总有一种期待作文分析精选20篇

in this section, you are allowed 30 minutes to write a short essay. you should focus on"the harm caused by misleading information online." you should write at least 150 words but no more than 200 words.

主题：网络误导

性信息的伤害

题目解析：此次六级反常态的科技话题，上次四级话题的再现，属于旧酒新装。

父母对我的期待很大很大的，他们望子成龙希望我们成为国家的栋梁，为国家做出贡献。但是，他们有时对我们的期待过高 。我曾经看过这样一幅漫画，两位父母举着一个高高的杆子让一个小孩跳，两位父母你们想过没有？这么高的一个杆子，这个小孩怎么能跳的过去呢，假如你们是这个小孩，你们会这么想呢？我的父母也是这样的人，他们每天给我报这个班哪个班的，每天每时每刻我都在辅导班度过，每次想到这些我心都酸了。父母我乞求你们，不要给我们太多压力，这样我们会承受不了。我明白你们的苦心，我会好好学习不会辜负你们的 。

看到这个题目，我就想到了我的妈妈。妈妈的眼神会说话，妈妈的眼神能表达很多内容：表扬、鼓励、批评，也有期待。

我记得有一次，我参加了学校的朗诵比赛，我连续好几个晚上都由妈妈培训着。因为我的妈妈是个朗诵高手，经常代表单位参加各种朗诵比赛，我也想像妈妈一样可以代表班级参加比赛。每次培训演练妈妈都陪伴在我的身边，鼓励着我，纠正我的错误，肯定我的优点。我累的时候，只要妈妈给我一个眼神，我又充满了力量！

到了真正比赛的那一天，我一下子变得很紧张很害怕，突然听到：“下一个，王俊淼。”我的心马上提到了嗓子眼，脑子一片空白，不知道如何是好。这个时候，我看到了妈妈的眼神，妈妈的眼神里充满了期待，我信心大增，将朗诵的内容有感情地说了出来。结果我以全班票数最高的成绩代表班级去参加学校朗诵比赛。那一刻，我真是开心极了！

我坚信，妈妈那期待的眼神，会让我走得更远，跑得更快，飞得更高！

一般情况下，理顺、理清了情节，大脑中对人物形象会有一个概括、笼统的印象；要让这个印象清楚、明晰、具体起来，还需要对小说中的具体描写，结合人物所处的社会环境，做由表及里、由现象而本质的合理的分析与推断。比如分析祥林嫂这一形象时，要注意如下几个问题：祥林嫂初到鲁镇只是“整天地做，食物不论，力气不惜”说明了什么？祥林嫂被强迫改嫁时“闹”得出格，这怎样理解？祥林嫂为什么要花那么大的代价去捐门槛？捐门槛后祥林嫂有哪些变化？如何认识祥林嫂临死前的疑问？思考这些问题的过程其实就是你走进人物内心世界、准确把握人物思想性格特征的过程。比如第一个问题，不能只是简单地理解为表现了祥林嫂的勤劳，还应联系相关情节，从祥林嫂逃离婆家到鲁镇这一“背景”去分析，其实她是想用拼命地劳作来让自己忘掉过去的经历，有很大的“医学专用自己”的成分。而祥林嫂被迫改嫁时的“反抗”也不是“勇敢”的表现，其实仍是贞节观念在其作用，她是不会有诸如人的权利与尊严的意识的。《祝福》不是为了表现祥林嫂的“勤劳”和“勇敢”，而是写出一个旧中国不能掌握自己命运、被迫害、被践踏的女性的命运。

理顺情节、把握人物形象，同时结合环境描写及写作背景，就可以对作品的主题有比较清晰的透析。《祝福》通过祥林嫂的悲剧，尤其是对祥林嫂所生活的社会环境――风俗、观念及她身边的人有意无意的“残害”――的具体描写，再现了封建礼教是如何一步步吞噬勤劳、本分的祥林嫂的，从而揭露封建礼教吃人的本质；《陈奂生上城》则通过陈奂生进城后一系列的“巧遇”和“表演”，写出了改革开放后农民的喜悦与历史因袭下来的落后。分析主题一定要着眼于作品，在对文本的具体分析和概括中 得到自己的认识，万不可概念先行，先入为主，人云亦云。

窗台上的花盆里，有一株嫩绿的芽。

破土不久的它，尚未接受过风雨的洗礼和生活的考验，显得那样的稚嫩。柔弱的身子在风的轻抚下摇曳着，还未沉淀下来的绿色在叶片上浮动着，仿佛将空气也染成了淡淡的青翠。这样一抹迎风招展的绿，在沉闷的高楼间划出一道美丽的风景。

