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以记忆为题的作文(汇编20篇)

记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认,它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。下面,小编为大家分享记忆中的家乡作文,希望对大家有所帮助!

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1000

黑板上的记忆作文1000字

全文共 1147 字

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从一年级开始,我们就有了这位令人敬爱的语文老师——王老师。她年岁较大,身体虚弱,但慈祥而温柔。她对于我们的感情,不仅是师生之情,还有一份像是慈母和孩子之间的感情。王老师讲课声情并茂,幽默风趣,而且擅长简笔画,凡到讲课激动之时,她一定会在黑板上洋洋洒洒地画上一幅简笔画。

四年级下册课文中,有一篇《乡下人家》,里面有着许多描写乡下人家生活的字句。从这些字字句句中,我们可以感受到作者那一份浓浓的真情,对过往的回忆与眷恋,对乡下生活的憧憬。王老师也是一个喜欢闲逸、平淡的人,她在我们面前回忆了从前的农村生活。她告诉我们,农村天高云淡,空气清新,花草树木葱葱郁郁,稻田里的稻穗随风荡起千层波浪,果园里的累累硕果飘香,菜园里的蔬菜清新可爱,蝴蝶起舞在繁密的花草蔬菜间,鱼儿在清凉的小溪里自由自在地游动。农民在田间劳作着,虽挥汗如雨,但快乐无比。

王老师边讲边画,生动有趣,一幅别有趣味的菜园风景展现在黑板上,那是新鲜欲滴的各种蔬菜,我们看着就有想要咬一口的冲动。我们欣赏着这一幅美丽的图画,赞叹着课文里优美的语句,我们憧憬着,问老师:“老师,老师,既然这乡下那么美妙,种菜的生活那么有乐趣,我们可否——”还没等我们说完,王老师似乎领会了我们的意思,她爽快地答道:“我知道你们的意思。好吧,我们也开辟一个专属于我们的小菜园吧!就这么定了!凡是有农具、有种菜经验的同学,速来参加!”

在自己的菜园里种菜,哪个不愿意!同学们纷纷从家里带来工具,在校园一角僻静的地方找到一块荒地。我们清除杂草,平整土地,把从家里带来的菜籽或菜苗,栽种到了松软的土壤里。很快,可爱的小菜苗儿便一棵棵从土壤里探出头来,鲜嫩嫩的,水灵灵的,看着就让人心生怜爱。我们十分珍惜这小苗儿,一举一动都怕伤着它们。我们从别处费尽心思地挖来蚯蚓,放到我们的菜地里,让蚯蚓为我们的菜地松土。我们的菜园行动引起了别班的注意,他们也纷纷效仿,动手种起了他们的小菜园。学校领导对我们的行动大加赞赏,还让保安叔叔们为我们的菜园巡逻呢。

我们的菜苗迅速长大。你看,有青菜,有茄子,有西红柿,有青瓜,有辣椒,还有埋在土壤里的土豆……红的,黄的,绿的,真可谓硕果累累,琳琅满目。嘿,这不就是王老师留在黑板上的画吗?你别说,还真像呢!同学们把蔬菜采摘下来,带回家去,挨个做了一顿又一顿丰盛的菜肴。同学们品尝着,赞叹着。哎呀呀,自己挥汗如雨种出的蔬菜果真不一样,好香啊!

再过两天,就要开学了。班主任在群里传来消息:王老师因身体原因和工作需要,不再教我们了。我盯着群里的消息,真想把它抹掉!我的眼睛里涌起了泪花花,我的心底波涛汹涌,久久不能平静。我突然想起了黑板上的那副画,那黑板上的记忆,稍稍平复了我的心情,王老师那和蔼可亲的笑容将与那幅潇洒的图画一起,永远永远挥之不去。

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篇1:黑板上的记忆作文700字

全文共 728 字

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台湾作家龙应台曾说过:没有过去的记忆就没有当下的意义,也没有未来的期许。

当岁月长如潮水般退去,总有一些最精彩的记忆搁浅。那些清澈如流水的日子里,最难忘的却是我同弟弟在那一方黑板上留下的点点滴滴。

某年某月,在客厅里的那块黑板上,我写下了一行字“笑笑出生,2010年6月18日”。依稀记得,那个晚上,医院推车急速滑过的声音,提起了所有人紧张,期待的心情。我心中也始终焦躁不安,你“哇哇”的啼哭声,让我放心下来。你萌宠的样子,着实令我兴奋。那年,我们见面了,你刚出生,我4岁。

时间如白驹过隙,我上了小学后,你总守在家里,耐心地等着我。从我踏进家门的那一刻起,你就一直冲着我笑。你还总拉住我的手,带我来到小黑板前。我总觉得被一个肉团团牵制住了,肥嘟嘟的,着实可爱。你忽然停住脚步,转向我,双手小心翼翼地捧着橘子,嘴里嘟囔着:“姐姐一定饿了。“我笑着接过后,你又奋力地开始挪动黑板,我不解。后来才看到,那上面是个笑着的女孩与一只黄澄澄的小橘子。我开心地笑了,笨拙的画技蕴藏着你对我浓浓的喜爱,我不嫌弃你稚嫩的画作,倒是打心底里感到幸福。黑板成为了我一方收获幸福的舞台。那年,你4岁,我8岁。

你美好又无忧无虑的生活也要告一段落了,学习的洗礼正马不停蹄地向你赶来。在这方面,你总有疑惑与不解,因父母工作的繁忙,总是我来帮你纠正、分析。我俨然成为了你的家教。我总将题目思路与生字拼音等,你容易出错的内容,工工整整地记在黑板上。每日的更换,我总会记得在黑板上画上一个笑脸,希望这能驱散你的疲惫,期待看见你收获成功的笑脸。当然,我也从未失望过。黑板也自然而然成为了我一方传授知识的舞台。那年,你8岁,我12岁。

