惊喜作文立意(汇总20篇)

前天，是一年一度的三八妇女节，我给了妈妈一个Surprise(惊喜)，听我来说说吧!

当天，一放学，许多同学都跑去给自己的母亲买花、买礼物等。我从口袋中硬掏出了2元钱，咽了咽口水，又打消了这个主意(给妈妈买一束花)，我凝视着卖花者的身影徐徐地远离，伴随着失落的心情回了家……

回到家时，我的心十分忐忑，心中想道：“亲爱的妈妈，今天是一年一度的三八妇女节啊!我是多么想要给您一个惊喜啊!您一把屎一把尿地把我拉扯大，可我却没给您一个礼物。每到这一天，我多么地想说一声：妈妈，您辛苦了啊!可每次想脱口而出，又咽了下去。”正在这时，妈妈向我走来，我暗暗一咬牙，鼓起勇气，对妈妈说：“妈妈，我要给你一个特殊的礼物。”妈妈一脸茫然，说：“什么啊?你今天怎么感觉怪怪的啊!是不是有什么心事啊?”“不是的，不是的。”我鼓足勇气，上前一步，对妈妈说：“妈妈~~~，我要用我最好、最优秀的成绩来回报你。”妈妈顿时惊呆了，过了一会，泪流满面地说：“孩子啊!你长大了，长大了~~~”妈妈欣慰极了。

这就是我给妈准备的惊喜。

我从一年级就开始学古筝，至今已有五年了，去年发生了一件让我从未想过的事情。

我考级一共考过五次，但考级成绩却总是良好，在我准备考最后一级十级的时候，我就下定决心一定要好好练，争取考到优秀，这样的话谁都会特别高兴。因为只有这样，我这么长时间的努力才没有白费，从而知道“努力才会有回报”这个道理。

于是，我每天中午回家，晚上回家都练半个小时才吃饭。就连放假我也在抓紧时间练，妈妈看到我这么刻苦努力，也十分欣慰，并鼓励我，说我这次肯定能行。看到妈妈对我这么有信心的样子，我暗下决心，要更努力，必须考个优秀回来!

这样日复一日地练着考级的两首曲子，转眼就到暑假考级的那天，我既忐忑又兴奋地进了考级室，妈妈则焦急地在门外等待。

以前考级都是弹一半老师就喊停，但这次考级却让我没想到的是，老师中途并没叫我停，我把两首一字不漏，并很熟练地弹完了。最后老师对我说了一句让我欣喜的话：“挺好的!”别看这简单的三个字，却蕴含着对我许多年辛苦的肯定。

一个月过后，考级结果终于出来了，我紧张地在网上查询，查到了!优秀!顿时，我激动的眼泪出来了，兴高采烈地告诉妈妈，妈妈也十分开心，连忙把这个好消息告诉亲朋好友。

我的努力没有白费!

这真是一件让我惊喜的事!

那天，快要放学时，我们二组值日生正在教室里专心地打扫卫生。

就在这时，老师不知从哪里冒了出来，急匆匆地跑到我们前面，一屁股坐到了椅子上直勾勾地盯着我。看到老师严肃的样子，感到老师肯定有事，要不平时和蔼的老师怎么可能有这样的表情?想着想着，我不由得联想到了考试成绩担心起来：“第一名到底是谁?是我们中的一名吗?我都得了多少分?老师会不会批评我?……”这些疑问在我脑中转来转去，使我再没有心思去认真值日，那颤抖的手也使我怎么也拿不稳工具了，担心和恐惧像一块无比大的石头悬在空中，好像随时就要掉下来似的，突然把我压倒。

就这样，时间过得太漫长了，一分钟好像过了三个小时一样。突然，在一旁一直不说话的老师终于开口了：“李昱昊，请你过来一下!”

这把我吓了一跳，我胆怯地走了过去，偷偷地瞥了老师一眼，咦?老师手里还拿着一个细细的筒状东西。我以为是我的试卷，心想：“这下完了，我要挨批了!”我彻底崩溃了!老师一把把“试卷”塞到我手里说：“这个给你。”啊?是一支当下最流行的油笔。我不知道老师为什么把这支笔给我，就满眼疑惑地望着老师。“哈哈!”老师突然笑了：“你这次语文数学都是满分，这根笔是奖励你的!”

哈，我一下子轻飘飘地站在了高高的云端——这真是一个大惊喜!

在我生日的前夕，妈妈告诉我，我是1999年5月8日出生的，妈妈又告诉我，就在那个时候我在妈妈肚子里，滚来滚去，踢踢东，踢踢西，妈妈叫苦连天，恨不得马上生下我，终于我在1999年5月8日21点10分出生。晚上，我在床上翻来翻去，心想：明天，我怎么报答妈妈才好……

第2天，我5点起床，看妈妈睡得正香，就穿好衣服，出去了。你知道我出去是为了什么？哈哈！因为妈妈告诉过我在1999年的5月8日，是妈妈一生中最痛苦的日子。为了让妈妈快乐些，想用自己攒下的零花钱，买9支康乃馨送给妈妈让妈妈高兴些！

我来到芬芳扑鼻的花店，笑着说：“阿姨，您这有9束康乃馨吗？阿姨和颜悦色地对我说：“小朋友，等一会，我去找一找。”过了一会，阿姨遗憾地对我说：“今天康乃馨还没送来呢，得等30分钟。”我一看表已经5点40分了，着急万分地说：“妈妈6点就要起床了，来不及。”我东张西望，突然，看到一个有牌匾的花店，一戴着鸭嘴帽的老爷爷正吆喝着，我连忙跑过去，着急地问：“你这有9束康乃馨吗？”老爷爷笑眯眯地说：“有！”接着拿来9束芬芳扑鼻的康乃馨，我付了钱，高高兴兴地回到家。

刚开门，只见妈妈高兴地问：“我们家的小寿星跑哪去了？妈妈的话还没说完，我就拿出9束康乃馨西笑着说：“祝妈妈天天快乐！”爸爸疑惑不解地问：“今天是谁的生日呀！”逗得我和妈妈哈哈大笑。

[送给妈妈的惊喜小学生作文

小作家：张佳萱

“叮铃铃，叮铃铃……”第一节课下课了，大家正在七嘴八舌地讨论自己的九岁生日是怎么过的。小雅自信地说道：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”“我也刚刚过九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”小刚洋洋得意地说道。

