以及组词、造句的技巧汇总20篇

1、你这次大难不死，可见你的身体非常强壮，意志坚韧不拔。

2、撒切尔夫人是个坚韧不拔的女人。

3、他在这一时刻表现出来的慷慨和坚韧不拔的气概赢得更多的同情，大家更为关心他的命运。

4、完成伟大的事业不在于体力，而在于坚韧不拔的毅力。

5、他继承了父亲的坚韧不拔的精神，从来没有想要逃避现实。

6、他的业绩表明他坚韧不拔，富有创建，足智多谋。

7、他代表一个以坚韧不拔的意志取胜的民族。

8、马化腾凭借其正直务实专注积极上进坚韧不拔的品格备受尊敬，成为青年人的学习榜样。

9、这里再介绍一位斯科特，只要人们还赞美英雄主义和坚韧不拔的精神，那么他的名字是永垂不朽的。

10、我司球队虽然首次组队，经验不足，但队员们表现出了坚韧不拔的品质和团队的凝聚力。

11、他就像亲眼看见一棵树从栽种到生长的过程卓绝地表现了那种坚韧不拔、孤军作战的成功过程。

12、他在逆境中的坚韧不拔的精神使他赢得了广大公众的许多同情。

13、许多英勇的行为和令人难以置信的坚韧不拔的业绩都已记录下来。

阅读教学一直是语文教学的重头戏，而阅读方法历来名目纷繁，分类庞杂。我们设置本栏目，主要侧重阅读训练与应考的方法指导，内容既突出新课标对阅读教学的要求，又结合实战应考经验，以近年各地中考阅读题为例，重在命题方式的梳理与技巧方法的归结，以帮助师生对进行系统的复习与巩固。

（一）记叙文阅读方法指导

记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情；文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。记叙文的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。记叙文阅读的基本方法包括：

一、整体感知

1、理清记叙的要素，包括时间、地点、人物和事件的原因、经过和结果。一般来说，每篇记叙文都应具备这六要素，把这些要素交待清楚，内容才显得完整，眉目才清楚。

2、理清记叙的顺序。记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙和插叙。倒叙往往出于作者表达的需要；或是为了突出中心；或是为了使内容集中，对比鲜明；或是为了结构的变化，使叙述有波澜；或是为了造成悬念，引人入胜。插叙，有两种：一是由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述；二是插进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原线索继续叙述。如2005年山西临汾市中考试题《喝得很慢的土豆汤》一文中的第二题“请按事情发生的本来顺序，为本文另写一个开头。”本文采用了倒叙的顺序，此题主要考查考生对文章的分析、理解能力以及对素材进行重组的能力。只要熟悉文章的故事情节以及人物性格，进行合理的想象，就会写出符合要求的答案。再如2006年沈阳市中考试题《献你一束花》一文中的第三题“选文第4、5两段在记叙的顺序的安排上有什么特点？这样写有什么好处？”这里采用了插叙的顺序，只要理清了事件，再联系上下文就不难回答。

3、理出记叙的线索。线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。作为叙述线索，可以有多种，如以时间发展为线索，以事件为线索，以某人为线索，以见闻为线索，以地点的转换为线索，以感情为线索等等。如2006年浙江温州市中考试题《不落别处》一文的第一题“本文的线索是什么？”本文是以“奖券”为线索，只要通读全文，联系文题，理顺内容，此题不难作答。

二、分析综合

1、分析记叙文的表达方式。采用综合表达方法是记叙文的主要特点之一，即除了以记叙为主之外，还要运用描写、说明、议论和抒情。描写是指在叙述过程中，用生动、形象的语言对人物、事件以及环境进行描写，给人以鲜明、生动的印象；说明是记叙的一种补充，它要交代解释记叙文中需要加以说明的部分；议论是在记叙描写的基础上直接发表作者的见解，起画龙点睛的作用；抒情是指在记叙的基础上采用直抒胸臆的手法，抒发作者难以抑制的感情。弄清这些特点，有助于提高阅读记叙文的能力。

2、分析记叙文常用表现手法。①过渡。主要从两方面入手分析：第一，分析过渡的方法和规律。常见的过渡方法有用词语过渡、用句子过渡、用段过渡。第二，了解过渡的作用。人们常说，写文章要承上启下，这就离不开恰当的过渡。穿针引线，组织成篇，可以说是对过渡重要作用的恰当比喻。②照应。阅读时要注意分析作者的照应技巧，做到四看：一看起段与题目的照应，二看开头与结尾照应，三看前设悬念，后有照应，层层推进，多处照应，四看相同或相近的语句、段复叠式照应。复叠式照应对突出文章中心，标明文章线索都起到了重要作用。③悬念。悬念是写作中为加强表达效果，吸引、感染读者常用的手法之一。④ “抑扬”的表现手法。巧用扬抑则是使笔底波澜陡起、摇曳生姿的常用手法之一。欲扬先抑或欲抑先扬可以是贯穿于作品整体的，也可以出现于作品的局部，但作者同样根据目的与手段安排好了轻重、主从、详略，阅读时应注意把握。⑤衬托。衬托是用一些别的人或事物作陪衬来突出某一人或事物的写作手法。如2005年辽宁沈阳市课改区中考试题《月光饼》一文中的第4题“作者在台湾生活多年，可她仍感觉台湾的各种月饼‘做得比大陆更腻口，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好象还在嘴边呢！’从全文看这是什么写法？有什么作用？”此题考查写作上的特点和运用的手法，这里用了对比（或衬托），其用意十分明白，就是表达思乡情怀。

3、把握关键词语的深刻含义。应注意从以下几个方面分析：一是结合具体语言环境，借助上下文去推测、判断词语的含义。二是试用同义或近义词语替换作比较，理解词语的含义。理解得对不对，还可通过朗读体味，通过工具书来查证。三是注意句中隐含的意思（即言外之意）。如沈阳市2006年中等学校招生统一考试题《献你一束花》一文中第4题“选文第⑿段中‘奇异的力量’指什么？”此题考查对文中短语的理解，这类题结合上下文内容分析，不能简单地割裂地理解词语。

4、归纳记叙文的中心。常用的有以下几种方法：一是从分析标题入手。标题是文章的眼睛，它使读者获得总的印象，有的可从中窥出文章的中心。二是从分析材料入手。材料是表现文章中心的基础，可以通过材料蕴含的意义总结中心。三是从分析段首入手。文章常开篇点题，分析开篇的语句、段落，往往可以把握文章的中心。四是从分析篇末入手。许多记叙文都是在篇末点明主题或深化中心意思的，分析结尾的含义常常可以捕捉到文章的中心。五是从分析文中议论、抒情入手。记叙文中的议论、抒情句，有画龙点睛之功效，我们要善于抓住这个“睛”来“看”文章的中心意思。六是从概括段意或分析人物事件入手。有些文章的中心思想隐含在人物事件或文章各部分之中，要作综合归纳，才能突出中心意思。如沈阳市2006年中等学校招生统一考试题《献你一束花》一文中第五题“选文最后一段有什么作用？请从内容和结构两方面回答。” 此题考查对文章最后一段作用的分析，记叙文最后一段从内容上看通常有点明（或突出）中心、深化中心等作用；从结构上说通常有总结全文、照应开头等作用。

三、鉴赏评价

1、分析人物形象。分析人物形象，可以从分析人物的直接描写入手，还可以从分析人物与人物之间的关系入手。有些作品除了中心人物之外，还有其他人物，分析时我们既要抓住中心人物，又要分析人物与人物之间的关系。