明白,无论时间如何流逝,都无法磨灭那方黑板后,我与你的,独家记忆。

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篇2:有关记忆高三作文

全文共 960 字

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独行大都市中,高楼拔地而起,车辆川流不息,你是否有一瞬茫然失措?在一座座城市飞速现代化发展之时,作为市民,我执此念:一座好的城市,理应魂系共同记忆,根植文化底蕴。

何谓“城市的共同记忆”?顾名思义,“城市的共同记忆”即一座城市的市民因交集而形成的相同或相近的印象与回忆。当一座座城市因现代化发展而日趋雷同时,城市的文化底蕴方为其共同记忆的源头活水。

然,或有人言:“改革开放以来人口迁徙加剧,经济发展的需要早已将多地的文化底蕴侵蚀殆尽,谈何共同记忆?”诚然,经济发展的需要与文化底蕴的营造与维护存在一定程度上的矛盾。然而在经济发展与现代化建设已初具规模的当下,作为市民的我更主张着力于仍原地踏步的文化底蕴保护之上。毕竟城市的共同记忆只能由文化底蕴形成,而后者,则是城市的,不可或缺。

那么试问,为何一座城市不可缺乏文化底蕴?

其因显然。经济高速发展,现代化建设持续进行的当下,城市的外观乃至居住者不断变化,容易给无论是扎根者抑或是客居者的市民带来排斥感与陌生感。然而,倘若城市有较浓厚的文化底蕴,其营造出的文化氛围便能潜移默化地作用于市民,成为其对城市的共同记忆。同时,不可忽略的是,城市的文化底蕴作用于一座城市的文化自信、文化认同与文化归属感。后三者又正反作用于城市的文化底蕴,形成牢不可破的文化命脉,以城市之根的形式,构建了市民的共同记忆。

然而,反观当下,决策者却甚少有侧重于厚实文化底蕴,以构建城市之共同记忆者。拆古迹、建办公楼、取缔博物馆、建娱乐场所等新闻屡屡见诸报端。评论员曹林曾言:“任期不长的政府官员不会去做发展城市文化这么长远的事,他们只在意任期满后政绩如何。”文化底蕴的微薄,共同记忆的缺失,不该仅归咎于体制,有关方面亟需反思与改变。

依我所见,“魂系共同记忆,根治文化底蕴”观念应存每个市民心间,有关部门更应在此方面有所侧重。当今社会的大背景下,将现代化发展与文化底蕴有机融合,在不悖离经济发展的前提下,构建文化氛围,创建并维持“共同记忆”,既是决策者的难题,又是我等市民的期许。

魂系共同记忆,根植文化底蕴。相信未来,在文化理念的引领下,城市的面貌会像“母亲的面孔”一般让市民永远难忘,城市的姿态也变得越来越有魅力。生活其中,人们一定能感受得到四季,看得见乡愁,拥有可以寄托情感、认同归属和栖息心灵的共同记忆。

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篇3:难忘的记忆作文高2

全文共 1029 字

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有朋自远方来,不亦乐乎!是啊,从古至今,朋友都是每个人生命中不可或缺的,但在音讯的千里之外,却饱含着一份特别的、难以言述的感情。

早早就听说马来西亚结对学校的客人要来访我校,无论是交谈,还是互相讨论,在我的期盼中总带着一丝激动。

这一天终于到来了,那就是——今天。我带着一丝丝紧张跨入校门,今天的学校和往常显得大有不同,感觉天更蓝了,云更白了,偶尔传来几声鸟鸣,“沙沙沙!”树和风儿在为鸟儿伴奏,它们在演奏一首交响曲,一束束喷泉在半空中舞蹈,一缕缕阳光照射在学校的每一个角落,灿烂笼罩着整个校园,鸟儿清脆的鸣叫与同学们的欢声笑语,都把这一天点缀得更加美好。

不过今天我也有一项重要的任务——参加学校清水湾诗社的展示课,主题是“见面礼”。

经过上午的各项活动,我的思路有些凌乱,但依旧认真准备着下午展示课的内容,可是时间不等人啊,一转眼就到了十二点半。

我和几位同学整齐地排成一列,准备去模联教室,加上其他班的同学,大概是二十多人。“准备一下,马上要进去了。”原本呆在门口的我们,就已经有些不淡定了,现在马上就要进入模联教室了,我们将要面对的,是全场马来西亚客人们的视线,虽然我表面上看起来十分镇静,但心里却像一只兔子“咚咚”直跳,还时不时地搓搓手。

“进来吧!”这一刻终于来了,我不知是兴奋还是紧张,大家都坐了下来准备上课,此刻,我们的腰和背都挺得可直了,个个精神抖擞,展示着自己最好的状态。

林老师面对结对学校的老师和同学们,有声有色地讲着,突然问到马来西亚结对小学的郑校长:“您觉得我会给您什么样的见面礼?”只见郑校长亲切地笑着说:“我就要你的一个拥抱!”林老师与校长轻轻拥抱,顿时,全场一片掌声,每位同学都欢快地笑着,压力与紧张一下子减小了许多,因为让我感到更多的是一种独特的亲切与友好。

