儿童植树节绘画作品【经典20篇】

在雨果的《悲惨世界》中的那么一个人物——冉阿让，他有着不幸的遭遇，使他仇视法律，使他不再相信任何人，并且要对社会进行报复，性格也变得凶狠而孤僻。此时我对这个人物感到同情与悲悯。

后来，他遇到仁慈的卞福汝主教，他用仁爱之心，宽大的胸怀感化了他，让他彻底悔悟，从此他化名为马德兰，开始了新的生活。

他化身为家财万贯的市长，他把很多的钱捐给了慈善机构和穷人们，以至于他出门时往口袋里装满钱，回来时又空了。除此之外，他还经常把面包送给挨饿的人，到处访贫问苦。对于穷人而言，他就是一顶保护伞，一个正义的化身。

这是多么不容易啊，一个人，特别是一个在牢房里呆了19年的人，在金钱权力下，仍能心系穷人，慷慨地施舍。

后来，有一位老人，他只因长相像冉阿让被别人冤枉，顶替冉阿让被捕。当身为马德兰市长的冉阿让知道后，再一次犹豫了，因为他知道真正的冉阿让就是他自己！但如果他不承认的话，没有第二个人知道，况且他还是一个了不起的市长，而那位老人只不过是年过半百，毫无用处的人而已，可就在宣布那位老人有罪的时候，他竟然承认自己就是冉阿让！为此他放弃了已经得到的地位和荣华，以再一次进那个已经呆了19年的牢房为代价，救下了那个老人。

为了实现一个可怜的妓女——方汀——临死前能见一面自己的亲生女儿的愿望，他不惜再一次越狱。虽然最后方汀还是没能实现自己的愿望就死去了，可他却始终坚持不渝的完成了自己对方汀——一个毫不相干的死人——的承诺，最终救出了柯赛特，并用毕生的精力把她当做自己的女儿一样精心照顾。

为了使一些人不受到伤害，他竟然一次次铤而走险，不惜暴露自己曾经是苦役犯的身份，被当时黑暗社会的忠实的守卫、冷酷的警长沙威盯上。为了柯赛特得到了自己的幸福，他从此又过上了东躲西藏的痛苦生活，最终柯赛特得到了自己的幸福，他在平静安详中死去。

他通过自己的博爱，宽容及其高尚的灵魂，重新唤回生活在那个悲惨世界的人们内心深处的良知。

也许我们很难改变别人，但我们可以改变自己，让我们自己的心中拥有一片光明，用善与爱来对待身边的每一个人，用心灵给予他们更多的温暖，这个世界不再悲惨，就是他——冉阿让，那个人让我明白的道理。

————谈在幼儿绘画活动中创造力的培养

对幼儿进行创造力的培养并不意味着幼儿创造力的缺乏，幼儿的思维往往不受时空的束缚，不被经验和规律所限制，大胆、自由而富有创造性。但是单一的教学方式容易僵化幼儿的这种思维，使其失去创造的活力。为此，我们展开了一系列的教学实践，改变传统的观念、内容和方法，在绘画活动中，努力实现对幼儿创造潜力的激发和发展。

一、兴趣抓住孩子的心

兴趣是学习的动力，也是最好的老师。在以往的教学中，蜡笔画占了主导地位，而一味的蜡笔画，容易使幼儿疲劳，产生厌恶情绪。我们选择一些不同材料和方式的绘画活动。多形式的绘画，让幼儿不断地产生新鲜感，既了解了绘画多样的表现手法，更保持了对绘画活动的兴趣。首先在作画工具上，我们加入了水粉画、蜡笔水彩画、水彩笔画等。

在作画方式上，我们开展了拓印画、线条画、刻画、磨画、浸染画等活动，如蜡笔水彩画《寒冷的冬天》，用蜡笔先画出雪地、雪花和房屋，再用蓝色的水彩涂一遍，白白的雪花就显露出来了，多有趣呀！还有拓印画，先在吹塑纸上刻画出图案，然后涂上各色水彩，再用纸拓印下来，多神奇呀！其次是绘画内容本身的趣味性，我们有选择地运用一些带有娱乐性的题材，以吸引幼儿主动参与，如《有趣的圆》，给圆添上几笔，让它变成太阳、苹果、线团，《曲线画》，让笔娃娃在纸上“跳舞”，勾出随意的线条。这些新奇、独特的作画工具、方法和题村，让幼儿沉浸在充满乐趣的活动中，他们自始至终兴趣盎然，充分体会着绘画的乐趣。

二、命题解放孩子的手

以住我们对绘画的命题，总是根据老师的范画而定的，这样在一定的程度上束缚了幼儿的想象，也框住了老师引导、启发的范围，当老师要求幼儿动动小脑筋，画得和老师不一样时，我们会发现，幼儿只会对背景加以添画，从真正意义上讲，不能说有创造性，在这一学期里，我们选择了一些有创意的命题，如《假如和美丽的动物结一次婚》、《有趣的脸谱》、《打针》等，我们还对原有的一些内容进行了修改，如将《奶奶请坐》改为《我爱奶奶（爷爷）》，将《我给花儿把水浇》改为《爱护绿化》，将《骑木马》、《滑滑梯》改为《儿童乐园真好玩》，将《跳绳》、《荡秋千》改为《我们爱锻炼》，这些有趣的命题既来自于生活又为幼儿提供了一个充分发挥想象的空间，老师在引导、启发时也可以借题发挥，激活幼儿的想象。

三、指导巧启孩子的脑

幼儿创造思维的启发体现在具体的指导中，我们把范画作为让幼儿了解课题的一种手段，出示以后引导幼儿观察、欣赏，等幼儿作画时，把范画收起来，避免使之成为幼儿参照的对象，避免养成幼儿的依赖性。在示范时，也不只是单单对范画的示范，而是在启发、引导幼儿讨论的同时，根据讨论的情况，结合教学中的难点、重点加以示范，这样幼儿既掌握了一定的绘画技巧又不会被范画框住了思维，如在《我爱奶奶（爷爷）》的教学中，我们把学画老年人作为重点。