2、分析写作技巧。分析记叙文的写作技巧，除了注意体裁的特点之外，还应从以下几个方面考虑：从文章的取材方面看，选择材料是文章写作过程中的重要步骤，有的文章，作者善于紧紧围绕中心选择材料。从文章结构布局方面看，分析文章的结构特点，要着眼于全文的整体构思，理清文章的思路、脉络，分析文章各部分的内在联系。从文章的表达方式看，可以研究其记叙、抒情、议论相结合的综合表达方式运用得怎样，人物的肖像描写、行动描写、对括描写、心理描写以及人物活动的环境描写，怎样为表现中心思想服务等。从文章的语言运用看，可先看遣词造句的准确性、形象性、鲜明性、生动性，成语典故的运用，句式的变换，修辞方法的运用等等。还有语言风格，有的朴实自然，有的清新流畅，有的含蓄蕴藉，有的通俗晓畅，有的幽默辛辣等等。如河南省2005年中考试题《宝石项圈》中的第二题“从第六段第七段的甲、乙两处句子中任选一处，具体分析其在表达上的好处。”做这类题目要求答全两个方面：一是句子运用的手法，二是表达的内容。回答此类题，学生很可能只答一个方面，或仅说明使用的手法，或单纯说明句子的作用，使答案不全面，而不能得满分。再如2005年北京市海淀区中考试题《奔跑的火焰》中的第四题“文中对茫茫雪原上红狐奔逃的情景，描写得非常精彩。请从第4、5、10三段中选择你最喜欢的一段赏析。”此题考查了对作品艺术手法的赏析，具有选择性和开放性，体现了对考生的人文关怀。

3、评价文章的思想内容和作者的观点态度。要求考生了解作者赞成什么，反对什么，对文中描写对象是歌颂赞美还是批判讽刺，是喜爱同情还是厌恶憎恨。如2005年辽宁沈阳市课改区中考试题《月光饼》一文中的第五题“文中记叙了中秋节作者与表姑争吵、和好的经历，让你在为人处事方面明白了什么道理？请结合生活实际，用简洁的语言表达出来。”此题考查读文与自身实际的关系，这是阅读的目的，凡阅读就会有所收获，也会对自己的认识或情感有所影响和启发，在记叙文阅读中，这类开放式的联系实际的题目很多，但是必须表达出真实的感受和体会，要结合得自然才有说服力。

1、就在地震海啸刚刚过去没几天，寒流将大雪带到了日本东北地区。

2、尽管北极寒流仍然肆虐，而东欧的居民供暖受到影响，俄罗斯和乌克兰还在继续互相职责是对方造成了现在的僵局。

3、去年冬天和之前九年中的七年一样，出乎寻常的大雪纷飞，寒流甚至席卷了美国东部地区和欧亚大陆。

4、由于北冰洋寒流的影响，俄罗斯远东地区堪察加半岛上的严寒春季持续了好几个月。

5、农作物生长季节里的一场寒流和夏季的洪水残暴的摧毁了水稻和玉米作物。

6、秘鲁政府已宣布全国进入紧急状态，各非政府机构也正在想方设法为处于寒流中的贫困者们提供援助。

7、寒流正在发威呢!

8、听说寒流要来了。

9、圣诞节邻近，欧洲多个国家突遭暴雪寒流袭击，致使多家航班延误，道路交通混乱，学校也提前停课放假。

10、带着希望和勇气，让我们再一次勇敢地面对寒流，迎接可能会发生的风暴。

11、洪堡鱿鱼生活在东太平洋洪堡寒流海域，它们体型庞大，以捕食其它海洋生物为生。

12、若将波兰最近新增的一例死亡计算在内，本次寒流近几天来在全欧范围内造成的死亡人数已经攀升至40人。

13、下行风除了强烈和稳定，还具有低温的特点，这股寒流风吹过海面之后，在那些已形成海冰被吹出海域的地方，新的海冰就形成了。

14、如此大规模的沙尘在中国是常见的，但是通常是发生在西伯利亚寒流南下传过戈壁滩的春天。

1、左图为闻名遐迩的黄鹤楼；右图为秋色宜人的南京阅江楼。

2、深秋的洞村，美景如画，秋色宜人。

3、祝你有“秋高气爽”的心情，有“秋色宜人”的形象，有“秋意深浓”的爱情，有“迢迢新秋夕，亭亭月将圆”的兴致，秋分到了，愿将最美的祝福送你。

4、开车行驶在秋色宜人的盘山路上。

5、金秋送爽，丹桂飘香，秋色宜人，谷物丰收，秋风习习的季节里，放松下，我的朋友，在立秋之时，希望你注意天气，保持健康，祝你开心快乐、长长久久！

6、开车行驶在路上，你将依次体验到万紫千红、绿荫华盖、秋色宜人、沧虬竹韵4种各具特色的景观氛围。

7、游玩方山，再南嵩岩下，路秋色宜人。

8、月的武汉，天高云淡，秋色宜人。

9、接下来几天，全省的天气甚至全国大部分的天气都是秋色宜人，阳光正好，正是出游好时光。

10、秋风未起，秋叶未落，秋季祝福随心漂泊；秋高气爽，秋色宜人，清爽心情切莫错过；春花秋月，望尽秋色，调解身心收获欢乐；祝幸福开遍生活中每个角落！

11、眼下，森林公园内正是红叶灿烂秋色宜人之际。

12、立秋到来真是好，炎热散去送清爽。秋雨绵绵意境好，沉醉其中情悠扬。秋色宜人风光好，灿烂无边好运长。秋风飒飒心情好，快乐满襟福满裳。立秋快乐。

13、秋色宜人，奔走路上，幸福，需要我们用心去感悟。

14、在涞源县南，雄奇的白石山到处都是红桦林，树干深红，秋色宜人。

15、秋风未起，秋叶未落，秋季祝福随心漂泊；秋高气爽，秋色宜人，清爽心情切莫错过；春花秋月，望尽秋色，调解身心收获欢乐；周末已到，悠然度过！

（1）在艺术中,他刮垢磨光,兀兀穷年,树立了中国人现代油画创作的一个高峰。

（2）“焚膏继晷,兀兀穷年”,两盏燃烧了90多年的油灯终于耗尽了最后一滴膏油,顽强燃烧到最后一息。

（3）她焚膏继晷,兀兀穷年,毕生躬耕二千万字,成就了名山事业,被台湾奉尊为“国宝”。

（4）在传统视野里,教授应该安贫乐道、兀兀穷年,以教书育人为天职。

（5）焚膏继晷,椽笔为人民鼓呼;兀兀穷年,蜡炬为桃李成灰,这样的不眠者令人钦敬。

（6）他告诉我,为了完成这部书,兀兀穷年,终岁鲜欢,焚膏继晷,不遑寝息。

（7）他兀兀穷年,在历史的幽暗深处,寻找着蒙尘的美和故事。

（8）“焚膏继晷,兀兀穷年”,今天,两盏燃烧了90多年的油灯终于耗尽了最后一滴膏油,顽强燃烧到最后一息。

（9）“焚膏继晷,兀兀穷年”,他如此形容自己苦苦求索、精益求精的漫长学术岁月。

（10）无法忍受的结果,要么就是你离开,要么就是你兀兀穷年耗尽心血去争取一个“编制”的指标。

（11）“焚膏继晷,兀兀穷年”,季羡林为学术耗尽了最后一丝精力,也经历了师友亲朋不在的孤寂和丢画事件的纷扰。

（12）,他索性躲进小楼,兀兀穷年地搞起了学术研究。

（13）他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。

（14）“焚膏继晷,兀兀穷年”,他如此形容自己的苦苦求索、精益求精的漫长学术岁月。

（15）“人群冷落兮,自怜穷酸;弄三寸簧舌兮,殷殷朝暮;摩千支粉笔兮,兀兀穷年”。

（16）人各有志,但一个时代总需要一些拥抱理想的人,能够耐得住寂寞,兀兀穷年、沥尽心血心向学问。

学生写好观后感和读后感，历来是一件较辣手的问题。要写好感想，指导是关键。今天小编整理了|如何写好读后感的写作技巧，一起来了解下吧：

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：

一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。

题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，我们的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。

所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。   读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

