草原送别古诗集锦推荐20篇

内蒙古大草原是一个漂亮的地方。

今年八月我和爸爸妈妈一起参观了内蒙古大草原。

大草原有一句话：“午穿棉袄晚穿纱，围着火炉吃西瓜”。意思是：一天的气温变化的太大了，中午热得需要吃西瓜，晚上冷得要穿棉袄、棉褂。

大草原的边境也很美，特别是七星湖。七星湖位于内蒙古靠近河北省的地方，是个漂亮的湖泊。为何得来七星湖这个名字？是因为七星湖有七个大小、形状不同的小湖，整体看起来像个七星瓢虫，所以得来七星湖这个名字。这七个湖泊距离很近，湖水很清澈。要想看到整个七星湖面貌，需要登上湖中心的木质高楼，在高的地方眺望七星湖。

七星湖中央草地上，还立着十二块石头，这十二个石头分别刻十二个星座和属相。

到了大草原深处，最高兴就是骑马观景了。我记得我骑得是一头棕色的小巴顿。骑马看景，真美啊！一望无际的大草原，碧蓝的天空，天空上飘着几朵白云，地下绿草青青，各种颜色小花点缀，这真是一幅漂亮的风景画，我真想把它画成一幅画，挂在我的卧室里天天看。

和蔼可亲的放牧人，为了我的安全，给我牵着小巴顿呢！

这就是漂亮大草原。

我爱这漂亮的大草原！

亲爱的草原小朋友：

你好！收到这封信你肯定很惊讶！我从书中知道了你的家乡，并喜爱上了它。所以生活在草原的小朋友，我给你写这封信，希望和你建立友谊的桥梁。

我叫房久贻，是一位活泼、开朗的小女孩。我有一头乌黑的头发，一双大眼睛，我笑起来眼睛像极了弯弯的月亮。我今年12岁，不知你是帅气的男孩，还是可爱的女孩呢？你是和我一样大吗？如果是的话就太好了，那我们会有许多共同语言。

我的爱好是画画，我觉得用彩笔画出美好的世界是一件很有趣的事。说到爱好，不知道你是喜欢唱歌还是跳舞？听说，草原上的小朋友会骑马，你如果会的话，等有机会可以教教我吗？

我的家乡是天津市武清区。说到天津，你肯定知道，因为它是四个直辖市之一。说到武清你可未必知道，让我给你介绍一下。

武清风景优美，那儿有购物天堂友谊，还有好玩的文化公园。而我最喜欢去的是南湖公园，那里可以坐船，还可以骑四人自行车。有机会你来武清，我一定会带你去南湖公园好好游览一番。

武清不仅风景优美，还有许多美食。

有甜甜的杨村糕干，脆脆的田水铺萝卜和听了名字就要笑的狗屁果仁。下次我快递给你，让你品尝品尝。课文上说草原也有许多美食，比如：奶茶、手抓羊肉……，有机会我要去草原尝一尝。

时间不早了，我们先聊到这儿，希望你早点回信。

祝

学习进步，天天开心！

远方的朋友：房久贻

2019年2月24日

鞠昕语

大自然中的四季各不相同，春天百花盛开，夏天骄阳似火，秋天秋高气爽，冬天大雪纷飞，可我更爱古诗中的四季。

春意盎然的春天，万物复苏，两只可爱的黄鹂正在柳树上叽叽喳喳的唱歌呢，它们一会儿拍拍金黄的翅膀，一会唱唱动听的歌曲，白鹭也没闲着，它们也快快乐乐的去旅行了。真是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”

炎热的夏天我最喜欢去看白莲花了，其实古代的孩子们也喜欢白莲花。我在诗中知道，可是他不知道，他的小船已经在绿色的浮萍上留下了一道印子。这就是“小娃撑小艇，偷采白莲回。”呀！孩子总是调皮可爱的，你看，他是一个牧童。有一天他骑着牛去游玩，忽然看见一只蝉，突然他站了起来，这真是“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”

秋天是一首交响曲，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天的枫树是最美的，远看好似一团团火焰。近看好似一个个红彤彤的小巴掌，啊，真美！夜晚的月亮已经下班了，可勤劳的乌鸦还在嘎嘎的叫。

冬天是四季里的压轴戏，“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”鹅毛大雪下下来了，冬天也到了。这么冷，哪个人敢出门啊！连鸟都不出来了。因为如果出来，肯定变成一根冰棒了，可还有一个人在钓鱼。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”哇！这么冷的天，一支支梅花还开，真厉害呀。

啊！古诗中的四季像一卷美丽的画，我爱古诗中的四季。

暑假的时候，妈妈带我去坝上草原(内蒙古)游玩。

历尽一天一夜的坐车时间，终于到了坝上草原。一下车，我就像一只被放飞的鸟儿，欢快的“飞”出了车。到了草原，我被眼前的景色惊呆了：一望无际的草原上长满了无数的野花，红的犹如火焰、白 的犹如云朵、紫的犹如宝石，相互辉映，煞是好看。世界上最名贵的中医药材也大片的繁殖在哪里，大草原的尽头，是300万亩的松树林，怪不得导游在大巴车上说，这里是花的世界、树的海洋、人的天 堂呢!

进了草原，我们就坐上的越野车观赏草原。我们望着一望无际的草原，不禁心升迷惑：草原到底有多大啊?从在这里工作了三年的师傅哪儿得知，草原一共有700万亩地!其中丘陵式的山坡有300余个， 成批的军马养殖场有80余个。整个草原每年要绿化草地30余次，种植花朵50余次，这是一串多么惊人的数字啊!而且是在18年的不卸努力下，才形成的今天的美丽景色。

坝上草原的天更美!蓝蓝的天空，大片大片的白云，“倒映”在绿色的草原上，分不清是在天上飘，还是在地上跑。远远地望去，天与地连在一起，仿佛是站在天边一伸手就能够到大把大把的“棉花糖 ”。

洁白的云，“盖在”碧绿的草原上;五彩的鲜花，“点缀”在碧绿的草原上。再加上湛蓝的天空，构成了一幅让人流连忘返的优美画卷。

今天，爷爷给我讲了《长歌行》这首古诗。

全诗的内容是：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。爷爷说，这首诗的意思就是。园中的向日葵，在清晨就已经面向东了，等待着太阳的升起，雨露的滋润。在春天，万物都能在阳光和雨露的供给下，茁壮成长，长高了身体，发出了嫩叶，开出了鲜艳的花朵，很是好看，但是他也常常害怕秋天的来到，因为秋天的来到，向日葵就不好看了，杆黄了，叶干了，花落了。我们可以看到无论是山川还是河流，谁都是向东流入大海，什么时候见过水向西流呀。这也更说明最后的一句话，说人在青少年时期如果不努力学习知识，强壮自己，到了年龄大了，或者是老了，想努力也来不及了，只好空落一个后悔的伤悲。

爷爷讲过以后，还系统的又将这首诗背了一遍，爷爷说这首诗之所以能够流传下来，，主要是它借助向日葵的成长，比喻一个人，要抓住青少年时期努力学习，提高本领，成为一个对社会有用的，免得等到人老暮年之时，空落悲伤。

我以前只学了这首诗的后两句，至于前半部分什么意思，真是一点不懂，今天听爷爷一讲，使我收获很大，我不仅明白了这首诗的全部意思，也使我明白了做人的道理。听着爷爷的讲解，使我感到爷爷在文学上懂得真多。

暑假里，我和家人一起来到了乌兰布统大草原。早就听说那里绿草如茵、牛羊成群，我十分向往，想要和动物们来个亲密接触！

可惜天公不作美，我们在路上遇到了瓢泼大雨，没法看清车窗外的景色了。我担心这场雨会下得没完没了，那样我们的行程就泡汤了。好不容易来到“酒店”，我惊喜地发现“酒店”分明就是一个个装着落地窗的蒙古包。我迫不及待地跑进房间一看，大大的土炕上铺着深蓝色的毛毡，洁白的墙壁上挂着野性十足的鹿头标本，就连纸巾盒也是蒙古包样式的。房间里的每一件东西都透着浓浓的草原风情，让我感到十分新奇。突然，一头大黄牛出现在窗前，它一边悠闲地吃着青草，一边在雨中散步。于是，我飞快地画了一张卡通牛，想要雨停后跟大黄牛赛跑。

