因为遇见你的主题曲叫什么名字（合集20篇）

生活中有各种各样的美。因为生命是最美的。

记忆中的老家，村子的路都是用小石子铺出来的。调皮的小草，总会探出尖尖的小脑袋，小小的，可爱极了。现在的老家，村子里的石子路换成了现在的水泥路，地上曾经丛丛的绿草也已经消失的无影无踪了。

一个周末，我和父母回了老家，就在下车的一瞬间，我看到了一处水泥缝中间长出几颗无名小草。这是几颗怎样的小草？我停留了片刻，感觉也没什么稀奇之处，就是几颗很普通的小草，有着普通到不能再普通的根、芽和叶子。再凝神细看，发现叶子是黄绿色的，有几分光鲜；恰恰是这种黄绿色的叶子呈现出了它们的生命力，也是这一次无意间的发现让我遇见了最美丽的生命。

刚刚还是晴朗的天，现在已经乌云密布了，先是淅淅沥沥的小雨飘向天空，接着便是一阵急雨如豆粒般打在我的镜片上，我赶忙跑进屋中，推开窗户，看着地下那几棵小草是怎样经过这场风吹雨打的。只见一大片雨水倾泻在水泥路上，几棵小草被打的左右晃动，但它们重新斗掉身上的雨水挺直了腰杆。暴雨变得更加勇猛，小草紧紧的拉住地面，仿佛它们知道暴风雨过后就是彩虹。暴雨来的快，去的也快，雨后，小草绿得发亮，水珠时不时抖落下来，这几颗小草看起来更加亮丽了，原来生命就是这么美。

遇见生命之美，需要一双善于发现的眼睛。

一纸长卷打开，思想的浪花便不再被无情吞没。几行文字留下，有趣的灵魂便不再缄默无声。隽永的文字与真挚的情感，构成了永远的你。

不曾可以准备，也不曾可以思索，只是不经意的一瞬间，我便遇见了你。屏息聆听，听指尖在你的扉页上翻动的哗哗流水般的声音，听你向我吐露古老大地上那遥远的故事。

或许就是在清晨的点点柔光中，我遇见了你。暖阳挣脱窗的枷锁，伏在桌前，在你的脊背上留下温度，在一行行隽水的文字上留下温度。因为有你的存在，黑色字符化为朗朗书声震颤耳膜。因为有你的存在，斜射在窗内的阳光不再是阳光，而是绚丽篝火的浪漫，伫立在

窗外的垂柳不再是垂柳，而是“翩若惊鸿，婉若游龙”的舞者。

就这样，因为遇见了你，晨读的时光就如同作了一次诗意的远行

或许就是在夜晚的习习凉风中，我遇见了你。我爬在桌前，疲惫的眼睛捕捉着每个僵硬英文符号，笔尖从纸上匆匆擦过，我在题海中独立挣扎前行寻找彼岸，只有台灯单调的白光和时钟枯燥的滴答声伴我左右。我在懈怠与努力之间踌躇，我在安逸与搏击之间彷徨，我犹

豫不决，停滞不前。可我最终找到了你，或许只是一句“梦里到达的地方，总有一天脚步也会到达”这样的心灵鸡汤就让我重拾了在题海中踽踽独行的勇气，让我聒噪的心安静下来，让我模糊的双眼再次看清了梦与远方的模样。

就这样，因为遇见了你，迷茫困惑的心灵就如找到了个温暖的落脚点。

我从金戈铁马的大漠走到杏花小雨的江南。我从惆怅的历史走向梦幻的未来，我从上一秒的优柔寡断走到下一秒的坚定，我把文字作为行囊，穿越到古老故事的神秘角落，让灵魂且行且远，这一切都是因为遇见了你。

你是夜里的灯塔，将我这艘在雾气弥漫的海面上飘摇不定的小船引向通向彼岸的航道。

可爱的书，遇见你，灵魂不在明白孤单的感觉。

天似一块浅蓝的画布，上面零星地粘着几团白。角落里渐渐探出头的太阳，把第一缕光洒向人间。

七年级刚入学那天，天好像也是这样好看。

第一次走进这个班级，第一次见到这群人，我这个社交恐惧症患者内心是无限的不安与慌张。还好，在同学们的帮助下，我渐渐融入了这个班级。七年级，我们在彼此的不断熟悉中度过。

一年过去了，我们都已经对彼此有了较深入的了解，同时，也遇见了敬爱的黄老师。从此，我们便是卓远班的人，有了班歌，有了班徽，更是有了卓远文化。在黄老师的带领下，我们突然从一个普通得不能再普通的班级，一下子成了其它班级仰慕的对象。那一年，我们明白了什么是团结，什么是集体荣誉感，什么是炸裂的卓远班魂。八年级，我们在成长与感悟中走过。

当我逐渐发现了这群人、这个班的可爱，并觉得已经离不开他们时，我又猛然发现时间已经溜走了一大半。还有一年，就要毕业了。

升到了九年级，班级里突然多了一种紧张的氛围，大家都在为自己努力奋斗着。我也开始珍惜每一分每一秒，不仅是珍惜学习的时间，而且珍惜与同学们在一起的时光。神奇的是，就算学习如此紧张，学习任务如此繁重，他们总能找到一些美好的、有趣的事，来缓解压力。总有同学上一秒还喊着：“我自闭了！”“我不读书了！”，下一秒又坐在位置上拼命地做练习。每天傍晚，在教室边上的180°观景阳台上，看到好看的天空，总会有同学激动地大喊大叫，去找黄老师来拍照……有他们的陪伴，再苦再累的学习，也成了美好的回忆。

也许，我该感谢命运，感谢它让我们相遇；也许，我又该讨厌命运，讨厌它让我们不得不分离。但我仍相信，分离是为了更好的相遇。我要做的就是珍惜与同学、老师在一起的每一秒。

你们，是我人生中最美的遇见！

乍暖还寒时，漫步在拆迁的废墟中，沉浸于一片苍凉，不经意间，脆弱的心便揣着一分期待。 When it is warm and cold, strolls in the demolished ruins, immersed in desolate, inadvertently, the fragile heart is looking forward to it.

