惊喜作文立意（合集20篇）

我是一个多愁善感的双鱼座女孩，小小的一件事情便可以让我感动的“痛哭流涕”，更何况，那不只是一件“小事”，它们承载着童年的一点一滴，数着细细的树的年轮，在暗黄色的灯光下，它们布满灰尘，无怨无悔地蜷缩在黑色的袋子里。

我曾经是一个不折不扣的布娃娃控，卧式的、坐式的、会动的、不动的、花式多样。而玩的样式也多姿多彩，在它们的陪伴下，我逐渐长大。此时的我，却截然相反了，床上整齐地堆放着东西，可并不是曾经的那些，时间过去了，我也不再是以前幼稚的我了，我常常这么想。

枯黄的秋叶从树上飘飘悠悠地落了下来，在微风地带动下又艰难地立起，在空中慢悠悠地往墙上攀爬，从一楼的窗上挤进地板，正在写作业的我被它吸引了过去，百般无聊地拾起。我转身回望四周，被床下露出的黑色塑料袋吸引，我用手将塑料袋拉出，刚刚碰到，长年累积在缝隙中的灰尘便零零散散掉落下来。

我皱了下眉，怀着好奇心将袋子轻轻打开，一个蓝白相间的布料东西便露出头角。将灰尘轻轻抖落后，我便漫不经心地瞅了一眼，想看个究竟。

爱书的我可笑地认为它应是一本古旧的、布质的书册，可将麻袋一打开，将其中的物品向自己敞开时，我一秒变得怀念起来：一个穿着蓝白相间衣服的婴儿娃娃玩具和那一只只经岁月脱洗的变成了五颜六色、形状怪异的布娃娃。

那一只戴着帽子的布娃娃曾经陪伴了我无数日日夜夜，她依然用那安慰而感慨的笑容注视着我，身上布着一点儿床下散下的灰尘，粉色的布满着鲜花的衣裳被灰尘染得掉色不堪，可爱的模样和笑容好似有着凄凉而略带责备的神情。笑容依旧是笑容，可曾经在它面前的是天真笑容，此时却变成了孤独又带点忧愁的脸……

我不曾怀念过童年，而那童年却不因此而消失，我十分庆幸却也让我倍感羞愧。我小心翼翼地将它们拿起，奖灰尘抖落，并擦洗干净，晾晒，意外的一天，我收获到意外的惊喜。

做完一切后，我回头注视着未干的“童年”，心中有些失落感，意外的发现，看到了意外的惊喜。那意外的惊喜让我回忆起那曾经的一切……

生活中，处处都有惊喜，意外的惊喜让我们热泪盈眶，让我们心情激动，让我们在枯燥的学习之余体会到成功的快乐和自豪感，我也有一件令我意外的惊喜的事。“呤呤呤。”这一声清脆的下课铃宣告这漫长的.月考终于结束了。

同学们都急忙想与身边的同学对答案，可令我失望的是我的答案与他们的答案就是不一样，就是那么地与众不同!孤独的我独自走在回家的路上，天空如我的心情一样阴暗，想起考试的种.种失利，心情十分烦闷。到了家，母亲看出了我的心事也就没有再多问，可谁有能知道我内心我苦呢或许只有天地吧!

眼间，到了揭晓我成绩的时候，名知自己考不好的我，这一次却出奇地晚来到学校。到了教室，同学一张张微笑的面庞，和亲切的问候却并没有能将我的心结打开。终于，只见曹老师大步流星地走进教室，脸上一脸严肃庄重的表情，让人看了便知我们考试没有考好，曹老师走上讲台，清了清嗓子，说：”这一次我们月考没有考好!””应该说的就是我吧!!”我心想。一门又一门的试卷发了下来，看着试卷上一个个红勾，我那悬着的心终于放了下来。可没想的是还有更大的在后面等着我。

到了中午，曹老师来到教室，顺手从她的包里拿出一份排名表。这时，我正在悠闲地整理书包，曹老师说：”这一次的第一名是分，第二名是李红578分。”这时，我感觉幸福得像花儿一样，激动得说不出话来。放学后我高兴的回家，这真是一次意外的惊喜。

曾听过基的这样一句禅言：每当有惊喜发生时，都是善良的安琪儿在为你祈祷。那一次我真的很幸运，我要让这意外的惊喜一直伴随着我，并且成为永恒。

人的一生有恐惧、愤怒、悲哀、欢乐，当然，也有惊喜。

那是去年秋末的一天，我们正在上课o’’沙，沙，沙”，窗外传来了扫落叶的声音，记得昨晚，妈妈对我说：“小兰，明天妈妈到你们学校扫落叶……”我什么也没说，但我心里却叫喊了千百遍：“妈妈，您不能去！”因为我不想让别人知道我妈妈是个清洁工。现在，她真的来扫落叶了，下课了，我不敢走出教室，独自待在座位上。从窗口望出去，只见妈妈正在校门口扫落叶，旁边放着两只大篓和一个斗笠。我想，要是让更多的同学知道扫落叶的就是我的妈妈，那多难为情，

