我们留下了什么作文【汇总20篇】

今天中午，我和小伙伴们一起在后花园踢足球，当我们玩得正高兴的时候，不知是哪一位小伙伴来了一个大脚把足球给踢进了黑洞洞的阴沟里，我们一下子全呆住了，他们都不吱声，也都不敢承认。我彻底的失望了，爸爸肯定要打我的，因为这是在一次摇奖大赛中赢得的李铁签名足球。正在这时候，一个乡下男孩走了过来，他个子不高，鼻子有点儿微微向上翘，他也许是建筑民工的儿子。他看到我们愁眉苦脸的样子，似乎看出了我的心意。他一声不吭地走到了阴沟旁边，用手抓住了阴沟的边缘自己滑下去拿足球。我大叫了一声：“臭乡里人，这是人家的足球，你拿什么拿?”他回过头，朝我微微一笑，继续来捞足球。因为阴沟太窄，第一次，捞空了，但他并不灰心，不怕粪水的脏臭，继续捞，最后，也终于捞起了足球。望着那只脏兮兮的足球，我们谁也不愿意拿。他又看透了我们的心思，从口袋里抽出一条洁白的手帕，擦掉了上面的污点，然后把球递给我们，头也不回的走了。

呀，他真好，他有一颗纯洁的心。这件事我永远不会忘记。

时间仿佛沙漏中五彩的细沙，渐渐地，慢慢地，在不经意间悄然逝去，看着家里的一张张奖状，我仿佛又回到了那次的运动会……

那是四年级的上半学期，学校的秋季运动会正如火如荼地举行着，老师在班级问道：“谁要参加800米跑？”

没有一个人举手。平时以跑步速度快而闻名全年级的李若璨，无精打采地趴在桌上，眼神不敢直视老师，脸上仿佛写着：我已经报了很多项目了，千万不要叫我……

耐力最好的金羽晗虽然坐得笔直，但当老师问她要不要参加比赛时，她将头摇得像拨浪鼓一样，嘴里不停嘟囔着：“800米我绝对跑不下来！”

看到这副情景，身为体育课代表的我绝对不能袖手旁观。于是，我“腾”一下站起来：“老师，我来吧！”

第二天，我站在跑道上做准备活动。“各就各位——预备——”

“砰！”发令枪刚响，运动员们向前飞奔，一眨眼的功夫，我们已经跑出300多米了。这时，我的速度慢了下来，我的体力不够了！我耐力不行，本就不应该跑800米的……

这样想着，第一圈跑完了，我也被其他人远远甩到了后面。这时，耳畔传来老师和同学们的加油声：“孙艺嘉，加油，相信自己，你一定可以的！”这话点亮了我的心，我明白了：我要为班级的荣誉而努力，我一定不能输！

我似乎恢复了不少体力，速度快了起来，一边跑，一边在心中默念：我不是人，我是一台机器，我不会干别的事，我只会前进……在离终点线还有10米的时候，我开始加速，从第一名身边超了过去，拿到了第一名！

站在领奖台上，我激动极了，我留下的汗水换到了丰硕的成果。校园，留下了我的汗水，留下了我的快乐！

果实结果需要时间，婴儿长大需要时间，国家强大也需要时间……在这之中，我们能干什么？只能等！

每次我订的杂志报刊发下来，我做的第一件事，就是把它们快速的扫视一遍，虽然结果总是令我失望——没有我的作文。每当开起电脑打开网页，我要做的第一件事，就是打开各个我投稿过的网站，希望能在获奖、发表一栏里看到我的名字，可结果也是那样的令人失望——从来没有过。

那次测试卷发下来，我的作文居然一分也没扣！我开心极了，把那篇得到认可的文章打在电脑上，投在《未来作家》的邮箱里。说实话，我自己也认为这篇文章是不错的，对它抱了很大的信心，同时也给予了许多希望。自从投了那篇文章，我日日夜夜盼着它能够登出来，结果却令我大失所望。我没有灰心，又把文章改了又改，再次投了上去。可那篇文章就像石沉大海，毫无音讯。我彻底绝望了，对这种无谓的等待和结果，我彻彻底底的绝望了。从那以后，我再也没有投过文章，甚至看到老师给我的作文打优上，也置之不理，没有做任何修改，也没有打到电脑上。再后来，一次期中考试的时候，我明明已经很努力了，也进了前三，可父亲却说名次不重要，还给了我底线——98分。我的努力父亲视而不见，却一再地把要求提高，我突发奇想，含着希望，写了一首诗歌，让它带着我的希望，投了上去。

事实证明：我投了，我中了！

等待换来的也许不是希望而是失望，但学会等待，就是学会了做人的其中一步，等待也是一种无言的成功，至少，你像我一样，努力过、希望过，就算是失望，那也没有遗憾了。

信息时代的浪潮席卷全球，给21世纪人们的生活带来了颠覆性的变化。阅读，购物，社交这些生活中的点点滴滴，似乎都随着互联网的广泛应用而碎片化。电子购物，电子书，社交媒体逐渐走进我们的日常，拼凑出我们的生活。碎片生活的好处由此可见一斑。然而随着人们认识的深入，人们渐渐意识到碎片化的弊端。在我看来，碎片化的生活下，我们也需要留下一些痕迹，而不是盲目地把生活分割为碎片。

