惊喜作文立意(经典20篇)

就其本质来说，题意作文介于材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处，可以看作是话题作文的另一种类型。比较而言，题意作文比话题作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但有时隐性材料也曾加了同学们的审题难度。

◆审题立意之方法

1.抓关键句法--善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。

例1、有人问巴西球王贝利:你最满意的进球是哪一个贝利答道:下一个。

这“下一个”三字掷地有声，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键，审题到这样的程度，立意与命题还能成为问题吗?

例2、《鞋匠的好奇》燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬?--这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条?--“燕子，你在何处越冬?”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条:“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。

学生很容易找出这则材料体现主旨的词语“好奇”?--材料三次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……”再加材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨:好奇，往往是发明和创新的原动力。

例3、野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。

关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路"。立意:走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界"别摔在熟悉的路上"(惯用塑料袋现在污染了换纸的. 汽车好.大家方便.多多益善，现在尾气多了影响欢迎)野兔谨小慎微，不敢走新路，不敢创新 不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新

例4、最近，"金庸茶馆"网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为"步非烟"的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中放言"要革金庸们的命"，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释，称"革命"不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波。有人批评步非烟"蚍蜉撼大树，可笑不自量"，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。

从肯定步非烟的角度立意:要有敢于挑战权威的勇气;(要敢于超越前人等。超越，勇气，跨越，突破，挑战权威，开拓，脚踏实地等)

例5、有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起，他就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长，最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取... ... 它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。

后选择最适合自己的立意进行写作:上面材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。从鸟的传说方面可这样立意:①超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽;②有顽强的意志.才敢挑战生恬中的荆棘;③生命需要勇敢和顽强。从材料中的议论部分可这样立意:①最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取;②以生命作为代价，开出美丽的生命之花，也是对生命的一种爱。准确理解材料的含意，根据自己的知识储备、生活经历和思想认识确定作文立意，即可构思作文。

2、以果溯因法(因果分析法)--任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

例1、试看这则材料《盲子过涸溪》:有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰:"无怖，第(只要)放下即实地也。"盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰:"嘻，蚤知是实地，何久自苦耶"(译文:有个瞎子经过一条干涸的小溪，在桥上(突然)失手坠落。(他)两手攀住桥栏，胆战心惊地抓得紧紧的，自认为(一旦)失手，一定会坠入深渊。过路的人告诉他说:"别害怕，只管放手，(下面)就是实地了。"瞎子不相信，握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气(渐渐)消失了，失手坠落在地上，于是(他)嘲笑自己说:"嘻!早知道(下面)就是实地，何必(让)自己辛苦这么久呢?"。)

本文的主角是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子"久自苦"的原因是不信忠告，兢兢握固，死不放手。在这样理解的基础就可以得出"第放下即实地"、"学会放手"等立意及命题了。如果从"过者"的角度，得出"帮人要帮到底"的立意，或者从"盲子"的角度，得出"不能一意孤行"、"要善于听从劝告"等立意，就不大合适。前者虽然可以说通，但"过者"是次要人物，着眼于他就不得主旨，没有做到"整体把握";后者从逻辑上讲属"推不出"，是没有"吃透材料"。

例2、古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼;第二天，在井里捞到了三条鲫鱼;第三天，仅仅捞到了几只米虾;第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢?

以果溯因法。空间不宽，水域狭窄，藏鱼不多。井里捞鱼(原因)两条大鲤鱼 三条鲫鱼，几只米虾，空白(结果)通过"这是为什么"的分析，能较快速明白材料的主旨:到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。

例3、乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说:"这是一只忘记自己叫什么的鸟。"孩子摸着乌鸦的羽毛说:"它也很可爱呀!"[2006年全国卷(乙卷)]

乌鸦为什么抓山羊失败?因为它不顾自身条件(身子太轻，爪子不如老鹰锋利)，盲目模仿老鹰，哪有不失败之理?从原因入手，可立意为:盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。当然，也可从小孩称赞乌鸦"它也很可爱啊!"分析原因立意。因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉!从此处立意，更容易写出新意。

例4、枭逢鸠。鸠曰:"子将安之?"枭曰:"我将东徙。"鸠曰:"何故?"枭曰:"乡人皆恶我鸣，以故东徙。"鸠曰:"子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。" (译文:猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它:"你要到哪儿去呀?" 猫头鹰说:"我准备搬到东边去。" 斑鸠问:"为什么呢?" 猫头鹰说:"村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。" 斑鸠说:"你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。" )

(结果)枭搬到东边村里人照样讨厌(原因)没有从根本上解决问题。(立意)与其改变环境，不如改变自己 / 治标不如治本/ 认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法/ 赢得社会认同，在于完善自己。

3、辨证关系法--任何事物是相互联系的，而且从不同角度会有不同的答案。事物间的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)等。辨明这些关系和角度，有利于立意构思作文。

例1、萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢?萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。

从蜗牛角度:贪图安逸享乐必酿成苦果;越是看似不堪一击的对手，越是不可掉以轻心。从萤火虫角度:某些短处，有时恰是成功的利器。

例2、有一名英国登山者因为极度缺氧倒在攀登珠穆朗玛峰的路上，这是一条登山者长走的登顶之路，几十个登山者从他身边走过，都不愿意耽误自己的登程。几个小时后，这个34岁的登山者就离开了人世。

这件事传开后，有人感到震惊，说以前只有经验最丰富的才能攀登到高的地方，不管认识不认识，除非会危及营救者的生命，濒临死亡的攀登者是不会不营救就被遗弃的。但也有人说:不管是公众还是登山者都要明白，人总是要死的。每个人都有自己的任务和压力，要不，人们还以为这是花钱逛公园呢。

材料不同角度的评论就是问题所在。所提炼出来的问题是由事件引发出来的不同的见解，如"救不救"。

例3、《断章》(卞之琳)你站在桥上看风景/看风景人在楼上看你明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦

世界有了我们而更美丽/相互欣赏/营造共赢的风景/相映成趣的美丽(共同的风景)/你也是一道风景(欣赏你)

例4、阅读以下材料，按要求作文。

材料一:(1)没有功劳也有苦劳，只要耕耘，一定有收获;(2)没有收益、方向错误的苦劳，只是徒劳无功。做事有方法，才能事半功倍。

材料二:(1)懂得愈多，找工作愈容易;(2)好工作有许多人竞相应征，学而专精的人才会得到。

材料三:(1)美梦不要想，因为不可能成真;(2)美梦要去追寻，经过努力，一定会有收获。

以上三组材料，每一组都有两种不同的观点。请自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

在生活中，许多人只会用单一的思考方法，要么热情高涨，轰轰烈烈，大有咄咄逼人的气势，遇事则盲目乐观;要么心灰意冷，消极颓废，悲观绝望，对生活失去信心。两种极端的思考方法都将给人生带来危害。任何事物我们都要从正反两个方向去思考，全面辩证地去看问题，这样才能获得比较清醒的认识。写作中，可以剖析单一思考方法的危害性，可以体现双向思考方法的优越性，可以观照生活，发表议论，可以记叙见闻、经历，可以讲述故事，畅谈体验、感受等。写成议论文，论述思考方法对生活的重要性，有什么样的思考方法就有什么样的状态。人们常常习惯于惯性思维，其实换个角度思维，世界就变了，生活就不一样了，从而证明灵活的思维是大地的创造者。

例5、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说:"任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。" 有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问:"请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗?" 哲学教授瞄了青蛙一眼:"当然!井底之蛙!" 青蛙反击说:"正因为是井底之蛙，我才问你--难道打井也从底层做起吗?"哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:"是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢?!"

