写冬天雪的景色三年级作文（优秀20篇）

在一年四个季节中，我最喜欢的就是冬天美丽！

早晨起来一睁眼，往左看，拉开窗帘擦去窗户的上水气，映入眼帘的是一棵大树。树上的白花花的东西不知道是什么，我穿好衣服便向屋外走去。一阵寒风袭来，冻得我的身体瑟瑟发抖。我一直站着，看着那美丽诱人的景色。院子的地上，汽车的玻璃上，大树上全是一片白花花，而天空中却没有一片雪花，我很疑惑！便去问妈妈，我妈妈说是上冻的原因，她知道的也不是很多，我也没有追问。

我走到院子的门前，使劲推开大门，眼前还是白花花的，大街上一个人也没有，这就是我喜欢冬天的原因之一。四周静悄悄的，没有邻家调皮的孩子在街上乱蹦乱跳、大喊大叫了。我很欣赏冬天的美景，看的入了迷。我想去看看离我家很近的大堤上，看看麦子地里的冬景，便在门口喊：“妈妈，我出去一会儿，一会儿就回来。”妈妈说：“马上就吃饭了，你干嘛去啊？”“一会儿就回来”！说着走过大街，大堤离我家很近，几步就到了。在这“几步”的路程上，我看到的事物仍是白花花的，地上也是特别的滑。闲着没事便去踢路上的小石子，本以为它很轻，所以也没使多大的劲儿。谁知一踢，它只滚出了我到脚下的30厘米远，我的脚还隐隐作痛。我把那个石子拣起来，凉冰冰的，原来它被冻住了。走到大堤麦子地一个人也没有，大堤上时不时会来一辆车，都发出“嗡嗡”的声音，那是开车的人把暖风打开了。我戴上羽绒服上的帽子慢慢欣赏麦地里的美景！不远处浇地存水的那条沟里的水都结成了冰，麦地也是那样白花花的，全都上冻了。麦子地旁边还有几行树，听大人说，那里以前种得是苹果树，所以都管这个地方叫“苹果行”。树上全是枯的，白花花的。欣赏完美景后，便回家吃过早饭。到了中午，白花花的东西没了。太阳照亮了整个大地，今年的冬天每到中午就很热，要是放在去年，早就下雪了，这是人们随意毁坏环境而造成的“温室效应”，所以我们要保护环境。

我继续跑出门外面欣赏冬天的美景，大街上有几个老太太穿羞着保暖内衣，套了一个褂子在聊天；还有几个孩子在大街上调皮的玩耍，他们只穿着保暖连衣服外套都不穿。到了晚上，我和妈妈一起到大堤散步，旁边的村庄只有几处亮着，四周很黑，来往的车辆也越来越少。但晚上的温度很低，特别的冷，我和妈妈戴着帽子，穿着棉袄，手叉在兜里，一阵寒风袭来，我浑身一颤，便原路返回。在返回的路上，我看到麦地里有个微弱的亮光，那是我们村的王奶奶在地里浇水，这么冷的天，还在地里浇水。我们以后可要节约粮食，不能浪费。

冬天的美，令人陶醉！冬天的美，令人难忘！我爱你冬天！

雪爷爷终于来了！我们高兴得手足舞蹈，堆雪人、打雪仗，开心极了！

刚开始，我正在跟爸爸堆一个小雪人。忽然，一群打雪仗的哥哥姐姐把我吸引住了，于是我也禁不住加入到他们的队伍里，一起玩。

打累了，我们又开始堆一只“小兔子”。我心里暗暗嘀咕：“要是再给兔子加一个尾巴和四条腿更好了！”于是我动手加了，完工以后，没想到大家哈哈大笑起来，我一头雾水地愣在那，仔细一看原来我加了个四脚朝天的兔子啦！我也禁不住大笑起来……

