结合论语十二章说说赵普为什么乐于读论语(经典20篇)

我们班有个爱帮助人的同学，她就是我的好朋友。她经常喜欢帮助别人，只要别人有了困难，她就会主动去帮助他解决的，她正是一个处处为别人着想的人。

有一次，我和她，还有耿xx、姚x四个人一起去公园游玩。进了公园，我们就到溜冰场溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰场上溜了起来。

就在这一个时候，一个小女孩在溜冰的时候，不小心摔倒在地上，好久都没有站起来。我想一定是摔得比较厉害。这时，她马上想溜过去去扶那个小女孩。我连忙一把把她给拉住，还说：“我们多一事还不如少一事，别去了，否则会给人家误会的。好吗？”她对我说：“你说的不对，帮助别人是我们小学生应尽的义务。我们一定要去帮助别人解决困难！”我还想再劝说，可是，她已经溜出去来到了那位小女孩的身边。她弯下用双用把那位小女孩扶了起来。接着，她拍去了小女孩身上的灰尘。然后亲切而又关心地说：“小妹妹，摔痛了没有。”她还说：“不用害怕摔跤，继续溜冰，相信你很快就能够掌握溜冰的技术。你要对自己有信心，这样你溜冰就一定会成功的！”那位小女孩点了点头，甜甜地说：“大姐姐，我不疼！谢谢你，我一定会继续溜冰的。”说着，那位小女孩独自一人又溜了起来。我们也欢快地溜了起来。

你想知道我的好朋友的名字吗？那就让我来告诉你吧！她叫陈虹。

名人说：“送人玫瑰，手留余香。”以前很不明白这句话，因为帮助别人，自己不就划不来了吗？为什么帮助别人呢？但有一次让我彻底改变了这个看法。

记得那是初秋的一天，我和爸爸去中百准备购买明天春游的食物。我列了一张表，这张表上面写了：果冻、薯片……一共列了十条我爱吃的食物。

我和爸爸带着详单步行到了中百，我一进超市就先去卖果冻的区域。妈呀！只有最后一包了，赶快拿了去买别的食物，于是我便拿起这最后一包后直奔卖薯片的地方……

终于，所有的东西都买齐了，我拿着钱去收银台付钱。突然，我后面一个奶奶嘴里嘀咕着什么，我凑近一听，原来她在说：“哎呀，我本来答应孙子给他买一包果冻的，谁知却卖完了，这回去怎么向孙子交待呀？”我心想：要不问一问老奶奶，看能帮上什么忙？于是我问老奶奶：“奶奶，您孙子爱吃什么牌子的果冻呀？”“喜之郎牌的。”我低头一看，我的购物篮里不就有一包吗？到底给不给她呢？

我心想：给她吧，她一个人出来只为买孙子喜欢吃的果冻，也不容易呀。但是我自己也很爱吃呀，让她下次再来买也行呀，再说了明天带去给小朋友们分享，同学们肯定会给一样好吃的，这多划算呀！就在我万分纠结的时候，一个声音说：“桐桐，给这位老奶奶吧，下次爸爸再给你买两包、三包都没问题。”我回头一看是爸爸，他用期待的眼神看着我。

我被爸爸说服了，不情愿地把这宝贵的一包给了那位老奶奶，那位老奶奶紧紧地拉住我的手，对我连声说谢谢，我面无表情地回应道：“不用谢。”奶奶付完钱便走了。

走在回家的路上，爸爸给我讲了一个他亲自经历的小事，在爸爸小时候曾经帮助一个小男生找到了自己的家，他的父母果然答谢了他。

这也是一样的道理，因为人人都有感恩的心，只有帮助了别人，才能快乐自己，才能迸发出爱的光辉，照亮别人，也能照亮自己。

听爸爸这么一说，我就懂了，说：“以后我要多帮助别人才是呀！”爸爸欣慰地点了点头。

通过这件事，我终于明白了“送人玫瑰，手留余香”的真正含义。

助人为乐的感觉真好呀！

我有一个助人为乐的同学名叫xx，个子高高的，身材匀称，他有一张胖嘟嘟的脸儿像个大西瓜，长着一双调皮又智慧的大眼睛，一笑起来总露出两排整齐又洁白的牙齿，看起来憨厚又可爱。

有一次，xx在上学的路上遇见一位陌生的小弟弟摔倒了，他连忙跑过去热心地扶起她，关心地对他说：“别怕，我送你回家！”回到家，小弟弟的妈妈对xx说：“谢谢你，助人为乐的同学，你是他学习的榜样！”

还有一次，放学了，同学们都陆续回家了，xx看见一个小朋友站在教学楼的墙角，隔着玻璃窗无助地看着外面飘泼的大雨，xx又撑着伞拐回去，二话没说背起那个小男孩冒雨向他家走去……