第二天是个大晴天。湛蓝的天空上挂着一条五彩缤纷的彩虹，远处是高低起伏的山丘，上面点缀着一些树木，近处是平坦的、绿油油的草地，零零星星地散落着一些小黄花，还有牛群自由自在的吃着草……我们先来骑马。我跨上了一匹红马，而妈妈和妹妹上了一匹白马。马主人牵着两匹马在草原上漫步，而我的心情却糟透了——苍蝇太多了，吓得我差点儿从马的背上滚下来。

接下来，我们游览了波光粼粼的公主湖，传说，康熙的女儿蓝齐格格被迫嫁给葛尔丹，她伤心哭泣，泪流成湖。我们还参观了影视基地，那里有仿清的军营，一座座帐篷十分霸气，让我想起辛弃疾“梦回吹角连营”的诗句。

我爱乌兰布统，因为在别处我只能走“狗屎”运，但是在这里，我可走了“牛屎”、“羊屎”、“马屎”运！

“野火烧不尽，春风吹又生”——我早就听说，小草的生命力很旺盛。今天正好，爸爸妈妈要带我去关山大草原，我倒是要看看，草原上的小草有多厉害。

刚走进大草原，我就看见一望无际、绿油油的小草。我赞叹道：“啊，这么美丽！这么大一片草原，小草要长多长时间啊！”说着我张开双臂，躺在了碧绿的草原上，就像躺在了妈妈的怀抱中。雄伟的山把我们包围了起来，好像一个天然的绿色大盆，真美啊！

我们走啊走，走到了滑车和滑草的地方。那里有很斜的草坡，我看到很多人滑得特别快，快得像飞起来一样。我吓得发抖，不敢玩了。我心想，等我再长大一点，我一定会来玩的！

我们爬到了草原旁的山顶向下望去，蓝天白云映衬着碧绿的草原和成群的牛马。爸爸妈妈异口同声地说：“想野餐吗？”我高兴极了，回答道：“太好了！”于是我们伴着美好的风光，在山上大吃了一顿。

关山大草原太美了，这美丽的风景将永远留在我的记忆中。

天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊

在草原的波涛起伏中，草原牛和草原羊正在一边吃草一边聊天。

他们说话间，忽然听到天空中传来巨大的嗡嗡声，抬头一看，一片乌云正从天空的一端快速移动到他们的头顶。从乌云里劈里啪啦地掉了一些东西落在了他们的头顶上。草原牛睁大牛眼一看，大叫一声：不好，是蝗虫来了!快去找治蝗专家刘芳博士!

亿万只蝗虫仿佛战斗机群一样从天空俯冲下来。

蝗虫有什么好怕的，看我的!草原羊边说边快速吃草，一会儿功夫就在草地上吃出了几个大字：爱护草原光荣，损害草原可耻。

蝗虫看到了这几个大字，笑得眼泪都出来了：哈哈，草原上的牛羊真是大傻冒，凭一句话能吓退我们吗?有一只蝗虫笑得甚至忘了飞，啪地一声摔到草地上成照片了。

看到了吧?怎么样，我的招数管用吧!蝗虫都吓得掉到地上了!草原羊得意地说。

只掉下来一只蝗虫，管什么用啊?草原牛并不服气，天哪!你快看呐!他们看到那只摔成照片的蝗虫像电影里的机器人一样躬腰伸臂站了起来，钻到草丛里开始大吃特吃。草原牛吓得大哭起来：妈呀!这可怎么办呢?蝗虫把草吃光了，我们吃什么呀?没准会饿死!

那我以后就不吃草了，改喝牛奶!草原羊临危不惧。

行，那我就吃手抓羊肉!草原牛被她的话逗笑了。

此时，刘芳博士正和她的妹妹刘香用QQ聊天呢!由于想家，正哭鼻子。听到帐篷外传来的嘈杂声，刘芳博士急忙跑了出来。看到天空中的蝗虫雪花一样从天而降。她赶紧打电话，调了一架农用飞机过来。

蝗虫正洋洋得意，在草原上大块朵颐的时候，飞机仙女散花般把杀虫剂从天上撒了下来。所有的蝗虫当即伸腿蹬足、一命呜呼了。草原牛和草原羊高兴地跳起了舞。

谁也没有想到，蝗虫死前已经把虫卵下到了土地里，草原的危机依然没有解除。

第二年，草长莺飞的时候，蝗虫土行孙一样从土里钻了出来，对草原再次发起攻击。更可怕的是，蝗虫的外国亲戚飞蝗也赶来趁火打劫，飞蝗一次可飞行上百公里，飞到哪里吃到哪里。

面对着当地蝗虫和飞蝗的里外夹击，刘芳博士皱起了眉头。她知道，从飞机上喷洒杀虫剂治标不治本，对地里的虫卵和飞行能力极强的飞蝗几乎难以起到任何作用。

她把自己的苦恼通过QQ告诉了妹妹刘香。

刘香是个机灵鬼：姐，我有一个好办法。我马上去你那儿，你看我的吧!

刘香开着一辆大卡车来了，车箱里装满了鸡。

姐妹俩把群鸡散养在草原上，鸡果然大吃特吃起蝗虫来，不一会儿就把一片草地的蝗虫吃光了。蝗虫开始四下逃窜。刘芳和刘香各骑一头牛，开始在草原上寻觅蝗虫的踪影，一旦发现哪里有大量的蝗虫，就把鸡群赶到哪里。可恨的是，有时，她们发现一片草地有蝗虫，刚把鸡赶过去，没想到早被一群草原鸟吃光了。更让她们沮丧的是，由于草原温度低，鸡开始大量地死亡，一个星期后，所有的鸡都被冻死了。用鸡消灭蝗虫的办法彻底失败了。

鸡怕冷，鸟为什么不怕冷呢?妹妹刘香的话一下子提醒了刘芳博士。为什么不用鸟来消灭蝗虫呢?她和妹妹开始观察这种专吃蝗虫的草原鸟。发现这是一种候鸟，窝搭在草原上的乱石堆里，由于鸟窝过于简陋，经不起风吹雨打，很多幼鸟没有长大就夭折了。所以鸟群的数量并不多，难以对庞大的蝗虫群构成威胁。

我们可以为他们搭建更多更好的鸟窝，以此来吸引更多的鸟到草原栖息。姐妹俩不约而同地想到了这个办法。

说干就干，她俩发动草原上的牛羊一起动手，为鸟筑巢。鸟的别墅群很快就建好了。

来年春天，刘芳博士和刘香带着激动不安的心情期待着草原鸟的光临。来了，草原鸟呼朋引伴，千千万万只草原鸟飞来了。看着这壮观的场景，姐妹俩相视一笑。

当本地蝗虫和飞蝗再次袭击草原的时候，草原鸟凌空飞起，迎接来犯之敌。遮火蔽日黑面包一样的蝗虫群瞬间就被吃光了。太阳重新露出了笑脸。

耶!刘芳博士和刘香击掌相庆。

咩咩哞草原上的庆功会正式拉开了序幕。

[草原保卫战800字作文

一轮皎洁的明月下，长亭里，一对好友正在饮酒。酒杯碰撞的声音惊动了一只小鸟，它展开翅膀飞向天空……这大概就是李白离别时的情景吧。

“再喝一杯酒吧。”李白又给汪伦倒了一杯酒，“哎，不行了。”喝得半醉半醒的汪伦连忙摇头又摆手。“不行，明天我就要和你分别了，以后不知道何时才能再相逢，再喝酒，现在多喝一杯又有什么关系呢？我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。我一人饮酒实在是无趣，你就再陪我喝一杯吧！”李白不停地劝说着汪伦。“好吧，好吧。”看着他心目中最尊敬的大才子醉眼迷蒙地坐在他眼前，汪伦心中顿时涌起万千离愁，于是他再次拿起酒杯，一饮而尽。