时间不早了，我依依不舍地回家了！

从我家到学校的路很近，大概有200米左右。虽然很近，但一路上的风景很美。

我每天都经过小区西门的一个花园，花园里潺潺流水，上面还有人造小桥；花园中央还有一个古色古香的亭子，旁边还有很多绿植。

走出西门，就可以看到两个用碧玉石做的大象，他们每日每夜地站在那里，守护着西门。

再往前走几步就是一条长长的路，这条路叫“文盛路”。道路两旁有一排郁郁葱葱的大树，把这条路点缀得生机勃勃。

这就是通往我们学校的路。每天我背上心爱的书包去上学，都要经过这条美丽的路，心里别提多高兴了。

同学们，你们喜欢我上学经过的这条路么？

一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天的雪景。

冬天最富有诗味，雪是它的使者，像一群群飞舞的银蝶，像春天飘落着的花瓣，在空中跳着优美的舞蹈，给麦苗盖上了一床厚被子，给大地铺上一张银毯。山胖了、白了。在下雪是日子里却是最幸福的，无忧无虑地享受这无边无际地雪景，平日的喧器与烦恼，在瞬间已烟消云散，留下的恰恰是淡淡的宁静。冬天，没有春天的绚丽辉煌，夏天的豪爽澎湃，秋天的明媚妖艳，它却像一首意境深远而有开阔的诗，将我深深地陶醉在其中。

静静地咀嚼冬天的滋味，凉凉的、甜甜的。许多人不喜欢冬，但我对它却是情有独钟。在同学眼中，我是一个爱玩、爱笑、爱闹的女孩。在老师眼中，我就像一棵不被注视的小草，在一旁默默地生长着。在大人们眼中，我是文静的、不喜欢说话的女孩。可是，他们都不了解我。只有冬天，虽然它不是时时刻刻在我身边，但是它真正了解我，送我一个宁静的冬季，留下一点让我充满幻想的空间。我独自徘徊，回味着现在以及已过去的时间，深嗅着未来散发出的诱人的清香。

我爱大自然，更爱冬天的景色!!!~~~

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这首诗描写了人间仙境——庐山。我向往了很久。今年暑假妈妈终于带我来到了梦寐以求的庐山。

景色秀美的庐山，有高高的山峰，有洁白的云雾，有潺潺的溪流，还有那变幻无穷的风景，真是好看极了！庐山还有很多名胜古迹，如，三宝树、瀑布、三叠泉……处处让人流连往返。最有名的是庐山的瀑布，它是庐山奇景之一。

早晨，山上有雾特别大，缓缓的飘上来，让人有一种身在仙境的感觉。站在高处远远就能看到瀑布从前面的两座山的峡谷中飞泻下来，像一根根白色的飘带，还像一根水柱，更像群马奔腾咆哮，发出巨大的响声，十分壮观！近看瀑布，像一块宽大的白布，瀑布从万米高的山崖上落下来，溅起朵朵浪花，腾起阵阵水雾，美丽极了！这不正是李白诗中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的佳景吗？

桃花源激情漂流自称“中华第一漂”，十分刺激。我和妈妈从山上顺着水流冲向山下，全长2。5公里。在狭窄的水道中，小皮艇不停地撞击水中各种各样、千奇百怪的岩石，小皮艇东倒西歪，几次几乎都要被撞翻了……

庐山真是人间仙境！站在高高的庐山上，我真正体会到了：只有站得更高，才能看得更远！

清晨，揉揉惺忪的睡眼，忽然，眼球被窗外白茫茫的一片吸引住了。“哇，真的下雪啦!”我兴奋地喊着。

我连忙把弟弟叫起来，一起到阳台上看雪。晶莹透明的雪花在天空飞舞，街道上洒满了雪，房屋上落满了雪，就连树枝上也挂满了雪，整个大地变成了银白的世界，白茫茫的一片。世界都被雪牢牢地抱住了。走在上学的路上，我们看见那笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，真叫人不忍心把脚踩上去。路上的一排排树都被雪覆盖了，变成洁白一片。我从来没有觉得路边的树这么美。正好是圣诞节来临之时，我们也迎来了今年冬季里的第一场雪，那些圣诞树都盖上了一层层白雪，让人更有过圣诞节的感觉。一阵风吹来，压在树枝上的雪飘落下来，像烟像雾，又仿佛是白雪公主身上白色的纱裙，如梦如幻。中午放学了，回到家，我找出两副手套，弟弟则把去海边玩时买的小铲子和小桶带上了。我们在楼下堆雪人，还有一些人在打雪仗，楼下传来了一阵阵欢声笑语。过了一会儿，小伙伴们都过来堆雪人了，经过我们的奋斗，终于堆起了两个雪人。而刚刚堆成的雪人，就像一个个哨兵，肃然站立，为我们站岗。堆好雪人，我们又在一起打雪仗，只见雪球纷飞，在一个个小朋友的脚底下开了花。

我爱雪，它不但美如童话，还给我们带来了欢乐;俗话说得好，“瑞雪兆丰年”，它不但给我们带来了欢乐，还冻死了害虫，又为庄家盖上了一床厚厚的棉被。真是益处多多呀!