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

从整体材料看，反映的是一分为二、客观全面的哲理，可提炼出话题"怎样看待事物""要看到别人的长处";从教授的言行上看，反映了理论与实践、客观与主观的哲理，可提炼出话题"言与行""理论要联系实际";从青蛙的言行看，反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理，可以提炼出话题"勇于质疑""敢于挑战";从其他动物的议论中可以提炼出话题"每个人都有自己的长处"等。

例6、美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿有奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。

从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。据此可立意为:生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨;后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可见生于忧患，死于安乐。

4、联系实际法--现实生活的某些思想、观点、行为往往通过一些数据、比喻、寓言、漫画等形式反映出来，这就需要我们善于从中联系我们的现实生活，挖掘其中的含义。思路往往是由物及人(社会)。

例1、①(蚂蟥)多次吸你的血，它都用热烈的亲吻。②(香烟)时时刻刻的亲热，从你口中吻去多少健康。

由蚂蟥、香烟联想到人类社会，学生容易想起"口蜜腹剑"这个成语，这一组合材料的主旨也就容易把握了。"表里不一"。

例2、阅读下面的材料，根据要求作文。

有调查显示，约有60%的学生感到无法与父母交流和沟通，对于成长中遇到的困惑、烦恼和问题，42%的学生认为难以与父母交流，27%的学生表示从不与父母交流。现实生活中，亲子之间存在隔阂的现象并不鲜见，怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题呢?

请你以一位高中学生的身份给报社撰稿，参加讨论，发表你的看法。题目自拟，不少于800字。

这篇文章要求就"怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题""参加讨论"和"发表看法"，所以写作的重点应该落实在"解决问题"上。联系自己或他人的实际，一定要"分析问题"，以此作为"解决问题"的前提和条件。此外，"以一位高中学生的身份"，是作文时需要注意的重要信息。

例3、依据下列材料，写一篇文章。文体除诗歌外不限。不少于800字。

哲学家在草地上给弟子上最后一课，问:"如何除掉这些杂草?"弟子甲说:"用铲子铲。"乙说:"用火烧。"丙说:"撒上石灰。"丁说:"连根拔去。"哲学家说:"都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。"一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理:欲无杂草，必须种上庄稼。

这个故事让人明白:欲无必有，欲有必无。那么，要心中有真善美，必远离假恶丑。这必须经过选择、鉴别和心灵的"巷战"，才会让一个退出，另一个占据。提示"无"与"有"是两个抽象的概念，材料中要"无草"，则要"有庄稼"，这是含义深刻的比喻，草喻生活中的假恶丑，庄稼喻真善美，此类题目审题时要注意化抽象为具体，这样一来，思路就开阔了。如要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他的心灵;要使一个人没有虚荣，就必须以真诚占据他的心灵;要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他的心灵;要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据他的头脑;要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充斥自己的心灵等。关键要把握生活的大网，以小见大。

例4、

连环漫画中的某学子，从上幼儿园、小学直到中学，都由爸爸自行车接送，习以为常，父子都很满意。出了大学门，他竟非常惊诧:"怎么没来接我?"

这位学子的"惊诧"着实令人担忧，身受高等教育却不会回家，这是严重的"高分低能"现象，造成这一现象的原因是什么呢?

例5、漫画《鸡贵有自知之明》

一只公鸡伸长脖子、张开嘴高声鸣叫，画面左方中间一轮红日已升起一半，画面左上方有一行小字:"我不叫太阳就不出来。"画面左下方一行大字:"鸡贵有自知之明。"很容易让人联想起生活中的某些人，可见画的是鸡批评的是人。参考立意:人贵有自知之明、狂妄与冷静、表象与实质。

漫画作文审题要注意两点。一是观察构图，二是思考寓意。

观察构图要注意以下内容:漫画的形象(人、物)是什么，形象处于什么状态(静止、运动);漫画的布局:按照上下左右的顺序理清漫画所有的内容，理清是单幅漫画还是连环漫画，若是多幅漫画则要注意相互间的关系;漫画的细节:漫画中形象的特殊性(一般表现为夸张的动作、表情、语言)，漫画人物的语言，漫画的题目。

思考寓意:在对漫画进行细致的观察之后就可以思考漫画的寓意了。一般来讲，漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现，所以，画面中越是夸张得厉害的地方越是问题的症结，因此，要注意透过夸张解读其现实意义，

◆ 小结

审题:对于材料，首先要整体把握。材料作文所提供材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，写作者必须把握住材料的中心。它是你文章的灵魂。简单的说材料的主旨就是你要写的议论文的论点，你所写的记叙文的中心思想。先根据材料中抓住关键词语，可以从肯定、否定和辩证地看待三个角度入手，分析归纳出一个鲜明的结论。若关键词语不明显，还可以通过因果、辨证关系来推主旨，最后要联系现实。审题时还要把握材料中作者的情感，是褒是贬。

立意:

1.横向立意 就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。如"近朱者赤，近墨者黑。"我们可以按照这个方向去思考，立意为外因对人的影响。

2.假设推理(逆向立意)就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的假设(正反)，进行恰当的推理、引伸。如"近朱者赤，近墨者黑。"我们可以立意为"近墨者未必黑"。

3.类比立意 就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容(最好是当前的实际)由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。材料:这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说:"我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山?"师傅答道:"十年。"少年嫌太长，就说:"假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间?"师父说:"这样大概要三十年。"少年大吃一惊:"为什么全力以赴反而要三十年呢?"师父不答。少年又说:"我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。"师父说:"那么，你就得跟我学至少七十年。"少年冥思苦想，良久，终于大悟。联系现实有无类似的现象，才发现比比皆是，如现实中许多家长费劲心思把子女变成天才，急功近利，妄想一步登天，结果可想而知。

4.辨正立意 材料作文的观点最能体现考生的思考问题的能力，辨证地看问题，辨正地立意也就最能显出文章的深度。材料:有一只蚂蚁爬墙，六次失败了，可是它还是延远路向上爬，一人说:"多可敬的小蚂蚁。"第二人说:"多么愚蠢的蚂蚁。"第三人说:"多么可悲的小蚂蚁。"你怎么认为?请根据材料写一篇议论文。这篇可写"持之以恒"，可写"变一条路"，但是"变通与坚持"更出采。

材料作文审题训练题

【寓言故事型】

一

根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。

《庄子》中有这样一则寓言:朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。

二

根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。

由迷茫到彻悟

这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说:“我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山?”师傅答道:“十年。”少年嫌太长，就说:“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间?”师父说:“这样大概要三十年。”少年大吃一惊:“为什么全力以赴反而要三十年呢?”师父不答。少年又说:“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说:“那么，你就得跟我学至少七十年。”少年冥思苦想，良久，终于大悟。

根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。

三

根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。

决定胜负的铜钱

这是禅宗里的一个故事。古代有一位智勇双全的将军，一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说:“胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧!如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜;如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。”说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时全军欣然。接着将军又抛了一次，还是正面向上。这样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。凯旋后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。

四

深秋，黄叶纷纷从枝头上落下来。有位哲人看到了说:“落叶并非殒落，是凯旋!”

