有关勇气的作文开头与结尾(精彩20篇)

幕启，花腔的喇叭声奏响了李尔王的朝堂之雍容。他老了，却依旧保持着年轻时的刚愎自用；他渴望着女儿们的爱，哪怕那誓言显得多么苍白无力。考狄利娅的心确实是诚挚的，但父王对她的爱却没能让她明白，父亲心中的无奈需要温柔的细语去抚平——于是，她带着父亲的误解，踏上了去法来西的路。然而，当两位女儿得到了国家的政权后，却剥夺了李尔作为一个国王应有的尊严。他像一个乞丐流落在荒野……没有苍白的繁华，昔日的幸福与昔日的原本就脆弱的亲情。李尔想起了小女儿深挚而又恰如其分的告白——终于，已身为法来西皇后的考狄利娅回到了他的身边。久别之后的重逢本应是黎明的象征，考狄利娅却死于一场阴谋之中——倔强的李尔，在女儿的身边，静静地走向了死亡。如果说考狄利娅的死才是悲剧真正意义上的开端，那么整个剧情的进行应当是十分缓慢的。在莎翁的四大悲剧之中，展开得最慢的是《哈姆雷特》，而最快的大约是《麦克白》。《李尔王》介于两者之间，但其精神剖析的意义亦是强大的。李尔王如此渴望女儿的爱，与他的性格因素有着很大的关系。他愿意交出王冠，却换来了潦落不堪的流浪。而小女儿考狄利娅，因为她的不善言辞，因为心中有关“自我”的界定过于清晰地表露……这一切决定了悲剧的发生，早在剧情一开始便已有了奠定。那两个大女儿的下场大概也是故事的另一条线，但当李尔在女儿的尸首旁叹息之时，已经是冷冰冰而不值得一提的了。莎翁刻画的形象也颇多，如肯特伯爵的忠心耿耿，爱德蒙的阴险狡诈……主要人物的形象都十分鲜明。剧中秒语连珠，皆出弃臣之口，戏谑之中，亦不减阴郁的色彩。

质疑：

李尔需要情感去支撑生命。他生活在一个尔虞我诈的世界之中，住在华丽表面之下的废墟之中——是人格的废墟。剧情中的疑点颇多，如法军之出现时间似乎有些突兀；李尔因二女虐待而流落荒郊之事，也未免离奇。但是由于悲剧的精神与宗旨十分明晰，它还称得上是一部不朽的作品。

[勇气叩响成功的大门作文

这天，放学的很晚、到家时已经七点半了，但是作业还没写完，这让人很头痛，独身一人坐在书桌前补作业，这时天色也慢慢的暗了下来，外面十分的安静，自己正在迅速地补着作业。

“这。。。。。。这这。。。。。。这里是什么地方，我怎么会来到这里。”谁也不知道，这街道上为什么一个人也没有，真是奇怪了，还是到处走走吧，走了一圈又回到了这里。突然，传来一句句歌声，“你是我的小呀小苹果。。。。。。”声音好像是从前面传来的，我怎么刚才没有发现这里有条街道呀，不管了，进去看看就知道了。原来，这里有个广场，大妈们都在这里跳广场舞，这里种了许多的白杨树，一棵棵高大威猛，微风带来了花香，有的大妈坐在那里织毛衣，老大爷们坐在一起听戏，都在各忙各的，小孩子们也在那里玩游戏而不是玩手机，这里是一个科技不发达的地方，我望永远这样下去。

突然，我看到我们班的同学，他怎么会在这里，还有一群初中生的学生。去看看吧，他们进了一条街道里，我悄悄的跟了上来，发现那群初中生和他不是一伙的，好像是在问他要钱，他也没有办法，不给的话，要被打，给的话，今天晚上没钱吃饭了，他必须要选择一个，不然一会儿，他又要被打，钱也没了。我想冲上去，但是，我又打不过那群人，去了也是白挨打，这是不行的。

那群人要动手了，这时，来了一位20多岁的男子，“他是谁呀？”我好奇道，那群人准备打的时候，那名男子上去了，打了一下那个带头的，一个人要打一群。这结局只有一条，被打。但是，男子一直在打那群带头的，那群人也不敢上，看他们的头儿被打的那么惨，他们怕自己也挨打，都想跑了，独留他们的头儿。他们的头儿终于起来了，但是发现自己的人已经都跑完了，最后他也跑了。

我很欣赏他的勇气，后来才知道，那名男子原来是他的哥哥，他有这样的哥哥，我感到很幸福，要是我也有这样的勇气就行了。然后慢慢我也离开了。

这时，突然一声巨响，我清醒了过来，这原来是个梦，这作业还没写完呢，怎么办呀？爸进来了，准备吃饭，我想还有时间写，决定吃完饭在写吧。

至今还记得，那年、那月、那天，我为了一次演讲而手脚冰凉、四肢发麻。现在每每想起那略带羞涩的声音，嘴角都会不由自主的向上扬起，会心一笑……

还记得那是四年级的夏天，原本就燥热的天更因为这次演讲而平添了几分烦闷，耳边不断回响着班主任那带着信任的声音：“咱班这次可就靠你咯，要加油哦！”我愣了一下，我从来不认为我会代表班级出战，倒不是我自卑，只是想这么重要的演讲，难道就不应该找个品学兼优、气质出众的好学生么？我怀着一肚子的心事，踱到了镜子前面，打量着镜中的自己，自信一度下降：一个又矮又胖的小女生，凭什么赢得比赛！但又念一想，既然老师让我去做，那便尽力去做好了。

从那时起，我开始了奋斗。

回家后，我拼了命的写演讲稿，穷尽了自己的好词好语，但仍觉得欠妥，便去找爸爸帮忙修改，爸爸改完了妈妈改，最后怀着忐忑的心情给老师一瞧——哎？写得还不赖嘛！

从那天起，读稿、背稿、表情、动作、感情等等一系列与演讲有关的东西充满了我的生活，日复一日，最终，比赛如期而至，我对自己的练习充满信心，相信我有勇气站在那偌大的主席台上，相信我会夺得最后的胜利。

然而，事情并非想象的那么一帆风顺，当我坐在台下，听着大家声情并茂的演讲时，我退却了，方才的勇气跑得无影无踪。老师走到我身边，给我打气。

我渐渐平复了心情，突然间，一个战雷般的声音响起——主持人叫到了我的名字！到我了！刚刚平静下来的心又变得不安起来，原来我是那么害怕走上去，我看看身后的老师和同学，不知从哪涌出了一股勇气，我忽的站了起来，大跨步走上前去。

