童心向党书香筑梦的作文【最新八篇】

俄国作家列夫托尔斯泰曾经说过:“梦想是指路明灯,没有梦想就没有固定的方向,而没有方向就没有生活”。那我想问问大家：你们知道什么是梦想吗?梦想就是我们未来的梦，梦想是人生的奋斗目标，梦想是努力拼搏的人生方向，梦想是催人奋发的前进动力。

生活在梦幻斑斓的世界里，我也有自己的梦想，梦想自己能够站上舞台，一展身姿，梦想自己能够成为一名舞蹈小天使，为大家送去快乐!

为了梦圆，我开始了艰苦的追梦路。为了梦想，每次上舞蹈课，我都第一个到场，不管风吹日晒，不管严寒酷暑，从未迟到早退过;每次基本功训练压腿劈叉一练就是几个小时，面对酸疼的手脚，我从未喊过累，从未喊过疼，咬着牙坚持下来，这也让我明白了一个道理：梦想贵在坚持!追梦过程中，也曾遇到过困难，但我从未气馁过，而是把它当做一剂良药，努力向前奔跑!因为努力，因为坚持!我离梦想更近了一步，相信在自己的努力坚持下，一定会越走越远，梦就在眼前，等我去实现。

实现自我梦想，这不仅仅是我一个人是事情，每个人心中都有梦，有梦就要追，在此我建议大家：我们一起努力，为梦而生，为梦而努力奋斗，为实现个人梦想增添助力，为实现伟大的中国梦而奋发向前，加油，我可以的!我相信：大家也可以的!

一阵熟悉的朗朗读书声又在耳畔时轻时缓，时重时急。又像一阵阳光般的微笑，使我心灵颤动着。我的95班，爱那份温馨，爱那份美丽……心中顿时倍感温暖!

从学校大门进去，径直走进第一幢教学楼——博学楼：红白相间的油漆，增添的一份求知心让人期盼，写出了95班的位置，缓缓走向第二层，那读书声更响亮了，声声入耳，郎朗动听。左转，右边第一扇门。熟悉的气息使我又不由得为之一颤，大门上赫然写着“95班”几个大字，引人注目。

伴随着读书声，我轻轻地走进这个温馨美丽的班级，进入教室前门，右手边，正对面便是一棵茁壮成长的“大树”，上面贴满了我们希望的诺言，“希望班级会更好!”“以后一定不会迟到!”看到那一则则短小的话语，给人的，却是无尽的动力。前面是终点，你却无力再跑，这时的那点希望之光，是多么的有用，激动着更多的心灵!

最特别的便是那面墙壁——智。它在左侧的第一面墙上——十分显眼的位置。用彩色A4纸拼成的两个富有艺术感的大字，顿时便会吸引每一个人的目光，心旷神怡的感觉瞬间传遍全身。走进去看，一则则有用的英语短文，一篇篇有用的学习知识，指导着我们的学习，学习顿时活跃起来。

是啊，每一面墙壁上都诉说着95的一段故事，每一面墙壁上都有着我们95人的酸甜苦辣!这长不足12平米，宽不足十米，面积不到120平方米的教室里，却是另一番天地!另一番温馨美丽的天地!

书，我的知心朋友——《与书香相伴梦想同行》征文高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”这句话一直在我的脑海中萦绕着。书，是历史的传承，文明的读本，在漫长的五千年中，书在社会中扮演着重要的角色。

书像一条美丽的彩虹，将生活充满知识的风帆，书犹如群芳吐艳的花丛，让我们享受着花香的沐浴，书如同一望无际的大海，给人以广阔的思维空间，而我只是一只饥饿的狼。书则像我手中取之不尽的羊，任我吃食。书对于我也可以这样说：我是一艘独木舟，书则是湖泊，水能载舟，也能覆舟。一本好的书能把人的命运改变，同样反之，一本坏的书能把人推上绝路。书籍如朋友，须慎重选择。如今，书和我的关系可以说是亲如良师，密如益友。

