秋天的英语作文初一汇总20篇

在明如镜，清如水的秋天里，我应当是快乐的。——张爱玲

踏进秋的门槛，看着“落红不是无情物，化作春泥更护花”生命的轮回。一切热烈的兴奋的盛夏的激情都被秋雨冲刷，然后揉成一团，带走了。

哦！秋风是苦涩的。她剥去树的外衣，只剩下粗糙的树干；她无情地将叶子吹落，也对，没有谁逃得过轮回；她带走杂草、碎石，粗糙的树干写满沧桑，再增加一圈年轮……秋风是苦涩的，无情的，有人说：“秋风秋雨愁煞人。”不止秋风秋雨，还有那一轮明月，更是唤起了多少人的乡愁。皎皎明月挂在天边，斑驳的月光洒在大地上。

朗朗的明月，洒不尽的银辉，洒不尽的凄凉。她勾起苏东坡的情“明月几时有，把酒问青天”，也照出了“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福。读不尽的秋月，读不尽的思念。我仿佛感觉到，那一行大雁，身上一定捆着无数游子对家乡的思念，捎到远方，一起品味秋天。

品味秋天，也有一分甘甜。诗意很浓，花朵很香，金菊绽放。我来到乡下外婆家的菊田里，扑面而来一股股久违的清香。那种味道很好闻，不是那种香馥浓郁熏人鼻子的味道，它淡淡的，香香的，还有一股极其清淡的甜掺在其中。它在鼻间萦绕不散，却又抓不住，只能慢慢地品味，不能一口气全吸走。它就像一位淡雅的江南女子，清逸，温婉。这幅乡间的美景已印刻在我脑海中。

曾读过李清照的《醉花阴》，觉得那应该是更悲凉的词了吧。但这菊花看起来很悲惨：错过了万物复苏、百花盛开的春，错过了生机勃勃的夏，终于盼到了深秋时节，等到的却是在凛冽的寒风中孤独地绽放……但她的清香，她的美丽，带给人眼前一亮的美好，她似乎在落寞中多了一丝欣慰。她像是来奔赴一场感恩的宴会，我想，她前世一定是一位冰清玉洁的姑娘，是来找人报恩才化作这洁白的菊伫立在田野中。

那菊不曾怨过……

品味秋天，苦涩中带一抹甘甜，像一杯淡茶，却留给人安静的诗篇。一曲秋之韵——品味秋天。

Everyone have their own favorite season. Someone loves the spring the most,

while other one loves winter.The one who like summer might for its hot weather

and they can enjoy the ice-cream, while the autumn fans might love the sky

floating leaves.For me, I love the four seasons equally, I cannot tell which one

i love the most, because all of them have the special reason that makes me

adored them.

Spring is a wonderful season to celebrate rebirth and new life. When it

comes to spring, everything looks so full of vigor. The grass out from the land,

the branches grow new leaves, and the colorful flowers show up everywhere, all

of this beautiful scenery makes people feel encouraged and reborn.

Summer is a magnificent season, which bring warm to us, letting us wave for

it and releasing the passion. Summer is an exuberant season that always makes

people have stirrings to do something. Also, thinks to summer that makes

swimming and surfing much funnier and the ice-cream taste more delicious.

Autumn, fruit is fragrance and fruit. Autumn is the season of harvest, fall

chrysanthemums spit release each other, and a thriving scene. Autumn is the only

season that we could see the leaves flying in the sky. And it is especially

important for Chinese; one of a day of autumn which called mid-autumn festival

brings family together and enjoys happy family reunion.

Winter is a season makes people feel sad and cold, but a warm, toasty house

may feel great in the winter, that is the only charm that other season doesnt

have. Nothing is greater on a cold day than a hearty hot bowl of soup. Moreover,

we can make a snowman and have snow high in winter.

Every season has its own lovely charm, I love them all.

Throughout the millennia, students of all ages in China have had to endure the miseries of learning by rote. Teachers have stifled creativity in the pursuit of the accumulation of facts, and parents have forced children to spend mind-numbing hours cramming for exams. But for the past year, the government has been experimenting with what could amount to revolutionary changes in Chinas classrooms. The aim is to make education more pleasant, more useful and, above all, to challenge students to think for themselves.

What has prompted the reforms is a belated recognition that Chinas education system is failing to produce enough innovative thinkers. In addition, students are deeply unhappy. A survey conducted by the Education Ministry five years ago found more than 80% of students disliked school. Dropout rates have been rising in rural areas—partly for economic reasons but also because of the stultifying atmosphere of their classrooms. Exam pressures frequently lead to suicides. According to a survey last year among senior secondary-school students and university freshmen in one area, more than 50% had considered killing themselves.

Several other countries in East Asia, including Japan, South Korea and Taiwan, are grappling with similar problems. But the implications of Chinas reform efforts are particularly profound. Chinas traditional education methods are ideally suited to a political culture that requires citizens to submit blindly to authority. By encouraging students to question their teachers and regard them as equals (even official literature now talks of fostering a “democratic” atmosphere in classrooms), China could be ushering in a new kind of relationship between the rulers and the ruled.