这个冬天里的第一场雪，让我无限陶醉!

一、教学大纲

1、此课题的设计理念是基于对小学三年级学生的发展特点而开始的。这一阶段的学生刚开始习作，培养其观察能力和团队合作精神尤为重要，从当前的新课程改革来说，这样的教学设计诚然有用。

2、在教学过程中，尽可能的组织一些活动和游戏，让他们多看、多记、多做，同时在活动中让他们了解一些人类社会和自然变化的知识，其目的就是丰富他们的生活、拓宽他们的视野，使其在实践中学习。

3、本堂课应本着“激发学习动机→提问、交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程，才能更加突出学生的主体性、教学的社会性、能力的综合性和知识的使用性。

二、教学目标

1、通过对雪的联想，发展学生合理的想象力。

2、进一步培养学生仔细观察周围事物的习惯，将生活中听到的、看到的、做到的、想过的事，都大胆的说出来、写出来，让每一个学生都说得有内容，写得有条理。

3、尝试4人小组学习法，通过小组创编故事，初步指导和培养团队意识，使其学生具有良好的团队合作精神。

三、教学过程

（一）激趣：放飞学生的想象翅膀

1、师：同学们，时光老人有四个儿子，你们知道是哪四个吗？

老师帮助回答：春、夏、秋、冬。

2、你们能把这四个好兄弟都画出来吗？也能把它们的形象都描述出来吗？一起来试试吧！

3、展示给大家欣赏。师：你们最喜欢哪一个呢？

（二）练说：点燃智慧之花

1、师：瞧，大家画得多美呀！美术大师罗丹爷爷曾经说过：“每一块石头后面，对我来说都有一个美丽的故事。”但不知道同学们手中所画的一幅幅画背后，是否能产生一个什么样的故事呢？

请大家任选一幅，联系自己在生活中听到的、看到的、做过的、想过的，具体地讲述出一段来。

2、请一位学生试讲，学生点评，老师给予讲评。

注意：认真听，评价时注意语言，边欣赏边指出不足。

3、师：同学们，想象的世界是无边的，自己的爱好和特长以及每一个人所追求的目标也是不同的。那么，你们向往的是什么？追求的又是什么呢？今天，就让我们来一同走进“雪的世界在冬天”（板书）

师；不知道你们在冬天是怎么渡过的，如果大家能合作创编这个在冬天里的故事的话，也许很精彩的、很出色的，一起来试试吧！

教师建议：在创编时：（1）人人参与（2）充分合作

4、分组教学，在4人学习小组的基础上，全班进行交流。

（三）成文：释放童心描世界

1、你们都愿意把自己的故事讲出来大家听吗？但这样的话太浪费时间了，那么，我们就把自己想的小故事都写下来，待会儿让大家共同来欣赏，好吗？自己怎么说的，怎么想的就怎么写，把你自己所想到的，看到的都写下来。

师巡视。

2、平台展示，交流习作

3、学生点评，师再点评

师：生活就是如此的精彩，因为我们这个人类共同的家园——地球太美丽了，太神气了，她赋予了我们每个人人生中最大的快乐，尤其是在严寒的冬天，我们常常生活在雪的世界里，那是多么令人向往和回味的生活环境呀！希望同学们通过对雪的联想，用热情和汗水来点燃自己心中的那朵智慧之花。

[小学三年级语文作文雪的联想教案设计

冬日的西湖也是很美丽的。天上下着蒙蒙细雨，从酒店的窗户望出去湖面上的水雾好像一层轻纱，在水天相接的地方我隐隐约约地看到几座小岛和山峰。一只只游船在湖面上缓慢地行驶，船上坐着从世界各地来的游客，还有许多水鸟在雨中飞来飞去，好像正在嬉戏呢！可惜我叫不出它们的名字来，我看有些像海鸥。

到了晚上，西湖边上的世界名品店上都挂满了亮丽的灯笼和形状各异的彩灯，里面的东西都非常高级，又精致又美丽，各式各样、琳琅满目，可是就是价格太贵了，不过能看看也是非常开心的。西湖上还有音乐喷泉，可壮观啦！它可以随着音乐的节奏变幻出各种各样的造型和五彩缤纷的颜色，真是太神奇了，我都看呆了，一点都不觉得冷了！喷泉旁边还有许多游客抢着在拍照留念，真是好热闹啊！

