越长大越孤单歌词表达（精彩20篇）

一、【反义词】

欢聚、相聚

二、【基本解释】

◎孤单gūdān

(1) [alone;lonely]∶单身无靠,感到寂寞

儿女在外地工作,老人十分孤单

同里陈穰父母死,孤单无亲戚, 丁氏收养之,及长,为营婚娶。——《南齐书·韩灵敏传》

(2) [(of physique) frail] [力量]∶单薄

三、【英文翻译】

1.(单身无靠) alone

四、【短语造句】

1. 依万也很孤单，可他没有醉。

2. 一个孤单的人影向他走来了。

3. 星期天是特基感到最孤单的时候。

4. 我觉得非常孤单，恨不得死了才好。

5. 你一走，就剩下我孤单单的一个人了。

6. 自从他疏远了爱玲以后，他是很孤单的。

7. 他觉得，他跟没认识她以前同样地孤单寂寥。

8. 索恩先生并不是孤孤单单地居住在厄拉索恩。

9. 那些想头全是我孤单单在家里的时候才有的。

10. 她不知道一旦离开了他，她的生活将会多么孤单。

五、【详细解释】

孤独;单身无依靠。《南齐书·孝义传·韩灵敏》：“同里 陈穰 ，父母死，孤单无亲戚， 丁氏 收养之。” 唐 无作 《谢武肃王》诗：“云鹤性孤单，争堪名利关。” 清 李渔 《比目鱼·回生》：“难道你终朝相并，竟没有片刻孤单?”吕剧《李二嫂改嫁》第二场：“一无亲二无故多么孤单。”

当今社会，人工智能层出不穷，不少人开始担心人工智能是否在未来的某一天内，像人类一样有自己的思想。但在我看来，人类首先最应该担心的，是人类是否会在将来某一天内，如机器人一般，失去了思考与认知的灵魂。

苹果公司库克说道：“我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考。”那他担心的是什么呢？他担心的，是人类像计算机一样思考，失去了自己的思想与认知。而这，不正在一天天地潜滋暗长吗？

作为人类，我们要保持思考的能力。如今，为了应付考试，不少老师让学生背作文，以便遇上合适的题材可以套用上去。看似为学生着想，而实际却剥夺了学生自己思考的能力。日复一日，学生逐渐沦为“机器人”，不再思考，只是一味地如机器人般“运作”。试问，这是我们想看到的局面吗？“应试教育”真的适合孩子吗？如果一味的套题，那高考中迎来的，将是可怕的后果。而这后果，又谁来承担呢？所以说，人类需要有自己的思考过程，在这一过程中人才会得到锻炼，社会才能进步。思想就如一颗种子，若在它最需要营养之时不给于施舍，那又怎么成为参天大树呢？

别人的价值观不等于你自身的价值观。在当代，我们总会听闻他人对于社会或是世界的认知。因此总有人把他人的价值观当作自己的价值观。这就好比一个人偷了一块手表，能说这手表是自己的吗？每人的思考不同，价值观也不同，因此这世上每个人的认知都是不同的。我们要学会在生活过程中形成自己的价值观，那才是最值钱的。因此，不想让自己成为一个机器人，那就自己去品味生活，感悟生活，形成自己的价值观与认知吧！

情感是人类独有的特点。人类之所以能称之为人类，是因为他们有自身的情感可以表达。而现在，不少学生在当今教育之下，变成了名副其实的“书呆子”。他们不懂沟通，不会表达自身情感。换句话说，就是情商低的表现。他们聪明吗？聪明。但他们有情感吗？他们的情感在多年的教育下，已经麻木。如今的他们，和机器人相比，有什么区别呢？因此，教育应全方面教育。北大校长说过“如果你嫌教育的成本太高，那就试试无知的后果。”切记，情感是人类的标志，莫因眼前利益而抛弃，得不偿失。

思考、价值观与情感是区别人与机器人的标志。作为人类，我们千万不要丢弃。否则，今后的人与机器又有什么分别？社会到底是进步了，还是退化了呢？

莫让思考与认知的灵魂遛走，牢牢抓住情感的表达。否则，其后果难以估测。

美有哪些？美在哪里？9月2日晚上，我看了由教育部和中央电视台联合主办的电视节目《开学第一课》，懂得了第一节课上的探索美、第二节课上的创造美、第三节课上的传递美、第四节课上的和谐美，认识了《开学第一课》的主题是：美就在你身边。

第一节课介绍“探索美”，我国第一位女宇航员刘洋给同学们讲述了她进入太空，在没有地球引力、失重的环境下是如何漂浮着生活和工作的，对太空这种独特环境的探索发现，在太空中深深地感受到地球之美，她希望我们要更加热爱地球、保护地球——我们的家园。

第二节课，两位奥运会游泳比赛女冠军，介绍了她们的拼搏人生，其中的焦刘洋，讲述了她的15年训练生涯，枯燥、单调、寂寞、体伤等等，但是她努力着、坚持着、奋斗着，终于有了创造美，创造了中国游泳女选手在奥运会大赛上的优异成绩。

第三节课上的于丹老师，娓娓道来，生动形象地揭示了除了小美，还有更大的美，如道德行为的大美，作为人类一份子，不应是被生活煮硬的人，不应是被生活煮没（没有自己）的人，应该是在煎熬中成全了自己，像茶叶进入开水中那样，有着融合力，把大美传递出去。

第四节课上，出现了中国男子体操队的五位奥运冠军，通过队长陈一冰的深情讲述，表达了在奥运会男子团体比赛中，没有一个人的完美，只有一个完美的团队，他们创造的是集体和谐美，冠军们还在现场和孩子们一起游戏活动，让我们也从中深切地感受着和谐美。