晚冬之际，万事万物依旧蛰伏在某一个昏暗的角落，醉于温柔梦乡。遍地枯枝腐叶中，尽是枯黄，没有丝毫绿意，没有生命应有的活力。生命，似乎在述说着衰败后的悲壮。

废墟下，不知掩埋了曾经多少的欢声笑语、绿意盎然。默然前行，期待可以遇见什么，以慰藉满是创伤的心灵。但，似乎一切的一切都在湮灭，除了枯黄。

失望之余，不经意间瞥到几点绿意，一座坍塌的墙角下，似乎有什么绿色从土里冒了出来。快步上前，揣着希望，或许，那就是我所期待的——一次遇见。

近了，终于看清了其面貌——几株废墟下的小草。纤弱的身躯随风摆动，似乎仍然在畏惧着严寒，但始终不倒。嫩绿的两片叶子轻轻舒展，似乎在给世界一次热情的拥抱。与周围的枯黄相衬，衬托着它的绿，那是怎样的一种绿呵，不似成长后的深青，没有其成熟。亦不似枯萎前的惨绿，没有其颓败。纯粹的一种淡绿，不掺杂任何颜色，以出生时最原始的形态降临这尚未苏醒的世间。那是一种最为勇敢的绿意，是一切出生时的希望。即使它并不成熟，但它枯黄下的一抹绿意，是世间最美的惊艳!

北风呼啸，任凭风刃击落在身上，也顽强地咬紧地面，即使摇摆，却也不倒，那是一种大无畏的精神支柱。

此刻，在恶劣中起伏，也如舞姿，在绝望之人的心中，演绎着属于自己的一番绚烂。这是最美的时刻。“如何让你遇见我，在我最美的时刻，我在佛前苦苦求了五百年，求他与我结一段情缘。”或许草与我便是这一段情缘，在我最失意的时候，遇见了草的一番绚烂。

在凄凉的绝境中，无论何时，都不会缺少另一扇门的希望。成败，只在于是否拥有一次美丽的遇见，鼓舞着我们，为我们扬起驶出苦海厄境的风帆。遇见或渺小或大至无边，却总会改变人的心境，给予我们精神的泉源。

或许这不是初春的第一株青草、第一分绿意盎然，但废墟下的顽强，废墟下的生命的希望，废墟下的无限生长，终究洋溢着成功的渴望。

如何让你遇见我，在我最美的时刻……

遇见，最美的时刻!

遇见，人生的转折!

“喂，听说没？好像有个大官被流放到咱们这一带了。”“那得犯了多大的过错才会被流放到这儿啊。”闻言，我皱了皱眉，已不大想听二姊与四妹的下文。旧时，楚国掌权者楚怀王昏庸无道，听信谗言疏远屈原，甚至荒唐到为秦国许诺的“六百里”便同齐断交，后仍不知悔改。当今顷襄王更为无能，同其弟迫害忠良。长叹一声，我无奈地自那榻上坐起，出门去透透气。明明策马于荒原之上，我的心中却只有烦闷。

不自知的，似有仙灵指引，我竟来到了汨罗江。下马缓缓步上礁石，心中思绪万千。

“哎，君主无德，信奸佞斥忠良，我大楚将衰啊！”滚滚江水奔腾，飞溅的水花落在衣襟上，一浪又一浪拍打着我所立的礁石，似是感受到我那悲愤的情绪，竟也同我哀思起来。忽地，我听到了话语声。惊疑不定地张望片刻，只见一人竟坐于不远处的礁石之上，手提一小坛酒，不晓得在说什么。缓缓靠近，却见其衣衫不整发冠凌乱，透着股颓然之气，却难掩其凛然正气。约五六十岁，眸中却亮极。知晓我的存在，他也只是微微仰头看了看我们一人一马，便又往嘴里猛灌了口酒。却不料酒过于烈，竟被呛了一下，狼狈地咳嗽起来。这人虽落魄，却着一身官袍，且也不像个会喝酒之人。端详片刻，我问道：“……为何来江边喝酒作诗？这儿景色不好，又终年没什么阳光。”那老伯闻言，笑了。再看我的打扮，朗声道：“年轻人，看你打扮倒想是这一带最富人家的小公子吧？寻常公子哥又为何来这荒凉之地？反正绝不是为了赏花吧。”语闭，他缓缓起身，挺直了腰脊：“谁还不曾风流富贵过呢？只是国家存留之际，老夫却无能为力了啊！君主无德，斥尽忠良，留奸佞贪官于朝，大楚，将亡啊！悲哀，悲哀！”说完便提起酒坛子向远处走去。隐约还尚可听到他在吟诗，似是仍在感伤国家的命运。不过，明明是一副醉醺醺的样子，语调却是染上了几许悲凉愤慨之意。

次日。我步出房门，入眼的便又是二姊与四妹切切察察的姿态：“今日，我可听爹爹讲了，那被流放的便是屈原……”“啊？他不是忠臣么？怎的……”闻言，我大惊：那气度谈吐，莫非昨日那老伯……震惊之中，我冲出家门，向汨罗江奔去。到了城门，却见一片乌压压的军队正在入城。群众都惊慌失措，跑路的跑路，逃窜的逃窜，一片混乱之景。我慌了，心下想着出城的办法。咬一咬牙，我抢了一匹马，决定回宅自后面溜出去。家宅后门已上锁多年，它可以通向一条小路，小路一直蜿蜒至树林，此事还是我儿时贪玩发现的。

跌跌撞撞地奔至江边，我慌乱地张望，却见那熟悉的身影正立于礁石之上。“先生，屈原先生！”

