设计的今天【精彩20篇】

快乐的拥抱今天，走过了小学，小女孩就搬了家，来到一个陌生的环境上中学，小女孩渐渐变成了大女孩。上学的第一天，女孩有点害怕，也有点不知所措，因为在那里她不认识任何人，只知道她的班级，回到家后女孩大哭了一场，她的妈妈问她怎么回事，知道了原因后，她的妈妈安慰她并告诉女孩一句话：只要笑一笑，没什么事大不了的。女孩一直谨记这句话直到现在。在以后的日子中，女孩每天都对着陌生的面孔微笑，就这样，女孩渐渐融入到班集体中，和同学们建立起友谊，女孩对身边的每一个人都很好，不知谁传出女孩喜欢谁，而女孩并不在意，对它只是一笑了之，因为女孩的心理想着妈妈的话，就这样走过了六、七年级，而女孩一直用微笑面对今天，面对人生。

母亲节到了，我想帮妈妈做一件事。

吃完晚饭，我主动对大家说：“我长大了，今天，餐桌就由我来收拾吧。”爸爸、妈妈点点头说：“看你的了。”

我系上妈妈的围裙，先把餐盘和碗筷收好放进水池的盆里，再用抹布把餐桌仔仔细细地擦干净，然后，打开水龙头，卷起袖子，开始洗碗。我往盆里倒了点洗洁精，用抹布把盘子和筷子全部清理干净，并用清水把它们冲洗得光亮如新，再用干抹布擦干，放到餐台上。虽然胸前的围裙被水沾湿了一大片，可我一点儿也没在意，干得可带劲了。

忽然，我听到身后一阵阵“咔嚓”的声音，转过头一看，原来是爸爸在偷偷给我拍照呢！

我问爸爸：“爸爸，我现在系着围裙，手上都是水，一点儿也不美，您为什么要给我拍照呢？”

爸爸回答：“不，你现在的样子，爸爸觉得是最美的。”

这时，妈妈也走进了厨房，看到洗得干净光亮的碗筷、擦得一尘不染的餐台，高兴地说：“爸爸说得对，你现在的样子是最美的。”

听完妈妈的话，我用手摸了摸身上的围裙，想起了平时妈妈穿着这围裙忙里忙外做家务的样子，在我心中，这样的妈妈难道不是最美的吗？

今天我真倒霉，作文 今天真倒霉。不知碰到了什么晦气。

今天一大早，我爸爸就急急忙忙送我去豆豆作文辅导班，我心里特高兴，因为，在这次升级考试中，我的语文成绩是全班第一，到作文班去告诉老师，肯定受表扬（说不定还有奖励）。正当我洋洋得意之时。爸爸说：“进去吧，好好学。我还有事。”我进了豆豆作文学校大门，冲上三楼的教室。静悄悄的，怎么没人？教室门也锁着，从门缝里一看，吓了我一跳：桌凳不翼而飞。我满腹疑团地下了楼，楼下也没人。先回家再说吧，我怏怏的回家转。顶着炎炎烈日，衣服快被汗水透了，小学四年级作文《作文 今天真倒霉》。我想起爸爸给我准备的一瓶水，拿出来，可是，无论如何，就是拧不开瓶盖。“气死我了！”我对天吼道。

终于到家了，插进钥匙开门，可是，无论怎样拧，就是打不开锁。老天怎么能这样？我叹息着。费了九牛二虎的力气，也没开锁。正当我一筹莫展之时，爸爸回来了：“快走，豆豆作文学校搬迁了。”嘿嘿！搬迁也不告诉我啊？爸爸边走边说：“其实，学校告诉你妈妈了，你妈妈给忘了。”“啥？忘了？这么大的事也忘！我可真服了老妈。”我小声嘟囔着。

到新学校了，嗨！真干净！正想把自己的成绩告诉老师。商嘉祺高兴地对老师报喜：“老师，我这次升级考试，作文满分，课外阅读也是满分！”看那洋洋自得的样子，我的兴致全没了。老师先是表扬了她，接着又笑着说：“我相信，我们豆豆作文班的学员肯定都考得不错。还有谁知道自己的成绩了？”我赶紧站起来说：“我，我这次考了个全班第一名，考了102.5分。”“是吗？不错！”老师竖起了大拇指。当然，还有两个同学也是班里第一名。我本来以为我是最好的，可是，他们也考得这么好，我不敢再有丝毫的骄傲。

