勇于担当作为岗位建功立业（经典20篇）

凡是讲究顾全大局，以大局为重。我想这应该算是责任心的一种体现。

“安史之乱”是中国历史上有名的政变。也正是因为这政变的发生，唐太宗带着亲信，爱卿，家人和一支精兵南下到四川躲避安禄山的追杀。途中队伍两次欲行又止。第一次觉得杨玉环的哥哥杨国忠是个大奸臣，要求皇帝杀了他再行进。唐太祖被眼前的形势弄得措手不及，便听由他人决定，于是便杀了杨玉环的哥哥，众人继续前行。第二次众人觉得日后杨贵妃若是就此怀恨在心，在皇帝耳边吹风，那他们往后的日子就落不得安生了。于是，行军队伍又停下，乞求(实际上是威逼)皇上杀掉杨贵妃。杀了杨贵妃?天下有谁不知道皇帝与贵妃的感情之深啊!是要江山还是美人?要江山，自己的爱妃就会死在自己的手里，这么多年的感情怎能说放就放呢?这么，多年陪在自己身边的爱人怎能说杀就杀?但是……怎能把大唐江山拱手让给了异性人，自己又有何颜面去见列祖列宗呢?孟子曰“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”从小就饱学儒家诗书的唐玄宗此时此刻不会不明白这个道理。

“唐太宗的心在纠结，在最后他还是选择忍痛杀掉了自己的爱妃。因为他知道自己还是一国之君(虽然是落荒而逃)，自己手中掌握了全国人民的幸福安定甚至是他们的性命啊!又如何为了自己的儿女私情而不顾大唐江山，不顾百姓安危呢?尽管他对杨贵妃的爱，情深似海，但他放开了胸襟，肩负起了自己的使命，看透了什么是国家大局，什么事儿是个人私事儿。

这，便是做一国之主的责任。

现实社会，在我们的生活中，学习和成长是我们目前的责任。尽管我们可能并不喜欢它，甚至是厌恶它。但是我们却不能放弃它，还要去努力做它，这便是责任的意义所在。人的一生不会充满平坦，事事顺心。蔚蓝的天空也会有被乌云覆盖的时候;再平静的海洋也会有浪花的翻腾;再美丽的丛林也会遍布荆棘。但我们要接受的就是，要用自己广阔的胸襟去接受它，去担当起属于自己的那一份责任。

当你遇到一件你不爱去做，但又不得不做的事的时候，敞开你的胸襟，尝试着去适应它，接纳它，将它肩负起来吧，那是时代和社会赋予给你的，不能不承担的重任!

她知道，自己的选择没有错。在这里，国家助学金拯救了她的濒临毁灭的梦想，不仅仅帮她解决了生活上的难题，更给了她点燃的希望和奋进的勇气。然而，心潮激荡的她并没有忘记那曾经让她痛苦的昔日，她也无法忘记背后父母沉重期待，她深深地意识到，家庭的负担是减轻了，她却不能放松，不能像一些同学那样心满意足地享受，因为她肩负着国家和家庭的厚望，责任与使命如影随行，伴着她一步一步走过学校的每一天。她必须更加自强，出人头地，出类拔萃！

有了助学金的相伴，她的心灵不再寂寞与无助，前行的道路更加平坦和宽阔。她知道，平凡的人们是因为有了感恩的心才变得不平凡，因此，她要用自己的行动去表达内心的感激，用自己的真情去回报这充满爱心的社会，用自己的奋斗去挑起肩上那份沉甸甸的责任。

她仿佛长大了许多，不再是一个懵懂害羞的农村孩子，而是了一个面带微笑，精明自信的班干。活跃在学校的社团活动中，专注于老师同学的合作学习里，谁有心事，便软语相劝，谁有困难，倾心相助。她心里常这么想：“是国家的助学政策让她自立、自强，让她年轻的梦想得以飞翔，让她的命运有了如此大的转变。为此，她应该心怀感恩，珍惜这一切机会，感谢这一切的资助。”

漫漫求学路上，助学政策伴着她成长。这双隐形的助学翅膀，给了她无穷的动力，让她备受鼓舞，奋勇前行。看到梦想不再遥远，追梦时美美的笑开了，笑得那么幸福，那么甜蜜，那灿烂的笑容里，蕴涵着多少政府工作人员的体贴，蕴涵着多少老师的呵护，还有校园的温馨……这笑是一种铭记，铭记国家给予的关怀与挚爱，铭记自己肩上承担的使命和重任！是的，她心中永远铭记着这一切，一定会常怀一颗感恩的心，以顽强的意志完成学业，用丰富的经验、务实的行动来书写自己合格的青春答卷。

是学校成就了现在的她，助学筑梦铸人。如今的她已是一名大三的学生，个人的素质在学校的培养下也不断提高。真心的希望能从岭南师范学院走出去，为学院争光，也希望助学项目能帮助更多的贫困学子完成学业。

一群人，心连心，同一梦

[关于助学筑梦励志成长担当有为的作文

使命、责任、担当这三个词都是很神圣的，他们如果也要比较大小的话，我就会认为使命最大，担当最小，则责任居中。

在小学的时候，我希望自己将来能做一名老师，因为我认为作为一名教师，是一种使命，则你的使命是教好每一位学生，让他们获得大量的知识。让他们成为知识渊博的人。

我小学四年级的时候，最喜欢的老师是语文老师，尤其喜欢她教我写作文，她教我的第一节作文课让我记忆犹新。

她教我写的第一篇文章是关于校园美景的，这是一篇现场作文，可我却交了白卷，这让她大吃一惊。

她了解了我的情况之后，把我带到学校里的一个小花园，这里很漂亮，这里有小桥，桥下面有许多可爱、自由自在游着的小鱼儿们，还有假山，这里还种了许多好看的花朵，各式各样的，我被它吸引了。

老师给我讲述了写这类型的作文的关键之处，我就是这样喜欢上这个老师的，我觉得她有完成她的“使命”，她让我感受到知识的魅力。

进入初中之后，班主任是语文老师，便对老师充满了好感。在初中的时候，我竞选了生活委员，我最后如愿地竞选成功了。生活委员是负责班里的收入支出的，我准备了一个小本子，仔仔细细地登记着班级里的所以收入与支出。我明白这是我的责任，班主任也时常帮助我，我也懂得了当老师需要一份责任心了。

“担当”也相当的重要，当一位老师也需要担当。

只有把“使命”、“责任”、“担当”这三位理解透彻了，才会是一个好老师。

英雄，可以担当天下之人。

——题记

“煮酒论英雄”，洗尽铅华的历史长河遗落了多少璀璨明珠，无需留恋潋滟凡尘，他们顶天立地，他们歌霸亘古，，他们负起天下重担，担当如山重负，策鞭兴国之沙场他们的名字叫英雄。

