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我熟悉的乡村生活作文汇集20篇

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乡村生活

全文共 413 字

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乡村生活,总是那么多姿多彩,那么光彩有趣。

春天来了,大地披上了一套绿色的新衣裳,小树木长出了一片片嫩绿的树叶,小草从地里钻出头来,不再胆怯的花儿,慢慢地张开花瓣。早晨,同学们早早的起了床,刷牙洗脸,穿上衣服吃早饭,然后就背上书包去上学。没有一点磨蹭。“铃铃铃”

铃声响了,同学们就拿出书本,大声的朗读课文,给寂静的学校增添无限的生机。

到了炎热的夏天。常常会看见许多老人们在大下一边乘凉一边谈天,显得特别清闲。同学们穿着短袖小肚兜服哼着歌儿回家。在放假时,他们一个个跑到不到一米深的池塘去玩耍水游戏,那一声声欢快的歌声传遍了整一个村子。

又到了秋高气爽的秋天。这时,欢快的声音不知跑哪了,却变成了脚步声。原来,大人们正带小孩们上山去收果子呢!他们一个个礼让着对方,有顺序的向山上走,

没有一点磕磕绊绊。到了傍晚,收完了果子,擦一擦留在头上的汗珠,望着天边的红霞,下山了。

啊!我喜欢这样的乡村生活,那永远都是那么多姿多彩,那么光彩有趣。

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篇1:乡村生活

全文共 207 字

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11月9日,阳光明媚,我和爷爷奶奶坐着爸爸开的车一起去余杭玩。新修的马路让我们迷了路,经过好心人的指点,我们最终顺利抵达了目的地。主人家的别墅像宫殿,里面还有鱼池、桂花树,非常漂亮。

晚上,我们去了当地的一个特色农庄吃饭,农庄里有我喜欢的秋千可以玩。在那里我认识了一些新朋友,我们一起荡秋千,走独木桥,好开心啊!吃完饭,我和爷爷还一起去看了色彩斑斓的烟花。

在热闹的氛围中,我们结束了这次的余杭之行,真是快乐的一天啊!

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篇2:乡村生活作文500字

全文共 493 字

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乡村漫步,你会与鸟儿们来个近距离接触;在乡村呼吸,你会闻到盛开鲜花的花香;在乡村倾听,你不会捕捉到一丝城市的喧嚣。取而代之的是一阵阵最淳朴,最自然的乐音。乡村人啊,是一群自然化的便衣精灵!

乡村人,他们照例会与自然和谐相处。你瞧!周围的大片田野,无不植被茂盛,无不纯朴自然。乡村人,他们不会特别计较朴素与华丽,不会特别形式主义,不会像一些城里人那样刻意追求过分“华丽”而故意上覆盖一些伪装。这样一来,不仅令“华丽”的气氛大大折扣,还让空间无利地白白浪费,更重要的是令自然大打折扣;太过“华丽”了不仅令人生厌,还会透漏出一股股腐朽的味道。乡村人恰好相反,他们会用一些最简朴,最原始,最可爱,最自然,最淳朴的装饰来勾勒出一道道田园风景线。瞧!农家的那一个个春意盎然的菜园成为了乡村的一个个自然化的亮点,这不仅仅是田园风景线,更是乡村生活自然化的微型徽章。乡村人知道如何和自然和睦相处,和动物自由沟通。瞧,那些在池塘中的鸭子,他们自由地在水中列队,嬉戏,叫喊。它们从不惧怕乡村人,这就是乡村生活和睦相处的一个缩影。

乡村人,无论什么时令,他们都与大自然和睦相处;乡村生活,那段自然风景永不湮灭…

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篇3:乡村生活作文600字

全文共 643 字

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乡村生活乐趣无穷,总使人魂牵梦绕。

春意盎然,乡下人家种着各种各样的蔬菜,有豆角、玉米、白菜、萝卜和辣椒、土豆、茄子……稻田旁的大池塘里,还养着鱼,大堤后的长江里,还有味道更加鲜美的草鱼、鲫鱼……

鸡、鸭、猪,乡下人家总会养上几只或者几群。还有些人的家里,为了美观,种植了各种盆栽。就连他们的房前屋后的大树,都是高大挺拔的,它们守护着那些弱小的盆栽。

夏意正浓,阳光把江水炙烤着。水慢慢沸腾,蒸发出汽水来,就连江里的小鱼都快受不了了,扑腾地上下直跳。

夜晚,老奶奶们,坐在同一长廊上闲聊。老爷爷们则坐在端出的椅子上,围着棋桌下着象棋,天高地阔地谈论着他们各自的棋艺。还有些大人坐在安乐椅上,手拿蒲扇扇风。小孩子也没有闲着,他们则追逐着萤火虫,你追我赶地嬉戏打闹。

