伤心的日志标题怎么写【热门20篇】

因为要开世博会，所以这次“五一”放假五天，我心里别提多高兴了。平时我几乎没有休息日的，即使在节假日我也要到外校去学习，这次因为世博会的原因，在这五天里不用上学。

早在放假前，我们全家就商量好了“五一”出行的计划——“五一”这一天带我到人民广场去喂鸽子，二号带我到静安寺玩。三号带我到外滩去看黄浦江的夜景，坐观景游船，还答应带我到饭店去吃一顿大餐。四号吗，当然是在家里学习喽。

不料，就在“五一”这一天早上，爷爷发起了高烧，吃完了退烧药后一小时，突然脸色苍白，浑身发抖。嘴里喃喃自语：“冷，冷……”把全家人都吓坏了，给他盖了两床被子也无济于事。看着爷爷痛苦的样子，我们赶快拨打了120急救电话，爷爷被救到医院里去了。

爷爷被救走了，我很伤心。大家一定以为我伤心是不能出去玩了。不对，你只猜对了三分之一。吃不到大餐我心里肯定很扫兴，但是爷爷生病让我最伤心，因为爷爷最爱我了。

今天已经是五月四号了，明天就要上学了。爷爷又在医院打吊针，看来这个“五一”劳动节就这样泡汤了。希望爷爷的病早点好起来，也希望暑假早点来——因为爷爷答应暑假带我去看世博会。

汽车已不仅是人类的代步工具，更是我们生活的同伴。正像《变形金刚4：绝迹重生》中擎天柱、大黄蜂等汽车人的宣言：局中角色，我会扮演到最好!

一眨眼，到了2039年，那时汽车已经是我们每个家庭不可缺的成员了。随着科技的发展，汽车的自动化程度得到进一步发展，自动驾驶已经成为可能。那时，我开着汽车行驶在路上，当我累了的时候，我就开启汽车的自动驾驶模式：只要你告诉它，你要到的地方。汽车就会利用电脑中存储的地图信息和汽车上安装的传感器和摄像头收集的信息，自动选择最佳的路径。这时候，你可以在汽车办公、玩游戏、看电影、聊天或者睡大觉……

直到现在，我还会晕车。那时，汽车已经设计有防晕车功能。我的汽车里安装有coo公司著名的防晕车垫，只要你坐上去，你就感觉不到汽车的晃动;同时，你也会听到你喜欢的音乐，或者汽车会跟你聊天，因为那是，汽车已经高度智能化，已经具有一些人类的思想，它已经是你要好的朋友了。

当堵车的时候，你只要按下变形按钮，汽车在2秒钟就会变成汽车人快速绕道奔跑，或者快速伸出翅膀飞向天空，或者潜入水中变成一只快艇。总之，那时的汽车已经成为全能的交通工具，可以载你到世界的任何地方。

说了这么多，还有一个重要的问题，那就是汽车的污染。到那时，汽车将不再使用汽油，太阳能将得到广泛的应用，我们再也不用为汽车没油而烦恼了，即使阴天，汽车也会利用存储的太阳能不停的奔跑。

我想起了擎天柱说的一句话：“我是擎天柱，我要向我的造物主发出一条警告，请你们不要再找人类的麻烦。”未来的汽车终将成为我们形影不离的好伙伴，未来我一定能造出这样的汽车，为人类造福。

回想起一个星期天里的那件事，我真是伤心极了。

那天，我和好朋友从外面溜冰回来，高高兴兴地进了家门。一进屋，就看到爸爸妈妈都沉着个脸坐在椅子上。我心里想：肯定是吵架了。想着，我就走向自己的房间。

“站住！”爸爸厉声喝道。我转过头，忐忑不安地坐了下来。“说吧，你有没有偷钱――100元？”我感到很奇怪，难道是家里丢钱了吗？我摇摇头说：“没有，我没拿过。”“不是你偷的，还会是谁拿的？”一旁的妈妈插话了。这时候，我才明白原来爸爸妈妈是在怀疑我偷了家里的钱，这真是太令我伤心了，家里丢了钱，怎么能不分青红皂白就怀疑是我偷的呢？除了一句“不是我拿的”我什么话都说不出来了，只有那不争气的眼泪不停地在眼眶里打转。

这时，一旁的妹妹好像想起了什么，跑进屋去了。一会儿，她手里拿着那张一百元的纸钞又走了过来，说：“妈妈，是不是这个？”“啊？你从哪找来的？”“是在你的上衣口袋里拿的，我昨天看见你换衣服的时候放在那里了。”“哦。是我自己忘了？”妈妈迟疑了一会，转过头对我说：“洋洋，是妈妈错怪你了，都怪妈妈刚才太心急，刚才不该对你那么凶……”

