雨中的伞作文精选（精品20篇）

雨分为很多种，有的雨下下来让人喜欢，有的雨下下来遭人厌烦。而那天的一场雨，仍让我记忆犹新。 There are many types of rain, some rain make people like, some rain is bored.The rain that day still made me remember.

前些日子，天气格外炎热，才早晨六点多，太阳就已经露出小半边脸，用温暖的阳光普照着大地。花儿晒得抬不起头，树叶晒得枯黄发脆，路上的行人晒得寥寥无几。但在下雨的前一天，突然狂风大作，热气全被吹走了，只留下了凉爽的风。“哈哈!大雨要来了，终于可以摆脱”勇攀高峰“的气温了!”我窃喜道，可妈妈却说：“风这么大，雨云都刮走了。”“雨呀!不要被刮走，快点下下来吧!”

“啪啪——啪啪——”雨有节奏的敲打着窗户，我从梦中惊醒，只见雨滴稀稀落落的下下来，我迫不及待的冲到窗户前观望，雨滴散落到各个角落，滋润着花朵，滋润着树木，滋润着泥土。它们像一个个小精灵，好似在向我们宣告这炎热的夏天马上过去，酷爽秋天即将来临。过了一会儿，雨滴加快了步伐，变得细细的如同一根根绣花针，每一滴都安抚着这满带污染的空气。

虽说下着雨，可太阳隐隐约约能看见踪影。雨落在水坑，像滴进晶莹的玉盘;雨落在树梢，像给枝条梳动着柔软的长发;雨落在大地上，像在土地上绽放出一个个笑的酒窝。渐渐地，有的小草抬起头直起了腰，有的小鸟在空中飞翔，有的老人坐在楼道口乘凉。生机勃勃的气息又回来了。雨给小花喝足了水，给大树洗去灰尘，给马路披上战袍。

雨就像小孩子的脸说下就下，说停就停。打开窗户空气十分的清新，令人心旷神怡。走在路上，四周的景色都焕然一新，叶子上的水珠在阳光的照射下，仿佛是一颗颗闪闪发亮的珍珠。风吹来时不时会有一颗水珠落在你的头上，感觉非常清凉。“天气好凉快呀!希望每天都是这样。”

它之所以让我记忆犹新是因为，这场雨带走了炎热，送来了清凉，带走了干旱，迎来了湿润，带走了夏天，换来了秋天。

八月的第一场雨，让我们的小区改头换面，给油区增添了一份亮丽的色彩。

雨后的彩虹美之于风雨的.洗礼——题记

在我很小很小的时候，就有一个信念——成为一名外交官。然而，现实的生活却是那样的残忍，一次次考试的失败，让我痛彻心扉。初春，伴着那滚滚的雷声，一场大雨不期而至！雨中，路泥泞了，雨中，树摇曳了。呆呆着看着英语卷上那一个个鲜红的错号，我在问着自己，为什么每次的测试我都要在英语上败给他，为什么居于第二的总是我。回首昨日，不停的背着那些语法，做着那些犹如“天书”的英语题，可结果还是事与愿违，所有的努力都在这张试卷上给了我一个不想看到的结果！是不是自己真的很笨，是不是自己永远无法超越横亘于我面前的这座大山？狠狠的把试卷塞于桌内，摔门而出！

雨越下越大，我狂奔在雨中，任雨水打湿身体的每一寸肌肤，希望这淋漓的雨洗涤我内心的失落，我在人生的路口上徘徊，向前，向后，向左，向右，放弃求学路上的追逐，求得暂时的快乐，还是……雨中我似乎听到“噢，好学生原来就这样受不了考试的失败呀”，“考不好就这样，以后会有什么出息”，我似乎成为了同学们的笑柄，我恨不能有一个地缝钻进去。想起寄予我厚望的老师，对我充满希望的父母，真的就甘心做一个经不起挫折软弱的人吗？“不——我有我自己的梦，我要成就我儿时的梦”，风雨中，我不退缩；风雨中，我昂首挺胸，我坚信：不经风雨怎能有彩虹！哦，我已深深懂得，接受风雨的洗礼，是绚丽的彩虹必经的历程！我仿佛看到，若干年后的我在联合国侃侃而谈，纵论天下！

风停了，雨住了，雨后的彩虹以她最美的姿态横跨于苍穹！

有信念才会有方向，有方向才会有远方，远方在对我深深的呼唤！

这场雨来的无声无息，当人们还在睡梦中时，它就已经悄然而至，清晨，我听到了滴滴答答的下雨声，推开窗，迎来的是一股潮湿的空气，我站在窗前，静静的欣赏着这幅美景。

雨淅淅沥沥地下着，就像一群调皮可爱的小孩子，他们在树叶上滑滑梯，在花朵上跳舞，在小河上奔跑，落在屋顶打在窗户上，弹奏出了一首美妙的乐曲，倾听着滴滴答答的声音，我陶醉在这曲动人的歌声中。把手伸出窗外，抓就几点雨滴，冰冰凉凉的，这是，我想，雨是什么味道的呢?我觉得雨是可乐味的，落在池塘里，小鱼喝了开心的吐泡泡，我又觉得雨是棉花糖味的，因为在雨里玩耍的小孩的笑容，多像吃过棉花糖后的笑容啊。

雨越下越大，雨点就像断了线的珠子一样滚落下来，它不再柔和，而是像发了疯一样冲下来，刚刚孩子们的欢声笑语也不见了，只留下一片雨水拍打着玻璃噼噼啪啪的声音，外面什么都看不清了，只能隐约看到被雨点打得倒地不起的小花小草，这时外面起雾了，周围一片灰蒙蒙的，“轰隆隆”打雷了，我不禁哆嗦了一下，望着窗外，心想，这雨什么时候才能停呀?