下课了，我闷闷不乐地走出教室，今天怎么这么……我想着心事，一回头，鼻子被撞了一下。原来是我的好朋友李新宇追来，正好和我来了个亲密接触，疼得我眼泪流下来了。我想骂她几句，可是转念一想：“算了，不能全怪人家。”李新宇不解的问：“怎么？为什么不高兴？”“倒霉极了！”我扔下一句就走了。

上作文课了，老师出的题目是：“今天，我真……”。我一看，嘿嘿！知我者，老师也。于是急速地写下了“今天，我真倒霉”。

在一个阳光明媚的上午，我早早的起来了。像往常一样今天又要上学。但是今天我必须早点去，因为我打扫校长的办公室。校长可是学校的大人物啊！

不一会儿我吃完早餐赶紧快马加鞭的赶往学校。心想我一定要把这件事做好。否则校长可要批评我了。说这我就有点紧张了。刚开始我仔细的检查各个卫生角落。一点蛛丝马迹也不能放过。就连地上的小纸屑也不能放过。在我的细心检查下地上没有垃圾了，我心里充满了自豪感。

但最后我却发现了地上一点污渍。我赶紧拿上抹布使劲擦。校长看见我了，只夸我是个好学生。做事真细心。听完这里我心中就有了自豪感。校长每天为我们这么辛苦的工作。有时甚至工作到废寝忘食，我们应该感谢校长为我们所付出的一切。校长还问我是哪个班的学生表现的这么好？我连忙回答。并感谢校长，我说校长您辛苦了。校长对我说做什么事情都要用心，只有把事情做到完美了，你就是成功了。就像学习一样，如果你不用心学就学不好，如果你用心学，你就会把成绩一步步提高。最后就会考上你理想的那所学校。

校长对我说的话我记下了，这是一个非常深刻的道理。希望我们能在生活中去实践。

这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力，题目是《我喜爱的小动物》，要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物，要写出小动物的外形特点，生活习性和活动时的样子，并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说 写文 读文 评文的顺序进行的。首先是教师读范文，然后让学生评范文，目的是得出自己的写作思路，明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中，同学之间互相启迪，教师加以引导，这样一个完整的写作思路就形成了。接着，让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段，让几名同学试读自己的习作， 同学们相互评议，肯定成绩，指出不足，提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样，学生的作文在原有的基础上得到了升华，同学们在七嘴八舌的议论中，提高了修改文章的能力。

另外，这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作，目的是激励同学们，使他们有积极的学习热情，培养学生的竞争意识。

600字左右 一年一度的科技节即将到来，我们学校展开了制作“别墅模型”的比赛，我也参与到了比赛之中。

听老师说，材料学校发，工具自己带，“别墅”是用纸粘好的模型。我想这次活动就是剪些小玩意儿，再粘成一个“大别墅”，对我来说简直就是轻而易举的事。

比赛开始了，老师发下来一张厚厚的纸。我看了一眼，啊，一张纸上全是图案、虚线和直线，连怎么做的说明都没有，我傻眼啦，不知所措。

但是别墅总得做好呀，于是，我根据以往的经验，将一个像墙壁似的图形剪下来。刚开始剪，就听老师说：时间有限，只有两节课。我一听，心里更加急躁，一不小心剪错了一刀，后来我发现越急越剪不好。最后，我决定放下心来，不慌不忙地剪，将每一个缝隙都剪出来。不一会儿，我终于把“墙壁”剪好了。可是墙壁应该粘在别墅的地板上，地板在哪里呢？我想，一个别墅最大的就是地板和屋顶。这时，我看见一块“绿地”上标着“踏步”两字，这“绿地”应该就是“地板”啦，可是，墙壁粘在地板的哪个边缘呢？我又仔细打量起墙壁，发现它有许多需要折叠的地方，而地板刚好也有一边弯弯曲曲的。于是，我将墙壁折好粘在地板上，嘿，刚好吻合！接着，我依这种方法将所有墙壁粘好。

开始剪屋顶了。但是屋顶的边缘有许多需要剪掉的三角形。这些小三角形又都是在一条线上，一条边已经在外面，不用剪。我灵机一动，三角形都是等腰的，两个底角都已剪好，只剩一个顶角。于是，我沿着三角形的边，一左一右剪一刀，一个三角形就被剪掉了。接着，我用同样的方法，将所有屋顶剪下来，粘在墙壁上，一幢漂亮的别墅就“新鲜出炉”啦。

