爱读书成语大全 四字成语【合集20篇】

假如书是一片汪洋，那么我就是汪洋中遨游的小鱼;假如书是一片草原，那么我就是草原中生长的花朵;假如书是一片天空，那么我就是天空中飞翔的小鸟。

我非常喜欢读书。常言;：读书破万卷，下笔如有神。

那是一个玫瑰般的早晨，我起床后，呼吸着新鲜的空气，望着窗外正在练歌的小鸟，一切都多么美好。我自言自语的说：这么美好的早晨，一定要好好学习啊。我把书打开，一页i，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着，已过了几个小时，我还在看书。

书籍是进步的阶梯。让我们一起去书籍的王国玩儿吧。

我与书有着莫名的情缘。

从小家中书多，两堵极大的书架塞满了书，拼在一起就像一面墙，紧挨着老爸睡着的那边床；不仅如此，家中柜子里、抽屉里等等也是满满当当的书：有伟人的生平、政治的分析，人性的剖析，全国乃至全世界的地质地貌和旅游手册，还有各种名著………几乎是应有尽有了。甚至还有好多放在爷爷家，现在极少见的小人书也有两大箱，可惜当时我看不懂里面写着什么，只记得有图画长方形的，随着搬家，小人书也搬走了，现在回想起来真是可惜。

我爸书多，他爱读书，似乎也培养了我对书的兴趣。他总是让我背《三字经》，可我“冥顽不化”总是不乐意开口读，但很乐意听他讲其中的故事。《三字经》里面涉及了很多历史故事我也乐意听。他也偶尔跟我讲几句《道德经》“道可道，非常道；名可名，非常名……”我还记得他讲的一个小笑话：从前有一个人，他的父亲姓道，在学堂里听课时睡着了，夫子要他念《道德经》，他吓得满头是汗，念着“道可道”时顿时就醒了一半“……这……这怎么能直接道出父亲的名讳，这是大逆不道的啊”，“快点”夫子严厉地瞪着他，手上的戒尺也不闲着，他支支吾吾地念着“道不可道，非常不可道，名不可名，非常不可名……”

还记得幼儿园时，有一次老师要开展一次读书活动，自己家里看完的书可以带到幼儿园里给其他小朋友看，我就乐滋滋地选了一本讲名人历史故事的书带到学校，而实际上我只看了一则故事：曹植作七步诗。虽然只看了一遍，当时我就把它记住了，在父亲的鼓励下，逢人便讲这个故事，看着他们佩服的眼神，心里喜滋滋的。老师是要求带去给同学们看不可以带回家的——理由是你看过了给别的小朋友看，但我都没看完，再说这么好的一本书也舍不得不要，我也喜欢书，总觉得沉甸甸地捧在怀里好像就有了财富，所以，最后我还是悄悄地带着这本书离开了幼儿园。

据我妈说，我3岁那会儿可以背50首古诗呢，我不记得小时竞那么厉害，但听着磁带里唱歌一样的古诗、还有朗颂的有声有色的神话故事是我幼时最喜欢的事了，和莫言说的“用耳阅读”相似。

也许从那时开始我便对古人产生了兴趣，开始自主的找书阅读。我很喜欢一系列的古今中外名人故事。关于中国古代苦学的和外国科学家的故事，我至今还能记得几个。最令我感兴趣的是一个古人住寺院苦读，早上帮寺院挑水砍柴干活，好住在寺庙，晚上读书。他用少许米烧成粥，冷却后结成了块，他把它划分成四块，早上两块，中午晚上各一块。“冷了的粥可以划成好多块？那不是跟果冻一样软软的、有弹性？我像发现新大陆一样问妈妈“粥可以结块的吗？”妈妈说“可以的，以前外婆经常烧，只要将粥烧得稠一点，等冷却后便可以结块。我满心期待的“可以咬的粥”在前不久外婆的手中得以尝到。

渐渐地，我对书越来越痴迷。有自己的手机那会儿，几乎整个暑假不分昼夜的进行着阅读，甚至为防止被老妈发现，晚上躲进被窝里看，以至于闷出全身的汗水，一整个像从水里被捞出来一般，后来还闷出病来了！自从被老妈发现我这个坏毛病后就乖乖地上交了手机。从此攒钱买书。

每当我沉浸于书中，像海绵一样汲取着无尽的知识，帮我解开各种困惑时，那种感觉真是美妙极了：我了解到了希特勒的成长历程；达芬奇的绘画论；爱因斯坦对时间、空间和重力三者关系的研究；我还知道了植物能与人进行精神交流；陶器中参入骨粉会令它更玲珑剔透……

多么奇妙的书啊，我与它的感情正日益渐增！

天气总是忽冷忽热的，并没有什么常性。但是哪怕是冷，也只不过是风大了些的，比起寒冷逼人的严冬，现在要温和的多。我并不习惯裹得严严实实的，只喜欢呼吸着风，安然地倾听它的声音。

怀着这样的心情，在温暖的教室，反反复复的读着三毛的《胆小鬼》。忽然觉得到怀念是件美差事，那些冗杂的故事，零乱地拼成了我们的回忆。无数种伊始，无数种结局，我们被裹挟在不同的时节，不同的空气中，却统统于怀念中嗅到了恣意生长的幸福。一直喜欢三毛的文字，她是个勇敢的女性，她的灵魂在文字里一直是自由而真实的。我喜欢她笔下的那种真实，那种看似平淡却一直很温婉的美。还记得，一开始知道三毛，是一篇杂志上的文章。文章的作者是纪念死去的三毛的——我总算知道，还有一个这样特别的女子，这样不平凡的女子。