阳光总在风雨后，雨渐渐停了，世界焕然一新，我打开窗，阳光温柔的洒向大地，彩虹出来了，鸟儿也出来了，我静下心来，细细品味空气中传来花草混合着雨水的清香沁人心脾，让人瞬间忘记了所有烦恼，一切都美极了。

雨夜听雨，任思绪溯流而从，飘忽至时间的苍穹。

好雨知时节，当春乃发生。只有当她袅袅婷婷地走过，以风声，以水响，这才算是真真的春天。她轻抚含羞的蓓蕾，便惹得满树馥郁咯咯地笑;她漫步沉睡的山林，便唤得了苏醒，山路元无雨，空翠湿人衣。那起起伏伏的生命之绿，苍翠而晶莹，像极了她缠绵而细密的情思，更像是那一回眸间，眼底廖若星辰的明烂。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。这般飘渺温柔，也难怪引得乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。天地因她一人而重生，而她却是一副全然不知的模样，潋艳轻盈，如今，如昔。

我始终相信，雨是有情物。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。花针细丝般的雨，轻轻巧巧的网起心头的一纹涟漪。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨;河汉清且浅，相去复几许!盈盈一水间，脉脉不得语。这凄凄离离的雨啊，竟是心中倾盆而下的泪么?只愿这雨下的大些，再大些，融进我的煎熬与思念，飘飞至银河的那端，飘进，他的心间。水蓼冷花红簌簌，江蓠湿叶碧凄凄。究竟是我们太软弱，还是尘世太无情。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。这穿越过时间的洪荒的雨啊，在同一片苍茫下，却也沾湿了我心田——

对雨的情感，是有些模糊的。每每下雨，见万物都笼罩于混沌和凄迷之中，心头也似沾湿了似的，难以明晰。然偶一日雨后，不经意地抬眼，却望见新新的柳色。雨前，还是翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成，想必雨后，便可遇见两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天的妙境了。稍一揣测，竟觉大有深意，不禁感叹自然的良苦用心。

隔窗知夜雨，芭蕉先有声。从无数文人笔下散落的雨啊，只愿我这颗愚钝的心能时常沐浴在这亘古常在的永恒下，愿她，驻进我的眼，让我看待世界的眼光，能如她一般端然。

一场绵绵的春雨，一下就是好几天。雨停了，微风吹起，空气中弥漫着泥土的芬芳。那是大自然的春雨，总是那么悄悄然。

在我的人生中，也有着一场春雨，它让我像雨后小草般茁壮成长。我的“春雨”，是我初一时的班主任。初一的时候，我十分不爱学习，成绩一落千丈。班主任也和我谈过几次话，我依旧如此。

一个晚上，她又与我谈话，她说我的成绩不应这样，我该冲进前二十名。我不耐烦地回答：“哦。”于是她眉头紧缩，正当她准备说话时，她的电话响了。她没有听这通电话，很快地关掉。她望着我，仿佛我犯了极大的错误：“你不是差，只要你努力一点点，你就能进步许多……”电话又响了，这次她直接关了机。我不知道我在她心目中的地位，但不是每个老师都会在与学生谈话时，不听电话甚至关机。她接着说：“你并不是我的学生，但我认为做人，做老师就应对得起良心，你的学习也一样……”

谈话后，我依旧像以前一样，而班主任憔悴了不少，就像一夜没睡一样。之后，某科老师告诉我们，老师的孩子生病了，一晚上在照顾他。我也明白那晚上的两通电话，就是班主任的家人。本想让老师回家照顾孩子，但老师因为我，没有去理会。这是为了我，为了别人家托付给她的孩子，连自己家的孩子都顾不上。总算是明白“老师是学生第二位父母”的含义了。

上班主任的课了，我望见她憔悴的眼和浮肿的黑眼圈，以及那沙哑的声音，我一度自责与哽咽。这节课我听得很完整，是我初中生涯第一节最认真的课。

终于明白那是一种作为老师的苦涩，一种恨铁不成钢的爱，是世界上博大的爱中最平凡却又伟大的一种，它在呼喊我的内心，不再胡乱下去。我的成绩日渐变好，没有她，也就没有今天的我。

