《世界遗产》我是小小讲解员作文10篇 五年级作文(汇集20篇)

书籍就像一枚开心果，使你笑逐颜开;书籍就像一位你好朋友，在你伤心时给予你最大的帮助;书籍也像一位慈爱的护士，时刻抚慰着你身心上的缺憾……——题记

和很多人一样，读书是我的快乐之源。

从小，我便喜爱读书。年幼时钟情于一个个童话故事，它们像一块磁石全美一样牢牢地吸引着我，我便如饥似渴的读起来。那跌宕起伏的故事情节，使我紧张激动;那一幅幅目不暇接的优美插图，使我心旷神怡;那引人深思的人生哲理，使我遨游在童话世界，品尝着人世间最丰盛的大餐，汲取珍贵的营养，真是令人十分兴奋!

就这样，他们陪伴我度过了一个春秋

光阴似箭，日月如梭，我已经是一个中学生了，随着我年龄的增加，

昔日书架上一堆堆的童话书被替代成了《上下五千年》，《名人名言》，以及各类名著。

翻开厚厚的《上下五千年》，古今的一幕幕掠过眼前。我看到了，那是秦始皇，他灭六国，建立大一统;他焚书坑儒，推行暴政……我还看到了汉武帝，他的雄才伟略，称霸于世;他北伐匈奴，西通西域，使中华民族一度走向强盛……千百年的风云更替，各个王朝的兴衰更替展现在我眼前使我回味无穷。

翻开《假如给我三天光明》，海伦?凯勒那坚强不屈的精神使我从中读出了奋斗、坚强与爱。她的传奇一生带给我惊异与感动，于是，每当我遇到困难时就会想起她，便又充满了斗志。

“读书好，好读书，读好书”。的确，书就像一座巨大的宝库，等着我们去挖掘;书就像指向标，指引我们前进的道路……书带给我知识，也带给我快乐。

读书，充满了乐趣，我爱读书。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我用这句名言来形容我最爱的老师，殷老师，她是我在四年级认识的，最敬佩的老师，同学们敬爱她，因为殷老师教学方法好，负责任，幽默，对我们好等等。殷老师在我们心中是女神。

殷老师的头发很长，每次我们班的捣蛋鬼还摸殷老师的头发，老师也没生气，还像我们微笑了一下，老师有时下课还跟我们跳皮筋，从这点我们知道了殷老师平易近人，温柔，慈爱。

有一次。学校发了一张纸，上面写了我们每个人名字，还发给老师许多徽章，有语文学习好徽章，数学等等，我很想得，开始必须要举手回答问题，对于从来不举手的我，真是很困难，我觉定我要在殷老师上课时举手回答问题，这天，殷老师提出了一个问题，我的心跳的很快，我举手了，老师看到我举手立刻叫我起来回答，我回答对了，而且答案比其他同学还要好，老师给我一个徽章，并鼓励我，从这一刻，我找到了自信，从此，我开始举手发言了。老师，我感谢您让我找到了自信，我在用一个名言来赞美您“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。

不说了，妈妈说要吃饭了，拜拜。

关于动物，我没什么好说的。因为我对动物从小貌似没有什么兴趣，而且我们家也从没养过大型宠物，只养过不下十条的金鱼，也没怎么接触过。

不过，我们园子里的流浪猫和宠物狗倒是不少，看了六年，它们的特征也差不多记下来了，还有一些在以前的某一天就不见了，也许是死了罢。

说到这儿，我感觉我跟动物的接触还挺多，小学一二年级，每天完成作业后，常常跑到楼下无聊的走走，走着走着就看见了一只猫或狗，我就跟着它们，把这当成了一种排遣无聊时光的消遣。

这时，猫和狗的性格就展现出来了。当猫认为有人在它身后时，它会停下，竖起耳朵，再回头看。如果后面真有人，就立刻奔到一旁的草丛里不见踪影。而狗呢，一旦发现你，它就会直奔你而来，小时候的我时常被吓一大跳，拔腿就跑。但狗追了一会也不追了，好像是你不跟它玩它就扫兴似的，“装”出一副可怜的样子。这时，我的心中不时流出一点怜悯，但想到刚刚发生的恐怖经历，就又不怜悯它了。

我还看到过几次猫狗大战，别以为是流浪猫和流浪狗之间的，大多数是宠物狗和流浪猫之间的战斗。但宠物狗没在“江湖”上混过，连流浪猫也打不过。有一次，我见到一只狗直接被送到宠物医院去了，等再回来，已经面目全非。