我的同学xx真是一个助人为乐的好同学，象这样的事情在他身上数不胜数，他常说：“助人为乐是我们中华民族的传统美德，我们都应该争当新时代的活雷锋！”

记得多年以前工作的单位旁边有一条河，它从很久以前来，却不知要到多久的以后去，一直这样不知疲倦的流着，不知它承载了多少美好的记忆，见证了多少历史的变迁或许只有这条河和走过这条河的人知道。

它有一个很好听的名字，叫枫溪河。枫溪河并没有像它的名字一样给初见它的人一个惊喜，甚至让人很难将它与这个好听的名字联系在一起。初次见到枫溪河，还不知道它的名字，只是觉得是一条普通的小河，某种意义上来讲只是一条穿过工业园区的小溪。当听到它有这样好听一个名字的时候，我开始走近它，慢慢的找寻枫溪带给我的那种诗意的、静谧的感觉。

有时候站在河边寻思：或许若干年前，这里没有河堤，没有栏杆，也没有成排的垂柳，甚至只有裸露的红土春天来了，堤岸上开始爬满绿意，并有知名的和无名的小花点缀其间；河中也开始有了禽鸟嬉戏，突然间一只白鹭或者其他的鸟儿从水中腾空而起，鸣叫着冲向云霄；孩子们出来了，女孩子去河堤上摘花，摘了花到河边映着微微荡漾的水波小心的插上；正当微笑着欣赏时一个男孩子往女孩身旁的河里丢了一块石头，女孩不顾一脸的水花，向男孩追去，嬉笑声随着升腾的春天的气息久久回荡如今河边已经没有了戴花的女孩和丢石块的男孩，仅有的就是静静流淌的河水和这个富有争议的名字。

天气慢慢开始转暖的时候，柳树开始吐出新叶，虽然南方并不缺少绿色。有时间你会看到穿着洁白的棉布裙的女孩，捧着一本书照在树下静静的读，时而微笑，时而蹙眉被春风摆弄柔软的柳枝会轻轻的滑过她的脸颊，缠上她的青丝，这时她会用手指挽了柳枝，仍旧静静的盯着书中的世界

南方的春天是短暂的，短暂的只会在梅雨的间隙里出现，大多的时候是绵绵的雨丝遮天蔽日。这时的枫溪河畔会出现很多五颜六色的伞，随着河中的水一样随着堤岸流动。这时候你也撑一把伞，静静的走在河边，虽然听不到水流的潺潺声响，但是雨丝打在雨伞上的簌簌的声音像极了雪花飘落的声响。路面是湿润的，湿润的很是均匀，如果脚下的是青石板，这就真的像是戴望舒诗中的雨巷，我会不会遇到雨巷中那样的撑着油纸伞的江南女子？那时的我常会有这种想法。

雨过天晴，你会突然间发现，春天的雨住了，天晴了，夏天就来了。这里的夏天始终被一种闷热的蒸汽笼罩着，清风拂面的情况很少遇到。貌似整个空气都是停滞的，没有流动，这样的夜晚，我喜欢到河边来。或许是河水的流动真的能够带动空气的流动，给在河边的我一种清凉的感觉。来的多了，我会发现这里不止我一个人，有年逾花甲的老人，互相搀扶着慢慢的从我身边走过，若干年后我会不会像他们那样，搀着别人或者被别人搀着？路边的长椅上也会有乘凉的人们，他们摇着手里的蒲扇，虽然不知道他们是不是很悠闲，但是擅自给我的感觉就是一种闲适。走累了，我也会找一个有点光亮的长椅坐下来，看着飞虫围着那点光亮飞行，这时偶尔会听到虫鸣，就像鲁迅在百草园里听到的虫鸣一样，无名的。

我喜欢步行去吃晚饭，如果有一天特别早，你会看到河边的栏杆上架着很多鱼竿，虽然看不到但是一直在流动的河水里是否有鱼，但是看到这么多的垂钓者，我推测河里大概是有鱼的。垂钓者静静的等待，等待铃响或者浮标的移动，都说钓鱼是一门很有讲究的技术活，我不懂。但是垂钓者的心境我是了解的，急性子是钓不得鱼的，知道姜太公直钩钓鱼就晓得垂钓者需要一种什么样的心境了。

等夜幕悄悄降临的时候，河边的一个小广场上，会响起音乐。舒缓的，劲爆的，经典的，流行的都会有。会有年轻的，年长的随着音乐的节奏，跳起舞来，对于跳舞我向来不懂，但是随着音乐来缓解自己的压力对我来说是很有效的。这些人当中，女性居多，不管是以什么样的目的来的，至少河边的音乐让枫溪河不在孤独。