要求:分析、理解材料寓意，联系现实生活写一篇议论文。

五

根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。

哲学家在草地上给弟子上最后一课，问:“如何除掉这些杂草?”弟子甲说:“用铲子铲。”乙说:“用火烧。”丙说:“撒上石灰。”丁说:“连根拔去。”哲学家说:“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理:欲无杂草，必须种上庄稼。

六

就一则寓言故事，联系思维方法的实际，写篇叙议结合的文章。题目自拟。

一位客人到朋友家作客，受到了朋友的热情款待。为他的到来主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意，临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说:“再喝一碗鲜鱼汤吧!”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说:“再来一碗吧!”最后客人只好婉言谢绝，心想:“以后再也不能到这里来做客了……。”

七

根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。

防冻秘方的不同价值

《庄子》中的寓言:宋国一个家族能制造一种防治皮肤冻伤的药，因此，这一族人世世代代都以在水中漂洗布絮为业。后来有一个十分精明的商人探听到这一消息，出资百金，买下了他们的秘方。此人拿着这个“专利”来到南方的吴国，他知道当时吴越两国正在大动干戈，吴军将士若使用了这种药在水战时便不会发生冻疮，于是就将此秘方献给吴王。吴王得到这种药后，如获至宝，在严寒的冬天向越军发动进攻。越军虽奋力抵抗，但因将士生了冻疮，战斗力锐减，终于溃不成军。后来，吴王封给这个商人一大片土地，顿使一个小小的商贩富敌王侯。然而，原来发明这一秘方的宋人家族却只能依旧给人家洗布为生。

八

阅读下面给出的这篇短文，自拟题目，写一篇议论文。

日本所编《欧美逸谭》中，有一则艺术家摔琴的故事:有位著名提琴家将用文艺复兴时期流传下来的最珍贵的提琴演奏，这张琴价值连城。一曲终了，那宝贝乐器的美妙乐音使听众如醉如痴，一致惊叹昔日提琴制造师超群绝伦的手艺。这时，提琴家一挥手，竟将琴摔了个粉碎，顿时四座皆惊。

此刻，主持人上场宣布:“刚才打碎的，只是一把价值一元多的琴。提琴家这样做，是为了告诉诸位，音乐之妙，并不在于乐器好或歹，而在于演奏它的人。现在，请大家欣赏以真正珍贵的提琴演奏的乐曲。”于是，提琴家再一次操起琴，同样美妙的乐音悠然而起。听众再不去注意琴的价值，而专心致志地进入了艺术境界。

九

请你根据这一段材料，写一篇800字左右的议论文。

世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道:“看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。”贝利听了不假思索地回答道:“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。”

十

阅读下面材料，按要求作文。

在美国的阿拉斯加自然保护区内，人们为了保护鹿而把狼全部消灭了。鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饮食林中。十几年的功夫，鹿群由千只发展到四万只，但体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。植物也因鹿的大量繁殖和践踏而凋零了，鹿本身也因缺少食物以及安逸少动带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再引进来，不久，鹿与自然保护区又恢复了生机。

要求:准确把握材料所蕴含的中心意思，联系生活，写一篇不少于800字的议论文

十一

阅读寓言《虹和桥》，然后按要求作文。

当虹看到弧形的石桥时，对它说:“我的大地上的姐妹，你的生命比我长。”

石桥回答说:“你那样美，你在人们的心目中是永恒的。”

要求:

1、需以《从虹和桥的对话所想到的》为题，写议论文。

2、运用总分结构，对比论证方法。

3、800字左右。

十二

阅读下面给出的这篇短文，自拟题目，写一篇议论文

1987年,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会.有人问一位诺贝尔获奖者:您在哪所学校,哪个实验室学到了您认为最有价值的东西出人意料,这位学者说,是在幼儿园."在幼儿园学到什么呢 "学者答:"把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然.从根本上我学到的东西就是这些."这位学者的话代表了科学家的普遍看法.

总结:

对于寓言故事类的材料作文，审题立意的时候往往用到提炼本质和道理升华两种方法。提炼本质就是抓住材料所反映的本质性的问题去立意.这种方法适用于平实的叙述性材料.这类材料没有明显的是非曲直,所表达的中心也不含蓄,就靠我们提炼出一个带哲理性的观点.例如第十二则材料在分析材料时,就要抓住学者话的本质.把自己的东西分一半给小伙伴:无私友爱品质.不是自己的东西不要拿:不贪的本质.东西要放整齐:严禁的习惯.做错了事要表示歉意:知错必改的品质.吃饭前要洗手,午饭后要休息:良好的生活习惯.从而我们看出,老学者在幼儿园学到的是一些良好的品质和习惯,这些良好的品质和习惯使他取得了成功,实现了人生的价值,所以这一材料的本质问题就是:从小养成良好的品质和习惯使人终生受益.以此为论点,深刻,准确.

道理升华适用于比较含蓄的隐喻型材料,寓言,带有哲理性的自然现象.1990年高考作文材料提供的是法国寓言《小姑娘与玫瑰园》,2003年的《智子疑邻》都属于这一类型,分析这类材料,就要揭示蕴涵在材料中的那个"理",然后再将这个道理的适用范围扩大化.例如《猎户》引《淮南子》中有一段"畋不掩群,不取麕夭;不竭泽而渔,不焚材而猎."就这一段话联系现实写一篇议论文.

有同学就事论事谈打猎,有的同学谈要保护小动物,要有恻隐之心;有的同学从效益的角度谈方法.这些都不得要领.也有的同学谈要保护生态平衡,不能把野生动物灭绝,这似乎都扣题了,但恰恰犯了一个错误:就事论事,没有上升到理论高度,没有在理论的指导下去"俯瞰"生态平衡这一问题.

不论是打猎,还是捕鱼,这几种做法有着共同的实质:只顾眼前利益,不顾将来.这就是蕴涵在材料中的那个"理",从这一点出发,我们就可以这样立意:凡事要有长远眼光,要留有余地.再用它去联系联系现实生活,我们会自然的想到一些与此相似的事情,如弃学经商等.

漫画这种形式也常被采用.如1996年的"截错了"就是如此,漫画一般用夸张,幽默,讽刺的手法反映现实,多属于隐寓型的,所以也应该揭示画面所蕴涵的那个道理,再放之于现实,加以升华,而不能就画论画.

彩民垫资购买足球彩票这件事，就涉及到诚信这个事，只是前面给的提示材料，和2001年不太一样，当年是一个年轻人过河的故事。但是实际上反映以诚信为话题，只是说这个题目，同学可以涉及的范围比2001年十年前的作文更开阔，因为落实新课标的精神，新课标是明确，这里是要求，全国大多数省市都是新课标的高考题。由这个题目和2001年诚信的题目相比较，看出这么一个发展方向。

我觉得实际上写文章最根本得到里就是写真情实感，你是怎么想的就怎么说。我特别不同意一种说法，说同学的高考作文必须健康、积极、阳光，这个说法不太恰当。我们是通过教育让我们的学生、青年人变得积极、健康、阳光，他表达真情实感自然就是积极、健康、阳光。并不是说非常阴暗、非常偏狭，一定要做出这种假象来迎合阳光。这和教育的初衷是违背的。

实际上这个题目也是一样，同学完全可以表达他的真情实感，但是你必须要对你的真情实感负责任，要能够把道理想清楚，实际上就是建立你对生活的一种认识。比如有19.9%的人没有选择，没有选择可能有各种想法。为别人垫资购买彩票收益没有相关的法律规定，按理说应该有相关的规定，咱们按规定办，社会上大家共同遵守，没有任何其它的纠纷，但是这个人表现出个人品德的高尚，对诚信的认识。但是个人品德的高尚，对社会有一个榜样的作用，但是榜样并不能社会上大家都成为榜样，还 需要某种规则，甚至你违背这种规则，把它留给自己，受到什么惩罚。现在实际上有相应其它规则，比如捡到的东西必须归还原主，不规范是违法的，实际上彩票既然成为全民关注的这么一件事情，这就体现了过去我们对这件事怎么看，可能过去据为己有，现在出现了他很诚信，那么我们在未来怎么把这件事情做得更好，就需要大家考虑的事，也反映对生活的一种看法。在某一点上都可以讲通道理，并不是哪个绝对是对的，哪个绝对是错的。