引导幼儿讨论并示范了老年人的脸部特征（皱纹）和服饰特征，然后让幼儿画自己的爷爷奶奶，果然，每个幼儿的画面都显得丰富多彩：有的画给看报的爷爷拿眼镜；有的画陪奶奶做操；还有的画给奶奶捶背……，一颗颗敬老爱老的心跃然纸上。又如在《有趣的脸谱》教学中，教师没有示范，而是通过引导观察，让幼儿自己发现脸谱的特征，再尝试表现。别外，结合课题内容，在指导的过程中，我们设计了层层深入的问题，对

幼儿进行启发和引导，让幼儿的小脑筋动起来，大胆地想象，并以绘画表现出来，如《打针》这节课，我是这样引导的：

（1） 你们打过针吗？

（2） 在什么地方打针？

（3） 为什么打针？

（4） 谁给你们打针？

（5） 打针时你怕不怕？为什么？

让幼儿回想自己打针时的场面和感觉，以及人们的不同反映，这样画面既丰富又有趣。 四、技能表现孩子的情 绘画需要创造力，也需要一定的技能，我们主要对幼儿进行了绘画技巧和色彩运用的训练。 首先是技巧的训练，在教学中，我们摒弃以住以临摹为主的技巧训练方法，而是通过观察、讨论、演示和示范，让幼儿掌握事物的基本特征和绘画规律，然后举一反三，进行绘画创作。如《小鸭嬉水》，老师分别制作了可活动的小鸭身体和头部，通过演示，让幼儿知道只要变换身体和头部的位置，就可以画出形态各异的小鸭。

同样，画人物时，只要变换四肢的形态和服饰，就可画出不同的人来。 其次是色彩运用的训练，色彩是绘画的重要表现手段之一，在幼儿美术活动中，除了必要的技能训练外，对色彩的认识及运用的学习也是很重要的。画家马蒂期曾经说过：“如果线条是诉诸于心灵的，那么，色彩是诉诸于感觉的，……”形状和色彩的结合对于创造绘画是必需的。

首先，学习深浅色的辨别和运用，如《单色画——小汽车》，将小汽车画好后，只选一种颜色涂，通过涂色时的深浅处理以及各种花纹的装饰来丰富画面，让幼儿知道，只要掌握正确的方法，一种颜色也能画出漂亮的画来。其次，改革单一的色彩观，只要想得到就可以画出来，太阳为什么不可以是绿色的呢？因为我戴上了绿色的眼镜，看到了绿色的太阳。

学会辨别冷暖色，了解色彩所表达的不同情感。如《有趣的脸》，让幼儿画出各种表情的脸，并学习用暖色表现愉快、高兴的表情，用冷色表示伤心、哭涕的表情，让幼儿体会冷暖色的丰富内涵及表现力。让幼儿在不断感受一个多彩世界的同时，学习色彩的运用，并大胆的用色彩来表现自己眼中的世界。 总之，创造力是一种最能超越一般成就的能力，但也是最容易受挫伤的能力。在绘画教学活动中，我们努力建立这样的观念：“绘画是我们的语言，你想说什么可以把它说出来”，让幼儿了解这句话的含义，鼓励幼儿的创作。

不要求每个幼儿都能很好地用绘画表达自己的想法和情感，不要求“千人一面”，但要让每个幼儿都能大胆地表达，“我画的是……”，一张或许你看不懂的画中，闪现的是幼儿创作的火花和心中的快乐。当孩子创作出一幅自己的绘画作品时，他所完成的是一次和毕加索一样的创造活动，尽管创造的结果不同，但创造的本质是相同的。我们并不期待每个孩子都能成为毕加索，但我们可以努力让每个孩子学会象毕加索一样创作自己的作品。

[题目为打开绘画创新之门的作文

在一个风景优美的小村庄里，有一块绿油油的草地，那可是孩子们的乐园。每天放学后，他们都会来这里踢球。这天，他们又不约而同地来到了这里。

瞧，那个金黄色头发，穿着白领黑衬衫和牛仔短裤的小男孩是蓝队的温克，他可是最厉害的守门员呢。他腿上缠着雪白的绷带，隐隐能看见血迹，可能是昨天踢球的时候擦伤的吧，可他依然咬牙坚持。他身后是一个穿着红色衣服的替补队员杰姆，他双手叉腰，神情凝重，心想：什么时候才能让我大显身手啊。

旁边的观众坐在倒了的树木上。一个大叔戴着黑帽子，手里拿着本书，看着孩子们踢球，想起了童年的美好时光。一个小女孩东张西望，面无表情，好像这场比赛的输赢与她无关。一个小男孩拉着妹妹的手，另一只手握紧拳头，目不转睛地盯着温克，好像自己也想进去参加比赛。

红队的杰瑞可是一位优秀的前锋，不一会儿球就在他脚底下。他迅速地踢着球冲上前，1号像只饿透的老虎，卯足了劲冲了上来，可杰瑞一点也不慌张，灵活地躲过了1号的攻击。蓝队的队员顿时乱成了一锅粥。3号、4号、9号一起冲了上去，形成了一堵“人墙”。杰瑞在那里左看右看，找准时机，他把球踢过了4号的胯下，再使出一个“凌波微步”，球又回到了他的脚下。到了球门，温克屏住呼吸，准备接球，杰瑞这时比了个假动作，他对准右边，可踢的是左边，温克被这个假动作给骗了，可是他并不慌张，往左边扑了过去，球被温克接住了，他立马站了起来，把所有力气全用在脚上，使劲把球踢了出去。蓝队队员继续接力，把球踢进了球门。蓝队进球了！最终，蓝队以1：0的成绩取得了胜利。