秋天同样的很热，这里的秋天看不到什么落叶，当你真的看到落叶的时候估计已经是冬天了。不知不觉中河边的垂柳的纸条变得僵硬，叶子也开始掉落，相对于其他依然翠绿的植物来说，柳树显的有些另类。但是它依然随着四季的更替，发芽，抽叶，落叶，归根，到哪里都是柳树。这时候走在河边的人们都是匆匆的，裹紧了单薄的衣物，踩着凋落的柳叶，似乎在躲避秋天的凋零和凄冷

匆匆而去的人们，似乎是为了迎接快要到来的冬天，然后又是春天，有句话说得好，冬天来了，春天还会远么？如果那一年运气好，可以遇到一场大雪，大雪纷纷扬扬的落进看不见流动的河水中，消失的没有痕迹。到处会是银装素裹，只有枫溪河像一条蜿蜒的蛇，吞噬着应该属于冬天的圣洁。河岸栏杆上会有白雪落在上面，松松软软，毛毛茸茸，煞是可爱。这时候孩子们会出来，年轻人会出来，摘掉厚厚的手套，用手轻轻把栏杆上的雪聚集起来，揉成团，扔向伙伴，或者偷偷的走到别人的背后塞进别人的脖子里于是，冬天就在欢笑声，叫嚷声中慢慢消逝，而枫溪河也随着奔流的河水完成了一个轮回。

河流千古，河留千古，多少青春岁月随河流而去，多少美好记忆和历史功绩随河而留传。枫溪，一个很诗意的名字，或许岁月的痕迹已磨平过去的记忆，我们只能汲取其中的点滴

在我的记忆中，有这么一位可亲可敬的老爷爷，他的头发已经花白了，可那一双炯炯有神的眼睛射出慈祥而严肃的目光，让我印象深刻。

记得有一次，我与小伙伴们一起在小马路上玩耍，而每当看到他那严厉的目光时，我们都会乖乖的回到马路边上去，为了不被他看见，我们每次都会躲着他玩。而又一次，我急着去上钢琴课，背着沉甸甸的书包过马路时，突然，有一位骑着自行车的大哥哥朝我飞驰而来，我完全没有防备，与他直撞了上去，我的腿一阵酸痛，摊倒在地，这时，老爷爷三步并作两步的来到我面前，他轻轻地把我从马路上扶起来，一手架着我，一边掏出手绢轻轻的为我擦眼泪，关切的说：“让我看看你的伤势。”我抬头望着他，他拍拍我的肩膀，说：“没什么大碍。”只见他原先严肃的目光已变成了关心的目光。我小声嘟囔着说：“腿很疼！”老爷爷随手从他的包里拽出一个创可贴，他轻轻地把创可贴撕开，显出带着药物的那一面，小心翼翼的把它贴在我的伤口的中间。他把我从地上扶起来，陪我等了一会儿，公交车来了，老爷爷对我再三叮嘱道：“小朋友，以后不管有多么着急的事，过马路时都不要三心二意，看准车辆停好后才能过马路。”我点了点头，老爷爷帮我打上卡后，把我扶到了一个空座位上，他才下了车。

望着他远去的背影，我的心里涌动出一股暖流，我为他那乐于助人点赞。

终于开学了，结束了六年的小学生活，真正开始了梦想的初中的学习。这个班上有很多新同学，这让我非常高兴，在这个班级里，我最先认识了一个同学，因为他乐于助人。

在开学的第一天，我遇到了麻烦，因为还不适应初中学习，所以老师讲课时我总有些听不太懂的问题，当时怕问老师后，老师说我不听讲，所以就没敢问。在下课时我在写卷子，先写会做的，但写过后发现很多没有写的，我努力思考，就是想不出来，这时他出现了。

他看见了我卷子上大片大片的空白，问我怎么回事，我最开始不好意思说，但他也想帮我分忧，我就把我的苦恼都告诉了他。他听后不但不笑我，还主动提出帮助我，帮我解决疑问。我听后非常高兴，就和他一起探究。

终于，花了几节课后的时间，我明白了这些我所不懂的问题。我非常感谢他，但他却说：“你不用感谢，同学之间互相帮助是应该的。并且这也让我复习了知识。以后我们是好朋友，你有不懂的问题就问我，我也是，有不懂的问题就问你。但你上课时可要认真听讲，适应老师的教学方式呀！”我很感动，同时也很庆幸，一开学就交了一个好朋友，还是乐于助人的好朋友。

还有一次，我在上楼梯时一不小心，摔在了楼梯上，血也流了一点，虽说只流了一点血，但还是挺痛的。我慢慢的扶着栏杆上楼，这时，他又出现了。他飞快地冲上楼梯，让我的手扶着他的肩膀，他把我托上了楼。他并不像其他同学那样嘲笑我，他好象认为这很正常，正如吃饭一样。我还是很感激他，他依然是那句话。

