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1946作文
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篇1:《一起去飞》诗歌
全文共 206 字
+ 加入清单一起去飞,
飞到那向阳的葵花上。
随着葵花的脚步,
感受太阳的温暖。
寻找更高的追求。
去飞翔,勇敢的飞向远方。
一起去飞,
飞到那繁茂的巨杉上。
随着巨杉的高度,
感受枝叶的拥簇。
寻找更远的追求,
去飞翔,勇敢的飞向远方。
一起去飞,
飞到那游动的浮云中。
随着浮云的脚步,
感受微风的轻柔。
寻找更大的追求,
去飞翔,勇敢的飞向远方。
一起去飞,
带着与生俱来的自信。
怀着梦,
跨越苍茫。
向前飞,你的未来必定很美。
飞翔,让生命尽情绽放。
一起去飞。
篇2:轻叩诗歌的大门作文
全文共 838 字
+ 加入清单今天下午,我们班开展了一次别开生面的诗歌风采展示——综合实践活动。这一次活动,令我既开心,又难忘。
上课前十五分钟,老师让我们排练要展示的节目,我和我们组的几个同学一起表演小品《送孟浩然之广陵》,我负责旁白,黄宇灵和林玲念李白和孟浩然的词,肖智健和陈淑婷做李白和孟浩然的动作。一切准备就绪,活动开始了。我是在第一大组,共分为四个大组,活动分为两个环节,第一个是风采展示,第二个是答题环节。哪一个大组得分最多,谁就获胜。先开始的是黄贝熙的《桃花源记》,把我们带到了诗中,看到了多姿多彩的桃花,有声有色。第二个是林睿和俞超杰的相声,惹得全班哈哈大笑。第二个是翁凯文的《木兰辞》,他背得滚瓜烂熟,是每个人都想到了“木兰代父从军”的故事。第四个是我和宇灵他们表演的节目《送孟浩然之广陵》。从活动开始时,我就有点紧张,后来,逐渐被现场的气氛,笑声感染了,整个人都放松了下来。每个人都有自己固定的角色,状态也很好,特别是肖智健和陈淑婷两人做的搞笑动作,每个人都被逗笑了,脸上灿烂的笑容随处可见。到最后,我们齐声朗读《送孟浩然之广陵》这首脍炙人口的诗,整体挺不错的。上面这些,都是我们第一组成员所表演的节目,得了四十分(每个节目满分十分)。接下来,有念外国诗歌的,也有歌曲形式的诗歌,还有朗诵,最后,其他三组都获得了二十分,我们暂时第一。
第二环节——答题环节,开始了。我们组派出了两位诗歌高手:黄贝熙和翁凯文来答题。虽然他们抢答的时候比别人慢了一拍,但回答的很好。我也在此活动中获得了不少知识。比如:清朝的郑板桥有“扬州八怪”之称,杜甫被誉为“诗圣”,李白被誉为“诗仙”……真是受益颇丰。这一环节,我们组的了一百一十分,共计一百五十分,第二组一百四十分,第三组一百零五分,第四组七十分,获得了最终的胜利。大家拍手击掌,我们组每个人都十分开心,喜上眉梢,喜笑颜开,让其他组羡慕不已。
这次活动,意义非凡,独具特色,令我们每个人,都受益颇丰,轻轻叩开了诗歌的那扇大门,增长了见识。真难忘,真有趣啊!
篇3:清明节的思念与感悟诗歌
全文共 242 字
+ 加入清单清明时节雨纷纷。
是夜,未眠。
雨打细叶,落了一地的残花。
缅怀,过去。
攥紧手心,刺穿最后一抹彷徨。
过去终将被埋葬。回忆里的人儿也将被挡在久远的童乡。
我把曾经的曾经丢在了回不去的过去。
我把心底的身影抹平尘封。
举盏,更酌。
一曲离歌,各相安好。
一杯清酒,两两相忘。
四月四日,终结。
撒上最后一掊黄土,转身,离去。
那里埋的,是我逝去的爱情。
阴霾留在身后,清晨的第一缕阳光正给我温暖的问候。
情深莫要似海,意浓无须攀墨。
柳意盎然时,总有花开亭亭。
山回路转,莫使深情迁绊。
花开花落,南徙北迁,
为的只是缘。
篇4:致敬奋斗在疫情前线的医护人员诗歌
全文共 202 字
+ 加入清单抗击新肺炎,一场没有硝烟的战争
活跃着一群身影
他们的动词,是爱
他们的行为是爱国
他们听从了祖国的召唤
祖国一声呼唤
他们就放下了自己的家
舍小家而为大家
他们是逆行者
他们是军人
他们是战士
他们说是军医
一群可爱的人
一群带着爱的战士用他们的血肉之躯
给人们带来了帮助
给人们带来了安慰
爱国者坚定的身影
就像让人安心的励志课
人们得到了支持
人们看到了希望
爱国者的身影温暖
爱国者的身影美好
祝福这些爱国者
对你们说一声——辛苦了
向你们敬礼
篇5:歌颂平凡劳动者的诗歌大全
全文共 254 字
+ 加入清单春风春雨把原野拂过,
惊起一层漫漫绿色。
高高铁塔、层层配电网络上,
悬挂着一幅幅检修线路工人忙碌的景色。
风,用温情的手在电线上弹奏着
欢快的乐章,在寂寥中
为茫茫沙海里的工人们唱响一首伴奏曲,
荒芜人烟的戈壁
因他们的存在而顿增生机勃勃的昂扬气色。
为了让沙漠边的小城能有不夜的亮光,
为了千万劳动者能安全连续地运用电能
去建设祖国,
我们的电业工人
起五更归月色战沙暴,
巡线,检修,消缺
从不毛之野到喧嚣的街头闹市,
从架空线到地缆的每个角落,
细心检查,
不让每一个隐患从眼前滑过……
这就是光明使者
为自己劳动者的节日献上的
最真的赞歌!
