关于倔强的习作【精选20篇】

有一种植物，我不仅喜欢，还十分敬畏，那便是小草了。你可曾经注意过你脚下那些微小的生命吗？每当冬天即将过去，是谁最先将春天的气息带来？是小草。河堤边的柳树还未舒展筋骨，千万的花苞仍在沉睡时，是消除先从地面钻出来，仿佛就是一个顽皮的孩子，告诉我们：春天来了。随处都是淡淡的青色，带来新的希望，让人充分体会“要看草色近却无”这种景象。

它是一种生命力极其顽强的植物，但却又是这等的渺小和不起眼。任何人都可以随意地践踏，他也有哪次折断了腰，像生病的孩子般贴在大地妈妈的怀抱中，但它们并没抱怨，并没撒娇，有谁想象几天过后它们又将挺起柔弱的身骨？记得有一天，我在东山岭上散步时，看到一侧的草地被烧得一片焦黑，顿时惋惜不已。但过了一段时间过后，在焦黑的一片中，映入眼帘的依旧是零散的淡青色，让我欣喜之余，也感叹先人对它的赞颂“野火烧不尽，春风吹又生”是的，只要把根神扎土中，不管如何，它都会倔强地钻出地表，点缀大地。

它们都是谦逊的，它们从来不与大树比高，只是安分地在树下生长着。它们也从不与花儿争妍斗丽，不计较人们在赏花时对它们那吝啬的目光。它们总是如此默默无闻的。

当树上的最后一片叶子落下后，小草便穿上黄绿的衣裳，做好也风雪斗争的准备。不畏狂风，不怕暴雨。也许当你俯视脚下，却早已不见它们的身影，因为它们已融入大地，化为肥料了。

看到它们，你可会想起烈日下或是寒风中清扫街道的环保工人？可会想起疏通道路的交警？可会想起千千万万个坚守岗位，安分地为人民服务的劳动人民？它们都在默默地付出，甚至有许多连名字也不留下就走了。但没人吃惊，就如同脚下的草被拔掉似的，显得如此自然。他们身上的这些精神，不正是小草的精神？

我敬畏小草，如同我敬畏他们一样。它们的倔强，坚强，这些平凡生命中不平凡的品质，永远值得我们学习。当我们遇到困难时，不妨看看脚下，看看它们的倔强，也许你会明白今后的路要怎么走。

选一件令你感动的事写下来，要充满感情，把事情说具体，能打动别人。题目自定。

习作准备：

1、生活中总有些事让我们心头一颤留下太多感动，回忆你看到、听到或是自己经历的令你感动、使你难忘的事情，讲给父母或同学听，说说是什么打动了你。

2、推荐阅读朱自清的《背影》、梁晓声的《慈母情深》和课文《金色的鱼钩》，最令你感动的地方是什么？画出打动你的句子用心读一读。

3、积累背诵令我们感动的词语、句子或段落。

教学流程：

一、导入，启发感动

板书：感动

什么是感动？你是怎么理解感动的?

你觉得生活中哪件事曾打动过你？

你能说说，当你感动的时候内心是种什么样的感觉？

原来这就是感动。

二、交流，积累展示

1、交流阅读

（出示习作准备）

课前推荐的这些文章同学们读过了吗？

现在回头想一想，哪些地方，哪几句话让你感到心里很温暖或者是说心里酸酸的想掉眼泪？

你能把你最感动的句子起来读一读吗？指导读出感动。

2、交流摘抄：

多读书善积累是习作的法宝。这些是老师积累的关于描写感动的好词句，找同学读一读。

课前咱们同学也积累了一些这方面的好词佳句，在小组里互相读给对方听，有感情地读，听的同学要用心，还可以随时补充。

谁觉得自己读的好，站起来。读一下令你感动的地方。说说你因为什么而感动？

三、激发，分享感动

过渡：刚才我们在品读中体会了别人的感动，我们自己生活中是否也有感动的事情？闭上眼睛，回想20秒。

好，说出来，我们一起分享吧！

1、交流生活中的（说最动情的地方）

师：这些是我们身边经常发生的事，你感动过吗？是什么让你感动？

是啊，这是身边平凡的事留给我们的感动。仔细体味，感动处处都有。

2、电视上，社会中也发生着很多很多感人的事情，你还想到了？

有交流地震：

生：北川中学的谭千秋老师在地震发生时用身体护住四个学生，学生得救了，老师却永远离开了这个世界。

危急时刻，老师用生命撑起新生的“翅膀”，让我们感动地流泪。

（生：一位年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，妈妈却死了，孩子吸着母乳活下来了。

孩子活下来了，是伟大的母爱感天动地。）

是啊，汶川地震中动人心弦的故事每天都在发生。（出示图片文字）

看，这个托在救援人员手中的孩子睡得那么香甜。却不知地震发生时，他的母亲双膝跪地，撑护着身下的孩子，而她被塌下来的沉重的石块压死了。

这个三四个月大的孩子毫发未伤，安静地睡着。一部手机塞在被子里，已经写好的短信让在场所有的人都流泪了

“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。

说说你现在心里的感受，是什么触动了你？

3、这种感动让我们感到悲痛，有没有让人兴奋的事让你感动？

说说奥运会为什么能让你感动？

是啊，我们中国从一个人参加奥运会，到金牌数最多的国家；从东亚病夫到自己举办奥运会，怎能不为之感动？

一起再来感受圣火点燃的时刻（或三面五星红旗同时升起视频）

说说此时此刻你的心情，还想到了什么？

这种内心的自豪、骄傲、兴奋也是感动。

四、范文，模仿感悟

过渡：同学们，感动是生病时亲人的一杯热水，感动是奥运赛场上的激动时刻，感动是大难面前的大爱。

1、现在请看这幅画面：（出示图，歌曲《为了谁》）

你看到了什么？

你觉得他们会遇到什么困难？

风雨阻挡不住他们前进的脚步，真是让我们感动。刚才同学们说了这一些，我们来看记者是怎么来描写这感人的场景。

2、出示范文，读：

狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。丢下去的沙袋很快被巨浪卷走了，大堤危在旦夕。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”