这时，李晓明默默地回到了自己的墙角座位，望着窗外自言自语：“我也快过生日了，可是爸爸妈妈都在外地工作，要是爸爸妈妈回来陪我过生日那就好了，就算他们没时间，那至少有人陪我过生日吧。”这时，李晓明叹了一口气。

不料这个秘密被小刚听见了，小雅回来了，小刚悄悄地对小雅说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以召集班上的所有同学，在星期六早上六点到他家里给他举办一个惊喜派对，让李晓明不再这么难过。”小雅点了点头表示非常赞同。

星期六早上六点，班上的同学全部都到齐了。过了一会儿同学们就把气球绑好了，把彩带挂好了，把桌上的吃的和蛋糕做好了。再过了一会儿，小寿星李晓明进来了，他看到这一切都开心极了。

今天可真开心啊！

2016年高考作文新鲜出炉，引得大家一片惊呼。漫画式材料，生活气息浓，考生有话说，区分度数高。这则漫画作文是继2007年、2010年漫画式作文的延续，值得点赞。

近年来，全国一卷一直在考思辨类新材料作文，今年又回归漫画类材料作文，富有新意。2010漫画作文《有鱼吃还用不用捉老鼠》，2007年漫画作文《摔了一跤》让很多考生记忆犹新，时隔六年由考查漫画作文，确实出乎意料，这也是对今年任务驱动类作文和时评类备考的一个突破，命题反猜题意识很强。

◆审题难度大于去年，要注意审准寓意

今年这则漫画作文，运用纵横两组对比手法，鲜明地表现了我们对孩子的评判标准：唯分论英雄，功利心太重。我们要以赏识激励的方式去鼓励孩子，不以分数论英雄，进步均有可取处，不宜体罚孩子。

具体写作角度，可以从家长、老师和社会切入，也可以从孩子、学生等受教育者入手。文体的选择更为自由，可写议论文、记叙文，可写书信、小说，只要紧扣漫画寓意均可。比如，如果考生选择了书信体，题目为“不以分数论英雄——致师长的一封信”，新颖独特，自出机杼，如果写得出色，就会赢得高分。

今年作文构思立意：

最佳立意：不以分数论英雄，进步均有可取处。

主要角度：家长、老师和社会要以鼓励为主，看到孩子的进步之处，不以分数论英雄，要树立正确的育人观，正确看到孩子的进步之处，不能分数高就奖励，分数低就惩罚。不宜体罚学生。反对虎妈狼爸式的教育方式。让孩子在鼓励的阳光下幸福成长。如果一味惩罚可能适得其反，反而让优秀的孩子有挫败感，不利于孩子的健康成长。

次要角度：孩子、学生等受教育者学会自我成长，进步均有可取处，暂时的退步也不要气馁。分数进退均要理智看待。分数不等于实力，分数不等于能力，等等。

也可以从教育入手，进行适度拓展，如联系各行各业管理者均要注意以鼓励为主，激励每一成员积极提高业绩，不以数字论英雄，多些正面激励，多些人性化管理。

◆内容贴近生活, 比较接地气

作文命题从内容上讲，突出“激励赏识，关爱孩子”的热点, 带有鲜明的时代色彩。选材来源于社会生活，贴近新课改实际，这种命题具有非常强劲的导向性作用，目的很明确，就是让关注家庭生活，要注意正面激励，共建和谐，是一道好题。

◆得高分要在发展等级上多挖掘

“图文型”是新材料作文中一种非常重要的形式，在审题立意方面除了要遵循材料作文的基本规律外，还要注意细心审阅画面，读懂画意画旨非常重要，包括标题文字和图片中的文字。漫画作文审题立意有三部曲：看懂漫画内容，联系社会生活，审题立意写作。前两步很容易做到，第三步审题立意是关键。这一步能彰显一位考生的思维品质的高低优劣，进而影响作文分数。如何做到由表及里、抓住本质去写，成为写作的重要一环。

另外，作文立意是否辩证深刻，情感是否真挚感人，材料是否准确丰富，结构是否明晰，语言是否有文采，这些需要一些平时的真功夫，仍要在深处挖掘。在确保审题准确的前提下，作文要想得高分必须在发展等级上至少占一条优势。

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漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐、辛辣的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人或事。以漫画作话题的写作训练，要注意以下四个步骤：

(1)读懂画意画旨。拿到题后，首先就要仔细的读图，细心审阅，包括标题文字。

(2)抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。

(3)联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。展开联想和想像。联想和想像不但可以获得大量写作材料，而且可以加深对画旨的理解。

(4)最后根据题目要求，议论画面，综合构思成文。写作者必须确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，要扬长避短，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到内容集中，注重辩证分析。

上帝赐予了我们眼睛，让我们发现最美的风景；上帝赐予了我们耳朵，让我们发现动人的音乐；上帝赐予了我们嘴巴，让我们发现美味的食品；上帝赐予了我们双手，让我们发现劳动的快乐。总而言之[注: 总的说起来。]，发现可谓是多而多，多又多，无处不在，无需寻觅，人人都有，有大有小。如，吾曾发现，上帝赐予吾两眼两耳，却只有一张嘴，莫非是让吾多倾听，放眼看，因沉默是金。而那次的发现，着实让吾大吃一惊而又喜出望外。

在这个适者生存，弱肉强食[注: 原指动物中弱者被强者吞食。比喻弱的被强的吞并。]的世界里，任何事物都处在危险之中，强者才是王道，而蚂蚁如此之弱小，可谓是不堪一击[注: 不堪：经不起。形容力量薄弱，经不起一击。也形容论点不严密，经不起反驳。]，但它竟然在此地有立足的一席之地，实在让人可敬可叹，可从古至今谁无死，再强也终究会走向灭亡，而蚂蚁判断生死，则是通过——要想知道，请看下文！

在乡间，时间总是过得如此之慢，一整天都游手好闲[注: 指人游荡懒散，不愿参加劳动。]，无所事事。无聊之时，突发奇想，拿起铁锹瞎挖一通，本指望能碰运找出个古董或人参，竟挖出堆蚂蚁，吓得一跳，拔腿就跑，怕它爬到我身上，将我痛痒一番。痴痴地望了那好半天，都没发现有什么动静，壮起胆，走近一看，才知道那是一堆死蚁。顿时，一股奇怪的味道涌了上来，拥有强烈好奇心的我，决定弄清是什么原因，便拿起小铲，随手铲了一把，放在了石头上，刚准备再拿一块石头坐着，好仔细研究一下蚂蚁，没想到脚一滑，“哐当”，石头砸向了蚂蚁，蚂蚁顿时变成了一摊尸灰。正要将尸灰挥之而去时，一只小蚂蚁突然在尸灰中穿梭，我觉得它很碍事，又不忍杀生，便把它捉到蚂蚁洞前。