五、原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。

七，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

八，记住两点写读后感：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

读后感范文：读《去年的树》

《去年的树》这篇文章主要讲了一只小鸟和一颗大树是好朋友，冬天到了，小鸟离开大树，飞往南方。在飞往南方前，小鸟和大树做了一个约定，下一年的春天再回来给它唱歌。到了下年春天小鸟回来的时候。小鸟只看见树根立在那里。小鸟经过几十次对话终于找到了大树，可是已经被做成了火柴，小鸟对着用火柴点燃的灯火唱起了去年唱过的歌，这就是《去年的树》，是日本的作家美南吉写的。

（点评：这段话概括了课文《去年的树》的基本内容，也把作者介绍给大家。亮点在于比较完整地叙述了整个故事的发展，并把文章内容和作者放在最后介绍显得比较有特点。）

这个故事内容很丰富，让我难以忘记。从这个故事中，我明白了：人们要保护大自然和树，也要少点砍伐树木，而且还要遵守承诺。讲完了上面的内容，现在我来说一说我以前的一件事。记得那一天，体育老师让我们去自由活动，那时我和一个很好的同学约好在一个地方集合，我等了很久那个同学都没有来，我就去找他。我终于在一群人里面找到了他，谁知道他在和一些人在玩着什么游戏。我看到了就把他拉到我和他约好的地方，我就问他，他马上回答我，因为我已经忘记了，所以我才和他们一起玩的，对不起了，我下次一定会好好记住的。我听到这句话就跟他说，我可以给你一次机会，但下次一定要记住，我们答应别人的事情一定要做到。

（点评：这段话既说明了这个故事给作者带来的感受，也结合实际中自己的真实经历来叙述，显得真实和有感情。）

生活中，我们一定要遵守诺言，一定要做一个遵守诺言的人，才能赢得大家的尊重。

（点评：最后一段比较简洁，但是结合上文的案例，总结出了一个文章中心。）

（1）经过一番察言观色，他做出了最后的决定。

（2）他善于察言观色，投人所好，因此深得主人的欢心。

（3）不能从全局出发,总是察言观色,在细枝末节上花力气,这是缺乏战略思想的表现。

（4）她是一个八面玲珑的人,很会察言观色。

（5）他很会察言观色,因此他在某些领导面前很吃得开。

（6）他善于察言观色，了解一个人的品行和内心。

（7）小王最善于察言观色,领会对方的意图了。

（8）尽管不善于察言观色，他发现事情起了一些变化，这种变化超出了他小小的分析能力之外。

（9）他善于对经理察言观色以便投其所好。

（10）但是，精明的商人都是察言观色的好手，他们根据询问你家装预算来了解你的购买力。

（11）她露出一副察言观色、处处提防的表情。

（12）似乎是在用最拙劣的手段来察言观色。看到你毫不动色的淡然，心里居然悲戚地像一潭死水。堇色ivy

（13）他们找个借口叫莎拉来，察言观色：假如她向伯杰斯先生出卖了他们，从她的行为举止就能看得出来。

（14）哈罗德先生没有表露自己的感情,只是察言观色,心领神会.这是他的性格.

（15）察言观色对巴杰莉护士来说也同等重要.

（16）我不懂察言观色，虽然迟钝，但就连这样的我也感觉得出来，小孝的心意，小孝想说什么...松前绪花

（17）他善于察言观色,一眼就看出这个年轻人有心事.

（18）察言观色,见王襄少年稳重,对答如流,不胜喜欢,于是托言有事入内,暗里指使夫人知会女儿。

（19）成熟是一种明亮而不刺目的光辉，一种圆润而不腻耳的音乐，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向四周申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡泊。

（20）成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

（21）成熟是一种明亮而不显眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再对别人察言观色的从容，一种终止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

（22）五十年代的人是比较纯洁的，六十年代的人是十分狂热的，七十年代的人是相当胆怯的，八十年代的人是察言观色的，九十年代的人是极其邪恶的。

（23）孩子对父母的情绪变化简直像风湿病人对天气的变化一样敏感，我们很容易从父母的表情上读懂今天是可以要玩具还是不可以。这是多年讨价还价积累的经验。因此，孩子的察言观色，首先是从父母那里学来的。

（24）成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种能够看得很远却又并不陡峭的高度。

（25）成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

（26）小时候不会做人，不会说谎，不会装象，不会转弯抹角，不会逢迎巴结，不会察言观色，不会投其所好，只是率性而为，却尽享了做人的快乐。成熟后知道如何做人了，知道言不由衷了，知道曲意逢迎了，知道仰人鼻息了，知道投机取巧了，知道左右逢源了，却越做越疲惫。所以，做人简单一点才快乐！

（27）让灵魂做一次深呼吸，呼出一口浊气，吸入一股灵气，纳入天地的清风。就在今天，不再察言观色，不再瞻前顾后，给快乐放纵的空间。儿童节快乐！

（28）求职面试，实有“秘诀”：决心是纲，刚柔并济，集中精神，审时度势，时时观察，察言观色，瑟瑟发抖，抖回老家，架起自信，信心飞扬，扬长避短，你的求职“必有好戏”！

（29）“喜欢这些花是吗，南希小姐?”他问。“是的，非常喜欢。”她一边回答一边察言观色，指望能发现点什么。可是经理已经走到自己的办公桌旁，开始工作了。

（30）做一次深呼吸，呼出一口浊气，吸入一股灵气，纳入天地的清风。就在今天，不再察言观色，不再瞻前顾后，给快乐放纵的空间。儿童节快乐！

(1) 两千多年来,大秦帝国一直雄踞大陆的东边,拥有着数十个大小不一的附庸国。

(2) 时值天下甫定,炎帝论功封赏众功臣,列爵为五等,公、侯、伯、子、男,其不及五等着为附庸。

(3) 而所谓的木叶忍村接受的任务委托,主要有火之国以及火之国的盟友国、附庸国这三个部分,摆在明面上的这些任务委托缘由光明正大理所当然,占着公理人心。

(4) 至于书院,也只有那些大郡城中的公子哥,在习武、修匠之余,才会去学学诗词歌赋,看看圣贤哲思,附庸风雅一番。

(5) 自古以来,墨客骚人大多与竹结缘,时至今日,也有不少附庸风雅之辈唯恐他人看低自己品位,喜欢往竹林品茗小聚。

(6) 在十一至十二世纪时,它是欧洲君主国国王或大封建主的直接附庸。

(7) 洛禹倒是乐意,只是城、里附庸风雅的富足大户来求字,洛禹总惜墨如金,碍于守城将士的威望大户们纵使百般。

[附庸是贬义词吗

1、寂静随即就笼罩在这熟睡的孩子周围，国家的贤人们也就不再施展他们的深谋远虑了。

2、推动国家任何建设，都要深谋远虑，不能只考虑眼前的利益。

3、设立教育基金，是我们深谋远虑后所作的决定。

4、不论男女，作为ceo都应深谋远虑、有先见之明、谦虚和终身学习。

5、但对于任何深谋远虑的基金管理总裁而言，危机肯定是一个长期的担忧。

6、他呼吁国际社会能够“以激动人心、深谋远虑的方式重新开启”巴以和平进程。

7、拿破仑骑着马在战场上巡视，带着深思熟虑的神情观察地形，他点点头或摇摇头，以表示同意或者怀疑，他只是把最后的结论以命令的形式传达给跟随他左右的将军们，但他作出这些决定经过什么深谋远虑的指导思想，却不对他们讲。

