一个特别的人优秀作文20篇

今天是“三八”妇女节，走在放学回家的路上边走边想，给妈妈买什么礼物好呢？买一束花？不行，我的兜里只有三元钱，怎么办呢？我绞尽脑汁的想来想去，妈妈爱臭美，我得讨其所好，最后我还是决定给妈妈做一次全面服务———做个面膜，让老妈美哒哒。

于是我三步并做两步跑回家，精心准备了一番，就等妈妈回来了。到了晚上5：00，妈妈回来了我赶紧拉着妈妈到了卧室，催促妈妈躺到床上，于是我先接了一小盆温水，用面巾帮妈妈洗了脸颊，又在她白胖胖的脸上抹上按摩膏，我用手慢慢的揉搓着，不时还轻轻的用手拍一拍，让按摩膏快速吸收，经过15分钟的揉捏，按摩膏吸收了，我又换了一盆清水，把妈妈脸上的按摩膏洗掉，然后又拿来了一袋珍珠粉和一袋酸奶，我把少量酸奶加入了珍珠粉里，然后又用搅拌棒慢慢的搅匀，涂在妈妈的脸上，敷上水膜，很快二十分钟到了，我轻轻的把面膜一块一块的撕了下来，扔进了垃圾桶里，顿时妈妈的脸被变得又白又嫩。

妈妈乐的桃花开，赞不绝口的夸我懂事，我的心里像吃了蜜一样甜，虽然这份礼物并不贵重，但也代表了我的心意。

今天星期五，也是一个特别的日子——那就是外婆的生日。

由于上学的原因，我只有利用下午放学后的时间给外婆庆祝生日，说起来还挺惭愧的，因为我竟然把这么重要的一天给忘记了，好在妈妈提醒了我。

放学后，妈妈立即带我去了舅妈家，给外婆庆祝生日，到了那以后，先是在那玩了一会儿，然后开始吃蛋糕。我先是庆祝外婆生日快乐，然后外婆收到了我的祝福后，也是满面春风。可我怎么看都觉得外婆有点不对劲，仔细端详后才发现，外婆原来又老了一岁。还记得外婆手把手的教我走路。还记得小时候和外婆一起早晨看日出，还记得小时候和外婆一起说着笑着。

那时妈妈没有时间照顾我，把我放在了外婆家里，外婆非常细心照顾我，把她能给予我的爱与呵护都给了我。可在我眼前的外婆，那脸上已经爬满了历经岁月的痕迹，两鬓已有了几缕的白发，但是她的双眼却依旧藏不住宠爱我的爱意。

如今我长大了，外婆却老了，我也要去承担起自己该承担的责任了。我也要用自己的双手为外婆支撑起一片蓝天。

今天是星期四，上午第三节课，老师率领着浩荡的六一大队，来到我们的种植园。因为现在已是冬季，所以雪花在天上呆不住了，就纷纷落入人间，全校都变成了粉妆玉砌的世界了！

我们还在远处，就看到我们种的植物上盖上了一层皑皑的白雪，我心情很不安地问身后的樊星：“天气这么冷，下了这么大的雪，我们的小苗会不会冻死呢？”樊星思考了一会，既像安慰我，又像很有信心的说：“不会的，我们要对它们充满希望。”

活动一——看植物

我蹑手蹑脚的走进地里，生怕伤害着这些“小宝贝”。眼睛转来转去的寻找未下雪前的小绿苗，来来回回找了三圈，却不见丝毫蛛丝马迹。我垂头丧气的蹲在地里，全神贯注的盯着雪白的地。

活动二——扒雪

“或许，你们的小苗被压在了雪地下。”一位同学给了我一个很好的启示。我不假思索地把手从口袋里拿出来，像一位母亲正在抚摸婴儿似的小心地扒着雪。

活动三——意外地惊喜

正在我“山重水复疑无路”的时候，我突然看到一颗小苗，虽然身体弯弯曲曲，但仍然保存着一身傲气。这真是“柳暗花明又一村”呀，我用手指轻轻地摸了摸那冻得绿得发黑的嫩芽，十分僵硬。