“星期三下午的合唱比赛，我们获得了全年级第一名的好成绩。”星期五上语文课，老师宣布了这个振奋人心的好消息，同学们脸上都露出了开心的笑容，兴奋地鼓起掌来，我虽然手上鼓着掌，心里却有些疑惑：那天比赛时杨璐伟有一个地方指挥错了，还有个同学唱错歌词了，怎么可能得第一呢？

星期三下午第一节课，在操场西侧的舞台上举行了五年级的迎元旦合唱比赛。当我站在舞台上时，看到台下坐着一排评委和黑压压的观众，心里无比紧张，小腿肚子都有些微微发抖。

我站在第一排，而且是中间，如果做错了动作，评委可是会看的一清二楚的，我心里一直给自己打气，千万不能出差错呀，不然我们班就得不了第一名了，我正想着，合唱比赛开始了。

“多少年……”优美的歌声从每个同学的嘴里发出，穿过舞台，越过操场，太阳公公也欣赏着这美妙的歌声，一切都是那么美好。突然，我后面的同学丁晗把一句歌词唱错了，本来我想提醒她一下，可就在我准备扭过头时，突然想到这是在比赛，老师说过千万不能低头或者扭头，这样会给评委留下一个不好的印象，是要扣分的。于是我决定还是等到比赛完了再说吧。

第一首歌唱完了，该唱第二首歌了。可是杨璐伟却出现了指挥错误，前奏还没有完，杨璐伟就已经打出了手势，我和张芯瑜也跟着她弄错了，这时，只见杨璐伟尴尬地笑了一下，又迅速地把手收了回去，我也赶紧把手放下。

真没有想到我们班竟然最终荣获了第一名，这真是一个大大的惊喜，也可能是评委没有发现我们班合唱比赛时的那点失误吧！

上帝赐予了我们眼睛，让我们发现最美的风景；上帝赐予了我们耳朵，让我们发现动人的音乐；上帝赐予了我们嘴巴，让我们发现美味的食品；上帝赐予了我们双手，让我们发现劳动的快乐。总而言之[注: 总的说起来。]，发现可谓是多而多，多又多，无处不在，无需寻觅，人人都有，有大有小。如，吾曾发现，上帝赐予吾两眼两耳，却只有一张嘴，莫非是让吾多倾听，放眼看，因沉默是金。而那次的发现，着实让吾大吃一惊而又喜出望外。

在这个适者生存，弱肉强食[注: 原指动物中弱者被强者吞食。比喻弱的被强的吞并。]的世界里，任何事物都处在危险之中，强者才是王道，而蚂蚁如此之弱小，可谓是不堪一击[注: 不堪：经不起。形容力量薄弱，经不起一击。也形容论点不严密，经不起反驳。]，但它竟然在此地有立足的一席之地，实在让人可敬可叹，可从古至今谁无死，再强也终究会走向灭亡，而蚂蚁判断生死，则是通过——要想知道，请看下文！

在乡间，时间总是过得如此之慢，一整天都游手好闲[注: 指人游荡懒散，不愿参加劳动。]，无所事事。无聊之时，突发奇想，拿起铁锹瞎挖一通，本指望能碰运找出个古董或人参，竟挖出堆蚂蚁，吓得一跳，拔腿就跑，怕它爬到我身上，将我痛痒一番。痴痴地望了那好半天，都没发现有什么动静，壮起胆，走近一看，才知道那是一堆死蚁。顿时，一股奇怪的味道涌了上来，拥有强烈好奇心的我，决定弄清是什么原因，便拿起小铲，随手铲了一把，放在了石头上，刚准备再拿一块石头坐着，好仔细研究一下蚂蚁，没想到脚一滑，“哐当”，石头砸向了蚂蚁，蚂蚁顿时变成了一摊尸灰。正要将尸灰挥之而去时，一只小蚂蚁突然在尸灰中穿梭，我觉得它很碍事，又不忍杀生，便把它捉到蚂蚁洞前。

奇迹出现了！门口的卫兵将小蚂蚁团团围住，把它搬到了我刚刚掘开的尸体堆里。一阵风拂过，掀起了尸灰，正巧飘在卫兵身上，这时，从洞中涌出一大群蚂蚁，将卫兵硬拉到尸体堆，可卫兵不从，一场激战就这样拉开了序幕。

看到了此情此景的我，大吃一惊，可又兴高采烈[注: 兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。]的去告诉妈妈，妈妈却只是微微一笑走开了。我本想问妈妈这是什么回事，却结果是这样，便气呼呼的去查资料。原来那个尸体堆是公墓，蚂蚁们通过身上的气味来判断生死，死了要将其搬至公墓，我顿时恍然大悟[注: 恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。]。一会儿，卫兵身上的气味了，战斗平息了，我为我的发现不禁感到骄傲。

有的发现能使人类进步，人类文明得到提升，有的发现能使自身快乐，沉迷于其中。让我们发现更多的奥秘，更多的知识，来不断的使人类、是自身得到充实，定会在茫茫学海之中，遥遥领先于其他轮帆，让家长老师，以及同学刮目相看

[惊喜的发现的1000字作文

三天了，妈妈脸上一直没笑容。

我知道，妈妈在为工作的事发愁。近日来闹金融危机，妈妈这位三十多岁的骨干突然要面临失业的危险。几天来，妈妈几乎跑遍了全市所有的公司，但得来的总是冷冰冰的拒绝。“三八”妇女节的脚步近了，我多次想为妈妈分担点家务，多次想和妈妈谈谈心，给妈妈些安慰，可妈妈总用一句“学习要紧”把我推回书房……

晚饭时，妈妈回来了。我迎上前去：“怎么样？”妈妈勉强笑笑，说道：“有一家公司让我明天送一份更详细的自荐材料去。”“真的？那……”我刚要再问，妈妈却摸摸我的头说：“好了，吃饭吧。”

饭后，妈妈破例要先休息，还嘱咐我把闹钟拨到夜里两点，说是那份自荐材料刚刚打好草稿，她还要誊写一遍。妈妈太累了，头一靠到枕头便沉沉入睡。明天是“三八”妇女节了，我多么想给妈妈一个惊喜呀！我帮妈妈盖上被子，拨好闹钟。可关门时，我蓦然产生了一个念头——我把闹钟拿进了我的卧室。

半夜，闹钟准时响起，以往闹钟不闹五遍绝不睁眼的我今天竟从床上一跃而起。我蹑手蹑脚地走进客厅，从妈妈包里翻出了那份草稿，坐在桌前工工整整地抄写起来。倦意袭来，我的眼睛又酸又涩，上下眼皮不禁打起架来。手抖了，字也渐渐歪斜。一不留神，我超漏了一句话，待到发现时，那五百多字的稿纸只剩四行没抄了！为了保证整体效果，我未等三思，便果断地扯下稿纸扔进了纸篓，重新抄写起来。从来没有这样熬过夜，似乎真的有点受不了了。不行！我不能让妈妈失去这宝贵的机会！咬咬牙，我往太阳穴上抹了风油精，继续干！手酸了，用力甩甩缓解一下；口干了，口水抿抿滋润一下；眼睛困了，猛地把它瞪得如铜铃般大小。

纸一张张地掀起，钢笔打了两次墨水，破晓时分，我终于完成了这份近五页的自荐材料。带着一身疲惫和满心欢喜，我把文稿塞进妈妈包里，如释重负地舒了口气，我放心了。

情不自禁地，我又推开妈妈的房间。借着微弱的晨光，我看到妈妈睡得并不香甜，眉头还微微皱着。我期待着，期待妈妈醒来后的震惊，和震惊后那舒心的微笑……

[给妈妈一个惊喜作文400字

周四，我们进行了期中测试，考试的时候，我有点紧张，脑子里全是乱七八糟的事情，比如：我会考得好吗？如果考得不好，爸爸妈妈会生气吗……我做完卷子后，非常仔细地检查，一张卷子有四页，我检查了两页就下课了，交卷的时候，心里默默地想：“希望后面两页能全对，保佑我哟。”

