小学生写人作文：美丽的你汇总20篇

在我很小的时候，由于爸爸妈妈工作忙，就把我寄养在奶奶家。奶奶家在一个小山村，在我童年的岁月里，给我最多欢乐的就是门前的池塘。

春天来了，池塘里的冰渐渐融化了，四周的树也都冒出了嫩绿的新芽。不知什么时候小鸟也飞来了，叽叽喳喳地唱着歌。波光粼粼的水面为小鸟欢快的伴奏，仿佛在演奏一曲春的乐章。

夏天的池塘最热闹，我们几个小伙伴三五成群，在池塘里戏水、摸鱼。要是累了，就让身体漂浮在水面上，感觉像在云里飘荡。我永远记得泡在池水里的感觉，如同妈妈的怀抱一样轻柔。

伴随一场秋雨，秋天来到我们身边。清晨，我推开门。哇！池塘穿上了红裙子！原来是被风雨打落的枫叶落在了池塘里！我赶紧拿起我的画笔，描绘出这“霜叶红于二月花”的景色。

寒冷的冬天到了，池面上也结了厚厚的冰，如同给池塘盖上了温暖的棉被。奶奶说，那样池水里的小鱼就不怕冷了。我们也撒开了欢，在冰面上滑冰，嬉笑着度过新年。

美丽的池塘呀，你伴随我度过了幸福的童年。直到现在，你依然常常出现在我的梦里，让我魂牵梦绕，让我难以忘怀！

[美丽的池塘小学500字作文

在一个为热的暑假里，一天，我乘做车去老家，在半路上，车要加油，爸爸便叫我下车去买了包烟，我看见没有多远处有一个穿着粉红色裙子，十岁左右的小女孩，抱着烟走来走去，我走过去买了一包烟，给了她10元，这时车上的爸爸催我快点，我拿起烟就往车上跑，正坐好，车了就发动了，爸爸边抽烟边问我：“剩下的钱呢？”我说：“再这。”可是当我摸包的时候才发现她没补我，刚才爸爸催得太急了，我还没问她要零钱，一想到这我真想下车把那几块钱要回来，可是这是在车上，司机不会为个人而调头的。哎，只能听天由命了。我坐在车上，不断地骂那个小女孩，：“小小年纪，就学会了骗人了，她表面上看起来很纯洁，没想到却是一颗漆黑的心，哎，真是人心难料啊！”就这样我带着愤怒的心情走向了老家。

一个月后，我和爸爸回家，在路上，司机说烟隐来了，要下车买烟，爸爸便对我说：“快，去给我买包烟。”我拿着钱来到买烟的那个小女孩面前，看见了上一次那个小姑娘，心理不仅以产生了愤怒。“姐姐，上次你买烟时，我正准备给你零钱，你却走了，今天你来了，我把你的零钱给你。”说着她把零钱拿给了我，我看着这旧旧的钱，心理真不是滋味。自己在车上那样骂她，真是太过份了。

[最美丽的心灵_小学六年级作文

秋天的足迹

------抓住特点，有序的描写

【教学目标】

1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。

2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。

【教学重点】

1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

2、语句要通顺、连贯。

【教学难点】

使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。

【教学方法】

观察法

【教学过程】

一、激趣谈话，导入秋天：

师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？

生：秋天

师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。

二、新授

1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？

生：田野果园树林公园

师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？

生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实

嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。

2初步掌握描写秋天景物的方法

（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。

秋天的颜色——金黄色

（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!