活动四——当一次小苗

后来，老师让我们每个人做了一个像丸子大的雪球放在手里，我们的手冻的通红，每个人都冻的直喘气。老师若有所思的对我们说：“我们每个人比小雪球大很多，都感到很冷。那么在这寒冷的冬天，我们种的那些小苗会有什么感受呢？”

我衷心的祝愿雪中的小苗越长越大，因为不畏严寒，坚持不懈，这是我们每一个人的希望！

在我们的小学六年里，都有几个好朋友，我们和那些朋友之间，都有几件令人印象深刻、记忆犹新的事，这些往事如我们的宝贝一样，令人时常想起、历历在目。

那一天，那一个上午，那节课间，那本语文书，令我至今难忘、感动。

“叮铃铃”下课铃声响了，同学们都做好了课前准备，唯独我还在心急火燎地翻着书包，惨了!我语文书没带!我心急如焚，立马跑去别班借，我找了个同学，着急地问：“同学!你能借我语文书吗?我下节课上课之前还给你!”

“不行。”那位同学斩钉截铁地脱口而出。

我继续如热锅上的蚂蚁一般到处找别班同学借。可回答都是不假思索、千篇一律的“不。”

快上课了，我垂头丧气地回到教室，心里凉了半截，身上还热气腾腾的。

即将上课，我面如死灰的等待着老师的批评，这时，詹显走过来，问：“怎么了?看你‘死气沉沉’的，是不是没带语文书?”

我默默的点头，接着说：“是啊，‘死’定咯。”

我说完，他便走开了，我以为他只是问一下而已，不想，詹显竟把他的语文书拿过来，借给了我。

“那你怎么办?”我担心地问。

他一笑而过，说：“没关系，我和我同桌一起看。”说完，他便回到座位上。

我心里顿时暖洋洋的，万分地感动。

这件事是我和詹显之间，令我最难忘、最感动的是，就是那本语文书。

雨越下越大，我打着伞走在路上，虽快迟到，但还是不紧不慢，看到路上的学生几乎是每人手里捧着一束花，我又想起自己做的教师节礼物：一张印着自认为写得不错的“三句半”与一个挂件，忽然感觉老师会嫌我的礼物不够丰厚。

隐约听见后面有人在叫我名字，原来是邱俊皓，我忙问他：“你给张老师什么礼物啦？”“什么礼物啊？”“你别装傻啦，当然是教师节礼物！”“啊！今天是教师节？我妈没告诉我耶。”我顿时感到无语，心想：这小子连教师节也忘了，他能记什么呀？不过也好，我可以放心了，至少他连礼物都没准备好。我顿时安心了，只“哦”了一声，忽然想起快要迟到，连忙往学校跑去……

进了教室，见老师不在，连忙又问了几个同学，他们不是摇头，就是说：“惨了！我没带！”又有些则理直气壮地说：“没带有什么关系，只要心意到就行！”想想也是，就更不紧张了。

课后，我把自己准备的那份礼物给了老师，老师谢过我之后，很高兴地回办公室了。中午，老师忽然问我那首“三句半”是哪儿搞来的。我便说是自己想的，老师居然高兴地说：“你太有才了！”我只是笑了笑，可心里却是异常兴奋……

原来，老师看重的不是礼物的贵重与否，而是真心呀！

我以前写过很多次关于春游的作文，可事实上我却从来没有去游玩过。这次，我终于如愿以偿地和同学们一起去郁南春游了，为此我兴奋了整整一个星期。郁南，我的家乡，那里有我的亲人，每次我回到郁南，总能感受到特别的温暖。