“至今思项羽，不肯过江东”。

他，豪情一生却败得狼狈不堪虞姬之血洒落土地，他无力挽回只得纵身跃入那片腥风血雨他是项羽，是名闻天下的西楚霸王即使败在了刘邦“四面楚歌”的围困之下，他也不肯卸下身之重任，辜负江东父老殷切地期盼与希冀，涂血于江东河岸，那一啸惊天地泣鬼神的绝唱是他悲剧英雄一生的终结但他终究接受了失败的现实并负起重责倘若他苟且人世，曳尾江东，放弃担当之责，又何来至今犹唱“生作人杰，死作鬼雄”的颂歌。

她，一介女流，却担当了国之重任，披上红装，只身前往那了无人烟黄沙袭天的塞外戈壁无所畏惧，毫无私欲，只是不愿深陷宫闱高墙，她铮铮道出愿意前往那令人战栗的荒芜之地，用终身换取汉匈时代安宁那份担当，即使是男子也不得不甘拜下风那一路马蹄嗒嗒踏飞黄沙袅袅，那一路琵琶玎玲响彻寂寥戈壁“孤月啊，请不要为我哭泣，王嫱生作汉女，幸担重任，定当为天下付诸绵薄之力”。

英雄为何物?英雄是屈原望断山河破碎，仰天长啸的奋身一跃，是辛弃疾起舞弄剑，誓与宋土共存亡的铁骨铮铮，是荆轲风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返的恒久悲歌，是苏武牧羊风刀血剑十九载，归心不改的坚守，是岳飞怒发冲冠，刺穿金敌盾甲的英勇，是林则徐火烧鸦片唤醒国人的大无畏，使秋瑾“身不得，男儿列心却比，男儿烈”的革命精神。

林清玄曾道“相似的人，在融入与对照中泯灭彼此的分别”他们都是英雄，都有着担当天下重任，为之倾注毕生的气魄。

都羡长安城里一骑红尘妃子笑，谁怜马嵬坡下半抔黄土掩风流。“英雄”，万人敬仰，万世传唱，可那份担当之苦，又会有几人真正体会?

担当，何其不幸，何其幸哉。

平安之世，纵使不需要抛头颅洒热血的英雄身姿，但作为中华儿女是否需要传承前人的机会精神，担当建设和谐社稷的责任呢?

听吧!那一声声高歌正引领着我们奋进，作一回自己的英雄。

她是匡扶正义，奋战在公安实战第一线的巾帼英雄，她用“救过人、卧过底、毙过匪”这九个字诠释着她的担当。“李干部，你是我在这个城市最恨的人，但也是唯一值得我信赖的人。交给你，我放心”，这是一个死刑犯临刑前的遗言，她将所有的身后事全部委托给了李贝。李贝没有想到，第一次给她交待遗言的，不是她的亲人，也不是她的朋友，而是一名被她抓回的犯人。面对生死和压力，对亲人亏欠很多，这份职业异常忙碌，但她说要在这条路上坚持下去。李贝，一个看似柔弱的女子，把最美好的青春年华奉献给了公安事业，用行动诠释了一名人民警察真诚为民的公仆本色，在最平凡的岗位上静静绽放着耀眼的光芒。

大国担当是由每一个中国人的担当汇聚而成的。而我们青年人也有担当。

学生目前最重要的责任便是学习。我们要努力学习科学文化知识，与此同时，也要培养社会责任感。

“瞧一瞧，看一看，这里有新鲜出炉的包子和各类免费的营养粥。”我在一条街道的角落大声吆喝，原来我参加了一个爱心组织，专门儿为环卫工人，陌生人，流浪者提供简单的.饭菜。突然，我看到了一位大妈，我三步并作两步冲上前去，热情的说：“大妈，来碗汤吧，暖暖身子。”“不了，谢谢你，小伙子，我还有任务。”大妈回答道，并轻轻抚拂了我的头，“真是个有责任的小伙子。”说罢这，边走了。紧接着，又路过了数位大爷和大妈，但也因为种种原因未能喝上一碗热粥。后来，我将所有的包子两个一个小袋，所有的热粥打包美。每有一位环卫工人经过，我便将它们放放入他们的车筐。于是我的爱心。于是，我的爱心散落在城市的角角落落，我也实现了我的担当。

中国担当了维护世界和平的角色，也保障了所有中国人的安全。哪里有灾难，哪里就有中国。《战狼2》、《红海行动》让我们热血沸腾，我们身后，有一个强大的祖国，这就是中国担当！

这就是中国，这也就是大国担当！

妈妈常说：“凡事让人三分对别人礼让为自己也留一条路。”小时候我不懂，以为妈妈在给我开玩笑，长大后在与同学的相处中才知道这句话是多实用。

刚上初中，不太适应，经常与班上的同学发生矛盾，闹得彼此都不愉快。一节体育课上老师让我们自己借器材运动，我和我的朋友突发奇想准备借个篮球。理由很简单，因为篮球只需要拍几下，就算运动，而其他项目更耗体力。

刚拿到篮球，还没开始拍两下班上几个高大的男生就过来：“你那个篮球借我玩一下嘛！”说着便要伸手过来拿，我的朋友挡住了他拿球的手，说：“这是我们借的，你们要玩自己去借！”我偶然抬起头发现他虎视眈眈地盯着球，看来拿不到球是不会走的。

我心里有些担心，但还是不肯放弃，又想到万一他们仗着人多势众，那我不就亏了，我犹豫了一下，把球扔给他：“给你！”下课后他来还球，不像以前那样气势汹汹了，还对我说了声谢谢。这时，我才明白妈妈这不叫口中的谦让，而是叫勇于不敢。

记得还有一次，那是在四年级，第一次全区统考，我担心自己还有没复习到的，在考前的几分钟，捧着语文书想多看几个字，老师走进考场，对我们说：“抓紧时间复习啊，我能教的都教了！”这又给了我许多压力。我在老师的“督促”下，两眼不离课本，心里却十分着急。

表面上我十分认真地复习着，实际上一个字也没有看进去。“叮，叮”铃声响了，试卷哗哗地发下来，广播里开始播着一些考试前的规矩。我看着卷子上的题目，脑袋一片空白，“这道题怎么做？”我不停的在心里问自己，突然脑袋里闪过一道红光，“哦，我知道了，选C！”我边想边准备拿起笔来写，又顺便瞟了一眼监考老师，他刚好走出门外，好像要故意避开我一样。

我犹豫不决，生怕自己忘了这个答案，紧握着笔的手里全是汗水，正好广播放到那句提前“动手答题者将取消考试资格”。我心里一虚又放下笔来，一会儿拿起，一会儿放下。这是时开考的铃声响了，我松了口气。

“勇于不敢”是一个人心中的底线，在触碰这底线前，它在心中起警示作用，你会在它的边缘徘徊，始终不敢迈过去，在最后一刻做出让步，这便是人心中的“勇于不敢”。

当幼小的树苗经历风雨长成参天大树，面对骄阳，它必将为顶日前行的人撑起一片阴凉；当紧裹的花苞经历春风的抚慰而展开笑颜，面对绚烂的春天，它必将为无际的原野增添一种颜色；当涓涓小溪经历岁月的洗礼而变成滔滔大江，面对辽阔的大地，它必将为江山增添一份雄浑与壮阔。物如此人亦然。当幼小无知的我们经历父母，师长的循循教导而知礼明事，面对生活我们也必将担起责任。我们的肩头承载着他人对我们的期望，不断成长壮大的我们已经站得更高看得更远。这让我明白，成长需担当，成就自己，奉献他人。