现在她没有再教我，而我永远也不会忘怀这种爱，驻扎在我的内心。

我的春雨，我的恩师……

雨，是春的使者，带来春的信息，开启了一个新春的季节。

这是一个全新的开始。看，是温热，是生命，是希望，是不可遏制的活力，是蓬勃向上的精神。

雨，终于来了，并没有和着雷声，更没有和着狂风暴雨。只是随着轻轻的脚步，用最温柔、最细腻的脚步悄悄的来临。

春雨不同于其它季节的雨，因为春雨总是轻轻地来，它不像夏天的雨，总是来得那么匆忙，并随着风雨雷电。

雨如线一般地落到稻田，使稻田的颜色变得更加充满活力，展现一片生机。雨落到泥土里，种子会发芽了，落到鱼塘里，水深了，鱼儿自由自在了，小溪又重新歌唱了。雨走过的每一个地方，都会充满生机，变的更温暖了。

春雨来临时，打着伞，在路上走，总能感觉一缕缕新鲜的空气流入鼻孔。是那么清新，给人一种神清气爽的感觉。

爱雨的人是不想躲开雨的，因为，他想让雨丝的清凉，洗去心灵上的灰尘，让那温柔的雨，抹去思想上的俗。那些躲雨的人，永远不会有这种感受。

让我们来看看为那细如丝的雨而不肯关窗的我……

或许我们的友谊很短暂，但它早已绽放出最美的友谊之花，我不会忘记你的！——题记

友谊是夜空中闪烁的两颗星星，即使是一瞬间的相遇，也会擦出耀眼的光芒；友谊是雨中的一把小伞，撑起一片蔚蓝晴空；友谊是一块洁白的手帕，抚慰了心灵的忧伤。友谊是世上最纯真的情感，留下的，是快乐，取走的，是寂寞……

那天，我去书店看书，刚踏进书店，就看到一个十二三岁岁左右的小姑娘，白皙的皮肤在阳光的照耀下闪闪发光，瀑布般的黑发柔顺的披在肩上，黑宝石般的大眼睛一眨一眨的，加上一身粉色的连衣裙，可爱极了。我呆呆地看着她，半响才回过神来，朦朦胧胧的，心想：她好漂亮，就像个天使呀！

本以为事情就这样过去了，我和她的相遇就像流星与天空的华丽邂逅一般，就那么一瞬间，不会再有交集。可事情似乎不是我想象的那样，下午……

乌云渐渐靠在一起，风也大了起来，吹得树四处摇晃。滴答，滴答，滴答……一颗颗小小的雨点在空中飞舞着，然后又优雅地降落，抬头，一颗调皮的雨点趁机落在了我的脸上，冰凉冰凉的，真舒服！嘻嘻！好美啊，如此梦幻！雨越下越大，突然，刺骨的寒侵袭了我的心身。顿时，我明白过来：下大雨了，我没带伞，回不了家了。呜呜呜呜……

望着眼前之一时半会停不下来的雨，”唉“我叹气一声，随即，紧闭双眼，双手合十，默默的祈求上天：给我一个天使吧！可能是上帝听到了我的心声，她来到了我的身边。长长的黑发跳动着，大大的眼睛迷茫的看着我，用纯真的声音问道：”你不回家吗？”

“我忘带伞了”

“ 我借你吧！”

“可你呢？…还是算了吧！”

“我没关系的，再说，我们不是朋友吗？”

“朋友……朋友吗？”我同样迷茫的望着她，顿时，一股暖流在我心中荡漾着，很舒服，心里有着一种无法言说的感受。

“是的呀，我们是好朋友了哦！嘻嘻，再见了！”她笑了，笑得如此美丽。说完，她把伞往我手中一放，转身冲进了雨中。瘦小的身子在雨中摇晃，但步伐却那样坚定。“天…。使…”我呆住了，喃喃的说道。我仿佛看到她的背后长出一双洁白的翅膀，飞啊飞，飞向蓝天！

“别走，别走，我伞还没还你！”我冲着风大喊道，可没人听见，也没人回应。“天使吗？是的话，就回来啊！”

以后，每当星星爬上夜空，我都会躺在柔软的草坪上，望着满天的繁星发呆，耳边似乎还回荡着她的音容，眼前似乎还能浮现出她的笑貌……。

友谊不会中断，友谊之花也不会枯萎！我和她，两颗闪烁的星星，以后肯定还会相遇，我会等着，那一天的到来…

早晨睁开眼，依然看到这个充满生机和希望的世界，但我知道，角落里已经悄悄长出了一些新东西，新的枝条被拔了出来，在浓密的树荫下遮住了动人的色彩。我笑了笑，就在这样的清晨，撞上了十五岁的我。我收获的是对过去的悲伤和对新生活的期待。

昨天晚上，内心的忧郁又开始肆意弥漫。十四岁，老钟离我越来越远。我告别过去的365天，将再次默默迎接我的新家。但我相信，我十四岁才离开。它只是在夜深人静的时候踮着脚爬进了另一个孩子的梦想之地，把我的快乐，我的烦恼，我的快乐，我的遗憾都给了熟睡的孩子。希望他/她能继续欣赏下去，为我完成，不要给十四岁的青春留下遗憾。