奇迹出现了！门口的卫兵将小蚂蚁团团围住，把它搬到了我刚刚掘开的尸体堆里。一阵风拂过，掀起了尸灰，正巧飘在卫兵身上，这时，从洞中涌出一大群蚂蚁，将卫兵硬拉到尸体堆，可卫兵不从，一场激战就这样拉开了序幕。

看到了此情此景的我，大吃一惊，可又兴高采烈[注: 兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。]的去告诉妈妈，妈妈却只是微微一笑走开了。我本想问妈妈这是什么回事，却结果是这样，便气呼呼的去查资料。原来那个尸体堆是公墓，蚂蚁们通过身上的气味来判断生死，死了要将其搬至公墓，我顿时恍然大悟[注: 恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。]。一会儿，卫兵身上的气味了，战斗平息了，我为我的发现不禁感到骄傲。

有的发现能使人类进步，人类文明得到提升，有的发现能使自身快乐，沉迷于其中。让我们发现更多的奥秘，更多的知识，来不断的使人类、是自身得到充实，定会在茫茫学海之中，遥遥领先于其他轮帆，让家长老师，以及同学刮目相看

[惊喜的发现的1000字作文

今天我早早的来到耕读书院，一见面，都高兴的打招呼，个个兴奋不已。

走到一片山林里，突然有人惊呼：“野鸡、看野鸡。”我们赶忙跑过去，看到的却是郁郁葱葱的草地，根本没有什么野鸡，可能被他的惊呼声吓飞了。

继续走着，到溪水边我们开始玩耍，有的到河岸边摘桑仁儿到小河里洗一洗吃掉，有的则在观察小蝌蚪……这时有些人爬到树上去摘杏子，看到许多人都爬上了树，我也跃跃欲试，找了一棵树，我试着爬，树皮把我的腿划乱了，我忍着坚持爬到一个树杈上，脚一滑，还好抱的紧赶紧抱住树。不然的话，我已经摔下去了，我接着手脚并用爬到了树枝上，我躺在树枝上休息会。

我们回到了耕读书院开始下围棋了，我和我的朋友在下围棋，差一点儿我就输了，第二局他赢了，我们两个的比赛进行的非常的激烈。很快一局一局结束了，伙伴们的父母陆陆续续把他们接走了，看着他们一个一个消失的身影，我的的心有点着急，爸爸怎么还不来呀，正难受时，我听到了爸爸熟悉的声音，我高兴的朝爸爸跑过去，拉着爸爸的手，依依不舍得离开了耕读书院。

暑假，妈妈给我买了一本书，名字叫《了不起的小叶子》。我很感兴趣，所以把这本书从头看到尾。

小叶子是一个迷迷糊糊、大大咧咧的可爱的小女生，成绩一般，长相一般，没什么“了不起”的，但她纯真、善良，真诚的对待朋友，她乐观、开朗，对周围的一切都抱有好奇心。所以，有时候她又挺“了不起”的。

书中讲的是小叶子在学校的故事。李校长发明了一个零号宝座，在每间教室的讲台上放置一个座位，为了惩治那些调皮不听话的孩子而发明的。刚开始小叶子还不理解为什么大家不喜欢坐这个位置，离黑板、老师近，没有人影响学习，没有同桌不会有人影响学习……

有一次小叶子不小心犯了错误，被老师叫到零号宝座坐了一节课，回到家里，妈妈狠狠的批评了她，小叶子的爸爸是一名工程师，还是名牌大学的博士生，下班回来后也给她讲了很多关于学习成长的事情，小叶子一家三口听得不亦乐乎。后面又讲到了学校里新来的美术老师，上课时画了各种各样的蛤蟆，不同姿势，一个个栩栩如生，非但不可怕，还很可爱，并且让同学们也画出任何造型的蛤蟆，哈哈，实在太有趣了，一节课下来，老师夸赞同学们的想象力非常棒，大家也很高兴，看到这儿，我也拿出纸笔，画了几只蛤蟆，真是太好玩儿了。

后来小叶子又和德国的小朋友一起上课，做陶艺，举办文艺晚会，一起参观博物馆等，德国小朋友还给小叶子邮来的亲手做的手工巧克力，小叶子觉得亲手做的是最有意义的礼物。

我也要学习书中的小叶子，她乐观，开朗，爱交朋友。

那天，是痛苦的一天……

身体周围的空气像一只大手，而我就像一块被握在那只手中的海绵。“重默好了吗？”我内心一震，戴着黑框眼镜的巫婆——语文老师语气有些不悦。已是下午六点，在空荡荡的办公室里，只有我和老师。这个点儿，正是各个家庭历经一天的劳累后，围坐在一起享受晚餐的时间。一时间各种饭的香味涌进办公室，丝丝缕缕地钻进我口鼻，蚕食着我所剩不多的耐心。饥饿的感觉越来越强烈，而我却还在挨饿默写，那一刻，我不免厌恶起老师，不就是默写吗？又有什么大不了，非要我留在这担惊挨饿。

“吁——”约摸半个小时后，我终于从知识的海洋中游了出来，上了岸。一放松下来，饭菜的香气似乎变得更加浓郁了，一直绕着我不肯散。“不知道今天晚上家里吃什么？”轻轻摸了摸肚子，咽了口口水，我满怀着对晚饭的期待背上书包，向办公室外走去。“等等！”我心里一惊，完了，巫婆又要折磨人了。我极不情愿地停下脚步回过头去，心里却已经做好留到更晚的准备。只看见老师就真在我身后不远处，她手中拿着两包苏打饼干和一盒牛奶：“拿去。”我心头一喜，好想伸手接过，却连忙摆摆手。“拿着，我都饿了，你怎么可能不饿？”最后，我一边吃着饼干喝着牛奶，一边踏上了回家的路。“原来老师也不是那么绝情啊！”先前对老师的那丝怨恨早已飞上了云霄。

回去的路上，我吃着吃着，看着身边地铁站匆匆进出的得人流，想起了刚刚分别的语文老师。她家住得可不近，每天也是坐地铁上下班的，这个时候，她应该正在挤地铁吧。明明是我自己偷懒没有认真默写，明明是老师为了我掌握知识才留下来陪我的，而我，却只怨恨她让我挨饿。我停下脚步，愧疚涌上心头：老师依旧是爱学生的，即使有的时候言辞和行为不被理解，但却依旧是在为我们所筑的知识高楼添砖加瓦，为我们的人生的道路填平坑洼。