8、幸好当初有张经理的深谋远虑，奠好根基，公司才能在这一波波经济不景气的浪涛中屹立不摇。

9、书中体现了胡启立同志在创立我国集成电路产业中所表现出来的高瞻远瞩、深谋远虑，()以及独特的睿智与果敢。

10、他干的那件精明事，表现了这个家伙的深谋远虑和巧妙干炼。

11、这个开发计画关系到公司未来的发展，当然要深谋远虑，审慎评估。

12、虽然睿智博学、深谋远虑，他还是相信：就像动物一样，人应该更多的依靠直觉和本能来生存，并认为这是通往完美社会的途径。

13、维尔福已不再是那个精明近于深谋远虑的上层人物了，现在他是一只受伤将死的老虎，他的牙已被最后的痛苦磨碎了。

14、早在生化科技刚起步时，本公司就深谋远虑，设立了专门的研发中心。

15、在经过这个房间的时候，安德烈不但证明他自己机智聪明，而且也证明了他的深谋远虑，因为他不客气地偷了一些最贵重的首饰。

16、他头脑中产生了一种奇怪的，如果不是恶意的深谋远虑。

17、你能够在买卖上维持你的地位，并不是靠你的谨慎稳重或者深谋远虑。

aboutasto

getacquire(knowledge/skills)

offerafford(jobopportunities)

expectanticipatechanges/difficulities)

solvetackle/grapplewith

raiseelevate/heighten

mostimportantoverriding/override

combinesynthesize

supportuphold(ournationalvalues)

deepen

weak

usetoomuch

becauseof

satisfy

learn

finally

right

know

miss

dotogether

boring

balance

difference

prettybutlessuseful

fresh

happenagain

good

difficult

perfect

urgent

sad

many/toomuch

fast-growing

maketrue

should

control

broadenone’shorizon

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议论文是高考作文最常见的文体之一。考场作文，时间紧迫，篇幅有限，怎样用最直接的方式擦亮评卷老师的眼球？什么样的开头才是好的开头呢？——我国元代乔梦符说，文章的开头要像“凤头”。这种说法形象地说出好的开头要娇小、美丽、灵活。那么，我们究竟怎样巧饰凤头，展现我们的才情？那就是：文无定法心中有法，合理运用有的放矢，巧设开头增色三分，亮明观点决不含糊。

一、议论文开头的要求：明、简、美。

1．“明”， 开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。即文章开头首先要亮明中心论点。

例如：我们的童年大概是在“十万个为什么”里过完的。碰到一切新奇的、感兴趣的事都喜欢用手指着奶声奶气地问上一句：“这个是什么呀？”这完全是出于我们的好奇心。何为好奇心？于我来说，不过三字而已：好，奇，心。（08江苏满分作文《好奇心》）

2、“简”，即语言文字要简约，精巧，且不拖沓，最好是开门见山。

例1：有一种包容，源于勇敢。（04年北京卷《包容》）

例2：人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。热情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然、挫折后的不屈、困苦艰难后的从容。（05年湖南卷《勇敢奔跑，勇敢超越》）

3、“美”，文章开头的美是说要有一定的文采、思想或是技巧（比如“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆现象”、“亮靶子”等等）。

例：古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，“春暖花开”、“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。老子云：“大象若希”。正是由于常识之于我们太过习惯了，时常，我们会无所察觉，如同时空之于我们过于静止与绝对，在爱氏之前，我们被蒙骗了千万年。于是我们在恍然后明白，常识虽常，但亦要知之、行之、思之。（09广东满分作文《知之·行之·思之》

二、开头常见的毛病

1、拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。

2、千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。

3、追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。

三、议论文常见的作文开头

1、开门见山式

这是议论文最常用的一种开头方式。就是开篇就将文章的中心论点摆出来，然后再逐层展开论证，不蔓不枝,主旨豁然明朗。如：《谈骨气》“我们中国人是有骨气的。”一句话单刀直入，开门见山，表明中心论点，简洁明了。采用开门见山式开头应注意的问题:写作前要经过认真的思考,提炼出能够引领全文主题内容的开头；这种开头语言要非常精练,简洁明了,有一种能使阅卷老师一望便知全文重点的效果。

例：诚实守信,是我们中华民族的优良传统。千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信。诚信之风质朴醇厚,历史越悠久,诚信之气越充盈中华,诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液,成为文化基因中不可或缺的重要一环。(《诚信》)

2、释题入篇式

释题入篇法，就是在文章开头，就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点。这样开篇，鲜明而简洁，且有时能较鲜明的展示作者的思考深度。

例：感恩是一种处世哲学，一种生活态度，一种优秀品质，也是一种道德情操。（《谈感恩》）

3、比喻生辉式

用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，使道理深入浅出。可使说理变平淡为生动，化抽象为具体，增强说理的形象性和灵动性，增强理的感染力。

例1、自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。所以，我们既不能自负，也不能自卑。（《自负与自卑》）

例2、微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一刀新月，皎洁光亮；微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量……如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人自信满满，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人心头一暖，那便是微笑的力量！（《这也是一种力量》）

4、排比点题式

排比手法的运用可达到彰显气势  炫示文采的效果，但要注意紧扣题旨，不能为排比而排比，为文采而文采，以致以辞害义；同时更要注意分句间的逻辑层次，否则开头就会显得杂乱无章。

例1：科学家的意气，让他们登上学术的高峰；工人的意气，让他们不畏艰苦的条件；学生的意气，让我们拥有勃勃的精神。意气当它代表人类坚韧的意志和宽广的气概时，是自古不变的美德，是永远经典的操守！（《谈意气》）

例2：如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的打击，那么，那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么，那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄。人，欲傲立于世，成为一代雄主，立一世伟业，那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。（《谈意气》）

5、引用名言式

引用名言可达到言约意丰，加深主题的效果。但当你所引用的名言表面上看似与中心论点没有多大关联的时候，一定要在所引用的名言与论点之间加上过渡语（看例6）。同时还得注意所引用的名言一定要准确真实。引用法引用的内容是很丰富的，除了引用名言警句以增强论证效果、突出主题外，还可引用古语、谚语、对联、歌词、广告词等等。这就要求我们有丰富的积累，所以希望大家平时多读多记，在写作时才能信手拈来，运用自如。

例：席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。（《在忘记与铭记的两岸》）

6、对比引入式

运用对比引入式，可直接帮助人们判断是非曲直，上下优劣，利弊得失，很快步入论述的主题。

例1、古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。（《说勤》）

例2、一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。一位，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。两个人都走完了人生。但一个永存人间，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？

7、设问开篇式

就是在文章开头，先就要议论的问题提出疑问，然后在回答问题中提出自己的观点。如：

爱美之心人皆有之。作为新时代的青年，我们应该追求什么样的美？车尔尼雪夫斯基说：‘美是生活。’人们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才识我们所追求的最主要的美。”(《青年应该追求什么样的美？》（采用设问，引起读者注意，然后自问自答，在释疑中自然推出全文的中心论点。）

小说阅读题的解答往往要关于小说创作时的背景，下面小说阅读题答题技巧是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。

一、环境描写

环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。

小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义;有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。

因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。

⒈ 环境分类及作用

环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。

(1)社会环境——故事发生的时代背景。

作用：

①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系;

②交代人物身份，表现人物性格;或影响或决定人物性格;

③揭示社会本质特征，揭示主题。

(2)自然环境——人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。

作用：

①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;

②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫;

③烘托人物性格，或某种心理;

④展开、推动情节发展;

⑤深化主旨;

⑥象征和暗示。

2.命题指向

(1)在文中准确地找出描写环境的句子;

(2) 就指定的环境描写说出其作用;

(3) 找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用;

(4)依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。

⒊ 环境类考题类型示例

(08浙江卷)《乌米》19题：指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。(5分)

【参考答案】手法：①衬托(以动写静，以景衬人);②分层写景，远近高低结合。作用：①烘托出肃穆静谧的气氛;②突出乌米孤独无助的处境;③暗示人物的命运。

4. 答题指要

(1)解题思路 明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用：

①交代故事发生的时间地点;

②暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等);

③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格;

④渲染气氛、奠定基调;

⑤推动情节的发展或作为情节线索;

⑥揭示或深化主旨;

⑦象征暗示，对比烘托

然后根据题目要求，结合文章作答。

(2) 答题规范：环境+人物+情节+主题

(3)环境类试题的答题思路：

①环境本身(交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛→②情节(推动,暗示,铺垫……)→③人物(烘托,映衬……)→④主题(表达,寄托,暗示,揭示……)

根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造(创设)了一种……气氛;渲染(定下)了……的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。

二、故事情节

情节是由人物之间的关系、矛盾和性格冲突所产生的一系列生活事件。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系、人物命运的变化来展开的。

在情节的展开中，通过人物的外貌、行为和心理状态,再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象,应从情节入手，据情论人。

把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。

分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：

①抓住场面;

②寻找线索;

③理清小说的结构。

分析小说故事情节时要注意两点：

① 情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突;

② 分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

⒈ 情节的作用

(1)交代人物活动的环境;

(2)设置悬念，引起读者阅读的兴趣。

(3)侧面烘托，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

(4)照应前文。

(5)线索或推动情节发展。

(6)刻画人物性格。

(7)表现主旨或深化主题。

2.情节的特点

(1)情节安排评价

① 就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

② 就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。

③ 就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写)，如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。

④ 就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

⑤ 贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的“人血馒头”、《故乡》中的“我”等。

(2)情节安排基本技巧

① 顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

② 倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。

③ 插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

④ 补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

⑤ 平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。

⒊ 考题示例

(1)情节类常规考题示例

(09辽宁)《遗璞》2、小说两次提到小孩的凉鞋，各有什么作用?

