写作奇妙的想象（实用20篇）

每个人都会做梦，在梦里，有时欢乐，有时悲伤，有时愤怒，有时欣喜……我也做过许多梦，大多都已经淡忘，唯有一个我还记忆犹新。

10月1日-3日，我去了莫干山极限基地。回到家后，我做了一个奇怪的梦：我又回到了莫干山，和我的教练MIKE一起爬上了勇敢者道路。我开心的想：太好了，我终于又回来了，可以在这里多待几天了！但是原来1，2米高的平台现在长到3，4米高，悬挂在木头上的钢索也变成了软绳，关卡数也从原来的10关变成了15关。我刚感到快乐的心情立刻消失的一干二净，这也太可怕了！我的脚都发软了，但是没办法，已经上去了，想下来也无法回头了。我只能硬着头皮走上了第一关。我刚踩上第一块木块，软绳就立刻连着木块抖了起来，我赶紧拉住上面的钢丝，吊着走了过去。到了平台上我松了一口气，心想：这过关的方式还真奇特呢！后面的关卡越来越难，有悬挂倒木，摇晃木舟，丛林飞跃等等，我在MIKE教练的帮助下顺利过关了，我开心极了，乐醒了。

醒来后看了下时间，才3点！看来我还得继续睡。于是，我的梦继续到了第15关。我发现这关的5个木板上的软绳一根比一根窄，最后一根竟然变成了毛线！我吓的都快哭了。这时，MIKE教练喊了声：“等我！”便跳下了关卡。五分钟后，他回来了，扔给了我一个滑轮，我在钢丝上按上滑轮，一用力，便“嗖”的一下滑了过去。我想如果没有教练，这关我可过不去呢。我站在终点，按下一个按钮，一阵悦耳的铃声传来，原来是我的闹钟响了！

这真是一个奇妙有趣的梦呀！

太阳公公发威了——席卷地球灾难篇

我们知道，全球变暖是地球现在正面临的重要问题。地球因为全球“温室效应”而被“欺负”得要死不活，所以，在国庆节那天，地球姑娘把苦恼上报给了太阳公公。

“什么？这些人类，竟敢如此放肆？”太阳一改往日的慈祥，愤怒又心疼地看着眼前这位柔弱的地球姑娘，“我要给他们点颜色看看，告诉他们惹怒了太阳的下场！”太阳立即创建了“反对人类所作所为联合协会”，并立刻召开了会议。会议结束后，太阳系九大行星开始思索怎么收拾人类。

此时，地球上的人类正在干吗呢？他们享受着空调带给他们的舒适生活，他们开着大排量的汽车四处旅游，大量的温室气体被排放到了地球大气层。

太阳再也忍不住了，他下令：“风暴之神土星，别再训练沙尘暴练习了，请你把全部力量输送到人间，让他们尝尝雷电交加、大雨倾盆、狂沙烈风、干燥沙尘、超大暴风雪的大型风暴！”

瞬间，一股强烈的风暴在地球上飞速刮起，随后，北半球大雨倾盆，空气中夹杂着泥沙和直径三米高的大石头。雷电在不停地闪烁，网络也连不上了，气温快速降到了零下86摄氏度。只听见电视上传来气象台的最后一句话：“观众朋友们，突然来袭的暴雨、泥沙、大石头、雷电，到底是怎么……请……大……做……抵……风……准备……”（原句省略号部分：到底是怎么回事？请大家做好抵挡风暴的准备！）随后，信号中断，电视黑屏。

北半球漫天黄沙，大雨倾盆，大石大树和暴风雪在狂风中扫荡，而南半球则是一幅截然不同的景象。

我们先去澳大利亚看看。澳大利亚南部的黄金海岸上，来自世界各地的游客们享受着日光浴，到处充满了欢笑声。突然，一阵沙尘暴来袭，瞬间就把澳大利亚周边的海洋给埋了个精光。这不是比北半球的风暴还要强吗？因为土星更擅长于土系风暴。

这样的天气一共持续了三天三夜，风暴终于停息了。海洋重新露出了笑脸。太阳下令：“气体之神木星，你把你的全部能量化为水蒸气散发到人间，成为一个超超超强台风！地震之神火星，你在地球海洋的最深处制造地震，让海啸席卷人间！”

几秒后，一个巨型气体云团在地球大气层生成，霎时，海啸已经席卷了澳大利亚和美国等国家。形势非常可怕。人们被这突如其来的变故吓得屁滚尿流，连滚带爬“飞”进了家里。一刹那，大雨倾泻而下，雷电击中地面，发出巨响，好像天就要塌下来了似的。“台风红色预警，中小学、幼儿园、托儿所停课……”电视广播循环播出灾情。“持续的暴雨正在升级，目前已导致52人死亡，123人受伤，其中93人受重伤；有38人失踪，现已找到18名失踪人员的尸体……”

这还不算什么，接着，天气预报又说了一段令人惊心动魄的话：“预计30分钟后，海啸会到达此处海滩，目前预算出的数据：海啸高118米，宽1。4千米，美国、澳大利亚、新西兰、越南等八个国家均会遭受海啸袭击。”

在恐慌和抽泣声中，大批大批的居民被迫离开了他们生活的家园。海啸啊，就像凶猛的狮子，好像随时都会向这些不尊重大自然的人类扑过来似的。残酷的风暴持续了1个月，天空重又放晴。人类在警醒，在认真反省，知道是由于他们平常对地球的任意破坏，对大自然没有敬畏之心，才导致全球变暖，才遭至如此惨重的下场。

朋友们，这仅仅是一个假想故事，但如果我们地球人对肆意破坏环境的行为还不加以重视，不就此收手，继续加快全球变暖，那总有一天，灾难或许会真的降临地球。

早上，我醒来的时候，发现自己在很黑很黑的地方，我翻开像石头一样脏的东西，原来这是我的被子。我看了看自己怎么变得像豌豆一样小了?我走到床的边缘，下了一大跳，床太高了，我费了好大的力气才爬下来。