我深吸一口气，看着台下同学们期待而又好奇的眼睛，我淡淡一笑，开始了我的演讲。

我不知道我是怎么走下去的，结果也早已忘却，但我知道我一定赢了，因为我战胜了自己，得到了勇气。

我常常想，生命的意义是什么呢？

下午雷公似乎不高兴，天上灰蒙蒙的，闷得出奇，好像一下子便会燃起熊熊大火。只见窗外的天空中一道闪电劈过，天空好像被劈开了一个大口子。紧接着便听到几声巨大的轰隆隆的雷声，让人着实害怕。刹那间大口子如同一个巨大的水龙头，无穷无尽的雨水一下子哗啦啦地扑面而来。

大风犹如猛兽般咆哮着，风驰电掣地扑向大地，地上的大树挣扎着，但还是被吹弯了腰，不得动弹，有些被连根拔起，许多树叶也像下雨似的纷纷掉落到地上，整棵树看起来光秃秃的，像一把大扫帚在地上无精打采地立着。

同时暴风雨也在袭击着小草，小草被吹得东倒西歪，死气沉沉了，低着头，身子被吹弯了，可怜兮兮地趴在地上，看起来已经奄奄一息啦，我想小草多可怜啊，风雨真是可恶，竟然还折磨一棵无辜弱小的小草，它一定会葬身于此。我的眼前仿佛出现了这样一个画面：在风和雨的虐待下，小草终于坚持不住了，被连根拔起，卷进了无边黑暗……

大地上一片狼藉，然而接下来发生的事让我极为震惊，原本奄奄一息的小草，在阳光的照射下微微抬起了头，竭尽全力地直起身子。小草连颜色也变得更翠绿了，长得也更茂盛了，叶子上的露珠闪闪发光。

看着小草如此蓬勃地生长，我终于明白了生命的意义是什么。是——勇气！

面对风吹雨打、电闪雷鸣，小草依然能不害怕，不退缩，勇敢地面对，这就是勇气！

那一刻，你是否悔过，离开雕栏玉砌的皇宫，踏上了奔向大漠的马车。

你的自信，你的勇气，让你变得那么耀眼。金銮殿上，你神色镇定，面对几十双居高临下的目光，你暗暗告诉自己：“满朝文武皆向我望，别紧张。我要缓缓的走，款款的行。”那份镇定、那份勇气，让我折服。

你是否想起那日亲见别的美人，悄悄拿出私藏的金钗玉石塞进毛延寿的手中，那画布上的人儿便立刻增色万分，而你却徒增泪痣错失皇帝宠爱？你是否后悔那日披一袭水绿的薄沙长裙，身无胭脂粉黛，毅然决定出塞？你是否发现，汉帝看见你绝世容颜后骤然苍白的面孔，文武百官惊诧的神情？你该是想起了，看见了吧！但你的勇气让你不悔过，你是那么美，美的让人心醉，让人心疼，让人心碎。

呆呆的坐在车中，望着窗外缓缓退后的一棵棵白杨。你的身后，是夕阳下的古道，古道那头的宫城，越来越远。记得吗？你曾说你爱江南水乡氤氲的小桥流水人家，你曾说你梦想骑一匹轻快的马，打江南而过，让欢笑融入滚滚的长江水。可是，你选择了荒芜的大漠，选择了漫天黄沙的异域生活。

马蹄声声，诉说着你的勇气。怀中的琵琶伴你走向荒凉的大漠，长安城中欢乐的歌舞中，再也不会有你的身影了！

暮色茫茫，再美的暮色也抵不过你的倾城绝艳。几只孤雁见到了你，被勾魂摄魄，竟忘了抖动翅膀跌落在地。塞北的风景，唯你最美。

你的脚步，超越时空。你的勇气，把塞外的广袤解读为空旷，把大漠的辽阔，咀嚼成凄凉，最后归结为一座黄昏下的青冢，而青冢背后，正是中原的万里云天。

昭君出塞，一个弱女子勇敢的做出了自己的选择，后人称道着你的勇气。从此长河落日里，大漠孤烟下，你的琵琶声就此回荡了千年。

勇于承担责任是一种勇气；主动选择放弃是一种勇气；敢于独立也是一种勇气……

还记得我小时候，第一次独立的勇气。

那时，我上二年级，家离学校很近，但我从来没有只身一人走过那条路。一天，我向妈妈强烈要求自己走路去上学，虽然我很想尝试，但是妈妈还是很担心我在路上发生事情，还好有爸爸的鼎力支持，我才得以尝试。

踏上去学校的第一步，我突然感觉到这段路的艰辛。首先伴随我的是一只狗，我从小是个怕狗的人，始终不敢迈出一步，我思绪万千：怎么办？这狗会不会咬我？难道我要回家搬救兵？不行，那爸爸还不得笑话我？算了，什么都不想了，还是大胆地走过去吧。那狗正趴着睡觉，时机正好，我鼓起勇气，三、二、一，冲。我飞快地冲了过去，幸运的是我并没有惊醒那条狗。

随后，迎来的问题就是过马路！现在正是上班的高峰期，川流不息的人群走来走去，我很晕，因为我有密集恐惧症，原想掉头回家，但转念一想：不行，这样我不就半途而废了吗？妈妈说过，做事要有始有终，不能轻易放弃，绿灯亮了，我跟着人群大步流星地走向对面。到了，快到了！我终于安全地抵达了校门口。我成功了！

每当你做一件事时，把你的勇气，把你的胆量，把你的信心拿出来吧！有了这些，你就已经站在比起跑线更远的地方了。

勇气，就是敢作敢为，毫不畏惧的气概。

在学习中，生活上，许多时候，许多事情，都是需要勇气的。上课回答问题，走上讲台发表演讲，敢于承担责任，主动承认错误，向自己的极限发起挑战，都需要勇气做后盾。

在小学期间，我一直缺乏一种勇气，上课不敢积极回答老师的问题，不敢上台发表讲话，在老师的眼里我是一个内向的学生。随着年级的提高，知识的增长，我在逐渐克服自己的缺点。

在五年级下学期的一次综合实践活动中，老师挑选了几名学生代表，上台汇报自己的综合实践活动开展情况。根据汇报和开展情况评选奖次，老师、家长代表、同学们在下面作为评委进行打分。

上台汇报展演我还是第一次，难免有些紧张。抽签我是第五个上台，看到前几名同学在汇报时，有的说话不流利，有的PPT出现故障，我的心里更加紧张了。下一个就轮到我上台了，我在内心不断的提醒自己，我一定能行，实践活动我扎实的开展了，发言稿我背熟了，PPT我提前演示过了，没有什么难倒我的。该我上台了，我迈着自信的脚步，昂首挺胸走上讲台。

望着台下老师、家长、同学对我信任的目光，我勇气倍增，开场白，PPT演示，结束语致谢，全过程从容自如，声音洪亮，讲解清晰，评委们对我投来赞许的目光。最后评奖结果公布，我被评为一等奖，老师对我点评，说我的表现出乎了他的意料，将来的前途发展一定会大有潜力。