在以后的学习中，我们互相帮助，也因为他这个乐于助人的习惯，让我也变得乐于助人，也因这个习惯让我交到了更多的朋友。

我相信，在今后的学习中，我们依然互相帮助，也帮助别人。

这就是我的乐于助人的新同学。

今天我看了《论语》中好几段，下面，我来说一下其中一句中的含义吧。

“孔子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之’。”这句话的意思是：三个人同行，其中必定有我的老师。向他好的方面学习，看到他不好的方面就应该对照自己改正自己的缺点。在生活中，我们要谦虚，每个人都有优点和缺点，要想他的优点学习，改正自己的缺点。取长补短，相得宜彰。比如说：我们班的某些同学的学习不好，但他的体育好，画画的好，就应该向他这方面学习。某些同学体育不好，但学习好，写字好。向他写字，读书学习。我的跳绳跳得好，琴弹得好，但是胆子小，不敢上台朗诵，应该向胆子大的，声音大的同学学习。及时改掉自己的缺点。

在四年级的时候，我们班有一个出了名的助人狂，他就是刘克。

一次我们一起打扫值日。突然，李逸腾大喊：“组长，这个扫帚坏了。”刘克一看，原来是扫帚的把脱了。刘克对李逸腾说：“让我来。”只见刘克接过扫帚，将扫帚把使劲一拧，一按，递给了李逸腾，说：“以后扫地别太用力了，不然把又会脱掉。”就这样，我们又开始扫值日了。

还有一次，刘克和我准备去学画画。路上，我们正好碰到了一个老爷爷吃力地推着小车上坡。老爷爷头上的汗水一滴一滴的往下掉，看起来车上的东西很重。我扭头一看，咦？刘克呢？这时，我背后传来一个熟悉的声音：“廉杰，快来帮忙。”我心想：如果去帮忙，学画一定迟了。不帮，老爷爷又……我正在犹豫时，刘克又在大喊：“快。”我只好跑过去帮忙。

刘克和那老爷爷一起推着独轮车，我跑到前面和他们一起使劲拉。过了大半会儿才到顶。拉车人说：“谢谢。”我随口答应了一声，而刘克却客气地对他说：“帮助别人是应该的。”我听了这话，想起了老师教育我们要助人为乐，便羞愧地低下了头。

刘克就是这么一个乐于助人的好学生。从刘克身上，我渐渐明白：只要拥有一颗真诚的爱心，就一定能成长为一个时代的活雷锋。

星期天的上午，太阳暖洋洋地照在大地上，鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着，它们用欢快的歌声迎接新一天的到来，我也很高兴，因为我和爸爸要去参观科技馆。

一路上，我蹦蹦跳跳的，像一只快活的小青蛙。忽然，远处的十字路口快步走来了一位老爷爷。这个老爷爷白发苍苍的，看起来很老了。老爷爷不知被什么东西一绊，“碰”的一下就摔倒了。当时我吓傻了眼，站在原地一动也不动。这时爸爸连走带跑，来到老爷爷身边，小心翼翼地扶老爷爷起来，

爸爸问老爷爷：“您老人家，怎么一个人出来啊?”老爷爷说：“我家人都出去打工了，我孙子病了，我给他买药。”老爷爷谢过我们就走了，这时天空下起了倾盆大雨，我们只好冒着大雨跑上公交车回家。

虽然这次没去成，但是我为我有一个乐于助人的爸爸而自豪。

我的同桌叫小陈。小陈中等个子，圆圆的脸上长着一双又大又明亮的眼睛。小陈特别爱帮助人，所以大家都很喜欢他。

有一次，我在课间的时候没把钢笔放到文具袋里面就跑出去玩了。上课的时候，我一看我的钢笔没有了，我的心里很是着急。老师教我们抄东西的时候，我就坐在那儿看着黑板，小陈看见我，关切的询问道：“怎么啦？说吧！”我就小声的把事情告诉了他，说着，他把他的钢笔递给了我。我说：“你把你的钢笔给我你用什么啊？”他又说：“没关系，我还有。”最后他又认真的听讲了。下课后我把钢笔还给了小陈，等上课时我一看我文具袋里有一只钢笔，原来是小陈悄悄把钢笔放进我文具袋的。

放学后，我拿着钢笔去还给他，他说：“你没有钢笔怎么做作业啊，我送给你了。”我说：“谢谢你，我家里还有，你那回去吧。”最后他接过钢笔，我们就各自回家了。

在一个茂密的森林里，有一个蚁穴。每天，蚂蚁们都会勤劳地工作。

有一天，一只小蚂蚁哆哆从睡梦中醒来，开始到森林里寻找食物。他穿过密密的花丛，穿过涓涓细流，到了一个长满果实的树下面。哆哆仰着头，望着又大又甜的果子，馋得直流口水，自言自语道：“多么大的果实啊！我要带到蚁穴，和大家一起分享。”他做了一辆推车，在里面装满了香甜可口的果实，想把它带回去。