我突然感到有一丝庆幸，庆幸我今天有了这样的感悟。谢谢你，老师！今天的牛奶和饼干是你给我的惊喜，枯燥学习生活中的小小惊喜，带给我的却是温暖与成长。老师，我保证，我也会给你一个惊喜作为回报的。

想罢，我迈开脚步，轻盈地向着目的地。

小时候，妈妈从楼下摘了一朵花，把它栽在一个花盆里，那时候的我对花并不感冒，妈妈刚把花种在家里的阳台上，我还抱着一些好奇心，拿着一把小铁锹给它松松土，拎着一把小水壶给它浇浇水，可是，一天，两天，三天……它始终像个含羞的小姑娘抱着自己的花骨朵，静静地沉睡着，我终于失去了耐心，再也不管它了。

突然，有一天放学回家，偶然一瞥，我惊讶地发现在一丛绿色中间好像有了一种不一样的颜色，我慢慢地走到花盆旁边，定眼一看，原来是小花终于苏醒了，我按捺住想把它拔下了的邪恶心里，默默地走开，心想：“这朵花终于要开了，真想知道它长大后会变成什么样子呢？”

等啊等啊，小花始终处于半开半闭的状态，我想：“是不是没有精心照料的原因？”于是，趁着有一天放假，我拿着一个小铲子，给那几朵花旁边的土松松土，浇浇水，终于，皇天不负有心人，我终于看到了它绽放的样子，妈妈也看到了这盆花的变化，就给这盆花搬了个家，放在了阳台上，也许，是换了个地方，小花变得十分活跃，没过几天，我便看见旁边的枝干的叶子上又开出了几朵小花，有一天夜里，雷声轰隆，大雨滂泼，第二天一早，我立刻跑到阳台去看它，出乎意料的是，我没有看到我想象中的它耷拉着脑袋的模样，却发现它在大雨过后，生命变得更加屹立了，仿佛一个战士在迎接着彩虹的到来。

这朵无名的花告诉我们：宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来。以前总认为这朵花是不会生长的，也曾有一瞬间觉得它的生命已经到了尽头，现在细细思来，生命只要坚持就会有奇迹。

生活中总是有很多的这样的无名的花，但它们总是能给我们很多的惊喜。

又是一个阳光明媚的下午，不过今天可不是一个寻常日，今天可是“三八”妇女节呢！于是，我早早地回到家，准备给劳累了一天的妈妈准备一个惊喜。

我蹑手蹑脚地走进房间，找出了一份“尘封已久”的报纸。一个“金点子”映入我的眼帘：……“好！就这么办！”我笑着打了一个响指。我找来一张有着花边的纸张，端端正正地在上面写道：“恭喜您中了本季度的‘感恩大奖’，奖品为买也买不到的感恩饮品一杯，领奖地点——家里厨房中的桌子上，领奖时间——下班以后。严禁冒领！”我冲了一杯香醇可口的奶茶，并将纸条压在杯下。

“吱呀”一声，门开了。我连忙躲回房间，心想：妈妈看到会有什么反映呢？她会有什么样的表情？一连串的问号在我的脑海中跳出来。我压制住心中的疑惑，继续耐心地观看妈妈的“演绎”。果然不出我所料，妈妈不一会儿就发现了纸条，只见她一边掩嘴轻轻笑着，一边快步向厨房走去。我猜疑着妈妈的“行动”，但还没等我反应过来，妈妈已走到我面前，对着我的额头点了一下，“呵呵”笑着说：“你这机灵鬼，什么时候学会这招了！”说着，便品尝起那杯奶茶来。我紧张地看着妈妈，等待她的“高级评审”。妈妈饮了一口，脸色似乎有些“晴转阴”的滋味。我想：是不是不好喝？还是……妈妈瞅了瞅我的表情，不禁捧腹大笑起来。我百思不得其解，试探性地问她：“怎么了？不好喝吗？那我重泡一杯？”妈妈做晕倒状：“怎么会不好喝呢？”“原来是这样呀！”我天真地望着妈妈。大家再次一起笑了起来，笑声回荡在嫩蓝的天空中，久久并未散去……

古人说：“凡作文立意，第一番来者，陈言也，扫去不用;第二番来者，正语也，停止不可用;第三番来者，精语也，方可用之。”这三番来者，代表了认识的三个层面。第一番来者，是表面上的东西，比较肤浅，绝大多数人都能想到，因此属大路货，只能算一般的认识层面;第二番来者，是对事物较为深刻的认识，可能会找到一些常人不曾见到的角度，使之写出赏心悦目的文章来，这是第二层面。而第三番来者是“山重水复疑无路”之后的“柳暗花明”，是另辟蹊径后找到的“别有洞天”，能写出让阅者拍案叫绝的文章，甚至是叹为观止的文章，是认识的最高层面。而一般情况下语文老师会教育学生选第二个层面，这样比较稳，又避开高风险和大路货，得分一般在50分左右。而第三层面的则视为险径，是走险棋。成功了能得高分，想偏了则功亏一篑。其实只要重视方法指导，加强训练，则完全有可能出奇制胜，甚至可以得60分。

下面举几个例子说明：

①蝼蛄爬墙的启示：

材料：一只蝼蛄在陡峭的墙壁上往上爬，爬到一大半时跌落下来，但它过了一会儿又沿着墙根往上爬了……

分析：许多同学看了材料之后立意放在赞颂虫子的顽强、执着、败而不气馁上。这其实就是“第一番来者”，属一般构思。但如果再深入思考一下可以找到另一个立意，蝼蛄虫不会思考，不会从失败中寻找失败的原因，只知锲而不舍地苦干、蛮干，不会改变方向寻找新的途径，这就是较为深刻的立意。如果在此基础再深入地思考，就可以发现我们人类中亦有此种“蝼蛄现象”，即表面的勤勤恳恳往往会得到肯定。没有功劳也有苦劳嘛。甚至有时还作为一种精神来宣传，提倡为“愚公移山”。这样就可以挖掘到“应有科学的指导，即既要达到目的，又‘多快好省’”。这就是创新的立意。