我很疑惑，为什么知道自己打不过，还要打?当时的我很不理解，到现在我也不大理解，有可能我不是一只狗，无法真正了解宠物狗的内心吧。

我猜有可能，它一辈子都没见过猫，以为猫好欺负。有可能它见过，但不知道流浪猫不好惹，觉得有主人给它撑腰，什么都不怕。我反正认为它没见过猫的可能性不大，估计是在家养着、自大惯了。

这就是我观察过的动物。在几年观察相伴中，我发现动物的灵魂实际上有可能跟人类有相似之处，只不过它们的智商太低罢了。

“哈哈哈……”一阵欢乐的笑声从我们教室里传出来。什么事那么开心呢?哦，原来是我们在上作文课--《纸飞机比赛》。

老师说：“同学们，让我们先来一场真正的纸飞机比赛，然后大家根据各自体会来写作文吧。”随着大家拿到纸，一个个就迫不及待地折了起来。一张长方形的白纸，先对折，再打开。把朝前面的两个角对折，然后继续朝中间对折后再对折，接着折两翼，最后粘上中间，纸飞机就折成功了。我把折的纸飞机取了个很有气势的名字叫：“盾牌号”。

当大家都折好了，老师带我们去大操场准备纸飞机比赛。同学们被分成两组进行比赛，我被分在了第二组。第一组比赛开始了，随着老师一声令下，“噌、噌、噌”，大家的纸飞机在空中划过一道道优美的弧线。有些时而爬升、时而俯冲，还有的一飞冲天。随着一只只纸飞机落到地上，第一轮比赛结束了。

到了我们这一组，我又开心又紧张。老师又一声：“开始”!“噌、噌、噌”的响声中，有的纸飞机在空中飞了一圈掉到了地上，有的纸飞机直接掉在了地上，还有的纸飞机像主人叫它回家一样飞了回来。只见我的“盾牌号”只盘旋了一圈就飞回了我的脚下，好伤心。

到了教室，我的好朋友高谦因为飞的不好，哭了。老师安慰他说：“别伤心，虽然你的纸飞机没有成功到达目的地，但却给我们带来了快乐，而快乐才是我们折纸飞机的目的。以后记得多动手，可以给自己和小伙伴们带来更多的快乐。”

通过这次老师组织的纸飞机比赛，我喜欢上了折纸飞机，喜欢上了纸飞机带来的欢乐!同学们，你们呢?

大家好，我是平凡而伟大的土壤，我位于地球的表面，所以我是地球的皮肤。下面我就来介绍一下自己。

我的样子并不出众，从内到外，你只能看到一个样子。

我是如何形成的呢？首先，岩石风化后形成了组成了我的最基本的物质，之后，我吸收了一些矿物质、有机物质和水分，还有微量元素和微生物，我就这样诞生了。

我可是庄稼种植的好朋友，所以农民伯伯很喜欢我。在我身上，植物可以扎根，吸收我的养分，茁壮成长。但有时我的养分少了，植物就长不好了，农民伯伯可着急了，但他们有很多方法，例如往我身上加一些提高养分的物质，进而改善我体内的各种指标，有了收成，农民伯伯自然就喜上眉梢。

我还有很多的兄弟姐妹。我们的颜色各有不同，有红色的，黄色的，褐色的，还有黑色的，我们都有各自的独特功能，有的土壤肥力大，适合种植农作物，有的土壤粘性大，适合制造器物。

这就是我土壤！

如果没有土壤，就像没有了水源一样。

如果没有了土壤，就像没有了太阳一样！

如果没有了土壤，世界上就没有了水、蔬菜、人就没有办法活下去。

如果没有了土壤，世界上就没有了动物，那时就算有太阳也没有办法活下去。

灿烂的阳光下，两只蝴蝶在嬉戏，喷水池里如烟如雾的水花让我想起了那个蓝色的身影。虽然很小，但是却在我的心里被拉得很长很长……

那是一个阳光明媚的早晨，妈妈正在厨房里洗碗。突然传来妈妈“哎呀”的一声，把正在写作业的我吓了一跳。我急忙跑到厨房，发现地面上淌了一大滩污水。原来是下水道堵塞了，污水倒流。“怎么办?以前遇到这种情况，都是爸爸处理的，现在他上班去了。”我一边苦恼，一边瞅了一眼无助的妈妈。一阵“铃铃”的电话声打破了僵局。我和爸爸不知道是不是有心灵感应，这个时候他竟然打电话来了，还给我们出了个主意：“找王大哥帮忙。”王大哥是我们这幢楼里的住户，他是一名工人，十分热心肠。无论哪一户有困难，他都会竭力相助。