大家把温克举起来丢在空中，温克腿上的伤口裂开了，可脸上却露出了开心的笑容。

亲爱的爸爸妈妈：

你们好!最近你们的工作忙么?身体劳累么?一定要注意休息呀。

爸爸，最近，我也不知道为什么，总是想着在外地打工的妈妈。爸爸，我想问问你，你们为什么老是吵架呀?为什么妈妈一年只能回来一次?请你跟她商量商量，让她回来就别再走了。妈妈外出打工这三年里，我们都像在玩游戏。妈妈回来了，咱们都高兴，家里就充满了欢声笑语;妈妈又去了广州，家里就冷冷清清，你也总发脾气。半夜里，我不知道哭了多少次，也不知道眼睛哭肿了多少回。前几天，我做了个梦，梦见妈妈回来了，她领我出去玩，陪在我身边。可是梦醒了，我又回到了现实世界，这些都成了幻想。一到晚上睡觉的时候，我就想再进入美好的梦境，可是一想到梦到的那些情景，因为兴奋就怎么也睡不着了。我只能躲在被子里哭。爸爸，我对妈妈的思念，远远超出了我的想象。

妈妈，你还是回来吧。我也知道，你出去打工是为了多赚点钱，供我上学。可是，你知道么?我想你的时候是多么可怜。我不敢大声痛哭，只是在晚上睡觉的时候，躲在被窝里偷偷地哭。我怕被爷爷奶奶听见，他们会上火，我怕被爸爸听见，他会更心烦。我盼你回来，又怕你回来，盼你回来陪我多待些日子，怕你回来，你回来后就又会离开我......不知夜晚你能否听见，我在遥远的家里，对你轻轻地呼唤?

亲爱的爸爸妈妈，女儿离不开你们，请让以前快乐的时光再重新回到我们中间来吧。

爱你们的女儿

周爽

小时候，我觉得画画有一种魔力。那些画画的人，仿佛有一双神奇的手，三下两下就画好了一幅绝美之作，每次见到这样的场景，我的双眼便闪烁着坚定的目光，暗暗发誓一定要画出最美丽的画卷。

初学画画时，因为我的热情和天分，经常受到老师的表扬，同学们也都投来赞许的目光。随着时间的推移，当我跨进了水彩的世界，才发现绘画并非是一件易事，我这个乐天派对画界有了全新的认识。

“天啊！地呀！这怎么化开了？白白，快来帮我看看！”我对白老师说。“不是叫你少上点水吗！”“你叫我上水我就上了呀！”我的声音里带着哭腔。看着画了3个多小时的画稿就这样，我真是欲哭无泪。为什么要画这个东西？这东西真需要耐心，画还不能一笔画完。哎，我的心里打着退堂鼓，当初的兴趣也灰飞烟灭了。

当自己的心血被化为虚无，当自己一心一意画好一张画后的喜悦化为灰尘，我一手将画卷撕个粉碎，丢入了垃圾桶。“画画最忌讳的就是没有耐心，画家之所以能用寥寥几笔将图画画得传神，就是因为他们用心去绘画，用心去感悟。”白老师的声音在我耳边响起。是啊，我根本就没有用心去画，半途而废不是我的风格！我整理好心情，重新拿起画笔，练习着上色，闭上眼睛慢慢体悟，感受着每一笔每一画都在我心中流淌，汗水也从脸颊划过。我默默地睁开双眼，绚丽的色彩赫然呈现在我面前，兴奋地大叫：“我成功了，我成功了，哈哈！”那时的快乐是难以言表的。绘画让我付出汗水，也让我感受到了绘画的快乐。

“一笔一划，画出绿水青山，一撇一捺，画出锦绣山川”。绘画使我付出汗水，让我体悟到成功的快乐，让我着迷，让我永不能忘。

每个人一生中都有一门自己的兴趣爱好。可能是阅读，可能是舞蹈，可能是游戏，而我的兴趣爱好是绘画。

绘画是一门艺术，一门精美、无可挑剔的艺术。它能给我带来无穷的快乐。动物、人物、山河、建筑、动漫……只要你有那个能力，你就能将你看到的、想到的全部绘在图纸上！它能给人们带来视觉上的享受，能给创作者带来心灵上的陪伴，它像一个无形的朋友陪伴在我们身边，无处不在。

为什么喜欢绘画呢？我的朋友、亲戚和父母差不多都问过我这个问题。许多时候我都不会回答他们，因为我不知道怎么回答，也不想回答，因为那个时候，这个问题在我眼里，实在是太蠢了。但当我静下心来思考时，这个问题又会浮现在我脑海里，我会自己回答自己——因为喜欢呗。当我想起那时不肯回答的自己，心里就感到困惑和鄙夷——为什么要逃避啊？可是当我再一次面对这个问题时，却什么话都说不出来。

喜欢艺术的女孩可能或多或少都有点“神经质”，比如对某种东西特别偏执啦，抑或是莫名其妙地有些小情绪之类的，像我这个人，只要买到一支写起来特别流畅的笔，哪怕是一个月买一支也要把那支笔的全套系列买到手。某种意义上来讲我也算有点轻微的偏执症吧？

我有时候也会莫名其妙地发些脾气，但不会朝自己的好朋友发泄，而是拿起画笔在图纸上乱涂乱抹，有时候会画着画着心情就变得兴奋起来，不得不说，我这个人确实还挺怪的，哈哈哈哈……

