惊喜作文立意实用20篇

高考作文不仅是让考生写的，更是让考生接受教育，展示当代青年之综合素质的，今年的山东高考作文很好的体现了高考作文的这一宗旨，体现了时代青年之责任。

首先，告诫青年要承担中国改革发展之责任。“我辈既以担当中国改革发展为己任”是对当时国人的提醒，对于我们今天青年仍有启迪意义，因为今天的中国仍是一个改革发展的年代，作为时代青年应该勇敢的承担起这个责任，时代青年是中国改革发展之脊梁，这是高考考生应该认识到的。

其次，告诫青年要有坚强意志。“虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。”这是告诫青年要完成时代赋予的使命，必须有坚强的意志，这种坚强意志就是不怕失败，不怕困难，此身尚存，此心不死。就是要全力以赴，把身心投入到时代的使命中去。

第三，告诫青年要有专心猛力之精神。“精神贯注，猛力向前”是在说法，是在告诫青年，要专注，要有猛力向前的精神，只有这样，才能成就事业，才能完成使命，才能履行好时代之责任。没有专注就没有方向，没有猛力就没有前进。

第四，告诫青年要有世界之胸怀。“应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日”这是成功的基础，只有具备了世界胸怀，才能符合世界进步的潮流，才能合乎文明发展的规律，才能不会自我封闭，才能放眼世界走正确的道路。我们的发展是世界发展的一部分，是社会文明发展的一部分，只有把我们的发展融入到世界潮流之中，融入到整个文明社会的潮流中，我们才能成功。这是对历史经验的总结，这是对时代青年敲响的警钟。

今天晴朗湛蓝的高空，万里无云，像碧玉一样清澈，但我的心情并不像天气般美好，因为我又要去参加朗诵比赛了！那只不安分的小兔子又在我心中乱蹦起来。虽然这不是我第一次登台，但那种紧张与恐惧仍然占满了整个脑袋，双腿也是不听使唤的发抖着。

紧张的参加完上午的海选，我像霜打了的茄子——焉了，因为感觉自己的朗诵并没有发挥到极致，但回到家中我还是一如既往的做作业，吃饭。正打算午休时，突然收到老师的短信，我进决赛了！听到这个消息，我高兴得一蹦三尺高，穿戴好服装便马不停蹄地赶到了比赛现场。到达现场已经是座无虚席了，我们先是进行抽签，然后开始焦急的等待比赛的开始。厅内的人在不断地增多，看看这边的小朋友有的兴致勃勃地谈论着，有的玩着游戏解压，有的正看着别人发笑，再看看那边的小哥哥小姐姐个个戴着耳机在角落里神采飞扬又小心翼翼的低声练习着，他们一会扭扭自己的肩膀，一会又抬起自己的胳膊，那种气势好像是与生俱来的，得体而又自然，这使我更加紧张了。“欢迎大家来到第二届葛兰杯朗诵大赛决赛现场。”主持人的声音将我拉回比赛现场，我们的比赛正式开始了。

首先是中学生，那些哥哥姐姐们台下谈笑风生的，台上却是凄凄惨惨戚戚，真是判若两人呀！看着他们出色的表演，我紧张的张开了嘴巴，呆呆的坐在了那里，心中忐忑不安……开始小学组了，我安慰自己不要慌，不要慌，只是去朗诵而已，没有什么大不了的。“有请下一位选手茹宸熙上场。”我伴随着主持人的声音，迈着有力的步伐走上去，把平时练时的表情动作表达到位，心里的一块石头就落下来了。我真是透透彻彻的领悟到台上十分钟，台下十年功的真正的含义。

最终，我获得了一等奖，当评委把证书和奖金递到我手里时，我感慨万千，这是我人生中第一次通过自己的努力换取的荣誉和奖金。我再也忍不住了，激动的泪水夺眶而出，捧着手里那沉甸甸的1000块钱，我又暗自下决心，一定要更加努力，多耕耘才能多收获，同时我也懂得了，任何事情只要自己全力以赴去做，一定会带来意外的惊喜！

“规则”，规定出来供大家共同遵守的制度或章程。“人情”，人的感情;人之常情(通常的心情或情理)。材料是一个新闻事件，先点出事件引发了一场争论，然后简单叙述事件。写作要求中没有“全面理解材料”的字样，可以从材料中自选角度立意，即可从工作人员、妈妈、考生中任选一人，也可以综合其中一个、两个或三个人的看法和做法;对人物观点和做法可以赞成，也可以反对，言之有理即可。但在立意判断时应该研究本则材料的特殊性，本则材料由概括句和事例组成，而且关系紧密。概括句暗示了(其实也指明了)出题人的意图，本次作文的基本立意范围——规则与人情，事例中也隐含了一个重要信息“考生违规，考场工作人员坚守规则，不为人情所动”。

切题：(依据是既符合范围，又切合材料)

