品尝音乐带来的快乐(汇集20篇)

每个人都在各自的人生道路上学会了很多东西，而我学会了坚持。

我是一个不会坚持的女孩，做事总是半途而废，而那次，我品尝到了坚持的快乐。

从四年级开始，我一直在思锐外语学校补习英语，刚开始，我觉得英语十分有趣，老师经常和我们一起做游戏，还给我们讲笑话，那时，我感觉一节课眨眼间就过去了。而现在，作业量加大了，隔几天就要考一次试，学习压力很大，老师上课总是板着面孔，让人看了就害怕。思锐学校一天的课只有一个半小时，我却感觉像是一年，每次上课，都觉得时间好漫长，耳边又听着那些单调而无聊的英语单词，我就忍不住连连打哈欠，有几次甚至都快睡着了。我想放弃了。终于，我硬着头皮对妈妈说我想退学。听了我的理由，妈妈一句话也没说，将我带到了一棵枝繁叶茂的大树下，对我说：玥玥，看看这棵树，它早该死了，但人们挖了好几米深也没挖出它的根，你能想到，在它接受死刑的那几天，它是如何挺过来的？坚持，孩子，要坚持下去，好吗？我对这棵树肃然起敬，也对英语学习充满了信心。

经过我的一番努力，终于成功了。我的英语成绩急速上升，有不少亲戚朋友都夸我，我心里比吃了蜜还甜。我没有放弃，我坚持下来了，我终于感受到了坚持的快乐。

成功和失败往往只是在一瞬间，而决定你走着两条道路的，是坚持！

[品尝坚持的快乐写事作文

美妙的音符，优美的音韵，想一个个小精灵，总是萦绕在我身边，回荡在我耳畔，使我总爱陶醉在那一片音乐之海中。钢琴，对我来说好像有神奇的魔力，时常把快乐带到我身边。

钢琴上有88个琴键，每个琴键都能发出不同的声音，从我接触它的那天起，我就想迫不及待地想去探索它的奥秘。几年前的一个早晨，我接到了一个消息，在几个星期后将会在罗浮宫举行一场钢琴比赛，我很高兴地接下了任务，紧接着的就是紧张的练习，我按老师的要求学习曲目，我翻开那本书，怔了一下，音符像一只只小蝌蚪挤在了一块，还密密麻麻页数连篇，真是可怕！我问老师：“老师，能换一本吗？”老是斩钉截铁地说：“那可不行！你联系了那么多年，应该接触一下这类型的曲子，不要害怕它的音符多，勇敢地挑战它！加油！你能行的！”我又在老师的话中重新拾回了自信。

我回到家里，马上打开钢琴，慢慢地按照书上的衣服摸索着，我跟着节拍用脚打着节奏，有时嘴巴跟着音符轻声吟唱。几个小时过后，这首曲子的旋律已经渐渐浮出了水面，我自言自语道：“其实这首曲子一点儿也不难，重复的地方有很多，现在最重要的是把它练熟。”说完，我便立刻投入到练习中去。

厨房传出阵阵菜香，但是那音乐声还是不曾间断，妈妈出来喊了一声：“吃饭了！”我的手指还是在琴键上快速跳动着，翻转着。妈妈看我还是无动于衷，便又喊了一声，这一次可比之前大声几倍，足够震走一只蚂蚁，我还是没反应。曲子渐渐接近尾声，当我在弹完最后一个音符时，兴奋地跳了起来，大声叫着：“太好了！我成功了！”妈妈呆呆地望着我，说：“可以开饭了吗？”我早已饿得饥肠辘辘，看见餐桌上丰盛的晚餐，马上跑到餐桌前，狼吞虎咽地吃起来……

比赛的那天终于来临了，好紧张啊！轮到我了，我登上演奏台，手指放在钢琴上，深呼了一口气，开始演奏，开头的音调平缓柔和，我渐渐陶醉在其中，慢慢的，音调变得快了起来，好像一列快速奔驰的火车，我也随着节奏稍稍踏着脚……几分钟后，一首优美的曲子演奏完了，我松了一口气，慢慢走下演奏台。几个月后，成绩出来了，在茫茫几万人当中，我取得了二等奖，真是超过了我的预料之中，我知道后一蹦三尺高，真是令人快乐啊！

在往后的日子里，我总是尝试着挑战各种高度，拥有着一颗不轻易言弃敢于尝试的心，只要家里一有客人，我也会弹上几首曲子，为他们舒缓一下疲劳；以后也有着各种各型各色的比赛，我都毫不畏惧勇往直前，把钢琴的快乐进行到底！

总之，钢琴给我带来了快乐，不，应该是无穷的快乐！

从小到大，在童年的记忆里，你一定快乐过：同学的友谊给你充满欢乐；书籍的海洋任你遨游；家中的亲情让你沉浸幸福……而我，带给我快乐的就是音乐。

中华五千年，音乐无一不受欢迎，许多乐家都因音乐潮落而变。伯牙因得知音而的幸福，又失去知音而绝琴。但是，音乐中拾得的更多是快乐。

有一次，我感到无聊透顶，并开启音乐，听明星唱“千方百计”。一开始，音调“轰！轰！轰！”有节奏的开序幕，给人带来了激情无比，马上绽放笑脸，手指跟着敲桌子，脚跟着踩踏地板全身跟着摆动。歌词一唱，就让人激情绽放，“我的瞳孔……”。马上跟着哼唱，烦恼和无聊已经跑到九霄云外去了，心里只有挤满的快乐。脑子里还隐隐出现画面：一位勇敢的警员利用自己的机智冲锋陷阵，捕获了犯人，救出了同志。