我们用轻松自然的状态上了大半节课。在最后为客人们献上自己写的一首诗的环节,我情不自禁地走下台,为马来西亚吉隆坡德威伸路州立小学董事长献上了一首诗,董事长拍拍我的肩膀和蔼地笑着,并鼓励我再接再厉,顿时让我信心满满。每位来访的老师还带来了独一无二的小礼品,赠给在场的每位同学,愉悦的氛围萦绕着全场,陌生与尴尬此时早已烟消云散,我们与马来西亚的客人们犹如久别重逢的亲人,眼神中全是说不完的话……

晚饭过后,我和同学们共同分享着今天的乐事,虽然马上就要与马来西亚结对学校的朋友们分别了,但我们之间却有一份独一无二的礼物——一段难忘记忆

有朋自远方来,不亦乐乎!何日您再来,我必虚席以待。

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篇4:记忆中那难忘的一幕作文600字

全文共 648 字

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去年,我和姐姐上街吃了一顿肯德基,肯德基的味道我已忘了,可在肯德基店里看到的那一幕我却久久忘不了。

刚进门,我和姐姐各点了一份套餐,正津津有味地吃着。“不好吃!”突然身后传来一声大叫把我吓了一跳。回头一看,原来是一个四五岁的小男孩在吵。他穿得很讲究,脸圆嘟嘟的,很胖。他的爸爸正陪着笑哄他:“好孩子,爸爸再去给你买一对鸡翅。”爸爸买完回来,妈妈一会儿拿鸡翅,一会儿拿汉堡,一会儿拿薯条,嘴里不停地问:“乖宝宝,吃这个好吗?”“汉堡不好吃,薯条也不好吃不吃不吃!”孩子边说边摇着手,妈妈生气地说:“我的小祖宗,你到底要吃什么?”小男孩听了妈妈的责备,突然又大哭起来。爸爸连忙大声责怪妈妈:“孩子才多大,你就跟他发火,要吃什么,咱们给他买就是了!”妈妈忙着急地说:“哦,好孩子,妈妈不对,别哭,我记得你爱吃外带全家桶,妈妈现在就去买。”我吃了一惊,心想:天下哪有父母这样疼爱孩子的,这不是疼他,是害他呀!过了一会儿,那男孩又吵了起来。他的爸爸妈妈在旁边一时不知所措。“我要吃圣代!”“真的!好好,妈妈给你去买。”说着,妈妈又去买了。周围的人纷纷议论:“这孩子真让父母给惯坏了。”“天下哪有这样的父母!”“这孩子分明就是一位小皇帝嘛!”今天,这位小男孩起码花了一百多元。看着这样的情景,我不禁想起了老师常说的那些贫困地区的孩子,我们现在的生活已经太幸福了,怎么还要挑三拣四呢?这个孩子对父母没有一点尊重,丝毫没有感恩之心,长大了…我不敢往下想了。

难忘的一幕如同一根钢针扎在我心中,警示我不做这样的孩子。

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篇5:老照片的记忆作文500字

全文共 530 字

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作为一个中国人,现在的中国人,如果不是军人,我们应该只能从字面上理解“战争”这两个字。直到我看到那张老照片,1937年8月28日日本轰炸上海火车站。我仿佛看到了、听到了……

“轰”!一声巨响,打破了上海的宁静。所有的人都无比惊恐——鬼子来了,人们都朝着他们最后的曙光——火车站跑去。可是他们并不知道,鬼子的目标,就是火车站啊!“轰-轰-”又是两声巨响,遍地起伏的呻吟声和一片废墟成了主角。“轰-轰-轰”,爆炸声再一次响起,越来越多的呻吟声中夹杂着哭泣声和咒骂声。伤口流出的鲜血染红了大地。这一天,会永远的刻在中华人民的心中!

在轰炸之前,在日本侵略之前,上海是多么美好啊!

在轰炸之后,地上绽开了一朵又一朵血花,躺着一个又一个死者。此时,车站旁充满了呻吟声、哭泣声、咒骂声。还有一个两三岁的小孩独自坐在铁轨旁,他的周围是一片废墟,他正在放声大哭,而他的父母都已经在轰炸中身亡。他在一边哭一边说:“妈妈……呜……爸爸……你们在哪,我好怕……”他很幸运,也很不幸:因为他活下来了,所以他很幸运;但是他的父母都死了,所以他很不幸。

日本,你们侵略中国是危机感,这我无话可说。但是你们为什么要杀害无辜的老百姓呢?现在,中国已经强大了,如果你们再一次进攻,我们就把你们打回老巢!

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篇6:春节的记忆

全文共 528 字

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大家都有自己记忆中的春节作文,是各种各样的,而在我眼里,春节是五彩缤纷的。

春节是放鞭炮,“噼噼啪啪,噼噼啪啪”这声音像传递信息的使者,把春节来到的信息告诉每一个人。这声音像是为新年的曲谱更增添了欢快的音符。我和我的好朋友一起放炮,到晚上就玩老长老长的粗管,一共八发,会噼里啪啦的响,

过年前我和爸爸一起挂灯笼,爸爸告诉我说“挂灯笼是因为传说在很久以前,有一只神鸟因为迷路而降落人间,却被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒,传旨下令,让天兵于正月十五到人间放火,把人间的人畜财产通通烧光。天帝的女儿心地善良,不忍心看百姓无辜受难,就偷偷来到人间,把这个消息告诉了人们。一个聪明人想出个法子,他让大家在正月十四、十五、十六这3天都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火,这样一来,天帝就会以为天兵已经放过火了。到了正月十五这天晚上,天帝往下一看,发觉人间一片红光,响声震天,连续3个夜晚都是如此,以为是大火燃烧的火焰而作罢。为了纪念这次成功,从此每到正月十五,家家户户都挂灯笼,来纪念这个日子。”我们家门口有彩灯有灯笼,每一道街都有有的每行挂双层太好看了。

春节,累是一方面,高兴也是一方面。回到上海时,收获了几袋子的好吃好玩的。这个啊,就是我记忆中的春节作文!