1.规则至上，人情不能动摇规则 2.人情可以完善或改变不合理的规则

3.规则中应该蕴含人情味 4.不违规则，不失人情 5.严守规则，彰显公平是最大的人情

合题：(依据是切合材料内涵即可，可以脱离概括句的范围)

1.为人处事应未雨绸缪或早作准备(考生因自行车坏了只迟到两分钟)

2.遭遇意外应理性处理(考生想翻墙进入考场)

3.做人不能没有自尊(妈妈下跪)

4.母爱是伟大的(妈妈为孩子进考场求情下跪)

5.忠于职守，认真尽责(考场工作人员不准迟到考生进场)

6.固守规则，不知变通(考场工作人员不准迟到考生进场，导致该考生缺考)

1、朝着大海的方向，不断奋进，最终定会汇入大海。

2、人生的智慧

3、人生不只有奋勇向前，还有迂回曲折，有厚积薄发

4、从平凡到伟大

5、平凡的小溪经过困难挫折终于汇入大海，人生也要经历各种苦难。

6、个人融入集体才能成就伟大。

7、磨难成就辉煌

8、挫折、艰险、阻碍是成功的阶梯

9、人生有目标就有战胜艰难险阻的勇气。

10、面对障碍，除了征服，还有智慧

11、积蓄自己，强大到比自己的对手还要强大

12、面对绝境，勇气和无畏可以帮我们绝处逢生(勇敢面对困境)

13、智慧心、进取心、无畏心，成就人生一片壮阔的大海

14、咬定青山不放松(目标坚定、不断进取)

15、人生在不断战胜困难中逐步靠近终点

1.抓住关键词语，把握词语之间的关系。

所谓关键词语，是指作文话题及所给材料中最能体现命题者思想的词语。

本材料中的关键词分别是“实力”“垄断”和“公平竞赛原则”和“奥林匹克精神”。组合理解即为：“竞争靠实力”“垄断有碍竞争”“竞争需要公平”等等。

抓住了关键词语，把握好它们之间的关系，准确立意便非常容易了。

2.分析材料中的事物，把握材料中事物之间的关系。

材料作文、话题作文中的材料往往涉及许多不同的事物，因此，在审题、立意时必须全面分析材料，把握其中每一个事物的特点及各个事物之间、人与事物之间、人与人之间的关系。

3.注意化大为小，寻找小的切入点。

无论是话题作文、材料作文还是命题作文，题目范围往往是非常“大”的，它让每个人都有话说。因此，在写作时应该善于化大为小，从小的切入点入手来确定立意，不必面面俱到。寻找小的切入点是确定立意、打开思路的一种不错的思考方式。

尤其是话题作文，或者是材料+话题的作文，必须要化大为小，寻找小的切入口。如本次作文，最小的、最好的切入口就是从材料中的三种观点入手，寻求写作角度，这是保证审题准确的有力保障。

比本次作文，有的同学的观点是“要重视竞争”，“竞争有其存在的必要性”“竞争是人的生存之道”，由于立的观点太过大而宽泛，所以，写作没有明确方向，泛泛而谈；相反，有的同学的观点就比较具体明确，结合材料，扣住“竞争”这个话题，化大为小，如“竞争需要公平”、“竞争就应全力以赴”、“竞争需要对手”、“不应让垄断阻碍竞争”、“竞争促发展”、“竞争要靠实力说话”“人生的竞争需要公平和体育精神”，这些观点的角度意识非常明确，一看标题就知道是受材料中哪个观点的启发而引发的思考，其次，这样的观点就使得写作的切入点很小，也很明确，只需要扣住观点从“为什么”的角度去思考，就能有序成文。

有的时候，惊喜是互相的，给了别人惊喜，自己也会得到惊喜。

有一次数学考试，我考得不理想，沮丧地回到了家。爸爸看了卷子，没有说什么就让我回房间做作业。到了晚饭时间，爸爸对我说：“我们出去吃吧。”爸爸的决定令我大吃一惊，但还是半信半疑地跟了上去。爸爸带我来到了西餐厅，说要给我一个惊喜，我疑惑地看了爸爸一眼，只见他脸上写满了喜悦，就好像我考了一百分一样。能吃上一顿西餐一直是我梦寐以求的事，但是爸爸在这个时候带我来吃西餐，真不知道他葫芦里卖的是什么药。爸爸兴奋地看着我：“这个惊喜怎么样?满意吧?快点些你爱吃的。”我激动不已：“爸爸，我太高兴了，这个惊喜真是太棒了。”亲情之间的喜悦让我暂时忘却了之前考试的不快，我开始品味起来。

这是一种从未有过的感觉，它不仅仅是惊喜，还有温馨、幸福、快乐和享受。我和爸爸都很愉快，晚饭上没有说一句关于学习和考试的话。这个惊喜虽然一直给我留了个悬念，但我还是将它好好地藏在了心里。

后来，我终于明白了爸爸的用意，他用一顿西餐，一个惊喜鼓励我不要灰心丧气，继续努力。

又一次数学考试，我取得了优异的成绩。我兴奋地跑回家，对爸爸说：“我也要给你一个惊喜。”说完，便把考试卷拿给爸爸看。“这正是我期盼的，用惊喜换惊喜!”爸爸得意地说道。

得到惊喜很快乐，给予惊喜更快乐。亲情之间的惊喜就是这样幸福地传递着，只要用心就能感受到

Today, when I walk into the classroom, my deskmate brings me to a corner, then I see another three classmates are waiting there for me. As I get near them, they take out presents and say happy birthday to me. I feel soSurprised and so touched. They remember my big day. They are my best friends.