周五，老师发卷子的时候，大部分小朋友都拿到了试卷，我却一直还没有拿到，我紧张地想：“难道我考得很差吗？不会老师把考得差得卷子留在那儿，严重批评吧？”我正想着，老师突然喊起了我的名字：“吴煜宁，100+4，满分！”我高兴地跳了起来，太棒了！

晚上，爸爸妈妈知道了我的成绩后，带我去吃了好吃的，还看了电影。我和妈妈之前有个约定：这学期要考三个100分，我已经达成目标喽！

时间是一种惊喜，你永远不知道会在下一秒发生什么；奋斗是一种惊喜，你奋斗的越多，得到的惊喜就越多；努力亦是一种惊喜，你永远不知道自己的潜力有多大。——题记

妈妈告诉我，只要在这次月考考到前一百，就会给我一个惊喜。惊喜？是新出的iPad，还是前段时间看上的滑板……我心动了。虽然以我现在的成绩，能考到三百就很吃力了。但，我想试试。

我开始早半个小时去学校，只为多读一会书；我开始挑灯夜读，只为不把今天的知识留到明天。我开始在书本与试卷中穿梭只为多懂些题……

这个过程很漫长，我有无次想在床上多睡一会儿，但＂惊喜＂硬是把我从床上拽了下来；我有无数次把试卷扔到地上，但“惊喜”帮我把它拾了起来。还好，我坚持下来了。

月考时，我自信的走进考场，欣喜地发现题目不再是那么生疏，反而变得如此熟悉。我完成答卷时，发现还有大把时间可以检查。考试结束后，同学们大多一个个愁眉苦脸地走了出去，我却自信笑着。

老师颁布成绩时，特别表扬了我，说我进步很大，成为了年级第四十四名。同学们都惊讶的望着我。我愣了一下，心里有些诧异，仿佛在做梦一般，不知云里。但仔细一想，这不就是我的努力，我的奋斗带给我的么？

妈妈很高兴，当晚给了我一个包装精美的礼品盒。打开一看，是最新的iPad！妈妈问我收到这个惊喜开心吗？我说，开心，但真正的惊喜并不是这个。妈妈有些诧异。我继续道，真正的惊喜，在我早到学校的那一瞬间，就收到了。妈妈一愣，随后欣慰地笑了。

惊喜就这样子，它总会在人不经意间就会到来。但它只给那些伸手迎接它的人。或许在你开始努力的那一瞬间，就悄然而至。

一直以来，都是妈妈接送我上下学。到了六年级下学期，我强烈地要求自己走。

做这个决定，是因为同学们经常说我是温室的花朵。我欲哭无泪，所以下了决心。

今天下午放学有些迟。同学们一哄而散，很快便走得无影无踪了。虽然已是春天，但严寒犹未褪去。天色有些昏暗，太阳还在山后犹豫，凛冽的寒风越刮越紧，路上行人很少，只有过往的车辆不断飞驰着。我紧了紧衣服，硬着头皮往家走。

刚走到大路上，隐约感觉有一个人跟在我身后。我一扭头便看到了他，显然，他也看到了我，随即闪到了电线杆后。是坏人吗？我加快了脚步。不管怎样，还是快点回家吧！

可我走快了，那个人也快；我放慢，那个人也慢。好像，不是个好人！

我蹲下身，向后张望，他没有头发，浓眉，一身黑色衣服。糟了！我的眼神已经得到确认，是有人在跟踪我！怎么办？怎么办？上去拼？不行，万一他有刀呢？继续走？万一他耐不住性子，叫上同伴把我劫走呢？加快步子跑？路旁那辆面包车很有可能就是他们的作案工具，即使我跑再快，恐怕也跑不过汽车！我的心狂跳不已……

可是，也总不能坐以待毙吧！三十六计，走为上。我强装镇定，“若无其事”地一直往前紧走。

庆幸的是，眼看就快到家了。

我左拐右拐，想把他甩掉。可他就跟狗皮膏药似的，紧紧跟着我。我的天！豆大的汗珠不住地从我头上滚落……头一天独自回家，怎么就遇上了这么个不幸的事！

终于走到巷口了。后面似乎没有动静，我悬着的心放下了。一定是甩掉他了！

忽然，一条长长的影子落到面前——这不是我的影子！难道那人又来了？

我慢慢扭过头去，果然是那个怪人！我吓了一大跳，拔腿往家跑。

情急之中，突然脚下一跘，结结实实摔倒了。我艰难地站起身，一瘸一拐地扑向家门。

那怪人越来越近，我忍着疼痛，狠狠地敲着大门。我哭喊着：“救命！救命！”那个怪人更近了，五米，三米……再见了，父亲母亲！再见了，亲人们！……

在这千钧一发的时刻，大门终于开了，妈妈露出一张莫名其妙的脸：“你个淘气娃子，捡到宝贝了是怎么着，敲门这么着急干什么？”

“有人跟踪我！……”我哭喊着冲进门，正打算赶紧关上大门，却被母亲挡住了。妈妈一边抱着我：“等等，等等！”一边笑着对我身后的那人说：“老马啊，真麻烦你了，那么远把孩子送回来！”

那人才说：“没关系没关系，小朋友，是不是把你给吓着了？”

我一脸茫然。怎么回事？这个光头怪人，原来是妈妈的一个朋友。为了我不伤自尊，也为了让我平安回家，妈妈竟让让这个老马偷偷跟着我。

后来，妈妈对我说：“第一次让你独自上下学，有点不放心，算是给你一个‘惊喜’吧！”

什么？惊喜？怎么不说是一个巨大的惊吓呢！……

“文以意为主，意犹帅也”。议论文写作立意准确是重点之重。准确立意才能迅速打开写作思路，高屋建瓴，写出高质量的文章。

笔者结合多年的作文教学实践和高考阅卷感受谈谈议论文写作立意技巧。

一、踏花归来马蹄香——化虚为实

宋徽宗赵佶是北宋末代皇帝，治国无能，艺术造诣却颇高，画坛留下了不少轶事。相传某年，宋画院曾以“踏花归来马蹄香”为题考画师。“香”无形无色，难以描摹，画师们绞尽脑汁，最后，一画师画了一群蜜蜂、胡蝶追逐马蹄，这幅画最终夺得第一。很显然，这位画师在构思画境时用的正是“化虚为实”的方法。

画画如此，写文章也是如此。考场上，考生遇到的作文题无非“实题”、“虚词”两大类，“虚题”相对主观、抽象，如从虚到虚，内容必然空洞，唯有化虚为实，以实写虚，文章才能言之有物，内容充实。

2009年浙江高考以“绿叶对根的情意”为材料写作文。这个话题看起来很大、很虚，很难写好，但是如果考生能化虚为实，把“绿叶对根的情意”落到某一具体的人和事上，文章就容易写多了。如高分作文《浙江根，精魂叶》：

浙江若化为古树，梵宇隐然的普陀山是其主干，吞天沃日的钱塘湖是其枝条，柳烟荷漫的西湖是其繁花，而其根与精魂则是“求真务实、诚信和谐、开放图强”的浙江精神。这一精魂如根，吸取人民实践土壤中的营养，又如叶，不断地吸收阳光似的时代光芒，使浙江在“叶”对“根”的情意中茁壮成长。