【参考答案】① 第一次出现，表达了遗璞村人对省城老贾的感激，省城老贾在县里当了书记之后并没有忘记他们;②第二次出现，说明遗璞村人的生活仍然没有发生根本改变，和几年前一样，孩子有凉鞋穿仍然是他们的一种期待。

(2)情节类探究题示例

(09辽宁)《遗璞》4、小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修水渠。作者在结局上的这种处理是否合理?请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。

【参考答案】

观点一：作者在结局上的处理是合理的。

①从情节上说，遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉，这样的处理可以产生出人意料的艺术效果;②从主题上说，“没有用”的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征，这样的处理有助于小说思想内蕴的表达;③从时代上说，这样的处理符合20世纪80年代初期改革开放的精神，有现实意义。

观点二：作者在结局上的处理是不合理的。

①从情理上说，遗璞村人世世代代视为宝物的东西，被一群年轻人轻易的炸掉，不合情理，违背了生活的逻辑;②从叙事上看，炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在小说中明确的交代出来，缺乏艺术上的逻辑性;③从现实上讲，这种结局也不符合保护文物、合理开发的现代观念。

4. 答题指要

(1)命题指向：

①用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括，或用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面);

②某一情节的特点和作用分析;

③情节的高潮或结尾作用的理解;

④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用;

⑤哪一个情节最吸引你;

⑥情节的合理性探究等。

(2)解题技巧

①找出情节线索，理清情节的来龙去脉。

②由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。

③见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。

④赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。

(3)答题思路

明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，然后根据题目要求，结合文章作答。

①情节(使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节)→②人物(丰富人物，表现人物性格，)→③主题(深化某种主题，突显某种主题)。

根据要求组织语言表达：XX情节(事物)在文中有……作用，突出了……，表现了……

三、揣摩人物形象

文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。

1. 表现人物的手法：

(1) 正面描写——直接描写：描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征，如概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。

(2) 侧面描写——间接描写：侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征;在情节发展中展现人物性格特征;环境描写衬托或烘托。

2. 形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用

(1) 肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。

(2) 语言描写：言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。

①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

(3) 心理描写：直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

分析人物的心理描写，能很好的揭示人物的内心世界。心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。

改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。改写是在原题材的基础上进行再创作。改写的方式多种多样，可以在不改变原文思想内容的前提下改换表现形式，如改换体裁，改换人称，改换叙述方法等。也可以对原文进行取舍，丰富和补充。改写需要有较强的阅读能力和分析、综合的基本功。

一、改写训练的内容主要包括：

A．改变人称，即把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称。B．改变叙述方式，即把人物对话改为叙述形式。C．改变文章的体裁，把古诗改为短文，诗歌改成记叙文等。D．结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。

（1）改写的基本要求

①改写后的文章不能出现与原文不一致的中心思想。要抓住原文的中心思想和重点部分，确定其取舍、详略和结构安排。

②要处理好原文和改写文的关系，既要符合原文的意思，又应加上自己的理解和想象；借助联想又不凭空乱想。

③要处理好不同体裁、不同写法的关系，既要保持原文的精彩之处，又应符合新体裁、新写法的要求。

（2）改写的一般方法和步骤

①明确改写要求。要想把改写文章写好，必须认真审清改写的要求，明确改写后的文章与原文有什么不同。

②读懂原文。虽然改写是一种再创作，但必须忠实于原文，不能把原文改得面目全非，随意增删大量的内容，那样改弦更辙，也是不符合改写要求的。

③讲究改写方法，展开合理想象。以诗歌改写成记叙文为例，主要应做到三点：

A．把握文章的中心思想，展开合理的想象和联想，进行巧妙构思。

B．要对原文做大量的情节、细节的增补工作。如对人物的外貌、心理、语言、行为进行较为细致的刻画；对诗中提供的环境、场面、气氛做必要的充实和渲染，形成完整的符合要求的记叙文。

C．改写要有扩写的基本功。

④在代词和名词的使用上，仔细推敲，使之合于情理和叙述习惯。以转换人称的改写为例，应做到以下三点：

A．要弄清原文中“你”、“我”、“他”等代词所指的对象。

B．改写后的人称一定要准确，不能有遗漏。在名词和代词的使用上，要根据上下文环境，确定用名词或用代词。

C．改变了人称，叙述人的角度就变了，因此，根据具体内容，要增删一些文字和细节。如第一人称改为第三人称后，就可以增加一些人物的心理活动等描写。

【例】

原文：狮子和老鼠

狮子正在睡觉，一只老鼠爬到他身上。狮子站起身来，抓住老鼠，想把老鼠吃了。

老鼠求狮子放了他，说若能够不死，必定报答他。狮子一笑，把老鼠放了。

过了不久，狮子真的由于老鼠报恩而得救。

原来，狮子被一伙猎人逮住，用绳子绑在一棵树上。老鼠听见了狮子的叹息声，便跑过去，咬断了绳子，把狮子放了，对狮子说：

“你当时曾经笑话我，不指望从我这里得到回报，可如今你算知道了，老鼠也是能够报恩的。”这则故事说明，时运变幻莫测，有时甚至强者也需要弱者帮助。

改写文：狮子和老鼠

午后，狮子一觉醒来，揉揉朦胧的睡眼，摸摸咕咕叫的肚子，无精打采地走出门去——他要找点吃的来填填肚子。

走了半个时辰，找遍了几处林子，也没有找到一个猎物。今天运气不好，狮子想。此时，他又饥又累，实在走不动了，于是便躺在一棵树下想歇一会儿。

狮子刚眯上眼，一只不懂事的小老鼠就爬到他身上。狮子站起身来，抓过小老鼠，二话没说就往嘴里送——他实在太饿了。

小老鼠连忙对狮子说：“等等，我有话说。”

狮子道：“说吧。”

小老鼠说：“你不能吃我。”

狮子道：“为什么？”

小老鼠说：“你吃我是违反少年儿童保护法的。”

狮子冷笑道：“法？在这一亩三分地里，我就是法！”说着，又将小老鼠送到了嘴边。小老鼠连忙喊：“等等，我还有话要说。”

狮子道：“少罗嗦，我可不想听那些废话。”

小老鼠说：“你放了我吧。今天如果你放了我，我今生来世都会用生命来报答你的。”狮子冷笑道：“那好，你现在就用生命报答我吧，我实在太饿了。”

小老鼠连忙说：“我知道你很饿，不然的话，像您这样善良的长者怎么会连小孩都不放过呢？可是你看，我这么小，又这么瘦，就我身上这点肉还不够您塞牙缝呢。”

狮子看看眼前这个小家伙，还真的有点不忍心吃了他。然而，饥饿的滋味太不好受了。于是，狮子狠狠心对小老鼠说：“对不起。你还有什么话要说吗？”

小老鼠说：“你实在不想放过我，我也没办法。看来，我的仇只有来世再报了！”

狮子道：“你想找谁报仇，报什么仇？”