我想要刷牙，可是拿不到牙杯，也爬不上洗脸台。该怎么办呢?突然，我想起书包里有一瓶水，那就漱口吧。

接着，我要吃早饭了，可是我变小了，要怎么吃呢?我沿着椅子爬到饭桌的面包上，在上面啃了几口，然后从面包爬到牛奶杯子里，喝了几口牛奶。吃完早饭，我准备去上学了。

可是又遇到问题了，我变小了，力气也变小了，门推不开啊。对了，我灵机一动，从门缝里钻了出去。我走到电梯口，却够不着按钮。就在这个时候，我看到了同班同学准备去上学，我用力一跳，跳到了她的书包上，就这样我跟着她坐电梯，一路到了学校。我到了班上自己的位子上，碰巧今天同桌没有来，我又没有书，只好跳到桌子上，偷偷看前排同学的书。

下课的时候，我听到同学都在讨论我为什么没有来。我着急地回答：“我在这里，我在这里啊!”可是没有人看到，也没有人听到，我沮丧地跳到书桌抽屉里。

第三节课是作业课，我没有书，只好呆呆地坐在桌子上。突然，我发现前排同学有一道题不会做，我想告诉他们，可是他们听不到，只好孤单地坐在桌子上。

放学了，我跳到了同学的书包上面，跟着她一起回家了。

就在我感到很伤心的时候，我醒过来了。原来刚才我是在做梦啊，今天的梦真奇妙啊!

小猪憨憨是镇上出了名的“小吃货”，没有什么是他不爱吃的。

今天，憨憨去森林采鲜花，途经一棵果树。这棵果树上虽然只有一个果子，但那个果子却五彩缤纷的，形状也有点奇怪。憨憨的“好吃病”又犯了，他刚开始想跳起来，抓住果子，可是肥大的身躯让他没法摘到果子。他又想爬树摘果子，终于，费了九牛二虎之力，憨憨爬上了果树，抓到了果子。

他慢慢地爬下了树，闻了闻，香极了。他忍不住了，“啊呜”一口就把果子吃了。突然，他感觉自己变轻盈了，仿佛自己一跳就能飞起来。这时，他才想起自己要去森林采花，他跑了起来。他惊奇地发现，现在的自己竟然已经不再笨拙，能跑得像飞一样快。所以，不一会儿，他就跑到了森林。

刚进森林，憨憨就听见一声求救声和几声枪声。憨憨走上前去一看，一个猎人正在捕捉一只兔子，眼看就要被捉住了。憨憨多么希望自己能让猎人身边的大树倒下呀!这时，奇迹发生了，憨憨一挥手大树就倒了下去，挡住了猎人。憨憨这时顾不上惊讶了，顺势用木头将猎人团团围住，但这可难不倒猎人，猎人敏捷地翻过了木头，憨憨把树叶变成了几个树人，向猎人攻击。猎人也完全不在怕的，他几枪就打散了树人。憨憨没了法子，眼看兔子就要被猎人打死了，在这千钧一发之际，憨憨灵机一动，将猎人用来放动物的铁笼子变成了几个士兵，猎人眼看打不过，便逃走了。

这时，远处传来一声：“起床啦!”我猛地惊醒，才发现这一切都是一场梦。

奇妙的旅行

星期天，老师带我们来到了我国戈壁深处的“航天中心”。老师买好了太空旅游航天飞机票，我们穿上宇航服，登上了“嫦娥号”航天飞机，在一阵轻微的震动后，航天飞机把我们带到了太空。老师说：“同学们，你们感觉如何？”“舒服。”我们异口同声地回答。“那就对了，这架航天飞机可是我国最新研制的，它的技术在世界上处于领先水平。它既不要庞大的发射架和大功率的火箭助推器，也不要加注大量的动力燃料。它只要在航天中心建造一座绿色激光发射器，这种发射器能产生一条直径20米宽的绿色光带，光带中心处于真空状态，地球引力在这里已全部被消除。所以，只要把激光束对准要去的目标，航天飞机就像平常飞机一样，顺着绿色光束就可以顺利地到达目的地。”说话间，航天飞机已把我们带到了茫茫的宇宙间。

随着一声“对接成功”的口令，我们的“嫦娥号”已与“女娲号”空间站顺利对接。只见机长一按电钮，飞机和空间站的舱门同时打开，我们走进空间站，举目望去，啊！空间站漂亮极了，中间一条宽敞宁静的通道，通道两边华灯齐明，一个个实验室有条不紊地排列在通道两边。空间站负责人热情地接待了我们，使我们有一种宾至如归的感觉。“我代表空间站的全体工作人员，向来自祖国的老师和同学们表示热烈的欢迎，欢迎你们来参观。”在这位负责人的带领下，我们首先参观的是“世界气候科研室”，一位鹤发童颜的老教授对我们说：“现在世界气候的变化已完全在我们的控制之下，比如说哪里旱了需要雨，哪里涝了不需要雨，什么时候需要雨，什么时候不需要，需要多少，这些都可以由我们来调度指挥。”老教授来到了万能太空窗前，指着窗外的地球，“你们看，现在地球已完全变了样，那边是非洲的撒哈拉大沙漠，由于我们利用科学的方法把云雨推移到那里，那里已经变成了万里沃野。这边是我国的戈壁滩，现在也已变成雨水充沛、气候宜人的“米粮川”了。”

我们走出调度室来到了“人类基因实验室”。老教授向我们讲解并展示我国科学家们亲自培育出的各种新细胞，并给我们做了一个精彩的演示：一位病人的耳朵掉了，科学家们利用组织重建技术，将病人的细胞培育成干细胞，植入病人的断耳处，不久，在病人的断耳处魔术般地长出了和他原来一模一样的新耳朵。

接着我们又参观了“农业良种培育仓”、“电子信息处理仓”、“纳米材料应用研究仓”??

