伤心的日志标题怎么写汇编20篇

今天，我要带着爸爸给我买的新警车下楼跟小朋友玩。但是爸爸不让我带下去玩，怕小朋友给我弄坏。

这个警车可漂亮了，他是一辆奔驰牌面包警车，车上的灯顶一按会响4种声音，警灯一闪一闪好漂亮。我的警车一响小朋友都围过来了，大家都非常喜欢我的警车，我告诉小朋友只能看不能动，因为是我的新礼物。妈妈下楼了，我将警车交给妈妈保管，来了一个小妹妹，她也很喜欢我的警车，她拿着我的警车把我的警车摔坏了。我后来知道了，非常伤心，对妈妈很不礼貌。后来爸爸知道了，严厉的批评了我。我认识到我的错误，第一，不能对妈妈没礼貌;第二，小妹妹很小不应该怪她，要宽宏大量一些，这才是男子汉。

大年初一那一天是我这一辈子也不能忘的一件事，那时刚吃完中午饭发生的一件事。

那天我爸爸和我伯伯刚从他们的朋友家吃饭回来，因为我伯伯喝醉酒爱发酒疯，于是我奶奶就让我伯伯睡觉，到屋里伯伯2话不说就打奶奶，这一打不要紧，我爷可不愿意了，就叫我爸爸，我爸先观察阵势，然后我爸把伯伯摁到床上，爷爷那个棍子朝伯伯腿上桁了一棍子，当时伯伯就捂住腿大叫起来，我们赶紧回到了奶奶家，不一会儿，我伯伯那个砖头到了我奶奶家，我见阵势不对就立马把我伯伯手里的砖头夺了回来又立马把伯伯撂倒在了地下，这时我有点精疲力尽伯伯又一下子把我压在了底下我咋弄都不管这是爸爸发话了你打我儿子干啥他又没咋做你 ，有对伯伯说了一句话

你这一辈子算毁了。

事后我爸开着车把我爷爷给拉到山东省菏泽市了。

“啪！”

“哎哟！我的屁股呀！”

只见我们班的徐宇昂跌坐在楼梯上，眼睛和鼻子挤在一起，嘴里“哎哟！哎哟！”的叫着，脸上表情非常痛苦。他下意识的去用手拉楼梯扶手，准备站起来。就在这时，那个慌慌张张往楼下跑的同学不知是因为紧张还是慌张，又踢到了他的腰，他站立不稳，一下子摔了个狗啃泥，顺着楼梯滚了下去。

“啊！”

我和围观的同学都忍不住尖叫了起来。只见徐宇昂挣扎着爬起来，用手在流血的鼻子上抹了一下，顿时成了“花猫脸”。他的手上好几个地方都蹭破了皮，血已经渗出来了。他委屈的扁了扁嘴，好像要哭出来了，但又极力忍住了。两眼瞪的像铜铃一般，仿佛能喷出火来，一场暴风雨似乎一触即发。

“是谁把我踢下楼梯的？！”

一个低年级的小男生怯怯的走了出来，低着头，两手绞着衣襟，红着脸，颤声说道：“对……不起！我……我不是故意的……”

我的手心里替那个小男生攥了一把汗，而徐宇昂看到踢他的是一个低年级的小男生，眼中的怒火却慢慢消褪，目光变得柔和起来，他挥了挥手说：“你走吧！没事。”