今天，当我走进教室时，我同桌就把带我到一个角落去，然后我看到另外三个同学在那里等着我。我一靠近他们就拿出礼物，跟我说祝我生日快乐。我非常吃惊也很感动。他们记得我的重要日子，他们是我最好的朋友。

我是一个多愁善感的双鱼座女孩，小小的一件事情便可以让我感动的“痛哭流涕”，更何况，那不只是一件“小事”，它们承载着童年的一点一滴，数着细细的树的年轮，在暗黄色的灯光下，它们布满灰尘，无怨无悔地蜷缩在黑色的袋子里。

我曾经是一个不折不扣的布娃娃控，卧式的、坐式的、会动的、不动的、花式多样。而玩的样式也多姿多彩，在它们的陪伴下，我逐渐长大。此时的我，却截然相反了，床上整齐地堆放着东西，可并不是曾经的那些，时间过去了，我也不再是以前幼稚的我了，我常常这么想。

枯黄的秋叶从树上飘飘悠悠地落了下来，在微风地带动下又艰难地立起，在空中慢悠悠地往墙上攀爬，从一楼的窗上挤进地板，正在写作业的我被它吸引了过去，百般无聊地拾起。我转身回望四周，被床下露出的黑色塑料袋吸引，我用手将塑料袋拉出，刚刚碰到，长年累积在缝隙中的灰尘便零零散散掉落下来。

我皱了下眉，怀着好奇心将袋子轻轻打开，一个蓝白相间的布料东西便露出头角。将灰尘轻轻抖落后，我便漫不经心地瞅了一眼，想看个究竟。

爱书的我可笑地认为它应是一本古旧的、布质的书册，可将麻袋一打开，将其中的物品向自己敞开时，我一秒变得怀念起来：一个穿着蓝白相间衣服的婴儿娃娃玩具和那一只只经岁月脱洗的变成了五颜六色、形状怪异的布娃娃。

那一只戴着帽子的布娃娃曾经陪伴了我无数日日夜夜，她依然用那安慰而感慨的笑容注视着我，身上布着一点儿床下散下的灰尘，粉色的布满着鲜花的衣裳被灰尘染得掉色不堪，可爱的模样和笑容好似有着凄凉而略带责备的神情。笑容依旧是笑容，可曾经在它面前的是天真笑容，此时却变成了孤独又带点忧愁的脸……

我不曾怀念过童年，而那童年却不因此而消失，我十分庆幸却也让我倍感羞愧。我小心翼翼地将它们拿起，奖灰尘抖落，并擦洗干净，晾晒，意外的一天，我收获到意外的惊喜。

做完一切后，我回头注视着未干的“童年”，心中有些失落感，意外的发现，看到了意外的惊喜。那意外的惊喜让我回忆起那曾经的一切……

审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意，就是文章的中心、主旨。在记叙文中，“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论文中,“立意”指的就是确立文章的中心论点。

对立意的要求主要有三点：

一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。

二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要"思想感情健康"，议论文要"观点正确",这是最基本的要求,要切实做到。

三是要力求新颖、深刻、有创意。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。

星期天的上午，我在心训中心仔细观察了一幅描绘海底世界的画。画中有蓝蓝的海水；形状不一、颜色千奇百怪的珊瑚和小鱼。

画上的水从上向下看，海水由浅变深，很是特别。原来是因为：海水的上边有太阳光照射，不是淡蓝色的，而太阳光照不到的下面，则是深蓝色的。

画上的珊瑚也很多，颜色不一，有绿色的、白色的、蓝色的、深红色的等等。蓝色的珊瑚看上去圆溜溜的、尖尖的，象松针的样子；绿白的珊瑚象用海底一个个宝贵的珍珠做的小扇子一样，在海底懒洋洋的游来游去。

画上还有好看的鱼。一堆一堆的鱼成群结队的在珊瑚丛中游来游去，好象在捉迷藏，有的象小球，有的象样子十分可爱！也有三三两两的鱼在无所顾及地在水里散步，一条狮子鱼瞪着那双大大的眼睛看着你，样子很好玩。