有时候啊，我会想，为什么会走上绘画这条路呢？大概是因为年幼时喜欢那些动漫人物时开始的吧。还记得小时候看电视时眼睛虽然瞄着电视机，但手上却在图画本上努力的勾勒出自己想象中的画面。现在看看以前的图画，脑海里那些被雪埋的记忆又一点一点地被挖掘出来，稚嫩的画风中洋溢着小孩子的幻想。

我没怎么学过画画，但画技却比班上几个学过画画的同学要好几倍，这不是什么与生俱来的天赋，而是一个孩子的恒心。我曾经在觉得画画难画画累时也有过放弃的念头，但身边的朋友们一直在鼓励我前行。

我们不是常说“艺术来源于生活又高于生活”吗？我会沿着绘画这条道路一直走下去，直到走到人生的尽头，我想用我的画笔描绘出人间的真、善、美，描绘我们的幸福的生活。

在这春意盎然的日子里，我们迎来了春天的节日――植树节。

今年的植树节让我感觉与往年不同，它充满了温馨与乐趣，充满了生机与希望，因为我参加了由北京中实杰肯道夫物业管理有限公司组织的"献一片爱心，多一片蓝天"大型植树活动。

作为一名学生，寒假的时候，我曾在我们的物业公司实习过一段时间，所以这一次我也算是带着"双重身份"开始我的3 12之旅。

时而与我的同事们和其他业主们说说笑笑，时而看看车窗外美丽的风景，近三个小时的路程在我看来也只有三秒钟那么长。大约上午十一点我们到达了位于密云县的植树基地。分组、统计业主们要种的树种、拿工具、带领业主到各自的种植地点，物业公司的工作人员紧张而有序的忙碌着。他们这种全心全意为业主服务的态度让我感到非常钦佩。虽然是周六而且还要紧张的工作，但从他们脸上挂着的笑容来看他们没有丝毫的埋怨。我知道他们已经把卡尔生活馆当作是自己的家，把每一位业主当作是自己的家人

从挖坑到栽苗到填土再到浇水，我们一气呵成，一棵小树苗很快就栽好了。我们给它起了名字并希望它健康成长。虽然此时的我已是大汗淋漓，但看着我亲手栽下的树苗好像幸福的对我笑着，我一点也感觉不到累。

中午我们来到xx度假村，物业公司为我们安排了丰盛的午餐和精彩有趣的节目。我们边吃边看，忘记了上午的疲惫，而留下了美好的回忆

下午的时间很快就在歌声、笑声中过去了，五点三十分我们坐上了回家的大吧车。在车上，忙碌了一天的人们静静的睡了，只留下了几个不知疲倦的孩子的欢笑声。

到家时已是晚上七点。下车时，物业公司的同事们与每位业主亲切的道了一声"再见"，那一刻挂在他们脸上的又是那春天般灿烂的笑容。

这个植树节，因为有他们的陪伴，让我感觉多了一份乐趣，少了一丝疲倦，多了一份温馨，也多了一份家的温暖。

一年一度的植树节又到了，这天，我和爸爸、妈妈，还有同学们一起去了赵子均家的地里植树、栽花。在这个春暖花开的季节里，我们笑着、闹着、忙碌着，有挖坑的，有扶小树苗的，还有提水的，妈妈还带领几个小朋友挖野菜。

我们忙得满头大汗，但我们很快乐，因为劳动会给我们的生活带来很多美好，让空气变得更清新，可以开出美丽的鲜花。十一点钟左右，我们把所有花、草、树都栽完了。然后，我们集合去了下一站。

爸爸依然是我们的厨师长，爸爸做饭的时候，大人们有的给爸爸帮忙，有的在聊天，而我们几个小伙伴也在开开心心地玩各种各样的游戏，场面十分热闹。

不一会儿，爸爸做好了饭。我们忙了一上午，早就饿得头晕眼花，我们狼吞虎咽地吃起来，因为我还有课，就和妈妈先走了。愉快的一天就这样结束了。

（一）初中生应掌握的现代、当代作家作品

1、鲁迅  本周周树人，浙江省绍兴市人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。

7、茅 盾 现代著名作家、原名沈德鸿，字雁冰，代表作有长篇小说《子夜》、短篇小说《林家铺子》，“农村三步曲”（《春蚕》、《秋收》、《残冬》），《白杨礼赞》选自《见闻杂记》。

8、闻一多 著名诗人、学者、爱国民主战士，著有诗集《红烛》、《死水》。《最后一次讲演》

9、朱自清 现代散文家、诗人学者、民主战士。字佩弦，江苏省扬州市人。《背影》选自《朱自清选集》

10、老 舍 现代著名作家、人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，作品有：长篇小说《骆驼实子》、《四世同堂》、话剧《龙须沟》、《茶馆》等。1950年他成为我国第一位荣获“人民艺术家”称号的作家。《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》，《在烈日和暴雨下》节选自《骆驼祥子》。

11、冰  心 现代女作家，我国第一位儿童文学家。原名谢婉莹，诗集有《繁星》、《春水》，儿童作品有《寄小读者》，《小桔灯》选自散文集《小桔灯》。

12、臧克家 现代诗人，短诗《有的人》选自《臧克家诗选》，是为纪念鲁迅逝世13周年而写的，因此副标题是“纪念鲁迅有感”。

他们居住的地方，异常的偏远。

记得当老师提出爱心捐赠的时候，我们明亮的瞳孔里面，闪烁着无数兴奋而又激动的光芒。一下课，边叽叽喳喳的议论起来，的确，我们在听到这个振奋人心的消息后，怎能不高兴呢？

第二天一早，大家陆陆续续的从家中赶到了学校，每一个人都精神焕发。书包很重，鼓鼓的，但里面装的，是各个孩子的心意。上了客车，不到一会儿时间，车走向山区出了学校，走向山区。