②材料：一幅漫画，一只啄木鸟在一根水泥杆上猛啄。

分析：一般的同学是认为这只啄木鸟不看对象，对着水泥杆猛啄将一无所得，联想到有些人盲目地做事，不看对象，终将一事无成。而深入分析后可以发现，啄木鸟为什么会啄水泥杆子呢?原因可能是它习惯成自然，见到高大的杆子就当成是树木，见到有小孔就以为是虫洞，引出习惯一旦养成，积习难改。这是较高层面的认识;而更深一个层次可能会想到人类大肆砍伐树木，使生态遭受破坏，啄木鸟已无树可啄，只能错把水泥杆当作是树木，呼吁人们保护树木，保护生态环境。

③材料：以“伞”为话题写一篇作文。

分析：“伞”是人们司空见惯的日常生活用具。有的人就会从鲁班妹妹发明“伞”写起，由固定的伞——亭子写到移动的“伞”;由纸雨伞写到尼龙布雨伞;由木柄伞写到钢骨伞;由普通的伞写到折叠伞……由此可以感叹劳动人民的发明创造，赞美古代工匠、现在工人们的聪明才智。这是一般的立意，绝大多数人都能做到;如果去深究一下可以发现“伞”的品格，把困难留给自己，把方便留给他人，是“舍己为人”的精神写照，就属较高认识层面;而由“伞”想到父母的爱，象“伞” 一样处处护着自己，不让日晒雨淋，是何等的慷慨、无私。而往反面去想一下，社会上就有一些人千方百计地在官场上找自己的“保护伞”有恃无恐，就是属创新层面的立意。

命题作文曾经一度独领风骚几十年，但随着各类作文命题的百花齐放，命题作文所占比例迅速下降，到2004年所占比例只有4%。但从最近五年的中考作文命题趋势来看，命题作文的比例逐渐提高。

写作点拨：

1、命题作文的题目万不可改动

在考试中，有的考生将命题作文按话题作文来写，有的直接改了题目，都是万不可取的。改动命题作文题目的文章在评卷时直接进人三类或三类以下作文进行评分。

命题作文的题目从形式上大体分为两种。一是直陈式，一是材料引述式，第二种形式考生在考试中出错的最多，把“为题”理解成了“为话题”。“为题”、“为话题”，一字之差，要求相去甚远：前者为题目固定。不可更改：后者是一个范围，题目需要另拟。

命题作文的题目从立意的角度也分两种形式：一是立意型命题。如“一个平凡的人”、“我为此而自豪”、“母亲的爱”、“榜样”等，此类题目一般范围清楚、立意明确：一是非立意型命题，如“雨中”、“老师，我想对你说”、“校园的早晨”等，这一类题目需作者根据题目的含义和暗示等信息认真分析，发挥想象，自己立意。虽可自己立意，但仍不可改题目，如真有需要，可在命题题目下起个副标题，这在考试中是允许的。

2、掌握命题作文审题技巧

(1)弄清题目的限制和要求

命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清楚了这些，就好确定作文的选材范围。如：题目“校园新风”。写记叙文，可写人也可写事，地点要在校园内，内容为好的现象，宜与过去对比。

(2)抓住“题眼”确定中心

题目中的关键词语。就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点，抓住了中心。①单词语题目，题目即“题眼”，如“沟通”、“生日”等。②词组型题目中。起修饰作用的词语是“题眼”，动词是“题眼”。如“难忘的一件事”的“题眼”是“难忘”。“骄傲的妈妈”的“题眼”是“骄傲”，“这件事教育了我”的“题眼”是“教育”，“我喜欢那句格言”的“题眼”是“喜欢”。“回忆我的同桌”的“题眼”是“回忆”。

(3)添枝加叶法与逆向选材法

命题作文题目越长越容易迅速确定立意与选材。当题目是一个词时，选材的范围很宽。确定写作目标就显得困难。这时你可以采取题目添枝加叶法迅速确定写作目标，如“选择”，可在其前添加“爸爸的”、“痛苦的”、“明智的”等，或在其后添加“了坚强”、“了诚实”、“的快乐”、“的艰难”等。这种添枝加叶是在心中进行的，千万不要换题目哟!有人认为选材不应放在审题中进行，其实审题与选材应是同步完成的，它们可以相互印证。选材平庸的作文难成好文章。那么在选材中我们可以采用逆向选材法使所选材料新颖。如“感谢”。学生感谢老师为常见，老师感谢学生就为奇、为新。

(4)尽量把内容落实到人、事、物上

有些命题作文规定文体，按文体写即可：有些命题作文让自选文体，每当此时有些同学就无所适从。多是成段的感慨。而没有实际的内容。此时应依据自己对题目的理解选择擅长的文体。选择了记叙文，就要把内容落实到人、事、物上。把人写好。把事写实。若从自己或身边的生活实际中难以开发出动人的故事。写一篇小说也不失为一种聪明的选择。若选择议论文。自己要有充足的事实和理论依据。

(5)笔下夺分——虎头豹尾

练好文章的开头和结尾非常重要。好的开头和结尾会让你从评卷老师那里笔下夺分。

星期天，我在家里做奥赛题，却被一道看似简单实际上大有文章的题目给难住了，越想越烦，算出来的结果总是漏洞百出，看着那道题目，我都快气得抓狂了，思绪真可以用“剪不断，理还乱”来形容了。我放下了笔，洗了个脸，喝了口水，心情平静了不少，于是，我又重新坐了下来，决定换一个思路想这个问题，不打算走死胡同了，果然，大有收获。我不仅解决了那团“乱麻”，还想到了老师留给大家的疑问，好大的一个surprise呀。

这次的收获，让我想到了在生活中也应该多试几次，如果一次就成功就不能够叫做困难了，如果一切都那么直接顺利，在生活中就不会有疑问了，“放弃”这个字眼从来就不应该出现在我们的字典里，因为事事不顺利，所以才要事事不放弃。试想，如果你放弃一次的话，之后，你就会不段地懈怠自己，把自己的要求一次又一次地放低，最终，洪水泛滥，一发不可收拾，再试一次，并不意味着是重新来过，因为有了第一次，所以再试一次会有经验，有教训，也就是说，再一次的尝试并不会比第一次更难，相反的，或许，还会比第一次更容易些，如果我们还被困顿在第一次的失败的阴影中，那么，我们的轻易放弃将会成为永久的遗憾。心中，如果坚定了一个信念，不如把它插牢一点，根深蒂固，屹立不倒，全力以赴，尽自己最大的努力去完成它，失败了，并不可怕，重新来过，再试一次，用尽力量再试一次，不行就第三次，第四次，第五次……直到成功为止，石头还会被水滴穿。我想，想要坚定信念的最佳方式及时在失败是告诉自己，鼓励自己，“宝剑锋从磨砺出，”，上帝在考验自己，老天在磨练自己，这么好的机会不珍惜，才可惜呢，一个人，没有追求，怎么能行呢？没有付出，怎么能行呢？没有坚持，又怎么能行呢？贵在坚持啊，当我们一次又一次地跌倒时，是的，我们应该为此而感到惭愧，可是，这并不代表着一定要知难而退，当我们一次又一次地尝试时，事实上，成功者已经出来了，因为自己的毅力战胜了一切，说明了一切，改变了一切。