然而，真正读到她的文字，真正懂得欣赏，只是近几年的事了。她和冰心先生是断然不一样的，我可以很轻易地分清她们的文章，若是少小的时候，我喜欢冰心先生的文章多一些。而到如今，却更加愿留意三毛。是思想在更变吧，我们往往在成长，往往以这样一种不被自己所知晓的方式。然而，忽然回首，又会恍然发现：我是这样，这样的改变着。这些，又统统是书籍给予我的吧。它们改变着我的思想，而我的思想也左右着书籍的取向。这是一种奇妙的循环。

所以，是深爱读书的。如若我自己只有思想是属于我的，那么，我应该让我的思想有足够的自由生长。无论是三毛的，鲁迅的，抑或是种种外国的大师的，我总带着一种敬仰的心情来阅读。读书并不应讲究什么目的，它的影响往往潜移默化。

只是爱读书。

我最爱阅读了，因为每次看书时，都能让我放松心情，学到很多知识，而书中引人入胜的故事，更是能让我将不开心的事抛到九霄云外去。

记得小时候，爸妈常念故事给我听，而现在的我不仅会自己阅读，甚至于已经可以念故事给妹妹听，当看到妹妹听得如痴如醉的神情，心中满是成就感呀!在学校，我最常去的地方是图书馆，我最喜欢借书回家看，由于读了很多本书，我还受邀成为校长的小客人，跟校长一起喝奶茶，一起分享最爱看的书呢!

我最喜欢看的书有奇幻小说、历史故事，还有漫画书。而最有趣的事，就是看过的书被拍成电影。像我最爱看的《纳尼亚传奇》，就被拍成两部电影，而第三部电影也将在寒假上映，所以我要再看一次这本小说，到时候就可以比较小说与电影的不同之处，这也是一种阅读的乐趣呢!

阅读总是带给我无比的乐趣，还能让我增广见闻，俗语说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”所以我一定会持续的阅读下去。

在我小时候，我就很爱读书，睡觉时妈妈总跟我讲一个故事——一个贴近生活的事;一个童话;一篇美文，我听得很高兴。从此，我就渐渐爱上了阅读。从书中，我读到了林海音的《窃读记》，他在这么贫穷的情况下一本书在几家书店才能读完。而且他还冒着被书店老板发现的危险，发愤读书。记得有一次，我看《安徒生童话》入迷了，妈妈喊了好几次：“到你姥姥家吃饭去!快穿衣服，菜都凉了。你姥姥等急了!”可我总是不由自主地说：“再看一会嘛，就看一篇。一会再提吃饭的事。”可我看完一个又一个，总不愿放下书。妈妈说：“你这个小书虫，看书倒也不是坏事，可不能总看呀!”妈妈坐下来耐心等我，可我的脑瓜子总不争气，就好像说：“主人求求你了，再让我了解一下这本书的内容吧!”看完这些总是迫不及待地想阅读下面的精美词句和故事情节。并被他们深深吸引着，直到以一个精彩的结尾结束，我的脑海里全是书的内容，我被感动了，所以我呆住了。过了好一会，我才从故事里回到现实中，我已经看了几个小时的书了。书，是人类知识大门的金钥匙;书，是我形影不离的好朋友;书，是不断鼓励我前行的智者……

因为我知道：读了书，才能进入知识的大门，才能领略知识的味道，才能在知识的海洋中自由穿梭……

书，就像一把钥匙，为你打开知识的大门，书像一盏灯，为我们照亮前方的路途。

记得有一次，因为一个巧合，我买了一本童话书，带回家后，我就毫无保留的释放了我的好奇心，津津有味的看了起来。

看着看着我就被里面的世界深深吸引，仿佛我跟书融为了一体。我看到了鸟儿在枝头欢快地歌唱，看到了小狗在树林里纵情的奔跑，看到了灰姑娘穿上了梦寐以求的水晶鞋，看到了爱丽丝梦幻般的经历和遭遇……

这时，从厨房传来一声“宝贝儿”，把我从梦中拉回来。妈妈让我帮她淘米，她说要出去一会儿。当然，这并不能打断我继续探索这个世界，我仿佛没听见妈妈的吩咐，又低下头继续着看了起来。

一会儿，妈妈回来了，去厨房一看，发现我米都没有拿出来，妈妈训了我一顿。经过这件事后，丝毫没有消除我对书的喜爱。从那以后，我经常偷偷的看书，慢慢的积累了不少的好词好句，在写作文的时候运用在里面，老师还经常勾出好词好句在班上评奖。

书，就像你的老师，为你打开探索未知的大门，书就像你的好朋友，陪伴着你走过所有旅途。

书，万古不朽的一个名词。它带着我们在知识的海洋里遨游。

多读书。世界上的书有很多，它们是古往今来人类智慧的结晶，包含着各个年代、各个领域的知识。只有多读书，才能掌握更多的知识与哲理，遇到问题时才能站在一定的高度上缜密思考，冷静处理。

读好书。多读书的前提是要多读有助于提升自己的书。不要把全部精力都浪费在休闲娱乐的书籍上。首先，我们要从经典书籍读起。书籍浩如烟海，我们无法尽读，而经典著作则是经过时间淘洗之后留下的传世之作。我们诵读经典，能够汲取知识的精华，获得比较大的收益。

