进取、奋勇搏击，给出乡村振兴的“解题新思路”，执笔在属于自己的乡村振兴“答题卡”上留下耀眼的成绩。

今天终于下了一场大雪，我心里真高兴啊！这是2017年的第一场雪，在这一年里已经从来没有下过雪了。

我一出餐厅外面就下起了小雪，我抬头一望天上雪花纷飞，美丽极了。那些雪花犹如一片片白色的纸一样从天而降。我本以为只有这时候会下，可是我猜错了，下午雪势更大啦！呼—呼，一阵阵暴风把大雪吹来，刮到我的脸上和头发上。

我数了数雪花一共有几瓣，1、2、3……5、6，果然与老师说的没错，雪花一共有六瓣。我慢慢地走着，欣赏这美丽的雪景，我在花池里还看见了迎春花，迎春花也被皑皑白雪覆盖了，我记着有一个同学说：”迎春花变成迎冬花了“。我走到了离文化墙不远的地方，地上也覆盖了大雪，我随手抓起一把，啊！雪真冷啊！

虽然冷，但是我还在手里紧握着，雪渐渐变硬了可以当成小雪球了玩儿了，握在手里扔来扔去，望着这小雪球想起了我们学的一首诗歌叫《下雪的声音》下雪的声音是怎样的一种声音啊？我再一次望着天空的大雪，我一定要找到答案！

这就是今天的雪，20xx年第一场大雪，希望明天还会有雪。

由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗，却具有重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题”。

1、重复式类回目式标题

此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复，从而具有美感，音节优美，韵律悠长。

《一念海角，一念天涯》标题通过“一念”的重复，形成一种音韵美，铿锵有力。《我是谁的风景，谁是我的过客》通过“我是谁的”与“谁是我的”回环往复，具有回环之美。《一分爱万分爱》、《超越困难，超越人生》、《我的路，我的门》、《我们的信念，我们的选择》等标题也可如是观。

再如《精神不死，希望不灭》、《行于坚守，成于创新》、《心之远，人之高》等都是主题立意的一种情调重复渲染，生成标题。

2、对比式类回目式标题

此类标题上下两句字数有可能不同，不对仗，但形成一种反差对比，也具有审美张力。

《虽去不了远方，也不负春光》通过诗意的标题，点明春树坚持在偏僻山村办学的人生感悟，通过转折反差让人眼前一亮，极具感染力。

《小山，大山》题目一“大”一“小”，形成张力，讲述了一个种树的故事，语言淳朴，读之仿佛喝下一杯微微苦涩的青茶，明目清心。

再如《不一样的震，一样的爱》、《花应近观，残荷偏宜远》、《别样的路，同样的精彩》等都是反差式类回目式标题。

寒假一转眼就过去了，只下了一场小雪。可是刚一开学，竟然下了一场鹅毛大雪。我们班的同学都欣喜万分!

在雪下的略为小了一点后，我们很想知道：雪花石什么样子?为什么刚下雪的时候雪花一到地上就花了?又是为什么下的时间长了就成了白色的?这些为什么总是在我的脑海里转来转去的。这些问题就 像小鱼在我的脑海了游来游去的。我决定到外面看个究竟。我来到学校的大操场上，伸出手，让雪花落在我的手上。我发现雪花真的像书上画的是：“米”形的。就像本子上的小装饰一样!我就这样一 直看的发迷了，手都冻红了!可是其他问题我都没找到答案。印象中好像爸爸讲过，可怎么也记不清了。只好回家再问一次了。

我想如果我要是一片可爱的小雪花，我就可以在天上飘来飘去，给人们带来快乐多好啊!可爱、漂亮的小雪花，我希望明年再见!