一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。

3、自己浏览一遍，你注意了作者的哪些写法？（边读边说）

注意：

（1）用词丰富

（2）运用排比的句式

（3）抓住人们当时的动作和语言

你想模仿记者写一句话吗？

（肆虐的洪水已经快没到脖子，有些让人喘不过气来，汹涌的巨浪不断扑打过来，水里根本站不稳，他们牢牢抓住绳子，紧绷着脸，咬紧牙关，抵抗着）

五、习作，妙笔生花

作家会用文字写下自己的感动，我们同样也能妙笔生花。

来，重新看一遍习作要求，你想注意什么？

生：要充满感情，把能打动别人的地方说形象、说具体。

评：对，抓住关键词来审题，很好！

同学们想一想生活中你最想写的感动的事。

先在脑子里简单列个提纲，想好题目和开头，安排一下先写什么，再写什么。

边写边交流（二三分钟）：

写好的文章读几个开头。（三四个）

精彩段落（一两个）朗读好的

六、总结，情感延伸

（音乐《感恩的心》）生活中因为有爱，我们有了太多的感动，让我们在以后的日子里多播撒一些爱的种子，让我们的生活处处充满感动。下节课我们继续把作文完成。

今天，我读了一个名叫《倔强的小红军》的红军长征故事，它令我深有感触。

这个故事主要讲了：红军长征过草地时，陈赓同志骑马落后了，有一个十一二岁的小红军也落后了，陈赓同志请他上马坐坐，他不肯，给他青稞面，他也不要，还指着自己“鼓鼓”的干精粮袋说比他多呢。陈赓同志走了一段路后，自知上当，立马掉头，可小红军却停止了呼吸，他的干粮袋里装着一块印有牙印的牛骨。 小红军虽然倔强，却是多么的坚强啊!他宁愿牺牲自己，也不愿让陈赓同志忍饥挨饿!

从这个故事中，我读出了红军的坚强、无私奉献、团结。也确定了今后学习和生活的目标。 在学习中，我们应该向小红军一样坚强。古今中外，那些成功人士，在遇到挫折的时候，不都是坚强面对才得以成功的吗?富兰克林研究天火之谜时，受到多少人的嘲讽，他不正是坚强面对才得以成功的吗?司马迁写史记时，受了酷刑，在狱中失去了做男人的资格，他不也是坚强面对才名垂青史的吗?海伦.凯勒1岁时便双目失明，双耳失聪，与世隔绝，他不正是坚强面对才成功的吗?人生，学习都有无数困难，只有坚强面对，坚持自己的观点，才能到达胜利们彼岸。

在生活中，我们应该为需要帮助的人无私奉献着，因为卡莱尔说过“你敬我我一尺，我敬你一丈。”只有你对别人好，当你有困难时，别人才会帮助你。在集体生活中，要团结，因为俗话说：“团结就是力量。”在遇到困难时，只有众人齐心协力，才能克服困难。

小红军坚强的品格令我敬佩，今后，我定会向小红军学习，做个坚强的人。

看过许多描写天才成长 历程的书和电影，像《生活 的渴望》里的梵高，《海上钢琴师》里的莱蒙，但从来没有一本书让我像读完法国批判现实主义作家罗曼?罗兰的《约翰?克里斯多夫》这样的思绪万千。其实与其说这是一部小说 ，在我看来还不如说它是一本人物的传记。本书是以音乐天才约翰克利斯朵夫的成长经历为主线，从儿时音乐天赋的觉醒，到青年 时代对权贵的蔑视和抗拒，再到成年后事业上的追求和成功，最后在老年的时候到达了精神上宁静致远的境界。无论是他的事业，他的爱 情，还是他生活，都给我们展现了一个桀骜不驯却又对梦 想有着无比偏执的人主人公约翰?克里斯多夫性格倔强甚至是不近人情的乖张，却又满怀着对生命 的热情和对艺术的执着 追求。逐字逐句的读来，一点点的教会了我们如何正视磨难，学会生活。

还记得余秋雨 在《苏东坡突围》一书中曾经 写道“当一个超越了他所生活的时代太多，他也就成为了那个时代的公敌，名人 是历史的名人，而只是那个时代的离群索居者。”也许约翰?克里斯多夫就是那样的人吧。他从出生就表现出了卓越的音乐才能。但也是这份才能让他在所生活的时代中走的跌跌撞撞，走的一路坎坷。

出生于音乐世家的他，在父亲 严格的管教和外祖父 的悉心培养之下。很早就展现了极高的音乐天赋。并且因为随口而出的玩创音乐片断而缀成的《童年 遣兴》受到了公爵的赏识，成为了年纪最小的宫廷音乐演奏家，又被人们冠上了“在世莫扎特”的美誉。原本这样的经历足可以让约翰克利斯朵夫顺风顺水的成为著名的音乐演奏家，可厄运偏偏在这个时候接踵而至的降临到了还是个孩子 的他身上。最疼爱它的祖父去世，这让他第一次感受到了失去亲人的痛苦 ，也失去了自己 生活中的指路明灯。书中写道“约翰克利斯朵夫第一次感到人生 的迷茫，不知道该何去何从，送走了祖父，似乎也送走了他心中所有的憧憬和希望”但就在这样的情境之下，父亲又染上了酗酒的毛病，生活的重担，精神的压力，这是一个孩子不能承受的重量，最后随着父亲的去世，他也在米娜母亲 的奚落声中离开了公爵府。童年开始的很美好 ，结束的却又是这么的匆忙。而这也似乎注定了他一辈子的悲剧，几次恋爱几次以失败而告终，生活几经辗转，有几次为谋生而逃亡。

