阅读经典品味人生的征文(最新20篇)

我的祖国是一个风景优美，历史悠久的文明古国。在它五千年的文明史册里，有许许多多伟大的创造、杰出的人物、无数的文化遗产，让世人惊叹和着迷。

其中，我最喜欢的是古代诗歌，特别是唐代的诗歌，因为唐代诗歌成就最高，诗人最多，流传也最为广泛。一本《唐诗三百首》总是让我爱不释手，从里面我认识了大气飘逸而富有浪漫情怀的“诗仙”李白，你看，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是多么气势磅礴而富有想象啊!每当读到这样的诗句，总让人心胸开阔。写“举杯邀明月，对影成三人”的李白，又是多么浪漫而天真，让人有身临其境的感觉。“李杜文章千古传”，忧国忧民的杜甫也令我敬佩，你看“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心”杜甫的心总是想着国家和人民，“先天下之忧而忧”的精神令人折服。还有那才华横溢的王勃，他留下的千古名句“海内存知己，天涯若比邻”读起来让人豪情万丈。还有清新雅致的孟浩然，通俗易懂的白居易，简直不胜枚举。有写景的，有写事的，有情景交融的······异彩纷呈。

唐代诗歌是中国诗歌史里光辉夺目的明珠。《唐诗三百首》就像一个姹紫嫣红的百花园，让我这只“小蜜蜂”流连忘返。唐诗蕴藏着无穷的宝藏，不愧为民族的经典，我要不断地探索学习。我爱我的祖国，更爱民族的经典——《唐诗三百首》!

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，这句话出自屈原的《离骚》，是诗人充满爱国情怀而抒发的愤慨之作。自然，在这样一个如此优秀的作品中，这句话也就成为了一个经典。在不断地诵读与体会后，我认为，其意是：在追寻真理方面，前方的路还很漫长，但我将不遗余力，百折不挠地去探索与追求。屈原的追求在他悲愤跳江时就与他的躯体一起沉入海底，而他所坚持的真理在那一刻也广为人知。而现在我所追求的就是学习。学海无涯，当我还小时，牙牙学语，嘴中不停地用着稚嫩的声音念着一首首古诗，有模有样的跟着诗人摇头晃脑，或许还发音还未发准，便向妈妈请教，不厌其烦地重复着，妈妈似乎皱起眉头，但我却美滋滋地笑着，为着念准音而高兴。在儿时童真的记忆中，响亮而甜美的童音是模糊的，而口中不断诵读的经典却是清晰的。此后，在学习中，不断的发问便是我探索的过程。而我，还将一步一脚印地走完我学习的一生。如今的社会也在朝着这句话的方向而发展，不仅仅是坚持真理，还有坚持理想。

曾经的八路军在毛主席的带领下为我们打败倾略者，创造新中国，用生命来探索，用鲜血来追寻。也坚持了他们的梦想。这句话带给我的印象是深刻的，是清晰而又不可磨灭的。它的出现，再次鼓励着我为自己的梦想扬帆起航。

读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。———歌德

关云长的侠肝义胆、鲁滨逊的矢志不移、冉阿让的灵魂救渎…….

一部部名著经典塑造了无数脍炙人口的经典形象。名著是熠熠生辉，光芒璀璨的明珠;名著是扣人心弦，境界高远的天籁之音;名著是永恒不衰，薪火相传的岁月经典。不一样的名著，又不一样的感受。名著不仅能给我们升学考试带来帮助，更能拓展我们认识知识的视野，滋润我们的心灵，给我们平静、坦荡的心怀，给我们追求真理战胜困难的勇气，给我们热爱生命，拥抱生活的热情......

他们是一群因为心灵而伟大的人，在他们的行述里，生命从没像处于患难时那么伟大、丰满和幸福。

名著《名人传》中有这样一段叙述：“他是世界着名的音乐家，却生就一副运动家的骨骼，身材短小臃肿，外表结实。那张晚年变得病态、有些发黄的宽大脸孔，年轻时却是健康的土红色，隆起的额角宽阔无比。异常浓密的头发乌黑发亮，好像永远也不会屈于梳理，显得凌乱逆立，如同美杜莎头上的乱蛇......“———这就是英国旅行家罗素眼中的贝多芬。贝多芬，这个光辉的名字，被世人称为”乐圣“的伟大音乐家。只要一提起他，人们联想到的，不只是他那美妙动人的音乐作品，更是他那作为一位永远不向命运屈服的斗士形象。

童年时代的艰苦生活磨练了他坚强的意志，让他比同龄人更加成熟。童年时，父亲常常使用暴力来迫使他学习音乐;少年时，他就得为生计发愁，还要精打细算挣取每日的饭资;十一岁贝多芬加入戏院乐队;十三岁时他已经是大风琴手了。当贝多芬二十五岁时，他已经被病魔所折磨了。贝多芬在困难甚至灾难中没有低下头来，而是始终保持乐观的心态。正是他的不屈、坚韧，以及对生活的热爱使他不断超越自我，直至走上音乐的巅峰。这对我们人生也是一种启示。

贝多芬曾经说过：“我生来就是为人类酿造琼浆玉液的酒神。是我赐予了人们精神上的热忱和狂热。”

贝多芬将思想凌驾于世界之上，无视皇族权贵，也不拘于世俗礼法，他内心的纯洁和善良注定他的行为与皇权格格不入。他制造出的音乐之所以震撼人心，正是因为他无名利倾向，更无向任何人讨好之心态，他自由地、随心所欲地驰骋于唯有音乐的天地。这就是贝多芬。

贝多芬的经历告诉我们太多太多。当我们遇到挫折困难时，是不是像贝多芬一样百折不挠、坚强不屈呢?《名人传》给了我太多太多;名著给了我们太多太多!

