写关于小制作的作文（经典20篇）

我轻轻地碰碰它，它就微微地摇了起来，你们猜一猜它是谁?它就是不倒翁，而且是我亲手制作的。

星期四下午放学，我一回到家，就迫不及待地拿出鸡蛋，在桌子上敲了一下，哪知用力过度，鸡蛋全碎了，只好重新再来。这一次，我吸取了上一次的教训，把尖的一头对准桌子，轻轻地敲了几下，顿时，鸡蛋的那头碎了。我在碎的部分挖了一个像硬币般大小的孔，又把鸡蛋倾斜过来，蛋黄和蛋白很快就流了出来。之后，我把蛋壳洗干净再吹干。

现在，制作的关键一步到来了。我找来橡皮泥，把它撕成一小块一小块的。我一只手轻轻地捧着蛋壳，另一只手一点儿一点儿地小心翼翼地把橡皮泥碎放进蛋壳里，生怕把蛋壳弄破了。橡皮泥差不多放到一半的时候，我又慢慢地把橡皮泥压平。我把鸡蛋立在桌子上，虽然站了起来，但是东倒西歪的。我就把筷子伸了进去，仔细地把缝隙填平，压得更均匀些。再次把鸡蛋立在桌子上。哇，鸡蛋稳稳地站住了。

接着，我在蛋壳外面画上了圆圆的大眼睛和弯弯的红嘴巴。可是我左看看右看看，总觉得不好看。噢，我灵机一动，有了好主意给它做一顶帽子。

于是，我拿出一张绿色的彩纸，剪下一个半圆形，做成了一顶尖尖的帽子。我把它戴在鸡蛋的口子上，正好合适。想了想，我又给帽子画上了一些花纹，显得漂亮多了。

终于大功告成了，一个可爱的不倒翁娃娃出现在我的眼前。我一碰它，它就东摇西摆，那么有趣，那么可爱!

又到一年元宵节，在元宵节往往有吃汤圆，猜灯谜，赏花灯的风俗。我们牛牛小记者聚在了植物园韩美林艺术馆，一起做花灯，一起过元宵。

我们小记者每人分到一个材料包，里面有制作花灯的道具。等小记者们来齐以后，大家都迫不及待地动起手来。一边听着老师的讲解指导，一边将木棍互相立直，扣进凹槽处。底部要挂上中国结和放上蜡烛，我先在支架上粘上十字形的双面胶，一条双面胶念上中国结，再在交叉处放上蜡烛，花灯的支架就完成了。

接下来是糊纸，要将薄薄的油纸粘在花灯的支架上。我把油纸按花灯的大小剪好，小心翼翼地粘在花灯的一面。当要粘下面时，油纸不小心粘到了底下的双面胶，牢牢地粘着，不情愿离开的样子，我轻轻拿着油纸晃动，它终于离开了双面胶。油纸十分容易破，必须小心剪贴。终于，糊纸的工作完成了。

然后，就是在糊好的纸上绘画，剪贴，发挥自己的创意。我选了四只大公鸡的剪贴画，因为今年是鸡年。我将它们涂上胶水，分别粘在油纸的正中间。一只只大公鸡都十分可爱，栩栩如生，上面还写着“鸡年吉祥”的祝福语。

最后一步是做提把。先将一根红色的细绳子穿过竹棒的小洞，一端和花灯的架子打上死结，另一端和提把的前端打上死结。可是我发现绳子太长了，花灯会晃来晃去，于是我在提把上多绕几圈绳子，一个亲手制作的花灯终于大功告成。这花灯带着古典的韵味，玲珑别致。

这时，周围的小伙伴们也一个个做出了花灯。大家提着花灯好不热闹，你看看我的灯笼，我瞧瞧你的花灯，我们还一起拿着花灯合了影。今天，我与牛牛小记者们过了一个与以往不同的元宵节。

在一个星期天的下午，我突然想起老师叫我们做一个科技小制作，我想了想，就决定做一个急用灯。

首先准备一个首先准备一个1。5瓦的小灯炮p两节大电池p一条长铜线p两节电池一样长的竹p一张彩色的纸p彩色笔p一个纸筒和胶纸。

先把两片的电池一样长的竹片夹在两节放的电池两旁，用铁丝把电池和竹片固定住。其次把铜丝两头剪去外面的一层胶，露出铜线。把铜线的一头绑着小灯炮，用胶纸把铜线的另一头粘在电池的下端，然后把绑着小灯炮的一头的铜线用胶纸把它粘在电池的上端固定好位置，直到小灯炮会发光。最后用彩色笔在彩色纸上写上“急用灯”，然后用那张纸把纸筒包起来，最后套入电池外。急用灯的开关非常容易，只要不粘在电池上端的胶纸撕开，急用灯就不会发光，如果把胶纸粘好，它有会发光。如果要一边走，以便使用急用灯，只要不胶纸粘好并按一下电池的下端就可以了。