浙江为根，黄宗羲便为叶……浙江为根，宁波便为叶……浙江为根，新文化运动便为叶。

考生把“根”定位为“浙江”，把浙江大地上的典型人和事定位为“叶”，化虚为实，以实写虚，虚因实而更显其抽象，更能启发读者的无穷想象;实因虚更见其具体，更能使直接的描写显得气氛热烈、背景开阔、内蕴丰富。

二、草色遥看近却无——化实为虚

春天到了，朦胧的细雨中，草色发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可走进一看，反而见不到绿色。韩愈诗句“草色遥看近却无”运用的是“化实为虚”的写法。

其实，高考作文，我们也会碰到一些很“实”的题目，写这类作文一般不易跑题，但要想写得深刻、新颖，也绝非易事。遇到这类题目，如果得“易”忘形，就实写实，立意大众化、平淡化，写出的作文无特色、无个性。考生只有充分发挥联想和想象，化实为虚，以虚写实，才有可能写出新颖、深刻的文章来。

2009年北京市高考作文题目是“我有一双隐形的翅膀”，应该说“翅膀”较实，但“隐形的翅膀”就得虚指了。考生构思时，应思考：“隐形的翅膀”喻指什么?是不是可以将它喻指为一些虽看不到却对人的成长特别重要的东西，如：信念、理想、意志、品质等。如一篇高分作文：

我一直有一一双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。

……

我一直有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向希望。

……

考生围绕“信念”，结合自己的生活实际，生动地展现了自己在生活中是怎样带着“信念”这“隐形的翅膀”走过绝望、走向希望的，很显然，文章已将“隐形的翅膀”上升到精神层面，这样构思立意，文章思想必然深刻多了。

化实为虚，一般应先实后虚，写实是引子，是基础;后由实入虚，想象要合理。

2009年湖南作文题“踮起脚尖”，比较具体，就题写文，肯定不好写，也写不好。有一考生从三方面将之喻成“对未来的憧憬”、“对知识的渴望”、“对自己的超越”，这也是一种化实为虚，以虚写实的写法，这样一写，文章思路立马开阔多了，立意也深刻了。

三、半瓣花上说人情——小题大做

郁达夫的“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，说的就是要善于用小事情来反映社会，抒发情感，表现思想。什么是“小”?“小”是指那些发生在个别人身上的小事情，或是日常生活中小的生活细节，或是发生一般社会现象等。所谓“大”就是指小事情发生的大背景、大意义，以及各种社会现象背后的大道理。

2009年湖北高考半命题作文“站在 的门口”，一位考生以“站在老屋的门口”为题作文：

先前是爷爷守着老屋。

……

后来迁入新居，奶奶却执意要待在那所老屋里。

……

时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人劝爸爸把屋拆了，我肯，爸爸却执意不答应。

……

而如今，我站在老屋的门口，不愿去推开它，因为怕触及那些尘封的往事。

……

“老屋的门口”成了作者观察社会人情的窗口。爷爷坐在老屋的门口，是恋旧;奶奶坐在老屋的门口，是恋旧又是恋人;老屋“老了”,爸爸不肯拆，是源于对父母的爱。“中华传统美德”这一重大主题正式通过“老屋”这一窗口表现出来。考生抓住这一特定的“窗口”，大处着眼，小处落笔，展开联想，深入开掘，为读者创造了一个比现实更广阔、更深远的艺术境界。

四、野水无人渡，孤舟尽日横——大题小做

宋画院曾以“野水无人渡，孤舟尽日横”为题考画师。这一回，有的画了荒僻的渡口，一只鹭鸶站在船舷上;有的画了一只乌鸦站在船篷上，但是，这些都是平庸之作。令宋徽宋赏识的一幅画：一只船，船夫倦伏在船尾睡觉了，身边还放着一支竹笛。船夫那超尘脱俗、悠然自得的心境竟然借助小小竹笛表现了出来。这就是“大题小做”的艺术效果。

议论文写作，考生常常会遇到一些又宽泛又抽象的题目，比如，2008年上海市高考作文题目《他们》。大千世界，“他们”谁?“他们”身上又折射出了什么?“他们”既可以是生活在我们身边的人，也可以是远隔千山万水、身处异地的人们;“他们”既可以是踏实进取的今人，也可以是叱咤风云的古人;“他们”既可以是现实生活中的知名人士，也可以是文学作品中的典型形象，等等。考生写作时首先要给“他们”定位，化大为小，将“他们”具体化、形象化。例如：

有考生写钱钟书小说《围城》中的几位女性，虽外貌各异，性格不一，但“她们都不是水做的女人”，因为她们玩世不恭，工于心计，让人捉摸不透;有考生以小说《春蚕》、《陈奂生上城》、《平凡的世界》中的文学形象为依托，采用漫画式笔法描写了三个时代的农民典型，从他们身上折射出中国农民艰难的生存状况;还有考生写汶川地震救灾中的“他们”：

那是我在废墟中见过的最坚强的脸。

……

那是我在病房里见到的最美丽的脸。

……

那是我在教室里见到的最刚毅的脸。

……

考生选择了三组画面分别展现了解放军战士、医护人员和人民教师的坚强刚毅形象。而这三类人只不过是抗震救灾中千千万万中国人的缩影。可以说，“他们”虽然没有姓名，但“他们”又有一个共同的名字——勇敢坚强的中国人!这种写法就叫作以点写面，大题小做，它能化大为小，化难为易，使文章显得更充实更深刻。

总之，考生写作议论文无论采取哪种立意方式，其最终目的就是要拓展思路，高远立意，写出新颖别致，思想深刻的好文章来。

朱冬民，安徽省巢湖市二中高级教师。安徽省模范教师，巢湖市优秀班主任。曾在《中学语文教学参考》、《语文教学之友》、《阅读与作文》、《写作》、《考试》等刊物上发表教育教学论文多篇。

命题方式：材料作文

材料性质：社会生活类(关注社会审美和哲理)

材料内容(关键词)：游客，山脚下，山腰，山顶，流水潺潺，鸟语花香，古木参天，林静山幽，云海茫茫，群山隐约，上面有好看的吗?好看，没啥好看的。

材料特点：纵观2014年全国各省高考(微博)作文题，绝大多数在材料中对审题立意有所提示，立意难度不大，但湖北卷的材料却没有提示，而且也颇有意蕴，因此，这个材料对于中学生来说会有一定的难度。但如果能确定立意，却可以充分发挥学生的写作水平，相信会写出许多精彩的文章。

审题立意：人生何处是风景?“流水潺潺，鸟语花香”不是美景吗?为什么有的人懂得欣赏而有的人则继续寻找?“古木参天，林静山幽” 不是美景吗?为什么有的人懂得欣赏而有的人则继续寻找?寻找者即使到了山顶，看到了“云海茫茫，群山隐约”，而在他们的心中，这也未必就是美景，因为他们就是那些回答“没啥好看的”的人。世界上有两种人：一种人时刻懂得知足，懂得发现，懂得欣赏;还有一种人永远不知满足，不懂发现，不懂欣赏，永远希图有最好的在后面。人生何处是美景?景色的美与不美，不在景色自身，而在欣赏的人。所以，本材料可以以下一些方面立意：1.美景在我心;2.发现美、欣赏美;3.“美景”与“寻常”;4.“知足”与“不知足”等方面。

立意开头示例：

善赏者常美，知足者常乐

踏破铁鞋寻赏美景，其实美景就在身边，就在眼前，就在我心。风景万千，取之在意。高大是美，矮小也同样是美;阳刚是美，阴柔也同样是美;壮阔是美，渺小也同样是美;豪放是美，婉约也同样是美。美景，得之于善于发现的眼睛;美景，得之于善于品味的心灵。美景，需要凝神静观，无需四处寻觅。因为，善赏者常美，知足者常乐。