名著就是这样，当你苦恼的时候，他是闪亮的灯火，照亮人生的方向。

名著的魅力等着我们去探索。让我们品味书香，诵读经典，感受名著的魅力吧!

为一步弘扬名族传统，传承中华经典，引领我校学生通过经典诵读活动，感受祖国传统文化的博大精深，培养学生热爱祖国，孝敬父母，尊敬师长，勤奋学习，自强不息的优良品质，学校今年开展了中华经典诵读活动，这个星期五要举行全校中华经典诵读比赛。语文老师精心组织我们排练，我被老师抽选出来参加古诗朗诵组，其他还有情景剧组和背诵组，诗配画组。我没有想到会被选中，所以训练特别认真，虽然排练非常辛苦，但是表演好节目的决心使我们忘记了疲劳，全身心的投入到了排练中，终于以最快的速度完成了这艰巨而又快乐的任务。

比赛前，我们又排练了一遍。轮到我们班了，进场时我的心里忐忑不安，但看到老师赞许的目光，我们增添了信心。在朗诵时，我们配合着优雅的古乐表演得投入极了，观看的领导和评委都张着那惊讶的大嘴巴，在旁边连连称赞。

比赛结束，我们小组获得了诵读第一名，我们6-4班也获得了总分第一名。在热烈的掌声中，我们可以清楚地知道，我们所用的时间，所用的精力，所用的一切，都没有白费，我们忘情地欢呼起来。这次比赛让我们获得了成功的喜悦，也找到了经典诵读的乐趣，经典诵读陪伴着我们度过了一个又一个美好而快乐的时光。每天，只要一有闲暇空余，大家就拿起书来，读上一段，哪怕是一两句，也会感到满足。尽管有时阅读篇词句时有些一知半解，十分吃力。

但是，这仍阻止不了我们对它一往情深的喜爱。我们每次看经典诵读，都感到仿佛是在跟古代的圣贤们倾心交谈，在聆听他们的教诲，在向他们学习为人处事的道理。从他们那里汲取营养，增加智慧，获取力量。

今天，我读了《科学家大自然探险手记之南极100天》，这本书主要讲了作者和其他几位南极科考队员在南极生活、工作了100天，他们在雪山和迷雾中探索着极地的奥秘，饱览了仅属于南极的绝妙自然景观，享受着特殊环境的人间真情。

读了这本书以后，我想到了很多，为什么荒无人烟的南极生态如此的平衡?天空是那么的纯净，水是那么的清澈，笨笨的企鹅也是那么的怡然自乐……

而我们的现实世界，号称“现代文明”，我们的天空上飘荡着刺鼻的工业气体，我们的水中没有成群结队的鱼儿，笼中的动物眼神中也透露着种种的无奈……人类为了自己的私欲，肆意破坏环境。我们不想走路，就天天乘坐冒着黑烟的汽车;我们为了卫生与方便，使用一次性筷子，成片成片的森林就从地球上消失;我们为了一饱口福，就肆意捕杀野生动物……

我们无休止向地球索取，但我们只有一个地球，我们必须重视环境，近年日益增多的自然灾害已向人类敲响了一个又一个警钟。我以前总是以为保护环境那是大人们的事，现在我才明白，保护环境是我们每一个人的事。作为一名小学生，我们也是社会大家庭中的一员，我们平时要养成好的习惯，不乱扔垃圾，尤其是塑料袋与电池;要爱护动物。从小养成环境意识，长大以后不做无良的企业家。

我相信，只要人人爱护环境，我们地球的明天也会像南极一样：天是真正的天，水是真正的水!

其实我们大多都一样，都是从最简单的书开始进行阅读，一步一个脚印，踏在阅读的旅程上。

记得，我很小的时候，刚刚学会最简单的拼音。妈妈为我购买了许多篇幅短小，易懂的童话书，是汉字上面带有注音的那种。我自己一个字一个字去拼，很累，有时甚至抱怨妈妈，为什么不念给我听?那个阶段是最难的，直到很久以后，我才知道，这样做提升了我的阅读能力。

那时的我，相信世界是美好的，天下人互相关怀，和谐而温馨，我的内心光明一片。

再长大些，我上了小学。那时，我喜欢上了历史典故与情节，喜欢阅读任何关于历史方面的书籍。在我眼中看来，对各个朝代了如指掌的爷爷，成为了那时我最羡慕与敬爱的人。后来，通过阅读和爷爷的讲述，我知道了，人与人之间会有冲突;会存在勾心斗角;国家与国家之间有残杀……

那时，我还相信，至少这个世界还有爱，这个世界还有光明存在的地方!

已不是孩童的时候，更爱古诗词。喜欢李白那“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回……”知道了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”学习中，执行儒家所教“敏而好学，不耻下问。”了解了曹操的：“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。”再到了内心悲凉时，吟上一句：“杨花落尽子规啼……”

古人写得出如此美景，如此悲凉，如此有远大抱负的诗句，更激起了我阅读的兴趣。

上了初中，老师的精心教导下，养成了阅读与感悟的习惯，在感悟的过程中，慢慢的体味阅读与人生。其实，我知道，人生中，阅读是很重要的。难怪古人云：“书中自有黄金屋。”

阅读是我生命中的一部分，它使我每一天过得充实，让我的生命多姿多彩……

书像水滴，滴滴汇入我们的生命；书似绿茶，口口沁入我们的心田。

——题记

从古以来的文人墨客，诗人词家，无不浪漫潇洒，风流倜傥。其人其文，总是让我们津津乐道。可我们往往只看到他们的辉煌成就，却很少去想他们那无数个漫长的青灯苦读。细细数来：屈原、李白、苏轼、清照，哪一个不是手不释卷的，饱读诗书的呢？