不一会儿，收到求助的王大哥来到我家。他提着工具箱，走到下水道前，熟练地打开了下水管，一阵刺鼻的恶臭马上飘了出来。我和妈妈立刻捂住了鼻子。可王大哥却神态自若地把通下水管的工具拿出来，不顾正在冒出来的污水，往管道里那么一塞一拉，再拉，堵在里面的烂菜叶、萝卜皮等通通被掏出来，还散发出一阵阵的酸臭味。此时的我只感到胃里翻江倒海，有种想吐的感觉。然而王大哥却镇定地把这些污物继续从下水管里往外掏。“唏唏”的一声，水槽的水一下子退了，终于通畅了。王大哥还帮我们把污物装进垃圾袋，并迅速清理好现场。

我和妈妈终于松了一口气，妈妈皱着的眉头也舒展开来。妈妈连声感谢并拿出一盒茶叶来送给王大哥。王大哥却怎么也不肯收，他说：“邻居之间应该互相帮助，这点小事不用客气。楼上李大婶家的风扇坏了，还等着我去修呢!”说完，王大哥离开了我家。

我站在门口，看着身穿蓝色衣服的王大哥渐行渐远。那是一个蓝色的、小小的背影，他的影子被阳光拉得很长很长。我的耳边回响着他的一句话：“邻居之间应该互相帮助。”这句话让我感觉很伟大、很温暖。

这样的人在各处都有，但在我的眼里，他是这些人里最亮的一盏明灯，他是我最尊敬、最崇拜的人。阳光下，两只蝴蝶在嬉戏，那个场景很美、很美……

在我的身边，有许多人关心着我，疼爱着我，但是，我印象最深的要数我的爷爷了。

我的爷爷是一位和蔼可亲的老人，今年已经66岁了。他个子高高的，黑色的头发上面添了几缕白丝，鼻子上架着一副老花镜，他每天坚持散步，身体特别硬朗。

我的爷爷非常关心国家时事。白天，“新闻三十分”、“今日说法”、“扬子晚报”总是陪着他;晚上，七点钟准时坐在电视跟前看新闻联播。记得有一次，他一边烧菜，一边看电视，既然忘记了锅里的菜，奶奶发现菜糊了叫他的时候，他正看得津津有味，忘而乐乎。

我的爷爷还是乐于助人的人。一次，我和爷爷坐在公交车上，上来一个抱着小孩的老人，爷爷立刻站起来让座，我感到自己特别难为情，想到爷爷也是个老人，他都会主动让座，而我却坐在那里纹丝不动，情不自禁地自责起来，急忙站起来叫爷爷坐，爷爷点点头笑了。

这就是我印象最深的人——爷爷。

夏天真的是一个让我心情很复杂的季节。因为我又爱又恨夏天。

夏天是瓜果香味的好季节。“卖西瓜！七块钱一斤，不甜，没钱！”“卖蓝莓，甜到我心！”“卖葡萄！紫色就是黑色！”喊声不绝于耳。大街小巷都是热闹。我去一个西瓜摊，让老板给我切一个西瓜。西瓜的“外衣”上绣着墨绿色的波浪形图案，有红色的果肉和小瓜子。我尝过了。又甜又好吃。“真好吃！老板给我两个。”我说。

夏天也是游泳的好时机。游泳池里人很多，不会游泳的人钻进游泳圈，在水里“扑腾”。飘！“踢你的脚；可以一次游蛙泳和仰泳；孩子们跳来跳去，溅了一层。大人们看着孩子们玩得这么开心，就脱下衣服跳进水里。看，五颜六色的游泳圈在一起真的很美，就像艳丽的花朵。

美中不足的是夏天真的很热！就像把整个世界变成了蒸笼。我们就像蒸笼里的馒头，汗流浃背。没有空调我活不下去！蝉在树上叫着“蝉，蝉”，仿佛在说：“太热了！如果再不下雨，我就变成烤知识了！”有一次，我在走路的时候，突然看到一个人晕倒在地上，脸色很苍白。我吓得要死，站在一边不敢说话。旁边的人都来看。大家纷纷发言。原来那人中暑了。你看，太阳真是个杀手。

我喜欢夏天的食物，但讨厌夏天的天气。心情好复杂！

大自然，教给了我们许多的启示，发明了许多的东西。比如：梅花在寒风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难;小草在冬天弯下腰，那是在教我们要从哪里摔倒就要从哪里站起来;河水不停的奔流，那是告诉我们要勇敢向前。仙人球在干涸中生长，却使我明白了做人的道理。

