海底两万里作文材料(经典20篇)

“小鸟在前面带路……”早晨，我一边走一边高兴地唱着歌，因为奶奶马上就要带我来到海底生物馆啦!

一进海底生物馆的大门，我就被千奇百怪的海底动物吸引住了。看，有面目狰狞的大鳄鱼和巨蜥，有庞大无比的长寿龟和海龟，有绚丽多彩的热带鱼、恐龙鱼、地图鱼……真让人眼花缭乱、目不暇接。

不过，最令我流连忘返的还是不久前从“大连老虎滩极地海洋世界”引进的聪明伶俐的北极海豹“欢欢”了。为了更好地了解它，我干脆趴在了喂养“欢欢”水池外围的栏杆上。“欢欢”真是快活无比，只见它一会儿沿着游泳池的四壁打转儿，一会儿又在水里将身体打了360度的滚儿，一会儿又长时间地潜入水底，一会儿又兴高采烈地浮出水面……

我情不自禁地拿起“欢欢”最爱吃的带鱼片，往水里一扔，它游过来，嘴巴一张一闭就吞了。我又把鱼片往水池的台阶上一丢，它立刻纵身一跃，跳到台阶上，嘴巴一张，舌头一卷，食物就吸进了它的嘴里，然后又很快地潜入水里。我再把鱼片向半空中一抛，谁知它竟然腾空一跃，嘴巴张得老大，嘿，食物不偏不倚正好掉进了它的嘴里。“欢欢”随即落入水中，庞大的身躯溅起高高的浪花，水珠也溅到我的脸上，可它呢，还在津津有味地嚼着呢。这真是有趣极了!

傍晚时分，我才和奶奶依依不舍地离开了海底生物馆。今天，我亲手触摸到了海洋，让我知道了海底世界是多么美妙、神奇，使我有种“人在海底走，鱼在身边游”的感觉，真是其乐无穷。

在回家的路上，我又情不自禁地唱起了那首歌：“小鸟在前面带路……”

[游海底生物馆的初中作文

今年的寒假我读了一本学校推荐的优秀读物，法国著名的科幻小说作家儒勒凡尔纳写的《海底两万里》。小说记述了阿尔纳斯教授及其同伴跟随“鹦鹉螺”号海底远行的整个过程，展示了神秘的海底世界和“鹦鹉螺”号上尖端的科技成果，刻画了尼摩船长这个反对殖民主义统治的无畏战士形象。

这本书给了我极大的震撼。读这本书时，仿佛坐在潜水艇上观看海底世界的是我，仿佛漫步于海底森林世界的是我，仿佛揭开海底神秘面纱的也是我……

在人物方面，文中的尼摩船长是一位知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而机智，他收集海底的金银财宝，并不是满足自己的贪欲，而是将财富用于支援被压迫民族的正义斗争。他把自由看得高于一切。我最喜欢的是书中的那个仆人——康塞尔，他对主人的忠诚和遇事时表现出的勇敢是值得我们学习的。而最让我感动的是他为了主人的生命而不惜牺牲自己的生命，在南极冰层下缺氧的时候，他把寄予生命希望的最后一丝空气留给了阿尔纳斯教授，那一刻可以说是全书里最感动人的一幕。康塞尔虽然只是凡尔纳描写的众多优秀角色中最毫不起眼的一个，但却给我留下了十分深刻的印象。

《海底两万里》是一部远见加博学的小说，是一部给人回味无穷，值得一读的小说。文中有句话我觉得印象特别深刻：“你只有探索才知道答案。”

炎热的暑假，我在家里看了许多书，其中我最爱的一本书是《海底两万里》

打开《海底两万里》，我和书中的主人公皮埃尔。阿隆纳克斯教授一起乘坐着“鹦鹉螺”号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底只旅。我们一起快乐地周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，惊奇地遇见了许多罕见的植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。在两万里的海底航程里，皮埃尔。阿隆纳克斯还教会了我大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……

在这本书里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打猎的，可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的，还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的。

看完这本书我知道科学有很多噢秘，科学可以带我们去到奇妙的世界里。

凡尔纳笔下的这位神奇艇长与基督山有不少相似之处，或者不如说凡尔纳在他丰富的科幻想象力之上又增添了几分复仇色彩，使本书又提高了一个层次。

尼摩船长与唐代斯都有相似的经历，祖国、家庭都被毁灭了。也正因为如此，尼摩船长炼成了他那疾恶如仇、冷酷和镇静的品质。当他看见印度的采珠人遇险时，毫无畏惧地用匕首刺向鲨鱼。当两位船员牺牲后，他像唐代斯失去父亲那样感到悲痛欲绝。足可见尼摩还是真正把他的船员弟兄当亲人对待的。