通过这件事，我明白了凡事要有勇气，不惧怕困难，不惧怕挫折。我要带着十二分的勇气面对学习和生活，不断地超越自己。正如《论语》所写：勇者不惧。

勇气，是我们成长中必不可少的装备。勇气，让我们超越自我;勇气，让我们信心百倍。在一次偶然的机会中，我感觉到了勇气的力量。

记得那次，我和我的家人，还有我的同学一家人一起去登山。到了山下，我望着高耸如剑的山锋，感觉山下的村庄十分渺小。我向上仰望，乱石嶙峋，似乎整座山没有人的踪迹，只有好似羊肠的小径围绕着山峰，那些小路起伏陡峭，似乎都是七、八十度的悬崖，树林将山中景象遮掩得若隐若现。我真不敢相信，这么陡的山林，人也可以爬上去?突然，我在峭壁上看见了一个人，他背着一个竹篓，那个人应该是上山采药的，我心想。

他站在山上，沿着山上的小径，侧着身子，贴着峭壁，慢慢地行走着，有时甚至是手脚并用攀爬着。虽然我看不见他的表情，但是我可以想象，他应该已经挥汗如雨了吧!

太阳出来了，他的身形在太阳的照射下更加明亮了，我看到他在乱石中忽隐忽现，好半天才升高了那么一点点。

这么陡峭的山，他背着这么大的竹篓往上爬，这是多么强大的勇气和毅力啊!我呢，不过是站在山下，就有一种莫名的恐惧感，我可真有点羞愧。感受到采药人的勇气，我对明天爬山信心百倍。

第二天，我走上了那条我想也没想过的登山之路，道路崎岖，道路陡峭，但我想着那位采药人，就在心中不停地对自己说：“加油!加油!你一定可以的!”

我拄着登山棍，一步一步向上走，豆大的汗珠从脸上流下。在岩石陡峭的地方，我半蹲身体，用手紧紧抓着岩石，缓慢地向上爬。起初有点不适应，后来越走越顺利，一路上，都是采药人的身影激励着我。

我就在这精神支撑下，十分顺利地登上了山顶。原来爬山也没有这么困难呀!我俯视山下，奔腾的河流，翠绿的树林，风儿快乐地吹着，阳光似乎没有那么毒辣了，天上一朵朵纯白的云在空中悠闲地飘着。

如今，回忆起这段往事，那勇敢的采药人，那美丽的景色，在我的心中依然留下快乐和喜悦。勇气让我体会了成功，体会了快乐。勇气，你就是我成长中最强大的武器!

停下了手中的笔，将信笺轻放进信封，封了信口。在信封上清晰地写下“致勇气”。或许作为一个“听话的孩子”的我可以用懦弱形容，但我也曾为自己产生过勇气。勇气，愿你与我同行。 Stop the pen in my hand, put the stationery into the envelope, and seal the letter.Write the "courage" on the envelope.Perhaps as a "obedient child", I can describe it with cowardice, but I have also had the courage to myself.Courage, may you walk with me.

等待，胆怯且兴奋与期待的等待。

我在等一封信，一个同样与我热爱绘画的女孩的信。日等，夜等，天天等;日怕，夜怕，天天怕——因为我是背着我的母亲的。

虽然当时也不知哪来的胆儿，但还是把自己暗自准备许久的画寄了出去，于是便有了这封未到的回信。

几日之后，收到了。但不是我，是我母亲。当时她没说什么便交给了我，信已经被开过了。我注意到她刹那间流露出的怒色，又胆怯起来。

可我还是回了信，因为女孩的信让这般胆怯的我足足高兴了一个星期。当然，女孩回信也很快，只是，信又到了母亲的手上。

母亲这回没开信封，只是放下了狠话：“你再让我收到来信我就撕了!”母亲当时的样子很糟糕——她的眉眼之间已有几分强烈的怒气了。我明白，她准以为我成绩跟这信挂钩了。

虽然我很害怕生气起来的母亲，但我真的真的很想与女孩相互寄信，因为总觉得心与心之间贴得很近，能有千言万语相诉。

纠结了一阵，还是准备与母亲谈条件：无论怎样，我都想寄信!

慢步走到正在洗盘碗中的母亲身旁，用着小声到几近听不见的音量说道：“妈妈，咱们谈谈寄信的事吧……”

之后的半个小时里，我记不得自己说了什么，只记得音量放大了不少，还用了许多形容词，现在想想也让我诧异自己哪来的勇气。但最后的结果是母亲默然答应了条件。

兴奋的我当时还把那一份心情写在日记里，那是我第一次清楚地认定这为勇气并非“鲁莽”。

仔细看着这封写着“致勇气”的信封，欣然笑了：这勇气并非鲁莽，那是我第一次为了自己的愿望而与母亲谈论，第一次为了自己抛下“胆怯”。

致勇气，愿你与我同行。

6分钟的短片，先是调皮有趣，但看着看着，我就泪眼朦胧！

《小鸟比得》讲述了一只饥饿的小矶比得正准备像往常一样吃掉妈妈为他找到的食物，却被妈妈无情地推走——让它自己去觅食。饥饿的小比得无奈，只好开始了人生第一次尝试——独自去觅食。不料，却意外遭遇大风浪，它几乎毫无还击的能力，受到了巨大的惊吓。此后，只见风浪稍微露个头，小比得就马上躲起来，真所谓“一朝被蛇咬，十年怕草绳”。后来，小比得在遇到小伙伴之后，学会模仿，大胆地在水中尝试睁开眼睛，看到了焕然一新的美丽景色——原来，海里面尽是食物！小比得好像瞬间长大，不再害怕！同样的体型，同样肆虐的风浪，它视而不惊，得瑟开心地到处蹦跶，它努力地学习觅食本领，上岸下水，无所不能，甚至还能觅食给妈妈吃。看着孩子一点一滴的变化，妈妈开心地笑了！

看完之后，让我想起自己生活中的一件事。那次，学校德育处陈主任叫我准备“国旗下讲话”稿件，我又惊又喜，心里犹豫不决，迟迟不能做定夺：“我必须抓住这次机会，好好锻炼自己呀！”但一想到偌大的场面，我又退缩了：“我们全校可是有两千多个学生和一百多位老师哦，如果读得不好，那岂不是丢脸丢到家了”。

晚上回到家，倚在窗前，以往“国旗下”讲话的哥哥姐姐们那昂首挺胸，激情澎湃的镜头在我的脑海中回旋，那样的清晰。是呀！他们敢，我为什么不敢呢？第二天，我转身跟陈主任说：“主任，我行！”