远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。

（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。

B黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。

C柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。

D夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石

雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

今天上午，全校组织秋游，我们三年级去东湖公园。

我们排着整整齐齐地队伍，迎着凉爽的秋风来到了东湖    。刚走进公园就闻到了竹子的清香味，那一片片绿似乎像会流动似的流向远方，

竹从里面还有一座小亭子，小亭子被翠绿翠绿的竹子包围着，好像飘在绿色河流上的小岛，显得格外可爱。再向前走，我看见一块约长二米的大石头，像一位坚守岗位的解放军叔叔，旁边长着八尾刺，还围着一圈草丛，草丛上结满了果实，果实像一个个小苹果 。后面有一个亭子，是红色的，老师叫我们在那休息，同学们一起玩，一起分享食物。

老师还带我们去看孔雀，孔雀的毛五颜六色的，真好看。只是没有开屏，要不然就更好看了。旁边还有一个湖，我们走到湖边，看见碧绿的湖水里倒映着远处的小亭子，天空中的白云，湖边的杨柳......真像一幅美丽的水彩画 。

我们在那玩得开心极了。可是，妈妈来接我们了，我们只好依依不舍地离开了东湖。

春天来了,田野又恢复了往常的生机.蓝的天,白的云,绿的树,青的草,还有那连绵起伏,浓淡相间的山峦,真像一幅优美的景色画啊!太阳晒在小河上,把冬眠的小河唤醒了,告诉它春天的到来.让这条奔腾的小河给大家传递春天的信息.一群群小鱼,在这条小河里感受着春日的欢乐.河的西边有松树,柳树,樟树……它们的枝桠上爆出了嫩芽.桃树,梨树,杏树,水仙和迎春,在金灿灿的阳光下竞相开放,把大地装点得更加美丽.芳香扑鼻的鲜花引来了一群群蝴蝶,它们在花从中上下翻飞,像是在参加一个舞会.

啊!春天的田野充满了生机,充满了欢乐.

[小学作文：美丽的田野

好心的大婶后山小学五年一班刘心雨在一个冬天的早晨，我去买梨，买完之后走到另一个卖水果的摊位的时候，只听啪叽一声，我装梨的袋子坏了，梨也掉在了地上。另一个摊位的大婶看见了，赶忙抓起两个白花花的袋子，朝我走过来，帮我把梨捡起来。大婶帮我捡起梨的时候，我看到大婶的手背都冻肿了，我看着大婶布满冻疮的手背，我想她一定经历了许多风霜。大婶慈祥的对我说："小姑娘，以后你买水果就自己带个小篮子。话说回来也真是，每个人买东西都用塑料袋子装东西，然后一到家就把它扔的到处都是，唉，白色污染就是这样造成的。”我笑眯眯

地对大婶说："大婶，谢谢您，我一定听您的话，以后再也不用塑料袋了。大婶再见！"作者简介：刘心雨同学的爸爸妈妈都在外地上班，她长年跟姥姥一起生活，和姥姥一样热心、

善良，与别的留守儿童完全不同，她懂事，乖巧，善解人意，她的感恩之心让我深深感动。作文点评：从这篇作文中，能感觉到作者的心思细腻，也能体会到人与人之间的温情。她的这篇作文，人物的动作和语言描写很真实，生动，特别是大婶的话，使“好心”得到了升华。

月有阴晴圆缺，他不例外。“姐姐，你回来了！”弟弟高兴地欢迎着我放学回家。

我没理他，打开窗：“你不要和我讲话，不要传染我。”“妈妈说不要开那么大的窗，我不能吹风。”

我没理他。弟弟这几天患了水痘，他每天都戴着口罩，虽然看着安全，但我还是有些惧怕。“我……”话还没说完，我就打断他了，他的声音有点颤抖，似乎马上要哭了出来：“不要说那么多话！”命令般的话令他什么也说不出来，我一眼注意到桌子上的口罩，我马上戴了起来。当弟弟看到戴着口罩的我，一下子躲进了房间，我能看到弟弟那一刻眼眶充盈的泪水掉了下来。我在那一刻的心抽动了一下：我是不是太过分了，他毕竟是我的弟弟，我能理解他有那么的伤心。

“啪啪啪！”一阵敲门声打断了我的思绪，原来是妈妈回来了，她看着我，又看了一下窗。我大致猜出她想说什么，戴着口罩，窗户大开。弟弟生病，母亲处处维护他，关心他。我这样伤害弟弟，非得气死妈妈。