我是一个爱读书的女孩。小时候，我每天都很吵闹，爸爸被我吵烦了，就想出了一个好办法——给我讲故事，你别说，这办法还真灵，我被书中那生动的故事给吸引住了，很快，我就安静下来，静静地听着爸爸讲那动听的故事。日后，如果我还吵闹，爸爸就会给我讲故事。从此，我便和书结下了不解之缘。

我们家有很多书，杨红樱阿姨写的校园版小说就有很多本，差不多所有的都买了，我喜欢看杨红樱阿姨的书，喜欢看她写的校园小说，校园小说有趣、好笑，但是有些书会然你泪流满面，热泪盈眶。

因为我对阅读如饥似渴，所以，醉心阅读使我得到了报偿，小学一年级起，我就懂得运用书中的好词佳句来写作文，因此，我的作文从低等水平一直升到了优秀水平。每次写作文，我的作文都会当做范文读给全班同学听，我的想象力很丰富，这一切都源于读书给我带来的好处。

读好书，好读书，来吧，同学们，让我们乘坐书做的船，一同到知识的海洋中遨游吧!让书香伴我们一起成长吧!

望着桌前堆积如山的作业，窗前的小闹钟清清楚楚地指向十点整，我不禁长叹：唉，什么时候我才能好好玩玩呀!

从小我就是一个听话的好孩子，爸爸妈妈在我身上倾注了过多的心血，他们希望我长大有出息，出人头地。自从上了四年级，我的生活就渐渐被各种各样的习题所包围，我不再是低年级那个无忧无虑的小女孩。妈妈贴在墙上的那张“严厉的时间表”，就像一只警钟，每时每刻提醒我：抓紧时间，不要放松!

去年暑假尝弧佰旧脂搅拌些饱氓，妈妈的单位要组织去青岛旅游。我知道这种美差与自己挨不上边，可还是希望妈妈能带我去玩玩。妈妈下班回来，脸色阴沉沉的，一看就知道准没好事。过了一会儿，妈妈说：“这次我们单位组织去青岛玩，你爸爸又不在家，所以我准备把你给带上……”还没等妈妈说完，我控制不住内心的喜悦，高兴得大叫起来：“真的吗?我们什么时候出发?”妈妈见我高兴的样子，脸色更加难看了，说：“急什么，还要过几天呢!快，给我做十道奥数题，去!”我便回房间做题目去了。

期待的日子转眼间就到了。那天早晨，我早早地起床。妈妈正在收拾衣物，我看见她把一本《精选例题100例》放进背包里。我疑惑不解地问：“拿这个干什么?”“做呗!出去玩的几天里，你每天给我做五道例题!“妈妈说。我的心情一下子失落到了极点，可一想毕竟能出去玩，心情又好了起来。

夜晚，我躺在床上，静静地望着天空，夜色朦胧。由一颗一颗星串联起来的网，光芒万丈。而躲在角落里的那颗星，却若隐若现……

半夜里醒来，意识有些模糊，半闭着眼在黑暗中摸索着什么。

咦？眼前仿佛出现了一道光，接着，周围的一切都亮了。

我云里雾里地环顾四周，放眼望去，几乎全是茂盛的青草，仅有几只小羊在面前嬉戏打闹。前面是一座看台，看台下方则像是一个村子的入口。我看来看去，总觉得似曾相识。我迷惑不解地挠挠头。

不知何时，草地上的小羊莫名其妙的多起来，一只年迈一点的羊则朝我这慢慢走过来：他神态平和，左手拄着一根拐杖，右手不断抚摩着短短的胡子，他的头顶上不知为何，竟长了一株小草，配上一对羊角显得有些突兀。我好奇得想凑上去，但他仍离我很远。这速度……都已经够我绕地球一圈了……

我无奈，只好跑过去，谁知他先开了口：“你好，我是慢羊羊村长，欢迎来到羊村！”