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篇7:记忆中的美味作文450字

全文共 457 字

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在我成长的过程中,我品尝过各式各样美味,但使我记忆最深的还是小时候的一道家常菜——小葱拌豆腐。

葱是自己栽的,豆腐是自己做的,那时候这些原材料很好获得,我并不觉得有那么好吃。现在,虽然葱和豆腐都能买到,做的方法也一样,但味道却不一样了。直到有一次,妈妈从乡下带回几捆自己栽的小葱和现磨的豆腐给我做了一次小葱拌豆腐,我才体会到记忆中的味道。

当小葱拌豆腐端上桌之后,我闻到了一种沁人心脾的味道,既有大豆的豆渣味儿,又有小葱的辛辣味。我仿佛看到了大豆被磨成豆浆再铺上布做成豆腐,葱种子被撒到地里后,阳光雨露的滋润下慢慢地长大。

我用筷子夹了一块放在嘴里。我感受到了大酱的酱香味,它比盐要咸,比土豆泥要细腻,刺激着我的味蕾。然后我吃到了豆腐,豆腐的口感细腻醇厚,像牛油果般平淡但又不会腻。最后我咬到了小葱,葱清脆爽口,汁水流到了嘴上,他的辣味在舌尖弹跳着,但没有辣椒辣,也不像甜椒那般无味,吃完之后令人回味无穷、不能自已。

妈妈还对我说,做人就要像这小葱拌豆腐一样,要一清二白,这句话我一直记得,这道小葱拌豆腐我也一直记在心里。

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篇8:黑板上的记忆作文600字

全文共 710 字

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那一方黑板,不大,却似一片天空,让我们在理想的天空中无尽地飞翔;不远,却似一片汪洋大海,使我们在知识的海洋里尽情遨游;不暗,却似一缕艳阳,在我们失落的时候温暖我们,使我们前进。那黑板上的记忆是如此深刻悠长……

放学后,值日生擦着黑板。一个同学问:“大家有没有提高工作效率的好点子?”很快,有人回答:“我有好办法了!”只见他将洗得很干净的抹布,绑在拖把上面,举着拖把杆去擦黑板。同组的同学也学着他,将黑板当作纸,把拖把布当作笔,在黑板上“泼墨挥毫”。不久,黑板上的粉笔迹就被擦得干干净净,就连平时踩着椅子都很难够到的高处角落,此刻也一尘不染。我们看到了同学的杰作,都连连称妙,忍不住夸赞了这位同学方法的机智与高效。

一次,在“文明班”与“先进班”的评比中,我们班处于落后状态。作为多次取得“先进班”称号的班级,我们自然不能甘心。于是,起带头作用的学委在黑板上写着:“早读超A班,纪律超B班,早操超C班。赶超尚未成功,同学们仍需努力啊!”我们看到他飘逸的字迹与明确的目标,便纷纷行动起来:早读时声音响亮整齐,早操时口号简短嘹亮,课堂上认真听讲。在不懈的努力下我们逐渐赶超,拿到了“先进班”的称号。我们每个人都满意地笑了,也对黑板上的那些字迹产生了深深感激,是它们在我们的班级迷茫的时候指引我们前进。

记忆中还有一次,不知道谁在期末考试前夕,在黑板上写了一句话:“同学们,闪光的青春不怕苦!加油!”这一句话激励着我,开始日以继夜地复习,最终在考试中取得佳绩……

黑板上的记忆像一杯香茗,飘散着同学间真挚的友谊,让我在回忆中,总能品出一种幸福的味道。黑板上的字迹,或是提醒,或是教导,或是鼓励,都会印刻在我心中的那块黑板上,密密麻麻……

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篇9:记忆中的故乡情作文500字

全文共 552 字

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每个人的故乡总是那么亲切难忘。那蓝蓝的天、清澈的水,仿佛只在童话里。那满天的星斗,美丽的流星,仿佛只在银河中。可那小桥流水淳朴的乡情,却只回荡在故乡里……

那年夏天,我和妞起了个大早,蹑手蹑脚地来到了灶房。乘大人们还没睡醒,我和妞儿从橱柜里偷了几个凉粽子,便偷偷去了草堆。草堆从前天一直到今天被人堆得越来越高,妞儿问我:“姐,我们该怎么爬上去啊?”我向四周看了看,见没有起来打更的伙计,便搬来几块石头,叫妞儿踩着上去。我们爬上去,已经精疲力尽了,便从口袋里掏出凉粽子,一口一口地咬了起来。我抬头仰望蓝天,低头俯瞰大地,总觉得天和地中间缺了什么?可能是我还太小,不懂,过了一会儿,凉粽子吃完了,我和妞儿便又蹑手蹑脚地回家了。

中午,大人们要去田间采茶叶,我也和妞儿跟去了。到了田间,大人们都忙自个儿去了。我和妞儿只好到小山坡上去玩,妞儿让我陪她玩“你追我赶”。我拗不过她,只好陪她玩。“姐,来追我呀!”我听着她欢快的声音,心里也快活极了。我们欢快的跑着,像两匹小马驹驰骋在宽阔的田野上。不久,我们玩累了,便静静的躺在草坪上。我看着天空,看着那些白云的模样,随手抓来一根草,有滋有味的咀嚼了起来,有点甜,像品尝着大地母亲的乳汁。我终于明白了,天地之间不就缺着故乡吗?