远处说：悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪等等故事看了让人唏嘘。

近处说：鲁迅先生珍惜一分一秒的时间，别人在喝咖啡闲聊，他却在一边读书；毛主席长年在外征战，可一有时间，就捧着书津津有味的读起来；马克思一生颠沛流离，可只要有图书馆，他是一定要去的……“书中自有颜如玉。书中自有黄金屋”。正是他们诠释了这句话的含义。

设想一下，倘若没有书，人类灿烂的文明将何以呈现？倘若没有书，人们的灵魂将以什么为寄托？倘若没有书，我们人生是否还能五彩缤纷？莎士比亚的回答最响亮：“生活里没有了书籍，就像没有了阳光。”

是啊，腹有诗书气自华！

有了书，你可以不出门却知晓千里事；有了书，你可以不寻仙访道却能预知未来；有了书，即使困难重重你也能处之泰然。

有人向往仙池琼台，殊不知那并不是久驻之地。只有用阅读建立起的精神世界，才是真正的天堂。书能使我们在这个“以利为上”的社会中，不会迷失自我。

走进书本吧！在这个远离尘嚣的宁静世界里一起读李白的潇洒，品杜甫的沉郁，阅雨果的雄奇，听马克·吐温的幽默……

请牢记吧！不读书的人只是沉醉在物欲社会中不愿离去的人，只是行尸走肉。没有书的人生，淡无趣味的人生，永远享受不到书带给人的无限智慧与欢乐！

请牢记吧！只有读书，才能打开心灵的窗户，以一种睿智的眼光看世界！

那么，我们何不一起来燃一柱书香，续一段书缘，携手遨游知识的海洋呢！

为深入贯彻落实国家新闻出版广电总局《关于开展2015年全民阅读工作的通知》，做好读书类的专栏、专题、专版等扩大全民阅读、书香社会的宣传报道，吸引广大读者积极参与阅读活动、分享阅读经验、推荐好书目，本报将开展“悦读改变人生”专题征文活动。

一、征文要求

1.文章内容要求以“悦读改变人生，悦读助我成长”为主题，文体不限;稿件的内容应积极向上、紧扣主题、观点鲜明，具有推广阅读、推介好书的价值。

2.稿件须为原创作品，要求文笔流畅、文字精练;真情实感，见微知著。

3.稿件格式：一律以Word文档提交，原则上征文活动不接受纸质文稿;稿件请注明作者的真实姓名和联系方式。

4.字数要求在2000字以内，电子稿件请发至fnweb@vip.126.com，并注明“悦读改变人生”字样。

二、征文时间

即日起至2015年8月31日，为征文活动的投稿期。

三、活动流程

投稿期截止后，本报将评审出优秀稿件，并自9月10日起在中国金融新闻网刊登。所征稿件一经刊发，即自动进入征文活动的复评阶段。本报将在2015年9月20日前将征文优秀稿件报送至国家新闻出版广电总局全民阅读报刊行工作办公室，2015年12月10日前后进入全国范围年度表彰阶段，最终评出全国奖60名，并设奖金及奖品。获奖作品将结集出版，获奖作者将获“全国阅读报刊行优秀荐书人”称号。

欢迎广大读者踊跃投稿。

在互联网越来越发达的今天，阅读，似乎已经被人们渐渐地淡忘了。走在街上，总能悲哀地发现，每个人的手中都握着自己的手机，神情专注，却不知道在干什么。可是，当你伤心难过、遭遇挫折的时候，一部手机能带给你多少安慰和自信？我想没有人思考过这个问题。

我很庆幸，也很幸运，在这个科技飞速发展的年代，我能坚守自己的阅读。我从小就爱阅读，并把它当作我一生的爱好与追求。在阅读中，我的心绪能随着里面优美清新的文字去到一个从未涉足的古色古香的世界；在阅读中，我能超越时空的限制，面对面地和那些大诗人进行一场心灵的访谈；我更能和书中机智勇敢的主人公一起，傲游世界的每个角落，跟他们一起乐，一起探险，一起访问祖国的大好山河……这种阅读的感觉是无法用语言形容的曼妙！

一本好书，一次安然宁静的阅读，可以洗涤我内心对这个世界的不满和怨恨，弥补我内心的伤口和空缺，所以我说，阅读，是可以愈合心伤的，是可以改变一个人的一生的！不难发现，从古至今，有无数的伟人都和书有着不解之缘，正是因为他们酷爱读书，善于从阅读中汲取知识的乳汁，并不断地在阅读中改正自己的不足，从而塑造一个全新的自己，名垂千古。“书中自有黄金屋”说的就是这个道理。真不敢想象，要是这个世界没有书，该多么混沌、肮脏、无知啊！

就拿我国的大文学家鲁迅先生来说吧，他就是一个酷爱阅读并时时刻刻从书中汲取知识和道理的人。记得有一次，鲁迅先生因为在学校念书用功，十分荣幸地获得了学校颁发的一枚金质奖章，可是鲁迅先生却没有把这枚金质奖章拿来炫耀或者当成古董，他把金质奖章变卖，然后买了几本书和一串辣椒回家。每当严冬寒风瑟瑟，夜读难耐的时候，鲁迅先生就会摘下一颗辣椒，放在嘴里慢慢地咀嚼着，辣得额头上直冒虚汗。靠着这种常人难以忍受的驱寒的方法坚持阅读，鲁迅先生终于成为了我国享有盛名的文学家。由此可见，阅读对一个人来说有着多么举足轻重的意义啊！可是，令我深感惋惜的是，在如今的21世纪，喜欢阅读的人却是越来越少，堪称凤毛麟角了，我始终不明白，人们为什么要傻乎乎地将大把大把的宝贵时间耗费在无意义的埋怨、争执和攀比上面呢？难道他们不知道，只有阅读，只有坚持不懈地阅读才能改变他们的人生之路吗？我们中华民族几千年的辉煌历史和灿烂的文化结晶难道比不上一部手机？