真是美妙热情的音乐，就算考试考砸了、钱丢了的人听到如此动听的歌，也会随音摇动，把烦恼抛之脑后。

现在，身心已经完全沉浸在音乐中，被陶醉了，久久不能清醒。那优美的琴声融入风中，在我身边飘动着，发挥着它神奇的魔力，把心中的烦恼一贫如洗，隐约能使一个人脱胎换骨。

音乐就像一瓶清洁剂，把你心中的污渍洗去。音乐是人生中的必需品，生活少了音乐，人生就少了一份快乐。

今天的这节音乐课由同学们做主，由我和王顺涛分别为大家上一堂关于音乐的课，在这节平凡的音乐课里，我们上出了两堂不平凡的课，让大家在不知不觉中感受到音乐那独特的魅力……

首先上课的是我，我上课的主题叫做“音乐的魅力”，主要介绍乐器和歌手，让大家更加懂音乐、爱音乐。首先，我简单的讲了讲音乐的起源，当我讲到音乐最初是由动物“异性求爱”产生时，班里几个调皮的男同学都笑了起来，活跃的气氛也就渐渐酝酿了起来，大家听得也更加津津有味起来，而我接下来展示的图片——一架造型独特的钢琴更是让大家的心情更加活跃起来。我讲完了乐器，便介绍起一位独特的歌手——电脑歌手“初音未来”，“什么？电脑也能当歌手？”大家疑问纷纷，经过我的介绍，才慢慢平静下来，而我之后展出的初音未来的动画虚拟图片又让班里的女同学纷纷惊呼“太可爱啦”，在不知不觉的“玩”中，又收获了知识。接下来，我又让大家欣赏了初音未来的歌曲，那愉快活泼的旋律立刻带动了气氛，而钢琴曲《秋日私语》那优美的曲调缓缓的深入我们的心，给我们带来无限的遐想和静谧。

接下来出场的就是王顺涛了，他落落大方的介绍起了大家最熟悉的演唱形式——合唱，他先定义的合唱，再娓娓道出中国合唱的发展，接着用简单明了的语言介绍了多种合唱，如童声合唱、女声合唱、男声合唱等，在不知不觉中，我们就掌握了这些知识并能熟练的记住。接下来，他又准备了好多优美的合唱歌曲，如我们耳熟能详的《送别》、歌手齐秦和他的姐姐演唱的《梦田》都让我们的心沉浸在美好的音乐中去了……

这堂别开生面的音乐课，我们“玩中学，学中玩”对音乐的了解又加深了，也更加体会的音乐的魅力和美丽。

高尔基曾经说过：“书记是人类进步的阶梯。”莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。”我也这样认为，因为读书不仅能让我们收获知识还能让我们得到快乐。

书对于我们来说很重要，就像人离不开水，食物一样。

爱看书也就是一种好习惯。长时间看书，不仅会记住很多好词好句，还能巧妙的运用，这比死记硬背要好多了。古人曾今说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”的确，只有好好读书，思想集中在书上，才能轻而易举的达到目标。以前，我只是盲目地读书，从来没有记过书中的好词好句，也不去体会作者的思想感情与写作方法，这才导致我的写作能力并不理想。后来有一次机会，让我读到了高尔基的《童年》中的高尔基认真读书的态度是我才知道了原因。它告诉我，读书不要太盲目，要细细品味，把书读透了，这样才能达到真正读书的目的。

我越来越喜爱读书，每次借到或买到好书都迫不及待地想翻开看一看。渐渐地，我学会了读书，并懂得了很多写作方法，例如倒序，例数字，打比方等写作手法。我觉得读书很快乐，很轻松。只要你有好的方法，书中的知识就一定不会忘记。

我爱读书！

今天天气晴朗，万里碧空飘着朵朵白云。我和同学陈益益一起来到三甲街道办事处放风筝。我们拉开线，准备把线系在风筝上，可风太大了，把线卷吹走了，一丝丝细线像在跟我做游戏似的，东跑西追的，真叫人拿它没办法。风爷爷似乎看到了这场面，吧“风儿们”带回了家。风停了，我连忙跑过去把它抓住。

开始放风筝了，我把风筝往上一抛，然后我就往前跑去，当我回过头一看，“哎呀”！风筝不但没飞起来，线还散了一地。俗话说“失败是成功之母”，我并没有泄气，就这样试了一次又一次，我有些不耐烦了，就不放了。而我的同学陈益益说我们放的方法不对，我想“我们应该一个拿着风筝抛，另一个拿着线卷顺着风跑，这样风筝自然会飞的很高”。于是我就照着陈益益的方法试了一下，没想到风筝还真飞上天了。在天空中自由自在地飞翔，仿佛一位亭亭玉立的少女在空中翩翩起舞……

夕阳已经斜着山巅了，我便收好风筝，在回家的路上还有说有笑的。我好久都没这么开心了。

寒风凛冽，吹得人不由得发抖。在这本该笑不出来的季节，因为她，我的脸上总洋溢着笑容。她，给我带来了快乐，带来了温暖，带来了友谊。

九月开学，因为快要迟到心里十分焦急的我，三步并作一步光速狂奔。就在楼梯口，“砰”不小心摔倒在冰凉的水泥地上。一阵钻心的疼痛从膝盖处传来，试着爬起可却没有成功，在我绝望之时，一双温暖的手将我扶起，紧接着映入眼帘的是一张陌生却透着亲切的脸，我就那样呆呆地望着她，不知要说些什么，她冲我笑了笑：“走路也不小心点，你受伤了，我扶你回班级吧！”