那奔走于乱世之中，心怀天下的孔子不就是最好的写照吗？在那个人人“交相亏贼”的纷繁乱世里，战火的硝烟已灰浊了人们的心灵，兵戈的锋芒已刺伤了人们的身躯，震天的怒吼已让人们澄澈的双眼变得腥红。天下大同的安定已去，流血飘橹的腥风已起。孔子墨守沉思，最终用五斗之学去寻找那平乱安民的治世良方。于是他一步一步的坚定不移的奔走于诸国之间。在这一路上，路上的风尘丰厚了他的学识，倾盆而下的雨水涤净了他的灵魂，人们饥黄的面容，仓皇奔逃的身影更加坚定了他的意志。他在成长，就如同他迈出的步子，纵然缓慢却始终在不断前行。最终他成为了思想上的先驱，成为了学术上的泰斗，于是他用满腹的学识提出了“人与礼”、“德与治”的治世之方。他担起了匡济天下的责任，并以人民国家的兴亡为己任，最终名扬于世。他在成长他在担当，他成就了自己他奉献了他人。

吟鞭东指壮心不已的秦始皇，正是因为他有征战天下，纵横朝野的能力，所以他担负起了统一六国的重任。诗仙李白正是因为有治国平天下的梦想和能力，才会入朝为臣然以心系民。精忠为国的霍去病正是因为有以一敌十，统帅六军的能力，才会肝胆直言：“匈奴未灭，何以为家。”展望古今，千古传唱之人必为有志与力者，较之于平凡的人，他们有更强的能力，也担起了更重的责任。

我们在成长，窗外的绿叶几度枯荣，时间在我们的心里留下了痕迹，让我们明白我们已经不同。我们的肩膀越来越宽，我们的责任越来越大。在一番成长与担当中，思想先锋成其一世英名，精忠烈士成其盖世伟业，闲士迁客成其千古文章。新时代的我们，也应成其辉煌。

[我成长我担当优秀作文

开展“守纪律、转作风、提效能”主题活动，我意识到自己有以下的问题。

1、不能勇于担当，遇到问题就躲开，碰到矛盾就上交，贪图享乐、得过且过、推诿扯皮，明哲保身、求稳怕乱;对集体活动不关心，对个人份内的事也不干、不做，推一推动一动、拨一拨转一转的;不认真履行职责，对群众反映的问题和合理诉求在职责范围内不认真解决，不作为、慢作为的;效能意识差，工作拖、落实慢、进展慢的。

2、违反工作纪律，迟到早退，晚间离场，脱岗空岗串岗，沉溺于玩乐，无所事事，工作时间串岗聊天、玩手机;科室内部管理松懈，干部在位不在岗、在岗不尽责、出工不出力;违反“工作日中午禁酒令”的。

3、不安心工作，不珍惜岗位，不求付出，追求安逸，工作热情、积极性不高;学习意识淡薄，学习政治理论、业务知识成为“走秀、走过场”，起不到应有作用，对岗位工作所需要的知识和技能，不是望而却步，就是毫无兴趣，以至于说外行话、办外行事。

成长是一次蜕变，担当必不可少。在成长中负有担当，在担当中才会成熟长大。

在读六年级时，记得一次语文测验考试，我和我的同桌小兰都在聚精会神地写着试卷。笔下“沙沙”的声音在整个教室里回响。突然，题目做到一半的时候，我遇到了一道难题，绞尽脑汁也不得要领。我心想：要不翻翻书吧，反正是测验，又不是正规考试。说做就做，我把手放进抽屉里准备拿书，可是，我又突然觉得这样做是不对的，测验毕竟也是一种考试，怎么能看书呢？算了吧。我把手又从抽屉里拿了出来。这时，老师看了看时间，说：“还剩几分钟，没写好的同学抓紧时间，写好的同学赶紧检查。”怎么办？怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁团团转。“你怎么了？”同桌小兰小声地问我。“我有一道题不会做。”“我帮帮你吧。”小兰说。正在这时，老师走了过来，她以为小兰在问我要答案呢，于是阴沉着脸：“小兰，下课到我办公室。”“知道了，老师。”

下课了。我对小兰说：“我和你一起去吧，毕竟你是因为我才被误会的。”小兰微笑着说：“那怎么行呢？毕竟是我先找你说话的，我应该接受惩罚。”说完，小兰向老师办公室走去。我在教室里坐立不安，心里像有十五个吊桶打水，七上八下不得安宁。小兰怎么样了呢？我真该和她一起去。过了一会，小兰从老师办公室里出来了，我问她：“怎么样了？老师怎么说？”小兰说：“没事了，老师叫我下次不要再犯，并且把试卷重抄一遍。”“啊？那怎么行？我要去和老师解释。”我说完，向老师办公室走去。在老师办公室里，我把事情向老师说清楚了，老师说：“既然这样，你俩就把试卷平分了吧，一人抄一半。”“好的，老师！”我欣然接受了。出了办公室，小兰问我：“你怎么向老师说了实情呢？”我说：“憋在心里不舒服，况且这件事因我而起，我应该承担责任。”小兰和我相视一笑。

这是我第一次担当责任，我却感到很高兴。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”我们需要担当，成长更需要担当。

小时候，成长在我心里象征着许多想做的事情：无拘无束地独行，自由自在地玩耍。可我从未想过，成长，到底意味着什么？难道仅仅是意味着自我独行，无忧无虑的玩耍吗？随着年龄的增长，我步入了学堂，在接受新鲜新事物的同时，我也慢慢体会到了成长的意义。成长不仅仅年龄数字的增加，他是一种历经磨难的过程，勇于担当的成长才是完完全全的成长。

记得上小学六年级的时候，语文老师给我上了一堂终生难忘的思想品德课。那天早上快要上课了，同学们都在忙着交作业，谁也没有注意到教室里的黑板还没有擦，当天的值日生正好又请了病假，老师进来上课，看到写满了字的黑板，很幽默的问了一声：难道是我走错了教室吗？怎么黑板上还有语文笔记阿？霎那间，同学们都笑了，可笑声过后，没有一个同学站起来去檫黑板，因为谁都知道，只要去檫了黑板，就等于承认是自己的失职，这是要留校写检讨的节奏。语文老师仿佛悟到了什么，她一边快速地檫黑板，一边很高兴的告诉我们，今天有个很好的故事要跟我们分享。