篇6:国庆诗歌一则
全文共 394 字
+ 加入清单斗落双肩的尘灰
如絮状
黄叶挂满枝梢
飘飘摇摇
有风吹过
抱着一怀欢呼
10月已经走近
母亲
谁在用陨落的星骸
为你点起65点烛火
虔诚的祈福
我依旧泅渡于你深不可测的情感线
我携带一首温情的诗歌
走入满布欢呼的街头
在明媚的阳光下有很多人
等待为您的65岁生日通宵达旦
而我只有用深情的双手来抒情来诉说
比如用词语用一夜
让人知道
母亲字里行间的美丽
我突然变得安详如水清澈如石
我必须用发自心地的想法
来表达
一个赤子对母亲的热爱
总是
静静注视您
令我想起
秋风可破的茅屋瑟缩于高悬的铁蹄
肋骨突兀的胸膛被一剂膏药蚀透
在凿壁偷光的故事里砺志子孙的民族
竟然忘了卑鄙的窃贼
凿了壁偷了光之后
还会杀人灭口
我不想
再说那段岁月的漫长和艰辛
当我从梦中惊醒
泪是否是深爱着的一种证词
如果说拯救是件简单的事
今夜我愿意
彻夜难眠
我要以幸福的名义诅咒你
一个语无伦次的孩子
在十月的风中咒怨
收下吧请收下
这在10月在你65岁生日
写下的粗浅的
用爱的经纬编织的
唱自心底的颂歌
篇7:《旋转的青春》诗歌
全文共 329 字
+ 加入清单踏花归去,遗香满园。
梦回归处,记忆永恒。
任时间苍然走过,不过弹指一挥。
蓦然回首,心遗落在何处?
点滴记忆,涌上记忆深海,是那么的刻骨铭心。
飞奔的自行车,承载两个年轻的梦。
你可曾记得,车后座的你,脚尖划过苍叶?
我可曾忘记,车前座的我,笑容灿烂。
那是年轻的记忆,美好而遥远。
你可曾记得,走廊前的你,伸手接过雨珠,温柔恬静。
我可曾记起,身旁的我,快乐而安定。
那是记忆的飞驰,快乐而永恒。
旋转的青春,淡定而单纯,
笑意的容颜,干净而恬静。
你可曾知道,勇敢追梦的身后,是不懈的努力,
年轻的步伐,在身后,支持着你的前进。
记忆的归处,隐藏着命运的笑意。
十六岁的现在和曾经是与你携手而过的记忆,
美丽而快乐。
为我们的记忆,为我们的曾经,
亦为我们一起走过的日子和将要携手走过的将来。
篇8:《街角的旋转木马》诗歌
全文共 303 字
+ 加入清单咖啡升腾着雾气,直至散去。
街头的一角繁华的人群中,
依旧是你清澈浅笑的眼眸。
执笔,写下那淡化不去的曾经。
阳光透过明净的玻璃,
勾画了七彩的色调。
浅唱不断的是风的乐章,
抑或是你的心语。
抬头,仰望,
映入眼帘的是生命的颜色;
天空一如记忆中的明净。
旋转木马一直转个不停,
欢乐颂依旧响彻心扉,却悲凉。
谁会记得,欢乐的背后是承载着巨大的痛苦,
一如贝多芬写下欢乐颂时的喜悦;
还有渴望却不可及的欢乐和心底的痛。
转身,淡望,风中的那抹素色的净白。
偶尔,会记忆起,童年的风筝;
还有白色却透着淡淡的馨香的小花。
回忆是毒药,一点一滴渗进,直至深入骨髓;
然,伤却因回忆而悄然愈合。
停不掉的过去,止不住的记忆,
写下淡淡的童年和浓浓的欢乐、
篇9:歌颂祖国建国72周年现代诗歌
全文共 980 字
+ 加入清单为祖国高歌
迎着朝阳,
五星红旗冉冉升起;
沐着秋风,
震撼人心的国歌唱响。
这歌声,这国旗,
让14亿中华儿女为之振奋,
让全世界的华人为之动情,
让全球每个角落不同肤色的人们
为我们中国、为我们中国人自豪!
燕赵,生我养我的地方,
你用甘甜的乳汁把我养大,
你用丰厚的底蕴让我升华。
燕赵,我为你喝彩,
虽然你有过不堪回首的过去,
但你却不甘于平庸。
燕赵,我为你自豪,
虽然你曾贫病交加,
但你却自强不息、百折不挠。
燕赵,我要为你唱支歌,
虽然你只是祖国版图的一块地域,
你却励精图治,豪情万丈高!