当我看完这本书的时候，总是感觉他的经历就像是在印证我们经常所说的那句古话“天将降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”上帝给了他让世人都嫉妒的音乐才华，却又给了他一颗桀骜不屑的心，让他一路走来，总是要面对太多的坎坷，太多的崎岖，太多的磨难。仿佛只有这样才能让他更加完美，更加才华出众。从疼爱他的祖父再到指导他走出人生低谷的舅父，虽然也有这一个个帮助他的人，但那些力量相对于这个世界来说，又似乎是那么的微不足道，这一切让他这一路都走的跌跌撞撞。还记得德国 著名哲学家尼采曾经说过“你现在离群索居，明天你就是一个民族”。也许他就是在这样随着他的心去走，不计较世俗的眼光，不计较生活的挫折。一路的走，一路的高歌，那怕他的音乐，他的梦想只有他一个人听得懂，只有他一个人看得见。

合上一本书，合不上的是心中万千的思绪。这部小说就像一部气势磅礴的史诗，展示的是一个音乐天才奋斗的一生。而当我们一页一行的去品读的时候，是不是也应该从他的身上汲取些营养，当我们带着梦想一头扎进时代的狂流，是随波逐流还是激流勇进，人生只在一念间。也许在为梦想而努力的道路上我们总会有着太多的坎坷，也许在一个个拼搏的日子里我们也总会经历太多的风雨。别后退，即使因为我们的倔强和抗争失去的再多，哪怕走着坎坎坷坷的路，可抬起头看看，远处有我们的向往。哪怕过着跌跌撞撞的日子，别灰心丧气，因为最幸福 的生活其实不需要太多的附属品，只要我们心中还有梦想，就够了。

从前有一只乌龟叫慢慢，他住在森林王国附近的别墅里，是森林王国的和平大使。

一个星期天，慢慢正在河边钓鱼，突然，他听见歌星黄鹂鸟美美的欢呼声：“慢慢，慢慢，狮王28世就要结婚 了！”美美把一个花花绿绿的信封给慢慢，“这是狮王28世给你的请帖，他让我一定要亲手带给你！”黄鹂鸟 走后，慢慢拆开信封，拿出一张纸：“慢慢，我就要结婚了，请你于2007年7月7日感到森林王国。谢谢。”狮 王28世。

一向爱看热闹的慢慢看完请帖，毫不犹豫地做出了一个决定----无论如何也要参加狮王的婚礼。于是，他开始 了自己漫长的漫游。

期间，有壁虎史鑫的傲慢命令；有蜗牛岳宾的怜悯；有蜘蛛朱霄鹏的嘲弄，但它还是不顾一切，风餐露宿、日 夜兼程、漂洋过海。它在旅途中遇到了流沙、海啸、台风、地震，但他还是不停地努力着、坚持着。

经过长途跋涉，慢慢终于到达了森林城堡外，突然，它听到了天空中的哭泣声，慢慢抬头一看，原来是乌鸦在 哭，一问才知道，狮王28世已经战死了。但是，慢慢孩子不停地爬，终于感到了森林王国，并且参加了狮王29 世的婚礼。

婚礼结束后，慢慢对大家说：我明白了一个道理-----坚持就是胜利！

站在镜子前的这个小女孩是谁呢?我眨眨眼，她也机灵地冲我眨眨眼;我对她露出笑脸，她也友好地对我笑了笑。她就是一个不太自信却又乐观的女孩，她就是我呀!大家好，今天我来为你们带来一幅属于我的“自画像”，请看——

首先，每个人的名字都有许多有趣的来源与内涵，我的名字是爷爷为我取的，姓氏后面单带一个“展”字，也许是希望我可以长成一个花枝招展的姑娘吧!你可别小看了这个字，它能组成许多的好词呢!如：展示、展播、展览和花枝招展......我很喜欢我的名字。

更有趣的是，每个人身上或多或少都会有上帝做的“标记”，也许是几颗痣，也许是几块深深浅浅的胎记，我也不例外。在我的两眼中间，偏右一点有一颗痣，这似乎象征着我爱看这个精彩的世界，在我的左手上也有一颗痣，这或许是意味着我爱写作吧!我有一张胖嘟嘟的脸蛋，搭配上我那能说会道的嘴巴，再与我这充满想象力的大脑一起，要是遇上了写想象文的机会，那不知道我会用多少笔墨来书写。当然，写作还离不开一个秘密武器——一双勤劳的手。

每个人都有着属于自己的爱好，也许是热衷于打篮球，也许是喜欢跳绳，也许是痴迷于画画，我钟爱的是有国球美誉的乒乓球。虽然目前我的球技并不好，但我相信勤能补拙，因为我恰巧有一双勤劳的双手。同时我也喜欢阅读，书就是人类的精神食粮。书有多种多样，例如有着精美插图的绘本、令人捧腹的漫画以及增长见闻的科学书。不论是什么类型的书，我都很喜欢去看一看。我很多时候的写作灵感就是源自书里，书是我的好伙伴，是我的指路人。如果你问我爱看书到什么程度了，我只能回答：“一有空就看!”希望天下人都有书可读，有书爱看。在课余，我也喜欢练习硬笔书法，用来陶冶情操，磨炼意志。

看，我就是这样一个普普通通又热爱生活的女孩，读完了我的“自画像”，你愿意成为我的笔友吗?