他说以前有个寺庙，因获存一串佛祖戴过的念珠而闻名。念珠的供奉之地只有庙里的老住持和七个弟子知道。有一天，那串念珠突然不见了。老住持问7个弟子：“你们谁拿了念珠，只要放回原处，我不追究，佛祖也不会怪罪。”弟子们都摇头。7天过去了，念珠依然不知去向。老住持又说：“只要承认了，念珠就归谁。”但又过去了7天，还是没人承认。老住持很失望：“明天你们就下山吧。拿了念珠的人，如果想留下就留下。”第二天，除了只有一位弟子留下来以外，其他人都走了。老住持问留下的弟子：“念珠呢？”弟子说：“我没拿。”“那为何要背个偷窃之名？”弟子说：“这几天我们几个相互猜疑，有人站出来，其他人才能得到解脱。再说，念珠不见了，佛还在呀。”老住持笑了，从怀里取出那串念珠戴在这名弟子手上。

听了这个故事，我的内心不禁有些愧疚。我想以后如果上课前值日生忘了擦黑板，不管是不是我值日，我都会在老师到来之前把黑板擦干净。不能因为没有擦黑板，不能因为不敢担责，而阻止我们求学成长的步伐。一个人勇于担当，才算是成长的开始，而成长的过程，就是不断学习，担当责任的过程，没有担当就不会成长。

每一个人都有一份属于自己的责任，需要自己去担当，去完成，下面是小编给大家介绍的责任与担当作文，欢迎阅读。 责任与担当作文（一）

只要人一出生，各种责任就伴随他而来。赡养父母的责任、善待自己的责任、关心他人的责任、保护弱小的责任、将来建设祖国的责任等等，不可胜数。那么现在责任的“生存状况”如何呢？

大街上随处可见被抛弃的责任。有的人只顾自己获利，丝尽不关心他人。他们渐渐对关心他人这项责任产生厌恶之心。他们想抛弃这份责任，以谋求更多的利益。于是社会上产生一批极端自私自利的人。他们抢走别人的血汗钱；坑骗善良的人们；造假药完全不顾他人死活。他们的精神没有了责任的保护，渐渐腐朽了，成了一台没有灵魂、只顾赚钱的可悲机器。

有的人更可恶，连最基本的赡养父母的责任也不要了。父母在他们的眼里是金钱，是遗产。他们当父母无钱时把父母扫地出门，有钱时再接进荚冬为的是要钱更方便。这种人连父母也不爱，还能指看他担负起责任？他们在社会上也不会被人真正尊重，也没有人愿意与他们合作。他们已完全丧尽知己。

如此看来，责任的“生存状况”确实有些不妙。但缺少责任的人是值得怜悯的，他们不承担责任，他们也不会有权利，在社会上也难以立足。造假的人假如自己也误用了假东西，自己会怎么想？不赡养父母的人假如到了老年子女也把他们扫地出门，他们会怎么样？丛飞承担起了关心他人的责任，始终资助贫困学生，他赢得了众人的赞美与尊敬，他当之无愧，他有权利这样。

责任是一个国荚冬一个民族发展的动力与保障，是人类社会不断进步的秘诀。一个没有责任感的人，是可耻的；一个没有责任感的国荚冬没有任何前途。从我做起，承担起自己的责任，振兴中华，报效祖国！ 责任与担当作文（二）

十二月的冬天是寒冷的，雪纷纷扬扬的落下，如同坠入凡间的天使。但落到地上，却又不见了，我有些埋怨老天了，那么美丽的事物就这样消逝了，不免有些心疼。

冬天果然是寒冷的，那天早上，我又起来迟了，顾不得洗脸刷牙，便拎起书包跑出家门，结果还是迟到了。理所当然的，我被老师请到办公室“喝茶”。

老师的嘴里说出几句责备我的话，便问我迟到的原因。我满不在乎的说：“闹钟坏了，妈妈也没及时叫我，都是她们。”老师皱起了眉头，我以为老师将要大发雷霆时，却见她轻柔的说：“孩子，老师暂时不追究你迟到这件事了。”她停下，抿了口茶，继续说道：“天上的雪花美吗？”“当然。”我不假思索的回答道。“但在美丽的雪花消失时应该责怪谁？”我思索了一会，便说：“云？”她摇了摇头，笑笑：“不，再想想。”“难道是不够寒冷的天气？”她再次摇了摇头。那么会是什么呢？我陷入了沉思。老师又说：“想出来了没？”我摇了摇头。“是雪自身。”我被这样的答案震惊了，为什么？我满脑子疑问，为什么呢？为什么要责备雪？受害者是它呀！老师像是看出了我的疑问，轻笑着说：“因为学落下是它自己的选择呀！”“雪是通过云以及寒冷的气流成为结晶时落下的呀？”“但是，你有没有想过，云是通过水蒸气形成的，形成云也是要消耗水的，地面上的水也会减少，便影响作物的收成，这一切可是雪造成的。它现在融化落在泥土中，可以为作物增加水分，这可算得上是雪的将功抵过。”我突然明白了些什么，雪的这些便是负责任的表现，而我却一再推脱责任，我不禁湿润了眼睛，对老师说：“对不起，老师，我错了。”

雪依然下着，那飘扬的雪花急速落下，像是去赶忙完成自己的抉择。谢谢您，老师！是您让我学会了责任。 责任与担当作文（三）

你是否在街上捡起过垃圾？是否为维护班级的利益而争斗过，是否送过一个孩子回家……实在，这些都是我们应尽的责任和义务啊！

人人都说父母抚养孩子是天经地义的事情，是他们的义务和责任。那么，我们又想过没有，孝敬父母也是我们作为孩子的责任和义务呢？

人们都以为大自然应该为人类做贡献，那是它的义务和责任。可是我们想过没有，我们人类无停止地开发和利用资源，破坏大自然，这又是在尽我们的责任吗？我们都在怪大自然的灾难使我们的经济受到损失，但是我们却没有深邃到我们的这些做法实在也是不负责任的行为。

还有，我们无时无刻不在践踏着生命。一棵小草，一只蚂蚁，一朵花朵在我们的脚下死往了，我们还一点儿也不会觉得心痛。这，难道不是我们缺乏责任心的表现吗？我们是应该反思反思了。

几十年前，内蒙古草原一看无际，满眼的绿*，布满着生机和活力，各种动物在草原上奔跑着。可是，后来人们却干涉了它们的正常的生活，非要搞什么开垦荒田，使草原狼销声匿迹。这，难道这是我们的责任吗？看看现在的草原，枯黄的荒地，人们又开始植树种草，为什么只有在做过之后才知错呢？

责任，责任是什么？是我们的负担。正是由于我们大都是在错过之后才知道后悔的，所以我们的责任才会越来越重。希看人们以后能够越来越强地意识到我们的责任。

[有关写责任与担当作文

升入初二，生活的节奏骤然加快，不经意间，时间就步履匆匆地从你身边跑过，使你不得不迈开大步去全力追赶。为了梦想，只有拼搏，拼搏正当时！

有些时候，我还在想，从明天再努力吧。但每当这样想时，眼前总会浮现出同学们奋笔疾书的情形，他们的眼神是那样的焦急和充满渴望。我知道，他们在拼搏！拼搏正当时。

伴着昏暗的灯光，咬着笔头面对着道道难题的我，就如同正驾驶着一条巨轮，在题海中与惊涛骇浪搏斗；我在脑海中努力地回忆着以前老师讲过的解题方法，借着狂风，击破着一道道汹涌的浪涛。“沙沙，沙沙”笔尖在纸上划出道道声响，是那么的从容。突然！我的巨轮与总部失去了联系；思路，断了，就如同遇上了百慕大三角中的风暴，罗盘上的指针开始无规则地乱转。思绪停滞不前，不知该向哪个方向驶；手中的笔停了下来，满屋只剩下时间的脚步声，警醒着我不要放弃。这时手中的笔好像化作一杆风帆，迎风招展，他好像在说，”孩子，不要放弃，拼搏！拼搏正当时！”