原来海底也这么大，这么奇妙。等我长大了，我要到海底去探密，画出更美的图画。

今天，语文老师让全班几个同学把作业写完之后，就让全班去活动一下，这让全班很高兴。

吃完了晚饭之后，我把作业一写完，等着一个惊喜，语文老师说：“这个惊喜是全班都要参加的，全班都答应了，语文老师让全班排队下楼放孔明灯，全班都站在旁边，看着语文老师放，语文老师先点燃了酒精，后来，语文老师拿着孔明灯，我开始了想象，要是我能坐在孔明灯上，那我在黑漆漆的夜里面，那该多好呀！突然，美丽的孔明灯就升空了，像一颗闪烁的一颗颗眼睛，在对全班微笑，全班跑到前面，看着孔明灯，越飞越远。

忽然，孔明灯飞到了楼顶后，全班随着它跑，跑到了楼后面，它好像是一个调皮的孩子，在和全班玩捉迷藏。随后，同学们边跑边跳，她一直像一个调皮的孩子，随着孔明灯，全班又跑到楼前，它又飞到了楼顶，后来，全班追的累了也就不追了。

随着我们一起看着孔明灯的上升，大家都高兴地不得了，我们忘记的学习的压力现在的我们都很轻松。你听，我们的教室前面传遍了全班欢声笑语的声音。

“李恒、龙玮丽，杜老师叫你们去办公室。”刘向轩跑过来说道。“是什么事呀？”我急切地问道。刘向轩回答道：“好像是上次作文比赛的事吧！反正你们赶紧过去就是了。”我心想，肯定是我的作文得奖了，呵呵，得奖了！

我便与龙玮丽赶忙跑着来到办公室。杜老师的面前堆着一叠鲜红的奖状，她笑着把最上面两张递给了我们，说：“龙玮丽，你这次作文得了三等奖。李恒，你这次作文得的是优秀奖。你们俩都值得好好鼓励。”我们领着奖状，笑着走出办公室。

回到教室，我紧紧地拿着这奖状的背面，慢慢地用手沿一个角翻开，然后，我开始看到鲜红色的大字――优秀奖，就差我的大名了，我心想。我的心中涌起了一阵阵热潮。后来，我便猛地把整张奖状掀开，迅速注视着名字，却发现这名字黄宁奕，我惊愕不已，仿佛整个世界的生命全部都停止了下来。刹那间，我的脑子里一片空白，便倒在桌子上。

下了第二节课，我便赶忙去找杜老师。杜老师也好生奇怪，说：“李恒，我从教务处拿来的时候明明看到有张奖状上写着你的名字呀！怎么会不是你的呢？”杜老师便把剩下的奖状拿了出来，一张一张的翻看着，结果都没有找到我的名字。杜老师便说：“是老师搞错了，真不好意思，害得你白高兴了一场。”

我沮丧地走出了办公室，走到阳台上，看着那变化无常的云。我心想，如果真是搞错了该多好呀！我的心情降到了极点，上课也无精打采，总趴在桌子上台不起头来。

又下了一节课，杜老师急匆匆地把我叫到办公室，微笑着说：“李恒，原来你的奖状弄到其他班了，你得的不是优秀奖，而是二等奖。”听着老师的话，我顿时高兴有些不知所措，一时说不出话来，隔了好一会儿，嘴里反复地轻声说着：“怎么会这样？怎么会这样？”

一份专属的礼物重点不在于是否贵重或精致，重要的是包含我们满满的用心。精心准备注入专属的心意，让独一无二的礼物成为她的专属，也让我们的用心和爱意淋漓尽致的传递。一款BLOVES婚戒定制中心专属定制的完美伴侣配饰，蕴意着永浴爱河的爱情，将刻有双方英文名的两个半圆连成一个圆，用18K白与18K红代表了一对爱侣，用锁扣将两半相连，并镶嵌一颗代表一心一意的小钻，你我是统一的整体，你是我一半，我是你一半，永不分离。另有椭圆形指纹片设计，可正反面均刻印指纹，用生命密码铭刻彼此的爱。

在温情而浪漫的时刻，送上你精心为她准备的七夕情人节礼物，带着一份惊喜和浪漫，满满的收获她的芳心。在这个浪漫的七夕情人节，为她挑选的礼物是惊喜更是用心。

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上个星期二的早晨，阳光明媚，窗外的麻雀早早的就唱个不停，微风吹拂着花香飘进卧室……快乐的一天由此开始。咦?妈妈今天怎么不来叫我起床呢?我坐起身子，心想：妈妈既然没来叫我起床，那我就自觉起床，给妈妈一个惊喜。于是我穿衣整理床铺，下楼的时候却把我吓了一跳，原来妈妈早早的就起了床，并和爸爸忙东忙西。我疑惑的问妈妈在干什么，她也不回答我。趁妈妈不注意便又问爸爸，他说：“今天是几月几日?”“今天是7月28日，哦!今天是我的生日”我想了一会儿说：“怪不得今天妈妈不叫我起床，原来是想让我过一个快乐的生日!”

妈妈忙完后对我说：“我都听见你和你爸爸的对话了，我们俩准备给你买一身漂亮的衣服当做你的生日礼物。”

出门后妈妈带着我直奔大街，走进专营青少年服饰的“以纯”专卖店。看了价格之后，我对妈妈说：“妈妈，我们不买这么贵的衣服。”“你好不容易过一次生日送给你一个好礼物吧!”妈妈温柔的对我说。听了妈妈的话，我高兴的比见了大明星还兴奋呢!