我立即清醒过来摇了摇头：“不用了，只是点小伤，又不是骨折了，我自己能走。再说，你要是扶我回班，你就迟到了。”可她并没有就此放弃，坚持要扶我回去。我拗不过，只好报出班级，她两眼放光一脸不可思议地说：“我们俩一个班，这下不用担心我迟到了吧。”“好巧啊！”听了她的话，我很是惊喜。

她小心翼翼地扶着我，一步一步慢慢地走向教室。走到教室，原来班级的同学小兴嘲笑道：“你刚刚在楼梯口突然摔了一跤，可吓死宝宝了。不过，你现在走路都要人扶，跟九十岁老奶奶有什么区别啊！”话音刚落，就引来一阵哄笑，我脸色绯红地站在那儿，不知道要说什么。

“哟，就你还宝宝，人家宝宝还知道，看见人摔倒了要扶，你连宝宝都不如呢！”她见我被人欺负，尽显女侠本色。听了她的话，我笑了，大家也捧腹大笑，我感激地望了望她。

“我们做朋友吧！”她拉起我的手说。我愣了好久，点了点头，随即又摇了摇头：“朋友做不得，好朋友还是可以考虑一下滴！”听我说完，她长舒一口气：“我还以为你不答应呢，心脏病都要被你给吓出来了。”说着还拍了拍胸口，我们相视而笑，笑得那么开心！

从那以后，有她的地方，就有我的笑声。是她，给我带来了快乐！

不知不觉春节姗姗向我们走来。大街上人们渐渐地多起来。有的外地人在车站提着大包小包准备坐车回家与家人团聚，有的忙碌地在买年货，有的在打电话慰问家人，有的。。。。。。

而我也不例外，我以比平时快十几倍的速度把作业统统消来掉。那时，妈妈给我使了一个激将法，如果提前完成任务将达成我一个梦寐以求的愿望。一听这消息，我就像打了鸡血似的，笔在纸上跳动，一个一句字从笔尖里跳了出来。

功夫不负有心人，经过的我不懈努力终于搞定所有的作业。我长长地叹了一口气，伸了个懒腰，双手不由自主地揉揉那疲惫的双眼。

突然，妈妈喜笑颜开：任务已完成，准备回老家！我一听，就像从熟睡中苏醒过来似的，有点不知所措。

今天是我旅游的第一天。表哥约上我和其它几个小伙伴去买烟花，也不知道烟花长什么样，我就这样懵懵地跟着他们的脚步走了。因为在城市里只见过别人放烟花，所以对它的长相充满期待。呼。。。。。。呼。。。。。。

当表哥把所有的战利品放在我眼前时，我和我的小伙伴都惊呆了，有冲天炮，x菊炫，转转飞，响炮。。。。。。这么多好东西看得我眼花缭乱，应接不暇呀！太兴奋了。

可这么多烟花该怎么玩呢？我又一次迷惑了。表哥看着我有些不知所措，笑眯眯地说：看好咯，取用一根点燃的香，然后把烟花的引线点燃，随后听见咻——砰——的响声，那冲天炮就神速地冲上天去，绽放出灿烂的火花。看着多彩，绚丽的烟花，我高兴得拍手叫好。可我也不甘示弱，学着表哥的架式，将x菊点燃后，只听见一个奇怪的响声，之后再转了几圈，最后窜了上去，砰——那声音真是刺耳，窜到一定的高度竟绽放出绚丽，多姿的色彩，就像我们的笑脸，那么天真，那么灿烂，那么。。。。。。

春节，一年之计在于春，是它给我们带来快乐，希望和理想。

[带来快乐的春节作文

今天我们去听民族歌了，因为今天是长征后的70周年。一到场内，迎接我们的就是一派宏伟壮观的景象。

音乐会开始了!

我们全场寂静，一个个子有点偏矮，头发稀少，头顶有点秃的“披”着一层西装的人缓缓地走上了台。拿出本东西，富有激情，节奏时快时慢地向我们讲了一段关于毛主席和二万五千里长征的典故。我们伸长脖子，面容严肃，竖起双耳仔细地回味他所说的每句话，每个词，每个字，一遍一遍地在脑海里想象当时长征的情景……话音刚落，就赢来了一片喝彩声。

让我记住的一首歌之中，就是在互动的过程中，两位七宝二中的曾获得过金奖的两位女老师上台虽穿着比较鲜艳的晚礼服，很沉重地坐上了台，她们唱的是《情深意浓》，歌声从慢到快，从轻到重的响了起来，两个老师一个接着一个唱，没有停歇就这样一直唱到了最后。掌声过后，我就听见两个老师在讨论，一个说：“唱得还真不错呦!”另一个却说：“呆会儿，上来的那个大高音所唱的歌，肯定会让你大跌眼镜!”