秋高气爽,麦田里麦子成熟,稻田里的稻谷也随之成熟了,一派丰收的景象映入我的眼帘。

我在玉米田里追逐着小猫,它的速度实在太快了,让我产生不想再追的想法。结果,事实真如我所料,它一溜烟就早已不见了。

麦田里的麦杆,更是有趣极了。只需要把它两端清除掉,留下中间的部分后,再掏空里面的东西,这样,就大功告成了。然后,放在嘴里一吹,就会发出“鸣卟……”的声音。

隆冬时节,下着鹅毛般的大雪,家家户户老老小小的人们,都换上了棉袄和羽绒服。

大家肯定会想:冬天就不会有蔬菜了吧?错!我的家乡里有着超级大的蔬菜棚,里面相当温暖,种上一年四季的各种各样的蔬菜,都不成问题。任何人都可以去采摘些蔬菜来,做成美味佳肴。

乡村生活,春夏秋冬,都是那样的和谐、温馨……

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篇4:乡村田园生活作文300字

全文共 405 字

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春天,田园的景色很美。

清澈的小河里游着一群可爱的小鸭子,游戏水中,不时的把头扎下去觅食。即使附近的石头有妇女在捣衣,它们也从不吃惊,

草坪上,小草探出头来,呼吸着新鲜空气。花儿也开了,有芍药,有凤仙,有鸡冠花,有大丽菊,它们衣着时令,顺序开放,朴素中带有几分华丽,显出一派独特的农家风光。看那白色的绵羊,悠然自得。

山坡下的房子虽然矮小,但错落有致,别有一番风味!有一家屋顶上炊烟缕缕升起,好像一条白龙朝天飞去,哦,原来是有农家在做饭呢!

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家在吃晚饭的情景。它们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔的吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人一起,汇成了一幅自然,和谐的自然风景画。

房屋门前,有一大片金黄色的油菜地,好似一片金黄的海洋。花丛中有一条弯弯的小路,像一条长龙,美丽极了!

啊!美丽的田园风光像一幅画,像一首诗,像一首歌,美得让人留念。

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篇5:乡村生活

全文共 428 字

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今年春节前一天,爸爸带我去惠来西塘走亲戚。

那天,烈日炎炎,我一下车就闻到一股香味扑面而来。我顺着香味跑过去一看,老姨婆正提起大锅的盖子,我一看,哦,原来是绿豆粿!我凑上去一闻,哇!好香啊!口水流下三千尺,我迫不及待地想尝一下。老姨婆说:“还没好,等一会儿。”说完,她拿起一些树枝塞进那个叫做“灶”的口里。原来,他们用柴烧,而不是煤气!我把这个重大发现跟爸爸说,爸爸一听,笑笑地说:“这里还没有自来水呢。”我一听,愣住了。问爸爸:“那他们很什么啊?”“喝地下水呗。”

这时,老姨婆笑着说:“绿豆粿好啦!”老姨婆递一个给我,我风卷残云地吃了,觉得回味无穷。

吃完后,爸爸带我来到菜地,那里种着卷心菜、萝卜、白菜……各种各样的菜。爸爸跟我说:“我以前每天都要给菜浇水、施肥、松土,很辛苦的。”我忽然看到一片甘蔗林,爸爸砍了一棵下来,再截了一小段给我。我咬了一口,一股香甜的汁液流入口中。

这次去乡下,让我认识了很多蔬菜,让我知道了人们用什么炊饭、做菜。我的收获真大啊!

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篇6:体验乡村生活

全文共 478 字

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从小住在繁华的县城里,整天面对着衣着整齐华丽的人们,我很想体验农村生活:可以在田野里奔跑;可以裸脚与泥土亲密接触;可以……

又迎来一个礼拜日,终于能实现我的愿望。妈妈带我去县城边上的农村让我采茶叶,说好给我十五元一斤。我兴奋地跳起来,十五元对我而言要在《处州晚报》上发表三篇文章的稿费。田野里到处是绿油油的茶树,一排排整齐有序的,美丽极了。妈妈告诉我说采茶要认真,要嫩嫩的两叶一芽,妈妈一边说,一边摘给我看。我心里想:“原来采茶那么简单啊!比我写作文赚稿费容易多了。”我摘了一会儿,看看袋子里才只有一点点,没我想象的容易,不小心又会把老叶摘下来。小虫子不停地往我的脚背上爬、咬,不时有飞虫在我粉嘟嘟的脸上“亲热”,在家我哪受过这般“待遇”呀!慢慢的,快中午了,骄阳似火,我汗流浃背、唇干舌燥,两眼有点发黑的感觉……终于,我熬不住了,嘟囔了一句:“还不如回家写作文去,总比在这里晒太阳强。”于是问妈妈有多少茶叶了?妈妈笑了笑,说:“算半两七毛五,我就给你一元钱好了。”累死我了,才一元钱,还花了我半天时间!”