想到这儿，我真想大声地呼喊每一个沉浸在网络世界中的人们：阅读吧，好好地站起来阅读吧，只有阅读才是改变人生、驱逐痛苦的唯一道路！

阅读就好像一顿营养餐，吸收知识就好像吸收营养。在阅读的同时，我们也获得许多信息，在阅读中，可以看世界，了解历史，熟悉风土人情……阅读虽然不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。

为什么呢？因为人的一生有限，但宽度可以无限。阅读让人生在有限的长度内。宽广辽远，波澜壮阔，以有限之长造无限之宽。所谓的宽，就是宽广我们的知识，宽广我们的视野。在21世纪的今天，有谁不是因为阅读而改变人生的呢？我爱阅读，我读过书说多不多，说少不少。我比较喜欢的还是数童话故事较多，比如《格林通话》《安徒生童话》……也许，有些人会认为童话的故事很幼稚，纯属虚构。的确，但在这幼稚的，虚构的童话中又蕴含哲理，那就是做人要善良，为人端正。

在童话的世界里，总是那么美好。在童话中，能够使人梦想成真，而且，那世界总是那么和谐，那里的人跟我们一样是平凡人，都有好坏之分，比如《灰姑娘》这则故事中的主人公灰姑娘，尽管受尽了继母与姐妹们的欺侮，就凭这一点，灰姑娘心地善良，最终还是善有善报，获得幸福。他还告诉我们邪永远不胜正。

但在现实社会中，总有人要去扮演巫婆，欺骗人们，残害他人，损害他人，最好，还是落了个坏下场。童话总是美丽的，但美丽也存在于现实社会之中，只要努力，只要善良，我们也塑造属于我们自己的童话世界——阅读能改变人心，那也不一样可以改变人生吗？

[学生作文 阅读改变人生

人生是什么?

悲观者说：“人生是咖啡，不管加多少糖，都是那么苦。”

乐观者说：“人生是甜的，不管喝了多少杯的咖啡，依旧是甜的。”

我都不敢妄下断定，但我认为人生好像一杯无色无味的白开水你到底想是加糖还是加盐，都将由你来决定。

人生是七彩的，至于要加什么颜色都在于你个人的所爱。

有的人给水加上单纯的蓝色，杯中是一片宽广辽阔的蓝。

有的人给水加上热情的红色，杯中是一片生命似火的红。

有的人给水加上明亮的黄色，杯中是一片明亮透彻的黄。

也有人喜欢混合色，从黄与蓝中感受到与众不同的绿色。

从红与蓝中享受到神圣不可侵犯的紫色。

喜欢欣赏红与黄之后的，鲜明快活而充满激情的橙色。

可是许多人，贪得无厌地将所有的颜色都加入水中，企图得到一种七彩光，可他却偏偏错了??水中只有沉郁的黑色。

我想，或许人生就是这样，你企图得到更多，变得更完美，它却偏偏让你变得最落魄，最失败。

没有人可以在人生路上不劳而获，只有你一次次地去品味它，才有可能得到水中的七彩光??那便是人生给你的回报!

经典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻开书本，一切的烦恼忧愁，都离我而去。在我的脑海中，只剩下那壮阔浩瀚的故事，一次次冲击着我的心房。

经典，让我学会了坚持。翻开海明威的《老人与海》，我仿佛看见那多日无猎物的老渔夫，仍然无悔地选择踏上那渔船，又一次踏上了途。这一次，他是幸运的，却又是不幸的，他捕到了一条大马哈鱼，可血腥味吸引了鲨鱼，来与他争抢猎物，他并未灰心，在狂风暴雨中与鲨鱼战斗，终于带着大马哈鱼的骨架上了岸，傲然说出：“人可以被毁灭，但不可以被打败。”是的，人不能被打败，无论前方的路怎样，我都将一如既往地走下去，该来的总是会来，无法逃避时只能一战，纵使毁灭也无悔!

经典，让我读懂了人情冷暖，世事无常。翻开莫泊桑的《羊脂球》，我看见了善与恶。妓女羊脂球和一群法国贵族去逃难，贵族们没有带食物，羊脂球慷慨地把自己的食物分给了他们，路上他们遇到了一位普鲁士军官，说必须让羊脂球陪他一晚上才肯放大家走。为了大家，羊脂球只好含泪顺从，第二天，他们又能出发了，这次，羊脂球没有带多少食物，可贵族们却冷漠地看着她，辱骂他是一个无耻的妓女。看到这，我久久无言，一群贵族竟不如一个妓女。我终于明白，善与恶并不在于职位大小，心中有爱，就已足够。

小时候读经典是父母的要求，总是似懂非懂的捧起《三字经》来念。最终，仅仅知道“人之初，性本善”;放下《弟子规》，也只是学会了“长者立，幼勿坐 ，长者坐、命乃坐”。但仅此一点，却让我赢得了旁人的称赞，让我小小的心灵得到了极大的满足，树立了我阅读经典的决心，让我开始坚持阅读经典，虽然这只是想取得父母的称赞而已。