正说着，穿着一身紫色神秘礼服的很出众的女高音家就轻了轻嗓子，开始唱起了众所皆知的《青藏高原》，她张开小嘴，细声细声地唱了前几个词，音就开始升了上去，唱到重点，只见她握紧麦克风，用气去把声音飙到最高点后，又一下子降到了谷底，正是刹那间的事情，又“高耸入云”，又像烟花一样一会儿了消失得无影无踪。

我爱音乐，让我们去用心去感受它的世界吧。

在我的家庭里，有三位成员──爱唠叨的妈妈、不爱多言的爸爸和我，一个活泼、顽皮的毛头小子。

每个周末我们家都充满了欢声笑语，我把这充满快乐和欢乐的场景都保存在我的心里。在这千万个“快乐”中，那次灭“蟑螂记”让我记忆犹新。

在一个星期天的早上，是全家难得的休假时光。家里弥漫着慵懒的气氛，一家人安闲地躺上沙发上，一言不发。突然，厨房里传来一阵“沙沙”声打破了这种宁静。“沙沙……沙沙……沙沙……”，声音越来越大，我和妈妈轻手轻脚地走进厨房。谁料，一只好奇的小强跑了出来，老妈猛然大喊“蟑螂啊！这儿有只蟑螂！快来啊！”老爸立刻拿起灭虫剂，对着厨房就是一阵狂喷。霎那间，屋子里充满浓浓的灭虫剂的气味。“怎么样？”老爸跑到客厅，站在我面前问。我指了指沙发下面，老爸忙拿起灭虫剂对着沙发下面又一阵狂喷……

“小轩团长，这里情况十分严重，请紧急支援！”妈妈大喊道。我来到厨房，拿起扫帚一顿狂扫，蟑螂没打到一只，但将蔬菜、水果打坏了不少。再定晴一瞧，──那不是蟑螂吗？我向老爸讨来了灭虫剂，对着买回的蔬菜又一阵狂射，很快“蟑螂军团”支撑不住……

我不知道哪儿来的勇气，挪开沙发看了看，只只蟑螂已一命呜呼。大功告成了，我长吁一口气，心里的石头落了地。“好了，小强全军覆没了！”妈妈也欢呼雀跃，哈哈，爸爸打趣地说：“我们家团结力量大，灭虫本领真不赖！”我望了望家里，一片狼藉，乱得像狗窝一样。赶快地，扫地、拖地吧！小笤帚、大拖把的奏鸣曲欢快地响起……

快乐的时间怎么这么短暂？

我爱我家，因为我家缤纷多彩；我爱我家，因为我家亲切真诚；我爱我家，因为我家温暖和谐……就是这样充满活力的家庭，让我快乐成长。

当我爱上钢琴的那一刻，我便决定用心去感受音乐带给我的快乐。

许多时候，我都有无法泄、烦恼的时候，但当我弹奏起我最爱的《c大调奏鸣曲》时，我的烦恼就忽如一夜春风来，被那徐徐的春风给吹走了。

《c大调奏鸣曲》是欢快的。一开头，就仿佛我看见了一位妙龄少女在小溪边舞动着她那柔美的舞姿，轻柔的走动着，突然，她发现了一只小兔子从她面前跳了过去，她便停住了脚步，又过了一会儿，又有一只小狗从她面前跑了过去，面对着这些可爱，她的好奇心也被激发了，她便跟着这些小动物走了过去，可是小动物的速度实在是太快了，一个转弯，它们早已不见了踪影，她只好回到小溪旁，走进旁边的桃花园里，走上小木桥，看着小鸟在桃花树上栖息着，看着小蜜蜂在桃花中劳动着，看着万物都是那么的有生气……累了，就停靠在桃花树旁休息，感受那徐徐的春风就如同妈妈的手轻轻抚摸着自己的脸庞，感受着自己的一缕缕长发掠过肩膀，感受着那一片花瓣飘落在自己的腿上，它们（花瓣）如烟如雾，有时如一缕缕青烟飘飞在空中，有时又如一层层薄雾笼罩着大地……

这样的一首音乐使我沉醉，这样的一副画面使我陶醉，我就是这么喜欢这首音乐。

我是在小学三年级时，开始学习电子琴的。我们这里有很多小孩子，小学一年级，甚至学前班时，就开始学琴了，所以，我学琴可能有点晚了。

我记得我学的第一首曲子是一首英国歌谣——《很久以前》，当时感觉这首曲子很不好弹，因为，它的左手旋律和右手旋律都不一样，但要同时演奏，对于一个初学电子琴的我来说，难度可想而知。人们常说“一心不能二用”，但在音乐里这句话并不合适。

在音乐老师的耐心指导下，我学会并通过了《很久以前》这首曲子的演奏。因为，我们学习的每一首曲子都要进行考试，只有通过了考试，得到了音乐老师的认可以后，才能学习下一个曲子。

在学琴的过程中，我的小伙伴们一个个纷纷放弃了电子琴学习，而我一直坚持到现在。

我的爸爸、妈妈始终是我的忠实听众，在我练琴的过程中，他们从来不指责我的过错，练琴时间的长短，曲子的安排，全由我自己作主，而且，我的爸爸、妈妈从来也没有规定我每天必须要练琴多长时间。由于功课较多，有时我几天不练琴，他们也不说我。

所以，在学琴的过程中，我丝毫没有感觉到学琴是负担、是累赘。相反，我觉得学琴很快乐！

我不仅先后通过考试拿到了一级、四级和六级全国电子琴等级鉴定证书，而且，还多次代表我们班或我们学校在庆“六一”等各种演出中登台表演，受到老师和同学们的好评！不仅如此，在刚刚结束的学校音乐科目的期末考试中我取得了98分的好成绩。

与大多数的同学们一样，我也非常喜欢流行歌曲，并对许多歌星津津乐道，但与他们不一样的是，我也从音乐中结识了巴赫、贝多芬、莫扎特、车尔尼等许多的音乐大师。能够有幸接触并亲耳聆听到他们那些不朽的音乐，是多么地幸福呀！