第二天是星期六，我们班决定去南华寺参观，我告诉了妈妈。妈妈为我准备了很多吃的东西，把袋子塞得满满的。为了准时按班主任规定的时间到达码头去坐船，我6点钟就出发了。妈妈说要送我，被我拒绝了，因为妈妈穿的是一套已洗得发白的清洁工服。妈妈似乎看透了我的心，就没有送我。

到了船站，我看见许多同学都有爸妈陪伴。小芳的妈妈是秘书，所以穿得很得体：王英的妈妈是服装设计师，衣着更是别具一格：李钊的爸爸是建筑师，穿着一身笔挺的西服……忽然，“调皮鬼”萧锋尖声地说：“怎么？小兰，你的清洁工妈妈没来送你？”当时我羞得无地自容，可是接着听到的一连串的赞叹话让我感动了。小芳的妈妈说：“你就是阿姨的女儿？你妈真好，经常帮我把忘了倒的垃圾倒掉。’王英的妈妈说：“你妈妈是整个城市的关容师，把我们的城市打扫得干干净净。”……这时，我才惊喜地发觉：有个做清洁工的妈妈并不低下，反而是一种光荣。

上船了，我的心情仍未平静，一抬头，我猛然看见了熟悉的清洁服，是妈妈！她正向我挥手，我十分惊喜，不自觉地伸出右手，并大声说：“妈妈，再见！”从此以后，我为自己有一个为城市关容的妈妈而感到自豪，因为我亲耳听到了人们对妈妈的赞扬！

今天，发生了一件振奋人心的事情，你们猜是什么事情呀？

早操铃打响了，我们纷纷走出教室，正在排队时，何老师面带微笑，亲切地说：“楚才作文竞赛我们班有几位同学获奖了！”我们听了都议论纷纷，有的说：“我肯定能得奖！”有的却说：“好怕怕呀！我一定不会得奖！”现在真的好像“冰火两重天”！何老师又说：“吴颐格、桂正熹、厉楚涵、谈欣得了三等奖！”大家都用羡慕的目光看着他们，我也不例外，我根本没察觉到幸福即将来临，虽然我们当时没为获三等奖的同学鼓掌，但我们心里都为获奖的人充满鼓励，都为他们感到自豪！

我们在听音乐，有节奏地踏步时，我看见何老师和张老师正抱着手机，专注地看，手在屏幕上不停舞动着，何老师和张老师在看什么呢？我猜一定在找二等奖和三等奖的同学，这时何老师笑容满面地走过来，用温柔的眼神看着我，用手轻轻地抚摸着我的脸颊，对我和声细语地说：“你真棒！得了二等奖！”那声音如仙女一般，顿时我心里美滋滋的。

做完操我们回到教室，老师念了一遍获奖人的名字：吴颐格、厉楚涵、桂正熹、谈欣获得三等奖，谭傲晨、张芷萌、卢果获得二等奖。“何老师！我感谢您对我们作文的教导，每一个方法让我们受益匪浅！”我们全班都向您表示谢意，感谢！

您说的一句话让我印象深刻——得奖是“过年”，平时的阅读和写作是“过日子”，年过完了，生活继续。认真过好每一天的“日子”，我们才更有资格、更有希望迎接下一个“新年”！

北方的初秋，来得令人猝不及防。天忽的冷下来，秋风刮着人们的脸颊，像一把利刃深深刺进我的脸。凉气从毛孔直打心底。一片萧瑟的景象让我看着心疼。我想，这世界因秋的到来而老了吧！老树的叶子一叶一叶地向下坠去，惹得老树不得不弯腰细数它的头发。被风折断的花正与枯草说着悄悄话。世界一片死寂，没精打采的。

巧的，一抹翠绿闯入了我的眼帘。哦，是君子兰，却不知被谁家遗弃在这里，芽出了点，却还饱经着秋风肆虐之苦。我苦笑一声——去吧，秋不适合你，也许你在春天会生机盎然；在秋天，你只会与泥土融为一体，化作春泥。想到这里，我不禁长叹一声，转身便回了家。

叶，划过黄昏。我看着窗外，有一片叶落了。我想到了那盆君子兰，有心去看，却又怕它真的衰落。我走出家门，将围巾裹了又裹，接受本以为的真相。这一路上，我想了很多，是不是早已融化于泥土中了？还是被人拿走了？

那盆君子兰还是傲立于秋风之中，白色将整个叶脉充满，还是那样翠绿，在秋中显得格外明媚动人，显得那样自信、阳光。

我想，君子兰的绽放只是秋天的一个缩影，它告诉我们，秋天，不是忧伤的，它是一种过渡的美、凉凉的美。你可能发现，窗外的叶可能缀满黑斑，爬满忧伤，但你没有看到那新的一片叶，翠绿、年轻的正冲你笑。你可能发现，一朵花在风中谢了，别担心，你也应当明白，又有一朵花在秋风中开放了。