但是突然，我的花季和雨季来了。我没有做太多的心理准备就走进了我的生活。

我读小学的时候，看过一篇少女的文章。在文章中，她倾诉了上学的压力，朋友离开的悲伤，十五岁的迷茫。那时候我非常向往十五岁。期待初中生活的乐趣，期待毕业带来的悲伤，更期待十五岁的那个夏天。时间过得真快，我已经十五岁了，是时候度过快乐而焦虑的第三年了。然而，那一年的好奇心早已溜走，只留下我对未来的焦虑。

但是我还是很期待！虽然十五岁雨季会满身泥巴，考试充满失意气息，会对升学施加压力，但我十五岁不也是花季吗？在同学们的鼓励下，在老师的教导下，在家人的关爱下，在生活中的小感情下，我知道我的未来将是破冰的春天！

雨季，因为有希望，所以期待。

下雨了，萧瑟的秋风一阵阵地吹过来，吹得我娇嫩的心都酥了。雨，在不知不觉中走来了，像卖火柴的小女孩，轻轻地哭诉着。硕大的雨点像玉珠一样被吹落到地上，发出“噼噼啪啪”的响声。我喜欢雨，喜欢她的变化无穷，喜欢她的有声有色，也喜欢她的步履匆匆。自古以来，在秋雨纷纷中，总会涌现出许许多多的故事，上演数不胜数的动人情节。

在大雨磅礴的一个下午，正临放学的时候，家长们你推我赶地涌进校园，急急忙忙地找寻着自己的“宝贝”。一刹间，走廊边、楼梯间、院子里到处是叫喊声，噪杂声，脚步声。唯有一个人，站在雨中，任凭风吹雨打，毫不动摇。近了近了，我看见一张熟悉的面孔，“她是我的妈妈!”我跑过去，她赶紧用雨伞遮住我的身体，我们一起跨上一辆湿淋淋的电动车，慢慢地，慢慢地回到了家。

回家一看，我一点儿也没淋着。扭头看妈妈，“呀!真是不得了!”妈妈身上湿透了。雨珠顺着妈妈的头发，一滴、一滴落在妈妈的额头上，又顺着眉梢，丝丝流过脸颊，滴在胸脯上。我赶快拿来一块毛巾，想给妈妈擦一下脸上的雨水，但妈妈却轻轻地推开了我的手，慈爱地对我说：“宝贝，你没淋着吧?别担心妈妈!”，一字一句间，饱含着妈妈深深的爱。我什么也没说，只觉得泪水悄悄模糊了我的双眼，我没去擦泪，我想让这泪水肆意挥洒，浇灌我幼小的心田。我深深地体会到了不掺杂一滴水的浓浓的母爱。

秋雨和着秋风，还在外面奔跑着，跳跃着，欢呼着。却不知在她不经意间，上演了一场母子情深的故事。这一年，这一天的秋风和秋雨，会永远刻在我的脑海里。因为我又一次知道了母爱的伟大。

快放学了，天空忽然暗下来，紧接着，天上飘下了几点雨滴……唉，怎么又下雨了呢？我抬头一看，天空灰沉沉的，顿时，我的心情也十分沉重，早上和好朋友邬芳婕大吵了一架，又逢下雨天我没带伞，心情实在好不起来。

“叮铃铃”下课铃响了，同学们纷纷走出校门。我站在走廊中不知所措，到底该怎么办呢？与同学共用一把伞？大多数同学与我并不同路，与我同路的，只有她，可，向她低头，我做不到。

雨越下越大，黄豆大的雨滴“滴滴答答”，风在歌唱，雨在呼啸，“要不冒雨回家吧！可雨这么大，冒雨回家又会感冒……”我心里嘀咕着。犹豫不知到底该怎么办。我正急得像热锅上的蚂蚁，突然，一个熟悉的身影出现在我面前。是邬芳婕！她撑着伞向我走来，“鲍文可，雨太大了，你没带伞，和我一起回家吧！”我脸红了，虽然心里明明知道这件事是我做错了，可骄傲如我，怎么能向她低头呢？几分钟前我还在心里想就算淋死，也不想她向她道歉。可是现在她却不计前嫌，反而和我共擎一把伞回家……

我和她一起走在雨幕中，心里七上八下的，那句“对不起”就像千斤重的石头压在我的心中。最后理智战胜了我的懦弱，我还是和她说了对不起。她把手一挥，原谅了我，并向我温柔地一笑。我们就这样并排走着回家……

雨渐渐停了，我抬头一看，天好像更蓝了，闷热的空气一扫而光。我到家了，发现邬芳婕半边身子都湿了，原来，一路上她把伞都偏向我这边了……

这场雨，让我和邬芳婕的友谊更加牢固了，这场雨中的友谊，给我留下了弥足珍贵的感动。

四季的雨，就如一群姐妹，看似都是雨，但性格多不一样。我最欣赏的是春雨。她或许没有夏雨的狂暴，或许不如秋雨那般缠绵，更不像冬雨那刺骨的寒冷，但她有她独有的柔和。

一丝丝春雨在灯光的照耀下显得分外耀眼，就犹如一根根银针闪烁出冰冷却带着柔和的光芒。划出一条优美的曲线，飘到了灯下一位欢快的笑着的婴儿脸上，带着一丝满足和骄傲，融化了。