书中多次提到尼摩脸上总挂着一副忧郁的表情，也许他在为世界上的那些受压迫者感到悲哀。如同基督山伯爵，他蔑视权力，蔑视道德，是一个某些国家不共戴天的复仇大天使，可能还是某些事变大幕后策划者。每当他为人民而奋斗时，他的内敛、含蓄、稳重大气质一并消失了，满心都燃起了复仇的火焰。但当他在海底默默演算、观察时，他的仇恨就暂时平息了，他希望能用他的研究成果帮助人类。

我想尼摩船长的复仇火焰终将平息的。他击沉战舰后自语的那句忏悔表明，他一定像基督山伯爵那样，在复仇的顶峰上看见了另一边的深渊，意识到自己做得有些过头了。

尼摩船长从始至终对于读者来说都是个神秘人物。他从哪里来？又要将走向哪里？是凡而纳留给读者的一个谜题。作者正是运用这种虚实写法，把船长这样的神秘人物个性化，把这个人物立起来，在这个生动的人物身上打了一个大大的问号。

这本书是一部经典的科幻小说，作者将扑朔迷离的故事情节，丰富详尽的知识完美的融为一体，引导人们认真学习。这本书以它独特的魅力吸引着我的眼光。

这本书主要写的是人们发现了一头怪物，于是人们要去把它捉来，阿龙纳斯也接受了捕捉行动的邀请，在捕捉中不幸的掉入水中，成了怪物的俘虏。后来，他们 知道了怪物是一个潜水艇，然后他们就在潜水艇上生活。在潜水艇上生活时，他们遇到了各种困难，但都被他们勇敢、机智的克服了，直到他们平安回到陆地上面。

让我记得最深的就是“大浮冰群”，他们被浮冰重重包围的时候，还可以冷静思考逃出浮冰的包围，要是我就乱成一锅了，我真要学学他们的冷静。

这里除了尼摩的冷静还有海底的奇特。比如说“一颗价值千万法郎的珍珠”里面写的那珍珠，那么大，要几百年才能形成啊!“黑潮”里的中国鲻鱼多么好看!“漫步海底平原”里的平原上有2000多种海藻呢!还有好多好多的珍品都在等着我们呢。

还有许多惊奇的故事：比如“章鱼”、“意外还是事故”……它们都等着你来看呢

10月2日早上，碧海蓝天，万里无云，阳光明媚，我们一家人一起开车去厦门鼓浪屿的海底世界游玩。

到了厦门，我们坐轮渡去鼓浪屿，轮渡上人山人海，水泄不通，我被挤得快变成肉饼了。

终于到达海底世界。只见门口站着一只全国最大的铜制章鱼，在“张牙舞爪”地欢迎我们，我们买了门票就进入了海底世界。

海底世界里可好玩了，花花绿绿的鱼儿在水里游来游去，圆滚滚的海豹在水里打滚，小巧可爱的企鹅在雪上打闹，身披蓝白礼服的河豚在水里向人们招手……

但是，这里最美丽的地方还是海底隧道。站在隧道的地板上，地板会缓缓地向前行驶，四面八方是用玻璃隔起来的海洋，海洋里是许许多多大小不同的鱼，在水里游来游去，可爱极了!棕色的海星紧紧地贴在石头上，白色的水母在水里摆动着它那美丽的身躯，从它们的肚子里还倒映着白色、红色、蓝色、黄色的光，五颜六色的珊蝴在石头上翩翩起舞，黑色的蜘蛛蟹在沙子上爬来爬去，滿身是皱纹的石头鱼正趴在石头上休息，巨大的鲨鱼正张开血盆大口向我们游来……

最有趣的要数海豚海狮表演了。首先出场的是一只乌黑发亮的海狮，它挺着圆圆的肚子，向观众点头敬礼，再拍手引导大家鼓掌，接着表演套圈圈和顶彩球。可能是累了，海狮不想表演了，主持人在桌子上倒了一杯茅台酒，海狮就迫不急待地一口就喝完了，喝完酒了，海狮把杯子一扔，倒头就睡，训练师拉也拉不起来，就用水泼，刚泼下去，海狮急忙跳起来继续表演体操。接着出场的是海豚，两只海豚竖着像剪刀似的尾巴从水池里游了过来，主持人叫一只海豚小伙子亲一下训练师，海豚亲了一下，主持人叫另一只海豚姑娘亲一下训练师，它不亲，主持人笑着说：“你是不是怕亲了训练师，你男朋友吃醋了?”海豚姑娘点了点头。接着两只海豚表演起了水上芭蕾舞，它们曼妙的舞姿，让我们看得如痴如醉，掌声雷动。

啊!厦门的海底世界真好玩!下次我还要来玩!