“你这是干什么？怕什么！”妈妈声调比平常高了好几倍。我支支吾吾，找了个借口：“我怕传染，要请假，耽误学业。”“他呢？”我的心又抽搐了一下。我难道该说他是被我气得在房间里偷偷地哭吗？我心虚极了，我指向了他房间。“东东，你在干什么？”妈妈的语调放低了，但我能看到她看着我的眼神，仿佛在说：要是让我知道你撒谎，你有9条命也逃不了。

门开了，弟弟走了出来，眼睛红红的，很明显，还侥幸以为妈妈会看不到吗？“眼睛怎么红红的？哭了吗？为什么哭？”弟弟揉了揉眼睛：“妈妈，我刚刚睡醒，我刚叫姐姐戴口罩，怕传染给她，不管她的事。”妈妈没那么笨，她明白弟弟为了包庇我，但她没再说什么，做饭去了。

事后，妈妈只跟我说了一句话：“他可是你弟弟！”

是的，他是我弟弟，是在我被欺负的时候站出来而被挨打的守护者。无论他变成什么样子，我都要爱他，我是他姐姐！是他的唯一可依靠的人了！

月有阴晴圆缺，当月有了缺陷，在我心里，它的光总能够给予我温暖，在我心里，它好美，好美！

[美丽的月光小学作文600字

今天是个热日炎炎的大晴天，听朋友说：“青岛三面环海一面山，可凉快了。”而且美得像一幅画。我和妈妈将信将疑地约了几个好朋友一起结伴到青岛度假。哼！我就不信青岛有那么美！

我们坐着大巴哼着小调，唱着动人的歌曲，坐了七个小时，终于来到了青岛地区。哇！青岛果然是三面环海一面山。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。

我们先玩了空中看青岛，这时，我仿佛是一只美丽的小鸟，拍拍翅膀在天空中展翅飞翔，飞到自己理想的地方。到了高处，我低着头往下看。看到啦，千姿百态的大树。其中有梧桐树，松树，柏树，还有柳树……我最喜欢柳树姐姐，柳枝就像小姑娘的辫儿。一阵风吹来，成千上万的枝条翩翩起舞，好像是在争拔舞蹈之王。

中午，我们兴奋不已地来到了期待已久的“极地海洋世界”。到了那里，里面人山人海，我们随着人群，参观了景色奇异，物产丰富的海洋世界。里面有各种各样的鱼类，有凶猛的鲨鱼，可爱的海豚，巨大的白鲸。还有来自南极的企鹅，他真像身穿燕尾服的小绅士，走起路来一摇一摆的，可爱极了！

最后，我们来到了一望无际的`大海。远远望去，大海雾茫茫的一片，仿佛仙境一般。金黄色的沙子在太阳的映照下金光闪闪像金银财宝一样。突然，来了一阵大浪，这时我看见，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。

我们开始捡贝壳，捉螃蟹，不一会儿他们捉到了螃蟹也捡到了贝壳。只有我一无所获，妈妈安慰我，不要灰心，我又摸了摸，嘿！我竟然捉到一只大虾！看他的样子，摇摆着两条长须，活像戏台上的一名武将，在攻击其他人。

今天真是满载而归呀！青岛之旅很快就结束了，大家恋恋不舍地离开了！

在这学期里，我们班来了一位新同学，当开学第一天时，我一走进教室，就好像看到了一个新的教室，多么漂亮的教室，乔老师也变得更加精神，当我来到座位时，一回头，只见有一位穿着浅蓝色校服陌生男同学，我此时在想“哎，这个同学怎么没见过呢?是不是看到乔老师有精神，还是觉得我有领袖气派，跑到这里来的?”我此时一肚子疑问，直到乔老师简绍的时候，我才知道这个“陌生人”原来是一位新来的同学，名叫硕硕。说起来他还是一位非常同学。

他自从和我认识以后，就不停的叫我班长，我有些觉得他是一位不错的同学，我带他熟悉了一下校园，他几乎过目不忘。他在上课时总爱笑，我一看到他那一脸的憨笑，就知道他又在笑什么。他到了下课也是如此，他一咧开嘴，我也不由自主的笑起来。

我们班的硕硕是一个“笑笑怪”，他是如此的爱笑啊!