回家后我决定好好写作文、学习,赚钱实在是太不容易了。

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篇7:美丽的乡村生活

全文共 328 字

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我的姥姥家是农村的,而我特别的喜欢农村的生活,在农村,有各种的鸟儿栖栖在高高的大树上唱着歌,而村的外围永远流淌着一条波光粼粼的小溪,偶尔你能看到一些小鱼或是小虾在游动,3——4月油菜花一开,大片大片的田园像种出了黄金,满是芬芳;5月是槐花,甜甜的,不仅仅是心,让你的肺腑都神怡。我喜欢吃香椿炒鸡蛋,也喜欢榆树上的钱串串,做成菜团放些蒜,辣椒丝和盐,那味道怕是皇上都没吃过的香。

到了秋季,田地里种着大面积的玉米,快成熟的时候,黄澄澄的长穗,散发着迷人的清香,嫩嫩的,无论是煮着吃还是烤着吃,让你一辈子都难以忘怀。

农村有着广阔的田园风光,每个季节都有着收获的喜悦,猪啊!牛啊!羊啊!满足着城市的生活,让我们的菜篮子丰富多彩,体验农村生活更是一种享受,一种安逸。

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篇8:乡村生活作文:闲对风光独自游

全文共 1035 字

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夏天说来就来了,连声招呼也不打,像个风风火火的女汉子。一日,我闲来无事,独自出门游走。

晨曦微露,漫步在乡间小路上。清晨的第一抹阳光洒在万物上,万物都被镀上一层金光。女人们腰间挎了盆,早早的去河边浣洗衣服。不远处传来公鸡的打鸣声,知了在枝头不停地鸣叫,为这寂静的早晨添了一份生机。我内心禁不住赞叹,清晨的风光真美。

早晨的时光总是短暂的,没过多久就到了中午。

烈日当空,外出工作的男人们都回来了,还没到家门口便听到他们洪亮的声音:“弄碗粥来!”家里的女人便急忙从冰箱里端出一大海碗粥,待男人洗完手坐下,便捧着个海碗“咕嘟咕嘟”一口气能喝掉大半碗。喝完之后,“啊”的长叹一声,喊一声“舒服!”看到他们如此舒服的情境,我也小跑着回屋,给刚回家的爸爸端出一杯冰好的橙汁,看着他舒服地喝着橙汁,我心中禁不住想,中午的风光同样美好!

傍晚,太阳收敛了它的光芒,不时有丝丝凉风吹来,身上的每一个毛孔都张开享受这惬意的晚风。家家都搬出了桌子和凳子。桌上放上晚上喝粥的小菜,一个盘子里放着炒的山芋葶子,上面泛着点点油光,红彤彤的辣椒藏在碧绿的葶子之间,色香味俱全,禁不住唾津的潜溢了。再看那碗腌好的黄瓜,嫩白的蒜头拍在上面,让人看了就食欲大开。女人们摇着蒲扇唠叨着家常,男人们则高谈阔论起最新的新闻事件,孩子们则不得安生,在各家各户间窜来窜去。荷花的清香一阵阵的传来,知了在枝头叫着,有一阵没一阵,想停就停,谁也不会去管它。赏着此般风光,我心中忍不住想说,傍晚的风光更美!

如果你厌烦城市的芜杂和喧嚣,我建议你静下心来,到乡下走走,你会被乡村的风光吸引,更会为乡村的风情陶醉。【名师点评】

选材:本文是一篇充满乡村气息的生活化作文。作者以时间为序,按早中晚三个时间节点,写乡村生活,他很注意贴近生活去描绘,无论写风景,还是写风情,无论写男人女人,还是写小孩,都体现着生活的底色。

立意:本文的立意是赞颂乡村之美,这立意有厚实的细节支撑,如早晨女人们洗衣的动作,中午男人们喝粥的神态、动作,傍晚家家户户在室外吃饭、乘凉的情境,这些细节都富有乡下生活的质感,容易勾起读者的亲切回忆。

语言:本文语言的最大特点是浓郁的描写色彩,无论是写景,还是写人,作者都着意于描写,力求刻画一个个色彩鲜明的画面,这画面有有声有色,有形有味,流露着浓浓的情味。

结构:第三个片段与第二个片段都是写吃,这就使结构显得“叠床架屋”,如果第三个片段不是还写“吃”,而能将触角伸入乡村风俗,由风景到风情再到风俗,我想这篇作文会更饱满。

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篇9:多姿多彩的乡村生活小学四年级作文

全文共 523 字

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七月的乡村,在一片深绿中沉默着。

清晨,东方开始泛起了鱼肚白,我与一些小伙伴们到花丛中赏花,在一片茉莉前,我停住了脚步,从未见到过开得这样茂盛的茉莉,只见一片耀眼的白色,象一条瀑布,从空中飞泄下来,还有一些星星点点的银光,似乎是并溅的水花,美丽极了!

没过一会,太阳已经傲然挺立在辽阔无垠的天空上了。“咯咯咯咯——”,随着公鸡的几声打鸣,寂静的村庄热闹了起来,几只鸟儿唧唧喳喳地聊起了天;小溪叮叮咚咚地唱起歌来,小溪旁的几棵杨柳,那娇弱的身躯居然也精神起来了,正津津有味地听着小溪的“演唱会”呢!休息了一夜的人们,也开始忙碌的劳作。

时间不等人,一会儿就到了中午,烈日炎炎,树上的知了叫了起来:“好热啊,好热啊!但这时,是我们最快乐的时候,我们一个个“扑通,扑通”地跳进水中,快活的玩了起来,一会儿比赛游泳,一会儿打水仗,欢乐的笑声响彻云霄,给闷热的天气增加了一份欢乐。

临近黄昏,晓霞出来了,它可是个调皮的雕塑师,一会把云变成一只凶猛的恶狼,一会儿又变成一只温柔的小羊,一会儿变成一只小乌龟,一会儿又变成一匹奔腾的骏马,真是多姿多彩