每一天回家，不论过去的白天多么疲惫，接下来的夜晚又会有多么忙碌，我总要在窗边坐一会儿，守着这株绿芽，守着一个十四岁女孩的小小盼望。

彼时，我埋下花种，盼望它用嫩绿，装点我的心；而此时，我望着嫩芽，盼望它以深绿，沉淀我的梦。也许，在不远的将来，我会守着一抹深沉的绿意，盼望它的花香，陪伴我走在人生的路上，让香气吹开，一切的迷茫。

就像朱自清的时光从他的身边溜走一般，我的岁月，在等待与盼望间轻轻地走了。我不知它去了哪里，不知它是不是，用自己去染了窗台上的那盆绿？

谁说等待的时光是漫长的呢？在盼望中等待着，时光就这么湍急地流走了啊，岁月就这么静静地成泥了啊，流年也就这么，不知不觉地不见了踪迹啊。

走过十四个似水的年头，此时的我，站在人生的街角，又在等待着什么呢？不，也许并不是在等待吧。内心最深处的希冀，以及那快于光速的时间，似乎都在告诉我——我是在盼望着什么。可是盼望什么呢？

是在盼望着一朵花吗？是不是在盼望着，用它嫩绿的叶装点心灵，用它深绿的叶沉淀梦境，用它清新的香，吹开眼前，沉沉的迷离？大概是这样吧？前路的迷茫让我迫切地想要找寻一缕花香，为我指引方向。可是哪里有花呢？我这才发现，我的手中，有一盆尚未开放的花。这也许，是我的生命之花吧。

那么，我是在盼望它开放吗？是啊，它开了，前路就不再迷茫了吧？这不正是，我们来到这尘世的缘由吗？

转过街角，走在人生的路上，我盼望着，生命的花开。

说实话，我非常嫉妒我的哥哥，他好像活得自由自在，他肩上没有那些父母的期待。

我从小学习好，哥哥学习不好，所以爸爸妈妈把一切期待放在我身上。那些期待像一座山，压在我的背上，让我喘不过气来。

我无数次想要摆脱它们，但看到妈妈额头蹦出来的银丝，爸爸眼底下浮出来的青紫，心中又想着：算了吧，那也是为了我好。

某天放学，因为跟朋友疯了一会儿，我回家的时候已经很晚了，爸爸妈妈坐在客厅，就像审讯犯人一样审讯我：“这么晚回家，你干嘛去了！”“我今天下午放学要值日。”我撒了个谎，因为我说去玩的话他们今晚肯定要唠叨很久了。

“值日值日，又是值日！你这个借口都说了多少遍了！老实说，你去哪了！”“和同学玩了一下而已。”“你现在的任务是玩吗！你什么身份你自己还不明白吗！你还有心思玩？”

我自知理亏，有些心虚，便应着。但他们似乎并不打算停下来。听久了，我觉得很烦。我有那么一瞬间想顶嘴，但抬头看到了妈妈的银丝变多了，爸爸的青紫也变明显了，我的话怎么也说不出口，只能低下头，不语。

回到房间，关上门，扔掉书包，扑到床上，眼泪一下子就涌了出来，为什么哥哥就能这样，我们终此我也无数次思考过这个问题，但答案显然：不是。从任何角度上来讲，爸爸妈妈偏心的都是我。我问自己：“为什么我要嫉妒哥哥？明明我一切都比哥哥好啊。”

或许我很早以前知道了答案。我看到哥哥肩上只有他这个年龄段该有的肆意、放松。

而我截然不同，爸爸妈妈的希望压得我喘不过气来。我讨厌那些期待，它们又像一张网，紧紧地缠着我，丝毫不给我喘息的机会。试图反抗一下，它们便愈缠愈紧。

我也曾试过像哥哥那样，把期待卸下来，狠狠地玩一把，但看到爸爸妈妈的容颜一日比一日老，对我的期待一日比一日多的时候，我就怎么也做不到了。

美好的事情总是让人期待，期待的过程中让生活充满希望，充满色彩，充满趣味！

儿时的我，是一个贪玩的人，觉得在学校的日子里特别无聊，课本里的知识也是那么枯燥乏味，就非常期待放假。开学没多久，就想着什么时候放假呀，什么时候我可以回家了呀？于是每天计算着，计算着啊，日子就那样一天一天地过去了，离放假也越来越近。上高中了，课程增多了，学习也压力大了，每天都重复着同样的事，更是觉得索然无味，但是想着过不了多久就国庆了，就会放假了，便满心欢喜，现在做得一切都是值得的。每天都期待着，都怀着希望，你会发现生活原来是这般的美好！