第二天，到了离别的时候。李白看见汪伦还在酣睡，不忍吵醒他，于是他偷偷离开了汪伦家。正当他登上船准备扬帆起航时，他突然听到岸上传来了汪伦的歌声，循声望去，汪伦正深情地向他这边走来，他一边豪情万丈地唱着《踏歌》，一边还用脚打着拍子。看着汪伦越来越近的轮廓，李白情不自禁流下了感动的泪水。汪伦大喊：“太白兄，你怎么不跟我说一声就走了呢！下次一定要再来我家玩啊！”

李白频频点头：“你回吧，别送了。常联络哦。”

水流潺潺，落花纷纷。在这个离别的伤感时刻，有感于汪伦的一番盛情，李白写下了这首流传千古的《赠汪伦》，想来这是他可以回赠给汪伦的最好礼物了吧。

小时侯，妈妈总喜欢让我听录音磁带里的古诗，说长大后对我有很多好处。

当时，我并不知道古诗是什么，好奇心驱动着我，让我每天听磁带中的`古诗。我学会的第一首古诗是《春晓》，不仅仅是因为它字数少，而是因为喜欢它的背景音乐。一声声婉转清脆的鸟啼声，一阵阵柔柔的风雨声，让我想到雨后的清晨，鸟儿在枝头高歌，一派生机勃勃的景象。于是，我一遍又一遍地跟着录音读，脑子里一遍又一遍地浮现出春雨后早晨的景象，渐渐我就把它记住了。

后来，我又学了好多首描写“春”的古诗。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”这句我懂，因为奶奶家的春天，也是这么一番美景。小路旁开满了白色、兰色的无名小花，无数的花儿垂在一起，都弯下了腰，蝴蝶被花儿的芬芳迷住了，黄莺也自由自在地歌唱。这诗中的意境就隐隐地浮现出来了。

还有一首也记得很牢，就是《咏柳》。那最后两句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我好奇地问妈妈春风为什么像剪刀啊？妈妈笑呵呵地说，你看那千千万万的柳枝像不像千千万万的绿色丝带啊！就是春风把柳枝剪出成绿色丝带的，春天是生机盎然，充满活力的。朱熹有两句：“等闲识得东风雨，万紫千红总是春。”

是啊，春天是美丽的，春天是万紫千红的，让我们从诗中去了解春天吧！

今年暑假里的一天，我和爸爸妈妈在网上偶然看到了有关草原的照片，大家又惊又喜，决定去草原玩。经过多次家庭会议，我们最终决定，去离北京最近的坝上草原。

经过周密的准备，八月里的一天，我们终于出发了。

张北草原和我想象的草原其实是不一样的，它不是一片宽阔的草甸，能让人一望无际。眼前的草原是层层叠叠的山峦，在山顶上有一条弯弯曲曲的路，汽车可以行驶在上面，都说是草原天路。在这里，天更蓝，草更绿，有红的黄的紫色白色等各色的小花儿在草地上开放，大片大片的，美极了，我们用相机手机咔嚓咔嚓不停地拍。虽然是在酷暑季节，我们依然感觉到凉风习习，一点都不热；而夜晚时的星星似乎触手可得，真实而美丽。

在草原，我们还吃了特色的早餐：奶茶、奶砖、奶豆腐以及其他富有草原特色的美食，老板说，那个软塌塌的奶豆腐，是十三斤牛奶才能做出一斤奶豆腐，特别珍贵哦。老板说这些特产都是锡林郭勒草原他们自家牧场生产的，所以既健康又美味。（虽然对我来说很难吃）。

在吃完早饭后，我就迫不及待地出去玩了。外面的路上有五颜六色的彩旗，被风吹得呼啦呼啦的响，远处还看到了风力发电的“大风扇”，一个接着一个，而眼前，居然有骑马场，卡丁车场，我的心，一下子飞扬起来了。

因为，我最喜欢开车，在游戏里，我无数次的模拟开车，我喜欢游戏，是因为我喜欢驾驶的感觉，不知道我能不能自己去开一下，体会一把驾驶的乐趣？我奔跑过去才发现，居然也看到了小朋友，心里更痒痒了，急切地盼望一场身临其境的感觉。跑到管理处，我上气不接下气的问，我可以自己开车吗？管理员是一个黝黑的大婶，四十岁上下，她的头上包着一条很鲜艳的头巾，身上却穿着秋天的衣服，草原的早晨确实有点寒意。“可以啊！”，听到这句肯定的回答，我一阵窃喜，真想大喊一声，“欧耶！”

提了车，我仔细一看，哇塞！四个粗壮的黑色轮子，尤其惹眼，我不能确定，这是否就是卡丁车，因为，这车像被拆得只剩骨头的旅行轿车，还略微小一点。不管咋样，我先爬了上去，抓住方向盘，等老爸一坐上来，“轰”一声，车就出去了。我开到场地上，一脚油门，又是“轰”一声，车马上加速跑起来。在开的时候，爸爸告诉我，转弯时要慢一点，以免翻车，只不过这车每次加速，发动机就大吼一次，换老妈坐在上面的时候总是“啊啊”直叫，尤其是在颠簸的时候，她总是惊恐尖叫的，但是，我却觉得好玩极了，呵呵。

开完了车，妈妈看到有马可以骑。因为，我从来也没骑过马，所以，又心动了。那是一匹壮年的马，个头很高，白色，传说中的白龙马吗？我可以做一回白马王子了吗？我迫不及待的了抓住了缰绳，胡乱地爬上了马背，开始骑马！咦，马儿由一个中年大妈牵着，缓缓地走向草地，一圈，两圈，三圈，那马一颠一颠地，跟快散架的车一样，好吓人哦。我始终骑在马背上，看着碧绿的草上也有五颜六色的小花，心里想着，我这哪是骑马，明明是走马嘛，好一个走马观花啊。

然后，我们就顺着草原天路往前走。路上，山丘起起伏伏，路也随之起起伏伏，在上坡时，路似乎是直直地伸向天空，我恍悟：草原天路之所以叫草原天路，是因为它在上坡时看起来似乎伸展到蓝天啊！

这次的草原之行我看到了很多以前看不到的风景，也玩到很多以前没玩过的东西，所以，很开心啊。

[草原游记_游记作文

“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，诗歌《敕勒川》对大草原的生动描写，勾起了我的无限向往：“好想去美丽大草原啊。”三年级那年暑假，我终于实现了期待已久的愿望，和妈妈一起来到了位于内蒙古东北部，号称世界四大草原之一的呼伦贝尔大草原。

刚下火车，凉爽的风轻轻地抚摸着我们的脸，我们顿时感到神清气爽。我们坐汽车进入了草原，映入眼中的是一望无际的草地，成群结队的羊群，扑入我们鼻中的是阵阵青草香。我和妈妈都忍不住大声欢呼：“大草原，我们来了!”

呼伦贝尔大草原上有一条莫日格勒河，它像一条蜿蜒的长龙盘旋在大草原上。河水不宽，但迂回弯曲，被称为“九曲十八弯”，还被著名作家老舍称为“天下第一曲水”。羊儿在河的两岸快乐地吃草，马儿在河边悠闲地散步，牛儿在草地上懒洋洋地睡觉，它们给大草原增添了无限生机。白色的蒙古包星星点点地洒落在草地上，远处看去，好像绿色的地毯上点缀着一朵朵白色的小花。我深吸一口气，大声感叹：“大自然真是一位神奇的画家啊!”

我和妈妈继续向草原深处进发，一片野生白桦林突然闯入的视线里，它们像一群身材挺拔的士兵站立在草地上。白桦树的树干是白色的，又高又直，像一根冰柱直入天空。树干上还有很多黑色的斑点，像一只只明亮的眼睛看着我们，好像在欢迎我们的到来。突然，天空下起了雨，雨点落在树叶上，发出了“沙沙沙”的响声。我和妈妈打着雨伞，漫步在白桦林下的小道上。雨点打在雨伞上，发出了“啪啪啪”的声音，和着树叶的响声，像在弹奏一支动听的协奏曲。白桦林像一个巨大的演奏厅，我在期间，听得如痴如醉。这种感觉实在太惬意了!