我居住的城市——济南，又被称为泉城，因为这里有七十二名泉，其中最为有名的就是位居名泉之首的趵突泉。

趵突泉就像童话故事中描写的仙境一样，格外美丽。尤其是到了春天，趵突泉里的花草树木就热闹了起来，小草变绿了、柳条发芽了、迎春花竞相绽放。这里还是鱼儿们的乐园，泉水里游荡着红色的鲤鱼、黑色的鲤鱼、彩色的鲤鱼。只见它们在水中成群结队地游来游去，尽情地撒着欢儿，好像是春姑娘在召唤它们呢!路两边的柳树就更美不胜收了!随着阵阵微风飘过，柳丝们就翩翩起舞，走在其中，随风飘荡的柳丝轻抚着我的面颊，令我陶醉，妙不可言。

趵突泉最为有名的就是从泉水里喷涌而出的三股水，甚是壮观，趵突泉也是因此而得名。来到泉边，只见泉中央三股水“突、突、突”地向外冒，犹如三个顽皮的小孩在尽情地撒着欢儿。泉水清澈见底，无数的小泡泡从泉底冒出来，一串、两串、三串……犹如串串珍珠，美得让人无法形容。

我喜欢趵突泉，我希望每一个来济南的游客都能来看看趵突泉，欣赏它那美丽的景色，也希望大家都能爱护它，保护我们的美丽家园。

我的奶奶是世界上最爱我的老人，也是没有任何人可以替代的唯一一个我最爱的人。

我的爸爸和妈妈早早地离婚了，爸爸另外找了一个新妈妈，他们都觉得我是多余的人，基本上对我不管不问。是奶奶把我象宝贝一样爱着疼着，我才长到这么大。

奶奶有一头花白的头发，满脸是岁月的刀子留下的刻痕，原本炯炯有神的大眼睛也被时间无情地夺去了光泽，塌塌的鼻子下有张早已干裂的嘴，她的双手像干枯的老树干。脚上也起了好多亮亮的水泡，要不是三八妇女节那天我坚持给奶奶洗脚，不然到现在我还被蒙在鼓里呢。

奶奶为了我不惜一切代价，无论怎样也要让我“吃得好，穿得暖”，不让我被同学欺负，不让我逃学，为了我她受了很多的苦，奶奶！

有一天晚上，奶奶发胃病了，但她却只是捧着肚子皱着眉头不停地喘气而不给我说，不让我担心，我见到奶奶这样便关心地问了一句：“奶奶你怎么啦？哪里不舒服？”奶奶只是笑而不答，肚子捧得更紧。终于，奶奶实在忍不住了，在我面前吃下了药，我想：奶奶一定又发胃病了，怎么办？于是，我对奶奶说：“奶奶，我带你去医院吧！我们走。”奶奶勉强地笑着对我说：“不会了，我会没事的，你快去睡吧！”我一动不动地反对说：“我不睡，奶奶睡了我才睡。”于是，奶奶便顺着我的意思上床了，但这事并没有就这么结束，那天晚上我也睡不着，我在被窝里听见奶奶却被病魔折腾得死去活来的小声呻吟。我在被窝时流泪，奶奶并不出声，我知道她怕把我吵醒了。忽然，一股又酸又辣的味道在卧室里散开，奶奶连声咳嗽，但她一会儿就到阳台上蒙着嘴咳嗽。

奶奶你对我真好，你永远是我最爱的老人，任何人都不能替代你。你虽然对我严格，但我知道：打是亲骂是爱，黄金条子出好人，不打不骂就是害。你的辛苦我知道，你的心意我也领了，你是这个世界上最爱我的人，永远！