他在路途中，遇到了饥饿的狮子，狮子好像几天都没吃饭了，正在寻找猎物。哆哆想跟狮子打招呼，可是他的声音太小了，无论怎样大喊，狮子都没听见。哆哆爬上了狮子的背，对他的耳朵大声说：“狮子先生，您好！”狮子听到声音，以为有猎物，便赶紧回头，四处张望。哆哆被甩在了地上，狮子发现了他，生气地说：“原来是你这个小蚂蚁，看我不踩死你。”狮子便抬起脚，向小蚂蚁身上踩，幸好小蚂蚁滚到了草丛里躲过了。

第二天，小蚂蚁哆哆跟往常一样，寻找食物。这时，他看见了狮子，狮子正躺在草地上，抱着肚子来回打滚。小蚂蚁哆哆赶紧走上前，问他：“狮子先生，您怎么了？”狮子痛苦地回答：“今天早上，我吃了一只老鼠，谁知这只老鼠打过农药，让我的肚子痛得要命。”小蚂蚁听了，连忙找来松鼠医生，松鼠医生给狮子用上药，果然狮子的肚子不痛了。狮子感激地说：“谢谢你，你不计前嫌地救我，我要对你说对不起，请做我的好朋友吧！”哆哆不好意思地说：“不客气，这是我应该做的。”

从此以后，哆哆和狮子成了好朋友。

“生命就像一条大河，时而宁静，时而疯狂。”

——题记

生命是瞬息万变的。可能会因江河的豁达无际而融入其中，甘愿成为沧海一栗;可能会因烈日的鲜艳明媚而投身于高空，甘愿无私普照大地。对于生命的方向，我无从寻找，只好随着这次长途飘转。我真的他会很漫长，也会有迷失方向的情况。

生活中的繁杂往往是自己无意制造的。可当局者迷，旁观者清。对于自己，多了一份怨天尤人，多了一些无厘头情绪，更让自己在当下丧失了快乐的机会。对于外人，又会有不屑与斥责，因为他们的烦躁影响了我们本来愉悦的心情。

成长中的点滴都印证着人们的辛酸，痛苦甚至折磨。每个人都有个不一样的内心世界，里面都住着奇怪的小人。往往是他们干扰了人本来的生活思维方式。或是不经意间的烦闷，或是对无聊的生活的鄙弃与无可奈何，或是身边发生的极为渺小的事物，或许是自己内心的不满足……

所有这些都给生命带来充实，同时又让人享受生命的人们经历不同的情感。而面对这些枯燥。走过一关，你就赢得了勇敢，冲过一卡，你就获得了殷实。

给自己一个微笑的理由。打败生命的黑暗，赢来光明。

拥有微笑，你将带着一份自信与力量，站在生命之巅，挥手享受这人世的繁华。回想曾经的不屈，为自己鼓掌，我们最棒!

自信是我们微笑的理由，放手拥抱所有的一切，明天是崭新而又蓬勃的。

一张白白净净的瓜子脸，一双水汪汪的大眼晴，闪着智慧的光芒，黑得发亮的头发扎了个马尾辫，她就是我们的班长励韫尔──一个乐于助人的同学。

那天上午第三节课，乌云从四面八方拢聚过来，不一会儿就下起了倾盆大雨。我皱着眉头望着窗外，心想：天哪！什么时候雨才停啊！早上走得匆忙，忘了带伞了，这下要淋成落汤鸡了。正想着，清脆的下课铃响了，同学们纷纷拿出自已的雨衣、雨伞，只有我呆呆地站在那儿。我默默地戴上帽子，准备冲入雨幕中。这时，有一只温暖的手拉住了我，我回头一看，原来是班长励韫尔，励韫尔用她那大而温柔的眼晴注视着我，说道：“我们一起走吧！”我立刻感到有一股暖流涌上心头，连忙点了点头。励韫尔打着伞，我跟着她向食堂走去。

雨好大啊！雨水从屋檐上流了下来，汇成了一条条小溪，积起了一个个水坑，“小心水坑！”励韫尔拉着我，踮起脚尖，向一旁走去。几滴水珠顺着伞面滴到了我头上，我连忙抱住头，励韫尔见了，连忙把伞移过来了点。