我觉得西湖真像个天堂，每次在西湖边我的心情就特别舒适，冬日的西湖可真美啊！

春去秋来，很快秋天过去了，寒冷的冬天来临了。

早晨推开窗户，外面是一片白茫茫的天气，天空中飘着白雪，就像一只只白蝴蝶。雪花一片一片的，落在手里马上就融化掉了，白色的雪好像是给房子、树，世界添上了一件雪白的外套，大地上的雪厚厚的一层，一踩它就会现上一个大脚印，冬天的天气很冷，人们也都穿上了大棉袄，蹲在家里面烤着火；鸟儿们也都飞回了南方过冬；其余的动物躲在自己的家里冬眠，像蛇、青蛙之类的。

雪停了，太阳出来了，照耀在雪的天底下。人们都纷纷出来晒太阳，要知道，冬天的太阳可是很暖和的，小朋友们有的在打雪仗；有的在堆雪人；还有的在学溜冰。冬天的雪已经结成了冰，小朋友们都很喜欢在上面玩，就是一不小心就会摔跤。而我正在尝试着对一个大雪人，先戴上手套，再揉一个大一的圆雪球，再揉一个小一点的，把它们两个叠放在一起，之后再做一个头放在上面，最后我找来了一个胡萝卜做嘴巴、树枝做手、两颗石头做眼睛，就这样一个雪人就完成了。除了堆雪人，我还去学习了溜冰，穿上溜冰鞋，踩在冰上面，慢慢地慢慢地，滑来滑去，掌握好节奏，就学会了。

冬，是我觉得一年四季中最美的季节，它很纯洁，雪白的外表下没有一丝污秽。冬，走在大街上，寒冷的风吹打在你的脸上，凉飕飕的，但是有了太阳的出现，让这寒风变得没有那么冷了，要知道，在冬天晒晒太阳是一件很舒适的事情。太阳晒在雪上，雪终究是抵不过阳光，最后融化得只剩下一点了，摸一下融化掉的水，似乎感觉到了它很不服气，好像在说：“下次，我不会再融化了。”

冬，是一个适合吃火锅的季节，旁边放着火炉，桌子上面放上火锅，在这寒冷的天气配上热乎乎的火锅，最为舒服了！

入冬以来，只零星下了两场小的可怜的雪，小的就像妈妈做菜时在锅里放的一小勺精盐－－今冬无雪！

无雪的冬天是无趣的。人们不能在冰天雪地中堆雪人儿、打雪仗、滑冰滑雪，雪能给我们带来的乐趣被老天剥夺了。

无雪的冬天是不美的。松树不能披上一层洁白的银装、柳树没有了树挂、大地没有披上厚厚的棉被，天地间都是铅灰色，人们也不能在银白色的世界里拍雪景照片了。

无雪的冬天是有害的。室内外的空气质量都很差，干冷的天气让人心里非常烦恼，病菌滋生，患感冒的人随处可见，到医院扎针的人也越来越多。

无雪的冬天虽然也有一些好处，比如：因为无雪，道路就不会很滑，行人出行会很方便，交通事故也就减少了很多。但是，冬天无雪的好处对比它的坏处而言，真是微忽其微。

人类无休止地破坏着自然环境的生态平衡，造成了这异常的暖冬现象，这也许就是大自然对人类的报复吧！

我讨厌这无雪的冬天！

[写冬天的特点作文

呼——呼——呼——，窗外响彻云霄的风声已悄悄进入了梦乡中熟睡的我的耳膜……

这突如其来的风声把我唤醒。我想拉开窗帘来迎接清晨的第一缕光芒，正当把窗帘拉开的那一刻，有一个更加出乎意料的事情映入眼帘——下雪了。

皑皑的白雪被大风牵引着往一个方向刮去。今年的第一场雪比往年来的早一些。可能是刚下开吧！大地上只是有一层薄薄的轻纱。过了一会儿，雪越下越大，站在枝头鸣唱的小鸟也飞回了巢，出来玩耍的小狗也没了踪影，不知从什么时候开始，路上的行人已撑开了伞。看见这样美丽的雪，我不禁感叹道；乱云低薄暮，急雪舞回风。

