因为遇见你的主题曲叫什么名字（优秀20篇）

遇见你时，你将我搂在你温暖的怀里，奶奶，你还记得那一次相遇吗？

当我出生时，你就与我相遇，由于父母要上班，你一手将我从稚嫩的婴儿带到成熟的少年。当我受到欺负时，是你用了庞大的身躯保护我；当我伤心时，是你用那温暖的话语抚慰我；当我无聊时，是你来陪伴我—奶奶，你还记得吗？我衣柜里的那件印有个小男孩在田野追蝴蝶的小衣服，是你亲自为我缝的，我在你爱的哺育下渐渐成长，也迎来了我要上学的日子。

“走吧，准备上幼儿园。”母亲说。“不，我不去！”我十分难过，不想与奶奶分离。“孩子，你走吧，奶奶会想你的，常来看我啊。”我顿时泪流满面，抱住奶奶的腿，哭着说：“奶奶不要我了！”“好好，不走，不走呵。”父亲安慰我说。我停止了哭泣，靠在奶奶怀里睡着了。当我醒来时，我已经离开了老家。

在上学的日子里，我一年几乎只回两三次老家，回到老家几乎都是在写作业，吃完饭就回了自己家，我与奶奶交流的时间越来越少。

今年春节，回老家后，我整天与哥哥玩。除夕夜里，发了压岁钱。我和兄弟姐妹们站在一排，收着七大姑八大姨的红包。打开红包，那红通通的百元大钞使人开心。“咦，这怎么有个缺角的红包？”我打开它，发现里面只有五十元和几个硬币，抬头一看，原来是奶奶发的，她苍白的头发和年迈的皱纹，也挡不住他依旧对我的爱。“孩子，奶奶给的不多，别生气。”奶奶将我的手紧紧握住，使我的心十分温和，我投进她的怀抱，偷偷塞了几百元在她衣服口袋里。这一次，我与奶奶的爱再次相遇！之前奶奶对我的爱，我不理会，这一次，我要好好回报她！晚上，我将奶奶破旧的鞋脱下，把她的脚放进洗脚盆，为她洗着这年迈的双脚。

奶奶的爱与我再次遇见，我相信我在奶奶爱的哺育下会更快乐的成长，像小时候那样。（公众号：芒果作文之家）

“瞧一瞧，看一看了，冰爽的可乐！”今天是一年一度的义卖会，我们小组的人都忙得团团转。

你一定会想忙什么呢。我们今天带来一堆可乐和纸杯，准备在这个炎热的天气里卖点可乐，多赚点钱，好为需要帮助的人们贡献更多力量。起初，我们只带了三瓶可乐，想到卖不出去多少，那就少带点。刚开始的时候果然卖不出去，于是我带着小蜜蜂出去推销。一推销过后，发现不得了了。可乐太少了，来买的人很多，我们一点也忙不过来，可乐也要没了。这时，我自告奋勇的拿了点钱，到学校门口的小卖部买了几桶可乐回来。瞬间，我们这个摊位被里三层外三层的围了起来，我们也变得更忙碌了。“三杯小可不加冰。”“两杯大可加冰！”有个同学拿起小蜜蜂来维持秩序。我们不停的忙碌着，连水都顾不上喝一口。

“冰块没了，快出去买五块钱的冰回来！”我和几个同学不停的在摊位和校门口的小卖部之间穿梭着。我们很忙碌，但是我们也很开心，流下了幸福的汗水。因为我们赚来的钱要全部上交给学校，去帮助那些有困难的同学。一想到能为他们多做些事，心里可畅快了。

义卖会接近了尾声，我也开始清点着今天赚来的钞票。“900，910……1000！”我们不停的读着数，我们组单单可乐一个摊位就赚了500多元！

义卖会马上就要结束了，我和几个同学收抬残局——把垃圾清理干净。大家都用手抹着汗水，嘴角却洋溢着抹不掉的丝丝微笑。是啊，劳动是最光荣的。这一天，大家都很开心！

亲爱的“裕哥”:

你好！不知道为什么，叫你“裕哥”总有一种亲切感，原谅我叫你这么man的名字。不过你也不吃亏，跟我很好的人才有这待遇，哈哈！因为遇见你。还记得我们刚见面时吗，你坐在我旁边，我们就像春天刚刚冒出的小嫩芽，腼腆而朝气。你不说话我也不说话，各自沉默。后来，在老师说要自我介绍时，我们不约而同地紧张，害怕。这时我才知道我们“同病相怜”，我们都胆小。我们也有了交谈。其实刚开始，我的同桌并不是你，只不过你同桌和我同桌恰好是要好的朋友，我们就这么有缘分，两条平行线相交了。

因为熟知你。我从来没有想过，我们竟会这么“缠”在一起。我喜欢你微笑时的浅浅梨涡，虽然不是完美的两边都有。我喜欢你被我偷拍时的“傻懵”表情…还记得体育课，我们跑着跑着，我莫名其妙地笑，你也跟着笑，我指着班长胖胖的身躯跑步时的搞笑步姿，我们俩笑个不停。天很蓝，阳光也很灿烂，而你笑容也很美。身为朋友兼同桌，难免会有小摩擦，谁也不理谁，只需要一点时间，我们的其中一个都会找对方，然后小摩擦就什么都没了，依旧是好朋友。感谢缘分，让我遇见你，世界那么大，能闹在一起，不容易。我记得你说过我打羽毛球很烂，没错，确实烂，你还说不想跟我打，说跟我打捡球太累，可我想跟你打阿，等我哪天球技赛过林丹了，定打你个“头破血流”。