不可否认的是碎片化的生活带来的全新的技术革命，以及人们从中收获的极大便利。回想信息时代还未到来时，人们通过白纸黑字传递书信，在收到回复之前焦急等待的情形，与信息化下即时收到回复，指尖轻轻划过，想要表达的意思就能通过互联网传送到千里迢迢之外，两者比较，后者的快捷就凸显出来了。不仅是信息的传达，在接收我们想要的信息时，搜索引擎或是许多公众号附带的推送功能就很好地帮了我们的忙。面对庞大的信息来源，我们无需花大量的时间寻找需要的内容，在时间碎片化的时代，无疑是有所裨益的。

然而，碎片化生活的内涵似乎已偏离其方便快捷的本意而多了些许干扰生活的无奈。最近王者荣耀被推上风口浪尖，推出的防沉迷系统反映的是人们碎片化时间的不合理应用，只能通过强制的措施改变人们的习惯。低头一族的刷屏现象，并不来源于渴望社交的诉求，而是当他们习惯于利用碎片时间刷新消息后，刷屏就成了他们的必须。社交如此，网购，电子书也是这样，人们逐渐成为碎片化生活的附庸而不能得到它的好处。

随着碎片化生活深入我们的生活，我们对于文化的理解和心理也发生了巨大的改变。纸质书籍所代表的慢生活文化正慢慢被碎片化阅读的快捷取代，许多人阅读电子书籍仅仅是读个梗概，读完就扔到一边。食之无用，弃之亦不觉可惜。阅读带来的精神熏陶也随着碎片化的阅读习惯而渐渐消散。碎片化的社交模式也使得人们之间的感情淡化，嘘寒问暖般的回复，空间，朋友圈的随意一赞，看似是一种廉价的交往方式，而由此得到的感情回报也微不足道。仅仅依靠碎片化时间建立感情，将你来我往的言语交流弱化为浏览，点击与通知，真挚的友谊又怎能脱胎于冰冷机械的表达？反倒是数字化信息时代到来之前，那些手写长信，在焦急等待车马邮件之间建立起来的友情，更令人为之动容。

虽然时代在改变，快节奏的生活使得生活的碎片化成为一种必然，但我们仍可以用另一种方式享受我们的碎片生活。在自己的电子书架里放上几本名著，静下心来细细咀嚼其中的文字，哪怕仅仅是一章，甚至是一页。在朋友圈中留下自己的见解，即使只是一句话，也胜过蜻蜓点水般的点赞。做到这些不难，却能使你的碎片生活，留下更多痕迹。

生活在这名副其实的“竞争时代”下，每个挑战者都需要自问，你凭什么留下？

——题记

身为公司的“面试官”，我担负着决定公司未来发展进程的重任。一个企业的发展，不仅要靠企业拥有者的智慧与绝妙的战略，还要靠一批优秀的、拥有高素质的员工。优秀的定义是什么呢？也许大多数人都走偏了方向。为了选出能够与公司共同成长的优秀员工，我们展开了设计已久的“特别”面试。

我正坐在面试地点附近的一家咖啡厅里休闲地喝着咖啡。看了看表，离面试时间还差5分钟。来面试的人有两个，张和王，他们都在40分钟前就赶到面试地点。张正懒懒地坐在沙发上玩手机。而王就静静地坐在那里，什么也没做。我看着钟表上的分钟转了一圈后，离面试时间已经超过一小时了。张停止了玩弄手机，开始在沙发周围来回走动，浮躁不安。而王则拿出手机，接着，我接到了他的电话。请问面试什么时候开始，王问。面试早就开始了，你迟了一个小时，你在哪？我故作愤怒地说到。王说了自己所在的地址。我心中一笑，告诉了他另一个地址，让他十分钟赶到。

面试正式开始。

透过咖啡厅的玻璃，我清楚地看到，王走向张，拍了拍他的肩，告诉了他些什么。然后我就看到张满腹狐疑地跟在王的身后一同走了。我对着两人的背影，赞赏之情从心中油然而生。张和王时经过公司从几百个面试者中最终脱颖而出的两位优秀人才。张和王的学历都非常高，都毕业于高等院校。王的社会实践经历比较丰富。但张出生于军事家庭，父母都是做官的，地位显赫。当今时代，众多面试也好，竞争也好，看的都是身世地位。但在我看来，那通通都是不靠谱的。

你们怎么搞的？怎么现在才来。我严肃地责问匆匆赶来的两个人。王不语，似乎在思索着什么。而张想说什么却没说出口。我盯着张说道，有什么问题吗？张连忙摇头说，没有，我路上塞车。而王却突然坚定地说道，不。你给我的地址有误，我们都没有迟到。张顿时面色涨红，然而还是什么也不说。

你们凭什么留下？我没有对地址的正误做任何解释，而是淡淡的，不带任何情感地问。

我会成为公司众多员工中最努力的一位。用我所有的力量来为公司效力。王并没有拿出他的高学历来为自己加分，而是诚恳而平稳地说出这句简单而实在的话。

你不知道么？我爸可是军官。我能带给你们的利益也不用我说吧。张一副自傲的样子，就像孔雀在向别人展示它美的羽毛。可他并不是孔雀。

你们回去等通知吧。我微笑地对着二人说道。

你凭什么留下？凭实力？凭什么实力？

张也许拥有着“呼风唤雨”的实力，但他的结果却不一定是一帆风顺。

王凭着他谦和的态度及个人素质，他将是当代青年中“软实力”的榜样。

我们需要的就是这种有内涵的“软实力”人才。

你凭什么留下？答案已见分晓。

世间的结局，最终都会化为平静。平静得似一汪清水，留下一抹不招摇的淡雅。此刻，汇聚在一个地方，那地方是故乡，灵魂深处的故乡。

——题记

喜欢那片荷塘。

天终于放晴，我趁着闲暇独自漫步池边。花开时节，一望无际的绿，波涛翻滚的绿，与山融为一体。如一幅刺绣，上面还绣着几朵粉白色的花朵，绒绒的，在绿地毯上，十分静谧。回忆……