她那轻盈的体态，洁白的身躯，伴着优雅的舞姿，多么令人陶醉。

来到外面，我用手接雪，接住了一小片，但很快便化成一滴水，我轻轻把它淌出去。

他不像春雨那么缠绵，不像冰雹那么痛快，只是保持着属于自己的舞姿，保持着风采。雪千变万化，时而翩翩起舞，肆意纷飞，时而轻展衣袖，掩面轻笑，慢慢的洒下点点晶莹。冬天的雪不知道有多少人期盼她的到来。想用它堆雪人，打雪仗，滑雪，清新空气。他斌不单调，他有呼啸的风给他优美的舞姿伴奏，它有路上的行人与他作伴。他是我们心中的榜样，经过一小段路程坠落大地，化成一滴水却只要给我们创造出一片美丽的风景，学校里只有那五星红旗毫无顾忌的在空中迎风飘扬。白色世界中的唯一，张扬而固执的，鲜红的颜色无法被主宰……

今天下午，爸爸带着我去风景区观察冬天的景色。来到风景区，我发现几乎所有的树上都是光秃秃的，没有一片叶子，树下有一层厚厚的落叶，地上的草也都枯萎了，只有道路两旁的松树还是绿绿的，叶子没有落。风景区里的人也比平时少多了，人们都穿上了厚厚的衣服，戴上厚棉帽，围上花围巾。

爸爸把车开到了天鹅湖边，哇!我看到天鹅湖里有几百只美丽的天鹅在湖水里快乐的游，有几十个人在看，有人还在给天鹅拍照。我让爸爸把车停下，然后跑到湖边去看天鹅，天鹅的嘴巴像鸭子一样扁，脖子又细又长，羽毛象雪一样洁白。

我观察完天鹅天已经黑了，我又发现天鹅湖旁边的路灯是天鹅形状的，就像一只只飞翔的天鹅，里面的灯光照在水里就像一盏盏七彩的灯笼，美丽极了!

听孟庭苇的〈〈冬季到台北来看雨〉〉别有一番意境在心头。是呀，南方冬季下雨是很平常的事，而在北方，特别是东北的冬季下雨则比较罕见了。今天的天气比较暖和，来鸭绿江边散步的人比前几天多了许多。 Listen to Meng Tingweis "" Winter to Taipei to Watch Rain ">"Yes, it is common to rain in winter in the south, and it is rare in the north, especially in winter in the northeast.Todays weather is relatively warm, and people who come to the Yalu River are much more than a few days ago.

漫步在江边，迎着从江中吹来的晚风并不觉得很冷。到是有一种清爽的感觉。忽然什么东西落在了头上，仰望天空又有几滴水珠落在了脸上。下雨了。散步的，锻炼的，观光的，恋爱的只一会儿工夫便消失的无影无踪。长长的江边只剩下了我一个人。我不孤独，冻雨象一位久违了的老朋友不期而遇。

穿着冬装，浴着冻雨，有说不出的异样的感觉。而雨点打在甲克上的"啪啪"声，使我想起了夏天披着雨衣打着伞的情景。猛然回首，一切如旧。只是愁绪涌心头。那随风摇曳的枯枝提醒着我：现在依然是冬季!有些伤感，如厚厚的棉衣束缚了我的身体，也桎梏了我的思想。

一个人走在这夜的冬雨中，寂寞和黑夜裹着我。心情很复杂，就象纷乱的雨滴，虽然有些凉，但不是很寒冷。心有些失落，有些无奈。是的，人生常常有不如意的时候，就象大自然有春夏秋冬四季一样，就看你怎么去面对。环境会影响你的心情，有时你自己也要创造一些好心情来感动和温暖自己。

朋友有时在你心情不好的时候，不经意间来造访你，给你鼓励给你惊喜，如同这冬雨。朋友的确是一笔财富。记得十年前，我父母在半年之内，六十几岁相继过世。我的三个同学，也是我最好的朋友，帮着料理了后事之后，他们以各种方式抚慰我，使我从巨大的悲痛中逐渐走了出来。每每想起这些，使我生出了很多感慨。那种感激之情也温暖了我冷凝的心。朋友是无价之宝!当然，在朋友有困难的时候，我亦会出现在他们面前。

雨下的并不大，时间也不是很长。就好象让人们温习一下夏日的浪漫。雨后的鸭绿江边，空气更洁净清爽，荡涤了浮尘，也清醒了人们浮躁的心。

这冬雨莫不是春天派来的使者?