去年暑假，我阅读了《海底两万里》。自从翻开这本书，它仿佛便引领着我尽情的畅游在那蔚蓝的大海中，那种身临其境的感觉妙不可言，让我徜徉在书海中流连忘返。主人公阿龙纳特博土等人乘坐的鹦鹉螺号，在海上探险乘风破浪。历尽了千难万险，可到最后，困难都被他们一一给击破了。海底森林狩猎、勇救采珠人、意外触礁、大战鲨鱼、捕捉儒良、被困大冰原、血战大章鱼……令人回味无穷。

这本书虽然是在讲述着一个在海底探险的故事，可在与此同时，还让我懂得了许多海上航行的知识。并且还告诉了我许许多多做人的道理，令我受益匪浅呢!让我印象最深刻的、最惊险刺激的是鹦鹉螺号被围困在大冰原的那一段故事。他们从南极——自由之海返航归来了，一天，潜艇竟被困在了一个大冰原里，形成了一个巨大的、密不透风的大冰牢。面对这样的困难，尼摩艇长带领着他们寻找着新的出路，虽然几经失败，但是他们丝毫没有一丁点儿紧张的情绪，反而沉着冷静地面对着困难，团结在一起，仍然坚持着，与死神抗争。最终靠他们聪明的智慧和坚持不懈、团结一致的精神，终于战胜了困难冲破了大冰牢。这种不怕困难，勇往直前的精神不正是我们在学习和生活中要拥有和不可缺少的精神吗?

高尔基曾经说过一句话“书是人类进步的阶梯”。书也是打开智慧大门的金钥匙。我要多读书、读好书。驾着智慧的帆船，在书海里畅游，获得更多的知识和智慧。

神秘的海底世界始终都是吸引着人类去摸索的处所。海底究竟有些什么呢？让儒尔·凡尔纳的来揭秘吧！这是一本科幻着述，是凡尔纳三部曲的第二部，也是我最近看的一本书。

这本书是凡尔纳写的科幻三部曲中的第二部。讲述了这样一个曲折离奇的故事——故事的起因是1866年所发生的一件闹得满城风雨的怪事。当时不少航行船只在海上发现了一头大“海怪”，并有船只遭到“海怪”的袭击。出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了一艘战舰对“海怪”进行追逐。法国生物学家阿龙纳斯受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯和他的两位同伴落水，被“海怪”所救，此后便跟随“海怪”周游四海，探尽海底秘密，历尽艰辛和风险。最后，大家因不堪海底世界过于沉闷的生活，又设法逃走，重回陆地。

这本书里的内容跌宕起伏，引人入胜。比如第二十章，潜艇因触碰到礁石而被迫停下，他们只好在旁边的岛上休息。在凡尔纳笔下，自然的神奇出现在我面前，许多我听都没听过的东西出现在我的面前：40米高的面包树，极大的菠萝，“阿布卢”——小豆状菜棕榈果以及各种各样的鸟雀……这些让我眼界大开。后来，他们被当地土著人不断攻击的场面也让我吓了一跳，不过最后他们还是成功地逃离了小岛。

介绍艇身时，潜艇奇妙的构造让我感到不可思议：图书馆里神奇的玻璃球，客厅内的奇珍异宝，还有那些陈列在墙上的海底生物……在凡尔纳笔下，科学的力量令我震惊。

读完整本书，那趣味盎然的的剧情使我回味无穷。再次翻看这本书，我发现这本书竟写于1870年！这让我更加赞叹作者凡尔纳的想象力和预见力之强。书中出现的许多器械，到现在都变成了实有的。

这本书中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。作者还善于将各种知识串连在一起，让故事更加真实，也让我感受到了自然的神奇、科学的力量。

起初，我对《海底两万里》是毫无兴趣的，经过老师的介绍，我带着好奇心翻开了这部极具科幻艺术的小说，在阅读这部小说的同时，我相当于与阿龙纳克斯等人一起经历了一场壮美、勇敢的旅行。从自己陌生的地方——海洋，开始的一段充满想象的旅行。