路途很长。我们经过了三个小时后，平缓的大道一下子就消失了，取代而之的是坑坑洼洼的小路，我们立刻知道，马上就要到了。

这里，是一片大山沟，秋天了，山上的金黄在绿色的衬托下显得异常耀眼，这里很美，但是也很贫困，这大山沟里只有一个村庄，稀稀疏疏的茅屋子，稀疏到从远处看只剩下一片大山沟，并无村庄。

路越来越不稳了，凹凸不平的，有些晕车的孩子，早已将呕吐袋凑近，“哇啦啦”的吐了一大堆。也不知颠簸了多少下，终于，在村子的门口停了下来。

这里人很少，一阵秋风吹过，使我不禁打了一个寒颤，往前走着走着，一个孩子发现了我们，他看我们的目光，很新奇。他衣衫褴褛，有些脏兮兮的脸蛋飞快地转过去，向后方跑了起来，过了一会儿，他带了更多的孩子，跑过来观望我们。看来着他们一张张淳朴的面容，我的心不禁一阵收缩。

我们来到了一座设备简陋的学校里，只见我们老师和一个校长模样的人匆匆说了几句，那叔叔又跑了回去。

不一会儿，孩子们都出来了，从他们的眼神中，我明显可以看到他们在面对我们时所表现的自卑，我们就这样面对面，一言不发。大家都缄默了一会儿，终于，我大胆的向前迈了一步，掏出了我书包里的东西，别的同学也一样。

当我拉开书包时，我对面的孩子眼睛一亮，但随即又暗了下去，过了许久，他终于开口了，怯怯的说：“哥，哥哥，能借我看一下那一本书吗？”我笑了笑，“当然可以，这一书包的东西都是我送给你当见面礼的。”我拿过他手上的袋子，将书包里的东西都到了进去，突然，那孩子的一滴眼泪，落了下来。

我突然发现，几年的秋天，好美。

今天是植树节，学校为了让孩子们更深刻认识到爱护花草树木的重要性，特举行一次爱树活动，这次活动被我称之为“我给小树穿新装”。其实这次活动主要是给学校大门两边的小杨树和操场上的小杨树涂上一米高的白灰，在白灰上面涂上红漆边。这些小杨树可都是同学们亲手栽种的。记得在种树的那天还下着大雪，可是孩子们却是热情高涨。现在这些小杨树已经长得有孩子们的小胳膊小腿粗了，本来和孩子们差不多的个子，现在早已是几个孩子加起来那么高了。孩子们天天看着小杨树长大，小杨树也天天看着孩子们长大。

今天孩子们又来给小杨树换新装，你看，我们班的赵建强同学，弄得满裤腿是白灰，同学们在笑他也成了小杨树了；还有宰亚洲同学，脸上画满了白道道，成了“小白脸”，大概是不小心留下的痕迹吧；那边那几个女同学根本不怕脏，拿着刷子一下一下用心地打扮着小杨树。我忽然看到了郝晴头上的白灰点，好像是戴上了一朵朵白色的梅花，真是好看……

瞧瞧，孩子们干得多起劲啊！

看着一个个干劲十足的孩子们，我想，小杨树呀，你们有这么多的孩子关心和呵护，你们一定能长成一棵棵健壮的大树！孩子们呀，你们在那么多老师的关爱教导下，在父母的呵护下，你们也一定能成为国家的栋梁！

杨阳

盛夏，四起的蝉声聒噪一如我脑畔边耳鸣，一时惊起我的烦躁不安。就要下雨了，气压如同我的心情般低沉。色彩明艳的丙烯颜料有意无意地攀上了画布，凌乱的线条与画室充斥着焦灼。

我在心中声声提醒自己，时间不多了。半个月来，不断地添加删减，我几乎忘了画面原本构思的样子了。看着画室里的两堆纸，作废的渐渐高过空白的，我实在是不明白为何总也画不好。我想象一对父女骑在单车上的模样，阳光顺着林荫小路，倚着夏日熏风阵阵，一路欢声笑语。老师也说我的构思很好，很有画面感，可一改再改，我还是无法呈现出最好的作品，我的画总是缺少了几分感觉…

我回到最初的构想，这幅画描绘的正是我的童年。载着欢乐的老式自行车，后座上的我时而抓住父亲的衣角，时而凝视着阳光透过绿叶洒下的斑驳。描绘一个经历过的场景对于我而言应当是轻松的，可是那个曾经一遍又一遍出现的画面，却越想越朦胧了。想去寻找的心，却越来越强烈了。

我跑下楼，手抚着自行车上的皮垫，车把上好像还有当年的热度。是这辆车吗，我的灵感女神？许许多多的记忆如开闸泄洪般涌入脑海：从父亲将它欣喜地推入家门的那一刻，我便向它宣示主权；父亲会每周载我去书店，我喜欢坐在上面看书；每次老师奖励我东西，我都会将宝贝们藏在车前的小竹篮里，那是我向父亲炫耀的宝库；更不能忘的是这些日子的风雨兼程…我不语，像是度过了无数个春夏秋冬，留念这辆小破车与我乘风破浪的日子。

突然，父亲的脸庞出现在记忆里，这个与我肩并肩的人，怎么就被我淡忘了呢？我努力想象着那时的他，却怎样也想不起了，好像那些皱纹和胡渣从一开始就依附在脸上，可偏偏我也明白那是谁亲手添上的。一缕忧思掠过，心尖处最柔软的地方好像在隐隐作痛，好像也不是不自知，我是不是把他对我的爱当做了习以为常了，是不是忘记了去回报感恩了。对于身为子女的这份答卷，我发现自己做的并不完美，这也不是最好的作品…