所以，重新收获的惊喜绝非偶然，不是幸运，而是自己的努力结了果，所以，在考试失利时，把心中的阴霾拨去，再来一次；在跑步摔跤时，把膝盖上的灰尘拍去，再来一次；在试着翱翔蓝天的时候，不要灰心，因为我们的羽翼尚未丰满，总有一天，我们的辛苦不会白费，我们的汗水不会白流，时间早已把我们的努力酝酿，成了世界上最香美的葡萄酒。

[小学生作文—享受生命中的惊喜

那天，天气晴朗，天空万里无云。

那天刚好是星期三，我们像往常一样开始一天紧张的学习，第一节课是数学，第二节是电脑课，第三节又是数学，终于等到第四节课了，这节是语文课，是我们班主任张老师的课。上课铃响了，我们匆匆忙忙的回到了自己的座位上，摆好语文书，端正的坐在了自己的座位上，门外你追我赶的同学也飞快的跑了回来。过了一会儿，老师满面笑容的来了，手上抱着一大叠的白色的东西。

当我们讲了完课的时候，老师突然停下来面带微笑的神秘对我们的说：“有个东西，你们想不想看？”“想——”我们虽然不知道是什么东西，但是还是很想知道到底是什么。吃的？玩的？书本……一个个的猜想在我脑海里徘徊。“砰”，老师把一堆白色的东西摆在桌子上。是什么呢？大家的作文吗？这时我听见有人问老师“这是什么？”“你们猜。”有些同学飞快的举了手，“贺卡！”老师摇摇头,“信纸？”“接近了。”有些同学一副恍然大悟的样子高高的举着手。“信封？”“还差一点点。”有些同学为那个同学起哄。“信！”那个同学改口了。老师点了点头。“哇哦哇哦哇哦哇哦……”大家欢呼起来。有的还唱起了歌。我按捺不住心中的喜悦，高兴地一蹦三尺高。“不过，”老师的这两个字把我们全班给镇住了“有一些人没有。”“不会吧！”我们抱怨着。“1号，2号……”，老师不管我们的抱怨读了起来。会有我吗，我的心砰砰地跳着：有我的信吗？希望有我的信。“36号，20号。”我愣住了，后来又高兴得乱蹦乱跳，似乎想要全校的同学和老师都知道，我收到回信了我高兴极了连忙打开信，看个究竟！那天下午，我翻来覆去的把信读了个痛快。

天上闪烁的星星和节日里绽放的烟花，都是极美丽的。收到信的那一刻就像在夏日里看到绽放的野菊花一样开心。今天真是一个惊喜的一天。

一、审题时应关注五点

①审题干。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(70分)。告诉你是材料类命题，满分70分。文章不少于800字。

②审材料。材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类(包括寓言故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字)、名言类(包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字)、新闻类(包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字)。

③审导思。这些文字引导你思考的方向。如“有网友说：这个事件，最值得我们反思的是当代青年人的历史使命感和责任心。”“请就青年人的历史使命和责任展开思考，”“认真阅读材料，把握含意。”

④审题核。题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如“请就青年人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点?请认真思考”。退一步要写明“感想、感悟、联想、启示”等指导立意取向的文字。

⑤审要求。如“要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。”

二、材料作文审题立意原则

1.整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。

2.多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。

3.筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体;②观点可能比较新颖;③有话可说。

三、写作训练

(一)阅读下面的材料，根据要求作文。

趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远;你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界?”

这个寓言引发了你怎样的思考?请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体(诗歌除外)作文;不少于800字;不得套作、抄袭。

【立意分析】这则材料可采用多角度立意法，1.鲥鱼的角度：生命短暂，但充实，有意义;2.乌龟的角度：生命的可贵;生命的价值;3.整体分析：要正确认识自己。

【例文】

短暂的生命,多彩的人生

有人说：“生命像花，美丽而且鲜艳。”

有人说：“生命像草，平凡而且脆弱。”

可我认为，人的生命虽然短暂，可同样要活的有意义。人生在世，不求大富大贵，但求平平安安;不求举世闻名，但求无愧生命;不求人人称颂;但求无愧于心。

人活一生，要活的有价值，正如保尔·柯察金所说：“人最宝贵的生命，生命属于每个人只有一次，人的一生应这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞耻。”这何尝不是人生的目标，生命的宗旨呢?

可我们扪心自问，我们做到这些了吗，当我们年老的时候，回首往事，我们又做到了什么?我们不但要活的快乐，而且要活的有意义将灰色的生命，变成有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩人生，我们要利用有限的生命，来使自己不枉人生。当我们看到老人无助地在街心行走，当盲人毫不知情地走在汽车前方，当小弟弟、小妹妹在铁轨上玩时，我们又在做什么?当我们站在烈士墓前，当我们经过战争遗址时，当我们看到英雄舍己救人后，却死在坏人手里，我们的心，那个人们口中的良心又在哪里?

具报道，一些黑网吧在利益的驱使下，想方设法勾住学生的“魂”，非但不制止青少年学生无限制地上网，反而为学生提供盒饭、面包、饮料，甚至让学生泡在网上，夜不归宿。新疆一少年春节不回家，竟留宿网吧22天!有的学生假期的大半时间都在网吧度过，一个学生把春节得的1000多压岁钱全都压给了网吧，那这些网吧的老板他们的心又在哪里?

人活在世，只要无愧于心，无愧于世，无愧于家国天下，那，便是七彩的人生!