一天的时间很快过去了，我们恋恋不舍地离开了空间站，乘坐“嫦娥号”返回了地球。这真是一次奇妙的旅行。

在我房间最显眼的一角，摆放着一台草莓造型的像是电脑，但又没有电脑那么大的电器，它是什么？没错，它就是“丝莫”。“丝莫”是由世界顶尖的科学家专门为中小学生设计的迷你版电脑，平时学生只要在家里通过网上授课就可以了，免去上学和放学回家所耗用的时间。因为它平时的状态体积是很小的，所以叫“丝莫”就是英语中“small”的译音。

“丝莫”平时的状态体积是很小的，那要怎么用呢？对了，就是用声控，只要用声调高低说出“big”或“small”，就可以根据你的需要调教到合适的大小，这样也能学会英语，真是一物两用啊！

当“丝莫”调到合适的大小后，把它打开，然后屏幕上就会出现“请登陆”的字眼，输入个人的账号和指纹后，就能顺利登陆了。只要你点击“学习”键，屏幕上就会显示你今天要掌握知识，然后点击“上课”键，屏幕就会出现一个老师给你讲课。要是你觉得有哪些地方不明白，你可以点击“重复”键，直到弄明白为止。掌握好知识后，点击“练习”键，屏幕上就会出现相关的题目，让你解答。解答完毕后，你再点击“批改”键，屏幕上就会显示这次练习的成绩和掌握的程度，也会提醒你学得不足的地方。考试和测验的时候，是不需要监考老师在场，假如你有作弊的动机，电脑就会发出警告，并在网上记过，让你无地自容。

如果在“丝莫”中，单一学习的程序，你一定觉得很闷吧！但在“丝莫”中设置了游戏，让你在玩游戏的过程中能学到课本中不能学到的知识，在上网中能阅读到许多课外名著，开阔视野，这样你就不会闷了。在“丝莫”中还有一项最重要的功能，它会根据你的个人特长，作出相应的特训，让你一展所长。

这奇妙的“丝莫”，你想拥有吗？

想像作文是在现实的基础上经过新的组合和创新写出生活中没有过的人、事或现象。

想像作文主要有三种类型： 童话、科幻和未来生活。

这类作文写作时要注意几点：

一是要大胆想像。想象能力几乎是各位同学与生俱来的一种能力。可往往大家到了写作文的时候，就不敢想了。不要怕，想象作文，就需要你大胆想象，“没有什么不可能”。

二是要合乎情理。想像大胆不等于胡思乱想。想象出来的内容，要合乎情理，这个人为什么会这么做，要讲得出道理来，要能自圆其说，文章前后不能矛盾。

三是要有立意。写未来现实生活想像作文是把我们的理想具体化，仍然是表现我们的美好生活，所写情节应是健康积极向上的内容。

四是要注入情感。想像作文往往包含着现实生活中人们的思想感情，对现实冷淡、对周围事物漠不关心、没有情感是很难调动想像力的，也很难写出情真意浓的文章。其实写所有文章都是这样，只有饱含深情的笔，才会写出可信感人的作文。

从前有一只糊涂虫，它不记得自己叫什么名字，也不知道自己都吃了什么，是什么动物，更不知道它来自哪里。

有一天，森林里开了一场声势浩大的鸟类媲美大会。糊涂虫也要参加，可是刚进场就被赶出来了。裁判员说：“你不是鸟啊，所以不能参加这次鸟类媲美大会啊!”

于是，糊涂虫伤心地飞到了一棵树上。它看见了树下有一只兔子，围着树跳来跳去。糊涂虫想，我应该是只兔子吧!它从树下飞下来，跟着这只兔子跳了起来。可是它没有腿，没有办法跳起来，跟不上这只兔子，糊涂虫就飞走了。

它飞着飞着，突然看到了一只独角仙，糊涂虫又想，我应该是只独角仙吧!然后它就飞到独角仙所在的这棵树枝上。独角仙说：“我们每天都会用头上的这个大角互相顶，来争斗。”糊涂虫想，既然我是独角仙，我就要跟它顶一顶。可是，独角仙一用力，就把糊涂虫顶下了树枝了，摔了一大跤，好疼啊!糊涂虫呲牙裂嘴地爬走了。

它爬着爬着，又看到了一只猫。此时，猫正在吃一只老鼠。糊涂虫想，我应该是只猫吧。于是，它爬到一只老鼠那边，它还没有张嘴，就被老鼠给吞了下去，它在老鼠的肚子里使劲挣扎，终于被老鼠给吐了出来。

糊涂虫失望地爬到了一棵树下，伤心地哭起来。这时，我正好从这路过，看到了这只伤心的糊涂虫，我就问它：“你怎么了，为什么哭得这么伤心呀!”它问我，它到底是什么东西，我告诉了它，你是一只小糊涂虫。

一天，我在院子里散步，发现墙角有一本覆盖着一层厚厚的灰尘的书。

这本书的封面上居然没有名字，而且里面什么都没写，真没意思!然而，当我准备合上书时，神奇的事情发生了——我的面前出现了一扇门，我走了进去。

书里面居然是另一个我从来都没见过的世界。这里的房子是用饼干做的，土地是柔软的巧克力碎，树的枝干是一根根巧克力棒，树叶是各种颜色的薯片，连那流淌的河流都是乳白色的牛奶……哇!我都惊呆了!

正当我目不转睛地看着这里的一切的时候，一个小姜饼人撞倒了我。我还没回过神来的时候，他赶紧把我扶起来，连连跟我道歉。后来，小姜饼人在知道我第一次来到他们的世界，为了欢迎我也为了补偿我，他决定带我去参观他们这里。

我们来到了游乐场。小姜饼人遇到了他的朋友，就邀请他们一起陪我玩遍整个游乐场。后来，我们来到了鬼屋。我们见到了由黑巧克力人妆扮的怪物，他伸着长长的巧克力棒手指，向我跑来，小姜饼人跟他的朋友吓得大叫……他们以为我吓到呆住了，怕得都闭上眼睛不敢看了。可是，这时的我肚子突然响起“咕噜……咕噜……”，我舔舔舌头，张嘴一咬，黑巧克力人的手指被我咬断了，黑巧克力人呆住了，我也呆住了，朋友们也呆住了。场面一阵寂静。这时，肚子又发出“咕噜……咕噜……”大家这才反应过来，都笑得趴在了地上。

从鬼屋出来，小姜饼人带着我们去吃了一顿饭，解决了我的饥饿。这时，天也渐渐地黑了，我才想起我还要回家呢。连忙向小姜饼人和他的朋友们道别，走回了那扇门，回到我自己的世界。

这次的旅行真有意思!

