关于乐趣的作文以上汇总20篇

因学生个性差异的存在，他们对写作材料、观点感情、文章体裁、语言风格的选择是不尽相同的，教师在给学生评分时，就应该本着因材评分的做法，具体问题具体对待，化消极因素为积极因素。凡真正下功夫写作的学生，都会产生一种期盼心理，即希望自己的作文能得到老师的肯定。批改作文时，应十分注意发现学生的进步，哪怕是点滴进步，他都会欢欣鼓舞，大加褒奖，这个词用得妙极了这句话把写得十分具体、形象你这篇作文词通句顺，我为你的进步高兴，愿你再接再励，如此等等、学生读之身心愉悦，真切地感受了作文的快乐。正如赞可夫讲的那样：教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。

在互评互改活动中，优等生完全可以充当小老师，对其他同学进行指点和帮助；中等生既可以从优等生那里有所学，也能对后进生提供必要的援助，既利己又利他。同时，学生在评改活动中产生自豪感－－我能够评改别人的文章，激发了学生的作文兴趣,内化为学生的学习动力；批阅时学生也要回顾自己的作文，从而进行比较，不知不觉地增长见识；可以说批阅的过程相当于构思一篇同题作文的过程，有利于激活学生有关的已有知识，获取新的写作知识，比单纯听老师讲评收效大得多。

集体交流时，教师要走下讲台，融入学生之中，把讲台让给学生，尤其是提供给中下等生。让各组把举荐出来的，来自与中下等生典型例子，让他们亲自有滋有味地读一读，绘声绘色地说一说。这种不可多得的成功体验，就可能唤醒他们沉睡的潜能，拨亮希望的火花，鼓足前进的风帆。

只要教师相信学生，尊重学生，敢于让学生亲自去试一试。善于为每一个人提供成功的机会，再加以必要的启发诱导，扎扎实实、持之以恒的训练，学生的作文水平定会产生质的飞跃。

实践证明，通过教师的有效指导，学生能尽快进入习作的自由王国，能够意到笔随，充分享受习作自由与乐趣，让他们的真情在自己的作文里自由流淌，让习作成为他心灵的港湾，成为他倾诉表达的自由乐园。

如果问我最忠实的朋友是谁？那非“书”莫属了！

书陪伴着我走过每个岁月，它似一个跳跃的音符，也似一幅流光溢彩的画面。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰；它让我看到了社会各个领域，让我的心灵得到净化；它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗目标。

一本《安徒生童话》——让我在书中，和白雪公主相见，与海的女儿相聚；和7个小矮人玩耍，与快乐的王子嬉戏；我就像一个涉世未深的小精灵，在童话的世界中寻觅安徒生爷爷给我带来的五彩缤纷。

书，让我懂得了人间的悲欢离合、善恶美丑……

一本《十万个为什么》——让我知道了为什么太阳是个大大的火球？为什么月亮有时缺、有时圆？为什么星星在天空中永远都不会掉下来？

书，如镜子般的万能，让我增长知识、使我茁壮成长。

一本《上下五千年》——让我知道了人类悠久的历史：从盘古开天地的美丽神话到钻木取火的传说；从大禹治水到姜太公钓鱼；从官渡大战到陆逊烧连营。

书，使我懂事明理、让我开阔眼界、丰富我的人生。

一本《钢铁是怎样炼成的》——让我为书中主人公那为了事业和理想而忘我奋斗的精神所感动，更让我懂得了人时时刻刻都应有饱满的精神去面对眼前的困难与挫折。

书，像一个充满智慧的老人，不断启迪我

朋友，你不得不相信：有了书籍，就有了美丽的梦想，有了梦想，就有了今后人生。

来吧！让我们多读书，读好书，吸取书中的营养，树立伟大理想！

来吧！让我们一起步入书的海洋，共同走向美好的人生！

童年，记录着成长的点点滴滴。如同天上闪烁着的星星，每一颗都那么耀眼，而让我记忆最深刻的，是我通过不懈努力，饱尝艰辛得来的快乐。

小学三年级时，每回上学都能看到上初中的哥哥姐姐们能自己骑自行车来上学。从那时起我也盼望能有一辆属于自己的自行车。经过我长期软磨硬泡，妈妈终于同意给我买一辆自行车了。但有了自行车，我得先学会骑呀，于是，我便开始了艰苦的训练。

我先让爸爸妈妈扶着我骑，我坐在后面，双脚用力地蹬，但不一会儿就倒了。我继续练习，结果仍然令我失望，我又提倡让我自己试一下，我鼓起勇气，把握住平衡，一步、两步……“啊”我一不小心就摔了下来，疼的我龇牙咧嘴。爸爸妈妈急忙扶起我，心疼地对我说：“小羽，要不先让我们扶着你吧。”我仍坚持自己骑：“上次是因为不平衡，这回我一定能骑好。”我坚持不懈地练习着，一步、二步、三步，“咚”“啊”……我不知经过多少次摔倒，多少次练习，我终于能骑一小段路程了。虽然我还没有完全会骑，但总比开始骑得稳啦，我的脸上洋溢出快乐的笑容，在通过自己的不懈努力，饱尝艰辛的快乐时，那何尝不是一件幸福的事。