我抚摸着故乡的泥土,心潮起伏,久久不能平静……

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篇10:留在记忆里的芬芳作文800字

全文共 842 字

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不要害怕生命中不完美的角落,阳光会在每个裂缝中散落;尽管冲出的裂缝,仰望阳光!

——题记

漫步林间,周围弥漫着淡淡的花香。看着那些粉中带白的花,我不禁吟道:“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。”

或许我来得并不是时候,桃花已将自己所有的美丽展现完毕,开始凋零飘散了,踩在柔软的落花上,不禁怜惜:“落花不语空辞树,流水无情自入池。”

我四处张望,想要寻一处休憩赏玩之所,好不负此行。这时不远处的一处断砖堆积的地方,闪现的一两点绿色,引起了我的注意。

我急忙跑去看个究竟,那是在断砖的缝隙中的几株绿草。他们似乎没有同伴们那样的好运气,竟生长于此。在断砖的遮蔽下,阳光很少能照进来;在残垣的阻挡下,雨水也难得光顾。可它们却长起来了,那柔嫩的茎,是透明的肉粉色,仿佛稍有不慎就会被摧折,可它们却又是如此倔强地挺立着,向着阳光的方向。细嫩翠绿的叶,吹弹可破,阳光下脉络分明,仿佛连人们温柔的抚摸都经受不住,可它们却又是如此高傲地昂着头颅,迎着阳光的抚慰。它们与阳光唱和舞蹈,为这块令人鄙夷的地方增添了几丝生机。

我不禁被震撼了,这几株草远离它们的同伴,生于这样恶劣的环境中,但他们明白,尽管眼前困难重重,但是阳光就在裂缝上方。它是公平的,只要冲出裂缝,就能投入它的怀抱。对阳光的向往,便是它们的信仰,那头顶上裂缝中透进来的光,给予它希望,让它心中有梦。于是草拼命地向上,逐渐地,它离裂缝口越来越近,越来越近……最终,他们立足于此,倾吐着自己的芬芳。我明白,这芬芳,是身处裂缝对阳光的渴望,和冲出裂缝的自豪,更是渺小而伟大的魅力。

其实,人又未尝不是如此?不要害怕生命中不完美的角落,相信阳光会在裂缝中散落。黑夜翻过,会是新的白昼;海啸退去,会是迷人的晚霞新月。身处困境,与其抱怨,自暴自弃,不如怀着乐观的态度,迎着希望努力拼搏,去勇敢地打破生命中的裂缝,让阳光洒落其中。

当你回首往事,你会发现,那每一个你拼搏、奋斗的瞬间,是那么玄妙,那么亲切。一如我此刻闻到的芬芳,那裂缝中渴望阳光的芬芳,将留存在我的记忆里。

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篇11:留在记忆深处的芬芳作文700字

全文共 790 字

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“栀子花,白花瓣,落在我蓝色百褶裙上……”五月了,栀子花要开了吧。我仿佛已嗅到了在空气中弥漫着的栀子花香,看到了树上那洁白的花朵。

你悄悄地从后面用手捂住了我的眼睛,怪声怪气的在我耳边说:“猜猜我是谁?”我微微地将头偏过去,嗅到了你头发上带有的栀子花香。我一笑,说:“知道了,又去偷别人家的花了。”你松开手,将一朵栀子花,别在我头发上,嘟着嘴看向我不满的说:“什么叫偷啊,这花长在树上,可是自愿被我采下来的。”我捏了捏你的脸:“胡扯,是花自愿的吗?花是不是还自己跑你手上了呀?”你牙齿一露,笑了:“走,我带你去看那棵栀子花,开得特别美。”那一天,你穿着蓝色的百褶裙,牵着我的手在栀子树间跑来跑去。

跑累了,你坐在我的身边,手里拈着一朵素雅的栀子花。你无聊地摆弄着栀子花,一会放鼻下嗅着,一会放眼睛上看着太阳。我一会看你,一会看书,花香在我们两人身边轻轻弥漫着。忽然,你轻轻唱起了刘若英的《后来》,唱着唱着,你转起了圈,蓝色百褶裙就像绽放的花瓣一样展开了,风来了,你的裙摇曳着栀子花的清香。我昂起头,正对着你闪光的眼眸,你的眸子亮亮的。阳光下的你,就像一朵美丽的栀子花,带着不染尘世的素洁绽放了。

那一年栀子花香了很久,等到我们毕业的时候,枝上的花才日渐枯瘦,终于只剩下绿叶间的几缕憔悴的芳魂。我一人独自走在栀子树间,耳边似乎还能听到了你清脆的笑声,一回头却只有栀子树静默着。你离开了这座城市,美丽的蓝色百褶裙消失了,带着光芒的眼眸含着泪。而这栀子树,连月的花香也要消逝了。我的心空落落的。微弱的花香中,我的耳边又响起了刘若英的《后来》:“有些人一旦错过就不在……”朋友,有你陪伴的时光太美太短。我多么希望,转身,栀子花间,你还在。

我想,也许在哪一个栀子花开的季节,我们又会重逢,你穿着蓝色百褶裙,用闪着光的眼眸看向我,唱着:“栀子花,白花瓣……”风吹来,吹起的是我记忆深处的那一阵芬芳

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篇12:记忆中的那一幕作文800字

全文共 788 字

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阴沉沉的天,随时随地都可能下雨,我心情也如窗外一般灰暗,仿佛随时会发生事故。

我懒得步行,硬要求妈妈开车送,谁曾想,离家门不远处,车子突然罢工,没一点儿反应。慌乱的我,愈发担心,愈发着急,眉头紧锁,牙咬得直咯咯响。再不启动,恐怕要迟到。

受不了!我弹起身,绕过妈妈,抓起包,背包带一穿,跳下车,开始狂奔。风掠过脸颊,隐约有水滴掉下--下雨了!啊,包真是累赘,晃晃荡荡,怎么也不肯按我的节奏来,越来越急躁,真想扔了这该死的包。

雨,滴滴答答,都争着从云团中蹦跳而出。我顾不了那么多,加快速度,终于,在校门即将关上的一瞬间赶上。心情稍稍有些放松,仍加快上楼的速度。

我边喘着粗气,边拽这快掉落的包,火箭般冲到教室门口。大家脸贴着桌,刷刷做题,没一人放松。讲台旁,一个不认识的老师狠狠地盯着我,老师突然开口:

“你怎么回事?来这么迟,还考不考!”