这件事发生在1866年，当时海上的人们发现了一只淌无人知晓的“怪物”——所谓的独角鲸。一位叫阿龙纳克斯的教授接受邀请并与他的仆人——孔塞伊一同参加了捕捉行动，但两人在捕捉过程中，不幸与捕鲸手内德.兰德一同落入水中，三人醒来时发现所谓的怪物原来是一艘名叫“鹦鹉螺”号的潜艇，并结识了这艘潜艇的艇长：尼摩。从此，这个与世隔绝的尼摩艇长带着他自己建造奇妙的潜水艇和他的“俘虏”一同遨游海底世界。整个航程悬念迭出异彩纷呈：尼摩艇长一行人饱览了海底变幻无穷的奇异景观和经受许多惊险。在印度洋的采珠场与大鲨鱼展开搏斗，在红海里追捕濒于绝种的儒艮，在克雷斯波岛海底森林狩猎，穿越阿拉伯海底隧道，参加海底珊瑚公墓葬礼，还遇到了潜艇搁浅堵人围攻，冰层封道…….在十个月的慢慢航程中“鹦鹉螺”号载着尼摩等人一起经过了太平洋、印度洋、红海、地中海，大西洋、南极，回到北冰洋，最后阿龙纳克斯教授，孔塞伊和内德.兰德三人起逃回了陆地，并把尼摩艇长的秘密公布于众。

这本书把我深深的吸引住了，在此次旅行中，我与尼摩艇长等人随着事情的发展，而有所变化，有时轻松愉快，有时惶恐、不安……这本书的精妙之处就在于完成自然的知识启迪。例如，人们在无法确定方向之时，可利用太阳来确定方位。

同学们，这就是集神奇的想象力，严谨的科学性，朴质的人性美于一身的科幻小说——《海底两万里》。它的作者就是“科幻小说之父”儒勒·凡尔纳。在作者写这部巨作的时候，世界才刚刚研发了潜水艇呢!潜水艇刚刚问世，就在作者笔下生辉。可想而知，这需要多大的想象力，多丰富的知识底蕴啊!

这本书告诉了我：没有做不到的，只有你想不到的。只要你有能力、可发掘就可以创造奇迹。

《海底两万里》，我第一次听到这个名字的时候，我的脑中就充满了重重的疑惑，因为至今为止，人类对海底的了解依旧很少，更别提海底两万里了!!于是，我怀着一种崇敬的心情，翻开了儒勒?凡尔纳的著作，和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯，乘坐鹦鹉螺号潜水艇，开始了充满传奇色彩的海底之旅……

鹦鹉螺号的主人尼摩船长是个性格阴郁却知识渊博的人，他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址，其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯，这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国，真是太神奇了!在将近10个月的海底旅程中，鹦鹉螺号以平均每小时12公里的航速，缓缓行驶。我觉得我自己也随着尼摩船长和他的“客人们”饱览了海底变幻无穷的奇景异观。整个航程高潮迭起：海底狩猎，参观海底森林，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼、博斗，反击土著人的围攻等等。书中都包容了大量的科学，文化和地理，地质学。小说从海面上“怪兽”出没，频频袭去各国海轮，搅得人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬为止，整部小说悬念迭出，环环相扣，把我深深地吸引住了。

在航行中，阿尤那斯情不自禁地流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩，我也一样，在旅行过程中我的心情可以说是随着事情发展，而有所变化，有时惶恐不安，有时轻松愉快，也更加钦佩尼摩船长，真希望成为像尼摩船长一样智勇双全的人!!

这本书的精妙之处还在于完全自然的知识启迪，虽然书中讲述了不少有关海洋的知识，但是没有任何一个在读者接受起来十分刻意或困难的，只是一次旅行中的所见所闻罢了，这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以牢固的保存。并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性，它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明。整部小说动用大量篇幅，不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识，成为名副其实的科学启蒙小说。

但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为;提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。这不禁让我联想到8月7日22时发生的甘南藏族自治州舟曲县突降强降雨，县城北面的罗家峪、三眼峪泥石流下泄，由北向南冲向县城，造成沿河房屋被冲毁，泥石流阻断白龙江、形成堰塞湖，致使伤亡惨重。我想如果不是人类对于环保的忽视，这些所谓的“天灾”也就不会发生了。

这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的收获——环保已刻不容缓!