从涿鹿大战到幽燕古城,
从赵州石桥到天下第一雄关,
从泥河湾畔到太行山下,
从铜雀台到京畿锁钥,
再到西柏坡——这新中国的摇篮;
从邯郸学步到黄粱美梦,
从廉颇、蔺相如到赵子龙、董仲舒
再到苏味道、赵佗、郭守敬、李大钊……
啊,历史星空中这闪烁的群星
使故乡这方土地人杰地灵。
一切的一切,都是历史赐予燕赵的传奇,
一切的一切,都是先贤走过故土的足迹。
祖国,我为你喝彩,
虽然祖国有过苦涩的过去。
但是,在这苦涩的岁月里,
我们也有着五千年的文明史。
像大山一样的厚重,
像江河一般的深邃,
你让人瞩目,让世人惊叹!
祖国,我为你自豪,
虽然你有过屈辱的往昔。
但是,中国这头醒狮并没有裹足不前,
在征战中,迎来了大好河山的统一,
迎来了56个民族的大团结,
迎来了,祖国美好灿烂的明天!
祖国,我为你高歌,
那是因为,祖国的血脉永远是红色的。
1949年10月1日,中国掀开了新的一页。
72年峥嵘岁月,
72年战歌嘹亮;
72年弹指一挥,
72年风雨兼程!
我们的祖国
今天已步入
富强昌盛的时代。
从香港、澳门回归到三峡工程竣工,
从神七飞船升天到北京奥运雄风,
从汶川大地震
到今天金融风暴、经济危机……
神州960万平方公里大地上
到处都有国旗的飞扬,
长城内外、大江南北
到处都可以看到中国人自豪的笑脸,
到处都飞扬着激昂的歌声!
雄狮已经跃起,
苍龙已冲向霄汉。
中国的实力,让世人刮目相看;
中国的强大,已不再是空谈。
我们昂首挺胸,步入世界强盛之林;
我们高歌一曲,为祖国自豪,
为自己是中国人而深感荣耀!
燕赵,我为你喝彩,
祖国,我为你高歌!
当五星红旗冉冉升起,
我们的心中永远铭记下你的名字,
中华民族的血脉,生生不息,
14亿双巧手,创建着美好的未来。
啊,燕赵大地,你是我的骄傲,
中华民族,我要为你自豪,
我为你欢呼,我为你祝福,
燕赵、中华,这响亮的名字
永远铭刻在我们的生命之中!
篇10:《飞翔》诗歌
全文共 234 字
+ 加入清单野外,无边草原之上,
雏鹰,将要翱翔蓝天,
飞翔吧婴儿!
以神鹰之姿征服苍穹!
啊,鹰儿!
你在犹豫些什么?
你的前方便是蓝天,
向前一步,去征服!
鹰的父亲在高空盘旋,
鹰的母亲在巢中注视,
还有什么可怕的呢?
去追逐蓝天的梦!
我望到了,
你那朦胧的双眸中,
那一抹犹豫,
和一丝坚定。
你终于跨了出去,
在天空中,
你在努力的振动着幼小的双翅,
你,飞起来了!
你征服了蓝天,
你追逐到了你的梦,
而现在,
以神鹰的姿态去征服她!
野外,无边草原之上,
雏鹰,将要翱翔于蓝天,
飞翔吧!鹰儿!
以神鹰之姿征服你的梦!
篇11:感恩母亲节诗歌大全
全文共 224 字
+ 加入清单尽管长时间没有向你问安,
没给你写信,可是,别让你心里
产生怀疑,好像你儿子应有的
对你的深爱已经从我的胸中
消失。决非如此,就像那岩石,
在水底深深扎下永远的万年根,
它决不离开原处,哪怕是流水,
时而用风浪,时而用柔波从它
上面流过,使人们看不到它,
我对你的爱,也是如此离不开
我的胸中,尽管人生的长河,
时而受痛苦鞭笞,汹涌地卷过,
时而受欢乐的静静的抚爱,
遭到覆盖和阻拦,使它不能
向太阳露面,不能映着四周围
返照的阳光,在你这慈母的眼前
向你显示你儿子是怎样崇敬你。
篇12:轻叩诗歌的大门作文
全文共 624 字
+ 加入清单诗歌的海洋里,游动的鱼儿倾诉着对诗歌的赞美;诗歌的天空中,求知的鸟儿展翅翱翔。我们好似这一只只鸟、一条条鱼,徜徉在诗歌亲切的怀抱,迷醉在诗歌的芬芳。闻着“凌寒独自开”的幽幽清香,踏着“槲叶落山路”的浓浓秋意,轻叩起诗歌的大门,打开那“满园春色”映日荷花”……
在秋意正浓之际,六(2)班的同学们走进了“轻叩诗歌的大门”这一单元,在学习的第一天,我们便开始了学习计划的筹备。在老师的带领下,我们分到了各自的小组,拿到了自己的任务。我负责的方面是ppt的制作,在分配任务的时候,一种使命感油然而生。这第一次活动,迎接我们的是团队的合作与负责的态度。
如果说刚才只是序幕,那接下来就是正剧了,我们切入了主题——学习。
打开那充满香气的书本,映入眼帘的是那“杨柳依依”的灿烂春光,“雨雪霏霏”的悲怆。这一课,留给我的是与诗人感同身受的回忆。这一课,我学到的不止是诗,还有读诗的方法——联系是人的处境,与诗人产生共鸣。这一方法令我受益无穷。在学习《春夜喜雨》的时候,我从诗句中知道了这场雨是及时的、柔和的、无声的的春雨,再进一步就不难体会到作者对雨的喜爱,细细品味,“知”字和“乃”,一呼一应,诗人喜悦的心情跃然纸上。最后一句则把喜悦推向高潮,那是作者对雨后花城的遐想与憧憬,照这样的理解一步一步走下来,全诗的意思如电影一样放映,读诗解也就容易多了。
在这个单元的学习中,我收获的东西不止是这些,读诗写诗的乐趣更是写不尽道不完,这次的活动经历一定会久久印在我的脑海。
篇13:青年节的诗歌
全文共 314 字
+ 加入清单青春有几时?