写稿、修改、反复对着镜子练习读稿……我似乎看到自己在国旗下热情洋溢的演讲！终于等来了第十八周星期一，那天早上，暖和的冬阳照得同学们个个红光满面，精神抖擞；各班队伍井然有序；白里间绿的校服看起来是那么和谐向上……啊，一切是那样的庄严！好像我从来还没有一次这样认真地关注升旗仪式！我的手怎么啦？手心全是汗！我发觉我的脚在发抖。“不行，我得冷静下来。”当主持人大声宣布“国旗下讲话”的时候，我的心因为我攥紧拳头才平静下来。我对自己说：“别怕！上！只要有勇气上台就是最棒的！”

“大家早上好！我是505班的陈欢琳……”当响亮清脆的声音回旋在校园里时，台下响起了一片排山倒海的掌声，啊，我想比得看到水中一切一样，我成功了！

是呀，雄鹰的展翅高飞何尝不是起始于一点点的尝试，小比得的得瑟开心地到处蹦跶也是通过尝试、躲闪、再尝试、再躲闪……成长必定充满了痛苦的磨练，只有我们敢于走出自己的舒适区，勇敢面对未来的生活，我们才有机会变得羽翼丰满，进退自如。

做一件别人不敢做的事，你需要的是勇气，当你犯错了，主动承认错误，这需要勇气作保证，生活中的许多事情，需要的不正是勇气吗？

做一个有勇气的人，能减少苦恼。如果在一次听课中遇到一个难题，经老师讲解后你仍未弄懂，而在苦苦纠结，这时，你有两个选择，第一，自己苦思冥想；第二，鼓起勇气去问老师。如果选择第二个，苦恼不就减少了吗？而故事中的盲人就是缺少勇气，长久地苦恼了自己。

做一个有勇气的人，能改变他人对你的看法。若你在老师心中是一个不好的学生，当老师在抄重要的知识点时，你发现其中的一个字抄错了，心里想着要不要提醒告诉老师。这时，如果你告诉了老师，老师或许对你的看法就会改变一点，觉得你是一个认真仔细、勇于发现错误善于提醒有一颗善心的学生，对你的看法也就变了。

做一个有勇气的人，在现实生活中更有助于成功。一个智力提升题，当老师问有没有同学做出来时，全班竟没有一个人举手，如果你做出来了，遇到这种现状，你也并不知道自己做对与否，勇敢地举起了你的手，当老师讲解时，你又发现自己的做法与老师的截然不同，但最后结果一致，这时，你告诉老师说出自己的想法过程。最后，哪怕你中间理解有一点小的失误，但你也成功了一半，甚至可以说，你比别人更成功。

当然，我们的勇气不能太盲目。当你独自走在路上，发现前方有歹徒正在进行一场抢劫，你的正义感促使你想前去相助，在这样的状况下，如果你徒手而去，这样帮不了别人，最终可能还会对自己造成不必要的伤害。所以，我们不能让勇气把我们变得冲动、盲目，不是所有的事情都要勇气，一些坏的违法违规的事情我们坚决不能做，勇气还要分具体情况而定。

勇气能让我们变得自信，提升自己，做一个有勇气的人，你会发现，成功离你并不遥远。

走在充满勇气的路上，你将会有与别人不同而更精彩的人生。

生活如一场竞赛，时而跌倒，进而站起；时而绝望，时而自信；时而沉闷，时而欢呼……总之，你不管遇到多么高的悬崖，你都得跨过去，必须是带着微笑跨过去，因为你得完成你的使命。

现实的生活与理想总是有差距。有人面临坎坷，不敢前往，他胆怯了。有人遭遇山峰，勇敢攀爬，他微笑了，你愿做悲观的人还是乐观的人呢？

弯弯的小奚看见前面的石头，她不是绕道而行，而是飞跨石顶；娇嫩的梅花身在白雪的世界，她不是害怕开放，而是含苞怒放；弱小的海鸥飞翔在狂风的大海，她不是等待死亡，而是勇敢飞翔……

胜利，对军人是多么的重要，却面临生死的考验；100分对学生是多么的渴望，却要经历N次的打击；发明，对科学是多么的重要，却要尝试无数次的失败。那么，这一切都需要巨大的能力，留点勇气给自己，你会成功的！

西楚霸王项羽，是我敬佩的人。秦末年间，秦王朝的统治已处在摇摇欲坠的时候了，复国后的楚国任宋义为主将军，项羽为副将军讨伐秦军，可到了距场的几十公里时，宋义停止前进，不敢面临强大的秦军，停留了近百日，项羽一气之下杀了他，还带兵去讨伐秦军。为了增加战士人的斗志，他命令所有的将士砸了怕的锅，只带三天的干粮，沉掉所有的船，不留退回的工具，就这样，斗志昂扬的楚军几天就打败了强大的秦军，可见项羽的胆识是一般人所不能及的，就连刘邦都畏惧项羽。

然而，勇气不是所有人都俱备的。20世纪时，苏联的一位科学家运用新方法测出热导核系数，比权威的数字高出几百倍，因此不敢报告，怕别人嘲笑，然而不同的是，一位年轻的美国科学家也测出了热导核系数，和他的完全一样，但美国科学家勇敢的报告出来了，并受到他人的肯定，后来，那位苏联科学家十分后悔不已。

由此可见，成功最关键的是你是否有勇气，有了，你就能飞向蓝天，站到顶峰；没有，你也许会永远的失败和后悔。

我从小就不喜欢我的弟弟，尽管他有时候真的很可爱，但是在我眼中，不过是一种讨好卖乖的方式罢了。因为当这些大人们离开的时候，我这个姐姐变成了他唯一欺负的对象。我有时在感叹，原来这就是小孩子的好处?可以无限被原谅吗!

刚上初中的我，很快就意识到了学习的困难，因为我的底子薄弱，所以更要努力一把。但是我每次在用心学习的时候，弟弟总是喜欢把电视的声音开到最大来分散我的注意力，尽管我已经很努力不被她影响，但总是不能尽心去做;然后就是我偷偷藏起来的‘私房钱’想凑起来买一本漫画书，可是弟弟真的是什么秘密都藏不住，一次两次全部都抖出来;他还抢我的东西，吃我的零食……

虽然我已经大了，本不屑于计较他的任性，可是人久了，总会厌烦。虽然很讨厌他，但是有一次，让我对他的印象彻底改观了，或许说是，真正觉得自己其实没有那么讨厌他……

我们家里围起来是一个院子，没有高楼方便，在我家门前有一棵大树，曾是我的乐园，我记得我很喜欢在这树下玩游戏。那天我正好在晾衣服，谁知大风一刮，一件白衬衣飘到树枝上，须得爬上树才能拿下。这对我来说肯定是个小菜一碟的任务，因为我小时就特别喜欢爬上树玩。

当我扭扭捏捏的爬上树才发现自己的身体已经这么大了，便不如当初一般小巧，容易上树了。当我探出手去摸衣服的时候，风一刮，衣服又掉了。我嘞个去!我一着急，脚下一划，身子正好斜倒了，衣服直接挂到了树枝上……