春雨落在水里，像滴进了晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；春雨落在树梢上，像给树梳理柔软的长发；春雨落在大地上，卷起了一阵轻烟，土地绽开了一个个甜美的酒窝。春雨，像惠特曼的诗篇，美丽而悠长；春雨，像施特劳斯的圆舞曲，多变而轻盈，让人陶醉其中。

“滴滴答答”的雨声响彻脑海。这雨声时而像少女如泣如诉的哭声；时而像小孩天真无邪的笑声；时而像歌手充满古韵的歌声。不知不觉中，“淅淅沥沥”的雨声渐渐停了，自己的幻想却仍随着雨声飘去了九霄云外。等回过神来，雨声的节奏已印入心中。

春雨飘到小动物的身上，配合雷电唤醒了它们；春雨飘到农民伯伯的田里，带来了一片劳动的景象；春雨飘到森林里，迎来了生机勃勃的活力；春雨飘到含苞待放的花骨朵上，绽放了漫山遍野的姹紫嫣红！

春回大地，山清水秀，绿树成荫，百花齐放，蝴蝶纷飞，鸟语花香，高山巍巍，河水潺潺；野地里，喧闹的小麻雀，机灵的绿豆鸟，活泼的小蜜蜂，都在春天的雨幕之中，编织出一个属于春天的童话。

胡毅航

天阴沉沉，天空中乌云密布。

突然飘起了毛毛雨，像牛毛，像花针、像细丝。

紧接着，滂沱大雨像无数支箭从天而降。不一会房屋上落下千万条瀑布。半空中，黄豆大小的雨滴滴答答就像十万名伞兵，落在地面上溅起了一朵朵小水花。

这样的天气我却很有兴趣打着伞来到公园寻找往日的热闹！叽叽的鸟叫声去哪了？唧哩哩的虫鸣去哪了？呱呱呱的青蛙去哪了？只有那白鹅无所畏惧在河面嬉戏，仿佛这雨天与它没有关系。

我来到荷塘，满池的荷花颜色各种各样：有白的、有红的、有粉的、还有紫的，在雨中就像可爱的小仙女。

地上是被风吹落的树叶，金黄金黄的。

我打着伞走在马路上。一位妈妈和她的女儿回家。她们共用一把伞。妈妈害怕孩子淋雨感冒，悄悄地把雨伞往女儿旁边撑去。她自己的肩膀都湿透了。小女孩和妈妈说笑着，并没有发觉。我想着妈妈如果给我打伞肯定也会这样吧。我也许会和这个女孩一样看不到妈妈湿透的肩膀，但此时我却感到心里暖烘烘的。

下雨天，我不仅欣赏了不一样的风景，还感受到了人间温情！

最近一周，经常下牛毛细雨。人们都说冬天是很少下雨的，这个星期真是反常，哗啦……

滴滴答答……一阵雨声把我从美梦中拖出来，我睁开朦胧的眼睛，模模糊糊从暖和的被窝中爬出来，拉开那很久没洗的窗帘，映入眼帘的是一颗颗雨点从无形的滑梯滑下，顿时在地上溅起一朵朵晶莹剔透的水花，那欢快而有节奏的雨声，给宁静又漆黑的夜晚一个点缀。

我一个人静静地坐在窗前听雨，雨打在玻璃上，犹如阅军时候的脚步声，十分有力;雨打在红瓦上，发出悦耳的声音;雨打在树叶上，沙沙的声音，像是许多人在远处鼓掌。我打开了窗户，一阵轻风扑面而来。轻风过后，屋外一片静谧，十一月的夜晚是寒冷的，天空像是刷洗过一般，没有一丝云雾，蓝晶晶的，又辽远又亲近。

我拿出手，稍稍地伸出窗外，触摸着雨的心跳，冰凉的雨滴仿佛融入了我的手，融化在我的身体，像一颗闪亮的水晶。我倾听着雨的细语，倾听着自然的主旋律，仿佛在编织着一幅幅雨夜的画卷。使我回忆起往事，回忆起一个个雨夜……夜，被雨弄得多姿多彩，雨滋润着我的心田，仿佛轻轻地打在我的心弦上，而我呢?不知不觉地喜欢上了雨夜，爱这微风中飘洒的细雨绵绵，丝丝缕缕，灰蒙蒙一片。

我不知不觉地睡着了，但脑海还久久回荡着雨夜的景色。

我是快乐而沉静的雨。我从天空飘落，伴着我欢快的足音，花草荡漾出陶醉的笑意。

我是柔和的春雨，我给干渴的牧草带来了她最渴望的饮料，我把经受了一冬严寒天气的小孩子逗开了怀。我把冰冷干硬的大地变得润如油膏。但我也有烦恼的事情，我看见曾经溪水哗哗的小溪，变成一条臭水沟，我发现，曾经一望无际的田野，现在成了许多机器轰鸣的工厂的所在地。