这里问同龄。
欢聚“五四”佳节
举杯抒豪情。
高举先烈旗帜,
投身经济建设,
迈步新长征。
迎着风浪走,
潮头展雄风。
搞改革、
奔“四化”、
伟业红。
强国富民,
亿万青年是精英。
莫怕征途险恶,
别惧道路曲折,
有志事竟成。
携手共奋进,
未来不是梦。
五四青年节
五四是一座丰碑
屹立在我们心间
中国的青年
接过革命先辈的接力棒
勇闯向前
向前向前向前
德智体全面发展
做一个对国家有用的人才
敢于挑战困难
心里素质好比基石
勇攀高峰树立大志
每一件小事
好像大事上的零件
每一步迈出
都显得那样充满活跃之感
志向不断跃升
大地春意盎然
努力成就自己
为你庆功为你喝彩
五四青年节
青春的时光会倏忽不在
倏忽不在
打好底子
做一个成功人士
不想当将军的士兵不是好士兵
把对祖国的祝福撒遍人间
撒遍人间
篇14:有关诗歌的文学常识
全文共 1683 字
+ 加入清单一、名词解释
《诗经》是我国第一部诗歌总集。它收集自西周初年(前11世纪)至春秋中叶(前6世纪)大约五百多年间的诗歌305篇。《诗经》中的诗歌在春秋时已流传于世,当时称为“诗”或“诗三百”。到了汉代,武帝时罢黜百家,独尊儒术,因孔子与诗三百的关系密切,才有“诗经”之称。
二、六艺
《诗经》中的作品,按照音乐的不同,分编为“风”、“雅”、“颂”三类。
“风”是带有地方色彩的音乐,也称“国风”,包括周南、召南、邶风、鄘风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳(bīn)风,共十五国风,160篇。是诗的精华。
“雅”是周王朝直接统治地区的音乐,即“王畿”之乐。雅诗共105篇,又按音乐的不同,分为“大雅”和“小雅”。“大雅”31篇,用于诸侯朝会;“小雅”74篇,用于贵族宴享。
“颂”是宗庙祭祀的乐歌。“颂”即古代的“容”字,表演的意思。《颂》包括《周颂》(31篇),《鲁颂》(4篇),和《商颂》(5篇),共40篇,皆出自社会上层人物之手,都是些歌功颂德之作。
“赋”是直接描绘、抒情和铺叙的意思,即直叙其情事,白描其物象。
“比”是比方、譬喻,“或喻于声,或方于貌,或拟于心,或譬于事”(《文心雕龙*比兴》),使形象更鲜明。
兴与比的区别在于,比是以另一物打比方来说明此物,二者之间必须有类似点;兴只是以他物做引子,以引出所咏之物,二者之间不求性质的相类,只是有若隐若现、若有若无的关联。
三、类型
《诗经》按照内容划分为祭祀诗、颂赞诗、怨刺诗、婚恋诗、征役诗。
《国风》中也有相当一部分政治批评和道德批评的诗。这些诗有些是针对特定的人物事件的,有的则带有普遍意义。总体上说,这些诗较多反映了社会中下层民众对上层统治者的不满。如著名的《伐檀》:
坎坎伐檀兮,置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑,胡取禾三百廛兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有悬貆兮?彼君子兮,不素餐兮!