呼伦贝尔大草原，一个既美丽又迷人的地方，它让我流连忘返，让我魂牵梦绕。

记得儿时，妈妈很少给我讲故事，给我讲的几乎都是古诗。一开始听起来觉着乏味，但慢慢地，我越来越觉得有趣。

听到杨万里的“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”，我便在家中撑起一把大伞挥来挥去，寻找风的方向；听到杜牧的“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”，我便会仰望星空，寻找银河里的牛郎织女星……古诗给我的童年带来了好多的乐趣，读古诗，我会去还原诗人的场景，找到好多乐子。

龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我从小就喜欢。打从听到这个后，我就对落花情有独钟，我特别喜欢去捡落花，用落花制作各种香水，残留的花便拌入泥土。妈妈每次为我在干嘛，我就会堂而皇之地回答：“我在帮掉落的花瓣找回家的路。”妈妈便笑笑，还会和我一起玩。

渐渐地，我长大了。我不再玩落下的花瓣，但诗句经常萦绕在我耳畔。我开始感受古诗给我带来的诗情画意和无穷力量。诗人赋予落花是一种怎样的情感，花儿凋零，落入泥土，这个再寻常不过的自然现象，被诗人发觉了，认为花儿是不忘自己的使命，宁可把自己渗透进泥土，也要去完成自己的心愿，去呵护来年新绽放的花朵。诗人为什么会有这种想法，诗人是把落花比作自己，借落花来表达自己虽然辞官还乡，但也要立志为后代出力。

古诗是梦幻的，是神奇的，是给人启迪、给人力量的。它让我憧憬“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友人之情，让我震撼“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国之情，让我共鸣“临行密密缝，意恐迟迟归”的伟大的母爱，让我期盼“海纳百川，有容乃大”的豁达之情。

学古诗、爱古诗，诗人们的爱恨情仇在我们的生活中也无处不在，“前不见古人，后不见来者”！中华上下五千年的历史让我骄傲，古诗给我的光明，会照亮我前行的道路。

《长亭送别》课后练习第四题要求“从课文中任选一支或几支曲子，改写成现代诗。要有一点文采”。

牳男闯上执诗并不是对原曲进行现代汉语翻译，它要求学生必须在对原曲所选意象、所设意境、所表情感有了真切、深入的领悟后，再结合自己平时训练而成的诗歌鉴赏能力和自己的创新，改成符合现代人审美习惯的现代语言、现代情景，所以改写从某个角度说比自己独立创作更难更需要创新能力。在具体改写时，学生可以对原曲大胆取舍，只要符合原曲的情感，有原曲所选景物即可，可以充分发挥自己的想像，运用诗歌写作技巧，再造语言，重新设置诗歌意境。

犂如：碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。

牳氖：是谁丰富了湛蓝的天空又无情地飘离是谁装点了苍白的大地却是路上带寒的秋菊风，肆意狂乱了思绪碎片也由南飞的大雁携去看得林中霜叶也悄然醉了哪是霜叶自醉是染上了离人红泪。

牳氖无疑很优秀，是创新的最好诠释。原曲前一句是具有深秋特征的四种景物的直接罗列，后一句设问点题，情景交融，含蓄而深沉。改诗则活用原诗意象，加入更多神奇的联想、想像，突破了原曲意象，丰富了原曲意境：云彩“在无情地飘离”，化静为动、化含蓄为显露；大地变得“苍白”，由“带寒的秋菊”“装点”；西风可以“肆意”吹碎离愁别绪，而被吹散的离愁的“碎片”正被南飞的大雁携去；林中红叶看了这一切，如痴如醉。这些意象想像新奇，情感表达热烈而真挚。而且承载这一切的诗歌语言及表现手法也极具现代诗的风采。

犜偃纾忽时间杯盘狼藉，车儿投东，马儿向西。两意徘徊，落日山横翠。知他今宵宿在那里？有梦也难寻觅。

牳氖：转眼间已是酒杯横睡马蹄声重重地踏在我的心上载着我的留恋相背而行落日也随他而去怎知他今宵酒醒何处我在梦里寻他可怎能寻觅。

牳氖运用联想、想像和拟人的修辞手法，巧妙地改变了原曲意象。原曲只有“车”“马”，改诗则马蹄声“重重地踏在我的心上”，简练而形象，真是离愁渐远渐无穷；原曲“杯盘狼藉”，改诗“酒杯横睡”，更具愁绪、更具人情；原曲有“落日”，改诗则“落日也随他而去”，夕阳的落下竟是随着张生的离去，可谓精彩之笔。

犛判愕母男幢匦肫窘枳吭降牧想力、想像力，才能够入乎其内又出乎其外，缘于原诗又脱于原诗，创新意象、丰富意境。而在改写过程中，借助修辞手法可以较容易地把古诗变成符合现代审美情结、极具表现力的现代诗。

牨热纾呵嗌礁羲托校疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？

牳氖：青山你为何挡住去路是在挽留谁呢苍翠的树林呀你为何如此憔悴傍晚的云气为何要急于挥洒你的身影小道伴着落日沉静秋风抚过农田偶尔听见马蹄声飞扬将离去的车儿定格。

犜曲语言极尽华美，氛围十分忧伤。改诗则通过连用四个疑问，组成排比，加上拟人的修辞手法，意象鲜活，情感直露、热情。其中把“疏林”改为“憔悴”，“夕阳古道无人语”改为“小道伴着落日沉静”最为优美。

犜偃纾［收尾］四围山色中，一鞭残照里。

牳氖：层层的山峦中，响彻云霄的鞭声响起，将那夕阳也击打破碎。

犖蘼廴绾危在残阳里闪现了一下又随即隐没在群山暮霭中的张生的鞭声，是很难被莺莺听见的，更不可能击碎夕阳，但运用超现实的夸张却将莺莺的痛苦表现得淋漓尽致，鞭声扩大了千万倍，是莺莺极目远望、心力交瘁的形象外化。

若尔盖大草原，在四川省的北部。暑假里，我和妈妈、妹妹及干妈一家从距离若尔盖469。2公里的成都出发，来到这里。

若尔盖，其实是在高处的平原，这里海拔有3400多米。在这高原上，一望无边，碧绿一片。向前上方看，一朵朵白云远在天边，又仿佛近在眼前，像这草原上的绵羊，三五成群，飘浮在和大草原一样的无边无际的天空中，怪不得若尔盖有“云端天堂”之称。在这高原上，很少有砖块建造的房子，大部分都是草原上很常见，城市里不可见的蒙古包。我们在草原上住的就是蒙古包，体会那有趣的住宿。但我觉得最有趣、最难忘的，还是那次骑马了。

一个围栏围起来的马圈中，几匹有黑有白的骏马被主人牵着正在散步。我们走上前去，买了票后，我便兴奋不已地上了马。一开始，我还惊恐不安，感觉我和马一起左一摇，右一摆，快要摔下去似的。我心里一直嘀咕：真不知道会这样，早知道就不骑了。我鼓足勇气，拉紧缰绳，骑着乖巧听话的马儿转了一圈，感觉不那么害怕了，也能稳如泰山地坐在马背上了。我不时抬头望望布满白去的天空，低头看看碧绿无边的草原，真令人心旷神怡！有时，总感觉背后有一阵清凉的气息，转头一看，原来是调皮淘气的马儿在不停地甩着尾巴，好像很高兴呢！这是我第一次大在草原上骑马，感觉自己就是童话中的牧童，身临其境了。我们围着围栏转了几圈后，就下马了，我一下来，就觉得脚下晃呀晃的，站立不稳，头还有些晕，不知道是因为坐了马，还是因为高原反应。