不知不觉中,月亮悄悄地爬上了树梢,星星也眨起了眼睛。劳累了一天的人们,听着纺织姑娘的催眠曲,渐渐地进入了甜甜的梦乡……

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篇10:难忘的乡村生活小学五年级

全文共 548 字

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乡下到处都是美景,有小溪,有竹林,有乡间小路,还有农田、家禽、农家菜……

一切都是那么美好。

晨起,拿着锄头,哼着小调,走在蜿蜒曲折的小路上,一边呼吸着新鲜空气,一边寻找着笋芽儿的身影。突然,一条小溪出现在我面前,溪水清澈见底,小虾闷正成群结队地游来游去,小鱼自由自在地在水草间穿梭。于是,我忍不住拿出一个塑料袋,想把鱼虾装到大袋里。可是,小家伙们机灵得很,稍有动静就四处逃窜,好不容易抓住了两只小虾米装进袋里,跳过小溪,穿过树荫,终于来到我们的竹林。我捡起锄头奋力地挖起来,挖了两株大笋,便抱起大笋,兴高采烈地回到小屋,交给奶奶。中午,农场竹笋“满汉全席”,想不到光是竹笋就能烧出这么多好吃的菜肴。

午饭过后,爷爷带我来到田地,当然,可以适当进行采摘。我拎着竹篮,下到地里,先采了一些不同品种的蘑菇,然后收了可爱的小白菜,最后是色彩鲜嫩的辣椒。可有一种蔬菜让我很疑惑,它跟其他菜一样也是绿色的,但它的周围有红红的一圈,经过一阵遐想,我终于向前走了几步,用手拔了起来,可它牢牢地扎在地里,拔不动。“嘿——嘿——”好半天才拔了出来,一看是一个又大有肥的红萝卜,它萌萌的样子逗得我哈哈直笑,我无奈地说:“咱晚饭间!”

要回城市了,路上,我想着和伙伴玩耍的快乐,想起被蚊子叮咬的无奈。乡村,你带给我别样的快乐。

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篇11:乡村生活

全文共 845 字

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我是城里人,不过也去过几次乡村,在那里,也是别有一番风趣的。

我上三年级的一个暑假,和爸爸、妈妈、表弟来到农村——奶奶的老家。

奶奶家住两层楼,上面扒满了爬山虎,只不过是一边密集,一边稀疏,她们伴着轻轻的风声,有节奏的舞蹈。屋檐下还挂着几串晒干的红辣椒,房前屋后还种着向日葵。离屋子几十米的地方还有一个小池塘, 池塘里有很多蝌蚪,非常有趣!我常常去观察,看小蝌蚪是不是已变成青蛙了。

我在这里还认识了一些好朋友,经常和他们在一起玩,最有趣的算是斗牛儿了。这是一项很有男子汉气概的游戏。大多数男孩子都喜欢玩儿。它的游戏规则是这样的,一个脚用手提着,架在大腿上,另一个脚单独立在地上。然后两个获几个人之间开始用膝盖互相碰撞。直到一方支撑不住,另一方就算赢了。我们大部分都是“群斗”。村里一伙男孩子分成两队,强的搭配弱的,以使两队的实力比较均衡。这样就更有悬念,斗起来也更有激情。然后依据各自的战功,进行“封王领爵”。什么“大内高手”,“四大金刚”啊,等等,都用上了。得到这些称号的孩子,自然喜不自胜。

它是乡间的一种小路,但又不同于其它小路。

它是在水田和水田之间用泥堆成的。不高,往往才高出水田一二十厘米。如果水田里的水很多,那么这些田埂便是软的,一脚踩下去会让人忍不住去想,它会不会塌下来,或是让人陷进去?其实大可不必担心,这样的事是很少发生的,除非你有足够的重量,有足够的倒霉。

我喜欢走在田埂上。

很多时候,我都是提着鞋,赤脚沿着田埂慢慢的走着,没有目的,只是一直走着。一些新垒起来的田埂还没有长草,走在上面总会有一些湿湿的泥巴调皮的从我的脚丫缝里钻出,有意思极了。或者有的田埂上栽种了大豆,一路走过,大豆的叶苗挠的我的小腿痒痒的。

每当我这样的从田埂上走过,心里总会想起这样一篇童话:有一个国家,她给本国的农民分土地的时候总是让他们用自己的脚去丈量,能走多远就能分得多大的一块土地……

然后我会笑,想着如果这样,我应该也会拥有一块很大很大的土地吧。

乡村生活太有趣了,我喜欢那里的生活,也喜欢那里的孩子!