生命，就是给我在这秋天的唯一惊喜。

今天放学，看到是爸爸来接的，好开心！

平时每天都是爷爷送，爷爷接的，爸爸说明天早上也是爸爸送。耶耶...太好了，这样就二次轮到爸爸了。回到家，和爸爸一起做作业，练习闯关，做达标项目，我们一起打电话给妈妈，告诉妈妈两个好消息，一个好消息就是今天拿到了二十多颗星星，那我这个星期就超过三十个星星了，不知道能不能拿到小明星，期待啊！第二个好消息就是立位体前屈我能手掌碰到地，做8*8拍了。

妈妈直夸我越来越能干了。嗯，我以后要做的越来越好！

惊喜是什么？惊喜是春天里的阳光，带走严寒带来一片暖意；惊喜是夏天里的清风，吹走酷热吹来一身凉快；惊喜是秋天里的花朵，减淡了秋意的萧条增加了许多的味道；惊喜是冬天的雪花，忘记了冬天的冷酷捎来了无穷的乐趣。

生活需要惊喜，需要一双随时发现惊喜的眼睛。当你认真地对待生活，你就会发现惊喜无时不在，无处不在。惊喜是生日里，很久没有联系的朋友送来的祝福。惊喜是上学路上，陌生人的一个甜美的温暖的微笑。惊喜是上学的时候值日完成后，老师轻轻地说了一句：“谢谢你。”

生活需要惊喜，还需要一颗有意制造惊喜的心。当你在乎身边的人，想要为他们带来快乐的时候，你就会想会给他们带来惊喜。惊喜是你在妈妈生日的时候，精心准备的贺卡。虽然可能做得不好看，但是妈妈仍然爱不释手。惊喜是你给同桌带了一颗糖。惊喜是你路过熟悉的邻居家，甜甜地叫了一声“早上好”，邻居的老奶奶因此笑开了花。

让我们多用点心，给生活制造一点惊喜；也希望我们等多多留意，身边的人带给我们的惊喜。

晚饭后，我匆匆回到房间做作业，今天的作业真多，快到10点才做完。累了一天了，睡觉前打开电脑听音乐，习惯性的挂上QQ。

突然发现有一封电子邮件，是张老师发来的，打开一看，我兴奋的大喊：“妈妈，妈妈，快来看，我的作文《真朋友》在邵阳晚报发表了”。妈妈健步如飞地跑过来，定睛一看“嘿，真的！”。我和妈妈兴奋地看了一遍又一遍，突然，妈妈对我说：“宝贝，加油！你看，妈妈说得没错吧，只要相信自己行，就一定能行。”“嗯”我使劲的点头。坐在客厅看报纸的爸爸听到了我俩的谈话，好奇的推门进来，说：“什么事呀？看把你们乐的。”妈妈说：你快过来瞧瞧，女儿的作文《真朋友》在邵阳晚报上发表了！爸爸急忙走到电脑旁，仔细一看高兴的跳起来，兴奋地说：“好！继续努力。”

回想从前的我，每每到了写作文就头疼，于是妈妈就鼓励我学习那些优秀的人成功的人，说他们并不是天生比别人优秀，而是他们每天比别人多走了一点。为了提高我写作的水平，每次的作文妈妈都亲自给我修改，并教我怎么写开头，怎么选材，怎么结尾。后来作文有所提高，妈妈大胆的说：“把你写的这些作文给你们张老师看看，你应该好好地和张老师学学写作。我有害羞的毛病，万一写的不好自己会很没面子。妈妈看出了我的顾虑轻言细语的对我说：“你不能决定太阳几点升起，但是可以决定你几点起床，只要信心在，勇气在，努力在，成功就在。”妈妈的一番话让我对自己充满了信心。每天坚持写作文。第二天拿给老师看。功夫不负苦心人，经过自己的不懈努力，我的作文终于发表了。世上无难事，只要肯登攀。鼓励留给起跑，呐喊留给坚持。相信明天的我会更加优秀。

一、【近义词】欣喜

二、【基本解释】

◎惊喜jīngxǐ

[pleasantly surprised] 又惊又喜

惊喜交集

三、【英文翻译】

1.pleasantly surprised

四、【短语造句】

1. 我们获得了利润而惊喜交加。

2. 他的来访使我感到惊喜。

3. 他们对这个结果是惊喜交集。

4. 那全家人的反应总是惊喜交集。

5. 我惊喜地望着他那副眉飞色舞的神情。

6. 我的同伴在惊喜之中愉快地叹了一口气。

7. 那个果园主看到这种“杏梅树”时大为惊喜。

8. 罗斯福向他转过脸来，露出惊喜、魅人的微笑。

9. 苏联学生对马克吐温的熟悉程度使他大为惊喜。

10. 她抬头一看，妮琪正用温柔的、惊喜的目光望着他。

五、【详细解释】

又惊又喜。《后汉书·袁敞传》：“臣 俊 徒也，不得上书;不胜去死就生，惊喜踊跃，触冒拜章。” 宋 苏轼 《上神宗皇帝书》：“乃知陛下不惟赦之，又能听之，惊喜过望，以至感泣。”《初刻拍案惊奇》卷二九：“一眼瞟去， 赵琮 名字朗朗在上，不觉惊喜。” 知侠 《铁道游击队》第一章：“显然 王强 对 老周 的到来，感到说不出的惊喜。”