茫茫人海中遇见你，如同阳光照进心底，最美的时光有你相依，我心情无法言语。裕哥，你愿意当我这个可硬可软可乖可萌可爱的Tfboys粉丝——四叶草一辈子朋友吗？我猜你一定不会拒绝的，因为我们会是一辈子朋友。我们都要好好读书，去看外面的风景，做让自己喜欢的人。我曾说过，Tfboys的十年演唱会我想和你一起去看，虽然你并不是他们的粉丝，希望六年后，我们一起去看。你今天笑了吗，“裕哥”。

你的好得不得了的朋友8月5日

一曲豪放、激烈的《战马奔腾》，马蹄声、嘶鸣声，仿佛把我带到了当时硝烟弥漫的古战场……

六年二胡生涯，六年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有您！记得幼年那个孱弱的我——那与二胡不相上下的个头，拉着咿呀难听的音符，手指僵硬按不稳，可幼小的我还是执意地选择了二胡。有一次，靠在墙角聆听老师轻松地拉出悠扬的乐曲，我是那样的陶醉和羡慕不已。于是，在人生的路上，我便有您相伴。

学校举行艺术节联欢会，我踌躇满志，上台拉了一首激昂的《赛马》。我一手持弓，一手在琴弦上流畅滑动，全心全意地投入我的激情，那一次，老师和同学们为我热烈鼓掌，我喜极而泣……我爱音乐！

平淡的日子里，我携着您，您伴着我，就这样心照不宣、义无反顾地走过来。在您的世界里，我感受到了音律的豪放，品味到恢宏的气势，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的企盼，那是一种超然物外的淡定，还有与音乐共舞的忘我的潇洒。

期末复习的时候，曾一度冷落了您。考完试后，我第一时间抱起了您。这才发现，一路风风雨雨，早已与您不离不弃。在您的包容下，我的手指随心所欲地在琴弦上跳跃着，我的情感毫无保留地抒发。我捧着您，恰似与阔别多年的老友相拥。

雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。您跟着我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永无厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有您！

相遇总是那样的偶然，墙角老师拉琴的声音，让我幼小的心灵，多了一位相遇的伴侣。于是，二胡伴我走过了一个个春夏秋冬，至今如常。

在生活当中，总会遇到一些事物，或好，或美，或真。我遇见了卓远班，在这个班级里遇见了一位好老师。

回想起自己七年级的时候，好似什么都没有留下，好似被粉刷过的墙一样干干净净。而在八九年级时，因为遇见了这个班，这位老师，得以在墙上留下了一幅幅动人的画卷。

黄老师是卓远班的主心骨。若把卓远班比作一艘船，那么黄老师就是这艘船的船长。他带领我们创造了一个又一个奇迹。在学习方面，体育方面，艺术方面，甚至在精神层面上都给予了我们巨大的动力和自信力。

黄老师让我懂得了什么叫做班级凝聚力，什么叫做身正为范，以身作则。黄老师是我见过的老师中，为学生付出最多的一位。

令我印象最深的是黄老师迟到了，竟然自己到后面罚站。作为一名老师完全可以用任何理由来为自己推脱，但是他没有。看着黄老师笔直地站在教室后面罚站，我受到了深深的触动。黄老师的这个举动让我对教师这个职业有了新的认识。黄老师身上有着为学生付出的精神，这让我懂得了什么是教师真正的奉献精神。

遇见这样一位好老师，我很荣幸。在灵溪一中卓远班的日子对我来说很充实，却又很短暂。不知不觉，中考临近了。这代表我们相处的日子快要结束了。这让我愈加珍惜这剩下的一段美好岁月。

中考在即，我会奋勇拼搏，遇见更好的自己，报答黄老师的培育之恩！

我想遇见你时，你便出现了，出现在无数个小说的街头。

——题记

一

我遇见你时，你还是一只羽翼不丰的小生灵，我也还是一个牙牙学语的傻孩子，那时我是多么的兴奋啊！母亲拦住了我，她说：“哪来的野鸟，不要用手去碰它。”所以我只好远远地观望你，目光轻柔地抚摸你幼小羽毛。

那时的日子是多少欢欣啊！你没有一点野鸟的味道，却散发着小树枝淡淡的香，我总是愿意靠近你。母亲教我“欲穷千里目”我对你说：“欲穷千里目”你却不说话。我想我与你都是贪玩的孩子吧，所以我去跳大绳，也看你在露台上一蹦一跳，就这样跳过了我的童年。

二

你与我都微微长大了，你也渐渐学着起飞，我自豪地对你说：“月下飞天镜。”你依然不说话，看来你没有一点长进。你却依然扑腾着翅膀学着如何飞天。

你与我在每天下午相遇，遇见在门口，我与你总是能玩在一起相互分享学习的成果。每次遇见都是遇见你我新的成长。

三

终于，你会飞了！飞得如此之高，丝毫不会应意跌下，你总是在不断进步，我羡慕地看看你，也只有夸奖的分。

而我呢？我的少年愁事却越来越多。那日，我惆怅地倚在窗边，看雨纷纷地下，树叶在狂风中乱颤。在迷蒙的大雾中，我看到你的身影。你与狂风搏击着，瘦小的躯干在风里雨里打颤，早已痛失学校参加比赛机会，只得独自伤心的我，只得感叹自己的不努力。可我还不愿再痛失你，我呼你唤你寻你回来，你却独自在风雨里。这次遇见，我看到别样的你。