也许，今后，我仅仅把音乐作为我的爱好，但美好的音乐将伴随我终生，并唤起我更加地热爱生活！

[音乐带给我快乐作文四篇

春游啦!一听到这个消息同学都非常激动。回到家每个人都要去逛超市，买东西，就连晚上躺在床上都向着春游。

坐在车上没事干就把头靠在座位上向窗外看，看见每隔一会就有一条小河或小沟当我看见太湖时我很激动，赶快叫夏雪莲：“快看，太湖到了，太湖到了!”一路上同学们也比平时活跃了许多。有的唱歌，有的和同学说在电脑上看到的事，有的和老师聊学习中的事，叽叽喳喳。车子里非常热闹。

我们来到林古洞，自认为没什么好观赏的。没想到一进洞就看见紫色和绿色相间的石顶，还可以听到一声声“乌”的鬼叫，真让人害怕仿佛置身于一个地狱之中。在洞里走，有的地方又矮又窄，只能弯腰走，还有的要侧身走，到处可以听见一声声关怀的话语：“小心脚下。”“小心有水。”“小心碰头。”……。其实最美的地方就是向林屋古洞进发的那一段路。一棵棵婀娜多姿的梅树，一簇簇开放的花朵，一种种绚丽的色彩，真令人陶醉。这么美的梅树少不了颜色的衬托：白的如雪，粉的如霞，红得如火，绿的如玉。在蒙蒙细雨中，梅花姑娘摇动着纤细的身姿，翩翩起舞，在这种境界中，仿佛我也变成了一朵雨中的梅花。

随着时间的溜走，同学们都依依不舍地坐上了返校的车，车上依然那么热闹。

音乐?这个词，代表着很多的含义，但是对我来是他却能给我带来快乐。有人说，音乐能给人带来快乐，带来幸福，带来悲伤……但是在我看来，音乐不仅仅让人感到快乐，还让人们享受了音乐，虽然我才上初二，但是我能知道，每个人都爱音乐，并且每个人都有自己的偶像。曾经我梦想我能够成为歌手，让人们获得快乐，但是我现在长大了，我懂了，不一定只有成为了人们心中的偶像才能够给他们快乐，我用我自己的方法给了我怕周围人许许多多的快乐。

我隐隐约约记得在我很小的时候，我特别的喜爱音乐，就是音乐让我每天快乐，虽然我当时很小，不懂一月是什么，但是我的妈妈知道我特别爱音乐，就给我报了古筝补习班。当时我还小，不懂什么是古筝，只知道那是用手弹的乐器。刚开始学的时候，手指每天都会受伤，可是我没有放弃，为了梦想，我一直都在努力着，知道我上了小学，因为要忙于学习，就把音乐这方面的学习给放弃了，但是我没有因为这样，而不再喜欢音乐，而是我每天都在努力练习唱歌，我还和我的好姐妹约定好，等我们初中毕业后，一定要去参加《中国好声音》这个节目呢!

我现在已经初二了，我每天都在练习唱歌，我多么希望能给我周围的人带来快乐和幸福!我爱音乐，音乐给了我快乐，给了我幸福，是它——音乐，让我充满了希望，充满了自信，让我对生活充满了向往，我爱音乐，享受音乐!!

音乐，用心去唱，用心去听。

音乐，这个词看似简单，实际懂他的人并不多。很多人只是觉得好听就听，所以那些所谓的歌星们也就“乱唱”只要让人听着顺耳就行了。然而这些也就算了，可现在的歌已经失去的当初的淳朴，出现了什么情，什么爱。可以这样说，你找流行歌曲，10首必定有几首是关于情情爱爱的歌曲。我想大家应该知道徐良的一首歌“后会无期”吧，曾经还上过QQ音乐榜上NO1，虽然说实话听着还不错，但歌词大家看了么?难道这就是我们这些学生应该听的歌么?现在第一换了，我看了更生气了，连名字都是!范玮琪的“最亲爱的你”大家如果不信，现在就去看看。对于这老师也是有所感触。

“现在的歌曲都是情情爱爱的，一点也不适合现在的学生听，一点也没有以前的淳朴了。”上完新古诗“水调歌头”老师突然一脸感悟的缓缓说道。“不过，同学们都知道么，这苏轼的水调歌头还被编成了一首曲子哦。”老师那淡淡的笑容似乎带着一点诱惑道。“来一段，来一段!”大家兴奋的呐喊道。“好吧，那我就来一段吧!咳咳，唔 明月几时有 把酒问青天 不知天上宫阙 今昔是何年 …”说完老师“深情”的唱道。(说真的，当时窗户都关紧了，可我还是觉得有阵阵阴风吹过)唱完了，老师说道：“虽然现在有很多情情爱爱的歌曲，但也有很多不错的歌子，比如像周杰伦唱的青花瓷，就是和这水调歌头一样，都是用词来编的歌曲，至少我听着觉得还是有美感的，大家想不想听了啊?”“来一段，来一段!”大家又开始起哄了(其实老师唱歌不难听，但我还是觉得有阵阵阴风吹过)，老师是怎么唱的我也记不太清了，好像有忘词的嫌疑。