期待让生活变得多姿多彩！每天都要上班，每天都做同样的事，你肯定会厌倦，但是想到端午，中秋，国庆有那么多天的假，你会不会觉得生活又有希望了呢？每天在工地上干活，你会觉得很苦很累，但是想着只要把事情做完了，便会有工资，心里是不是很开心呢？

期待的过程中，慢慢地会产生一种动力，会为目标奋斗。期待在周末放松一下，那么现在我必须要完成眼前的事情，才能腾出时间来；期待国庆去旅行，那么现在就要努力工作，把该完成的任务都完成，才能在节假日玩得开心；你期待取得好成绩，便会督促自己努力学习，会严格要求自己；期待工作出色，你就会花很多时间，很多精力在工作上。

即使现在你过得不是很好，但是你期待的事情很快就会发生，你的心里是快乐的。

期待，如波涛汹涌的洪水，泛滥在胸间；期待，如万丈高的浮云，缭绕在心头；期待，如广阔无边的原野，使思绪任意飘荡。—题记

水滴的期待

我叫水滴，在烈日炎炎的条件下，我蒸发了，开始了又一次生命的轮回，天空中乌云密布，我知道兄弟姐妹们将要奔向大地，去欣赏大地特有的神奇风光，那是多么迷人，多么令大家向往。

终于，滴滴嗒嗒，雨滴走了，奔向了期待已久的大地，我更是兴奋不已，我的前世只是在一个又小又窄的河沟里生活，我期待着，期待着落在大江大河，随着好伙伴们一起在大自然游景观光。

小鸟的期待

我是小鸟，从破壳而出的那一天起，我成为了大地的一部分，在经过妈妈长时间的精心照料下我长大了，我可以离开妈妈独自生活了，每天，一抬头，仰望蓝天一朵朵漂浮的白云，使我忍不住，有一种冲上去的冲动，可是每当我飞到半空中，却在离白云还有千万丈高的地方落了下来，一次又一次的失败，让我不敢再次尝试。

但是，每每看到大雁们在蓝天嬉戏时，不禁心中再次起了这样的念头—我要进入高空，这样后，我不断的练习飞翔，终于，在经过漫长的时间后，我能飞得高一点，更高一点了，我所期待的，我所盼望的在我不断努力中一步一步向我靠近了。

突然，有一天，我发现天空变得好矮好矮哇！有云耶！我惊奇了！原来，我完成了，我实现了，可是却不知，我命休矣，也许，上帝被我的毅力打动，我竟然体会到在白云上翻滚的滋味，即使以性命做交换。

……

因为期待，有了方向；因为期待，有了渴望；因为期待，有了不懈动力。

期待吧！体验人生，回味人生，迈步至理想人生……

1.你认为主要人物是一个怎样的人？

2.结合内容具体分析人物的性格特征。

这类题的答题步骤：

①.答出描写人物的方法。（肖像、语言、动作、心理；侧面描写）

②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。）

③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。

3.发挥想象，补写人物心理活动。

①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。

出现问题：

①.缺要素

②.心理活动不符合人物性格。

原因分析：

①.答题时随意，说的话不符合人物性格。

②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。

这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。

１、在前进东路地段开发建成住宅小区后将还保存小区群居的特点，小区居住环境与条件又有个性化、休闲化、办公室化和较高服务、娱乐和消费需求的倾向。在经济方面，开发该小区的成本价格相对较低，可减轻职工负担，使小区建设趋于智能化。

２、在前进东路地段开发建成住宅小区，无论居住环境、基础设施、或是公共配套设施等方面都可达到较高水平，体现了小区以人为本 的原则

综上所述：在前进东路地段开发建成住宅小区优势明显，推荐为首选。

我太期望了，六十周年庆将会如何？在庆会用些什么展示给全世界看，改革开放三十年了，沧桑巨变令无数人吃惊。这是一个伟大、饱受艰辛的国家。我们成功地举办了奥运会，我们众志成城抗震救灾……我们向世人展示我们风貌。六十周年庆到底怎么样？请向我们拭目以待，从开国大典到现在，中国真的变了，人民吃饱了、穿好了，国家开始逐步富强。我自豪，我是一个中国人，我骄傲，我们祖国没有被困难压倒，迎难而上，创造了一个个奇迹。我开心，祖国祝福您！

父亲，假如您给一份鼓励

我生长在这样一个家庭，我的父母有着两种完全不相同性格。母亲是一位乐观到天天都鼓励我，与我情同姐妹的“开心果”，相反，我的父亲就是一位与我有着银河般的“代沟”的“老古董”。