所以，我想对你说：“奶奶，我爱你，奶奶，我永远爱你，永远……”

[小学六年级写人作文：我的奶奶

在我的身边，有许多人关心着我，疼爱着我，但是，我印象最深的要数我的爷爷了。

我的爷爷是一位和蔼可亲的老人，今年已经66岁了。他个子高高的，黑色的头发上面添了几缕白丝，鼻子上架着一副老花镜，他每天坚持散步，身体特别硬朗。

我的爷爷非常关心国家时事。白天，“新闻三十分”、“今日说法”、“扬子晚报”总是陪着他;晚上，七点钟准时坐在电视跟前看新闻联播。记得有一次，他一边烧菜，一边看电视，既然忘记了锅里的菜，奶奶发现菜糊了叫他的时候，他正看得津津有味，忘而乐乎。

我的爷爷还是乐于助人的人。一次，我和爷爷坐在公交车上，上来一个抱着小孩的老人，爷爷立刻站起来让座，我感到自己特别难为情，想到爷爷也是个老人，他都会主动让座，而我却坐在那里纹丝不动，情不自禁地自责起来，急忙站起来叫爷爷坐，爷爷点点头笑了。

这就是我印象最深的人——爷爷。

今天，我到公园去玩。一进门，我就觉得这里又宽敞又美丽。 Today, I go to the park to play.As soon as I entered the door, I thought it was spacious and beautiful.

公园中央有一个喷水池，池里面的水很清澈，像钻石、水晶一样透明、闪耀。池的中间有一头凶猛无比的巨龙。看起来十分威武，它有着数不清的闪闪发光的鳞片，，炯炯有神的大眼睛和铁柱一般高大的尾巴。从龙的嘴巴里喷出了亮晶晶的水珠，像是一个个活泼可爱的水娃娃在滑滑梯，更像一位位身穿透明礼服的仙女，急着要去参加舞会。太阳公公见了，就来帮帮“仙女们”，让温暖的阳光照耀在她们身上，把她们的裙子染的五颜六色，真漂亮呀!

南边的花坛美丽无比，让人目不暇接。有牡丹、玫瑰、葱兰等等，颜色有白的、有黄的、有紫的、有……它们把花坛装点得色彩斑斓，犹如五颜六色的大花园。

西边的假山有高有低，有大有小。嘿!真是大同小异!假山上面有个小亭子，亭子里，人们有的谈笑风生，有的在休息，有的在安静的看书。

东边有一排排柳树。柳树上的一根根枝条宛如许多少女的长发拖到了地面，风弟弟调皮地来了，他把柳树姐姐的长发吹得“沙沙”作响，形成了一部美妙的交响曲。翠绿的柳树下有一条长长的走廊，走廊里面，老人们有的在练太极拳，有的在聊天;大人们或看书，或看报;孩子们则在追逐，在打闹……这幅景象可真热闹!

公园里不仅景色迷人，而且热闹非凡，真是十全十美，真好!

我的家乡在山丹，这里没有江南的青山秀水，也没有杭州妖娆的西湖，更没有惊涛骇浪的大海，但是它是一块人杰地灵、历史悠久的宝地，我热爱这片沃土。

我的家乡山丹是塞上明珠，丝路重镇。地处河西走廊中部，它东邻永昌，西连张掖，南接青海，北靠内蒙。它地域辽阔，山川秀美，物华天宝，历史悠久，早在西汉就是丝绸之路的重要城镇。

这里有人文遗产——大佛寺，始建于北魏，距今已有1500多年的历史。寺外环境优美，山水相依，寺内建筑独特，气势磅礴。在大雄宝殿中就供奉着“镇寺之宝”——坐佛，佛像金光闪闪，栩栩如生，十分雄伟，是世界屋内坐佛之最。