童年像小船，上面载满了欢声笑语和辛苦的汗水，体会童年的乐趣，我相信，这也是成长的一种回忆。

那天下午，科学老师让我们观察蚕豆生长的过程。

放学后，我迫不及待地开始了种植行动，先向好朋友孟嘉瑞要了一颗青绿色的蚕豆种子，然后找来一个空牛奶瓶当作花盆并装了一些泥土，接着把蚕豆种子小心翼翼地放进土里，最后轻轻地盖上泥土，浇了点水。

花盆在教室的窗台上过了两三天，泥土渐渐变黑了，可蚕豆还没发芽，我有点着急。

又过了几天，我忍不住又去看蚕豆。咦，花盆里出现了一条绿色的“小虫”！仔细一看，是蚕豆长出了嫩绿的小芽，像个小问号似的晃着脑袋看着我呢。“啊，发芽了！”我的惊叫声引来了同学们好奇的目光。

就这样，我每天一到校就看一看蚕豆苗。

蚕豆苗长得飞快，个子越长越高。两边长出了两片对称的叶子，嫩绿的叶子先是微微地卷着，然后舒展开来，像两个绿色的小喇叭昂起头开心地吹着乐曲呢！

蚕豆苗越长越高，叶子也越长越多。不久，花盆里长满了绿叶，把花盆挤得满满的。

今天，我一到学校，来不及放下书包就去看我的蚕豆。啊，蚕豆开花了！我开心地叫了起来，同学们立刻围了上来。只见叶片之间开了一朵像蝴蝶一样的白花，花中间的两片花瓣带着一点紫色，真像蝴蝶的两只眼睛，真是太可爱了！

从种蚕豆这件事中，我觉得只要我们善于动手，善于观察，乐趣无处不在。

光阴似箭，日月若梭。时间冲淡了一切，惟独冲不走我对书的情有独钟，不知道从什么时候开始，我爱上了读书。

有人说，读书没有什么好处。读书是一种负担，读书时犹如把自己关在一个密不通风的笼子里，读书仿佛在接受魔鬼训练一般，使你生不如死，读书是多么痛苦，它是致人于死命的毒药。这只是那些文盲的看法，我却觉得读书的好处多多。我认为书是人类进步的阶梯，书是人类无声的老师，书是我们的知心好友，书是营养的药丸，书是精神食粮，书让我们走进了一个极乐世界，那里简直是天堂。读书是一种美的享受。读书，让你像走进了仙境一样，读书让你的童年生活更加富有色彩，读书陶冶了你的情操，减轻了你的疲劳，忘掉了你的烦恼，读书是五彩的调味料。与其叫我在玩中消耗时间，不如叫我到书的海洋中遨游。

在我不懂事之时，我见书如见鬼，可随着时间的流逝，我长大了，我知道什么是真正的享受，我学会了享受读书的乐趣。

读书破万卷，下笔如有神。读书不仅可以享受乐趣，而且对你有很大的帮助。书读多了，写起文章来，也会如行云流水一般，说起话来也文彬彬的，不是很好吗？

读书让我增添了许多乐趣，我也学会了享受读书的乐趣，在我童年的金色屋中，永远都存在着两个字“读书”。只有先学会读书，才懂得享受读书的乐趣。只有读书，你的生活才有意义，你的人生才会绽放出光芒，你也才不会虚度此生！

“终于放假了！”我欢呼道。可爸妈要上班，没有时间管我，那就只好自已做饭了。

吃完准备好的早餐后，我就走进书房，做起了寒假作业。时间就像流水般“叮叮咚咚”地溜走了。转眼间，12点钟了，我的肚子“咕咕”地唱起了“空城计”，我总不能为难我的肚子吧？只好系上围裙，亲自下厨喽！

我想来想去，最终决定炒蛋炒饭。首先把剩下的米饭铲出锅外，由于手脚笨拙，把饭粒弄的到处都是，又只好到处捡米饭。好不容易把米饭都捡起来了，尝了一下，咦？怎么不对劲呢？啊！原来把盐放成糖了，并且放了很多，唉！我真马虎。

该炒鸡蛋了，我从冰箱里拿出两个鸡蛋。可因走路太急了，“扑通”倒在了地上，手中的一个鸡蛋也碎了。还好，还有一个，我把鸡蛋往桌子上一碰，再把蛋清和蛋黄倒出来，边哼着歌边炒着鸡蛋。突然，一滴滚烫的油溅到我的手上，哎呀！疼死了！我赶紧去找创可贴，等处理好后，一看锅里，鸡蛋已经糊了。