“越长大越孤单！越长大最不安……”听着这一首《越长大越孤单》，我的嘴轻轻地附合着这些熟悉的旋律。

时间的年轮一圈圈的旋转着，随着时光的流逝，我们日益的成长着，得到了很多，却也因此失去了很多，孤单离我们越来越近，我们学会了享受孤单。

有人曾说过人应该在孤单中成长，只有当我们学会了在孤单中做事，我们就会成长得更多，看事情的眼光也会更独特，更宽广一些。

转眼我们已经是高二的学生了，学习压力变重了，大家都忙着顾自己的学习，没有太多的人还像以前那样无知、贪玩了。大家都奋斗着，为自己的前途，为完成别人的期望，为美好的明天，我们努力着，此时的我们更应该学会孤单，不参与世俗的吵闹烦乱，不被外面花花绿绿的世界所沉迷，静下我们这一颗羁荡不安的心，淡定的学习。

人要拥有一颗平静自然的心，将事情看得自然简单一些，人就不用活的那么累！其实仔细想想，孤单并不可怕，这就要看我们怎么去面对它，处理它，要么就在孤单中成长，要么就在孤单中死亡。这就要看我们自己对待事情的态度。

其实，当人们都忙着在熙熙攘攘的街上忙着购物，忙着逛街时，也许在某一个小角落，某一间小屋里，正有一些人忙着做自己的事，而与孤单为伍，他们废寝忘食，他们日日夜夜辛勤地劳作着，为了自己的目标而努力拼搏、奋斗着，正是因为有了他们的努力，人类进步了、社会进步了、世界进步了。

所以，让我们都学会享受孤单，在孤单中成长，你会懂得更多，走得更远……

我可以说是一个很古怪的人，有时候盼望着热闹，有时候却喜欢独自一个人消磨时光。

上初中以后，我变得喜欢独处起来，就像是武侠小说中的剑客一样，都是独行侠，一把刀剑走天下。

我习惯了独处。我宁愿一整个下午泡在电脑前，就着一杯咖啡，在键盘上敲敲打打以打发时间；我也不愿意call我的好朋友，几个人哈哈大笑地骑着自行车在县城里，没头没脑地乱逛；抑或是去尝尝某些美味的小吃。我基本上不会主动去约人，因为我更喜欢孤单的滋味。

我习惯了一个人在上学途中遥望天际的云彩，习惯了一个人放学时在脑海中描绘夕阳，习惯了一个人夜幕降临时在家里写作业，习惯了一个人敲打键盘，屏幕上暗淡的光照入自己的内心，照出了我真实的内心。

我义无反顾地爱上了孤单的滋味。仿佛是在浓浓的咖啡中，加入了一大杯的牛奶，正如我最爱的咖啡的味道一般，紧紧地吸引着我。比起朝阳，我更爱落日西下时悲壮凄凉的氛围，一轮的落日，勾画出一道寂寞的身影。比起白天，我更喜欢夜幕降临那种寂静空旷而又孤单的美丽。那是悲伤深处的快乐。

我孤单，但我并不孤独。我有很多很好的朋友，我有很好的老师，我有很好的父母和同学，我有很好的亲人，他们无时无刻不在帮助我。但正如我内心最深处的孤单一样，似乎没有一个人能够填补我内心的缺口，这个缺口不大，却时刻提醒我：你是一个孤单的人。

我孤单的时候，我会把自己想象成一个流浪天涯的剑客，一个身负使命的救世主，或是一个身手矫健的秘密特工。在我身上永远会发生一些不亚于好莱坞大片的故事，我就像是电影中的英雄人物一样，永远在最危急的时刻挺身而出。但实际上，我只是一个学生，手无缚鸡之力的、百无一用的学生罢了。

有人说：越长大，越孤单。我从心里喜欢这句话，那就像是我的真实写照一般。

越长大，我越学会了独自一个人，享受孤单，享受孤单的美好。

1 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永·凤栖梧)

2 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。(诗经 ·邶风 ·击鼓)

3 凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。(纳兰性德·虞美人)

4相思相见知何日?此时此夜难为情。(李白·三五七言)

5 有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。(凤求凰·琴歌)

6 这次我离开你，是风，是雨，是夜晚;你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。(郑愁予·赋别)

7 入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。(李白 ·三五七言)

8 人到情多情转薄，而今真个不多情。(纳兰性德· 摊破浣溪沙)

9 君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沉各异势，会合何时谐?(曹植·明月上高楼)

10 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(秦观· 鹊桥仙)

11 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。(张籍·节妇吟 )

12 一棵开花的树 如何让你遇见我，在我最美丽的时刻为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。(席慕蓉)

13 嗟余只影系人间，如何同生不同死?(陈衡恪·题春绮遗像)

14 相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。(梁启超·台湾竹枝词)

15 自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。(徐干·室思)

16 相见争如不见，有情何似无情。(司马光·西江月)

17 落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍·己亥杂诗)

18 天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。(张先·千秋岁)

19 似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。(黄景仁· 绮怀诗二首其一)

20 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。(李商隐 · 无题六首其三)

21 深知身在情长在，怅望江头江水声。(李商隐·暮秋独游曲江)

22 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(元稹 ·离思五首其四)

23 此情可待成追忆，只是当时已惘然。(李商隐·锦瑟)

24 相思一夜情多少，地角天涯未是长。(张仲素·燕子楼)

25 问世间，情是何物，直教生死相许。(元好问· 摸鱼儿二首其一)

26 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐· 无题)

27 兽炉沉水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。(张可久·塞鸿秋)

28 平生不会相思，才会相思，便害相思。(徐再思·折桂令)

29 一寸相思千万绪，人间没箇安排处。(李冠 · 蝶恋花)

30 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。(苏轼 · 江城子 )

31 今夕何夕，见此良人。(佚名· 诗经·唐风·绸缪)

32 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。(白居易 ·长恨歌)

33 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(白居易· 长恨歌)

34 重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。(文廷式· 蝶恋花)

35 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇著他;若说有奇缘，如何心事终虚话?(曹雪芹 ·枉凝眉)