整个几千年,在中国所有年龄段的学生不得不忍受苦难的死记硬背。老师扼杀创造力的追求事实的积累,和家长迫使孩子花的小时死记硬背的考试。但在过去的一年里,政府一直在尝试什么革命性的变化在中国的教室。目的是使教育更愉快、更有用,最重要的是,挑战学生独立思考。

什么促使改革是一个迟来的承认,中国的教育系统是无法产生足够的创新的思想家。此外,学生感到非常不满。五年前教育部进行的一项调查发现,超过80%的学生不喜欢学校。农村辍学率一直在上升的经济原因,还因为愚蠢的教室的气氛。经常考试压力导致自杀。去年的一项调查显示,在高级中学学生和大学新生在一个地区,超过50%的人认为是自杀。

其他几个国家在东亚,包括日本、韩国和台湾,也面临着类似的问题。但中国的改革努力的影响尤为深刻。中国传统的教育方法是适合一个政治文化,需要公民提交盲目权威。通过鼓励学生质疑老师和把他们视为等于(甚至现在官方文学对话培养“民主”的气氛中在教室),中国可能成为引领一种新的统治者和被统治者之间的关系。

静静地，悄悄地，入秋了，无声无息。

一切都安静下来了，春天的活力，夏天的热情，全让秋姑娘赶到九霄云外去了。世间万物都沉寂下来了，但这沉寂也是暂时的，在经历秋的洗礼之后，它们将在春时大显风采。

“看一叶落便知天下秋。”秋天枯黄的叶，一片、一片，随风打着旋，缓缓飘落，如同一个个婀娜多姿的精灵，又如黄古蝶一般，在寂静的空翩翩舞蹈，享受着最后的自由、潇洒。它们经历了冬的孕育、春的萌发、夏的成长,此刻，已经达到了生命的最高峰。为了回报它们的母亲，最后，落叶归根。这不仅是一个生命的结束，还是另一个生命的开始。它们变为肥料，孕育着新的生命。

家张秋天的夜，是如此宁静，这种宁静会把你带入一个忘我的境界。在那个世界，你与大自然融为一体，和草本一起呼吸，同溪流一起沉吟，与山峦一起蜿蜒;在那个世界，看轻匀如娟的浮云，簇拥着莹莹皓月从海平面升起，朦胧的光辉把周围映成一片光晕，若有若无;在那个世界里，你会忘掉所有的不快，所有的烦恼，所有的疲倦。那颗在白日被熏染的心灵此时得以净化，在静谧中积累生活的勇气。

几多风雨几多秋，倘若有了雨的陪伴，秋天便更具一番情味了。不知何时，落起了清新、淡泊、诗意的秋雨。它没有春雨的轻柔，没有夏雨的猛烈，亦没有冬雨的冷峻。它的飘渺、它的迷蒙、它的磅礴、它的陶醉、着迷。在雨中散步，最好的莫过于林间的小径了。踏着松软的泥土，嗅着泥土、野花与小草混合着的芳香，你会感到脚步轻松，心情舒畅，你会感叹大自然的可爱与潇洒。秋雨，你带走了城市的喧嚣，洒进人们心灵一片宁静。

秋天的人，也返璞归真了。接受了大自然的真挚，人们没有了攀比，没有了损人利己，他们学会了如何去过好自己的生活，多的是和谐相处，互相帮助，戒备心、怀疑心烟消云散，感到的只有温馨、亲切。

家张的秋也是收获的季节。初秋一到，大街小巷、城里城外，都摆满了水果摊。一看农民们咧得闭不上的嘴，便知道：果园丰收了。水果各种各样，琳琅满目，令你垂涎欲滴。

静坐秋虫，享受家乡之秋的美好，特别……

A Present For Mother’s Birthday

Everyone should give his mother a present when his mother’s birthday is coming. It is 25th May Sunday. Today is Han Mei’s mother’s birthday. So she wanted to give her mother a special present. What present should she give? Maybe a bunch of flowers a birthday card are the best presents. A card is cheaper. But it is bad for trees. The more I buy cards, the more trees will be cut by people. So what another present should she give? Let me tell you this present.

It was five o’clock. It was time to surprise her mother. When Han Mei’s mother came home, Han Mei said Happy Birthday to her mother. Then she cleaned her mother’s feet. As you can see, her mother was very surprise.

Why do you think it was a good present?

我喜欢生机勃勃的春天，喜欢分外妖娆的夏天，喜欢白雪皑皑的冬天，但是，我更喜欢那迷人的秋天。

早晨，我高高兴兴的走出家门，一阵风吹来，我不禁打了一个寒颤："好冷啊!”远处，即可书已经开始“脱发”，几片叶子随风飘舞，相机之魅力的蝴蝶在天空中跳着轻盈的舞蹈。虽说只是小小的片叶子，可清洁工已让不放过，把它扫进了垃圾桶。

“快来买呀，又大又甜的水果，应有尽有啊!”我挤过去一看，果真不假，紫凌凌的葡萄，红通通的苹果，火红火红的柿子……真是琳琅满目，数不胜数。东边那个水果摊，更显得热闹非凡：有的讲价，有的付钱，有的挑选……好一番热闹的景象!

不知不觉，我来到了花池，只见菊花独占鳌头，他们竞相开放，有白的、红的、黄的、紫白相间的……真的五颜六色。更奇特的是他们的形状，有的菜展开几片花瓣;路出黄色的花蕊，散发出诱人的香味;有的还是花骨朵呢，看起来饱胀的马上要破裂似的……形态各异，真叫人眼花缭乱。站在这美丽的花池里，自己仿佛成了一个菊花公主，正置身于花的世界、花的海洋……

看着这美丽的秋景，我情不自禁的赞道：“秋天，你真迷人啊!”

迈着轻盈的脚步伴随着夏季的结束来到人间。啊!它终于来了，那个可爱的秋。

秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦;秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人;秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。

秋天，黄叶纷飞，从远处看，那叶子就像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞，飞一会儿累了，落在我的头上、身上、脚下，把我的思绪从绿色的夏日中带到了金色的秋季。

秋姑娘悄悄地来了，来到果园中、农田里。

看!秋姑娘到果园中来了，红艳艳的大苹果撩开绿叶往外瞧;金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头;小红灯似的枣子在枝头上一闪一闪的;像玛瑙的葡萄一串串的挂在葡萄架上荡秋千;有的荔枝太胖了，把衣服撑破了，露出了白白的肚皮;还有那长了

满脸麻子的梨也来欢迎秋姑娘…… 真有趣呀!

瞧!秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿;大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮;稻子却特别懂礼貌弯着腰迎接那久别的“老朋友”——

秋姑娘;高粱向来腼腆，可不是吗，见了秋姑娘还有点不好意思呢，脸都涨地红红的;西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上……这儿比果园里还更有趣!