读书好。读书的作用不仅仅只是学习知识，还能从很多方面获益。一些大人常常抱怨孩子总是看一些漫画故事，不看学习方面的书。但我觉得学习的形式有很多种，并不一定只有干巴巴的辅导资料才向我们传授知识。漫画书幽默易读，故事书情节曲折，而且大多包含着一定的道理。所以，看漫画书和故事书不仅可以让我们放松一下绷紧的神经，还能让我们有所感悟。所谓开卷有益，只要我们真正获得了阅读的喜悦，有所收获，又何必一定要拘泥于形式呢？

好读书。这个“好”读“hào”。不要以为书已被“淘汰”，书是知识的载体，是文明的传承。在这个科技高速发展的时代，计算机、电脑、手机等的确带给人们很多信息和知识，但那一抹淡淡的书香尤其令人沉醉。因为唯有书香能沁入神髓，沉积底蕴，令人“腹有诗书气自华”。

多读书，读好书，读书好，好读书。

我爱读书。

“这真是一个爱读书的孩子！”认识我的人都爱这么说。

是的，我爱读书，因为我喜欢住在书里。“知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。”住在书里，我可以看见其中非同凡响的启示：住在冰心的《繁星·春水》里，让我知道了她对母爱，童真的赞美和对大自然的无边热爱；住在海伦·凯勒的《假如给我三天光明里》，我明白了海伦。凯勒顽强的毅力和对生活持有的乐观向上的态度；住在安徒生的童话里，让我看到了一个个美妙新奇的人物和一个个动人的故事；住在高尔基所作的《童年》里，让我看见了当时封建社会的黑暗统治和高尔基童年所遭受的一切不公的待遇……是书，为我打开了知识的大门，是书，为我找到了通往世界的桥梁。

我爱书，无论走在哪里，我都会不自然地捧起一本书。清晨，在小区的花园里，我会拿起一本书；下课时，坐在座位上，我也会拿起一本书；晚上，躺在软软的床上，伴随着柔和的晚风，也会顺手拿起一本书，直到很晚，才依依不舍地把它放回书桌上。有时候，去上厕所，也会情不自禁地带上一本书，蹑手蹑脚地走进厕所，旁若无人地沉入书中。我看到书就会像饥饿的人看到美味佳肴一样，爱不释手，狼吞虎咽，书就这样永远黏在了我手上。

不过说到读书，印象最深刻的还要算在漫长的冬夜里读书的情形。在寂静的冬夜里，手捧着一本书，人静心宁，欣赏着陶渊明所描绘的灵秀山水，不禁让人身临其景，读着德国喀斯特纳的《会飞的教室》，虽然面对严冬也能感受到一种迎面而来的温暖。在冬夜里读书，情趣浓郁，虽然窗外天寒地冻，阵阵北风呼啸，但书上那一行行优美激越的文字，或者令人含首沉思，或者令人仰天长啸。

如今的我，只要有空，依然喜欢捧着那些熟悉的书，聚精会神地看起来，即使旁边各种嘈杂的声响干扰着我的双耳，但我丝毫听不见任何的声响。

我爱读书，因为它不仅教给我做人的许多道理，唤起了我对美好事物的追求，更照亮了我前进的道路。

谁都有自己的爱好，有人喜欢运动，有人喜欢画画。而我却最喜欢读书。

说起读书，还要从那次妈妈不在家的经历说起。

那天，我在家里写作业，写完了作业，打开电视，哎，电视节目像一杯无聊的白开水，平平淡淡。这时，一本《木偶奇遇记》映入了我的眼帘，我好奇地翻开书，一页、两页……，哇，真没有想到书有这么大的魔力，竟让我看的如痴如醉，这种感觉简直是太美妙了!

自打那次以后，我就喜欢上了看书，不，应该是热爱读书了。尽管有满书柜的书，但似乎再也不能满足我求知的欲望。我又把目光转向了一大堆课外书刊，什么《儿童文学》、《小哥白尼系列杂志》、《中国少年儿童小记者杂志》……在那段时间里，我看的书竟然有满满一书橱!我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事情节，是各种人物的悲惨命运，他们的悲欢离合，常常使我牵肠挂肚。

杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”。是的，自从喜欢上看书以后，我的作文水平有了很大提高，每次下笔如有神助，思维也异常灵活，而且获得了老师的赞许，同学艳羡的眼神。书还使我的阅读、理解能力取得了长足进步。

就这样，在夜色的掩映下，在明亮的灯光下，我如饥似渴的汲取着书籍的营养，遨游在书籍的海洋中。我也渐渐悟到，书，是黑暗中的一盏明灯;书，是寒冷冬夜里一缕温暖的阳光;是我不断成长的力量源泉。希望每个人都像我一样喜欢读书!

读书给予人乐趣、给予人知识、给予人光彩；我对读书有一种难以自拔的喜爱……

书中告诉我很多的道理：比如孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧去西天取经，历经九九八十一难的传奇故事——《西游记》。这本书告诉我：团队要团结才能邪不压正；磨难是成功的基石；不同的困难有不同的方法；还要有执着、不畏艰险、锲而不舍的精神都是值得我们学习的。

还有以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三个人之间的感情纠葛为主线，通过日常的描述，体现了在贾府的大观园中以金陵十二钗为主体的众女子的爱恨情愁的故事——《红楼梦》。这本书告诉我不管你的社会地位怎样，只要你坚持捍卫自己的尊严和人格，就能得到他人的爱和尊重，所以任何情况下都不要看轻别人，也别高估自己。