那人闻声转过身，只见一身整齐官袍，发也梳得一丝不苟。屈原笑了，没理会我，自顾自地念到：“国破了，匹夫又怎能苟活？”他又笑出了声，似是在对我说话，又像在自言自语：“一曲《离骚》诉尽臣心，没能护主平安，那老臣便同我大楚共存亡吧！”语闭，他在我惊乱的眼神之下，跳入了江中。

“老先生……”

这，便是我熟知的屈原。年少也曾轻狂，满骨忠良，从不苟活于世。思索着，探求着，从未与我深谈，却在我的人生中留下了永不磨灭的印记。他投江之时，我也曾迟疑要不要阻止他，但现在，我终于理解了他的初心——以身殉国，同国家共存亡的决心！

那，更是一颗赤胆忠心。

“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教育的目标是“德才并重，以德为主”。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。

“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要求教师热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时间”。教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。

其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。

另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为，自己应当行之;要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。

上述几点是每一名教师都应该具有的，也是最基本的行为品质。有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。

教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。这无疑也提示了我们：教师不仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。只有这样才能“春风化雨，润物无声”。此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”。教育学生敢于思考，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素质基础。

教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点?在我们无助的时候，是老师向我们伸出了温暖的双手;在我们成功的背后，是老师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。

一只蝴蝶，像一粒草籽，不知何时粘在裤脚上，悄悄逃了票，与我进了地铁。

这只蝴蝶与我一样平凡，甚而使我初以为不过一片秋天的落叶——翅膀是棕黄色，近些儿看，一些浅淡的筋脉便才可见，再看来，却更像是一片薄而脆的枯叶了。待放在手上，方见钩形的翅尾，草绿色眼睛，两粒针尖儿小的眼珠，盯着我看呢。

这个难能的巧合使我惊喜，又令我惋惜。谁不爱更绚丽些的大蝶呢，碧凤蝶四季那件魏晋式大而飘逸的紫黑色的袍，垂着两条凤尾的衣带，时而有力地扇扑起，带起一阵风来。在太阳底下，又分明可见那大翅膀上亮莹莹地漆着蓝的粉，绿的光。柳叶蝶也美，而更小些的青樟凤蝶十分清秀……但眼前这只黄钩蛱蝶来得这样草率，我多么希望手掌上的是一个更悦目的停留，我多么希望这是一场更加美丽的际遇啊！

但这一只蝴蝶与地铁里的每一个人一样平凡。他们都是轻轻地来，静静的站或坐着，又无声的走，不能在聊赖中激起任何波澜，而最终在彼此眼中留下一个或浅或无的印象，匆匆离去了。可我们常常是这样，当一些别样的神秘走进我们那好奇的心里时，这种未知就成了我们心中的特别；当许多素未谋面的陌生在这样一个早晨与我们匆匆遇见又擦肩而过时，我们无暇再去关注，无暇再去好奇，这些未知便成了我们眼中的平凡。我不知道手挽着手的是苦恋多年的情人还是恰恰闪婚的年轻夫妻，我不知道青年人将要带上他的背包踏上怎样的征途，我不知道坐在门边的老妇人因为什么而神色茫茫……我不知晓每个人眼神里的哀伤，我不领会每个人眉梢头的微笑，一日之间，这样的平凡也许千千万万。

可地铁门的声一响，仿佛粘在我之间的那只沉默的蝴蝶刹那间鼓动翅膀朝着门外的光亮飞走了，留在我指间的只有仓促的慌张，只有一种麻麻的，痒痒的茫然，它似乎走得又太过于草率。而后人潮拥着我，一时间涌进蝴蝶的那片亮光——出了地铁口，潮水一样地散开了，为各自新的一天而奔忙。不见了门边的老妇，不见了青年的背包，不见了挽着臂膊的情人……街上一瞬间只剩下自己，还有隔我很远很远的行人匆匆。一下子终于停驻，一下子却又空旷，那只蝴蝶早已朝着心中的亮光消失在人海里了。

那么总要走上我自己的路吧——我与蝴蝶的生命在短短几十分钟内交集，我们简单的问好，转瞬来不及挥手，而匆匆踏上自己的征途，像地铁站所有的人们一样。我不懂蝴蝶向往的花的海洋，蝴蝶不懂我追求的梦的方向，我们是彼此最为平凡的一个过客。而自坠地起，从每一株花草，从陌路人，到挚友，挚亲，或者总有一天都会像那蝴蝶，在我的指尖留下一段痒或是痛的记忆来，除了我们自己的灵魂外，有谁能陪伴我们自始至终呢。我们的生命也有成千上万美丽的际遇，却终将化归为淡淡，任谁也不是归人。

“我从来不曾被谁记得，也从来不曾被谁忘记，在别人的回忆里生活，并不是我的目的。”生命是这样一个不断际遇而错过的过程，蝴蝶的生命里遇见无数的花朵和青草，但蝴蝶始终把握着梦想和方向。我们的生活始终交错着人，交错着事，面临着相遇与错过，充斥着得到与失去。我们演绎着相对的平凡与独特，而每个凡人也许都是那只蝴蝶，心中永远有一抹属于自己的最为不凡的亮光。

十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为:

首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

其次，规学习素材明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长因为学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。所以教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。作为教师，应该无私地把爱撒向每一个孩子，平等地对每个孩子，了解他们特有的情感世界，懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。当老师把一颗真诚的心交给孩子，公正地对待每一个孩子，公平地把爱和温暖送给每一个孩子时，孩子小小的心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育。

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是----每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!