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篇12:乡村生活_500字

全文共 544 字

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文章摘要:日出结束了,人们也意犹未尽的离开了;我喜欢绿色的春天,炎热的夏天,银白的冬天,但我最喜欢遍地金黄的秋天,因为秋天黄黄的,而且是个丰收的季节,所以我最喜欢秋天。乡村生活作文小强当老鹰,小红当鸡妈妈,剩下的小伙伴当鸡宝宝。500字作文谁知道他们之间有什么过节;我希望同学们不要这样。

清早起床,爸爸开车从家出发,沿着弯延泥路前行,泥地两旁有金灿灿的稻田,清澈见底的小溪,啊,景色大美了!小花随处可见,小鸟飞来飞去,叽叽喳喳地叫着。下车后,走在由石头铺成的小道上,凉凉的微风迎面吹来,让我感到无比兴奋,不知不觉中我们来到了目的地。

农村的人们,早上天刚刚亮就起床,大人出去耕田、锄草,8点左右回家吃早饭,吃完早饭又去干农活,忙到中午回家吃点东西,休息半个小时又去干活,直到天快黑才往家走。他们已经习惯了早出晚归的生活。农村人很喜欢养狗,只要你从他们的房前屋后走过,狗都会叫个不停,甚至你从篱笆外走过,它也要叫几声,尽职地保护着主人的家。同时提醒主人有陌生人来访,小心有小偷!

习惯了城市喧闹的我,在这找到了一份优雅的宁静。习惯了城市空气污染的我,在这里找到了一份自然清香的空气。乡村人家生活是那样简单,而城市生活是多么讲究!

乡村生活,无论什么时候,无论什么季节,都有一道独特,迷人的风景!

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篇13:写乡村生活的作文

全文共 360 字

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假,我来到了乡下奶奶家,虽然乡下的粗茶淡饭比不上城市的山珍海味,但是,平淡中带着一丝美味。

乡下的空气非常清新。大清早,不像城市里,听到的不是滴滴叭叭的汽车喇叭声,就是各种车子的发出的噪音,因为他们都赶着去上班。可是乡下就不一样了,大清早,小狗的叫声,公鸡的打鸣声把我从美梦里唤醒。走出院子,之间许多之麻雀在老年协会的大梦口走来走去,窜来窜去。不知有多可爱!

中午,大家一起吃饭,虽然是粗茶淡饭,可大家却吃的津津有味。吃完午饭,大人们有的要午睡了,有的和朋友聊天,还有的下地干活去了。而我们这些小孩子空地上玩耍。跳绳、老鹰抓小鸡……玩累了,就做到下面乘凉。

傍晚,我们早早吃好晚饭,准备去大玩一场。

晚上,乡下的孩子在一起,玩躲猫猫、抓人、鬼门关……谁说女子不如男。我们女生可厉害了,三两下男生就全军覆没了。

这就是我的乡村生活

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篇14:体验乡村田园生活的

全文共 827 字

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节假日,我喜欢到农村,因为农村有着城里寻览不到的大自然风光;有许多有趣的家禽,家畜,有勤劳善良的农民。来到这里,让人心旷神怡,喂养小动物,其乐无穷。那还是得从我第一次到农村谈起。

一个星期天,爸爸带我到澄海表姨家玩。路上,我望风了一片片绿油油的庄稼,感到很新鲜,这是我第一次看到农村广阔的田野,心情格外舒畅。爸爸告诉我:“这里就是澄海。”

我们下了车,看见远处烟囱林立,老式瓦房成群,迎着阵阵微风,闻着沁人心肺的伴有泥土香味的空气,偶尔还能听到一两声鸡犬之声,对于无这个从未踏上农村的小孩来说,真是有一种妙不可言的感觉。走过一段乡间小路,我们来到了表姨家,表姨一家盛情款待了我们。

吃完午饭,我迫不及待地拉着表姐一起去游玩。刚出村口,突然看见一群“狮头鹅”摇摇摆摆地从我身边列队走过,它们全身灰白,鹅冠黑红黑红的,样子憨厚。我立刻端来了盘子,学着当地人的模样,将一些剩饭和糠饮料倒进盘子里,加点残菜烂叶,均匀地搅拌,然后倒进鹅食槽里。一群鹅纷纷扑过来,争先恐后地跑到鹅食槽里。一群鹅纷纷扑过来,争先恐后地跑到鹅食槽边吃食。不到一分钟就吃了个底朝天。咦?有一只小个子还没吃到呢,我又特意加了一些给它吃,看它那伸直着脖子大口地吃食的样子,我满意地笑了。

随后,表姐带我到她家的蔬菜地,好大一片翠绿的芥兰菜呀,一个个西红柿害羞地藏在浓密的叶子后面。田地里,有几个农民挽着裤子,挑着粪桶正在施肥。这里的一草一木,真有它独特的魅力。

这时,表姐指着远处连绵起伏的山,对我说:“看,那就是有名的澄海塔山!”我一看,山上树木郁郁葱葱,形态各异,山峰显而不裸。这可是城里见不到的自然风光啊!