傍晚，雨停了，你停在露台上看着我，仿佛要告诉我什么，我懂了。于是拿起笔在纸上练着，我的字在风雨中乱颤却独自挺直了身板，重新振作了起来。傍晚，只有一灯一笔和有你默默陪着我。遇见，是久别的磨炼。

四

按年龄来算，你已是加大大码的鸟了，而我却已不在故乡，在异地读书，我却始终找不到一个同伴与我分享快乐，分担痛苦。倚在窗边，只能看着窗外的树枝乱颤，基本凋零的花没有你那番坚强。这时，只有一种惆怅陪伴着我，而我却没遇见你。

五

趁着雨天，我回了家，我想见见你，你却不在。我想说，你能否再次停在窗檐上，让惆怅的我再遇见你。

六

想遇见你，你会现吗？遇见，是不可能的吗？

今天，老师给我们布置了一项特别的作业：问家长自己名字的来历。

一回家，我放下背包，立即问爸爸妈妈：“爸爸妈妈，我的大名为什么叫徐舟子，小名叫圆圆呢？”

爸爸一本正经地说：“谈起你的大名徐舟子，可是有好多层含义的呢，你就听我细细道来吧！”爸爸继续说道：“1、我姓徐，你妈妈姓周，我觉得这两个姓可以搭在一起，但是“周”放在后面不太合适合，便改成了“舟”，因为生了个孩子，就在后面加了“子””。2、“舟”是小船的意思，爸爸妈妈希望你像小船一样乘风破浪，奋勇前进。3、“舟”谐音“周”，我们期待你为人周到，待人和善。

“那我的小名“圆圆”又是怎么来的呢？”我继续追问道。妈妈答道：“你的小名“圆圆”是因为你出生的时候体重是8斤3两，又胖又可爱。于是，我脑子里灵光一现，想出了“圆圆”这个小名。这不仅说明了你小时修圆圆胖胖的样子很可爱，还祝福了我们一家人永远团团圆圆，幸福美满，和睦快乐！”

原来，我的名字包含着这么多含义啊！但是，无论是什么含义，都表示着爸爸妈妈对我的爱。我立志，长大后一定要做一个对社会有用的人，不辜负爸爸妈妈对我的爱

依稀记得，第一次走进的那个房间，有些泛黄老旧的木门如同一只巨大的手在召唤我，召唤着我与你相遇。地面上铺着几张纯白的纸，又像在指引，指引着我向你靠近。终于，我拿起人生中第一支笔，稀稀索索，开始了一场梦的寻觅。

遇见你，如同第一次尝到苹果的滋味一般，甜甜的，使我感到高兴、满足。第一次上课时，我一直在与你交流，红扑扑的小脸溢满了兴奋，一只笨拙的小手诉说着内心的欢喜：“嘿，我真喜欢你。”我用蜡笔完成了一幅丰富的作品，在我眼中，第一次与你的相遇是那样美好。老师抓起我的小胖手，在纸上一遍又一遍填涂颜色，画线条……乐此不疲。当一缕温暖的阳光透过玻璃窗户，照进那个房间，我便如沐浴了久旱的甘霖一般轻松地抖去了满身的疲倦。

遇见你，如同遇见一本永远读不够的书，亦或是遇见一首永远听不厌的歌。随着时光的流逝，我越发沉迷、欣喜。我用笔画下壮阔的山河；画下沉默的建筑；画下美丽的人儿……你萦绕在我身边，隐隐约约，若隐若现，无比朦胧，可我又能清楚地感觉到你的存在如影随形，我是那样离不开你，就如同我赖以生存的空气，与你相遇的每一个日子，都令我舒爽，快活。

终于不再局限于那个房间，我和师姐师弟们来到了一片竹林。飒飒竹叶，竹管齐上，一行人拿出画板，开始描摹。寂静中，竹林里只剩下笔起笔落的“刷刷”声，墨绿色点缀竹子，灰黑色描摹背景，一切都是那么有意境。层层翠竹间，就像一幕幕电影在我头脑中放映似的。我依稀看到了白衣、黑衣两个少年。白衣抚琴，琴声回响；黑衣吹笛，笛声悠扬。虽然这一切不过是幻象，却是只有我在与你相遇时，才能在脑海中如电影胶片般不断闪现。雁过无痕，风吹无形，这一片飒然竹林就轻轻落在了我们的纸上。再次与你遇见，仿佛浑然天成的全心投入，我把情感毫无保留地抒发，将竹子的形象描画勾勒着色，这过程恰似与一位老友再次相遇时的相拥。

我最钟爱的画画啊，是你，带给我无限希冀；是你，使我性子变得恬静；是你，让我生活充满滋味；你仿佛是我身边一股无形的风，我能感受到你萦绕在我身边，一步一步将我的生活填满。你引导着我，日日夜夜；你陪伴着我，走过黄昏月夜，伴我品尝春去秋来的个中滋味，渐渐地，我已离不开你。

回想我们的相遇的一切，多么美妙，永远忘不了那间旧画室，那泛黄的木门，还有那场梦的寻觅……而梦境中还有一个正在画画的女孩，脸上洋溢着无邪的笑容，如银铃般欢快的笑声一直在我耳边回响，回响……