我是愤怒的夏雨，我想尽我所能把以前的美好景象复原，我想把臭水沟变回原样，我想把轰隆隆的工厂冲垮。可我不管怎样的努力，都赶不上人类的速度。

我是凉爽的秋雨，我想尽力抛开这些烦恼，去茂密的森林中去跟鸟儿谈谈心，去广阔的大海中去跟海一起玩耍，去那清澈的高山湖泊中跟鱼儿说说我的烦恼。就在我跟鸟儿谈心的时候，却发现，整片森林已经快被砍完了，就在我和大海玩耍的时候，却发现，海中的水已变得混浊不清，我想去找鱼儿的时候，却发现，鱼儿早已死去。这使我又重新燃起心中的愤怒之火。

我变成了寒冷的雪，我想把那砍树的工具冻住，把那污水管道冻住，可我无能为力。

我想成为快乐的雨，请人们完成我的愿望！

春天的雨是一把神奇的钥匙，带着清凉和滋润，悄悄地打开了春天的大门。

春天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，她把绿色给了麦苗，绿绿的麦苗在风中飘呀飘呀，邮来了春天的凉爽。她把黄色给了油菜花，黄黄的花儿在雨中摆呀摆呀，摆脱了冬天的寒冷。她把红色给了玫瑰，红红的玫瑰笑得十分开心。白色是给玉兰的，洁白的玉兰好像穿着白纱裙的姑娘，在雨中跳舞……

春天的雨，藏着非常好闻的气味。花草芳香，泥土的气味，甜甜的蜂蜜，还有好多好多香甜的气味，都飘散在小雨里呢!

春天的雨是欢乐的歌，带给大地是一曲希望的歌，带给小朋友是一曲欢乐的歌。

【作文目的】

1、丰富学生的心灵感悟，引导他们注意观察和体验大自然的韵味。

2、通过搜集有关资料，增长见闻，开阔视野，并锻炼信息的搜集和处理能力。

3、阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。

【训练要求】

1、多文体、多题材、多角度进行写作，扩展思维，激发灵性。

2、细致观察，用心聆听，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒发内心真实感受。

3、写作时适当采用各种修辞，增强表达效果。

4、运用多种表达方式，叙述、描写、议论，抒情有机结合，叙写心中故事、描绘雨中景胜、抒发内心真情、阐述鲜明观点等。

5、适当运用联想和想像思维，抒发积极健康的情感。

【思路提示】

文题1：聆听雨的诉说

提示：

“雨”是一种自然现象，本身没有特别之处。可是在不同人眼中却有着很大的差别，在失意人那里，雨平添了惆怅；在得意人那里，雨别具一番情趣。这些不同都是由人的心情引起的，所谓“以我观物，万物皆着我之色彩”，说的就是这个道理。当我们用心与自然交流，就会发现自然的精彩。要写好这篇文章，首先要有一双慧眼、一颗情心。

1、写出特点。不同季节的雨有各自的特点，春雨滋润柔软、夏雨猛烈刚性、秋雨缠绵清冷，即使同一季节的雨也会有所不同，这些在写作时要加以注意，切忌模糊不清。这就要求观察细致，用心体会。

2、情景交融。对雨的描写要和个人的情感抒发结合起来，这种结合不是一加一的加法，最好不要写成一段描写加上一段抒情的粘贴形式，要在字里行间渗透情感，使每一处文字都打上情感的烙印，让雨“活”起来。

3、真情实感。文章中的情感要发自内心、发自真心，自然而然，不要无欢而喜、无忧而戚。避免要么平铺直叙，感情苍白；要么用语气词来凑，矫揉造作；要么口号不断，套话连篇；要么政论文章，临高训人。如果不是真正的有感而发，一般不要轻易“抒情”。真正意义上的真情实感，必须在对客观事物反复认识、反复体察的基础上才能获得。文章要想打动人，首先必须打动自己。

4、要抒发积极健康的情感。在阐述自我的见解、描述自我的体会的同时，要防止以灰色的笔调写生活，用消极的眼光看人生，以逆反的心理张扬个性等的做法。

5、要研究读者心理。在动笔之前，不妨先从读者的角度想一想，而不是单从作者的角度想。想一想，如果自己是一位读者，希望从文章中得到些什么，怎样的内容和表达“我”才喜欢，怎样的内容“我”最厌倦……这样，才有可能去打动读者的心灵。

6、使用适当的修辞。俗话说：“三分姿质，七分打扮。”写作文也是如此，只要经过“事事四五通”的装扮，何愁它不“精妙世无双”？装扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辞格。巧妙运用各种修辞格式，会使你的作文语言文采焕然，瑰丽多姿。同时不能为形式而形式，那样会陷入唯形式主义的误区。

文题2：雨的故事

提示：

本文以记叙为主，训练叙事、抒情的结合。

1、多角度思考。写作之前要让思维充分活跃起来，从各个角度去思考，不要仅仅局限于正面的直接的写“雨”，只要同“雨”有关即可，比如雨中发生的故事，比如围绕“雨”的几个人的故事等等。