我急忙把鸡蛋倒在碗里，和米饭一起送上了餐桌。虽然炒饭是甜的，鸡蛋是糊的，但做饭的过程却是那么有趣。

春天是一个充满生机的季节。万物都张开了朦胧的睡眼，以一个全新的面貌示人。

那次，趁着天儿好，我与伙伴们回到了母校。正巧，学校组织了一次春游，我们也就一起去了。

老天爷也眷顾着我们，一路上风轻云淡，阳光明媚。

一路上，一幕幕的美丽的美景映入我的眼帘。闭上眼，感受细腻的春风，杨柳在风中婆娑起舞，泉水也在打着路边的石头不停地伴奏。走近一看，水中的长腿的小蝌蚪正在学着青蛙妈妈紧张地蹬着双腿，水中的鱼儿也在与小蝌蚪嬉戏，一切都多么的美好，像一幅活的画卷。

远处一座座山的拔地而起，像一位位身经百战的战士伫立在我的面前。一座座山峰直插云霄，仿佛要把天刺破了。朦胧看到，远山上有一棵棵挺拔的俊柳，垂下一条条绿丝带，这可真称得上“碧树妆成一树高，万条垂下绿丝绦”呀！

谁知，下起了淅淅沥沥的小雨，山峰有薄云环绕着，有事一道亮丽的风景线。

享受山水的乐趣，真是令人回味无穷！

雨落到水中，叮叮咚咚，这声音极像一首好听的音乐。望着那被雨雾环绕着的山和这叮叮咚咚的水，我心中的一切悲伤和烦恼都一扫而光，只停留在这人间仙境。

雨停了，天空中织上了一条彩色丝带，就在山峰后面，天仿佛出现了一道天桥，可以走到真正的天空。雨后的山山水水，更是无与伦比，任何诗人的奇诗妙句都无法将这美丽的风景描绘得淋漓尽致。

能看到这种景色的人，才能感觉到这股浓厚的美的乐趣。

这种乐趣，陶治这我的情操，升华着我的情感，山山水水，崇山峻岭，都像一位位我似曾相识的敌友一般，这种乐趣，如诗歌如音乐如舞蹈一般的奥妙。

周三下午，我正准备放学，“刘艺诺，你放学后有课吗？”一声亲切的话语在我耳边传来。我掉头一看，呀！原来是李老师。“没课，您有什么事吗？”我问道，“你去和孙烁然，吴梦琴，还有张诗蕊，朱珞祎一起打扫电脑教室吧，陈煊仪她放学后有课，你来代替她。李老师笑眯眯的说。“好呀，好呀！”我活蹦乱跳的说。

我们排成一队，向着教室走去，我们到达教室后，开始分配任务。

“张诗蕊，吴梦琴一组，帮电脑充电，刘艺诺，朱络祎，孙烁然你们一组，和我一起拼桌子，开始！”李老师像指导员一样，指挥着大家。

“这六张桌子靠墙，前面再放六张桌子，最前面把桌子拼成六个六边形。”我们一刻也不敢怠慢，因为谁都知道，李老师发起火来非常严格。这时，我发现一张桌子没有椅子，便说“吴梦琴，帮我拿个椅子，谢谢！”吴梦琴飞奔而去，不知道被什么东西绊倒了，一屁股摔倒在地。我一看，急忙跑过去问道：“你没事吧。”“没事，就摔破一点皮。”吴梦琴坚强地说道。一听这话，我心中的大石头总算落了地。这时大家七嘴八舌地说：“要不要去医务室？”“你休息一会儿吧！”吴梦琴一边安慰大家她没事，一边坚持站起来干活……

经过我们不懈的努力下，终于打扫完了，我们回到教室，拿起沉重的书包，回家去了。虽然腰酸背痛，可仔细一想，电脑教室打扫的那么干净，同学们齐心协力，友谊更近了一步，心里便甜滋滋的。

我要去吃饭了，俗话说的好“享了福，就忘记了过去的苦”哈哈，byebye！

读书可以使人变得聪慧，书可以陶冶情操，书是人类进步的阶梯;在书的世界里演绎着大千世界的真善美、正与邪;书寄托着前辈们对下一代的殷切希望。读书是一件快乐的事，读书的乐趣有很多，就那四大名著来说说吧!

