我们留下了什么作文精品20篇

很久以前，就听大人说过台儿庄大捷，(又称台儿庄战役、血战台儿庄和台儿庄会战)，那段不堪回首的往事。在那个战火纷飞、贫困潦倒的时代，无辜的老百姓被日本人毫不留情的屠杀，面对那些手无缚鸡之力的老百姓他们就像是碾死一只蚂蚁那样简单。他们满手沾满了鲜血，残害了无数生命，是不折不扣的“魔鬼”。英勇的战士们用牺牲给我们换来了今天开心幸福的生活，我打算去看一下，了解一下英雄的故事。

那天早上，我和爸爸去了台儿庄大战纪念馆。在路上，我无比的期待，期待那气势雄伟，庄严肃穆的纪念馆，它会引起我许多幻想;期待纪念馆里无所畏惧的英雄前辈们，他们会让我坚定人生的目标。我期待看到他们。于是，我便像一只快乐的鸟儿，不停地唱啊，笑啊。行红色之旅，撒一路欢笑。

刚到那里，我被哪里的景物迷倒啦，路边到处都是绿荫，炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。路边的花朵，娇艳欲滴，人们在这里开心快乐地劳作。谁能想到，这里曾经是战争孕育的摇篮，鲜血四溅，血流成河，到处都是尸体。

纪念馆的外面都是一些国民党的飞机，坦克，那些飞机个个装有炸弹，威武雄壮。到室内一看，真是让人口目惊呆，各种战士的塑像都被活灵活现的雕刻出来了。有奋勇向前的，有浩然正气的，有面容僵硬的，有流血受伤的，有伤心绝望的······

其中有一面墙上都是子弹打的孔，密密麻麻的，不禁让人觉得又回到哪个战火纷飞的时代。我们的英雄前辈们，为了我们的美好生活，在这么危险的情况下还在艰苦的奋斗，而我们不仅不好好珍惜，而且破坏，这样我们怎么对得起那些为我们而战斗的中国军人。

我在看那些中国军人使用的盒子枪，步枪的同时，不注意的看到了一个视频，如今令我记忆犹新：一位国将将大洋分给战士们，可是，他们都没要，都扔在地上，其中，一个战士代表告诉首长说：“我们命都不要了，要这些大洋做什么，只求抗战结束后，给咱们立块碑”。说完就齐声喊：“杀敌报国”。说罢，就冲向阵前。战士们深知不是在立功，而是在西去，只能拼死奋战。

1938年，日军矶谷师团孤军南下，进犯徐州，李宗仁决定在徐州以北的要塞(台儿庄)与日军展开大规模会战，他命令孙连仲部、张自忠部、汤恩伯部完成对日军的合围，并炸掉运河浮桥。中国军队破釜沉舟，浴血奋战，歼敌万余人，几百名日军伤残士兵绝望的剖腹自杀，引火自焚，台儿庄之战大获全胜。台儿庄战役是抗战以来国民党军队在正面战场上的第一次伟大胜利，加大了中国军民永反外敌的坚强意志。

那段历史的过程中，我深刻地感受到了革命先烈们抛头颅、洒热血，为中国的和平解放不惜牺牲一切的抗战精神。作为生处和平年代的青年人，我们不能忘记那段腥风血雨的岁月，应该永远缅怀那些千千万万不留姓名却前赴后继为民族解放事业献身捐躯的革命先辈。那段抗战史是中华民族的丰碑。

现在我们只有切身地去感受历史，回忆历史，去聆听那些饱受日本侵掠者欺凌、摧残的幸存者的含泪倾诉，去聆听那些真实记录片的倾诉，才能去了解历史，认识历史，看到两个民族之间无法用时间磨灭的深仇大恨。这个恨，永远都不能忘记，他们曾经在中国的领土上掠夺财富，欺压我们的同胞，奸杀我们的同胞，这个深仇大恨，永生永世都不能忘。

如今中国已经强盛起来了，建立中国共产党，早已经过去好长时间了。身为党的阳光下的花朵，我们更应该追寻红色足迹，弘扬红色精神!

每个人的心中都有一个爱的位置，它会留给你爱的人。那么，你会留给谁呢？

一天，我去姗姗阿姨家玩儿，珊珊阿姨有个女儿，叫菲菲，是个盲孩子。我和珊珊阿姨一起在厨房做可口的小点心，而菲菲，只是在一旁呆呆地站着。珊珊阿姨突然说：“没糖了，菲菲乖，便利店买袋糖吧。”“阿姨，我去吧，菲菲不方便的。”“放心吧，菲菲已经很熟悉小区的路了，让她去吧。”我不说话了，直到菲菲摸索着出去以后，我才开口问：“阿姨，我去不是更方便吗？”珊珊阿姨听我这么一问，咯咯地笑了起来，把我带到柜子前，打开柜子，取出一袋糖，笑着说到：“云云，你以为我真没糖呀！我让菲菲去买糖是想让她多做些生活中的小事，让她明白，她虽然见不到光明，但还是有用的，而不是个累赘。”

这天，狂风呼啸，爸爸披上大衣就要出门，我叫到：“爸爸，外头冷，大衣扣子扣上再走吧！”爸爸却笑着回答：“孩子，你看着，我一出门，你妈妈就会给我扣上的。”果然呢，爸爸刚走出房门，妈妈亲切地给爸爸扣上了扣子。

这就是爱啊！快把你心中那个爱的位置留给你爱的人吧！

成熟的法治期待成熟的法律职业共同体，而成熟的法律职业共同体萌芽于对专业素养的深耕和对职业伦理的自觉

上周三，上海一位优秀的法官离开了我们，按中国人的传统风俗来算，昨天已是他的“头七”。7天以来，不分南北，无论上下，法官、律师、教授、学生……整个中国法律界都在惋惜他写下《要件审判九步法》的深厚学养，回忆他维护律师职业尊严时发出的不懈呼声，谈论他殚精竭虑操刀上海法院司法体制改革中的忍辱负重。

如果谙熟中国法律职业发展的个中曲折就自然心下明白，邹碧华身后的哀荣不仅仅是业界向其本人的集体致敬，也是各种法治力量一次不同寻常的和解。尽管分享着共同的知识背景、共同的法治信仰，可这些年法庭之上法官与律师常常势若水火，学院内外理论与实践往往形同陌路，偏见与隔阂深埋在缺乏信任的互相鄙夷中，这种法律职业的四分五裂让人痛心疾首。但是，邹碧华的突然离世，却像是触动了联系着各种法治力量共同的神经，自发地融合成了不多见的同声共鸣。

为什么我们在邹碧华身上求得了最大公约数?