“妈……爸……”虽然我知道这个时间，父母一般都不在，只有在家的弟弟能来看我。可是，他早就是我的‘敌人’了!怎么可能会救我呢?况且，他身体矮小，也救不了我。

他看到我，先是捂着头低下蛤蛤蛤的笑着。我看到了之后，真是想说一句，唉!真是被狠狠的‘羞辱’了!然后，我看着他慢慢走上来。

救我……

“姐姐!把手伸过来!”弟弟用自己爬上树沾了血的小手朝着我。

我自然是回伸过去。虽然我知道这么做的可能性不大。我转头一看，阳光透露过他的发丝，他的脸早已变得成熟了些，而我的记忆，总是停留在他的那一张幼稚的脸上。

结果，当然是我们两个摔倒地上，屁股摔的生疼。但是我们两个却哈哈大笑起来。

不敢相信，他的勇气。

今天，我在作文班学校上课的时候，老师说：“我们今天喝‘尿’”。

当我听到那个“尿”字，我的胃就在向上翻。然后老师拿着瓶子，里面装的黄色透明液体，上面还有一层白色泡沫，很严肃地给我们说：“这是‘尿’”。老师说完，教室里像开了锅似的，有的跑，有的躲到了窗帘后面，有的藏到了桌子下面，就是不想喝这个“尿”。后来老师让我们排号，我很幸运地排到了4号，排到1号的同学一脸极不情愿的样子，老师往杯子里倒了一点点，给他喝，那位同学脸上带着恶心的表情，他接过杯子，捂着鼻子，一口气给喝下去了，同学们争先恐后地问他是什么味道？那位同学说没有什么味。同学们一个一个地喝，最后排到了我。

我神色紧张地接过了杯子，我的手发抖，我就一闭眼，捏着鼻子一口把那杯“尿”喝了下去，我的胃马上在翻滚，最后我还是吐了出来。

同学们一个个都喝了一遍，后来老师告诉我们这不是尿，这是用枸杞、胖大海、还有陈皮泡制的降火良药。老师说完以后，同学们都松了一口气，原来我喝的不是尿啊！吓死我了。

今天我在作文班知道了一个道理，眼见不一定为实，要勇于尝试，突破自我。

于是我就用第三种方法，摸，我先把两个鸡蛋分别摸了一下，可是他们没什么区别啊！都一样啊，都很光滑。

在我无可奈何，没有任何办法的时候，我的手不小心碰了其中一个鸡蛋，只见这个鸡蛋转了起来，我灵机一动，还有一个方法，转转试试吧！于是我就把刚才碰到那个鸡蛋转了一圈，只见它像一个陀螺似的，转个不停，于是我再把另一个鸡蛋转转看，我捏住鸡蛋的上端使劲的扭转了一下，只见这个鸡蛋像个没气的气球似的，转了几圈就不转了，东倒西歪的像个醉汉。

就在这时，我恍然大悟，原来转的快的鸡蛋是熟鸡蛋，因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清是凝固的，是固体，所以它的重心比较稳定，我断定这个就是熟鸡蛋那个转地快的，我想另一个就是生鸡蛋了，因为生鸡蛋的蛋黄和蛋清分离的液体，它的重心不太集中。

为了证实一下我的想法，我拿了一个碗，把那个转的慢的鸡蛋往碗边一敲，再使劲一掰，白色的蛋清和金色的蛋黄都露出来。看来我判断是对的，我高兴地原地像熟鸡蛋一样转个一个圈，心里乐开了花。

科学都是从观察和实践中得来的，在生活中只有留心的观察，细心的思考，能发现，更多的科学的奥秘。

读了帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》一书，的确是带给我一次心灵的精神之旅，虽然其中有些章节让人颇难读懂，但此书还是让我受益非浅。

教学需要勇气，需要保持自己心灵开放的勇气，这是我在此前所没有认识到的。

我们有没有这种感觉？与刚刚走上讲台时的我们相比，现在我们的心慢慢地变得硬起来了？那时候，在办公室看到有些老师很严厉地批评学生，甚至体罚学生，心里总是替学生委屈，觉得老师太过分了。什么时候，我们也加入了对学生厉声呵斥的行列？想象一下，再过几年，十几年二十年，我们会变成什么样子？觉得可怕。我们很容易发现，我们身边有很多不快乐的老师，教师这个职业，给他们带来的是压力，是痛苦，是无可奈何的谋生手段。

和大多数新老师一样，我一直被教导去占领学生的空间而不是去开放它：毕竟，我们是知者，因此，我们有义务把所知的一切告诉别人！内心一个很大的声音坚称：如果不能用自己的知识填满所有的空间，我就是在混饭吃。……事实上，许多的老师都被这样一个神话扭曲了：我们以自己努力学来的权威知识占据全部空间，就是在对客户提供最好的服务。开放学习空间比填满它需要更多的技巧和权威……

另一个感觉是现在的学生教起来怎么越来越难了，越来越多“来自地狱的学生”；课程改革对教师专业知识和专业技巧的要求越来越高了，都不知道该如何应对了。从这些抱怨声中我们可以看出我们仅仅从学科和学生的角度上理解教学，我们也是在这个角度上来进行着我们的教学，很少从认识自我这个角度来理解教学，去理解我所教的学科，去认识我所教的学生。在帕尔默看来我们教学的目的就是去简单的复制这个世界，而不是在改造这个世界。

这个世界是要不断向前发展的，我们要想让我们的教学的目的不仅仅去复制这个世界。作为教师就不能仅仅从学科和学生的角度上去理解教学，教师应该去理解自我的知识，认识自我，把自我和学生、学科联系在一起，形成一个共同体，去完成自己的教学工作。因此，一个优秀的教师不仅仅是有精深的学科知识，好的教学方法，正如帕尔默所说的真正的好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师自身认同与自身完整。在每一节课里，教师与学生建立联系，进而引导学生与学科建立联系，减少依赖于我所采用的方法，而更多的依赖于我了解和相信我自己，自我的身份认同，我的自我个性，还有身为人师的“我”的意识。

我们的教学应该是对学生的一种亲切款待，而亲切的款待经常是主人比客人受益更多的行为。我们要学会去倾听我们的学生。我们的学生在恐惧、沉默的背后，是想去发现他们自己的声音，想去发出他们的声音，想让人们听见他们的声音。能够倾听学生甚至尚未发出之声音---意味着不断地宽容他人，关注他人，关心他人，尊重他人；意味着不能匆忙地用我们可怕的言语去填塞学生的沉默，并且不要迫使他们说我们想听的话；意味着充满深情地走入学生的世界，以便他或她把你看成是能一直倾听他人真话的言而有信者。这样有一天学生会能够真实而又自信地说话。