天空灰蒙蒙的，布满了铅色的阴云，好像要哭似的。果然，过了一会儿，一些雪花从天空中慢慢地断断续续地飘下来。

起初下的是小雪粒，好像有人在半空中抓着白砂糖大把大把地往下面撒。哦，多么富有诗意的景色。我和邻居的几个小孩都不约而同地从家里赶出来，走进这雪花飘飞的世界。一粒粒雪花飘落在我脸上，如同一个个顽皮的小孩亲吻着我，有的还钻进我的衣领口，凉丝丝的，还没来得及把它们赶出来，就已融化了，变成了冰冷的水。

雪越下越大，由刚才的小雪粒变成了雪片，像鹅毛似的纷纷扬扬地飘下来。没过一会儿，地上、房顶上已经盖了一层白白的棉被。那又细又高的杨树晃动一下身体，雪花就乖乖地滑落下来。

我站在雪地里，听着雪花簌簌地落，就像春蚕咀嚼桑叶发出的声音。雪，整整下了一夜。早晨推开门，嗬，好大的雪!整个世界变成了洁白的童话世界。我不由自主地走进了这充满幻想的童话世界，也走进了以雪为主题的快乐游戏里。

点评：小作者善于观察，抓住了雪的形状及变化特征。如：下小雪粒好像撒白砂糖，而雪片像鹅毛飘下来。“砂糖”和“鹅毛”准确地描绘了雪的形状，而“撒”和“飘”则形象地描绘了雪飘落时的动态。其次，比喻、拟人等修辞手法以及从“视觉”“触觉”“听觉”等方面多觉绘景的方法的运用，也充分表达出了作者对雪的喜爱之情。

雪花是一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀连在一起，就形成雪片。单个雪花的大小通常如小米一般大，犹如柳絮般在空中飘舞，也有大的，如鹅毛般，空中可谓雪片飘落。雪花很轻，落在人的身上毫无感觉。无论雪花怎样轻小，怎样奇妙万千，它的结晶体都是有规律地六角形，所以古人有“草木之花多五出，独雪花六出”的说法。雪花多么美丽而轻盈呀!我越来越喜欢雪花了，如果能够再次目睹大地白雪皑皑，绿树披银装，真是一件赏心悦目的趣事。

“瑞雪兆丰年”是我国广为流传的农谚。在北方，一层厚厚而疏松的积雪，像给小麦盖了一床御寒的棉被。雪中所含的氮素，易被农作物吸收利用。雪水温度低，能冻死地表层越冬的害虫，也给农业生产带来好处。所以又有一句农谚“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”雪的作用很广，但雪对人类有很大的好处。首先是有利于农作物的生长发育。因雪的导热本领很差，土壤表面盖上一层雪被，可以减少土壤热量的外传，阻挡雪面上寒气的侵入。所以，受雪保护的庄稼可安全越冬。积雪还能为农作物储蓄水分。此外，雪还能增强土壤肥力。据测定，每一升雪水里，都含有丰富的氮化物。雪水渗入土壤，就等于施了一次氮肥。用雪水喂养家畜家禽，灌溉庄稼都可收到明显的效益。

雪对人有利也有害，在三四月份的仲春季节，如突然因寒潮侵袭而下了大雪，就会造成冻寒，对庄家造成危害。还会给人的出行带来不便，很有可能对人的人身安全带来隐患。雪会冻死一些对庄稼有益的动物，如：青蛙、蜻蜓、燕子。雪要下得恰到好处才好，否则就会给人们带来灾害，所以农谚说：“腊雪是宝，春雪不好”，说得就是这个道理。

漫天飞舞的雪花从天空中轻轻地飘落下来，是那样的轻柔，是那样的迷人！每当人们看到雪花从空中降落下来，都会有种期待已久的亲切感。

雪花飘落在松树上，它给树树穿上了一件暖和的衣裳。远处看松树，好像是一片片白云飘浮在树上，漂亮极了！

雪花飘落在草坪上，它给草坪换上了一层雪白的地毯，让小草不再感到寒冷。

雪花酒落在梅花上，它让梅花绽放得更加艳丽。

雪花子降落在游乐场上，它让小朋友们可以在游乐场上堆雪人、打雪仗，尽情地玩耍，尽情地欢笑，给小朋友们带来了快乐。

圣诞节的钟声就要敲响了，而我们最期盼的就是那天能看到飘飘酒洒的雪花降落。只有雪花的到来，才能让圣诞节增添许多的光彩，给我们带来更多的欢笑！

拟题非常重要。它是考生在写作上呈现给阅卷老师的第一个见面礼，直接关系到老师对作文的第一印象;它又是考生写作水平高低的重要标尺，直接体现写作者的智慧与匠心。所以标题创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。针对去年全国语文话题的题目，加以训练，并提供了一些拟题技巧，让学生在实际训练中加以运用。以下是一些拟题的技巧。 各举一例：