起初，池塘上只撑着一片荷叶，不久如雨后春笋般猛长，占满了整个池塘，那鲜嫩欲滴的绿仿佛要溢出来。池塘里，鱼儿游来游去；池塘边，伙伴们追逐嬉闹；荷叶上，青蛙专心地捕虫；半空中，蜻蜓、蝴蝶翩翩起舞……

再过几日，那箭般的花苞，便会争前恐后地射出水面，一睹世外风采。那一个个似水滴状，有的高出荷叶；有的还害羞地躲在荷叶下方。在绿海中，仿佛是黑夜中的繁星点点，仿佛是深海里的颗颗明珠。

下雨时，我喜欢撑着一把伞，静静地立在荷塘里。月儿高挂，犹如少女眉黛上的一点痣那样清丽自然，一抹抹轻柔的月光漂浮在空中，轻洒于荷塘之中，多了一份淡雅。看着雨珠滴落在宽大的荷叶上，瞬间碎成一颗颗晶莹的珍珠，亮晃晃的，照亮了荷塘的夜。透过蒙蒙雨雾，娇艳的荷花是那样的楚楚动人，再加上那绿色的荷叶的衬托。我拿起相机，把荷花留在了相机里，使美成为永恒。

那些诗人、词人都曾被荷花所迷。李白叹道：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”杨万里吟道：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”周敦颐赞道：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”他们，他们的诗，使荷花别有一番韵味。

终于，她探透了这个世界，花瓣润如玉，粉如画，轻如纱，宛如生命的天使在欢跃高歌，千丝万缕，花香围绕身边，香而不俗，清新淡雅，在荷塘中，弥漫着……

故乡虽没有接天的荷叶，可那映日的荷花却别样红。你没有走岔掉，你刚好来这里。岁月静好，现世安稳，不枉此行！

“咔嚓”一声，按下快门……

照片里，我站在一间小礼堂舞台上，右手握着一张皱巴巴的白纸，左手朝斜上方伸出，正张嘴说着什么，观众们正在鼓掌。我不禁皱了皱眉——这是什么时候照的？又为什么会被夹进杂志里？

努力回忆，但依然没有头绪。

直到看见背景中一句有些模糊的文字：“书籍，是人类进步的阶梯。”我才恍然大悟——这是刻在小学礼堂后的名言。原来这是我首次作为学生代表在全校发表讲话时的纪念照。估计是看书时顺手把它夹了进去。

说来也挺好笑，老师推荐我上台发言，其实一开始我是拒绝的——我认为自己根本没有这方面的天赋，别说当着几百人发言，就算让我在几十人的小班里唱歌，也不敢。

为了鼓励我，老师不断强调上台的好处，什么“有助于锻炼胆量”、“培养能力”......我都记不太清楚了，只记得当时把老师的话当了“耳旁风”，结果惹得老师下了“死命令”——你必须上台！

当着全校几百人演讲，初出茅庐的我自然紧张——照片中，我身体绷得笔直，站姿也很不自然，两只脚夸张地分开，成了一个“倒八字”；额头上冒出豆粒大小的汗珠，早就将校服打湿；我颤颤巍巍地露出两颗小虎牙，浑圆光滑的脸蛋上远远没有今天这般“崎岖”，也不知是害羞还是紧张，脸红得活像熟透的苹果。

这张稚嫩的脸庞，激起了我思绪的波澜，仿佛又回到那时，面对台下的观众，内心无比激动与紧张。闭上眼，感受自己狂跳不止的心脏趋于平静，伴随着台下潮水般的掌声，自豪与成就感油然而生。

现在，我已经上初二，但那次发言的经历给予我的，不仅仅只是回忆与感动，还有面对困难时的勇气与经验。

上初中以来，我先后担任过校园运动会主持人、高中部艺术节闭幕式主持人，还曾在“文心雕龙”杯全国作文大赛的`现场面对几千人演讲，角逐“全国小作家”，虽然说不上得心应手，但至少也“像不像三分样”了。

回想起那时的紧张与恐惧，我既觉得可笑，又觉得释然——其实现在再回头看看，也没什么可怕。但我知道，如果不是那一次老师的“死命令”，我很难迈出这艰辛的一步；如果不是那一次上台的机会，我很难发现自己的“长处”，也许我在这方面的“才能”，就被自己的胆怯给磨灭了——虽然，我“上台”的水平还停留在“毛皮中的毛皮”。

时间久了，照片已显陈旧，仿佛蒙了一层灰蒙蒙的“霾”。我将照片从书中抽出来，照片中的自己，仿佛又得到了“新生”。

书柜右侧的层架上，挤满了从我出生到现在的具有“重大意义”时刻的照片。我将这张照片放在正中央，旧照众星拱月般围绕着“新成员”，在我的房间中形成了一道独特的风景。

这些，都是岁月留下的痕迹，这些粗浅不一的痕迹跌跌撞撞地拼成了两个大字——成长！

“追”追逐、追赶的意思，“星”美好明亮的样子，那么“追星”即意味着对光明美好的向往和追求。无论身处何种境地，有所追求就有所期盼，有所期盼就会充满希望追寻美好，即使身陷沟壑，依然仰望星空。