爸爸妈妈，我可以原谅你们这次的行为，但是请你们以后在没有弄清楚事情真相前，不要随便怀疑我，也请你们相信我，我已经不小了，知道什么事该做，什么事不该做。

今天，我和李金梁去健身中心打乒乓球，他请客。他很爱扣球，而我却讨厌扣球，然而，他老是扣球不成功，不是打到自己的网，就是没碰到我这边的桌，一次他猛得的一扣，扣到我的脸上，我一气之下，用乒乓球往他的眼睛上打去，结果我命中了，但，我一打中就后悔了，本来，我只是逗逗他，但，现在他却开始了漫长的哭泣，我立刻好声好气的劝他道歉告诉他这并不是我的本意，但他硬不听，还对我叫道：“从此，我要和你终级绝交，永远和你誓不两立!”我听了，非常伤心，正因为这样，我失去了一个“铁哥们”，从此，我决定改了这个坏脾气，没想到，我一天就把这个坏毛病给改掉了。第二天，我又去他家玩了，他热情的招待了我，他还向我道歉说：“昨天，我也太意气用事了，对不起!”我听了，脸红得象一个火辣辣的火球，我昨天用乒乓球打他，他不说，今天还主动道歉，霎时，我羞愧难当。

我为我昨天的所做的事而后悔，因为我的坏脾气，差点失去了一个好朋友，我真的好伤心，不是为别的，而是为了我这个坏脾气。

摘 要：本文以励志类图书《卡耐基成功学全书》中的文章为例，着重从语音的修辞、词语的使用和句式的选择三个方面，对励志类文章标题的语言特点进行了简要的探讨。

关键词：励志；语音；词语；句式

引言

励志类文章有的是鼓舞人们走出困境，有的是启发人们发现自我、找回自信，有的是传授读者的或者成功人士的成功经验。励志类文章作为颇有实用价值的文章，其标题理应有其独特的语言特点。我们以励志类图书《卡耐基成功学全书》（下文简称《全书》）中的文章为例，对励志类文章标题的语言特点进行研究。

1.语音的修辞

语音修辞是修辞现象的一种,指的是通过对语音的选择、组合和调整来增强语言的表现力和感染力,提高语言表达效果。语音是语言美的一个重要条件或重要因素，古今中外人们都非常重视语言的音响效果。下面，我们从平仄的协调、音节的配合、四呼的有效利用三个方面对励志类文章标题的语音美加以讨论。

1.1 平仄的协调

现代汉语普通话的声调分为平仄两类：阴平和阳平属平声，上声和去声属仄声。通常情况下，平声显得舒缓柔和，仄声显得急促挺拔。《全书》中的《描绘生命的蓝图》、《焕发热忱的能量》、《保持积极心态》、《称赞的魔力》等文章的标题，充分利用了汉语语音的平仄交替，形成声音高低、轻重、缓急的变化，读起来铿锵悦耳，能大大增强文章的感染力，给人以极大的鼓舞。

1.2 音节的匀称

根据汉语习惯，要求在不影响意义表达的情况下，选择音节匀称、成双成对的词语，因为这样能给语言自身带来一定的“形式美”，使语言音节匀称，音调和谐，节奏优美。励志类文章标题也很讲究形式的美观、音节的匀称和字音的优美。

例如《全书》中的《保持积极心态》、《学会喜欢自己》、《不要干涉对方自由》、《携手应对生活的挑战》等多是双音节的组合。这样的组合，看上去很整齐，读起来朗朗上口，很有力度和感染力，让人读后心情舒畅，精神振奋。

1.3 四呼的有效使用

齐齿呼且没有鼻音韵尾的“i”，读起来声音很低，而且悲悲戚戚，与励志类文章鼓舞人的目的相背离，因而在标题中运用得较少；撮口呼和合口呼韵母用得比较多一些，因为它们比单纯的齐齿呼韵母“i”洪亮得多，一定程度上有助于使人振奋；开口呼读起来声音洪亮，使人感觉雄壮开阔，与励志类文章让人振奋士气的目的相一致，因而用得较多。例如《全书》中的《保持本色》、《态度决定活》、《怎样让他爱你》等等，多为开口呼，能够唤起人的精神，给人带来震撼。

2.词语的使用

文章好不好，是否吸引人，语音修辞固然重要，但是如何使用词语也同样重要。下面从名词、动词和形容词的使用三个方面，探讨励志类文章标题中词语使用的特点。

2.1 名词的使用

2.1.1 目标类、梦想类名词

励志类文章目的就在于激发读者的内在动机，让他们最大限度地发挥自己的潜力。励志类文章中含有许多目标类、梦想类的名词。例如，《全书》中，《人生的精彩来自于目标的精彩》、《人生因为梦想而伟大》、《不断翻新人生计划》、《描绘生命的蓝图》等文章标中的“目标、梦想、计划、蓝图”等名词就是这类名词。

2.1.2 经验、方法类名词

励志类文章在唤起人们的觉醒之后，还要引导读者采取正确的为人处世的方式方法，因此励志类文章标题中还经常出现技巧、方法类名词。例如《全书》中，《一个给你带来奇迹的原则》、《对婚姻的忠告》、《即席演讲的技巧》等文章标题中的“原则、忠告、技巧”便是“技巧”、“方法”类名词。需要指出的是，作者往往会用前面的限定词对此类名词进行了限定，从而把经验、技巧限定在某一方