与往常一样，那时我回到家，便急匆匆地跑进房间，不同的是，我手中却紧抱着一幅画，那幅画是用精美的画框框起来的，画的左下角还盖着一块红红的印章。心里似乎有着股清泉正流着，顿时感到愉悦，便立即展示给母亲看，母亲也跟以往一样露了欣慰的笑容。母亲让我给父亲看看，我却犹豫不决，但心里依然还是与以往一样的期待，便笑盈地跑向父亲的房间。一开门，便又看见父亲在一片漆黑的被窝里看着手机，靠近一看，那双出现了无数次有着许多红血丝的眼睛，发黄了的眼白，透露出一丝疲倦。我叫了声“父亲”，他转过头来，我拿着画，期待地等着他的点评，又一次说了句：“就这幅画？还可以吧。”又一次的敷衍，又一次的失望，让我对父亲的印象又一次地降低了。我走出房间，静静地坐在门口，手里抱着的画，玻璃框上出现了几颗晶莹的“珍珠”，我望着日落的黄昏，望着自暗的天空，那时的场景，又多了一丝忧秘与无奈的失望。

假如，父亲您会给一份鼓励，给我一句满怀自豪的“女儿，你画的画真的太棒了！”，哪怕是一丝和母亲一样欣慰的微笑。也许，我就会多一份对梦想的坚定吧！

飞进2018新年的大门，大地，又迎来一个新春，小树，又增加一个年轮，地球，绕太阳转了一圈，新的的一年，向我们敞开大门。所以说，元旦是蓬勃向上的图腾，是新的一年初始的希冀，是新的一日之晨的盛典，惟有元旦最先使人联想到东方破晓的第一缕璀璨的阳光。每逢这个时候，我总会静静地端详书桌上最后一页日历，对岁月些许的留恋甚至略有几分伤感，心中默默喟叹“又到一年岁暮时”。但在换上崭新的龙年日历时，我又万分感慨“又是一年岁初始”，心中骤然腾起了新的祈望。

其实每一个人心里都不免遐想，盼望新年要结出饱满而丰硕的果实。岁月的步伐依然如故！人们就在新年里聆听幸福，把日子过得安宁而坦然，明媚而温暖。我们每一个人的生活、工作，并不一定非得五彩斑斓才觉得真实。在新的一年里，只要让自己的生命，拂开紫色的云霞，普泽大地，沐浴春风，滋润甘露，只有这样，你我们定会绽放出各自鲜艳的花朵。

我们从各自的颜色中同样可以读出斑斓的色彩，从平淡的生活中同样可以嚼出充实与劲道，从繁忙的工作中同样可以寻求快乐与精彩。为此，在新的一年里，让自己的人生迎接新一缕曙光的普泽、新一缕春风的沐浴、新一滴甘露的滋润，使自己的生命绽放出更加美丽！

希望之花在期盼中绽放，理想之果实在期盼中成熟，岁月就在一代又一代人的不断地期盼中渐渐灿烂。我们每个人对新的一年都有一个深深的期望：我们将会有什么样的爱情、工作、生活、家庭……新年将是我们一个全新的起点，它带给我们的，将是快乐与幸福、平安与健康、吉祥与如意......

是夜尘烟闭月，总有人期待阴云流转，雾散月明；旧梦泉竭水涸，总有人期待一泓清泉，澄澈透灵。迷茫时，我期待醍醐灌顶，恍然大悟；悲戚时，我期待欢声喜语，会心一笑。期待是星灯，引领我拨开雾霭，仰望星空；期待是路标，教导我兢兢而行，脚踏实地。

总有一种期待，一如荒原上破芽而出的浅草，扎根于一望无际的荒芜，悄然绽放自己的生命之光。纵然历经千沟万壑而支离破碎，也总能感觉到那一份小小而晶亮的期待明艳了整片天地。那被种下的是生命的期待、希望的期待。即便是每岁枯荣的草，也在期待中蔓延出整片黄土上的青翠。这份小小的期待，打破了生命伟大与渺小间的界限，破除了过去与未来之间的屏障。

总有一种期待，一如山林间巍然矗立的秀木，挺立于郁郁葱葱的碧席上平稳地展示自己的壮美。它期待着日出时的光华满照，日落时的周身霞彩；期待着晴好时的春风和煦，期待着清寒时的霏霏之雨。即使自己不过是万千翠波中一朵浅浅的浪花，却也希望为涌起的波涛惹起汹涌；虽然自己仅仅是蔚蓝广袤碧穹中一抹轻轻的微云，却也愿意为柔和的晴空添上神采。这份平淡的期待，泛起了时光青春与老去之间的涟漪，模糊了生活平凡与壮阔之间的阴影。