以“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的故事——《水浒传》。这本书告诉我们封建君主专制使人们民不聊生的残酷现实，所以我们要不断追求理想，实现理想，坚持到底的顽强精神。

还有描写东汉魏、蜀、吴三国从时局动乱、军阀纷争中崛起，到最后被西晋所灭的故事——《三国演义》。这本书告诉我们假如你有才能，要懂得隐忍，自己要不断努力，要有好的人脉，要有好的朋友帮你，你才能白手起家。

“书籍是人类进步的阶梯”“读书破万卷，下笔如有神”，书是我生命中的一部分。读书，可以收获许多知识；可以提高我们的写作水平和阅读能力；还可以陶冶我们的情操等等。

这就是我的最爱——读书！

大文豪莎士比亚说过“书籍是人类的营养品”，我觉得这话很有道理。

暑假中，奶奶总是叫我和妹妹睡午觉，我总是口口声声答应她。这不，那天吃过午饭一会儿，奶奶又叫我们睡午觉，我尽管口中说好，心里却说“我睡不着！”

我和妹妹在床上睡，奶奶在睡椅上躺着。我轻声问妹妹：“你睡得着吗？”“睡得着”妹妹用睡意朦胧的声音回答我。一会儿，妹妹睡着了，我却没有。

正当我辗转反侧的时候，突然感觉枕头下面硬硬的有什么东西，掀开枕头一看，原来是一本四年级上册的《语文读本》，放了好长时间了。真是“雪中送炭”呀，我迅速打开书，如饥似渴的看起来：《回头的勇气》﹑《种花的邮差》等一篇篇诱人的短文，把我带进了美妙的书中世界，完全忘记了奶奶和妹妹在午睡，我重重的翻动书页的声音吵醒了奶奶，她以为我在和奶奶玩游戏。奶奶不耐烦的说：“不睡觉，就起来！”我想起来看，可是，听见奶奶恼怒的语气，我又不敢起来，就继续往下看，大概看了半个钟头，悉悉簌簌的声音又把奶奶吵醒了。

我想：这回我可要“倒霉”了——你不知道，她可是很严厉的啊！奶奶被我吵得睡不着了，翻个身就起来了，我急忙把书藏到枕头下，再装睡。

奶奶过来了——可能是来看“我们”在捣什么鬼，看我“睡着了”，没有责骂我，把大门打开出去了。

奶奶一出去，我又接着看，不过翻书的声音小了很多。

经过那次“冒险”，我更喜欢读书了。没事的时候，我就把以前读过的书找出来看，每次都会有新的收获。

“书籍是人类的营养品”这话说得没错。好书可以让我增进知识﹑陶冶品质﹑启迪智慧……以后，我会看更多的好书，让这些“良师益友”，不断帮助我走向成功的彼岸。

我爱读书！

诗圣杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”而在我眼里，读书是一种乐趣，我享受着读书带给我的乐趣。

记得妈妈给我买第一本儿童故事书时，我一下子被书里面花花绿绿的插图吸引了，整天捧着它看呀、读呀，很快一本书读完了，又整天嚷嚷着让妈妈再买，妈妈没办法，每次上街时都把我“扔”在书店里，我在书的海洋里尽情遨游。于是，我在花花绿绿的故事书中渡过了我愉快的幼儿生活。

渐渐地，我长大了，尽管作业很多，但是我还是坚持看书。我看书看得很入迷，有时看得入神了，妈妈叫我吃饭也听不见；有时妈妈把我放在书店里，我看得忘记了时间；有时上厕所也带上一本书，不是妈妈喊，我还不愿出来……

记得有一天，妈妈给我买了本《皮皮鲁传》，我喜出望外，连忙坐到书桌前读起来，才刚读了第一页，我就被书中的故事吸引住了，思绪也随着故事的发展而飞扬，时而为皮皮鲁的淘气而着急；时而为他的聪明而叫好；时而为他克服了重重困难而拍案叫绝……我越读越开心。一页、两页、三页……很快就读到过半了。吃了晚饭后，心里还是惦记着《皮皮鲁传》：皮皮鲁又遇到困难了吗？他还是那么淘气不听话吗？一个个问题在我脑中闪过，让我禁不住又拿起书坐在床上津津有味地看了起来。可才看了一点，妈妈却不让我再看了，说休息不好明天早上就要睡懒觉了。我钻进被窝，可脑子里还想着可爱的皮皮鲁！ 于是我背着妈妈拿了个小电筒躲进被窝里看，后来这一招还是被妈妈发现了，我才依依不舍地把书放下。

渐渐地我读的书越来越多了，范围也越来越广，从中我不仅学习了许多知识，同时也明白了许多道理。《老人与海》热情颂扬了人类面对艰难所显示出的坚不可摧的精神；《鲁滨逊漂流记》告诉我们该怎样独立生存；而在《假如给我三天光明》这本书里，海伦接受了命运的挑战，以惊人的毅力面对困境，用爱心去拥抱世界，终于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈爱的双手伸向世界。既然一位残疾人都能取得这么伟大的成就，那我们这些健全人还有什么做不到的呢？

书是知识大门的钥匙、书是驱散心头乌云的清风、书是滋润心灵的雨露甘霖……

同学们，多读书吧，让我们一起享受读书的乐趣！

八百孤寒 八百：形容很多;孤寒：指贫寒的读书人。形容人数众多，处境贫寒的读书人。也比喻贫寒之士失去依靠。

【出处】五代·王定保《唐摭言·好放孤寒》：“八百孤寒齐下泪，一时南望李崖州。”

白面儒冠 犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

【出处】清·龚自珍《己亥杂诗》之八四：“白面儒冠已问津，生涯只羡五侯宾。萧萧黄叶空村畔，可有摊书闭户人?”