14. 每份申报材料必须由5个构件组成：

a. 项目申报书标准范本的各部分为书面材料，包括拯救和振兴行动计划；

b. 用以评估该项目所需的文件，特别是地图、带有底片的照片或幻灯片、录音带或音像带，其它有助于阐述候选项目的材料。该文件应伴有一份授权书，同意以推广为目的而对所有这些资料进行传播；以及一份围绕主题的参考著作介绍和一份按学术界惯例列出的完整图书索引。

c. 专业质量的录像带（数码Betacam带，Betacam SP带或DDV），长度不超过10分钟，反映申报项目最有意义的方面。在评委审议项目时，为之放映（参见《指南》第19条）；

d. 一份书面文件，一盘录像或录音带、或其它任何无可辩驳的证据，证明该群体或拥有人同意申报书所述内容；

e. 一份预备清单，列出其它5个文化表现形式或文化空间的名字，该成员国在未来10年中可能就其做出申报，以期列入“人类口头和非物质遗产代表作”；

f. 如为多国联合申报项目，还应有文件证明：

i. 证明参与项目申报的各成员国同意申报书所述内容；

ii.证明参与项目申报的诸成员国承诺并实施申报书标准范本第5部分中所述行动计划。

15. 各成员国必须确保项目申报书的内容符合联合国教科文组织组织法序言的理念，特别是要符合联合国于1948年通过的《世界人权宣言》，以及1989年通过的《保护民间创作建议案》。

今天我们来到了美丽的青岛，我们看到了一条广告语“没去过海底世界，就别说你到过青岛”，我们就去了青岛海底世界。

青岛海底世界果然名不虚传，进了大门，就看到一幅抹香鲸的骨骼，它很长，有7米。听介绍，海底世界有两个世界之最，第一个是世界最大。最完整的抹香鲸骨，刚才我们已经看到了，还有一个是世界最大的鱼缸，里面有一千多种不同的鱼类，我们往前走下了楼梯来到一个展厅，里面有各种各样的标本，里面展示着虎鲸。海狮。各种鲨鱼和一些常见的海兽标本。

到了最后，我们来到海底负四层，在展厅里我们观看了《人与鲨鱼》的表演，演员们在海底像美人鱼一样在成群的鱼儿间穿梭，就像在演绎着王子与公主的故事，她们没有任何氧气设备，全靠自己的水性，我真的非常佩服她们。

这次的国庆节旅游令我非常难忘。

阳光明媚，微风习习。2月16日这天，我和爸爸妈妈从昌江向三亚“亚龙湾旅游度假区”出发。

我想去三亚“爱立方滨海乐园”，因为那里有潜到海下观看海底世界的游玩项目。

下午两点钟，我们到达目的地。由于即将进入旅游区时路上拥堵、颠簸，我的肚子已经开始饿得嚷嚷了。我们便到了海边一家“兰州拉面店”吃午餐。

吃完午餐，我们来到了海底世界潜水售票处，潜水项目有“远海潜水”和“地中海潜水”两种项目。“远海潜水”需要先坐船到外海的一个小岛上再潜入水中看海底世界，可以游玩三个多小时。而“地中海潜水”是在海边岸上人工造的小海中潜水，可以玩一个小时。我是第一次潜水，爸爸妈妈考虑到安全问题和时间问题，就建议我参加了“地中海潜水”游玩项目。

“地中海”从岸上看就像一个长长的小海湾，大概有一两百米，分为两个部分：中间是一座桥，一部分是“潜水前适应区”，另一部分是“深潜区”。人们参照大海海底的模样来建设“地中海”，“地中海”的水和动植物也是从大海中引来的。

潜水前，我需要接受教练的潜水培训。教练教了我水下手语，因为在水中不能讲话，跟教练的交流主要依靠打手语。还教我，如果潜入水中，染痛的话要如何缓解，因为潜入海底越深，水压越大，会导致耳朵痛，还教我在水下如何通过氧气机进行呼吸。

在教练的陪同下，我穿戴着潜水装备进入了“地中海”。起初，在水中，我一直专注于练习呼吸。但是当我拍头时，不禁愣住了：成干上万条五颜六色的鱼儿成群结队地在我眼前游来游去。我以为这些是投影，便情不自禁地伸手去抓。啊！那条鱼从我手上滑走了，这些鱼是真的鱼！这时，我开始仔细观察这个海底世界了：这里有许多颜色五彩缤纷、形态各异的鱼。有的鱼是黄色三角形的，有的是银白色长长条的，有的是黑色椭圆形的……海底世界不仅有鱼，还有许多珊瑚石和水下植物。