朋友们都说我是“仙人球”，满身是“刺”，谁也不敢惹我。因为妈妈非常溺爱我。久而久之，我也就喜欢仙人球了。

一次，我到哥哥家去玩，看见哥哥家阳台上放着许多的仙人球。我就叫妈妈给我带一盆回去。虽然，哥哥非常不舍得，但我要，他也没办法。

带回家以后，我把它放在床头边。让我每天早上起来就能看见它。我也会偶尔给它浇水的。

夏天到了，我就在想：天气这么热，它会不会“干”呢?不管那么多了，反正给它多浇些水没有错的。

我给它连续浇了几次水之后发现，它变成了一团淡黄色的球了。我问妈妈：“这个仙人球怎么变成黄球了呢?”

妈妈回答我说：“是不是多浇水造成的呀?”

“我这几天只浇了十次水，有什么问题吗?”

“你这个小家伙，仙人科植物生活在沙漠里。那里常年干涸，所以不用多浇水，浇多了反而影响它的生长。”

爸爸在门口听到了，笑着对妈妈说：“这养仙人球呀，就像养孩子一样，过分溺爱孩子，不但教不好孩子，反而对孩子有害。你看你把佑佑教出好多的坏习惯。”

我听了爸爸的话以后，久久的想着……

后来，我终于明白，人不能娇生惯养，不能太过溺爱。就像仙人球不能过分浇水一样，过度反而有害。

前年五一劳动节，爸爸妈妈买了一个“抒情宝物”，没错，我心爱的吉他先生。

它的肚子木板金灿灿的，是由“天山黄金”打造，中间有一个“矿洞”，用来共鸣;脖子是由枣木打造，琴头被我也画成了枣木色，全身上下被我贴满贴纸，除了个肚子除外。六条线，四条金色，两条银色，尽显奢侈。

吉他先生可谓是我的知心朋友。有一次，妹妹把一个积木的中心零件弄丢了，害得整体连接不上，就等于废了。我火冒三丈，气得我进入房间，把门反锁了，任凭妈妈怎样叫换，我也不出去。我在房间里看见了吉他先生，有一种特殊的引力把我吸了过去，我抱起吉他，看着书就弹。我发现，弹了吉他后，我的心情舒服了很多，仿佛得到了解脱。我看着吉他先生，它好像咧着笑脸在说：“怎么样，我的效果很好吧?”接着又传来了爸爸的叫喊声，我打开门惊奇地问：“怎么回事呀?”大家看我已经忘了原来生气的事都笑了。只有我莫名其妙，回房间写起了作业。

这位“吉他先生”也使我获得了表扬。前段时间，我的老师问我们谁有才艺，我和五位同学高高地举起了手。下课的时候，老师单独问我：“金程，你有什么才艺?”我信心满满地回答：“老师，我的才艺是吉他!”老师高兴地说：“很好，六一儿童节的节目你要参加吗?”我回答：“要!当然要!”老师接着说：“不过你要准备好，为我们班争光。”“遵命!”我说完后就走了。

经过魔鬼训练，我已经将《中国人》这首歌弹得滚瓜烂熟，就差一鸣惊人。果然，吉他先生和我演奏的“中国人”得到了很大反响，整个四年级部都在跟着我的节奏摇摆，吉他先生的音都要被压下去了呢!

夏天的狂欢之夜，吉他先生会陪着我摇滚，一首又一首的劲爆旋律在耳边回荡;冬天的寒冷之夜，吉他先生会陪着我抒情，《铃儿响叮当》、《G调华尔兹》……各种抒情歌曲传播在空中。

窗外的花朵在微微颤抖，风越刮越大，树上的鸟儿停止了叫唤，天气温度一下降了下来，阵阵寒风吹得我心里发凉，爸爸又开始发飙了……

老爸对谁都很亲热，一看到我，笑脸一下子冷了下来。眼睛眯成了一条缝，像用看犯人的眼光一样看我，吓得我后背直冒冷汗，好像只要他两眼一盯，就能被他看出什么坏事情。

有一次，我正和同学打球。玩的开心时，老爸推门而入，空气一下子凝固了。我看了他一眼，尴尬的回到了球台边，故作镇定的看球。老爸眯着眼睛，板着脸，将手背到后面，一摇一摇地走了过来。到我打球了，我慢悠悠地走上去，懒洋洋地打球，我不喜欢动脚，打起球来一只脚拖在地上，看起来十分笨拙。一向严格的老爸哪能容忍我这样打球。

“脚动起来哟!”

“哦!”

“你不要哦，除了哦，还是哦!动起来!”