惊喜往往让人开心和激动，昨天我就得到一个一惊喜。

昨天，数学老师郑重说：“这次期中考试，多数人退步了，少数人进步，我说过要是有谁进步10分，就奖励本本子。”听了老师的话，我心想：“那么多人退步，我肯定没能获得奖励的，可是我多么希望从老师那因教我们知识而沾满粉笔灰的手中接过本子，然后对老师说声谢谢。”老师接着说“在这次期中考试中，有6位同学考出好成绩和2位同学取得进步，现在，老师开始奖励。”一一本、两本、三本一个个同学从老师手中接过本子，都高高兴兴地回到座位上，可我却越来越害怕，怕老师没能念到我的名字，怕我没能接到从老师的手中递来的本子，怕我会对数学失去自信心。第八本，当老师念到“小明”，全班同学顿时“啊”的一声。我又激动又半信半疑，直到从老师手中接过本子，自己一巴掌打在脸上，才知道是现实

从那一刻起，我决心把数学成绩提高上来。同时，我也感谢所有的老师，教给我知识，教给我做人的道理。希望在学习上，我能创造更多的惊喜。

[意外的惊喜作文200字

还早，天空还有点灰，灰得有些恼人，有点蓝，蓝的令人诧异。我在这样的早晨中，出门，上学。

拖着充满睡意的步伐，走在一如往常的平淡街景中，平淡的迈着脚步，平淡的在心中演算着平淡的方程式。身边一辆辆赶着生活的汽车，一个个等着公车、面无血色的面孔，让这个城市到处弥漫着令人窒息的空气。挥散不去的气息沉甸甸地压着我，让我的脚步愈发沉重。

踏进校园，穿过走廊，一如往常地放下书包，带着打扫用具前往我的外扫区。正当我低着头越过教室之间时，白头翁一声清亮悦耳的鸟鸣不由得让我抬起头寻找它的芳踪——赫然看见它停在一棵镶满桃红色花瓣的山樱花树上。树上点着一朵一朵小巧精致的樱花，白头翁站在枝头歪歪头，张望了一会儿，像是想提醒我这副美景的存在一般，和我对望了一眼，便机灵地飞远了。

我折服于眼前的景色，忽然忘了方才演算的公式，忘了待会儿得完成的试卷，忘了早上那条匆促的街道，专注着呼吸着山樱花树之间甜甜的空气，专注地感受着盛开在心中的雀跃和惊喜。原来教务处前有这么一颗漂亮的树啊!我这才发现，在我们仓促的考试之间，春色已经徘徊在我们身旁了。这棵樱花树是报喜的使者，带着惊喜想点缀所有校园里的考生的心，等着一颗期待生活的心灵去注意到它美丽的存在。我静静地站在桃红色的天空底下，静静的，细腻的，品尝着这生活中意外的惊喜。

结束打扫工作后，我轻快地踏着步伐，带着地上拾起的一朵樱花，回到教室，翻开讲义。相同的是我们仍然得过着仓促忙碌的生活，不同的是我们有权利带着一颗期待的心，去和生活中埋伏的惊喜相遇。

妈妈从把我带到这个世界上来的那一刻，就注定了对我无微不至的爱。从小到大，妈妈为我做过无数次早餐，可我却连锅铲都懒得动一下。

今天，我就要亲自下厨，为妈妈做一顿早餐。

我轻手轻脚的换好衣服，然后悄悄的穿上鞋，轻轻地走到了厨房。

打开冰箱，我顿时傻眼了：这么多食材，做什么好呢？炒菜是不可能的，煮鸡蛋又太麻烦了，我该做什么好呢？正在我冥思苦想的时候，不经意间瞥到了

冰箱门上的鸡蛋，有了！就做我最爱的，妈妈最爱做的煎鸡蛋好了。

说做就做，我精挑细选了两个红红的鸡蛋，然后放到水盆中，好好的洗了两遍。又把鸡蛋打碎，放入碗中搅匀。我打开煤气，倒上油热着锅，"滋啦！”一声

蛋液下了锅，在锅中迅速形成一个饼，我用铲子把饼上的蛋液向外铲了铲……

终于做好了，我把鸡蛋饼铲出来装盘，然后又轻轻的放到餐桌上，去刷牙洗脸了。

也许是流水声吵醒了妈妈。我以最快的速度擦干了脸，发现妈妈正看着餐桌上的煎蛋，我悄悄地走到妈妈身后，抱住她，说：“妈妈，我爱你。”妈妈一脸惊喜的转过头，大声说：“谢谢小贝，妈妈也爱你。”

最后，妈妈把煎蛋全部吃光了，还夸我做的好吃呢！

意大利著名画家达·芬奇的老师对达·芬奇所说的自己画蛋的体会:即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦应多角度进行。

我们以一个发生在同学们身边的事件为例。

今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。看教练做很简单，我按照教练的要求去做，却发现和想象的不同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，经历了一次次失败，我终于成功了。

就这一事例，我们可从如下角度立意:一、最大的敌人是自己，战胜自己就会走向成功;二、一招一式，看似简单，做起来难，失之毫厘，谬以千里;三、成功需要方法;四、运动带来快乐……

这样，一个素材，可以根据命题的不同，确定立意，设置情节，确定描写重点。但无论从哪个角度立意，打球的动作细节是不能丢的。

审题，首先要学会从材料中提炼出关键词，关键词有时在材料中非常明显，有时需要我们通过思维的延伸找出来。这个步骤非常重要，一旦在这个步骤出现差错，后面所有的努力可能都是无用功了。

我曾在2014年解析过湖南高考作文“心在哪里，风景就在哪里”： 通过通读“最美乡村”的材料，我们不难提炼出以下几个关键词——“梦想、追求、守望、坚持、成功”等。八年的坚守和付出，把穷乡僻壤变成了“最美乡村”， “心在哪里，风景就在哪里”——抓住了这两点，就抓住了材料的核心。所以，“坚持信念成就梦想”、“守望铸就成功”等就是立意的首选。

明天是爸爸的生日，小明从家里的农场里找来两头猪。

小明蹲下身子，问猪："你们愿意帮我表演一个节目吗？"猪甩着尾巴答应了。

小明开始训练猪，让猪倒立。

小明一抬手，猪便一蹬后腿，倒立起来。

可是猪总是倒立不了多久，就放下了两条后腿。

小明灵机一动，找来了一根鞭子，还有许多猪喜欢吃的东西，对猪说："如果你们能倒立5分钟，这些食物就给你们吃。

如果你们倒立不满5分钟，可要挨鞭子哦！好不好？"猪点了点头，答应了小明。

猪试了好几次，终于坚持了5分钟，小明把食物给猪吃了。

但是小明觉得还不够精彩，又给猪尾巴涂上了荧光粉。

小明悄悄地对猪说："表演那天，你们一个把尾巴卷成‘3’，一个把尾巴卷成‘8’。

猪答应了。

正式表演开始了，小明把爸爸拉到客厅里坐下，一声口哨，把猪给叫来了，又把灯关上了。

小明一甩鞭子，两头猪整齐划一地倒立起来，尾巴一个卷成"3",一个卷成"8",坚持了五分钟，荧光粉在黑暗中闪闪发光——原来今天是爸爸38岁的生日。

爸爸愣住了，他没想到小明会给他这样特殊的生日惊喜。

爸爸感动得热泪盈眶，把小明拉进了怀里。

这真是一个特别的生日晚会呀！

[生日惊喜作文600字

今天早上，爸妈很早就起床了。一起床就开始做早餐。我揉揉眼睛，之后说：“爸爸，今天你和妈妈不休息吗？”爸爸说：“现在公司里忙，没有休息日。”说完，他们又忙了起来，我准备给他们一份惊喜。