下午刚刚放学，天忽然下起了小雨，既不绵绵如丝，也不倾斜而下，倒还是又有几分清凉爽感。

走出校门，撑着一把小伞，勉勉强强地挤过接踵的人群。身上竟却又感受到了一丝丝从人海中带来的闷热，于是便从奶茶店中买了一瓶冰果汁，继续撑着伞走着……

喝完了便把空瓶丢了，“咚”的一声便掉落在了地上。忽然身后传来一种来自中年人的声音，“下次别再随意丢垃圾了哦！”我一转头，竟看见了一位先生正冲着我微笑，同时，他身后还有一位女士正在扫着路边飘落的树叶。他们竟似乎是清洁工！――可他们那体面的穿着似乎是毫不符合他们所在做的事！

我傻傻地点了点头，弯下腰去捡起自己丢下的瓶子。他用手轻轻拍了拍我的肩膀――这时我才发现他的手臂上以及另一位女士的手臂上竟都挂着“志愿者”的小红条！

雨也很快就停了，这是一场太阳雨，天边隐隐约约地出现了一道浅浅的彩虹。太阳并不那么刺眼，柔和的光照着一整条干净而又宽敞的大街。

我遇见了一对无私的夫妇！

正值末夏初秋的季节，天边有时会飞过一队“人”字型的大雁，树丛中也总有一些不知疲倦的婵儿叫唤着。我从来不知道这鸣蝉竟藏于何处，只不过――看着看着这雁消失在天际，听着听着蝉声消失在耳边，心里莫名多了几分悠闲与惬意。

我似乎可以理解它们的行为也是对自然的一种奉献，它们无疑能够给人们带来惬意的感受。

我遇见的是为自然奉献的精灵！

我遇见的是为社会奉献的人们！

这雁这蝉或许就是那些清洁工那些警察们，一个个无私奉献而默默无闻的人们……或许，风起了我们会遇见一个更美的世界。

万里赴戎机，关山度若飞

每个人都有着自己的名字，每个名字都有着深刻的寓意，每个寓意的背后都隐藏着父母殷切的期盼，虽然只是简简单单的几个字，但他却是独一无二的。

——题记

我的名字叫“武若飞”，我很喜欢这个名字。

我的名字来源于《木兰诗》中的“万里赴戎机，关山度若飞”一句。

父母想让我和木兰一样勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又活泼聪明，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。

写着写着……，我渐渐想起了妈妈曾经说过，当时给我起名的来由——当我还在妈妈肚子里的时候，一点儿都不安静，这让家人们都感觉我是不是一名男孩……

终于等到了2004年10月07日上午9时15分，一名乖巧懂事的女婴就降临到这丰富多彩的世间，这名女婴就是现在的我。

妈妈为了让我像女扮男装的木来一样勇敢聪明，所以给我取名为“若飞”。

“武若飞”这个名字伴随着我走到了今天，当我从牙牙学语的婴儿开始，一直到我长成了一名青少年，我知道了父母对我的关心和期盼，我知道父母想让我足够优秀，我清楚我自己还不够优秀，但我一直没有放弃，一直在努力，我只知道努力不一定会优秀，但不努力就一定不会优秀，虽然我还不足够优秀，没有达到父母的期盼，但至少我努力了，就算无人鼓掌，我也要优雅谢幕，感谢自己曾认真的去付出。

我当然还要继续努力，就像名字一样，我们是独一无二的，只要去付出了，终会得到回报。

“武若飞”这个名字将要伴随我一生一世。

我要好好去珍惜自己的名字，因为它包含着的不仅是寓意，还包含着父母的爱和期盼。

我喜欢我的名字。

一大早就下起雨来，下雨本来不是什么稀罕事儿，但却是一场奇妙的遇见。

我慢慢走近窗台，细细的聆听这春雨。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，雨丝儿抒在屋檐上，又落在窗台边，犹如燕子的呢喃又像是一首柔美的小夜曲，渐渐的雨大了这时等于又是一首雄壮的交响乐，雨声所敲打的除去岁月的回响外，还有昔日唯再的痛惜与欲语还休的惆怅，似乎只有在这往屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才能延续。眼前的雨是轻柔的、细弱的，是世界上最轻灵的东西，虽敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房，却在我的矮屋上，叮叮当当的，发出悦耳的声音。身在小屋的人便有了在雨中亲近自然的福气。它们尽职地演奏着一曲赞歌，一首赞美秋天的赞歌。

沉寂了许久，雨声渐渐轻柔了。散柔的雨悄悄地落在花草上，无声无息的滋润着花草。滴滴点点落在了木屋的窗边，发出清脆的声响。拨动人的心弦。云散了，雨住了。太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的清香迎面扑来。空气像滤过似的，格外清新。我最爱的兰花正在开着花。它们拼命从泥土中挣扎出来，顶住了干旱，无可奈何地开出了红色的白色的小花，颜色如故，而鲜亮无踪，看了给人以孤苦伶仃的感觉。在荷塘中，冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。水当然是不缺的。但是，细雨滴在水面上，画成了一个个的小圆圈，方逝方生，方生方逝。这本来是人类中的诗人所欣赏的东西，小荷花看了也高兴起来，劲头更大了，肯定会很快地钻出水面。

雨，在不同的人的眼里，有着不同的景致。对雨，有人喜欢，有人讨厌，有人叹息，有人痴狂，感受各异。我不由地想起蒋捷《虞美人》，少年听雨歌楼上，壮年听雨客舟中，而今听雨僧庐下，他听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。

而我尚还年少，悲欢离合总无情还言之过早，雨是我倾诉的对象，我爱雨，雨是我喜怒哀愁时宣泄的场所，没有谁比雨更能穿透我的心，哪怕是芝麻丁点大的小事，都能在这雨水里尽数化去，我流泪雨亦流泪，我愉悦雨亦愉悦，我把一切都寄托给了雨，在雨的面前，只剩下“心静如水”，只剩下“自由的灵魂。”

我感激与雨的这场奇妙的遇见，感谢自然治愈每一个受伤的心灵。

温暖是一盏灯塔，使迷失方向的轮船找到正确的方向；温暖是在自己受伤时，他人的一张创口贴；温暖是黑夜是天上的一颗北极星，使迷路的人们重新找到方向，虽然无形、看不到却温暖着我们的心灵。