36 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐·无题)

37 他生莫作有情痴，人间无地著相思。(况周颐 ·减字浣溪沙)

38 尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。(欧阳修· 玉楼春)

39 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑.(佚名 ·诗经 周南 关雎)

40 人生自是有情痴，此恨不关风与月。(欧阳修· 玉楼春 )

41 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。(柳永·雨霖铃)

42 只愿君心似我心，定不负相思意。(李之仪·卜算子 )

43 落花人独立，微雨燕双飞。(晏几道 ·临江仙二首其二)

44 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。(陈陶 ·陇西行)

45 千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。(辛弃疾· 摸鱼儿)

46 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声空阶滴到明。(温庭筠·更漏子三首其三)

47 结发为夫妻，恩爱两不疑。(苏武·结发为夫妻 )

48 寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔箇窗儿滴到明。(聂胜琼 ·鹧鸪天)

49 一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。(柳永·昼夜乐 )

50 天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。(李白 · 长相思二首其一)

51 不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢去追寻一次倾心的相遇。(席慕蓉·印记)

52 愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。(范成大·车遥遥篇)

53 鱼沉雁杳天涯路，始信人间别离苦。(戴叔伦·相思曲 )

54 执手相看泪眼，竟无语凝噎。(柳永· 雨霖铃 )

55 诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。(元稹· 遣悲怀三首其二)

56 换我心，为你心，始知相忆深。(顾敻 · 诉衷情)

57 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。(鱼玄机·江陵愁望有寄)

58 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。(李商隐· 无题六首其六)

59 相思似海深，旧事如天远。(乐婉 ·卜算子 )

60 相恨不如潮有信，相思始觉海非深。(白居易· 浪淘沙)

61 玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知?(温庭筠 · 杨柳枝)

62 忍把千金酬一笑?毕竟相思，不似相逢好。(邵瑞彭· 蝶恋花)

63 天涯地角有穷时，只有相思无尽处。(晏殊·玉楼春)

64 都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对著，山中高士晶莹雪;终不忘，世外仙姝寂寞林。(曹雪芹· 终身误)

65 人如风后入江云，情似雨馀黏地絮。(周邦彦·玉楼春)

66 滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。(曹雪芹· 红豆词)

67 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。(欧阳修· 蝶恋花二首其一)

68 瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。(冯小青·怨)

69 钟情怕到相思路。盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。(朱彝尊·高阳台)

70 若问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸· 横塘路)

71 多情只有春庭月，犹为离人照落花。(张泌· 寄人)

72 花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。(刘禹锡·竹枝词四首其二)

73 若有知音见采，不辞遍唱阳春。(晏殊 · 山亭柳•赠歌者)

74 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。(范仲淹·苏幕遮)

75 思君如明烛，煎心且衔泪。(陈叔达·自君之出矣)

76 生当复来归，死当长相思。(苏武 · 结发为夫妻 )

77 休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担。(陈蓬姐· 寄外二首其二)

78 妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。(朱彝尊·鸳鸯湖棹歌)

79 不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。(韦庄 · 女冠子二首其一)

80 同心而离居，忧伤以终老。(佚名·涉江采芙蓉)

81 夜月一帘幽梦，春风十里柔情。(秦观·八六子)

82 从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。(晏几道·鹧鸪天三首其一)

83 多情自古伤离别。更那堪，冷落清秋节。(柳永· 雨霖铃)

84 无情不似多情苦，一寸还成千万缕。(晏殊 ·玉楼春)

85 唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。(元稹·遣悲怀三首其三)

87 相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。(卢仝· 有所思)

88 直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。(卢仝· 楼上女儿曲 )

89 相思本是无凭语，莫向花残费泪行。(晏几道·鹧鸪天三首其二)

90 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。(欧阳修· 踏莎行)

91 若教眼底无离恨，不信人间有白头。(辛弃疾 · 鹧鸪天)

92 开辟鸿蒙，谁为情种?都只为风月情浓。(曹雪芹 · 红楼梦引子)

93 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。(晏殊·鹊踏枝)

94 临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。(白居易·长恨歌)

95 泪纵能干终有迹，语多难寄反无词。(陈端生· 寄外 )

96 还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时。(苏曼殊·本事诗 )

97 终日两相思，为君憔悴尽，百花时。(温庭筠 ·南歌子四首其二 )

98 一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。(李清照· 一剪梅)

99 离恨却如春草，更行更远还生。(李煜·清平乐)

100 鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。(晏殊 · 清平乐二首其二)

101 我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。(乐府民歌·上邪)

102在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。(长恨歌)

103妾发初夏额，折花门前剧，郎骑竹马来，绕床弄青梅，同居长干里，两小无嫌猜。(长干行·妾发初覆额)

104曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(元稹·孟子·尽心上)

105身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(无题·昨夜星辰昨夜风)

106问世间、情为何物，直教生死相许?天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，别离苦，就中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云，千山暮景，只影向谁去?(摸鱼儿雁丘词· 迈陂塘)

107君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。(李之仪·卜算子)

这让我想起了王维的《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”重阳节会勾起人们对家乡的思念。所以，许多诗歌中都流露出重阳节思乡的情感。重阳之日，家人团聚，王维却远离家乡独自一人，思念之情在诗歌中体现的淋漓尽致。

在每年的重阳节期间，我都没有忘记学习。在学习关于节日的知识的同时，我学了国学，它教会了我怎样做人。“德比于上，欲比于下”，这些古人的至理名言，指导着我们如何处事，如何学习，如何做一个德才兼备的人。我想，祖国会因为有了我们而更加发展壮大。

虽然这个小假期我没玩很多，但我还是很快乐，因为我学了很多的知识，也懂得了传统节日对于我们的重要性，我的收获真的很大。

[重阳节表达思念的作文

我总是会很偶然地看到许多流星划破夜空的寂美，许很多美丽的愿望，然后等待美好幸福的实现。当我伫立在自己守望的世界尽头时，才发现，一切不过是自己编制的梦，凄美，哀艳，似一朵糜败的花。