眼看老爸就要发飙了，我不禁将嘴闭了起来。打完了比赛，我坐在椅子上若无其事地系起鞋带。老爸看见了，无奈的叹了口气，摇了摇头，像谁欠了他很多钱一样，拽住我的手臂，往上一拉，扯得我手臂生疼，老爸大声说道：“你看看别人，反手都想着侧身，再看看你……”我听得耳朵都起茧了，无奈逃到了球桌边看球去了。

唉，我的暴力老爸，要小心，小心，再小心!

“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”小时候，爸爸教我背《静夜思》，背起来觉得十分有趣。再后来再从：锄禾日当午、白日依山尽、鹅，鹅，鹅……一路背下来，虽然很多时候不知道诗的确切含义，但还是觉得抑扬顿挫朗朗上口。那时的我虽然年纪小，但在爷爷奶奶的眼里，已经是一个“大诗人”了，每次在他们面前“表演”，心里就会有一种美滋滋的感觉。

小时候学得那些诗，虽然会背，但它们却只像是存在我脑子里边的一堆符号，离我的生活特别遥远。直到我上了小学，学习“锄禾日当午，汗滴禾下土……”时，老师讲解的生动感人，让我仿佛看到了农民伯伯在田里辛勤劳动的身影，从诗里我知道了碗里的饭是来之不易的!从诗中我才真正感觉到浪费粮食是一件多么可耻的事情!

古诗不仅让我学会了珍惜粮食，还让我学会了用诗意的眼睛去观察这个世界。夏天，爸爸带着我和妹妹去荷塘边玩，看到满眼的荷叶与荷花，爸爸问：“你想到了什么诗句?”我想了一下答道：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红!”爸爸又说：“如果不会这首诗，你看看到的只是荷叶与荷花，但是现在你会背这首诗了，就好像有一位大诗人在你面前和你对话。一边背诗，一边欣赏美景，你就会有不一样的体悟了!”我又大声地朗诵了一遍，再看这片荷塘，发现它更加美丽了!从那以后，每当我看到身边的一些美景，我就会不由自主地想起那些优美的诗句。春天早晨，鸟语花香，我吟诵“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”;夏天，稻香蛙鸣，我背起“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”;秋天，天高气爽，我体会着“空山新语后，天气晚来秋”的意境;冬天，白雪茫茫，我便想起“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的画面。

现在，我仍然在学古诗，背古诗。但是现在的古诗，却能让我拥有一双诗意的眼睛去观察这个世界。

我家有盆仙人球，记不清是哪年哪月栽种的，只记得我出生懂事后就存在，这就是说，至少已经9年了。妈妈说，以前，我家阳台上摆满了花盆，都是外婆精心培育的。随着岁月的流逝，仙人球长到篮球那么大。有一次，外婆回老家避暑4个月，这4个月中我们总是忘记给花浇水施肥，结果其他花先后枯死了。只有这盆仙人球活了下来。可是在它周身却长出了数不清的小仙人球。外婆回来见此情景，着实难过了一阵。外婆不忍心把那些小仙人球处以极刑，便任由他们自由地生长下来。如今，几十个大小不一的小仙人球簇拥着中间那个大仙人球，倒是别有一番情趣。

十万个为什么。一本书上说过，仙人球大都在春季和秋季开花，可我家这盆仙人球在夏季也会开。在暑假的一个夜里。我一觉醒来，骤觉香气扑鼻，心想一定是仙人球开花了。我急忙开灯，翻身起床奔向阳台。不出所料，3朵洁白的花竞相怒放。花朵像一只只小喇叭，花办又细又长，中间有一圈浅黄色的花芯……我如痴如醉了。后来经外婆再三催促，我才不情愿地回到了床上。

我躺在床上翻来覆去久久不能入睡，情不自禁地想，我家原来有各种各样的花，不下15种，为什么都枯死了

，唯独这盆仙人球不但生存至今，而且还壮大繁殖了?还有，为什么仙人球大都在夜间开花，一般很难目睹它的芳容。联想到外公的一句口头语，似乎找到了答案。外公时常意味深长地告诫我：“彤彤，希望你能像仙人球那样，顽强地生存，默默的开花。”

站在教室往下看有许多绿色植物，不过最吸引我的就要数巨大的红花继木球了。

每当下课时，我都会静静地看着它，他那蓬勃的生命力，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动着。从远处看去，真像一个小刺猬。花朵儿是水果，就像一只小刺猬背着果子，趴在草地上休息。懒洋洋的，显得可爱又有一种撒娇的感觉。