那天，阳光明媚。我正在上学的途中行走时，突然有一辆车飞速的想我驶来，我被那辆车吓的不知往哪里躲，就在我犹豫之时，那辆车已经驽箭离弦的跑到了我的跟前，开车的那个人并没有减速，而是快速的在我跟前跑了过去。由于我离车很近，在车过去的一瞬间，呲到了我的胳膊肘，流了血，但是那个人并没有下来道歉而是就当没看见一样走了。

我走着，一边捂着胳膊，一边骂着那个车主人：“开车都不知道看人，撞了人还不道歉，真是没有礼貌……”就这样我有着骂着，一直低着头，不小心撞到了一个人，我连忙道歉，那个人看了看说：“没关系。”她看到我胳膊上的伤了，她便问我怎么了？我想起妈妈的话：“走在路上千万不要跟陌生人讲话。”但由于我的生气，我便把事情全部说给了她。她一边安慰我，一边从包里拿出了一个创口贴，给我说：“把这个贴上吧，不跑胳膊会一直流血的。”我这时又想起的妈妈的话：“陌生人给东西，千万不能要，”于是我便委婉拒绝了她准备走。她拉住我说：“难道你还想着我是骗子吗？”她一边说着，一边把创口贴贴在了我的伤口处。

我的心顿时温暖了起来。

温暖原来那么简单，温暖是说不尽的言道不尽的语，温暖，无处不在；温暖是一种感觉，是一种说不尽的感觉！

遇见温暖让世界充满温暖！

人生中会有许多次初见，从相识到相知再到相熟，每一次遇见都是生命的馈赠。人们都说前世500次的回眸换来今生的一次擦身而过，那我们今生的相遇是用多少次回眸所换来的?

去年秋天，我怀着对初中生活的憧憬迈进了实验初中的大门，在这里我遇见了和我一样对初中生活满怀希望的同学们和认真负责的老师们。在这些人中给我影响最大的就是我们的班主任翟老师。她是一位极为认真负责、温文而雅的老师。初见翟老师，一袭白裙更加衬托出她的优雅大方，举止之间散发着对学生的喜爱和对教育的热忱。渐渐地，我发现她的性格和她所教的科目一般，温文而雅，不骄不躁，当然最吸引我的还是她那对学生认真负责、关怀备至的精神。

刚入学时，学校要求进行军训活动，首个训练科目是站军姿，我们需要在烈日下站得笔直，刚开始时大家都觉得很容易，都没太在意。但随着时间的推移，大家的体力都渐渐地耗尽，这时一个忙碌的身影突然出现在我的视线里，她不停地穿梭在操场上，时刻关注着我们。那袭白衣在烈日下显得格外得耀眼。终于训练时间结束了，我顿时觉得口干舌燥，快步朝水杯那里走去，当我想到我的水杯里似乎已经快没有水时，我顿时加快了脚步。可当我拿起水杯准备去接水时却突然感到水杯变得沉甸甸的，好像重了很多，我心里想：难道是我因为训练太累连水杯都拿不动了吗?我怀着疑惑的心情，打开了杯盖，只见里面装了满满的水，刹那间我好像突然明白了刚才那忙碌的身影真正在忙些什么，这时我鼻头一酸，眼眶里有一股炙热的液体在涌动。

军训的时光短暂而难忘。自那以后，翟老师陪伴我们走过无数堂妙趣横生的语文课，陪我们度过许多次重要的班级活动，陪我们送走多姿多彩的初中青葱岁月。翟老师怀着那颗真挚的心，见证了我们无数个成长的瞬间。

翟老师，遇见您是一场美丽的缘分，您对我们的爱细致入微，如阳光，如清风，很幸运我们的青春岁月里有您相伴，军训时的温暖将永留心田!这份浓浓的师生情我会终生铭记!

也许是被被月考的成绩冲昏了头脑，紧接着的周练又给了我沉重的打击，曾一度地想放弃，又不甘，我变得疲惫不堪。随手拿起桌边的一本昏黄的相册，一张张老旧的照片让我想起了美丽的诗词生活。

孩提时，我便与诗词有了美丽的遇见。

夜深人静，那个安静的夜晚，我和父亲坐在小院里，孩时的我爱睡觉，一会儿就趴在父亲的腿上迷迷糊糊的睡着了。迷蒙中，父亲好像吟了首诗，那洪亮的声音使我一下子就记住了：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。虽然我不知道是什么意思，但始终忘不掉。

我渐渐大了，但还是遇见了你——诗词。

我渐渐喜欢上了李白和杜甫的诗，也许是他们的诗有一种亲切之感吧。“床前明月光，疑是地上霜”让我感受到了诗人浓浓的思乡情；“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”让我感受到了作者的闲适之情；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”写出了诗人李白的豪情壮志……

如今上了初中，作业日益增多，但还是不忘诗词的陪伴。

我常常捧一杯热茶，让茶叶在水中翻滚，旋转，我便拿着本诗集，坐在冬日的阳光下，品味诗词的美好。诗中曾写过陶渊明的悠闲自在：“采菊东篱下，悠然见南山”；也曾写过朋友间送行的依依不舍：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”；还写过深秋山上的美景：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；而我则更钟爱陆游浓浓的爱国情：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”……每每读到这些诗词，我总会身临其境，去感受诗人的悲欢离合，体会诗人的喜怒哀乐，了解诗人心情的阴晴圆缺……总之，没有哪句话能概括我对诗词的喜爱，那些诗词太美丽！