再大一些，随着理解能力的增强，我才真正懂得了经典的魅力。通过努力，终于背完了《三字经》，虽然现在已经忘得差不多了，但是其中的道理却深深的刻在了我的心中。

后来，繁重的学习任务，过多的作业、练习题，让我渐渐丢掉了读经典的习惯。去年的一个晚上，我无意中在一本词集里看到苏轼的“明月几时有，把酒问青天”一下子又唤起了我对经典的热爱。在阅读《宋词三百首》的过程中，我知道了柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”中所表现的执着;明白了辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!”中所表现的无奈;感悟到了陆游在“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”中表现出来的不怕打击、蔑视权贵的高尚人格和坚定不移的爱国情操„„这些优美的经典词作像甘甜的泉水灌溉着我焦渴的心田，让我的成长变得美丽。

后来，我喜欢上了外国名著。《老人与海》、《羊脂球》等，我经常拿出来翻看。作家为我们奉献了一篇又一篇绝妙之作，这是留给后世的宝贵财富，我们应该好好珍惜它。

《论语》曰，“不学诗，无以言”。读点好书，读点好文章，对我们儿童的成长是很有好处的。读《论语》，与孔夫子论道;读《庄子》，与隐士谈心;再读点汉赋唐诗、宋词元曲„„读书，读好书，可以净化灵魂，养心、怡性，可以回归本真的自我，丰富我们的精神生活。

在阅读经典的过程中，健康快乐的成长，享受着知识带给我的幸福。一路走来，我仿佛看到了一条滚滚的长河，那是中华民族的文明之河，从远古的圣贤那里，一直流进我们的心胸!

大家好!我是五年级的郭子文，今天我演讲 的题目是《读国学经典，扬民族文化》。

国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力量源泉，它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女!带着一种神圣的朝拜，我翻开了辽海出版社出版的《国学经典》这本书。正如本书作者说：“国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面影响较大，对于传承文明，增强民凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要影响极大，对于传承文明对于传承文明，增强民凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用”。读了这本书之后，更让我觉得中国的国学思想，是中华民族共同的血脉和灵魂，是连接炎黄子孙的血脉之桥，心灵之桥。

李毓秀的《弟子规》，使我们生活的典范教导我们为人处事的规范，在日常生活中我们要孝敬父母，友爱兄妹，在一切言行中，要谨言慎行，看见别人有了进步，就要虚心向他学习，对犯错的人应该以宽容的心对待，这时儒家的基础，更是我们人行的基础。

罗贯中的《三国演义》向我们展示了三国鼎立时的战乱纷争，有着呼风唤雨和神机妙算的奇异本领的诸葛亮;重情重义的关羽;刚正不阿的张飞;和汉代皇帝的后裔刘备守蜀国;还让我们领略到一代枭雄曹操，他为实现自己的理想，矢志不渝，让我们不得不对这位中国历史有重要贡献的政治家刮目相看，正所谓可谓非常之人，超世之矣!

一句“江山如此多交，引无数英雄竞折腰”道出了毛泽东所思所想，其情感之真挚、寓意之深远、哲理之精辟令人拍案叫绝，毛泽东思想是当代的国学经典，他的名字和他的光华，将会影响流传几代、几十代以致久远。

回想这些，不光是我，我相信还有很多人心里有个大问号，何为国学，何为经典?其实很简单，不就是那经得起时间洗炼而沉淀下来的，能够在千百年后还能给人以深刻启示。让人从中获益的精神财富，文化积淀吗?

国学源远流长，千年沉淀已形成“经史子集”四部，可谓恢弘壮阔，蔚为大观，国学不仅是中华文史知识之大成，更是中华文明的承载者、推动者。中华国运日渐昌隆。国学的价值正走向回归!作为中国人，我们应该引以为傲，他是我们中国人的国粹，我们应该一起传承国学经典，弘扬我们的民族文化，让中国这条巨龙，永远腾飞在世界的东方!

人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭”。这是高士其说的的一句至理名言，也是我对读书的最好理解。正是这样，书籍是开启未知大门的钥匙，书籍是攀登知识高峰的阶梯;书籍是通向成功彼岸的桥梁;书籍是穿越激流险滩的航船;书籍是指引前进方向的灯塔;书籍带我走向阳光大道……

我上幼儿园时，开始看连环画和那种印有插图，字很少还注着音的小人书。就是从这时起我爱上了书籍。我第一次从书中看到了卖火柴小女孩的悲苦;穿新装的皇帝的愚笨;丑小鸭的可怜······一有时间，我就拿起书专心致志地阅读。

转眼上了小学，我已经不喜欢看那些小画册了，离家不远的图书馆便是我最好的去处。这里有各式各样的图书，我经常是找到一本好书看着看着就忘记了时间。直到图书馆关门时，我才依依不舍的放下手中的图书。后来，我办了借书证，每天写完作业就可以在家里读书了。在看书时不管外面声音有多大，我也丝毫不受影响。直到饭菜摆上桌，妈妈喊上好几遍，我才恋恋不舍地放下手中的书，极不情愿地朝饭桌走去。在吃饭时，我的脑子还在回味刚刚书中的情节。以至于有一次夹菜时，筷子竟不知不觉地在半空中停住了。

三、四年级时，我开始看中国古典十大名著。《西游记》中孙悟空大闹天宫的威武神勇，《红楼梦》里一个朝代和家族兴败盛衰的辛酸滋味和《水浒传》梁山好汉们的正义与豪情都深深吸引着我。这时，我养成了写读书笔记的习惯，积累了一些好词好句。

现在，我又将目光转向了古今中外文学大师的名著。像《雾都孤儿》《苦儿流浪记》等等，虽然我目前不能将它们理解得很透彻，但就算只是不求甚解的囫囵吞枣，能够通读一些，也是对我有裨益的。

粮食哺育了我们的肉体，而书籍哺育了我们的灵魂。让我们在书——这位良师的陪伴下成长吧!