我们的校车行驶了一个多小时，到达了第一个目的地——兰寨。这里有我爸爸以前的小学——正己学校。兰寨是一个美丽的小村庄，如果你有幸去了那里，你肯定不想回来呢。兰寨古村落里面有许多的名人字画，我们一边走，一边静静地欣赏着。天空是宝蓝宝蓝的，小鸟对着我们在微笑，蝴蝶在花丛间翩翩起舞……这些都给小村庄增添了无限的生趣。在村口有一棵高大粗壮的树，枝繁叶茂，听随行的记者阿姨说这是“状元树”，这棵树在村边已经有几百年的历史了。高考前来拜拜这棵树，考试会有好运气哟！

接着，我们去了桑果园。桑果一串一串的，每一颗都是小小的，可爱极了！同学们脸上露着微笑，他们仰起头，伸出手去摘那黑红的小桑果。摘一颗放进嘴里，别提有多甜呢！到了午饭时间，我们 坐上校车来到了为我们供应午餐的饭堂。这里的饭菜很丰盛，有盐焗鸡爪、豉油鸡、梅菜肉饼、西洋菜大骨汤、酿豆腐，同学们一个个吃得很满足。

饭后，我们继续前行，来到了南江第一湾。在这里，除了欣赏路旁优美的景色外，最让我难忘的莫过于当地人表演的“禾楼舞”了。表演者戴着面具，给我们带来了一场庄严而神圣的视觉盛宴。表演完后，我们也一起加入到舞蹈的行列中，只见大家手拉着手，围成一圈，载歌载舞，整个场面温馨而和谐，这一切让我流连忘返。

这次春游，我既学到了知识，又看到了美景，真是令我难忘啊！郁南！我的家乡；郁南！我爱你！

有人喜欢娇嫩的牡丹，有人喜欢挺拔的松树，而我喜欢坚强不屈的小草。

说起草，我就想起白居易的一句诗:“平原上苍茫的草，随季节来来去去。野火烧不灭，春风吹又能起死回生。”

寒冷的春天刚过，草就从土壤中冒出来了。春风在吹，草在摇头。它贪婪地呼吸着新鲜的空气，万物复苏，大地充满了生机，草突然覆盖了园冶。远远望去，它们挺绿的，在风中摇曳，那么柔软，那么耀眼。

盛夏到了，太阳就像一个大火球，真的难以忍受。花儿被烤着，鸟儿不敢歌唱。只有草在默默挣扎，在努力挣扎。暴风雨要来了，这对花和叶子来说是一场大灾难。有的断了，有的卡在土里了。只有草才能让你从东吹到西，从北吹到南，永远离开大地母亲的怀抱。经过风暴的洗礼，变得更加轰轰烈烈。谁能想到柔弱的小草有如此顽强的抵抗力？

几阵秋风细雨。草是枯黄的，然而它并不想乞求人们的怜悯，而是一直忍受着，忍受着，而孤独的草却一直忍受着这样艰难的生活。

但当冬天来了，春天来了，你会惊喜地发现，草已经从泥淖里钻了出来，又开始了它无忧无虑的生活，草恢复了生机，长势旺盛。它不怕风雨，他只有一个信念:永不屈服。这时，人们才意识到草有如此强大的生命力。

草小而大。我觉得:做人，要像草一样，敢于战斗，绝不做懦夫。

我爱草，我爱它不屈不挠的精神。

她，1米63的个子，匀称的身材，高鼻梁架着一副无框眼镜，总是拎着一个公文包，无不显示出她是一个有涵养的语文老师。可是就是这么一个老师，经常令我们捧腹大笑。

一、百变发型

现在正是早自习时间，同学们在复习，准备着下午的考试。这时，一个衣着花哨，留着波波头的女子悄然进入教室。眼尖的同学顿时狂笑起来，笑声一浪高过一浪，整个教室都充满了爆炸般的声浪，如果加上扩音器，估计与原子弹有的一拼。这时，语文老师不慌不忙，面不改色心不跳的说：“这是当下最in的发型了，二班三班老师都这么理……”哈哈哈，老师，还真会赶潮流呢！