那是一个硝烟弥漫的年代，群雄争霸英豪迭起；那是一个支离破碎的年代，百姓落难流离失所；那也是个百家争鸣的年代，人才济济群星闪耀，一颗至今光芒依旧的星，也闪耀在这个时代的天地山河间。战火纷飞的年代里，孔子用“仁”“礼”柔和而温暖的照耀着遍体鳞伤的土地，他用谆谆教诲“循循然善诱人”，他用一生宣扬大道……他虽逝去，但他永垂不朽。难道只有他向往美好吗？只有他向往礼乐文明的大同世界吗？是只有他至死不渝的坚持了下去，道路既险且艰，但他却走了一生。

孔子该是每个人心中的星，他告诉我们“朝闻道，夕死可矣”的求知精神，告诉我们“己所不欲，勿施于人”的行为准则，告诉我们“欲速则不达，见小利则大事不成”的执政理念。这样一颗闪耀了千百年的巨星，把光芒洒遍了每个角落，让我们在不同之地，感到同样的光和热。于是我们才会谦逊有礼，我们才会坚定不移。无论是在浮华喧嚣的城市，还是在宁静悠远的山庄，他都在我们身边，用千年不变的声音提醒着我们，那浑厚而低沉的声音是我们向前的动力。

每个人心里都有星，它可以是一个人，也可以是美好的追求。

陶渊明有着追逐田园的美好向往，于是向着他心中的星追寻，追寻的道路虽然曲折，但是带给他也带给我们“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，“暧暧远人村，依依墟里烟”的生活，“芳草鲜美，落英缤纷”的美丽。陈寅恪毕生追求着“独立之精神，自由之思想”。那颗自由独立之星，引领着他成就了他的品格、他的精神，也才有了《柳如是别传》，有了《元白诗笺证稿》和一系列对后世影响重大的作品。

追求明星，即有一个追求美好的方向，可以是任何东西，任何人，只要他代表你心灵的美好向往，可以指引你走向远方。让你的心灵为这颗明星留下一片净土，时时灌溉刻刻用心。岁月纵变，沧海桑田，净土永存心间。

每一次倾听，只为留下那份感动。每一次流泪是因为掩饰不住自己内心的激动。每一次热烈的掌声，是因为对他们的一种肯定与敬仰。每一次对自己和他人的鼓励都变成了最遥远的祝福，让彼此都完成心中的梦。当相顾无言，唯有泪千行的那一瞬间，便将感动永远留在了你我的心中。

常言道：人世间情为何物，只叫人生死相依。它看不见摸不着，却融入到了我们的血液里，像一颗火热的心温暖沙漠里那一颗颗冰冷的心，正因为有情才会有人间大爱，让它来吹散彼此的寒意。

有人说中国的人情味太浓了，就像那咖啡一样太浓了会带来一种难以言语的苦，但最终会苦尽甘来，留下的是淡淡的清香。有人说中国的人情关系就像一张庞大的网，把我们层层围住，他们说没有人能够冲破你们的情网。这到底是赞美，还是一种侮辱，你又是怎样想的呢，我想在他们眼里《我的叔叔于勒》就是他们想要的场景吗?但至少作者不是这样认为的，那种一切以自我为中心的人沉浸在对马泥的追求中会知道什么是无私的爱吗?什么是中华民族的仁者爱人，什么是兼爱而非攻的博爱吗，几千年来的历史给我们的感动，你又知道多少呢?有一个孩子不顾一切救三圣母，有孩子会为了让最亲的人入土为安而卖身，又有苏武牧羊的故事这就上升到了民族情怀，而你又是否知道呢?这只是沧海一粟 ，如果让我在自己的世界里慢慢的被人遗忘，我是不会答应的。我会选择被大家的世界所埋没，让哪里的土壤成为我的永恒。

感动就像那流淌着的泉水，只有用心倾听才会滋润彼此的心田。送给珍惜每一份感动的你我他，愿此变成永恒。留住它，彼此会有不一样的收获。失去它便会成为你我一生的遗憾。感动与你同在，心动改变心灵，与君一心语，心也得释怀。

你总在我纠结是帮我想办法，是你与我沟通，让我与父亲之间那沉默的爱变得充满亲情。当看见你和妹妹生气时，我总觉得，我应该做些什么。当我心情低落时，你温柔地安慰与询问让我有一种莫名想哭的冲动，我会觉得我是多么脆弱。你会在我学习时训导我，当我犯错时与我交流，沟通。我说，我不想在你家里睡觉，我想回家。你说谁有空管你啊？随后沉默了。

当时，我觉得，我害怕了，怕你觉得寒心，可我心里想，你对我很好，在你家我很放松，在你那儿，我能感受在家里从未有过的欢乐。但欢乐过后，更多的是惆怅，这再怎么好，毕竟不是我自己的家。家中虽不和谐，却能让我感到丝丝温暖，家，是自己的家。当补课回来，你说吃饭饭再走，我送你。到家，心里感到幸福，有你真好！你会尊重我的意见，你会与我沟通，跟你在一起我会感到放松，真想说一句：“姑姑，谢谢你！”在我看来，不管你是在看管我学习时，还是在与我沟通时对我的理解，都是那么美，希望时光岁月逝去，你会永远美丽！

[希望时光不会在你身上留下任何痕迹作文

当你对无休无止的奋斗追求感到厌倦时，当你对遥不可及的理想目标感到无奈时，当你对任性逆反的少爷公主感到失望时，当你对纷繁复杂的人际关系感到困惑时，给生活留一道缝隙吧，让清新的泉水渗入其中，滋润你疲惫的心。