1. 引用化用法

此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。如：

① “诚信”话题——《众里寻它千百度》

2. 巧用算式法

这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。如

① “学习”话题——《8-1 >8》

3. 设置悬念法

这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。如

①“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》

4. 形象修辞法

这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，

寂静的天空中飘起了片片雪花，那是我的心儿在飞翔。小引

今晚的夜空是那么寂寞，黑漆漆的一片，什么也没有。道路两旁的街灯忽明忽暗，失去了往日的颜色。好想就这样走下去，让空气把我笼罩地无影无踪。

我漫无目的地走在街上，一串串清脆的铃声从我耳边划过，伴随着一阵阵欢笑声，我的眼睛湿润了，心中蕴含了满腔的痛苦。一阵风从我的双颊吹过，留下的只是那两道晶莹的泪痕，但那眼泪却怎么也不承不动我那颗破碎的心。

忽然，冰凉的东西落在我的额上。我抬头望了望，一片片雪花从天而降。它们在空中旋转，飞舞，飘荡，那么轻盈，那么美丽，像是一个个美丽的仙女在翩翩起舞。一瞬间，那美丽而纯洁的梦再次破碎了，耳边回荡着那使我无法忘记的声音：没出息，我怎么有你这种孩子！绵延不断的泪水似滔滔不绝的江水，永远是那么漫长而悲伤。

我张开双手，轻轻地抚摸着雪花，我祈祷着：雪花，爱的天使，带走我那痛苦的记忆吧！雪花变大了，毛茸茸的，像羽毛那样洒落，在我心间飘落，一滴泪水从我眼帘滚落，滴在那片雪花上，嘀嗒。我向下看着，怎么会怎么可能？雪花上全是妈妈的身影！妈妈倚在门背上，满是忧伤而急切，望着她那孤独而沉重的背影，我仿佛忽然之间明白了一切。

地上的雪花越积越厚，仿佛是妈妈那颗为我操劳的心。

我甩了甩身上的雪花，擦了擦眼角的泪水，奋力跑往回家的路。一路上，我想到：在我咿呀学语的时候妈妈的微笑；在我刚学会走路时，妈妈牵着我的那双手；在我拿着那不堪的试卷给她时，妈妈那充满希望的眼神。妈妈为我操劳了太多太多，我不能没有出息，我再也不能让她伤心。

道路两旁依然黑暗，但那女孩却再也看不到黑暗，只为心中那片片雪花，女孩的前方一片明亮，而留下的只有一块块深厚的脚印

[以为了心中的那片片雪花为题的作文

玻璃窗像一面通透的镜子，里里外外，思绪可以任意倾泻。窗前的香樟，在微寒中摇曳，在叶片与叶片之间，清理秋风最后的宠幸。

清洁工早早地上班了，也许，他们比我更渴望阳光，阳光下的斑驳，往往没有多余的落叶，他们不需要落英缤纷。风与风的缠绵，免不了遭遇雷同，在日复一日的保洁里，他们不需要过多的抒情。

站在窗前眺望，目光的尽头依然模模糊糊，勤劳的保安，换上了冬装，来来往往的车辆过于密集，担心总在担心中感叹，情绪，如同这初冬里一次又一次光顾的霾。

风不再沉默，尽管许多事物都已经开始放慢脚步，我像一片泛黄的叶子，不断调整自己的节拍，确保在风停雨住的时候，能与大自然步调一致。

历经太多的风雨，早已没有了飞翔的欲望，更多的时候，我们习惯于一起收获沧桑过后的淡然，让平静的温暖，柔和的性情慢慢地融入骨髓。

没有酒的日子，已经过去了整整两年，在时光里慢慢咀嚼，我们会发现逝去的年华已经预支了太多的阳光和温暖，烈焰燃烧的岁月，火光叠加火光，所有的审美都已经开始疲劳，在有声与无声的轮回中，我们把距离一次又一次清零。