母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；母爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚。妈妈，谢谢您！

母亲节就要到了，我打算给我的妈妈准备一个特别大的惊喜。可我不知道要做些什么送给我的妈妈，于是，我就去请教周老师。周老师说：“你可以给妈妈做一朵漂亮的花。”我听后，觉得这个办法十分地不错。

下课了，我拿出了彩纸准备做花。可我转头一想：这花我不会做呀，这可怎么办？我冥思苦想，急得直跺脚，简直就像是一只热锅上的蚂蚁。我还是去问妈妈吧！不！如果去问妈妈怎么做的话，妈妈一定会知道这是给她做的，那就不是惊喜了。最终，我决定去请教我的同桌，因为她的手可灵巧了。

我跑到她面前说：“同桌，你教我做小花吧！求你了！我想把这个送给我的妈妈当母亲节的礼物。”她听后，见我苦苦地哀求，就满口答应了。于是，她先让我把一张彩纸折成一个小三角形，再把它剪成一个三角形的图形，又沿着图形的一周剪成有巨齿的图形，然后再把图形粘在了一根小木棒上，并捏几下，最后再在棒上缠上绿色的丝带。哈哈，大功告成！

我的同桌见状，连声夸道：“你可真是太棒了，这么难做的小花，你竟然这么快就学会了，并做得那么好呀！我可真是太佩服你了！”她说得我心里乐滋滋的！

母亲节终于给我盼到了，我把这朵美丽的花送给了妈妈。妈妈见了这朵我亲手做的小花，开心得合不拢嘴，把我深深地拥进了她的怀里！

大年三十的晚上，我正准备睡觉时，外公说：“明天早上你起床后翻开枕头会发现一个惊喜。”我好奇地问道：“是什么样的惊喜呢?”外公笑着回答道：“这是个惊喜，说出来就没什么意思了。”我感到神秘，悄悄地去问妈妈：“到底是什么惊喜呀，你快告诉我吧。”妈妈说：“新年的惊喜就是红包呀。”我很高兴，迫不及待地等着第二天的到来。

第二天，我翻开枕头一看，真的有红包。妈妈说，这是我的压岁钱。我不解地问妈妈：“为什么要把压岁钱放在枕头下面呢?”妈妈回答道：“压岁钱最早也叫压祟钱，祟是倒霉、晦气、不吉利的意思。大人们希望孩子能幸福，就借一年一度的春节给孩子‘压祟钱’，希望‘压祟除邪保平安’。我想，怪不得外公会将‘压祟钱’放在我的枕头下，这样就可保我一年平安了。我感激地祝福道：”祝外公外婆身体健康、长命百岁!“

在国庆漫长的假期中，我们来到了山清水秀的千岛湖——我的老家。按照常例，爷爷奶奶两个人也要大驾光临，可他们却带来了一个让我惊喜不堪的小人物。

“汪汪”一瞬间，一条黑白相间的小狗从奶奶的手中窜了出来，一下子撞进了我的眼里。“咦”那不是一条我梦寐以求的小狗吗？从那时起，满足感油然而生，“多么可爱的小狗啊！”我摸了摸它那柔软似鹅毛般的狗毛，他友好地向我摇了摇尾巴，他的体形小小的。它有一条灰白色的尾巴，向人传递着爱慕之情，一双乌黑色的小眼睛机灵地大量着四方那陌生的环境，一对尖尖的耳朵紧竖着，聆听着四面八方的声音。我从爷爷奶奶那儿得知原来这狗有个独特的名字——花狗。

可花狗带给我的惊喜并不只是那美妙而突然的到来，而是那与敌人打架时无畏的英勇与奋斗着的精神。

那天，我带着小花狗穿梭在小区的法式花园中，突然一只比花狗体形大，对花狗来说是庞然大物的棕色卷毛外国狗出现在我们的面前，我撒腿就跑，逃之夭夭，可刚跑到一半，花狗早已消失得无影无踪了，它去哪儿呢？心中意外不已，回过头仔细一看，一条黑白的我熟悉的小尾巴在花中一摇一摆，我往前跨了一步，走近一看——我的小花狗正与前不久那只棕色卷毛儿打得难解难分，为了帮助我的小花狗，我一把树枝仍在那只棕色卷毛狗身上，可小花狗恋战，我叫来红波叔叔帮忙，把花狗抱回了家，小花狗这才平息了下来。

在国庆的假期中，小花狗为我创造了许许多多的乐趣与惊喜——“哐”一声花狗撞在了玻璃大门上，大家笑到：“花狗是不是夜里玩手机啊，近视眼了。”一只多么有趣的狗，谈笑间，风生云耳，妙趣横生，狗才是人类最忠实的朋友。