白面儒生 犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

【出处】《资治通鉴·晋孝武帝太元十二年》：“温详之徒，皆白面儒生，乌合为群，徒恃长河以自固;若大军济河，必望旗震坏，不待战也。”

白面书郎 犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

【出处】唐·白居易《重过秘书旧房因题长句》：“昔为白面书郎去，今作苍颜赞善来。”

白面书生 指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。

【出处】《宋书·沈庆之传》：“陛下今欲伐国，而与白面书生辈谋之，事何由济。”

闭户读书 关着门在家里埋头读书。

【出处】北齐·颜之推《颜氏家训·勉学第八》第三卷：“盖须切磋起明也。见闭户读书，师心自是。”

闭门读书 关起门来在家里读书。原意是独自学习，而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。

【出处】北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》：“盖须切磋相起明也。见闭门读书，师心自是。稠人广坐，谬误差失者多矣。”

博览群书 博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。

【出处】《周书·庾信传》：“庾信，字子山，南阳新野人也。……幼而俊迈，聪敏绝伦，博览群书，尤善《春秋左氏传》。”

博览五车 指读书多，学识渊博。

【出处】《初刻拍案惊奇》卷十：“真个是：才过子建，貌赛潘安。胸中博览五车，腹内广罗千古。”

布衣韦带 原是古代贫民的服装，后指没有做官的读书人。

【出处】《汉书·贾山传》：“布衣韦带之士，修身于内，成名于外。”

才贯二酉 二酉：指大酉山、小酉山。因以之形容读书甚多、学识渊博。

【出处】据《太平御览》卷四引《荆州记》裁：传说大酉、小酉(在今湖南沅陵县)二山藏书很多。

朝经暮史 经：指旧时奉为经典的书籍;史：指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。

【出处】元·无名氏《刘弘嫁婢》第三折：“敢则是朝经暮史他可便广览群书，多知故事。”

穿壁引光 穿：凿通;引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。

【出处】晋·葛洪《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”

春诵夏弦 诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。

【出处】《礼记·文王世子》：“春诵夏弦，大师诏之。”

唇腐齿落 比喻读书讽诵极为勤苦。

【出处】汉·东方朔《答客难》：“今子大夫修先生之术，慕圣人之义，讽诵诗书百家之言，不可胜记，著于竹帛，唇腐齿落，服膺而不可释。”

刺股读书 比喻刻苦攻读。

【出处】《战国策·秦策一》：“(苏秦)读书欲睡，引锥自刺其股。”

大璞不完 指玉既经雕琢，就失去了天然的形态。旧时比喻读书人做了官，丧失了原来的志向。

【出处】《战国策·齐策四》：“夫玉生于山，制则破焉。非弗富贵矣，然大璞不完。”

箪食瓢饮 一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。

【出处】《论语·雍也》：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”

道学先生 指思想、作风特别迂腐的读书人。

【出处】明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷十二：“仲友喜的是俊爽名流，恼的是道学先生。”

读不舍手 舍：舍得，愿意。读书读到有兴趣时舍不得放下。

读书得间 间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。

【出处】清·李宝嘉《官场现形记》第五十四回：“飏翁!你真可谓读书得间了!你说的一点不错。”

读书君子 旧时称有志操有学问的人。

读书三到 形容读书十分认真。

【出处】宋·朱熹《训学斋规》：“余尝谓读书有三到：谓心到，眼到，口到……三到之中，心到最紧。”

读书三余 余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。

【出处】《三国志·魏志·董遇传》云：“人有从学者，……从学者云，苦渴无日。遇言：‘当以三余。’或问：‘三余’之意。遇言：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。”

读书种子 指在文化上能承先启后的读书人。

【出处】宋·周密《齐东野语·书种文种》：“山谷云：‘士大夫子弟，不可令读书种子断绝，有才气者出，便当名世矣。’”

废书而叹 因有所感而停止读书。

【出处】《史记·孟子荀卿列传》：“太史公曰：余读《孟子》书，至梁惠王问‘何以利吾国’，未尝不废书而叹也。”

焚膏继晷 膏：油脂，指灯烛;继：继续，接替;晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。

【出处】唐·韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”

腹载五车 比喻读书甚多，知识渊博。

【出处】《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”

滚瓜烂熟 象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。

【出处】清·吴敬梓《儒林外史》第十一回：“十一二岁就讲书、读文章，先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟。”

含菁咀华 比喻读书吸取其精华。同“含英咀华”。

【出处】明·张居正《赠吴霁翁督学山东序》：“今世学者，含菁咀华，选词吐艳，盖人人能矣。”

含英咀华 咀：细嚼，引伸为体味;英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。

【出处】唐·韩愈《进学解》：“沈浸浓郁，含英咀华。”

画荻教子 荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

【出处】《宋史·欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。”

积雪囊萤 积雪：南朝孙康映雪读书。囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。形容刻苦攻读。

集萤映雪 集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

【出处】南朝·梁·任昉《为萧扬州荐士表》：“既笔耕为养，亦拥书成学，至乃集萤映雪，编蒲辑柳。”

九儒十丐 儒：旧指读书人。元代统治者把人分为十等，读书人列为九等，居于末等的乞丐之上。后指知识分子受到歧视和苛待。

【出处】宋·郑恩肖《心史》：“一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七猎、八民、九儒、十丐。”