那个小男生抬起头，不敢相信的看了看徐宇昂，脚却没敢挪动一步。徐宇昂咧着嘴笑了笑说：“真的没事，你走吧！”说完，他一拐一拐的向教室走去，身后传来了如雷鸣般的掌声。

我悬着的心也落地了，看着徐宇昂一瘸一拐的背影，我感到由衷的钦佩，他真是一位值得我们学习的文明使者啊！

导语：我们从小到大学过的词语非常多，那你知道表示伤心的词语有哪些吗？下面是小编为你准备的表示伤心的词语大全，希望对你有帮助！

1、凄然泪下：凄然：寒凉。形容凄凉悲伤。

2、恻隐之心：恻：悲伤;隐：伤痛;恻隐：对遭遇不幸的人表示同情。指怜悯遭遇不幸的人。

3、目断魂销：目断：竭尽目力所见。指竭尽目力也看不见，因而内心十分悲痛。形容因离别而十分伤心。亦作“目断魂消”。

4、悲痛欲绝：绝：穷尽。悲哀伤心到了极点。形容伤心的成语。

5、愁肠寸断：愁肠：忧思萦绕的心肠。愁得肠子都断成一段段的。形容忧愁到了极点。

6、痛不欲生：悲痛得不想活下去。形容悲痛到极点。

7、狐兔之悲：狐死则兔悲，兔死则狐亦悲。比喻因同类的死亡而感到痛心悲伤。

8、眼泪洗面：形容忧愁悲伤，泪流满面。

9、肝肠寸断：比喻伤心到极点。

10、抱头大哭：形容非常伤心或很是感动的样子。

11、流涕痛哭：涕：眼泪。形容伤心到极点。

12、痛心入骨：形容伤心到了极点。

17、心事重重：心里挂着很多沉重的顾虑。

17、人琴两亡：形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。同“人琴俱亡”。

17、额蹙心痛：极度忧愁伤心的样子。

16、哀痛欲绝：伤心得要死。形容悲痛到了极点。

17、抹泪揉眵：眵：眼屎，此指眼睛。擦着眼泪，揉着眼睛。形容落泪伤心的样子。

18、痛彻骨髓：痛到骨头里。比喻痛恨或悲伤之极。

19、发指眦裂：发指：头发直竖;眦裂：眼眶裂开。头发向上竖起，眼眶欲裂开。形容非常悲伤与愤怒。

20、凄怆流涕：凄怆：伤感悲痛。悲伤得流泪。

21、忍泪含悲：忍着眼泪，含着悲痛。形容勉强克制着悲伤。

22、心如刀绞：内心痛苦得象刀割一样。

23、疾首痛心：①伤心到时极点。②痛恨到极点。

24、肝肠寸断：肝肠一寸寸断开。比喻伤心到极点。

25、号恸崩摧：恸：哀痛之极，大哭;崩：死亡;摧：伤心。放声痛哭，异常悲伤，几乎昏死过去。形容极度悲伤。

26、忧伤：忧愁哀伤内心忧伤。

27、恻怛之心：恻：悲伤;恻怛：忧伤，悲痛。指怜悯遭遇不幸的人。

28、愁肠百结：愁肠：忧愁的心肠。百结：极多的结头。忧愁苦闷的心肠好像凝结成了许多的疙瘩。

29、沮丧：灰心失望;伤心失意。

30、抱璞泣血：比喻怀才不遇，伤心悲痛。

表示伤心的词语大全

31、狐死兔泣：比喻因同类的死亡而感到悲伤。

32、捶胸顿脚：表示极为悲伤或悲愤。

33、泣数行下：眼泪接连不断的往下掉。形容非常悲伤。

34、哀喜交并：悲伤和喜悦交织在一起。

35、兔死狐悲，物伤其类：兔子死了，狐狸感到悲伤。比喻因同类的失败或死亡而感到悲伤。

36、心如刀割：内心痛苦得象刀割一样。

37、目断魂销：目断：竭尽目力所见。指竭尽目力而看望不到，因而内心悲痛。多形容因离别而伤心之极。

38、触目崩心：看到某种情况而心中极度悲伤。

39、情凄意切：凄：悲凉。形容十分悲伤。

40、玉惨花愁：惨：悲伤。形容女子忧愁的样子。

41、抱头痛哭：指十分伤心或感动，抱头大哭。

42、怅惘：因失意而心事重重;惆怅迷惘。

43、呼天抢地：抢地：触地。大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。

44、烦闷：是人的一种情绪。表现为内心烦躁、厌烦而郁闷，心情不畅快。闷闷不乐甚至是不知所措的样子。

45、泣血涟如：涟如：血泪不止。哭得流泪如同流血。形容极度悲伤。

46、目断魂消：因望不到而内心伤悲。形容离别的悲伤愁苦。

47、泣不成声：哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。

48、泣血捶膺：膺：胸。捶打胸部，眼泪带血。形容极度悲伤。

49、一喜一悲：既有让人高兴的事，也有令人悲伤的事。

50、悲痛欲绝：绝：穷尽。悲哀伤心到了极点。

51、哀感天地：哀：悲伤。形容极其哀痛，使天地都为之感动。

52、惆怅：因失意或失望而伤感、懊恼。

53、触目伤怀：看到眼前景物而引起内心的悲伤和回忆。

54、忧心如焚：如焚：像火烧一样。心里愁得像火烧一样。形容非常忧虑焦急。

55、风木含悲：比喻因父母亡故，孝子不能奉养的悲伤。

56、踣地呼天：犹言呼天抢地。形容极度悲伤。

57、摧胸破肝：摧：折，伤。心肝断裂剖开。比喻极度悲伤和痛苦。

58、涕泗横流：泗：鼻涕。眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。

59、六神无主：六神：道家认为人的心、肺、肝、肾、脾、胆各有神灵主宰，称为六神。形容惊慌着急，没了主意，不知如何才好。

60、大放悲声：放声痛哭。形容非常伤心。

61、触地号天：触：撞;号：哭。指哭天撞地，形容极其悲伤。

62、行号巷哭：行：路;号：大声哭叫。道路上和大街小巷里的人都在哭泣。形容人们极度悲哀。

63、愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁容满面的样子或神色。

64、风木之悲：比喻父母亡故，不及侍养的悲伤。

65、伤心惨目：伤心：使人心痛;惨目：惨不忍睹。形容非常悲惨，使人不忍心看。

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66、乐极生哀：欢乐到了极点，将转而发生悲伤的事。同“乐极则悲”。

67、红愁绿惨：惨：凄惨，悲伤。比喻愁思满怀伤感的情怀。

68、寻死觅活：寻：求，找。闹着要死要活。多指用自杀来吓唬人。

69、垂头丧气：垂头：耷拉着脑袋;丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。

70、乐极生悲：乐：快乐;悲：悲伤。高兴到极点时往往会发生使人悲伤的事。

71、痛哭流涕：涕：眼泪。形容伤心到极点。

72、气断声吞：气：气息。出不来气，说不出话。形容十分悲伤。

73、哀怨：悲伤而含怨恨，通常当人受到打击或者遇到很难过的事时容易产生这种感觉。

74、存荣没哀：存：生存;荣：光耀;哀：悲伤。活着受人尊敬，死后令人哀痛。

75、黯然销魂：黯然：心怀沮丧、面色难看的样子;销魂：灵魂离开肉体。心怀沮丧得好像丢了魂似的。形容非常悲伤或愁苦。

76、忧心忡忡：忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。

77、悲喜交并：悲伤和喜悦的心情交织在一起。

78、悲伤憔悴：因悲伤而身体消瘦，脸色难看。

79、心寒齿冷：张口叹气的时间长了，牙齿会感到寒冷。形容对于挫伤感情或伤心的事的感叹。

80、悲喜交至：悲伤和喜悦的心情交织在一起来到。

81、哀天叫地：哀：悲哀。悲哀地呼天喊地。形容悲痛至极。

82、司马青衫：司马：唐代官名;青衫：唐代品级低的官员所着的袍服。司马的衣衫为泪水所湿。形容极度悲伤。

在生活中，大家一定都有许多爱你的亲人吧！可是，有一年清明节，我得到了一个坏消息：最爱我的太姥离世了！爸爸妈妈让我请一天假，回去送太姥最后一程……

在太姥的灵前，我仍是有些不相信，太姥真的走了？我一抬头，太姥的照片映入我的眼帘，照片上的太姥保持着微笑，这微笑，仿佛一只鱼钩，钩出了我脑海那深深的回忆……

记得小时候，太姥会从她那神奇的袋子里变魔术般掏出一大把糖果给我吃，而我则像只小馋猫一样扑上去翻太姥的袋子，一抓一大把，好多好吃的糖果就到了我的手上。有一回，我把花花绿绿的糖分一半给太姥吃，太姥笑眯眯的拍拍我的头，说：“垚烨啊，你长大了，懂事了！”

还有一回，我去爬土坡，太姥看见了，连忙把我抱下来，还吓唬我说：“不准再爬了，不然山神见你不乖，就把你抓去吃了！”我待在家里看着小伙伴们开开心心的爬到土坡上去玩，我当时好郁闷，甚至有些恨太姥。现在想来真是可笑，毕竟，太姥也是为我好，土坡太陡，怕我摔着啊！

太姥也非常关心我，我要什么她就给我什么。我有一回看见一根亮晶晶的蓝色彩带，彩带挂在了一根树枝上，我够不到，太姥就小心翼翼的把它拿来下来，可我没玩几下就弄丢了，想想来真是让太姥费心了……

猛然间，我从照片中回过神来，暗暗发誓：一定要好好学习，不辜负太姥对我的希望！

她们，为自己的孩子擦干第一滴眼泪，教他们学会飞翔；她们，束缚不住孩子的翅膀，用力将孩子推得更远，心里却满是心疼；她们，身份卑微，为了一份微薄的收入而兢兢业业地工作。她们有一个共同的名字：母亲。

以前听过一个故事，一个母亲与孩子的父亲不合，于是离婚，而她的孩子却以为之前的一切都只是谎言，从而憎恨她的母亲。每当母亲带着笑容出现在她面前时，她也只是更加过分的伤害着母亲的心，当父亲责怪孩子时，母亲只是笑笑说：“她还小，但她在长大。”孩子永远也不会知道，她的母亲在孤独中，黑暗中，流了多少泪水。等孩子长大，母亲的心已被伤得千疮百孔。

妈妈是悲伤的，是卑微的。前几天我还和我的母亲吵了一架。说是吵架，还不如说是我一个人在吵，妈妈只是默默的听着，好像所有的错都是她一个人的。眼神里没有恼怒，更多的是慈爱与惶恐。看着想着，竟渐渐停了下来，红了眼眶。她们的身影并不伟岸，也是渺小的，她们也会悲伤，她们只是一个母亲，卑微的母亲。