哦！我幡然醒悟，难怪眼前的一切那么熟悉，原来我穿越到了《喜羊羊与灰太狼》中的羊村啊！这可是我三岁时看的动画片，我早已淡忘了！

而眼前这位走路比蜗牛还慢的老羊不就是慢羊羊村长吗？这么多年来，他的速度还真是一成不变！

我暗自在那里匿笑，当年我老是模仿慢羊羊村长走路，现在回想起来还真兴味盎然！

“嗨，我是喜羊羊！很高兴见到你！”一只小羊走过来，正了正领口的铃铛，礼貌地向我鞠了一躬。是喜羊羊，他可是羊村的智慧担当啊！瞧他那机敏的小眼神，好像随时都有灵光闪过。

陆续有小羊向我走来：一只小羊皮肤呈褐色，但是身强力壮，想必那就是沸羊羊了吧。还有一只小羊略有些腼腆，皮肤白皙，长相清秀，不用说，一定是美羊羊。看，那只小羊和其他相比，身材圆润，她就是名字与为人如出一辙的暖洋洋。还有还有……

点了半天名，却感觉少了点什么。我顺着小羊们指点的方向望过去：两棵树，中间挂下来一个“床”，里面一只胖胖的小羊正睡得香甜，忽的一个翻身，他“哎呦”一声摔在地上。“原来少了懒羊羊！”他磨磨唧唧地爬起来，看到我，再看看大家，尴尬地笑了。

我们也笑了，哈哈大笑，捧腹大笑，肆意地笑，笑得毫无顾虑，像是有什么在我心中萌芽，是生命好了，我并不管是什么罢，只是感觉那种幸福感愈笑愈浓……

“喜羊羊，美羊羊，懒羊羊，沸羊羊，慢羊羊，软咩咩，别忘了，还有红太狼和灰太狼！”

那萌芽的，你慢慢长大，我想你在天空，应该很亮了吧，留着好了，我的心，便是你的家。——后记

每个人的心中都会有一个梦，梦想成为老师、医生、科学家……而我的梦想很简单，但却不一定每个人都能做到!一直以来，我梦想自己可以做一个环保小卫士，和大家一起保护环境，让我们能够生活在一个蓝天白云、阳光明媚、绿水青山的美丽南昌中。

在我们的身边，时常会看到这样的情景，冬天来了，天空中飘着鹅毛大雪，街道上全是泥泞。但是，勤劳的环卫工人们不嫌冷、不嫌脏打扫着我们的城市。

我的邻居奶奶是一位环卫工人，她每天5点就要开始工作，十分辛苦!记得一个星期六的上午，我和奶奶赶到她工作的小区里。就要开始干活了，我们拿起扫帚，清扫起了小区。地上树叶、纸屑很多，不一会，我的汗水滴滴地流着……我终于熬不住了，奶奶似乎看懂了我的心思，说：“再坚持一会就好了!”这时，一位爷爷从楼上走下来，看到奶奶后，微笑着说：“大姐，辛苦你了，我也帮你干吧!”“不用，真的不用!”奶奶客气地说。但爷爷坚持要为奶奶帮忙，看着打扫好的地，一股暖意涌上心间。

啊!如果人人都像奶奶和这位爷爷一样爱护公共环境，那我们的家园定加更加美好!

亲爱的同学们，从现在起，让我们行动起来，从身边的小事做起，养成不乱扔垃圾、保持卫生的好习惯;多植树造林、低碳出行……共同爱护我们的家园。

我的梦，就是中国梦。中国梦就是我们的梦!相信在不久的将来，在大家的爱心助力下，一定会实现我们的中国梦!