雪，还在朝圣的路上，我们还不能用明天的洁白为卑微的生命超度。冰消雪化，我们只有牵手春天，才能让爱在春阳里再一次萌芽。

穿过小雪，季节已深，我不敢说冷。

告诉我，什么样的表达最适合严冬?无须有人回答，我已经提前作好铺垫，把每一粒文字都打磨到燃点之上，滋生的火焰，让我在季节之外，感受春天般的温暖。

有一种花，不需要阳光的滋润，小巧玲珑，纯洁而神圣，你们猜，那是什么花？

不期望间，今冬的第一场雪降临了。无数片小小的雪花一时间从天上飘落下来，像棉絮，轻柔细腻；像玉蝴蝶，翩翩起舞；像小精灵，在校园里自由翱翔。用手掌托起一片雪花，你会发现，雪花是六边形的，每个边都有许多小棱角，形状各异，每一片都闪着银光。不一会儿，这片雪花就化成了一滴水，但是却留下了纯洁的瞬间。

雪越下越大，屋顶上，地面间、楼道里、窗台上，到处都铺满了雪花。踩在上面，软绵绵的，连最柔软的地毯也比不上它。披上了雪衣的冬天也改头换貌，不再是灰蒙蒙的冬爷爷了，摇身一变，成了一位优雅大气的冬姑娘！雪花为我们的校园绣上了白披肩，像银饰点缀在蕾丝上，晶莹剔透。雪花也给校园增添了一抹动感，校园里的香樟树、灌木丛盖上了一层白色的棉被。雪花犹如一只只纤弱的手，抚摸着花花草草，告诉他们：冬天到了。忽如一夜春风来，千树万树梨花开！雪花又像是千万朵梨花，带来沁人心脾的美妙清香。雪越下越大，在雪花的衣袖下，在弹奏的欢快乐章中，天地融为一体，美丽的校园也像穿上了隐身衣，淹没在无边的大雪中。

雪花是那样的纯洁，是那样的快乐，无忧无虑地自由飞舞，无私地为人类带来乐趣，为植物送去“棉被”。渐渐地，雪下小了，最后，又悄无声息地离开了。雪花悄悄地来，又悄悄地去，只留下淡淡的身影。

亲爱的雪花，你是冬天的使者，上天的恩赐。你没有被天地的喧哗所污染，你的心灵是世间最美的。即使你在阳光中消失，但也孕育了春天万物的生长，在我的脑海中，留下最温暖的回忆。

好的标题应该明确、简洁、新颖，以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。明确，是指标题要能够准确鲜明地揭示文章写作范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，云山雾罩，使人不明就里，如坠五里雾中。简洁，是指标题要简练干净，不宜过长或拖泥带水，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。新颖，是指标题与文章的内容、形式一样，应有其独特之处，做到既不标新立异，又不落窠臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。

“读文先读题”，这是阅读规律，说的是标题的重要性;“一看就着迷”，这是写作追求，表明的是好标题产生的阅读效果。好的标题就应该有先声夺人、吸引读者阅读兴趣的独特魅力。标题要让读者一见钟情，就要在其中增加有效信息，最有效的信息是包含思想性、哲理性、趣味性的有用信息，如课文《“我看见了我的骨头!”》用伦琴偶然发现X光线时发出的惊奇呼叫的作为标题，突出了伦琴偶然发现时的惊喜之情，文题新颖、醒目，也体现出作者对伦琴“发现精神”的肯定的情感倾向。这是选择最有特点的事实进入标题的内容，从而使标题充满吸引力。