——题记

菲儿传来了那个网站，我怀着好奇的心点击，原来试个测验。女孩子大都喜欢做这种测验，不管是否真实，总想试一试自己的感觉。其实这样的测验很早以前就做过了，但这回却给了我另一种特别的感觉。我仍旧用心的去填好每一个选择，结果令我有些惊喜，却准的出奇。很久我的心无法平静，在这样一个阴暗独自在电脑前爬了好久，头有些晕忽忽的。但许愿树里那深兰色的背景，闪耀的星空，浮动的文字还有那轻扬曼妙的音乐，让我陶醉。最后祝福的提醒也让我隐隐的感动。

我不相信迷信，但却是一个非常宿命的人，我相信缘分，相信上天的安排，相信命运。也许我真的是太感性了。我相信那样的许愿会是真的，因为我真诚去做了。我期待一个美好的结局。为什么不去相信呢，很美好的东西，把那些美好的东西轻放在心底的水中央，随时去轻拭这份自己对自己淡淡的祝福与渴望不是也很好吗?我把它发给了21位好朋友，把我的祝福带给他们，也愿借此来祝福我。但几乎所有的人都告诉我不信。的确那时些格式化的套话，但顺序毕竟是我们心里道出来的，侧面来说也是你内心思考的反映。别人问我为什么那么信，我笑了。我回答因为感觉。

其实，并不存在信与不信。只要我们有期待的心，有美好的祝福，一切都会是好的!

读《海的女儿》有感

寒假里，我读了一本名叫《海的女儿》的书，这本书的作者是丹麦著名的安徒生。这本书讲述了在大海深处，有一座繁华美丽的宫殿，海王和他的女儿们就住在里面;其中，最小的人鱼是最漂亮的，而且，她的歌声无比动听。小人鱼最喜欢听祖母讲人类世界的故事，这些故事让她对人类世界充满了好奇;她还知道，在自己十五岁生日那天，就可以亲眼看看美丽的人类世界了。于是，小人鱼盼星星，盼月亮，终于盼来了那一天。这天晚上，小人鱼亲眼看见了美丽的人类世界;这时，她看见平静的湖面上停着一艘漂亮的大船，船上站着一位英俊的王子，小人鱼一眼就喜欢上了这位王子;可是，到了午夜时分，大风大浪打翻了船，王子掉到了深海之中，小人鱼径直向王子游去，小人鱼救了王子，在王子的额头上轻轻地吻了一下，然后，就躲到一块大石头后面，等待好心人救走王子。终于一位漂亮的姑娘救走了王子，回到海底后，小人鱼找到巫婆，恳请巫婆把她变成人，可是，小人鱼得用自己的声音交换，走路像在刀尖上一样疼痛，更重要的是，如果王子跟别人结了婚，那么第二天早上，小人鱼就会变成泡沫。就这样，小人鱼变成了人，可最后，却为王子付出了性命。

看完这个故事，我认为主人公——小人鱼既善良单纯又天真，为心爱的人付出了这么多，也让我明白了一个道理：奉献是爱的另一种表达方式。我真钦佩小人鱼，她的精神值得我们每一个人学习。

我一直住在一座孤城里。那里的飞鸟还没有找到回家的方向；落叶还没有找到最后的归宿，在黑色的天空，无助地飘零，苍白的公路上只有寂寞的车缓缓行驶。

城里没有灯光，因为你把电源带走了，我想跟你拿回来，却连你的背影都看不到。

我从没哭过，可城里总下着不会停止的雨，偶尔想感受下阳光的气息都没有办法。不知道自己是否喜欢这里，我试图想过离开，可总是在原地打转，我好无奈。

我从没有告诉过你，你对我有多么重要。你是我的朋友，我得病以来唯一的朋友。曾经我和你在一起是那么的快乐。你陪我坐在校园的树下一起唱歌，尽管周围的人都对我指指点点，可你从来都不在乎，你安慰我说：“那些都是些世俗的人，所以看不到你内心的纯美。”你的一句话，让我看到雨过天晴的美丽。

还记得，曾经的我，有多么排斥数学题，我告诉你：“恐怕这一生我都不会爱上数学了！”你露出两个浅浅的酒窝笑着对我说：“你不爱它，可它对你很感兴趣，不信试试看！”此后，每当做数学题时，总有你在我身旁鼓励我，夸我一点就通。

那一年和你在一起的快乐时光，都被暗淡成毕业照上那一抹微微的苦笑。

我依稀记得那日情景，我们手牵手走出那扇大门，我的抽泣声是唯一凄凉的伴奏。你说，你要去外地读书了，要是我想你了，可以给你打电话，我哭着，不说话。

曾经你说过，我们要上同一所高中，追逐同一个梦想，可没有你的陪伴，我一个人该如何走？你走的那天，我看着车窗上你的侧脸，晃晃悠悠，眼泪模糊了我的视线。忽然发现，我还没有说再见。

后来，我在屋里翻箱倒柜，寻找属于你的独照，我失望地肯定，我没有。我努力使自己不要忘记你，却在我念念不忘的日子里，遗忘了你最初的模样。

如今，我在这陌生的校园里，孤独地走着，寻找和你并肩走的快乐。

你知道吗？我的城，好黑。我希望你能回来照亮我的夜空，或者，你告诉我，你现在很幸福。

有的人说，真正的爱是不需要感恩的。于是我停止了手中写贺卡的笔，停止了从小挂在嘴边的“谢谢”。但你们还是一如既往地对我关心备至，也许在你们的心中会说“女儿，你未免太冷漠了吧？”