2、安排好结构。如段落和层次的关系、各部分的过渡和照应、开头和结尾的处理。尤其是开头和结尾的处理。开篇可以有如下方式：开篇点题、首段设问、阐明动机、渲染气氛、名言开路、制造悬念等等。结尾可以有如下方式：总结全文、揭示主题、点化主题、展望前景、鼓舞人心、饱含哲理、发人深思等等。“文似看山不喜平”，在记叙的过程中开可以使用多种记叙方式，如倒叙、插叙、补叙等，使文章的结构波澜起伏，这样才能说好一个故事，也才会吸引人。当然，所有的结构都要表现文章的中心：“雨的故事”。

3、记叙、抒情调配得当。二者的关系是有主有副，记叙为主，抒情为副。主当然不可少，副同样未能缺。如果说一篇记叙文的记叙部分是“龙”，那么抒情部分就是“睛”，如果调配不当，“龙”不能腾飞，“睛”无处可置，只有调配合理才会引人入胜。

4、【相关素材】

1、虞美人·听雨 2、微雨 3、夜雨寄北.

蒋捷(南宋). 丘逢甲 李商隐.

少年听雨歌楼上 微雨轻云扫墓天， 君问归期未有期，

红烛昏罗帐东风 消息又经年。 巴山夜雨涨秋池。

壮年听雨客舟中 棠梨花发千林雪， 何当共剪西窗烛，

江阔云低断雁叫西风. 独对春山意惘然。 却话巴山夜雨时。

而今听雨僧庐下鬓已星星也

悲欢离合总无情。

"忽然想起，外婆曾说，雨水下落的声音是它们在讲述着自己的故事。于是我走出，步入那个湿润的世界，去聆听它们的诉说。

听雨的舞步。

雨滴们在我的伞上，欢快地跳起了踢踏舞，虽然舞步很是柔弱，但它们跳的步步坚定有力。有些更调皮的雨点还跳到我的鞋子上，在我的脚边开出一朵朵精致的小水花，我伸出手去触碰，它们便又在我的指尖旋转起华尔兹了。一滴滴雨点是一个个活跃的生命，它们跳跃的舞步将整个世界都变得灵动起来。

听雨的声。

雨滴们落在不同的地方，就唱出不同的谣，最最动听的，还是在树叶上的。它们欢唱着滴落在原本布满尘埃的叶片上，一边唱一边打落了原先的尘埃。一曲终了的时，叶片又变回了透明的新绿，每一片叶中都仿佛积蓄了很多的，心满意足地微笑摇摆，像是为雨点的下一曲的新打拍子。于是雨点们就更起劲的唱起下一首，音律高高低低，节奏时慢时快，声中荡漾着因奉献而得到的满足。

听雨的故事。

雨水一遍遍冲刷着整个世界，我忽然听明白了——雨，是天空的眼泪。天空地将雨滴倾献给大地，虽然不舍，但它仍的微笑着洒下泪水。清澈的泪将的一切冲刷洗涤，把世界冲刷的晶莹剔透；温暖的泪将干枯的一切滋润轻抚，使它们重新获得生的力量。泪水肆意的流，是为了之后能畅快的笑。当雨滴们都各自完成任务的时候，天空就会微笑，笑得湛蓝，笑的万里陽光。"

雨中的景，是清新优雅的，宛如仙女的旗袍，在柔美中更平添了一份恬静。这是属于雨的天堂，正述说着雨的故事!

雨，是静美的。轻柔的雨丝，轻轻拍打着雨伞，不幸掉在地上的，变成一汪汪小水洼，不停扩大，扩大，好像水洼里装的不是水，而是无际的星辰大海，如梦如幻。路人一踩，水洼里便蹦出无数颗繁星。雨丝继续拍打着，拍打着地面，拍打着装着繁星的水洼……

雨，是活泼的。雨变大了，也变可爱了，它们把路人的雨伞当做鼓，“噼里啪啦”地奏乐，时不时跳起圆舞曲，用优美的舞步向大家展现自己的才华，欢快的乐曲还在不停地奏响：“噼里啪啦，噼里啪啦”……

雨，是欢乐的。它们唱着歌，飞舞着。它们溅起水花，跳动着，雨与风，配合得天衣无缝。那纷飞的雨点，落地迸溅，粉身碎骨，如陨落的美人，让人惋惜不已。它们激起片片涟漪，滑落在窗上，滴在叶上，流进人们的心田，它是如此宁静，又如此有活力。

雨，是清新的。半环彩虹把天空分成了两半，一半是海蓝色的晴空，一半是棉花糖似的积云，雨珠们可舍不得离开，它们来到花园的郁金香上，来到果园的柳橙上，来到房子的窗檐上，来到了柳树的叶子上……几乎哪儿都有它们的身影，小小的，透明的，圆滚滚的，好像坠落的星星，闪着璀璨的光芒。

雨啊，就像古筝的古典之殇，弹拨出悦耳的音符;雨啊，如天空般广阔，如星河般耀眼，如玉石般光洁……

倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患?