不知不觉太阳快落山了,我和爸爸与表姨一家人依依惜别,踏上了回家的路,恋恋不舍地离开了这可爱的农村。

从此,我便与农村结下了不解之缘,寒暑假,双休日,我就到农村过着有趣的生活,农村的空气是清新的,农村的人们是热情好客的,农村的生活是朴素的,它陶冶了我的情操,强壮了我的身体,使我懂得了许多道理。

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篇15:快乐的乡村生活日记500字

全文共 444 字

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乡村生活是多姿多彩的,它像一道彩虹,陪我快乐成长,它像一缕阳光,照亮我的心田。

捉鱼

我的老家有一条小溪,每到秋天,都会有一种不知名的鱼成群结队地逆流而上,从小溪下游出发,到上游去产卵。有一年秋天,堂哥带我去那条小溪的中游。过了一会儿,在下游的堂姐打堂哥的手机说那群鱼准备走了。于是,堂哥和我搬起岸边的大石头,砌起大坝来,当那群鱼来了的时候,我们已经砌好结实的大坝,在岸上看好戏。它们纷纷撞在大坝上,过不去。有些试图撞塌大坝,而有些鱼则想跳过去,可是都没有成功,一旁的我们等鱼多了,我们就一个人拿一个大盆,走进水里,对准鱼多的地方,用盆一舀,就有十几条大鱼“落网”,不一会儿就装满了几个桶。堂哥为了以后还有这种鱼吃,就把大坝拆了,让它们去上游产卵。然后,我们提着桶,回家了。脚下是(改为走在)一望无际的田野上,看着四周连绵起伏的群山,闻着泥土的芬芳,我们的心情格外地好,因为马上就有烤鱼吃了!

捉螃蟹

那是一个野花盛开的夏天,我和堂哥去小溪里捉螃蟹

乡村生活真是多姿多彩,我爱这多姿多彩的乡村生活。

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篇16:乡村生活感受作文

全文共 782 字

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现在的人们,不管什么户口,总会有亲戚住在农村,于是也就有机会去感受乡村,亲近大自然。

我外婆就住在乡下。每到长假我都会和妈妈一起回去度假。那里四面都是大山,真可谓“环外婆家皆山也”。大山挡住了外界的喧嚣与烟尘浊气,所以这里每一天都是宁静的,空气也一如既往的清新怡人。

所谓“入乡随俗”,在农村就要像农村人一样生活。瞧我的装束:一顶草帽,一双人字拖,这就是当地农民的装扮。每到抛秧时,我和外婆、外公就都这样打扮,然后脱下拖鞋下地干活。这时田里的泥巴泡透了,稀烂稀烂的,一脚丫子下去全从脚趾缝间挤出来,感觉非常奇妙。

抛秧并不需要什么技术含量,拔棵苗苗大概地抛到某个地方就行了。这下效率就成了关键。只见外公外婆一手捧着几沓秧苗,另一手拨出几个,像开枪一样流畅地抛出去。我却每次在左手抓一把,右手好不容易拣出来一棵,再小心的投出去。回头一看,才发现自己已被外公外婆抛下的秧苗包围了,不禁苦笑。

砍柴禾也是一件辛苦而又让人高兴的事。那些山头树林看上去野的很,实则分成一片一片地,承包给各家各户,那些树木要么出售,要么作为自家的燃料。外婆家后头的山就属于外婆,有时家里的柴禾不够了,外婆便拎着镰刀往山上走。我也喜欢山,于是也跟了去。这儿的山矮小,但植物繁杂,有乔木、灌木及一些藤蔓、杂草什么的。松树既是外婆的目标。

外婆往往可以很轻松的上到山顶,然后开始砍松树。而我却总在山脚下听着有节奏的砍伐声“望山兴叹”。但路是人走出来的,我拎着镰刀钩住身边的树木,踏着满地的断枝败叶,割断拌脚的藤条,被公输草划得遍体鳞伤后找到外婆,而她已经捆好几捆松枝准备下山了。挥着外婆那把沉重的多的大镰刀,我试着劈了一下身边的松木。只见树干上留下一道无足轻重的刀痕,而我却被震得两手发麻。无奈,只好背柴下山。

改革春风吹进大山,这些年来外公建了新房子,买了农耕机,生活越过越好,农村里的喜庆气氛,我感受到了。

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篇17:有趣的乡村生活作文600字

全文共 674 字

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在夏天的一个日子里,我离开了喧嚣的城市,离开了城市里汽车的鸣笛声和被污染的空气,来到了一个拥有新鲜空气、安静祥和的村子——妈妈的老家黄龙。

在来乡村的路上,通过汽车的车窗,看着高楼大厦渐渐离我远去,隐隐约约看到了一片片金黄色的麦田,被风一吹,像大海泛起的波浪一样不停地翻滚着。离村子越来越近,不远处有一片果园,有苹果树、有桃树,只见累累的青色果实挂满枝头。村后就是连绵起伏的大山,山脚下是一片片的水田,一排排的农家小院一排排紧紧挨着,瓦房的烟囱冒着缕缕炊烟……

我们沿着曲折地小路进了村,进了亲戚家的院子里,一只母鸡,带着一群小鸡在觅食。小院的后院一隅还有一簇青翠的小竹林,长出了许多的竹笋。竹林的旁边有一个小小的花坛,种着不知名的花儿,不过月季我是认识的,此时开得正艳。后院空地上方还搭着一个凉棚,种着南瓜和丝瓜,瓜藤带着巴掌状的绿叶攀上棚架,爬上屋檐,比那些高楼门前蹲着的一对石狮子,或者竖着的两根大旗杆可爱多了。后院外还有一条清澈见底的小溪从竹林下潺潺流过……