时隔今日，已经过去好多年，久得我都快忘了是哪一年，似乎是07年，又似乎是08年，但那一年发生的事，却是我永远也忘不了的。 After today, it has passed for many years. I have forgotten which year it is. It seems to be 2007, and it seems to be 2008, but that oneWhat happened to the year is what I never forget.

一开始，只是天气转凉，并不见下雨，更别提下雪了，渐渐的，天气越来越冷，周围的伙伴都裹紧了好几层衣服去上学，满手的冻疮疼得我握不紧笔杆子，但还是咬紧牙关哆嗦着身体抄着笔记。

终于在某一天晚上，天气预报说会下雪，虽然几率不怎么高，但我们还是期待着，等了一天都没看到一片雪花从天上飘落下来，是不是她飘到半空中就化成空气了呢?虽然心里知道是不会下雪了，但还是情不自禁的抬头望着教室窗外的那片天空，期待着会有雪花飘落下来。

果然啊!天气预报并不是万能的，终究是没有下雪，可让不少伙伴们的心落了空呢!

可是，在快要放学的时候迎来了一场雨，虽然看起来跟平常的雨没什么两样，但是他落到植物上、地面上后并不是水，而是结了一层薄薄的冰，这也是大人们所说的急冻雨吧!植物上附着薄薄的冰特别好看，像冰雕似的，放佛自己容身在冰世纪里一样。但是路面上的冰可害苦了不少伙伴呢!都是走一步摔一步的，几乎都是摔着回家的。

原本都以为过几天后冰就会化了，果然隔了一两天就放了晴，仅仅只是一下午冰就化掉了不少，路面湿淋淋的跟下了雨没什么两样，只是化冰使得气温更加的低了几度。

但是，在当天晚上又开始下起了急冻雨，下了没一会儿紧接着就下起了大朵大朵的鹅绒雪，甚是美丽。虽是寒冷得紧，但还是用厚厚的棉被包裹着自己拿着手电筒照着看雪，晚上的雪看得不是很清楚，也不知道周围是否已被白雪覆盖，仅仅只能看到手电找得到的那么一小块范围而已，但却看出了另一番风味，初雪啊!都是神圣而美丽的。

看到这么美丽的雪，谁都不会想到往后会发生的灾难将害得多少人失去亲人，为此我也不想再多说些什么了，被冰雪带去的亲人只能永远的活在回忆中了，擦干眼泪，活着的人还要继续为生活坚强的奋斗!

今天是圣诞节，如今的家乡已经是白雪皑皑了，而我却待在了一个永远不会下雪的城市，默默的想着那年下的大雪，被带去的亲人。

我曾看到过被画家画在画上的雪，被作家写在小说里的雪，被摄影家拍在电影里的雪……可就是没有见过现实生活中的雪。直至三年级的那一天，我才真正看见飘在空中，落在地上的雪。

清晨，透过细细的雪帘，四周的高楼大厦时隐时现，仿佛在和我玩捉迷藏呢!路上很湿，很滑，可我却在这又湿又滑的路面上与雪花共舞。

来到学校，哇!屋檐上、栏杆上、还有大理石凳上，到处都落满了雪，简直就是一个雪的世界!真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”啊!“我们出去玩雪吧!”不知是谁说了一声，大家一下子就从教室里涌出来。有的在雪中欢舞，有的在“捕捉” 雪花，还有的在观察雪花，想把它画下来，成为一张美丽的画……我也像一些同学一样仰起头张开嘴接住一些雪花，细细品味起来：说它像糖，却不甜;说它像盐，却不咸。它的味道又凉又淡。我又用手接住一片雪花，瞧!它晶莹如碎玉，还有6个角向外伸出。我试图想要留住他，可刚一眨眼，它就不见了，只剩一滴水珠在我手心流动。我又接了好几片，它们也是如此，只是它们的角各不相同：有的是针状，有的是枝状，有的是扇状，有的是柱状，有的是片状……可总也找不到两片相同的雪花，就像世上找不到两片绝对相同的树叶一样。

啊，雪――南方的稀客!你来得悄悄，去得匆匆，无论我们再怎么挽留，你也要离开。临走时，只与我们留下一条约定：明年再来!

洁白的雪，纯朴的雪，平淡的雪。我们真切地等待，等待你明年再来!