总有一些文字如梅魂幽香，彻悟灵魂；总有一些文字如暮鼓晨钟，静谧深远；总有一些文字如百年陈酿，醇美悠长……

——题记

推开一直紧拉着的厚重窗帘，不带任何杂念，闭上眼睛让阳光轻摸脸颊。十六年的岁月悄然流逝，有着欢笑，有着悲伤，有着遗憾，亦有着满足。当年那个肆意妄为的少女，未曾想过，她的灵魂会因那一缕书香而沉静安然。当迷茫与青涩褪去，岁月的沉淀与阳光下悄然生长。品一口茶香，奏一曲琴音，书香萦梦诗为伴，骄阳下，书香伴我成长……

第一次翻开那厚厚的文学史，未见烟尘，却嗅得书香扑鼻。书之香，沁鼻、沁心、沁魂，在那里，我听见了诸子百家的争鸣，看到了屈原不朽的诗魂，领悟了魏晋傲岸的风骨，嗅到了唐诗宋词的芳芬，感受了唐宋八大家的隽永；在那里，回响着“烈士暮年，壮心不已”的壮志豪情，激荡着“天生我材必有用”的自信豪迈，飘洒着“到黄昏，点点滴滴”的梧桐细雨，流转着“耳得之而为声，目遇之而成色”的清风明月，萦绕着“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的浓愁忧伤……

漫步在这片溢满书香的天地，年少的我忘却了自己的姓名，忘却了自己的朝代，已然不知，我是庄周，还是蝴蝶？是朱自清的荷塘，还是沈从文的边城？是玛格丽特的乱世佳人，还是拜伦笔下的翩翩少年郎唐璜？是莎翁塑造的罗密欧，还是莫言心中那火红的高粱？

书香萦梦诗为伴，漫步于书香之中，感受那缕缕幽香洗涤着灵魂，不知多年以前，那丁香少女的清香，是否让这雨巷充满甜蜜？不知那剑桥的青荇，在康河的柔波里，是否满载着星辉？不知那无情的撒哈拉沙漠，是否被三毛的足迹染上一层别样的温情？

“一年三百六十天，风刀霜剑严相逼”，那可是红楼女儿国里的一帘幽情？“竹枝芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”，那可是豁达的东坡先生于黄州抚琴高歌？“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的武穆王可否化作历史天空上最壮丽的星辰？

以书为伴，我与桃源之人笑谈《三国》，细品《红楼》，戏讽《水浒》，大笑《西游》，夜话《围城》，悲慨《复活》，看书香之中，韩如潮，柳如泉，苏如海，欧如澜，荡气回肠，气象万千，何其美哉？

其实红尘之中，百花皆艳，闻之，亦有香气淡雅，沁人心脾。曾有人问我，何必贪恋那他人闻不到的书香，感受这大千世界之美，亦不是乐事？我静默，百花之香，纵香矣，不过俗香，唯有书香，唯有墨香，才能经得住岁月，扛得住庸俗，耐得住寂寞。而世间乐事，若不能洗涤灵魂，滋养心灵，又何谈乐事？

与人交谈，懂得语言即可，但与心灵交谈，却唯书而已。“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”，可消闲愁的，唯有书香。“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”，能与我心灵相通的也唯有书香。明媚含笑的春光中，与心灵低语，可曾缺的了书？大雪纷飞的冬日中，与知己湖心亭闲话，又可曾缺的了书？那一缕书香，氤氲于生命中，静静飘散，而充盈于灵魂，萦绕在鼻尖的，是那亘古有充满智慧的味道，令人忘怀，令人沉迷，仿若般若的梵音，仿若细瓷青花，仿若美酒佳酿，随着时光的流逝而更加醇美与静谧。

曾扪心自问，能否潇洒的舍弃这人世间的红尘俗事，真正超然的活于桃源之中？我不能给自己一个明确的答案，世俗中仍有我所眷恋的事，所牵挂的人，我无法冷漠的弃之不顾。但我并不为此烦恼，为此纠结，既然红尘纷扰，无法如古人一般参禅悟道，归隐山林，剃度修行，那何不暂忘纷扰，在本心因为世俗功名而墨染时，于心之桃源中，洗去浮华，坚守本心？何不于桃花流水，墨色浅淡，流觞曲水中，寻找内心独有的一份宁静，那一方净土，那一份桃源？“问余何意栖碧山？笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。”这种生活，不是逃避，更不是虚假，而是真正回归本心，用那一缕幽香，洗涤内心的浮躁与虚华。书香萦梦诗为伴，月色朦胧，过着这样简单却充盈的生活，与书为伴，梅妻鹤子一生，又何曾不是人生佳话？又何愁找不到心之所向？