在民间流传着这样一个故事：三个和尚一起去修行，老大到达张掖后看到佛光瑞气，知道这是个好地方，便找借口说：“我困了，在此稍歇片刻，二位师弟请先行一步吧!’’说罢，头枕右手，面西而卧，这一睡竟成了永恒。走到山丹后，老二对老三说：“三弟先走，我在此等候大师兄”，说完就地而坐，再也没有起来。老三到达武威后，还不见二位师兄来，于是就站着眺望。这样就有了张掖的卧佛，山丹的坐佛，武威的站佛。山丹大佛寺历经沧桑，横遭兵祸战乱，但又多次重建，明英宗朱祁镇曾为该寺题名“土佛”，现在被海内外佛教人士誉为“天下第一佛”。

别看山丹是个小县城，它风光独特，充满了神奇，焉支风、马场梦、佛山缘、长城魂，艾黎情，各个都使它名冠天下。朋友们，要想了解我的家乡，请到山丹来!

宁静、温柔时，大海是如此的美丽，她是一位画了妆的大美女，吸引众人的目光。仔细聆听她温婉的情歌，使多少人如痴如醉？但大海却也善变，发起脾气来，如泼妇骂街，叫人退避三舍！

每当我站在它面前时，它总是非常兴奋的扑向我，轻轻拍打我的身体。你能想象，大海的笑容吗？它笑起来是多么甜美，有了它的笑容，我的烦恼就抛到九霄云外！

海也是一个大胃王，肚子藏有许多鱼，鱼儿在大海的肚子里，自在悠游。

大海虽然是千年万载的年纪，依然千变万变，它有无穷的魔力，深深吸引着我。大海风吹日晒雨淋的历练，深深印在我心中，让我也学习它浩瀚的肚量。

[美丽的海洋小学作文200字

小学写人作文怎么写，有什么好的方法技巧吗？下面是小编为大家收集的关于小学写人作文的写作方法，欢迎大家阅读!

写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

（一）通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。 在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

（二）通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

（三）学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2.语言描写有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写。心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

（1）提出问题，引入所想的内容。

（2）使用假设，流露心理活动。

（3）字里行间，流露着“想”。

（4）直接抒发心中所想。

大地渐渐苏醒,可爱而又生机勃勃的大自然也活跃起来了,当我走在草地上,清香扑鼻而来,我又想起草的坚强。

感受自然的草儿，清香使大地的空气如此清新，草，是坚强的军人，生命从而也多姿多彩，人有如草的坚强，真不愧是一个“大写的人”，时刻为人们付出，时刻坚强着，不管是风吹雨打，还是烈日暴晒，草，总是顽强的生长着，生长在一个恶劣的环境中，感受自然中的小草，使你犹如天仙般自由自在，在一片翠绿的草地上，闻那扑鼻而来的清香，感受到草儿的精神，感受大自然带来的荣誉。

感受大自然的树，树是一个挺立在边疆的战士，给大地带来清新的空气，使地球不受到污染，使人们能呼吸到清新的大自然中的空气。高大如树的战士在保守着祖国的边疆。感受自然中的树使你感觉到自己就如一棵树挺拔而又高大，为同一个目标而努力奋斗。

感受自然中的每一物，都能让你感到一种非一般的感觉，即使是动物，还是植物都有不一样的感觉。如：感受自然中的大森林，森林中的动物，鹿、羊……，鹿的天真，羊的活泼等等。感受自然可以让自己紧张的心情变得轻松自如，感受自然可以让充满知识的大脑放松放松。

来，让我们一起去感受自然中的奥妙，体会自然的美丽吧!让自己在自然中神游飞翔吧!