面，使文章更具有针对性。

2.2.1 自主动词的使用

励志类文章旨在鼓舞人们取得成功，因此，励志类文章标题中的动词经常为语义特征为[+自主]、[动作]的自主动词。例如，《全书》中，《当太阳升起时再度充满精神》、《打开听众的心扉》，《学会调适自己》等文章标题中的“充满、打开、学会、调适”等动词都是自主动词。

2.2.2 褒义动词的使用

为了达到励志类文章鼓舞人的目的，作者经常会提出一些积极的现象并表达自的肯定态度，这样才能使读者与作者产生情感的共鸣，进而受到积极情感的影响。例如，《全书》中，《学会喜欢自己》、《真心欣赏对方》、《称赞的魔力》等文章标题中的“喜欢、欣赏、称赞”等动词都是褒义动词。

3.句式的选择

3.1 祈使句句式

祈使句具有敦促、动员和呼吁的作用，这正好切合了励志类文章的初衷。励志类文章多用祈使句来达到劝说或鼓励的目的。例如《全书》中，《处理好夫妻的职业冲突》、《学会喜欢自己》、《每天为自己打气》、《学会控制你的愤怒》等文章的标题即为祈使句，不仅仅述说了作者认为正确的观点，同时也给读者提出了宝贵的意见，让读者认清了自己努力的方向。

3.2 疑问句句式

为了吸引读者，励志类文章标题多运用疑问句，但并非有疑而问，多为设问句和反问句。“表达者之所以采用问句表达自己明白确定的见解，为的是引起注意，启发思考，加深印象”，然后再通过文章中具体内容的阐述与读者产生共鸣，进而达到励志类文章启发、鼓舞人的目的。例如《全书》中，《怎样让他爱你》、《怎样让她爱你》等文章的标题即用了设问句，一方面引起读者的兴趣和思考，另一方面在文章的具体内容中对答案进行阐述，进而传授经验或提出建议。

3.3 名词性短语句式

除了前面的两种句式以外，有的励志类文章标题是以名词性短语的形式出现的。所谓名词性短语句，指励志类文章标题是由一个名词性的偏正短语构成的或者是由几个名词并列在一起组合而成的。例如《全书》中，《称赞的魔力》、《对婚姻的忠告》、《即席演讲的技巧》等文章的标题即为名词性短语句式。这种名词性短语的句式最大的优点是针对某一方面给予了充分肯定，或者是传授了具体的经验、技巧，简单而实用。

4.结语

本文主要是从语音的修辞、词语的使用和句式的选择三个方面，对《全书》中的励志类文章的标题的语言特点进行了探究，想以此为突破口来探求励志类文章的语言特点。励志类文章的语言特点，有待进一步研究。

礼物是最美好也是人们最喜爱的物品，每个人都是礼物，也是礼物的接收者。

在地球上花草树木是精灵的种子，用他们自己的能力来帮助我们，好比如说：“仙人掌，可以净化空气，可以帮我们抗辐射。捕蝇草，帮我们捕捉害虫……”那动物又何尝没有给我们帮助呢，比如说：“青蛙，可以帮人们吃害虫保护庄稼，让农民伯伯来年有个好收成。狗，被誉为人类最好的朋友，这个称号不可能白叫，他可以帮助主人抓小偷，可以在主人遗失物品时闻闻物品的味道而搜索出来。像这样的动物还有很多，只要你仔细观察便可发现。”

而对家长而言，我们便是最好的礼物。从我们落地时，就会给爸妈带来无数的麻烦，比如，打烂杯子，给父母惹事……一系列的问题将会接踵而至，但他们却没有嫌弃我们，反而对我们分享他们的秘密和自己的理解和心的，懂得以我们的角度看世界。

所以无论你是礼物，还是礼物接受者，都要好好珍惜。

新编初中历史教学大纲和教材，依据邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的思想，全国教育工作会议关于全面推行素质教育，创新工程，深化教育教学改革的精神及世界发展潮流编写的，融于了现代教育理念。因此我们的教学理所当然应该依此指示精神设计。也就是说，更新教学观念，落实四条原则：

1、开放性原则。历史教学必须具有开放的思想，“要改变思想的参照系，扩大思维的空间，从过去那种狭隘的、封闭型中解放出来，变为宽广型”的教学观念(黄济《教育哲学》P119)。在教学内容方面要求置中国历史于世界环境之中，从更为广阔的领域来认识中国历史和文化，以更为现实的观点来讲解世界历史和文化;适度向教材以外方面拓宽，引入体现时代性的史学新信息，加强与其他学科间交叉渗透结合。要求注重培养学生的科学精神和创新思维，尤其是发散思维。要求树立正确的国际意识，增强积极参与国际活动和国际竞争的意识。在教学方式上要求打破传统封闭式教学，因教学对象、内容、环境等方面的不同而变化，并注意由课内校内延伸到课外校外。

2、民主性原则。教学中要求教师教学观念民主，树立为学生服务的思想;教学方法民主，充分尊重学生的人格;教学行为民主，教态和谐、平易近人，多与学生“商量”，建立平等和谐的人际关系。