看着这个自己做的科技小制作——急用灯，使我懂得了：科学技术能造福我们人类，能推动人类社会不断地进步。只要我们在学习中善于观察，善于思考，积极地参加科技小制作活动，就能提高我们的实践能力p创新能力和科技知识。科技小制作作文

今天，老师带我们小记者去参观科技小制作，还要进行采访呢!我们可高兴了。

我们参观了同学们以前的作品，呀!有阴森森的鬼城，热闹的城市，嘿，还有秋千呢!“咯—咯嗒”这是什么声音?原来，是前方养鸡场的母鸡“下蛋了”!但是，我最喜欢的是开门小木屋，它是用木头做的，非常逼真哦。突然，我的眼前出现了四个人在下象棋的情景，三个人，愁眉苦脸的，其中一个ren da喊：“将军，我胜出!”

我们还参观新的作品呢，有南瓜灯，有可怕的恐怖人，还有酷呆了的火箭一号……我最喜欢沙滩用具了，仔细一看，好像还有小朋友在嬉戏呢，他们有的晒太阳，有的用沙子堆金字塔，还有的人在追赶远去的浪花，这让我不禁想起了《大海啊故乡》这首歌。

通过这次参观，我受到了很大的启发，今后我也要开动脑筋，做出比他们还要好的作品来。科技小制作作文

上个月，学校组织我们同学参加“第23届北京市中小学生科技节”活动，科技吕老师让我积极参加这次活动，争取制作出一个新颖别致的作品。

从那天开始，每天放学写完作业，我就开始认真思考到底制作一个什么样的作品呢?忽然，一个我以前就有过的想法闪现在我的脑海里，那就是去年一个歹徒进入我们学校想搞破坏，但是被学校老师发现并制服，还有报道说一些小学和幼儿园也有歹徒进入伤人。从那以后，我一直有一个想法，那就是能不能设计一个简单实用的报警装置，当校外人员进入我们学校时，能够发出报警声提醒传达室的值班人员呢?

对!我就制作这个报警系统的模型，于是我上网查阅了很多资料，又向家长虚心请教这方面的知识，并让家长带我到电子元件商店购买了所需的元件。

经过思考和研究，我决定把这个报警装置命名为《磁、光控校门识别器》。说干就干，我找出一个我小时候的动物玩具，这个玩具是一个光敏电阻控制的猴子，用手挡住光敏电阻然后手离开，它就会发出叫声，但是它的灵敏度很低。

于是我决定把光敏电阻换成一组灵敏度很高的发射和接收的光敏二极 来源：

管，由于那个玩具的 工作原理和我要求的正相反，经过向老师和家长请教，增加一个三极管作为反向器，把电路变成有人通过光敏二极管时就报警，同时在发声电路上增加一个常闭干簧管，本校同学手持一片特制的识别磁卡通过光敏二极管时，由于磁卡会把常闭干簧管的触点吸开，那样通过时就不会发出报警声了，当没有识别卡的校外人员进入我们校门时，一旦经过光敏二极管时，传达室的报警装置就会发出报警声。

经过反复多次的试验和不断完善，我的这个《磁、光控校门识别器》终于制作完成了，望着我精心制作的这个作品，我的心里充满了自豪和成就感。

当吕老师带着我们到师大附中参加科技节的作品展示时，我的这个作品获得了评委老师的高度评价。

这件事虽然过去快一个月了，但是我还是经常想起，因为只要付出，就会有回报，为了制作这个作品，我付出了很多心血，这件事真是让我难忘啊。

在实践基地里，我们学到了许多在课堂上学不到的知识，如：做迷你的小电扇，作丝绢花艺术，现场急救活动以及交通知识安全……

基地里的老师先给我们讲了一些重要的部分与零件，又给我们分发零件，我按照基地老师讲的要求来安装这个迷你的小电扇。

我先把金属片放在了卡盘上，折叠在折叠后，又用像小鸟一样的金属片插进了卡盘上，我再挑了一个好的马达，把导线插入马达，再用外包装保护好马达，最后，我把转动的叶片装在了马达孔上，一个迷你的小电扇便完成了。

这次做风扇的活动真是太有趣了。

[XX真有趣200字作文

周末，上完书法课回到家，我期待着有什么周末节目。妈妈挽起袖子说：“咱们做杯子蛋糕吧”什么？杯子蛋糕？我疑惑不解，妈妈接着说：“就是你吃过的蛋糕店的那种蛋糕，用纸杯装着的。今天你来做，我来当导师”说着，妈妈从包包里拿出了一堆花花绿绿的纸杯子。我拿起来一个一个的看――哇，这些杯子真是太漂亮了！