这首诗,以前很多人都解释为劳动者对剥削者不劳而获、坐享其成的责问,这恐怕不太确切。应该指出,在《诗经》的时代,所谓“君子劳心,小人劳力”(《左传》),“劳心者治人,劳力者治于人(《孟子》),在社会的一般认识中,原是名正言顺,天经地义。在物质上、精神上都受到严重奴役的奴隶们,能否清醒地否定当时社会所公认的这一种原则,本身是个问题;即使有人认识到并表现出来了,这样的诗也不可能被诸侯和周王朝的乐宫照样容纳,成为贵族子弟日常诵咏学习的对象。《毛诗序》解此诗,谓“刺贪也。在位贪鄙,无功而食禄”,应该是正确的。也就是说,诗人还是从社会公认的原则出发,认为“君子”居其位当谋其事,“无功而食禄”就成了无耻的“素餐”——白吃饭。末句“彼君子兮,不素餐兮”,是讽刺的笔法。事实上,“君子”们尸位素餐,倒是普遍的现象。以他们声称的原则讽刺他们的行为,这首诗已经很深刻,不必再加以拔高,以至脱离了原意。
“礼仪”是统治者自身制订的行为规范,而统治阶层的成员,沉湎于荒淫作乐的生活,又往往破坏了这种规范,于是诗人对他们发出尖锐的诅咒。但同时也要看到,这首诗之所以写得如此尖锐而激烈,乃是因为作者不管是真心还是假意,首先站在维护“礼仪”的立场,这也是社会所承认的“正确”的出发点。再如《硕鼠》,也是相当深刻的政治讽刺诗。诗中把统治者比作贪得无厌的大老鼠,感到忍受不了这帮家伙的沉重压榨,想要逃到一块“乐土”中去。从诗中“无食我黍”等句来看,作者是拥有自己的土地财产的,其身份可能是下层贵族或其他自由民吧。这种反对过度剥削的意见,也是明智的统治者所愿意认可,并认为值得警戒的。
《小雅》中一部分诗歌与《国风》类似,其中最突出的,是关于战争和劳役的作品。我们就把这类诗同《国风》中同样主题的诗放在一起介绍>。《小雅》中的《采薇》、《杕杜》、《何草不黄》,《豳风》中的《破斧》、《东山》,《邶风》中的《击鼓》,《卫风》中的《伯兮》等,都是这方面的名作。与叙述武功的史诗不同,这些诗歌大都从普通士兵的角度来表现他们的遭遇和想法,着重歌唱对于战争的厌倦和对于家乡的思念,读来倍感亲切。
篇15:诗歌朗诵比赛作文500字
全文共 531 字
+ 加入清单“像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光……”咦,是谁在朗诵这么美妙的诗篇?哦,原来是奥普拉文化艺术学校正在举行朗诵比赛!
我来到多功能演播厅,看见许多同学正在抢比赛前的一点时间,反复练习朗诵《延安,我把你追寻》这首现代诗。我也正想掏出稿件练习朗诵时,评委们来了,老师让我们热烈鼓掌。
过了一会儿,朗诵比赛正式拉开了序幕。出场顺序老师让我们抓阄,我抓到了二号,等第一位选手读完就轮到我了。刚上台的时候有点紧张,语速有点快,所以扣了零点几分。我最后的成绩是八点六分。我之后就轮到第三、第四……几位选手,我听的津津有味。
等到第六位选手上台朗读的时候,我是最认真的,因为她是我们班的学霸——尚梓琪,一开始,她也非常紧张,读到后面,她就读得非常流利,她的最终得分是九点二分,荣获一等奖!
我看了看观众,观众们有的在讨论选手读错的字,有的在目不转睛地盯着讲台,还有的正在自言自语。
等到颁奖的时候,我的心怦怦直跳,像是几个小朋友正在玩跳床似的。等颁到二等奖的时候,我突然听到了自己的名字,兴奋极了。我小心翼翼地从老师那里接过奖状,说了声谢谢,拍了一个照,然后就快快乐乐的回家了。
虽然这次我只获得二等奖,虽然还是有一点难过;但我一定会努力阅读,争取在下一届“现代诗歌朗诵”比赛拿一等奖!
篇16:抗击疫情诗歌
全文共 231 字
+ 加入清单防疫治疫顺口溜
冠状病毒会传染,
呆在家里最安全。
不访亲、不会友,
不在外面到处走。
蔬菜水果要买好,
大米面条备齐全。
在家呆上半个月,
疫魔必定被消灭。
不扎堆、不打牌,
唱歌下棋家人来。
无事在家多走动,
养成锻炼好习惯。
必事出门戴口罩,
回到家里要洗手。
不信谣、不传谣,
防疫知识要记牢。
心不慌、别紧张,
自我防护要做好。
全国人民齐动员,
打赢抗疫阻击战。
白衣天使在前线,
军民联防抗疫情。
全国人民一条心,
冠状病毒必定灭。
等到疫情全过去,
大家出门快发展。
学习工作加油干,
要把损失夺回来。
篇17:女人的节日三八妇女节诗歌
全文共 872 字
+ 加入清单《风雨彩虹铿锵玫瑰》
——赞石家庄市公安局出入境管理处女警某某
省会的警花上千朵
今天我要单夸这一个
不赞她漂亮的外表
也不把英雄的丰功伟绩歌唱
只说她像历经风雨后亮丽的彩虹
更似一朵铿锵玫瑰从容绽放
二十六年前有个山西姑娘远赴沈阳
带着成为家族中第一个警察的骄傲
她不爱红妆爱武装
中国警察的最高学府里把学上
二十二年前她追随同学爱人毕业来到石家庄
缘分天定一年后做了他的新娘
甜蜜的生活开花结果
爱儿出生增加几多欢乐
忙碌中警察伉俪的日子过得比谁都不差
好似神仙眷侣书写人间佳话
十年幸福生活和和美美
却不料一朝风云起一夕人祸为
因公负伤爱人病倒工作现场
可恨医疗事故却夺走了他原本的健康
单位家庭的顶梁柱正当年富力强
无德庸医却害他差点把命丧
真情妻子大爱无边唤醒植物人
英雄警察的恢复期却无比艰辛漫长
面对意外灾难谁能承受
柔弱肩膀选择把一切勇敢地扛
十年来某某姐陪护爱人长住医院
从此没有了家的概念
单位医院两点一线
辛勤如蜜蜂工作家庭两头来奉献
众所周知出入境工作繁忙
下班后加班加点那是经常
回到医院照顾病人更不能含糊
她不愿任何疏忽增添爱人新的痛楚
疲惫的她没睡过囫囵觉缺乏休息
在单位却总是乐呵呵神采奕奕
别人问她靠什么精神去支撑
她笑说我是家中顶梁柱可病不起
其实宿舍中同事也见过她腰痛得不能把床离
稍事休息她总是咬牙挺过去
说自己哪有生病的权利
紧张的工作如火如荼
接待群众她却从不马虎
急百姓所急如春风化雨
出入境前某某当一面迎来美誉
常来办事的群众夸
她是公务员的典范,咱老百姓的贴心人!