不知不觉间，感觉手中的笔又自己动了起来，一串串写出的字好似一根根绳索，他仿佛要强硬的把断了的思路连接起来，那一根根绳索就是一丝丝信号，没有了信号，游轮又怎样在茫茫大海上行驶？这，令我又振奋了，紧皱着眉头，苦苦思索着，突然一丝微弱的信号抖动了一下，慢慢的，慢慢的信号越来越强了，终于，我在众多的算式中找到了我想要的那丝信号，罗盘上的指针又规则的转动了起来，船继续航行起来，而船后留下的则是串串被击碎的浪花，我知道，拼搏正当时！

终于写完了，我放下笔，闹钟上的两根指针仿佛为我欢呼似地高举着。

拼搏，是一股不服输的勇气，是一种为了成功不顾一切的力量，是一个生命中必不可少的部分。初二，初中，乃至生命中最重要的时段之一，此时不拼搏，更待何时？

初二，拼搏正当时！

通过“守纪律、强担当、提效能、促赶超”会议，我有以下心得体会：

1、加强组织领导。活动的组织领导，由机关党支部牵头，并负责组织协调和督导检查。各党小组要高度重视，按照“谁主管、谁负责”的要求，明确工作职责，细化工作措施，抓好组织实施。

2、强化调度督导。建立定期调度制度。支部结合活动开展情况，及时跟进梳理分析，利用场网站、宣传栏、党员之家等，公示活动有关情况，确保活动取得实效。

3、做好统筹协调。坚持两手抓、两促进，把开展活动与推动场机关各项工作结合起来，与开展“三严三实”专题教育有机统一起来，凝聚起推动机关工作务实、高效的正能量，为推进林场“二次创业”作出新的更大的贡献。

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小明和小王是一对好朋友，他们喜欢去绿油油的大操场上踢足球，足球滚啊滚，小明和小王跑啊跑，不一会就出了一身汗。于是小明和小王就出去买了几瓶水，喝完之后，他们有了新的玩法，小明和小王打算比比谁踢得更高。激烈的比赛于是就开始了，足球一会打到附近居民楼的一楼的墙壁，一会掉到大操场的沙子坑中，比赛好不激烈！

突然，只听“砰”的一声，小明和小王吓了一跳，原来足球不小心踢到别人家里的花盆上了，花盆落了下来，碎了一地，花也好不到哪里去，叶子蔫蔫的，花盆里的土也洒了一地，小明和小王有点害怕，花盆的主人是位和蔼的老婆婆，婆婆说：“不要紧，我家里花很多，你们下次可要小心点，打到花盆不要紧，伤到人就不好了。”小明和小王连连道歉，不好意思的带着足球离开了。

小明和小王回到家后，心中不是滋味，于是就分别从家里拿了一盆花，他们打算明天的时候送给婆婆做赔礼，他们也深深反思了自己的错误。

第二天到了，这天天气晴朗，万里无云，小明和小王各自带着一盆花，去拜访了昨天的老婆婆，他们承认了自己的错误，向老婆婆道了歉，并且表示再也不会犯了，婆婆笑眯眯的原谅了他们，最后他们三个也成为了朋友。

讲党性，是共产党人的政治品格。党性是什么，党性修什么，本来是一个有着明确答案的问题，可一段时间以来在一些党员干部那里却成为一个模糊不清甚至羞于怯于触及的问题了。党性是管立场、管方向、管根本之大事，来不得丝毫含糊、容不得半点淡漠，共产党员必须讲党性、修党性。习近平总书记强调，党员干部要始终做到对党忠诚、个人干净、敢于担当。中央明确提出，“三严三实”专题教育要聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当。忠诚、干净、担当，深刻揭示了党性问题的基本范畴和核心要义，鲜明昭示了党员干部应当站稳的党性立场、应当坚守的党性原则，必须作为党性修养的聚焦点、着力点和落脚点，成为党员干部的政治信仰和思想素养。

对党忠诚，是第一位的政治要求，是党性之首要。“天下至德，莫大于忠”。“忠”是中华文化的重要基因。古人讲忠孝节义，忠是排首位。《论语》讲每日“三省”，第一“省”就是“为人谋而不忠乎”。在古代典籍中，忠诚方面的格言诗句、人物典故不绝于书。屈原忠贞忧国、范仲淹忧乐天下、岳飞精忠报国写下了忠诚的千古佳话，于谦《石灰吟》喊出了华夏儿女“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的忠肝义胆。近代以来，泱泱中华，多少仁人志士、英雄豪杰慷赴国难，在“忠诚”上演绎出了义薄云天、气贯长虹的壮丽诗篇。社会主义江山是无数革命先烈用忠骨忠魂铸就起来的，社会主义事业是一代代共产党人用忠心忠诚开创出来的。每个党员干部必须对党赤胆忠诚，必须彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。对党忠诚，就要忠诚于党的信仰、忠诚于党的宗旨、忠诚于党的组织，发自内心地从政治上拥戴党、从思想上拥护党、从行动上紧跟党。那种口是心非、阳奉阴违，“两个嘴巴说话、两张面孔做人”，有令不行、有禁不止，团团伙伙、拉帮结派的做法是与忠诚背道而驰的。忠诚是党性的试金石。大风大浪、大是大非考验着忠诚，艰难险阻、危急关头检验着忠诚，风险挑战、矛盾问题考量着忠诚，私心私欲、歪想杂念检视着忠诚。党员干部决不能为浮云遮望眼，决不能在忠诚度上出问题，必须始终坚持中国共产党的领导，坚守马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，坚定自觉地同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。