“我们需要建立一个容许意想不到的事情发生的时间表”这个才是真勇气。有多少人，敢于去面对“意想不到”呢？教学设计从四平八稳出发，是多数国人的天性。这个当然也是保护自己的自尊，未知的事物，发生在课上，极其考验人的课堂机智能力。而这一切，都和什么有关呢？除了教学常识，更多的是还是教师在精神方面不断超越自身从而让学生更好发展的机遇，也就是说，那些敢于让“意想不到”的事情发生的教师，是具有生命弹性的人，成全自己生命过程，是以成全每一个不同的学生为根本前提的。而这样的课堂，才具有永恒的魅力。

帕尔默在《教学勇气》中有三章讲到共同体：第四章·认知于共同体中，第五章·教学于共同体中，第六章·学习于共同体中。

“共同体”这个术语刚开始的时候就像一个制冷的东西，把那三章变成了三个冰柜，从里头取出来的东西都冷冷的，冒着冷气，一直冷到我的心里。因为，在这个大冰柜里，我发现了很新鲜的东西。随着新鲜的事物越来越多，我发现“共同体”不是冻结万物，而是孕育万物的。

有时候，我也在思考，为什么有时候叫学生记笔记他们还不记，是不是他们很懒？是不是他们在开小差？难道他们不觉得这个很重要？但是，事实上我也知道，让学生表达自己的思想比让他们记录我们的笔记更重要。这里的矛盾其实就是我自己内在思想的矛盾。如今，被帕尔默一语道破，我们完全可以让共同体发挥教育的力量，但这一定是建立在真正的共同体的基础上。

何谓真正的共同体呢？帕尔默这么描述：“在真正的共同体模式中，课堂上教师和学生同时关注一件伟大事物，在这样的课堂上，让主体——不是教师或学生——成为我们关注的焦点，以教师为中心和以学生为中心教育的最优特质获得融合和超验升华。”帕尔默提出课堂应以主体为中心，而不是以教师为中心或者以学生为中心。

这个观点对我来说就是一个很新鲜的事物。

帕尔默有一位导师是个口若悬河、滔滔不绝的教授。他博学多才，他总是讲很多内容，以至于不给学生留一点提问和评论的时间。因此，他的课基本上是独角戏，而他的学生只有扮演听众的份儿。倘若按照我们的教学评价，这样的课怎么可以？倘若单独以是否以生为本来判断，那真绝对是失败的课。可事实上，学生是那么喜欢听他讲课。他的课堂魅力在哪里呢？请看帕尔默的记录：

“在他的社会思想史课上，他不停地演讲，而我们成排地坐在那儿记笔记。但是那些课并不是以教师为中心的：虽然我们几乎没说话，但他的演讲没有把他自己，而是把主体置于我们的注意力的中心，而且不知何故，我们聚集在那个主体周围，而且开始与它互动了。”

“……我们几乎亲眼看到马克思孤独地坐在大英博物馆的图书馆里写《资本论》。透过动态的想像，我们不单与思想家本人建立了关系，也跟激发他思想的个人和社会背景建立了关系。”

这位教授的授课，之所以能达到这个效果，关键是他“用一种深切地结合他本身独特气质的方式”把这些学问介绍给学生。当教师把自己自身独特的优势整合于教学中，在与自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能够发挥出惊人的教育力量，甚至发挥出改变现实教育制度的力量。所以，我们必须走向自己的内心世界，呼唤自身认同和自身完整。

帕尔默提出教师应积极参与教学对话的共同体，认为这是教学人员应尽的专业义务。

帕尔默对教师职业的分析非常精辟，他指出这么一个事实：教学也许是所有公共服务中最个人化的专业。“虽然都是在学生面前进行教学，但是我们的教学几乎总是像独奏一样，永远在同事的眼光以外；相比之下，外科医生或法庭律师经常要在对他们的行业了如指掌的同事的眼皮底下工作。律师在其他律师面前争论案件，在那里，所有人都能清晰地看见他们的技巧和知识的差距，水平高低一目了然。外科医生在专家的注视之下操作，要是手在做手术时颤抖一下就会马上被人发现，使这种失当行为不大可能发生。但是教师可以在人体内遗下海绵或错误地切断人的四肢，而除了受害者以外，并没有别的目击者。当我们走入这个名为教室的工作场所时，我们把同事关在门外。”

这样的职业比较让人非常清晰地看到教师职业的与众不同。我突然明白了为什么参与教学对话的共同体对教师来说是那么重要。但是，我们平时总是觉得时间不够用，没有经常去听其他同事的课，还有，交流的时间也不是很多。在我们这样不需要坐班的单位，很多老师上完课就回家了。而且，大部分老师也不喜欢被听课，一部分老师是因为缺乏自信，一部分老师是因为害怕竞争，或者其他什么原因。不过，交流应该还是非常必须的。

但是，教研室作为校本教研的一个非常重要的共同体往往被忽略。倒是网络教研蓬勃兴起。现在，教育博客也欣欣向荣起来。这些网络上的教育共同体的形成与发展，在很大程度上弥补了教师现实生活中教育共同体的不足。教师专业成长毕竟是迫在眉睫的事情。一个教师的专业成长没有谁给你规定年限，似乎可快可慢。但是，学生的成长是不等人的，所以，教师的专业成长就变得特别迫切。因为，我们要对学生负责，对自己的职业负责。

同事的共同体中有着丰富的教师成长所需要的资源。我们从个人化的框框中跳出来，在网络教研这个共同体中建立持久不断的教学对话，这样既提高了我们的专业实践，也从中提高自我认识。

所有真实的生活在于相遇。”教学就是无止境的相遇。当我们寻找到了自身认同和自身完整，我们就不需要躲在讲台后面，利用我们手中的“权力”去控制学生，与学生造成分离；我们也不需要简单的模仿其他教师的教学方法，而是去寻找契合自己个性的教学方式，真正好的教学应该是源自教师的心灵。当我们把自己自身的独特优势整合于教学中，教学于共同体中，在于自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能发挥出有效的教育力量，体现出我们教师应有的价值。

青春是一颗石缝间的种子，需要勇敢地面对恶劣的环境，长出自己的枝叶；青春是寒风中的嫩芽，需要勇敢地向上攀登；青春是大雨中的花朵，需要勇敢地绽放笑容；青春是暴风雨中的海燕，需要尽情地展翅高歌……

国庆长假，我和父母来到了大自然的源头——密云黑龙潭。虽然一路颠簸，漫天黄沙飞舞，但那片世外桃源般的山水景色还依旧留在我深深的脑海中——碧绿的青苔，被潭水冲刷得雪白光滑的石头，褐色的、泛着古香的木头栅栏，闪光飞逝的相机，还有那让我“命悬一线”的大石头。