给自己留一道缝隙，方能轻松快乐的生活。竞争日趋激烈的今天，许多人过于追求完满，追求成功，追求金钱名誉，有的人甚至苦苦寻觅一生，就算最终得到心中所想，却已日薄西山，人生的快乐和多彩被纷飞的文件和无尽的应酬所代替。睿智的人却懂得给自己留一道缝隙，在疲惫之时跳出圈子，去享受自由的生活，同时也暗中蓄积能量，为下一次冲刺作准备。他们既享受了生活，亦更容易取得成功。

给理想留一道缝隙，方能坦然面对失去。理想本是人生的指南针，一生奋斗的方向，但过于盯紧它就难免会发生“目的颤抖”，结果适得其反。很多人太过于坚定地固守原本不可企及的梦想，如同攀援一根高耸入云的石柱，锲而不舍的精神令人感动，但却终会因体力不支，心力交瘁而重重摔下，一蹶不振。给理想留一道缝隙吧，通过变通和调整，从而更有信心更有把握实现理想。

给子女留一条缝隙，方能使自己和孩子获取快乐。每个家长都望子成龙、望女成凤，用殷切的希望为子女构建人生的道路，用慈爱的眼神给子女施以无形的压力。他们将孩子的人生历程设计的完美无缺，殊不知在爱的压力下，多少孩子不堪重负而如木地板一般因太紧而挤压开裂，扭曲变形，所以他们逆反任性。给子女留一条缝隙吧，不要因为期望质太高、要求太严、管理太细而束缚了孩子，让他们，也让自己丧失了快乐。

给他人留一道缝隙，方能建立和谐的人际关系。在与他人交往之时，留一道缝隙，不是懦弱退让，而是一种大度和智慧。若事事计较，工于心计，不留一点回旋余地，只会既伤人又伤己。给他人留一道缝隙，互相尊重、互相礼让，才会使友谊更加地久天长，使人际关系更加融洽。

给生活留一道缝隙，给未知的生活领域留一些变化的余地，你就能进退自如，有准备去应对各种变化，如同留过缝隙的木板，无论外界发生什么变化，用“缝隙”去调节它，解决它，生活的“地板”就会更加平整、美满!

故宫修缮工程的转机在2015年11月全国政协召开的双周协商座谈会，单霁翔在会上用八分钟时间几乎哭诉着指出了刚才的几个问题，会后他写报告呈交了全国政协主席俞正声，得到其批示，故宫的事要特事特办。自此，故宫的修复开始重新运作，不再视为工程，而是研究性的保护项目。

以养心殿为例。养心殿虽然体量不大，但是个充满故事的地方。自雍正皇帝后，八位皇帝在这里居住。前朝后寝，前面是军机处，后面是养心殿。旁边东暖阁就是垂帘听政的地方。殿内有1980件皇帝身边的文物，都是故宫顶级的文物，从未离开过养心殿，亟待修缮。

可是往年观众的参观都只能隔着玻璃窗，不得入内。特别是到了冬天，观众在窗上哈一口气，再用手一抹，我们看着真心痛，这不叫博物馆。单霁翔说。

现在，工程放在一边，故宫邀请各个部门的学者先花两年时间进行研究，学者们共上报了36个科研课题，最后经过学术委员会的审定，确定了其中的33个。在此基础上，进行详细的勘察，找到每一个文物的病害，再开始进行修缮。

过去的养心殿是开放30%的面积，新方案在修好建筑的同时改善室内环境，将开放90%的面积。过去一年半就能修完的养心殿，现在要花四年半才能修完，这期间怎样满足观众的需求?故宫博物院将养心殿做成了一个完整的展览，将于明年6月28日，在香港进行展示。

保护文物，是保护其工艺和技术。乾隆花园是紫禁城里最密集的一个空间。乾隆皇帝在85岁退位之前，为自己修建了一座亭台楼阁、假山林立的四进院落，其中有个160米乘以38米的小花园。前面两进已经开放了，后面两进从未开放。

故宫在这个院落的修复上首次开启了国际合作，采取国际认可的修复理念和修复技术，对每道工序进行详细的记录，并公开出版修缮的报告。每一件文物都采用原工艺原材料原技术进行修缮。从墙上摘下的牌匾、楹联都要准确测绘，修复时以求一毫不差地回到原来的位置上。

这栋房子今天已经修好。修复后人们才发现，室内的地面是苏州产的金砖，绣品是夹丝双面绣，凉架是紫檀木。凉架的里里外外一共镶嵌着2400块和田玉。织绣是江宁的云锦。竹篱笆竹亭，是用64000段金丝楠木拼装而成的。

今天人们看不到他们的努力，但是两百年、三百年之后，人们要再修缮的时候，就知道当年使用什么样的材料和技术，什么样的工艺，这就是今天工匠精神必须秉持的。为了未来保护今天。单霁翔说道。

大高玄殿，五十年代初部队一张借条，将其一借就是六十年。等到故宫收回时，不但建筑年久失修，院子里还搭起了六千多平方米的违章建筑。由于违章建筑离古建筑太近了，故宫专门聘请专业公司，花了一百多万元才把它拆除，然后开始修缮。在这个建筑的修缮中，多部门跨学科跨领域的合作得到实现。并且首次引进了对于屋架、梁架、墙面、建筑结构的地上考古。从明代嘉靖至今，每一个时代都留下了很多历史信息。特别是大量的瓦铭、铭刻、题记，给大数据分析提供了基础。