从制作别墅这件事上，我悟出了一个道理，只要仔细观察，认真思考，就会有很多发现。

[我自己设计的别墅初中作文

言谈之间，常常提及“幸福”二字。

很多人认为，钱多即是福。我看未必。曾有一段时间，我帮衬着父母打点生意，我不是经商之料，对经商提不起兴趣，可是对钱却有了自己的感受，那就是进账之时虽然有了一种突发的亢奋，然而点钱收摊之后却有一种莫名的空虚。不知道这份空虚因何而起，然而，当我看到一些富翁静坐时散发出来的困倦，还有生活在安乐之窝的女人眼神里投射出的落寞，我明白了：有钱不一定幸福。

一些人认为，事业有成即是福。的确如此，许多人忙而忘食、深夜挑灯，为的就是所谓的出人头地。然而，当某一日他真的有所建树，蓦然回首，他却发现自己错过了许多一晃而过的绝妙风景，开始领悟到“得到”与“失去”的辩证哲学。

还有人认为，平安是福。当你行走在医院之间，看到一副副担架，听到一声声呻吟，你会深切地感受到：除了健康与平安，仿佛找不到更重要的东西。可是，当你远离医院，你会很快地淡忘这一切，开始了当初的寻找。

很多人没有深究过“幸福”的含义，即使费力琢磨，似乎也找不到满意的答案。其实，幸福是很私人的东西，一百个人的心里就有几百种版本。过得是否幸福，只有自己知道，别人无从品评。

我想，幸福是一种感觉。当你对生活充满感恩，一切际遇都是上天的馈赠。当你的心底有了“满足”，你的心情就会显得那般平和，幸福的感觉就会由天而降，围绕在你的身边。

朋友，今天，你幸福吗？

一、教学目标

a、知识与技能：复习书信写法和动词过去式。

b、过程与方法：通过写信复习本单元重点。

c、情感态度价值观：培养同学对中、英文信的格式的正确书写习惯。

二、教学重难点：

书信格式、动词过去式

三、教具学具准备：

录音机 教学卡片 旅游照片

四、教学过程

（一）Class opening and review

1、Greeting。

2、Game“Simon says”。Review the words：jump、sleep、take a picture and so on。

（二）New concepts

Use the pictures and review some words about the letter（letter, postcard，e－mail,top,bottom,left,

right,corner,envelope,stamp）

Ask the students to understand the letter and read it then find the past－tense verbs。

Practice：

先让同学结组以Danny或Jenny的身份用汉语组织语言试着口头回信，然后在让每个组试着给Li Ming写英文回信，并回答信中的问题，最后各组在全班进行交流。（同学之间互相取长补短，吸取他人写信时好的方式方法，如和加图片等。）

教师针对以上交流，随时进行指导纠正。

Play the audiotape and read after it。

Practice：

让同学试着介绍自身提前准备好的旅游照片。

（三）Class closing

Homework：Do the activity book

五、 板书设计

Lesson 30：A letter from LiMing

had-have liked-like

jumped-jump was-is were-are

“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。我担任的是文员一职，平时在工作只是打打电话处理文件，几乎没用上自己所学的专业知识。而同公司的网站开发人员就大不一样了。计算机知识日新月异，在一个项目中，他们经常被要求在很短的时间内学会用一种新的计算机语言进行开发设计，他们只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握知识。 experience .In addition to English and computer operations, the theoretical knowledge of textbooks is rarely used.I am the position of clerk, and I usually just call the document at work, and I have hardly used my professional knowledge.And the companys website developers are very different.Computer knowledge is changing with each passing day. In a project, they are often required to learn to use a new computer language for development and design in a short period of time. They can only work hard to learn knowledge as soon as possible on their own basis.

在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

有个创意家，一直给人悠闲无事的感觉，但收入却不少。记者问他是怎么做到的，他说：“做时间的主人，别让时间做你的主人。”

这话听起来有些玄妙，意思是说，你可以决定什么时间做什么事，而不是让时间来决定你应该做什么事。

时间对他而言只是桥梁，通过它，可以找到更合适的生活，而不仅仅是谋取财富。在他看来，时间还有更重要的使命：“有时间的人是活人，没有时间的人是死人。”

宋国大夫戴盈之曾对孟子说：“现在的税赋太重了，我很想按照以前的井田制度，只征收1/10的税，但是目前执行起来有困难，只能暂时减一点，明年再看着办，你以为如何？”

孟子不置可否，只举了个例子：“有一个小偷，每天都偷邻居的鸡，别人警告他，再偷就将他送官，他哀求说，从今天开始，我每个月少偷一只，明年就洗手不干了，可以吗？”

等待永远是美好的最大敌人，浪漫更是等不得的，再等，肯定来不及。俄国作家赫尔岑认为：时间中没有“过去”和“将来”，只有“现在”才是现实存在的时间，才是实实在在的，最有价值和最需要人们利用的时间。