我曾经看过这样一幅漫画，漫画里刻化了三种不同类型的人。穿着“1”号运动服的李洋跑在最前面，他已经遥遥领先，把身后的两位选手甩在后面了。此时，他正得意地往后看，情不自禁地说：“我跑得太快了。”于是，他放慢了步伐，不紧不慢地跑着。暂居第二的张明气喘吁吁地望着李洋，索性坐在路旁的石头上，喘着粗气沮丧地说：“我反正都追不上，在这儿歇会儿。”处在最后的陈刚，抓紧步伐，挥汗如雨，还不时地说：“现在做地还不够，加油!再加把劲……”看见了这如同人生道路的赛场，从这三位选手身上，是否看见了自己的影子呢?

李洋是领先者，确切地说他是一位骄傲的领先者。当一个人暂居第一的时候，确实该自豪。但“自豪”转变成了“骄傲”，他还能保住第一的位置吗?俗话说：“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”李洋正是败给了骄傲，他无法去战胜它。最终，他落后于人。张明是懦弱者，望着已经遥遥领先的李洋，自叹不如。张明没有上进心，只是在原地踏步，他还是落后于人。面对竞争激烈的社会，他应该怎么办啊!陈刚虽然落后，但他在道路上遇见困难，面对挫折，他选择了毫不犹豫地向前走，勇往直前。为了自己的人生去拼去搏。

人生本就是充满坎坷的，起起落落，只有在坎坷中悉心体会，才会拥有完美的生命。只有能战胜种种困难的人，才能是当今世上的强者。一个国家常常来侵略它，我们努力奋斗，坚持不懈地学习，为的是为祖国做出一点贡献。正是因为抱着这样一个心态。这个国家没有辜负人民的期盼，发展迅猛。在1945年被选为五大常任理事国之一。这个国家就是现在拥有十三亿人口的国家——中国。

人生就是这样，没有那崎岖不平的人生路，怎能磨练一个的意力呢?如果人生是一湖平静的清水，那么人生中的挫折就是湖面上泛起的阵阵波澜，如果湖水永远不波动，天空中的道道彩虹也不会随着湖水的波动而跳动。人生只有在困难，挫折的熏陶下，才能放射出光彩。一位伟人之所以能成功，难道他不经历无数的困难、挫折，他能成功吗?一个人要成功，必须战胜人生中的种种困难。只有用自己的双手，去拼去搏，去战胜它，人生也就是这样。不拼搏的人，将会被竞争激烈的社会淘汰，敢于拼搏的人，才能在社会上立足。

“人生能有几会搏，此时不搏何时搏。”“世上无难事，只怕有心人。”朋友，为自己的人生，生命去拼搏。努力吧!我为你加油!给自己的生命增添辉煌。在生命的最后一刻给自己画上一个完美的句号。

当我们倒一杯清水在透明的杯中时，晶莹的小水珠就会汇成一条小流，静静地流淌着，根本就听不清楚水因高度的不同而产生的不同声音，只是看到了静静的水纹缓缓上升。

就这校一会儿，就倒满了杯子的一半，水既细腻又晶莹。这水如明镜，倒映着万物；这水，如皓月，光亮晶莹；这水，如宝玉，完美无暇；这水，如空气，无声无息；这水，净得安宁，净得美丽，净得让人的心也跟着净了下来。

我试着想给这纯洁的水增添一点滋味，就在水中加了一些糖。过了一会，糖融化了，侵入了水中，此时我轻轻的抿上一口，原本无味的水此时便有了甜甜的味道。这味道让人产生一种惬意。

其实想起来，这水还真有着超强的吸引力和包容力，它可以吸拿甜的，也可以包容苦的；并用所吸收的内容让自己变味，使自己完全地变样。这不正如我们的人生么？人开始的时候是清澈的，透明的、单纯的，但随着时间的推移，人的不断成长，跟外界的接触面越来越广，所接触的事物也越来越多，所接触的文化知识也有所不同，而导致所吸拿的内容各有不同，产生的结果也就不一样。

在这个过程中有的人就会吸拿一些甜的、美的，最后使自己登上了人生顶峰，导致终生荣耀；但有的吸拿到的却是肮脏的、污浊的，从而使自己误入歧途，走上一条不归路，导致遗憾终身。总之，人生如水，因吸拿而改变。

随着时间的推移，水会静化，经过了静化了的水，我们将上层的倒出，发现它在阳光的照耀下，变回了原来的样子——清澈而见底，美丽而如晶。清水它不仅能被外物改变而成浑浊，也能因自身的力量而变纯净；而人的一生也是一样的，原本是纯净透明的来到这个世界，可因为吸拿的缘故而改变。不变行吗？这是不可能的，因为要学会各种生成的本领，要生活下去这就得变，但在变的这个过程中，我们要学会选择，在做出选择之前先想一下会导致怎样的结果，要因选择而幸福，别因选择而后悔。

人生如水：水之初，本无味；人之初性本善。水因吸拿而变味，人因选择而变性。只有心静如水，才能使心灵的污渍沉淀，还原最初的那种清澈。

记得在前年，全家到海南旅游，回来的途中买了当地的一些特产椰子，火龙果。回到家，妈妈把它们洗得干干净净的放在盆子里，我迫不急待地捡了一个又红又亮的火龙果，第一口味道太淡，第二口，不仅味道淡还带些辣味，我不禁埋怨起来。妈妈笑了笑，顺手拿了一个布满疤痕的椰子，我漫不经心地喝了一口，酸甜可口的汁水顿时沁人心脾，好喝极了。我疑惑地问：“怎么会这样？”妈妈说：“你太注重表面了，火龙果确实好看，但不好吃，反之，却很可口。人生也一样啊！”