秋天，收获的时节，不信你听：收割机声、镰刀割稻声、小孩的欢叫声、大人们的谈笑声，各种声音汇成一片，组成了一曲《丰收》交响曲，悦耳动听。真不愧是“丰收时节”!

啊!我赞美秋天：美啊!金色的秋天。

家乡的四季是分明的，细雨绵绵的春，烈日星空的夏，凉风习习的秋，银装素裹的冬，在我看来最令我沉迷的，不过是家乡的秋。

经历了一春的耕耘，一夏的劳作，立夏不久后，一场倾盆大雨，赶走了所有未散的暑气，秋就这样慢慢的，悄无声息地来了。她点黄了树尖的叶片，带来了成熟的果实，洗涤了夏日的躁动，回到家乡的村庄，再次感受喜爱的秋，我无比限期待这一场与秋的旅行。

走过池塘边，原本葱绿的小草变得枯黄，鱼儿不再欢快地跃出水面，只是时不时轻轻点起一圈圈涟漪。风穿过一棵棵笔直挺立的大树，吹动着枯草，卷起了落叶。《秋浦歌》里写道“白发三千丈，缘愁似个长”。我蹲在池塘边，凝望这一派秋景，心里如明镜般清亮，如池面般宁静，也许是未经历人生路上的大起大落，或是未受过世间坎坷的磨砺，站在一个孩子的角度来赏秋，的确如同赏画儿一般，这幅水墨画简单却不失优雅，让每一位观赏者的心灵都变得沉静。

走进田间，正是最热闹的时候。淳朴的农民伯伯唱着民歌，收着粮食。小孩子们也在高高的玉米地里捉迷藏，欢声笑语，一片祥和。成熟的油菜花戴起黄金的发饰，如亭亭玉立的少女伴着微风徐徐点头。经过秋雨的洗礼，田间漫着泥土的芬香，小青蛙们也成群结队跑出家，在菜园里与蟋蟀一起奏起丰收的赞歌。我拿起相机记录下农民伯伯幸福的笑脸，记录下孩子们玩耍的身影，记录下秋天给大自然最丰富的礼物——这片丰收。

村子的北边有个花园，一夜秋雨，菊园一片“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”的别致景色。零落的花瓣散落在小道上，我想，这就是秋来时的足迹吧。菊花在一片萧瑟的秋天里成为了最美的女主角，在历经两季的等待后，华丽登场，展现着自己最美丽的姿态。红得像火，粉得像霞，各色的花儿都开得热烈，开的奔放。

秋天是多样的，她时而宁静萧瑟如一位诗人，在任何时刻都无比丰韵；她又变成一位仙子，带来了人间最甜美的果实；她又像一位油画家潇洒又犀利，无拘无束。家乡的秋来的静，却深藏着无易察觉的热烈。秋，家乡的秋，如诗如画般的静美的秋。

Golden wind to send cool, autumn girl walked the pace of light came to the world, see, she wants to open an event.

Ginkgo leaves are golden, like a small fan, proudly said: "Look! I was away from the innate hot!" Maple leaves are not convinced, said: "Look! I like a red fire, but also like A dagger star, but also like the childrens palm it! Wind blowing me, I can waving with the children! "Now chrysanthemum openings, said:" look at my flowers, some white snow, some Huang Ruyu, and The powder is like a sunny, better than you, like a flower rainbow.

"And when I was in the autumn, my skin was red and glowing, and it was very tasty." They won the show, and now the persimmon said, "I am better than you are in the autumn. Lanterns. "Pear also angry, said:" I am more than you are mainly because: First, I was golden yellow; Second, the wind blowing, I nodded to the people to say hello; Third, my face there are some acne "They quarreled with ...

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初一英语作文如何教好呢，老师们有何看法？下面一起去看看小编整理的初一英语作文教学方法吧！

写作是书面表达和传递信息的重要途径，培养学生初步的写作的能力，是初中英语教学的目的之一。但是长期以来，中学英语写作教学一直徘徊于不理想的状态，尤其是在农村中学来讲更是不堪入目。平素测验中，不少学生只能写出寥寥数语，而且文章中拼写错误和其他语病随处可见，学生英语作文的质量不尽如人意。即使在有些学校所谓的实验班级效果也不是怎么理想。尽管在平素的教学评价环节中，我们花费大量的时间用于批改学生的作文，但是学生一次又一次的反馈给我们的并不是我们预期所料的，甚至是差之千里。如何解决这一难题，成为现阶段我们英语教学工作者面前的“拦路虎”。本文就这一问题作一些粗浅分析，力求找出了中学英语写作教学的瓶颈所在，结合教学实践，探索性的作一些关于中学英语写作教学的交流——“读、改、写”的实践。

七年的初中英语教学下来，留给我无穷的思考与困惑：不管在什么样的测试中，只要谈到英语写作，很多学生都感到头痛？即使有部分学生能动笔写写，其中的语法错误也是随处可见，写作要点不明确，语句不通顺，语言、词汇档次低，语言不地道或是汉语式的英语写作，让人看后很是费解。即使给材料作文学生也感到无从下手，在他们看来：翻译又是个问题，或是上面所说的汉语式的直接翻译出来。导致这些问题的缘由何在？是平时的教学没有到位，存在写作教学走过场？重视不够？还是学生根本就不是学英语的那块料？困惑，苦思、冥想！多方寻缘由。究其原因，我认为英语写作教学效果不理想主要问题出在平素的教学环节上。长期以来，我们很多英语教学者都重复着同一种模式：教师布置写作内容——学生完成作文——教师批阅作文——作文发还给学生。缺乏对学生的有效地针对性的指导，像那种简单而粗暴的评价方式，从根本上起不到什么作用。久而久之，还会使学生厌恶英语作文写作，甚至产生“写作恐惧症”，进而影响整个英语学习及考试效果！现我就英语写作教学的几点感悟与大家一起共勉。