明明从小就喜欢看书，因为他有一本有魔法的书，这本书只有口袋那么大，所以明明不管走到哪儿，他都会把书带在身上。

只要有这本书在，他不管去哪儿都不会担心。一次明明带着那本书去郊游，刚走出去不远，就下起了雨。但是，明明并不担心。他在魔法书里找到雨伞的图片。用手轻轻一点。嘴里默念着：“雨伞”。他就立刻打上了伞。然后他又继续前行。

过了一会儿。雨停了，雨伞没了。他沿着潺潺的溪流走在乡间的小路上。路边郁郁葱葱，绿树成荫。飘来阵阵沁人心脾的花香。树枝上几只鸟儿欢乐地叫着。

可是没走多远。就听见远处传来汪汪的狗叫声。他跑去一看，一只猎狗伸长脖子。瞪着双眼，露出一排尖利的獠牙。正慢慢向前移动。不远处是一只娇小的燕子，她叽叽的叫着。不断地扑腾着翅膀，但始终飞不起来。燕子有危险。怎么才能赶走猎狗呢?他赶快掏出魔法书，找到了紧急求救的图片。大喊：快点赶走猎狗。猎狗不知怎么了，立刻耸拉着下脑袋，怏怏的转身跑了。也不知道魔法书给他施了什么魔法。他跑到燕子身边，看见了燕子的翅膀受伤了。然后又默念着：把燕子的翅膀治好。然后燕子不痛了。它的痛声变成了欢快的歌唱。燕子在他头上飞着，也连忙说着：谢谢。谢谢。然后开心的飞走了。

有了这本魔法书，明明的生活充满了很多神奇的故事……

一、 问题的提出

小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。

根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。

1、对教师的状况

(1)在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。

(2)教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。

(3)教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。

2、对学生的状况

(1)学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。

(2)学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。

在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。

我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿;桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。

小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。

基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。

二、研究目标

1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。

2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。

三、研究过程

(一) 在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。

小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。

1、在实践活动中发挥想象力。

(1) 创造性观看^电.影、电视节目。

在每周一次的观看^电.影、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造。最后，再和原画面的声音和故事情节进行比较。

(2) 从参观、访问中寻找灵感。

每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要求学生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。

(3) 在劳动、活动中进行创造。

每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，体会到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。

(4) 利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。

在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：

情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么,说一说。

情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子(女)相见会是一个什么样的场景呢?请说说。

情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的?说说。

这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练,在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后“为情而造文”铺设道路。

2、阅读文学作品，积累素材。

文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。

(二) 凭借想象手法，进行想象片段训练

想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调^***人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以“合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。

1、 关于想象手法的训练

(1)形象地讲明每种手法的特点

关于比喻想象

比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。

关于比拟想象

比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。

关于猜测想象

猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。

关于对比想象

对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较;或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请;也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课”。

关于回忆想象

回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时，就会想起某某来”。

关于象征想象

象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所“借”事物的描写要不找痕迹，不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然，天衣无缝;不露锋芒就是真实描写，意在言外。如：“开学第一天，小朋友背着书包去上学。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾，也变得更加鲜艳夺目了。”这段话中，主要表现了小朋友上学时的快乐心情，但没有直接描写，而是通过蓝天、白云、红领巾的描写，这种快乐的心情自然而然地流露出来了。

关于幻想想象

幻想想象是指对未来的想象，它表现为描述人对未来事物的希望、幻想、对于刻画人物的性格、表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实，一种幻想到幻想。如《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头，写小作者“我”用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时，梦见书包瘦了，轻了，自己感到特别的轻松，快活，课余时，和同学们一起玩啊笑啊——一觉醒来，发现书包依旧是鼓鼓的。文中对“书包减肥”的幻想，其实正是对学习压力过重的一种呼吁。

(2)在阅读中加深想象手法的理解

¨ 要求学生作好想象手法的摘录本，每天摘录一条。

¨ 课前五分钟小组交流讨论。

¨ 抓住课内阅读篇目中的想象手法，进行有目的的分析，讲解。

¨ 讲明各种想象手法的运用范围。

(3)设计想象句式训练题，让学生学以致用。

想象手法的掌握直接影响到想象作文的成效，因此，教师必须设计出大量句式的练习。要求句式练习必须能做到以下几点：

¨ 要求明确，有针对性。

¨ 题型多样，形式丰富。

¨ 内容创新，有时代性。

例如：运用比喻想象手法的练习。

¨ 给本体写喻体。

浦东的金茂大厦像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

¨ 给喻体写本体。

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁像一条东方的巨龙。

¨ 给一个主题，自己运用比喻的想象手法写句。

沉重的书包

(三) 想象作文的整体训练

想象作文也是作文，不过是凭借想象手法，以所创造的新形象来表达某种思想、感情、观点或见解的作文。因此，它具有一般作文的共性，也具有不同于一般作文的特征。这就是：它的基本内容是想象的，它的整体结构是用想象的情节组成的。但是，所写的非实在事物有又总用来表现或说明现在的事物。

1、针对不同年级的作文水平，想象作文的针对性也就不同。

年级 训练重点

四年级 观察笔记、看图作文

五年级 扩写、续写

2、 想象作文的训练过程

(1)指导学生理解各种想象作文的特点。

观察笔记：在仔细观察事物后，能运用想象手法来描绘一种事物或景物。

看图作文：根据所给的一幅或多幅图，展开合理想象来写出文章。

扩写与续写：都属于给材料作文，要求根据所给的一小段文字，自己通过想象，加以展开。

(2)课外拓展阅读各类想象作文，加深印象。

推荐书籍：《十大名师教作文》(小学版)之《看图作文》、《给材料作文》、《状物作文》、《写景作文》、《想象作文》、《小学材料作文》、《王老师和同学一起写作文想象篇》、《中国小学生看图新作文分类精评》等。

(3)分类分层指导，有的放矢。

观察笔记：

¨ 培养学生乐于观察，勤于观察的好习惯。

教师定期拿来新鲜的事物，或结合课堂状物作文激发学生的好奇心。在定期的参观访问中培养学生观察的兴趣。

¨ 指导学生观察的方法

Ø 指导学生“怎么看”——关于看的顺序。

Ø 指导看不同的事物。譬如：物件、建筑物、植物、动物、景物。

Ø 学会用已有的想象手法适时地融入作文

¨ 从说到写，学生自己独立创作。

看图作文单幅图

¨ 观察图画，用一、两句话说出图意。

这通常是事情的经过，是作文的主要部分，再根据图意展开想象：往前想，说出事情的起因;往后想，说出事情的结果，分别用一、两句话表达出来，然后根据事情的起因、经过、结果列出提纲。这就是作文的基本框架了。