成熟的法治期待成熟的法律职业共同体，但它从来不是脱胎自华丽空洞的概念，却萌芽于对专业素养的深耕和对职业伦理的自觉。

多年来司法公信力不高，法律职业的社会形象常常被污名化，个中缘由难以回避法律职业共同体在职业化之路上的跌跌撞撞。职业化如若效果不彰，法律职业共同体内部的职业素养和职业伦理就参差不齐，结果将导致即使一批批法律人怀抱着法治理想进入这个行业，却会面临“播下龙种，收获跳蚤”的命运。党的十八届四中全会《决定》提出：“推进法治专门队伍正规化、专业化、职业化，提高职业素养和专业水平。”在众人眼中，邹碧华的学识、胸怀、视野和对司法的热情，吻合了人们对成熟法治里一个职业法律人纯粹品格的企盼，他们对邹碧华的致敬也是对自己心中法治的重新确信。

而对于业界来说，这次共同体意识的意外动员，更要归功于邹碧华站在整体的高度与个别陈见拉开距离，由此弥合分歧、达成和解。他清醒地认识到各种法治力量都是为公众输送公平正义的平等一环，唯有珍视这种相生相存的价值纽带，才凝聚起法律职业最大共识、重拾社会对司法权威应有尊重、赢得人民群众对法治未来的真诚信仰。正如他自己曾在一篇博文中写道：“当法官做到这一点的时候，法庭内就会建立起一种信赖的气氛。当这样的法官多起来的时候，整个司法就会获得受人尊崇的社会基础。”

然而，邹碧华的难能可贵，恰恰反衬出现实中这种职业品格其实并未普遍建立起来。因此，所谓“高山仰止，景行行止”，当邹碧华成为一座为整个法律职业共同体仰望的高峰时，他所留下的法治遗产，他在无数人心中种下的法治想象，却让我们无法仅仅满足于停留在“虽不能至，心向往之”。

复查聂树斌案：正义可以迟到但不能缺席

最高人民法院官方微博发布消息：根据河北省高级人民法院申请和有关法律规定的精神，决定将河北省高级人民法院终审的聂树斌故意杀人、强奸妇女一案，指令山东省高级人民法院进行复查。这一天，最高法此举无疑将重重地载入中国司法发展的史册，也必然会在中国捍卫司法公正的进程中竖立起一座里程碑。

……

“每一个判例，都可能为公众的法律信仰添加一块基石;而每一次失误，也都可能成为这一信仰崩塌的链条”，极为引人瞩目的聂树斌案，如果最终无法得到公正的审理，如果最终不能公布一个符合程序正义的法律结果，中国的司法将无法托起全体公民的信赖。反过来，聂案进入异地复查阶段，尽管这仅仅是一个开始，但已经激发了许多失望者的期盼。三年前，南都社论曾经将再审聂树斌案，喻为中国司法面临的自救之役;三年后，最高法指定异地复查，也许可以被看做是中国司法一种迟来的自救。

“正义从来不会缺席，它只会迟到”，但愿这句出自法官休尼特的脍炙人口的名言，最终能在聂树斌案上得到实现。

社科院学者：不应妖魔化“人治”神化“法治”

中国社科院学者房宁认为，不应妖魔化“人治”，神化“法治”。法治和人治的关系，好比汽车大还是司机大。人治就是一个经验性的治理，法治就是一个规范性的治理。法治不是一个点，不是一个线，而是一个可能性的空间，那么在这个空间中就是人治。

法治不是终点

……

在中国，和法治建设一样热闹的是关于法治的思想论争。这个论争主要在“要不要法治”和“要什么样的法治”两个层面上发生，但是在这两个层面上都还有许多问题没有达成共识，不论在官方还是在学界，或是在普通民众的理解中，这两个层面都还处于毛坯状态。

我的上述分析角度，是受到康奈尔大学法学院讲座教授於兴中最近出版的《法治东西》一书所启发。这本书提出了被很多人忽略的关于法治的第三个层面的问题—“除了法治我们还应该要什么”。这本书有宏大的思想关怀，构建的是关于多维文明秩序的宏大理论，提出了一个超越法治的理想社会图景。

为什么除了法治我们还需要其他力量?於兴中在书中写道：“一个完全建立在智性和法律之上的法治社会只能造就一大堆现世主义的个人主义者，却孕育不出秉性健全的人来。”

我在这里只用於兴中的理论来分析上述这件生活琐事。当我们面临一个问题时，我们诉诸的终极因素是什么?除了计较功利得失的法治理性之外，还有讲究个人德行、素养、友爱等修为的心性，还有注重虔诚、悲悯和宽容等属于宗教领域的灵性。这些构成了每个人内心的秉性结构。我们在何时何地何事上愿意诉诸哪一种秉性，这对每个人能够获得怎样的人生意义至关重要。

因此，在很多问题上，我们面临着“法治或其他”的选择。按照我对《法治东西》的理解，只有在“人生必需”的意义上，我们才应该首先诉诸法治。这些必需包括构成人的生存和尊严的基本要素，在法律上往往表述为人的各种基本权利，但对于不构成人生必需或是人生必需中属于无关紧要的内容，我们可以甚至应该从其他角度来考虑。

最后需要强调的一点是，当我在谈“法治或其他”之时，这种选择只限于普通个体。对公权力而言，除了选择法治别无旁路，因为在不受法治约束的公权力之下，没有人的“人生必需”是安全的。(叶竹盛)