一、读中不忘写，在阅读中适时穿插写作教学。

“读中教”指的是写作与阅读联系挂钩。因为单靠指导学生掌握写作要领进行写作，在实际的教学工作中是完全不够的，而当我们教学一篇篇阅读理解文章，才正是学生们学习写作的好时机，阅读理解也是我们教学写作的最有效武器，毕竟好文章是写作最好的老师和范例，更是我们教写作的法宝。因此，在每次学习和欣赏一篇阅读理解文章的时候，尤其是文中含有经典语句时，我都给学生设定四个目标：第一，理解作者写作的用意，即作者在文章中阐明了什么观点和段落的安排及其如何阐述的。第二，弄清作者运用了什么样的写作方法。比如是说明、记叙还是论证，包括文章运用的时态、语态以及其他种种语法手段。第三，学习作者的一些用词来扩大词汇量，积累词汇，同时让学生学习短语的搭配并收集词汇和短语。第四，收集作者在文章中写出的佳句、妙句、绝句。为今后的写作奠定基础。几年的教学实践证明了这样的教学有其独具的特色与效果

因此，我认为：写作教学完全应该，而且必须与阅读理解相结合才能真正让学生领悟和掌握写作方法与写作技巧的要领，没有阅读哪里来的模仿和借鉴？所以“读中教”是我的第一步，之后，在感性的基础上，我再给学生讲解具体的写作方法，这一点是我接下来要做的第二步“写中教”。

二、写作中不失恰如其分的指导，适时地开展“写中教”。

所谓“写中教”，就是在学生学作时给予写作方法的指导，通常我从三个方面入手：首先，概括初级写作的文体特点。书面表达在文体上以记叙文、应用文（书信、日记、通知、说明书等）的形式为多见。然后，概括其形式特点。近年来，初级写作题型在形式上以看图说话和根据中英文提出写作两种类型出现频率最高，要求能根据图画所提供的情景和英汉提出的词语，建立联想，创造性地运用所学过的词汇和语法知识来进行表达，比如根据一副或多幅图画及提示语，写出语法正确的六至八句话，或者一篇字数在60－100字的短文，充分地运用自己所学的知识，完整、准确地表达所需求的意思，考查的重点是在领会图意和提示语的前提下能简单创造语言的能力。最后是概括题材特点。在题材上，初级英文写作的表达题所给的大部分内容是比较贴近孩子们生活的人物和事件，诸如饮食、运动、爱好、环境、交友、旅行、娱乐等等，考查的是生活知识和语言知识学与用综合能力。

根据以上文体、形式、题材特点，我要求学生在看图写话时，掌握好以下一个要领：

1、看图说话书面表达题要领

首先，认真审题，弄清画意，把握中心。一般来说，写作题所提供的几幅图画虽然是整个故事情节中的一个或数个重要的情景片段，但每幅图的主体内容一定是清清楚楚、脉络分明的，这一点务必要准确把握，只有具体、透彻的理解画意，方能抓住抓准表达的重点。紧扣暗示内容，分析表达重点，看图题若也有语言提示，那么首先要细审提示材料。若是英文提示语，那就更加重要了，因为提示词语不但能有助于理解画意，而且告知如何围绕这些重点词语组织材料，然后表达出图画内容。但应注意，无论哪种形式的看图写话均不会给出所有的词语，因此，必须紧扣画面暗示的内容，再结合提示语的补充，酌情填补一些关键词语。

其次，运用正确的表达方式和准确的写作方法。用正确的表达方式准确地写出图画所表现的内容，形成一句或一段切合画意又无语法错误的句子是关键。具体应注意以下几点：

（1）确定基本时态。动词是做谓语还是做非谓语？是否需要用第三人称单数？这些必须考虑清楚再动笔。要抓住提示语中提供的或自己设置的时间状语，或抓住第一画图反映出来的故事背景。

（2）注意词语的变化。如该用形容词还是副词？名词是否可数？前面是否需用冠词？词尾是否丢失s或者其他变化形式？特指的定冠词the是否要用或不用？这些在平时演练时，都需要“斤斤计较”，养成习惯。

（3）句型的选择。尽量用自己所学过的句型表达，能用简单句尽量用简单句。

（4）书写规范、准确。

（5）反复检查。要逐字逐句检查词语搭配和句子的结构，是主系表还是主谓宾，注意时态是否完整等等。

2、写中英文提示作文的提纲要领

在做没有图画只有中英文提示语的书面表达题时，对学生要求更高，写作的难度也更大了。这种题型对八年级（下）和九年级学生较多用。我指导学生运用以下六条要领：

（1）、审清题意。反复仔细阅读、推敲提示，分析出文章的重点，弄清文章的格式，确定写什么内容，以免离题；

（2）、概括简要的中文提示中的部分要点，此时切记不可逐句翻译，题前所给的英文提示词语最好全部用上，采用扩写的方式，根据所给材料进行适当的恰如其分的扩写，可以由词到句，再有句到段，最后到篇的“点及面”的写法。

（3）、将提示中的有关信息融入自己的语句中，尽力做到语言规范、准确，文字通顺。

（4）、在抓住重点，不偏离主题的前提下，合理想象，拓展思路；

（5）、用好介词和连词，使文章简练、纹理通顺，尽量使用自己有把握的句式来表达，避免使用不熟练的词、短语和句型；

（6）、最后，正确把握文中的时态和语态，仔细揣摩、合理灵活变化时态和语态。

三、在写作评价中适时地给与指导，积极开展“改中教”。

我的最后一步是走“错误路线”，即在批改学生习作中利用学生的“错误资源”进行写作教学。在批改学生的习作时，我把其中的错字、别字以及大量的令人啼笑皆非的病句收集起来，这些东西常常是学生们的通病，虽说使我苦恼，但经验告诉我，其实这也是一种资源，颇有利用价值，而且用好了还是一剂治病句的“良药”呢！与此同时，我们也要善于发现学生的优点，适时不忘鼓励教学的开展，从而激发学生的写作兴趣。对于写得有水平、有档次的习作可以范读，从而进一步的调动学生的写作热情。

对于大多数学生容易犯的错误，我把一些比较典型的病句展示在黑板上，然后让学生互相订正。许多时候学生在“欣赏”他们自己的劣作时都忍不住哄堂大笑，但笑过之后，错误也在轻松愉快的气氛中改正了，这样既活跃了写作课堂的气氛，又达到了让学生纠正错误的效果。除此之外，我让每个学生准备一个纠错本，将他们平时在练习、造句和作文中出现的病句摘录在册并认真纠正，以避免重复出错，使文章中的病句逐渐减少。

以下是我在学生习作中遇到的典型案例，原文如下：

Nowadaays,the environment gets more and more bad.because of the pollution.Although the  government take any measures  to carry  it , it isnt working well  in it.