我们常说：“十年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，但老师的职业更为神圣，在平日教书育人中需要我们付出很多精力、时间，但学生更需要老师的关爱。给予学生足够的爱，能产生神奇而伟大的教育力量。许多教育学家在谈到他们的经验时都说，其实只有一个字：“爱”。爱你所从事的事业，爱你的班级，爱你每一个学生。老师既要爱又要善爱。对学生的爱要以理解和尊重为基础，要持之以恒，更要一视同仁。本人认为最重要的是爱还要因材施爱、因时施爱。既要关爱各类问题学生的细微处，也要关爱优等生细微处，更要关爱广泛层面上的“默默无闻”的学生细微处。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，德是人的素质的核心，也是人健康成长的一个动力。加强师德建设是加强教师队伍建设的核心。教师的师德是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。进一步推进素质教育，首要的问题是转变观念，统一认识，而这一切的实现，强化师资队伍的师德建设，提高教师的思想道德素质是关键。

通过短短的时间学习了师德师风后，令我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅，还认识到言传身教的重要性。古人云“亲其师，则信其道;信其道，则循其步”。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。在学校教育中，教师是“人师”，教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，而我在教育中，想想过去，对照现在，展望未来，查找自己存在的问题。现结合自己教学生涯认真剖析自己：

一、存在的问题

1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为语文老师，我醉心于提高本班学生的语文成绩的提高，满足于学生语文方面的进步。平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安。

2、缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，教语文兼班主任的我心躁气急，对此类学生恶语相击，伤害了学生的自尊心，大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止文明礼貌”。

3、小成即满。我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。通过深入学习，我发现这是很危险呀，这种思想那可要不得，感觉“满”了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。{学,,师风师德之感}.

时代的发展要求我们一定要顺应潮流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危险。

4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：(1)要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等;(2)要为学生开发和提供充分的课程资源;(3)要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标;另外教学方式要服务于学生的学习方式，密切联系学生的生活世界;同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务;及时反馈，建构沟通的桥梁;不要限制学生思考的方向;帮助学生发现知识的个人意义;强调理解而非死记结论;最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。

5、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深入：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。

二、今后的改善

通过对照检查、分析，使我更加认识到自己存在的问题，在今后的工作中，我一定改善以下几个方面：

(一)在帮助学生方面

1、对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生，积极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步。

2、时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。

3、以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。

4、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。帮助学生寻找、搜集和利用资源。

5、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。

6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。帮助学生发现自己的潜能。

(二)在自身修养方面

1、刻苦专研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。

2、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。

3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。

师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本;教师素质，师德为本。我会努力成为“信念坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。

上饶市第一小学三（1）班 黄熙雯

大家都有一个名字，俗话说：“名字就像衣服，一个好听的名字，就像有了一件好看的衣服。”我叫黄熙雯，我的名字有一个小小的故事。

在我出生的第四天，我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆都坐在我的床边，他们在商量：“给小宝宝取个什么名字呢？”“对呀，取个什么名字好呢？”“第一个字一定是要像她爸爸的……”大家七嘴八舌的说了起来。

“哈哈，我想到了！”

“什么呀？”

“就叫黄熙雯吧！怎么样好听吧？我希望她不管怎么样，她都要像小苗一样，在雨中茁壮成长，长大成为一个有学问的人。”爸爸坚定地说。听了爸爸的话，所有人都说好。

慢慢地，我长大了。我的性格没有什么变化，但是我渐渐地变乖了。妈妈说本想给我改个名字，但是我说： “不不不！我不改名字！”妈妈这才答应。不管怎样，名字里都带着父母对我的期望，我也会为了达成这个期望而努力的。

温博岩

我叫温博岩，这个名字是妈妈根据我的生辰八字起的。“温”是姓，“博”是博学多才的意思，“岩”指岩石，五行属土。妈妈希望我博学多才，拥有渊博的知识，如岩石般坚强，做一个内心柔软而有原则，身披铠甲而有温度的人。

名字的寓意很好，但是因为我姓“温”，所以大家都给我起外号了，有人叫我“温泉”。可能有些人不喜欢别人起的外号，不过我觉得“温泉”这个外号很适合我，因为我本来就喜欢在水里玩。不过，我还是跟他们说：“虽然我喜欢你们起的外号，但是你们不可以天天这么叫我，可以在放学的时候叫几声。”

我以后要多看书，努力学习，实现妈妈的期望，做到人如其名。

人如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人，却在每天都有一个更好的自己。古人云：“役其所长，则事无废攻;避其所短，则事无弃才矣”。这句话常使气馁的我重拾起“做更好的自己”的信心。

上课时最好的自己，是个认真听讲，眼睛里却总透着一丝睡意的小女孩;是个乐于助人，却总在助人的时候偷偷说话的小组长;是个老师眼里的乖学生，却总趁老师不注意时逗同桌开心。下课时最好的自己，是个活泼开朗的快乐女生，却总是在上厕所时故意惹同学生气;是个倡导劳逸结合的小姑娘，却总以“多看绿色”为理由趁机偷偷玩会儿;是个老师来时总呆在位上写字的好学生，却总是看见老师时抓紧回到位子上。

放学时的我，是个听到悦耳铃声后欢呼雀跃的小鸟，蹦蹦跳跳的出校门。将上衣口袋里的勺子拿出来，窜向食堂。安静的等待“饭友们”的到来。吃完饭却又急忙窜回宿舍，拿起暖瓶就往下奔，然后又轻松悠然地走向宿舍，睡上一觉，开启一个新的下午。

路漫漫，其修远兮。每一天，每一个时间，都会有一个不同的自己。成长的路上，我们要跟随成长的节拍，努力地做更好的自己，遇见最好的自己。虽有瑕疵，却可用“人无完人”来告诉自己。就像现在，最好的我是个活泼开朗，爱好“玩”，却也只学习。但做事也总是那么忙忙活活，急急忙忙，匆匆了事。但内心深处总有一个努力、奋斗、为美好明天加油的小人儿。