我们洗净双手，妈妈去柜子里拿出了烘焙工具箱，把工具一件一件的往外拿――电子秤、量杯、刮板、搅拌器、搅拌盆、和筛网。接着，妈妈让我把桌上的五枚鸡蛋清洗一下。这枚鸡蛋妈妈从上午就从冰箱里取出来了，她说温室鸡蛋才容易打发。后来我们又陆续准备好了柠檬、面粉、牛奶、砂糖和色拉油。

万事俱备，终于，我可以正式开始当小厨娘了！首先我把五枚鸡蛋打到搅拌盆中。在妈妈的指导下，我拿起鸡蛋轻轻磕一下旁边，在裂缝处用双手拇指拨开蛋壳，让蛋燕慢慢的流到盆里。五枚鸡蛋都打入盆后，我再用电子秤称出80克砂糖，倒进蛋液里，然后再挤几滴柠檬汁。

第二部就是打发蛋液了。以前我总看到妈妈拿着电动打蛋机打蛋，这次终于能亲自动手了，我用手指着打蛋器，左手拿着搅拌盆的盆边，插上电后，打单其中开始高速运转，陈艳艳慢慢膨胀起来，颜色也从最初的金黄色逐渐变成了白色。大约打了五分钟后，邓燕子样子变得像生日蛋糕上雪白的奶油一样了。“成功”妈妈的一句话，给给了我很大的信心和成就感。她不知道，我在搅拌打发的过程中有几次都想放弃了，因为搅拌器太沉了，而且越来越无聊。

接下来，我们把牛奶和色拉油往蛋液里倒，边倒边搅拌，再分三次把用筛网筛好的面粉也加进去拌匀。

最后，把这么一盆搅匀的面糊分别倒入每个漂亮的纸杯，放到已经加热好的烤箱中开始烘烤。30分钟后，烤箱结束，“叮叮――”一响。我冲到烤箱前，打开烤箱门，带上厚厚的隔热手套，小心翼翼地把烤盘端出来，放到灶台上晾凉。

晾凉是最难熬的呀！好像过了一个世纪那么漫长，妈妈终于说可以吃了，不会烫嘴了。我的天，我恨不得一口消灭掉一个杯子蛋糕呢！开吃喽！

为了丰富我多彩的生活空间，今天爸爸难得在家休息，于是就提议教我制作小作品，我乐意的一口答应了。

我们想来想去，最后决定制作小风车。首先，我从五颜六色的卡纸中挑选了一张中意的橙色卡纸，由于卡纸是长方形的，于是爸爸教我如何先沿着纸张上折并剪出标准的正方形，接着，将正方形再次折边成四个标准的三角形，通过剪刀对准正方形的中心点剪出四个不完全独立的三角形，再将每个三角形的一边上折贴至中心点，一个风车的模样就显现出来了，之后，看着爸爸用圆形的塑料片将风车的两边固定，最后用钢丝穿插 进去，而且爸爸还把风车做成有支架的，放置在家里的时候还可以当成家里的小摆设。

看到这完美的小制作亮在我的眼前，我高兴极了。

今天晴空万里，是让我最开心的一天，因为老师要让我们完成一个任务，就使用贝壳做出各式各样的东西。我想：不就是做东西吗!难不倒我的!

我带着我的贝壳来到学校时，便迫不及待的做了起来 。我先取出了一根螺旋形的长螺，我把它做为身子，又挑出四个仙贝，两个大大的，扁扁的做前爪，又小又凸的做后爪，又拿，，了两个绿螺做眼睛，嗯——好像还差一点什么?哦!加个尾巴吧!一会儿，一个完美的作品便完成了!给他取个名吧!嗯——?就叫它“驹”吧!

我总觉得只做一只好像很无聊，就突发奇想，在做一个!这不，我又忙起来了。

我先挑了一个珊瑚，把它做成身子，又拿了三片小贝壳，充当翅膀，又拿了一个螺旋小螺当脖子，最后拿了个海星，贴在螺旋形小螺上，就大功告成啦!我在桌子上“走”了几步，“走”着“走”着，，我感觉自己真傻，没脚怎么走呀?我又贴了两片仙贝，“加农炮之星”就活了。

最后，手痒的我有它们并在一起，成了无敌大王，名叫“加农炮之星*驹”!多神气呀!老师还拍了照呢!