阅读《三国演义》的乐趣。诸葛亮、曹操、刘备、周瑜……一个个个性鲜明的人物，在不多的兵马交战中上演着一个又一个的精彩故事：《空城计》、《草船借箭》、《三气周瑜》……这些故事中有让你高兴的，有让你生气的，特别是诸葛亮的神机妙算令人佩服的五体投地。体会古代英雄人物的聪明才智，这是读《三国演义》的乐趣

阅读《西游记》的乐趣。想必孙悟空在西天取经的路上斩妖除魔，护送师傅的英雄形象，一定给大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孙悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事给人带来了无限的想象。孙悟空72变的神通广大令人向往，猪八戒贪吃，沙僧老实、厚道的形象也使人记在了脑海里。这是读《西游记》的乐趣。

阅读《水浒传》的乐趣。一百零八将个个勇猛无敌，讲意气，让人看后不禁连连叫好《武松打虎》中武松面临危险，勇敢机智作斗争的精神在生活中我们也可以学习。感受一百零八将的豪情，这便是读《水浒传》的乐趣。

读《红楼梦》的乐趣则是品味人生百味，感受人生喜哀。

当你亲身走进书的海洋，找到读书的乐趣时，相信你一定会有感而发：“好一个书中自由黄金屋，书中自有颜如玉!”

伊依依

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”春天来了，春姑娘踏着轻盈的脚步走来了，阳春三月，是放风筝的好时机。

小红，小明和小芳去公园里放风筝，小明带了一个燕子风筝，他让小芳高高举过头顶，而他就拉着风筝线，说：“一二三，放！”小方立刻放开了风筝。小明跑啊跑，风筝飞上了天空，小明开心极了！小红站在一旁，笑眯眯的看着小明和小芳放风筝，手里还抱着一个蝴蝶风筝。天空上，有许多形态各异的风筝在天空中飞翔，有蝴蝶，有小鸟，还有巨龙，它们把天空打扮得绚丽多彩。不远处，有一家三口也在放风筝。爸爸妈妈并肩站在草地上看着自己的儿子风筝放的这么高，心里美滋滋的。爸爸说：“看啊！我们的儿子风筝放的多高啊！以前还要帮助呢！现在不用了。”妈妈说：“真快啊，转眼间孩子就长大了！”一家人的脸上都洋溢着幸福的笑容。

夕阳西下，小红、小明、小芳走在回家的路上，他们的欢声笑语飘荡在空中。

以前，我素不知道马兰长什么样子，因为每次上餐时，它都被乱七八糟的调料整的面目全非了。这使我的好奇心蓦地爆发了——这令我百吃不厌的马兰的“庐山真面目”究竟是如何呢？这不，今天去外婆家做客，吃好中饭以后，闲着无事干，妈妈想到我这几天一直在纳闷“马兰的模样”，就提出一起去采马兰。我欣然应允，心中顿时乐开了花，兴奋、疑惑，通通掺杂在了我此刻的心情之中。我们拿上两个袋子，两把剪刀，怀着期待的心情，一起去地里采野马兰。

外婆家后院有许多马兰。在春风的呼唤下，这里早已生机勃勃，春意盎然。那翠绿色的小草和五颜六色的无名小花，已经把它装扮的多姿多彩。我不禁感叹——多美的马兰，多美的春色！我提出和妈妈比赛，看谁采的多。信心满满的我正欲埋头开始“奋斗”，可却一时间无从下手了。于是，我从妈妈那儿“偷师”了一会儿，马上开始了我的行动。我学着妈妈的样子，蹲下身来，在草丛中仔细的探索着，这草丛中杂草真多，有时还有几片去年秋天里从树妈妈怀抱中挣脱出来的叶子……当我轻轻地拨开桔子树下面的那一丛嫩绿的草垛时，那马兰竟然一朵挨着一朵，密密麻麻地矗立在我眼前，绿色小巧的叶片上沾着晶莹的水珠，在微风中微微的摇曳着。我立即兴奋起来，颇有一种“手舞足蹈”的冲动。可一想到这可是我也妈妈之间的“母女大战”，我就按下自己激动的心，小心翼翼地抄起手中的“武器”，卡擦、卡擦奋力地剪着，挥舞着。

当夕阳如一块上好的丝绸轻轻覆上那湛蓝的天空时，归鸟已经从远方飞回到了树梢。我的腿有点酸了，背也有点痛了。我起身，直了直腰，眯起眼睛在这美丽的天地之间伸了伸腰，享受着阳光带给我的洗礼，望着被阳光包裹着的世间万物，我不禁感叹：“阳光普照下的大地是多么的美好啊！”此时，胜负已经不重要了，我开始陶醉在这迷人的景色中。

看着那一袋的马兰，虽然已经腰酸腿痛了，但也值了。晚上，我细细地品味着自己剪的马兰，竟品出一番和以往不同的滋味来了。

我爱书，所以也爱读书。只要有闲时间我就会钻进书的海洋里，去遨游书的世界，去探索书的奥秘。

其实，我以前并不爱读书，一次偶让的机会，让我和书结下了不解的缘分。有一次，语文老师让我们带一些课外书，在星期三上的作文课上，只要我们把作文写完了就可以看书。于是，我回家便让妈妈给我买了一本《格林童话》，在作文课上我翻开一看，便被里面的精彩的故事吸引住了。从此我便喜欢看书了。