今年的高考高分作文《为了释怀的铭记》仿用鲁迅的名作《为了忘却的记念》，令人印象深刻。标题既是活用，又能点明“铭记”与“忘记”的对立统一关系，体现出作者过人的智慧。开头一段就表明了这层关系：“鲁迅先生为“积习”所感召，写下《为了忘却的记念》，在试图让一切过去，向前迈进的途中又重拾那不会过去的疤痕，挥挥衣袖的释怀需要气度，而铭记则需要勇敢。年与时驰，如今我们务必怀揣的，正是这为了释怀的铭记。”既交待标题的由来，又点明中心，可谓一举而多得。这是善用模仿，借“名”出位，使标题含蓄，有韵味。

2010年高考高分作文《舍小利以谋远》以文言化的表述形式使标题简洁明了，《放宽网眼，让学术长大》运用比喻和比拟的修辞手法使标题生动形象，《滋养文化的“活鱼”》灵活运用标点符号使标题灵动别致。这些取题的方式很值得我们学习。

不知它是想依恋天空，还是想委身大地。它忽上忽下，是那样的轻盈而自由。忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我钟情的眼睛里，慢慢地消失。有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。

南国的雪，我们分离得太久了。

雪是那微带甜味的湿润，雪是那彩色梦幻的飞旋，伴着我少年的轻狂，再也无法追寻。

没有暖气也没有炉子的小屋，铁一样寒冷的硬被子，都无法阻挡我对雪的渴望，只要睁眼看见屋外白花花的光亮，那就像涌进来一股暖流，勾起难以抑制的温暖的心情。

春节到了，下雪了。

夜里寒风刺骨，第二天早上醒来，眼前是白茫茫的一片，这鬼天气，怎么这时候才下雪，我可是盼了一个整整的冬季啊！

仔细瞧来，才知那是花瓣状的，它比雪莲更晶莹，比钻石更剔透，就像小姑娘的脸蛋，虽然是雪白的，但却透着一丝红润，就像是被给予了生命，给予了美丽。

雪花不像其他花那样苦乐交织——盛开凋零，可是它却有一个强大的敌人——太阳。太阳能融化它，能使它永远在这个世界上消失，所以它的生命是与太阳相适应的，它生命的长短也是与太阳有关的，有时候，它的生命比其他花更短。

雪花的一生是精彩的，尤其是当它落下来的那一刻，整个天空都是它的，或许没有人会注意，那一瓣花，一小瓣花，可至少它存在过，它点缀了天空。在它悄然落下的那一刻，它就已经选择了，这种选择是明智的，至少它快乐幸福的存在了。

伸出双手，雪花柔软地落了下来，恰巧落在手指上，我闻到了它的气息，那是生命的味道，它好像还在散发香味，我陶醉着，沉醉在这凝固整个时空的香味里，我终于明白这场雪赐予我的是什么！是生命，是精彩的生命！

[雪花飘400字作文

今天下了一场很大的雪，这是20xx年的第一场雪。

记得下雪前，天阴沉沉的，气温在一点一地下降。然后小雨点里就夹着小小的冰渣从天而降。过了一会儿，只见片片“小花”从空中慢悠悠得地飘下来，落在地上，立刻就不见了。地上积满了雪水。雪越下越大，只见一团团大雪花纷纷地降落。雪花像一个个降落伞一样，落在人们的肩膀上、头上;落在树枝上、田野里。

道路旁的树枝上，也挂满了雪，毛茸茸的，就象一串串洁白的珊瑚，雪时而大时而小，轻轻的、像鸟儿的羽毛一样漫天飞舞，银色的雪花落在我的头上、眉毛上、书包上。虽然感觉凉丝丝的，却特别开心。我感到好似久别的小朋友与我重逢，在给我尽情的玩耍。

我静静的看着雪花从天上飘落在地上。轻轻的抓住一些雪花，静静的观察，我发现雪花有6个触手，有的触手连在一起，有的触手像剑一样，这也许就是它的特点。就像河马有个大嘴巴，长颈鹿有个长脖子一样。

啊!雪，你尽情的下吧!下吧!你给我们带来了无穷的欢乐，也给农民朋友们带来丰收的希望。