朝夕相处的同事说
她把我们都当兄弟姐妹,将痛苦埋在心底,用真心回报社会!
熟悉某某的大学校友赞
她是咱们警院的骄傲,是女警中美善的代表!
采访过某某的记者颂
她是山西人民的好女儿,河北人民的好媳妇!
读了某某故事的网友顶
她是石家庄的好警察,中国的好妻子好母亲!
某某姐的时间总是以分钟来计算
安排的满满当当唯独没有自己的空间
她的爱只有出发没有结束点
从不抱怨命运永远那么开朗乐观
这样的好人谁能不赞
岂止感动河北她能感动中国人千千万
激动的我无以言喻
唯有诚祝好姐姐身体康健,一生平安!
铿锵玫瑰把功建,风雨过后彩虹现
最好的祝福献给她,好人一切都如愿……
篇18:小学生文学常识积累汇总:诗歌知识
全文共 2750 字
+ 加入清单语言文字本身的魅力在于美,一种有组织有秩序地美,通过把一个个音节与字母按约定俗成的规则组合起来,本身就是一项让人迷醉的活动,并且这种组合能够代表一个人的思想,能够表达自己的心中所想,也具有了现实的意义。我们应该重视它,欢迎阅读诗歌的文学体裁常识。
⑴ 诗歌是文学体裁的一种。它要求以高度凝炼的语言,形象的表达作者丰富的思想和感情,集中地反映社会生活,并有一定的节奏韵律。
⑵ 诗歌的特点
诗歌内容是社会生活最集中的反映。
诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。
诗歌的形式:不是以句子为单位,而是以行为单位,分行又主要是根据节奏,而不是以意思为主。
⑶ 诗歌的分类:
诗歌按时代可分为现代诗歌和古典诗歌(旧体诗)两大部分。
现代诗歌按形式又可分为新诗和以旧体诗形式反映现代生活和思想感情的诗歌(如毛泽东的《沁园春?长沙》)。
新诗按内容有无完整的故事和人物可分为抒情诗和叙事诗。
抒情诗又可以有直接抒情、借景抒情和借人、事的描写抒情等几种形式。
新诗按形式分为格律诗(如闻一多的《死水》)、自由式、散文诗。
新诗按来源分为群众创作的民歌(歌谣)和文人诗作。
古典诗歌又有古体诗(古诗、古风)、近体诗(今体诗)、词(又名“诗余”“长短句”“曲词”“曲子词”“倚声”“填词”)、曲等几种不同形式。
古体诗就是古代的自由诗,形式自由,篇幅不限,每句字数不定(指杂言),不讲对仗,押韵自由等。它常常有四言古诗(最早出现于《诗经》)、五言古诗(成熟于汉,如《古诗十九首》)、七言古诗(成熟于唐代,如《长恨歌》)、乐府诗(标题有的加上“歌”“行”“引”“曲”“吟”“弄”等名称,如《琵琶行》)等。
近体诗就是古典格律诗,除排律外,篇有定句,句有定字,字有定声,韵有定位。它一般又有五言绝句、七言绝句两种形式的绝句和七言律诗、五言律诗、排律等多种形式的律诗。
按字的多少,词一般又有小令(58字内)、中调(59-90字内)和长调(91字以上)三种形式。词调有定格,句有定数,字有定声,韵有定位。
曲有散曲和杂剧两种形式。散曲又有小令(短小的曲子)和套数(又名“套曲”)两种形式。
⑷ 诗、词、曲的有关知识。
1 新诗 旧体诗
新诗是指五四运动前后,新文化运动提倡的用白话写的自由体诗,如《再别康桥》《我爱这土地》都是新诗。用文言写的格律诗称为旧体诗,如:毛泽东的《沁园春 长沙》,陈毅的《梅岭三章》。这些都是现代诗歌。
2 信天游
又称“顺天游”,陕北民歌形式,其特点是:形式自由灵活;两句一节,可以换韵,也可一韵到底;多用比兴手法;句子以七言为主,灵活多变。如:李季的《王贵与李香香》。
3 古体诗 近体诗
古体诗和近体诗是从诗的音律角度来划分的。二者的主要区别是:古体诗多指唐代以前的诗歌,近体诗是指唐初开始形成的,在字数、声韵、对仗等方面都有严格规定的一种格律等。
4律诗 绝句(又叫截句)
律诗和绝句的区别主要在于句数上。绝句只有四句,可以对仗,也可以不对仗。律诗共八句,一二两句为首联,三四两句为颔联,五六两句为颈联,七八两句为尾联;首联和尾联可对仗,可不对仗,颔联和颈联必须对仗;无论律诗还是绝句,都有平仄声的要求。八句以上的律诗成为排律。
5 歌 行 引
古代诗歌体裁,三者无严格区别。音节、格律一般比较自由,形式有五言、七言、杂言,如《茅屋为秋风所破歌》《琵琶行》《李凭箜篌引》。
6乐府 新乐府
乐府,本是汉武帝时掌管音乐的官署名称,后来成为诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌,,简称为乐府。新乐府,创于初唐。初唐诗人写乐府诗,除沿用汉魏六朝乐府旧题外,有少数诗人另立新题,已与原声韵不同,故称新乐府,到白居易确定了新乐府的名称。
7 标题 词牌
词的标题和词牌是有着严格区别的,词的标题是词的内容的体现,词牌是一首词的曲调名称。如《念奴娇?赤壁怀古》中,“念奴娇”是词牌,“赤壁怀古”是词的标题,揭示该词是一首抒怀词,地点是“赤壁”。词必须有词牌,但不一定有标题。一首词或词的一段叫“一阙”,“阙”是乐曲终了的意思。