英国前首相丘吉尔平均每天工作17个小时，还使得10个秘书也整日忙得团团转。为了提高政府机构的工作效率，他在行动迟缓的官员的手杖上，都贴上了“即日行动”的签条。

1904年，正当年轻的爱因斯坦潜心于研究的时候，他的儿子出生了。于是，在家里，他常常左手抱儿子，右手作运算。在街上，他也是一边推着婴儿车，一边思考着他的研究课题。妻儿熟睡了，他还到屋外点灯撰写论文。爱因斯坦就是这样抓住每一个“今天”，通过日积月累，一年中完成了4篇重要的论文，引领了物理学领域的一场革命。

“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”要想不荒废岁月，干出一番事业，就要克服拖拉，珍视今天。

拖拉者的一个悲剧是，一方面梦想仙境中的玫瑰园出现，另一方面又忽略窗外盛开的玫瑰。昨天已成为历史，明天仅是幻想，现实的玫瑰就是“今天”。拖拉所浪费的正是这宝贵的“今天”。

钟表王国瑞士有一座温特图尔钟表博物馆。在博物馆里的一些古钟上，都刻着这样一句话：“如果你跟得上时间的步伐，你就不会默默无闻。”这句富有哲理的话，一定早巳铭刻在许多成功者的心灵深处了。

珍惜生命，珍视“今天”，不放弃每天的努力，是成功者们共同信奉的信条。

[珍惜今天初中作文

没有作业，本是一件让人开心的好事。可是，如果没有作业，我怎么也提不起精神，因为妈妈还会给我布置一大堆的作业让我做。

今天，课代表刚踏进教室门，就大呼小叫地冲我们喊：“老师今天没有留作业！”课代表的话音刚落，原本安静的教室，瞬间像刚烧开了的水一般，一下沸腾了起来。男生们把书包举过头顶在空中挥舞并一个劲欢呼着；女生们则一改往日的拘谨，不由自主地互相拉着手又蹦又跳。同学们的这份狂热举动却一点也感染不了我，刚听到说老师没有留作业的消息时，我心里马上涌起一阵犹如服了中药般不可名状的苦味。

放学了，我胡乱收拾了一下桌上的文具往书包里一塞，背起来就向家里走去。一路上我都在想：上次老师只布置了一篇作文，妈妈都嫌作业太少，又让我做了20道数学题和2篇课外阅读。今天，老师一丁点儿作业也没留，妈妈不定又要给我怎么加码呢。想到这，心头仿佛有块大石头般压着，令我感到很压抑。

回到家后，我内心忐忑地对妈妈说：“妈，老师今天没布置作业。”听我这么一说，妈妈盯着我看了一下，一句话也没说，就大步流星地走进房间。正在我感到诧异的时候，妈妈抱出了一大叠厚厚的课外练习册，面带微笑地说：“要是沒有作业，就做这些吧。”说着，便把那一大叠资料放在了我的书桌上。看着眼前堆着像小山一般的课外练习册，我轻轻地叹了口气，不敢争辩，也不敢表现出抗拒的态度，只能无奈地坐到书桌前，拿起那支早就“疲劳过度”的笔，开始了紧张的演算、抄写。

夜深了，终于做完了妈妈留的作业。我累得像一部散了架的机器一般，重重地躺在床上。那一刻的我，感觉自己就像是一具“僵尸”，一动不动地躺在床上，久久难以入睡。我在心里一遍遍默默地念叨着：“老师呀，但愿您明天还是留作业吧！”

今天，我在写作业时，看到了我的存钱罐，就想到了爸爸妈妈平常肯定也会存着些钱吧！那他们一天会用多少钱呢？我准备做一次当家的。

说干就干，我向老爸夺权，要了一天的开支。什么？20元钱，一天的开支，我看半天的还差不多。不管那么多了，我转身拿起钱，向菜市场跑去，去买今天的一日三餐。路过平时的文具店，才想起来钢笔用的黑墨水没有了，就跑去买了3瓶墨水。走出文具店，数了数钱，糟了！一瓶墨水就用了11元钱！我突然想起今天的重任，心里飘过一片乌云。

进了菜市场，瞧瞧常买的梅条肉，问了问价格，勉强买下了。不用说，肯定挺贵的：7元2角！哎，剩下的钱不多了，只好买些青菜和小白菜凑乎凑乎，没想到青菜和小白菜都是1元1斤，那就各来5角的吧！不是我小气，是资金有限，得省着点花才行。幸亏早饭吃过了，不然零花钱也得放进去，真是太幸运了！