我读的书很多，列如：《笑猫日记》、《假如给我三天光明》、《海底是万里》……。我读书并不挑剔，只要对我有益、有帮助的书我都。在书的海洋里，我和淘气笑猫一起历险，寻找无穷的奥秘;和白雪公主用美妙的歌喉，唱着动听的歌曲;和灰姑娘穿着华丽的衣服，跳那美丽的舞蹈;和丑小鸭一起变成美丽的白天鹅，在天空中展翅飞翔……

我喜欢书，书里面的乐趣能感染到我，书里面的忧伤能牵绊着我，书里面的精彩能吸引住我，书里面的生动能熏陶到我。我喜欢书，书不仅仅写的是一给人，一个故事，而写的是一个人的心灵，以给人的思想。

“书中自有黄金屋”。只有我们每个人好好的体会书中的乐趣，才能收获到书的宝藏和快乐。

在语文、数学、英语这三学科里，让我最感兴趣的就是学习语文了。因为语文不但能提高我们的创作能力，还可以让我们从中学到各种各样的学习方法呢！使一幅幅美丽的画就展现在我们的笔下。你说语文这科是不是很有趣呢？

我爱学习语文，但也有我学习语文的故事。现在，就让我来慢慢地告诉你吧！学习语文并不是一件简单的事。记得有一次，老师教我们《倔强的小红军》这一篇课文时，老师提出了一个让全班人都哑口无言的问题，她说：“小红军的这一些举动充分地表现出了他什么的思想感情？”

当时，我们都不知道怎么用语言去表达出来。后来，老师看到这样的情景后，便说：“既然大家都不知道，那么就请大家各自去书店或者上网来找答案吧！”因为内心的好奇和对知识的喜爱，一下课我就马上回家问爸爸：“爸爸，我想问你在《倔强的小红军》这一课里，小红军充分表现出了他什么思想感情呢？”

爸爸回答说：“知识是无穷的，在语文的海洋里，每一条题目都有各种各样的答案，问题是你有没有认真地去读它的文章和仔细地想，如果你认认真真地去读，仔仔细细地去思考，那么，你自然就会得到了答案的。这就是学习语文方法了！”我听了爸爸的话，不禁惊叹，哇！原来语文的每一道题目都有那么大的学问啊！

后来，我按照爸爸给我的方法去做，果然，经过我仔细地阅读那篇课文，我从里面的语句体会到了‘小红军’为了不让陈赓同志把自己的马让给他坐和把自己的食物给他吃，‘小红军’装出一副倔强的样子，终于，陈赓同志被说服了，自己骑着马向前走去……我理解到了这篇课文的中心内容，回答老师的问题自然就容易多了，怪不得爸爸说‘这就是语文内涵’呢！

第二天，我再次回到教室，当老师再问起那条问题的时候，我踊跃地回答了我心中的答案，老师十分高兴，并说：“莫若益同学，答对了！并且回答得十分精彩！”我听后十分开心，因为我通过了自己的努力去寻找到了正确的答案，并得到了老师的夸奖。自然心里好比吃了蜜糖一样甜。

语文并不难，难的是要自己去通过思考和多看书，才能找到好的答案。怪不得，我每一次的语文检查都拿到不够理想的成绩，也许，我根本就不多读文章，所以不理解文章的内容，因此也不会作答，但是，如果我真的有用心地去阅读，仔细地去思考每一个细节。

虽然，有时候的题目是难了一点，可是，只要我认真地去多读它几遍，那么就不会觉得难了，这就是语文，让我赶觉得语文神秘的地方了。

学习语文不但要有方法，而且还能从中学到许多人生哲理，这就是学习语文的乐趣。也是我学习语文的故事了。

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201X月X日 星期X 晴

“哈!看我的泡泡!”

“我吹!呼……”

听了我们的对话，你应该知道我们在干什么了吧!对!是吹泡泡!

大家有的拿着爱心形的泡具，有的拿着葫芦形的泡具，使劲地吹着形状各异的小泡泡，太阳下，一个个调皮的小泡泡翻着跟头，打着转儿，跳着舞蹈，来到了这个世界上。

他们闪耀着彩色的光芒，加上透明的身体，就像一面面圆滚滚的哈哈镜。瞧!“哈哈镜”里的小人儿不就是我嘛?