晚上上了床，兴奋的有些睡不着觉。不过一想到爸爸妈妈平时都舍不得吃舍不得穿，却给我买这么贵的衣服，心里顿时五味杂陈……等将来长大了，我一定要好好的孝敬父母!

小升初作文立意的要求

其一，正确：思想健康，表达少年儿童积极向上的精神面貌和求真崇善爱美的思想感情。

其二，集中：一篇文章表明一个思想观点，讲清楚一个问题，而这个思想观点必须贯通首尾，统率全篇。

其三，较为深刻：文章能揭示出人物的精神和事情的意义。(建议：复习时可选择一篇优秀习作来说明立意的三点要求。

作文要求中心明确。中心明确包括下述内容：①写之前必须明白，这篇文章要说明一个什么问题，或告诉人们一个什么道理，或表达自己一种怎样的思想感情;②写之前要围绕中心选择材料，安排材料;③在写的过程中要注意选词用语，写一句话，一段话，要想一想该怎样写才把自己想说的意思准确生动地表达出来;④写完之后要修改，修改中首先要想一想文章是否准确地表达出原定的写作意图或中心思想。总之，在写作的整个过程中，中心思想要明确，并有意识地为表达中心而去选材、谋篇、用语、修改。

小升初作文立意的方法

1.比较和选择：

有些题目可以表达作者多种的意图，写之前应对各种意图进行比较，然后选择意义较深刻的一种作为文章的中心思想。不同的意图要用不同的事情来表达，不同的事情表达不同的意图。立意应与选择材料同时进行考虑。立意有深浅高低之分，要根据题目的要求，从自己的实际出发，通过比较，确立较深刻的一种意义作为文章的中心思想。

2.分析和提炼：

文章的中心思想是从作者所占有的具体材料提炼出来的，它反映作者的认识水平与思想水平，反映作者分析、概括的能力。只有准确、深刻地反映事物的本质，才能确立好文章的中心思想。

写人的文章，要抓住人物的特点，要着力于对人物“思想”的发掘。

记事的文章，要抓住事情的特点，着力于事情“意义”的探求。

古今中外的文章家都讲究立意。刘勰说：“才之能通，必资晓术。”(《文心雕龙。总术》)要想使才思通达，立意深刻而新颖，重要的是要锻炼自己敏锐的感受力，深刻的观察力，丰富的想象力，提高自己的思想理论水平，此外还必须通晓立意的技巧与方法。

3.对比法

是最常见的一种方法，事物都是相比较而存在的;有了比较，就有鉴别;有了比较，对事物的认识才更深刻。

鲁迅《“友邦惊诧”论》中有这样一段话：“好个‘友邦人士’!日本帝国主义的军了强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧;阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党统治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戳，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了!”在这里，作者将国民党政策“友邦人士”的两种态度一比较，就撕掉了他们“文明”的面具，淋漓尽致地揭露了他们的罪恶嘴脸。朱自清在《荷塘月色》里写到他伫立在夜阑人静的塘边，忽然传来一片蛙鸣，周围突然热闹起来，“但热闹是他们的，我什么也没有。”作者在此处以乐写哀，表达了自己愤怒和纷乱的心绪。《红楼梦》第九十七回，一面是林黛玉焚稿断痴情，一面是薛宝钗出闺成大礼，加深了宝黛爱情的社会悲剧色彩。对比法，是将文章立意引向深度的有效方法。

4.假设法。

是一种科学的论理方法，在议论文写作中运用这种方法，对深入发掘观点的深刻性，阐发论点的完整性，是大有裨益的。

孟子劝谏齐王说：“今王田猎于此，百性闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙额而相告曰：”吾王之好田猎，夫何使我至于此极也!父子不相见，兄弟妻子离散。‘此无他，不与民同乐也。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管龠之音，举欣欣然有喜色而相告曰：“吾王庶几无疾病与?何以能鼓乐也?’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰：”吾王无庶无疾病与，何以能田猎也‘此无他，与民同乐也。“孟子假设了正反两方面的情况，让齐王自己选择”与百性同乐则王“的道路，苏洵在《六国论》中说：”呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣。

以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。“作者假设六国当时如果能采用正确的决策，不至于落得惨败的下场，有力地阐明了不要为积威所劫，要敢于同强敌斗争的主张。

5.连系法。

要求将两上或两个以下的材料自然地勾连起来。鲁彦的《听潮》在写了海的愤怒、海的咆哮、海的凶猛的涛声后，安排了一段意味深长的话：“‘彦，这里会塌了!’妻战栗起来叫着说：”我怕!‘’怕什么。这是伟大的乐章!海的美就在这里。‘“我说。作者把凶猛的海涛与伟大的乐章自然的连系起来，写出了大海的壮美及其伟大的力量，给人以美的享受，给人以奋发向上的力量。恩格斯《在马克思墓前的讲话》中说：”各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他!资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻抹去，只是在万分必要时才给予答复“。”抹蛛丝 “的连系，贴切、生动而形象，赞颂了马克思伟大的人格。连系法运用得好，能使文章内容充实全面。主题深刻。