(二)阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

“如果你一直向上看，你就觉得自己在下面;如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。”

要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③不要套作，不得抄袭。

【立意分析】

写作指导：表层含义： “向上看”即仰视或抬头，“向下看”即俯视或低头;“在下面”即位置在下面，“在上面”即位置在上面。

深层含义：“向上看”可以理解为“目标远大”“积极的人生态度”，“在下面”可以理解为“看到不足和差距”，从而有一种向上的动力。“向上看”也可以理解为“目标不切实际”“好高骛远”。“在下面”可以理解为“很渺小”，从而失去生活的信心。

深层含义：“向下看”可以理解为“关注那些生活艰难却不失信心和勇气的人们”，“在上面”可以理解为“自己还是幸福的”，从而获得信心和勇气。

“向下看”可以理解为“只看到那些不如自己的人”，“在上面”也可以理解为“自负、高高在上”，从而止步不前。

其次选择角度，鲜明立意。

可以选择第一句立意，可以选择第二句立意，也可以二者兼之立意，最后，要注意文题有写议论文的明确要求。

(三)阅读下面的材料，根据要求作文。

“扬长避短”有三层解释：第一层解释，发挥自己的长处，回避自己的短处;第二层解释，宣扬别人的长处，回避别人的短处;第三层解释，善于学习使自己擅长的技能更长，避开自己的短处。这三层解释包含了应用、交流和学习等方面的道理。

请根据以上材料，选取其中一层解释，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

【例文】

扬长避短，成就人生

当今社会无论我们做任何事，在辛勤付出的同时，更需要对客观事实的了解，扬长避短，发挥自己的优势，这样才能更好地发展自我，实现人生的价值。

兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的，即使再努力地学习也不会成功。兔子发展短跑的特长，不去学习游泳，打洞之类的薄弱项目，才能在优势项目中立于不败之地。否则，游泳没学会却把短跑给忘了，那又该怎么办?

所以说，发扬长处，避开短处，才是成功的硬道理。

聪明的人懂得扬长避短。从《三国演义》到《雍正王朝》再到《长征》，唐国强在观众心目中的分量越来越重。今年，凭借在《长征》中的出色表演，唐国强得到了“美菱杯”观众最喜爱的中央电视台黄金时间电视剧演员金奖，使

他的演艺事业达到了又一个顶峰。 有观众问唐国强有没有信心演好《贫嘴张大民的幸福生活》中的张大民，他毫不犹豫地回答自己演不了，并说还有一些角色也演不好，比如说鲁智深等。因为每个演员由于外型、气质等天生的原因，都有一定的局限性，虽然大家都在尝试突破自己，但不是任何角色都能够胜任，聪明的人懂得去扬长避短。

在团队合作中懂得扬长避短。在现代的许多公司和企业中，都流传着这样一个“长板和短板”的理论。在一个公司中肯定会有地域优势、市场优势、技术优势、资金优势、管理优势等诸多优势中的其一或全部，这就是“优势”，也就是所谓的“长板”。不具备的就算“短板”。

每个公司都是“长板”和“短板”的组合，只有将“长板”和“短板”互补，发挥“长板”的优势，弥补“短板”的不足，才能在日趋激烈的商业竞争中立于不败之地。

由此可见，扬长避短是成功的一项重要因素。

的确，纵古观今，扬长避短成就人生的人和事比比皆是。春秋时期，田忌通过用下等马对上等马，中等马对下等马，上等马对中等马的方式来弥补自身马匹的不足，从而赢得胜利;我国著名的文学家钱仲书，虽然年轻的时候数学不及格，但是清华大学还是破格录取之，终在文学方面成为一代大师;抗战时期，中国中央放弃走苏联红军“城市包围农村”的老路，毅然决定发挥自身优势“以农村包围城市”，最终取得了战争的胜利。

一位名人曾经说过：“人必须悦纳自己，扬长避短，不断前进”。一个成功的人，他一定懂得发扬自己的长处，来弥补自身的不足。他能够发掘自身才能的最佳生长点，扬长避短，脚踏实地朝着人生的最高目标迈进。

【思路点拨】抓住材料中的重要信息点，从信息点中找到立意点，明确文体。第一步，读懂材料，明确材料的中心内容;第二，关注材料中人物的关键词，明确立意的范围;第三，选择文体，拟写作文。

(四)阅读下面材料，按要求作文。

星巴克的老板舒尔茨有次去英国出差，在伦敦最繁华金贵的地方，看见在很多名牌店的中间夹着一个非常小的店铺，在卖最便宜的奶酪。他很好奇的走了进去，见一胡子拉碴的老人在整理奶酪，他问：“老先生，这里是寸金之地，您卖奶酪的钱够付房租吗?”

老人看着他说：“先买十英镑的奶酪，我再回答你。”舒尔茨于是买了十几英镑的奶酪。

“年轻人，你走出我店门向外看看，”老头说，“这街上所有你看见的豪华店铺基本上都是我们家的地产。我们家很多代人都卖奶酪，赚了钱就买些店铺。我和我儿子现在还是卖奶酪，因为我们喜欢卖奶酪。”

请根据你对材料的理解和感悟，自选文体(诗歌除外)，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

【立意分析】这个故事叙述的是一个励志的故事：伦敦土豪卖奶酪，凭借这简单的工作赢得了亿万家产。从“我们喜欢卖奶酪”工作来看，人生可以从做自己喜欢做的事来立意;从我们家很多代人都卖奶酪来看，人生要学会坚持。

每个人都有童年，那么曾经在每个角落逗小蚂蚁玩还记的吗?记得，那是一辈子都忘不了的事情。现在长大了，多想在去一个角落蹲着看着，但是不是太可能，因为有人会说你幼稚，多么想回到小时候啊!

依然是那个角落，依然这样蹲在那里，一群蚂蚁依然在那挪动着食物，忙碌着。我用手挪了一下搬着最常见的食物的蚂蚁，食物没掉，蚂蚁拿紧的食物掉了下去。好像食物比自己还要重要。它又把它放了下来，它依就爬着上去，反反复复，蚂蚁坚持不懈，照旧搬着食物往上爬。

沿着墙上爬，你会发现一只已经死去的动物尸体，一只蚂蚁爬过来，搬着它面前的庞然大物，也许是因为蚂蚁可以搬动比自己打好几倍的东西的缘故吧，它才有自信心去搬吧。当它真的搬不动的时候，才会回去找救援。一路上，它不停地撞上其它蚂蚁，应该是他们传递信息的方法。越来越多的蚂蚁从“世界各地赶过来”来完成这一“伟大的事情”。我的脚开始发疼了，突然踩了一脚蚂蚁们纷纷离去，这时我在蚂蚁们心中的形象全毁了。可没过多久，它们有回来了。一起搬着食物，想想当时的一只变成一群是多么团结啊。