个人干净是从政的底线，是党性的底色。自古以来，廉洁就视为官员的基本操守、治国的基本理念。《晏子春秋》提出，“廉者，政之本也，民之惠也”。吕本中的《官箴》开篇就说，“当官之法惟有三事最重，一曰清、二曰慎、三曰勤”。古往今来多少官，惟有清廉诵千古。以不贪为宝的子罕、大义退玉璧的司马迁、深夜拒金的杨震、悬鱼拒贿的羊续、一钱太守的刘宠、拒收金错刀的张衡、黄金难换心的李汰、一代廉吏的于成龙，他们清廉为政的故事传诵至今、成为美谈。中国共产党是全心全意为人民服务的政党，干部清正、政府清廉、政治清明，鲜明地书写在党的旗帜上、镌刻在党的章程里。回想战争年代，大量的先进分子怀着一颗热情干净的心、怀着一种对党的无限向往，投奔党的队伍，跟着党干革命。与过去相比，市场经济大潮中，一些人的入党动机复杂了，有的抱着一种投机的心而来，表现出明显的功利色彩。这种思想上的不纯，必定会导致党性上的不纯和意志上的薄弱，也必然经不起权力金钱美色的考验、经不起诱惑糖弹的考验。干净如一泓清泉，能照出一个人的党性纯度;如一把标尺，能量出一个人的党性高度。花以芳香而美，官以清廉而贵。守住了清廉就守住了节操，留住了清廉就留住了美誉。“贪如火，不遏则燎原;欲如水，不遏则滔天”。油水肥的地方是最易滑倒的地方，诱惑多的地方是最易眩晕的地方。每个党员干部都要自警自律、慎独慎微，常念律己之益，常思放纵之害，守得住清贫、耐得住寂寞、稳得住心神、经得住考验。要规范工作圈、净化生活圈、纯洁社交圈，用好手中的权，不谋非分之利;把好自家的门，拒收非分之礼;管好自家的人，不沾自己的光，堂堂正正做事，清清白白做人。

敢于担当，是共产党人的责任所系、使命所系，是党性的底气所在、硬气所在。中华民族是敢于担当的民族，自古以来就有“士不可以不弘毅”的道德担当，有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的历史担当，有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的责任担当，有“天下兴亡、匹夫有责”的民族担当，有振兴中华、继往开来的时代担当。共产党人是最有担当的人，始终把国家的责任、人民的责任扛在肩上。担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业。时代需要大担当，事业需要大担当。当前，党员干部最紧要的就是担当起推动“四个全面”战略布局的落实。行进在民族复兴中国梦的征途上，步入在全面建成小康社会的决定性阶段，尤其需要树立无比强烈的担当精神、一往无前的开拓意识，爬坡过坎、攻坚克难，筚路蓝缕、披荆斩棘。为官不为、为官乱为是悖离担当，做太平官、庸懒官是缺乏担当，回避矛盾、逃避问题是没有担当。那种只想当官不想干事、只想揽权不想担责、只想出彩不想出力，是不配称共产党人的。党员干部要时刻牢记自己的身份是公职、公仆，职责是公务、公干，维护的是公益、公利。担当的背后是勇气和胆略，是本领和能力，是公正和无私。勇于担当，就要面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚持斗争。

党性是党员的必修课。忠诚反映党性的政治要求，是为政之魂;干净体现党性的作风要求，是立身之本;担当彰显党性的职责要求，是成事之要。加强党性修养，最根本的是要在这三个维度上着力，真正做到对党忠诚、个人干净、敢于担当，努力成为让党放心、让人民满意的好干部。

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有人说，创新是石，碰撞出星星之火；有人说，创新是雨，浇灌出江河湖泊；有人说，创新是光，照亮出整个大地。21世纪是个创新的时代，生活需要我们努力勇于创新，引领我们走向成功。

还记得那个淘气的小孩吗？他在火车上做实验，结果却点燃了整个车厢，被列车长痛打一顿，这丝毫没有影响他对科学创新的热情，仍旧坚持创新实践；还记得那个青年吗？为了使人类能够从无边的黑暗中走出来，千百次的实验失败没有击垮他，不断创新的热情，终于使他成功的带领人类走向光明的世界。他就是耳熟能详的“发明大王”爱迪生，不是天才，却胜过天，不甘现状，勇于创新，这股力量不断驱使他走向成功的殿堂，为人类文明的进步，社会科技的发展，作出卓越的贡献，这正是我们当今社会最需要的精神。

李可染不甘心走前人走过的路，坚持创新从而走向成功；歌德始终坚信创新才能使自己获得成长；莎士比亚告诉别人自己成功的诀窍是创新……古人都能这样的鼓励自己，不断要求自己努力创新，作为21世纪的我们又有什么理由不去努力呢？所以我们要吸收前人的经验教训，勇于创新，不断创新，敢于探索，最终走向成功。

老师和爸妈都经常教导我们说：“创新是每个人最宝贵的财富。”创新是一个民族大厦的栋梁，没有创新，再强大的民族也不过是一堆散乱的砖瓦；创新是一个民族江河的河床，没有创新，再优秀的民族不过是一片泛起的浪花；我们的民族更需要创新，只要相信自己，勇于创新，必将带领我们走向成功。

有人说担当既是一种责任，又是一种无私的奉献，还是一种勇气的象征。这些观点我都同意，但我觉得担当更是一种为家、为国、为天下的重任。

家是每一个人的避风港，是心灵的归属地。家中的每一个人都应当担当起家中的责任，让自我的“避风港”更坚固、温馨。感动中国十大人物之一的陈云蓉，她患有严重的脂肪肝。但为了拯救儿子，她暴走50天，脂肪肝消失了，并成功移植肝的12给儿子。她用亲情的担当，拯救了儿子的生命，她用她的担当发起了命运的马拉松。我们每一个家庭人员都应当担当起责任，为自我的亲人奉献出爱。家的担当不仅仅是我们各自的小家担当，还有我们对自我生活的美丽家园的担当。张正祥一个普通的老百姓，他担当起保护家园的责任，绕走滇池一千多圈。在30多年的时间里，使滇池周边非法矿场关掉。他的执着换来了滇池的天更蓝，水更清。不管小家还是大家，我们都需要付出努力，让家更美，更温馨。

古人云“穷则独善其身。达则兼善天下”担当也同样如此，在担当家的同时，也应当担当国家的大任。诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，他用担当的心促成了蜀国的繁荣，他用担当的肩膀扛出了三国鼎立的局面。在朔北的环境严酷，大漠的狂风凛冽的情景下，那个用忠贞大义担当起国家使命的英臣——苏武，在富华豪奢的享受与民族大义之间选择担当起国家的重任。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐为担当起国家存亡的责任，英勇地在虎门销烟。不仅仅男子汉是如此，女子们也是英雄豪杰。“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”的王昭君承担起国家统一和民族团结的责任，出使西域。一代女皇武则天改变了千百年来天子为男的习俗，肩负起国家大任，开创出“政启开元，治宏贞观”的盛世局面。当代也同样是这样，担当成为了中国人的民族精神代代相传。孙中山担起共和，_担起解放，_担起了改革，正是他们一代代的奋斗才有了我们今日的幸福生活。担当就是要对国勇于承担，乐于奉献自我，让自我的力量融入到国家的发展之中。

担当不仅仅要为家为国并且也应当为天下，人道主义的担当也是弥足珍贵的。德国盲人萨布利亚经过自我的努力，给全世界带去了期望。她用她无国界的担当给远在异国他乡的盲童们带去了“光明”。

担当在我们中学生心目中很崇高，似乎有些望不可及。但在我看来并非如此，大事的担当固然很重要，小事的担当也是不可或缺的。我们既能够树立起以建设祖国为梦想而读书的决心;我们也能够担当起平时值日的工作，为同学营造好的学习氛围;我们还能够尽可能献出我们的爱心，向灾区捐出我们的零花钱;我们更是能够经常弯下腰捡起地上的纸屑，拾起落在地上的黑板刷……我们能够担当的有太多太多，只要我们立刻行动起来，从小事做起，从此刻做起，从自我应当并且力所能及的事情做起，敢于承担，勇于奉献，我们就能够筑起一座担当的虹桥，并且使这座虹桥越来越绚丽多彩。

让我们共同努力，用担当创造完美的明天。

2013年9月，习近平总书记在联合国“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动上发表贺词，指出教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径，强调中国将坚定实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置。下面是小编给大家整理的推动改革发展稳定实践中建功立业发言稿的内容，欢迎查看!