其实不然，在学校我学会了感恩友谊，哪怕是一个眼神，一次抬头，一次招手，心中就荡漾着甜蜜；我也学会了感恩老师，哪怕是一个微笑，一次鼓励，一个表扬，梦中就充满了梦幻的色彩；我还学会感恩社会，哪怕是一张奖状，一本证书，一次奖励，眼里就装满了希望。然而对于一些其他的爱，早已不在意了。

一个寒冷的冬天，虽然天上的雪花已不在飞舞，但地上的的积雪融化感觉更加的冷。我裹紧衣服快步走回了家，看见妈妈正在洗衣服，因为那时家中还没有洗衣机，所以衣服只能手洗。我走近一看，妈妈的手已冻成了树上的柿子，而她还在一遍又一遍地搓洗着衣服。不知为何，心中泛起了一股酸酸的味道，看着妈妈那双冻红了的双手，岁月留下一道道痕迹的额头，我想到了妈妈含辛茹苦地把我拉扯大，明白了妈妈对我深深的爱，而我……那时，我对妈妈说“妈，别洗了，到屋子暖暖手吧？”妈妈回答道“外面冷得很，你先进去，我把这点衣服洗完再进去。”看到如此倔强的妈妈，在以前我肯定毫不犹豫地走开，可这是我觉得这样的妈妈真可爱。

我也蹲下来帮妈妈洗，当把手伸进水里时，感觉手中拿着一块冰块，妈妈看见了就赶忙对我说“你快回去，我来洗。”我不记得当时自己是怎样回答的。依稀记得自己并没有回屋，而是陪着妈妈一起洗，妈妈转过头，我们互相对视着，微笑着……

望着屋檐上的冰棱，它不是一点一滴的堆积成的吗？就像母亲的爱在这十几年里早已堆积如山。尽管外面的寒风呼啸着，竹子也被大雪压弯了背，但雪终将会被太阳消灭迎来温暖。

原来我遗忘了身边这么深情的爱，原来，我和妈妈还深爱着彼此。我是活蹦乱跳的鱼儿，妈妈就是包围着我的海洋；我是软绵绵的白云，妈妈就是那湛蓝的天空。

这个冬天，因为有了妈妈的爱，我不再感到寒冷。

感恩爱，感恩母爱。都说母爱是世界上最伟大的爱，但我觉得妈妈对我的爱就像一根蜡烛，带给我了温暖，却燃烧了自己。

1、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

2、母爱是春天的风，吹红了花，吹绿了树; 母爱是夏夜的风，吹走闷热，吹来凉爽; 母爱是深秋的风，吹熟果实，吹来歌声; 母爱是冬日的风，吹走寒冷，吹来春天。

3、爱心是风，带来绿色的希望;爱心是雨，滋润受伤的心房;爱心是雷，激起昂扬的斗志;爱心是电，散发人性的光芒。

4、父爱是一座山峰，让你的身心即使蒙受风霜雨雪也冷静动摇;父爱是一片大海，让你的灵魂即使碰到电闪雷鸣仍然仁厚宽容;父爱是广阔的大陆，即使在我一事无成的时刻，也会容纳我，把我纳入他温暖的胸膛。

5、爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾;爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静;爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

6、恐惧时，父爱是一块踏脚的石;黑暗时，父爱是一盏照明的灯;枯竭时，父爱是一湾生命之水;努力时，父爱是精神上的支柱;成功时，父爱是鼓励与警钟……父爱-----人世间美好而难得的感情!

7、母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向;母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵;母爱是尽职的卫士，保护着幼小的生命;母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地;母爱是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦。

8、母爱，它像守护神，当你畏惧时，它会立即向你跑来，赶走那令你惧怕的事物;母爱，它像一把熊熊焚烧的火，能照亮儿女的心灵;母爱，它像一艘大大的船，把儿女载向胜利的此岸。

9、父亲是大树、城墙，让我们依靠;父亲是火焰、阳光 ，让我们温暖;父亲是孩子一生的守护者;是孩子受伤害时的安慰;是孩子迷茫时的指路灯。

10、母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡;母爱就像一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然;母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱;母爱就像一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱就像一艘大船，载着我们驶向大海，去追寻生命的奥秘;母爱就像一座大山，蕴藏着万物，哺育我们成长;母亲是一曲歌，母亲是一缕春雨，母亲是丝丝春雨。

11、父爱像高山，很深沉;像海，很广阔;像草原，很辽远。

12、父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头;父爱是良言，让我们作出正确的判断;父爱是阳光，让我们健康的成长;父爱是音乐，让我们快快乐乐的生活;父爱是蜡烛，默默的为我们奉献着自己。

13、父爱如海，深沉而又宽厚;父爱如火，炽热燃烧;父爱如酒，令人回味无穷;父爱如山，深沉而又博大;父爱如伞，为你遮风挡雨;父爱如雨，为你清洗心灵;父爱如路，伴你走完人生。

14、即使是丹青高手，也难以勾勒出父亲那坚挺的脊梁;即使是文学泰斗，也难以刻画尽父亲那不屈的精神;即使是海纳百川，也难以包罗尽父亲对儿女无私的关爱…

15、爱心是清泉，浇灌片片绿叶;爱心是绿叶，衬托朵朵鲜花;爱心是鲜花，散发阵阵清香。

16、母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

17、母爱如一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香;母爱如一加光十色的彩虹，失落时给我们带来希望;母爱如一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖;母爱如一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向。

18、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

19、爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩;爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣;爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜;爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好;爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜;爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧。

20、母爱像一缕灿烂的阳光温暖着我们的心;母爱像一滴甘甜的雨露滋润着我们的心;母爱像一剂苦口的良药保护着我们的心。

21、父爱是太阳，即便在乌云密布的日子里，我也能感触到他的光辉;父爱是高山，即使在最艰苦的时候，也激励我挺直脊梁;父爱是一棵大树，即使在烈日炎炎的夏日，也会为我撑起一片荫凉。