疾风扑面，骤雨初歇。

踽踽独步在绿云绵延的半亩方塘，任凭愁雨打湿我脆弱的心绪。

在青涩的荷塘里，红莲成了沉默如斯的风景，笑靥浅然，亭亭玉立。在缤纷的雨点中倾吐出缕缕芳香。

静静地凝望着你，念想着拥有和你一样的宁静。

在可怕的校园里，埋头是无边的题海，抬头却依旧在死沉的教室里。每日的奋斗总不尽如人意，意料之外的失败总是太多太多，生活的阴霆似乎让我不堪一击……

好一段时间，因为升学的压力，我远离了你。无数次考场上俱寂的气氛，无数次考试后的大喜大悲我败在了自己的世界里。尽管奋斗和拼搏的理由萦绕在耳边，可向上的勇气不再亲临我。无数次的摔打我已漠然，生活的旋律也远离了起伏与波澜……不由地开始羡慕你，那个拥有无忧无虑生活的你。

又是一个深夜，很静。静得只听到月光滴落的声音，只听见思绪在水面破碎的声音……直到那场暴雨，我才明白生活于你并不总是晴天。如猛兽般的雨点向你肆虐，狂风向你一阵阵袭来，我想你的生命就止于此吧?

一个晴天，悄然路过，只见那凝脂的花瓣被粗鲁地摧残，翡翠般的碧叶消散四处，枝干凌乱却未折断，微风中勉强撑起一簇灿烂。

依旧是那抹浅浅的粉红，暴雨过后，依然在绽放。那么我呢?会只面对一场风雨吗?生活从未许过我宁静，只要在绽放，就没有哭泣的理由，消散的碧叶仿佛双双残破的羽翼，收敛着一个季节的梦。

花朵也许绽放不过整个夏季，但我们可以微笑一生。凝望着你绽放的身影，我学着像你一样改变暴风雨的颜色，像你一样在雨中微笑。一池的荷，一池无声的歌在风雨中吟唱出最优雅的旋律。那一抹浅浅的粉红缤纷了整个荷塘，摇曳着如诗的梦!

今年开学，我们四年级下册语文教科书中有一课叫《小英雄雨来》的课文，我已前听说过，但总没有找到这个故事，今天一看到这个题目，便拿起来津津有味地看起来。当读完《小英雄雨来》时，我久久陷入了沉思。想着雨来跟我一般大小，却是一位能与日军抗衡的小游击队员了。

课文写的是在晋察冀边区，有一个村庄叫芦花村，村里有一个小孩名叫雨来。他水性好，尤其擅长凫水，像个小鸭子一样灵活。一天，鬼子又来“扫荡”了，雨来被日本鬼子捉住了。鬼子让他交出李大叔，可雨来宁可玉碎，不为瓦全。这下激怒了日军，被日军的一顿毒打打得皮青脸肿，可雨来仍是宁死不屈。

读到这里，我对我的懦弱感到羞耻。去年，我们学校又要举行三年一次的校园艺术节了。全校的同学都在积极的准备，我们班在老师的带动下独创了一个小品《牵手攀枝花，相约冬旅会》。开始我只知道各班的节目是在校园艺术节上表演的。我想我们几个一起表演不怕，可后来听老师说我们的节目有创意，被选中参加攀枝花东区社区艺术节的参赛节目，时间比校园艺术节还早。我听后又急有怕，真想退出。这时同学们鼓励我：“你们要努力为我们的学校增光!”听了这话，我顿时来气儿了，反驳道：“你能干你去吧!”现在想着雨来的英雄举动，我早已无地自容。

虽然雨来生在抗日战争时期，却能认真、刻苦学习;我呢，在这种和平的社会里，本应发奋读书，与实际却相差“十万八千里”。

读了这篇课文以后，我明白了两个道理：一是胆量是培养出来，自从参加了节目表演，我胆子大了，随后还做了校园艺术节的主持人，现在学校每周一的升旗仪式也由我主持了，老师和同学们都夸我能干了。二是要奋发向上，勇往直前。在学校要争做一个“德、智、体、美、劳”全面发展的好学生!

“哗啦啦，哗啦啦……”天上下的倾盆大雨犹如一位仙女在天上撒白糖。街上依旧人来人往，只不过都撑着五颜六色的伞罢了。不过，雨后的景色还真是美丽!

雨停了，我们来到了乡下，就看到了好几处美丽的风景。其中，奶奶家的景色最好看!

瞧，雨后的景色多么迷人!鸟妈妈正在找一棵高大挺拔的大树孵小鸟呢;嫩绿的小草上沾满了晶莹的露珠，我舔了一下，哇!好甜呀;花儿的花瓣上也有露珠，顽皮的我把它擦得精光，这样，花儿就更加醒目了，更加美丽了，更加鲜艳了!

春天，是一年四季中最美丽的一个季节。春天里还隐藏着更多的美丽，她的美需要我们留心去观察，去体会。

春雨后的美景，原来也这么美，这么迷人呀!让我们一起去拥抱春天，享受春天，让我们与春风撞一个满怀，快乐，也会与你同在!