终于到食堂了，我感激地说：“谢谢你，励韫尔。”励韫尔摆摆手说：“不用谢，赠人玫瑰，手有余香嘛！”我看着她的身影，觉得她更漂亮了。

这就是我们的班长，一个乐于助人的班长，我爱我们的班长。

1、名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所错手足。

2、君子易事而难说也，说之不以道，不说也；及其使人也，器之。小人难事而易说也。说之虽不以道，说也；及其使人也，求备焉。

3、知之为知之，不知为不知，是知也。

4、君子喻于义，小人喻于利。

5、父母在，不远游。游必有方。

6、士不可以不弘毅，任重而道远。

7、朝闻道，夕死可矣。

8、自古皆有死，民无信不立。

9、温故而知新，可以为师矣。

10、后生可畏，焉知来者不之不如今也？四十，五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。

11、岁寒，然后知松柏之后凋也。

12、鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。

13、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

14、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

15、君子坦荡荡，小人长戚戚。

16、主忠信。毋友不如己者，过则勿惮改。

17、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。

18、子不语：怪，力，乱，神。

19、八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！

20、君子欲衲于言，而敏于行。

21、未能事人，焉能事鬼？

22、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

23、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

24、不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。

25、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。

26、吾未见好德者如好色者也。

27、君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。

28、君子居之，何陋之有？

29、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

30、食不厌精，脍不厌细。

31、君子泰而不骄，小人骄而不泰。

32、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

33、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

34、不患人之不己知，患不知人也。

35、吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

36、成事不说，遂事不谏，既往不咎。

37、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

38、寝不尸，居不容。

39、不在其位，不谋其政。

40、学而不思则罔，思而不学则殆。

41、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

42、言必信，行必果。

43、放于利而后行，多怨。

44、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习胡？

45、君子周急不继富。

46、敏而好学，不耻下问。

47、举直错诸枉，则-民服；举枉错诸直，则-民不服。

48、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。

49、君子和而不同，小人同而不和。

50、食不语，寝不言。

51、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

52、君子以文会友，以友辅仁。

53、朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。

54、笃信好学，守死善道。 危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉。耻也；邦无道，富且贵也，耻也。

55、德不孤，必有邻。

56、有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

57、君子成人之美，不成人之恶；小人反是。

58、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？

我是一个乐于助人的人，我有着乌黑光亮的头发，两个水汪汪的眼睛，一个小小的鼻子和一个大大的嘴巴。

有一次在上补习班的时候有一位同学，他在自己的位置上叽叽咕咕的，好象在唠叨什么，我亲切的问：“你怎么啦!是不是生病了?”他说：“我没有病，只是望带笔了。”我大声的说：“哦!原来是这点小事呀，不怕，我借给你，但是下课你要还给我呀。”他高兴的说：“可以。”

下课了，他连忙跑道我的前面那着笔对我说：“谢谢你。”我说：“不用谢。”

还有一次，我去玩的时候，看见一位拿着拐杖的老爷爷正想过马路，我连忙迎了上去对老爷说：“老爷爷我扶您过马路。”老爷爷对我笑了笑，我顿时感到了老爷爷对我的赞许。过了马路老爷爷说：“谢谢你小朋友。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”

这就是我乐于助人的我。

她，是一个阳光、向上，成绩非常优秀的女孩，可是她在生活中还有一个优点是――乐于助人！

我和她是同学，也是好朋友。她的作文在班上是数一数二的，如果让我的作文和她比，那可简直是相差千里之外，老师说我的语言积累非常贫乏，要多看书。所以我非常羡慕她，也把它当成了一个榜样，常常打电话请教她。

我记得有一次，写一篇作文，我回到家左思右想，翻前赴后，脑袋里还是一片空白，突然我灵机一动，想起了鲁佳欣，赶紧拨通了她的电话，“喂，老鲁啊，我遇到了难题，想问一下你。”我慢慢的说。“什么事，是作文吗？”鲁佳欣说。我太高兴了连忙说“知我者，老鲁也！”“我不知道作文怎么写。”“你写什么。”我拿着笔，她说一点我记一点，10分钟、20分钟、30分钟，我都有些着急了，可她还说的有滋有味。经过鲁佳欣的指导，一篇生动、具体的作文出现在我脑海里。“我太感谢你了。”“你的作业做完了吗？”“还没有”…………我听见她的声音，只觉得心里一热，一股暖流涌上心头！