教练带着我在三四米深的水域游逛。海水的压力相当于淡水的三倍，我渐渐感觉耳朵痛的顶不住了，就向教练做手势让他带我上水面。上了水面休息小会儿，我又下去了。这次，我看到了电鳗鱼，它也看到了我，似乎在说：“不想触电，就别进入我的地盘。”别了电鳗鱼，我继续在海底逛着，我看到了一艘沉船，我不禁想到了“泰坦尼克号”……

大概在水下潜了半小时我便上岸了。第一次潜水看到海底世界大开眼界，真正须略到海底世界的迷人和多彩。教练同时在海底给我拍了多张游逛海底世界的照片，我觉得很兴奋。教练说如果潜得更深，就能看到更多风景。

爸爸说：“下次来爱立方，就到远海潜水，去看更精彩、迷人的“海底世界”。我满含期待……

我爸爸是个研究海里生物的专家。我的爸爸说：“明天要去海里探险，我会告诉你们原先你们不知道的东西。”我们开心地大叫着说：“好啊！”

明天一大早，太阳刚露出红红的脸蛋，我们就出发了！到了海边，我们都穿上了潜水服，穿好了潜水服，爸爸大声说：“我们出发吧！大海，我们来了！小鱼们，我们来了！”

我们一头钻进了海底，来到了大海的深处，在一个大石头的后面，看到了一只很大的的章鱼，比我还要大呢！吓死我了！我赶紧躲在爸爸妈妈的身子后面，我拉着妈妈的衣服说：“章鱼看起来好凶啊！我们赶快走吧！”爸爸说：“不用怕，我们躲到石头后面不就行了。”爸爸接着说：“你们别看章鱼这么凶，其实章鱼妈妈是一个很好的妈妈哦，就跟慈母龙一样爱它的孩子。章鱼妈妈生的卵都是一串一串的挂在石头上的。章鱼妈妈把卵生出来以后，就会一直守在那里，不吃、不睡，就怕它生的卵会被别的大鱼吃掉，一直等到章鱼宝宝孵出来为止。但是那时，章鱼妈妈早就饿死、累死在那里了。”

听了爸爸的话后，我突然觉得章鱼妈妈好像又没这么凶了，像我的妈妈一样好了。但是这时爸爸催促我们：“我们赶紧离开吧，要是惊动了章鱼，我们可就麻烦啦！要是我们被抓住了，我们就会给它吃掉的哦！那可是很可怕的哟。”听了这话，我们赶快紧跟着爸爸走了。

没想到这时却在前面又出现了一只大白鲨，爸爸说：“不好了！大白鲨来了！快逃！”只见眼前有一只大概有十米长的、灰白色的大鲨鱼张着巨大的嘴巴冲了过来，三角形的牙齿很让人可怕！我们想着我们这下肯定死定了！正在这时，没想到却有一只剑鱼游了过来，用它的“利剑”一剑刺穿了大鲨鱼的肚子！大白鲨痛的没时间理我们了，我们乘机赶紧逃上了岸！躺在沙滩上，我和爸爸、妈妈在大口大口地喘着粗气。

这真是一次危险的海底探险啊！

我翻开的第一本书就是《海底两万里》。我刚开始读开头，就对它爱不释手，迫不及待地想读到结尾。

《海底两万里》讲述了阿龙纳斯教授和尼摩船长的探海旅行故事。作者凡而纳以追踪海怪为引子，为我们演绎出一个个故事，展现出一幅幅画面。神秘的海怪、美丽的海底世界、庄严的海底葬礼……这些故事曲折动人，引人入胜，读起来使我惊心动魄。给我留下了深刻的印象。

到底是什么样的海怪呢?我带着这个问题认真地捧读《海底两万里》。这个海怪形状像纺锤，有时候会发出磷光，它的体积比鲸大得多，速度比鲸快得多，有时会喷出两条水柱。好多船因为撞到它就沉没了。经过我的深读，才知道传说中的海怪原来是一艘名叫“鹦鹉螺”号得潜艇。

我仿佛也成了“鹦鹉螺”号上的一员，跟随着尼摩船长和教授周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、以及南极洲和北冰洋。读完了《海底两万里》，我不光认识了海蜘蛛、角鲨、抹香鲸、鮟鱇、珊瑚还有裙带菜和发菜许多海底生物;还学习了光的折射、海沟、水压等一些海底知识。尼摩船长身上那些机智勇敢、不屈不挠、沉着冷静、细心认真的精神品质深深地打动了我。