6.设疑法

是吸引读者探索问题的好方法。

毛泽东《人的正确思想是从哪里来的?》展卷见疑：“人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是。是自己头脑里固有的吗?不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实践中来。”两个否定后，引出一个科学论题，引导读者去逐步领悟马克思主义认识论的真理。胡绳《想和做》以“想和做怎样才能联结起来呢?的设疑把”想“和”做“之间架上一座桥梁。贾祖璋《花儿为什么这样红》五次以”花儿为什么这样红“设疑，开拓思路，既全面地揭示了花朵呈现红色的各项因素，又区分了它们的差异，明确了它们之间的联系。设疑法就是这样吸引读者注意和思考，把问题步步引向深入的。

7.发现法

就是发现现实生活的新鲜问题，捕捉生活中的闪光点。发现旧事物的弊端，发现萌芽状态的新事物，感受时代的气息，敏锐地感知时代的脉膊，形诸文字，文章就会有新意。

鲁迅《一件小事》中，当车夫扶着那老女人，向巡警分驻所大门走去，“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的‘小’来。这一件小事，教”我“惭愧，催”我“自新，并且增长”我“的勇气和希望。作者站在时代的高度，敏锐地发现了即将登上政治舞台的新兴阶级的正直无私的高贵品质，表现了进步知识分子严于解剖自己、勇于自我批评的精神。翦伯赞的《内蒙访古》赞扬赵武灵王以小小的赵国，在当时的物质和技术条件下，竞能完成巨大的国防工程，并敢于向最顽固的传统习惯和保守思想宣战，击败赵国贵族官僚顽固分子的反抗，发布”胡服骑射“的命令，是一个大大的英雄。赵武灵王这个人们鲜知的历史人物，在马克思主义世界观的”烛照“下，焕发出了夺目的光彩。

8.开拓法

要求作者善于深入思考，开掘口子，拓宽路子，“见人之所未见，发人之所未发”。

鲁迅的《从百草园到三味书屋》尽写些“我”童年时代的生活片断，虽然百草园在那时“其中似乎确凿只有一些野草”，但是“那时却是我的乐园”。为什么呢?因为“我”在百草园中享受到无穷的欢乐：在那儿有花鸟草虫，有离奇的传说，有塑雪罗汉捕麻雀等有趣的玩耍;然而在三味书屋，有的却是枯燥的大声读书，以及先生严厉的态度和死板的教学方法。凡人小事，揭示了一个重大社会问题;封建教育制度严重束缚并危害少年儿童的智力发展。茅盾的《风景谈》，写了六幅极平常的自然风光，通过议论和抒情，拓宽了读者的思路，真正值得颂扬的是作为风景主宰的人，因为“自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者!”文章的立意，透过风景，颂扬了解放区军民的生活、生产和斗争。

9.求异法

要求作者从超出或违逆一般常理的角度来阐述独立的见解。

柯岩《周总理，你在哪里》，以丰富而奇妙的想象，精巧而新颖的构思，创造了一幅幅神奇的画面：我们对着高山、大地、森林、大海呼喊，他们都回答说，“他刚离去，他刚离去。”求异法产生了特殊的艺术魄力：周总理“永远和我们在一起”。叶圣陶的《多收了三五斗》向读者展示了粮多农悲，谷贱伤农的社会现实，反映了我国三十年代农民的悲惨命运。求异法引导读者从独特的角度认识事物，发现真理，给人耳目一新之感。

10、寄寓法

往往是托物言志，赋予事物以象征意义，使之蕴含着发人深省的哲理。

巴金的《灯》，抓住灯的主要特征——给人以光明、温暖、希望，并指出了被象征物与它相近的东西——人生道路的指路明灯，在当时指中国共产党领导下的革命圣地延安和抗日根据地。它给国民党黑暗中不要悲观失望，要树立抗战必胜的信心。“灯”成了表达作者思想感情的有特殊象征意义的艺术形象。缘物寄情的散文，如《白杨礼赞》、《银杏》、《茶花赋》、《樱花赞》等，常常采用这种手法。生活中这类可以寄寓新意的事物是很多的，如小草、蜜蜂、河流乃至牛马、鱼虫等，我们都可以挖掘它们不被人注意的特点加以阐发，赋予它们崭新的思想意义。寄寓法，能够把作者所要表达的旨意表达得更深隽含蓄，更耐人寻味。

一、平庸病态，格调不高

见解独到、主旨积极的文章无疑是任何人都梦寐以求的，可惜的是，有的考生为了追求所谓的标新立异，甚至写出了令人匪夷所思的文章。如一考生在《假如记忆可以移植》中这样写：“我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……”由于思想格调不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位。