时代在发展，不停地进步，如果我们不能跟上时代发展的潮流，我想那我们就是落后了一部分。也许在以后的生活中，还是可以去弥补的，但是很明显，这些对于我们，却有着不一样的心理感受。

你到哪个地方，是需要时间来缓解内心的疼痛的。

如果你真的愿意，你是可以给自己找到无数的光阴，去回忆那段逝去的过程。

只是，监控还在你的头顶，玩手机变成了不合适的行为，所有的不合适都要被批判，那么那个时候的你，是否还能坚定不易。

只不过，我们所谓的坚守，都是在一定的条件下尽兴的。如同，从一开始，我就不能理解那个时候你的心情。就好像过去了那么长的时间，我依旧不能理解你，这是一样的心里感受。

可是，为了你，我愿意去尝试，愿意看到，更多的东西。

内心有风，内心有余，内心最应该有一把天平，时时刻刻掌控自己，不要有太大的偏差。如此，安好。

我喜欢的那些文章，他们始终都是停留在这里的。即便是我们从来都不愿意去领悟，他依旧告诉了我们太多的道理，纵然你从来都不愿意屈服，还是可以看得清楚，你的眼泪。

还有你的倔强。

青春，谁的青春没有伤痕，谁的人生会一帆风顺，其实咱们都一样，一次次受伤，一次次坚强，咱们始终坚信，青春就是这样，在受伤后懂得。

很多时候，咱们明明知道没有结果，却还傻傻等待，咱们明明知道会受伤，却还不放手，很多时候，咱们就像握着一块玻璃一样，握得越紧，受伤越深。

每一次受伤，每一次坚强，花季的咱们，再怎样受伤，都只会一个人默默承受，就像有些秘密只能与自我分享一样。咱们都一样，一样的坚强，咱们都在伪装，都不想别人考到咱们的脆弱，再好的兄弟姐妹也不行咱们都一样，一样的坚强，咱们从来不会说放下，正因咱们知道青春没有放下，不算前方是什么，咱们都会一样倔强的向前走。

咱们重不回头，不管前方有什么，不管这条路会把咱们带到哪里，咱们坚信命运，更坚信自我，咱们重不回头，正因有些伤，咱们不敢去惦念。

一次次泪掉，一次次受伤，一次次在受伤中坚强，：

咱们都别说放下，正因青春就这样，爱了，恨了，受伤了。

哪怕遍体鳞伤，咱们也要活得漂亮。

作文教学是语文教学中心不可力的组成部分，它既是语文学的训练，又是认识水平的训练，应该从小学一年级就开始训练学生的写作能力，哪怕是一句话，在这个训练过程中都体现着听.说.读.思等诸多方面能力的培养。实际教学中，教师总感觉作文难教，学生感觉作文难写，无从下笔，甚至无话可说，随着教育教学的改革，各种教材的勃兴，形成“百花齐放，百家争鸣”的大好局面，面临素质教育，面临有效教学等新的教育教学理念，不外乎就是有效地提高课堂教学质量，面向全体学生，不断提高学生多反面的能力，特别是对作文教学来说，在语文教学方面，起着举足轻重的作用。

那么，在教学中，我是如何指导学生作文，进一步提高学生的写作能力的呢？我将反思如下：

在原始的亚洲热带丛林中，一头老象孤独地行走着。它已经老了，病痛的折磨让它举步都艰难。但是，它在寻找着什么。也许，它可以选择老在亲人边，但它倔强地离开，只为远离家人，寻找它生命尽头的彼岸。忽然，它仰天长啸，转瞬间一棵大树轰然倒塌，它的躯体也毅然倒下。然而，我们看到了它骨子里的倔强，不愿别人侵犯它最后的尊严。

我们都满怀感情地活着。在这小小的世界里，充斥着许许多多的情愫，面对这些，我们都会钟情与某种东西，会不顾一切地保护它。而且不管在任何情况下，我们所重视的东西会比生命更重要，比如尊严，一颗赤子之心。

零丁洋里，唱诵哀歌;惶恐滩头，挥洒绝望。他用生命的倔强保家为国，一颗赤子之心，日月可照。在他生命的字典里，国家就是他生命的一切。他为了国家，纵使那是一个腐败、衰落的王朝，他依然拼命地抗争。奈何，一人之力无力回天。他还是来到了元朝的帐篷内，只是，是以一个腐儒的身份。他为了他那颗对一个没落王朝的的赤胆忠心抵抗元朝的劝降。终于，那个王朝，那颗忠心把他推向了生命的尽头。末了，他也只说：“人生自古谁无，留取丹心照汗青。”

不论别人如何诱逼，他依然维护自己最钟爱的情感——效忠国家。他的国、他的家已如一江春水一般一去不复返了，然而，纵使在生面前，他依然维护着。也许，这样是一种执着，一种坚持。

当时间如同转盘一般，一圈圈碾碎生命时，请相信，风会依然执着地轻抚生命的轮廓。

活着有时候就是一种执着。就像西伯利亚的白豹一样年复一年地守护着自己的纯白、漂亮的皮毛。

生活就如同天气一样变幻莫测，来不及去拥有所有。但是，可以执着地喜欢某一种天气，某一种事物。飞蛾执着于火焰，挥动着生命的翅膀不顾一切地飞向火焰。也许那样的生命是可悲的，但她的执着却是它生命的赞美，生命也因此充满意义，从而不忘此生。

时光茬苒，转瞬即逝，但是那一份依然，那一份执着，却也会留住时间，留住我们最珍贵的东西，留住我们的记忆。

不管环境如何去改变，我们依然执着。

她是倔强的因为她是孤儿，同学们都嘲笑她“没人要好可怜”，她是带着这句话长大的。她没有孤立自己，而是在别人说后挥起了她的拳头，她学过跆拳道，同学们都倒下了。只有老师说她是好孩子，因为她爱学习。

她一直都这样，遇到我也如此。

听完她的故事我先是吃惊然后是疑问。因为一般的小孩是承受不住这样大的压力，况且她的成绩那么好。我多次和她说话她都不理我，她没有多说只是警告我离她远点否则后果自负。我想帮她真的想，我告诉全班的同学说，她是很可怜的不要再说她了。同学们反而说，问我是不是她的亲戚，这么大发慈悲。我无语，因为她不承认我是她的朋友。这件事引起了不小的骚动，她知道了，我没想到她会把我堵在门口要揍我。我大声对她喊，不要再倔强了接受我吧当你的朋友。只要你多笑些，不打同学，对同学们好，他们都会接受你的。她倔强的而且坚定的说：不!