我读了这本书，突然有了一个新的愿望，将来我也想像尼摩船长一样坐着中国自行设计、制造的“蛟龙”号载人潜水器在各个海域探险……

在梦中，我变成了一条五光十色小鱼在海里自由自在的畅游,突然,发现前面有两条色彩斑斓的小鱼,于是,我追上去对它们说:“嘿！你们好！我叫小健，你们愿意和我做朋友吗？”它们其中有一条小红鱼说：“我们非常愿意和你做朋友，我叫红红，它叫绿泡泡。”我又说：“我们做游戏吧！”它们俩异口同声地说：“好！”我们就高兴地来玩游戏。

正当我们玩地开心时，忽然，从后面来了一条凶猛的大鲨鱼,我们急忙逃跑,大鲨鱼立刻用尾巴把我们打晕了。当我们醒来，我发现我们在大鲨鱼的巢穴里，当时，我以为没有一点希望了，这时，大鲨鱼正要睡觉，我们可以趁此机会逃出大鲨鱼的巢穴。但是它太狡猾了，用自己的身体挡住洞口。睡着睡着，正当它睡得正香的时候，突然，它滚到洞里不远的地方，我对红红和绿泡泡说：“我们可以一起从上面游过大鲨鱼的身体逃出它的巢穴了。”出去后，绿泡泡说：“跟我来。”我和红红问：“你认识这些路？”绿泡泡又说：“认识，我妈妈教我的。”

我们游着游着前面有一大堆水母挡住我们的去路，这下可怎么办呢？通向绿泡泡和红红家只有这一条路了，我想：我们只好硬闯了，不然怎么回到它们俩的家呢？于是，我牵住绿泡泡和红红的手一起冲向水母阵，在闯水母阵时，不少的水母把我们电到，闯出了水母阵后，我们又往前游。不久，我们到了被大鲨鱼袭击的地方了。

我和绿泡泡和红红道别后，一会儿，邻居家的小狗吵醒了我，我又开始迎接新的一天。

这个寒假，爸爸给了我一本他小时候最爱看的书，名叫《海底两万里》，于是我迫不及待地看了起来。

这本书的作者儒勒.凡尔纳是一个想象力惊人的科幻作家。他在书中所写的故事尽管今天已不足为奇，但在十九世纪没有潜水艇，甚至没有电灯的年代，成功塑造出鹦鹉螺号潜水艇，更令人惊奇的是小说发表二十五年后人类制造出真实的潜水艇，与小说里写得差不多。

《海底两万里》讲得是从1866年，出现了巨大的海怪。阿尤纳斯教授和大家猜测后，觉得是一头独角鲸。教授还叫上了捕鲸之王—尼德登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。

结果驱逐舰反被“怪物”重创，都成了“怪物”的俘虏!“怪物”原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号，他们又认识了尼摩船长。随着故事的深入，情节开始跌宕起伏。

潜艇对俘虏倒也优待;只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿罗纳克斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。尼摩船长带着他们参观了万尼科罗群岛、波罗尔岛、珊瑚王国。

十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，教授才得以把这件海底秘密公诸于世。读海底两万里有感500字

《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和壮观瑰丽的景色，即使没有去过海底的人看了这本书都会觉得身临其境。

故事看完了，可我的思绪却浮想联翩，随着凡尔纳的描写的海底风光和惊心动魄的故事展开了幻想的翅膀。就象书的结尾讲的那样：“文学是比鸟飞得还远的梦想，比花儿开得还美的情感，比星星闪得还亮的智慧。

罗贵健，男，10岁，少先队员，现就读于成都市龙泉驿区第十八小学四年级一班。他是一个身有残疾、却坚持学习的孩子。

因为出生时长时间缺氧，罗贵健成了脑瘫儿。他的手不能像其他小朋友活动自如，他的腿完全没办法站立，甚至连说话都结巴、很吃力。他来到学校的第一天，很多老师都认为他没有办法承受繁重的学业，认定他坚持不了多久就会放弃、会离开学校。但罗贵健用他的实际行动向我们证明了他可以，而且可以做得很好！

每天早晨八点整，我们就可以看到瘦小的、佝偻着身子的罗贵健在妈妈的搀扶下，一步一步慢慢地走向教室。尽管他的左手搭在妈妈的肩上，但无力的双腿仍无法支撑他的身体，他仍会止不住的往下滑。他只能整个身体都倒向妈妈的怀抱，借助妈妈的力量，拖着自己的双腿往前一步步的挪&&不到200米的操场啊，耗尽了他全部的力量&&就这样，三年来，他从来不曾迟到。