二、只管书写，没有意旨

有些考生只求把心中想到的东西都写出来，却不知道写文章的目的是什么，要告诉别人一点什么。盲目写作，信马由缰，全篇也没有一个主题来统帅。如一位考生写话题作文“意料之外与情理之中”，写了自己家的一件事：叔叔与父亲分产业，争得不可开交，兄弟反目，妯娌对骂，兄弟打架。写得非常详细，但要表达一个什么主题，却使人坠入“五里雾中”。

三、牵强附会，胡乱上纲

有些考生也知道写文章应该有一个“意旨”，但却不知道该怎样提炼主题。不管写什么文章，到最后都是几句口号性语言，如“古人尚且如此，何况我们呢!我们要认真学习，刻苦锻炼，做社会主义的‘四有’新人”。

四、颠三倒四，忽东忽西

一篇文章应该围绕一个中心去写作，而有的考生在一篇文章中却有多个中心，这一段说的是这个理，下一段却又跑到另一个理上了。如一位考生的作文，题目是“放手”，第一段写面对现实要坦然对待，第二段写不要伪装，第三段写居里夫人有成果与人分享，第四段写外国一个孩子凭毅力学会了用筷子，第五段写虚心使人进步，最后一段总结——要放松自已。

五、文意脱节，毫不粘连

如有位考生写话题作文“意料之外与情理之中”，前文整个写的是“宽容”，到结尾处却写到“世上一切事物都是在‘意料之外’，但仔细想想，却又在人们的‘情理之中’”。

在生活中有许多事，令人兴奋，迫不及待的叫做激动。令人酸楚，落下泪花的叫做感动。

那一天，天气很好，阳光明媚，空气新鲜，我的心情也分外高兴。今天是母亲节，我拿着我攒够的300元零花钱，去给妈妈买母亲节礼物。我走着走着闻到一股香味，抬头一看是一家，清真牛肉面馆，于是就跑过去解解馋。这家店有很多人，生意不错，我找了个座位坐下就开始品尝牛肉面。我一边吃，一边想到底买什么礼物好呢？不料出了神，看见自己吃饱了就走出了牛肉面馆，丝毫不知道包没有拿。

出来之后，我走到了一家花店，看见花特别漂亮，就想给妈妈买一束，刚准备付钱时才发现包没有拿。我觉得像热锅上的蚂蚁，东走走，西走走，不知如何是好。突然我才想起去牛肉面店看一看。不知是着急还是什么，我比平时跑的都快，像只离弦的箭飞进牛肉面馆。

“请问你有没有看见一个粉色的包，上面有很多小樱桃？”“是这个吗？”一个店员把包递给了我，她是个回族人，头戴着纱巾，身穿着白色的衣服，一双大大的眼睛，弯弯的眉毛，高高的鼻梁，显得她格外美丽。“这是我的，谢谢你阿姨！”我连忙给阿姨道谢。“不用客气！做人嘛，要拾金不昧，不能贪小便宜，拿了别人东西，良心会过不去的！”阿姨真诚的说。

为了感谢这个回族阿姨，我和妈妈买了一些新鲜水果来看阿姨，但阿姨执意不收，还笑着说：“我们民族团结一家亲，就像是一家人，这是我应该做的。”我被她那种拾金不昧的精神所感动，被她那种真诚的微笑所打动。

根据材料作文审题的一般要领，由果溯因，审题的重点是小小事件的结果。

简单梳理材料，可以从两个大的方面入手，若干小的角度切入。

首先要从材料的主角修船工入手。

修船工的任务是给船主的船刷漆，在发现船底的漏洞后“顺手”将漏洞补好，并没有向船主索要额外的报酬，但是，结果却救了划船出海的船主孩子们的命。显然，修船工是一个普通人，平凡人，所做的事情在他自己看来微不足道，是顺手而为的小善举，然而，小小善举却彰显了大爱，举手之劳竟挽救了生命。

在面对“生命”“爱”这两个词时，每个人的心都会变得柔软。最美妈妈吴菊萍说：人的生命是最重要的，与之相较金钱、荣誉和被关注都是次要的。“那是爱的冲动，只要心中有爱，做什么事心底都会是幸福的。”这话语不仅道出她道德行为之源，使她可以平静地面对涌向她的鲜花和掌声，更表达了她对社会的一种真切的呼唤。让漠视生命远离我们，生命至上归去来兮。

“最美女教师”张丽莉的名字已传遍全国，在关键时刻舍生忘死救学生的壮举是一种正义冲动，源于平时的情感积累，形成于长年累月的行为习惯。

一个平凡的人，简单的举手之劳对他人却能有大贡献，平凡人做出大贡献源于爱心与善良的本性;更加难能可贵的是，事后他并没有因额外的付出索取回报，当船主给他一大笔钱时，他同样是“平静地面对”，“工钱已经给过了”，“那是顺便补的”。他把自己的行为当做一种自觉自愿的利他式的无私奉献，“人活着是为了让别人活得更快乐，是奉献让世界变得更美好。” 这是一个无名英雄，平凡人的榜样，可以当之无愧被称为“最美漆工”。