走近仔细一看，那叶子的颜色有两种。一种就是绿色，是刚长的小嫩芽。还有一种是紫红色，是老叶子。我拿起一片叶子，摸了又摸。小巧的叶子十分厚实。发现叶子上面有一根根细细小小的毛，摸着十分柔软。在两叶之间都会有一朵小花，我一闻那花香，就很想摘一朵下来，香气扑鼻，十分诱人。它不仅花香，而且还美，那美丽芬芳的小花，中间清晰可见的黄色，那花瓣娇小美丽，从深到浅都是那么明显。

枝干的数目更是不可计数，枝上又生根，仔细一看原来这一大颗红花继木球是由三株小的合在一起一天天长大形成的。躲在里面像一把大伞，来为我们遮风挡雨。

风一吹，啊!可真凉快。突然，头顶上落下来几片叶子。原来是风姑娘把叶子吹了下来。吹落下来的叶子铺在地上，像一条美丽的地毯。

大自然像个水晶球，想变什么就可以随心所欲。

自律，体现了一个人的道德修养，养成了这个好的习惯，无论别人在与不在时，你都可以做到约束自己的行为。

意大利的但丁曾经说过：一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。没错，就算你的知识再丰富，你的人品很低，没有人愿意与你交往。记得在小学的时候我学过一篇文章：小詹姆斯和他的爸爸出去钓鱼，结果没到钓鲈鱼的时间，小詹姆斯就钓到了一条鲈鱼，他看到四周没有人，就想将鲈鱼放到自己的筐里。但他的爸爸告诉小詹姆斯要将鲈鱼放回湖中，并告诉他：别人在的时候，你能管好自己;别人不在时，也要遵守规则，这才是最棒的。我想，这句话也是说给我们听的，我们也要像文中的父亲一样，做一个自律的人。

其实做到自律非常简单，对于我们来说，就是在自习课是安静地写作业，不去大声喧哗，这样我们的教室才会安静，给大家创造一个学习的氛围。

我们要从现在开始，就去约束自己的行为，这样，大家都会成为一个自律的人。

天空好灰暗，就像我的心情一样，开始暗淡。

手里拿着一张纸，一张红色的纸，上面写着全班最后的成绩，我一直想不通为什么努力过的科目只有及格的成绩。

“可能老师打字错了，可能不是60，是90？”我心里天真地想。回头一看，我想起了我妈打我的时候说的那句实话。“人没有错，你错了，世界上还有这样的巧合！”

虽然表面上看，我很听话地服从了我妈，听她训斥：“要不是我，就算你物理像期中考试一样考了65分，也比这60分强。为什么我不能理解？物理这么难吗？……"

真的很烦。后来一句话也没听进去。我很幸运地想到，“如果这样的巧合发生在我身上呢？”唯一支持我这么想的是辅导书和作业。

每次打开都是信心爆棚。我很不服气，心想“只考60分的人的作业会这么密密麻麻的写满字吗？”

虽然努力是有回报的，但是这句话我好像配不上。回过头来看期末考试题，想不出是哪一个失分了。呃，真的很烦。我不能告诉你我在遭受什么！

今天中午本来想在明媚的阳光下散散步，但是忘了，但是天气不太好，总是等不到晴空万里。

让人担心的原因有一万个，但有一个原因我理解的很透彻：因为一次遗憾，因为一场不公平的战斗，因为我的野心，我失去了所有的钱。这是我的麻烦。

没有克服不了的障碍。人生的烦恼和考验一样多。遇见我们是幸福的。

在我们的成长过程中，有一个人与我们朝夕相处，那就是妈妈。我妈什么都好，就是爱唠叨。

微胖的身材，浓浓的眉毛，有神的眼睛，齐肩的头发，这就是我的妈妈。不过最有特色的，还是那张说起话来喋喋不休的嘴。它虽然不算大，可一旦爆发起来，这张小嘴的能力特别大，仿佛能把我整个人全部吞下去。不论是学习还是生活，只要被她“抓”到一个缺点，都能单独拎出来“唠叨”个二三十分钟，而且从她的神情看，丝毫不觉得辛苦，好似乐此不疲。

记得去年冬天的一天，正准备出门时，妈妈非说外面冷，要我穿厚袜子，我觉得自己已经是一男子汉了，这点儿冷算什么。我就不想穿它，只套了个薄袜子就想往外冲。这时，妈妈就又唠叨”起来。我听烦了，赌气似的把妈妈给我的袜子往地上一扔，头也不回地出门了。正值隆冬时节，寒风如刀割似地吹着我的脸，还钻进了我单薄的鞋里，我不禁打了几个寒战。这时，妈妈赶了过来，看见我的狼狈样儿，又“唠叨”起来：“你看你，不听家长言，挨冻在眼前。怎么样，现在吃苦了吧……”