几个月前，我升入了初中，我想要读走读，不想一个人生活，而妈妈，却将我推的离她很远，她说：“你要学会长大。”初中的生活让我感觉很累，不管是“身”还是“心”，她只是淡淡的说；“这便是社会。”其实我知道，一个人在家的她，也许比我更孤独，但她仍选择让我离开这所我只是暂时歇息的港湾。渐渐的，我们彼此好像都发现我不再那么迫切的需要她了，许多事情我可以自己处理。我知道，她发现我离她越来越远，虽悲伤，却无怨无悔。

不知道你们是否看过这样一篇文章：

每次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人，她也有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。

有一次，我上卫生间，正好碰到她，她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只粗大的手，捏着衣角不安地绞来绞去。那双手是红色的，有些地方裂开了口子，透着红的血丝。

她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人凶狠地训斥她：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块钱呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”她立马急了，伸手扯住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。

她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，下次我一定小心……可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。

这便是卫宣利先生笔下的：《那些卑微的母亲》。

是的，母亲是卑微的，她们并不伟岸，她们瘦小的身躯会渐渐老去，她们只祈求看到，孩子幸福的目光，这就足够了。

《灭躺平之“欲” 淬奋进之“心”》

一百年前，一支由党缔造，与党同姓，听党指挥，跟党行动的组织——共青团诞生了。党旗所指，就是团旗所向，听党话，跟党走始终是共青团坚守的政治生命。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当，先辈们听从党的指挥开创了辉煌时代，当代青年也应扛起时代大旗，灭“浮躁之欲”“躺平之欲”“自私之欲”，淬“信念之心”“奋斗之心”“为民之心”，提干事谋事成事之能，担起时代重任，勇往直前。

灭“浮躁之欲”，淬“信念之心”，坚定前行不“走偏”。

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里，如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。道路长且阻，越是往前走、向上攀，越是要善于从走过的路中汲取智慧、提振信心、增添力量，回望过往，从建党建国，到改革开放，再到脱贫攻坚，一代又一代的先辈用事实教导我们，要始终保持一颗永不言弃的“信念之心”。共产主义的远大理想，在一代又一代青年的心中点亮理想之灯，照亮前进之路，当下，我们处于一个“快”时代，但理想不可背，信念不可弃，作为新时代青年，要压制“浮躁之欲”，淬炼信念之心，以坚定信念不断前行，方能不走歪路不走邪路，方能不负使命，不负众望。

灭“躺平之欲”，淬“奋斗之心”，奋楫争先不“掉队”。

征途漫漫，唯有奋斗，社会主义都是干出来的，幸福都是奋斗出来的。无论是两万五千里长征的红军战士，还是十年如一日，不辞辛苦为寻找适合杂交水稻品种的袁隆平院士，他们都是以艰苦奋斗之姿，才能达成伟大成就。而在如今时代有一股躺平之风，正悄然滋生，部分佛系青年、躺平青年，向困难叩首，向挑战低头，但也不乏部分奋进青年，立足基层、立足岗位、立足职责，在疫情防控一线勇毅逆行，在科技研发一线精益求精，在生产建设一线不断进取，他们不辞辛苦，坚持奋战，为我们做出了引领示范，广大青年要见贤思齐，迎头赶上，不断压制“躺平之欲”，淬炼“奋斗之心”，用青春之我、奋斗之我，为祖国建设添砖加瓦，为民族复兴铺路架桥。

灭“自私之欲”，淬“为民之心”，倾心服务不“离群”。

人民是历史的创造者，是推进历史发展的决定力量，是历史发展的真正动力。江山就是人民，人民就是江山，打江山，守江山，守的就是人民的心。电视剧《江山如此多娇》中的濮泉生就是凭借一颗爱碗米溪村人的心，从村居实际出发，因地制宜，一人一策，带着碗米溪村民脱贫致富。为人民服务是吾之使命，更是吾之荣耀，广大青年干部必须牢记为人民服务的宗旨，秉承“我将无我，不负人民”的理念，当好人民群众的“勤务员”;要牢牢扎根基层，时常与群众面对面交流，零距离交心，用心用情解决群众急难愁盼问题，用自己的“幸苦指数”来刷新群众的“幸福指数”“满意指数”，用无私之我，为民之我，谱写青春新篇章。

要掌握半命题作文的补题技巧，写作时才会做到游刃有余、收放自如。

第一步：仔细斟酌 补好题目

1、准确理解，辨清题意

写好半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。如2010年江西南昌的作文题目“我读____”，从句子成 分来分析，明显地缺了吗?不行。还要抓住至关重要的关键词。把握住了关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有 的甚至是命题者故意设置的迷惑和干扰因素。上面例题中的“读”就是关键词语，重点扣住“读”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物 名称填上就行了。如《我读四大名著》《我读松花江的浪花》《我读妈妈那颗期盼的心》等等。

2、细处入手，以小见大

如果拟题过大，往往难以下笔。以“善待 ____”这一半命题作文为例，不少考生运用散文化的笔法，写《善待生活》《善待他人》《善待时间》《善待大自然》……显然，要在如此短的篇幅中，写深写 透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如选 取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。因此补题要 避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。如以《善待地球》为题，可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取胜，让人 感受到地球被毁坏的惨状和大自然警钟长鸣的力量，挖掘出深刻的立意。

3。诗意命题，匠心独具

在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次 难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。请以 “曾经错过的____”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

近几年来，诗意化的命题逐渐走进了中考作文，成为一道亮丽的风景，但也因此增加了审题和构思的难度。考生要将诗意化命题的象征义、比喻义、引申义挖掘 出来，使作文立意深刻含蓄。如上述命题，大多数考生补题为：一段友情、一次机遇、一个道歉等。如此补题易于构思行文，但均出自提示语中。造成雷同，毫无特 色。我们不妨展开想象，化实为虚，补出新意。在文题的横线上补上：一轮明月、一米阳光、那个季节、那缕芬芳、暗香盈袖的日子、梦想拔节的日子……这些文题 新颖生动，既富有诗意，又蕴有理趣，能激发读者美好的遐想。

第二步：理清思路 立意出新

不难看出，半命题作文的立意，实际上往往与作者的补题构 思同步进行。考场作文立意水平的高下决定着作文的成败，而立意水平的高下又取决于作者平时的生活积淀和感悟人生、提炼思想的水平。下面谈谈半命题作文立意的三点要求：

1、准确。准确是前提，立意不准，全盘皆输。求准，首先就是要准确理解文题中的关键词语：也有人称之为“题眼 ”“题魂”。立意前须把握题中已有的修饰或限制性词语，准确理解已给文字的含义十分重要。同时，半命题作文如果有引语，往往以精辟优美、寓意深刻、情感浓 郁的语句导人作文情境，或阐释，或举例，或提示，往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。

2、新颖。即对题中已有概念的理解要避开一般层面而取题意允许的新层面。例如“拒绝____”一题，一般考生在横线上补充上“自卑”“儒弱” “平庸”“自我封闭”等宾语，构成动宾短语，这类文章都含有自我 审视和校正的色彩。有的考生却能避开这一般模式，机智地补出别具一格的题目，闪烁出与众不同的文学色彩、哲理色彩，如《拒绝再玩》《拒绝长大》《拒绝末 日》等。在求新的同时，所补题目须利于我们选用自己熟悉的、有感情、有特色的题材，这样就能做到有材料可写，有情可抒发。