小老鼠叹息着说：“这事说起来话长了。两个月前，我被一位农人下了毒。那是一种罕见的毒，毒性每周发作一次，发作起来浑身撕心裂肺的痛。这种毒不仅无药可解，而且还不断地扩散。自从中了这种毒，我简直是生不如死。我之所以痛苦地活着，就是想找机会报仇??算了吧，不说了。今天被你吃了，也算是一种解脱吧。”

听了小老鼠的这番话，狮子的心里一下子没了主意。在经过了一番激烈的思想斗争之后，狮子决定还是放了小老鼠。于是，狮子对小老鼠说：“看你怪可怜的，我也不忍心伤害你。”说着，就把小老鼠放了。

一晃几个月就过去了。这天，小老鼠在山上摘果子。突然间，他看到一棵树上绑着一头狮子；不远处，几个猎人正在猜拳喝酒。

小老鼠蹑手蹑脚地走过去，靠近一看，原来是几个月前放了他的那个狮子。

小老鼠问：“咋回事？”

狮子道：“我被几个猎人逮着了。他们现在一边喝酒，一边商量着怎么处置我。”

小老鼠说：“别怕，我来救你。”说着，将捆绑狮子的绳子咬断了。

狮子获救了，感激地对小老鼠说：“谢谢你。”

小老鼠说：“不用谢我，要谢就谢你自己。‘善有善报，恶有恶报。’这是亘古不变的一个理儿。”写作指导：初学写作者大都会遇到两个问题：一是没什么可写，二是不知道怎么写。其实要解决这两个问题十分简单——改写。作为一种写作能力训练项目，改写练习在写作能力的培养方面至少可以起到这样几个作用：一是解决了没什么可写的问题，使我们有了写不完的素材；二是能够使我们获得多方面的感悟，迅速提高我们各种写作单项能力：提炼主题、围绕中心选择材料、谋篇布局和按照一定的逻辑顺序组织语言的能力；三是能够使我们从细微处感悟到各种写作技法运用的妙处，熟练掌握各种写作技法；四是意思表达有明确的目标，便于词句的反复推敲，有利于遣词造句能力

和组织语段能力的快速提高。请将《伊索寓言》中《狮子与老鼠》和改写后的《狮子与老鼠》两篇文章进行认真地对照，从中体会改写这一训练形式在写作能力培养方面的巨大作用。

1、结婚后，小两口相敬如宾，日子过得挺幸福。

2、希望他们从此以后感情融洽，相敬如宾，不要再吵吵闹闹了。

3、相敬如宾，这绝不是虚伪的装饰，而是关怀与体贴的体现。

4、唯有夫妻相敬如宾，互相扶持，先生对家务也能像妻子在职场一般投入，才能建立一个健全的家庭。

5、要有坚定的感情作基础，夫妻间才能做到相敬如宾。

6、也许你也同时体验了配偶的改变，夫妻今日相敬如宾，隔日反目成仇的现象是很普遍的。

7、还有另外一戒，就是：夫妻应相敬如宾，不要有别的夫别的妻。

8、他们在下榻的旅馆里相敬如宾，得到了大家的赞扬。

9、如果夫妻相敬如宾，传宗接代，然后一起和平相处，养小孩照顾父母侍奉社会，()这种婚姻很好，可以鼓励我们，让我们有一种稳定的气氛，让我们感觉到有地方可靠有暖和的感情，让我们能够更勇敢更努力工作，来面对未来，这种婚姻是很好。

10、这对金婚老夫妇，五十年来一直恩恩爱爱，相敬如宾。

11、夫妻之间最重要的就是相敬如宾，相扶相持。

12、贤伉俪相敬如宾，真是令人羡慕。

13、不过两人的婚后生活看来还挺不错，夫妻相敬如宾。

一、直到他无力反抗你。我的格言：李志艺你一定要记住这世界上你不该有爱，仁慈。成大器者，不拘小节。

二、如在个人卫生方面不拘小节，不能做到阴部的每日清洁。

三、金先生受过很好的教育，但他是一个极其脱俗不拘小节的人。

四、王思也是有才能的官员，但是琐碎，不拘小节，做官做到九卿，封为列侯。

五、成大事者不拘小节，你不杀人就要被人杀，试问大家如果身处于当时的情景，各位会作出何种反应？

六、金先生受过很好的教育，但他是一个极其脱俗不拘小节的人。

七、博大是胸有丘壑的不拘小节，博大是老吾老幼吾幼的无私情怀，博大是对生命点滴赐予的感恩与回报，博大是用慈悲的眼看世的你，博大是你爱人的心

八、这种充满现代气息的香味，可展现出时下男士不拘小节、情趣十足的一面。

九、教授们并不认为只是一种不尊敬或学生们一种不拘小节，相反，他们会认为这显示出一种亲切以及人与人之间的平等关系。

十、如果穿一件线头和褶皱很多的套装去面试，会给人留下不拘小节的印象，也会让整个人的状态大打折扣。

十一、不拘小节和争强好胜的性格特点常常使他们放松自我约束。

十二、你别生他的气，他这人一向不拘小节。

十三、健谈，少怯场，难得害羞，不拘小节，容易出现轻率行为。

十四、干大事者，不拘小节，也不犯大错。

十五、冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。

十六、例如，在进行图案填充时，在学生学会基本的操作方法的基础上，让学生自主探索，不拘小节，尝试着寻找其他快捷的方法。

十七、小李很随便，是个不拘小节的人。

十八、能够敢说大事不拘小节的人必须要有两个条件：一个是高度的智慧，一个是敢于担当的力量。

十九、男孩就是这样，洒脱豪迈，不拘小节，假日里，三三两两，结伴而行，抱着吉他，哼着走调的歌曲，闯进大自然的怀抱。

二十、或不拘小节，与学生过于随便，言行中不注意教师的身份，在同学中渐渐失去威信。

二十一、相传，布袋和尚是弥勒佛的千万化身之一，他体态肥硕，衣着随便，言行不拘小节，能预测吉凶，知晴雨，神秘莫测，因其“开口便笑，笑天下可笑之人，大肚能容，容天下难容之事”，便成为解脱一切烦恼的化身。

二十二、大体来说，清意味着脱俗，一种在言谈举止上表现出高雅尊严的风度，同时它又指一种不拘小节，肃穆而不严厉的态度。

二十三、与所有不拘小节的澳大利亚人的热情相匹配的一个独特品牌。你享有充分的证明坐长途飞行到达那里是称不上昂贵的。

二十四、尽管君子可以不拘小节，但是欠的债总是要偿还的。

二十五、能断大事，不拘小节；有干将之器不露锋芒，怀照物之明而能包纳。

二十六、他们认为男生就应该大大咧咧，不拘小节。

二十七、他不拘小节、不爱干净、不擅交往，他崇尚自由，喜欢无拘无束，虽然她乖巧得像上帝的羔羊，可他仍觉得婚姻束缚了他。

二十八、若总是不拘小节，日积月累必然造成溃堤之灾。

二十九、好朋友间则较容易用不拘小节的字眼，而不伤害彼此的关系。

三十、他这人工作是负责的，就是生活上有点不拘小节。

三十一、有的坚信做大事者理当不拘小节，否则会浪费精力，得不偿失。

三十二、狗窝里的狗朝它的跳蚤吠叫，猎狗则不去注意它。这是啥意思？成大事者不拘小节？

三十三、蒙古烧烤菜式及火锅和宫廷菜式又大异其趣。客人进食时围著热锅，不拘小节，就像从前的蒙古人围著营火进食一样。

三十四、休闲游戏的精髓在于不拘小节，尽情娱乐享受游戏来带的快乐。

三十五、或许是因为太忙，或许是因为不拘小节，反正从车内物品的放置来看，廖佳好像不是一个特别有条理，特别善于管理自己的人。

三十六、顾况性格诙谐，不拘小节，曾经写诗嘲诮权贵，被贬饶州司户参军。

三十七、父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的。父亲的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导；父亲的爱，总是在我遇到难题时，给予我正确的教导……如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了。