李一童

一阵淡淡的花香随着秋风吹来，心里不免生出一种感动与敬畏。那个黄昏里，我不经意地遇见了它，遇见了它那洗尽铅华的容颜。

蔚蓝的天空上，夕阳已踏着最后的云彩归去，温度渐渐低了下来，风吹来时也不禁打了个寒战。放学归家的我独自一人走在每天都要必经的小巷里，背着沉重的书包，心中的失意让这个黄昏蒙上了一层淡淡的忧伤。

走进院子里，我环绕四周，发现就在我平日里钻进来的栅栏旁，萦绕着一股淡淡的花香。走近一瞧，只是一簇不起眼的小花罢了，却能散发出如此沁人的香。思考着为何从前没有发现过它时，我俯下身去，用手指轻轻抚摸它细小高挑的茎。它的花瓣随意地叠加在一起，在风里肆意翻卷着。花瓣是淡紫色的，有着胭脂那样特有的朦胧，好似被清水细细搓洗过一般。它称不上娇艳，却也不失妩媚；它没有大红大紫，却依然清纯可爱。一丛一簇里，嵌入了那特有的清香。

我心想：“只不过是一丛选择孤独在秋天盛开的小花罢了，没什么必要为此而停下脚步。”正当我站起身准备离开时，我的直觉猛然告诉我：我与这几朵小野花的相遇，绝不是偶然。

它生长一片夹杂着许多乱石的泥土里，孤傲地伫立了一天又一天。很难去想象它每日要经受着怎样的痛苦：夜晚十分低的气温，小流浪猫不时要来拨弄几下叶片，尖锐的石子一下下地划在那细小的茎上……那一瞬间，我恍然明白，它的自身条件与周围环境不足以让它开出花朵，但正是因为它坚持要活下去，要把自己最美的一面绽放出来的意念，才让它能够在这片从未长出过植物的土地里，顽强地生根发芽。

它只有自己。它是孤独的，因为它只有坚强；它又并不孤独，因为它还有坚强。

回忆起初秋时节，它一定在土壤里拼命汲取所对自己有帮助的养分，努力地向上钻。它期待着秋叶铺满它身边，期待着秋雨的洗淋与滋润，期待着和煦的秋光照在身上……而它最想要的，是见到这个秋天，与秋天融为一体。

我知道了，那是时间在生长，让它得到了应有的蜕变。

这一次，我站起身离开了。那一丛小花好像在对我笑，在风里笑得正灿烂。它是它自己的赢家。它告诉我，在不知道发生了什么时，请保持微笑。带着它给予我的信念，积极努力，奋发向上，坚强地走下去。再回头望了它一眼，它那淡雅的风姿渐渐消失在了我的眼际。相信我与它的遇见，将会是一次让我难忘的最美的遇见。

遇见他算是我的幸运，如果没有他，也许我还是那个令人讨厌的男孩。可上帝为我开了一扇窗，把他带到了我的身边，让我重新有了改造的机会。 Meeting him is my luck. If there is no him, maybe I am the annoying boy.But God opened a window for me and took him to my side, giving me a chance to renovate.

曾经的我是一个没有道德修养的人。我也不知是在什么时候养成了以别人的痛苦为快乐的恶习。因为我的强迫，同学们敢怒不敢言，见到我像老鼠见到猫似的，都跑得远远的。有了这样的德性没朋友纯属正常。可我依旧我行我素，依然保持着我的“冷漠男子”。也许是上帝看我太没德性了，创造了以为改变我的人，他用友善的手把我从孤独的深渊拉进友谊的天堂。

当他进入我们这个新集体时，他的可爱和友善让同学们都跟着喜爱，纷纷要和他做朋友。也正因此，他成为了我的“新猎物”。

我想尽一切办法来刁难他，可他却好像没发现似的，换来的只是其他同学的白眼。我怎能放弃，不断采取各种行动，可让我疑惑的事他竟始终视而不见。

终于有一天，他告诉我他希望和我谈一谈，开始我还认为他是耐不住性子了，心中暗暗窃喜。刚一到，他就对我说：“为什么非要做仇人呢?难道我在哪里得罪过你吗?如果我在哪儿无意上对你产生了伤害，我立即向你道歉!”我的嘴巴好像被塞住了什么，竟说不出话来。刚准备走，他竟然用手扣住了我的肩，我恼了。他连忙说：“我们做朋友吧!”“朋友?”“嗯。”他明亮的眼睛折射出期待的目光。不知是真的感动了还是不奈烦了，竟然答应了他的“无理要求”。也不知一向冷漠的我，竟走进了他为我设计的“圈套”

他慢慢的让我尽量不产生污渍，有又尽全力的的缝补我道德上的缺口。他为我开辟出了一条道德之路，我顺着他的脚印慢慢的向前脉动步伐。渐渐的，我不需要他时刻叮嘱我了，我逐渐加快脚步，最后能在这条路上勇敢地奔跑。

然而，上帝也是公平的，他为我打开了那扇窗，可不久有关闭了，为了以后走的更远，我们不得不分开。在道别时，我看见他还在微笑呢，向我摆着手，车来了，我只得上去，透过窗一看，他还在摆手，可笑容已经僵硬

遇见他，我是幸运的，尽管他只当了我一年的“小导师”，可他让我明白了友谊的美好与珍贵，让我在道德的一面不再缺欠，让我感觉到在求学路上不是孤军奋战的。

“站着，你叫什么名字，怎么才到校？”一句低沉而又洪亮的声音说道，我正像一支离弦的箭往教室里赶，突然被叫住，一回头，只见一位身穿黑色外套，脚穿一双黑色运动鞋的老师正透过一副厚重的黑边眼镜，表情严肃的瞪着我。