¨ 学会说具体，引导学生从不同角度进行想象。

有顺序地逐一对图进行局部观察和具体分析，弄清图上所表现的时、地、人、事，抓住画面的主要内容，观察的顺序可以是先观察环境，再观察人物等。在此基础上说说具体。

¨ 经整理后有条理、连贯地写下来。

这是在前两个步骤的基础上进行的，如果说前两步是引导学生从内容展开想象的话，那么在这个步骤中，则鼓励学生重视想象手法的运用，尽量有选择地采用一些想象手法，使自己的文章更加生动、形象

多幅图

¨ 给每幅图说一句话。

先把几幅图大致地看一遍，看看大概说了什么，整体内容是什么。随后给每一幅画用一句话来概括。

¨ 想想图与图之间有什么联系。

细致地观察每幅画，把几幅连起来看，特别注意前后有什么变化，如：人的动作、神态;哪些东西没有了，又增添了什么东西，想想这些和画意有什么关系。

¨ 仔细观察画面，通过合理想象，把重点图说具体。

确定画面中谁是主要人物，谁是次要人物，人物之间的关系是什么。联系每幅图中的人和物的关系，确定事情的起因、经过、结果。同时确定表达文章主要意思的图为描写重点，根据画面内容，进行合理想象。如：事情是在什么时候，什么地点发生的，画中人物是怎样想、怎样说、怎样做的，事情是如何发展变化的，其中的原因是什么，结果又如何。

¨ 经整理后，连贯、通顺地写下来。

通过上述三步的准备，接着就该进行内容的有机整合。这也是非常关键的一步。引导孩子在写时必须融入想象手法，合理的安排好各个情节。

扩写与续写

¨ 指导学生剖析原文，把握要点。

要指导学生在写前先认真阅读，剖析原文，领会原文的思想内容和形式特点，在充分把握全文的中心思想和篇章结构的基础上，确定每个层次的要点。

¨ 广开学生思路，合理想象。

指导学生扩写、续写时要围绕原文的要点，进行由此及彼，由小到大，由少到多地想象和联想，这是最主要的一环。

¨ 编写写作提纲，理清顺序。

为了使学生易于展开想象，在指导时，可根据原文的要求，协助学生编拟出要点提纲，供学生借鉴，便于学生展开想象。

¨ 谋局布篇，完整地写下来。

在此基础上，学生假设处在这种环境中，为篇章合理安排好结构，准确地把握文章的重点和中心，运用学过的写作方法，写出符合要求的作文。

四、研究成效

两年的实验和研究，对小学语文想象作文教学的方法和步骤有了较熟的操作，取得了明显的成效，具体表现在：

(一) 教师角度

两年的实验和研究，使教师树立了新的作文教学观念，提高了想象作文课堂教学的能力，取得明显成效。

通过对该课题的探索，教师逐步能够改变传统的作文教学模式，特别是在对作文的技巧、方法上采取模糊教学，更注重的是发展学生的想象力，观察力等作文的综合能力。善于找出自身教学中的弊端，运用合理的方法进行教学，同时注重激发学生写作的兴趣，经常性的设计一些新颖、独特的练习，发展自己的想象力，独创性。

(二) 学生角度

1、学生学习作文兴趣盎然。

实验班对上作文课，产生了浓厚的兴趣，经问卷，学生对想象作文的兴趣已上升至75。上课时情绪高涨，精神振奋，思维活跃，想象积极，发言踊跃。两年里，学生阅读了无数文学作品，参观了不少地方，进行了无数次的有创意劳动。他们中的一些优秀想象作文在各类杂志上刊登。

2、学生的想象力丰富了。

在教师们辛勤地辅导下，孩子积累了许多生活积淀，他们的想象力丰富了，在想象作文中更善于运用想象的手法进行写作，内容生动了，有趣了。在未进行想象练习时，学生曾写过云这一自然景物，很多学生基本上都只会从形状上来进行一定的描写，诸如：天上的云朵白白的，像团团的棉花，又像厚厚的棉被。而进行想象作文教学后，大大丰富了内容。如：天上的云朵像顽皮的小孩，一会团在一起玩游戏，一会又为了一点小事而闹别扭，各奔了东西，这可把天空妈妈急坏了。很明显在比喻的同时又加上的拟人的想象。还有：天空中的云朵白白的，柔柔的。既有雪花的纯洁，有又棉被的柔和。摘一朵捧在手重，轻轻的，感觉肯定很舒服!这中夹杂着对比和猜测的想象句子充满了童趣。

在进行想象作文的训练中，潜意识里教会了孩子写生活作文。在课间的小作文里，孩子对身边事物的描写善于运用想象了，因此，内容就显得充实了，完整了，形象了。

3、学生写作题材丰富了。

学生通过一系列的想象练习，想象能力提高得很快，表现在能很快地由一个物想象到另一个物，由单种手法的描写逐渐使用多种手法。这样学生的题材慢慢就随之拓宽了，丰富了.

去年夏天，我第一次坐飞机。阳光洒在云层上，云朵变成了金色，太美了。看着看着我就睡着了，还做了一个奇妙的梦。

我梦见我站在厚厚的云层上，用力地跳了几下，“这白云还挺结实的嘛。”于是，我便放心地玩起来。

我在云层上跑着跑着，突然看到了一个滑滑梯，我爬上去，“嗖”的一声就滑了下去，没想到滑到了云海里。我快乐地畅游了起来。一群海豚从我身边游过，它们在金色的云海里跳跃翻腾着，那景色美的不可想象。突然，我看见一个黑色的影子在云海里若隐若现，我定睛一看“啊！是大鲨鱼！”我被吓得赶紧游上了岸。

上岸之后我发现这里的“地”软软的，很有弹性，便跳了起来。我一跳居然一下子就飞到了云端之上，太好玩了。跳累了我就躺在软软的白云里休息，没过多久，白云开始摇晃起来。我被晃得掉了下去，然后我就惊醒了。

原来，我梦到云朵摇晃是因为飞机遇到了气流真的在摇晃。这个梦可真惊险呀！

池塘里有许多鱼儿。其中，鲤鱼彤彤一家生活得很幸福，这里的食物非常丰盛，水质也特别清澈。

彤彤是一条漂亮的小鲤鱼，全身五颜六色，大家都很喜欢它，经常和小鲤鱼一块玩耍。

这一天，小鲤鱼跟好朋友们讲了一件不可思议的事情。小鲤鱼又开始吹牛了：“以前，我还在河里的时候，看到水蛇可害怕了。但是现在，我觉得没什么，一点儿也不可怕。前天，有条水蛇一直用眼睛盯着我，我就用我的尾巴甩了过去，直接把水蛇甩晕了。你们看我厉不厉害?”