3、学生主体、教师主导性原则。在教学中坚持以学生为主体，充分发挥他们自身已具备的思想素质，智力能力，独立性和自主性的作用，把学生树立“主体意识”和“学会学习”作为教学设计的主要点考虑。教师要重视“主导”作用，特别是采取现代教育技术引导学生。

4、发展性原则。要把教学的着眼点放在学生的身心健康发展方面，研究学生的认知障碍，尤其是学习心理方面的问题;激发学生的求知欲，推动他们在自觉地参与学习的过程中重视自身的发展，尤其是思维能力的提高和创新意识，创造能力的培养;树立正确的道德观、人生观和价值观，形成健全的人格，具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。

夕阳西下，落日圆净。我走到高山上，与大自然倾心交谈。

我听到大树在呀呀地哽咽，于是我问：“挺拔的大树啊，你为什么如此悲伤？”她抖动地回答：“唉，人类带着一种邪恶的利器，每天都在向我们身上砍去。我的伙伴们一点点倒去，成批成批地被人类用车拉走，我们每天在这里站立，不知道下一个被拉走的是谁！我怎么能不悲伤啊！”

告别了大树，登上山顶，仰望蓝天。我感受到了白云的眼泪，于是我问：“洁净的云朵啊，你为什么掉下眼泪？”她抽泣着回答：“唉，人类怎么知道我的苦衷呢！他们每天都向我的母亲——蓝天排放污浊的二氧化碳等物质，我的妈妈怎么承受这些！我们做女儿的为妈妈分担，结果我们承受的越来越多，许多兄弟姐妹变成了黑色！我怎能不哭泣！”

尊敬的布什总统，您听到了吗！美国是一个发达国家，您退出“京都议定书”，不出席世界环保大会，是为了美国人的生计着想；可您有没有想过，地球只有一个，美国作为世界污染大国对地球的危害！您有没有想过，美国人民及世界人民的子孙后代将如何生存？让我们共同努力，去恢复地球母亲及世间万物的原样，共同保护地球！

[小学作文：伤心的地球

那天，我准备好了草稿本和最喜欢的笔，端正地坐在椅子上，参加考试。

试卷发下来了，我大概看了一下，大多是方程一类的题目。我在心里暗暗叫苦：妈呀，我最讨厌方程了！我做方程题目时，顺序老是乱套，曾经有很多题都做错过。不过，我这次得加油了。

想到这儿，我忙提起笔做了起来。不一会儿，我就遇到一个难题，怎么办？我想啊想，一时却想不出来，只好先放过了。

不一会儿，我算是做完了试卷的正面。看了一下反面，真是大事不好，全是我不会做的题目。我只好凑和着硬着头皮做下去，但是很多题目都都拿不准。我一直责怪自己，为什么上课不好好听，老是走神。

后来，我开始做应用题了，大部分是列方程并解答。我没有办法，只好东拼拼西凑凑，总算解出了一道题目来。我又在心里责怪起自己来，都是因为我上课没有听好，才导致现在绞尽脑汁也想不出来。

做好了两道应用题，我手有点酸，准备休息一会儿。我轻轻放下笔，想着刚才那题，看来我是“罪有应得”，早知道，我上课就听牢一点儿了。

终于，我做完了，心中的大石头却悬在半空。下课铃声响了，我忐忑不安地交上了卷子，心想，现在我可怜了，百分之一百是全错了吧。

两天过去了，试卷发下来了——78分！我有点不敢相信，我伤心地哭了起来，我数学从来没有考过这么差。不少同学过来安慰我。我真伤心。

从这次考试中，我得到了一个教训：以后上课千万不能开小差。要知道，“世上无难事，只怕有心人”。其实学习并不难，怕的是你不认真。

皎洁的玉盘高挂于墨色黑幕里，静谧朦胧的薄雾下，是阖家幸福同华灯璀璨。

电视中映射出一片斑斓，几艘帆船披着晶亮的风帆划进眼帘，繁华的舞台在镜头的拉近下展现出光彩。星星点点的灯光使得地下布满一片繁星，只不过天上的点点星光都是圆月的衬托，只是缀在这黑丝绸缎上，映着纯洁而圆满的明月。

疏星淡月，七彩霓虹，晶亮靛色下，四方的观众融进了背景，粉红嫣色的月季拥着舞台依附着对方又艳丽的绽放着。舞者轻盈的扭动着纤细柔软的肢体，俯身，弯腰，扭转，提手，轻落，一套优美的舞姿里，中秋的夜便已开始。歌手清澈明亮的歌声若夜莺展喉般流出，伴着舒缓的古筝声愈升愈高，撩的人醉在这歌里。男声的复合，使得歌声醇厚却又不低沉，也抚平了女声独唱的单薄，像是延绵的水声流淌在平滑的岩石上，圆润而纯美。

歌手闭目忘情的歌唱着，未握话筒的手臂随着歌声的抑扬顿挫而上下浮动着。舞者随着韵律展现着自己的身姿，又恰到好处的配合着彼此，转动与换位自然而流畅，像是每个人都有各自的轨道，律动着，跳跃着，但齿轮的衔接又紧密而契合。就在这番动人的图画下，烟火趁着间奏一窜上黑幕，冉冉升上了天际，砰地一声，像是同音乐融合了一样，一同迸发出激昂的音符，鳞次栉比的烟花，铁树银花般绽发出光彩，在黑暗中开出一片花的海洋，也用橙亮的火花为冷色的皎月带来一丝生气。