我被她打倒在地。我在想她可能也希望被人疼，被人爱，但她倔强就是不接受别人。我还在想她就是那种叫“马嘉”的鱼，生性倔强不喜欢转弯，哪怕误入罗网之中也不停止。直到被活活卡死，她也会的。

后来她的倔强惹怒了一群不良少年打到住院。

倔强真的不等于执着，再执着的人在危险时刻也会转弯，倔强的“鱼”也比不上执着的人，倔强的后果不堪设想。

倔强的鱼们你们该转弯了。

我的手轻轻地颤抖着。

赛场上热闹的人群，此时都已离我而去。柔和的灯光，在此时的我看来是如此的刺眼，映得我眼睛发疼。

好不容易，闯到了这最后一关，但是结果却是如此的残酷……我推开棋盘，茫然地走出去，感觉留下的脚印上，都洒满了冷冷的笑声。

我漫无目的地在僻静的小巷中行走着，整个城市都在浓云的掩盖下显得昏暗幽深，暮色犹如一张灰色的大网,把我的一切也牢牢地笼罩在里头。我努力了这么多年，怎么连一个初出茅庐的小子都比不上?我落寞地想着，多年来的自信被击溃得支离破碎。

“妈妈，我还能继续下棋吗?”一个熟悉的声音从身旁的小巷中传来，这不是那个赢得了第一名的小鬼吗?我不禁引颈望去。“孩子，听妈妈的话，和妈妈回医院去吧，医生说你的眼膜已经严重恶化到接近失明了，你怎么可以再这样胡闹下去呢?”我听到对方哽咽了一下，强硬地说道。这，怎么可能?难道，这个小鬼一直都是在用他那几近变态的记忆力来跟我对弈的吗……不知怎的，我的心像是被一个锤子给重重地敲打了一下，一种莫名的情绪迅速萦绕上心头。“妈妈，我还可以继续下棋吗?”男孩不死心地继续问着，扬起的脸上充满着倔强，此时的他就仿佛是一只拼命上爬的蜗牛，不达目的誓不罢休。我的目光似乎也被那张散发着倔强的小脸给深深地吸引住，月光下的它带着一种淡淡的光辉，顺着月色深深地印进了我的心底。冥冥之中有一股无形的力量，不仅托起了我的信仰，让我感觉到无比踏实和感动，更是把我的内心洗涤得简单而纯粹。原来，我差的不是棋艺，而是他那近乎执着的倔强。“走吧。”男孩的母亲不愿回答，低声叫道。“可是……”“别再可是了，现在就跟我走。”妇人不由分说的拉起男孩，脸却不自然地扭向一旁，仿佛在掩盖着内心的伤痛。看着他们的离开，我伸手想要挽留，却又无从挽留……

此后，是长长的三个年头。每天，我默默地做事，默默地下棋，即使外面的欢闹声穿透了屋子，我也固执地攥着棋子，对着那纵横交错的格子怔怔发呆。谁都不知道我的心里藏着一张倔强的脸，也不清楚那张脸庞到底给我带来了多大的力量。只有我自己明白，那张脸，是我奋斗的动力，也是我这一生中最难以磨灭的记忆。

三年后的这一天，我坐在了同样的地方。一样的赛场，一样的人群，而不再一样的对手。已到最后一步，我拿起了棋子，轻轻地放在那个位置，“将!”

一瞬间，赛场上的灯光猛然亮起，我静静地站了起来，映入眼帘的是观众席上那张令人难忘的倔强小脸，只是那本该炯炯有神的眼睛，此时却失去了原有的光彩，看着他那狂热的表情，我顿时泪流满面。

他，矮矮的个子，圆圆的脑袋，一双又圆又黑的眼睛。他的名字叫做——林泓谦，是我的同桌，被我们称为“林妹妹”。虽被称为“林妹妹”，但却不像《红楼梦》中的“林妹妹”那么多愁善感，他是一个非常倔强的人。

有一天，上语文课时，我的手动来动去的，总是让他写不好字。过了一会儿，他火了，很不耐烦地说：“你这人怎么搞的?老是让我写错字，现在我要和你分‘三八线’!”我不好意思地点点头，便埋头继续写字。不知过了多久，我抬头望望他，突然发现，他的手已经过了“三八线”一大截了。我碰碰他，说：“|喂，你超线了!”，他立刻收回去，说：“哪里有?”我心想：唉!你怎么回事嘛?自己超线却硬要说没超线，真是的!我白了他一眼，说： “你明明超线了呀!还不承认!”也许是因为我说得太大声了，突然，老师阴着脸对我们说：“你们两个!安静一点儿!”这时，我们才默不作声。

在那一天的体育课上，他跑四百米时，突然，脚扭伤了。大家都看在眼中，有一个同学走过来，关心地问他：“林泓谦，你没事儿吧?”，没想到，他却装作没事儿样，说：“没事儿啊!”说完，他刚一抬脚，就“啊”了一声。其他同学故作逗他说：“林妹妹，你就别倔啦，伤了就是伤了，难不成你还会自动恢复吗?”于是，同学们就扶着他去校医室......他走路的时候，还不忘嘀咕一句：“我自己会走的啦，我的腿又不是断了。”