大高玄殿建筑群将边修缮边开放，预计2016年修缮完成。这是大高玄殿建筑群中已修复完工的乾元阁。

这是大高玄殿建筑群中已修复完工的乾元阁内部木结构神龛。

我站在教室门前，微风吹拂着我的脸，操场上有一群孩子追逐游戏。使我不由得想起一个人他便是我三年级的一位老师。

记得我的父母那时不在家，奶奶一直照顾我。奶奶很慈祥从未吵过我们，弟弟还小，奶奶年纪大了我不想让她太操劳，所以每次放学后我会先把作业写完，然后等奶奶把饭做好我就把碗筷子之类的放到餐桌上吃过饭再把锅碗洗好，地打扫好再去上学。我的班主任姚老师一直很呵护我，每次我都会取得理想的成绩。每当放学我都会看到别的同学家长来接，只有我是自己一个人回家。姚老师好像看出了我的心事，每次都送我回家。有一次我发烧了那天还下着大雨姚老师把他的外套披在了我身上，冒着雨将我背到了医院，在医院里我打了吊针，我的好朋友也时常过来看我。可是姚老师因为被雨淋感冒了。

我一直将姚老师看作自己的第二个母亲，还有一次在课堂上我叫姚老师一声妈妈，姚老师那时的表情是惊讶的，我也红了脸。不过叫姚老师妈妈一点也不过分我早已把她当作了自己的妈妈。

姚老师我对您的感情就犹如那涛涛江水连绵不绝啊!

天空中，一颗渐渐变黄还带一丝红色的宝石慢慢落下，天色渐渐暗淡起来。

放学了，同学们都在操场上追逐、徘徊，仿佛舍不得校园的一草一木，想再呼吸一口新鲜自由的空气。我站在一棵高大的松树旁，回想这陪伴我六年的校园，回想起这六年间同学们与老师的点滴欢笑，点滴泪水，点滴快乐，依依不舍地默默和他们说了一声：“再见。”

“集合！”班长一边大声喊着，一边抬着手示意。

听到班长一声令下，同学们纷纷跑到了自己的队伍里，齐刷刷地站好了队。过了一会儿，又陆陆续续地走出了校园。我扭头又望了一眼校园，默默地走出了校园。

出门骑上车，我慢慢地行走在一条偏僻的小路上，感觉内心空落落的。突然，一个同学骑着自己的自行车来到我前面，一个急刹车，地上便划出了一道黑印，然后一会单丢把，一会儿双丢把。我骑到他旁边，原来是同班的同学，我很惊讶：“你骑自行车的技术这么好？”

“我骑了好几年了，练的。”他胸有成竹地说。

“你觉得，学校每个学期都要组织我们参加安全疏散演练，可我们已经学会了，为什么还要学？”我疑惑地问。

“大概是还有一些同学没学会吧。”他甩下了一句，就走了。

我听了他的话，心里又多了几分对学校的感激和敬畏。

我已经和学校分别了，内心却有了几分不舍……

把沉甸甸的袋子留下

有人告诉你，要努力吗？

还有两天就是期末考试，燥热的夏风吹起我的轻狂：去年没考好，今年爷还得坐上前十的位子！

可是，真的可以吗？夏雨绵绵，如同我的思绪，滴答滴答打在羞红的脸上，去年那个在爸爸身旁哭哭啼啼的小女孩还在。

读书读不好，亲人两行泪，我也不想再让他们失望。

坐在课桌上，整理着厚厚的练习卷，一张一张，虽然成绩都过得去，但总有人一朝被蛇咬，十年怕井绳。我诅咒这个世界的冷漠，不能给我充足的时间去努力，不能给我安静的环境去自省。

他说我背对阳光。

晚上回到寝室，一切洗漱好，从皱巴巴的口袋摸出一张冰凉的电话卡，真的是，电话卡都凉手。在寝室阿姨的催促声中，我走向电话机，刷卡，拨打，等待。

电话通了，我不知道该说什么，聊了几句，说想喝奶茶。妈妈说喝奶茶不健康，给我送些其他的。我答应了。

第二天，我中午的时候去拿零食，袋子不是很大，但装得满满的，沉甸甸的一袋子，拎在手上还有一点勒得手疼。

快步走上五楼，打开来，里面有很多东西：新鲜的面包蛋糕，布丁，牛奶，还有一张细心折起来的纸条。

我拆开一杯布丁，边品尝它的美味，边看着那张纸条。这张纸我不能不认识，他是我写了多少年的同款作业本上撕下来一页，浅绿色的条纹，有些白的薄纸。它没有白纸黑字那般清晰，却字字有温度，炽烧着我的心——里面写满了妈妈鼓励的话。

我不知道每一笔，每写下的一撇墨水，是多少希望，多少期盼。

但我知道，这跨越时空，跨越燥热。

真正强大的人，是自信的，自信就会温柔，温柔就会坚定。你得加油啊，小高！

那么多人爱着你，那么多人盼着你，你有什么资格说不行？

填饱了肚子，该上战场了，总归有战士刀剑入鞘的骄傲。

接受一切的发生，积极的，正确处理和改善，远比努力否定或压抑更有积极意义。

要大声地告诉自己爱的人：我会好好读书养你！

坚持梦想，留下印记

1.星星不畏太阳的不屑，在亘古的夜空中依旧闪耀着那一点微光，指引方向;水滴不畏磐石的阻拦，在时间的长河中执着那一份信念，终于穿石;我们不畏困难阻碍恒定那一份美丽的梦想，终将梦想花开，尘埃落定。