眼睛好像染了尘埃，丝丝酸疼。悲伤使我仿佛大彻大悟，画面像雨后的松山，明晰了。

画所缺少的正是那父爱之间缠绕的岁月，是父亲爽朗的背影，是笑里的宠溺，是分别时驻足的声音。夏天的风能否吹来秋天的雨，我一定会呈现出最好的作品。

树轻轻地摇，雨不知什么时候落下来，落在我充满泪水的脸上，淅淅沥沥，淅淅沥沥…

谢佳凯琪

“桃之夭夭，灼灼其华……”诗词像一条柔软的丝带，伸进黑洞里一点一点诱出深藏的记忆。

记忆深处有位意气风发的少女朝我跑来，长长的马尾一甩一甩地，她仰起头，将一份满分的答卷撂在我的面前。这时，我终于看清：她就是几年前什么都不放在眼里的我！

那时的我骨子里带着一份蔑视，看人时总是微眯着眼，上下打量着对方。不知天高地厚，天外有天，凭借着自己的小聪明取得了不错的成绩。

直到上了初中，我惨败在了一次简单的数学考试上。我欺骗自己：你都会的，只是失误而已。内心却越来越焦灼。我回到了家乡散心。

正值阳春三月，我彳亍在院子中。爷爷院子里的桃花开得可爱极了，让人不由得想起“风动落花红蔌蔌”这样的诗句。桃花一簇簇，一团团地挤在树上，清风拂过，落英缤纷。

“这树也有十个年头啦。”爷爷抚摸着它粗壮的树干说道，“它的根扎得很牢很牢。”

我拿着小树苗，跃跃欲试。那土层厚实极了，我只挖了约莫十公分便将树埋了下去。翌日，我冲到院子里看桃树。昨夜下了场春雨，小树苗该长大不少了吧。我这样想着，却瞧见了散落在地上凋败的树，焉黄的叶子卷起了边，俨然一副“花自飘零水自流”的景象。

爷爷叹了口气，刨开了一个很深的土坑，他说：“这树啊，根若是不扎实，是活不长的啊！”

根若是不扎实，是活不长的。这话久久荡漾在心头，像是平静的湖面投入一颗巨石那样，掀起层层波澜。

“爷爷，我们一起种下它吧！”

我突然明白了：学习如种树，须打好基础，我才能在丰收之时收获姹紫嫣红的花儿。

时过境迁，家乡发过几场打水，那树却依然开得茂盛。它干皱的树干像老人的皮肤，沟壑纵横，它却如伟岸的青年一般，矗立在那儿，不同于任何画作，它是成长旅程中最好的一件作品。

我的灵魂同树根一般，越扎越稳，那位心浮气躁的少女如今只深藏在记忆中，我早已同她告了别。水的清澈，并非因为它不含杂质，而是明白沉淀。我把所有夜归还给星河，把所有的春光还给疏疏篱落，把所有的狂妄自大与不前归还给过去的我。明日之我，心中有丘壑，立马镇山河！

1、井底之蛙

青蛙住在一口废弃的井里。一天，青蛙在井边遇到了一只大海龟。青蛙对乌龟夸口说：“你看，我住在这里多么幸福啊！”有时快乐，在井边跳一会儿；当他累了，他回到井边，在砖洞边睡了一会儿。

在软泥里散步也很舒服。看那些虾和蝌蚪。他们不是我的对手。再说，我是这口井的主人，在这口井里我很自在。乌龟听了青蛙的话，想进去看看。但在左脚还没完全伸进去之前，右脚就被卡住了。

它急忙后退了两步，把大海的事告诉了青蛙：“你见过大海吗？浩瀚的大海，这不海止千万里；海的深度，有千丈。古时候，大水泛滥，十年有九年，海中的水涨不了多少。

后来，八年里有七年大旱，海中的水也没有浅。所以海洋不受洪水和干旱的影响。生活在这样的大海里，真是幸福啊！”井里的青蛙听到了乌龟的话。惊呆到没有话可说了。

2、掩耳盗铃

春秋时期，晋国赵家灭了范家。有人趁机偷了范家家的东西，小偷看到院子里挂着一个大钟。这口钟是用上等青铜铸成的，形状和花纹都很美。小偷很高兴，想把美丽的铃铛带回他的家。但是钟太大太重了，搬不动。

他想了又想，只有一个办法，那就是把钟敲成碎片，分别带回家。

小偷发现了一把大锤子，他用尽全力敲钟。咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷慌了，心想完了，这不等于告诉人们，我是来这里偷钟的吗？他一着急，就一头抱着钟。他张开双臂想捂住铃铛，可钟声又怎么捂得住呢？钟声还是传了出来了。

他越听越害怕。不由自主地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“嘿，钟变小了，听不见了！”小偷很高兴。“太好了！捂住耳朵，就听不到钟声了！”他立刻找到两团布团，塞住了耳朵，以为没有人能听到钟声了。于是他松开手，把钟砸了。人们听到钟声蜂拥而上，抓住了小偷。

东去春来，转眼间又一个3·12植树节到了，学校开展的“我植树，我快乐”活动也拉开了序幕。

这一天，我校师生聚集在曲江公园门口，一股十足的干劲充满全身，一进入公园，是一片开阔的场地，鸟语花香，春意盎然。人们坐在路旁的椅子上闲聊，正在练秧歌儿的大爷，大妈们也停住了快乐的脚步，用赞许的目光看着我们，哦，少先队员做了好事了!听了这话，每个人心里都美滋滋的，信心倍增，干劲十足!