我被这严肃的语气吓住了，愣愣的站在原地，一头雾水地看着这位我并不熟识的老师。他一只手拿着一把黄色的长尺子指着我，皱了一下眉头说：“到我办公室来”就大步流星的走向了办公室，我胆战心惊地看了眼办公室门口，又回头看了看只有一步之遥的教室，像一个怕被抓住的小偷飞一般地冲进教室，回到座位，想起刚刚的经历，我不禁擦了一把冷汗，这真是一次尴尬的相遇呀。

“我是你们的新数学老师。”一把极为鲜艳的黄尺子又熟悉的映入我的眼帘，定睛一看，这不就是我上午得罪的老师吗，—头梳得整齐的头发，厚重的眼镜，以及那犀利的视线，他用严厉的眼神看了我们一圈，最终定到了我身上，出乎意料的对我温和一笑，“那个同学，上节课总复习提到了哪些知识点？”他突然开口说话，用睿智的目光看着我，我一下子紧张了，脑海一片空白，什么都想不起来。“坐下，下课后来找我。”他的语气变得急促，又抿起了嘴唇，恢复了上午训斥我的样子。我垂头丧气的不敢看老师，生怕他再叫我回答问题。

下课后，我犹豫不决地拖着脚步走到他面前，等待着老师对我的训斥，“早上迟到有没有来的及吃早饭？肯定吃的很匆忙吧？”他眯着双眼，眼角的皱纹一条一条如沟壑，灰白色的头发梳的整整齐齐，他微笑地看着我，“嗯。”我点了点头，疑惑地看向他，“给。”他缓缓伸出手，将桌上的巧克力递给我，那巧克力，仿佛化作了一股暖流，注入了我的心田，给予了我温暖。“上节课讲的有理数加减法听懂了没有？”“没有。”我回答道。“那就好，那就好”。他微笑着轻轻将巧克力推入我掌中，调皮的对我眨了眨眼睛“过来，我给你再讲讲”！

我紧紧握着手中的巧克力，感受到老师给予我浓厚的师生情，回想起他和蔼可亲的脸庞。

最美的遇见，莫过如此！

随着手机、电脑的快速普及，纸质书正在我们的生活中慢慢地消失。生活中经常有这样一群人，他们的目光常常停留在手机屏幕上;但还有一群人，他们会在闲暇之余捧上一本书，目不转睛看着手上的书。

阅读往往能让人散发出无穷的魅力，那是岁月夺不走的风华。阅读，还能让我们的精神世界更加丰富;阅读，也能让我们满足渴求知识的本能;阅读，让我们遇见更好的自己。

暑假，我认真阅读了《林汉达中国历史故事集》这本书，知道了许多许多的历史故事。如千金一笑、卧薪尝胆、破釜沉舟……其中，我最喜欢的故事是《卧薪尝胆》。

《卧薪尝胆》这个故事中主要讲的是：越王勾践败给吴国，把软绵绵的被辱撤了下来换成了柴草;在吃饭的地方挂了一个苦胆，吃饭前都要舔一舔，先尝一下苦味。等下一次再进攻吴国的时候，不忘记上次败给吴国的教训，这样才能让越王真正强大起来。就是因为越王勾践的明智。越国才慢慢强大，渐渐地超过了吴国。等到恰好的时机，这位君王率兵攻打了吴国，越国反败为胜。越王勾践的品质值得我们学习。只要及时发现错误、虚心的改正、总结经验教训就还有胜利的余地。

其实，还有许多许多这样的故事让我们做更好的自己，这些故事就在每本书中。

主席说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。莎士比亚还说过：“书籍是人类知识的总统”。

读一本书，就等于和高尚的人谈一次话。阅读，能让我们遇见更好的自己。朋友。如果你想遇见更好的自己，就让我们徜徉在书的海洋吧!

我一直认为自己是一个幸运的人。初三时，很幸运的在毕业最后成为了团员；高一时，很幸运的来到了东旅，进入了导服班；在高一结束后，很幸运的成为了优秀团员。

从一开始的陌生到现在的熟络，我不太记得什么时候我们开始成为一个家庭，开始变得愈加相信对方。而这一切，都是我们一点点积累起来的默契。

过去的一个学期，对于我们来说很新奇，很有趣。因为我们班创立了全校第一个班级微信公众号；因为我们告别了普高课程，开设了专业课；因为我们参与了学校里的许多许多活动……

我们班创立公众号，很幸运，我也参与其中。一开始也发表了自己的几篇文章，之后，便是编辑班级内同学们的文章。这个公众号，记录了我们班整整一个学期的美好回忆，文笔不凡者比比皆是，让我不由得为我们班自豪。也正是这一个公众号，让我们之间的心更加贴近。曾有人对我说过，很羡慕我们班，那么团结，那么有趣。听着她的话，我不由得一笑，我也很喜欢我们班！

学校曾举办过“真人图书”大赛，很幸运老师推荐了我去报名。只是，在初赛时，我们的准备不够充分。不过很幸运，有惊无险地通过了初赛。决赛很快到来，看着我们前面的学长学姐精彩的表演，我们不禁都有些紧张，不停地看着自己的稿子。开始演讲时，我的手抖得都快拿不稳稿子了，眼睛也不敢看下面的评委，演讲结束，只逃也似地小跑回了座位。决赛结束后，我对自己都没有多大信心，但是，上天却送给我一个大大的惊喜，我居然拿了二等奖！这是我没想到的，很激动，也很感激班主任，是她的坚持才有了我的成绩，这也是我在东旅拿到的第一张个人奖状。