她现在越来越出名，是大家学习的榜样，什么英语比赛，作文演讲都有她。可谁也不知道他还有乐于助人的一面，她就是阳光女孩——鲁佳欣

在我们的生活中，有许多很热心的喜欢帮忙他人的人，有那么一件事……

去年我在学校理解惨不忍睹的魔鬼训练，浑身上下无比疼痛，一步一个脚印地挨到了车站。那天也够幸运的了，没过几分钟车就来了，人们蜂拥似的挤进车里，我瘦小的身躯只能当一个弱者排在了队伍的末尾。车里人山人海，每个人仅有一个豆大的小地方，我懒洋洋地靠在一根柱子上。忽然有一句话从我耳边穿过，“同学你来坐那里吧!”我闻声抬头一看，是一个十八九岁的哥哥，带着一副眼镜，脸上露出着热心肠的样貌。我没有底气地回答道：“啊在说我吗”“是呀!”哥哥说得十分和气。我推辞道：“多谢!您坐吧，你的书包明显比我的沉，并且你俩手还拎着这么大的袋子，我站着就能够了。”哥哥听后，表现出简便的表情对我说：“我一点都不累，再说了，我要下车了，你来坐吧。”边说边走向后门去。原先他是要下车了，我果断地坐到了那个位子上，我什么也没有想，就在位子上美美的睡了一觉。我睡醒了之后，就起来准备下车了，可是我走到车门时一看，发现那个哥哥还没有下车，我便不解地问道：“您怎样还没下车呀”他不紧不慢地说：“我到终点站才下车呢，如果不骗你，你估计今日晚上非得疼的不行。我骗你也是万不得已。”我看着他，眼眶一下子湿润了。

哥哥助人为乐的品质值得我学习，人与人是互助的关系，要在别人需要帮忙的时候去帮忙他们。经过这件事我也懂得了应当为自我想得少，为别人想得多的道理。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”每当我朗诵起《论语》时，都会感叹古人的智慧。中国是一个有着五千多年历史的文明古国，她经历过多少荣辱悲欢，多少兴衰成败，留下了博大精深的传统文化，有书法、皮影、戏剧等，数不胜数。

《论语》是众多父母要求孩子阅读的书籍，可见《论语》多么受重视。当然，我的妈妈也不例外。三年级时，妈妈不辞辛劳地把我送到椒江去读《论语》，天天读，一天读六小时。那段时间虽然很枯燥，但我却渐渐喜欢上了《论语》，因为它能使我感觉到古人的智慧。一句句论语，是孔子一生做人的道理，他告诉我们“要像君子一样，不能和小人一样”；一句句论语，是孔子总结出来的学习道理，他告诉我们“学了的知识要巩固复习，这样也可以当老师了”；一句句论语，是孔子让我们明白做人要有礼貌的道理，“礼仪要能够斟酌损益最可贵”……《论语》可以读得抑扬顿挫，也可以读得有声有色，总之，读《论语》会给你带来不同的感受。

其中，我最喜欢“君子坦荡荡，小人常戚戚”这句话。这句话的意思是：君子心胸宽阔坦然，而小人，也就是没有品德的人，却每日烦恼缠身。它告诉我，要做君子不做小人，难道有人想做每日烦恼缠身的人吗？不会有的。这也使我想起曾经历过的一件事。

一个中午，我们班邱同学小心翼翼地拿着水杯，放在我的桌子上，拧开杯盖。只见他将水倒进杯盖里，不知怎么就洒在了我的练习本上，湿了一大片。我一下子怒了，对他喊道：“你怎么这么不小心，毛手毛脚的。”等会儿练字时，墨水写到上面就会染开，根本看不清字迹，老师评等级时就会差一等。我心中的怒火越烧越猛，真想发泄一下。我环顾了一下四周，发现了目标——邱同学！我想要好好“教训”他，于是，气势汹汹地向他走去，正要向他开启“唠叨”模式时，心中却蹦出了“君子坦荡荡，小人常戚戚”这句话。不行，我要做君子，我要包容他，不然《论语》就白读了。我慢慢压下心头怒火，回到了座位上。

如今，《唐诗》、《论语》、《大学》等这些中国经典著作已经流传到了国外，外国人很佩服中国古人的智慧，有些国家甚至建起了孔子学院。外国小孩都背起了中国古代文学著作，那我们身为名副其实的中国人，是否更应该捧起古人智慧的结晶？我们身为祖国的花朵，更应该弘扬中国传统文化。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”让我们积极行动起来，阅读《论语》，汲取中国优秀传统文化的精髓，让阅读《论语》在校园里蔚然成风。

我的同桌是一位乐于助人的女孩，她梳着一个马尾辫，小小的眼睛但炯炯有神，她还长着一个樱桃小嘴。她就是我们班的有名热心肠，一个善良、热心、活泼、可爱的小女孩。

说起她的‘热心肠’，故事可多了。有一次，我们班同学胃不舒服，我们都去上体育课了，她留在了教室休息。我们回教室时，远远地闻到一股臭味，啊！原来是那个同学吐了一地，我捏住鼻子，但我想：没进教育都那么臭了，那教室岂不是臭气熏天了！一想到这里，我马上跑出了教室。此地我们班走廊上呈现出壮观的景象；一排人趴在了窗台上，呼吸着新鲜空气。这时我们班的热心肠出现了只见她先扶着同学走出了教室，让他呼吸着新鲜空气，然后她一手拿着拖把，一手拿着扫把进了教室，她先把吐出来的异物清理掉，倒进垃圾桶里，然后她把教室里所有窗户都打开，让臭气飘出去。她在用拖把把地上的呕吐物都拖掉，最后她一手拿着拖把，一手拿着垃圾桶下楼了，我望着她远去的背影，忽然感觉心头有一种感动。这时很多同学都跑进教室看自己东西有没有被吐到。"叮铃铃"上课铃响了，我们都走进了教室，可教室里还弥漫着一股臭味，教室里有的同学仍远远地瞪了他一眼，有人更过分的说："什么人嘛，要吐也不在外面吐。"热心肠的她辩解道："他又不是有意的，他不舒服。"