吓了一跳,我下意识左右张望,刚要解释。“不用解释,你被取消考试资格了!”老师突然止住话头,挥了挥手,“在外面等吧。”

我傻啦,像木头一样杵在教室外。

怎么回事?再怎么,怎么他们就考试了?昨天,老师明明没讲啊。我忘了?许多想法在身边徘徊。

低年级同学下课,跑到我们这层,见我站在走廊上,有的捂着嘴笑,有的指了我一下悄悄地说着,有的甚至指着疯狂大笑特笑。太丢脸,实在太丢脸,难堪到有一个地洞还不够躲。

现在是招亲招来猪八戒。考试结束。我拖着包,头越来越下垂,眼里只容得下自己的脚。进了教室,步子不知比平时慢了多少倍,座位像有十万八千里那么远,怎么也到不了。同学们跟在旁边,指指点点,问这问那,近的同学更是盯着看。我对于这种众人关注的感觉,难堪到极致。

我本安慰自己,还有其他考试,没想到,只有语文竞赛这一场!而且班里还要排名,这打击更大。想着老师可能不会怪,是没怪,而是当着全班的面批评。

雨送黄昏花易落,欲笺心事,独语斜阑;病魂常似秋千索,怕人寻问,咽泪装欢。

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篇13:我的春节记忆小学

全文共 360 字

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春节转眼间过去了,但节日的气氛让我记忆犹新,时时浮现在我的眼前。今年的春节我是在洛阳奶奶家度过的,大山里的风俗习惯也给我的节日增添了不少色彩。

大年三十家家户户都贴上了大红春联,让干净整洁的院子显得喜气洋洋。伴随着轰轰的炮声,我们一家人围在一起吃着难得的团圆饭。饭桌上每个人都面露喜色,相互诉说着过去一年的喜怒哀乐。

奶奶说今天晚上都不能睡觉要“守岁”,迎接新年的到来。据说“守岁’有两种含义:年长者守岁为“辞旧岁”,有珍爱光阴的意思;年轻人守岁是为了延长父母寿命。还要在大年初一五点开始放鞭炮来驱走瘟神恶鬼、喝凉粉糊糊、吃饺子。接下来就该拜年了,所有人都穿上新衣服,挨家挨户的拜年,晚辈要给长辈送饺子、磕头表达孝心,长辈给晚辈发压岁钱,表达关爱。

对于我来说,我最感兴趣的是大人给我发的压岁钱和放鞭炮。这就是我记忆里的春节。

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篇14:记忆中的画面作文600字

全文共 659 字

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暖阳照着泥泞的小路,我站在这里,思绪被一排排低矮的平房影响,我思索着,却发现物难现,人已非,再难回。

童年时光可能是许多人一生中最快乐的时光,在我的童年记忆里,印象最深刻的就是老树,迷茫无知的我第一眼见到它的时候,就喜欢上了它。因为它是那么高大,俯视着周围的一切,也包括小小的我。它所扎根的土地是狭小的,它在两排平房的夹缝中生存着。

我小时候钟爱这个地方,自从发现了这棵老树之后,我便天天坐在它脚下的几寸之地,也不记得那时我玩了什么游戏,只记得老树的树根下覆盖着深绿色的苔藓,仔细闻嗅,有一股清香的泥土味,着味道冲击着我的嗅觉细胞。每每上学路过老树时,我都会轻抚它那粗糙不平的皮肤。夏天,每当我坐在树下,看那树影婆娑,听那树叶互相摩擦沙沙作响的声音,感受着徐徐轻风抚面而来时,就会想到一句话:背靠大树好乘凉。

童年的美好终究没有留住。当我十分震惊地看着只剩下树桩的老树时,我用颤抖的双手抚摸满是岁月痕迹的树桩,这时我才惊醒,老树没了,我儿时的信仰没有了。我眼角滑下的泪滴在了树桩上,我决定不再来这伤心之地。

可过了一段时间,我又忍不住回来了,我向老树曾经伫立的地方走去,却发现连那树桩也没有了,在那土地之上已经杂草丛生,老树狠心的没落下一点痕迹。我想也就只有我的记忆才能证明它存在过吧!