若尔盖大草原，就是人间仙境，它美丽的面容永远留存在我心中。

蔡女昔造胡笳声，一弹一十有八拍。

胡人落泪沾边草，汉使断肠对归客。

古戍苍苍烽火寒，大荒阴沉飞雪白。

先拂商弦后角羽，四郊秋叶惊摵摵。

董夫子，通神明，深松窃.听来妖精。

言迟更速皆应手，将往复旋如有情。

空山百鸟散还合，万里浮云阴且晴。

嘶酸雏雁失群夜，断绝胡儿恋母声。

川为净其波，鸟亦罢其鸣。

乌珠部落家乡远，逻娑沙尘哀怨生。

幽音变调忽飘洒，长风吹林雨堕瓦。

迸泉飒飒飞木末，野鹿呦呦走堂下。

长安城边东掖垣，凤凰池对青琐门。

高才脱略名与利，日夕望君抱琴至。

作品赏析

【注释】：

董大，名兰庭，是房琯的门客善弹琴；房给事，姓房，名琯，给事中是官名。商弦、角羽：古琴有五音，依次为宫、商、征、羽。乌珠：在今内蒙古自治区锡林郭勒盟一带。逻娑：今西藏拉萨。

１、蔡女：蔡琰（文姬）。

２、拍：乐曲的段落。

３、商弦、角羽：古以宫商角徵羽为五音。

４、摵摵：叶落声，喻琴声。

５、逻娑：今西藏拉萨市。

６、东掖垣：房?任给事中，属门下省。

７、凤凰池：凤池，因接近皇帝之故而得此名。

【简析】：

这首诗也是写听琴的，从胡笳十八拍引起许多联想，充满边塞风情和历史回声。以视觉来写听觉，借助许多形象来表达自己的主观感受，是诗中常用的手法。因为诗是呈送房琯给事中的，所以结尾是对他的赞美，题虽云弄（戏）实际是借听琴来称赞房琯，表现了文人的心计。

【英文版】

on hearing dong play the flageolet

a poem to palace-attendant fang

when this melody for the flageolet was made by lady cai,

when long ago one by one she sang its eighteen stanzas,

even the tartars were shedding tears into the border grasses,

and the envoy of china was heart-oken, turning back home with his escort.

...cold fires now of old battles are grey on ancient forts,

and the wilderness is shadowed with white new-flying snow.

...when the player first ushes the shang string and the jue and then the yu,

autumn-leaves in all four quarters are shaken with a murmur.

dong, the master,

must have been taught in heaven.

demons come from the deep pine-wood and stealthily listen

to music slow, then quick, following his hand,

now far away, now near again, according to his heart.

a hundred birds from an empty mountain scatter and return;

three thousand miles of floating clouds darken and lighten;

a wildgoose fledgling, left behind, cries for its flock,

and a tartar child for the mother he loves.

then river waves are calmed

and birds are mute that were singing,

and wuzu tribes are homesick for their distant land,

and out of the dust of siberian steppes rises a plaintive sorrow.

...suddenly the low sound leaps to a freer tune,

like a long wind swaying a forest, a downpour eaking tiles,

a cascade through the air, flying over tree-tops.

...a wild deer calls to his fellows. he is running among the mansions

in the corner of the capital by the eastern palace wall....

phoenix lake lies opposite the gate of green jade;

but how can fame and profit concern a man of genius?

day and night i long for him to ing his lute again.

【赏析】

李颀此诗，约作于天宝六、七载(747—748)间。董大即董庭兰，是当时著名的琴师。所谓“胡笳声”，也就是《胡笳弄》，是按胡笳声调翻为琴曲的。所以董大是弹琴而非吹秦胡笳。

这首七言古体长诗，通过董大弹奏《胡笳弄》这一历史名曲，来赞赏他高妙动人的演奏技艺，也以此寄房给事（房琯），带有为他得遇知音而高兴的心情。

诗开首不提“董大”而说“蔡女”，起势突兀。蔡女指东汉末年的蔡琰（文姬），文姬归汉时，感笳之音，翻笳调入琴曲，作《胡笳十八拍》（拍，等于段）。三、四两句，是说文姬操琴时，胡人、汉使悲切断肠的场面，反衬琴曲的感人魅力。五、六两句反补一笔，写出文姬操琴时荒凉凄寂的环境，苍苍古戍、沉沉大荒、烽火、白雪，交织成一片黯淡悲凉的气氛，使人越发感到乐声的哀婉动人。以上六句为第一段，诗人对“胡笳声”的来由和艺术效果作了十分生动的描述，把读者引入了一个幽邃的艺术境界。读者要问：如此深挚有情的《胡笳弄》，作为一代名师的董庭兰又弹得如何呢？于是，诗人顺势而下，转入正面叙述。从蔡女到董大，遥隔数百年，一曲琴音，把两者巧妙地联系起来。

“先拂商弦后角羽”，至“野鹿呦呦走堂下”为第二段。董大弹琴，确实身手不凡。“先拂”句是写弹琴开始时的动作。古琴七弦，配宫、商、角、徵、羽及变宫、变徽为七音。董大轻轻地拂拭琴弦，次序是由商弦到角弦，意为曲调开始时迟缓而低沉。琴声一起，“四郊秋叶”被惊得摵摵（ｓｈè设）而下。一个“惊”字，出神入化，极为生动。诗人不由得赞叹起“董夫子”来，说他的演奏简直象是“通神明”，不只惊动了人间，连深山妖精也悄悄地来偷听了！“言迟”两句概括董大的技艺。“言迟更速”、“将往复旋”，指法是如此娴熟，得心应手，那抑扬顿挫的琴音，漾溢着激情，象是从演奏者的胸中流淌出来。

董大的指法使人眼花撩乱，那么琴声究竟如何呢？诗人不从正面着手，却以种种形象的描绘，来烘托那凄恻动听的声音。琴声忽纵忽收时，就象空廓的山间，群鸟散而复聚。曲调低沉时，就象浮云蔽天；清朗时，又象云开日出。嘶哑的琴声，仿佛是失群的雏雁，在暗夜里发出辛酸的哀鸣，嘶酸的音调，正是胡儿恋母声的继续。诗到此忽然宕开一笔，又联想起当年文姬与胡儿诀别时的情景，照应了第一段蔡女琴声，而且以雏雁喻胡儿，更使人感觉到琴音的悲切。接着二句，引自然界景物来反衬琴声的巨大魅力。琴声回荡，河水为之滞流，百鸟为之罢鸣，世间万物都为琴声所感动了，这不是“通神明”了吗？其实，川不会真静，鸟不会罢鸣，只是因为琴声迷住了听者，“洋洋乎盈耳哉”，唯有琴声而已。诗人接着指出，董大的弹琴不仅仅是动听而已，他还能完美地传递出琴曲的神韵。侧耳细听，那幽咽的声音，充满着汉朝乌孙公主远托异国、唐朝文成公主远度沙尘到逻娑（拉萨的另一音译）那样的异乡哀怨之情。这与蔡女造《胡笳弄》的心情是十分合拍的。

直到“幽音”以下四句，诗人才从正面描写琴声，而且运用了许多形象的比喻。“幽音”是深沉的音，但一经变调，就忽然“飘洒”起来。忽而象“长风吹林”，忽而象雨打屋瓦，忽而象扫过树梢的泉水飒飒而下，忽而象野鹿跑到堂下发出呦呦的鸣声。轻快悠扬，变幻无穷，怎不使听者心醉入迷呢？

这一段，诗人洋洋洒洒，酣畅淋漓，从不同的角度表现董大弹奏《胡笳弄》的情景。由于董大炉火纯青的技艺，蔡女“十八拍”丰富的琴韵得到充分的体现。诗人对董大的赞慕之情，自在不言之中。最后四句，是“兼寄房给事”的。唐朝帝都长安，皇宫面南坐北，禁中左右两掖分别为门下、中书两省。“凤凰池”指的是中书省，青琐门是门下省的阙门。给事中正是门下省之要职。诗没有提人而人在其中，而且暗示其密迩宫庭，官位令人羡艳。最后，诗以赞语作结。房琯不仅才高，而且不重名利，超逸脱略。这样的高人，正日夜盼望着你抱琴而去呢！这里也暗示董庭兰得遇知音，可幸可羡。而李颀对董弹《胡笳弄》的欣赏，以及所作的传神的描摹，自然也非知音莫能为。