走在天气晴朗的深山中，呼吸着沁人心脾的草香味儿，我不禁感到陶醉至极，真想一辈子留在这里啊！但也许是上天要考验我，一家人眼看着山路越来越难走，脚下的碎石子也越来越多，但又必须硬着头皮登上这陡峭的山石，才能望到美丽的瀑布，我小心翼翼地盯着脚下，每走一步都要踩实、踩稳，小沙子和石粒都像排好了队似的一个个钻进我鞋里，每一块石头都奇形怪状，是那样的摇摇欲坠，我只感到汗水从手心一直淌到指尖，有时脚下一滑，我便迅速俯下身子，双手撑地，保持平衡，小溪们唱着歌从脚下的石缝间流过，通向那浪花仿佛千军万马在奔腾的黑龙潭瀑布，而我却胆战心惊地在它们旁边的大石块上挪动着步子，心中十分紧张，生怕一不小心便掉进小河中变成落汤鸡，不一会儿，我便满身大汗了……

“不要怕，嗯……”我小声咕哝着，一边望着前方长长的“石头阵”，还有那么多要跨过去！就这样，时间不知不觉地在我紧绷的神经中度过了，我勇敢地迈出了一步又一步，在歪歪扭扭的小溪中穿行，登上一块又一块巨石，水滴溅在衣服上，给我又增添了一份勇气，仿佛耳边已传来哗哗的流水声，清脆悦耳……

经过一番长途跋涉后，阳光一缕缕地从枝叶的缝隙中射进林中，“复行数十步，豁然开朗——”一片恬静浪漫的景色像画卷般展开，黑龙潭，水花飞溅，浮动的阳光在水面上闪烁着，而在我心中保留更多的，并不是这眼前灿烂的景色，而是耳边小溪的流淌声，记载着青春时光中，曾经的这颗勇敢的心，跨越了这段山水……

青春，需要勇气，带你一路勇往直前，翻阅峭壁，冲向人生最美的瀑布！

从我们学会认字开始，肯定学习过勇气这两个字，因为勇气一直都伴随着我们，所以请相信勇气的力量!

我从小时候就是一个缺乏的人，我以前上课的时候都不敢举手发言，而就是因为勇气，让我越来越勇敢了。

记得那是一个鸟语花香的清晨，也是放暑假的第一天，爸爸见我缺乏勇气，就有意让我锻炼一下。我大清早的被老爸叫醒，他严肃的看着我，我感觉有点不对劲，就问：“爸爸，你这么早叫我起床干啥呀?”他回答道：”你不是一直缺乏勇气吗，而今天我就来训练一下你的勇气。“刚说完，爸爸就把门一关走了，妈妈也不在家，爸爸刚走不久，一只小虫子从床底爬出来，我害怕极了，我心想：妈妈不是经常打扫卫生吗?床底怎么会爬出一个小虫子呢?这真是太恐怖了。于是，我便拼命的叫着爸爸，那只小虫子爬走以后，又来了一只

老鼠啊，噢，不对，是一群，我彻底快要被吓死了，妈妈平常是怎么打扫卫生的。难道只是随便扫扫吗，老鼠走了以后，爸爸进来了，说：”你是没救了，虫子和老鼠都是假的，你难道没看出来吗?虫子的头上有一个红色圆圈，那就是我遥控了，还有老鼠，你没看见老鼠的尾巴一直都是笔直的吗，那些老鼠也是遥控的。“我顿时懵了。爸爸走后不久，一条蜈蚣从窗台外面爬进来了，我心里又想：肯定又是爸爸遥控的。一会，爸爸从外面进来了，手里提着东西。原来爸爸是去买东西了，他看见我表情很淡定，并没有一丝害怕的心情。我说：”爸爸，你能不拿假虫子吓唬我了吗?“爸爸说：”蜈蚣不是假的呀，你已经有勇气了嘛!太好了!“

勇气是我们在生活一点一点积累出来的，勇气的力量很强大，要相信勇气的力量!

生活是一条漫长的道路，书伴我走在生活的道路上，我和它成了一对形影不离的好朋友。

童年的我十分迷恋安徒生童话，它把我带到了美妙的童话世界，让幼小的我对世界充满好奇，带着一颗热血的心去感受生活的魅力。

自从上了小学，每当我翻开《你不知道的我》这本书时，总会一遍又一遍的阅读。就像一株小草贪婪的吸吮着太阳公公给我带来的温暖。

文中的主人公是李院，她是“博士后”也是她们家唯一的女孩，哥哥是超闷宅男，也是学习天才；弟弟是神童，机智过人，胆大包天，也十分受爸爸老妈宠爱。李院小小年纪，但是要承担一切家务责任，可谓是“小女仆化身”。时间过得飞快，她悄悄喜欢上班里的一位男同学，可爸爸知道后，狠狠地训斥了她一顿。悲惨的李院十分失落，无意间知道了哥哥退学和弟弟逃学的原因，她更发现了自己的惊人身世。终于，她鼓起勇气，与哥哥弟弟说了她所经历的一切，说她有时在学校受同学们的嘲笑、讥讽，在家里所受的委屈，但她却从未放弃生命，放弃学习。最后，哥哥弟弟被李院深深地感动了。就是这一举动，改变了她在家里的“地位”，从“小女仆”变成了被“爱神”、“宅神”笼罩的福姑娘。

从李院身上，我学到了遇事不能乱发脾气，要冷静行事。只有尊敬别人，才会受到别人的尊重。还要懂得为老妈分忧，做力所能及的家务，虽然我不能像“小女仆”那样承担家里的所有家务，为所有人服务。但我也可以为老妈捶背；为爸爸倒水；为弟弟讲解作业，让爸爸老妈的脸上永远挂上甜甜的笑容，使我的家庭更加幸福美满！

我想以后不管生活中会遇到多少困难，只要我勇敢的面对，不向困难低头，不向失败认输，总有一天我会一步一步走向成功。

鹰击长空，它需要扶摇直上的勇气；龙入大海，它需要壮大自己的勇气；鱼跃龙门，它需要敢于起跳的勇气……多一点勇气，多一点成功。

我从小就腼腆不爱说话，在课堂上不敢轻易举手，怕回答错误，不敢和同学说话玩耍，怕同学笑话，所以我从来没当过班级委员。

我常常自己抱怨自己，为什么就不能多一点勇气呢，直到发生一件事情改变了我。

那一次是学校评选活动，需要一男一女主持人，这时我心想我一直想当一个主持人，我心里就像小鹿乱撞，扑通扑通跳个不停，我很想参加却怕同学笑话，且仅有两天报名时间，晚上我回到家，跟妈妈说了这件事情，妈妈鼓励我说：“宝贝只要你肯努力不一定能做好，但是你要知道如果不勇敢争取大胆尝试，不可能接近成功，对自己有信心，要有毛遂自荐的勇气，你自己可以的。”听了妈妈的话我想了一个晚上，第二天早晨到了学校，我勇敢的报上了名，回到座位上，听到同学在小声嘀咕：就她，还评选，去给我们当笑柄了吧！我在心里暗暗下定决心，我一定会证明给你们看，在下午最后一节课老师公布了评选名单，我成功入选，当时我心里像开满了花，我真的是太开心了，我告诉了妈妈，妈妈高兴的说：“我就知道我的宝贝一定可以的。”那天晚上，我准备了演讲稿，并且背的很熟练，到了活动那一天，我在心中默念：我可以的可以的，我上了台，大家都用瞧不起的眼神看着我，我顿时就慌了，但是我想没事没事的。我开始了我的主持，主持之后我的搭档告诉我：你可真棒，一点都没有失误。经过那次活动大家改变了对我的看法，我找到了自己丢失好久的勇气，同时同学们也为我的成功竖起了赞许的大拇指。