在这个充满惊喜的苹果屋里，我们进行了一次寻“惊喜”行动。

周老师事先把这个“惊喜”藏在教室里的各个角落，让我们来找。

听到命令后，我们立刻化身成“特种兵”，在教室里面火速侦察。

“哇！我找到一个！”沈同学找到了智涛同学的惊喜。哈！智涛同学真幸运，第一个被找到。

再看看骆同学，他在另一个房间的书柜里翻来翻去，什么也没有找到，接着他又跑进厕所，看一下厕所里有没有惊喜。哇！厕所的洗手台旁边有一个惊喜，骆同学赶紧把他撕下来，生怕被别人抢先一步，他瞄了一下名字，“周智涛！你的！”我们都莫名其妙，因为智涛同学手里拿着一张写着他自己名字的惊喜。

究竟谁是真的？怎么会两个同样的？

骆同学仔细看了一下名字：“周睿涛。”噢！原来骆同学把名字看错了。

接着，肖同学的惊喜也被沈同学找到了，肖同学的惊喜藏在书柜里。之前骆同学没有发现，因为那个惊喜是藏在书页里面，骆同学只顾翻书，并没有留意书页。

慢慢的，同学们的惊喜相继而出，就只剩下我和玉瑶同学的没有找到了。于是，我们派出了搜惊喜大王——沈同学，来帮助我们找惊喜。这不，沈同学不费吹灰之力就找到了玉瑶同学的惊喜，可是……惊喜在门顶上，怎么拿呢？蒋同学最聪明，他直接搬了把凳子，把惊喜给拿了下来。

最后，只剩下我的惊喜没有被找到了，我左翻翻，右找找，就是找不到属于我自己的惊喜。终于，杨同学在他的桌底下找到了我的惊喜，周老师真是太狡猾了。

我们每个人都找到了属于自己的惊喜，我要把这个惊喜藏在心里，等待心来寻找“它”。

“滴答、滴答……”，钟表唱着欢快的歌儿，转眼间五点半了，我看着自己超计划写完的作业，心想妈妈回来一定会表扬我的。我刚想打开电视看会儿动画片，突然脑子里又冒出一个念头：妈妈下班回家一定很累，我为什么不给妈妈做顿晚餐呢?

说动手就动手，我来到了厨房，打开冰箱看了看，自言自语地说：“给妈妈做两道菜吧，一凉一热，呵呵。”说着便拿出一个红红的西红柿和两个圆溜溜的鸡蛋。我先小心翼翼地把西红柿切成块儿放进盘子里，然后把鸡蛋磕进碗里搅拌均匀以后倒入烧热的油锅里，只听“刺啦”一声，鸡蛋便像一朵绽放的大黄花一下子膨胀起来了，翻炒了几下鸡蛋我便把西红柿也倒入锅里和鸡蛋一起炒着，加入盐、味精、糖等调料后又炒了一会儿。炒好出锅时我也学着平时爸爸炒西红柿鸡蛋那样放入了一些蒜苗段，这样红黄绿一搭配，可就是色香味俱全啰!

热菜西红柿炒鸡蛋做好了，该做凉菜了，凉拌黄瓜可是我会做的拿手好菜。我从冰箱里拿出一根黄瓜洗净后，小心地切成一片一片的，放进盘子里加入各种调料，搅拌均匀后端到餐桌上。然后用电饭锅熬上大米粥，趁着熬粥的功夫，我把厨房和客厅里的卫生打扫得干干净净的，我们家看上去焕然一新。

六点半，妈妈拖着疲惫的身体回来了，当妈妈看到焕然一新的家里和餐桌上可口的饭菜，嘴巴张成了“0”型，这时我来到妈妈面前伸出右手做出邀请状说：“妈妈辛苦了，请用餐!”妈妈惊喜的向我伸出大拇指说：“我简直不敢相信自己的眼睛了!这些都是我的宝贝女儿干的吗?”我笑着说：“是的，妈妈，放寒假了，也快过年了，我还要帮助您干更多的家务活呢!”

这次劳动虽然有点累，但是还有种累并快乐的感觉在心头萦绕。

材料作文的审题立意非常重要的是“选取立意角度”，有些材料作文题，命题老师只提供描述性材料，却对材料不作任何提示，本意是让学生不受老师提示的约束，可多角度思考立意。然而不少同学则抓芝麻丢西瓜，完全不对材料做整体分析，仅就材料中片言只语，立意作文，往往因偏离材料本质而懊丧不已。

要使立意角度不偏离材料的本质，前提是要分析材料的逻辑关系，把握材料基本话题，角度的确立都要与基本话题有联系。我以为学生可从剖析基本话题入手，来确立写作角度。如这样一则材料：