“人生也一样？”我若有所思的点点头。确实，古今中外有所成就者都是这样：解放黑奴的美国总统林肯，前后上学不超过一年，9岁时，姨妈和母亲相继被病魔夺取了生命；居里夫人在发明镭时，没有得政府同意，经过数次波折才成功~~~~~

人生本来就充满了坎坷，起起落落。只有在坎坷中悉心体会，才回拥有完美的生命，如果一个人总是一帆风顺，到老一口“咬”下这表面看似鲜美的“火龙果”时，他尝到的只是平淡。酸，甜，苦，辣，咸是人生必尝的味道，少尝哪一种都是一种遗憾。

人生是用来体验的，怀着体煌态度面对困难、面对挫折，就没有闯不过的难关。路，世是本没有路，走的人多了也便成了路。这路也许是弯曲的、也许是直的，但是只要它是连续贯通的，就是有价值的。而世界是有一条路每个人是非走不可的，那就是年轻时所直的弯路。不摔跟头、不碰壁、不弄来头破血流，怎么练成个金钢不坏之身呢？面对人生，我们不能只顾表面漂亮，不然到头来只能平平淡淡。不经历风雨，怎么见彩虹？

握着火龙果，我仿把整个人生都握在手里，于是张爱玲的那篇《非走不可的弯路》又浮现在眼前……

九月的风带走了暑期的时光，九月的路延展了我们高中生活的征程，九月的阳光领我们走向军训的前线，九月的我们在瓜果飘香之际品味军训的酸甜苦辣。

历经了暑期的磨合，我们已失去了疲惫的夹衣。当疲惫的小精灵随军训的开始侵入身体时，我们仿佛在经历着全身心的蜕变，当军训的号角吹响时，身体像初生的生命一样慢慢苏醒着，接受新世界的历练，面对一个全新的自己。

在烈日的骄阳下，虽有着微风的可轻抚是汗水的羽翼仍随风张开翅膀。不经历风雨怎么见彩虹，不经历磨难怎能获得成功。也许短暂的苦痛会收获坚强的意志，也学短暂的时间会忘了痛，也许短暂的训练会成为一个梦。

滴水之所以穿石是因为水滴不分昼夜契而不舍的滴坠，军训对于我们来说不也如此吗?如果没有坚持，何来成功呢?坚持好比细流，滋润一方热土;坚持好比灯塔，照亮前方前行的路;坚持好比阳光，在黑暗中带来光明。坚持的下一站，我们收获的将是另一种命运与生活。

当暴风雨来的时候，海燕选择了搏击长空，军训对于我们来说就是一场暴风雨，我们也许并非是“海燕”但我们可以学习海燕的精神，为自己寻找一个点，拼搏向上，奋力挥击，在暴风雨的面前做一个强者。如果没有尝试，就有远没有成功。军训面前，我们应用饱满的热情去体验军人生活，用自信的态度去完成动作，用乐观的坚持去收获最后的硕果。

军训的劳累收获了顽强的意志，军训的坚持收获了良好的习惯，军训的执着收获了自信的性格。军训如春天的月季花，芬芳却带着刺;军训如同夏日的太阳雨，凉爽中隐含着热;军训如同秋天的紫葡萄，甘甜却有着苦涩;军训如同冬日的飘扬雪，纯净中透着寒。军训是严谨的歌，军训是新生的收获，军训是清晨阳光的喷薄，军训的飒爽风姿并排着杨柳的拼搏。

我们在军训的空间场上应有着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，艰苦奋斗，不折不挠。比别人多一点努力，多一点自律，多一点实践，也许就多一份的成功。人生没有彩排，每天都是现场直播。当辛劳成为一种习惯，当劳累成为一种快乐，休息不再成为期盼，时间的羽毛也正悄悄书写着成长的记忆。

下一站的回首，军训就是一种经验的收获，是丰富人生阅历的画面，如散落在沙滩上的贝壳，闪烁着晶莹珍贵的财富。

以前的我，是一个容易暴躁，遇事不太冷静的人。但，自从这个暑假过后，读书改变了我。我变得安静了许多。

暑假里，做完作业了，很无聊。妈妈看我毫无事做的样子，就痛快的说：“没事情干很难受吧?”我正在琢磨着妈咪有什么企图，妈妈有接着说：“快看点书吧，解解闷儿。”一听到看书，我的头就老大了，像炸开了锅。平常的时间里，我除了看《儿童文学》再什么也不看了，今天居然又催我看书，真是太难受了。结果，妈妈毫无拒绝之意，“嗖”的一声，一本《少年天子》从天而降。没办法，只好从命了!

一开始，我感觉这本书枯燥乏味，想要扔掉，但是妈妈却说：“每本书都不是已开始就吸引人的，你再往下看看，说不定有更好的发现呢。”于是，我又细细的品味下去。

慢慢的，我感觉，书就像“静神器”，在看书途中，当我拿起一本书的时候，里面的各个故事都能吸引我，感觉世界是那么的清净。看到少年天子福临的种种事件，就像自己置身于皇宫中，亲眼看到的一样，完全沉醉其中。

当我看到福临做的一些很幼稚，很搞笑的事情时，忍不住开怀大笑，心想：原来，皇帝也疯狂!但当我看到福临最喜欢的“四阿哥”因得“天花病”，而死去的时候，我又泪流满面了……只有在这时，我才感觉到了福临的不幸，而不是讽刺挖苦他了。

看完后，我很难过，有点舍不得放下，问妈妈：“妈妈，有没有康熙的书?”这时，妈妈来了一句：“你不是说不好看吗?这会回相信我的话了吧!”“什么呢?根本不是，这本书本来就好看。到底有没有，太感人了。”“没有了!”妈妈说：“以后看见了再说，下面打算到那一站呢?”“就到‘虚掩的门’吧!”