总有一种期待，一如城市中形单影只的树桩，休憩于车水马龙的街道旁安静依偎自己的老树盘根。它们不会对自己的身躯唉声叹气，只是期待着在原地有新的生命抬头时能露出春暖花开的微笑。因为期待不是对自身未来的渴望，而是对周边生活更加灿烂的希冀期待不是对现有生命的追求，而是对将有希望的祝福。这份沧桑的期待，升华了死亡与新生之间的未知，架起了自身与他人之间的桥梁。

总有一种期待，让人从出生追逐到死亡。总有一种期待，让人从无知成长为大悟_我们的期待，可以是草芽般用小小身躯点亮整片天空的天真企盼，可以是大树般与他人一起坐看日出日落、云卷云舒的朴实心愿，也可以是树根般让更加年轻的生命取代自身灯火寥落的伟大心境。那些都是我心中真正的期待。

简单，平淡，博大。

少年，青年，老年。

生命不息，期待不止。总有一种期待，让你在生命的循环之间找到追求的理想；总有一种期待，让你在未来的追求之中找到奋斗的力量。

我一直期待着有一天，我能成为站在讲台上的他们，和我交朋友的他们，托起我们稚嫩羽翼的他们，在一群孩子的簇拥下，发自内心的微笑。

我期待我也能亲切和温柔

那个长发飘飘的女老师，一直在我记忆中的香樟树下的甜美微笑着他她轻柔的声音，好像能抚平任何凹凸的伤痕无论是多么顽劣的孩子，也会心甘情愿的乖乖听话才二年级的我们，还不懂得什么是美丽，只是单纯的喜欢着她经过时裙子上的淡淡花香没事的时候，偷偷偷跑到办公室门口，扒着门朝里面张望曾经有一次，我看见班里最顽劣的小孩在她的指导下订正作业，他们的头几乎要碰到一块儿了，老师指着作业，贴近那个小孩的耳朵柔声讲解，声音不大却清晰地传到我耳里而那个小孩，笔直地站着脸上是我从未见过的认真，他们是那么专注，根本没有看见我我悄悄退走，心里有莫名的感动，第一次由一种奇怪的细腻的感觉，是她教会了我感动。

后来，我听同学说，天色晚时，老师看他饿了，还出校门给她买了一个烧饼我无数次想想黄昏时那一幕情景，年轻的女老师在树下亲切和温柔地笑着，旁边的小孩满足地啃食着，那是怎样一幅洒满阳光的画卷啊！是她，让我有了小孩子美好而固执的理想：老师

我也期待，我能耐心，能包容他人。

丁老师如今以五十多岁了，他永远带着一副老花镜，乐呵呵的样子六年前，我第一次握起铅笔，夹起板子画画她是很耐心的人，总要逐个逐个的批改我记得那是我的画纸上总是一团糟，她也不生气，只是包容的笑她接过我的画板和笔刷刷的游走于纸上我留神看她，她的老花镜戴的低低的，好像要滑到鼻尖，让我忍不住想笑，但她脸上的表情又让我觉得很神圣，后来我知道，那是因为对艺术的热爱那团乱麻在她的手下渐渐梳理开来她打线条、排阴影，手腕像蝴蝶翅膀一样轻巧灵动，她的嘴唇上下翕动，告诉我这里和那里应该怎样怎样……我耳边因为她呼出的热气有些发痒，但我不再抗拒画画了，我突然想像她一样书画热爱，书画人生。

如今，丁老师还在教画，我去拜访她，看见那些和我当初一般大的小孩脸上求知和惊诧的渴望，好像回到了童年时代是丁老师的耐心坚定了我做老师的期待。

还有许多许多个他或是她，有陪伴我们在操场放风筝的他，有个我们在班级活动上哈哈大笑的他，有严厉却从不责骂我们的她……是他们让我期待快快长大，期待在一群孩子的簇拥下，幸福的微笑。

我期待着，能亲切和温柔，能充满爱心，能握起和曾经的自己一样稚嫩的小手，授予孩子知识，一笔一画地谱写他们的未来因为我曾经也是在这些大手的引领下，一步一步走在梦想的方向上。