There is only one earth.I think we should do something useful we can to protect the environment.sach as we can use both sides of each piece of paper and use cotton handkerchiefs,not the paper ones to protect soil .if we go to a short distance.we can walk or by bike.we can also plant more trees and grass to protect air.

If  we  all do that,we will have healthy and  happy.

从整体看，本文错误较多，汉语思维较严重.但总的来讲这篇作文的思路还是比较清晰的，

于是我和学生一道对该文进行了分析：

1、本文首先缺一个主题，从正文中我们不难看出本文是要求写作如何保护环境问题，作者应根据题目要求拟定题目，再进行写作！譬如：我们可以拟定为：HOW  TO  SAVE  OUR  MOTHER等。

2、该文的第一句就出现拉严重的语法错误，The environment gets more and more bad.变得越来越糟糕，应该是“worse  and  worse".在提出问题时，最好创设一定的语言情景，逐步导入,俗话说得好“好的开始就是成功了一半”。以本文为例，我们完全可以以这样导入：With  the  development of  economy  ,more and more factories have built .But there is more and more pollution coming.

3、该文的第二句中的take any measures to carry  it  。意思没有表达清楚，让人看了费解，其实作者可能是想说政府采取一些措施去阻止污染。而采取一些措施去制止污染应为：take  some  measures  to  keep pollution.然而效果不好应为:it  doesnt  work  well.

4、在第二自然段中有单词拼写错误及名词单复数误用的现象，比如“sach as ”应为"such as".

5、表意不清。"not the paper ones to protect soil"和we can also plant more trees and grass to protect air.都存在表意不清的现象。其应该表达为：第一句最好这样表达：not to use paper or use less paper to protect  trees and  because the trees  can  keep the earth from washing.第二句改写为we  can also plant more trees and grass to keep the air clean and fresh.

5、标点符号用得不够恰当，如If we go to a short distance.we can walk or by bike.在这里我们最好这样用要好一些：If we go to a short distance，we can walk or by bike.

6、在最后一段发起倡议时，最好使用感叹句型或祈使句型这样会显得更有力！文章会显得更深入.如;my dear friends, lets get together to protect "The Blue Sky"!等。

除了上述“九字法”英文写作教学模式，我们还应重视做足“平时功夫”以促进学生写作。所谓平时功夫，是指背诵名篇佳作；收集各种话题，布置学生在假期或周末练笔，提倡“一周一文"；传阅、张贴、展览学生优秀习作以资鼓励等。鼓励学生善于从平素的练习中总结经验、吸取教训，只要持之以恒，我们完全可以让越来越多的学生逐渐学会用第二语言来表达自己的思想，而且可以像用母语一样轻松自如。

结束语

路漫漫其修远兮。英语写作教学的探究征程远而富于变化，需要各位同仁在实际工作中不断探索。在英语写作教学中如何教学及讲评需要继续探索。但有一点鄙人是这样认为的：宽松、愉悦、不断获得鼓励的环境中，学生的思维才会变得活跃。所以教师要及时抓住学生稍纵即逝的新奇、独特的想法，给予赞扬，使学生的创造性思维得以发展。多给学生创造性思维活动的机会，鼓励学生勇于尝试，并在失败面前不气馁。在平素的写作教学实践中，教师应最大限度地创设和实施多种鼓励机制，充分调动全体学生动笔写作的积极性，这样才能促进学生的写作能力更快更好地实现，从而从整体上提高学生的英语语言应用能力。

Autumn is so beautiful, the autumn wind blowing slightly, issued a small voice, like a little girl in the piano.

Autumn is a bumper season. Fields, corn and wheat are usually put on the usual reluctant to wear "gold clothes", bent down to meet the "autumn girl". In the orchard, the pomegranate cracked his mouth and smiled at the fruit.

Children in the countryside eat sweet and delicious rice and fresh fruits and vegetables, drinking hot chicken soup, heart happy. They finished the meal, happily ran to the mountains, to the mountain picking maple leaves, tree maple leaves like butterflies, moths as "fly" down. The small squirrels are pine cones in the trees and are prepared for winter. Dayan also lined up to fly to the south.

I love about a few good friends to Zhongshan Park put "paper kite". We stood, while the "paper kite" refueling, because we are in the game who put high. The autumn wind blows our "paper kite" high and far away. See the air flying around the colorful "paper kite", like a bird, my heart like filling the honey as sweet. In the park big flower beds, a blossoming blooming chrysanthemum exudes a refreshing aroma, and some like a soft cloud, mix and match; some like butterflies of the golden wings, thin, beautiful and beautiful; there are like colorful fireworks.

This is my favorite, beautiful autumn, bring us all the "gift". I love you, fall.