这次贝克街活动加强了我们的动手能力，也开发了我们的智力，这次活动还真让我们成长了一点呢。

周末，我和妈妈用树叶制作了一幅恐龙画，让我来讲讲吧。

那天上午，我和妈妈先来到广场树林里收集树叶。我看到满地都是各种各样、千奇百怪的落叶。我找到目标时，飞跑过去拣起来。当遇到松柏枝时，调皮的小家伙长着长而坚硬的刺，把我的手都害惨了。我和妈妈到了很收集许多树叶，这些树叶有的像针一样尖锐，有的像扇子一样，有的像桃子一样红得诱人，美不胜收。

回到家，我把收集的所有树叶全部放在桌子上。我先用毛巾擦去叶子上面的灰尘，拿出剪刀、双面胶、制作手工的工具。妈妈问我想做什么呢？我不假思索地说：“做恐龙吧。”

开始制作恐龙了。我先把像扇子一样的银杏树叶做恐龙的身体，又把棕色的树叶剪成恐龙的腿。制作时我非常小心，担心把恐龙的腿剪坏了。我又用长长的树叶做成恐龙的尾巴和脖子。该用松柏枝了，我把它放在恐龙背上做成恐龙身上的尖刺，让它们保护恐龙。然后在恐龙周围画上蓝蓝的天空，绿油油的花草树木，可爱的云朵和细细的流水，做成了一幅美妙的恐龙漫游图。

制作用了我大半天的时间，我和妈妈从中体会到了快乐和幸福。大家有时间了，也要尝试做一做哦！

今天中午，我刚刚吃完饭，正想上楼做作业，突然想起：我上作文课那里的老师要我每一节课做一个手工来上课，没做的就要扣印章了。我立即跟爸爸妈妈说明了这件事情，然后就去做手工，我用的材料有：苹果、牙签、白纸、透明胶和剪刀。先用牙签穿一个眼睛，然后用那根牙签当它的鼻子穿进里面，然后再用其它四根牙签当它的手脚穿进里面，然后把白纸当它的头发用剪刀一根一根剪下来，再用透明胶把纸条一根一根贴上去。

整个苹果小人就做完了，它活泼可爱，好像在和我打招呼，微笑了一下，它整个身子红红的，没有一处地方是不同颜色。它的眼睛小小的，像两颗小珍珠。它的鼻子很长，像大象一样长。手和脚很短小，像小矮人的手脚，整个小人像是活泼生猛的运动员。我不得不给爸爸妈妈看，妈妈一看，惊讶地说：“啊！做得好好看，我还以为这么短的时间你做得很丑呢！没想到做得这么好！”我给爸爸看：“哇！真像个会动的小人呀，你真厉害！”哈哈，别小看我哦！