22、如果说，世界上还有哪一种爱是无私的话，那就是母亲对于子女的爱;如果说，世界上还有哪一种爱可以让我们泪流满面，那也只有母亲对儿女的爱;如果说世界上还有哪一种爱可以让我们放弃一切，那也只有母亲对儿女的爱。

23、父爱，永流不息的爱;父爱，从不让儿女担心的爱;父爱，沉默寡言的爱;父爱，“罄竹难书”的爱;父爱……它像一潭深深的湖水，虽然波澜不惊，但是宁静深远。它又像一棵大树，虽然不易体味，但是默默无闻的为儿女撒下一世阴凉。

24、母爱是温暖的太阳，奉献着她的光芒;母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广的胸怀;母爱是甜蜜的乳汁，哺育着儿女茁壮地成长。

有一个人，无论你走到哪里，都割舍不下对你的牵挂；有一种爱，它让你肆意地索取，却从不要求你任何回报，这个人就是妈妈，这种爱就做叫母爱。

妈妈，我好喜欢这样叫您，因为我觉得这样叫您好亲切啊。我不喜欢和您说一些肉麻的话，我从不喜欢，我只想默默地爱您，而您也是一样的。您似乎没有对我做什么感天动地的事，但一些日常小事都能透露出您对我的爱。

妈妈，今天，老师教我们写关于母爱的文章，她说了很多，最后，她要求我们对母亲说一句话，我想了好久好久，我认为没什么好说的。老师叫到了我，想我谈谈。我慢慢吞吞地站了起来，我不知说什么。老师让我坐下了。然后又请了一位，她站了起来，她似乎也说不出来，但明显可以看出她已经哭了，她的妈妈在外地工作，她好想她的妈妈，好想好想。过了一会，她说出了那发自内心的感受：妈妈，我好想你啊。看到这我也哭了。我记起在我很小的时候，妈妈有事把我寄托在姑姑家，双休日才回家。一到姑姑家，我的泪就忍不住流出来了，我好想妈妈，虽然我刚跟您分开，可我就是舍不得，我恨不得永远和你在一起。

不论我怎样的落魄，怎样的卑微，妈妈总是我停泊栖息的港湾，她帮助我登上了人生之船。妈妈，谢谢您，您的爱陪伴我走过十几个春夏秋冬，我真的感到好幸福。

妈妈，我爱您！

[表达对妈妈的爱的作文400字

“唉，好无聊啊！”这是我平时在家里的口头禅，不过那已经是两个月之前的事了。那时候，我只要是在家，总会有一种孤独感涌上心头。我的所有电子产品都被妈妈没收了。书，是看了一遍又一遍。作业做好以后我都是一个人，实在是太孤单了，直到它的到来……

它就是我家的新成员，名叫多多。多多是一只人见人爱、花见花开的拉布拉多犬。就是它，两个月前来到了我家，有了它的陪伴，我的生活每天都过得很充实、很开心。

多多很聪明，握手、作揖、转圈圈，教几遍就会了。最近，我发现了它另一项新技能。一天中午，我回来吃饭，多多见了，立马跑过来，用两只前爪死死地抱着我的一条腿，两只后爪扒住地，任凭我怎么甩它，它都不放。我只好拖着它走路，大家见了哭笑不得，这难道就是传说中的抱大腿吗？

多多对我非常地依赖，每天放学回家都会给我一个热情的拥抱，然后就寸步不离地跟着我，有时看不见我还会发脾气呢。星期日中午吃过饭，我有点累了，就上楼午睡，过了一会儿楼下就传来叮当的响声，我走到楼下，只见多多一会儿咬着它的“玩具”，像发泄一样地甩来甩去，一会儿又把它的饭碗踢来踢去。原来罪魁祸首就是它呀！我把门打开，它便欢快地奔跑过来，用头蹭着我的腿，用无辜的眼神看着我，好像在说：“谁让你不陪我玩的！”

看来以后我的生活再也不会孤单了，这个小家伙会给我很多惊喜的！

今天是我妈妈的生日，明天是“母亲节”，所以我和爸爸要送给妈妈一个惊喜……

早上，妈妈突然“雅兴大发”，非要去什么花鸟市场，因为她是今天的寿星，所以我们每个人都要让着点儿她，于是我和爸爸妈妈和外婆就陪她去喽！

到了花鸟市场，我们就被这里的“美丽风景”给迷住了。有植物类，有鸟类，有动物类，形形色色，各种各样的都有，竟然还有古董和木雕，真是太奇怪了！

最后，我们买到了一盆“发财树”，一盆仙人球，和一盆虎皮兰，一盆绿萝，及一盆“满

天星”。我们都满载而归。

中午，我们来到旋转餐厅“意卡菲”吃饭，这里的人气真旺，一楼一大堆人排队，我们来到二楼，发现包厢都满了，只有在外面吵吵闹闹的位置，我们就将就了一下。

我们吃完饭，妈妈又提出去月湖划船，我们这回是全票通过，爸爸便立刻带我们去月湖玩。到了月湖，我们立刻找租的.船只，终于找到了一个租家，我们租了一个四人的脚踏船，便开始“运动”了。

过了半个小时，我们的时间到了，下了船，妈妈又想打扑克牌，正好我带了两副扑克，于是我们就打一副，打了半个小时，就回去了。

妈妈到了家我们叫她去买蛋糕，就把她支开了，我去买花，爸爸在家准备。妈妈回了家，她就……

这天，妈妈的心情很高兴，瞧！她现在正睡着，嘘！别吵醒她！

作文要自由真实地抒写性灵，发表见解。从这两年高考作文反馈的信息看，某些文章表面上文采飞扬，实际上往往充斥着寻章摘句和矫揉造作。专家们已经厌烦那种浮华的文风，大声疾呼还原作文的真实。于多数学生而言，“清水出芙蓉”的要求自然太高，但发诸内心的真情，自然为文的朴素却终不可少。