“今宵月圆，满庭芬芳”，圆月高照，千里思念，今夜团圆，阖家幸福。也愿未聚人家“共婵娟，长夜未央”。

现在的科技越来越发达了，有车的家庭也越来越多了，这样就难免会发生一些交通事故，让我们大家的身体就留下了一些威胁。

我要发明一种汽车，在这种汽车他既不用电，也不用油。他是用太阳光和月光来吸收行驶的。它会把用不完的太阳光的热量储存起来，阴天也照样开。这样就不会对环境造成污染了。

这台汽车还是完全是用电脑操作的。当遇到红绿灯的时候，绿灯就会走，红灯就会停。当前面有坏车的话，他就会启动飞翔系统，飞越过去，绝对不会发生交通事故。它还是水、陆、空三用的。当遇到泥坑，为了防止汽车陷进去，他就会飞上蓝天，这样就不会陷进去了。如果需要翻越高山，他就会跳过去，这样就不会怕山碰到车了。如果遇到江河湖泊，他就会变成快艇，穿越过去，这样就不会掉河里了。

怎么样，我发明的的汽车先进吧?其实还有许多系统没给大家介绍，因为时间关系就不给大家一一说明了。

标题写作如同广告，它的写作应加以特别之注意。要题文相符;要有分寸感，不可太满;尽可能别致;要生动感人;简洁、精粹;要有读者意识，易于接受;注意修辞之巧用;注意形式上尽可能美化。小编整理了电影评论的标题写作方法，欢迎阅读。

1、赞誉题。如《大兵电影——大师手法》《喜剧民族形式的成功探索――影片〈两对半〉观后》《雅俗共赏的新尝试――浅议影片〈神鞭〉》。

2、论断题。如《从女性崇拜的轰毁到理想人格的破灭》《〈黑面人〉的奇、情、味》《“无力回天”的悲剧》。

3、论战题。如《驳斥江兼霞的〈关于影评人〉》《情节?人物?意识――与王一川同志商榷〈红高粱〉与中国意识形态氛围问题》《清算刘呐鸥的观点》。

4、批评题。如《何时梦醒?写在〈粉红色的梦〉后》《〈脂粉市场〉的三点缺憾》《白障了的“生意眼”》。

5、比较题。如《从东西文化观〈罗生门〉与〈公民凯恩〉》、《论张艺谋的“点金式”――〈菊豆〉与〈末代皇帝〉之比较》、《电影艺术中的几泡尿》。

6、设问题。如《扩张?传播?交流?——从文化角度感受〈泰坦尼克号〉》《恶耶?善耶?喜耶?悲耶?――话说张艺谋的〈有话好好说〉》《“端盘子”的出路在哪儿?》。

7、并列题。如《〈机组乘务员〉与“灾难片”》《情境?人物?戏》《嘎劲与雅气》。

8、转折题。如《一个太阳，两种感受》《〈皆大欢喜〉看后皆不欢喜》《“西瓜地”不如“裤料”》。

9、浅议题。如《浅论〈红高粱〉中的颠轿》《对〈幽谷恋歌〉的一点看法》《小议〈陌生的朋友〉》《“艺术情趣”小议》。

10、杂感题。如《“老演少”可以休矣!――看〈第二次握手〉有感》《从一场戏谈起》《银幕拾零(六则)》《是否过分了点――影片〈锅碗瓢盆交响曲〉观后随感》。

11、推介题。如《推荐两部教科书》《该看一看〈活着〉》。

12、新闻题。如《〈南郭先生〉有新意》《〈红色恋人〉的路子非常新鲜》。

13、综合题。如《当代影坛四大时弊》《说当代纪录电影》《怎样拍电影?!――“电影拍摄公式”小辑》。

14、拟人题。如《生活在叹息》《道具的抗议》。

15、比喻题。如《硬吞香蕉皮》《家：苦海方舟――〈红西服〉印象》。

16、哲理题。如《美，是性格和表现》《立异方能出新――谈〈汤姆叔叔的小屋〉的反色彩效果》。

17、反问题。如《请教》《两个想不通》。

18、熟语题。如《半场荒唐梦，一把辛酸泪――评包氏父子“理想”之毁灭》《儿女情长，英雄志壮――谈〈秋瑾〉中一双小独生女的穿插》。

19、格言题。如《“人必生活着，爱才有所附丽”――怎样看待影片〈伤逝〉中涓生和子君的

爱情悲剧》《大音稀声，大象无形――略谈〈大桥下面〉的含蓄美》。

20、评书题。如《话说〈红高粱〉》《话说“做”电影》。

21、“关于”题。如《关于〈拯救大兵瑞恩〉的话》《关于影片〈泰坦尼克号〉的音乐》《关于〈红色恋人〉的定位》。

22、介绍题。如《卡赞的〈欲望号街车〉》《有什么话好说――张艺谋的〈有话好好说〉》。

23、自介题。如《〈菊豆〉――跨文化电影的阐释学读解》《〈风雨故园〉：从文学构想到银幕呈现》《〈霸王别姬〉――当代中国电影中的历史、情节和观念》《〈海和毒药〉的小说、剧本与电影》。