据鞍读书 在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。

【出处】《渊鉴类函·驴三》：“江邻几调蓝山尉，骑驴赴官，第据鞍读书，至迷失道，家人求之乃觉。”

开卷有益 开卷：打开书本，指读书;益：好处。读书总有好处。

【出处】晋·陶潜《与子俨等疏》：“开卷有得，便欣然忘食。”

匡衡凿壁 后以之为刻苦读书的典实。

【出处】《西京杂记》卷二：“匡衡，字稚圭。勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”

琅琅上口 琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。

【出处】清·王韬《淞隐漫录·凌波女史》：“自幼即喜识字，授以唐诗，琅琅上口。”

立地书厨 比喻人读书多，学识渊博。

【出处】《宋史·吴时传》：“时敏于为文，未尝属稿，落笔已就，两学目之曰‘立地书厨’。”

立地书橱 比喻人读书多，学识文博。

【出处】《宋史·吴时传》：“每于为文，未尝属稿，落笔已成，两学目之曰立地书橱。”

两脚书橱 指读书很多但不善于应用的人。

【出处】《南史·陆澄传》：“澄当世称为硕学，读《易》三年不解文义，欲撰《宋书》竟不成。王俭戏之曰：‘陆公，书厨也。’”

磨穿铁砚 把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。

【出处】宋·陆游《寒夜读书》诗：“韦编屡绝铁砚穿，口诵手抄那计年。”

目不识书 指读书很少或没读过书;不甚识字或不识字。

目不知书 指读书很少或没读过书;不甚识字或不识字。同“目不识书”。

纳士招贤 招：招收;贤：有德有才的人;纳：接受;士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。

【出处】《战国策·燕策一》：“燕昭王即位，卑身厚币以招贤者。”元·马致远《陈抟高卧》第二折：“早则是泽及黎民，又待要招贤纳士礼殷勤，币帛降玄纁。”

囊萤照读 用口袋装萤火虫，照着读书。形容家境贫寒，勤苦读书。

【出处】《晋书·车胤传》：“车胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”

囊萤照书 囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。

【出处】《晋书·车胤传》：“车胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”

牛角挂书 比喻读书勤奋。

【出处】《新唐书·李密传》：“闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。”

牛角书生 比喻勤奋读书的人。

【出处】《新唐书·李密传》：“以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。”

七行俱下 读书，同时读七行。比喻非常聪明。

【出处】《南史·宋孝武帝纪》：“少机颖，神明爽发，读书七行俱下，才藻美甚。”

穷愁潦倒 穷愁：穷困愁伤;潦倒：颓丧，失意。穷困愁苦，失意消沉。形容读书人境遇困苦，意志消沉。

【出处】清·无名氏《都门竹枝词·教官十首》：“盘费全无怎去家，穷愁潦倒驻京华。”

然荻读书 然：“燃”的本字，燃烧;荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。

【出处】北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》：“梁世彭城刘绮，交州刺史勃之孙，早孤家贫，灯烛难办，常买荻尺寸折之，然明夜读。”

三余读书 充分利用一切空余时间读书。

【出处】《三国志·魏志·王肃传》裴松之注引《魏略》：“从学者云：‘苦渴无日。’遇言：‘当以三余。’或问三余之意，遇言：‘冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。’”

舌战群儒 舌战：激烈争辩;儒：指读书人。指同很多人辩论，并驳倒对方。

【出处】明·罗贯中《三国演义》第43回：“诸葛亮舌战群儒。”

诗礼人家 世代读书以传统封建礼教为行为准则的人家。

诗礼之家 诗：指《诗经》;礼：指《周祀》、《仪礼》、《礼记》。旧指世代读书讲究礼教的人家。

【出处】明·郎英《七修类稿》卷十六：“因仍苟且，多为惜财之小而忘大义，奈何诗礼之家亦如此是耶!”

十年窗下 科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。

【出处】元·刘祁《归潜志》卷七：“古人谓十年窗下无人问，一举成名天天下知。”

十年读书 指长期努力于学业。

十年寒窗 形容长年刻苦读书。

【出处】元·刘祁《归潜志》卷七：“古人谓十年窗下无人问，一举成名天天下知。”

十行俱下 眼睛一瞥就能看下十行文字。形容读书极快。

【出处】《南史·梁本纪下》：“读书十行俱下，辞藻艳发，博综群言，善谈玄理。”《梁书·简文曾纪》：“读书十行俱下，九流百氏，经目必记。”

士农工商 古代所谓四民，指读书的、种田的、做工的、经商的。

【出处】《管子·小匡》：“士农工商四民者，国之石(柱石)民也。”《淮南子·齐俗训》：“是以人不兼官， 官不兼事，士农工商，乡别州异，是故农与农言力，士与士言行，工与工言巧， 商与商言数。”

世代书香 世世代代都是读书人家。

【出处】清·曹雪芹《红楼梦》第57回：“林家虽贫到没饭吃，也是世代书香人家，断不肯将他家的人丢给亲戚，落的耻笑。”

书读五车 形容读书多、知识丰富。

书生之见 指读书人不切实际或不合时宜的见解。

【出处】宋·邵博《闻见后录》卷一：“予谓议者以本朝养兵为大费，欲复寓兵于农之法，书生之见，可言而不可用者哉。”