青春如歌，悠扬动听;青春如画，色彩缤纷;青春如诗;意味深长;青春如花，美艳动人。

每个人都会有青春，时代在更替，岁月在变迁，唯有充满激情与活力的青春永远散发着耀眼的光芒。可是，如果有一天，青春的歌少了一段旋律，他还会悠扬动听吗?青春的画少了一种颜色，他还会色彩缤纷吗?青春的诗少了一句赞美，他还会意味深长吗?青春的花少了一片花瓣，他还会美艳动人吗?答案自然是不会，那一点点遗失，一点点空白，便是最大的遗憾。

所以不要让青春留下空白。

不要让青春留下空白，坚持自己。

许多时候，我们总是在徘徊，在犹豫。毕竟正值青春年华的我们并没有多少经验，更没有十足把握，许多时候也许就在一念之间，你选择了你并不满意的，留下了遗憾。所以，趁现在，我们还小，坚持自己，不要让青春留下空白。

不要让青春留下空白，相信自己。

我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线。听，这就是青春的呐喊。相信自己，不论成与败，相信自己，不在乎别人的嘲笑和白眼。相信会自己，不要让自己遗憾，所以，趁现在，我们还小，相信自己，不要让青春留下空白。

不要让青春留下空白，爆发自己。

我们已经十六七岁，早已不再是智能的幼苗，早已不再是离开父母就只知道哭泣的小孩子。我们正值青春年华，太多太多的未知等待着我们去体验。所以，趁现在，爆发自己，用自己最的的潜力，燃烧自己的小宇宙，让整个世界都为我们的爆发变得更加闪耀。所以，爆发自己，不要让青春留下空白。

我们正值青春年华，就不要让青春留下空白，就像农民不会让自己的土地一片荒芜，留下空白;就像老师不会让自己的学生一无所成，留下空白;就像父母不会让自己的孩子一生颠簸，留下空白。

所以，青春的年华，青春的我们，坚持自己，相信自己，爆发自己。在最美的年纪，做最好的自己，不要让青春留下空白，就算没有收获，但我们的青春在以最炫丽多彩了，不是吗?

暑假里，我看了一本书叫做《我不想长大》。那本书给我的影响很深。

大家都一样，小的时候老想着长大，长大后可以做好多事。可是妈妈说长大口会许多烦恼与无奈。我知道童年时无忧无虑的，我们都很天真、很快乐，遇到开心的事，能旁若无人的开怀大笑；遇到伤心的事，会放开嗓门大声痛哭，不用掩饰自己，不用干自己不喜欢的事因为我们还小。

我怕我哪天长大了，拥有了一张大人脸。穿着绚丽的衣服、不一样的鞋子，在地上发出沉重的声响，戴着帽子，吸引着众人的目光。再也不能抱着玩具睡觉，在大街上边走边吃，不能在大街上放肆的大声喊叫。

我很怀念我四五岁的时候，那时不用写作业，不用起得很早，天天上完幼儿园就可以回家开心的玩，很舒服。还有好多好吃的围在我身边，那是多么幸福的一件事啊！但成长是必须的，自己慢慢长大，童年就此一去不复返，留下的是美好的回忆。

童年，真是一个奢侈的东西啊！

[童年留下的是美好的回忆作文

细数往日的点滴，曾有过欢笑和泪水，如今只残留下一纸的岁月流痕，那些快乐的、悲伤的日子已悄然逝去，留下一抹灰白的记忆。

流逝的——时光的沙漏无止息的漏下细细的流沙，沙漏下那一小堆的细沙正是我们逝去的光阴，逝去的往日，逝去的曾经，逝去的欢笑，逝去的泪水……曾记得，昔日我和朋友手牵手在宽阔的野地里快乐的奔跑，脸上灿烂的笑容中夹杂着幼时的纯真、无邪、自由、洒脱；曾记得，小学同学，小学老师那些熟悉的，亲切的面貌，和课堂上师生相融的场景；曾记得许多许多，而那些曾今都已经悄无声息的流逝了，只剩下一页现在看起来比较奢侈的记忆。

但是不管逝去了什么，都不可能没有痕迹，有逝去的，就有留下的。

留下的——品读岁月的流沙残留下的，总是让人感到惊奇。留下来的有很多很多：友谊、师生情、日益渊博的知识、逐渐丰富的人生阅历……这些都如漫天的繁星，映照着现在的我们，在我们漫长的人生之路上燃起几星灿烂的火花。流逝的岁月遗留下的东西，总让人膛目结舌，目瞪口呆。流逝的十四年的光阴，穿结成了一条友谊的手链，将我和朋友紧紧锁在一起，无法分开，我们相处得很好，不会在想从前那样吵闹，我们彼此体谅对方，昔日的稚气早已不复存在了，我们逐渐走向成熟；那流逝的十四年的光阴，将师生情雕琢得越来越精致，越来越完美了，我们慢慢地学会理解老师的良苦用心，不在抱怨老师布置太多的作业，不再误解老师对我们的批评，因为我们体会到，那一声声的喝斥声中，饱含着老师对我们的关爱和期望……十四年的光阴塑造了懂事的、逐渐成熟的我们。

细数往日的点滴，突然梦止人醒——我们已经长大，流逝了稚气，留下了成熟。

时间流逝着，仅仅只剩两个月，我们就要分离了。我留不住你，只能留下我们之间的友谊，我的同桌。

我们于初一在同一个班级相见相识，你默默地为班级付出着，为了管理好班中的秩序，你经常会大发雷霆，热心地去为我们辩解，明明不关你的事却要将责任揽于己身。你本可以做一个“美娇娘”，却偏偏做了我们班的“马大姐”。

初一时，我也和一些人一样对你十分反感，每次见到你就像老鼠见到猫一样默默地躲开。可现在，当我与你接触，真正了解你、认识你，我和你成为了最要好的朋友，而我也愿意听你倾诉着你的心声。渐渐地，我们成了无话不谈的朋友。

可时间总会带走一切，当我知道你将要转学离开时，我曾为此伤心过，但我无能为力。我留不下时间，能留下的只有我们那仅剩的短短两个月的友谊。我努力地让我不去忘记你，你也为此让我留下更深的印象。