8 豪放派 婉约派
豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。豪放派作品气势豪放,意境雄浑,充满豪情壮志,多给人一种积极向上的力量。代表词人以苏轼、辛弃疾为主。婉约派作品语言清丽、含蓄,表达的感情婉转缠绵,情调或轻松活泼,或离愁别绪,或深沉幽怨,刻工精细,题材较狭窄,往往多是写个人遭遇,男女恋情,也间有写山水,融情于景的。代表词人有柳永、秦观、李清照等。
9 散曲
散曲是宋元时代兴起的,由词蜕化出来的一种和乐演奏的歌曲。体式和词相近而比词自由,可以在字数定格外加衬字;较多使用口语。散曲包括小令和套数两种形式。小令只含一支曲子,如《越调?天净沙?秋思》只有“天净沙”一曲。而套数是合一个曲调中多支曲子为一套,是戏曲或散曲中连贯成套的曲子,一套中曲子数不定,少则两曲,多则不限;每一套数都以第一首曲的曲牌作全套曲牌名;全套曲必须同一宫调,有首有尾,一韵到底;结尾处多用“煞”,用多少遍没有规定。如《般涉调?哨遍?高祖还乡》,它含有属于“般涉调”这一宫调的八支曲子,而其中“哨遍”是这套曲的第一支曲的曲牌名,又是全套曲的曲牌。
10 元杂剧
杂剧是宋金时期在诸宫调等的基础上成长起来的文学样式,是一种把歌曲、宾白、舞蹈、表演等结合起来的戏曲艺术形式。在结构上一般每本为四折(也有五折六折的),必要时加“楔子”,每折用同一宫调的若干曲牌组成套曲(参看下面11),杂剧可分为旦本(女主角主唱)和末本(男主角主唱)两种,如《窦娥冤》就是旦本,其中第三折用的是“正宫”调。元杂剧剧本由科、唱、白组成,“科”是剧本中对主要动作、表情和舞台效果作出的规定;“唱”就是唱词;“白”是宾白,宾白分为对白(人物对话)、独白(人物自叙)、旁白(背着别的人物自叙心理)、带白(唱词中的插话)。元杂剧的主要角色是:旦(女角色),扮演女主角的叫正旦,配角有副旦、外旦、小旦等;末(男角色),扮演男主角的叫正末,配角有副末、外末、小末等;外(外末),扮老年男子;净,俗称大花脸,大都扮演性格、相貌上有特异之点的人物(如张飞、李逵);丑,俗称小花脸,大都扮演男性次要人物;扮演老年妇女的称卜儿。
11 宫调 曲牌
曲牌和词牌一样,是曲的音乐谱式。不同的曲牌在字数、平仄、押韵上往往不同,如《长亭送别》中的《滚绣球》《叨叨令》《快活三》《四边静》《朝天子》《满庭芳》《五煞》等都是曲牌。每一个曲牌,在韵上必须属于一种宫调;一种宫调下有的有若干个曲牌;宫调是音乐术语,表示声音的高低等,如《长亭送别》中的《正宫》就是一种宫调。
12 对联
字数相等,词性相对。上联最后一字,一般为仄声,即现代汉语的三四声,下联最后一字,为平声,即阴平、阳平,这就是人们常说的仄起平落。
篇19:外国经典爱情诗歌
全文共 1603 字
+ 加入清单一、世界上最遥远的距离(泰戈尔)
(一)
世界上最遥远的距离
不是生与死
而是我就站在你面前,你却不知道我爱你;
世界上最遥远的距离
不是我就站在你面前你却不知道我爱你
而是明明知道彼此相爱,却又不能在一起;
世界上最遥远的距离
不是明明知道彼此相爱却又不能在一起
而是明明无法抵挡这种思念,却还得故意装做丝毫没有把你放在心里;
世界上最遥远的距离
不是明明无法抵挡这种思念却还得故意装做丝毫没有把你放在心里
而是面对爱你的人,用冷漠的心,掘了一条无法跨越的沟渠。
(二)
世界上最遥远的距离
不是生与死的距离
而是我站在你面前 你不知道我爱你;
世界上最遥远的距离
不是我站在你面前 你不知道我爱你
而是爱到痴迷却不能说我爱你 ;
世界上最遥远的距离
不是我不能说我爱你
而是想你痛彻心脾 却只能深埋心底;
世界上最遥远的距离
不是我不能说我想你
而是彼此相爱却不能够在一起 ;
世界上最遥远的距离
不是彼此相爱 却不能够在一起
而是明知道真爱无敌 却装作毫不在意。
(三)
世界上最遥远的距离
不是树与树的距离
而是同根生长的树枝 却无法在风中相依 ;
世界上最远的距离
不是树枝无法相依
而是相互了望的星星却没有交汇的轨迹 ;
世界上最遥远的距离
不是星星之间的轨迹
而是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅
世界上最遥远的距离
不是瞬间便无处寻觅
而是尚未相遇 便注定无法相聚;
世界上最遥远的距离
是鱼与飞鸟的距离
一个在天
一个却深潜海底;
世界上最遥远的距离
不是我就站在你面前 你却不知道我爱你
而是我就站在你面前 你却听不到我说 我爱你;
世界上最遥远的距离
不是 你听不到我的倾诉 我爱你
而是我永远都没有机会对你倾诉
亲爱的朋友,
当你坐在柔美的月光下临窗遥望繁星,黑咖啡的浓香便漫溢空灵世界,
潜伏在你心灵的最隐蔽处的记忆,是不是便镜子一般反射出你的背影?