中午吃午饭的时候,我们都蹲在院子里的空地上,边吃边聊。吃完午饭就要睡午觉了,但我5岁的小表妹却不想睡,不安分的她想找点乐子。她拉着我去和母鸡玩儿。她用脚一踢母鸡,母鸡就啄她,她吓得躲在我的身后。她想抓一只小鸡,母鸡不让她抓,就一直追着她,小鸡跟在母鸡的后面,她好不容易抓到一只小鸡,腿却被母鸡狠狠地啄了一下,吓得直接哭了,她把小鸡从手里摔下去,哭着跑过来让我抱抱,我被逗得哈哈大笑。她每次斗过母鸡,但她每年来都会和母鸡玩,每次玩都要哭。

乡村生活真是有趣!我爱乡村,乡村带给了我很多快乐。

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篇18:写自己熟悉的生活作文指导

全文共 2388 字

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生活是写作的基础。作文要写自己熟悉的生活,从自己亲身经历过的事情中,写出自己的思想认识,表达自己的真挚感情。作为老师,我们应该引导学生写作时用自己的眼睛去观察生活,用自己的心灵感受生活,开拓他们的思维,让他们用我自由之笔,叙我自在之事,抒我自然之情。作文要写自己熟悉的生活-小学语文论文

一、习作指导生活化,让学生愿写、能写。

1、关注学生情感体验,活化生活积累,使学生产生强烈的倾吐欲望。

在六一庆祝前夕,在与学生交谈后我发现:学生对学校六一庆祝活动的安排颇有微词,我灵机一动,便举行一次庆六一这样的习作练习,结果果然不出我所料:就是那些平平常常默默无语的学生所写的文章,也由兔尾变成豹尾,洋洋洒洒三页多,且言辞中肯,感情强烈。学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验,在一定情境中遇到这方面的话题则情动而辞发,激活了脑中丰富的,沉睡着的生活积累,因而有话可说,有东西可写,反省我们的传统习作教学伊始,教师便通过各种手段让学生明确哪些材料可用,是最合适的,如何开头,又如何结尾,讲得越透彻,越细致,学生受到的束缚越多。学生情感如一潭死水,而完成一篇佳作,它必须学生是情感的积极参与,因为学生内在的词汇若没有情感驱动只能永远保持沉默,只有学生进入了激活状态,情感的大海才能有壮丽的浪涛,才能使学生的内部语言高度活跃起来。这样情感与语言同构共生,从而达到习作的目的。所写之作有血有肉,展示出小学生那天真的心灵,纯洁而绚丽的儿童生活世界,若忽视了情感激发,那么再丰富的生活积累,也永会沉睡不醒,其习作仅是提纲陈述式而己,更不用说具有个性,那么学生内部语言的生成,表达能力的提高,也就成为一句空话了。反而会与习作教学目标背道而驰久而久之,学生对习作便会索然无味,逐渐产生厌作情绪,甚至形成轻微心理障碍,

因此,除了选题时要贴近学生外,更主要的是关注学生的情感体验,抓拄契机,活化学生的丰富积累,真正达到我要写的境界。这样习作练习才能有可能使学生的内部语言得以生成,表达能力得以提高,学生习作学习生活才有生命的律动,由此看来,激活学生情感,激活学生的积累,这些看似文外的功夫与习作方法的指导这种文内功夫同样的

2、习作方法指导坚持以学定教,让学生能写

我们应如何进行习作指导呢?在实践中,我初步探索出一种从学生中来到学生中去的以学定教的习作指导策略,建立以评改为中心环节的作文教学模式,学生初写→师生评点习作→互评→自改成互改→誊写→再改,这样把习作前的观察与构思,拟稿与初步的修改完全放给学生,让学生在课外,甚至在校外,置于宽松、自由的环境中完成。让学生在独立自主地进行观察、构思、拟稿、自改、互改的过程中,最大限度地张扬了个性,发挥了学生的创造性,将教师的指导环节融于对具体习作的点评之中,并置于学生拟稿之后,这样让教师在指导前可以通过学生初稿,了解到最真实具体的学情,而后的以学定教有针对性的点评方案,这样从学生中来的有针对性的具体形象的习作指导,学生很容易接受,当然,这样指导下,学生的习作,绝不会千篇一律。

二、实施动态指导性评阅,让学生乐写

1、分层而评,增强习作的自信心

翻开一个班的作文本便可发现,得优的老是那几个学生,得中甚至差的总是跳不出中与差的圈,一个习作总是得中或差的学生,他们的习作自信在被一个接着一个的中与差中击得粉碎,而远离成功的彼岸。因此在实践中我采取了分层而评的策略,增强各层次学生的习作自信心,让他们每人都体验到成功的喜悦,主要从两个方面着手:①面对全体学生分层而定,不同层次的学生,评定等第的标准不同。②对一个学生的要求则循序渐进的,如我对一个习作后进生最初得优的标准是:顶格不写逗号、句号、问号等标点符号,接下去得优的标准是:要分段这样逐步提高,一步步将之引入成功的彼岸。

2、指导性批阅,促进学生再发展。

从传统的作文教学过程来看,批阅作为一篇作文教学的终节环节,从而使这环节的教学功能仅是评定包改甄别优劣,学生在这一教学的环节几乎没有收获,仅得优者受到鼓励而己。而低等第者反而再次受到打击,削弱习作的信心。

那么批阅这一环节如何更有效地发挥其教学的功能,促进学生发展呢?