老师领着我们来到了广场中央，向我们说明了植树时注意事项，可我压根就没听进去，急着想去领树苗呢。男同学们争先恐后地来到植树教导员面前，你拿一株，我抢一棵，女同学们也不甘示弱，挽起袖子就往人群里冲。

没过一会儿，一支浩浩荡荡的植树大军便向目的地出发了，你看!有的一手拿着树苗，一手拿着盆，有的还得扛着锹，更夸张的是，有些人一手拿一个东西，嘴里还衔着一个包…就这样，一路说说笑笑，就到了湖对岸，与其说植树区，还不如说是一块还未开垦的农田呢，遍地金灿灿的油菜花，一股暗淡的芳香浸满空气当中……

按照老师的吩咐，我们班分成了12个组，每组至少4人，最多6人。选好了植树地区，大家便开始分组行动，你们在这地，我们在那头。我和张婷，马振兴，还有李晓冬分在了一组。老师刚一说开始，李晓冬便抡起大锹开始挖土，也不管三七二十一，这挖一块土，那铲一快泥，将泥土洒得别人身上到处都是，气得我和张婷直骂他是冒失鬼。再看马振兴，他拿着铲子，瞄准好了方位，挖了一下，在挖一下，不一会，他的坑便挖好了。不过，正所谓巾帼不让须眉，我和张婷也不甘示弱，经过一番商量，我俩决定合挖一个洞。第一下，挺顺利的，我和张婷都后劲十足。第二下，第……当_————才挖了三下，锹就像是被什么卡住？似的，不得动弹，我使出了吃奶的劲，也无济于事，哼!本小姐就不相信治不了你1折腾了一番后还是不行。正在我和张婷一筹莫展的时候，马振兴探了过来，苯死了，用小铲子挖嘛!一语惊醒梦中人，张婷一百秒冲刺借来小铲子，将那不明物周边的土挖开，再一见，原来是块石头，切!让开，我来吧!只见李晓冬走过来，使出九牛二虎十力，可那石头依然纹丝不动。马振兴扒开土慢慢地将石头移出来，恰巧指导员经过，直夸马振兴很聪明。

坑挖好了，张婷拿来树苗，扶正了，我就往里边填上细土，再加上几个超大份量的土块，再挖出一个碗状的边缘。我拎了一盆水，正欲倒下，只见张婷说，慢着!说完，只见她捧了一将又一将水，轻轻洒在树周围。啊!大功告成了，再看着同学们，一个个忙得不亦乐乎，脸上流着颗颗汗珠。

今天是植树节，阳光明媚，我和同学们一起来到了东郊乡植树基地，为荒地增添几分绿色的生机。

一下车，放眼望去，一棵棵高大挺拔的大树苍翠欲滴，一丛丛小草从土地里探出头来，一朵朵小花姹紫嫣红，争奇斗艳。我们沿着坑坑洼洼的黄泥路，走着，到了尽头，我在黄草堆中找到了一把干净，轻便，崭新的锄头。扛在身上，一点儿也不觉得重。走着走着，便到了植树的空地，准备开始植树。

首先，林业局的叔叔先为我们示范了一次植树的过程，主要是口诀：三埋两踩一提苗来埋土。叔叔种好一棵树后，我发现他的脸上已经布满了密密的汗珠，我赶忙从身上找一张纸递给给叔叔，让叔叔擦擦脸上的汗。叔叔接过纸巾擦了擦身上的汗水，我看着觉得很满足。

接下来便是我们植树的时间了。我先想了想：叶子能蒸发掉小树体内的一部分水分。便找了一株叶子较少的小树，带着我的锄头，一起来到了一块空地上，和雅如一起种起树来。我们分工合作，我来挖，她来刨。我举起锄头才发现锄头其实很重，我的腰都累弯了，一直在往后面倾斜，我快要撑不住了，便借着锄头自身的重量，用力的打进了泥土里，用尽全身吃奶的力气，将土从坑里拉出来，一拉，却拉不动，便将锄头往上翘一下，土便松了……过了十分钟树种好了，我们在牌子上面写下了种植人的姓名，种植的日期，还有我们的愿望，把它挂在了小树上，希望小树能够健康成长。

绿色是生命的源泉，绿色是生命的希望。一年一度的植树节，唤醒我们心中的朝气。让我们携起手来绿化环境，绿化我们的城市。

每到3月，我就会想起植树节，一提到植树节，又不由让我想起古代管子说的一句话：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”

说到“树木”，我便记起了我那次种树的经历。那天风和日丽，我和同学们约好了一起去郊外植树。来到了郊外，我们先拿出铁锹，开始挖坑，可是泥土似乎太干太硬，任凭我们的双手怎么使劲，它都没有丝毫松动的迹象，我们原本好奇兴奋的心一下便凉了半截。正当我们着急之时，我突然想起了爸爸的嘱咐，“有了，我听说用脚使劲踩锹的上沿，锹尖和锹刃便可较容易地切入土中，再用双手扳动锹柄，泥土便松动了。”我对同伴们说道。按照这个方法我们试了试，果然，泥土开始屈服了，我们一连挖了好几十下，眼看坑已经有一尺多深了，我们才停止了手中的动作。这时，我们已经是汗流浃背、气喘吁吁了。接下来便是挑选树苗，我们精心挑选了一棵直挺挺的树苗，我扶住苗儿，同伴们开始填土，填好土后，我们担心土不够扎实，便用脚在树苗旁用力跺了跺，泥土便更扎实了，最后，我们几人合力提起一桶水，往树苗边“哗啦”浇了下去。于是，树就种好了。我想，只是种一棵树都如此难，那么培养一个人岂不是更难？

自从那次经历了种树后，我在生活中便对树多了一份关心。在去老家时，我发现，乡下的树都是参差不齐的，有的种在房前屋后，有的长在乱石堆中，有的立于田埂地头，虽然生长环境不是很好，可依然长得很高大。而城市中的树，由于统一规划的缘故，土质松软而肥沃，排列得整齐而划一，它们往往长得十分好看，但却都不是特别的高大。

这时，我不禁想到了人，在父母的臂膀下无忧无虑地生活的孩子，被父母捧在手心中备受宠爱的孩子，他们多么像城市中的树啊。我想，只有真正经历过风吹雨打的人，才会拥有一颗坚强的心吧！