“天生我材必有用，千金散尽还复来”，每每读到这些，我总会不由自主地想到我与诗词那美丽的遇见，想起我那美丽的诗词生活。

不忘我们美丽的遇见，诗词。

原创：2020-E5班李佩窈

有礼仪之大谓之夏，有服章之美谓之华。——题记

她，一袭素衣蹁跹，明眸皓齿，惊羡了古城缓缓流淌的时光，伶伶然从泛黄的卷轴中徐步向我走来……

空气中弥漫着淡淡的烟火绽放的味道，仍然沉浸在新年的喜悦之中。我走进城内赏灯，伸出五指，轻抚过城墙饱经沧桑的面庞，惊叹于古时匠人的精湛技艺，双眸不经意地一瞥，目光立刻被牢牢锁住，再不曾移开一分一秒。

一袭素白的罗裙上点缀几笔仿佛挥毫泼墨的丹青，青丝轻巧地绾起，虽无珠璎宝珍修饰，却在川流不息的人群中别有一番独世之清香。是从画中走来的人儿吗？我不禁感叹，她的一颦一笑，满足了我对古代美人的所有幻想。我被她的美丽与勇气所打动。现在的人们都是一副随性的打扮，在人们互相攀比，追赶时尚潮流，渴望成为弄潮儿时，谁又能记起那被遗忘在历史长河中古朴典雅的汉服文化呢？她转过身，目光与我不期而遇。我立马意识到自己的不礼貌，有些抱歉地冲她笑了笑，她怔了半响，微微颔首，嘴角轻漩的梨涡间漾起一抹灿烂的笑意，笑得眉眼弯弯，目光倾城，宛如《诗经》中巧笑倩兮，美目盼兮的伊人，是独立于污浊世间的清香。

一些只言片语飘荡在人群中“她是不是唱戏的呀？”“穿成这样也敢出来。”……过路人惊诧的目光，流言蜚语，无疑都如一个个重担压在她身上，但她似乎从未在意过这些，只以微笑面对他们。如今的我们说汉语，写汉字，却不知汉服为何物，这是多无奈的现状。然而还是有那么多人用自己的努力逆转汉文化的没落。他们说，“华夏复兴，衣冠先行”。人们在惊叹于这种“奇装异服”时，却忘了华夏民族的先祖，人们仰慕的先贤伟人，无一不是这样的一番衣裳，我盼望着那一天，人们都可以穿着自己真正喜爱的服装，无所顾虑地走上街头，让文化变得包容多样。

只是那一刹那，我隐约望见那不是用钢筋混泥土铸就的繁华，源远流长的中华文化之门上那把禁锢的大锁正在缓缓打开，让世人遇见中华传统文化的清新，独特之美。

纷乱的烟火有如繁花，泼泼洒洒的，直接倾倒下来，落到地上顿时湮灭为无。

屏幕的花繁似锦，撞击着屏幕前人的心房。耳机里的声音依旧嘈杂，而他置若罔闻。

许多年前的事，在某一个记忆的角落，被繁华添以色彩，顿时鲜活起来，闹腾地像一阵烟雾，呛得他眼泪从眼角渗出。

许多年前，他刚刚接触荣耀，没这么大名气，还是众多在新手村等任务的人中的一个。敲键盘敲得轰轰烈烈的，接任务踊跃积极。然后，在那个或许他一生都忘不了的地标，遇到了那个人。

他被对方打到蹲在复活点，正在心中愤愤不平地咒骂。然后，他看见那个刚才椎打他，现在也近乎是残血的人。听到那人开口说：“你技术看起来不错，要不和我来个组合？”

他顶着百花缭乱的ID名，恍惚地抬起头，看到对方的ID，叫落花狼藉。诶，又一个花字。

他说，不如就叫双花吧？

对方笑着说，双花哪里够，要百花才好。

那一年，繁华燃遍天涯。百花缭乱和落花狼藉一战成名，漫天花雨一样的弹药中，一柄快到只能瞥见残影的重剑，令人闻风丧胆。

他们是最好的搭档。“繁华血景”，无人不知。

第三赛季，百花战队亚军。他说没事儿，我们一定能拿冠军。

第五赛季，亚军。这一年，落花狼藉因手伤退役。百花缭乱独领百花，试图力挽狂澜，然而，仍是亚军。

他放弃了。这么多的努力，这么多的心血，不就是为了冠军二字……可是，怎么就这么难？退役之后再登录荣耀，听到的是一片嘘声和指责。风声拉扯着神经，游戏界面里，嘶哑的背景音响彻，可他仍能听见那些人的埋怨，他知道他应该带着百花走下去，他知道他对不起很多人……手指在键盘上不断跃动，一次次重击，满屏花火，光影迷离汇中花瓣自天空坠落，火星四溅。

在光影中，他看到了另一个人。

“你子害怕什么？”一柄重剑，血染残影，光辉不减。

他犹豫了片刻，瞳孔里倒映着屏幕雪亮的光。是他？

是他。是换了ID的他。

时隔多年，换了号的他们，再次重逢。遇见是一件多么奇妙的事。

这次，是浅花迷人和再睡一夏。

“将心里的杂念，彻底抹杀干净吧！”再次并肩，繁华铺满血色的大地，重剑连斩熟刃。前方一片开阔，残余着未消去的烟火。

枪响，雷鸣，剑气。依旧是繁华血景。

自这一战后，各奔东西，各自为心中的冠军信念而战。有人感叹百花缭乱血景何时还。是啊，这一战后，就是敌人了。

他入霸图，他入义斩。繁华血景终无人来续写，绝唱余声，滞留在那一年的西部荒野。

可如果没有那年的相遇，谁会料到如今呢？一次遇见，一次并肩，一段绝唱，成就彼此。一别以后，各自都将继续坚守心中的信念。如此，无愧于当初，繁华血景唱出了不一样的相遇。