我去给了老师看，老师发现了我的缺点，说了我不足的地方，我以后也会改正。烦死，下次做一个更好的出来。同学们，你们会做我这一个小人吗？

——兼评述高考对联题2004年高考语文新出现了一种题型，这就是对联题。包括全国卷和自主命题卷，有8份高考语文试卷考查了对联。对联艺术是中华民族的文化瑰宝。它是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的，我国最早的对联出现在一千多年前。具史料记载，后蜀广正二十七年（公元九六四年）的春节前夕，后蜀主孟昶因平日善习联语，故趁新年来到之际，忽然下了一道命令，要求群臣在“桃符板”上题写对句，以试才华。群臣们各自写好一幅，耐心等待审查。孟昶一一看过，均不满意。于是他就亲自提笔，在“桃符板”上写了“新年纳余庆；佳节号长春”。这就是我国用文字记载下来的一幅最早的春联。对联雅称楹联，俗叫对子。对联的单位叫副，因它分上下联互相对称，像人的肾脏那样叫一副、两副等，以区别于文章叫篇、诗词叫首、日记或新闻叫则。上联叫出句，下联叫对句。对联言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。从反映的内容和使用的场合来看，对联的种类约分为春联、婚联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联、歇后联、药联等）等。春联，以除旧迎新，言明志向，充满豪情，展望未来为主要内容，专门在元旦、春节时粘贴的对联，因时效性较强，人们就称为春联。如：春满长征路；花繁民主枝。婚联，专门在举行结婚仪式那天选用或编写的能够表达热烈气氛的对联称春联。如：并蒂新开幸福花；同心永结富裕果。挽联，为了评价先人的生平业绩，抒发后人诚挚的怀念之情，在追悼会或纪念会上所用的对联，谓之挽联。如悼念敬爱的周总理的一幅挽联:心血劳干革命事业似巍巍泰山震环宇，骨灰撒遍总理恩情如滴滴雨露润人心。寿联，当老人喜过生日，子女为了表达对长辈的祝福之情，常以延年益寿、福满家门为主要内容，精心书写一些吉祥的词语，或贴在门上，或挂在厅堂，这样的对联就叫寿联。一九四一年时马老马寅初六十寿辰大会，周恩来、懂必武和邓颖超联名赠送了一幅寿联：桃李增华坐帐无鹤；琴书做伴支床有龟。对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。昆明大观园大观楼的长联达到180字，被称誉为“古今第一长联”；而武昌黄鹤楼的一副长联更达到了350字。对联知识虽然在中学阶段没有系统讲解，但在古典诗歌的教学时会有所涉及，再加上对联是日常中经常看到的，在某种程度上说，考生答题时应该不会太困难。今年大多数对联试题考查的形式都比较简单，但要对出符合要求的下联来却是需要一定的语法知识、文化知识和思想积淀，可以说是一道“纯语文”的试题，语文味较浓。对联题直接指向的是对考生语文素养的考查，从对联中可以见出考生语文素养的高下。用国学大师陈寅恪的话就是，对联不仅能体现汉语文的特性，而且具有四条检测功能：可检测应试者“能否知分别虚实字及其应用”，“能否分别平仄声”，“读书之多少及语藏之贫富”，以及“思想条理”（《与刘叔雅论国文试题书》）。当然，从联句的设置来看，今年高考的对联题都能照顾到考生的实际，题目所给的出句大都比较陈旧，如全国卷（山东、河南等地用）的“扫千年旧习”、“祖国江山好”、“冬去春来千条杨柳迎风绿”，全国卷（吉林、四川等地用）的“春晖盈大地”、“科学能致富”、“国兴旺家兴旺国家兴旺”，全国卷（甘肃等地用）的“处处春光好”、“一代园丁乐”、“东风送暖大江南北春光好”，全国卷（广西、海南等地用）的“爆竹声声脆”、“满园春色好”、“爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去”，福建卷的“爱国诚信乃做人根本”等。这些联句大多是直接从旧春联中“直接”拿来的，读起来味同嚼蜡，考查未免有些形式化了，因此虽然是首次在高考中出现，给人的感觉却是缺乏新意。相比较而言，浙江卷的对联题“请为图书馆的对联补拟下联”，还暗含了语言得体的考查，上海卷结合古诗鉴赏考查对联，对联内容与诗歌内容密切相关，这两道对联题显得比较特别。而出得最别致的对联题要数广东卷了，“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”，以岭南水果入联富有地方气息，体现出自主命题的地方特色。那么，如何制作对联呢？一、要字数相等，断句一致。上下联字数要完全相等，不多不少；而且上下联的结构要相同，即断句一致。如毛泽东曾引用过的一幅对联：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”上下联字数相等；上下联按词组分，都是“四字——二字——二字——三字”的格式，断句也一致。当然，也有为造成特殊的效果，上下联字数不等。袁世凯称帝没多久，就在全国人民的唾骂声中，可耻地死去了。四川有人给他写了一副挽联：“袁世凯千古；中国人民万岁。”这是在讥讽“袁世凯对不起中国人民”。像这种上下联字数不等的现象是极个别的。二、要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。如“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，风对雨，家对国，耳对心， 极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。此联为明东林党领袖顾宪成所撰，上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意；下联有齐家治国平天下的雄心壮志。这副联表达出了东林党人读书不忘国事的精神。三、要平仄相对，音调和谐。传统习惯是“仄（地三、四声）起平（第一、二声）落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。如一九七九年，杭州岳庙修复一新，著名词人兼书法家赵朴初，化用岳飞《满江红》词意，为重新塑好的岳飞巨像两边的大柱上，精心撰写了一幅古为今用、气魄宏伟大新楹联：“观瞻气象耀民魂，喜今朝祠宇，重开老柏，千寻抬头望；收拾山河酬壮志，看此日神州，奋起新程，万里驾长车。”上联末句尾字用的是仄声字“志”，下联末句尾字用的是平声字“车”。整联读起来抑扬顿挫，铿锵有力。不仅是尾字讲究平仄相对，整个上下句都应该讲究。如“书山有路勤为径；学海无涯苦作舟”，上联是平平仄仄平平仄，下联是仄仄平平仄仄平，声调极其对仗，音调和谐，读起来上口。四、要内容相关，上下联系。上下联的含义必须相互联系，不能是毫不相关的两码事，但又不能重复。从这角度说，有三种类型。一是串对，就是上下联所说明的问题，意思是顺承的；下联是上联意思的继续和补充，同时深化上联所要表现的主题。例如章太炎讽慈喜太后七十岁生日：“今日到北海，明日到南苑，何时再到古长安？叹黎民膏血全枯，只为一人歌庆有；五十割琉球，六十割台湾，而今又割东三省！痛赤县邦圻益蹙，每逢万寿祝疆无。”二是正对，就是上下联各写一事，各自具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个意境之中。例如邓石如碧山书屋的一幅对联：“沧海日，赤城霞，峨嵋雪，峡云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘吾斋壁；少陵诗，摩诘画，左传文，马迁史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置我山窗。”三是反对，就是上下两联一正一反，意思相互映衬，把主题表现得更为深刻、鲜明。例如，某樵夫为其岳父祝寿，请一学究代做的一副旨在把岳父称得高高、把自己说得低低的对联：“太尊翁，尊翁在上，上至三千里凌霄，玉皇盖楼，您在楼头做寿；愚晚生，晚生在下，下至十八层地狱，龙王淘井，我在井底挖泥。”我们不妨回头看广东卷对联题。据6月22日《南方都市报》报道，对联题全省没有出现一个绝佳的对子，一些得5分（满分6分）或者6分的都只是不太严谨或不够精彩的“宽对”。专家说，由于对联题首次在高考试卷中出现，一些考生基本不懂对联知识，很多人放弃了答题，得0分的比比皆是。而答了题的考生又对“平仄”关系普遍处理不好，一些对子只要将个别词语调换位置就会出彩得多，考生却因为对“平仄”无知而束手无策。我们认为，考题中的“皆是”一词最好用“莫非”来对，但是未发现有考生用上这个词，一些考生甚至又照抄了一遍“皆是”，其他有用“皆为”“都是”等词的，都不理想。“岭南”一词很多考生对“广东”“山东”“中国”“中华”等，也都不太好，而“江北”“川北”“塞北”等则比较好。看来，只有了解一些对联的常识，才有可能学会对联的制作