我喜欢家乡，我也喜欢家乡那银白色的雪。银白色的雪在天上纷纷扬扬地飞，像白色的花瓣，飘飘悠悠地落下。

我想让雪花落在我的手里。我要认真地数一数有几瓣。雪花落在手上，我刚要数雪花瓣，它却一下子不见了，在手上留下了一颗小水珠。我拿出一张黑色的纸，雪花在黑色的纸上没有变成一颗小水珠。我数了一下，有八个雪花瓣，科学书上说雪花有六个瓣，现在看来，没有那两片雪花是一样的呀。我仰着头，漫天飞舞的雪花落在手上，脸上和脖子里，凉丝丝的，课真淘气。

雪停了，我在雪地上堆雪人，把雪滚成一个大大的雪球。再做一个比大雪球小一点的雪球，把雪球堆在一起，用两个小瓶盖做雪人的眼睛。胡萝卜做雪人的鼻子，用一个桶和一条围巾做雪人的帽子，两个树枝做雪人的手。瞧啊，一个栩栩如生的大雪人做成了。

雪地上充满了孩子们的欢声笑语。学给孩子们带来了无限的乐趣。

我的老家在郯城县的一个小镇上，YJBYS这个小镇紧靠着沂河，对于我来说，家乡的一年四季 都各具风韵，丰富而且多彩。但令我最无法忘怀的还是冬天。虽然我们这里的冬天没有济南 那样温润，也没有黑龙江那种经常下雪的情趣，可冬天的沂河在我心中是最可爱的! 当我们不知不觉中越过春、夏、秋三个季节，将会来到冬天，那个冰雪的世界。在一阵 阵刺骨的寒风中，冬姑娘来了，冬姑娘悄悄地来了!她穿着薄薄的轻纱衣，赤着小脚丫，长 长的银色闪光发把她衬托得更美丽了，长长的睫毛下那洋娃娃般的大眼睛上下闪动着，微笑 注视着人们。或许有的人已注意到了她，也或许有的人本就没注意到她，但却都迎着寒风牵 着孩子的小手走出了家门，大人们不例外的还是聚集在一棵古老而粗壮的槐树下聊着家常，偶尔树叶飘落在人们的身旁，这就是他们谈话时的小插曲。不过孩子们可没有这样老实，他们凑到一起玩耍嬉戏，小脸蛋儿已冻得通红，小手儿更是冻得青一块紫一块的了，而他们依 然玩得很起劲儿，“哈哈”的大笑声就算在十里外也可听得见。

假如这时候去沂河里玩，那更是别有一番情趣，沂河的河面都结了一层厚厚的冰，有的 小鱼被冻在里面了，它们睁着又大又鼓的眼睛，仿佛在欣赏沂河外这美丽的景色。当然在沂 河之上还有很多的孩子在滑冰，他们一会儿双脚滑，一会儿又单脚滑，即使是摔了跤，也要 勇敢地站起来，继续向前方滑去，虽然刺骨的寒风迎面吹来，但孩子们还是汗淋淋的，他们 暖和极了! 这就是我家乡的冬天，她美丽极致，我爱家乡的冬天!

今年冬季还没有下过一场雪呢！农民伯伯发愁了：这么长时间都下不了雪，麦子快要冻坏了。小朋友们堆不了雪人，打不了雪仗，……，他们一点也不开心。得病的人也越来越多了。

早晨，我刚起床，妈妈说：“今年冬季的第一场雪下了！”我一听高兴地跑到阳台，往外一看，啊！雪花飞舞，铺天盖地。我想：这下农民伯伯该高兴了吧！瑞雪兆丰年哪！万物盖上了一层厚厚的白被子。地里的麦子该不会再冻着了吧！

到了学校，到处也是白茫茫的一片，雪娃娃还是一个个地从天上往下跳。先到的大哥哥、大姐姐们正在冒着严寒，顶着大雪扫雪呢。他们的身后出现了一条弯曲的小路，我们走路方便了，不滑了，但他们一定很累、很辛苦吧。

下课了，我跑到院子里。雪还在下着。这时我脑子里涌出了一个问题：“雪是什么味道呢？”我决定尝一尝。于是，我用手捏了一点儿雪花放在嘴里，感到冰凉冰凉的，没味儿，没有花香，又不象蔷薇花那样满身有刺。我又想：小雪花冷不冷哪？我暖暖他们吧！我把他们接住，放在手里暖了暖。呀！没有一秒钟就失踪了，只留下一小滴水珠。他们会到哪里去了呢？一定和我捉迷藏吧！