3、深刻。这不是指故作高深，而是指由表象进入本质，由感性进入理性。例如作文题“我多想____”，你若补“唱”，则文章未免肤浅;你若补 “飞”，这比“唱”可能要好一些，但也流于一般。其实所补写的内容可实可虚，可近可远，你只要大胆发挥想象，尽可以游览于草木山水之间，徜徉于琴棋书画之 中，关键在于你是否有较为丰富深刻的人生思考。例如有位考生拟题《我多想把你留住》，作者从运河水当年的清澈、宁静写到现在的浑浊、喧嚣，写到了人对大自 然的毁坏，也感悟到世态沧桑和“水如人生”的哲理，平中 见奇，于一般中见深刻。

第三步：明确要求 写出特色

有的半命题作文前有引语，要谨慎审视，提取关键词语和切题联想。在文题的后面，往往都有一个“要求”，常对诸如写作范围、角度、文体、字数等方面作了一些限定。审这些要求的方法与全命题作文的相同，此不赘述。

昙花，大家都知道，它与其他的花有所不同，它不很正大光明，而且花期也很短暂，它总是在一夜间开放，一夜间凋谢，它只能散发一夜的芳香，其实，早恋的一瞬美好，又何尝不像是昙花一现呢？

我只想说，青春不是昙花，别在夏天就吃秋天的果子，它是涩的，为什么有这么多人愿意去尝这“涩果”呢？或许这源于他们对爱的错误认识吧！他们认为在早年就能享受成年人之乐，那该是多么快乐，多么悠闲，多么潇洒呀？真的是这样吗？不，爱是理解，爱是宽容，爱是互相尊重。

为何称之为早恋，就是因为中学生生理和心理都还不成熟，如果沉迷于早恋会让你无法自拔，更会带给你众多伤害，例如，早恋能分散注意力，影响学习，不利于青少年的健康成长。在白天，由于学校的教育很严，并且害怕老师的追捕和同学议论，他们不敢直接地就在白天约会，但是由于对对方的思念，他们只好在夜间悄悄相聚。这不就消耗了他们大量的黄金时间吗？不就影响了他们的健康嘛？并且由于睡眠不足，同样也会导致学习下降。例如：在某校一十六岁的女生，成绩优异，就是由于早恋导致她上课思恋，放学约会，不到一学期成绩直线下滑，竞没升入高中。

不光如此，早恋也能导致家庭纠纷。因为早恋需要花费，而且自己却是主要的消费者，然而花费的来源会导致他们向父母索要。长期这样的索要必然导致家庭纠纷突出，同样由于经济来源的限制，会导致他们走极端道路，很可能步入犯罪的深渊。

凡此种种，显而易见，早恋是不可能结出甜果的，因为我们还是不懂爱恋的中学生，而现在也正是我们学习知识的最佳时期，只有我们认真学习，才是为父母着想，才是对对方负责，也更是对自己负责。

像昙花那样，对于自己的一辈子来说，享受一瞬的美好是微不足道的。我想，让我们的美丽之花，结出伤心之果应该不是大家所期待的吧。我们应该相信花儿过早的开放，会过早的凋谢。

确切，就是要做到文章的题目与内容相符。如杨琴写她们中队的同学为敬老院的孤独老人做好事，给老人带来幸福和欢乐这件事。起初她拟的题目是《敬老是美德》，这个题目看起来是写敬老是一种美好品德的体现，是说道理的。它像思想品德课本上的题目。但与写的内容不大相符，不切题。后来就改成了《敬老院里的笑声》，这个题目就确切了。“敬老院”规定了范围。为什么会发出笑声?少年儿童为老人做好事，老人欢乐，儿童们也高兴，老少都高兴地笑了。这个题目就包含了所写的全部内容。而且“笑声”一词含有较深的意义。笑声里有敬老的美德，有老人的欢乐，有崇高的文明风尚，有社会主义的优越，有党的恩情……

那是一件让人难忘的伤心事，每当想这件事，我就会觉得很委屈。

那一次的语文课上，我身穿一套蓝色校服，准备好语文书和笔，安安静静地坐着，高兴的等待着老师上课。过了一会儿，老师穿着蓝色连衣长裙，迈着轻盈的步伐向讲台走来，用温柔的声音说道：“准备上课。”老师又说：“请翻开最后一课，‘快乐国历险记’。”

一眨眼，就上了半节课，我前面的捣蛋鬼一直没听课，在折一只青蛙，折好后，在我的座位上玩了起来，老师看见了，狠狠地盯着我看，我使劲地翻白眼给他，他竟然不理我。“张裕、邓荣涛。”老师生气地喊道：“你们竟然在玩，张裕，你可是刚考了97分的。”

我急了，忙站起来说：“不是我…跟他…跟他玩，是…是他折青…青蛙，在我…我座位…上玩…玩的，老…老师你…不能冤枉我…我呀！”“你，你，你还敢狡辩！”老师生气地说：“气死我了。”我心想：老师，你冤枉我了，我的心简直如刀割一样啊。

虽然这件事已经过去了很久，可仍然让我记忆犹新。

（作者：高志鑫）

在我们的生活中，有许多文明人、好心人。今天，我向大家介绍一位令我钦佩的文明使者。

他出生于一个偏僻的小山村—河南省商丘市夏邑县孙破楼村，他身材魁梧，皮肤黝黑，看上去淳朴善良。他现在的职业是温州市某建筑工地的农民工，他叫何铁领。

他是一位文明使者，因为他乐于助人、不怕牺牲。5月23日晚，在浙江省温州市中心塘河光明桥段，听到有人喊：“水淹过头顶了！”经过工地附近桥河边的何铁领见此情景，顾不上脱衣服，一跃而下跳进湍急河中。他快速游到落水者的位置，沉入水底摸到落水者后，奋力往回游，然后在民警的帮助下，将落水者拉到岸上。 何铁领救下一名落水者后悄然离去。他遇到危险、挺身而出的精神，令人敬佩、令人感动。

很多人看报纸知道了何铁领的英勇事迹，他受到了家乡人的交口称赞，何铁领英勇救人的事迹在微博上也持续发酵。不少网友称赞何铁领是“中国的脊梁”，夏邑县政府授予他“见义勇为好青年”的称号。市总工会和人民政府奖励他2000元现金，可他坚决不要这些奖金，当场将2000元现金捐给了该村5名贫困学生，并称自己只是做了应该做的事。

在何铁领18岁时，他的母亲就因慢性肝炎而去世。母亲“走”了，却给年少的何铁领留下了几千元的外债。何铁领当时的生活很是拮据，最困难的时候，整整3天都没有吃饭。然而，倔强的他却没有向亲友求助。不过，他记得母亲告诉他的那句话：“别人有事，咱碰到了要帮一把。”在老家时，何铁领送过盲人回家，赶着毛驴送过素不相识的老大娘去县城。在温州，他冒雨送过放学回家的小学生。说明他虽然自己不富裕但还关心贫困人群、帮人实心实意。