三十八、修车工人阿星乔宏为人爽直乐观，有机灵之头脑，不拘小节，但常因酗酒而闯祸。

三十九、中国之道以孝为先，为君子者必懂孝，虽说成大事者不拘小节，可父母含辛茹苦的将你养大，孝顺他们是我们的基本品德，今生能成为一家人是前世修来的，珍惜现在，珍惜眼前人。

四十、年轻的瑞典人受雇于外商或国际组织经常会碰到麻烦，太不拘小节或者太不尊重制度。

四十一、假如领导是个开朗大方不拘小节的人，那么做下属的也应该保持开朗大方，不为琐事烦挠，并且平时还需要注重细节问题，领导没有想到的下属能帮助其想到并解决，相信领导会喜欢。

四十二、任何服装的过于随便和不拘小节都是对听众和合议庭的不礼貌，也是缺乏修养的外在表现，相信一个整天不修边幅，邋里邋遢的律师是难以成为名律师的。

四十三、他为人和做官都不拘小节，讲求实效。

四十四、你的遇事慌乱、抱怨、一脸苦相、不敢扛事儿、推脱、找借口、逻辑不清、没有反馈、不拘小节、不动脑、不走心的举动都会出卖你，阳光、沉稳、乐观、抗击打、思路清晰、勇于奉献、耐得住寂寞、不怕犯错、有进步、打鸡血的每一天会成就连自己都惊讶的未来。

四十五、不拘小节，自以为是，我行我素将会有损国家和民族的整体形象，造成的损害将是无形和难以估量的。

1. 没有口若悬河的本事，怎能成为演说家?

2. 他口若悬河地讲完了这个故事。

3. 有些人因为沉默寡言而受到称赞，有些人因为口若悬河而遭到唾弃。有些人保持沉默是因为他们无话可说，有些人保持沉默是因为他们懂得说话要适时。

4. 他口若悬河，一字不顿地发表了演讲。

5. 他口若悬河绘声绘色给我们讲述了游历泰山的经过。

6. 在景气时期，各国政府会口若悬河的谈论它们为后代保管地球的职责。

7. 他一反平常的结巴，口若悬河似地辩论起来。

8. 他能说善道，每次发表言论都是口若悬河，滔滔不绝。

9. 他是个口若悬河的，兴致勃勃的，讨人喜欢的健谈家。

10. 他善于辞令，口若悬河，真是当外交官的好人才。

11. 刚刚在台下，他还口若悬河，辩才无碍，怎么一上台，就期期艾艾走了样?

12. 客队的主辩口若悬河，咄咄逼人，难以招架。

13. 卢比奥是位古巴移民的儿子，头脑灵活，白手起家;口若悬河，出口成章，常被人称为共和党中的巴马。

14. 只听他口若悬河地在那儿瞎吹，却不见有几个人在听。

15. 知县见他说的口若悬河，又是本朝确切贼，不由得不信。

16. 他生性木讷，并不是一个口若悬河，能言善辩的人。

17. 他一坐下来就口若悬河地说起他的探险经历。

18. 口若悬河的人,说话不一定实际。

19. 他一逮住机会，就口若悬河似地说起自己的看法。

20. 放松的时候，他口若悬河，句句在理。

一、第一眼看整体

主要看字体是否工整，卷面是否清洁，不涂不抹；字数不多不少（少则"残废"，多则"臃肿"）。

布局是否合理（头大尾长身子小、段少字多密麻麻）头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。段落稍微多一点。600—800字分4—6段为宜。

选好文体。一般说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。

二、第二眼看审题

角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明。让阅卷人比较容易地明白你的观点：

1、  精心打造标题。

《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许，为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃，选择天高任鸟飞》等。其中"诚信"、"爱心"、"选择"就是切题的字眼。

2。巧妙运用题记。

3。用心写好首尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的"战略要地"，所以，如果写议论文，最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外，还可在文中反复紧扣文眼。

三、第三眼看选材

主要看材料是否切题、丰富、新颖——若选材不能说明观点，则属牵强附会；若材料单调，则说理空洞无力；若材料平庸，则落入俗套。

叙述中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻、动人。

对于一般的同学来说，要做到：

（1）选择自己最拿手的内容；

（2）写出自己最好的字；

（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。

对于写作能力较好的同学来说，要做到：

（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；

（2）有漂亮的书写；

（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；

（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

1. 他听到喜讯后快乐到极点。

2. 六一儿童节是我们快乐的节日。

3. 我今天由于得到一件礼物而非常快乐。

4. 健康是幸福快乐的源泉。

5. 没有参与奋斗的过程，就不会拥有取得成功时的快乐。

6. 别把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。

7. 我在爸爸妈妈的细心呵护下快乐的成长着。

8. 今天爸爸妈妈带小敏出门远游，在出门的路上，小敏哼着快乐的歌谣。

9. 当一个人快乐的时候，他身边的所有事物都会变得美好起来。

10. 和亲人在一起度过的时光最快乐。

11. 但愿你每天都拥有快乐的时光。

12. 爸爸妈妈细心呵护我，让我快乐的成长起来。

13. 儿女的快乐，就是家长的期盼。

14. 快乐是人生最重要的！

15. 快乐如阳光，在你饥寒交迫时，给你带来幸福和温暖！

16. 快乐如清泉，在炎热的夏天，给你带来清凉的慰藉！

17. 快乐是生活的调味剂。

18. 今天六一儿童节，我很快乐。

19. 春节里，到处都洋溢着快乐的气息。

20. 帮助别人是一件快乐的事情。

21. 今天阳光明媚，我的心情也特别地好，似乎树上小鸟的叫声也是一首快乐的歌曲。

22. 真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。

23. 鸟在枝头欢叫，人在树下乘凉，风里弥漫着草莓香气，多么悠闲快乐的田园生活！

24. 少年时代的读书生活如同一只快乐的小鸟在蓝天自由翱翔。

25. 快乐是一种心境，跟财富、年龄与环境无关。

26. 爱自己只会让我们更孤独，爱别人会让我们更快乐。

27. 快乐是孩子们纯真的笑脸。

28. 世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。

29. 我发现了快乐的奥秘。

30. 六月的雨是快乐的，是美丽的，更是让人美好的。

31. 人需要祝福，需要快乐，需要思念。

32. 小明今天考试得了满分，在放学的路上，他一边走一边快乐的哼着歌曲。

33. 快乐好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往会落空；但如果你静静地坐下来，它反而会在你身上停留。

34. 她是一个非常快乐，随和的人。

35. 她心里闪出一阵希望和快乐。

36. 尽管他很有钱，他并不快乐。

37. 他觉得莫名其妙地快乐。

38. 给予本身便是极大的快乐。

39. 满天的雪花如精灵般快乐地飘落，她们舒展着自己细柔的白色身躯，轻捋着晶莹的长发，投入大地的怀抱。

40. 快乐如天空中无忧无虑飞翔的小鸟。

他曾嘲笑过那些临刑前还在念念有词地做着祷告的人。

她嘴巴念念有词,有气无力的

魔术师口中念念有词,把兔子从礼帽中掏了出来

神父嘴里念念有词，双手捧着那东西，从她们前边走过。

最后想说的是：虽然这听起来很神奇，但却不是手摇着魔棒念念有词，也不是在招摇撞骗。

杰姆就把毛球取了出来，对着毛球口中念念有词，先往上一抛，再落到地上。

我现在想来他当时在骂骂咧咧，不过我没有把握，然而他口中念念有词，所以无法马上回答我。

姚明，五年前在联盟中从来没有见过的最害羞的7尺大个，嘴里念念有词，笑声阵阵传来就象鲨克一样。

如能手摇着魔棒、嘴里念念有词或招摇撞骗，而不用从事那些苦力劳动，这难道不是很惬意的事吗？

他念念有词，把那几个字重复了三遍，说话的间隙，脸色白加死灰，几乎不知道自己在干什么。

教室太吵，宿舍太闷，校园里的树林中、小河边、假山旁、芳草地上全是同学知已，一个个手捧书本，口中念念有词。

那个人走路歪歪斜斜，嘴里不但念念有词，还哇哇乱叫，他拿着钥匙开这部车，打不开，再试另外一部车，也打不开，接着又一辆一辆地试，结果都打不开。

不过，只有他的嘴唇在念念有词，他的心却不在教堂里，飞到了外边，沿着一条条街道走着，一会儿也不休息，好像被一种无法改变的需要鞭挞着。

卡德鲁斯答应了一声，就挥手告别了腾格拉尔，朝梅朗港方向走去了，他一边走，一面晃动着脑袋嘴里还念念有词的，像在自己苦思冥想似的。

桌子上立着一根熄灭了的蜡烛。她俯身向着火炉，借着火光，似乎在读一本祈祷书般的黑色小书，一面读，一面象大多数老妇人那样，口中念念有词。我进门时她并没有立即放下书来，似乎想把一段读完。