24、诠释题。如《Quatsi就是生活――论戈德弗莱·雷吉奥的影片》。

25、散文题。如《黑色的太阳……》《……时明时暗》《于无声处……》。

标题写作如同广告，它的写作应加以特别之注意。要题文相符;要有分寸感，不可太满;尽可能别致;要生动感人;简洁、精粹;要有读者意识，易于接受;注意修辞之巧用;注意形式上尽可能美化。

一阵清脆的铃声响后，数学老师抱着一堆白花花的试卷，健步走进教室。教师中热闹的气氛，瞬间跌至冰点，同学们原本还是嬉皮笑脸，各管各的，可老师抱着试卷走进来，同学们立刻板着脸，回到自己的座位，整个过程，不到5秒钟老师让组长发试卷，整个班级静极了，静得连蚂蚁走路时得“沙沙”响也听得见。

考试整体还过得去，我原本还是信心满满，可写到最后一页时，之间我的自信心被一把利刃劈成两段。我只好将题目抄下来，沮丧得交了卷。

第二天，我开开心心地来到学校，可到数学课时，我还是不由得落泪了：老师一发卷，我就紧紧抓着一根铅笔，就像抓着救命稻草一样，口中还念念有词：“啊！南门阿弥陀佛！天啊！！地啊！！！耶稣啊！！！！保佑我吧……保佑我把！”

可惜，我的保佑并未显灵。试卷一发，我立马遮住了分数，看着题目，不由得哈哈大笑：“只扣了3分，哦也！”当我回过头看分数时，无情的分数凝结了我的笑容，还在分数下面划了两道“刀痕”。74分！

撅着的嘴角，不禁耷拉下来，为泪珠也兵分两路，汇聚到我的下巴，我的嘴唇颤抖着，结结巴巴地说：“怎……怎么会这样。”我伤心欲绝：又要挨骂了！

老师把我叫过去，批评我不用心。我低着头，不说话。过了一会儿，我擦干眼泪，勉强笑了笑。

这次考试，我可是伤心欲绝，但这又怎能怪别人呢。下次一定好好努力，争取好成绩！

礼物可以传递人的祝福;礼物可以代表人的友情;礼物还可以诉说出人与人之间的关爱，我就通过了礼物体会到了这三点。

一：祝福

今天是个好日子，因为我那亲爱的姨终于结婚了，我不由自主的想发出开心的呐喊。回想前几天…

“哎呀，这个不好，那个也不行，”唉，你们知道我在干什么吗?我在挑礼物，可惜这年头连一个好的礼物都没有，我该送什么好呢，每次都得为选礼物发愁，突然，我眼珠一转，计上心来，想到了一个绝佳的好主意，赶忙拉着妈妈跑到了一个卖毛绒娃娃的地方，生怕别人和我抢似的，这毛绒娃娃可不一般，它非常软，躺在上面非常舒服，我相信姨一定会喜欢的，就买了下来。结果不出我所料，我把礼物给了姨，姨抱着这个娃娃爱不释手，还感受到了我对她的祝福。

二：友情

生日，是人们最想过的一天，因为可以收到生日礼物，有一次我的生日礼物就是友情。

祝你生日快乐，在动听的生日快乐歌之后，到了该拆礼物的时间了，好朋友们纷纷拿出了生日礼物，有水晶球、亲手做的花瓶、还有…可是只有一个人没有拿礼物，而且这个人还是我最好的朋友，我心不在焉的问她：“礼物呢?快点拿出来，”她红着脸道：“对不起，礼物我还没有准备呢，下次我一定补上。”“那好吧，这次就先饶了你吧。”

第二天，我对她摊开手掌，可是她却一直躲着我，放学路上，我在半路拦着她，对她说：“礼物给我，昨天才说好的，”“这个礼物没货了，明天再说吧，”以后的每一天我都向她要礼物，但是她一而再再而三的拖下去，有一天我终于忍不下去了，就生气的对她说：“你不要再骗人了，快把礼物给我，要不然我们就不要再做朋友了。”她语重心长的说：“我觉得朋友之间根本不需要利益来维护，那么这样的朋友不值得交下去，你自己想想吧”…

又到了课间活动的时候，我唯一的好朋友弃我而去了，没有一个人找我玩，我感到一种孤独感，于是就鼓起勇气去找她。“我知道错了，你原谅我吧我们还是好朋友，”“真的吗?”她惊喜地说，默默地从背后拿出了一个水晶相册，里面是我们的合照，“给你的礼物，我亲手做的，”我忍不住流下了热泪，亲了她一口，我又重新获得了友情。