何铁领人品好、心眼好，具有做好事不留名、不计个人安危救人的文明行为，是河南人的骄傲，是我学习的榜样，他是文明使者给我们传递正能量。

[一位难忘的文明使者为题目的作文范本

导语：标题是文章的“眼睛”，好的标题会使文章生色，而拙劣平淡的标题会冲淡文章的内容。下面是yuwenmi小编为大家整理的作文素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

一、引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题。

名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练，含义深刻，易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。

如：

在以“靠”为话题的作文，某生拟题为《靠人靠天靠祖上，不算是好汉》，引用了华罗庚的诗句作题目，观点鲜明，撼人心魄;

谈逆境的文章，可拟为《生于忧患，死于安乐》;

谈金钱的文章，可拟为《人生就是一件交易吗?》;

谈自信的文章可拟为《自信人生二百年，会当击水三千里》;

以“素质教育”为话题，可拟为《救救孩子》(语出鲁迅《狂人日记》)。《不要和陌生人说话》、《莫让浮云遮望眼》、《三更有梦书作枕》、《不拘一格降人才》、《只缘身在此山中》等都是用此法拟写的好标题。

二、仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。

巧妙的仿写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，新人眼目，具有很强的吸引力。

如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。

《付出未必有回报》，改写歌词“付出总有回报”;

以“改变”为话题的作文，可拟题为《生于改变，死于顽固》，写一篇议论文;

谈清正廉明的文章，某生拟题为《入淤泥而不染》，改写《爱莲说》中的诗句“出淤泥而不染”，一字之别，真可谓匠心独具;

《诚信所至，金石为开》改写成语“精诚所至，金石为开”。

《金钱诚可贵，诚信价更高》化用裴多菲的“生命诚可贵，爱情价更高”。

此外，《若为人生故，诚信不可抛》、《要留奉献满乾坤》、《高高在“下”》、《问世间“名”为何物》、《尺有所短寸有所长》、《给“从谏如流”上把锁》《诚信，爱你没商量》、《诚信风来满眼春》、《爱是怎样炼成的》《没有“异想”，哪来“天开”》《拍卖我们的生涯》、《交友，让我欢喜让我忧》、《罚你没商量》、《岂能因“财”施教》、《缘何前“腐”后继》)，《吴良心病历》、《好人一生平安》、《我心依旧》、《怎一个“情”字了得》、《近水楼台“贤”得月》、《既“生”亮，何生“关张”》、《艺不惊人誓不休》《人生自古谁无“挫”》、《诚以养德，信以修身》等标题无一不使人耳目一新。

三、巧用修辞手法拟题。

根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，能使文题生动形象、精炼紧凑、含蓄隽永，能使文章锦上添花。事实上，文章的题目和内容一样，需要形象生动，有文采。运用修辞手法拟题可达到熠熠生辉的效果。

如《理想的阶梯》、《莫做“墙头草”》、《痛苦是一笔财富》。

某生拟了这样一个题目《想象是创新的条件》，应该说这是非常准确的，但太呆板、没有文采，若改为《想象是创新的翅膀》，运用比喻的修辞手法，效果就截然不同了。有的标题，运用对比，是非分明，如《反对自私自利，提倡奉献精神》;

有的标题，采用对偶，形式匀称，如《想，要壮志凌云;干，要脚踏实地》;

有的标题，采用反问，加强语气，如《祖传的就好么?》;

有的标题，运用粘连，音韵和谐，如《“和平曲”里无和平》;

有的标题，运用双关，词在此，意在彼，如《救人与救心》;

有的标题，运用谐音，俏皮幽默，如《验收?宴收?》;

有的标题运用顶真(《我为人人，人人为我》);

有的标题运用谐音双关(如《见义勇为与见义勇“围”》);

有的标题运用反语(如《教语文要学会“偷懒”》)别出心裁，韵味无穷。

《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。

写有关透视中小学生道德观念的文章，可引用鲁迅的话《救救孩子》作题;

写某地中小学厕所溢水严重的情况，可用《“水漫金山”留下的问题》作为标题。

用这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。

以“鼓励”为话题，可巧用借代拟题：《人生需要掌声》借“掌声”代“鼓励”，亮明观点，又不与话题雷同。

《眼前同一水，笔下情各异》、《生命是一朵常开不败的花》、《移植的记忆，创新的杀手》、《好读书、读好书、读好书》《都是作弊惹的祸》、《留住我们的根》、《幸运是汗水的红利》、《老实人总是吃亏吗?》、《填鸭?引燃?》、《感情不是保险箱》、《躺着读书，站着做人》、《大事不干，小事何成》等，均不失为拟题的巧妙构思。

四、运用数字、公式、定理拟题。

运用数字、公式、定理和标点移植入文章中作标题，一改文题的古板单调，使之变化多样，异彩纷呈，形象直观，往往能吸引读者的注意力，收到意想不到的效果。

如某生在揭露应试教育的弊端的文章中，拟题为《时间﹢汗水≠能力》;

某生在谈对学生管理的重要性文章中，拟题为《5﹢2﹦0》，其意是在学校的五天对学生管理好了，双休日没管理好，也是等于零。主张加强对学生双休日的管理。

又如有篇文章论述“成功是由艰苦劳动、正确方法、少说空话三者堆起来的坚强堡垒”，标题是《W=X Y Z》(即爱因斯坦名言的数学公式W=X Y Z：W表示成功，X表示艰苦劳动，Y表示正确的方法，Z表示少说空话)，别具一格。

再如一篇谈学习与体育锻炼关系的文章标题是《7 1>8》，7个小时的学习，加上1个小时体育锻炼，比8个小时都用在学习上效果好得多。

还有《从1 1 l=( )谈起》、《5 5=7》、《从三到万》、《?和0》、《勤劳×高科技=致富》、《成绩≠素质》、《生活--???》(“关注生活”话题，揭示生活充满了新鲜，需要随时关注)、《? ? ?=0》(说明真理越辩越明)、《助人为乐 悄悄走开=?》、《大事=小事 小事 ……小事》等好标题，一下能吸引读者 的眼睛。

五、逆向思维换个角度拟题。

同学们写文章要善于逆向思维，打破常人的思维模式，做到别出心裁，有个性。拟题更是如此，换个角度去思考，或许会“柳暗花明”，出奇制胜,吸引读者。

如《感谢你的敌人》，敌人本来令人憎恨。怎么还要感谢呢?原来，没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。人类社会也是如此，真正促使你成功的常常是那些想置你于死地的敌人。这个题材也不新颖。但能在《现代女报》上发表，很大因素得力于标题的新颖鲜活。

又如《人生离不开自立》可改成《自立——人生的风帆》，《谈理解》可换成《搭起通向理解的五彩桥》，《走出自卑》可修饰为《天空中也有你的星座——走出自卑》。

《名师未必出高徒》、《旁观者未必清》、《近朱者未必赤》、《有钱就幸福吗?》、《谦虚使人进步吗?》《好酒也怕巷子深》《倒过来试试》《吃一堑未必长一智》、《请珍惜你的痛苦》、《渴望检查》、《不要金子》、《渴望是“穷人”》、《拍卖我们的生涯》等，都是用反常法制作的好标题。