植树不但让我们知道了“树木”的重要，同时又让我们明白了“树人”的道理。

《繁星》出版于1923年，是冰心创作的第一部诗集，作品中多是歌颂自然、母爱、童真、人类之爱的隽丽晶莹小诗。这些是诗人生活、感情、思想的自然酿造。冰心的童年是依偎在自然的怀抱里成长的。她纯洁的灵魂在蓝天大海和母爱中浸泡过，少女时代又经中国传统的教育和西方教会学校的深刻感化，于是母爱、人类之爱和自然之爱的爱的哲学，便得到了强化和神化，而狂风暴雨般的“五四”爱国运动和新文化运动，又使她受到一次全新意识的“政治”洗礼。东西方文化的碰撞，自然会在她生活和思想里产生火花。

冰心的诗内容非常丰富，远非“爱的哲学”全能包容。她的这些无韵小诗有向往的，追求的，爱的，憎的，梦一般朦胧的、幻灭的，每题小诗对于不同的读者，给予的感受会因不同的经验、知识、阅历、艺术修养而不同。因此，她的诗给人的审美享受是不同的。只有真正的诗才有这样的艺术力量。

前几日在新华书店，发现了这本名为《儿童阅读的心灵地图》的书，很快就被封面上的几行小所打动——用阅读温暖儿童的心灵，也温暖我们自己。读吧，让我们一起回家……于是我也决定带这本书回家，回家再细细品读。

当儿童阅读被越来越多的人重视的时候，作为教师的我们也应该努力丰富自己的阅读经验，如果孩子的心灵逐渐成长，你却发现自己的心灵早已麻木空洞，那是多可怕的事啊！

正如作者在序言中所述“如果你是家长，这本越读地图会给你提供多个与孩子交往、交流的角度，让你更了解孩子，改变或完善与孩子的关系，让你与孩子的心灵靠得更近，让你与孩子的欢乐更加同步，让你的心灵更柔软，让你回归童年的乐土;如果你是老师，这本越读地图可以为你提供很多工作上的便利，让你更加了解学生，可以帮助我们老师形象地把握儿童兹尼、更新教育观念，甚至领悟到有益的教育方式方法。如果你是孩子，这本地图就是一个老师，他会无声的引领你走向美好。”我想，这一大段话足以成为我推崇此书的理由了。

本书以儿童个性发展的内容为视线，为孩子推荐一些适合他们阅读的优秀的儿童文学作品。在放飞快乐的青鸟——自信、乐观这一章里，作者为低年级的孩子推荐了《了不起的狐狸爸爸》《小猪唏哩呼噜》《第十二只枯叶蝶》，为中年级的孩子推荐《柳树风声》《长袜子皮皮》《笨狼的故事》，为高年级的孩子推荐了《女儿的故事》《青鸟》等。当我仔细阅读这张地图后，惭愧地发现有许多景点我不仅没去过，甚至还没有听说过。

当我看到一些熟悉的景物，就欣喜地在地图的指引下重游一番，真的发现那里有一些更有意思的风景，而同一处风景，也真的可以从多个角度欣赏。于是，在这些优秀的儿童文学作品里，我又找到了纯良的心境和飞翔的心态。

带上这张“地图”，让我们心灵做一次旅行吧！

读经典的书，做有根的人，让心灵幸福成长！

如果你也是一个喜欢用文学滋养自己的人，那么这本书一定会给你带来意想不到的快乐……

3月11日，阳光明媚，万里无云。在柳青河湿地公园植树的人群里，一群头戴班级小红帽的小学生吸引了众人的视线，那就是我们——朴园小学2016级八班的师生、家长团队。

在园林局叔叔阿姨的号令下，植树开始了。我和同学分工配合，一个扶正树干，一个挥锹填土。土很硬，填土工作基本上是由爸爸妈妈完成的。

土坑快填满的时候，我们就上阵了，手拉手用脚把土踩结实。爸爸妈妈们修整围堰的时候，我们就飞快地跑去接水，由于太兴奋了，水都洒出来了。接水回来，我的鞋子都已经湿透了。

给树浇水，一定要浇透。浇完水，挂上认养名牌，这棵树就算完全种好了。

今年种植的是景观树，有樱花和木槿。在大家的共同努力下，一棵棵树都栽起来了，像军人一样笔直地站着。我看着迎风飘扬的认养名牌，心里美滋滋的，太有成就感了。

呵护绿水青山，共建美好家园。相信不久的未来，我们的小树会长大，成为柳青河湿地公园一道美丽的风景。

一年一度的植树节即将临近，我们开始纷纷保护树林和树木。一大半的人认为只有在植树节才是要保护树林和树木，我的观点却恰恰相反，我们是不能只在植树节保护树林和树木，应该无时不刻的保护着树林和树木。社会上许多的人士都是在今天亲手植树，我和爸爸妈妈也是不示弱，一起去公园植树。

我们先在公园里找了一块空地，然后爸爸拿起铲子就开始挖坑，不一会儿，一个坑就成现在我们眼前，我对爸爸说：“爸爸，你真棒。”爸爸回答说：“那是当然的啦!哈哈!”我轻轻地把小树?放在土坑里，用手把土盖在树苗根上。我又用脚把土踩平，就像在给小树苗按摩。这时，妈妈提来了一桶水，让我帮小树苗浇水，我一下子托起水桶后部，水就从桶里流进了土里。妈妈看了，赶忙帮我纠正，说道：“不是这么浇水的，要慢慢浇。”我听了，便把桶轻轻托起，这回水慢慢的流进了土里，我看了高兴极了，赶忙让妈妈帮我和小树照一张相，呵，这棵小树长大后一定很强壮。

保护地球靠大家，保护地球是所有人的责任。要想生活的好，就要做你我做起。