一阵凉风拂过大地，驱走了夏季的炎热干燥；一场细雨淋入土地，滋润了干枯的花草树木；一片落叶钻进泥土，等待着来年的枝繁叶茂……噢，盼望已久的秋天来啦！

我爱秋天，尤爱家乡的秋天。不仅是对故土的眷念，更是这生动的秋天深深地打动了我。那一草一木，一花一树，一石一水都极美极美……

还是早秋时节，夏天的脚步还未走远，秋姑娘就提起金黄的裙摆翩翩而至。婀娜的身姿惊动了熟睡的果树，有的果实便迫不及待地投入到大地的怀抱。她仿佛拿着一瓶金色的染色剂，染黄了葱绿的树叶，染黄了青翠的小草，染黄了苍翠的青山，也染黄了即将成熟的庄稼。无论是城里还是乡村都笼罩在一片金黄中，我不由感叹道：“家乡真美啊！”

过了个把月后，天渐渐凉了，已经到中秋时节了。一股轻柔的秋风袭来，顿时感觉神清气爽。此时不冷不热，不管是正工作的人，还是在上课的孩子等，他们都不再抱怨恼人的天气。秋让他们十分惬意。秋雨绵绵，润物无声。不光是春雨润物，秋雨也滋养大地。秋雨像柳絮，像纤丝，像羊绒飘落下来，给家乡蒙上了一层朦胧的轻纱，也一并唤醒了惟秋盛开的花儿。那十里飘香的桂花，闲暇惬意的菊花，点缀了金秋，点缀了乡村。

中秋的月大而圆，镶嵌在天幕上好比一颗巨大的夜明珠。“又疑瑶台镜，飞在清云端。”月洒下清冷的光辉，但它却承载着无数游子的思乡之情。尤其是中秋最饱满的月亮更是团圆的象征，“但愿人长久，千里共婵娟”。古人在月亮身上寄予了美好的祝愿，而现在的我们沐浴在月光中赏花吃月又何尝不是托了中秋月的福？

转眼间就进入了深秋，这时最开心的莫过于收获到许多劳动成果的村民了，虽然此时秋风萧瑟，但它却把丰收送给大地。秋姑娘娉婷地走在田地间，羞得稻穗低下了头，柿子也红了脸咧开了嘴，田地里瞧去满地的白，原来是棉花呀盖起了白帐子。正是农忙时，但没人会觉得辛苦，看着打谷场上成堆成堆的稻谷，村民脸上都洋溢着喜悦。

美丽的金秋点缀了美丽的家乡，让我留恋她的美，让我品尝她的味，我爱这美丽的秋天，我爱这家乡的秋天。

她，乘着风儿飘飘而来，来得如此轻柔。不知不觉落叶轻舞，才发现她已在身边，带来一个新的天地，她，就是秋。

澄清的天空，白云缕缕，苍绿的野草，小花点点，金色的田野，硕果累累，好一幅秋色之图。

清爽的空气中流动着桂花那淡淡清香，不浓，却雅。偶一深呼吸，丝丝淡雅的香味沁人心脾，清怡舒适，一种莫名的感觉涌上心头：好像在那古香的书房里传来书香、墨香还有那茶香。

每天清晨，开幕就蒙起一层雾纱，又别有一番滋味。在那朦胧的淡雾中天地之界已不分明。萧瑟秋风迎面吹来，一种冰凉的感觉拂过脸庞，若有若无地飘进心里，有一种说不出的惬意。雾又退去了，阳光下的空气更清新了。

阳光下，万物沐浴着温暖的光芒。抬头一望，蔚蓝的天空，高高在上，远远的，像平静的湖面，几朵软软的云儿轻轻地飘在“湖面”上，悠然自得。蓝天下，田野里，不用说，农民的脸上也带着笑，红扑扑的，额上的汗珠映着喜悦的阳光。那调皮的果实从农民的手中嘻嘻哈哈地滚进果筐里。你看这丰收的景色，这美妙的秋天，多好!

傍晚远远的天边红了，不知是太阳的余辉还是枫叶在燃烧。总之，大地在这一瞬间都被这浪漫的红色笼罩着，是那样动人，那样美丽。不久那红色就暗下来了。

夜色渐渐浓了起来，月光也渐渐亮起来了。月亮刚从云后露出脸来嫣然一笑，却又泛起朦胧的晕光，似乎害了羞。想必人人都会陶醉于这秋夜中。抬头仰望苍穹中的点点星斗，似有无数美丽眼睛向我们微笑。

秋，是美的，它的美在于收获的喜悦。生活是美的，因为我们可以播种希望，放飞梦想，创造秋的辉煌。

We have a lot of people in the village all superstition ghosts and gods, including my grandma and grandpa. I often quarrel with them, I said there was no ghost in the world, there is no god, the old man not only not letter, also against me.

On one occasion, some monks came to our village, I thought to myself, "charlatan" is again, they have come to no good. The monk said: "we know you have a horse, to look for person to die for him. There is a very precious medicinal materials, we ate can prevent ghosts come to you, you can live for five hundred and sixty years." After the old man heard the news to the monks to buy quickly. The monk said: "this is a good medicine, value 23000 yuan, but mercy, we only sell one hundred yuan." The old man went to buy, my grandfather also to buy, others say: "give me a box." Grandpa said: "I want two boxes."

Grandpa to buy back, I a bullish on like a mushroom, I say: "is a mushroom." Grandpa said: "you know what? Its a baby." I have nothing to say, the in the mind think, I must find the evidence.

Soon, there is an eight more than ten - year - old man died, I thought to myself: "these I can find the evidence." I am grandpa said: "this bottom believe?" Grandpa said: "how am sure that if he didnt buy the medicine?" So I ask, insider said: "buy." Later, grandpa although have nothing to say, but he still didnt believe me.