现在我已成少年,关于老树的记忆日渐模糊,定格在记忆中的画面早已泛黄,我该怎样找回当时心中所扎根的老树呢?我想我做不到了。我已失了昔日的记忆,也挽回不了那时的欢声笑语,更回不去那长满苔藓的老树下了,岁月渐长,我对老树的怀念之情也更加的强烈了。

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篇15:泪水的记忆作文600字

全文共 728 字

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加油博尔特,加油,还差50米。加油……我看着电视,猛然想起一年前发生事情。

去年,我加入学校的田径队,当听到第二天就要200米测试时,我心急如焚,因为我刚加入田径队,速度肯定不如他们,要是得了倒数第一,一定会被老师骂,批评自己跑的太慢了!我一时不知道怎么办好。仔细想了想,放学后我把田径队的杜老师请到操场上指导我训练。我站在起跑线上,杜老师在旁边帮我计时,我认真听着“跑”的发令。太紧张了,还没有跑,双腿就开始发抖了,我只能咬着牙给自己打气。“跑!”听到一声令下,我双腿迅速摆动,加速,加速,再加速,最后我冲过了终点线。“50秒”这个成绩比我预计的成绩足足慢了10秒。

我想再试一试,对老师说:“杜老师,我想再跑一回。”这一回我什么都不想了,快步走到起跑线上,认真听着老师发令的声音,“跑”我像一颗子弹一样飞奔出起跑线,朝着终点飞奔而去,不停加速,最后一个大跨步冲过终点线。“53秒!”听到这个结果,我无语了。怎么比上次还慢呢?我急的敲打着自己的两条腿,眼泪不自觉流了出来。杜老师走过来说:“没关系的,今天就这样吧,明天加油!”我抹掉眼泪,希望自己明天能争一口气。

第二天一到比赛场地,杜老师看见我就给我加油,我向老师点了点头,全身心投入到准备活动中。只听到一声“跑”,我以火箭般的速度向目标飞驰而去,眼看要到终点时,听到同学们在大声的给我喊着“加油!”我不知哪来的力气,跑的更快了,一个箭步冲过了终点线。“王敏行,第一名。”我简直不敢相信,一个对自己速度不自信的学生,一个刚刚加入田径队的队员,竟然获得第一名。我不知是高兴还是激动,留下了热泪。

回忆到这里,我又有些情绪激动了。那一次的成功告诉我,不论什么时候,都不要对自己说不好,只要拿出比赛的劲头,我一定行。

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篇16:童年的记忆作文500字

全文共 571 字

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“哎……”我叹了口气,躺到沙发上,觉得十分无聊,便随手拿起身边的一张纸,撕下来一点,搓成一个小球开始玩。

我灵机一动,想做一个球玩,我左翻翻右找找,找到了一个粉色的胶布。开始把胶布缠到用纸做的小球上。“撕拉,撕拉。”一阵胶布与胶布分离的声音传到了我的耳朵里。包呀包,包呀包……不知不觉中,一卷粉色的胶布,就被我用完了。

但令我奇怪的是:我怎么把原来的小球包成了一个粉色的方疙瘩呢?妹妹看见了。便把方疙瘩外边又包了一层卫生纸。然后把我们家的黄色宽胶布找了出来,开始“修”我这个方疙瘩。妹妹用她肉肉的小手开始撕胶布,她的眼神坚定,目光一直盯着这个慢慢变成黄色的小球。认真的样子把我都逗笑了。

不一会儿,她就完成了她的作品。

我想到了一个游戏,把垃圾桶拿过来,然后往里投球。三局两胜。

我和妹妹开始比赛了,我随手一扔,进了。妹妹毕竟力气小,没有投进。又一局,我又是随手一扔,结果没有扔进,妹妹这次非常专注,用力一扔,她竟然扔进去了。

最后一局,我觉得我不能再输了。我看准目标,一扔,但是没有扔进去。妹妹则像第二局一样,盯着那个垃圾桶,“3、2、1。”她聚精会神地数着,然后使劲一扔,幸运的天平再次倾斜向了她,小黄球又被她给扔进去了。

看着她手舞足蹈的样子,我也情不自禁笑了起来。

这个小黄球里有许多我和妹妹美好的回忆,直到现在,这个小黄球还静静地躺在我家的鞋柜上。

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篇17:春节中国人的集体记忆作文400字

全文共 466 字

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【过年啦!】

啪!记忆中每年随着鞭炮声的响起,我们就到了辞旧迎新的时刻。

每年的那天早上,我都会跟着爸爸妈妈去到奶奶家;每年,和亲人重逢相聚的那一刻,我们就真正踏进了新年的门槛……

记得去年除夕,临近晚饭时,爸爸和叔叔就会带着姐姐、弟弟和我,一起到奶奶家旁的网球场放鞭炮。

首先,爸爸和叔叔点燃了一串很长的鞭炮,把我和弟弟吓得跑到了场外。随着阵阵鞭炮声的熄灭,该我和姐姐还有弟弟登场了。弟弟先摔了几个沙炮,接着,我和姐姐拿出了几根荧光棒。大姐姐把这些荧光棒点燃了,它们在夜空中发出了耀眼的光。荧光棒有的在跳舞,有的在转圈,还有的在打鼓。我一边转着圈,一边在挥舞着手中的荧光棒,我感到无比快乐。我们三个小伙伴一起舞动着手中的荧光棒,仿佛在迎接新年的到来!

新年的钟声敲响了。所有的悲痛与伤心,都随着过去一年的结束而结束,让新的一年生活充满快乐!