回到家，我看着手中的菜，想：这好像都不够我家三人吃啊！家里4个人怎么办呐？我想着，低着头把菜和剩下的钱交给妈妈，便溜进房间盘算着，用了19元2角，还剩8角。刚盘算完，松了一口气，又听妈妈一声惊呼：“哎呦！油没了！当家的，拿钱买去！”

什么情况？油多贵啊！让我买，零花钱全部砸进去都怕不够，我打开存钱罐，算一下，还好，经多年的积蓄，还剩10元钱。

我把钱交给爸爸，让爸爸跑腿。瞧这当家的，亏大了！哎！当家的也不容易啊！现在好不容易顶到了晚上，可肚子还是在叫。肚子告诉我：“红色预警！能量不足，请及时补缺！”我用最后一口气喊到：“本人正式宣布，任职期满，“权力”移交！”

针对雅思议论文写作中的辩论式话题，在教学中我们通常会向学生介绍两种安排结构的方式，即单边支持和双边讨论。所谓单边支持，顾名思义就是文章的辩论从一边展开，作者的观点和理由呈现“一边倒”的形式；而双边讨论型文章的特点则是文章针对题目所提出的话题，从正反（即支持和反对）两个方面展开辩论。单边支持和双边讨论结构的文章有着各自的特点和谋篇布局的套路，不同的题目可能适合不同类型的结构。但无论是用什么样的结构，作为议论文写作，论点、论据和论证都是必不可少的，特别是论点，没有论点或论点不清的文章是绝不可能拿高分的。然而在双边讨论型文章教学中，经常会发现学生对于如何提出观点感到非常迷惑。本文将从如何提出“折衷观点”和“折衷方案”这个角度对于。

一、何为“折衷观点”和“折衷方案”。

很多雅思写作考题的提问方式都是“Do you agree or disagree？”或者“To what extent do you agree or disagree？”。很多刚刚接触雅思考试的学生甚至是老师认为对于这种提问方式无非就是yes或no两种答案，所以文章的观点也就只能是同意或者不同意了。其实，对于这类提问，也可以采用“折衷”的观点，即“partly agree，partly disagree”（部分同意，部分不同意）。但是前提是一定要在文章中从支持和反对的两方面都阐述一些理由，而且最好再提出一种“折衷”方案。例如，考题问“现在很多人用动物做试验，你同意吗？”，考生可以在文中分别讨论支持和反对动物试验的理由，最后提出动物试验既有好处也有坏处，这就是一种“折衷”观点。除此之外，作者还提出了是否能用动物来做试验主要是取决于试验是否能给人类生活带来显著的改善（比如帮助人类发明治疗Aids的药物），这就属于“折衷”方案。

二、“折衷观点”和“折衷方案”的几种形式。

那么如何提出“折衷观点”呢？“折衷方案”又有哪几种形式呢？下面笔者将对常见的几种安排折衷观点和折衷方案的形式，结合相应的考题进行总结。

（1） 兴利除弊

“兴利除弊”应该是一种比较简单的折衷方案，在优缺点类文章中特别常用。即在分析完考题所涉及事物的优缺点之后，在结尾段提出“优缺点都有，我们要兴利除弊”这样的折衷方案。例如以下考题：

The advantages brought by the spread of English as a “global language” will outweigh the disadvantages. To what extent do you agree or disagree with this view?

在讨论完英语作为全球性语言的利与弊之后，结尾段可以这样提出折衷观点：

To sum up, it is difficult to tell whether or not the advantages outweigh the disadvantages regarding the spread of English as a global language. What we may have to consider is how to accept this trend as positive while at the same time staying away from its drawbacks.

（2） 平衡发展

很多考题需要考生讨论两种观点，通常会有“discuss both views and give your own opinion”这样的提问要求。很多情况下，文中说到的两种观点表面上看来是完全相反，但其实并不矛盾，可以用“平衡发展”的思路来提出观点。例如考题：

Some people think that cultural traditions may be destroyed when they are used as money-making attractions aimed at tourists. Others believe it is the only way to save these traditions. Discuss on both sides and give your opinion.

在讨论完发展旅游的必要性和保护文化传统的重要性之后，结尾段可以这样提出折衷方案：

We should find the right balance between tourism development and cultural protection and I believe the government has a very important role to play here. In my own country, for example, many tourist cities have made effective development plans to successfully attract large numbers of visitors while still preserving their distinct cultural traditions.

（3） 取决于……

有时在讨论完A和B两种观点以后，可以提出类似于“同意A还是B要取决于……”这样的折衷观点，前文讲到的动物试验是否可以进行取决于试验的性质就是属于这样的方案。再比如下面这个例子：

Some people think that the animals should be treated as pets; others think that animals are sources of food and clothing. What is your opinion?