在大众亦步亦趋的今天，应该如何独树一帜，让作文真正亮丽起来呢?无他，“繁华落尽见真淳”，让“词藻”让位于“思想”，说自己想说的话，抒自己该抒的情。

第一，不要让自我的思想被别人挟持。作文是作者思想认识的外现，一个人思想境界如何，对社会对人生的看法认识如何，往往决定所写文章思想认识水平的高低。诚然，对于广大中学生而言，生活体验及生活刺激不够多，重大事件对他们的激荡与磨砺不够，因而在文字间始终缺少思想的深刻以及它给人带来的震撼。然而，作文本是一门抒发情感的快乐课程，你无需具备冯友兰那般高深的哲学境界，你也不必拥有鲁迅那般锋利无比的投枪和匕首。但是你要拥有一颗为自己跳动的心，一支表达自己情怀的笔。

第二，思想来源于对生活的提炼。学生们常常会感慨三点一线的生活方式成为了自己思想的桎梏。其实，学生们并未远离多姿的生活，而是他们没有做生活的有心人提炼自己的生活。身边无闲事，世界有热点，值得思索的问题不计其数。然而，学生们习惯了对生活的漠然，忽略着一个又一个生活的哲学。背资料，学范文，宿构成文以不变应万变。其实作文要有思想有深度，首要的是关注生活，提炼生活，做一个生活在思考中的人。

第三，腹有诗书气自华。这似乎是老掉牙的话题，但时至今日，依然有提及的必要性。随着时代的进步，可供阅读的媒介与日俱增，但多数学生因浮躁的心理作祟，不读书，不静心读书;还有一部分学生，书读得不可谓不多，但根本就不会读书，阅读面狭窄，只关注青春文学、影视文学，只管情节不重思想，不善从作品中去观照人生和社会。文章被作为一种技术来学习，对其中情商因素视而不见。作家莫言说：“一个人如果不能在青少年时期获得一种对语言的感觉，只怕一辈子都很难写出漂亮的文章。”作文是悟出来的，它离不开学生的阅读和对作品的领悟这至关重要的基础一环。

庄子曰：“彼其充实，不可以已。”胸中有丘壑，写作起来自然一发难收。当文章是为了真正要表达自己的想法和见解而作的时候，自然会“下笔如有神”。

亲爱的小孩，今天有没有哭，是否朋友都已离去留下了带不走的孤独。——题记

在这人生漫漫旅途，多少艰难困苦，多少悲欢离别，多少破镜重圆。古人云：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”相信吧，你并不孤单。在你丰满的双翼下，有母亲的温柔，有父亲的严格，有朋友互帮互助，有老师的关怀，有同学的回眸一笑。

大漠千里，黄沙漫漫，驼铃悠悠。

走在回家的路上，天气阴沉沉的，满天是厚厚的的浊云，好像夏天太阳的脸——说变就变。东北风呜呜地吼叫，肆虐地在旷野地奔跑，它仿佛握着锐利的刀剑，能刺穿严严实实的皮袄。我考试失利了，如同跌入深谷般，一蹶不振。我的脸上没有了笑容，只留下深深的懊恼。该怎么办，该怎样面对那含辛茹苦的父母？唉，豁出去了我，怎么也要打肿脸重胖子，上刀山下火海还有如何？回到家，我一副心事重重的样子，爷爷似乎看出了端倪，便起了疑心，我打马虎眼给掩过去了。唉，真可谓“过五关，斩六将”，瞒得了一时，瞒不了一世。我的心像有十五个水桶——七上八下地扑通扑通的跳个不停，好像要跳出来了，静静地候着“佳音”。“叮铃铃”一个短促的电话响过，如突如其来的噩梦，我的心替代了尖上。算了，骂也好，打也罢，大不了劈头一棒，但虎毒不食子嘛。

“喂，你好。”

“是我，今天考试怎样？”

“对不起，让您失望了。”

“没事，尽力便可，下次要努力。”

眼睛模糊了，泪水像流动的山河奔腾不息，耳朵印着那刻苦铭心的话，久久无法忘怀。原来，我以前所持有的孤独，定格为温暖。儿时，父母很少回家，直到6岁才见到了他们，一切如沙粒般从漏斗般溢出来。多少怨，多少寂寞，将漠然尽失。哦，我并不孤单，孤单的是我的心。而今的我，有父母的依托，有朋友的陪伴，有人生的目标，有远大的理想……

再见，那个女孩；

再见，那个月亮上的姐姐；

再见，那份孤单。

天终于有了一丝光亮，却还是像画家随意摸上去的淡淡的蓝，大地的一切总是灰色，这样的天，让我郁闷。

我向往那种艳丽的美，让人心动的美，却因环境因素而未能如愿。徘徊在院中，无意间发现了那院中的天使。

光秃秃的树上，一朵可爱的白色小花，欣欣然展开了笑容。

惊讶于的美。我轻轻走过去，细细端详它，七片柔柔的白色花瓣，如雪一样纯洁，中间还有一抹不易发现嫩粉。如一位害羞的少女，摆脱一切干扰，第一个站上春的舞台，抖抖衣裙，跳起了最华丽的舞。

心不由得为之一颤，不禁沉思，是什么样的力量让它在早春开起了花？是什么样的勇气使它敢于第一个在这树上开花，绽放笑脸？

它轻轻舞动的身影默默告诉我：是青春力量，是永不服输的，是力争上游的勇气！那种超凡脱俗，那种倔强，令我肃然起敬。

原来，无论怎样的世界里，总会有不一样的美。那朵小花，如一盏亮在大雾天里的星灯。为我驱散眼前的烟雾缭绕，使我再次认真的看世界。它平凡却又不平凡，它小却有不小。

我郁闷的心情顿时豁然开朗了。不应该埋怨世界，而应该把自己打造成一盏如小花一样的星灯。用力点亮世界，那时一定会发现世界依旧美丽。

看着它孤单的身影，不禁可怜它了，如此多枝干的树上，只有它一朵花绽放，真希望每一朵花都能勇敢地绽放。只要笑，就是最美的。

夕阳柔和的倾斜下来，给它镀上一层金边，我该回家了，有点不舍。再回首，春风中，翩翩起舞，跳着动人的舞蹈。

灰暗的世界里，你那样突兀地进入我的视线，如阳光般照亮了世界，温暖了我的心房，在你阳光般的拥抱下，我懂得了什么是青春，什么是勇气，什么是不服输的力量，什么是最动人的美