看不出来，妈妈还会改编俗语呢。但我当时心里觉得很烦，对妈妈态度冷冰冰的，还在心里狠狠地埋怨着。

正当我感到无比烦躁的时候，妈妈喋喋不休的唠叨声突然停止了，我疑惑地抬头一看，吃惊地发现妈妈竟然弯下腰，把自己的脚从鞋里抽出来，脱下她自己的袜子递给我，关切地说：“妈妈的袜子有点大，凑合穿穿。”我愣住了：妈妈平时可是最怕冷的啊!我本想拒绝，可看到妈妈坚定的目光，我只好接过来。当我的指尖触碰袜子的那一瞬间，仿佛有一股暖流划过指尖，直触心灵。我深深地知道，那不仅是妈妈的温度，更是母爱的温度。我三下五除二套上袜子，只觉得被袜子所包裹的皮肤都暖酥酥的。回家的路上，妈妈的鼻子都冻红了，手捂在嘴前”咝咝哈哈“地取着暖，但他又不忘唠叨几句：“你看你，现在不听话，以后可怎么照顾自己……”此时，我抬头端详着妈妈，妈妈虽然年龄不算大，但是两鬓的发丝已被年月染白，脸上的皱纹也已清晰可见。此情此景，我鼻子一酸，猛地转过身紧紧抱住妈妈，眼里在眼眶里打转。

我的妈妈确实很唠叨，但唠叨中藏着对我最深的爱，最真的情，时刻温暖着我的心，伴我快乐成长。我爱我的唠叨妈妈。

在学校里，我们接触最多的是同学，我们互相帮助，互相学习，一起度过了这些美好、难忘的日子。

小红，是我们班上有名的“小书虫”，小说、绘本、童话，她都看，她家里也是“藏书万卷”。她的身体瘦小，又有点儿矮，但她见了书也是不要命的。有一次，有一个大个子抢了她的书，她生气极了，又跳又叫，又打又闹，不管大个子怎么打她，她也绝不认输，最后大个子也玩累了，把书扔在地上走开了。小红捡起书，没有流泪。可我的心中有些不悦，小红真可怜，干吗为了一本书这么拼。再看看她脸上的伤疤，我的心也不知怎么也疼起来，似乎受伤的不只是她，还有我。

玩，每一个孩子都喜欢，小红也不例外，但她却更爱书。一次，我跑到她位子上说：“小红，我们一起玩‘炒豆豆’游戏吧!”她含糊不清地说：“哦，哦，我不去，你们玩吧!”我说：“去嘛，大家一起才好玩呢!”她不说话，我把她的书合上说：“一起玩吧!”没想到她居然生气了，说：“不!我不去!你们玩吧，我要看《小王子》。不要烦我了!”这可真不像平常的她。可我还是不死心，说：“小红，别这样，你看，大家玩得那么开心，你也加入进来呗!”她眉头一皱，我以为她又要生气了，谁知，她竟哈哈大笑起来，原来她在看小王子在地球上发生的事情呢，看到好笑处竟不自觉地笑了起来，根本没把我当回事。我知道，小红现在已经听不到我说的话了，我觉得她已经完全融入书中了……

小红对书如此痴迷，让我有点儿敬佩她，但她可不是书呆子哦!虽然她有时脾气不太好，但我还是要学习她的那种爱读书的态度!

揭起《诗经》的封面，你会看到“关关雎鸠，在河之洲”的水色河光;翻开《楚辞》的篇章，你会看到“枭枭兮秋风，洞庭波兮木叶下”的湖波江浪。水性是温柔的，它能表达出人们内心的情感。古时候，人们的主要交通工具之一是船，所以渡口也就成了友人或恋人依依惜别的地方，而水在此时就扮演了重要的角色。

“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边?眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。”(王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》)这是一首送别词，诗人以眼波喻水，以蹙眉喻山，因为有了对水的奇想，使得这首词没有离别的感伤，才脱离了送别词的俗套。

水与爱情的关系，似乎比水与友情的关系更密切，翻开我国第一部诗歌总集《诗经》就能得到证明。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄，溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。”(《蒹葭》)作者追求意中人而不可得，就在这百草凋零的清秋时节起了相思：她在什么地方呢?她“在水一方”，又“宛在水中央”，心上人若隐若现，朦朦胧胧，让作者魂牵梦萦，写出了可望而不可即的爱情。