我的同桌就是这么倔强，你要是不软磨硬泡的话，他是不会承认自己的错误的!虽然现在我已经换了一个新的同桌，可他在我记忆里还是印象深刻的其中一人。

最近听了一首歌，张梦莎的《倔强》，心中感慨颇多。可能每个人的内心都有自己的倔强，那是别人不能随意触碰的地方。

可能经历的越多，越是能感受得到倔强的力量。有人说倔强并不是一件好事，很多时候当现实大过想象，当梦想失去方向，我们不得不放下自己的倔强。然而就像歌中所唱的那样，我有我小小倔强，有一个小小梦想，我会努力长，路就在前方。是的啊，路就在前方，就在我们脚下。心可能会痛吧?就让它尽情的痛吧!毕竟这条路本就布满荆棘。疼痛过后，泪水洗过，才能更看清前方的路，找到真正的自己。

让我们就小小的倔强一下吧!就算世界变了模样，乌云遮住了阳光，别人的冷漠眼光随意地落在我身上，我和我小小倔强，会一直努力长，让世界闪亮。

每个人都有自己的人生，在人生这条道路上，她不为命运的折磨而哀叹，不向命运屈服，倔强的拼出了自己人生的精彩。她就是不屈天使赵晨飞。

她是一个因为出时极度缺氧而导致脑瘫的女孩，应为脑瘫，所以四肢无法正常工作。就连说话也含糊不清。父母到处为她找学校，但学校一听是这样一个孩子，和都学校都委婉的拒绝了。我想如果我这样，就没有活下去的勇气了。但她并没有放弃，他家有一台小电视，他通过电视屏幕上的字，学会了字的意思，渐渐地，他懂得了一些东西，出于对文学的热爱，她也想写书，她的家人为他买了一部电脑，她用鼻尖敲击键盘。或许人家一分钟可以打几十字或上百字，但她却只能很慢很慢的敲击。六年的时间里，她先后出版了两部自传体，其中有一部叫做《鼻尖下的人生》，在记者的采访时，记者问“你为什么这么有毅力，这样的顽强不屈，他用含糊不清的声音说；"我感觉我对文学有天赋，我要为梦想努力。

是啊！那样一个女孩，她不一定聪明又身患残疾，她用她不向命运屈服的精神战胜着人生的坎坷，她用她用她的鼻尖诉说着他不平凡的生活，她不向病魔低头，现在的她活得精彩活的自豪，她用她的故事证明着，只有想不到，没有做不到，我忘不了人生道路上那个倔强不屈的女孩——赵XX。

改写古诗习作方法谈

同学们，我们中国可以是一个诗的国度，诗的历史源远流长，而且内涵丰富，美不胜收。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。多读古诗能提高我们的文学功底是大有好处的。

虽然说古语有“熟读百遍，其义自见”的说法，可是光靠背诵的方法来学习古诗是远远不够的。今天我们来学习一种新的方法，这种方法把学习古诗和习作练习结合起来，就是“古诗改写”。

改写是改变原文的表现形式或部分内容的一种作文训练。改写的过程是一个新的构思过程，全新剪裁，全新布局的过程，是较有难度的写作训练。

改写古诗，要做到“三要”。

1、要理解古诗的意境

2、要把握古诗的原意

3、要展开合理的想象

《宿新市徐公店》前两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶的背景。篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。因此，在改写的时候要把握住特定的时间和地点。

后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”诗人将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面，这是这首诗的传神之处。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思，这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上，而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。因此，此处要展开合理的想象，抓住孩子的动作、神态，想象孩子的语言，让古诗丰满起来，这样，才能让古诗所表达的内涵凸显出来。

改写的时候要注意以下几点：

（１）不要纯粹翻译诗句。

（２）改写的内容不能脱离古诗词原来的意境。

（３）在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、创新。

（４）行文过程中适当运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人等，可令改写的文字更加生动。

（５）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。

（6）补充背景材料。在改写一些古诗时，还可以根据诗的内容特点和自己的理解情况，适当地补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。这样一来，就能进一步使改写的内容更加具体，生动形象。

总的来说，在深入理解古诗的基础上，只要能恰当地翻译出诗的意思，充分地想象和领略诗的意境，和谐地融入人物的感受，并自然地添加有关背景材料，就一定能使改写出的习作具体、生动。虽然改写后已不再是诗的体裁，却仍然充满诗意，能给人以美的艺术享受。

改写《武陵春》

夕阳西下，今天又要过去了。而你依旧没有梳理你那早已花白的云髻，纵然它是那么的凌乱不堪。你呆呆的坐在窗前，眉头紧锁，脸颊上挂者早已风干的泪痕。

窗外的风已停歇，花瓣零乱的撒了一地，只是尘土中花香犹存。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，泪水再一次从你的眼中滚落下来，多愁善感的李易安，你是在为这凋零已尽的百花，遍地的残英落红而善心吗？或许是它们又一次触动了你心中的哀愁吧？那国殇之哀，家破之痛，夫亡之悲一丝丝一缕缕缠绕在你的心头，“剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头”。面对这景物依旧，人事具非的你，只能独自分担那满腹辛酸，每每想到这些，眼泪就滚落下来，你仍凭泪水打落在桌上------

忽然你想起了听朋友说双溪河鸟语花香，阳光明媚，是给游玩的好地方，正打算去那里驾着轻舟泛游来排解心中的愁绪，你忽然又哀叹道：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”你心中的愁是多么的有重量呀，李煜写过愁的长度：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”李白写过愁的叠加：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”可愁在你的心中，却有了如此的重量，重重压在心头。

刹那间，你再一次泪如雨下！

不朽的失眠

张晓风

他落榜了！一千二百年前。榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。啊！竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。

考中的人，姓名一笔一划写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知，这件事，令他羞惭沮丧。

离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席次。

船行似风。

江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰，这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。

如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。

这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮食而一分一分消失的声音。并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！

江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，张继，睡不着。夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落余的枯树，似梁燕飞去的空巢。

起先，是睡眠排拒的他。（也罢，这半生，不是处处都遭排拒吗？）而后，是他在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自已验伤，有何不可？

月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有乌啼，粗嗄嘶哑，是乌鸦。那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。

在须角在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。

江上渔火二三，他们在干什么？在捕鱼吧？或者，虾？他们也会有撒空网的时候吗？世路艰辛啊！即使潇洒的捕鱼的，也不免投身在风波里吧？然而，能辛苦工作，也是一种幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没福气去睡眠的一个??

钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以惊世。钟声贴着水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。钟声那么美丽，但钟声自己到底是痛还是不痛呢？既然失眠，他推枕而起，摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后，就把其余二十八字照抄下来。我说“照抄”，是因为那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显：

月落乌啼霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。

感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。

一千二百年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那纸金榜）曾经出现过的状元是谁？哈！管他是谁。真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。

不知多少人跟我一样，回想起小时候，发现原来我们一直没变过。成长过程中，受了环境刺激难免变世故，习惯也慢慢增加，价值观会逐渐明确，但要说起“性格”，那真是一如既往。

在祖父母的宠爱之下，我成了一个骄纵的孩子。所谓骄纵，并不是那种大小姐般的颐指气使，不是上天下地的欺负人，而是不愿意做的事情，谁也勉强不了我。

也就是一般说的倔强、雷打不动的拗脾气吧。

小时候我身体不太好，祖母希望我每天睡前都能喝牛奶。但是我超级讨厌喝牛奶，几次抗争无果后，再说不出道理，只好勉强遵照办理。但是每次我泡牛奶时，都是满心的不情愿。每晚祖母提醒我后，我走进饭厅，磨蹭一下，然后大叫“我喝完啦”。祖母会说：“怎么可能那么快？还得喝……”于是我就坐在饭厅，待上几分钟，等祖母出来检查。

“没有脏杯子！你怎么可能喝完还把杯子洗了？肯定没喝——”

此后，除了招数照用，我开始细心地把奶粉蘸点儿水，敷在杯子的边缘，像在做电影道具，再把稀释后的少许牛奶在杯中晃荡，最后发展成餐桌上也得撒点儿粉末，这算是高级陈设技巧了，拍特写都没问题。大功告成，我自觉非常满意地回房。

再过二十分钟，祖母的剪影如钟馗般立在门口，语调迫人，“我是逼你喝毒药吗？而且你费这番心机的工夫，早把牛奶喝了不就得了？”

为了我的倔，这类谍对谍的较劲还不少。

美国的姑姑知道我身体虚，又不愿好好吃饭，于是寄来印有小乌龟、小兔子、小狗小猫的彩色儿童维他命。维他命肯定是需每日服用的，我依老规矩，先是没碰瓶子就叫“我吃啦”。弄得祖母每天把整罐的维他命倒出来数数，看看有没有每天少一粒？为了让物证俱在，我每天都让罐子少一颗。但是那么珍贵的维他命我又舍不得丢，于是每天搬运一颗到我房间的抽屉，一直到有一天我放学回家，看见上百颗的小猫小狗铺散在我的书桌上面——东窗事发！

还有一例。高中时早自习，班上其他同学聊得开心，老师突然走了进来，扯着嗓门说：“刘若英，别说话！”我当时傻了，“我没说话啊！”老师竟一个巴掌呼过来，“还狡辩！”全场顿时鸦雀无声，坐隔壁的两个女生怯怯懦懦地发出不平之鸣，“刘若英真的没说话！”老师依然不顾事实要我出去罚站！我沉默着走到走廊，努力不让眼泪掉下来。之后，我整个学期没有开口说过一句话。就连老师问问题，我都只点头或者摇头，一直到新学期换了新老师。

这种损己不利人的倔，估计让我吃了不少亏。牛奶不喝、维他命不吃、虐待自己以抗议冤屈，既不是好事，也不是聪明事。人都说性格不好要改，但怎么改呢？能改吗？我没有答案，也不相信有答案。倒是这些鸡零狗碎的片段，让我又能看见自己，看得很立体，那个固执但又无伤害性的小女孩。我知道自己的不足，同时我接受自己，能原谅自己。也许我永远不了解这个世界，也理解不了他人，但我应该看到自己。

看到自己真的很重要。

晚风习习，已没有了夏日那炙热的气息，伴着令人愉悦的凉意，在2010年的秋季，我走进了高三的生活里。

清晨，太阳已经将它的光芒撒向每一寸大地，我坐在教室里，闭着双眼，感受着高三的呼吸，它平稳又有规律，慢慢地，它的呼吸加快了，甚至有些急促。蓦地，我睁开双眼，耳边传来同学们的读书声，该晨读了。

原来，高三，就是这样的啊，有节奏、有规律的生活，当高考一天天地逼近，生活的节奏也在一天天加快，让你没有时间停下来思考别的事情。因为你只有跟上它的步伐，你才能够适应它的节奏，免于落后。

高三了，没有高一、高二的轻狂与浮傲，只有在题山题海中的奋斗与汗水，高三了，少了份稚嫩与幻想，多了些成熟与稳重;少了份无谓与虚空，多了些现实和努力。虽然对未来依然有着迷茫与期待www.99zuowen.com，却已褪去了犹豫与徘徊。因为，我们都看到了!看到了父母眼中的期待与希望，看到了老师眼中的鼓励与认可，看到了同学眼中的坚定与执著!

放下了，放下了一切的杂念。拾起了，拾起了所有的动力。高三里，没有幻想，没有等待，只有坚持，只有前进，这注定是一条不归路，一条所有人都必须经历的路，一条只有硬着头皮走下去的路。所以，不能放弃，不能半途而废，不能灰心丧气。要有信心，要有耐心，要有决心。成败在此一举，只有奋力一搏，才能不辜负这青春年少。

自古逢秋悲寂寥，我言高考如过桥，桥前纵有万重山，桥后却是阳光道，走进高三，只为过桥。桥前似山，是高三的路，路上没有豺狼虎豹，却有困难挫折，没有蛇蝎毒蛇，却有荆棘坎坷。不管怎样，没关系，相信自己，一年而已，很快过去。走进高三，很简单，一心只读圣贤书，两耳偶闻窗外事。

加油吧!为自己，也为身边的每一个人，相信付出终有回报，

走进高三，这里有笔墨的香气，走进高三，这里有不认输的倔强;走进高三，这里有你有我!