值得特别注意的是，这首诗关联着三方面──董庭兰、蔡琰和房琯。写董庭兰的技艺，要通过他演奏《胡笳弄》来写。要写《胡笳弄》，便自然和蔡琰联系起来，既联系她的创作，又联系她的身世、经历和她所处的特殊环境。全诗的特色就在于巧妙地把演技、琴声、历史背景以及琴声所再现的历史人物的感情结合起来，笔姿纵横飘逸，忽天上，忽地下，忽历史，忽目前。既周全细致又自然浑成。最后对房给事含蓄的称扬，既为董庭兰祝贺，也多少寄托着作者的一点倾慕之情。李颀此时虽久已去官，但并未忘情宦事，他是多么希望能得遇知音而一显身手啊！

日：

忆江南（白居易）（四下）

（江南好，风景旧曾谙。）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。谁不忆江南。

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）（四下）

忆江南（白居易）（四下）

（江南好，风景旧曾谙。）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。谁不忆江南。

夜：

夜书所见（叶绍翁）（三上）

（萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

月：

马诗（李贺）（六上）

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

明月松间照，清泉石上流。（王维）（三上）

海上生明月，天涯共此时。（张九龄）（三下）

落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）（四下）

春江潮水连海平，海上明月共潮生。（四下）

古朗月行（李白）

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

望洞庭（刘禹锡）（四下）

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

星：

秋夕（杜牧）

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

时间：唐朝的某一天。地点：古都咸阳的某一个客栈里。著名的诗人王维正要送别他的朋友——元二。

那天早晨，下了一场雨，细细的雨丝把地上的尘土洗净了。雨滴如同一颗小小的宝石，“啪”的一声，雨滴就像花一样绽开。打在皮肤上，清清凉凉的。

在一座古色古香的客栈旁，一排柳树抽出了新的枝条，如同一条长长的辫子，在微风中轻轻摇动。“沙沙沙，沙沙沙”，柳树甩着长长的枝条，开始了大自然的交响曲。

客栈外，元二的马车，已经准备出发。

客栈内，王维和元二正在喝酒告别。

他们举起酒杯，一杯又一杯。王维想起了曾经和元二一起柳树下吟诗作对，在戏院里看戏说笑，在洒馆里饮酒作乐人的情形，不禁热泪纵横。

王维端着酒杯，又看了看元二，醉昏昏地说：“你走了以后，我们可能再也见不到对方了，把这杯酒喝了，到了安西就没有我这样的老朋友了。”

“兄弟，我会永远把你记在心上的。”元二略带醉意地回答。

喝完酒，元二上了马车，就这么走了，就这么慢慢消失在长安古街道中。

王维看着马车渐渐行远，多么希望马车能够多停一会儿。当马车消失在他的视线之外，借着酒意，王维在墙上写下了这一首诗：

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

这首诗倾注了王维对元二的无限留恋之情，读起来真情动人，千古传唱。此后，凡有送别都会吟诵此诗。

一、导语

同学们，中华民族自古以来就是一个诗的国度。古诗是文学宝库中的瑰宝。以其隽永的意境赢得人们的喜爱。它们有的激昂悲壮，有的凄婉哀怨，有的气势雄浑，有的奔腾豪放。这节课就让我们走进诗人的世界，品悟诗人的情感，聚焦诗人的思想，用生动优美的语言把你喜欢的一首古诗改写成一篇通俗易懂的记叙文。（板书：古诗改写）

二、明确习作要求

师：首先我们进入第一环节：谈理解、明要求（投影出示习作要求）

习作要求

1、把你喜欢的一首古诗改写成一篇记叙文；

2、把古诗所描绘的内容具体连贯地写下来，在不改变原意的基础上适当展开想象；

3、题目自拟，也可立题为“改写古诗《xx》

请大家自读讨论。（学生分小组讨论）

下面请同学们谈一谈对习作要求的理解。

生1:我认为本次习作的体裁从形式上由诗歌改变成了记叙文。

生2:从内容的要求上看，要写具体生动，叙事完整，尊重诗歌原意。情节要生动，适当展开想象，有创新。生3:借景抒情的古诗重点是景物描写，抒发情感；叙事性古诗重点要抓住人物的语言、动作、外貌进行描写，叙事完整。

师：同学们对习作要求理解得很好。古诗改写就是对古诗词从形式到内容进行全新的包装，在原文的基础上进行二次创作，使诗词句子更具体、更加通俗易懂。（板书：形式：古诗记叙文内容：保留原意适当想象）

那么怎样进行古诗文的改写呢？下面我们进行第二环节：读例文、学方法。（学生齐读）

三、例文引路

（一）

师：请看第一篇例文。《改写暮江吟》。这是一首著名的写景诗。诗人就江边所见，摄取残阳铺水和新月两个小镜头，把黄昏的奇景和月夜的风光组成一幅色彩鲜明、富有立体感的秋江图景。意境优美。那么小作者是怎样改写的呢？请看大屏幕。

（投影出示诗配画以及例文《暮江吟》）

暮江颂

——《暮江吟》改写

落日渐瞑，夕阳的余晖洒满整个大地。

太阳脱去了那件耀眼的外衣，披上了鲜红的披肩，是那么的柔和，那么的美！

清澈的江水宛如一面镜子在余光的照耀下熠熠生辉。微风吹来，江面上泛起水波，太阳的倒影也随之颤动，犹如一位少女在水中翩翩起舞。

江边一棵棵垂柳将她们长长的头发伸入水中，好似一个个美丽的公主，扭着细细的腰肢，摆着那翠绿的裙摆在岸边与水中的太阳比美。可惜他们没有分出输赢，反而把江水映得半红半绿，像一个巨大的调色盘。

江边的花儿虽然没有那么婀娜，却一直散发着迷人的芬芳。

我站在岩石上，放眼望去，轻轻的远山在雾气中若隐若现，异常神秘；灯花通明的村庄像一只只萤火虫成群结队，雾的朦胧使江、地、天连为一线。啊！多么美的九月初三之夜呀！鸟儿在山前啼鸣，田野里散发果香；露珠儿酷似晶莹的珍珠；隐月好似一把精美的弯弓，就连落叶上都写满赞美，风儿都在唱着赞歌。

我爱你这让人陶醉的暮江！

师：写景类的古诗要侧重景物描写，抓住景物的特点。写景时，字里行间要有真情，抒发真情实感。情与景不可分离，寓情于景，融情于景，情景交融，是创造意境的重要手段。一篇好的习作要避免有景没情，做到情为景生，景为情注，只有二者妙合无痕，才能使文章含蓄隽永，意味深长。

（二）

师：绘景类的古诗同学们领会了它的改写方法，那么叙事类的古诗应该怎样改写呢？下面请同学们看《赠汪伦》的改写。

这是一首歌颂友情的叙事诗。也是送别诗中的佳作。自古以来，别离的气氛是哀婉凄凉的，很少有欢声笑语。可是诗人却采用了一种独特的方式，营造出一种豪迈的气氛。表达出朋友间的一片深情和临别祝愿。请看原文及改后例文。

（投影出示诗配画以及例文《赠汪伦》）

送别

——改写《赠汪伦》

李白是唐朝最伟大的诗人之一。身世坎坷，曾经历过唐朝由盛转衰的过程。

李太白之所以被称为“浪漫主义诗人”，是因为他性情豪爽，好游，好酒。而当时有位名为汪伦的人极为崇拜李白。让自己的儿子从小就吟诵李白的《赠孟浩然》。得知李白因国事而操劳想出去游玩一番，便给李白写了封信：先生好游乎？此处有十里桃花；先生好酒乎？此处有万家酒店。汪伦

李白收到此信，心花怒放，心想：游玩，饮酒乃是我的最爱，为何不借此机会放松放松？于是，他第二天就出发了。来到汪伦的家中，李白迫不及待地问“汪兄，十里桃花在何处？”汪伦笑着带李白去看，可却只有一棵桃树，汪伦说：“我们这里只有一株桃树，每逢盛开的季节就飘香十里，所以叫?十里桃花?”。