将“爱”表达出来，你会收获到更多的爱。

我本是个不善表达的人，以致于那次最好的朋友伤了脚，我显得不知所措。

体育课，她扭伤了。校医室，其他同学早已围去慰问，我却回了寝室。

还是其他舍友搀她回来的。我洗完澡坐在床上，愣看着其他同学忙碌照顾。我很想做些什么，却又不知该做些什么。

“我跟你暂时换下床铺吧，你脚伤了，睡上铺不便！”一同学俯身询问。

另一个舍友在阳台上喊：“我帮你收衣服吧！”

舍友们一个个忙碌，而我这个号称最好的朋友却什么也没表示。

我该说什么？我该做什么？

我在他的身边坐下。

“嗯……你没事吧？”

“还有些疼。”她没看我，在收拾书包。

“洗澡的时候，记得用袋子把脚包住啊。”她淡淡应了声。整个宿舍突然变得很静，静得似乎可以听见自己心跳的声音。

发现这是一场极为尴尬的对话，我痛恨自己不善于表达。

其他同学忙完后相继回教室了，我仍在宿舍。

她终于弄完了所有事，转头看见我，十分惊讶：“你还在呀！”我想了想，犹豫着，终于说出了一句自已都觉得有点肉麻的话：“那个……我不能让你自己去教室呀，我得扶你去！”

“好呀，就等你有所表示啦！”说得出来，她很开心。

我会心一笑，将爱表达出来，真好！

我扶着她，小心地下着楼梯。我不敢捏得太紧，怕弄疼她；又不敢不用力，怕扶不住她，让她摔倒。我倒退着往楼梯下走，双手扶着她，一步一步，慢慢地挪下楼。

终于下了楼，她恢复了往日的活泼，单脚跳着就往前走。我忙叫住她：“妈妈告诉我，脚伤了不能跳着走，会伤得更重的。”

“知道你关心我啦——”她向我吐了吐舌，过来扶住了我的肩膀。夕阳穿过稀疏的枝条，柔柔地照在她的脸上。

关心好友，应该表达出来。把关爱表达出来，让自己更加喜悦。从此，我不再别扭于表达爱，因为爱，需要表达，

表达爱，收获爱。

放学了，同学们一窝蜂似地拥了出去，可我却无精打采地收拾书包。走在回家的路上，我的耳边回响着老师说的话：“让我们怀着感恩的心情对自己的父母大声地说一句‘我爱您们’，要知道，爱是需要表达的。”回到家，我一放下书包，就在想：“怎么说，我是一个不善于表达感情的人，似乎难以说出口，我不明白老师为什么要这样要求，可是不说又不行，哎，怎么办?”

我嘟哝了一会儿，决定说。晚饭过后，我拖着似乎有千斤重的脚步，慢慢地挪到爸爸的房间。这时，爸爸正忙着在台灯下写着什么，他的眉头一会儿紧，一会儿松，嘴里还念念有词，似乎没察觉到我进来。我看见爸爸认真工作的样子，不忍心打扰他，便斜靠在门上。这时，爸爸也许是累了，整个身子舒展开了，他伸了一个懒腰，在灯光的照射下，我发现爸爸又苍老了许多。望着爸爸，我的眼睛湿润了。我转身想走，可就在这时，爸爸突然发现了我，他叫道：“彬彬，有什么事吗?”他边说边站起来朝我走来。“噢，没什么事。”

我赶忙说道，“只是……想对您说句话。”“有话就说!”爸爸焦急地催问道。“我……我……”“到底什么话?”爸爸有点不耐烦了。在爸爸的一再催促下，我鼓足勇气想说了。可话刚到嘴边，一看爸爸严肃的脸，又吞回肚子里去了。心想：爸爸一向不苟言笑，说了他会怎么样呢?“没事我工作了，你去学习吧!”爸爸又说道。“爸爸，我……我……”我不敢说，也不敢抬头看爸爸。可是，我在替自己鼓气，“龙彬彬啊龙彬彬，你要加油呀，都这么大了，连自己最想说的话都不敢说吗?”我豁出去了，说!

于是，我抬起头，直视着爸爸，大声地说到：“爸爸，我爱您!”我的脸涨得通红，我终于说出来了，我感觉这句话在整个房间里回响。爸爸激动得说不出话来，他的眼神焕发出特有的光彩，盯着我看了许久，似乎不认识我似的。在爸爸热切目光的注视下，我害羞地低下了头。过了好长时间，爸爸才吞吞吐吐地说了一句“好孩子，我……我也爱你!”而后，房间里传来我们父子开心的笑声。我没有想到，一向让人不敢亲近的威严的爸爸也有这么爽朗的笑声，这笑声，让我深深地明白了——爱，是需要表达的。

作为儿子，丈夫，父亲，我是幸福的。我在爱的表达中爱与被爱。爱需要表达，表达出你的爱，你就是最幸福的!

“自由表达”包括与其和它相似的字眼，没有出现在《语文课程标准》的前言和课程目标部分，而只是出现在“教学建议”， “为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”可见，“自由表达”是操作层面即教学策略的概念，就是学生能够在较少束缚的情况下发挥自己的能动性表达。鼓励自由表达，培养良好的写作心态，有利发挥学生的主观能动性，有兴趣表达甚至能乐于表达，同时，能促进学生个性的健康发展。