三：关爱

我受伤了，这是很久以前的事了，幼儿园时，奶奶经常骑自行车接送我，可是有一天我的脚卡在了自行车车轮里，骨折了，奶奶只能放下车，背着我上医院，那时还是夏天，奶奶家很热，而奶奶的腿疼病又犯了，我热的快要中暑了，开空调也没用，奶奶就忍着疼痛，骑车去批冰糕，回来时奶奶满头大汗，衣服都湿透了，可是奶奶没有休息一边照顾我，一边做家务，我心疼的问奶奶：“奶奶，你累不累，要是累了就歇一会儿吧，”“乖孩子，不用了，奶奶的力气多着呢，永远也使不完。”

我觉得我的奶奶比任何一个人的奶奶都要好，奶奶就是我的“礼物”，我才发现我被奶奶深深的关爱着。

其实生活中的礼物随处可见，只是“处处留心皆学问，”这些礼物值得我们去发现。

大家好！我是一条小鱼。以前我有一个美丽的家园一一条清澈见底的小溪。小溪旁边的树林郁郁葱葱，一棵棵大树像一把把撑开的大伞。树林里许多美丽的野花争奇斗艳、芬芳迷人。我们家族在小溪里过着幸福快乐的生活。

不过，这种幸福美好的生活很快就被打破了。不知是从什么时候开始，人类开始随意地往小溪里扔垃圾，还有一些工业污水排进了我们的小溪，原来凊澈的河水变得又脏又臭，我们的生活质量越来越差，许多同伴都死了。

记得有一次，我亲眼看见一个小男孩往水里扔了一个矿泉水瓶，正好砸到了我哥哥头上，哥哥感觉头晕晕的，渐渐昏了过去，不一会儿就死了。还有一次，我看见一个小女孩扔了一个塑料袋在水里，我姐姐以为是食物，游了上去，把那个塑料袋吃了，不一会儿也死了。看着亲人的离去我欲哭无泪，希望人们不要再往水里扔垃圾了，要爱护青山绿水，不然我们都会死的。

我想送给人类一句劝告：保护环境就是保护你们自己。让我们一起携手保护好小溪，小河吧！

同学们，你们认为文明使者是谁？是工作到最后一刻的林俊德？是当代雷锋郭明义？是“变身”民工的“卧底局长”陈家顺？还是“最美女教师”张丽莉？没错，这些人都是一个个鼎鼎有名的文明使者。但是我跟欣赏那些默默无闻的无名英雄！为什么呢？请听我一一道来。

一天，我上完辅导班，匆匆忙忙的往家赶。不一会儿，我就来到了院门口，只见有一辆瓜车停在路边。这时又有几辆开到了院子里，把路都快填满了。没过多长时间，院子里就响起了此起彼伏的叫卖声：“包甜，5毛！”“包沙包甜，6毛！”“不甜不要钱！绝对沙！6毛！”“正宗开封瓜！甜的要死！4毛！”……

突然，叫卖声戛然而止。只见门口有一辆白色皮卡风驰电掣的闯进了院子里，车身上写了四个大字：城管执法。只见皮卡车门一开，瓜农们“客户”也不要了，马上钻进车里四散奔逃。

由于受了其他车的影响，有一辆瓜车未能“突围”成功，一群城管跳下了车，有的要扣他的车；有的没收他的东西；有的让他交罚款……

这时，一个城管从车里走了下来，努力的制止其他同事的行为，然后又倒了一杯冰水给正在发愣，颤抖不已的消暑压惊。并给了瓜农一份宣传页，上面写了该去哪卖瓜，该如何不占道经营……

这个城管，难道不是一个文明使者吗？他的行为正是“文明执法”这个喊了多年的空口号。也印证了一句话：一个只要融入到群众之中，才能干好每一件事！

[一位难忘的文明使者优秀作文大全

1937年8月28日，日本侵略者轰炸了整个上海火车南站。黑暗把兰兰的天空包围了，大街上全是逃亡的人群。小英也随着爸爸妈妈在拥挤的人群中徘徊，不知该去哪里。可令人们万万想不到的是，灾难悄悄地来临了……

这时，黑压压的天空飞来了几架轰炸机。它们像猛兽一样地向上海火车南站扑来。只见它们在火车站上空盘旋着，突然就投下了几颗炸弹。一瞬间，火车站变成了一片废墟。所有的房子都塌了，火车站天桥也炸垮了。只有三岁的小英和爸爸妈妈走散了，坐在地上嚎啕大哭。在她身边，尸横遍地，血流成河，让人惨不忍睹。

可怜的小英发出了撕心裂肺般的哭声，似乎在向苍天哭诉日本人的丑陋罪行，让他们不要再往下扔炸弹。

过了一会，一位年轻人看到了小英，连忙把她抱起来。年轻人和小英来到了山东，一个相对安全的地方。又过了几年，小英也长大了，可她永远都不会忘记那天，1937年8月28日……

后来她明白了，只要有战争，就不会有和平!期盼和平，是全世界人民的共同的心声。

一提到伤心的事，我一下子就想起了我四岁那年，在我身上发生的一件事。

记得那是一个冬天，大年三十的早上，我和爸爸妈妈准备去爷爷奶奶家拜年，妈妈在整理东西时，我在家里蹦蹦跳跳地玩耍。无意中在床子上看到了一件十分漂亮的大衣，我不知道那件衣服到底是谁的，但我还是只顾自己好玩，把它拿在手里玩儿了起来。

我跑到了院子里来，把那件衣服高高举在空中挥过来，挥过去。可由于那时我还小，不懂事，竟然不知不觉地把它弄丢了。我心里一下子变地很害怕，心里想：如果那个丢了衣服的人知道是我把她的衣服弄丢的，她会不会来找我?想到这里，我吓得赶紧躲了起来。

正如我所想，果然听到妈妈喊：咦?那件衣服刚刚还放在那里的呀，怎么没了呢?这可是送给妈的新衣服啊!我恍然大悟，原来那是送给奶奶的礼物啊!