[小学自然的美丽作文

夏天是炎热的，但是在我的心中夏天是美丽的。

夏天是一个悠闲的季节，在这个漫长的暑假里，孩子们尽情地玩乐；知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，人们扇着扇子，坐在树荫下乘凉。夏天一会儿晴空万里，一会儿电闪雷鸣，像一个顽皮的孩子。

夏天的雨是四季中最特别的雨，因为它来得快去的也快。夏天的雨随着一阵阵狂风的到来，豆大的雨珠也叮叮咚咚的来到人间，像断了线的珠子一般“哗啦啦”地往下掉。它说来就来，说走就走。还没下多久，雨就又停下来了，乌云也就散开了一些，雷声也越来越小了。我打开阳台上的门，一阵阵清爽的凉风扑面而来。柳树使劲抖了抖身上的雨珠，柳叶也就重新张开了，变得更绿了。这时天边挂起了一道彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，美丽极了。夏天的夜晚也是迷人的，晚上人们坐在树荫下乘凉，望着天上那些闪烁不定的繁星，它们多像一个个淘气、幼稚而又充满神秘、智慧的眼睛呀！这些“眼睛”们仿佛跟我们玩起了“藏猫猫”的游戏，它们东躲西藏，若隐若现，弄得我眼花缭乱。不知什麽时候，害羞的月亮妹妹来到了夜空中。这时，天上就像挂上了一盏美丽的明灯，眨眼间光彩四溢，把大地照射得清晰明亮。

我爱夏天，我爱迷人的夏天，我爱美丽的夏天！

我有一个对我来说最重要的人，他为我的生活添加了很多乐趣，他就是我的哥哥——张舜禹。

他长着一对黑黑的大眼睛，小巧的鼻子，还有一张可爱的嘴巴。他是属兔的，可顽皮啦，真的像一只活泼可爱的小兔子。

有一次，哥哥带我去老地方（就是一个小卖店）玩，因为刚下过雨，所以去那里的路比较泥泞，可能是由于路上有泥的缘故吧，所以我们骑着的车子有点打晃，于是哥哥就用他的右脚支住了车子，以保持住车子的平衡，可同时哥哥也唉哟了一声，原来呀是哥哥的脚踩到了地上的泥坑坑里去了，我见状说：“哥哥，你等会儿，我回家去给你取双鞋换上。”说完我就要骑车子回家去帮哥哥取干净的鞋子。可“老哥”却满不在乎的样子说：“没事。”就看他在地上跺了跺脚上的泥，又骑上车子继续向老地方前进，并嘱咐我骑车子的时候要小心一些，别像他一样沾上泥巴。

还有一次，就是在一天的下午带我去池塘边草丛里捉蛇，一提到蛇估计害怕的人比较多吧，可我哥哥就不怕，还知道怎么去捉，说抓蛇要抓七寸，这样蛇就咬不到自己，不过抓蛇我就只有看着的份了，因为我可不敢抓，那东西长长的，身子还扭来扭去的，看着都吓人，别说去逮它了。哥哥知道我怕蛇，就让我躲的远远的，看他怎么捉蛇。在哥哥耐心的搜寻下，终于让他捉到了一个青绿色的菜花蛇，他把逮到蛇放进了一只水桶里，哥哥在边上观察蛇是怎么扭动的，一边观察还一边告诉我说，蛇平时是吃老鼠的，所以我们应该保护它们，而不是伤害它们。然后哥哥观察完就把那条蛇又放回到池塘边的草丛里，因为哥哥知道蛇是人类的好朋友，他是不会伤害它的。

这就是我的“疯”哥哥，在带我玩的同时也能让我学到很多知识呢！

[小学生写人作文：我的疯哥哥

第1篇美丽的荷花池作文350字

暑假一到，我就迫不及待的去姥姥家。因为姥姥家附近有我最喜爱的荷花池。也许我去的不是时候，远远望去蜿蜒的河面上满眼绿色，却没有一点盛开荷花的影子。我的心不禁凉了半截。走近一看，绿色中微微有几点粉色，就像点缀在天空中的星星。看来，我来的真是早了些，荷花还仅有一点花骨朵。我只好欣赏那绿油油的荷叶了。荷叶或大或小，或高或矮，密密麻麻地紧挨着。在绿油油的荷叶上，有一颗颗晶莹的露珠。瞧，它们多可爱，就像一个个孩子睡在摇篮里。微风一吹，荷叶摇了摇，像在呼唤着荷叶上酣睡的露珠。忽然，一阵大风吹过，荷叶又摇动着，刚刚醒来的露珠像舞蹈家似的，轻巧地跃到荷塘里。水面上荡起的一个个圆圈就是它们的优雅舞姿。看着看着，我不由自主地笑了，原来生活中的美无处不在，快乐竞也如此简单。