我不想让你在这短短两个月再留下遗憾，我们在一起的日子总是那么的开心。

这次的期中考，我们被分在了同一个考场，考场如战场，大家都在复习着，我也是十分的紧张。考前那铃声响起时，我们不约而同地抬起头，望着彼此，相互微笑了一下。你上讲台放资料路过我身边时，给了我一个鼓励的眼神，我不禁一笑，压抑的心情瞬间缓解了不少。

考试结束后，我们坐在学校的天台上，我问你：“能不离开我们吗？”你没有回答我这个问题，泪水在眼眶里打转，你默默地站了起来，离开了。而我只想告诉你，哪怕机会再小，我也会去期待这一天的到来。

时间会带走许多东西，也可能会将你带走，我将会把我们的友谊留在心中。

大雁的飞去，留下的是一行整齐；小草的碧绿，留下的是一抺清新；花儿的艳丽，留下的又是一种可爱的美……留下，这是一组多么美妙的词啊！留下美，让人去体味爱的温馨

记得那年暑假，父母带着我去了东甲岛，那是一座美丽而奇妙的岛屿。刚开始长时间的动车再加上长时间的大巴，让我们头晕眼花。下车后，迎面扑来的并不是想象中大海的清新空气，而是一股股腐烂食物的味道。真恶心！随地可见的垃圾，随处可见的苍蝇，这里人留下的是什么呀！上了船，嗅到迎面扑来的空气中略咸的味道，心中是分外的畅快。

海是与众不同的青蓝色。没有一点儿垃圾，很干净，时不时还有几只雪白的海鸥在我们头上回旋。阵阵海风，吹散了我心里的阴云。

上了岛，岛上竟然是不可思议的干净。金黄的沙滩，暗灰的礁石，碧绿的树在这儿是多么和谐！地上没有一丝垃圾的踪影。岛的最上面是大片的草原，那儿有几只黑色的绵羊在悠闲地吃草……当我沉迷于美色之中时，东甲岛的负责人发了几张宣传纸给我们，上面有一句话我到现在还清楚地记得，那是用红色字写出的一句话：“想要看到一个美的东甲岛，那就请带去除美以外的其他东西吧！”心深深地受了感动……

风，起了。碧绿的草在风中自豪地摆动着。海水一会儿起一会儿落是多么自在。海鸟们拍打着翅膀，向着蔚蓝的天空，向着前方的美好飞去……

留下，是一个美的字眼儿。留下美，这会让其他更多的人享受到美的快乐。那么，就让我们做最文明的公民，留下美，让世界更加美好吧！

行人在一片片花伞中移动，看不见天空的寂寞；雨就这样不紧不慢的洒落，秋雨绵绵；

女子喜颜，冬就要来了；天冷了，笑容就会凝固；虽然，会让我冷的刺骨，冷的发抖，冷的心凉；但仍然是心头的疼爱；固执就像一个魔障，紧紧抓住，从不放手；

我曾经也喜欢枝繁茂叶，姹紫嫣红的春天；我曾经也喜欢太阳高照，阳光明媚的夏天；那只是曾经以为喜欢的，其实，那些早已不握在手中；天冷了，褪色了不仅仅是季节还有时光；

几场寒雪，几场心绪，几场纠结；最后，四季只留下冬给我；山是荒芜的，树是凄凉的，风是刺骨的；依然迎风含笑；陌人或许会笑痴狂，友人或许会问为何如此深情；红颜的女子会说：悬崖百丈冰，犹有花枝俏；没有玫瑰婀娜，没有兰花高贵，惟有一颗像梅花的心；

多年前，畏惧严寒，畏惧风雪；多年后，只是轻轻的深爱冬，浅浅的活着；寒风吹过，曾摇晃着几乎倒下；多少个日日夜夜，已从厚重的躯壳中挣扎着伸出细嫩的触角，支撑着颤抖的自己；如今，只会听到一声轻轻的叹息，那是终于自由的释怀；心许将来有一天会像梅花一样独立绽放；

听说，爱久了就会放不下；听说，放不下是因为割舍不了那份牵挂；你说是吗？

是不是我们走的太匆忙，从未停下过；还是我们从来都只是拥抱着一些不真实的欲望；如果，开始只是为了搏红颜一笑，为何还要千方百计刺激最深处的心灵；如果，放纵是一种欲擒故纵，为何还要喋喋不休；誓言模糊了双眼，承诺朦胧了心灵；

我想知道，以后我会不会依旧用文字来描绘冬；它会不会安静的离开；现在不知，以后或许然仍也不知；

一见如故，再见陌路；很多很多这样熟不清，道不明的故事；来也匆匆，去也匆匆；当我们蓦然回首时，发现人去楼空；

生活践踏着青春，时间就这样的耗费着；；我们曾经以为的，我们现在认为的，我们将来肯定的；似水流年过后会不会繁华一些；突然不再害怕，失去或者遗忘也许是早晚的事情；

整个世界似乎都是这样，在还没来得及思考的时候，命运就不断的向你昭示着它的变幻莫测；我仍而戴着戏里戒指女子的称号，；微幸福的生活，指环是生活扼杀过后的补偿；心灵缺陷的弥补；不再奈何，不再燃烧；

尔后；我爱上了冬，因为它可以封住我的心，冻结千年；

来日冬季，要去看哈尔滨的冰雕，感受鹅毛大雪的冰城；

思绪有点乱；夜开始降临，撩起窗帘的一角，睁大眼睛审视了这个城市最后一遍，匆匆停笔。

[只留下冬季的作文

夜幕渐渐降临，一盏盏斑斓的灯光晕染一夜的美，照亮了夜行的路，这是方向的路标。——题记

拥挤的闹市，大大小小的车辆一直通向路的另一端，公交车不时的停车。车内，传出各种嘈杂声：“哎呀，真是的！我都快要吐出来了。”“真够了……”车上的人们仿佛刚经历过一场灾难，不满的抱怨道。可他们却没有注意到身旁年迈的老奶奶也发生过这一切。

老奶你短小而粗糙的手使劲的抓着距她千里的把手，可这一切都不怎么奏效，每一次刹车，她都差点扑在地面上。终于车平稳的运动了起来，她挪了挪自己笨重的身子。靠在了旁边的座椅上，长长的呼了口气。座椅上的小女孩染着红色的头发，穿着一身破了洞的衣服，一副玩世不恭的样子，她将嘴蹶成了口哨状，摇着头哼唱着一些摇滚乐曲，丝毫没有想为老奶奶让座。