一名晨练者俯身系鞋带，运动鞋上写着“中国制造，结合美国运动科技”;一个家庭正在吃早餐，身边的冰箱上印着“中国制造，融合法国时尚”;两名时尚少女行走街头，身上挂着MP3上标注者“中国制造，配合硅谷的软件”;法国顶级模特的时装上印着“中国制造，法国名师设计”;一名商务人士向飞机窗外望去，机身上写者“中国制造，全球工程师结晶”……

这是中国商务部联合4家商会在美国有线电视新闻网(CNN)投放的一则30秒钟商业广告，其创意主旨除了向世界宣传“中国制造”并非廉价品的代名词，同时也在强化一个印象：“中国制造”也是“世界制造”。正如广告结尾所说，“当我们说中国制造，也意味着与世界一同制造”。以此突出“中国制造”是世界合作的结晶。

显然，这则材料的基本话题是“中国制造”，依据材料分析“中国制造”，探寻其本质含义。“中国制造”是什么?是“世界合作的结晶”，表明合作精神，表明借鉴和吸收。再看“中国制造”的是什么，从材料中可见，制造的仅是产品价值链的低端部分，关键体现核心技术的不是中国制造，技术是国外的，制造是中国，这就表明“中国制造”并无创造。表明吸收借鉴失掉了主体性。如果联系实际，就可立意为：在世界经济一体化的背景下，合作是必然趋势;发展自己需要“拿来”;要树立民族自信心，提升中国形象;要让“中国制造”变成“中国创造”;中国为何不能成为品牌大国。

根据材料作文审题的一般要领，由果溯因，审题的重点是小小事件的结果。

简单梳理材料，可以从两个大的方面入手，若干小的角度切入。

首先要从材料的主角修船工入手。

修船工的任务是给船主的船刷漆，在发现船底的漏洞后“顺手”将漏洞补好，并没有向船主索要额外的报酬，但是，结果却救了划船出海的船主孩子们的命。显然，修船工是一个普通人，平凡人，所做的事情在他自己看来微不足道，是顺手而为的小善举，然而，小小善举却彰显了大爱，举手之劳竟挽救了生命。

在面对“生命”“爱”这两个词时，每个人的心都会变得柔软。最美妈妈吴菊萍说：人的生命是最重要的，与之相较金钱、荣誉和被关注都是次要的。“那是爱的冲动，只要心中有爱，做什么事心底都会是幸福的。”这话语不仅道出她道德行为之源，使她可以平静地面对涌向她的鲜花和掌声，更表达了她对社会的一种真切的呼唤。让漠视生命远离我们，生命至上归去来兮。

“最美女教师”张丽莉的名字已传遍全国，在关键时刻舍生忘死救学生的壮举是一种正义冲动，源于平时的情感积累，形成于长年累月的行为习惯。

一个平凡的人，简单的举手之劳对他人却能有大贡献，平凡人做出大贡献源于爱心与善良的本性;更加难能可贵的是，事后他并没有因额外的付出索取回报，当船主给他一大笔钱时，他同样是“平静地面对”，“工钱已经给过了”，“那是顺便补的”。他把自己的行为当做一种自觉自愿的利他式的无私奉献，“人活着是为了让别人活得更快乐，是奉献让世界变得更美好。” 这是一个无名英雄，平凡人的榜样，可以当之无愧被称为“最美漆工”。

最佳立意角度：责任、善心、细节、用心、雷锋精神等

其次，从船主的角度思考。

船主用“送一个大红包”的方式来表达对漆工的感谢，是知恩必报，同样是一种美德。新时代的学雷锋活动怎样与时俱进，怎样将 “雷锋”留住?要让好人做好事有回报，要在全社会营造积极向上的氛围，而不必让做了好事的人做义务，甚至承担风险，承受舆论压力。善良的人有善报，好心的人有回报。

选材必须要经历一个从“多”中筛选的过程;如果想到或寻找到一个素材，也不管好与坏，切题与否，拿过来就用，这不叫选材，准确地说，应该叫做“寻找”、“找材”或“抓材”，这样写出来的文章也就很难尽如人意了。

怎样选择材料呢?大家先来读读下面这篇文章，小作者给我们做出了很好的榜样。

印象最深的一个人

小学生活马上就要结束了，可是有一位老师至今让我思念。她给我留下的印象最深，让我敬佩，让我永远不能忘记。她就是我们以前的音 乐老师--张老师。

有一天，我犯了错误--忘了带音乐书。来到音乐教室，同学们都准备好了音乐书，只有我两手空空。我心嘣嘣乱跳，脑子里在想老师会怎么样，是罚站还是罚写，一个小女孩罚站多难看啊!但愿老师罚写，求求老师罚写，写10遍，20遍，100遍，都行……老师扫了一眼全班同学，好像眼光落到了我的身上。我急忙低下头，等着挨批。稍停一会儿，老师开始讲课。她边走边讲，走到我面前，把她的简谱书轻轻放在我面前。我双手捧书，心中不知是酸还是甜。从此，我再也没有一次忘记带音乐书。