党的十八大以来，习近平总书记对教育工作作出一系列重要论述，深刻阐明了新时期我国教育改革发展的重大理论和实践问题，丰富发展了中国特色社会主义教育理论，是推进教育事业改革发展的强大思想武器。深入学习领会、全面贯彻落实习近平总书记的重要论述，是教育系统的重大政治任务。

一、坚持科教兴国，把教育摆在优先发展的战略位置

2013年9月，习近平总书记在联合国“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动上发表贺词，指出教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径，强调中国将坚定实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置。习总书记把“更好的教育”摆在人民“十大期盼”的首位，并强调指出，“致天下之治者在人才”，没有一支宏大的高素质人才队伍，全面建成小康社会的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦就难以顺利实现。这些重要论述，揭示了教育的本质属性，阐明了教育在实现中国梦伟大征程中的重要作用和战略地位。我们要从党和国家工作全局的高度，始终坚持教育优先发展，牢固树立抓教育就是抓发展、抓未来的理念，推动落实经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。要形成大力推动优先发展教育的合力，确保到2020年基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强国行列。

二、推进立德树人，培育践行社会主义核心价值观

习近平总书记指出，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。他强调，培育践行社会主义核心价值观，要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求。少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展。广大青年一定要坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格;要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。这些重要论述，为我们全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义建设者和接班人提供了重要遵循。我们要把理想信念教育放在首位，引导学生从小树立“革命理想高于天”的崇高追求，不断增强道路自信、理论自信、制度自信。不断完善大中小学有机衔接、循序渐进的课程体系和教材体系建设，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学生学业质量标准。继承和弘扬中华民族传统美德，加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，筑牢广大青少年践行社会主义核心价值观的思想文化根基。强化实践育人环节，完善“青少年志愿服务制度”，引导学生在服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的认识。大力开展诚信教育，形成良好校园文化环境。

三、把握正确方向，全面深化教育领域综合改革

习近平总书记指出，要秉持科技是第一生产力、人才是第一资源的理念，兼收并蓄，吸取国际先进经验，推进教育改革，并特别强调要把考试招生制度改革作为方向明、见效快的改革积极稳妥地加以推进。这些重要论述，深刻揭示了改革是新时期我国教育事业发展的强大动力，明确了教育改革的攻坚方向和重点举措，集中反映了以改革推动发展、提高质量、促进公平、增强活力的深谋远虑。我们要把完善和发展中国特色社会主义教育制度、推进教育治理体系和治理能力现代化作为总目标，以推进管办评分离为基本要求，以转变政府职能为突破口，形成政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与的新格局。把考试招生制度改革作为突破口，探索建立招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。把创新人才培养机制作为着力点，探索形成教育教学内容更新机制、协同育人机制、社会评价机制，构建小学、中学、大学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切合作的育人格局。

四、促进教育公平，让每个孩子都有人生出彩的机会

习近平总书记一再强调，要努力让每个孩子享有受教育的机会，努力让13亿人民享有更好更公平的教育。要努力让每个适龄儿童都能享受良好的教育，都有人生出彩的机会，都能实现个人的梦想和追求。义务教育一定要搞好，让孩子们从小受到好的教育。总书记还强调，再穷不能穷教育，再穷不能穷孩子。治贫先治愚，要把下一代的教育工作做好，特别是要重视贫困地区下一代的成长。这些重要论述，体现了我们党以人为本、执政为民的价值取向，是新时期推进教育公平的重要指导方针。我们要以改善农村教育为重点，完善农村中小学布局，教育资源向农村倾斜，向边远、贫困、民族地区和中西部地区倾斜，向薄弱学校倾斜。继续加大力度实施贫困地区定向招生专项计划和支援中西部地区招生协作计划，进一步提高贫困地区农村学生进入重点高校比例。以保障每一个孩子都有学上为底线，积极推动进城务工人员子女平等接受教育，进一步做好随迁子女在当地参加升学考试的政策衔接，改善农村留守儿童接受义务教育状况，健全农村留守儿童关爱服务体系。充分利用教育信息化扩大优质教育资源覆盖面，使更多的学生接受优质教育，逐步缩小区域、城乡、校际差距。

五、提高教育质量，培养更多更高素质的人才

习近平总书记指出，中国这么多人，教育上去了，将来人才就会像井喷一样涌现出来。他强调，要提高教育质量，培养更多、更高素质的人才。要教育引导青年学生既扎实打牢基础知识又及时更新知识，既刻苦钻研理论又积极掌握技能，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力。这些重要论述，强调了教育在建设人力资源强国中的重要作用，对提高教育质量，培养更多更好的人才提出了明确要求。我们要牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，坚持规模和质量相统一，推动教育内涵发展;把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。认真制定中小学各学科学业质量标准，开展教育质量监测，推动中小学教育教学质量不断提高。创新高校人才培养机制，进一步调整学科专业结构、人才培养类型层次结构和区域布局结构。加快现代职业教育体系建设，巩固提高中等职业教育发展水平，改革创新高等职业教育，深化产教融合与校企合作。强化国家教育督导，实行督学责任制，建立教育督导部门归口管理、专业机构提供服务、社会组织多方参与的专业化教育质量评估监测体系。

六、加强队伍建设，支持优秀人才长期从教终身从教

习近平总书记指出，教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。各级党委政府要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，支持优秀人才长期从教、终身从教，使教师成为最受社会尊敬的职业。全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚。他强调，广大教师要牢固树立中国特色社会主义理想信念、终身学习理念和改革创新意识。这些重要论述，阐明了教师队伍建设的地位作用、工作方针和根本任务，为新时期教师队伍建设提供了基本遵循。我们要把“三个牢固树立”作为根本要求，引导广大教师带头践行社会主义核心价值观，踊跃投身教育创新实践，不断提高业务能力和教育教学质量，做学生健康成长的指导者和引路人。切实关心教师成长进步，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，特别要对农村基层、边远艰苦地区工作的教师和青年教师给予更多关心关爱。大力弘扬尊师重教的良好风尚，努力提升教师素质，造就一批教学名师、学科领军人才和教育家。