我们村子里有很多人都迷信鬼神，包括我的爷爷奶奶在内。我经常和他们争吵，我说世界上根本没有鬼，也没有神，那些老人不但不信，还反对我。

有一次，有些和尚来到我们村，我心想：肯定又是“江湖骗子”，他们来准没好事。那些和尚说：“我们知道你们这里有替死鬼，来找人替他去死。我们这里有一种药材非常珍贵，吃了可以防止鬼来找你，你还可以多活五六十年。”那些老人一听到消息后赶紧到和尚那里去买。那些和尚说：“这个是上好的药材，价值两三千元，可是我们大发慈悲，只卖一百元。”那些老人都去买了，我爷爷也去买了，别人说：“给我一盒。”爷爷说：“我要两盒。”

爷爷买回来，我一看好像是香菇，我说：“是香菇。”爷爷说：“你懂什么?这可是宝贝。”我无话可说，心里想，我一定要找到证据。

不久，有一个八十几岁的老人死了，我心里想：“这些我可找到证据了吧。”我对爷爷说：“这下相信了吧?”爷爷说：“怎么敢肯定,如果他没买那药呢?”于是我去问，知情人说：“买了的。”后来，爷爷虽然无话可说，但他还是不相信我的话。

秋天，天变高了，云变淡了，空气也洁净了。处处给人以深邃名利的印象。

秋天的稻田，谱写着人们丰收的喜悦。

如果，你踱在乡间的小路上，路两边，是一望无际的稻田。田里，金灿灿的稻谷，沉甸甸的，弥散着一股沁人心脾的芬芳，香气似乎也是金灿灿的，带着甜丝丝的气息，使人醉在其中。一阵微风吹过，翻腾着滚滚金波，推向无尽的远方，好像绚烂的彩霞抖落在田间。黄澄澄的谷子，压得谷穗都直不起腰，可他还是一个劲儿地摇摆着，好像是为丰收的田野跳着一支圆舞曲。远远望去，整个稻田就像一张洒满金色的大绒毯，映照着灿烂的阳光。田间，农民们正忙着收割稻谷，不时传来他们的欢声笑语。

秋天的菊花，缤纷了色彩斑斓的梦。

金秋佳节，菊花十里飘香，远处的山坡上布满了菊花，犹如繁星点点，赤橙黄绿蓝靛紫，色彩斑斓，蔚为壮观，在阳光的照射下，好似一个彩虹瀑布。丛丛簇簇的菊花，生意盎然，娇媚的花瓣借着阳光闪耀着美丽的光彩：那珠珠菊花，像一群亭亭玉立的仙女，迎着风，翩翩起舞。我蹲在一株菊花前端详着：它的花瓣摸起来是那样的润滑，再好的绫罗绸缎都比不过它。那白色是那么纯洁，比玉还要美，花蕊是淡黄色的，远远望去像织不完的丝绸那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像雨后的彩虹那么绚烂，美丽极了!朵朵奇姿异态的菊花里，不时传出沁人心脾的阵阵清香。闭了眼，那花犹如浪，那香犹如风，仿佛整个公园都成了花的世界，花的海洋。

秋天的雨，描绘着梦幻而又朦胧的美。

秋雨绵绵，夜晚，静静的坐在窗边，听着窗外“嘀嘀嗒嗒”的雨声，声音如诉如泣，这是一种撩人心弦的天籁之音，极远的，又是极近的，极缥缈的，又是极现实的，像泉水般叮咚作响，像母亲的慈爱唠叨，像贝多芬在演奏乐曲，像朋友在倾诉心事。望着晶莹剔透的雨点，如千万条银丝，荡漾在半空中，又似迷迷漫漫的轻纱，披在黑黝黝的田野上。雨落在水里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠;雨落在树上，像给枝条梳着柔软的头发;雨落在地上，卷起一阵轻烟，柏油路好像绽放出了一个笑的酒窝。

走进秋天，你就会走进一个色彩斑斓的世界。秋天总会给人一个清爽、静谧、神秘的感觉，秋天似一幅妙笔生花的山水画，秋天也像一首悦耳动听的歌曲。独特的色彩、奇异的景观、旖旎的风光，使人应接不暇、流连忘返。望着眼前的一幕幕迷人的风景，不禁让我想起刘禹锡的《秋词二首(其一)》：

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝;朝空一和排云上，便引诗情到碧霄。

果实累累的稻田、姹紫嫣红的菊花、绵绵如丝的秋雨，还有挂在树上的一串串玲珑剔透的葡萄。构成了永驻我心田间最美丽的秋天，渗出思绪的芬芳。

秋，是一首诗，清高孤傲;

秋，是一缕泉，冰酷不羁;

秋，是一只鹤，翱翔蓝天。

常言道春华秋实，万物是春，而成于秋，清风涤荡你的肺腑，天籁拨动你的心音。我爱着充满生机，充满欢乐，充满诗情画意的季节——秋!

“未觉池塘春草梦，阶前梧叶日明中。”不知不觉间，秋天就来到了我们身边。让我们在一花一叶一果中去感受秋天的魅力吧！

秋-花

秋天是香气满满的，你闻，那沁人心脾的香味飘了过来。走近一看，才知是桂花啊！一阵秋风习来，那金黄的桂花犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶，飞落在草地上。秋天的使者除了桂花还有菊花。菊花，千姿百态，有的像一个害羞的小姑娘，躲在枝叶后面捉迷藏；有的争奇斗艳，像一张灿烂的笑脸，正对我们笑呢；还有的三五成群地凑在一起……美极了！

秋-果

秋天是硕果累累的，你瞧，在一望无际的田野里，高粱为了庆祝秋姑娘的到来，迫不及待地高高举起红艳艳的火把，直把秋姑娘逗得合不拢嘴。在果园里，情窦初开的苹果羞红了脸，黄澄澄的梨露出了圆溜溜的身子。那晶莹剔透的葡萄，与玛瑙相比，毫不逊色。

秋-叶

秋天是秋高气爽的，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天的树叶各有千秋，红的似火，黄的赛金，有的坚韧不拔，挺立枝头；有的翩翩起舞，叶落归根；有的形如串珠，排列整齐；有的交错从容，参差不齐……它们在生命的尽头也尽情舞蹈，把最美的身影留给大地，但它们的生命并没有终止，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”它们零落成泥，回报树根，这难道不是一种生命的轮回之美吗？

秋天就像一幅浓墨重彩的画，令人怎么看也看不够！我爱秋天！

Autumn girl walked the silent footsteps, the beautiful autumn to the world.