伙伴们都大吃一惊，并异口同声地说：“彤彤，你怎么那么厉害?我们太佩服你了。”

小鲤鱼得意极了：“这也没什么，只要勇敢一点，你们也行的。”说完，它还在水面上翻了个跟头。

突然，一只翠鸟从天空飞来，一个俯冲，张开尖嘴，往水里一钻，又迅速飞了起来。翠鸟嘴里叼着美丽的小鲤鱼。

翠鸟叼起鲤鱼越飞越高，眼看就要离开水面了。如果不能迅速从翠鸟嘴里逃出去，那鲤鱼彤彤就只有死路一条。

鲤鱼彤彤心急如焚，像热锅上的蚂蚁。它很后悔，要是不吹牛不跃出水面，就不会被翠鸟捉住了。想不到会遇到这样的事儿，眼泪也流了出来。

它来不及多想，只好赶紧想办法：如果翠鸟张开嘴巴，我就趁机会跳到下面的河里那就好了。

于是，鲤鱼想到了一个好主意，用力挣扎，甩尾巴不就可以了?但是，它挣扎了很久，怎么甩也甩不掉。翠鸟的嘴巴闭得死紧死紧，怎么逃也逃不出来。难道我就要变成翠鸟的晚餐?没事，我还有个绝招呢!

鲤鱼彤彤开始说起了甜言蜜语：“哇，翠鸟姐姐你也太厉害了吧!一下子就把我抓住了。看来，每一条鱼都逃不过你的手掌心了。”

翠鸟听了，很得意：“哈哈，那当然了。我的抓鱼本领是最厉害的。”趁翠鸟说话的时候，鲤鱼赶紧蹦了出去，逃回了河里。这回对彤彤来说，是有惊无险。

从此以后，彤彤不敢再淘气了。

蒲公英离开了妈妈，就去寻找自己的家园了。

蒲公英飘啊飘，飘到了沙滩上。遇到了一只红红的螃蟹，蒲公英问：“小螃蟹，请问这里适合我居住吗?”螃蟹惊讶了，奇怪地说：“这里四季如夏，连我都快要受不了了。就你一个小小的蒲公英还想在这里居住，哈哈!真可笑。你看，这里的植物都耷拉着脑袋，人们热得连衣服都脱了下来，一个比一个热。”听了螃蟹的话，蒲公英飘走了。

蒲公英飘啊飘，飘到了雪山里。只见美丽的雪莲姐姐在雪山顶上正对着蓝天露出灿烂洁白的微笑。“这儿太美了，我要留在这里了!”蒲公英不禁欢呼起来。

“这个地方可不适合你，这里的寒冷，你是受不了的。很多在这里生长的植物因为受不了寒冷都被冻枯萎了。你还是赶紧离开这里吧。”蒲公英不理会雪莲姐姐的劝告。不一会儿，蒲公英一连打了好几个喷嚏：“啊嚏!——阿嚏!……”蒲公英不得不飘走了。

蒲公英票啊飘，飘到了一片肥沃的土地上。一只正在松土的蚯蚓钻了出来，笑眯眯地对蒲公英说：“快来这里居住吧，你的许多朋友都这儿呢!还有，你看，前面有奔流不息的江水，后面有郁郁葱葱的山林，空中有成群结队欢唱的鸟儿，地上有活蹦乱跳的小动物们。这里常年四季如春，不冷不热，多么舒适呀!”“嗯，还不错，这里确实是块风水宝地，那么我就在这里定居吧!”

从此，蒲公英就生活在了自己美丽的家园里。

夜半时分，我终于写完了作业，拖着疲惫的身子趴上床，很快进入了梦乡。

突然，一道亮光闪过，我的书桌上出现了一本魔法书，我好奇地走上前，轻轻地打开一看，顿时里面出现一行金光闪闪的大字：只要在上面写上心中所想，一定会如你所愿。我欣喜如狂地在魔法书上写“大蛋糕”三个字，瞬间，我眼前出现一个又大又美味的奶油蛋糕，我兴奋极了。

接着，我又大胆地在上面写“游乐场”三个字，顿时，我来到了一个魔幻的游乐场。我迫不及待地坐上了摩天轮，时而缓缓上升，时而急速下降，时而翻滚，时而如蝙蝠倒挂，我紧张得怀里像揣着活蹦乱跳的小兔子，既过瘾又刺激。我又玩了旋转木马，海盗船，过山车等，真是有趣极了!

这时，我突发奇想，又在魔法书上写着“恐龙时代”，一阵天旋地转之后，又来到了原始森林，耳边传来了巨大的吼叫声，顺着声音望去，哇!那么多恐龙，千奇百怪。又高又大的霸王龙，带有翅膀的翼龙，头上长一只角的独角龙，头像箭一般的箭龙。有的露出锋利的牙齿正在东张西望，像在寻找猎物，有的嘴里叼着食物正津津有味地吃着，有的三五成群地嬉戏。突然，一支霸王龙向我逼近，我吓得连忙在魔法书上写下“回家”，突然，一道白光闪过，我从梦中醒来，睁开惺忪的眼，原来是一场梦。

回味刚才的梦境，我真希望自己也有一本魔法书啊!

晚上，我照例躺在床上看漫画，突然，我听见有人在喊我的名字，赶忙抬头去看，不看不知道，一看吓一跳：一个有着三个头和六个眼睛的怪物正倒挂在天花板上，并且左手拿着一包“薯愿”，右手拿着一袋“妙脆角”，嘴里吃着一根棒棒糖。

我看见这个怪物，吓了一大跳，一边后退一边说：“你……你是谁?”