我爱读书，书是我最亲密的伙伴，它带领我敲开了知识的大门，让我了解了历史文明，走近了名人，领略了世界各地奇异的风光我常常为它痴迷，为它疯狂。

记得有一次上厕所时，我发现洗衣机上放着一本《读者》，我如获至宝，边上厕所，边贪婪地浏览起来。妈妈见我过了好久还没从厕所里出来，便过来瞧个究竟，发现我又在看书，怒不可遏，一个箭步窜过来，一把夺下我手中的书扔在洗衣机上，又开始数落起来：走路时看书，吃饭时看书，睡觉时还想着看书，连上个厕所也见缝插针地看书，整天想着看书看书，我看你呀都变成书呆子了，作业都还没写完，你一天到晚在想些什么呀？在妈妈的一连串的唠叨下，我只好的跑去写作业，但那本未看完的《读者》却像磁铁般深深地吸引着我，后面还会有哪些感人的故事呢？可能还会有哪些大作家的文章发表在那里呢？这期刊登了哪些《漫画与幽默》呢？我连做作业都三心二意起来。究竟怎么样才能看到书呢？这个问题一直在我脑海徘徊。

哎哟，哎哟！突然，我大声地嚷嚷起来。怎么了？妈妈闻讯赶来。我揉着肚子，皱着眉头说道：肚子痛死了！是不是拉肚子了？好像是。我捂着肚子飞奔厕所，一进厕所便把门一关，然后拿起那本《读者》如狼似虎地看起来。一页，两页，我贪婪地读着，沉浸在书里，仿佛周围的一切对我都没有丝毫影响，犹如一个得了自闭症的小孩专心地做着某件事情。你是不是又在看书了？妈妈的一句话把我在千里之外的思绪拉了回来。我知道瞒不过了，就三步并两步，拿着书跑回自己房间去读了。就这样，我读完了那本《读者》。

做任何事情都要有正确的方法，看书也一样。爸爸总是这样开导我。我的确知道这种做法确实不可取。但要想看完一本新书的念头总是那样强烈地占据着我的脑海。我可以一日不吃饭，但不可一日不看书。因为书给了我知识，开拓了我的眼界，常常在做题目中用到书给予我的答案，对于这样一个好伙伴，我怎么能抛弃他呢？这就是我一个爱读书的小书虫。

月浦实验学校六年级:刘斯伟

许多名人都是喜欢读书的，我也很爱读书，书就像一艘小船让我们在知识的海洋漫游，莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品，我也这么认为。

在我二三年级的时候，我一回到家就看我的那本《故事大王》，里面有考验思维的小故事和一些成功秘诀。一开始我看的津津有味，读书就是这样，一旦喜欢上了读书，就会爱上读书。我喜欢看故事书和名著，因为他们都有故事情节，和许多道理。

在我三年级的时候，我中午会去小饭桌，中午睡觉的时候，我会趴在枕头上看会那本《水浒传》，宋江是一个重情重义的人。我读书有一个习惯，读到我喜欢的书时，我会反复地读。记住里面的内容。在背诵英语词汇时，我会很快的背下来，因为我有一个方法就是看一遍写一遍，但不是在本子上写，而是在桌子用手比划着写，这种方法很管用，写一二遍就背过了。

书就像一位朋友，读书多了可以帮助我们写好作为，也可以让我们知道更多的道理，要写好作文就一定要写发自内心的作文，写作文要写真实情感，这样才能写出发自内心的情感。

读书是个好习惯，所以我们要多读书，读好书。

“昨夜月明星稀，沉读不知疲倦。试问催我人，却道书虫一个，知否知否？读书我的至爱。”我低吟着自编的小词，俯在窗台上，遐想着……想必李清照当年也同我一样爱读书吧，否则怎能写出如此绝妙的词句呢？

从小我就与书信结下了不解之缘。从书中，我认识了司马光，佩服他的智慧，我认识了爱丽丝，羡慕她奇险的经历；我认识了一个撒尿的小男孩，崇拜他的勇敢……从书中，我获得了无穷的欢乐，是它的陪伴度过了一个充实而又意义的童年。

稍大后，我又读了许多名人传记：张海迪、海伦、凯勒身残志坚。华罗庚、陈景润自学成才，居里夫人投身事业，鲁迅用笔做武器与敌人和旧社会作斗争……这些事例，使我深受感动。在学习上，生活中遇到困难时，我便想起了他们，想起了狄更斯的名言；“毅力能攻克前进道路上的一座座险峰”我坚持了下来；当我取得成功时，我又想起他们，想起了鲁迅的“不满是向上的车轮”，在胜利面前保持清醒的头脑，继续努力……这些都是书给予我的，在人生漫长而曲折的道路上，是书指引了我前进的方向。

后来，我又接触了许多小说。《红楼梦》带我进入人物众多，亦忧亦喜的贾府；《三国演义》带我进入勾心斗角，智慧多多的战场；《西游记》带我进入烟云腾飞的人间仙境；《水浒传》又带我踏上好汉云集的梁山……从书中，我领略到了祖国语言文化的精髓，领会到了文学的无穷魅力，是它们伴我度过了多梦的花季。