一个雀跃的灵魂真实的来到了你的眼中,世界上最遥远的不是距离!
的人儿
共享着仅有的短暂的光阴?
无论在波光粼粼的湖面上,
无论在芬芳的菩提树阴里,
无论是早晨无论是夜晚,
我都看不见你的踪迹。
冬天的严寒很快很快
就要把树林和田野造访;
熊熊的炉火很快就要把
烟雾腾腾的小屋照亮;
我呀看不见这迷人的少女,
独自在家里暗暗的悲伤,
像一只关在笼子里的黄雀,
只把我的娜塔莎怀想。
和把娜塔莎不断回想。
三、致――(雪莱)
有一个字经常被人亵渎
我不会再来亵渎
有一种感情被人假意鄙薄
你也不会再来鄙薄。
有一种希望太似绝望;
何须再加提防!
你的令悯之情无人能比,
温暖着我的心。
我不能给你人们所称的爱情,
但不知你能否接受
这颗心对你的仰慕之情,
连上天也不会拒绝。
犹如飞蛾扑向星星,
又如黑夜追求黎明。
这种思慕之情,
早已跳出了人间的苦境!
四、什么是爱?——海 涅
什么是爱?
爱就是笼罩在晨雾中一颗星。
没有你,
天堂也变成地狱。
可爱的战溧,微妙的颤抖,
这...羞怯温柔的拥抱--
在你美丽的樱唇上,
我惯用接吻来代替语言,
我的吻就像是从我的心底冒出的一个火焰!
昨天吻过我的幸福,
今天已经化为乌有,
我获得真诚的爱情,
向来总不能持久。
女人使男人得到幸福的方法有一种;
但使男人陷於不幸的方法却有三千多种!
只有在爱情之中才有真实。
爱情究竟是什么?...
没有一个人能解答。
五、经典爱情诗——拜 伦
爱情对男人而言,
只是生活的一部份。
但对女人而言,
却是一生的全部。
初吻并不能当作永久相爱的保障,
但它却是盖在生命史上的一个永久记忆印章。
恋爱是艰苦的,不能期待它像美梦一样出来。
欢乐的回忆已不再是欢乐,
而哀愁的回忆却还是哀愁。
爱情可以而且应该永远和婚姻共存。
比一切更甜蜜的,是初次的热烈爱情--它是唯一独尊的。
女人有一句赞美她的话便可以活下去。
女人是男人的伟大创造者。
心儿累了,要舒缓,
爱情也需要歇息。
“世界上最遥远的距离不是生与死,而是我站在你面前你却不知道我爱你....”这经典的告白诗歌朗朗上口,足以体现外国诗人的爱情细腻有丰富,好啦外国诗人笔下浪漫的爱情诗歌就介绍到这啦,希望读者喜欢。
篇20:歌颂疫情最美逆行者的诗歌
全文共 248 字
+ 加入清单【最美逆行者】
最美逆行者,
肩负家国重任。
行走在逆境,
穿梭于危险。
最美逆行者,
著一袭白衣。
让喜庆的春节,
变得格外孤寂。
最美逆行者,
奋战在一线。
为的是国家安全,
为的是百姓平安。
最美逆行者,
你们是国人的镇定剂。
最美逆行者,
你们是国人的守护神。
最美逆行者,
我要向你们致敬。
请受我真挚地问候,
请受我深深地鞠躬。
庚子春节,
红灯笼还在,
可年味儿淡了,
我们的幸福藏哪儿了?
在瘟疫面前,
逆行者在前,
我们在家。
抹不掉的亲情,
断不了的血脉。
逆行者最美,
最美逆行者,
搭起爱的桥梁,
战胜万恶的病毒,
携手走进百花盛开的春天。