书香萦梦诗为伴。古人曾说，“人生一世，浮华如梦，却有赏心乐事，美酒良书亦足矣”。我不知道我未来的人生是否会拥有“赌书消得泼茶香”的闲适悠然，亦不知未来的我是否会在某一个黄昏的下午，于心之桃源，悟得“大道至简”的哲理。但我始终坚信，漫步于书香之中，与书为伴，以香为魂，定会坚守本心，寻得心之所向。

过去的自己，懵懂而迷茫，亦不知那书墨是这样悄然而坚定的改变着我的生命、我的灵魂。千年的历史中，那些叱咤轩昂的义气，那些红尘的离合悲欢，那些浸染真情的离愁哀怨，在千年之后，皆化作一缕书香，一滴墨痕，与悠然的午后感动了时光，在静谧的午夜安抚了灵魂，在微明的熹微中彻悟了你我……

[书香萦梦诗为伴2000字作文

经典名著，阳光“悦”读，幽幽书香，沁入心扉，阅读便是人生最美的姿态！

—题记

阅读筑梦

家里有一个大大的书橱，满满地装着我心爱的图书，那里有我的梦想。其中，那本有着浅色封面，略有点破旧的书是我特别喜欢的。封面上，画着一个可爱在小女孩，编着小辫子，凝视前方，双臂交叉着，一副很神气的模样。在图片旁，有一串有意思的文字“从今天开始上学”“只是闹着玩”“第一次来车站”“海的味道、山的味道”……

对，这本书就是日本作家黑柳彻子所写的著名儿童文学作品《窗边的小豆豆》，这是一本特别有意思的书，也是叩开我心中梦想的书。那时，小小的我，刚上一年级，每天最期待的事，就是晚上坐在床边，和妈妈一起进行最有意思的亲子阅读。当妈妈捧着这本书念给我听时，我就一下子喜欢上了小豆豆，喜欢上了巴学园，喜欢上了小林校长。

第一次来车站，小豆豆便有了梦想：看见检票的叔叔，就想做一个卖车票的人。

第一次来到巴学园，哇，眼前一亮，因为在小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到在景象：哦，电车教室！

第一次见到小林校长，他鼓励小豆豆把自己想说的话全都说说，不管说什么都行。小林校长整整听小豆豆说了四个小时的话。这么长时间里，校长一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子，他始终像小豆豆那样，向前探着身体，专注地听着。

那时候，小小的我，一直沉浸在小豆豆的世界里，随她笑、随她闹、随她哭、随她思。我也渴望有这么一所神奇的巴学园，有这样一位可敬可亲的小林校长。我知道，正是这个神奇的巴学园，正是这位可敬的校长，改变了小豆豆的人生。在小豆豆的影响下，我心中筑起了小小的梦想——我要做一名最耀眼的主持人，站在炫彩的舞台上，尽情展现自我！

勤奋追梦

也就在那时，我报名参加了播音主持班，进行了刻苦而有意义的专业训练。每天重复地练着吐字、气息，一遍遍刻苦的练习显得枯燥而又乏味。但是，我深知，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”严格的训练，让我取得了很大的进步：从一年级起，我就有幸被学校选中，成为一名小小主持人。面对台下成百上千的观众，我既感荣幸又有点紧张。不过，素日的训练，还是让我战胜了内心的紧张。最终，我的主持获得了大家的一致认可，也得到了以后继续主持的“入场券”。之后的日子里，我更加刻苦练习，多次参加各类比赛，来磨练自我，积累宝贵的主持经验。我深知，这份坚持来自《窗边的小豆豆》，它告诉我：兴趣是最好的老师，坚持梦想是人生最有意义的事。