这时,该是绚丽的礼花登场了。我和大姐姐拿出了小礼花,弟弟点燃了它。爸爸和叔叔也一起点燃了最大的礼花。

“噼里啪啦、噼里啪啦……”所有人都围在了一起,观赏着新年礼花的绽放,在喜悦中欢快地祈祷着新的一年……

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篇18:留在记忆里的芬芳作文

全文共 671 字

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记忆中的家乡,美丽、热闹、令人回味、令人心灰意冷。家乡的每一株植物,每一朵花,每一件事,都深深地印在我的脑海里。柜台日历上,告诉我今天是五月初五。

记忆推开了时间的大门,我回到了农舍。在传统的锅炉上,冒着缕缕炊烟,父亲提着一筐洗好的艾叶,妹妹摘下精心挑选的糯米,母亲坐在院子里的小桌子上,轻轻地把糯米放进艾叶精心做的小窝里,然后包起来扎紧。

这是我家乡的习俗。每年农历五月初五,我吃粽子,吃咸蛋,赛龙舟,跳狮子老虎,俗称“端午节”,纪念中国伟大的爱国诗人屈原。

瞿平(约公元前339年~约公元前278年),字屈原,又名屈原,字凌俊,汉族,战国末期(今湖北秭归)楚丹阳人,楚武王熊同之子瞿霞的后代。屈原虽然忠于楚怀王,但却屡遭排挤。王怀死后,因王庆祥听信谗言而被流放,最后死于汨罗江。

屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一。他也是中国最早为人所知的著名诗人和世界文化名人。他创造了“楚辞”的风格和“香草美人”的传统。代表作有《离骚》 《九歌》等。

在我国历史上,端午节纪念屈原的说法已经有1500多年的历史了。相传,屈原投河汨罗江后,当地人立即去划船打捞,一路前往洞庭湖,但屈原的尸体却始终不见。当时正好是下雨天,湖上的船只聚集在岸边的亭子旁。当人们得知是为了抢救贤臣屈博士时,又冒雨外出,冲进了茫茫洞庭湖。为了悼念,人们在河上划船,然后逐渐发展成龙舟比赛。人们怕河里的鱼吃了他的尸体,就回家把饭团带到河里,以免鱼虾糟蹋屈原的身体,这后来成了吃粽子的习俗。

又一年是端午节。虽然已经离开了农家乐,但依稀能听到熟悉的水波,看到熟悉的狮虎样本,闻到清爽的糯米香!

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篇19:留在记忆里的芬芳作文

全文共 471 字

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对她的记忆,就像在陈方酒窖里存放了几千年的老酒,再打开时飘散着神秘醉人的香味,却不失灵魂的触动。

“十月一日”的最后一天,找到桥,夜就流了。我独自靠着栏杆看着夜景,不知不觉陷入了回忆。

我想起了小学时的一位数学老师,我最疼爱的老师林。林老师留着齐肩短发,身材高挑,性格温柔体贴,我们全班都很喜欢她。我喜欢她的课。虽然我的数学成绩真的很差,但是每次上她的课我都认真听讲。但是不知道为什么。最后,我把手中的不及格试卷压得粉碎,在那股不争的空气下,我的脸上满是泪水。我低下头,皱起眉头,自责道:“我已经尽力了……”

没有人来安慰我。因为我是个差生。

这四个字也不知道跟谁说。

我以为林老师会毫不留情的指责,甚至那个画面已经提前出现在我的脑海里。但我没想到的是,林老师不但没怪我,还轻声安慰我,拍着我的背叫我不要哭,还悄悄用纸巾擦眼泪。给我受伤年轻的心灵一个珍贵无价的创可贴。当时我真的被林老师的行为感动了,因为即使我父母对我没有那么好,他们也只会打我骂我没用,完全无视我当时只是个小孩子,我的心只是一张脆弱的白纸。

林老师,我永远不会忘记你和那幅永恒温暖的画。

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篇20:留在记忆里的芬芳800叙事

全文共 756 字

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时光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。

——题记

拨开心头的浓雾,在一眼望不到头的思想之森中,总有彼岸的那么一缕芬芳指引着我。

到武夷山采茶,亲手,这类记忆总能留下些什么。

采茶,只要茶叶尖尖的,最幼小的那一点,细细的嫩嫩的,在阳光下显得很脆弱,玻璃般可以透过它看到下面的土地。像这样的茶叶,一棵茶树也只有一小把,走遍山野,心底不知灌进了多少野鸟清脆的嘹声,才能将手里的一个小小的篮子装满。

满天云叆叇,武夷山腰上的茶田是山的一块心田。

采购了茶叶,再沿着山路往下走,路边有许多叫不出名字的野花,蜜蜂在一旁飞舞。我拎了一片茶叶出来,放到嘴里咬了咬,苦味漫散开来,充斥在口腔有限的空间中,我不由得咳了起来,茶叶是苦的,没有茶香,不觉芬芳。

我呼吸着茶叶的苦味来到小作坊。这里做茶有些不像平常,不用挑选,将茶叶倒下去,大炒锅下点上火,等细烟升起,用手拌茶叶就是。

我忐忑不安:用手吗?在采茶阿姨鼓励下目光下,我将手伸了下去——好热呀!没有想象中烫手的灼热,只是温和的暖乎。茶叶的洪流在锅中随着我的手在锅中涌动,一阵阵的白雾升起,随着茶叶褪去稚嫩的青涩,渐渐变成褐色,温度也开始升高,一旁的阿姨适时递来一个木铲子,我便用铲子翻动茶叶。

炒完便要封藏,趁余热仍未散尽,将茶叶悉数倒入木桶中,封盖。

晚上,我们一行人又回到这儿。我打开储藏我的茶叶的小木桶。好香!捏出一小把,洒在碗中,用热水冲一下,碧绿的茶汁旋即散开,像是一弯眼睛。茶叶在沸水中打着旋儿——上下翻动,左右轻摇。

待水没那么烫了,我将碗递到嘴边,茶未入口,茶香就到了嘴里,碧绿的颜色是自然的。茶叶是香的,感到茶香,总觉芬芳。

生活似乎也是这样,什么苦难,什么困难,经历熔炉的磨练,终成大器。

成功的门半开着,我始终是门外的拾穗者,把那些苦难与困难都给我吧,我最终会把它们酿成记忆的芬芳。

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