我伸出一根指头，轻轻地碰了碰泡泡，“啪”的一下，我的手指上立刻绽开了一朵五彩斑斓的花，顿时，我心中被喜悦填满。

我拿起一副泡具，浸了浸泡泡水，便吹了起来。望着自己吹出的泡泡，我十分自豪。

突然间，我也变成了一个泡泡，在蔚蓝的天空中自由翱翔，我坐在红旗上，躺在白云间，靠在树枝上，一不小心，我从树枝上滑落下来，被树枝“啪”的一下扎破了!转眼，我的思绪被拉回了教室，这真是一次奇妙的旅行啊!

我和大家约定好了，下一次再一起吹泡泡!

周末的清晨，我跟爸爸一起乘车去洛浦公园钓鱼。那时太阳还没有升起，到处是雾蒙蒙的。车到站了，我迫不及待地跳下来，冲进洛浦公园。这时天已经亮了，太阳放射出金色的光芒，照亮四方。

我来到河边，河面上金灿灿的，像镀了一层金子。来钓鱼的人还不多，我们选了一个地方坐下，开始挂鱼饵。把一条牙签粗细的蚯蚓挂在鱼钩上并不是一件易事，我费了半天劲，终于把鱼饵挂上了。抛出线绳，水面的宁静被打破了，溅起一圈圈金色的涟漪。很快爸爸就钓上了一条寸把长的小鱼，让我很是羡慕。

钓鱼的人越聚越多，太阳也有些刺眼了，可我还是一无所获，心中便有了几分焦急和心不在焉。就在这时，鱼漂下沉了一下，我猛一提鱼竿，“耶!我钓上了一条鱼!”我兴奋地叫着，向爸爸炫耀我的“胜利果实”。这鱼背是黑的，肚皮发白，细瘦偏长。“爸，这是啥鱼?”“这鱼叫‘白条’。”

我得意地把它放到小桶里，对爸爸说：“咱俩比赛吧，看谁钓得多!”爸爸笑着说：“行!跟我比，你还嫩点。”我的斗志被激起来了，开始专注地钓鱼。每钓上一条鱼，我心里就会有一种语言表达不出来的喜悦和快乐，这大概就是钓鱼的乐趣吧!

不知不觉中，天色渐渐暗下来，我确实嫩了点，爸爸赢了我两条鱼。我和爸爸踏着太阳的余晖向车站赶去，望着沉甸甸的“战利品”。我心里有一种说不出来的滋味，还有一些留恋。

[钓鱼的乐趣话题作文

小时候，我对书没什么好感，书里满是蚂蚁般密密麻麻的字儿，一看就烦。但常常看到爸爸、妈妈捧着厚厚的书，竟然可以看上大半天，我就特别好奇：书里到底藏了什么宝贝呀?随着年龄的增长，渐渐地我也喜欢捧上了一本本的书，明白了书里的“宝贝”的确有很多。

开始，我对书中的文字并不感兴趣，只爱翻看书中的图画罢了。有一次看书的时候，我突然想到：为什么爸爸妈妈看书都看大半天，而我一会儿就翻完了一本书?于是，问我妈妈：“妈妈，你们是怎样看书的呀?”“我和你爸爸看书主要是看字的，”妈妈说，“看书不光要看图，还要认字才行。”

于是，我开始看书认字了，遇到生字我就问爸爸妈妈，后来我还学会了查字典。从此，我和书成为了亲密的好朋友。

我最喜欢看《格林童话》、《安徒生的童话》等故事。可是有些同学说：“只有幼稚的人才看这种书。”我认为他们说得不对，童话书让我懂的了真善美，告诉了我们很多做人的道理

比如《亡羊补牢》告诉我们做人要知错就改;《掩耳盗铃》告诉我们做人不要自欺欺人;《狼来了》告诉做人要诚实……这些包含深刻哲理的故事让我受益匪浅。

还有我最喜欢的《十万个为什么》，它开阔了我的视野，让我明白了天为什么是蓝的，彩虹为什么是七色的，鱼儿为什么能在水里游……

书是我们的良师益友，喜欢它，亲近它，我们就会得到很多乐趣。不信，你试一下吧!

今天是休息的日子，我决定要给家人炒一道菜！

早上，我还是平常那样起床，便拿起那本菜谱，因为书上就有各种菜的炒法。

吃过早饭，妈妈给我了20元钱，让我自己去买菜。我直奔超市，哟！人还真多的，虽然我是第一次买菜，但还是装着“老当家”的样子，昂首挺胸，拎着一个空空如也的环保袋。嘿！菜的品种可真多！有活蹦乱跳的鱼儿，有水灵灵的大白菜，有绿油油的青椒，还有红彤彤的西红柿……看得我真是眼花缭乱。