我勇敢地来到了妈妈的面前，坦白了自己刚才的行为。当然，这并免不了妈妈严厉的教训，那件衣服很贵重，好几百元呢!从此，我没有经过别人的同意，是决不会拿走别人的东西的。

小红是我二年级时的同班同学，也是我的好朋友。

她住在我家隔壁，经常和我一起写家庭作业。

有一个天气晴朗的下午，放学后，和往常一样，小红提着书包来到我家写作业，当我把书和其它学习工具摆在桌子上的时候，我发现小红的眼晴紧紧盯着我的那盒印有白雪公主图案的彩笔不放，还说你的彩笔真好看，我的彩笔都快用完了，我妈也不给我买，这天写完作业后我把彩笔装进了小红的书包里，并说送给你了，小红见我很有诚意，也没有拒绝。

第二天我跟妈妈说彩笔用完了，让她再买一盒，妈妈用质疑的眼神看着我，‘才买的新的这么快用完了，是不是被谁偷了’。我摇摇头，妈妈叹了口气，又给我买了一盒新的。

小红再次来我家写作业的时候，妈妈也在家，当小红把书包里我送的那盒彩笔拿出来放在桌子上准备拿书本的时候，妈妈过来了，她一眼就认出了那盒彩笔，并认定是小红偷了我的彩笔，我跟妈妈说是我送她的，妈妈不听，她把小红赶出了家门，小红委屈的流着眼泪回家了。

看着桌子上的彩笔，我也流下了伤心的眼泪，因为妈妈我又失去了一个朋友。

星期六，又到了我喜爱的舞蹈课了。吃过早饭，爸爸早早的就把我送到了舞蹈培训中心。我开开心心的等待着上课。

上课铃声终于响了，我走进教室发现同学们都穿的蓝色舞蹈服，而我穿的却是粉色舞蹈服。心想这下糟了，肯定是上节课老师说了我没在意。怀着忐忑的心理心不在焉的上着课，突然老师叫了我的名字说：“徐艺郡你为什么没穿蓝色舞蹈服”。我紧张的回了一句，老师我忘记了。整节课就在我浑浑噩噩的状态下接近尾声了，每节课要结束的时候老师都会拍视频传到家长群给家长看，而我每次也都是站在前排领舞的那一个。所以我自然而然的就走到了领舞的位置。可是老师却说徐艺郡你今天舞蹈服不对站到后排吧！我懵了，心里感觉特别的难受。强忍着泪水一直在眼珠里打转。心想我以后不想来学习舞蹈了。挨到下课到了家，强忍的泪水再也忍不住了，哗啦啦的往下流。爷爷就问我怎么回事。我哽咽着把事情的前因后果告诉了爷爷，爷爷语重心长的跟我说：“追求上进的心是好的，是值得表扬的。”可是爷爷问你难道就因为这一点小事你就要放弃自己热爱的舞蹈吗？”听了爷爷的话我犹豫了，是啊！我喜欢跳舞，以后在学习舞蹈的过程中也许还会出现更多的挫折打击，难道就因为这一点小事我就要放弃我喜爱的舞蹈吗？答案肯定是不！我抬起头肯定的跟爷爷说：“不，爷爷我喜欢跳舞，我以后会认真的。”爷爷欣慰的笑了！

通过这件事我懂得了面对失败挫折不能轻易放弃，要朝着自己的理想目标前进努力！

标题是信息内容的统帅，纲领。“题常意要新，意常题要新”――这是对标题较高的要求。如何写好标题：一是题文一致。标题必须与内容一致。有两方面含义。一方面，事实与内容相一致，不能用一些不适当的副词、形容词，以免华而不实、故弄玄虚。另一方面，标题的观点在信息中要有充分的依据。如标题：“××市医药市场整治取得成效”。内容就要有出动多少台车、人次、收缴多少假劣药品等。二是选择句式的艺术。陈述句、疑问句、祈使句、感叹句是汉语的四种基本句式。陈述句是将所要说事情直接陈列表述出来。信息标题大量使用陈述句，并且多用主谓型结构。三是信息标题用好补语。补语用得好，可以增加标题的信息容量，阅者即使不看文章，也能对内容有大致了解。例《××市食品药品监管局抽查一药品生产企业产品30%不合格》。四是交待好背景。信息标题中恰当地使用背景材料，可以引起读者注意，加重信息的份量。常见的背景有三类：其一是人物背景，包括领导和群众。其二是时间背景，包括过去、现在、将来，以加深读者印象。其三是时事背景。