他对着满屏花繁，泪水早已浸透衣衫。再见，繁花血景。

不要说再见吧。愿荣耀不败，愿再遇见时，你我都是更好的模样。

每个人生命中总有一些永恒的记忆，时光荏苒，却依然深深烙印在心底。回忆中，一次又一次的`遇见如同风雨后盛开的茉莉，清香犹存，令人沉醉于当初的美好。

步于繁华的大街，看厌了滚滚红尘，听惯了城市的喧嚣，不由自主地快步前行，低头赶路，却在快节奏中意外遇见了一个悠闲漫步的身影。抬头望去，那明亮的笑

眼、熟悉的面容让我不再怀疑——我昔日的同窗。疲倦的双眼终于得到休憩，温和的阳光照亮了原本阴暗的心情。此时的她也看到我了。我们相约来到一家甜品店，

坐下来面对面重温那些年的无忧无虑。离别曾泛着淡淡的忧伤，但重逢是一首歌，唱出了无尽的惬意。

独自漫步在校园，欣赏着平日不曾关注

的景色。长廊上的紫藤吐露出一串串淡紫色的小花。花朵们窃窃私语着，讨论着长廊上的各色展板。高大的水杉泛出点点绿色，透出生命的希望，在窗外静静地守护

着九年级奋发努力的同学们。栀子花展开洁白的花朵。这是友谊的化身。弥漫的淡淡清香沁人心脾，引起人们无限的遐想。原来熟悉的校园竟然隐藏着这么多美丽的

风景，不经意的遇见却让人心旷神怡。

年少的我总有太多的青春梦想，对未来充满了期待。在秋日的清晨步入白桦林里，倚靠着树干轻轻哼唱

喜爱的歌曲，等待她的到来，却发现不知什么时候她已悄悄走到身后。冬日的午后，坐在洒满阳光的窗边，写下淡雅清新的文字，抬头一望，宠物正调皮地奔跑，不

由会心一笑。幻想着一次又一次温馨的遇见，无论遇见了谁，心里都似明媚的阳光般舒畅。

遇见，无论是在乡间小路还是繁华都市，都是那么恬静美好。这是心与心的交流，是心灵之间的慰藉，是人们生活新旅途的开始……

人生最美在初见，正因我与《再塑生命的人》这篇文章的遇见，我的生命也因此再塑了，也因此得到了升华。

伴随着清脆明亮的上课铃声的响起，同学们都陆续进了教室。这又是一节精彩纷呈的语文课，但不知今天的语文课上会有哪些有趣的文章与我们分享，又有哪些深刻的道理让我们体会。我尽快组织好同学们开始读书，只听见那书声琅琅回荡走廊，这时，在读书声中，我隐隐听见了脚步声，那声音慢慢清晰起来，我知道是您来了。

阳光透过窗户，穿过窗帘，撒在了您正微笑的脸上，嘴角上扬，温暖脱俗，您微微眯起的双眸，又会为我们打开那扇心灵的窗户，我充满期望。

当您拿起粉笔后，大笔一挥，娴熟的在黑板上写着板书，您的行草，极简明了，看着您在黑板上写下了六个大字“再塑生命的人”与四个英文单“doll”“water”“think”“love”那字在我们眼前盈动，充满了生机与活力，无疑还带了几许神秘的色彩，生命不是只有一次吗？怎么还可以再塑？我百思不得其解……

黑板上的字仿佛镀上了一层金，格外朦胧。我看着您那苍劲有力，潇洒的字体时，心中的激情随之而出。整个课堂不在阴沉沉的了，大家都被从您嘴边悄然流出的知识熏陶着。

您开始对我们说，有些人用尽了一生，才只能到达第一阶段，有些人十分聪慧，但却不知爱是什么？

那么问题来了，我问我自己，爱究竟是什么？是阳光？是花香？还是一杯热牛奶？

我抬起头看着幻灯片里您对爱的解释：什么时候需要爱，爱就出现在哪里。看到这儿，我不禁大胆猜想爱的滋味，那也许是一种满足与幸福的味道吧！而这也只是我的凭空猜想。

随后老师告诉我们，这位残疾作家海伦？凯勒在“爱”的帮助下，在莎莉文老师的引导下，感受到了即使眼前一片黑暗，耳边一片寂静，但“爱”就在她身旁默默守护她前行。正如文中沙莉文老师所说的：“爱是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。”是呀，虽然海伦身处在无声无色的内心世界中，但莎莉文老师却用无形的爱，使海伦感受到了五彩斑斓的世界。

您始终不肯放过我们，这不，您又发问了：“那么你会在哪一阶段呢？”听完您的问题，我沉思片刻后用手支撑着头，心想：我应该会在“water”与“think”之间，因为在我独有的感受中，有时，无形的东西对于我来说比实物还来的真切，而那无形的力量不断促使我去不停的“想”，而“想”对于我来说是最煎熬的，我时常耐不住“想”的漫长，每当快要突破自我时，又选择了放弃与逃避。所以我只能介于这两个阶段不停徘徊。

正当我沉默之时，下课铃声打破了此时的沉寂，只见您在走出教室的一瞬间，欣慰的笑了笑，而阳光又撒在了您的身上，您离开时的背影神秘莫测……

也正因您的莞尔一笑，这节课使我明白了我在走向成功途中的小插曲——逃避，而这个问题也困扰了我许久。这让我想起了《小王子》这本书中的小王子，他也曾经逃避过对他星球上玫瑰的“爱”，他离开了自己的星球，游历各地，但最终又是因为“爱”小王子驯化了狐狸，而狐狸让小王子知道了，“爱”不只是单纯的喜欢，他要有能力承担起“爱”的责任。《简·爱》一书中简也曾经逃避过对罗切斯特先生的“爱”，但又是因为“爱”与简不可战胜的内在人格力量，使她没有放弃对罗切斯特的感情，没有嫌弃罗切斯特的后天残疾，与他白头偕老。正因为“逃避”他们失去了很多，但同时也得到了许多。也许，只有“放弃”过，与“爱”过的人才能感悟到人生真正的价值与意义。