2.老师的态度，有时可以改变弱者的梦想，但改变不了强者执着。在坚持中，当年的小朋友他终于拥有了自己梦想庄园。朋友，你我都有远大的梦想，多少次在他人的不解和嘲笑中，我们内心也是否产生过怀疑与松动?要知道坚持才能成就梦想的道理，就是小朋友给我们上的人生最壮美的一课。

3.坚持是黑暗中的微光。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。国家破败、自己也身隐囹囫，作了吴王夫差的奴隶。在这样的无助下，勾践没有失去心中的信念，用苦涩的胆汁着警示自己、用信念充实着自己，用坚忍和堆笑掩藏着自己，韬光养晦，有所作为。用十年的时间和艰辛的奴隶，最终恢复帝国伟业，一雪前耻。“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”而一世英名的项羽，在困境却看不到曙光，用自杀摆脱困境，走向失败……多少仁人志士的逆袭，用行执着行为动告诉我们：坚持必获成功。

4.坚持是科学中的希望。在牛顿物理学说被奉为经典的上世纪，普朗克提出了微粒说，这一学说推翻了牛顿学说，当时的科学家纷纷对普朗克进行批判，认为他违背了上帝的神圣旨意。在这样的误解下他并没有灰心泄气，而依旧坚持自己观点，最终实践检验真理，他的理论成为物理史上重大转折点，让人们重新认识微观世界。假如没有他的坚持，便不会有原子弹等伟大发现。假如没有哥白尼的日心说，开普勒的自由落体论，便没有……多少科学家用执着献身精神教导我们，只有不怕坐牢甚至杀头，才能换来真理的曙光。

5.坚持是绝境中的花朵。只有持之以恒的韧劲，才能做好工作。游人在司机带领下欣赏大沙漠风光，谁料车子突然无法启动，油箱的漏点让游人陷在沙漠。很长时间没有救援，游人绝望了。司机却将车灯打开，站在车旁目光坚定地看着远方，最后他们获救了。游人不解，司机解释说那是沙漠中的规则，只要打开车灯，就一定会有人救援，我坚信自己会得救的。事实告诉我们，沙漠中的坚持，会迎来绿洲的出现。

6.袁隆平的坚持成就了世界粮食的发展，方文山的坚持，成就了词人的大名……

7.当落叶归入大地，曾经的憔悴都化为肥沃;当凤凰涅磐重生，曾经的苦难都化为绚丽;当青虫破茧成蝶，曾经的丑陋都化炫彩!不畏阻碍的坚持，会在人生长河中留下美好的印迹!

“铃铃铃”，铃声敲响了回家的讯号，没错，这是最后一节课的下课铃。但我回家的好心情却被班主任的一句“留下”而冲击得烟消云散了。

我怀着忐忑的心情，走在那空无一人的走廊上，外面飘来的雨丝却让我本已通红的脸更加火烧火燎。“留下，意味着什么？我地没扫干净，我又有哪一科没考好……”这样想的同时，我来到了班主任的办公室。

只见办公室的门开了一条缝儿，我把头探了进去，东张西望，努力地寻找有没有“与我同患难”的人。唉！只有班主任背坐在那儿。我刚想缩头，班主任却开了口：“你来了，就进来吧！”我不寒而栗。

进去之后，班主任拉了把椅子，让我坐下。“咦？不用罚站吗？以往的‘留下’可没这个理儿呀！”我心里嘀咕着…希望这不是“先礼后兵”。这时，她似乎批完了作业，把全部精力放在了我身上。我感到更紧张了，仿佛窗外狂风暴雨夹杂着她的训斥像洪水猛兽一样向我扑来，哎！哪次“留下”没有这个环节呀？可事实除了窗外的风雨外，正好与我想象的相反……

班主任轻声问我：“最近你……”没等她说完，我就像复读机一般把“留下”意味着的一切一丝不漏地背了出来。唉，不为别的，只为能早一点接受“宣判”。只见班主任老师听得一愣一愣的，说道：“我今天留你只为和你谈一谈怎么学习历史，你这是……”啊！能利用放学后的时间与学生谈学习的老师可真是“百年一遇”呀！“留下”变得有点意思了。

我们总共谈了四十分钟。在这四十分钟里，我一会儿像在面对一个经验丰富的心理医生，一会儿又像在与一个旧友畅谈心事，一会儿像与一个历史学家高谈阔论，一会儿又……班主任那如丝般的语句，在我心里留下了无限的激动与感动。她就像一位母亲那样，时时赞同我的看法，照顾我的感受。她又像一个故事大王，妙语连珠，用“历史”让我明白历史，用心灵让我爱上历史。

这样的一次“留下”，非比寻常。它是一位心灵工程师出众才华的体现，也是一位追求融洽师生关系的一线教师的点点耕耘，更是平凡之中教师对学生千丝万缕的关怀与厚爱！

那天，已然离去，我也不再想再次经历。

清晨，天还未全亮，仍残余着点点夜空，闪烁着几颗淡淡的星辰。

我坐起身，默默地坐了一会儿，又躺下身子，继续睡了起来。

早上晨诵的时候，我依旧踩着时间点，进入教室，看到了一个个熟悉的面孔时，顿时脸上神采飞扬，欣喜若狂。当想去和他们交流时，突然出现了一个漩涡，卷走了这里的一切，只留下我一人，渺小而无助，呆呆地站在那一片无边无际、暗无天日的地方。

我猛然惊醒，看向旁边床上的爸妈，他们未被惊醒。抬头看着镜子中的我，进入了自己的的记忆之中，回到了两月前的那天。

下午，走进学校，进入教室，一脸冷漠地看向昔日一起学习的同学，心中不禁一酸，因为这是我们小学生涯的最后一天。

走过过道时，有很多人都向我打招呼，却全被我无视掉了，那时的心中只有一句话：越亲近的人，离开时，才会使人更心痛。一脸冷漠地走到座位上坐下，内心是痛的，痛彻心扉，痛的想哭，却又不想向同学们展露内心最脆弱的一面。

时间到了，同学们纷纷开始打扫卫生，我拿了块抹布去洗，同样去洗抹布的同学，全被我无视，就算想回答，却被心中的失落给压了下去。

但无论怎样讲，我还是想留下那天。

我们在快乐作文吧的时间已经半年了，在这里我们有的同学获得了成功，有的获得了丰富的果实，还有的虽然是失败了，但是他已经努力了，只要努力了，失败也是值得的!