第2篇美丽的荷花池作文350字

我的家乡是珲春，它有很多美景，比如北山、防川、沙坨子......但我最喜欢的要数家乡南面敬信的荷花池。去年暑假时，爸爸、妈妈领我到敬信去玩，我们坐了半个小时的车，远远的就看到一片翠绿中间夹着一点粉红，我欢呼到：“荷花！荷花！”我们终于到了荷花池，我看到荷花碧绿碧绿的叶子像一把把撑开的伞浮在水面上，上方还有几颗大水珠，妈妈说这些“伞”的上面要是再有几只青蛙就更好看了。再看荷花有的含苞欲放，有的已经绽开了“笑脸”，莲藕像一个个话筒挺立在花和叶之间。一阵微风吹过，荷花在微风中随风舞动，好像在向我们挥手说：“欢迎你们来到荷花池。”我们围着荷花池绕了一圈，没放过眼前的每一处美景，用相机咔嚓咔嚓拍下了我们与荷花的“写真”集， 这的景色真是太美了。我爱我美丽的家乡，但更爱这美丽的荷花池。

第3篇美丽的荷花池作文350字

暑假里，我来到公园赏荷花，一进大门，就被一池碧水吸引住了。

走近荷花池，首先映入眼帘的是大片大片的荷叶，就像绿色的海洋。那满池的荷叶，有的像一把把撑开的大伞；有的像一个个碧绿的大圆盘。一片片荷叶挨挨挤挤，亲密无间。微风吹过，绿色的波浪起起伏伏地翻滚起来，美丽极了。

荷叶的中心，一朵朵盛开的荷花像亭亭玉立的少女一样伸出脑袋来。它们有的洁白如雪，有的粉红似霞，好像随着微风翩翩起舞，散发着沁人心脾的淡淡清香，真令人陶醉。调皮的蜻蜓扇动着翅膀，与荷花快乐地游戏着。远处的小石桥和小亭子在蓝天白云的映衬下分外美丽。

眼前的美景令我想起杨万里的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。我喜欢纯洁美丽的荷花。

我们每天都要在校园里学习，大家都生活在校园这个大家庭中。而我们的校园也是十分美丽的！

就拿我们学校门口的花坛来说吧。春日，阳光非常的和煦、灿烂，此时花坛里的花都盛开了！

迎春花散发着一股清香，沁人心脾，金灿灿的花朵在微风中摇摆着；一丛丛的蔷薇绚丽无比，红艳艳的花朵似乎在比着美；那娇小的紫罗兰更是美丽无比，晶莹的紫色花朵在欢笑，在吐出骄颜，吐出芬芳；火红的一串红，带着春天的喜悦，悄然来到人间。还有一种花，是许多花瓣成团状组成的。红、黄、白，艳丽无比。

这美丽的大花坛，簇拥着一个雕塑。它的躯干是一个“s”形，上面翱翔着两只和平鸽，它代表着一个和平的校园，象征着师生之间的合作。它顶着一个球体，清晨的阳光照在上面显得金碧辉煌。它还有几根铁柱，连接着下面的“书”。我想它的意思应该是“把扎实的基础打在书上”。书有三本，最上面的一本书上印有“追求”两个银光闪闪的大字，让新生们追求知识，让毕业的同学们去新的地方去追求新的知识，还有不断向上追求的意义。

我爱这个校园一景，爱它的美丽。不仅是美，它也给我们学习的动力：有知识需读书，知识多需积累，那就会登上知识的顶峰！

啊！我爱我的校园，也爱校园那美丽一景。

[校园那美丽一景小学生写景作文