“有一天，我就成了你……”我真的心怀期待着，这一天的来临和孩子一起微笑的时刻，一定很幸福。

我盼月亮盼星星的暑假终于来了，在这个暑假里我要学习更多的知识，改掉缺点，使它变为我的优点，多去图书馆看书。

4年一度的世界杯终于来了，我终于可以无忧无虑的观看这足球盛宴，一场一场的球赛，我都要铭记在心，我要为我喜爱的球队加油鼓掌，为裁判的误判打抱不平，经过42支球队的比拼，冠军诞生了，我一下跳了起来，冠军是西班牙，我最喜爱的球队之一，世界杯虽然结束了，但他的每一场精彩的比赛我都铭记脑海里。再见了南非世界杯。

在暑假里我要多去图书馆，在书的海洋中浏览，寻找着一点一滴的知识，我还要多锻炼身体，去外面看看，上海世博会，杭州嘟嘟城等等。我们要向那些考入重点高中的大哥哥大姐姐学习，因为他们的这些成果都是来之不易，日积月累，才有的!!

我要安排好学习计划，玩要玩得好，学要学的好，在暑假里我们要安排好暑假计划，使自己的暑假轻松愉快，让我们一起享受暑假吧，一起享受快乐。

期末考试结束了，成绩出来后，如我所料，与其他兄弟班级相比，考的不太理想。我班平均分94.61，优秀率95.46℅，及格率100℅.人们常说，成功的人找方法，失败的人找借口。但我认为找再多的借口也掩盖不了所暴露的问题。所以，在这里我只谈问题，不谈借口。

在这次考试中，我们班暴露出来的最大问题是，就是基础知识打的不牢。这从同学们出现很多的错字，别字这一现象中充分显现出来。尤其是第一题“读拼音，写词语”最为突出。这说明，我让孩子们在写字练习上做得不够，甚至可以说是太少。在平时的教学中，一些家长也给我反馈过这样的问题，说是听写前面的生字，生词有很多已经遗忘了。虽然我也采取过补救措施，比如，，每天练一课生字。但我觉得有点“走马观花，蜻蜓点水”之感，不如在教学中稳走稳扎来的那么牢固。所以，在这一学期的教学中，我认清小学生要反复记忆这一阶段特点，加大写字，识字学习的力度。

这次考试暴露出来的第二个大问题，就是阅读题的失分。针对这个问题，除了以后要对学生多加训练之外，我还有一个比较迷惑的问题，在训练孩子做阅读练习时，是放手于学生自己去做好，还是教师引导者学生去做好，我会多向姐妹们请教，也敬请姐妹们不吝赐教。

这次考试暴露的最后一个问题就是作文失分较多。学生写的作文比较干涩，这与我自身水平有限也有很大的关系。教育行业中有这样的说法：“想要给孩子一碗水，你必须先有一桶水。我正是因为缺少这“一桶水”，所以孩子们那一碗水也端不满。所以这一学期我要率先示范，自己先去多读书，才能引导孩子们多积累。

虽然这次考试不尽人意，但这并没有影响我这一学期的热情和信心。通过一学期的适应和学习，我发现自己已经十分喜欢小学语文这一学科。带着孩子们在诗情画意中畅游，那也是一种享受。所以，这一学期我愿意以十二分的热情继续做孩子们的引领者。再说了，都说最底层的是最具潜力的，所以我相信我们班还有很大的提升空间，这是我信心的源泉。

最后，“智慧源于勤奋”，这次考试告诉我和学生们功在平时，只有在平时的学习中坚持踏踏实实，一丝不苟，才能取得优异的成绩。我希望和孩子们以后一起走得更踏实一点吧！

一、问题提出：

在作文教学中，有不少学生感到“没有东西可写”，反映在习作中就是内容贫乏，加上传统作文在命题、题材上的局限，常常逼学生“闭门造车”。，针对这种情况，我们教师应为学生创设条件，俗话说的好“巧妇难为无米之炊。”所以应该让学生多接触生活，在生活中丰富自己的素材积累。

因为学生上作文课时是坐着想，是“挤牙膏”式的写作文，自然文章无情而言，无理而道。针对作文教与学的现状，“解决学生写作的‘米’”成了作文教学的首要问题，活动型作文教学正是探索解决这首要问题的模式之一。也就是说，教师设计讨论会、诗歌朗诵、课本剧编演、手工制作等各种活动，然后要求学生根据活动，在老师的引导下进行写作。

二、个案表述：

（一）通过活动让学生感受生活，为写作提供素材。

针对学生“无话可说”的现象，面对初中学生尤其是初一的学生，我们经常利用课内外开展活动，让学生去感受，观察，然后就此畅所欲言地进行写作。如我们曾设计这样一种活动型作文教学的案例，现表述如下：