旁边的乘客渐渐的议论了起来：“这个小女孩，一看就知道是某某破学校的，一点礼数都不知道”“你让吧？”“我不想让”“我也不想让”……但是却一直没有人为老奶奶让座。这时，一个大概二十出头的男生，高高的个子，他笑着站了起来，把老太太扶到了自己的座位上，“你坐吧”，老奶奶向他投出了感激的表情，公交车上的人们纷纷向他投出赞许的表情。又纷纷有一些人站了起来向这个帅气、善良的男生说：“你坐吧，我马上就要下车了。”“谢谢”，男生开心的道谢。这个男生因善意的举动赢得了他人的尊重与认可，他获得了属于他人生道路的路标。

善良的帮助必然就是这样：当我们做出了一次善良的举动就必然赢得了别人的尊重抑或是帮助自己做了一次精神上的洗礼。善良的帮助必定也是这样：当我们做出一次善意的举动就必定取得自己内心的微笑与满足。

春天，蜜蜂为花蕊编册，迎来了春日的生机；夏天，蝉儿鸣叫着，驱走了一夏的燥热；秋天，鸟儿吱吱喳喳地叫着，唤来了秋日的丰收。于是乎，他们获得了人们的赞赏，为它们自己留下了通往美好季节的路标。

材料中所说，考古队员为残骸建造了墓碑，为死去的人们安置了一方土地，却获得了通往沙漠出口的通路。正如冰心所言：“爱在左，同情在右。走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的香花弥漫，使穿枝拂叶的行人踏着荆棘不觉得痛苦；有泪可落，却不是悲凉。”让我们伸出一双手帮助他人，用涓涓细流浇灌人们的心田，为自己留下方向的路标。

[为自己留下路标-作文

那天，已然离去，我也不再想再次经历。

清晨，天还未全亮，仍残余着点点夜空，闪烁着几颗淡淡的星辰。

我坐起身，默默地坐了一会儿，又躺下身子，继续睡了起来。

早上晨诵的时候，我依旧踩着时间点，进入教室，看到了一个个熟悉的面孔时，顿时脸上神采飞扬，欣喜若狂。当想去和他们交流时，突然出现了一个漩涡，卷走了这里的一切，只留下我一人，渺小而无助，呆呆地站在那一片无边无际、暗无天日的地方。

我猛然惊醒，看向旁边床上的爸妈，他们未被惊醒。抬头看着镜子中的我，进入了自己的的记忆之中，回到了两月前的那天。

下午，走进学校，进入教室，一脸冷漠地看向昔日一起学习的同学，心中不禁一酸，因为这是我们小学生涯的最后一天。

走过过道时，有很多人都向我打招呼，却全被我无视掉了，那时的心中只有一句话：越亲近的人，离开时，才会使人更心痛。一脸冷漠地走到座位上坐下，内心是痛的，痛彻心扉，痛的想哭，却又不想向同学们展露内心最脆弱的一面。

时间到了，同学们纷纷开始打扫卫生，我拿了块抹布去洗，同样去洗抹布的同学，全被我无视，就算想回答，却被心中的失落给压了下去。

但无论怎样讲，我还是想留下那天。

自我有记忆起，我常常为一些小事而哭；随着年龄的增长，我的泪水变得少了，自然哭的次数也少了；现在的我很坚强，不怎么哭了，但那次我流下了令我难忘的两行眼泪。

那是一个下午，我刚看完电影，走到电影院门口，才发现天地间已是浑浊一片，风在无情的吼着，风中夹杂的着的雨哗哗的下着。我无助的蹲在影院的门口，注视着来来往往的行人，心里却特别的后悔，为什么中午不听妈妈的话拿把伞呢？

突然雨前出现了一个熟悉的身影——妈妈！我赶紧向妈妈挥手：“妈妈！”只见妈妈和蔼地冲我笑了笑，加快脚步向我走来。我冒着雨快速地跑向妈妈，躲在妈妈的伞下。在回家的路上，我似一只欢快的小鸟，欣赏着雨中的美景。忽然我的手碰到了什么东西，湿淋淋的，我抬头一看：妈妈的头发、肩膀上的衣服全湿透了，雨水顺着头发一直往下流着，妈妈身体一半全露在了伞外，而我却被伞罩得好好的。我的眼睛红了。我急忙推了推伞，我的手碰到了妈妈的手，那是怎样的一双手啊，手上的皮肤坚硬、粗糙，拇指和指甲相接的地方裂开了口子上面的褶皱显而易见。我的眼里噙满了泪水，眼泪不受控制地自己就流淌了下来，这一刻我哭了。我怕被妈妈发觉，连忙把头扭向一边，不停地眨眼，想让泪水赶快止住。

这么多年来，妈妈每天拼命地干活，拼命地赚钱，为的就是这个家能过上好日子，整天这样不辞辛苦地工作，没有一句怨言，唯一想要的回报就是女儿能够好好的学习，这就是爱，一位伟大母亲的爱。

在那个令我难忘的雨中，我流下了泪水，我懂得了母爱！

导读：老子的神化过程，完全是一个学派的传人变化为教派的祖师的过程;也是道教形成、发展，然后逐渐趋于统一的过程。老子从人到神、从太上老君到太上玄元皇帝，他的地位的变化，可以看做是道教发展的缩影。下面是小编为大家搜索整理的历史典故，欢迎参考阅读!希望能给大家带来帮助!

孔子是儒家的创始人，老子则是道家的创始人。他是春秋时代另一位伟大的思想家。

历代不知有多少人考证过老子的姓名、字号。

按照《老子内传》的说法，他生下来就是满头白发，所以号为“老子”。

《神仙传》说，老子的母亲是在李树旁生下他的，当时指树为姓，所以就姓李。

概括地说，老子姓李，名耳，字伯阳，去世后追谥(shì)为聃(dān)。也有人认为，老子就是太史儋(dān)或老莱(lái)子。

老子是楚国苦县(今河南鹿邑东)厉乡曲仁里人，做过周朝管理藏书的史官，相传孔子曾到他这里查阅资料，并向他请教许多问题。

有一天，孔子又来拜会老子，问道：“我研究了《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六经，自以为非常精通了。可是我周游列国，用这些学问去游说诸侯，谁也不采用，这是什么道理呢?”