自从王老师您与《再塑生命的人》这篇文章出现在我生命长河中时，一切都变了，我的生命也得到了再塑，泰戈尔曾说过：爱就是充实了的生命，正如盛满美酒的酒杯。我要时刻提醒着自己，LOVE就在我身旁的某处，她正静静地等待着我用心去感受，用心灵去发觉，战胜我的逃避勇于承担一切，打开心灵的大门，与爱沟通并试着爱着世上的一切。

遇见，是一件普遍，而美丽的事情。普遍在，人的一生，都在遇见。美丽在，遇见总是带来很多东西，丰富着我们的生活。有的遇见，也许明天就已经遗忘，有的遇见，也许留在身边一辈子。

在小学时期，我和同样是转学生的那个孩子，相遇了。大概是同样的遭遇，让我们熟悉着对方的气息，成为了最默契的同桌，最好的朋友。也许，这是一件普通的事情，可是，对于当事人来说，这是一件多么幸运的事情，美好的事情。这场相遇，是偶然，发生的很快，谁都无法准确预测这件事情。

刚开始，我们都是那样的尴尬，无助，可是，又是那么的相似，那么的合拍。其实大多数的相遇，都是如此，并不等我们做好充足的准备，总是发生的那样偶然。而且，偶然的相遇里，总会有那么几件，对于我们来说，意义非凡。

遇见它，是我生命中，美好回忆重要的一部分。小动物和人类，能够一起生活，是多么温馨的一件事情。也许有时候，一个人不可以理解另外一个人。但是，也有的时候，一个安静的倾听者，可以安慰一个孤独的人。在那段日子里，小狗是最好的倾听者。尽管它也不能用我的语言，可以回答我的烦恼，甚至也许它根本就听不懂，但是，它会永远陪伴着你。

它陪伴着我度过的每一个岁月，谁又能够真正代替，谁又能够真正夺走。遇见这个小家伙的第一天，它是陌生又害怕的，我是兴奋又紧张的。从那之后的每一天，我不再是孤单的，而它是有家的。我不知道它对于这一场遇见，做何感想，但是我很感激，它的出现。

遇见这个世界，是一种偶然，还是一种必然。赋予我生命的那两个人，还给了我一个家，让我能够，在这个世界上长大，真好。这个世界是好的，还是坏的。谁又能够真正去定义呢?

是好的吧，至少没有活不下去。是坏的吧，因为有的时候，真的痛彻心扉。但是不管怎么样，遇见这个世界的第一天，以及后来的每一天，我都应该，认认真真的去面对，也许不能够快快乐乐的每一天，但至少，也别白活。生命的这场遇见也许是稀里糊涂的，但同样充满着无限的可能性。

遇见，可以是一件简单的事情，但是每一件简单的事情都可以被赋于深刻的意义。所以遇见也是一件，复杂的事情。每场遇见，不一定都会记住，但是都存在着，我没办法说哪一场遇见是绝对正确的，也没有办法说，哪一场遇见就是绝对错误的。

遇见，纯属偶然，我们就应该坦然面对，尽管有时候，这场遇见，来的是那么不合时宜，尽管有时候，这场遇见，带给了我那么多，那么多，美好和快乐的事情。

刘薇

炎热的夏天来了，也是太阳高照的季节，许多的花草树木被阳光照得要干枯了。

暑假，我在家中写作，那时我的脑海一片空，“到底要写什么吗？我放弃了，写篇作文居然这么难啊？”我在房间里听到妈妈在客厅跟爸爸在聊我学习的事，“刘薇也是太粗心了，这么简单的问题都能写错。”我一听气愤不己，一定要证明给他们看，我不是粗心大王，可是我真的累坏了！

骤然间，在窗外有着一朵花，它在阳光高照下努力开放，我的眼睛突得亮了起来，这朵花虽然很软弱，但它的精神却比其它高壮的树木可贵。我的眼睛一眨也不眨地看这朵花，好想自己跟这朵花一样坚持不懈。

“嗒……嗒”不好，是妈妈高跟鞋的声音，我连忙拿起笔，若无其事地写起了作文。当我逃过妈妈这一节检查，就趴在窗口继续看着那朵花。我仿佛听到它在说：“小姑娘，你一定要坚持不懈，才能获得自己的成功！”我闭上了眼睛，深深一口气，试图让自己平静下来不去想其它东西，就聚精会神地想一件东西。“哈哈”我终于想到写什么了，于是拿起笔“咔嚓咔嚓”地写字声，是坚持不懈地味道，这是一种优美的音乐伴着我过一生的经历。

遇见你坚持不懈的凤仙花，真好！

卞欣怡

老师同学们好，我的名字叫卞欣怡，大家一定会问为什么叫这个名字啊？这是因为我的名字里包含了爸爸妈妈美好的愿望和期待。

在2010年的农历大年三十那天，一个美丽可爱的女宝宝出生了，这就是我，爸爸妈妈因为我的出生而喜出望外，听爸爸说，当时爸爸就非常兴奋的决定了我的小名叫‘妞妞’，因为正好是牛年尾虎年头，牛妞虎妞都能叫！

说起我的姓氏，卞姓最早可是能追溯到黄帝时期，因为黄帝有个儿子叫龙苗，龙苗生吾融，吾融的儿子被封卞国，史称卞明，其后代子孙以国为姓，遂成卞氏。卞姓在宋版百家姓中可是排名第八十六位的哦，在现代姓氏中排在第243位，哈哈，大概有将近40万人姓卞呢。

为了我的名字，爸爸还特意翻了字典，当他看到欣怡的时候，就和妈妈一起同时说好，我问他们为什么呢，他们告诉我，爸爸妈妈就是希望你欣欣向荣的成长，每天过的快快乐乐平平安安，因为欣怡这两个字都表示了喜悦愉快，爸爸妈妈当然希望你没有烦恼，没有忧愁的长大！

就这样，卞欣怡就成了我的名字，我一定会记住爸爸妈妈的话，做一个快快乐乐，美丽大方的人！