于是，我有从悲惨感人的《少年天子》转到了幽默风趣的《虚掩的门》，虽然它们两部书是天壤之差，但是它们都让我学到了许多。让我明白了人生的坎坷、艰辛……以后，我又让妈妈给我买了许多书，像《中学生促写》《假如给我三天光明》《爱的教育》等等。

读书改变了我，让我懂了很多，同时，它也把我带到了另一个世界，让我能够完全地剖析自我，拥有一份与自己年龄相仿的梦幻与诗意。

春天来了，当你踏青与河畔和山水间时，映入眼帘，是姹紫嫣红的花和铺天盖地的绿——鹅黄的，翠绿的，碧绿的，崆峒山色雨亦清，阳光不锈。秋日登高，又是另一番思致——香山红叶飘满地，无奈彷徨去留意。畅游书海，一年四季，走进自然，品味书香，带给人们的都是美轮美奂和轻松愉快，当唯美的天使朗朗的读书声惊天破宇，当爱神丘比特把知识运用与爱情，彼岸的风铃响起，唤醒书的智慧。沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值斐然，小溪倾慕大海上善如水源远流长，我却只愿有书这杯琼浆玉露把我浇灌，这一滴香茗唤醒了沉睡的力量，让我在风雨之后，看到鸥翔鱼游的天水一色，有时是书帮我走出荆棘，走向积翠如云的空濛山色，冲彻云霄。

一星陨落，暗淡不了昼空灿烂;一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力搏孤舟与书海，不言弃不放弃，方才激情人生。那一见如故的她，让我“众里寻她千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”的虞美人，承载了多少故事，站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠；看那纵然“马革裹尸，魂归狼烟”，也要再“断壁残垣”的战斗中留在书中，纵然一身清苦，终日难饱，也愿依然自乐，这是书的高雅之处。贤士迁客成其千古文章。

在品味书香的旅游中，只有启程，没有归途，生命不息，读书不止，这样才会到达理想和目的地，只有追求，才会品味出堂堂正正的人生，人生就是一帘瀑布，书是一株株稚嫩的幼苗，然而它只要坚忍不拔，终会溯流而上，惊破天宇，然而你现在却是涓涓细流，在与幼苗的撞击中，闪烁着智慧的光华，是什么,`来时悄然无声,走得不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，走时不留痕迹，来时悄无声息，但留下穿越一季的倾情歌唱？是什么，轻轻地来了：又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？是什么？悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地探出洁白的梦想？是书在时间里抨击心灵的孤单，是梦，是心。“问世间情为何物，直教人生死相许。”多少年，又多少人失意徘徊彷徨，又有多少人付出了巨大代价后给出了人生最终的答案。

以书育人，书，是夏日树荫下的那潭清泉，里面荡漾着几根绿油油的小草。书，是淡妆浓抹总相宜的西湖，引得无数文人为之神魂颠倒，那脍炙人口的美文。书给人以淡泊宁静，书，给人以恬静轻快，书，给人以生命的畅想。书的乐章给人的或许就是对生存、生活和生命的思索。“千里莺啼绿映红，多少楼台烟雨中。”因为又景，有朦胧的诗情话意，才有诀别，有无可奈何的失落、彼岸的狂澜前，前赴后继，于是才有光耀百世的神话。你平凡，书中的你不平凡，一万年太久，只争朝夕。此时不搏何时搏，是英雄就像文天详，人生自古谁无死，留取丹心照汗青，是勇士就像刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“问渠那得清如许，为有源头活水来。”更是一番滋味在心头。

书是智慧的源头，你就是书的源头，有平常心的人不要在意别人怎么说，你的生命的精彩属于你，一阵梧桐雨，为你而下，一滴芭蕉泪，为你而流，一片红色的蒲公英，为你漫天飞舞。书是挈机，把握你自己的命运，向书疾呼“你，我来了！”

某个周末的傍晚，我吃过晚饭以后，和往常一样，坐在窗边细细体会着读书的乐趣，这一次我所读的书本是《中华诵•国学经典诵读》。

‚经典‛无疑是一个蕴含着情感力量与神圣感召力的字眼。一个民族的经典是这个民族的印记，是构建民族精神的基本元素。国学是中华传统文化的精髓，它对中国政治、军事等方面都有极大的影响，对于传统文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着莫大的重要作用。只有通过慢慢品味，文明才能悟出其中的妙处。

例如刘禹锡的《秋词》，诗中的‚自古‛与‚我言‛两词将作者的独见完全体现出来，整首诗立意新奇，蕴含着诗人积极向上的精神面貌，让我读完后感到舒畅不已。又例如温庭筠的《过分水岭》，一个‚似‛字用得十分恰当，语意灵动轻妙，与全诗平淡中见真情的风格相统一，而诗人丰富曲折的联想和自然平易的表达，将自己对溪水源源不断的深情全都投入到诗中，真是妙不可言。

国学经典是古代圣贤的思想精髓。文明诵读经典，能够聆听圣贤的教诲，这是莫大的幸事。学贵力行，在今后的日子里，我会坚持不懈地阅读经典，把圣贤的教诲贯彻到生活和学习之中，落实到一言一行。

《中华诵•国学经典诵读》，在忙碌的今天，它依然能够打动我，让我静静去品读，让我去探索这历史悠久的灿烂文化。你们，所有和我一样热爱读书的朋友们，你们是否愿意停下那匆促的脚步，和我一起诵读这本《中华诵•国学经典诵读》，品中华文化呢?

我爱读《国学经典诵读》