[关于对联常识及对联的制作

下面是小编为你带来的创造、发明、制造、发现、发觉、制作的同义词，希望对你有帮助。

【发现】：

①经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律：～新的基本粒子 ㄧ有所发明，有所～，有所创造。②发觉：这两天，我～他好像有什么心事。

【制造】：

①将原材料加工成为可供使用的物品：制造兵器|制造业。②有意识地造成某种氛围、局面：制造事端|制造轻松气氛。

【制作】：

1.指礼乐等方面的典章制度。 2.制造;造作。 3.著述;创作。 4.样式。 5.方言。犹折磨。

【创造】：

1.亦作"剙造"。 2.发明;制造前所未有的事物。 3.制造;建造。 4.犹创作。谓撰写文章或创作文艺作品。

【发觉】：

开始知道(隐藏的或以前没注意到的事)：火扑灭了以后，他才～自己受了伤。

【发明】：

①创造(新的事物或方法)：～指南针 ㄧ火药是中国最早～的。②创造出的新事物或新方法：新～ㄧ四大～。③〈书〉创造性地阐发;发挥②：～文义ㄧ本书对《老子》的哲理颇多～。

关于小制作的作文400字 小巧手 做作业时，李冰清从书包里掏出一个带小毛刷的橡皮擦，送给同桌姜春晖。 姜春晖左看右瞧，问道：“这橡皮擦的毛刷有什么用？你在哪儿买的怪橡皮？” 李冰清说：“我看你每次写错字，用橡皮擦完后，总爱用嘴去吹橡皮屑，吹的满桌都是，很不卫生哪。于是我便自己动手做了一个。” 姜春晖不好意思地伸了伸舌头，问道：“你是怎么做的呢？” 李冰清说：“在橡皮的一头挖一个浅浅的小圆孔，再找一枝废毛笔来，把毛笔头拔下来，粘上万能胶，朝外嵌进橡皮的小圆孔里，等胶水干透后，一个带毛刷的橡皮擦便做成了。以后你擦完橡皮后，就用刷子扫拢桌上碎屑，再倒进废纸篓里去吧。” “谢谢你！”姜春晖说，“我一定照办。

3月3日下午一点整，小记者团的一场活动就这样悄然无息地开始了。即使天气热的好像有个大火球在天上。大家的热情也是丝毫未减，整个教室不一会儿就坐满了人。

能被这么多人前来捧场，活动内容自然也不会差，主题就是——做护手霜。

老师先用了一会时间告诉了我们小记者护手霜的作用、护手霜的正确用法等。就开始进入正题——制作

要制作东西肯定要先知道材料，而护手箱的材料则是：干花浸泡油、纯净水、唯E、甘油、乳化剂等。看到了老师手上拿出来的材料，大家兴奋极了，一个个满怀期待地走上去拿材料。兴高采烈地盯着手中未成型的护手霜材料。仿佛这就是一个顶级的美味食品，而自己则是一只饿狼，马上就要直接扑上去“啊呜！”一口吃掉。拿到材料的小记者们已经开始拿着牙签快速地搅拌着。眼睛死死的盯着正在搅拌的牙签，眼睛都不敢眨一下，生怕搅过了头。

过了几十分钟，护手霜已经成型，大家视若珍宝，小心翼翼地将它捧了起来。若是用玫瑰干花侵泡的护手霜就呈乳白色，散发出一种淡淡的清香。而用另一种干花侵泡油做出来的护手霜则是成乳黄色，甜中带着一丝涩味，好像是一个青涩的小姑娘。