老子谦逊地说：“也许你的学问不合时宜吧?”

孔子道：“是的，我也经常在想一些问题：谷子种在田里会长成禾苗，鸡蛋可以孵(fū)出小鸡;母亲怀了弟弟，做哥哥的就哭——我自己不投入变化，怎么去变化别人呢!”

老子点点头，似乎表示同意，随后露出微笑，向孔子张开嘴，问他：“你看，我还有牙齿吗?”

“没有了。”孔子回答说。

“你再看看，我的舌头还在吗?”

“在的。”

“你知道我的意思吗?”

“您的意思是说：硬的容易掉，软的却能保留?”

“你很聪明，是可以大有作为的。”老子说。

“那您不是更有学问，可以更有作为吗?”孔子说。

“不。你有为，我无为。道不相同。你走向朝廷，我走向山野。”

后来东周王室发生内乱，老子便决定退隐，丢下官职走了。

老子经过函谷关(在今河南灵宝东北)时，守关的官员尹喜认出了他，热情地把他请到关上。尹喜亲自打开城楼上的大厅，请老子坐下，端茶倒水，忙个不停。

老子不卑不亢地坐下，朝窗外一望，只见黄土平原延伸到天际，苍苍茫茫，没有尽头。函谷关地势险要，关外左右都是土坡，夹着中间一条路。路上人来车往，一目了然。

尹喜恭敬地对老子说：“学生仰慕您的道德学问，想拜您老为师。”

老子道：“我已老了，肚子里的那些货色也很有限，而且说话又七颠八倒的，怎么好意思开口教人呢?”

尹喜见他推脱，便半开玩笑半正经地说：“您满腹经纶，如果不留下些东西来，恐怕很难走出这个函谷关的。”

老子知道无法推脱，便接过尹喜递上的笔，一口气在竹简上洋洋洒洒写下了五千个字，这就是后世称为《老子》的一部书。因为这书上篇开卷谈“道”，下篇首章谈“德”，所以又称《道德经》。

尹喜拿起老子刚写好的书稿，认真地拜读起来。老子连忙提醒道：“时候已经不早，请您放我出关。”

尹喜再三挽留老子多住几天，见他不答应，只得马上放行;可心里有些遗憾，因为自己还没有读懂老子的这部书稿，正想慢慢请教呢!

老子终于出了函谷关，骑着青牛扬长而去，谁也不知道他去了哪里。

道教创立后，奉老子为尊神，称作“帝君”、“太上老君”。到了唐代，道教在太清、玉清、上清“三境”的说法上，安排了三位大神各主一方，形成了“三清”的说法。这样，太上老君也就被称为“道德天尊”，与元始天尊、灵宝天尊组合在一起，成为道教的最高神。

唐代皇帝姓李，便尊老子为李氏祖先，追封他为“太上玄元皇帝”;宋代又加号老子为“太上老君混元上德皇帝”。

老子的神化过程，完全是一个学派的传人变化为教派的祖师的过程;也是道教形成、发展，然后逐渐趋于统一的过程。老子从人到神、从太上老君到太上玄元皇帝，他的地位的变化，可以看做是道教发展的缩影。从前每逢农历二月十五日老子诞辰，不少道教徒都会去道教庙观奉祀一番;连一些铜匠、铁匠以及烧窑的盆碗匠人等，也会在这一天用酒食祭祀老子。这是因为道教有炼丹之术，相传太上老君炼丹有方，便被后世以烧炼为业的匠人奉为祖师爷了。

时间老人一声不吭地向前走着，他走过了春夏秋冬，走遍了天上地下，我们也由原来那个牙牙学语的小孩，变成了现在活力四射的少年，回头望去，身后留下了深深浅浅的脚印，那是岁月留下的痕迹。

被潮水冲淡了的脚印，留下了一段曾经磅礴的记忆。

那是一个风雨交加的下午，天空中布满了乌云，像一个巨大无比的猛兽，呼喊着，咆哮着，它张大嘴，口中的垂涎已经堆积成了一片海洋，像瀑布似的倾泻下来，仿佛要吞掉整个地球似的。整座城市都静悄悄的，笼罩在一片死寂之中。我独自一人走在街上，任凭暴雨的拍打。今天，我的英语考试又失败了，这已经是第n次了，老师对我已不抱任何希望，但我真的是在很用心的学啊，难道是我前世得罪了上天，今生他要来报复我？我应该如何向妈妈交代啊，她已为我付出了太多太多。

雨依然在下，还是那么大，无情地打在我受伤的心上。突然，一把熟悉的红伞出现在了我头上，我回头一看，是妈妈在为我挡雨，便立即扑进她的怀抱中，放声大哭，所有的痛苦都融入了泪水，和着雨水一起流走了。妈妈轻轻地拍着我的背说：“孩子，别哭了，短时间的失败算不了什么，只要我们找准方法继续努力，就会有成功的那一天，相信自己是最棒的，走，我们回家换衣服。”那团红色的火焰渐渐消失在雨中，只留下两串脚印，不一会儿，那被雨水拍打的脚印也渐渐模糊，变成了一朵朵晶莹剔透的浪花，但它却烙在了我的心上，永远也不会消失。“妈妈，谢谢您！”

打开记忆的闸门，看着自己曾经留下的脚印，可别小瞧一串串脚印，那是岁月给我们的生命留下的痕迹，它记录着我们的一点一滴，给我们留下了一段段难忘的回忆。

我和晨吵架了。不过，这已是过去时。

晨是我的好朋友。只是他有两个缺点：不懂察言观色，喜欢揭人伤疤。

那天，我一如既往地认真听课、写作业。随着令人快乐的下课铃声响起，晨也照例瞬间就完成瞌睡虫到阳光少年的角色转型，疲惫的身躯顿时充满活力。只见他面带狂喜的笑容，双手猛然一拍课桌，“刷”地弹跳起来，兴冲冲地奔出了教室。“嘣”，“吱——呀——”，“哗啦”，一系列刺耳的声音。