冬天，我在学校吃饭。一天，寒风刺骨，我哆哆嗦嗦地端着刚刚打来的饭向教室走去，可一不小心踩在冰上滑倒了。当时我都要哭了，饭洒了，手也挺痛。就在这时，一双充满温暖，充满爱抚的手扶起了我，拾起了饭盒。我一看，是那张熟悉的面孔。啊!张老师。她掸了掸我身上的土，擦了擦我的手，问我痛不痛。我望着那张慈祥的面孔，疼痛不知那去了。张老师从她的饭盒里拿出两个包子递给我，我忙说:“谢谢，张老师我不要。”张老师亲切地说:“你不要，中午吃什么?”我说:“我……我爸爸说中午来看我，我让爸爸去买。”张老师把我送回教室并一再叮嘱我:“如果你爸爸没来，你一定来找我，不能饿着肚子上课。”我看着那张熟悉而慈祥的面孔，泪珠在眼眶里滚动……

四年级开学后，我再也没有看见她可亲可敬的面孔。有的同学说张老师病了，有的说张师退休了。我没有勇气问别的老师，只是在心中想念，想念张老师，祝福张老师。

这篇习作十分感人。文章为什么会有这样的效果呢?这主要得益于小作者善于精选材料。面对学校那么多教过自己的老师，作者经过回忆，一一排列，最终选择出音乐张老师是给“我”印象最深的人。张老师教“我”好几年，关心“我”的事例一定是数不胜数的，作者再次经过一一排列、比较，最终选出两件--第一件事发生在课内，张老师尊重“我”的自尊心，关心“我”的学习;第二件事发生在课外，张老师关心“我”的生活，像妈妈一样给与“我”温暖。材料感人，又具有这么大的覆盖面儿，张老师的形象怎不呼之欲出呢?

这就提示我们，在选择作文材料时:

(1)要广泛回忆，摆列。要根据一定的写作目的、要求，在题目限定的范围领域内，广泛地回忆，尽量多地搜寻、摆列作文素材。这里，要特别强调说明:回忆的面儿一定要广，摆列的作文素材的数量一定要足，至少不能少于三个。如，要求我们写一个人，我们就至少要想出三个人;限定我们只写一件事，我们至少要想出三件事来。这样，才有选择的余地，选择出的材料才能保证质量，才能写出精品。如果没有达到这个数量要求，暂时就不要急于进行“选择”，更不能开始动笔作文。

为了拓展选材面儿，开阔自己的思维、视野，我们还可以练习采用“坐标”的形式进行多向、广阔的回忆，摆列作文素材。如，要求写一件自己亲身经历过的有意义的事，选材时就可以按照下面的坐标图，从时间、地点、人物，事件等不同的范围领域去回忆、摆列素材。

(2)要进行横向、纵向比较，筛选。要根据写作的目的、要求进行选择;材料再好，但与写作目的、要求不相吻合，也要忍痛割爱。要根据材料的特点(生活中的原始素材并不都适合写成文章)及自己对材料的了解程度进行选择;太简单、无法展开的材料，没有积极意义的材料，太俗、大家写滥了的材料，自己说不清楚的材料……要统统舍去。

所谓立意求新法，就是引导学生用自己独到的眼光，独特的思维，去发掘材料蕴含的时代意义，构思出具有时代气息的中心思想的方法。运用立意求新法，可以写出具有时代特色的文章。"

例如：《真没想到……》一题，有位同学这样写道：邻居王叔叔原是一家工厂的一位科长，工厂倒闭后，他也下岗了，原本欢乐的家庭也笼罩上了阴影。几个月后，和他同厂的工人大多自谋到了职业，可王叔叔却放不下架子去谋职，整天在家唉声叹气，愁眉苦脸。可有一天放学路上，我到路旁新摆的自行车摊旁修自行车，没想到摊主竟是王叔叔。王叔叔还笑着说：“我又上岗了。以前爱面子，现在想通了，只要靠双手劳动挣钱，都光荣!”这篇文章由王叔叔的“下岗”到“上岗”，反映了人们就业观念的转变，具有浓烈的时代气息。

再如：《我尊敬的一个人》一题，写作之前在先确立“为何尊敬”这一中心。此时，就可以引导学生选择一些具有时代气息的原因，如因某人“反腐败”而尊敬。这样一来，再叫学生写一篇《我不喜欢的一个人》，学生马上会想到李洪志，想到他残害人民的思想而确立不喜欢的原因。这样的文章当然具有时代气息。

立意是文章的灵魂，“得立意者方能得作文”，事实也确是如此。因为立意的问题即是作者的思想认识问题，词句如外衣，立意乃灵魂。对考场作文立意的要求，一是正确，二是深刻，三是新颖。审题过关，立意的正确也就有了把握;而真正需要强化的是对后两者的训练。有着独立思考精神和卓越见识的文章，才更有分量，更有价值。立意要懂得大小、虚实、繁简、正反、因果、有无之辩，更要寓有深意和新意。