1、教师布置活动内容：

本次活动内容是“竞选班干”的同学到讲台上大声讲竞选宣言。内容可以说出自己心愿，可以谈自己的优点，可以提计划，也可以说理由等等，但要求真实、健康、简明，并且一定要出自内心。

2、学生活动准备：

请大家先思考5分钟，不要形诸笔端，然后按竞选顺序上来说，如果你认为上台的同学说得好，请你给他掌声鼓励，最后大家根据每个人说的内容、说的表情等方面综合评价，无记名投票选出优胜者5名。

活动开始进行后，教室里气氛热烈，掌声阵阵，不时有笑声传出，看来同学们非常投入。

活动结束，进行评比。教师提出作文任务：

在刚才这项活动中，我们根据同学的参与，而且都全身心地投入到了这项活动中，大家有感受、有体会。今天我们就以这次活动为素材，写一篇作文。

（二）引导学生挖掘素材，积极开展写作：

1、教师引导拟题：

同学们，现在我们就这次活动写作文，请根据你的体验、感受、想法，给自己的作文先定个题目。如：我第一次上讲台讲话；台上一分钟，台下十年功；我的建议；谢谢掌声；难忘的时刻；一次有意义的活动；难忘的作文课；话说勇气等。

2、教师引导立意：

根据这次活动，你们都确定了自己的作文题目，那么你准备写些什么内容来表述点什么呢？

3、教师提出构思要求，布置学生当堂习作。

习作批改结束后，发觉全班同学都有东西可写，且写的篇幅比较长，是前几篇习作不能比的，最少的同学也写了近600字，内容较丰富，选材角度多，如：

（1）描述自己上台的心理，表达干什么事要有勇气的中心。

（2）上台竞选，其实很不容易，他需要勇气、胆量，更考验了我们的口头表达能力。

（3）写这次活动欢乐的场面，表达我们班活泼、团结的中心。

（4）我为什么要说这三句话，表达我对某一问题的看法和见解。

（5）写这次作文课的生动，表达我们喜欢这种作文课的心情。

三、个案分析：

从活动的选择来看，“竞选干部”对于部分学生来说还是第一次，要讲什么样的话，学生肯定会积极主动地去思考，这样就让学生在活动开始时就进入了角色。

从活动的效能来看，这次活动能为学生活动后的作文提供素材，因为每个学生都要上台讲，所以每一个学生都要有准备，都有一个参与的过程，每个学生都实实在在地去做了，不是一个旁观者，所以活动后，每个学生都有亲身的感受和体验，自然不愁写作素材。

从指导的目的看，活动后的指导注重了学生发散思维的培养。就“竞选干部”的活动素材，让学生从各个角度来描述、体验、感受这次活动，不定框子，不加限制，让学生自由命题、自主立意，只要合理，就可以写，从而让学生的思维得到了一定程度的发散训练。

从习作的结果看，这次活动确实为学生找了“米”，学生有东西可写，且能够从素材中挖掘出新意。

四、几点思考：

1、活动型作文教学应以“活动”为特征。这里的活动可以指课上的活动，也可以指课外的活动；既可以教师创设活动，也可以学生自主活动。在组织活动中，教师要明确提出活动要求，要充分调动学生的各种感官，使之活跃起来，全身心地投入，完全进入角色，同时在组织活动中要力求全员参加，并且让每个学生都唱主角，这样才可以使每个学生在活动中有体验、有感受。

2、活动型作文教学毕竟是有限的，它不可能覆盖所有的文体，所有的内容，而且操作起来有一定的困难，我们教师应通过有限的活动培养学生观察生活的意识，引导他们做过生活的有心人。同时我们更应鼓励学生通过阅读去积累更丰富的素材。

认清说明对象，分析说明顺序。说明对象的特点决定了说明顺序的选择。有些事物内部构造比较复杂，通常按空间顺序说明。介绍事物各个阶段的特点或制作过程，往往采用时间顺序。介绍抽象事理或事物，多数采用逻辑顺序，通常采用总分、主次、层进等方式，从现象到本质、从简单到复杂、从原因到结果、从概述到具体地揭示事物的特征。

把握语言标志，“读”出说明顺序。例如，时间顺序多用表时间变化的词语，空间顺序多用表方位的词语，逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词语等。

奶奶已经老了，脸上挂满了皱纹，一双深陷的眼睛失去了往日的光彩，奶奶的期待作文900字。她有些迟钝，平日里她只能呆在家里，偶尔出去也是一小会儿，多走就走不动了。

爸爸妈妈隔三差五就去奶奶家坐坐，可几乎每次都是给奶奶送几样礼物，坐一会儿就匆匆离去，有时甚至连坐都不坐就急着走人。我就更不用说了，紧跟在爸爸妈妈身后，有时呆久了，还会不耐烦地催促他们回家。