爸妈很辛苦，而且下班了还要照顾我，所以给他们惊喜是必须的。我知道下班的时间和地点，所以我要去接他们。我一整天都在家里看电视，我害怕耽误了接爸妈的时间。我等了好长的时间，终于等到了他们下班的时间，我打开门，向车站跑去。爸妈走下车，我急忙跑了过去。我累得快不行了，爸妈问我：“发生了什么事情。”我说：“天太热了，爸妈给你毛巾。”爸妈笑了笑说：：“还是给你吧，看你累的满头是汗。”回到家，爸爸坐在沙发说：“还是家里舒服。”妈妈正准备扫地的是很，我说：“妈妈，你去休息，我来扫地。”爸妈正在看电视，我扫地，扫地好累，我扫完了，我知道妈妈扫地有多累，我说：“妈妈，我扫好了。”妈妈说：“你去休息。”我坐在沙发，之后把饮料端给爸妈喝，他们开心得不得了。

我终于给了爸妈一个惊喜，他们下班很累，还要扫地，做饭。我们应该帮妈妈分担一些家务，这样，不但可以锻练我们，还可以帮妈妈分担一些家务，让爸妈不在劳累，有一天，我在家里玩，看见妈妈再洗衣服，我问她：“为什么不用洗衣机洗。”她说：“会洗不干净。”我给妈妈端了一杯水给妈妈喝，妈妈开心死了。

[惊喜作文4年级

星期四，那是个毛毛细雨的考试日。我们考数学，哎——说到语文、数学、英语这三门功课中，我英语是最好的，数学呢可以算是最差的了。

洪老师表情很严肃地走进乱糟糟的班。“安静、安静！四大组的前面！”洪老师大声叫到。结果我们四大组被罚推迟五分钟再开始做试卷。

在这漫长的五分钟里，有的人急急忙忙挠着头，有的看着三大组的都写完半面了，还有的怒气冲冲地看着洪老师。

五分钟终于过去了，我拿起试卷飞快的做起来。我很快就做完了，但做那么快很容易做错的，于是我又拿起试卷检查又检查，要检查好才能有高分的。希望能有大的收获，我心里想着希望能考到八十五分以上就好了，试卷收了上去，我期待不已。

第二天，发试卷了，我怀着忐忑不安的心站到一大堆试卷面前。“叶宇宸。”终于点到了我的名，我飞速的拿下我的期待。“哇，九十分！”这是我有史以来第四次考到了九十分以上。

我再次怀着愉快的心情回到了家，想把这个好消息告诉妈妈，我大声喊着“妈妈，我考了九十分！”妈妈听了欣喜若狂，还给了我奖励。

这次考试真是给了我意外的惊喜！

我是一位二年级的小学生，有许多的兴趣爱好！我喜欢自由的街舞，但是更喜欢酷酷的架子鼓。

在我上一年级的时候，因为我很喜欢架子鼓，所以我就跟妈妈讲：“妈妈，我想学架子鼓。”妈妈问我：“你是真的想学吗？”当时我很肯定地说：“我是真的想学，我保证我会认真学。”在我的保证下妈妈帮我找了一位非常优秀的架子鼓老师，并开始了我学鼓的生活。

今年暑假的时候，老师对我妈妈讲，我可以拥有自己的一套鼓了，我当时特别高兴，学习了一年，得到了老师的肯定。然后妈妈、我还有老师就商量买哪一种鼓，我选择了一套大理石颜色的鼓，很漂亮，妈妈就帮我定了那一套。

过了一盒星期，那天中午放学回来，我进门看到家里客厅里有4个大箱子，我很好奇，问妈妈那是什么，妈妈告诉我那是送我的鼓，我当时好激动，把箱子打开一看，全是鼓的零件。妈妈告诉我老师下午过来帮我装，我那天下午上学的时候心里还在想装好的鼓是什么样子的。

下午放学我迫不及待的就往家里跑，一进门飞快的跑进我的房间，看到了我心心念念的鼓就在那里。书包一放就上去敲了一下感觉真好！

这是我收到最开心的礼物！

“林间松韵，石上泉声，静里听来，识天地自然鸣佩;草际烟光，水心云影，闲中观去，见乾坤最上文章。”

《菜根谭》中的文字似突如其来的甘霖，让人感受到了一种生命的洗礼。我们的日常生活重复、单调，过度熟悉的生活程序将我们逼迫成一台固定空间里的机器，我们的灵魂在日常生活中是沉寂的。而这些文字却不同，它强调感受，强调接受每天新鲜而美好的景致和相遇，我们需要怀着尊重与珍视去欣赏、去关怀，才能领略到最自然的惊喜与感动。

一如川端康成所言：“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。”令人不禁感慨他是用了怎样的温暖，去惊异、呵护那一方不为人知的美好。

所以现如今的我们，对于下雨的不再惊喜，正因缺失了对生活中那些最单纯的美好的炙热追求。而每一次对于雨的淡漠、对于日出的忽视，都会为人生增加了一份阴沉与年老垂起的混沌慵懒。最爱仓央嘉措的那一句：“世界上最美不过的景致，是那些最初的心动不为人知。”对于所有惊心动魄的美丽，所有不期而遇的温暖，都需要我们以温柔的眼光寻找，以一颗清澈玲珑的心对待。

但现在的人多是浑浑噩噩、庸庸碌碌、潦潦草草地生活。“我们的日子是满的，生命却是空的;头脑是满的，心却是空的。”周国平的话正道出了现状：我们不再怀有清澈明亮的心，不再惊喜一次下雨，不再怜惜一朵花开，不再感恩一次相遇，我们漏掉了那么多珍贵的、值得为之惊异与感激的事。忙碌的时代抽走了每个人热情的骨架和血液，而有些感情就会在时过境迁后，在我们的生命里变得模糊，最可怕的是这种精神境遇却被大多数人熟视无睹了。

忙碌的人啊，请抬起你那沉睡的头脑，揉一揉那混浊的双眼，别再埋怨生活的孤单无趣，请重新用炽热清亮的眸子单纯地注视世界，你会发现，“这世界偷偷爱着你，只是你不知道而已”。

我们不应忘记那些最初的欣喜与感动，正如往南方迁徙的候鸟不会被北方的冬季遗忘，正如春日长出的新叶不会被秋叶遗忘，正如雨后的彩虹不会被时间遗忘，正如我们遇见一个人，惊喜一件事。

今天下午，我从补习班回来的路上突然看见大群的蚂蚁在搬家，心想：会不会是要下大雨了呀？于是我像离弦的箭一样，撒开腿就往家跑去。

果然，雷公公很快就把放了很久的打鼓敲了起来，顿时乌云滚滚，雷声隆隆，一道闪电划破天空。我也幸运的刚到家，就听见外面下起了倾盆大雨，我见家里的窗户都还开着，就赶紧把他们都关起来。正当我准备关阳台的窗户时，发现外面还晾着衣服，总不能“见死不救”把，我又打开纱窗，这时一颗颗豆大的雨滴打在我胳膊上，我小心翼翼的一手拿着衣服，一手扶着窗台，把它们都收了回来。

接下来，这些湿衣服让我左右为难了，晾衣服的架子很高，我始终够不着，本想着放弃等妈妈回来晾。但是转念一想，妈妈每天都很忙，我总该为她分担点事情啊。最终，我克服恐高，搬了一个又大又稳的椅子来到阳台，将衣服一件一件的晾起来。

等我做完这些事，就给妈妈打了个电话，请她放心，家里不会因为下大雨发生“水灾”了，妈妈听了连连夸我，原来她正担心着呢。这个电话给妈妈一个大大的惊喜，对我来说也是一个惊喜，我克服了困难，完成了想要做的事情。