走廊上，我和晨一起聊天。有说有笑的，他说，我也说。后来，他开始开我的玩笑了。

“……”(抱歉，此处省去若干字，有些东西实在是不方便说。)

我生气了，紧闭嘴巴，双眼直勾勾地瞪着晨。他看到我的表情，满脸堆满得意，说得更欢了：“行啊!哥们。摆着张臭脸给谁看啊?真是的……”又是一大堆话。

“你说啊!继续说!”我低喝一声，强忍着内心的怒气。晨楞了愣，接着又摆出一张欠抽的笑脸说：“小子，你行啊!你……”同时，他还推了一下我的肩膀。顿时，怒火填塞了我的胸膛，浓烟堵上了我的嗡嗡作响的耳朵。

“别碰我!”我控制不住了，大喊一声，手不由自主地伸过去，和晨的手不停地较量了。

过了一会，两双手僵持住了。我们的呼吸声都十分急促，不同的是：晨是因为累，我却是因为愤怒。

冷静，冷静!我慢慢压抑住自己的怒火。渐渐地，大脑终于能向耳朵、向双手发送指令了。我平静下来，松开他的手，轻轻地说了一句“说话小心一些”，就走进了教室。

晨开始变着花样来讨好我，祈求我原谅。我不理睬他。他又写了一张纸条塞给我，但我不打算原谅他。我将纸条揉成球状，轻轻一投。纸团在教室内划出一条完美的弧线，飞进垃圾篓。晨应该看到了吧?

那天回到宿舍，看到桌上一本同学录，上面有晨前段时间留下的印记。我翻开同学录，翻到留给他的那一页，打算撕掉他写的东西。可是，那行文字，让我坚硬的决定渐渐柔软起来：“感谢岁月，让我在最美好的青春年代遇上你!希望我们是一辈子的好朋友。”我合上同学录，心想：“还是原谅这个笨蛋吧。”毕竟，青春不该留有遗憾。

第二天，一切云淡风轻，似乎什么都没有发生，什么痕迹也不曾留下。

它终究是一片落叶，飘飞在我逐渐成熟的青春记忆里……

在我家的小区里，有一座小的不能再小的公园，里面只有一条长长的石椅，一些简单的老年健身器材，还有一方供儿童玩耍的沙地。

我看着这一切，里面的一切对现在的我来说显得太过幼稚，但这里仍存在着我曾经乐过的种.种痕迹。

我仿佛看见我那双白白肉肉的脚丫子在那块无人打理的小沙地里乱踩，干涩的细沙被我踩得直往下陷。我还会故意从最边缘开始一步一步往前走，因为这样我就能把整块沙地都印上我的小脚印。等到一幅“天人合一”的大作完成时，我也许会在水泥做的边缘坐下，独自欣赏这幅无人欣赏的“旷世之作”。

秋天的风很猛，有时会把沙子扬到我的眼睛里，孩童水灵灵的眼睛何时遭过这种罪?我哭泣着，用一双脏兮兮的小手揉着眼睛，等到那痛劲过去，我又重新关心起我的画来。

像那样的大风刮起，沙子们自然是无一幸免，一幅好好的脚掌画顿时化为乌有。而幼小的我却又独自一人，小心翼翼地重新把它修复好。

时至今日，我已不再时是那个不谙世事、无忧无虑的小丫头，但我再次看到那方沙地时，又产生了在上面作画的冲动。但是，已经有一个五六岁模样的小女孩在里边玩耍了。我静静地看着她，那个小女孩先用手抚平了那片沙地，然后居然做出了和我童年时一模一样的举动!我看着她，一步一步地把脚印刻在沙地上，就如同当年的我一般，一丝不苟、心无杂念，好像天地之间只剩下了她与沙地。

我忍不住询问道：“妹妹，能让我也踩几个脚印吗?”这小女孩明显比我小时候客气多了，她一晃身子，为我空出一片地来。

脚印很快就印好了，一串大，一串小，虽然我深知我早已丢失了我在童年时印下的足迹，但我依然想把童心篆刻在这方古老的沙地上。

这一刻，留下的，不仅仅是脚印。

“听妈妈的话，别让她受伤，想快快长大，别让她受伤。”

——题记

我们每一个人都有妈妈，而妈妈只有一个，没有第二个，有些人的妈妈和蔼可亲，但有些人的妈妈却很凶，可是我们的妈妈没做一件事，都是为了我们呐！为我们健康成长，为我们学习好，为的我们勤俭节约，为的是我们勤劳，不要懒惰……有一首歌唱得很好“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草……”妈妈是我们最亲近的人，从小到大，都是在照顾我们，为我们的吃穿发愁……可是哪个孩子懂得了妈妈的爱呢？没有，从来没有。我一天只知道向妈妈要钱，买东买西，根本不知道妈妈找钱有多辛苦。

有一次，我和妈妈出去玩的时候，我东瞧瞧，西看看，叫妈妈买这买那儿，从来不懂得节约，而妈妈为了满足我的要求，把她的工资给了出去，我还在那儿叫妈妈要钱，给我买我要的东西。当我看到一件非常好看的衣服时，非要叫妈妈买，拉住妈妈的衣角，叫妈妈：“妈妈，我要买衣服，我要嘛！”妈妈拗不过我，就掏钱给我买了下来。我高兴的一蹦三尺，完全不顾妈妈的感觉，把妈妈给我买衣服当作理所当然的。