在大家还没有感觉到的时候，时间已经飞快的过去了，大家都高高兴兴的带着自己亲手做的DIY护手霖离开了活动现场，活动也在这种欢乐的范围中结束了。

圣诞节快到了，我准备给姐姐做一张贺卡。

我找来一张有十六开的白纸，一个水彩笔颜料盒，一支铅笔，一把剪刀，还有一把尺子。

首先，把十六开的白纸对折，用尺子对着白纸里面画几条横线，写祝词用。再来涂颜色了，打开水彩笔盒，先对着白纸中间画一条爱心，然后沿着它把它剪开，在它相对的另一边涂上红色，一个爱心就完成了。再在周围涂一个绿色的方框，绿色方框周围画一个蓝色的方框。顶上画一个紫色的空白方框，写上“圣诞节”接着在白纸左边画一个圣诞帽，白纸右边画一朵黄色的玫瑰花，背景就完成了。现在开始写祝词了，我写的是：姐姐，祝你圣诞节愉快。空一格写浩浩。这个贺卡就完成了。

但是，制作这张贺卡也有一定的难处，特别是爱心，先要画，画了还要剪，在制作过程当中要仔细，不要剪歪了，我就是犯了这个毛病，把这张贺送给了姐姐，姐姐非常高兴，说做的很好，我高兴的跳起来，我又给爷爷 、奶奶 、爸爸、妈妈、，还给小朋友们做了几个，他们都很喜欢，我有一种表达不出来的喜悦。

一张普普通通的白纸，竟然可以做成精美的贺卡。在制作过程当中不仅培养了自己的动手能力，还丰富了我们的课余生活。

这真是一次有用又有趣儿的手工制作。

映山小学1504班李嘉宜

熊娃娃，我们每个人都喜欢它。那它怎么制作呢？

制作熊娃娃可以分为下面几个步骤：

第一、准备针、线、剪刀、布、棉花、扣子等材料。

第二、先用布缝好一个椭圆形的身体，要留一个口子，然后把棉花全部放进去，把口封上。

第三、从上往下大约在20厘米的地方用彩带收紧，一个圆形的脑袋出现了，用黑扣子当作眼睛缝上，用粉色线绕扣子缝一个3厘米的圆，眼睛下加一个圆形的布条鼻子和月亮形的嘴巴，一个可爱的头就做好了。

第四、用布做出一件熊娃娃的衣服，先把2张30cm的布缝起来，再放上一些可爱的小饰品，然后给熊娃娃穿上衣服，钉上2个小扣子，用一根长10cm的绳子缝在小熊娃娃的头上，做成了熊娃娃的提手。

第五、用布做上半月形耳朵，把布两边缝好，拿一点棉花放进去，和头缝合在一起，一个可爱又讨人喜欢的小熊娃娃就大功告成了。

你可以晚上睡觉抱着它睡，看电视的时候抱着它玩，无聊的时候和它一起聊天……如果能在熊娃娃里面配置音乐，放置5号电池，就可以循环播放各种歌曲，有"小毛驴"、"小苹果"、"小跳蛙"等等，你什么时候都可以抱着它，它可以给你带来无穷无尽的欢乐。

今天，晴空万里，太阳火辣辣地烤着大地，但这也阻挡不了我和妈妈做花式馒头的热情。

一大早，我和妈妈就忙开了。妈妈把紫薯、南瓜、面粉和成了紫、黄、白三种不同的面团。等它发酵了一个小时后，终于可以做了。首先要做的是小兔，我在旁边看妈妈做。只见妈妈熟练地把黄色面团揉了几下，然后把它搓成一头粗一头细的圆锥体，把细的那头往上一折，从中撕开，变成了耳朵。在耳朵下面中间的位置捏了一道褶子，做成脸。在褶子两边分别放了两颗红豆，变成了一双晶亮的红眼睛，可爱极了。轮到我做了，可面团像个调皮的娃娃，我怎么搓也搓不成我想要的形状，最后在妈妈的帮助下，我终于克服了种种困难，完成了小兔馒头。不过，我做的兔子眼睛是绿色的，妈妈看了笑着说：“你做的小兔像老鼠。”我听了翘起了嘴巴。接着，我们又做了紫色玫瑰花，三色小怪虫，黄色的爱心......

馒头做好了，可以上锅蒸了。妈妈说要蒸八分钟，我看着时间一分一秒地过去，觉得这八分钟太漫长了。等啊等啊，馒头终于出锅了。小兔变成了小猪，肥嘟嘟的。我拿起一个小兔馒头，毫不客气地咬了一口，松软可口，甜甜香香的，配上妈妈炒的辣椒丝，好吃极了。你要不要吃一个？

[制作花式馒头作文400字

我的小制作昨天，语文课上老师让我们做一个小制作，自己回家准备材料，每个同学都认真做了准备，我也不例外。我做了一只可爱的小白兔。材料有：两只手套、两张彩纸、一把剪刀、一个漂亮的头花。材料准备好了，我就着手做了。先把一只手套放到另一只手套里，露出两个手指，其他的塞进去，两只耳朵就做成了。再用彩纸剪四个小花，当头花。然后用剩下的彩纸做小兔的五官。最后，用头花，当装饰，戴在小兔的头上，很好看的！虽然过程很简单，可是一只活生生的小白兔就在你手中了！我给它取了个好听的名字就叫---洁洁兔。