当我在高高的门栏前，蒲公英告诉我，背起行囊出发吧，勇气会带你找到归宿；蝶儿告诉我，如果没有勇气，连翅膀也会变成累赘；花朵告诉我，永远不要叹息，有勇气终会绽放，而我告诉自己，勇气是一笔宝贵的财富，唯有心怀勇气，才能成功。

在我家的后面，是一块杂草丛生的空地，平时我不会特别注意，有一天我心血来潮跑到草地去看看，映入眼帘的景像大大出乎我的预料，紫的、白的、红的、黄的花，还有剔透的白绒似的蒲公英种子，我一吹，圆球就散开来在空中跳舞，时而旋转，时而垂直下降，风一来它又跳了起来，有时落在我面前，当我伸手去抓时，它又往前跳，俏皮得很呢;有时乖顺得如小猫咪般静静的躺在我掌心，最后我把它抛起，再送上一阵顺风，让它能在远处发芽、生长，完成传宗接代的使命。 Behind my house, there is a cluster of the vacant land. I usually dont pay special attention to it. One day I ran to the grass to see it.The scene is greatly out of my expected, purple, white, red, yellow flowers, and clear white velvet -like dandelion seeds. As soon as I blow, the ball is scattered to dance in the air, and sometimes rotates.Sometimes vertical decline, and the wind jumped again, sometimes it fell in front of me. When I reached out to grab, it jumped forward again, playful; sometimes it was obedient as a kitten.I was holding my heart, and in the end I threw it up, and sent it to the wind, so that it could germinate, grow in the distance, and complete the mission of the passage.

玩着玩着我累了，就在一棵大树旁坐下来，粗壮的树干可以让我依靠，凉爽的风在树下流窜，我在这里静静谛听风的声音，忽然，有一种细微的嗡嗡声闯入我的耳朵，那是一种尖而细的声音，不多久出现了另一种较粗且低沉的声音，两种声音交杂在一起，越来越大声，越来越大声…。我赶紧起身，警戒的环顾四周，原来是蜜蜂，有一只体型较大的黄蜂和一只小蜜蜂在空中对峙，一只是不怀好意的侵略者，一只则是毫无畏惧的守卫者。此时我甚至能闻到浓浓的火药味，只看谁去点燃那条导火线。

战争一触即发，大黄蜂首先发动了攻势，我见到小蜜蜂左跳右闪的，想避开黄蜂，却又要阻挡它前进。它挨了几下攻击后好不容易抓到一个空档，打算用致命的一击─蜂针来终结这场战斗，可惜扑了空，大黄蜂似乎早已看出了它的意图，往上飞躲过了这一击后，再顺势来一个后空翻，把它致命的武器刺入小蜜蜂腹部，无力的蜜蜂无声地坠向地面，我看见它多彩的复眼，似乎也空洞了起来。自古以来有多少朝代的人对于侵略者都怀有无比的痛恨，何况是这只小蜜蜂呢?它用微薄的力量捍卫自己的蜂巢，不惜拼死一战，最后失去了生命，它输了，尸身就这么轻飘飘的坠落，像一片落叶离开树枝，躺在碧绿的草地上。

我佩服它，佩服他临危不乱，佩服它面对强敌而不畏惧，它让我知道即使有许多阻碍横亘在我们面前，还是要勇往直前，在这片屋后草丛我发现了一个小秘密，它教会我什么是勇气。

天气很闷，大片的乌云如天罗地网搬压在头上，我加快了脚步，趁雨落下之前赶回家。

走到院中，我放慢速度，隐约看见电线杆与墙壁的角落中有一个黑点晃来晃去，我很好奇，凑近前去。

这是一只蜘蛛！它大概有两个指甲盖一般大小，夹在漆黑的角落之间，似乎从未有人注意到它。风呼啸着，划在我的脸上。“雨就要下了。”我想。可蜘蛛却似乎全然不知正步步逼近的危险，风似乎要连它带网一同刮去，网在角落中拉扯，好像随时都会撕裂，变得破败不堪，而蜘蛛此时正死死拽住蛛网，此时的它已是泥菩萨过江——自身难保了罢，蜘蛛随着蛛网强烈的摆动，我不明白它的坚持所为因为何，是为了谋求最后的食物罢？又或是想要把网收回以续黏性罢？我无从得知。

“嗒，嗒，嗒，哗——”雨说下就下，毫无防备的我被这突如其来的倾盆大雨湿透了身子，再看向角落中，蜘蛛仍在挣扎，我似乎可以清楚地看见它咬紧牙关，攥紧拳头，即使四肢都在颤抖，却依然拼尽全力。突然，鬼哭狼嚎般的狂风带着一阵雨打了过来，“哗——”霎时间，蛛网支离破碎，蜘蛛一瞬间不知去向。我不禁心头一震，想到入学考试的紧张和次次被淘汰的无奈，还有近来母亲的病态，鼻子不由得一酸——那都是为我操心所致啊！层层的压力似乎已将我压垮。我跑回了家，为那只不幸的蜘蛛感到悲哀。

第二天早晨，雨停了，地上留下几处小水洼，但云依旧遮住阳光，我叹了口气，继续走着。

忽然，我停住了脚步，一个熟悉的黑点浮动在余光之中。我连忙飞奔过去，我愣住了，怔怔地望着昨天的电线杆与墙壁的角落之间，还是那一只渺小的蜘蛛，正穿梭于蛛网之中。它正忙碌着，似乎昨天什么也未发生，今天又是新的一天，它就像一位勤奋的农民，日出而作，日落而息。我无法想象它是如何挺过昨天，这时，空中遮蔽阳光的云终于散去，太阳展开笑脸，映着两个微笑的面庞，散发出彩色的绚光。我整理好衣服，起身出发上学，回头递给蜘蛛一个微笑，蜘蛛也继续工作，朝我微笑。

我们就像蜘蛛，于困难中坚持，于烈火中重生，不屈不挠，带着这份可嘉的勇气编织更为精彩的人生，未能将我们打倒的，将会使我们变得更强！