七、推动综合施策，做好高校毕业生就业工作

习近平总书记多次强调，要切实做好以高校毕业生为重点的青年就业工作。要求各级党委和政府落实已有的政策和措施，努力创造就业岗位，尽力吸纳更多高校毕业生就业创业，引导和鼓励毕业生到基层和中西部地区就业创业，并研究解决高校毕业生就业难问题的长远措施。这些重要论述，从维护社会和谐稳定、推进民生福祉改善的高度，强调了做好高校毕业生就业工作的重要意义，对做好这项工作提出了明确要求。我们要把高校毕业生就业工作作为一项政治任务和高等教育的重点工作，加强长效机制建设，进一步健全促进就业的政策体系。扩大基层就业项目规模和范围，引导毕业生进一步转变就业观念，主动到国家最需要的地方和领域建功立业。健全高校毕业生就业服务体系，加强就业指导的针对性和实效性，大力扶持更多毕业生自主创业。

八、扩大对外开放，加强同世界各国的教育交流

习近平总书记指出，中国将加强同世界各国的教育交流，扩大教育对外开放，积极支持发展中国家教育事业发展，同各国人民一道努力，推动人类迈向更加美好的明天。各级党委和政府要认真贯彻党和国家关于留学人员的方针政策，更大规模、更有成效地培养我国改革开放和社会主义现代化建设急需的各级各类人才。广大留学人员要找准专业优势和社会发展的结合点，找准先进知识和我国实际的结合点，真正使创新创造落地生根、开花结果，同时充分发挥自身优势，加强内引外联、牵线搭桥，当好促进中外友好交流的民间大使。这些重要论述，阐明了教育对外开放对推动我国教育事业改革发展、促进人类文明进步的重要意义，为进一步扩大教育对外开放指明了前进方向。我们要不断提高教育对外开放对国家外交大局、经济社会发展特别是教育改革发展的切合度和贡献度，努力办出具有中国特色、世界水平的现代教育。支持国内高水平教育机构走出去办学，优化中外合作办学类别、学科结构和地区布局，建立中外合作办学质量保障体系。落实好留学中国计划，不断提升来华留学教育水平。充分发挥孔子学院综合文化交流平台作用，提高办学质量和水平。健全工作机制，为留学人员回国工作、为国服务、促进中外文化交流创造良好环境。

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随着新时代的到来，我们中华民族的人文素养也在不断提高。早在两千多年前，孔子就谈到了人文素养。子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”这是孔子对“知者”“仁者”“勇者”三种人人文素养的概括。而我认为，一个普通公民的人文素养水平，应该折射着整个时代文明发展的程度。

青年是国家的花朵，是时代发展的希望。从责任担当这一角度来说，在我们高中生青年身上体现得还不够全面。高中阶段，正是青年从家人的怀抱向社会进阶的一个过渡时期，我把它称作“尴尬时期的青春岁月”。此时此刻的我们思想早熟，却不成熟，对责任和担当的认识还不够完善。甚至有很多同学还一度认为自己还是在舒适的摇篮中沉睡，殊不知即将要面对社会现实。责任与担当似乎离我们还非常遥远，犯了错，有爷爷奶奶的庇护，出了事有爸爸妈妈的解决，这种意识潜移默化地浇灌着我们的成长。虽说人数不多，可也是常见现象。

在我们生活的环境中，我们从小到大都扮演着不同的角色。从幼儿园开始，老师就教育我们“自己的事情自己做”，点点滴滴的话语都在告诉我们要成为一个自己能够承担相应责任的人。可是在现在这个阶段，在与外界冲击的环境下，我们又是否能够真正认识到责任与担当的存在呢？

作为一名高中生，我们真的去努力拼搏了吗？成为一名积极上进的高中生是我们的责任，很多同学还没有意识到这一点。而身为青少年的我们，应当有“持书伏剑，耀我中华”的责任与担当。我们读书，是为了不断地去完善自己，是要让自己成为理想的那个优秀的自己。

放眼这个世界，总会看到有人去逃避自己应尽的责任。不赡养父母，甚至开车撞人后还逃之夭夭。这种事情不断地发生在我们的周围，这种不负责任的情况早已不容忽视，我们必须正视自己所要承担的责任。

责任是沉重的，要背负起这两个字并不轻松，也许这就是众多人不敢承担责任的原因吧。可是责任又是高尚的，它能促使人成长。毫无疑问，责任是不能逃避和推脱的，只有勇于承担，人生才会饱满充实。

小舟之所以能够横渡大江，是因为它承担有载人送客的责任；蒲公英之所以能够漫天飞翔，是因为它承担有传播未来的责任；蜗牛之所以能够坚持往上爬，是因为他承担有对自己永不放弃的责任。

不管我们肩上担负的责任是什么，我们都应当于无形中为国家的富强增添自己一份微薄的力量。素养决定品性，品性承担责任，这是我们应该要做到的。少年知之，则国盛之。

人的一生只有一次，而青春也是这样。在赛场上我们让梦飞扬，让青春绽放光彩。我的青春我做主，在赛场上没有性别，有的只是体育。拼搏奋发向上，不断冲向终点。

“青春就是将不可能变为可能”。比赛不仅是一种竞争，更是彰显个人魅力的场地。我们拼博，不仅为了金牌，更是为了那种荣誉。每次看比赛，当中国运动员上场时，那种民族自豪感脱颖而出;当中国国声响起，看着运动员、教练和在场的中国观众的眼泪，我的眼角也有许许泪光。每每看见健儿们的荣誉，我的心都在想中国的崛起也应证“罗马不是一天建成的”。

周总理的“为中华之崛起而读书”在我高中生活给予我力量。现在的学生只有身体好，才能学习好，我也曾俩次参加学校的校运会——一次团体，一次个人。想起校运会就想到体委，他第一天就赢得跳远，跳比赛的第一，他的行为深深了我，我和体委是学习上的竞争对手，所以我的暗暗下定决心我也要赢得100米和50米的第一回来。到了第二天我的比赛场上，我已经做好思想工作‘我不可以这样回去，我要超过他’。随着裁判的准备、跑，我的思想什么的也随之抛到脑后，我不能让别人超过我的想法占据了我的头脑而我的思想什么的也随之抛到脑后，终点的距离越来越近，我的速度也越来越快，终于我实现了，我的成功，我的荣誉，终于实现了。这不仅是时间的磨练，更是毅力的。只要我们努力，胜利在成功的彼岸向你招手。

我成为风一样的女子，在赛场上奔跑，可我更没有忘记我们团队在趣味赛的驰骋。我们不言放弃比赛，我们不言放弃每一个队友，我们是一个团队，是一个大家庭，不可以放弃每一个家人。夏天烈阳挡不住我们前进的步伐，我们就像一个个连体婴儿一样，跑向属于我们的骄傲。失败与否于我们而言，已经不重要了。下午成绩出来了，我们虽没有第一的荣耀，但我们位居第二也很光荣。我们之间感情更加亲近了，而且我们也明白了团队的重要性。

在运动场上，我们挑战，战胜，迎接!青春的脚步，在人生道上奔跑;青春的速度，在运动场上驰骋;青春的活力，在考场上彰显;青春的，让不可能变为可能。奔跑吧，青春。