一个人只要有恒心有毅力有决心就能完成一件事，虽然一个人的力量有限，不见的一定能完成，但集体的力量，团结的力量是最强的。

给北京一个机会，还世界一个惊喜！

20XX年的钟声响过，北京奥运的脚步也越来越响亮，看着福娃脸上健康阳光的笑容，谁能不被感染。我不禁在想：我能为奥运做些什么呢？

对了，可以保护环境呀！如果让外宾一来到中国，就感到脏兮兮的那多不好。所以我们应该以最优美的环境，最灿烂的笑容，最标准的语言来迎接外宾！

那么，我们怎样才能让家园变得干净、优美呢？那就要看我们自己了，只有从身边的的每一张废纸、每一片果皮做起；只有不乱扔一张纸、一片果皮，那我们的家园才会变得更美丽！餐盒、一次性筷子，妈妈曾经带我参观过一个环境保护展览，我看到用一片树林所生产出来的一次性筷子只够十家中小餐馆使用一天的，而北京有一万多家餐馆，那么让我们算一算北京一天就要毁掉多少片树林呀！而北京又有多少片树林禁得起我们这么砍伐呢？我要利用所学的知识做义务宣传员，在校园里，在同学间宣传保护环境的重要性。但是如果只有一个人这样做，别的人还是不保护环境的话，那也没用。所以只有让人人都保护环境、爱护我们的家园，我们的地球妈妈才会笑得更灿烂，过得更幸福！

我觉得做这些还不够，“微笑圈”由奥运五环颜色组成，红、黑、绿、黄、蓝五色“微笑圈”分别代表着乐于助人、诚实守信、保护环境、文明礼仪、学习进取等五种微笑承诺。中国人偏爱红色，所以国旗是红的，国徽也是红的。红色是热情的颜色，它承诺的就是热情。乐于助人就是在别人有困难的时候帮助他们。上学时，很多同学都忘记带书，我就伸出我温暖的小手，让他们和我一起看。有一次，外面有个小朋友摔倒把，我主动把他扶起来，结果他妈妈还以为是我把他推倒的，不过我没觉得委屈，因为我帮助了他。一分文明好像一滴水，许多文明就是一片海。一分文明好像星星之火，许多文明可成燎原之势。

作为一名小学生，虽然我不能成为奥运火炬手，但我可以传递更高更快更强的奥运精神；虽然我不能亲自去接待运动员和来宾，但我可以把微笑献给我身边的人；虽然我不能亲自打扫奥运赛场，但我可以用自己的双手把我们的校园装扮的整洁美丽；虽然我不能亲临现场为健儿们加油助威，但我可以帮助我的同学学习，帮老师管理；虽然我不能在竞技场上拼搏为国争光，但我可以在学习上力争上游，用自己的努力向祖国汇报！

……

[给北京市一个机会，还世界一个惊喜作文

不经意的一个举动，虽然偏离了最初的想法，却给我带来意外的惊喜。

当我看电视时，我像往常一样，竖着把苹果切成两半。因为我看电视太专心的缘故，不小心把苹果斜着切成了两半。我无意中发现，苹果的中央有一朵绽开的花，有五个花瓣呢！每个花瓣都细细长长，中间都有一个红红的心。还可以转动，像一个个小眼睛，可爱极了。我从来没有那么的惊讶过。

就在这时，我发现妈妈的脚步越来越大，“太棒了……”

我喊道：“妈妈回来了，我一定要告诉妈妈发生了一件很奇妙的事情！”

“当当当……”我赶忙过去开门，一把抓住妈妈的手，把她拉到桌子前。

“妈妈，我给你变魔术，你先猜猜苹果里面有什么？”

“我不知道。”妈妈很疑惑的回答。

“我切开给你看看，就知道了。”

我把苹果斜着切成了两半，我把另一半拿给妈妈。

“啊！里面真有一朵绽开的花，还有小眼睛。”妈妈惊讶地说，“我的一生都是按正常的方法来切苹果的，却从没发现过这样的奇迹。可我，却看到了一个清清楚楚的花朵。”

就因为这一次，我不断的创造更多的新玩具。就因为这一次，我真正发现，有时你做错了，有可能就是一个新的成功。

无论是谁，把苹果切“错”，不是出于好奇，就是马虎，切“错”了。最让我留意的是，在一个很奇妙的图案中，会发现许多不为人知的秘密。我也不知什么时候传到了我这儿，接着传给了妈妈。现在，又传给了大家。

想不想知道什么是创造，从小事说，就是——无意中的发现！

冬天终于结束了，初春的暖阳照在身上，暖暖的，我的心情却与这天气恰恰相反。今天本是我的生日，可是从上午早晨到现在妈妈都没有回来家给我庆祝。

我趴在桌子上盯着手机，嘴里不满的说道：“不给我回来过生日就算了，连生日快乐也不说。”唉，真是“祸”不单行，手机也没电了，我赶紧把手机充上电，然后去找小伙伴们玩了，她们给我说了“生日快乐”后，又安慰我说：“你妈妈一定是想给你一个惊喜。”

到了晚上，妈妈还没有回家，我心想：看来今年的生日是过不成了。

第二天是星期天，一大早，妈妈就把我叫起来，说要带我出去玩。我还没有反应过来，就被她拉走了。她把我带到超市，说："今天，你想买什么就尽管拿。"我一边挑着我想要的东西，一边想着：不会是因为昨天没有给我过生日，所以今天要补偿我吧，那我可得多挑点儿。

回到家，我高兴地跑进了屋。被眼前的一幕吓了一跳，捏了捏自己的大腿，才证实了这不是假的。屋子里满是彩色的气球，墙上贴着"生日快乐"的粉色气球。桌子上是上放着一个大大的蛋糕，上面铺满了水果，上面写着一行格外显眼的红字“祝你生日快乐!”满满的过生日气氛。全家为我拍着手给我唱着《生日快乐歌》。

这突如其来的惊喜，让我有些感到不可思议，这迟来的生日快乐让我快乐不已。我也开始大声的唱起来：“祝我生日快乐，祝我生日快乐……”

这是我第一次过这样开心的生日派对，我用手蘸了点奶油，悄悄的抹弟弟的脸上，弟弟自然不甘示弱，追着我跑了起来……

阳光照进屋子，照在我的脸上，我的笑容仿佛更加灿烂了。