“我叫跳跳，来自火星上的零食王国。”跳跳一边回答一边往嘴里扔了一片薯片。

“你来这儿干什么?”我鼓起勇气问跳跳。

“我是来带你去我们国家的。”他十分从容地倒挂在天花板上对我说，“宇宙星协派我来接你。”

于是，他拉住我的手，口中念念有词：“啊不啦嘎利卡西碰，走!”

一眨眼，我来到了另一个世界。由于没有站稳，脚底打了一个滑，摔了一个“狗肯泥”。 “呀!好甜!”我叫起来。

“别惊讶!”跳跳说，“这是火星零食王国的特殊之一，巧克力马路。这可是用新鲜美味的巧克力酱铺成的哦!就算摔倒地上也不会疼。”

“哦，怪不得是甜的，真新奇。”我恍然大悟。

接着，跳跳又带我参观了一下我的新房子，我刚刚进花园，就被眼前的所有景象惊呆了，房子顶是用抹茶味和巧克力味的棒棒饼干制成的，房顶是用“3+2”夹心饼干制成的，地板是用奥利奥铺的。走进家门，我大吃一惊，所有的家具都是用饼干做的，就连小花盆都是用巧克力做的呢!

接着，我们又去参观了许多地方，比如：咖啡游泳池、 番茄味的消防站等等。我大饱眼福，真想住在这儿。

“叮铃铃，叮铃铃“闹钟铃响了，我迷迷糊糊的睁开眼睛，哎呀，原来是一个梦呀!一个多么奇妙的梦啊!

人人都会做梦，梦也都是五彩缤纷的。那是一个宁静的夜晚，我看着童话书渐渐睡着了。

海面上波光粼粼，轮船缓缓行驶。突然，一只海豚跃出水面。我赶紧拿出相机拍，不料相机掉进了海里。说时迟，那时快，我纵身一跃，跳进海里，寻找我的相机。在海里，我看见了形状各异的珊瑚、嫩绿的水草左右摆动、成群结队的鱼儿游来游去，好一派生机勃勃的景象。此时，一个身影映入我的眼帘。只见他手拿一把大钳子，头戴一顶蓝色的帽子，正在那儿捡废纸。于是我赶紧游过去问：“你好，请问你刚才有没有看见一部相机?”“相机?这位海底保洁员说，我负责这片水域的清洁，刚才的确捡到了一部相机。”“那太好了，它现在在哪里?”我惊喜的问。“它在我家里，你跟我一起回家看看吧。”

到了他的家中，我看到了整整齐齐的书摆放在书架上，还有用易拉罐做成的艺术品花朵，好美啊!他告诉我说：“我每天都会从海底捡到一些人类扔的垃圾，将它们变废为宝，还有那么多书也是我单张纸装订好的。”说着，他就从一个精致的盒子里取出来一部相机，那正是我的，我接过来，说：“谢谢!你愿意和我做朋友吗?”他又笑了笑，向我伸出手来。我正要伸出自己的手，一股漩涡向我袭来……啊!我一下子睁开双眼，发现自己正躺在床上，原来是一场梦。在这场梦中，我既结交了一个拾金不昧的朋友，又懂得了一个道理：保护环境，从我做起。

这真是一场奇特而又美妙的梦啊!

森林中最慢的蜗牛，因为实在太慢了，大家都不喜欢和蜗牛玩，蓝天白云，碧如洗万里无云，这天，蜗牛又在树下唉声叹气，原来，蜗牛去找毛毛虫玩，连毛毛虫都拒绝和他玩啦，蜗牛好想交到朋友啊，森林里都没有谁想和他交朋友。

蜗牛想，如果我可以像兔子，有强壮的大腿。跳来蹦去多好啊，像老虎大王一样有四条强有力的腿，奔跑如飞多好啊，像邻居家的小鸟一样，有翅膀可以飞也很好啊，想到这里天上突然有小颗小豆豆掉下来砸到了它的头上，“哎哟。”小蜗牛被砸到头，疼得蜗牛倒吸一口气。蜗牛正好肚子饿着呢，一口气把小豆豆吃掉，“吧唧吧唧”挻好味道的。慢慢的蜗牛觉得自己变得轻盈了，变得有力量了。很快蜗牛发现他变得快起来了，从最慢变成最快的动物了。蜗牛快步如飞，它喜欢极了这种速度，是世界上最快的动物啦，原来蜗牛吃得是一颗有魔力的魔力豆。

蜗牛走过小松鼠的家，看见小松鼠正在采松果，小松鼠爬上爬下忙得不得了，小松鼠自言自语说：“要是有一阵飓风把松果吹下来，我就不用爬上爬下那么辛苦了，我可以在地上搬回家。”蜗牛听到小松鼠的话，我现在能跑得飞起来，我可以帮到小松鼠。蜗牛于是飞快的跑起来，并刮起一阵强风，把松果都吹掉了，小松鼠正奇怪呢，蜗牛躲在树后面，笑了，想我还要帮助更多的动物，要交到好朋友。

蜗牛走到一棵大树的下面，听到鸟妈妈大叫一声：“我的蛋宝宝!”原来一个鸟蛋从鸟窝里掉了出来，说时迟那时快，蜗牛快步向前一冲，就冲到鸟妈妈的下面了，伸手一接正好接住了蛋宝宝!。蜗牛把鸟蛋送回来窝里，让妈妈说：“哦，谢谢你，如果没有你我的蛋宝宝怎么办呢?太感谢你啦!”蜗牛说：“不用谢，这是我应该做的。”蜗牛感觉到身上的力量增加许多，原来帮助别人是可以增加魔力豆的魔力。

蜗牛又帮助了许多动物，身上的魔力也越来越多了。他帮助的动物越多，身上的魔力豆的力量也越强。他帮助的动物越多，交到的朋友也越多。很多动物都喜欢和喜欢帮助别人的动物做朋友!