“真人图书”的热潮还未过去，“鹏举杯”导游大赛又拉开了帷幕。这次的名额有五个，我很幸运地占了其中一个。初赛很快就到了，我们五个人背着各自的导游词、自我介绍，十分认真地对待这次比赛，自然我们五个全都顺利通过。不过，复赛却是在初赛筛选出的三十人里选十五人，压力可谓是相当大。我们很努力、很认真地准备。可惜，我很不幸地抽中了一个完全不了解的演讲题目“金砖国家”，在后面的导游词和考题中的回答也未能尽如人意。我止步于决赛，不过还好，我们班的任振海和张宁一路披荆斩棘，在一众学姐中崭露头角，成为了“十佳导游”。

期末的分流考，我们班的两位同学很不幸地被离开我们班。听到这个消息，我们班瞬间沉默了，之后响起的便是隐隐的啜泣声。在下课铃响后，抽泣声不仅没有减弱，反而越来越强。心里很难受，仅仅一年时间，我们便已是这么好的关系，这也是一种缘分。可正是这种缘分，让我们的分离更加艰难。

天下无不散的宴席，我只想对你们说，我们永远是最好的导服班，你们也是最好的导服人，我们会一直等你们回来，导服会一直欢迎你们！

多幸运，在最美的年纪，遇见你！遇见你们！在我最美好的三年时光里，能够来到东旅，能够遇见我们班这些同学，能够遇见如此善解人意的班主任！真的好幸运！

早在中国古代，人们为了把一群人与另一群人区分开来便出现了某一群人共有的标志，这就是我们后来所说的“姓”。在一群人中间，为了把彼此区分开来，也出现了只属于个人的标志。“一群人”中若某人向外交往，便要加上姓和名一起说。这就是最早的姓名。随着时间的推移，“姓名”发展的越来越成熟，就有了现在的样子。我的名字不仅有了表示自己的意义，还有着其中的“内涵”。

我的名字中，姓氏“曹”自然是跟着父亲姓的。“沁”、“颐”这两个字说起来还颇有些深意。都说“名字寄托着父母对孩子的希望。”我的名字也是这样。“沁”是小雨、流水淅淅沥沥的意思，有着润物无声的意义。父母是希望我可以同南方的细雨一样悄无声息地做事、帮助他人，为社会做贡献，润物无声。“沁”字在我名字中是代表南方的一个字，因为我爸爸是一个南方人。“颐”这个字来自“北京颐和园”。慈禧老佛爷休养、静心的地方。“颐”有静心、放松的意思。父母是希望有可以做心静、生活放松、快乐幸福的人。这个字代表北方，因为妈妈是北方人。

我的全名就是“曹沁颐”。这人名字在我出生以前就已经开始“筹划”了。花了一个月的时间选字，在我出生后一个星期定了稿。这个名字在选字时避开了所有发卷舌音的字。这样名字既好念，又好让人记住。整个名字中的意思是：作一个既能润物无声、默默奉献，又快乐幸福的人，要结合南北方的特点，广交朋友。我的小名叫“圆圆”。小名也是因为父母希望我能像“圆”一样做个温和、幸福的人。

孩子从一出生起就承托着父母美好的希望和温馨的爱。父母或许从没有在几个字之间挑选那么久，花那么长的时间，为了孩子，做出了人生中的“第一次”。世界上有千万对父母、千万个名字，却终不及自己的最值得珍惜，自己的充满最多的爱。

遇见你之前，我不会玩魔方，也不喜欢魔方；我还是个半途而废的人，没有一件事能坚持到最后。妈妈让我学魔方，说是能开发智力，而我却一点儿也不想学，反而在妈妈的强调下对它有些厌恶。而因为遇见了你，一切都改变了……

你还记得吗？那是一个温暖的春天，经历了整个冬天的洗礼后，春姑娘终于给予了大地一片生机勃勃的景象，好一派“草色遥看近却无”的风光！在那个宽敞、明亮的教室里，我与你第一次见面。记得那时你穿着棕白条纹的衣服，体型微胖，个子不高。你手中拿着一个正正方方的魔方，每个面都有九个格子，每个格子中颜色都不同。那么一个五彩的正方体，我见你拿在手里，不知葫芦里卖的什么药。正暗自纳闷呢，只见你的手不停地转来转去，“咔嚓咔嚓”，就像变魔术一样，又带着一种律动与节奏，不一会儿就还原成了每个面都是一种颜色的了。它依然是一个正方体，但却似乎经历了无数的幻变后获得了新生！我惊讶地看着你，嘴巴成了“O”字形。你一定看到了我的神态，于是靠近我，主动告诉我说，魔方虽小，但却有着四千多万种变化，乐趣无穷呢！原来，这样一个小家伙，却凝聚着人类智慧的结晶，我一下子被吸引住了。我在你的指导下，试着转动它，并在心里默默地记下，然后再转，再记……你让我感受到了魔方的无限魅力，也教会了我如何复原这个渺小而高深的玩具。你双手齐下，指尖轻拨，双眼紧盯，屏息凝神，那玩魔方的潇洒样子深深地刻在我的脑海中，从此，我开始爱上了它。

不瞒你说，当你离开我后，我暂时有一点儿失落，因为你这个高手从我身边消失了，我心里实在舍不得。但是转念一想，我学会了魔方呀！于是确幸地拿起家中的魔方，十分困难地尝试着复原了它，竟然成功了！我欣喜若狂，但转而又为自己始终无法像你一样快速复原它而懊恼不已，这成了我心中的一个丁香结。这时，你那十指轻拨如弹琴的潇洒样子，又映现在我的眼前，于是，我开始刻苦自学起来。