放学回家了。我约好几个小伙伴，一起到院子里对雪人、打雪仗。手都冻红了，都不在乎。一直到爸爸叫我回家吃饭，我才依依不舍地离开。

吃完晚饭，我学习了一会儿。九点钟就上床睡觉了，很快就进入了梦乡。在梦里我梦见又下了一场大雪，我和小朋友们又在堆雪人、打雪仗、滑雪……，玩儿的可高兴了！作文

今天早上一起床，我看见屋外一片白茫茫的，地上、树上、房子上一片白。我很高兴，就对弟弟说：“我们去堆一个雪人吧！”弟弟爽快的答应了。我们先用雪球做成雪人的头。再用胡萝卜做雪人的鼻子，再用雪做成一个大球，这是雪人的身体。最后用桶做雪人的帽子，用围巾围在雪人的脖子上。这样一个可爱的雪孩子就展现在我们眼前了，我们看见雪人开心的笑了。

过了一会弟弟说：“姐姐，我们来打雪仗吧！”我说：“小心我一个雪球就打倒你了。”我用一个雪球一下子就扬了很远，差点打到弟弟了，弟弟说：“姐姐你小心一点好不好。”我高兴地说：“谁让你自己不小心一点。”弟弟也抓起一堆雪向我扬来，我左闪右闪终于没打到我。我说：“你没打到我。”就这样我们玩了一上午，到了中午妈妈叫我们吃饭，我真不想吃饭，因为打雪仗真是太好玩了。

我喜欢下雪，因为我喜欢堆雪人，打雪仗。

[雪中的快乐_小学三年级作文

夜里，天空像是泼了墨水似的，一切显得那样的寂静；忽然，一片片洁白的雪花飘飘扬扬地的落了下来，在黑夜里成为了一位位淘气的小精灵，小精灵们在黑夜里犹如一位位舞者，它们不停的在空中旋转跳跃，那美丽的舞姿令人眼花缭乱，目不暇接。

一片片美丽洁白的雪花落在车上，像是为车子披上了一层厚厚的棉被，一片片美丽洁白的雪花落在树上，像是为树穿上了一件洁白的衣裳，一片片美丽洁白的雪花落在屋檐上，你是为人们在装饰房子。

渐渐的，小雪变成了鹅毛大雪，随心所欲的落了下来，顿时，马路也变成了白色，那一层洁白的雪也许是为人们送来的礼物-一一条洁白的新马路；慢慢的一切都变成了白色，让我不禁想到了诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

一瞬间，满世界都是雪，满世界除了白色还是白色，一切显得那样的美丽。我心想；希望明天起床时仍然是满天飞雪，希望这场美丽的"舞会"可以一直表演下去。

你就是冬天的使者，洁白的象征，我喜欢你，美丽雪！

“下雪了！下雪了！”

当我还在被窝里享受美梦带来的欢乐时，就被一阵清脆的童声惊醒。下雪了？那可是我日思夜想的美景。去年一冬天都没有下雪，可把我憋坏了。今年刚刚入冬就下雪，哈哈！我喜欢！

二话不说，我急急忙忙的穿好衣服，这么激动人心的时刻，没有我是成何体统？来到窗前，玻璃蒙上了一层水气，外面的景色朦胧梦幻，用手擦掉这片朦胧哇！真的下雪了！还不小呢！一片片的雪花从天而降，就像一个个身穿白色蕾丝裙的精灵，她们在空中舞动、嬉戏，洁白无暇，美丽无比。突然有一种冲动，打开窗户，伸出手去抚摸她们。雪花落到我的手里后迅速消失，留下的只有一股穿心的凉意和手心那一汪清水。

大院里的孩子几乎全体出动，来感受雪带来的快乐。隔壁的小妹妹，头带一顶红色的滑雪帽，与片片白雪交相辉映，在人群中尤为突出。她那被风吹的红彤彤的小脸上，时刻保持灿烂的笑容。她瞅见了，朝我挥挥手，我也以同样的方式回敬她，我们都笑了！

天上舞动的雪花和地上嬉戏的孩子够成了一幅和谐的画卷。洁白的树，洁白的路，洁白的房子和这个洁白的世界震撼着我这颗洁白的心。孩子们手拉手，围成一个圆圈，高声长起：“雪绒花，雪绒花……”

此时除了这首歌，我们还能如何来描绘这个美丽的景象呢？

雪花，飞吧，飞吧