中秋节前一天，我正在做作业，忽然电话响了，我连忙跑去接，只听里面传来了奶奶柔和的声音：“周可啊，你明天过来吧，奶奶给你做你最爱吃的红烧鱼！”我一边做作业，一边不屑地说：“不了，我约好朋友一起玩，明天来不了了，红烧鱼还是下次吃吧，作文900字《奶奶的期待作文900字》。”“可是……”奶奶话说到一半，我又不耐烦了：“好啦，好啦，下次我一定来，我要做作业了，不说了。”那头突然安静下来了，过了好一会儿，奶奶才小声说：“哦，这样呀，那算了。”电话那头传来了一声重重的叹息。奶奶好像无比的失望，我不以为然地想：我去有这么重要吗？晚上爸爸妈妈从奶奶家里回来，他们对我说：“你呀，奶奶生气了，一个劲地说你的不是呢！”

我有些内疚，在妈妈的鼓励下，我决定明天补去奶奶家一天。来到奶奶家门前，奶奶打开门，一看是我，先是很意外，然后马上把我拉进家门，一边笑一边说：“咦，今天怎么来了，想奶奶了？”看她那高兴劲，全然不记得昨天的事。奶奶一拐一拐走过去，打开电视机，拿起遥控器，塞进我手里，乐呵呵地说：“想看什么，自己调，奶奶给你做好吃的去。”她走进厨房，打开冰箱，上上下下看了好几遍，最后什么都没拿，关上门，她拿了些钱，对我说：“奶奶给你买好吃的去，你等会儿。”奶奶吃力地挪动着脚往楼下走。只听门口有人问：“今天怎么要出去？有客人来了？”“我孙子来了，我去给他买好吃的！”看她那开心样，我有些心酸。晚饭时，我吃着奶奶为我做的红烧鱼，觉得味道特别好。奶奶自己不吃，只看着我，嘴里不停唠叨：“小心刺，慢慢吃……。”但眼睛早已笑成一条缝。

天色暗下来了，我要回家了，奶奶说：“明天再走吧！”她一边说一边闪动着她那无比渴望的眼睛。我不忍说要走了，只能沉默无语，她喑哑了，我觉得奶奶希望我留下，但我晚上还有作业，只能走。我走出大门，下了楼梯，回过头去，只见奶奶仍站在窗口，那深陷的眼睛似乎又暗淡无光了，但她还在向我招手。我没敢再看奶奶一眼，“蹬蹬蹬”跑了出去。

奶奶老了，她像一盏快干了的油灯，我们只有不断地看望她，为她加油，她才会亮起来。我终于明白了，奶奶不需要钱，她只要和我们聊聊天就知足了。

我明白了，老年人其实最企盼的是我们对他们牵挂的心。我一边往家里走，一边打心底里想：奶奶我会常来看你的。

“夏日的午后，艳阳高照，坐于窗前，捧一本书，呷一口茶，夏日的炎热一切抛置九霄云外……”自从进入紧张的小学毕业班后，此情此景，不知在脑海中浮现了多少次。每每想起，每每感慨：只要熬过这阵，一切都会成为现实。然而事实却不是这样的…… 六月，放手一搏的瞬间。六年来所学的知识都在那几所名校的教室中竭力发挥。六年的梦想能否实现，就靠这最后一搏……七月，郁郁寡欢的一月。曾经，是那样满怀希望地等待，那样急不可耐地等待，因为心里有太多太多的期待，唯恐换来的仅是无边无际的失望。可最终没有等来那张日思夜想的录取通知书。

有些自嘲、有些伤心、有些痛苦……顿时百感交集。六年，整整六年的整装待发，最后得到的却是如此悲观的结果。那段曾经所期待的夏日时光，此时只觉得是如此不可爱：因为受挫，早已失去昔日的雅兴，一切皆为悲伤所替代……八月，重整旗鼓的时段。此时已走出失败的阴影，毕竟人生的机遇还是有很多很多。于是重新振作，为升学做充分准备……九月，一个全新的开始。窗外的阳光依旧灿烂，却远不及夏日的辉煌——夏日的时光已悄然流逝——金秋的脚步近了，近了，又一个新学期开始了。开学了，依旧紧张的学习生活如昔日般令人窒息……如今，在心的深处，依然期待在三年后的夏天，重圆那个，那个曾经破碎的梦……

[以夏日的阳光为题的作文四篇