六、贴近时代拟题。

要使标题新颖，还要有浓厚的时代气息，使人一看题目，就觉得春风扑面，清新醉人。

谈连战回大陆的文章，如以《此岸·彼岸·桥梁》为题，分析三者之间的关系，“此岸”是台湾，“彼岸”是大陆，要想从此岸达到彼岸，必须通过连战等人一代又一代艰苦奋斗这一“桥梁”。

又如《8与发》、《雷锋“出国”了》，《变味的掌声》《真情不“下岗”》、《更新我们头脑中的教育“软件”》、《该出手时不出手》、《人类历史上最伟大的工程——知识“拷贝”》、《中国人失去公德心了吗?》、《把“意见”刻录成光盘》、《朋友，请带好你的“护照”》、《健美，健美，不健何美》、《打捞诚信》、《萧洒 俏丽 气派≠中学生》等出奇制胜。

题好文一半，无论是命题作文、材料作文，还是话题作文形式的议论文的拟题，必须根据实际情况，紧扣材料和要求，在准确简洁的前提下，力求生动形象、有创意，富有表现力，拟制出让阅卷者一见倾心的标题来。

备战2017年重温作文专项训练之作文预测4

预测4：做一只合格的鸥鸟

文题：阅读下面的材料，根据要求作文。

有一种鸥鸟，常数万只聚在一起飞行，而它们飞行的步调惊人地一致，好像有一个总指挥在指挥着它们。其实，每只鸥鸟是通过观察身边七只鸥鸟行动的变化而随时调整自己的飞行姿态，以便与身边七只鸥鸟的飞行保持一致。

上面的材料，引发你怎样的感悟或联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求：(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)标题自拟;(5)不得抄袭，不得套作。

写作指导：这是一道寓言类的材料作文。审题时应把握整体寓意，不能“一叶障目不见泰山”。从材料本身来看：“其实”一句是揭示寓意的关键语句，这句话中有三个关键词“通过观察”“随时调整”和“保持一致”，三个短语中，前两个与后者构成因果关系，即“要在团队中 ‘保持一致’，就应通过‘通过观察’并‘随时调整’”。据此，就可以提练出中心论点。还可以这样看：“身边七只鸥鸟”的行为影响了这只鸥鸟，这只鸥鸟也是团队的一员，它也影响着“身边七只鸥鸟”。通过彼此影响，从而达到 “保持一致”。也就是说，影响着你的是你身边的人，你同时也影响着你身边的人。

立意参考：从个体(一只)的角度看：①通过改变自己，来适应社会。(成为社会的边缘人，往往就是不能通过观察，调整自己)②先做好自己，再影响你身边的人(家庭、集体、社会)

从集体的(一只和七只角度)看①团队中应彼此适应、相互影响(谈如何合作和保持步调一致)②每人都是团队的一员，要使团队“保持一致”形成强大的战斗力，就应该关照彼此、相互包容、相互影响(不内讧、相拆台)

做一只合格的鸥鸟

席慕蓉曾言：每一条路都有它不得不跋涉的理由;每一件事都有它不得不做的理由。每一只鸥鸟都做同一件事使得它们的队伍总是那样整齐。

我们要做一只合格的鸥鸟，随时调整自己的飞行姿态，不连累集体，为集体造福。

假设，鸥群里有一只鸥鸟没有随时调整自己的飞行姿态以便与身边七只鸥鸟保持一致，那结果会怎样呢?我们会看到七只整齐的鸥鸟和一只飞奔离群的鸥鸟。再假设，八只鸥鸟都不遵守那“无声的指挥”，我们会看到满天喳喳叫的鸥鸟，再也没有艺术美的存在。到时，惊弓之鸟何止一只呢?

“感动中国十大人物”之一的独臂军官，因功绩显赫而到一山区做指挥。但每次部队集合时，他总是最后一个到达的人。看着同志们同情的目光，他十分难受。于是，他开始反复练习整理包裹，每次都练得鲜血淋漓，但他不放弃，最后他成为部队里做得最快的人，再也不拖后腿，部队因此在每次作战时都快了很多。

部队里的每个人包括独臂军官在内的人都做好了自己的事情使得部队得到利益。他们每一个都是一只合格的鸥鸟，他们不连累集体，为集体造福。

法国诗人里尔本说：灵魂是身体的庙宇，失去了灵魂，雨水就会滴在身上。

我们体内的每一个零件每天都做着自己的事情，使我们的身子能正常运作，使我们安然，健康。集体是我们的灵魂，它承载着一切。在这里，也许我们都是大众脸，无法让外人看到我们独特的美，但外人也因我们的集体而赞美我们。但若离开这里，我们将是独孤，没有一个庙宇，一个幸福安全的港湾为我们随时随地地遮风挡雨。做一只合格的鸥鸟，这会使你收益良多。

因为希腊每一位哲人的倾心研究，才会有智者学派的光辉;因为每一个游泳运动员都认真做事与整体保持一致，才会有游泳集体奖项落入我们的怀抱;因为《为你读诗》的每一位成员都认真学习，认真做事，认真地做一只鸥鸟，才会有越来越多的社会效应伴随着它，越来越多的人加入它，使它成功。

米兰 昆德拉说过，生命是一棵结满可能的树。当每个人都做好一只鸥鸟该做的事，这世界无论从哪个角度看都是整齐的美。

集体的美就是你的美，那是所有共同的努力，做一只合格的鸥鸟吧，和你的伙伴保持一致，一切因你而美好。

列夫·托尔斯泰曾经说过：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”而我的梦想，便是飞向那蔚蓝而浩瀚的天空，做一名为国争光的宇航员。

打开《科学》这本书，看到了一个个美丽的图片：有的五颜六色，有的像一个漩涡，有的像一颗水晶球……我眼睛一亮，便非常想看亲自看一下宇宙到底是什么样。“木星到底有没有地心引力？太阳到底有多大？它的热量是多少？”一个个奇思妙想像流水一样涌了出来，于是，我就对抬起头来就能看到的那片无边无际的天空深感兴趣。

渐渐地，我越来越大，对太空的知识也逐渐变得越来越多。当读到杨利伟成功登上太空，并抵达月球时，一股情不自禁的自豪感和喜悦感油然而生。我抬起头，看看窗外的蓝天，它是那么和蔼，包容了所有的是与非，爱与恨，那么，会和太空中见到的景色一样吗？当时，我便暗暗下定决心：“我一定要学习杨利伟叔叔，为国争光。如果有机会的话，我也要登上月球，俯视地球母亲的面容！”

从此以后，我的梦想便是做一位宇航员，帮助科学家们收集资料，破解更多的未解之谜，让中国人的足迹漫步在太空深处。让小瞧中国科探的人大吃一惊，把中国的科技水平推向更发达的时代！

当国歌回荡在耳边，看着鲜艳的五星红旗越升越高，在风中飘扬时，我在心中默念：“祖国啊！我的母亲，我将全身心地奉献，为祖国的富强而鞠躬尽瘁！”

这个春天，没有万物复苏与生机勃勃，让它失去了春天原有的气息。我躺在床上，辗转反侧，终于起身，拉开了窗帘，仰望那片苍穹漆黑的夜空引射了瞳孔的光芒，现在连看星星赏月，也成了一种奢侈了吗?