说实话，这条路并不好走，上面铺满了荆棘。我一次又一次地转动魔方，竟至双手酸胀发痛起来，到后来连胳膊都快抬不起了。然而，成功往往是经历了九十九次失败后获得的，我在无数次快速复原失败后，因为有你这个无形的榜样，终于在速度上达到了预期的效果。

现在的我，经常玩一个下午的魔方也不会无聊，我对它乐此不疲，欲罢不能呢！你知道吗？我还去各地参加比赛了呢，竟拿过大大小小的不少奖，这让我经常兴高采烈。我有空也会站在小区里为大家表演，每一次表演，都会吸引很多人驻足围观，他们都被我的表演惊到了，这让我十分自豪。魔方成了我成长道路上的一个真挚的好友，一路陪伴着我。

遇见你之后，我的生活全变了。对你，我有说不完的感谢：感谢你，让我拥有了魔方这个挚友；感谢你，让我的生活变得更加丰富多彩；感谢你，让我获得了不少荣誉；感谢你，让我领略了魔方的魅力；感谢你，让我的头脑更加灵活了；感谢你，让我从一个半途而废的人变成了一个坚持不懈、永不放弃的人！

我爸爸姓李，妈妈姓佘。爸爸妈妈给我取名叫李佘轩。

李是中国一大姓。李姓家族中出过很多杰出人物。李世民是中国古代最有名的皇帝之一。李白是唐朝最有名的诗人。李克强是我们国家的现任总理。我很高兴和这些人同姓。

妈妈姓佘，为了表示对妈妈的尊重，就把佘放在我的姓——李之后，成为我名字里的第二个字。

至于轩，那是因为爸爸妈妈希望我成为一个气宇轩昂的人。

所以，最后我的名字就确定为：李佘轩。

从小到大，爸爸妈妈就教育我，做一个大度有气量的人。遇到什么不顺心的事，要不放在心上，最好一笑而过。所以，我养成了乐观的性格，每天都笑嘻嘻的。尤其是遇到开心的事，我能高兴一整天。

学习上，妈妈对我要求很严格。从一年级开始，我就努力学习，现在是个成绩很棒的学生。

我将以李姓家族中的杰出人物为榜样，努力奋斗，成为气宇轩昂的李佘轩。

从前，我不喜欢诗，甚至厌恶它。儿时的我坐在书店里，目光不曾在那排诗集前逗留，直奔童话世界。长大后，我才知道诗歌本身就是一首歌谣，一本童话。

我是什么时候喜欢读诗的呢？想来应是那次捧起泰戈尔的《飞鸟集》吧。铅字排列组合，一节节组成一首首诗，读着读着仿佛进入哈利波特里的冥想盆，一下子栽进泰戈尔的世界。

诗里有童真，有哲理。他说：“世界如一个过路人似的，停留了一会儿，向我点点头又走过去了。”我闭目想象，似乎看到了窗外草长莺飞，阳光和煦，微风拂动，黄发垂髫，并怡然自乐；还似乎看到了阳光下的阴影，伸露出铁钳般的双手，邪恶的面庞令我不寒而栗……但这一切似乎与我无关，我漂浮于空中，隔着玻璃，想伸手触摸却只抓住一团雾气。

迷雾散去，窗外的景象又回归平静。哪有什么岁月静好，也没什么世态炎凉，在我眼前的，是那实实在在可触摸的大榕树，它的“根是地下的枝/枝是空中的根”。

后来，机缘巧合，我关注了一个名曰“为你读诗”的公众号，于是，每晚聆听音频传来的诗歌或文章就成为我的习惯。在这里，诗歌不再孤单地躺在纸面上，声音赋予其生命力，读者为之倾情，听者为之感动。

原来我喜欢你有更可爱的表达方式，“当你老了，头白了，睡意昏沉，炉火旁打盹，请取下这部诗歌，慢慢读，回想（next88）你过去眼神的柔和。”你我之间，不再为往昔岁月而面红，围炉而坐，偶尔无事呼唤对方名字，像三毛和荷西那样，光喊你的名字都觉得美好。我们成为彼此的灵魂伴侣，积攒的浓稠爱意早已镌刻于满脸的皱纹。

最近，我喜欢读席慕容的诗了。

关于孤独，她说：“我孤独地投身在人群中/人群投我以孤独。”

关于思念，她说：“想你/好像也没有什么分别/在日里在夜里/在每一个/恍惚的刹那间。”

关于变化，她说：“请别错怪那韶光改人容颜/我们自己才是那个化装师。”

关于爱情，她说：“当你终于无视地走过/在你身后落了一地的/朋友啊/那不是花瓣/那是我凋零的心。”

席慕容的诗清新隽永，或许这与她的经历有关，使其以直白之语表达对永恒爱情的渴望，对韶光易逝的感伤，对美好青春的冥想。

说起爱情，我更羡慕八月长安的小说《橘生淮南》里的女主人公——洛枳。她执着专一地喜欢一个出众的男孩，也因此而让自己日益优秀，并以优秀者的姿态更靠近他一点。但在爱情里，她不是那种好了伤疤忘了疼的人，她不卑不亢，不迷失自我。或许，这才是我想要的。

只要留心，生活处处有诗歌。自遇诗歌以来，我的思想有了寄托，不再无处安放。愿每个人都能在诗里读懂春夏秋冬，物转星移，更读懂人间大爱，自我心声。