在讨论完动物当宠物养的理由和动物当食物吃的理由之后，结尾段可以这样提出观点：

From my point of view, there is no absolute answer as to whether animals should be treated like pets or as sources of food and clothes. It largely depends on what kinds of animals they are. But what remains undoubted is that we should treat animals with a humane attitude and bear in mind that they are important in preserving nature’s ecological equilibrium.

（4） 解决方法

很多双边讨论型文章中所讨论的两种观点其实是可以通过某种方案来“化解矛盾”的，例如这道考题：

In many countries, good schools and medical facilities are available only in cities. Some people think new teachers and doctors should wok in rural areas for a few years, but others think everyone should be free to choose where they work. Discuss and give your own opinion.

在讨论完“支边”的利（缩小城乡差距）与弊（年轻人丧失自由）之后，我们可以提出这样一种解决方案：

The best solution, therefore, is not to order, but to encourage. We should instill a sense of responsibility in young people and give more incentives to those who are willing to work in difficult areas, so that we can address the problem of urban-rural disparity while respecting whatever decisions new teachers or doctors have made.

当初刚搬进新家，爸爸就告诉我，我的房间有个惊喜的“设计”。我怀着迫切的心情走进自己的房间——竟然有一个大大的阳台！一想到我也有属于自己的房间，并且可以从阳台上高高的俯瞰整个市区，心中的喜悦简直要溢出来啦！然而，进入初中之后，我开始抱怨这麻烦的阳台和糟糕的设计了。

首先，因为阳台在我房间外，所以阳台便自然成为晾衣服的地方，衣服晾干后爸妈自然都在我的床上进行整理，十分麻烦！其次，因为阳台在我房间外面，杂物摆放比较多，爸妈进出频繁，让我想拥有一个私密天地的愿望也破碎了！最让我受不了的是那台洗衣机，每天早晨被那“轰隆轰隆”的马达声吵得我多睡一会儿都不行！

我开始对妈妈抱怨当初爸爸的这个“设计”。起初妈妈还用“这间房间光线好”等理由敷衍我。然而当她看到我充满怨恨的表情时，还是轻轻地叹了口气，把我领到阳台上，摸着我的头，一边看着下面的街景，一边温柔地说：“为了你，你爸爸才有了这个安全的‘设计’呀！”

“为了我？”我不满地撇着嘴，“我还真看不出呢！”

妈妈笑了：“想当初，你就是喜欢趴在阳台上看外面的风景，所以，你爸爸执意要把这个有阳台的房间留给你。为了让你趴在阳台看窗外安全，还特地将阳台上装了防盗窗。”

我不服地说道：“可是我现在长大了，谁还会像小时候趴在那里傻乎乎地看外面呀！”

妈妈看了我一眼：“你的确长大了，你爸把洗衣机和晾衣架放到阳台上也是有他的想法的。”

“他的想法就是让我私密空间得不到保障，让我的懒觉没法好好睡。”我心中很不爽。

“那你知道，为什么自从洗衣机搬到阳台后，你爸再不帮你把衣服叠好放在床头啦？”妈妈问我。我愣住了，想了想，慢慢说：“怪不得衣服都放床头，他是想让我自己把自己的衣服叠好吗？”

“不错，毕竟你长大了，有些事情需要学着自己去处理了。”妈妈目光投向窗外，“这也是你爸爸的精心‘设计’呀！”

我默默地点了点头，转过身，随着妈妈的目光，我看到一个可爱的宝宝正在他爸爸的牵引下玩耍。我不正是那个蹒跚学步的宝宝吗？爸爸用他那一个个温馨的“设计”也在一步一步地牵引着我的成长。

[温馨的设计初二作文

今天对于我来说是一个特殊的日子——因为今天我当家。

一大清早，我拿着妈妈给的20元钱来到菜市场，菜市场人群黑鸦鸦一片，卖菜声和吆喝声组成一首交响乐。

忽然，我看见一个卖西红柿的，便大步向那走去，刚到那儿，阿姨问：“你是买西红柿的吗？”我嗯了一声。“这么小就出来买菜呀，真不简单！”听了阿姨的表扬，我心里美滋滋的。后来我又买了点儿蒜苔，卖蒜苔的阿姨听说我是一个人来买菜的，就专门给我挑好的。