信息课上，老师让我们看了一次触目惊心的演讲。中国在几十年的时间中迅速发展，但到处都是裸露的泥土和飞扬的尘沙。透过窗户远望去，我突然发现竟看不到蓝天、白云，天地间一片灰色的景象，连对面的楼房也只有朦胧的轮廓。

看着一条条惊心动魄的数据，教室里安静了下来。这次关于雾霾调查的片子让我瞬间便明白了为什么总有一层灰蒙笼罩在城市上方，为什么行人出门前总要带个口罩。

记得前几天，我跟朋友带着相机出去游玩。我俩兴致勃勃地拍了一张又一张照片，却总发现照片里的灰暗，便又失望地一张张删去了。

“这个春天，没有新芽萌生，也没有百花绽放。”我的朋友捧着相机，一脸的沮丧。我呼吸着空气中的污浊气息，不禁咳嗽了几声。朋友立刻从包中拿出个口罩给我带上。今年春天我很忧伤作文(3篇)小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。我睁开眼睛，表示惊讶。她笑着说，不想出门便被空气“毒害”。

路上，长龙般的车队拖着浓重的气味，裹着满身的鸣笛声从我俩身边驶过，留下如腐烂般的尾气。

每次雾霾发生的时候，我们都在祈祷赶紧来一阵风将霾吹跑，却并未想过雾霾是从哪里来?

我和朋友同时叹了口气，不同的是。朋友之所以叹息，是因为今年春天她没有捕获到美得瞬间;而我的叹息，是在为那些一边开跑车，一边嘟囔着这鬼天气的人而惋惜，甚是悲痛。

小店里，如今不会缺的就是口罩，大概店主认为卖这个比较赚钱吧!“以后，我干脆去卖口罩算了。”朋友用打趣的口吻对我说道。

“以后”这个词是那么遥远，若真把我们这个共同的家破坏了，又何来的未来呢?灰蒙蒙的天空，没有澄澈的颜色，也没有飘浮的云朵……

今年春天，我第一次感到了窒息的味道。我们同在穹顶之下，为了我们自己的生活，为什么不还我们新鲜的空气呢?

有人说，犯错后得到的教训是上天馈赠的一件珍贵礼物。作为一个十一岁的孩子，我在成长的过程中不断地接收这些礼物，其中的一件礼物就像一道疤痕，深深地印在我的心上，怎么也抹不去。

事情发生在去年秋天，我发现班里有很多同学在玩不干胶卡片，有“西游记”、“七龙珠”和“机器猫”等等，看到那色彩斑斓的卡片，我羡慕极了，非常想拥有它们。一天中午放学散队后，我背着书包不由自主地往校门口的小摊那里走去。小摊主眉飞色舞地吆喝着：“来来来，新到的不干胶卡片，应有尽有，快来买呀”。摊位前的小学生们吵吵闹闹地挑选着、购买着，好一派热闹的景象。我使劲挤进去，眼热地盯着摊位上的卡片看，只看得眼花缭乱，真想把它们统统买回去。这一刻，老师和家长不许我们在校门口小摊买东西的禁令被我抛到九霄云外。可是我摸摸衣兜，那可是一分钱都没有啊。我急得抓耳挠腮，突然计上心来，于是我飞快地跑回家。一进门，妈妈正把做好的饭菜往饭桌上端，一看见我回家，赶紧把我的书包取下来，笑眯眯地说：“午饭做好了，有你最喜欢吃的虾，今天上午上课累了吧”。我对妈妈说：“老师要我们交五元钱的资料费”。妈妈一听，立刻从钱包里取出五元钱交给我。发现自己的计谋得逞，我的心里别提有多高兴啦。当天下午上学途中，我把五元钱全用来买不干胶卡片了，心里得意非凡，上课前趁着老师还没有到教室，我好好地在同学们面前炫耀了一番。

下午放学回家，发现家里空荡荡的，爸爸妈妈都还没有回家，我把卡片一一摆在书桌上观赏一番，上面的人物似乎都笑嘻嘻地和我在说话。天快黑的时候，妈妈急匆匆地进了门，我赶紧把卡片塞在枕头下面，假装在写作业。妈妈抱歉地说：“今天单位有急事，所以加了一会班，所以妈妈回来得有点晚，让你饿肚子了”。过了一会，爸爸也回家了，尽管他显得很疲惫，但是一见到我就打起精神来，问我在学校上了什么课，作业有哪些，有没有难题，哪些作业需要签字。吃饭的时候，妈妈把好菜都往我的碗里夹，说我上学辛苦了，需要补充营养。爸爸把一天中的所见所闻讲给我听，并教我一些做人的道理。

晚上睡觉前，我把卡片从枕头下面拿出来，发现上面的人物好像个个瞪着我，我心里五味杂陈，把它们放进抽屉里，再压上好几本厚厚的书。我心里内疚极了，老师苦口婆心地教导我，爸爸妈妈这么疼爱我、信任我，而我却欺骗他们。好几次，我想向妈妈说明真相，但是缺乏勇气。不过自此以后，我再也没有在校门口的小摊前流连过。

事情已经过去一年了，不干胶卡片还静静地躺在我的抽屉。我保留它们并不是为了把玩，而是因为它们的存在时刻警醒着我，不要辜负师长对自己的信任，要认真对待他们的教诲。这件事给我的教训就像上天馈赠给我的礼物，这种礼物就像丰沃的土壤，让我这颗小树茁壮成长。

时间短可以说是高考作文阅卷最大的特点，一般而言高考阅卷对时间都会有所规定，作文一项绝不会超过60秒。而实际上，根据几位高考阅卷老师反映，其实际阅卷时间也就在20-30秒左右。

在这么短的时间内，能读完整篇作文以实属不易，更何况细细品味?所以，阅卷老师阅卷往往对标题、开头、结尾三个部分很重视，中间部分基本都是一扫而过。针对这种情况我们采用的作文结构是“凤头、猪肚、豹尾”，即标题新颖让人眼前一亮，开头简洁、文采引人注目，结尾总结作文主旨简短有力。

我很喜欢我的奶奶。

奶奶以前每天骑着三轮车接送我和姐姐上学、放学。奶奶老是对姐姐说：“你别乱动，看好妹妹。”

可是，我的奶奶因病去世了。没生病时奶奶特别能干，可以包包子、饺子……还会做特别好吃的菜。奶奶不但做菜好吃，还会织毛衣，经常给我织毛衣，五个孙女，一个孙子中，奶奶给我织的毛衣最多。

奶奶特别喜欢我们这些孩子。每次奶奶来接我们，我都很开心。有一次奶奶接我们迟来了，我只好等姐姐一起放学走回家。和姐姐走到一半时，奶奶来了，我们并没有怪奶奶。我们也并没有坐车。奶奶问我们为什么不坐车，我们只是笑一笑。其实我在想，奶奶今天肯定很忙，很着急地骑过来的，奶奶骑的是那种用脚踏的三轮车，骑这个车要费体力的，奶奶现在肯定很累了。姐姐看了我的眼神她也不坐了。