正如莎士比亚说的那样：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

我喜欢徜徉在浩瀚的书海里，尽情遨游，和书中的人物一起进行各种各样的体验。在《大秦帝国》里，我读到了：在礼崩乐坏、群雄逐鹿的春秋末年，面临亡国之祸的秦国于列强环伺之下，崛起于铁血竞争的群雄列强之林。从秦孝公开始，筚路蓝缕、彻底变革、崇尚法制、统一政令，历一百六十余年六代领袖坚定不移地努力追求，才完成了一场伟大的帝国革命，扫六合而一统天下，建立起了一个强大统一的帝国。在《朝花夕拾》里，我真正走近伟大作家鲁迅先生：他从自我生命的底蕴里，寻找光明的力量，以抵御由外到内的漫漫黑暗；是他在“战斗”的间歇期，以一种特殊的“休息”方式，去“更深刻地思考”人生的问题。在《湘行散记》里，我细细欣赏到了一幅充满生机而又富含神秘的湘西画卷，其间的风情令人动容。也细细品味到了沈从文先生对故乡的情怀，这份情透过了纸上的文字跨越数十载，切实地渗入了我的心底……

望云卷云舒，看花开花落。茫茫书海，弥漫着墨香的氤氲。闲暇之余，手捧一卷书，细细品读，真是人生一大幸事！我会一如既往地徜徉于浩瀚的书海之中，像豆豆一样做一个勤奋追梦的女孩！

“童心共筑家乡梦”系列实践活动共分为两大类，第一大类是“少年研究员——小课题研究”。五、六年级的学生组成2～5人的假日活动小队，调查研究家乡的名人资源、民俗文化、人文景观等，调研美丽乡村建设、古镇开发过程中出现的热点问题等，并撰写成小课题考察报告，制作成多媒体幻灯进行展示。一到四年级的同学可以家乡旅游“金点子”，以个人或小队合作的形式，用文字叙述结合图画的形式，来设计“跟着运河游桐乡”、“周游桐乡旅游攻略” 等主题旅游，或者设计 “桐乡童玩城”、“儿童梦幻之都”等面向儿童旅游的项目，也可设计如“十年后的古镇”、“十年后的自己”等想象性的项目。

第二大类是“少年影像师”——畅想家乡。一是“奇思妙想画旅游”想象画，也就是用图画的形式记录或设计家乡的美景、风情等;二是“光影家乡”摄影，用儿童的眼睛，通过数码相机(或手机照相)捕捉家乡的美景、民俗等值得记录的影像;三是小导游”或“小志愿者”微视频，三至六年级的同学可开展“小导游”或“小志愿者”实践活动，并把活动过程拍摄制作成视频。

学校也将这样的活动要项编辑为一份“童心共筑家乡梦”系列实践活动的指导书，并在今年的1月份学校结束的，每人手持一张这样的活动指导，听取了专门的电视专题导读。一听到这样有意义的实践活动，许多学生早已是跃跃欲试了。

【亮出你的收获来!】

在刚过去的寒假中，学生安排好自己的寒假时间，或是一个人在家长的指导下，或是邀请自己学校不同年级的同学，甚至住在同一小区的其他学校同学，热火朝天地投入到“童心共筑家乡梦”的活动中来了。他们还把自己的活动收获，通过指定的活动邮箱发送给学校的老师，以得到老师的及时指导，以利于进一步开展活动。而一些优秀的活动作品，就通过学校网站上专设的“家乡梦”专栏进行第一时间的展示，成为其他同学学习、激励的榜样。

2月份开学后，进入了本次活动的第二季收获。一件件精彩的作品在各个班级的“我能行展示台”中纷纷亮想。还有一部分优秀的作品，则推荐到学校参加全校性的评比，并学校网站专栏、校园宣传窗、校园电视中进行展示。学校还将从中挑选整理部分特别优秀的作品，参加桐乡市级的“童心共筑桐乡梦”的活动展评呢!

茅盾实验小学的学生来自全国各地，有着不同的家乡，每个家乡都有着不同的特色，这正是学校开展好本次活动的优势所在。同学们畅想一个个美丽的家乡梦，向大家展示和介绍自己的活动作品，锻炼了小学生的实践能力，并培养了学生爱祖国、爱家乡的美好情感。