我的邻居砺文，他的脾气别提有多倔强了。

瞧!今天早上，我家门口可热闹了。

砺文看见晨晨骑着小车过来玩，就跑过去。这两个小家伙不知用“宝宝国”的语言说了些什么，砺文就上 了晨晨的小车。他坐在晨晨后面，用手扶住晨晨的肩膀，两个人用脚一起蹬着地玩耍。砺文的奶奶看见了，心 里总害怕把两个人都摔下来，就回家把砺文的小车也推出来，那是辆和晨晨小车一模一样的车子。可是砺文却 偏不坐自己的小车，非要和晨晨挤在一辆小车上，合着骑玩。他的奶奶没办法，只好随着他。就这样，砺文又 高兴地和晨晨坐在一辆小车上。玩了一会儿，砺文不知回过头看后面的什么东西，晨晨用力一蹬地，把他摔了 下来。幸亏他奶奶眼疾手快，在他头部快要碰着地的那一瞬间，用手托住了他的头。要不然，他的头上就又会 多一个“记号”了。

小砺文的脾气可真倔强。如果不是这样，就不会发生刚才那危险的一幕了!

知识要点：

①能写简单的记实作文和想象作文，能写读后感、书信等常用应用文。

②能抓住特点，有顺序、有重点地观察图画或周围事物，再写下来。会编写作文提纲能按要求或自拟作文题

目，做到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。40分

钟能完成400字左右的习作。

③会修改自己的作文，并形成习惯。

难点与对策：

①审题是学生作文特别是命题作文的第一难关。在总复习中，一定要帮助学生进一步提高审题能力。审题主要抓好“二审”：一是审“题眼”，即体现文章主题的关节要害处;二是审“题限”，即题目限制的记叙范围。如果是半命题作文，就要弄清楚，自己将要加的是“题眼”，还是“题限”。不管加上什么，都要对自己有利。千万不要作茧自缚。

②写想象作文比一般记实作文难度大些。

小学生的习作训练形式多种多样，各有所长。半命题作文既给予学生一定的自由度(如选择材料、确定中心等)，又使他们都得到统一的、系统的、有计划的训练。

看图作文、扩写、续写等要发挥想象，但是想象作文不但要对某些细节、某些情节进行想象，而且要作全篇作文的整体想象。我们应鼓励学生写未来生活中想象的事物，激发他们的想象和幻想，发挥他们的创造力，做到大胆想象、合乎情理、内容健康。

③培养学生修改自己习作的习惯和能力，又是一个难点。说难，首先反映在态度上，学生往往不大重视作文的自我修改或互相修改。然而，这是作文能力的体现。说难，还表现在修改的能力上，不知该做些什么，怎样做。我们要讲清其意义，激发兴趣，典型引路。鼓励学生在复习中认真地修改自己平时的作文。还可让学生互评互改，从点评到笔改，一文多改。

人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。”

也许每个人都是双重的性格，有活泼有感伤，有温柔有倔强。

一个人内心是需要坚硬的，在这个弱肉强食的当代，风情万种的林黛玉本就难以生存，薛宝钗那样雷厉风行的人才可以独当一面。这个发展迅猛的社会，竞争不断压力不减，你不坚强，脆弱根本没人管。受了委屈，对新环境的不适应，工作的不顺利等等，都需要自己慢慢消化，外面不会有人宠你照顾你，这个时候不坚强，不让自己变得坚硬起来，便只有淘汰的份，即使淘汰，也不会有人给你半分怜悯半分同情，在这个社会，能依靠的也只有自己，都市里的生活与竞争，已经远远超越人们承受的极限，前段时间往上特别流行的一句话说，不管晚上经历了怎样的泣不成声，明日醒来世界依然车水马龙。没人管你背后的辛酸与无辜，没人会管你内心的挣扎与无助。在此种境地，你不坚强，脆弱给谁看?哭几声是不是一起哦饿问题都可以迎刃而解?当然不可能，这个社会，也正是因为有这些坚强的人们的存在，才日益快速发展起来。

然而，一个人坚强的久了，生活似乎慢慢就会演变成一种机械化，机械的上班，搭乘公交地铁，下班回家，吃饭，睡觉，一切索然无味，寡淡的几乎将人逼疯。这个时候，你还会因为听到一首好歌感动的热泪盈眶吗?你还会跟着电影里主人公命运的起承转折或哭或笑吗?上班的路上看到活泼的小学生们蹦蹦跳跳的手拉着手上学，还会不自觉的露出欣慰爱怜的微笑吗?如果你还会，说明你内心还温柔着，你的生活没有被这种所谓的都市规则彻底掩盖。因为温柔，会为一只猫感动，会为一只鸟驻足，辛苦繁杂的生活过后，偶尔还能享受生活的浪漫，于是一切就不会只是枯燥无聊，会发现这个世界是有童话存在的。

每个人都想尽力过得好，开心一点，无忧无虑一点，单纯一点。无所谓温柔也无所谓倔强，一个人呆着时，听点音乐打发一下时间，悠扬的旋律缓缓围绕自己，投入整个身心去感受去体会音乐里的世界。静静的感受自己的世界，与朋友聚在一起时，跟着大家伙起哄热闹叫嚣，仿佛生命就在于这样疯狂的折腾，乐此不疲。

从朋友那里听过这样一句话，说，有时候一句话就能让我们泪流满面，有时候也发现自己咬着牙走了很远的路。

泪流满面是因为内心还温柔，咬着牙走了很远的路是因为依然倔强。对于这以后遥远的未知的生活，我们温柔的倔强。