我爱吃金针菇，因此要买的菜中，首当其冲，是金针菇啦！买到的金针菇，真的像是一根根戴帽子的面条，一下子勾起了我的食欲。

回到了家，我照着菜谱上讲的开始动起手来。我先锅放在炉子上，在锅里添了少量水；然后把金针菇洗干净，切成了段；把姜丝、葱丝切好。接下来等锅开了，把切成段的金针菇放到沸水里烫了烫，然后用漏勺把金针菇捞出来，控干水。再接下来，我把炒锅放在炉子上，里面放了植物油。等油开了，我就把金针菇、姜丝和葱丝一起放到锅里炒，同时再少放一点盐，等快出锅的时候再放一点点香油。

我的菜终于出锅啦！第一次做，感觉好难哇！在炒菜的时候，我就怕油溅出来烫着我。还有啊，我在切葱的时候 ，差点把手切烂了。

尝尝我做的菜味道怎么样吧。大家拿起筷子一尝，哇，真好吃！爸爸妈妈表扬了我，说我学会自己做菜，而且味道还挺美，真是难得！他们还鼓励我以后多练习呢。

我好像能体会到大人们做饭的辛苦了。不过，从中我也体会到了更多的乐趣呢！

在寒假里，我每天都在家里，很无趣。

一天，我写完寒假作业后，一个人看电视，忽然，我的几个同学在门外敲门，原来他们叫我一起去学校踢足球。

我们来到学校，学校也空无一人。他们吩咐我当守门员，比赛开始了，我们队先带球，我们的球员一个接一个地带球，配合默契，最后把球踢进去了。我们都激动地相互击掌，表示祝贺。

轮到他们带球了，他们的球员学我的球法，结果被我守住了。他们都垂头丧气地叹气。第二局还是我们带球，我们用布阵一样地你踢给我，我踢给你，看准时机进行射门，但是，我们的球被对方的守门员给守住了，这下轮到我们伤心了。

我们和对方的最后一局比赛是他们带球，我们要把他们的球抢过来。他们把球带到中间的时候，四面八方已经被我们的球员围住了。我们其中的一个队员去把他们的球抢过来之后，我们把球带到了球门前，猛一踢，但又被对方的守门员死死地拦住了。守门员把球扔到了我们队员的脚下，我们又迅速地把球踢到了对方的球门里。我们又得了一分。

就这样，我们以二比零的优势胜利了。我们很开心，并从这一次比赛中喜欢上了足球。每天只要有时间，我就会找一个人练守门。

踢足球真有趣！

每当我坐在椅子上，边晒着太阳边读书的时候，总有种说不出的惬意！读书，是我生活中的一大乐趣。

妈妈说，在我刚上幼儿园的时候，就开始喜欢上了读书。那时，只读些插图、漫话类的《安徒生童话》和《小故事大道理》等。虽认识不多的几个字，但看着五颜六色的插图，配上妈妈的讲解，我听得津津有味。每晚睡觉前，爸爸妈妈必给我讲书中的故事，有时听的入神，竟然忘了睡觉，闹着他们硬要把整本讲完才肯罢休。那时因为识字少，我也闹出了不少笑话，常把长像相近的字分不清，比如把“限”读成“眼”，把“叙”读成“叔”是常有的事，惹的大家哈哈大笑。我从那时起便觉得，书，是一个很有趣的东西，它能带给我知识和快乐。渐渐地，我喜欢上了读书。

爸爸、妈妈发现我喜欢读书，当然很开心。他们经常带我去书店，给我买一些适合我看的书，我家的书柜里早已放不下了，就连我的衣柜里都堆满了书。

上小学以后，我认识的字渐渐多了起来。虽然有些书我似懂非懂，但还是读得津津有味。因为痴迷爸爸讲过的《西游记》，我索性拿起一本沉甸甸的《西游记》原著自己读了起来，几个月后，读完了一遍，我的感觉就像是“猪八戒吃人参果”什么收获也没有。

上到小学的高年级时，我认识了更多的字，对古文的字意也有了一定的了解，便再读了《西游记》，对书中的故事有了进一步的理解。有时候我被书中的情节惹得哈哈大笑，有时候吓得半夜辗转难眠。我佩服孙悟空的一身正气，欣赏唐憎的嫉恶如仇，连贪吃懒惰的猪八戒也显得憨态可鞠。

读过许多书以后，我的写作水平也有了很大的提高，还懂得了许多课外知识。我也明白了“书读百遍，其意自见”和“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理。我对读书也更加痴迷：它是一位魔术师，知识渊博也深不可测。

读书，永远是我生活中最大的乐趣！

钓鱼是一项很好的娱乐娱乐项目，有益身心。而我爸爸是一个钓鱼爱好者，在他的影响下，我毫无疑问地也成了一个钓鱼爱好者，我从中得到了无穷乐趣。

一天中午，阳光明媚，万里无云，爸爸带我到一个大老板的私家鱼塘钓鱼。只见这鱼塘四围绿树环绕，池塘边种着蔬菜瓜果，鱼儿时不时跃出水面，这里美丽极了！

我边做钓鱼的准备边环顾四周，寻找最好的下钓位置。爸爸也边准备边提醒：“这里的鱼跟海里的鱼不一样，这里的鱼力气很大的，要讲方法……”我连连点头，不等爸爸说完，就跑开了。