今天老师教我们制作了水果冰糖葫芦。刚听到这水果一词我就纳闷了——这水果也能变葫芦？

等老师一拿东西进来我就明白了，不就是水果串串烧再浇上一层水嘛，有什么难倒我的！可看似简单的事情却没有我想象中的那么简单呀！切好水果再插进棒子里，这前后不到5分钟的事情我居然用了30分钟，真的“奇迹”啊！不过总算做好了，其中，里面的水果有：橘子、苹果、冬枣，四角齐全，多“壮观”啊！

这眼下也就是最后一道程序了——浇糖水。5分钟后，浇完糖水的水果串正乖乖地躺在盘子里一动也不动。这时，我终于知道了：人生最大的“杯具”就是美食在你眼前却不能吃！

我一边想象水果葫芦的味道，一边等着时间。我想象着：这水果葫芦的味道一定非常好。甜中带着水果的味道，硬中带着水果的可口，美中带着水果的好吃！恩，味道好级了。这一口咬下去就如同在吃世界上最好吃的美食，吃看一口就忍不住再多吃一口，简直是极品啊！我相信，这一定是世界上最好吃的东西。

时间到，我吃了一口，跟我想的一模一样，好吃极了！唯一美中不足的是：等的时间太长了，下次我一定要带吹风机来做。

星期三，学校组织我们去少科院进行社会实践活动，今天的活动内容就是学习制作小木屋。

过了一会，老师就开始上课了。老师拿来了制作小屋的图纸、尺子、剪刀，让我们以两个人小组为单位，先完成制作小木屋的第一步——画图纸，我认真地画着，一会就画完了，然后又开始进行了下一步——把图纸上的图形在木板上画下来，画了好久才画成。接着，我们带着各自的木板去进行切割，切割机很难控制，你不小心就会割坏。切割完，我们又要把木块打磨光滑，再拿来胶水小心翼翼地将木块粘贴起来。小木屋的基本形状终于成形了，看着这个“半成品”，我的心里高兴极了。

休息过后，我们又开始继续制作小木屋。老师发来瓦楞纸，来制作小木屋的屋顶。过了约摸半个小时左右，我的小木屋做好了！可是，它不堪一击，我轻轻一碰它，屋顶就倒了。差不多还有半个小时，我就又拿来了胶水，经过不断的加固，小木屋变得十分牢固。听了她的话，我又重拾信心，和她一起把小木屋修好了，修好的小木屋非常结实，这也让我感到非常欣慰。

这次社会实践活动非常难忘，也非常有意义，我从中获得了很多乐趣。

[制作小木屋学生作文200字

今天我来到画室，李老师告诉我们今天是母亲节，还给我们讲了母亲节的故事，我才知道母亲节的倡议起源于美国西弗吉尼亚州嘉芙顿城的一家主日学校。

为了表达对妈妈的爱，老师就在画室交我们做贺卡。

我先拿一张粉红色的卡纸对折，然后在傍边剪出美丽的花纹，又在贺卡的封面上画上两个爱心，还写了母亲节快乐!打开里面是我用水彩笔写的妈：“妈妈祝您节日快乐!越走越年轻!”的祝福语。最后我又在贺卡的封底精心制作了一朵美丽的花，并签上了我的大名。一张漂亮的贺卡就被我做好了。

一把普普通通的剪刀和一张普普通通的纸，加上一双灵巧的手，就能做出很多栩栩如生的小制作。

快新年了，我跟着电脑上学剪了一个窗花，把它贴在了窗户上，我还给她起了个名字，叫——快乐女孩。听了这个名字你一定很好奇吧，我就给你讲讲我是怎么做的吧。

第一步我先把彩纸叠成四折，第二步在折好的彩纸上画小女孩儿的脸部轮廓，我还给她画了一个扎着蝴蝶结的小辫子呢。第三步就是剪了，这是最难的一步了，特别是眉毛、眼睛、头发这些细小的地方都要挖空剪，真是不好剪，每一步我都小心翼翼的，但还是浪费了好几张手工纸。一个小时过去了，我费了九牛二虎之力终于大功告成，一张纸上有四个一模一样的小女孩，真是神奇，我还给她起了个名字，叫——快乐女孩。妈妈看了直夸我棒，我心里比吃了蜜还要甜。

从剪纸的过程晨，我还懂得了一个道理：无论做什么事情，只要掌握好方法和技巧，再加上认真的态度、不懈的努力，就一定能做好！

[我的小制作学生作文200字