因为我很少做饭，所以早餐改成方便面，由于我没经验，把第一个鸡蛋磕得稀巴烂，第二个鸡蛋磕是磕进去了，只不过热水溅了我满身，呵呵！手一松，把鸡蛋壳也扔进去了，没办法只好用筷子一点一点地往外捞。好不容易做熟了，盛出来又是个问题，我用勺子一点一点地往外捞，捞了10分钟，才盛了一半，后来我用超人的智商想到用锅直接往外倒。倒完了，因为我手一酸，差一点把锅摔了。

做完饭，我准备用一上午的时间把全家打扫干净。扫完地，一看灰斗，我晕！灰差不多能把灰斗装满，擦完玻璃，一块块抹布从白脸的曹操变成黑脸张飞……

幸好中午饭去吃席，要不我就被累死了。

晚饭我也不想做了，亏得姐姐说去外面吃饭，我才算逃过了一劫。

通过这一天当家，我知道了爸爸、妈妈平时很辛苦，最起码不要找麻烦。以后我们要做勤俭节约、讲究卫生的好孩子。

今天是个阳光明媚的星期天，不巧的是爸妈都不在家，只有我一个人在家。

“咚咚咚”，门响了，我大声问道：“是谁？”“是我，王阿姨。”门外传来一个熟悉的声音，听起来确实像王阿姨的声音。为了安全起见，我还是再确认下吧，我心想。于是我从猫眼偷偷看了一眼，果真是王阿姨。我轻轻打开门说道：“王阿姨，请进。找我妈妈有事吗？妈妈出去了，说很快就会回来。王阿姨亲切地说：“对，我和你妈妈约好了时间在你家里等她。”我带领王阿姨坐在沙发上，打开电视，接着去厨房端来一杯热腾腾的茶，便慢慢地走到王阿姨跟前说：“王阿姨，请喝茶。妈妈很快就会回来，请稍等下。”王阿姨笑着说：“好的。”

不一会儿，门又响了，我从沙发上跳了下来，对王阿姨说：“阿姨，我去看看是不是妈妈回来了。”“我听到妈妈的声音了！是妈妈回来了！”我兴奋地说。打开门，妈妈和王阿姨就聊了起来。王阿姨直夸我是个懂事又能干的孩子。我的心理甜滋滋的。

爸爸妈妈上班去了，今天让我一个人在家。我心里又兴奋又激动，我终于可以自由啦！

妈妈临上班前给我布置了作业，对我说开学你就要上三年级了，相信我是一个听话又懂事的孩子，要合理地安排好自己的时间。

妈妈刚走，我就想打开电脑玩。但心里一想，妈妈这么相信我，电脑都没上密码，我应该自己自觉一点，先做完作业再玩，那样自己心里玩得也踏实。于是我就认真地做妈妈给我布置的作业，今天做的作业非常快，很快就做好了。我又吃了点零食，心里感觉今天真轻松，感觉自己真的长大了！

《今天我是升旗手》这本书描绘的是主人公肖晓崇拜英雄、品学兼优，希望当上学校的升旗手。虽然因为种种原因而无法实现这个心愿，但是他自始至终都没有放弃努力。他曾经帮助过“尖子生”林茜茜，和他的同学们一起抓住“偷猴贼”，给“追星族”祝小娜送饭菜，捡到了五万六千八百块钱，还拾金不昧还给了失主，并且帮助希望小学的怀娃，引发了“手拉手”活动，最后当上了升旗手。

我最喜欢《森林公园的奇遇》这一章。它写出了肖晓的机智勇敢，讲述的是为了让林茜茜的病快点好起来，肖晓决定和包郝、祝小娜、马驭、大杨阳还有小杨阳一起带林茜茜去东山森林公园玩。刚开始还算一帆风顺，喂鸽子看孔雀什么的，没遇到什么事情。可偏偏就在包郝去探路的时候，却发现了三个想偷猴子的“偷猴贼“。大家跟了上去并分出了“岗位”：肖晓和包郝去管理处问有没有派人去抓猴子；马驭和大小杨阳继续跟踪那三个人，看看他们到底想干什么；而祝小娜则照看林茜茜。这时，我的心悬了起来：马驭他们能斗得过那三个大人吗？好在最后肖晓认出了大杨阳的标记，并及时赶到与工作人员和旅客一起抓住了那三个“偷猴贼”。

看到这儿，我想：肖晓简直就是一个活生生的“小雷锋”，我们是不是也应该像他一样做一个“雷锋”呢？让我们赶快行动起来，以帮助别人为自己的快乐，做一个像肖晓一样的“活雷锋”吧！

每个人每年都有生日，在那天也是表弟最开心快乐的一天。

每年的2月8号，是我表弟的4生日，我的家人从前几天就倒数着日子，约好了那一天给我的表弟一个惊喜，还一大早就跟小伙伴们说马上就到他生日了，到时候一定来吃蛋糕，一定要带好礼物，不能空手而去。