杰姆总是把那个五分钱的角子用细绳挂在颈子上，说这是那个妖巫亲手给他的一种法宝，还亲口告诉他这能治一切疑难杂症。并且说只要念念有词，他可以随时把妖巫招请来，不过妖巫告诉他念的那些词，他可从没有对人讲过。

1、在中国，成功的发展模式必须因地制宜。

2、文中以本企业修理曲轴的实践,伤感，探讨大型柴油机曲轴修理的因地制宜的有效方法。

3、林业局应该因地制宜的规划种植面积，不能随便挖坑下种。

4、对先进的经验我们应该因地制宜，不应生搬硬套。

5、这种练习方式因地制宜，就地取材，简单易行。

6、企业的市场推广战略，必须更加因地制宜。

7、所以，处置方法也是因地制宜的。

8、所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况做出不同的对策。

9、他还强调了各国因地制宜的重要性。

10、这种练习方式因地制宜,就地取材,简单易行。

11、这些签证类型是因地制宜，特别情况特别对待。

12、淡水渔人码头原本只是个老旧渔港，当地政府因地制宜地将它规划成观光码头，结果相当成功。

13、该县一开始就重视增加农业的科技含量，因地制宜地制定科学的发展思路。

14、面向农村，发挥优势，提高质量，因地制宜，发展县级电大教育。

15、摘要建筑节能设计应当充分考虑各种具体条件，因地制宜。

16、人们做任何事情都要从实际出发，因地制宜，按客观规律办事。

17、因地制宜搞好民族地区高校师资队伍建设。

18、推行任何法令之前，都应该考虑到因地制宜的重要性。

19、政策拟订应该因地制宜，不可一味沿用国外的制度。

20、这里原本是片荒废的山坡地，我们因地制宜地将它开发成学生体力训练场。

21、为了保留这棵大树，屋主将建筑物围着树来盖，真是因地制宜的好办法。

22、要遵循循序渐进的道路，因地制宜，选择适合的发展模式。

23、分级分类管理，因地制宜，强化地方和部门职责。

24、虽然操作起来不容易，但一些学校还是开始思考如何因地制宜。

25、农业发展具体措施的制定必须因地制宜。

26、垃圾收集站的设计各有不同，为能因地制宜，配合实际需要。

27、该城镇因地制宜地发展了大棚种植，喜获丰收。

28、农民常因地制宜，()种植适合当地风土的作物。

29、应对农村危机，必须因地制宜。

30、不同的城乡均应因地制宜，发展最适合的产业。

31、发展养殖业就好比种庄稼一样，得因地制宜，千万不能想过去那样一竿子打下水，搞一刀切，还得尊重主人的意愿。

32、我们要因地制宜发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。

33、加大投入、完善配置，因地制宜，培养实验材料。

34、种植农作物要因地制宜，不能盲目跟风。

35、我国有多种高附加农副产品应该因地制宜，大力开发。而且，高附加值农副产品国内外市场均前景可观。

36、工程师根据现有的条件，因地制宜，採取最适合的施工方案。

37、根据社会的快速发展，零售企业不得不因地制宜，以求发展。

38、政府要求各个地区的建设工程要因地制宜地选址和规划。

1、他既然不想说，我们就不要寻根问底了。

2、所以，虚无的悲叹，寻根问底仍是由于肉身的圈定。肉身蒙蔽了灵魂的眼睛，单是看见要回那无中去，却忘了你原是从那无中来。

3、陆上的人喜欢寻根问底，虚度了大好光阴。冬天忧虑夏天的姗姗来迟，夏天则担心冬天的将至。所以他们不停四处游走，追求一个遥不可及、四季如夏的地方—我并不羡慕。吉赛贝·托纳多雷

4、我收到了恐吓，如果继续寻根问底，就要被逮捕了。

5、Monson先生揭开这些事件的神秘面纱，寻根问底，并追踪在修道院外产生的反响。

6、无论是公民还是政府都需要一个自由的、善于寻根问底的媒体。

7、淡蓝寻根问底的问道：“那个，魔力值又是什么？”。

8、但颜锦寒此刻不好张口继续寻根问底，只得咳嗽一声遮掩而过。

9、萧然为了不出意外，被人寻根问底，没有任何犹豫的就把那残刀取走入体。

10、后日便能见到贵客，南宫掌门何必如此寻根问底，如果有时间还是多操心一下自己的弟子吧。

11、虽然现在不是寻根问底的时候，但从根源上入手找到触动走火入魔的起因，才是彻底解决这个麻烦的最可行办法。

12、女人才是天生的神探，心细如发，寻根问底，这些侦探知识女人生下来全有，男人只知道空谈军国大事，却常常连衣服、袜子穿反了都不知。

13、去校医院的话，肯定会被寻根问底，那我们打架的事情被知道的话，我会被开除的！

14、虽然她不会去寻根问底，但如果刀离要说的话，她也想听听远在西漠的沙盗头子与中原御技门的少主究竟有过什么样的摩擦。

15、无妨，这次咱们玄月宗出动了不少弟子，都来围剿邪修，追究原因，寻根问底这。

16、赵翔没有再想，他知道现在根本不是寻根问底的时候。

17、好在他们也不会寻根问底，山南海北地聊了起来。

18、她这个样子，我实在不好再寻根问底，便连说：“好了，不说这个了姐姐，该忘的就忘了吧，有些事能够在午夜梦偶尔回时回忆一下便可以了。

19、杨林自是跟着老吴离开了学院，来到泉山寻根问底。

20、郎君一愣，但是情况危急容不得寻根问底，他用力一推，将失魂的狍鸮掀翻，起身就跑。

21、竟是刹那间就转过话题，开始寻根问底起来。

22、无论是60岁，还是16岁，每一个人的心田都有着对新鲜事物的心驰神往和寻根问底、追求人生乐趣的不泯童心。

23、文晓琪的父亲没有再多说什么，他虽然对林阳的回答有些怀疑，却也知道现在不是寻根问底的时候。

24、经过刚才的交流，之前的不愉快就过去，大家是兄弟，没啥好追究的，咱也不是个小度量的人，非得寻根问底是不，不过着褂子的事，暂且信了再说。

25、岳小晴这个妹子，俞小春很是喜欢，因为，俞小春不想让岳小晴知道的事情，岳小晴从不去寻根问底。

26、这些不是你应该关心的问题！做好自己份内的事，该知道的知道，不该知道就不要寻根问底的！

27、叶子锋微微笑了一会，他其实是无所谓冰倩对自己的称呼到底是什么，只要她能替自己保守住秘密，不对自己的真实身份寻根问底，那就一切万事大吉了。

28、李幽兰深知，杨淏非常好学，对于自己不知之事，从来都不会不懂装懂，而且对于未知之事，也都会抱有着寻根问底的精神。

29、期间，柳晓婷总是有意无意地把话题往李骐皓的身上转移，她千方百计想要对李骐皓进行寻根问底，颇有政府人员查探别人户口时的姿态。