最佳立意角度：责任、善心、细节、用心、雷锋精神等

其次，从船主的角度思考。

船主用“送一个大红包”的方式来表达对漆工的感谢，是知恩必报，同样是一种美德。新时代的学雷锋活动怎样与时俱进，怎样将 “雷锋”留住?要让好人做好事有回报，要在全社会营造积极向上的氛围，而不必让做了好事的人做义务，甚至承担风险，承受舆论压力。善良的人有善报，好心的人有回报。

等着，盼着，2月18日这天终于来了。这天是我的生日，我十分兴奋、激动，还幻想着今天会怎么开心的度过，蛋糕会多么的漂亮。我早早的起了床，却发现父母并不在家。

中午，父母终于回来了，可他们如平常一般，还好像并不知道今天是什么日子，我几次问父母，他们都说不知道。我伤心、又懊恼极了！

时光到了晚上，我吃完饭后去散步，心里想着爸爸妈妈今天的奇怪行为。“他们今天怎么了，怎么会忘了我的生日呢？以前他们都还记得清清楚楚的呀！今天真是太奇怪了！”我自言自语道。

晚上七点，天黑透了，路灯却闪着明亮的灯光。我回到家，家中却漆黑一片，要打开灯，“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日……”一阵欢乐的歌声突然从黑暗中响起，一团火光也由远而近。看着爸爸、妈妈、哥哥、姐姐拿着蛋糕向我走来，我之前的失望也顿时消失了。后来，我才知道爸爸妈妈是故意不说，假装不注意，让我更加惊喜、高兴！

我真的更惊喜、高兴了。在蛋糕、蜡烛、火光前，我许下了一个美好的愿望，许好后，我吹灭了蜡烛，大家又再一次的祝我生日快乐！

然后，我们一起开开心心的把蛋糕吃完了，我吃的更加津津有味。后来，我们还做了游戏，这次的生日过得真特别呀！

这次生日很难忘，我会把它永久的记在我的记忆深刻！

今天是小明的生日，也是放假的第一天早晨。小明躺在自己的小床上，睡得很香很香。爸爸走了进来，刚想把小明叫醒，爷爷就来了。爷爷把手放到嘴前，“嘘！小声点，不要吵醒他！你看他上学多不容易呀！每天那么早上学，那么晚放学，今天又是他的生日，就让他睡吧！”

爸爸听完，想了想，觉得爷爷说得对，于是就不吵小明了。这时，爷爷突然想到一个主意，就把嘴凑近爸爸的耳朵，跟爸爸说了几句悄悄话。

爸爸同意了，就帮爷爷一起把小明连他的小床一起抬到了车上，爷爷打开车门，坐了进去，带着小明经过了大街小巷，一路上，大家七嘴八舌的议论着。

他们来到了草原，爷爷把小明和他的床搬下车，又把车藏了起来，自己也躲了起来。小明醒来了，他看了看四周，“啊！多么美丽的世界呀，马和山羊在青青的草地上，安闲的嚼着嫩绿的青草，小鸟在天上自由自在的飞着，还叽叽喳喳的唱着歌，小兔在玩耍着... ...”

这时，爷爷悄悄地走到小明身后，轻轻地拍了一下。小明转过头一看，是爷爷，一把抱住了爷爷，说：“我还以为是梦呢！谢谢爷爷！”

爷爷说：“你喜欢我给你的惊喜吗？”

“喜欢！非常喜欢！”小明毫不犹豫的说。

说完，他们就开开心心的玩了起来。

今天一大早，我就和爸爸偷偷地起床了，展开了一项“秘密计划”。我们穿好衣服，拿好钱包就神不知鬼不觉地溜了出来，连奔带跑地赶到了一家专门卖做蛋糕的用具的一家商店，买了一块做蛋糕用的蛋糕底。

现在，你们能猜到我和爸爸在背着妈妈的情况下要做什么了吧！没错，你们猜对了。今天是我妈妈的生日，所以我和爸爸决定给妈妈一个巨大的惊喜。

我们回到了厨房，拿出前段时间买的奶油、水果和糖果。之后，我们便动起手来。

我和爸爸分工明确，他负责将奶油均匀地涂抹在蛋糕的上方和四周，而我就负责将水果摆在蛋糕上，以作装饰。

不一会儿，蛋糕就做完了。可是，我总觉得缺点什么。一想：咦？光有蛋糕怎么行，还应该把周围布置一下。我把我的想法告诉了爸爸，爸爸一下子就同意了。

我们随后便买了一袋气球。为了减少时间，爸爸帮我一起吹。吹着吹着，我看见爸爸的脸变得像苹果一样红，不禁大笑起来。还没等我笑完，“嘣”的一声，气球被爸爸吹爆了！

妈妈被响声惊醒了，立刻跑了出来。看见了如此情景，真是感到又可笑又感动！

对于日夜操劳的母亲来说，这真是个美丽的惊喜啊！