在学习上，罗贵健是个认真学习、乐于思考的孩子。上课时，他积极回答老师的问题，课后认真完成作业，每次有需要背诵的课文，他也总是在同学们的搀扶下，到老师面前高质量的完成任务。工夫不负有心人，每学期考试，他都是全优成绩。

罗贵健同学是一名坚强乐观、努力学习的学生，他用他的坚强，感染着他身边的每一个人，相信他的坚强与努力会为他迎来美丽的彩虹！

海底，一个充满恐怖却又令人好奇的地方，一个充满幻想并且美丽的地方，多少人梦寐以求的地方，多少人为了去揭开那神秘的面纱丢掉了性命。

《海底两万里》是一部科幻小说，是科学与幻想之旅。这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有8个特点。曲折紧张，扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想，融为一炉。作者独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推入险象环生的恶劣环境，时而又带进诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描写和细致入微的细节刻画交替出现，读来引人入胜，欲罢不能。这样一部小说，读来既使人赏心悦目，也令人惊心动魄。

《海底两万里》讲述法国博物学家阿龙纳斯教授深海旅行的故事。作者以追踪“海水怪物”为引子，衬托出阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，加拿大人尼德·兰误入“鹦鹉号”的一个个精彩、引人入胜的故事，展现出一幅幅壮丽画面;神秘的海洋、美丽的海底世界、庄严的海底葬礼、丰富的海底宝藏、惊险的南极……

读这本书的时候，仿佛和主人公一起畅游海底的世界，遇见了许多罕见的植物、海产品、海洋动物，使我开阔视野，丰富了自己的知识，使我感到海洋的神秘莫测。读《海底两万里》这本书我知道了：没有梦想，没有理想是不行的，但梦想也不代表空想，需要实际行动来实现，不怕失败，只怕你没有承受失败的能力。只有梦想，加上行动，才会进步，才会成功!

今天，妈妈一早带我坐动车去青岛玩，到了青岛，我们打车到了海底世界。哇，来旅游的人好多呀!我们排队走了进去，刚到门口就被里面的小动物吸引了，我东看看西瞅瞅，每个都很喜欢。

好不容易等到了表演的时间了，看，海豚跳起来撞气球了，它像跳高运动员那样，纵身一跃就把气球撞出去了。而且还很有秩序，一个一个排成队，一个比一个撞的高一个比一个撞的远，我看的目瞪口呆，连声叫好!最让我记忆犹新的是四岁的小海狮，当主持人问小海狮说：我给你介绍个女朋友吧?小海狮竟然高兴的连蹦带跳，使劲的拍打着翅膀，连连点头表示同意。可主持人一改口气说：小海狮，你还太小了，还不能给你介绍女朋友呢!这时候小海狮不乐意了，趴在地上不配合表演了，很生气的把水故意溅出栅栏，表示抗议。惹的所有在场的人连连拍手叫好。

这次去青岛给我留下了很深的印象，以后有机会我还到青岛来玩!

上面两章的内容都是议论居多，为什么我们要发这些议论?这本小书不是要讲怎样“练习”写作么?要回答这疑问，我们只好再发几句议论。

首先我们不要忘记，这里所谓“写作”，是指文艺性的东西，既不是历史和政论，也不是什么学术论文，尤其不是任何应用文件，如果我们是在这里讲究如何练习作“报告”，写应酬的“八行信”，草拟什么上行下行的“公文”，或者推盘受盘的“广告”，买田置产的“契约”，那自然完全不同了，那就根本用不到一点议论，一开始我们就搬出“程式”来练习就行了。然而我们这里妥讲的，是怎样练习写作文艺性的东西，因此就不能不先来一点议论(理论)。这一点议论，虽则看起来好像和实际的练习没有多大关系，可是写作时缺少了它就像行在大海里的船缺少了指南针。

不过光有指南针也不能行船，所以现在我们就要在实际练习这方面提出几点意见来。

初学者多半是性急的，他了限不能一口就吞下了他那学习对象的全部技巧，他希望有这么一套整整齐齐的规程让他记住了就万事大吉，对于文艺性的东西，抱着这样希望的也就很多。举个例：在怎样写什么什么的题目之下，总有不少热心而性急的人希望揭开书来就看见无数规程一条一条排在那里，像数学的公式似的，可是，文艺性的东西实在不能按照什么规程去写作，即使曾经有人给它们订下了若干规程，恐怕也不能像木匠那样按照着图样就能造出家具来，何况这样的规程实际上是不能有的。

因此，我们在这里要讲的，不是什么规程，更不是什么秘诀，只是几个步骤，几条原则。