各位少听一些流行歌曲，多听一些传统歌曲吧，用心去听，不要污染了“音乐”。让我们用心去唱，用心去听——

星期天的晚上，我们晓雯音乐学校专门要开一个庆祝六一的中型音乐会。

我化好了妆，穿上了漂亮的紫色纱裙，早早的就到了那里。哇！晓雯音乐学校门口被五颜六色的气球装饰的焕然一新。女孩子们穿着色彩缤纷的衣裙，个个都像美丽的小公主；男孩子们也打扮得像英俊的小王子。他们在那儿说个不停、笑个不停，连树上的小鸟也叽叽喳喳的。家长们也期待着孩子们精彩的表演。

音乐会很快就开始了，前面是小弟弟小妹妹们表演，他们边唱边弹，引得家长们阵阵掌声。我心想：他们真棒呀！我也要认真的弹，不能让他们比下去了。不一会儿，就轮到我了，我胸有成竹的走上舞台，熟练的调好琴开始演奏。我演奏的曲子叫《拉德斯基进行曲》，它的曲风欢快，节奏鲜明，要求演奏的人非常熟练，我跟着节奏，手指在琴键上飞快的流动，音乐像泉水般流淌在空中，我的心也在这迷人的乐曲中歌唱……当最后一个音符停止时，我看见妈妈给我做了一个ok的手势，我心想今天一定弹得不错，心里乐开了花，美滋滋的，嘴角不自觉的就弯成了一个小月牙。

这次的音乐会，形式多样，有的演奏双排键、有的诗朗诵、有的跳舞唱歌，台上的小朋友认认真真的演，台下的人津津有味的看。我们都用不同的方式在庆祝我们自己的节日。

时间过得真快呀！音乐会在校歌声中结束了。小朋友们一边唱着校歌，一边冲向舞台，争先恐后的抢气球。抢到的得意的笑着，没抢到的也不难过。尖叫声、争吵声、欢笑声混成了一片欢乐的海洋……

小学就像一个美丽的梦,带着我们走过多少日子，2000多个日子弹指而挥。有多少欢乐，多少风雨，多少感动，多少泪水都在一起交织着，回想起来，仿佛又看到了她们天真可爱的笑容，我庆幸在小学里认识了很多好朋友，是因为有了她们的陪伴，给我带来了无数的欢笑与快乐。他们好象是上帝派给我的快乐天使，使我的生活变得那么幸福，快乐，给我的童年添上绚丽的一笔。

回顾这些日子像咖啡，像烈酒 ，像甜美的果汁……六年了我们在温暖的摇篮里成长，小学像个温馨的大家庭，老师是爸爸妈妈，我们是快乐的小天使。在我忧愁的时候，他们逗我笑，在我难过的时候，他们让我快乐!写着往事，一切就像是在昨天，六年的小学生活，无尽的酸甜苦辣。

当我还是稚气未脱的孩子，满怀信心地背着书包走进校门，开始一种不寻常的生活。现在我已是一名优秀的少先队员。从刚入学的互不相识，到渐渐走在一起，直到无所不谈。同学之间的友谊，就像蜜糖吃进嘴里，一点点地甜进心理。我们在一起读书写字，高谈阔论。我们在一起打篮球，踢足球，满场飞奔。快乐，大家分享困难，一起担当。幸福就是这样呢!真的，小学生活很甜。

当我阔进五年级大门时，遇见了一位好老师——冉老师，在课堂上，老师认真授课，在课外老师就成了我们的大朋友.

看着毕业时的这些照片，我沉默了许多，许久想了许多，许多。想想以前，想想现在想想将来“以前”与“现在”我已很清楚，惟独“将来”他还是个未知数……我一定会把六年的回忆永远珍藏在心底里，永远的珍藏在心底里……

生活中寻常小事也浸润着人世间的酸甜苦辣，一个人也会带来不同的风景。记忆中，那个人如闪烁的明星，照亮了我；如清风般，拂去我的烦恼，把快乐注进我的生活。

那是四年级的时候了……

虽说已到了春天，却还是冷风扑面。迎着细雨，伴着寒风，我赶往教室。

教室里出奇的静，大家都来的很早。每个人脸上都十分凝重，不用说，是要报成绩了。

很快，老师大步流星地走进教室，双眼瞪了我们一下，眼睛里射出一道寒光。我们个个低下了头，默不作声。教室里只剩下急促的呼吸声……

春雷轰隆，寒风呼啸。

果然，我就要“大祸临头”了。

刺耳的下课铃令我忐忑。我呆坐着，望着窗外倾盆的大雨，心里像打翻了五味瓶，百感交集……

“你怎么了？”循声望去，是她。我没说什么，他心领神会，便也没再问下去。

忽然，他像想起什么似的，拉起我的手往外跑。她那么着急，怕赶不上什么。

“你瞧！”我朝着她指的地方望去……

倾泻而下的雨，夹杂着冷风猛烈地扑打着那棵蜡梅树。树上光秃秃的，树枝被雨打落了不少，而树干却依然挺立在狂风中，抗争着。

我望着眼前的情景，心中注满了能量，笑了，她也笑了。

从那以后，她经常陪伴着我。我也渐渐发现，她开朗、爱笑。总能讲些有趣的笑话，逗我开心。受她的感染，我的生活充满了阳光，清风拂去了我的烦恼。

她给了我快乐与自信。和她在一起的时候总能听见欢声笑语。她还教会了我骑自行车，辅导我的功课。有了她，我的生活变得丰富多彩，我的脸上也总挂着笑容。

“生活是靠自己决定的，所以要多笑啊，这样我们自己才会快乐嘛！”这是她挂在嘴边的话，现在仍然回响在我的耳畔。

朋友，谢谢你。你为我带来了快乐。

那个人如春风般为我送来了快乐，如春光般温暖着我。让我的生活充满了快乐。

今天，我们上了一节有趣的音乐课。叮铃铃、叮铃铃……上课的铃声响了，大家都回到了教室，等待老师的到来。“嘎”一声，门响了，大家都不约而同地向门那边望去，突然走进了一位男老师，大家兴奋极了，又是拍手又是尖叫。