在一个有趣的国家，有一个有趣的国王。国王在很多方面都很有趣!你所要做的就是看看他的样子，确保你笑着哭。

他头发凌乱，像一个鸟巢。如果喜欢，鸟可以住在里面。胡子看起来像一个不卑不亢的幻灯片。如果她不小心踩到了自己的胡子，她会立刻暴怒，扯着自己的长胡子哭。衣服上的纽扣，一个会和下一个交朋友，最后，如果你听到有人喊，“嗯?这件衣服很奇怪，还有一个额外的纽扣。”国王大喊大叫一定很有趣。

他的外表不仅有趣，法律也很有趣。有趣的国王其实很懒。法律之一是让人们每天早上和晚上刷牙。一天晚上，一个年轻人忘了为国王刷牙，导致每个人彻夜未眠，因为国王在晚上发出通知，要求任何人在任何时候刷牙。在法律中，也有一条法律是最有趣的。国王的勇气像老鼠一样胆小。他甚至需要有人陪他睡觉。即使有守卫在国王的门前彻夜不眠，站岗守卫，国王仍然会在半夜尖叫，并经常让守卫用枪抓刺客。事实上，国王只是做了恶梦。所以儿子总是和国王睡在一起。当他的儿子在国外学习时，国王会让一个普通人每天和他一起睡觉。

国王的法律不仅有趣，而且他吃的东西也更有趣。他经常不喜欢皇家厨师做的食物。让普通人去塔里的900个糖果屋，里面有器具。有时候，当你想吃糖果时，你就住在里面。什么，你担心糖果屋会完工吗?放心，人们已经建了900个糖果屋!即使国王变胖了，他也不能一次吃掉900到100平方米的房子。

怎么样了?国王有趣吗?你喜欢吗?

“啊!”光速铰碎机又在表哥口袋里控制他吃东西，我家的零食又要不保了。

周末，表哥和姑姑来到我们家里办事，爸爸和妈妈去给姑姑谈话了，光速铰碎机又开始启动了。

“咔嚓，咔嚓……”铰碎机飞速地铰碎了食物。妈妈呀，我昨天刚买的超大包薯片去哪儿了?啊，我的小饼干，怎么只剩一些渣渣了。

“咔嚓，咔嚓……”铰碎机又在飞速吃零食了。“咔，咔，咔，咔……”咦?铰碎机是卡住了吗?不，他是在啃坚果。“咔，咔，咔嚓!”一声脆响坚果裂开了，铰碎机铰完坚果后，也铰不动了，就关闭，去充电了。而表哥则去玩起了电脑游戏。

转眼间到了晚上，爸爸请我们出去吃烧烤，本来想着终于可以大吃一顿了，但是表哥可有一个超级神器，我这次可能又要饿肚子了。

来到烧烤店里后，爸爸真阔气，一下子点了二十根烤肉，而铰碎机感受到有食物，立马自动开启了，而它真不客气，一下子点了十五根烤肉，十根烤肠，二十根羊肉串。哎呀，这么多，我就不信铰碎机能光速铰完。

上串了，光速铰碎机的威力真是名不虚传，三下五除二，十根烤串就这样凭空消失了。众人包括我都一齐张大了嘴巴，比作一个O型，而且好像还能挂个篮子似的。表哥一脸茫然的看着我们，嘴巴却依旧在吃着。

光速铰碎机的功夫、本领，真是厉害，下次它要是敢来，我就把东西藏起来。但是下次它来的时候功能会不会变强呢……

在茂密的大森林里，住着蜗牛大家庭。其中，小蜗牛刚刚的动作实在是太慢了，于是大家就给刚刚起了一个外号“慢吞吞”。

一天早晨，小蜗牛刚刚出门去散步，迎面遇到了一条蛇。蛇一看见刚刚，就笑得合不拢嘴，对刚刚说：“嗨，慢吞吞，你看我们都没有脚，但我游动得多快，你再看看你，多么慢呀!”刚刚听到这句话后，心情又蒙上了一层灰，它想：“这也不能怪别人呀，明明是我自己太慢了。”等到小蜗牛散步回到家的时候，天已经黑了，刚刚连晚饭都没吃，就一头栽到床上去睡觉了。

夜里，小蜗牛刚刚做了一个奇怪的梦：梦中它遇到了一位美丽的天使，她说：“我知道你很想健步如飞，现在我就用魔法赐予你这个超能力——健步如飞!”天使说完咒语，“叮”的一声就不见了。

早晨，东方刚露出鱼肚白，小蜗牛刚刚就醒了，它伸了个懒腰，打了个呵欠，不知怎么，刚刚突然觉得神清气爽、精神百倍。它扭一扭身体，就发现自己像离弦的箭一样跑出门外了。

这时候，大家也都出门了。还是像往常一样，大家各干各的，有的在晨练，有的在找食物，有的在散步，还有的在打扫卫生。突然，小蜗牛刚刚从远处飞驰而来，嗖——的一下又飞驰而去!小兔问小松鼠：“你刚才看到什么了吗?好快呀，我没看清楚就飞过去了!”小松鼠也一脸问号：“我也没看清楚，好像是个圆圆的小房子?”“哎，你看!那个圆圆的东西又飞回来了，这次我们把它挡住，看看是什么吧!”“你胡说，房子怎么可能会飞呢?”小松鼠说。大家把小蜗牛刚刚给拦了下来，嘲笑过刚刚的蛇首先说：“刚刚，你怎么跑的这么快?都吓了大家一跳!”刚刚回答：“我也不清楚，夜里梦里见到了一位天使，她用魔法让我健步如飞，一早起来，我走路就这样了。”一只大象说：“你这么快，可以去参加我们的跑步比赛了。比赛报名后天就截止了，你快点去报名吧!”“好的，那我就去试试!”刚刚很开心的回答。

第二天一早，小蜗牛刚刚就跑去报名参加跑步比赛了。他报名后不但没有因为觉得自己很快而停止练习，而且还坚持更加刻苦的练习。不管刮风下雨，不管严寒酷暑，刚刚都始终在坚持着跑步。

赛跑比赛的日期终于到来了，在赛道起点，有许多选手在做准备，有老虎、猎豹、鸵鸟等动物。小蜗牛刚刚也在认真地准备着……“预备，跑!”选手们就像子弹一样跑了出去。跑着跑着，有的选手还没有穿过森林，小蜗牛刚刚已经跑到小桥上了……最后，小蜗牛刚刚赢得了比赛，它在大家的欢呼声中，拿到了金灿灿的奖杯，开心极了。

从此以后，刚刚再也没有慢吞吞的烦恼了!