自从奶奶生病后，接送不了我们了，严重时连筷子都拿不起来，就把筷子夹在手指中间。那时，奶奶的病已经很严重了，而我们都不知道，等爷爷带奶奶去医院检查时，人家说：“哎，肺癌晚期，治不好了，尽量提高生活质量吧。”

后来，在医院治疗，奶奶掉了很多头发，直到全部掉光。过后几个月，奶奶过生日，我们全部一大家子陪奶奶过了她人生的最后一个生日，陪奶奶去大纵湖玩了一天。奶奶很开心！

最后，奶奶实在坚持不住病的折磨，奶奶走了，奶奶永远走了……我们哭得很伤心。我再也没有奶奶了，奶奶很善良，我会永远想奶奶的。

郑恩程

我是一只快乐的小鸟，生活无忧无虑，但是，因为那件事，成了一只孤单的小鸟。

我生活在一片茂盛的森林里，那一棵最大最粗的树上，有一个小小的窝，那便是我的家，我的家周围的树上，各种树叶形态各异：有的像一个手掌，有的像一把扇子，还有的像一根根尖刺。在这里，我还有一位特别的朋友，他是一个男孩。每当他一来，我总会欢快地飞到他的手中，他也总会到我身前看着我，摸出一把瓜子来给我吃。

他对其他鸟也是这样，他总会带一些面包来，撒在地上，鸟儿们便立刻吃完了。

我们每一只鸟都对这位人类朋友十分满意，以为每个人类都是这样的。

有一天，来了许多人，这是一群八九岁的小孩，手上提着许多食物，我们以为这是那个男孩带来的，便欢叫着飞了过去。我正要落在一位小朋友的肩头上，却看到了惊悚的一幕：一个男孩子一伸手便抓住了麻雀妹妹，另一只手好奇地对他东拉拉、西扯扯。忽然，他生生拔下了麻雀妹妹的一根羽毛，麻雀妹妹身上顿时出现了一颗豆大的血珠，我心叫不妙立往回飞，可还是被抓到了一根羽毛。我心一横，眼一闭，牙一咬，奋力挣脱。啊！好痛！最后我的脑海中只剩这几个字便痛得晕了过去⋯⋯

当我再次醒来时，发现自己已经躺在了一个透明的盒子里，不大，但却非常漂亮。这时，房间的门被打开了，进来的是一个男孩，凭着昏迷前的记忆，我认出了他就是抓住我的那个小男孩。他见我醒了，立刻欢叫着蹦了出去：哥哥！哥哥！小鸟醒了！哥哥？他哥哥是谁？

当他哥哥进来的时候，我不由得瞪大了眼睛，哥哥？这不是给我们食物吃的小男孩吗？他一看到我，便眉头紧锁，对弟弟说：“快放了它，听哥哥的。”“不要！妈妈！哥哥抢我东西！”弟弟说着便跑了出去，哥哥也跟了出去，随即而来的，便是一个极其响亮的巴声生以及一个女人的叫骂声：“都这么大了，还不知道要让着一些弟弟吗？我说，不准放！”

我心头一凉⋯⋯

从此以后我便只能呆在这窄小的笼子里，伤心地叫上几声，再也没有了往日的平静与快乐。

今天是冬至呢——虽然太阳很娇艳，可是寒风中却有一丝凛冽。一大早，同学们都在讨论，说：“今天是冬至，要吃饺子……”饺子！我心头一震。以前只有在新年的时候奶奶才会给我包饺子，有两年冬至时，奶奶买了速冻饺子——猪肉馅儿的，没有奶奶做的美味，也没有‘温暖’的感觉。我苦笑了一下，心里一阵发酸：今年奶奶一定又是买了速冻饺子。妈妈肯定不会回来陪我——唉……

“奶奶，我回来了！”

“回来的正好！来，刚出锅的饺子。快点趁热吃吧！”我一看，果不其然——是速冻饺子。“奶奶，这速冻饺子一点儿也不好吃！我想吃您包的！”我向奶奶撒娇道。奶奶叹了口气，略显悲伤地说：“喜喜呀，奶奶老了！包饺子也没力气……你爸爸妈妈都不在你身边，一年也见不了几次面。你会不会生气啊？”我苦笑了着说：“奶奶，我不生气。我只是觉得太孤单了……我好想让妈妈给我做一碗鸡蛋韭菜的饺子，然后陪着我一起吃……”说到这儿，鼻子一酸，泪便涌了上来。我急忙低下头，用胳膊蹭了蹭，不想让奶奶发现。“奶奶知道你心里一直很苦。你从小就……唉，算了，不说了，你快吃饺子吧……”奶奶的眼红红的，哽咽着说完，就上楼了。

我呆呆地望着奶奶单薄的背影，又看了看碗里正冒着热气的饺子——我没有吃那碗饺子，因为—因为它不是用“心”做出来的，她没有“爱”的味道……奶奶嘱咐我吃了，可我真的吃不下，也咽不下……心里的这种酸楚，别人是不会懂得。

冬至——

一家人应该和和睦睦地坐在餐桌上其乐融融地吃饺子，笑着，唱着……那种‘家’的快乐，‘家’的温暖，‘家’的幸福才是我想要的……可是它真的好难好难，我怎么也得不到呢……

春暖花开的时节，与家人相伴出游，是一件十分温馨烂漫的事。将这样美好的场景定格，是每个人必做的事情，与自然相融合，唯美而清新。

但是，有些人为了追求这一美景，不惜伤害自然。福州国家森林公园的一幕不文明的画面引起了不少游客侧目和气愤：5名女游客带着4个小孩赏花，为了拍摄“桃花雨”，几名大人使劲摇晃，大量花瓣随风飘落。4个小孩儿也学着摇晃，甚至挂在树上，一根树枝被生生掰断，当有游客上前阻止时，一名女游客回答：“花总是要落的。”

想拍美丽的照片，本无可厚非。但是，这种为拍照片而人造“桃花雨”的行为恰是文明的“伤心泪”。对于桃花来说，自然状态下的花开花落才是美。在拍摄照片的时候，将桃花的美与构图中的人物巧妙融合才是“真美”。而这种人为制造的“桃花雨”，则是对自然和谐的伤害，和这样的“桃花雨”融合在一起的人们，恰恰是不美的。这是为了一己私欲，给文明带来的伤痛。

更甚者，影响了孩子们的世界观，作为家长更应该给孩子做一个好榜样，应该用文明的举止影响孩子的行为。否则，破坏的就不仅是自然生态了，还有孩子的成长生态。

当今社会中如摇“桃花雨”类似的行为可以说是屡见不鲜了。小到过马路闯红灯，大到危害全球的雾霾。不都是由于人们的私欲而带了的无法言表的对文明的伤害吗？为图一时的美丽，为了一时的发展，而不计后果。最终得到的是无法挽回的苦果。

文明是人类之所以为人的灵魂之源，不要因为一时的利益，而做出有损于文明的举止。不要让本应美艳无比的“桃花雨”转眼成为了文明的“伤心泪”。