我目不转睛地看着老师，老师开始自我介绍了。“大家好，你们可以叫我小白老师。”小白老师，这不正是我在电视里面看到的那个小白老师吗？大家都笑了，他戴着一顶黑黑的帽子，两个小小的黑耳环，眼里满是嘻哈的节奏，简直酷极了。这时老师又大声喊道：“今天，我要教大家学习抖音里面的手指舞。”什么，我不是在做梦吧！顿时全场沸腾了，白老师好不容易才稳住大家的情绪，接着就开始教我们。白老师把动作放慢了许多倍，刚开始，大家的动作一点也不整齐，一个向这边，一个向那边，一个太快，一个又太慢。哎，大家都觉得老师的手太灵巧了，而我们真是乱成了一锅粥！然而老师并没有生气，而是更加耐心地教我们。当然大家也不灰心，更加努力。在这样的环境下，大家慢慢地好了许多，动作也正确了，步骤也统一了，感觉神气极了，白老师也满意地点着头。

等我们练得差不多了，老师便放起了音乐，我们一起跟着音乐的拍子起舞。这时，在办公室的徐老师也被音乐声吸引了过来，正拿着手机给我们拍视频。“啊！加油吧！我一定会拼尽全力，希望我们的表演成功。”最后我们用尽全力完成了这次表演，总体来说还是不错！真期待下次学习其他的表演。

今天，我们度过了一个快乐的“音乐节”。我喜欢这次的音乐课，希望还能有这样的音乐课！

作业是教师了解学生对知识理解和掌握程度的一种方式。同样在音乐课上，布置适量的作业，有助于教师及时了解和发现学生在音乐学习中存在的不足，并进行针对性的指导与训练，不仅可以巩固课堂教学内容，提高学生掌握音乐知识的技能和水平。还可以陶冶学生的情操、领悟音乐的魅力，享受生活中音乐的乐趣。

音乐作业不同于其他学科作业，根据学生知识层次和年龄不同，所采用的方法也应是多样化的。如口头作业、书面作业或者是手工作业等，但无论是哪一种作业形式都要紧扣教材进行针对性练习，加强学生在识谱、视唱、听音等各方面的能力，并且充分挖掘学生的创造力和想象力，提高学生的综合音乐素质。

一、快乐的“做”

活泼形象的手工作业：一年级学生刚入学年龄小、对一些音乐知识的学习和记忆有

一定的困难。在教学生认识音符的形状和时值时，我根据学生活泼、喜欢动手做手工的特点。将手工制作引入音乐课中，布置学生在课后将学过的小音符用色彩鲜艳的吹塑纸做出，上课时学生带上自己亲手制作的小音符加以识别，既激发了学生的学习兴趣，又能够帮助学生记忆。在教三拍子歌曲时，我让学生用易拉罐装上小豆子，发出沙沙的响声来代替沙锤感受三拍子的韵律特点，学习起来事半功倍。有了这些学生亲手制作的小手工，不但是学生在课堂上学习时的学习用具、课下也成为她们的游戏用具了，让学生享受到“快乐作业“的成果。

深入有效的书面作业：低年级学生可以进行画音符练习，通过学生亲自写音符能够更好的让学生熟悉音符的形状加强记忆。中、高年级的书面作业内容涉及范围较广，可以体现在编写节奏、作曲等方面。在高年级编写节奏谱时，学生们写出了多种答案。大家将写出的作业在课堂上相互交流、集体评价，然后由教师统一指导讲评。在作业的过程中既接触到新知识又巩固了原有的知识，做到温故而知新。

二、 快乐的“唱”

趣味有效的口头作业：除了让学生将所学歌曲进行练唱之外，还要鼓励学生在课外学唱一些优秀的歌曲。激发学生对音乐的感受力和鉴赏力，提高演唱水平。通过布置学生演唱优秀的历史歌曲、革命传统歌曲；多唱能反映少年儿童积极、乐观的精神面貌和学习劳动的生活歌曲；帮助学生正确认识生活，获得多方面的知识，不但能够提高学生的音准和节奏还有助于提高儿童的道德品质，如在学习扬州民歌《杨柳青》时，学生用方言演唱歌曲。轻松活泼的旋律、富有韵味的衬词，深深的吸引着学生。课后布置学生找寻自己家乡的民歌并学习演唱。学生在学习的过程中体会到了民歌特有的艺术魅力。对我国的民族民间音乐有了进一步的认识。美的歌声能激励学生的革命意志，鼓舞学生的学习热情，使他们热爱祖国、热爱集体、热爱生活，形成坚强、勇敢、活泼的性格。在奥运会到来之际，一首《北京欢迎您！》成了在校园里同学们经常传唱的歌曲。

三、 快乐的“听”