1.由现象而本质，层层挖掘求深刻

一个写作者，若能够不为表象所迷惑，进而能够透过现象深入问题本质，便有希望步入事物的核心地带，其文章的思想、观点便会给人以启迪。凡是写文章立意，最先想到的意思，大概是陈旧的一般化的思想，作者要清除不用;进一步想到的意思，可以说是比较纯正的思想了，但还算不上有创见，也要停止这个思路;再进一步，第三次想到的才是精彩独到的见解，这时才算确立了一个深刻的立意。考场写作是和自己较劲的事，肯于挖掘，肯于联想，肯于比较，才可能找到高人一筹的思维方向，才可能诞生一篇思想深刻之作。

2.由生活而哲理，反复品味求深刻

很多作家都表达过同一个观点：世间并非缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是的，很多看似无甚诗意的生活琐事中都蕴含着令人感动的珍宝。作家腕下非凡的功力告诉我们：许多生活现象中都有值得挖掘的东西，无论成功、失败，欢喜、悲伤，光荣、屈辱，每一种生活体验都值得我们珍视。对寻常的生活小事深入感悟，品味出特有的哲理，是考场作文寓有深意的又一妙招。

3.由原因而结果，超前预见求深刻

一般来说，近在眼前的人、事“是什么样子”，大家都能看得到，如果我们的文章仅仅为了说明尽人皆知的现实情况，立意也不过如此。而对“为什么会出现这样的情况?”“照此发展下去会出现怎样的结果?”等问题的思考与探究，才是考场作文深意之所在。无论分析问题出现的原因或揭示事物发展的结果，均可展现作者非凡的认识能力。

4.由一面而多面，理性思辨求深刻

一位成熟的写作者常常能从多个层面、多个角度对问题做出思考与判断，使自己的认识不绝对化。考场作文，最为实用的便是以“一分为二”的观念来分析问题：既要看到它的这一面，又要看到它的那一面;既要看到它的正面，也要注意它的反面。考虑周全，观点辩证，同样是思想深刻的表现。

5.由相信而怀疑，步步探寻求深新

前辈学问家曾说过类似的话：交朋友要真诚，将心比心，在疑心之处不疑;而做学问要多提问，敢于打破常规，在不疑之处生疑。写文章也要有这种怀疑精神，能够对“历来如此”或“处处如此”表示怀疑，能够对某些潮流形成“反动”，是一种思想解放，也是一种实事求是。也只有对人们深信的事物、固有的成见形成质疑，才能够上下求索，发现生活的深意。许多考场作文也正是在“怀疑一探索一相信”中显示其强大生命力和深刻内涵的。

★ 每日一物 低价购：节日期间，××每天为您推出一种商品超低价限量销售，只要光临××就有机会购买到异常便宜的鸡蛋、大白菜、精品小家电、保暖内衣等商品。

★ 引爆人气 大优惠：欢乐圣诞，××各种特色小吃、休闲食品以及圣诞丝巾、围巾、帽子、精品服饰、珠宝首饰、手表时钟等多种商品优惠特卖。选一款，过一个甜蜜、温馨、绚丽的圣诞节。

★ 即时惊喜摸彩送：节日期间，当日××购物满50元即可参加圣诞摸彩活动，每张彩券均有精美的礼品，摸到什么送什么，即摸即送，惊喜欢乐。

圣诞节到来之际，××恭祝全市人民健康、快乐、平安、幸福!

今年的作文题目采取了命题的形式：“这世界需要你”。与去年相比，体现出一个变化。去年采取的是材料作文，阅读材料是俄罗斯作家列夫·托尔斯泰的小说《安娜·卡列妮娜》中的一句话：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。” 要求考生根据阅读的感悟和联想进行写作。今年则改为了命题作文，这与前年的“见证”，相比，似乎又是一个回归。但是，今年的题目和“见证”相比，还是有差别的，差别就在于，今年的题目采用了第二人称的“你”字。这个单数的“你”以对话方式直接面向考生本人，改变了过去整体化的构思角度，更加贴近学生个体，给予考生更多自我发挥的空间。另外，题目“这世界需要你”在设计上把考生和当下世界的需要联系起来，内涵积极，它与教育部颁发的《普通高中语文课程标准(实验)》、《2011年语文考试大纲(课程标准版)》以及今年的《山东卷考试说明》的要求正相符合，是一种有益的尝试，命题导向很好。

从写作难度上看，今年审题的难度比往年有所下降，考生有话可说，可以根据自己的经历和体验进行发挥;另一方面，题目适合于不同地区的考生，体现了公平、公正的原则。当然，考生写作的水平又因境界的高低和感悟的深浅而有所差别，能够造成一定的梯度差异。

与去年相比，今年的试题依然标有“文体特征”的要求，强调“诗歌除外”，继续显示了对文体规范的要求。由于今年题目的角度较宽，因而适合于实用类文本、记叙类文本和文学类文本等多种文本的写作，考生选择余地大。这样，对中学语文教学贯彻教育部《普通高中语文课程标准》所提出的三大类(文学类、论述类、实用类)的文体教学起到了良好的导向作用。