简单的水，多么神奇啊!水因为富于变化，灵动活泼，也能引出诗人们对人生的感悟和思索。“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”是苏轼对人生的乐观豁达;“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是李后主绵长的愁绪;“黄河之水天上来，奔流到海不复回”是李太白的壮志豪情;“君者，舟也;庶人者，水也。

水能载舟，亦能覆舟。”荀子对政权与人民的关系的比喻，给后世留了一个深刻的警示;而孙子从水中悟出了克敌制胜之道：“兵无常势，水无常形;能因敌变化而制胜者，谓之神。”水是有灵性的，它可以传递人间难舍之情，可以寄托相思之情，可以抒发迁客骚人对人生的愤懑之情。

愿我国的古诗词借着水的魔力能流得更远、更久。

我喜欢的东西像天上的星星一样多，数也数不清。比如有可爱的布娃娃、漂亮的书包、多功能的文具盒、美味的汉堡、活泼可爱的小仓鼠但是我的心爱之物却是一双漂亮的溜冰鞋。

在我八岁生日的时候，爸爸送给了我一双蓝色的溜冰鞋，我第一眼一看见它，就喜欢上它了。

刚开始学滑溜冰鞋时，我还不太会滑。穿上溜冰鞋，刚一站起来就立马摔倒了。我一次次的爬起来，又一次次的摔倒。但是我还是没有学会，于是我就想打退堂，爸爸看到后就鼓励的说道：你一定要学会掌握话溜冰鞋的技巧，更有一颗坚持不懈的心，要加油哦!听了爸爸的话我恍然大悟。每一次练习前，我都要在心里想一遍滑溜冰鞋的技巧，然后一次次的练习。虽然每一次都摔的全身疼痛，可是我也绝不放弃。终于我学会怎么滑溜冰鞋啦!可是滑的还不是很熟练。我在心里下定决心：我一定会把溜冰鞋滑的越来越好的!

于是，我每天写完作业就去练习滑溜冰鞋。就这样，日复一日的练习。终于功夫不负有心人，我不仅熟练的掌握了滑溜冰鞋的技巧，而且速度也相当快了。爸爸看了脸上露出了欣慰的笑容，我的脸上也洋溢着成功的喜悦。

从此以后，溜冰鞋就成了我的心爱之物。因为它不仅给我带来了欢乐，更让深刻的我明白了，坚持到底就是胜利道理!

“取诸怀抱，悟言一室之内”，是王羲之的休悟自我;

“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”。是屈原的识人知世;

“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，是苏轼的兼济天下。每个人都有自己理想王国，“体悟自我，识人知世，兼济天下”是每个人的梦想。每个人都会怀揣着梦想去塑造人生的境界。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，”体味自己，去认识人生的初步境界与价值。站在历史的河岸，我在求索的河川里，惊醒地看到，这里既有李白的“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人”的狂放不羁，也有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的迷茫与失落;既有李乐薇式的闲适高雅的人生探索，也有鲁迅的一夜白头般的苦思冥想。人们都在追求自己的人生价值、人格定位、人生目标，体悟自我---人生的宏图从此铺开，人生的境界由此升华。

孔子曰：“吾七十六方能随心所欲而不逾矩。”识人知世，放宽眼界，心怀他人。西北的朔风吹开泛黄的历史画卷，这里有陶渊明面对黑暗官场的毅然转身;有范蠡面对“福贵不能与共”的暗然神伤;既有梁启超的“吾国之责任则全在我少年”，也有周恩来的“铁肩担道义，妙手著文章”。伟人们旋转于时俗之上，苦心求索着民族振兴之路，诘问着人生的价值取向。迈上识人知世的阶梯，确定人生轨迹沿续的方向。

“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”。“达则兼济天下”，人生最大的舞台是整个人类的事业。孟子不拘于独善己身，亲自游说诸候，力图创造一个“仁”的社会;陆游不顾多病之躯仍然寻求报国之路;杜甫不惧一己之寒而欲大庇天下之寒士。先哲们走出世俗的羁伴，在人生遭遇中无法施展拳脚的时候，仍然以兼济天下为怀，这里一种什么样的境界?这又会是怎样一种情怀?问语山川，扣问苍穹，每一个善于思考的人会不得而知。

看世事沧海桑田，品人生多样境界。体悟自我，故能深思探索;识人知世，故能友爱他人;兼济天下，故能成青史之芳名。

人生便是从“小我”走向“大我”，由平凡上升为高尚的过程。闲庭落花风自扫，执壶问道亦相宜。品人生就如品酒，需要慢慢体味，慢慢熏陶。坐看庭前花开花落，遥观天上云卷云舒，人生的境界自然为之高远。