She waved a magic wand, the green rice fields into a golden. Far from the field, the field like a golden carpet; field, the channel side, a small river, that tree green cypress, is embroidered on the carpet on the green side; ridge, grass, grow all kinds of Colorful flowers, is embedded in the carpet on the color of pearls. The cool autumn wind blowing, blowing on the rice, the rice thrown the golden waves; blowing in the trees, leaves fluttering leisurely fall, like butterflies dancing in the fields. I stand on the ridge, you listen, the wind blowing rice "rustling" sound, between the grass, the insects "tweeted" sound, the branches, the birds "grumble" sound, with our childrens laughter Sound, merged into a ensemble; like a symphony, played the harvest of the movement.

I love autumn, more love the field of autumn. Because she is full of joy, full of hope, full of vitality.

秋，给人的感觉一直是平静而又美妙的。当一片树叶慢慢变黄，当一阵凉风突然来袭，当一缕轻柔的阳光照入心扉时，你会清楚地意识到，秋，正在挎着即将装满硕果的篮子悄悄地走向人间，渗透世间每一个角落。 autumn, it feels calm and wonderful.When a leaf slowly turns yellow, when a cool breeze suddenly strikes, and when a soft sun shines into the heart, you will clearly realize that autumn is walking towards the world with a basket that is about to be filled with fruit,Say every corner of the world.

秋雨是缠绵的，它那时大时小的雨珠落在身上，让你感受到一种说不尽的柔情。秋风是诗意的，古今中外，多少伟大的诗人都赞美过那缕携着树叶飘然而下的秋风，它载满了思念的愁绪。秋花秋草代表着灵动的果实胜利在朝，代表着可爱的一切正在茁壮成长，把秋天点缀得更加富有活力。

秋的脚印印满整个人间，花园里有些坚强的花仍在开放，尤其是菊花露出了可爱的笑脸，把这种欢乐传递到每个角落——田野里，一片丰收的景象，稻子绽开了笑脸，高粱乐弯了纤腰，农民伯伯一年的辛苦在此时看到了丰收的景象，连枝头的小鸟都在为之喝彩，诉说着秋天的来临。大街上，松柏树依然裹着绿色的衣裳。枝头还有一些银色的霜。这时的秋天已是浓浓秋意在其中，每个人都穿起了厚厚的大衣。池塘中，淘气的鸭子“嘎嘎嘎”地唱着秋的旋律，欢快的鱼儿虽不能唱歌，但它用灵动的身姿向我们展示着秋的光彩。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”因为喜欢秋季的美景，才会欣赏这美丽的枫林景观，体会秋的光彩。

秋，无声无息。她悄悄走进你我心间，使我们聆听到生命的声音，感受到迷人的心灵。

秋天，我为你喝彩，为你赞扬，在这秋意浓浓的时光里，就让凉爽的秋风拂去我们心中的灰尘，抹去我们思想上的庸俗。听，无声的秋风在轻轻地低吟，它在告诉我们，那些庸俗、不纯洁的人永远不会了解秋天那心底的爱和永恒的美。

秋天的脚步正在向我们走来，吹来的秋风带来了凉爽，也带来了花香。

角落里含苞待放的菊花，正在孕育着她每一片花瓣，它在等着秋风吹过，准备着尽情绽放的那一天，终于，秋风来了，吹过的风，吹开了它紧闭的花瓣，黄的，白的……花瓣一片片的绽放，当我们从它身旁路过，也不禁为菊花的美丽而停下脚步，慢慢欣赏。

美丽的秋天就从这末季之花中款款而来，秋天虽然没有像春天那样，百花竞相绽放，但是这随处可见的秋菊也将秋天铺成了一个花的世界。

美丽的秋天里不仅有秋菊，更是有红枫，高大的枫树叶子在秋风吹过后，一点一点的变红，由最初的红绿相间，渐渐地驱散了绿，将枫叶染成了火红，然后再一阵秋风吹过，火红的枫叶发出沙沙响，就像是燃得正旺的火苗在不停的窜动，在风的助势下，这种阵仗如浪潮般越过枫林，传至远处，红色的火苗似乎永不止息。

红透了的枫叶在这一阵秋风之下，脱离了母枝，随后，摇荡着从枝头缓缓的旋落，飘落到地，接着又将原本—的土地染了个通红。

美丽的秋天拥有了各色的菊花，拥有了火红的枫叶，但似乎还不够，一阵秋风刮过，请仔细倾听，那晃得正响的是什么?那细小的撞击声是由什么发出来的?

循着声音，随后映入眼帘的是大片大片的麦子，颗粒饱满的麦子在秋风中相互撞击着，发出的犹如浪潮般的声音引得我们像置身其中，去感受一下其中的麦波，这金黄金黄的麦浪。

万里无云的天际之下，这个秋天给世界穿上的最热烈的衣裳，红，红得似火，黄，黄得金灿。这个秋天多美丽。

“哦，太棒了!”我情不自禁地跳跃着，终于可以独立了，家长不是常说我们的自理能力太差吗?这可是一个极可以表现自我的机会。

来到寝室，我胡乱地塞好了东西，重重地躺到床上，美滋滋地想到，这就是我以后的小窝了。当我得知我的好朋友睡在我的上铺时，我一蹦三尺高……那晚，我几乎没睡，是聊天聊了一晚吧。第二天一早，大约三、四点，我们和太阳公公比赛看谁起得早(去看日出)跳啊，蹦啊!也许这就是我们最快乐的时光了。

可好景不长……

Last Monday when I stepped into my classroom, my monitor told us that our class teacher, Mr Sun, had passed away in a traffic accident. It seemed so unbelievable because he used to give us lessons on Monday morning. I couldnt accept the fact until the headmaster came to tell us the truth.

Mr Sun was a middle-aged teacher. He was full of sense of humour. We all liked him very much because of his excellent teaching. His lessons were usually very lively and interesting.We all liked to attend his class. He was an experienced teacher.

Mr Sun will always live in our hearts!