用心灵去读书，用心灵去领悟书的美好境界！我爱读书！书将伴我一生，它永远是我人生旅途中的良师益友。

书是知识的海洋，也是人类进步的阶梯。书对我来说是一个忠实的朋友。

书的作用可大了，通过它，我了解到许多历史、地理知识。祖国的许多名山大川我都没去过，是书带我爬上了著名的华山、庐山、黄山，饱览了祖国的壮丽山河。

我爱读书，爸爸还说我“一见到一本新书就爱不释手，把什么都忘记了，连吃饭也忘了，好像叫书迷了魂。”有一次，我要求妈妈带我到书店看书，到了书店，我抱起一本厚厚的《全球科普大世界》专心看了起来。不知过了多少时间，妈妈走到我身边，告诉我说：“你已经看了一个多小时了，现在已经快中午了，我们得赶回家做饭去了。”可是我专心致志的看着我喜欢的书，一点反应都没有。妈妈只好“架起大炮”向我“猛烈开火”。没办法，我只好依依不舍的放下手中的“宝贝”，说了声：“多好的书啊!可惜没时间了。”接着翘着嘴巴很不情愿地嘀咕着：人家看得好好的，真是的。“喂，还不快走，你在嘀咕什么?”妈妈问我。“没……没什么。”哎呀，幸亏妈妈没听到，不然又要挨“大炮轰炸”了。哎!那么好的书，我真真的好舍不得走哩。

书让我知道了宇宙之诞生、地球的年龄之解以及恐龙灭绝和行星撞击论还有火山爆发论。我能从书本中学习到这么多知识，我应该感谢书，我更爱书。

书是人类必不可少的物品，它包罗万象就像一位见识多广的朋友，让我们共同珍惜时光，一起努力读好书吧。

书，从古到今，从中到西，不知多少人吝啬自己的笔墨了，写了多少关于书的名言啊!

我从小就喜欢躺在妈妈的怀里听故事，《白雪公主与七个小矮人》、《灰姑娘》、《美人鱼》等这些好听的故事总是陪伴着我睡觉。长大了一点，我会了拼音，就自己看起了小画册。现在我已经上五年级了，认识了许多的汉字，对于小画册，我已不再满足了。我的压岁钱除了上学报名、上补习班外，其他都花在书上了。每次我都会花一大笔钱订杂志、书刊，买书。《鲁滨讯漂流记》、《智慧背囊》、《十万个为什么》、《上下五千年》’’’’’’许多各种书。我从作文书上学到了许多知识，因此我的作文成绩有了很大的进步。每次上语文课，我的精彩发言，也受到了老师表扬。

我从《鲁滨讯漂流记》里知道了鲁滨讯坐的一条船翻了，只有鲁滨讯一人活了下来，他被海水冲到了一个无人、四面是海的荒岛上，但是，经他的努力，用他的智慧、自己的双手开垦了这片荒地，创造了许多东西。最终他获救了!

这就是我爱读书的故事，它真的让我学会了很多很多!

我的课余生活是丰富多彩的，有：看书、做游戏、画画……其中最有趣的是看书。书给我带来了丰富的知识，把无知的我领入了知识的大门。

星期六的下午，我上完舞蹈班回家后，没事可做，觉得无聊，便请求妈妈将我带到汉唐书城，没想到妈妈竟爽快的答应了。

来到书城，我来到自己最喜欢的一类书中--童话故事类。我挑出了一本《安徒生童话》便津津有味的看了起来，此时的我与故事中的主人公同喜同悲，产生共鸣。当我看得正起劲的时候，便听到了妈妈的大喊声：“周鑫雨，赶快跟我回家，我还要赶着回家做饭呢!”我听到妈妈的喊叫后，用祈求的眼神望着妈妈说：“妈妈我想再看一会儿，行吗?”妈妈严厉的说：“不行，赶快跟我回家，我要做饭了。”

没办法，我只能放下手中的“宝贝”乖乖的跟妈妈回家。一路上，我十分沮丧。

我和书总有说不完的故事……

有一种学习没有老师、没有教室、没有作业，却有眼泪、欢笑、启迪，能给我们带来无尽的快乐，那就是读书。

我在暑假里看了韩国的三套《科学好好玩》，共24本。从中我知道了太阳的年龄是50亿年，它的寿命是100亿年。我们地球的年龄是49亿年，刚好比太阳小1亿岁，多神奇呀！这几天我正在看韩国的一套《漫画百科王》，了解了地球妈妈曾经历过五次大灭种。书中预言人类如果再不保护生物和环境，那第六次大灭种很快就会到来！保护环境吧，人类！如果真有大灭种那一天，我们会多么后悔自己的无知啊！

放学的路上，我看课外书；吃饭时，我也会情不自禁的捧起课外书来读…

读书为我打开了一扇窗，使我看到了一个个奇妙的世界。读书对我来说真是一件非常非常有趣的事情哦！

我喜欢读书，小时候，外婆经常给我买撕不破的儿童书，因为那时太小，不懂得爱惜。长大后，我终于明白书是人类的好朋友，我们要珍惜它。

现在书己经成为了好朋友。它让我获得了快乐，还让我懂得了知识。例如∶我从书中查到，如果石灰飞入眼睛，难受时，只要滴入少许糖水，就可解除痛苦。我还知道乌龟为了排除身体里多余的盐份而流泪。蜗牛能找到回家的，是因为它在爬行时会泌出一种液体，这种液体看起来很恶心，但它干了以后，就会形成银白色的痕迹，这种痕迹像银子一样闪亮，蜗牛凭着这种痕迹，就能找到家了。读书真有趣。

书是知识的海洋，我就像是这海洋里的一条小鱼，在这海洋里的快乐的遨游，茁壮、快乐的成长!

点评：作者通过这篇日记，向读者说明了自己从书中学到了很多有趣的，有用的知识。应该说基本上符合了日记的写作要求。第三自然段寓意深刻，也起到了画龙点睛的作用。继续努力!