李白又问：“那万家酒店呢？不如我们去痛饮几杯吧！”可汪伦则领李白去了一个名为“万家酒店”的小酒楼。李白不解，汪伦告诉李白这家酒店的老板姓万，所以就叫“万家酒店”。

李白不但不生气，而且还连连叫好。汪伦也十分开心，请李白到家中做客，汪家的人盛情款待。李白在汪伦家中与其促膝长谈，并结为至交好友。

李白在汪伦家一住就是半年，时光飞逝，这一天，李白对汪伦说：“汪伦兄，我在你家已有半年了，明日我就要离开，继续过我那神仙般的生活。”“为什么？难道是我待客不周，你不愿意再住下去了？”汪伦问道。李白挥挥手解释说：“不，您的家人待我像亲人一样，我怎么会嫌弃呢？只是我志在四方，想云游天下。”汪伦见说不过李白，只好答应让他走。

第二天，清晨，李白载着无尽的留恋和惋惜来到桃花潭边边。李白双手握拳，含着泪说：“汪兄，你对我的情谊，李某没齿难忘！”话还没有说完，岸上就传来用脚步打节拍唱歌的声音。李白一眼望去，啊！是村民们在为自己送行，李白向人群挥挥手，大声说：“乡亲们，保重，我李某一定会再来看你们的！”人群中一人说道：“大诗人，您也要保重呀，祝你一帆风顺，咱们后会有期。”这时，一条小船已停靠在岸边，等待着大诗人李白上船。李白踏上小船，深情地对汪伦说了最后一句话：“汪伦兄，桃花潭固然很深，但也比不上你和我的情谊深，让我们撑起友谊的小船，驶向对方心灵的彼岸。”汪伦终于控制不住自己的情绪，泪流满面地说：“保重！”

船儿渐渐远去，望着李白的身影，汪伦在心底默默地念叨：“李兄，我们何时才能再见面呢？

师：请大家齐读原诗。（学生读）谁愿意把例文给大家读一读？（一生读）

师：请同学们在小组内讨论：

①你认为这篇习作改写得怎样？哪些地方值得你学习借鉴的地方？有哪些不足？

②与第一篇例文比较，有哪些相同和不同？

学生汇报点评（略）

师：叙事类的古诗文改写要把事情叙述完整，有故事情节，有时间、地点、人物，也就是按照记叙文的六要素进行改写。

四、选材构思

通过这两篇例文，同学们基本上领略了古诗的改写方法，下面我们进入第三环节：选古诗巧构思

生:（大屏幕出示学生齐读）

师：老师为大家提供了学过的古诗，同学们可以在这里选，也可以选择自己平时积累的古诗。（大屏幕出示古诗）

师：你想选择哪一首诗进行改写，怎样改写，重点部分怎样写，把你的构思说给你的同桌听。

生:（选择古诗）

师：下面请大家汇报一下你的构思。

生1:我改写的古诗是《九月九日忆山东兄弟》。这首诗表达了亘古不变的亲情。在改写时我先写重阳节王维在街头漫步，看到家家户户欢聚一堂，不仅勾起了他的思乡之情，然后写他回忆从前的时光，怎么与他的兄弟姐妹朝夕相处，最后写抒发自己的感情。重点写登高、遍插茱萸等情节。

师：很好。这首诗表达了一种在任何时代都不可能没有的亲情，容易引起大家的共鸣。亲情也是人类最朴实、最动人的情感在改写时要紧扣这个主题。下面请大家发表自己的见解。

生:（略）

生2:。我想重点写母亲灯下为游子缝衣的母子情深的画面，通过一些细节歌颂伟大的母爱。

师：是啊，母爱是人世间最淳朴、最真挚的情感。千百年来，多少诗人、作家尽情地吟唱。因此改写这首诗时要抓住细节表达这一永恒的主题。用“谁言寸草心报得三春晖”来抒发情感。发表自己的看法。

生:（略）

生3:我改写的古诗是《枫桥夜泊》。这首诗有情有景，有声有色，情景交融。诗人以一缕愁绪把众多的景物串起来，和谐而有层次的组成一幅秋江夜泊图。在这首诗的改写中，我想加一些故事情节，有物有人，有情有景。借助寒山寺的钟声衬托诗人的愁绪离索。

师：是的，这钟声在夜半悠扬回荡，余音袅袅，衬托出夜的静谧与深沉，使夜不成眠的游子更增添了愁绪，而诗人卧听钟声的种种难以言传的感受，也就尽在不言中了。通过你的妙笔把诗人张继的感受表达出来。下面请大家帮她参谋参谋。

生:（略）

生4:这是一首抒发旅途愁思的诗。我想先叙述时间地点，故事的的主人公登场，然后描写原野空旷辽阔，远方的天空好象低压在树木之上，倒映在清清江水中的明月，再写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生。借景物承载一段乡愁。

师：是啊，剪也剪不断的乡愁。对故乡的思念是每一个出门在外的游子共同的情结。乡愁难眠啊。下面大家给她提一提建议。

生:（略）

生5:我改写的古诗是《泊船瓜洲》。这是一首著名的抒情小诗，它抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切情怀。我想重点写诗人的所见所想表达诗人思念家乡的浓浓的情怀。

师：是的。思乡之情是每一个远离故乡的游子的一种最真切的感受。不管身在千里万里，故乡只有一个。春风吹过江南已不知多少次，江南的田野山川也不知绿了多少回，如今春风依旧，明月依然，思乡之情油然而生，可是诗人多年的企盼只能寄情于明月。因此，我建议在改写这首诗时字里行间要突出作者的思乡情结。

生6:我改写的古诗是《送孟浩然之广陵》。这首诗，表现了一种充满诗意的离别，充满喜悦的离别，充满向往的离别。时间地点人物提供得很具体，借景物描写表达友情。

师：这首诗集叙事、写景、抒情于一体。感情真挚深切，意境优美动人。这也是送别诗中的佳作，在改写时要表达出朋友间的依依惜别之情。大家提提建议。

生:（略）

生7:我改写的古诗是《清明》。在改写时，我先写时间、环境、气象等。然后交代清明节这一天，或合家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。接着写杜牧的所见所感，他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。于是，他便向人问路了。引出故事的发展。

师：改写这首诗时，要抓住清明时节气候特点，阴沉沉，雨绵绵以及细雨中的景物，把环境衬托得极为伤感，再用行人愁肠欲断加以渲染，把作者的愁绪满怀表现得淋漓尽致。暗示了主人公思乡、怀旧、苦闷、缠绵的心情。下面大家提提建议。

生:（略）

师：同学们提的建议很好。没有发言的同学也都在小组内谈了对自己喜爱的古诗的理解，说出了自己精巧的构思，有的同学已经迫不及待、跃跃欲试了。让我们赶快进入第四环节：写草稿共品评（大屏幕出示生齐读）4

五、成文共点评

1、下面请同学们用手中的妙笔去叙述诗中的事，描绘诗中的景，表达诗中的情。（学生起草）

2、谁愿意把你的习作读给大家听？（听后评议）

3、学生评议（略）

预设点评提纲：

（1）是否符合诗歌愿原意？

（2）再创作时想象是否合理？

（3）故事情节是否完整？

（4）字词句运用如何？有没有特别好的语句？好的修辞？

六、总结

这节课我们共同追寻诗人的足迹，走进诗歌改写的殿堂，走进诗人的情感世界，去解读，去感悟。不知不觉中，四十分钟的聚会就要结束了，同学们兴趣盎然，意犹未尽，让我们相约下节课，共同走完古诗改写的旅程！

古诗改写教学设计

教学目的：

一．训练学生对古诗的理解能力。

二．训练学生迁移创新的能力。

教学设想：

我国是一个诗歌的国度，从古至今，无数中国人都是沐浴着唐诗、宋词、元曲的阳光雨露而茁壮成长。本课希望通过对古诗的改写训练，让学生走进诗歌，与古代诗人进行心灵对话，领略古代诗歌的深邃意境，认识祖国古代文化的灿烂悠久，培养学生创造性地运用祖国语言表情达意的能力。