我占据了一个有利的地方下钓。

过了一段时间，鱼儿闻到鱼饵的香味了，我双手握住鱼杆，目不转晴地盯着浮标，只见浮标慢慢地沉了下去，又慢慢地浮回上来。我想这大概是鱼儿在测试这食品安全不安全吧！这样一下一上只是维持了很短的时间，这时浮标猛然地沉了一下，顿时，我从鱼杆上感到了鱼儿在想逃脱，我用力地把鱼杆提起来。“吧——”的一声，钓断了。爸爸什么也没说，只是意味深长地看了我一眼，我心里责怪自己刚才没把爸爸的话听完就跑开了。

我换上了新钓，重新“作战”。

又过了一会，爸爸有鱼上钓了。只见爸爸双手握杆，杆的上端弯成了半圆，杆向后靠的角度大约比90度大点点，大鱼在这样的情况下，不得不浮上水面，虽然还在游来游去，但是已经跃不起来，处于下风了。再看爸爸，只见他轻轻地笑了起来，一幅志在必得的样子。很快，鱼儿筋疲力尽，已经逃不出爸爸的手掌心，只有“束手就擒”。爸爸拿着“战利品”得意洋洋地望了我一眼。就在这时，我也已经把这片段存进我的脑海里。

过一段时间，我的浮标猛然地沉了下去，但我有了经验，镇定地“作战”，学着爸爸那样，取得了胜利。

日落西山的时候，我们已经在与大伙一起享用“战利品”了。

在钓鱼中，我收获了方法，收获了经验，收获了知识……当然也大饱了口福，这就是钓鱼的乐趣。

[难忘那钓鱼的乐趣作文

伟大的文学家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚曾经做过这样的比喻：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀，鱼儿上了岸。我喜欢书，所以，我读书!我快乐! Greater writer Gorky once said: "Books are the steps of human progress." Shakespeare once made such an a metaphor: "There is no book in life, it seems that there is no no books in life, as if there is no no books in life, as if there is no no books in life, as if there is no no books in life, it seems that there is no no books in life, as if there is no no books in life, as if there is no no books in life, it seems that there is no no books in life, as if there is no no books in life, as if there is no no books in life, it seems that there is no no books in life, as if there is no no books in life, as if there is no no books in life, it seems that there is no no books in life, as if there is no no books in life, as if there is no no books in life, it seems that there is no no books in life, as if there is no no books in life, as if there is no no books in life, it seems that there is no no books in life.Sunshine; there is no book in wisdom, as if the birds have no wings, the fish go to the shore. I like books, so I read! I am happy!

读书是有趣的，它可以开阔你的知识，提升你的眼见。在书的海洋里，是藏着比金子还贵的宝藏的。它令我最快乐的是：足不出户，便可遨游天下，悠然领略醉人的景致。一卷在手，千山万水皆在咫尺之遥。

记得那一年秋天的一次经历，才让我真正领会到——书，我离不开它。

那一天，我们几个小伙伴坐在一起比谁看的书多，知道得多。一个小伙伴说：”我知道世界上最长的防御工事是万里长城。“紧接着，一个小伙伴迫不及待地说：”我知道《爱的教育》是亚米契斯写的!“我想了想，站起来说：”我知道地理学是由东汉班固于公元一世纪谱写《汉书·地理志》开始的!“小伙伴们惊讶的看着我。我看见他们崇拜的眼神，不仅自豪感油然而起。从那时起，我和”书“结下了更深的友谊!它，成了我最知心的朋友!

它与我，不仅是朋友，也是我的好老师。例：上课需要的资料，不懂的问题，想了解的故事、名人。都得从它里面挖掘、开发。

它除了能给我知识上的快乐，满足，还能给我心情上的补充。比喻说——漫画书，它也能带给我足足的快乐。它里面有许多好玩的笑话、漫画，每次都令我开怀一笑……

读书之乐，乐在不断超越自己。读书，让我从一本本可爱的书中学会分清”美丑“，识别”善恶“，明辨”是非“。它让我离成长更近，离成熟更近……那一次，我参加了演讲比赛，一点都不紧张，一点都不害怕。我想——这就是成熟的气段吧!

亲爱的同学们，热爱读书吧!因为”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟栗;因为，读书会使你开心，会使你体会到书的魅力。

朋友们，让我们珍惜美好的时光，与书为友，让书成为你的老师吧!让书伴我们同行!让知识围绕我们吧!让智慧见证我们成长中的快乐!