后来我上了学，知道了，妈妈的爱，所以从现在开始我要孝敬妈妈。

小时候，对于他严厉而包容的爱，我总是无所感触，认为他太凶。到现在，失去了他，失去了他的爱，又谈何渴望他留下？

早已记不清这是他离世的第几年了，唯一清晰地刻在脑海中的，是他离开以后我心中唯一的想法—想要他留下，想要他回来。

总在回想，他给我留下的回忆都随着他而流逝了吗？为何我记不起来？这两个问题我在心底问了无数遍，却始终没有找到答案。

在周三的语文单元考试卷阅读的文章中，我找到了答案。作者口中“幸福的篮子”到了我这儿。似乎也同样适用。

终于找到了“留下回忆”的方法的我，开始回忆与他一起生活的那几年。“他很爱我，小时候，晚上我不肯睡觉，本该由母亲或外婆来完成的艰巨任务——哄我入睡，便会由他来完成。”我把这一颗刚拂去灰尘的珍珠放入了我“回忆的篮子”里，珍藏起来；又记起，小时候，他最爱教我写字，看着我写的字，他的神情中写满了成就感；还记起，我学习了书法以后，他常常向我“讨教”如何写书法，我们时不时地还会切磋一下技术，一决高下，同时我又可以学习他写的好的地方……我像是一个“清洁工”，把回忆中被灰尘遮盖住了光芒的珍珠一颗一颗地擦干净，并将它们永久地保存起来，不再让它们粘上一点儿灰尘。

留下的方法便是保存美好的回忆，让它们永存与我的脑海，所以我学着《幸福的篮子》中的老太太，“发明”了“回忆的篮子”，将自己与已经离开的他——外公的美好回忆永远的保存起来。留下回忆的同时，我也学会了珍惜美好的回忆与留下它，一样重要。

我们在快乐作文吧的时间已经半年了，在这里我们有的同学获得了成功，有的获得了丰富的果实，还有的虽然是失败了，但是他已经努力了，只要努力了，失败也是值得的!

我们即将要毕业了，有人会问：“你还会在快乐作文吧里继续发出让你满意的作文吗?”有的同学会说：“干嘛还要发啊，都要离开了，还要发，傻子才会发呢!”如果当时的那个人是我时，我会毫不犹豫的说：“我当然会留在这里，我的努力全部都在这里，如果我放弃了，那么我这半年来的努力不是化为零了吗?那么我以前做的不就是白费了吗，所以我一定会留下来发作文的!”

赢得习作之星是我在快乐作文吧里的最大的愿望，我只要努力，就一定能在快乐作文吧里开出丰富的果实的!所以，我会付出自己的努力，来完成没有完成的希望，来完成老师对我的期望，我相信我一定行的!

有的人要告别快乐作文吧了，但是我一定不会跟它告别的，而且我还会一直留在这里，完成每天的作文，这样下来，我一定会胜利的!所以，快乐作文吧的同学、老师，我会一直留在这里的，陪伴你们一起，我们一起加油吧!

快乐作文吧，我爱你，我支持你!

因为度过童年，我们才知自己长大；因为度过岁月，我们才知自己活着。——题记

童年，在我的印象里，好像总是在那间只有十几平米的房间度过的。小时候，家里不富裕，住的房间是租来的，且全家人的活动空间也只有小小的一间房。一层楼住着好几户人家。客厅公共，厕所公共，至于厨房……也不是什么厨房，烧饭的地方就在客厅。

可想而知那时我家住的条件有多差。可即使如此，我还是度过了非常快乐的童年。

那时的日子是多么美好！至今回想，心里都有一种甜甜暖暖的感觉。

都市的节奏总是那么快。对，那时我还在上幼儿园，正值无忧无虑的黄金时段，天天吃饱喝足。放学后，爸爸总会来接我。每当经过菜市场，我总是会缠着爸爸给我买一个鸡蛋卷。而爸爸，无论口袋有多瘪，也会满足我的小愿望。鸡蛋卷里有各种香菜，吃一口，幸福的滋味便在口中蔓延，我小小的心就会变得很满足。

回到家后，妈妈也就下班了。晚饭时全家人就吃着饭，聊着天。平平淡淡的幸福滋味就是那样，很美好。

吃完晚饭后，一家人便到公园去散步，那种开放性的免费公园。公园不算大，而且由于经常去那，我总是感觉很无聊。但现在想想，那个公园空气清新，还是有很多值得一提的地方。公园中央有一个大大的人工湖，我们通常绕着湖，走在石子路上。湖边有许多柳树，于是便能闻到一股淡淡的香气。在暗暗的夜幕下，我和爸妈走在柳树下，调皮的我总会四下瞧瞧有没有其他人，然后向上奋力一跳拉住柳枝。有时能拉得短短的柳枝，有时却只能拉下一些细碎的叶子。我记得还有一次，还拨下了一只小虫子。也许是我那时太小，总不能拔一条称心如意的柳枝来编成个草帽。到最后爸爸注意到了我的举动，走过来，轻轻的拉起我的小手说：“好了哦，别人看见可要罚款的，爸爸可没钱，到时把你抵押出去。这时，我总会被吓得一身冷汗，不敢再弄了。

那时的日子是多么美好呀！可现在，我们已经离开了东阳——但那里留下了我的童年。那些日子我永远不会忘。往事的风吹过，一切都成了美好的回忆。

[初三作文：那里留下我的童年

曾正浩

生命是一个小点，是一个音符，但这几个音符小点，可能在你心中划下一道深深的痕迹；生命是它造就了今日的芸芸众生和大千世界；生命就是一个平凡而又不平凡的标志！

也许你读过“宇宙之王”——美国霍金的作品，比如《时间简史》、《果壳中的宇宙》、《大设计》等，也许你也知道他是怎样与疾病抗争最后赢得了“疾病大战”：他毕业于牛津剑桥大学，是现代著名的物理学家，宇宙学家、科普小说作家、数学家。1965年，21岁的霍金受医生检查，他患上了一种绝症——渐冻人症，这种病能使肌肉萎缩，他脚不能行，肩不能担，手不能抬，头不能转，可他依旧积极乐观的面对生活，使他多活了50年。他共写了14多本书，10多本是生病时写的。霍金这一路上不知有多少个“点”，这些点成了一道深深的“痕迹”，这道痕迹就是生命的无限力量。

生命简直是一个奇迹！

中国张海迪5岁患上脊椎病，胸部以下瘫痪，他没有去上学，在家中自学小学中学大学课程15岁时随父母到莘县的山村中，教山村中的小朋友读书。他自学针灸为村里的人治病。后来她又自学英语、日语、德语，四国语言，成功的翻译了14本海外著作。

就是因为有“小点”、“音符”才能谱写这首永恒的生命之歌！