教学设计：

步骤一：活动准备

1．让3—5名学生背诵自己喜欢的古诗，并说说古诗内容和自己喜欢的理由。

2．为自己喜欢的诗选配一首歌、一支曲或一幅画，注意诗与所选歌、曲和画的联系。

步骤二：进入活动

让学生将自己为古诗选配的歌、曲或画在班上交流，同时介绍自己选配这些歌、曲或画的原因。再让其他同学对此诗与歌、曲或画进行评点。然后要求学生用文字将上述内容口述出来，为进入古诗改写打下基础。

步骤三：写作演练

1．激趣导入

有一位秀才，因书法极好，被召去为慈禧太后书写王之涣的《凉州词》。书写中，一不小心，将词中的“间”漏掉。慈禧阅后，认为秀才讽刺自己没有文化，不由大怒，喝令将秀才推出斩首。秀才急中生智，忙说自己写的并非是王之涣的诗，而是一首词，言毕当场高声朗诵出来。慈禧一听，转怒为喜，放了秀才，还给了不少赏赐。同学们知道秀才是如何朗诵的吗？

（待学生讨论作答以后，教师再给出答案：黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。）

草原上有许多的动物，有一天，一些顶级动物派出代表，前往草原会议厂，来讨论谁的生活最好。

这一次，有好多动物都来参加，有鬣狗，有狮子，有猎豹，有非洲豹（这两个是豹族代表），还有鳄鱼。他们你争我吵，吵吵嚷嚷，有的甚至还动起手来。面对这个场景，裁判员大象不得不说会议开始。

狮子跳起来说：我的生活最好，你们想想。整个草原，不都被我们狮族瓜分了吗。不信，就率领你们的族群来到草原上安静地听一听，是不是会听到我们狮族的咆哮吗。而且，你们鬣狗正能欺负我们一两个人，可是，我们团结起来，你敢欺负我们吗。你想想，你们这么矮的身躯，而我们却是那么庞大，奔跑速度也比你们强。你们想想，你们有多少个族群被我们狮族弄伤，致死的。所以说草原霸主是我们。霸主的滋味是最好的。

这个时候，鬣狗不服气了，所以他带了好几个人过来。因为他知道自己单打独斗谁也打不过，而且，就算打得过，也跑不过，而且，跑得快的还会上树。（猎豹：嘻嘻……）因为有了亲友团，所以猎狗的底气足了。说：“哼！你们是群就算再厉害，再幸福，也永远没有我们幸福。你想想，我们猎狗永远不用担心饥饿，因为有人帮我们捕食啊！。而且就算我们不知道，秃鹰也会帮助我们的（是这样的，秃鹰是靠吃腐尸为生的，并且，秃鹰的眼光是可以看得很远的，所以鬣狗就是这样来准确的捕获信息）。你看看，我们过着这样子的衣食无忧的日子，问问你们自己，这种幸福的生活难道不是很好吗？并且，你们是霸主又怎么了。你们见到我们一大群狗。难道不是很害怕吗？并且，让我们要你们一口试试，看看谁的咬力强。这时候狮子不发言了（别看狮子的体积大，而且看看他们的獠牙，非常锋利像刀子一样，再看看鬣狗，露出的牙齿顿顿的没什么大不了。其实这是错误的。科学家的实验结果是：狮子的咬力为：300。而鬣狗则是四百多。）”

这个时候，鳄鱼不服气了，大声说道：“你们都没有我厉害，你们整天呆在陆地上，不停地奔跑，还得一日吃好几顿。如果你们没有了食物来源，就差不多走向了灭绝的道路。可是你看看我们。我们可是整天呆在水里。不用动，主要是有食物的时候。我们就可以跃跃欲试了。面对着食草动物的送死，我们就可以以逸待劳。面对着这种生活你们那到不是很动心吗。并且，我们鳄鱼可不怕什么没有食物。我们一年吃饱就行了。剩下的日子里，我们可以好几个月不用吃东西。而且，我们是遇到东西就吃，没有遇到就不吃，反正不会饿死。你们说说，你们有我幸福吗？”

这时候，我们的豹族勇者。已经沉不住气了，因为他们知道，自己的生活最悲惨了。所以，再怎么争都一样，自己永远都是最不幸福的。于是他们说：“我们这么争都是没有必要的，大家的生活各有各的不同，我们不能脱离我们自己的生活轨道。所以大家该怎么过怎么过。”

豹族的这一番话，确实让在场的各位都懵了。却实，我们总不能让狮子去水里。也不能让鳄鱼学狮子。所以大家都明白了生活各有各的特点没有好也没有不好。

[草原里的动物小学生作文

淡金色的阳光温暖而轻柔，一碧万顷的草色铺开绿绸般的绒毯。一个蒙古服饰的小男孩，手中握着一截短短的羊鞭，对着镜头展开他略带羞涩的笑脸，脸上得通红让这张笑脸更加耀眼。而珍珠般洁白的羊群滚滚流动着，仿佛已得到疏淡飘逸的云，在层澜叠涌的绿浪里微微浮动……

人与自然的和谐美景，让镜头后的安徽黄山市黄山学校当任校长程晓江不禁有些动容。如此可爱的孩子，为什么独自在这里放羊？他怎么不上学？他的爸爸妈妈呢？程校长问这个男孩：“你好，小朋友。这些羊有多少只啊，就你一个人放这么多羊吗？”男孩一脸惊喜的说：“哎呀太好了！终于有人跟我说说话了。是啊，就我一个人站着这群羊，它们大大小小一共有一百只呢”程校长略微吃惊，这么小的孩子就能放这么大一群羊，这有勇气！

他又问：“你是蒙古族吗，叫什么名字？在哪里上学啊？”男孩稚嫩的答道：“我叫仁钦，我是蒙古人，在和静县第四中学上五年级。你们是从内地来的吧？我这里有马奶，我妈妈做的可好喝了，您尝尝？”

看着小小的仁钦纯真的脸庞，程校长暗暗下决心：这就是我要资助的孩子，我要让他接受更好的教育！

当机立断，联系了男孩的班主任，新疆和静县第四中学的王秀娟老师。

王老师是一位汉族班主任，平时就对孩子们多加关注，接到程校长的请求，更是亲自来到仁钦家里与程校长见面谈论仁钦的事务。每每谈及仁钦的学习，她总是情到深处，落下泪来：“这孩子，学习太刻苦了。每次别的同学没起床的时候，他就已经整理好开始读书。他还经常问我要别的辅导书，自己钻研，特别好学！可就是……我们这小地方，想要教育好他，却是心有余……力不足啊！”

这更加坚定了程校长要带走仁钦的决心。仁钦的妈妈却不同意：孩子那么小，就要独自去生活无论哪个母亲，也都舍不得啊！

程校长严肃的说：“仁钦妈妈，不瞒您说，我此行来的目的就是为了让我们边疆的孩子接受更好的教育，将来投身于建设祖国大西北的行业中。您放心，我们都是一家人！我会像对待自己的孩子一样对待仁钦。您也不要太难过，一到放假，我立刻就把孩子送回来和您团聚，好吗？”王老师也说：“仁钦妈妈，仁钦这孩子是个好苗子，让他跟程校长去吧，这次程校长是免费资助孩子去上学，为了仁钦的未来，我们要一起努力啊！”

就这样，伴随着仁钦妈妈不舍的蒙古长调，他们踏上了去往黄山的路……

现如今，小小的仁钦已经是一名高中生了。他在黄山刻苦又好学，每次都能为我们带来好成绩。

当初的王老师，也就是我的妈妈。她为拥有一个这样的好学生而自豪。她时常对我说：“你看，仁钦哥哥是多么用功啊，你也要加油，才能追上他哦。”每每想到亲爱的仁钦哥哥，我觉得我们的关系比家人还要亲。有了妈妈做榜样，我也更加地团结我们班的少数民族同学，像程校长一样，帮助他们跟好的学习！

民族团结与我们息息相关，我们有责任去共同维护这份真挚的感情。像程晓江校长助人为乐，像我的妈妈爱生如子，像仁钦哥哥勤奋刻苦，让我们美丽的新疆，每一处都充满各族人民团结的情谊！