终于到了我表弟的生日。我和小伙伴和一些大人们都来庆祝他的4生日。我们先吃完了晚饭，然后在表弟的指挥下，端来了一个两层的奶油大蛋糕出现在我们的眼前，看得我们口水直流三千尺。我们迫不及待地插好精美的蜡烛，点燃，让他把蜡烛吹灭，许一个美好的愿望，祝他身体健康，接着，我们边拍手边唱起了生日快乐歌，和他一起开心的玩耍，追逐打闹这是必然的一件事，因为我们今天非常的Happy。他许完了心愿，便开始切蛋糕，给每个人都发了一个盘子和一个叉子，然后分发蛋糕。我们都抢着吃，不时的把蛋糕打翻在地上，有的腰吃水果，有的要吃奶油，有的要吃巧克力……我们还把奶油涂在表弟的脸上，让它成为一个大花猫，脸上涂满奶油，还不可以擦掉，追来追去。

“这是我的礼物”我说后，表弟连忙跑了过来，随着发音不准的普通话，我也能听出他的高兴。我的朋友们赶紧望去，哇！外表是个十分精美的盒子，盒子里装着许许多多玩具，大人们也纷纷送礼物，但都是玩具，只有几个人送的是长大用的文具，周围的小伙伴们都十分羡慕，也想过生日。

[今天我表弟过生日_五年级作文

低碳，是现在全国甚至全球的一大热点；低碳，顾名思义就是降低二氧化碳排放量；低碳，是现在所有人都应该做到的。

汽车尾气，工厂污水、烟尘大量排放。人们乱砍滥伐树木，漫天飞舞的白色垃圾。大量喷洒农药等污染，导致了现在臭氧层的破坏，全球气温升高。造成温室效应。

人们渐渐想到了这些，想到了继续下去的后果。也做出了许多控制这些和保护环境的方法：不坐私家车，多骑自行车，多步行。少用一次性产品，随手捡起垃圾纸屑。“地球一小时”等活动和广告宣传是人们渐渐地都走入了低碳的行列。

而作为学生的我们，尽管我们做不了什么大事，但是我们也可以从小事做起：每天我们都会使用大量的纸张，而纸又事由树木加工而成的。看到这里，有的人可能会说：不就是几张纸吗？但是一个人不算什么，但几个人呢？几十个人呢？大概计算，假如一人一天3张纸，我校800名学生，每月按30天计算，一年12个月。红管局地区13所学校，一年要用11232000张纸。这是一个惊人的数字。所以，从现在开始，节约一张纸，就是为低碳做了一份贡献。在看到人乱扔垃圾时，要提醒他，并捡起垃圾，不但自己要做到低碳环保，也要带领其他人，保护地球环境，保护我们的家园。

破坏坏境容易，但保护环境难。正处于发展中国家中国，更要做到保护环境。让我们的家园更干净，让低碳环保不再只是一句口号，而是我们的行动。共建我们的美好家园！

我的同桌杨一夫和我都玩过《植物大战僵尸》游戏。我们俩也天天唠那游戏唠个没完。

昨晚我玩游戏是植物一排，僵尸一排，双方对战，僵尸被我杀的血丝残阳。不到半小时，一大波僵尸猛攻进城。我顿时汗流浃背，进入的苦苦的苦战之中。一会儿，僵尸就把我的植物杀的血丝残渣！这可把我气坏了。没事来什么家刚特尔僵尸。人家杀僵尸杀的好好地。我一把扣下笔记本电脑，就蒙头大睡。

第二天，刚上完讨厌的数学课，语文老师不知道上了哪里，杨一夫拉着我的手说：“咱们上前面的电脑玩植物大战僵尸行吗。”什么，真没想到你敢在老师的电脑玩植物大战僵尸。拉到吧！你玩游戏这功夫老师来了咋办，杨一夫说：“那你下楼玩吧，我来玩，杨一夫说。算了，我不想出去，你放心玩吧。

我去给你当“保安”防止老师进入。看你是同学的份上，我说。杨一夫又说：“哎，关子昂，怎么不愿意玩了”。杨一夫又跟我说，哎呀，昨天眼看就要赢了，结果来了一堆家刚特尔僵尸，把我的玉米加农炮一通砸！害的我浪费了两个多小时，早知道当初不玩那游戏了，让僵尸又进去吃了我一个脑子。

那好，你先帮我象守护少林寺一样，就算一只苍蝇也不能进，等老师来了就大喊一声老师回来了！