瞧，这就是我们班的热心肠！真值得我们学习！衡量一个人并不是她的成绩，而是她的乐于助人的好品质！热心、热心、活泼、可爱！大家猜出她是谁了吧！对，她就是——曹怡。

我是一个乐于助人的人，但有时候呢，也会成为我最大的弱点。每次在同学们有困难的时候，我都会去帮助他们。

因为我离家比较近，很多时候，我都会帮助值日生打扫打扫教室，走的时候顺便丢一下垃圾，这也是为什么我交了许多朋友的原因。他们都喜欢我，每次班上举行打扫，或者是关于慈善的活动，我们都会主动参加，我的父母也会支持我，并不是叫我别参加。

记得有一天，我和同学一起回家，在回家的路上中，我看到了这一幕，老爷爷在路边乞讨，然后有一个初中生过来了，在老爷爷身边，老爷爷拉着年轻人的手说：“小伙子给我点钱吧，我的孙子，现在病了，现在需要钱给他治病，他的父母一生下他就跑了，现在都是我在养他，您就给我点钱吧。”我本以为他会给老爷爷一些钱，结果他推开了老爷爷说你们这些骗子，我见多了，想骗到我的钱是不可能的，我听见年轻人这么说，我很生气，我真想和跟他打一架。看到老爷爷那么可怜，我就把身上所有的零钱钱都给了他，还把电话号码给了老爷爷，让老爷爷有事打我电话，我回家也跟妈妈说了这件事，妈妈说我是乐于助人，这是件是好事。我和妈妈一起去看望爷爷，妈妈还把一个月的工资帮助了老爷爷。

第三天，老爷爷打了个电话给我说很感谢你们能够帮他度过了难关，要是以后你们也有困难的时候也可以打电话给我们，我顿时感到很开心，我和妈妈说我们做了一件大好事，赠人玫瑰，人玫瑰手有余香，我开始更爱帮助别人了，因为这样感觉很快乐，很开心，我的朋友也做了好多的好事，我们还受到了学校的鼓励，老师的表扬，同学们的赞美。

还有一次村委会叫我们去学打扫一下我们学校旁边那条污河，其实我早有这个打算了，因为每次我们一放学出校门的时候，那气味总是好不好受，很多人都不愿意一去，这些乐于助人的人都主动参加了，清理了一下午，终于清理完了。让我们呼吁人类，让那些受到困难的人受到我们的帮助吧，让我们团结起来帮助需要困难的人脱离困难吧！

孟德欣助人为乐，是我在班里最要好的朋友。

孟德欣留着整整齐齐的刘海，梳着一条可爱的小辫子。她皮肤较黑，一对儿眼睛细长细长的，显得非常聪明。她说话风趣幽默，乐于帮助别人。

记得去年冬天的一天，天气很冷，西北风呼呼地刮着。我刚进教室，就感觉肚子开始隐隐作痛，过了一会儿，肚子竟然越来越疼。刚好孟德欣从我身旁走过，她见我脸色苍白，双手紧捂肚子，关切地问：“老朋友，怎么了，肚子不舒服吗？”我疼得龇牙咧嘴：“肚子……肚子……疼……”她焦急起来，俯身到我脸旁问：“是不是吃了不干净的东西，还是着凉了？快把杯子给我，我去给你接点热水。”我颤抖着手将杯子递过去，她接过杯子飞也似的跑了，旋即又端着热气腾腾的水杯出现在我面前，急切地说：“快喝点吧，喝了就会好些的。”我接过水杯咕咚咕咚地喝了下去，顿时，热气传遍全身，肚子果然好多了。我感激地对她说：“谢谢你！”她笑眯眯地说：“客气啥，下次要注意哦！”看着她迷人的笑容，我的心里感觉暖暖的。

还有一次，同级的一位男同学在操场上绊倒摔破了腿，鲜红的血顺着他的腿往下流，恰好孟德欣路过，她急忙扶起他，在第一时间把那位同学送到医务室。老师和同学们知道这件事情后都对她赞叹不已。

助人为乐得孟德欣受到了大家的赞扬，我为有这个朋友而骄傲。

[乐于助人的孟德欣：学生作文