灵活多样的视听作业：感受和鉴赏视音乐教学的重要内容。除了在课堂上用多种形式引导学生积极参与音乐体验。此外还可以利用课余时间用看和听的方式培养学生听赏音乐的兴趣，积累感受与鉴赏音乐的经验。多看——是指让学生阅读有关音乐知识方面的书籍，扩大学生的音乐知识面。一方面是有关乐理方面的书，了解和掌握一些音乐的基础知识能够帮助学生更好的理解音乐。另一方面是关于音乐背景的书，包括音乐作品产生的历史年代，作品的风格流派，作曲家的生活经历及创作意图。多看还可以观看一些有关的音乐视频资料，例如在学习《国歌》时，学生可观看影片《聂耳》。这样更能帮助学生了解作者的创作意图和音乐作品产生的时代背景。多听——是指让学生欣赏一些有代表性的音乐作品。听得多了，自然慢慢地就能听得懂。开始觉得好听，就要经常去听。时间长了，就能逐步感受到音乐的变化和特点，比如能够辨别出不同特点的旋律、节奏和音色，同时对音乐所表达的感情、意境也会有所领悟，那么在一定的程度上就可以说是听得懂音乐了。听赏的内容可以是教师指定的，也可以是学生自己喜爱的一些器乐曲、民歌。如《渔舟唱晚》、《步步高》等让学生从中体会到音乐的魅力以及我国悠久灿烂的音乐文化，陶冶情操，提高学生对音乐的审美能力。从而激发学生的爱国热情和民族自豪感。

四、 快乐的“跳”

生动有趣的表演性作业：在低年级的音乐教学中，由于学生识字能力有限。歌词的认识和记忆是一个比较突出的问题。教师一遍一遍的听唱法教唱歌曲。学生机械的跟唱。枯燥单调。针对这种情况我在教每一首歌曲时，先让学生根据歌曲的内容，进行表演。如在教唱《两只小象》时，让学生模仿小象的动作、形态。学生一边学习唱歌、一边进行分角色表演。开始时是由教师帮助设计编排动作，慢慢的逐步让学生自己进行创编并且同学之间合作编排进行小组比赛。学生编排合理的动作教师积极采用到歌曲表演唱中。这样既激发了学生学习兴趣，又能够很好的帮助记忆歌词。

五、 快乐的“寻”

探究合作的预习作业：新的课程改革要求，当前的教学要改变学生被动接受为主动探究学习。音乐学科周课时少，要将学生在课堂上的学习效率提高，就需要进行课前的一些准备。例如在上民歌欣赏课时，我事前布置学生以小组为单位搜集各地区、各民族不同的风土人情及有代表性的歌曲。每一个小组代表一个民族。每一个小组成员又有细致的分工：有搜集民族风俗的、有搜集民族乐器的、还有搜集民族歌曲的，做到人人有作业、人人都参与。学生们积极查找文字资料、图片资料、和音响资料。在课堂上人人都成了小老师。每一个人都有着自己熟悉了解的民族并且能将其民族特点说的一清二楚。课堂上同学们相互交流、畅所欲言，滔滔不绝。都想将自己搜集的资料告诉大家。每一名学生既是讲授者也是学习者，学生在掌握了解了自己搜集的知识同时又从别的同学那里学到了更多的知识。课堂内容丰富、气氛活跃。呈现了“以学生为主体、师生互动、学生主动”的教学模式。

六、 快乐的“演”

丰富多彩的活动作业：随着课堂教学活动的增强，音乐的课后作业也应向活动化发展。教师布置学生利用在音乐课中所学到的知识和技能参加班队活动、学校演出等。让学生积极准备，在活动中充分展示自己的音乐水平。在丰富多彩的音乐活动中享受音乐带来的乐趣、快乐的成长。在我校举办的艺术节中，学生们精心准备、热情的展示着自己的音乐能力。六年级三班的同学演唱了《校园的早晨》、五年级一班的同学将语文课文内容配上美妙的音乐、生动的肢体语言，演绎了一幕形象生动的课本剧。

音乐作业的形式虽然多种多样，但是要避免出现两种现象：一是形式固定、单一。经常采用一种形式会让学生感觉枯燥单调，失去对学习音乐的兴趣。而应多种形式交替进行，由浅入深、循序渐进；二作业内容可以在课上完成也可以布置到课下完成；三是作业量要适当不可过多而成为学生的负担。要让学生在做的过程中，自觉地投入轻松地完成，享受着“快乐作业”的过程。

[快乐的音乐作业为题的作文

要是没有同学，你会不会快乐？要是我没有了同学，我就等于失去了快乐。快乐是非常非常重要的，没有它我生不如死。而唯一给我带来快乐的，无非就是同学。刚才，黄同学和张同学就给我带来了快乐：刚刚黄上完厕所回来忘了关门，他快到他的座位时，老师叫他关好门，他正准备去关门时，张同学站起来把门关了（张同学就坐在门边的座位上），全班同学都在笑：“嘻嘻嘻……”。

记得那天，上体育课，我们自由活动。我正觉得无聊时，看见我班一大群同学正在踢足球，越踢越有劲，我也觉得有趣儿，就参加了。我非常喜欢足球，梅西、乌拉多、等那些球星带球过人的动作帅呆了！我发觉郭总爱放“高炮”，总是能突破对方许多道防线。大家都只能让他踢。他重重的踢了一脚，球进了！得分！对方也不甘示弱，重重的来了一个“火球”，球飞了过来，也突破了多道防线！在这千钧一发的时刻，郭把球抱住了！我接过球，放了一个“高炮”，眼看球要进了，可在这时，球却不偏不倚的被对方守门员梁接住了！

……

下课了。这场比赛才结束，虽然记不清比分，但我们仍旧无比的快乐……

[同学给我快乐作文500字