我们即将要毕业了，有人会问：“你还会在快乐作文吧里继续发出让你满意的作文吗?”有的同学会说：“干嘛还要发啊，都要离开了，还要发，傻子才会发呢!”如果当时的那个人是我时，我会毫不犹豫的说：“我当然会留在这里，我的努力全部都在这里，如果我放弃了，那么我这半年来的努力不是化为零了吗?那么我以前做的不就是白费了吗，所以我一定会留下来发作文的!”

赢得习作之星是我在快乐作文吧里的最大的愿望，我只要努力，就一定能在快乐作文吧里开出丰富的果实的!所以，我会付出自己的努力，来完成没有完成的希望，来完成老师对我的期望，我相信我一定行的!

有的人要告别快乐作文吧了，但是我一定不会跟它告别的，而且我还会一直留在这里，完成每天的作文，这样下来，我一定会胜利的!所以，快乐作文吧的同学、老师，我会一直留在这里的，陪伴你们一起，我们一起加油吧!

快乐作文吧，我爱你，我支持你!

一个人在学校里走着，看着是那么熟悉的景物，不觉有些伤感。

转眼六年了，景物依旧，而人却变了，从一个哭哭闹闹，刚进校门的小孩子，转眼便是沉着冷静，即将踏出小学大门的大姐姐。昔日的老师，转眼便要离别；昔日的同学朋友，转眼便要告别，何时相遇却是一个无人知道的未知数；

来到教室，同学们那朗朗的读书声，同学们的欢笑声想要记在心里；老师慈爱的容颜想要印在心里。

来到操场，同学们举办运动会时的场景，今儿还历历在目：运动员卖力的跑着，周围的人也卖力的喊着，为他们加油，呐喊。那里有同学们洒下的汗水，有同学们的欢呼声……

时间总是那么无情，还没有听够故事的我们，没有玩够的我们，即将跨入中学的大门。对外面感到新奇的我们，像一群小鸟，想躲在老师的“翅膀”下，老师却说：“走吧！这是你们的考验，也是你们的课程。去飞得更远更高，依恋，注定是你们的负担、累赘。倒不如像雄鹰一样展开翅膀，在蓝天下翱翔。”

站在学校大门，在这个学校，我留下了多少痕迹。转过身，快步离开……

人的一生,到底要与多少人擦身而过？

岁月走远，能让你记忆犹新的面孔到底能有几个人？

那些扎根在你记忆中的人，是否曾在那些被称为青春的岁月留下过灿烂的一页？

那些单纯的惹人心底的时光里，你念念不忘的可能是知己，挚友，上铺的兄弟姐妹或许还有那一段无疾而终的爱恋吧？

秋日的反常让人觉得四季无常，天气还是如夏日般闷热，穿着随风飘荡的裙子感觉不到立冬的凉意，内心却如寒冷的冬日般冰凉！回望过去，一路走来的脚印，感觉特别不容易，心情很复杂，很累，曾经的爱此时让我感到心很痛，说放弃，多洒脱的语气，可心呢？真觉得好痛，夜深人静的时候，思绪很清晰在回想着过去的每一句只有彼此懂得的语言，在自己身上找原因，做错了吗？爱的离开或许是因为自己身上存在着太多的不足，转身的同时感到很悲哀！此时此刻我的心情感到很难受，曾经的爱就像断了线的风筝，随风飘荡不知去向！我以为面对这样的问题我会觉得很爱你，带有一点恨，可此时我却恨不起来，爱一个人不一定要拥有，只要他觉得幸福快乐，随他吧！说的好洒脱啊，一遍又一遍地安慰自己，多讽刺，心情糟糕到泪无法控制，泪流落的僖里哗啦！

一个人背起行李，不知去向，只想流浪，只想淡忘，只能减轻内心的苦痛，可越努力那样的疼就越清晰，看着所有的痕迹我的心该是什么样的感觉，如果不能深爱,我会选择微笑离开，虽然很不舍，但我不能不离开，过去所有的一切仿佛还在昨日，你的温柔，你的体贴，你的关心，所有的细语都在耳边随风呼唤，可一切都只能在昨日！爱，让人难以解释，爱是真的爱了，不爱也真的不爱了，留下的只有是转身的背景。今时今日我也有今天，真是难以置信，再一次把心封起来吧！累了。

离开如果能让某些人好过，能让某些人幸福，我选择华丽地离开，习惯了别人不顾虑自己的感受，不顾虑我的内心，这些年一直都是这样维持过来，今时也如此！心还是保持曾经那样或许比较妥当，最起码没有现在这般心痛，这就是爱的感觉吗？为什么我恨不起来，难道我是在包容吗？难道对待爱情我也依然用宽恕的方式去面对吗？度日如年的日子何时才能结束。我的眼睛和木鱼有的较量了！