批阅这个习作教学环节应是:根据习作的具体情况,采取恰当的形式予以再指导,然后,让学生根据指导、再改、再练、再提高的过程,而不是对习作作个简单的评定而己,更不能为了保持作文本的清楚清洁而使学生的习作失去质量再提高,习作体会内化升华的最佳时机。

那么这种恰当的形式一般有哪些呢?最普遍是通过批注,指导学生再修,再提高,这就要求我们的批注面对学生,具有指导性与可操作性。而那些中心突出,/soft/语句通顺之类的套话,学生看了不知所措,也得不到任何受益更不能激发学生去思考与行动的评语早就该销声匿迹了。再一种形式就是面批,当面指导。其次就是再次对具有典型性的习作进行集体点评。

3、动态评定,让学生对习作充满希望。

习作等第的评定不能一锤定音,应实施动态性的等第评定,促进优生更优,差生变优,具体做法是:得良或优的习作,经学生成功的修改后,我们可以把这篇习作重新评定为良+或优+(与学生约定中+=良,良+=优,优+=特优),学生若再作修改,习作还可以再作评定。直到学生自我满意为止。这样动态性的评定,对于习作后进生来说,给了他们很容易的得优的机会,对自己的习作充满希望与信心。

在小学阶段的学生,对生活的加工和提炼等艺术处理能力尚不具备,故而他们的习作主要要求对生活的如实记录,在记录生活的过程中逐步培养、提高学生的各种能力、培育学生的精神品质、发展学生的良好个性。在培养学生的作文能力的同时,我们还应注重培养学生健康向上的思想情操,让学生在生活中提高分辨是非、美丑、善恶的能力,让学生在习作过程中孕育科学人文精神,把作文训练同培养做人紧密地结合起来。让生活与写作同在,处处留心,写出真情,是我们所一直追求的。

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篇19:关于四年级有趣的乡村生活作文

全文共 622 字

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乡村生活,多么可爱,多么有趣。那种独特,谁会有呢——乡村生活。

我外婆就住在乡村,每年寒假,爸爸妈妈都带我去外婆家领略乡村生活的有趣:泉水里倒映着我愉快的笑脸;泥地上留着我欢快的脚印;长满绿树红花的山间回荡着我和伙伴们欢乐的笑声。乡村真美啊!

在外婆家,最有趣、可爱的就是和小伙伴一起玩火炮的“引线”了。就是将一两个没有炸的火炮捡起来,把“引线”抽出,把火炮中带蓝绿色的“火药”倒出来,把“引线”放在上面用打火机(或火柴)点燃,然后转身紧走几步,只听“嗖”的一声。那里便冒出了美丽的火花,火花的颜色可鲜艳了,一会儿是红的,一会儿又变成了绿的,一会儿又呈现出了最常见的黄色……变成蓝色时才有趣呢!时间总是只有两三秒:像蓝蓝的大海、蓝天,也像一株青蓝的草。颜色都那么美,大小形状就更美了:这些火花时而高、时而低,时而像一座小山,时而又成为了小草。多快乐啊!

白天是短暂的,吃过晚饭后,我们坐在屋前的台阶上,看着天空一点一点的暗下来,一转眼,星星亮了,月亮也露出了洁白的牙齿,我们便开始数星星,数着数着,我仿佛进入了一个美好的梦幻世界:星星一闪一闪的向大地眨着眼睛,月亮好似一颗最独特的宝石镶嵌在深黑的夜空里,月光仿佛是一层薄薄的白纱,将大山围住,那么轻、那么亮,整座山沉浸在白纱的笼罩中。一阵清凉的风吹过,好像一壶酒洒过,醉得屋前的树、竹、花、草等植物东倒西歪。

在乡村,你的一天将会丰富多彩,因为——乡村有一道独特、迷人的风景。我爱美丽、有趣的乡村生活。

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篇20:乡村生活

全文共 415 字

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乡村生活令人向往,与城市大不相同,但体现了自己的风格。

乡下人家总住着小小的房屋,没有城市那样华丽,却有着一番风趣。

在乡下人家的房前屋后,总有一块地方是竹林。等竹子长大了,人们便去那里捡竹子生长中脱的皮,以防柴用完,也可以让火烧得更旺,好烧东西。

在房屋两旁,总有一条小河。河里有乡下人家养的鸭和鱼,偶尔还有停留的野鸭子,它们不怕任何东西。举个例子,在河边,有人打水或捣衣,它们也不会被吓得四散奔逃。

在河岸上,有一大块地种着麦子,到了秋天,麦子熟了,就变成金黄金黄的,远看,像铺上了一层金色的地毯。农民们在收麦子,好像在金黄色的花蕊里飞着一只只勤劳的小蜜蜂。

田间空气清新,尤其是早上,花香扑鼻而来,泥土的气息衬托着花香,带给人们一天的好心情,还可以让农民闻着花香努力工作,让年年有一个好收成。

在乡村,一年四季的变化都非常美丽,体现出了乡村独特的景色。

乡村生活真令人向往,乡村也是一个度假的优胜之处。

啊!我爱乡村,我爱乡村迷人的景色!

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