二、怪异课堂

一天下午，初春和煦的暖风使人昏昏欲睡，同学们都无精打采，搞怪的语文老师这时突然出现。手捧着一张五十元的钞票高叫着：“五十元钞票，谁要？”同学们齐刷刷的举手。老师又突然把钞票弄皱，问同学：“谁要？”教室里还有许多的手在高举着。这时老师突然语气不咸不淡：“想得美！”同学们笑的前仰后合。等大家平静下来语文老师平静地说：“今天我们通过这个例子，要知道：不管处于什么样的境界，我们都像这钞票一样，价值没变。今天我们就来学习《生命的价值》”。

三、“坑学生”

“今天，我们举行写字评比。”语文老师郑重的宣布着。“切，不就是写抄写本吗？”下面响起来大家的议论声。“别急，因为这次我们评选出进步最大的同学会得到奖品。”说着，语文老师拿出一盒棒棒糖，同学们顿时斗志昂扬，就连班上的“草书书法家们”也跃跃欲试。下面突然安静下来，只有水笔沙沙的声音。同学们大展身手，交上最好的“书法作品”。老师终于发奖品了，大家特别激动，不久又陷入了情绪的低谷，因为，盒子是空的！

这就是我们的老师。她所做的一切都是为我们好，每次都会为我们带来惊喜。她真是一个特别的好老师。

从故事中学习作文：巧合法——大军阀街头测字 有一个大军阀，特别想找一个测字先生的麻烦。有一天，他和副官从监狱里提出一个犯人，大家化装之后，来到测字先生的卦摊儿前，大军阀说：“都说你测字测得准。今天你给我们测测。测准了大大有赏；要是测得不准，哼哼！??”测字先生吓了一跳，忙问他们测什么字。大军阀顺手在纸上写了一个大大的“人”字。测字先生一看，慌忙起身，纳头便拜：“在下有眼无珠。您定是位上马管军，下马管民的大人。”

大军阀一看被猜中了，便让副官去测。副官也在手上写了一个“人”字。测字先生说：“对不起，您只是这位大人的一个手下人。”

大军阀一看又被猜中了，就让那个犯人去测。犯人说也测“人”字。测字先生把脸一沉说：“你肯定是个犯人！”

大军阀一看全被猜中了，只好赏了那位测字先生，悻悻而去。

看了这个笑话，你可能会认为这位测字先生测得特别灵验。其实，不是测字先生测得灵，而是测字先生善于察言观色罢了。你想，大军阀、副官、犯人，他们之间身份悬殊，这必然会通过他们各自的言行、气质表现出来。不过，这个故事也实在太“巧”了。你看，大军阀顺手在纸上写了一个大大的“人”字，这正好和他的“大人”身份相符。副官写在手上的“人”字就要小得多了，如果把手放下，“人”字就在手下，这又与他“手下人”的身份相称。犯人测的“人”字是从口中说出来的，“口”和“人”和在一起，是个“囚”字，这自然又与他犯人的身份一致了。这就叫巧合。

俗话说：“无巧不成书”。生活中，我们常常会遇到许多“巧事”。如在校园中蒙着眼睛捉迷藏，好不容易捉着一个人，可取下手帕一看，被捉的居然是老师。老师让你去找一位同学，你不知道他家的地址，正着急时，他竟出现在你面前?... 这也叫巧合。

巧合是一种常见的写作技巧，如果我们能巧妙地运用它，我们的文章就会显得曲折新颖，富有戏剧性效果。

在我们的课本中选有英国剧作家米尔恩的《丑公主》一课。剧中，国王和王后为促成相貌平平的卡米拉公主和西蒙王子的婚事，就让公主的侍女假扮公主去和王子见面。巧的是西蒙王子也因自己相貌一般，怕受到公主的奚落，就让风度

翩翩的仆人假扮自己去和公主见面。更巧的是，自称为王子仆人的西蒙王子和自称为公主女仆的卡米拉公主竟然又相遇了。他们在交谈中相互了解，相互钦佩对方的诚实勇敢，并相互道出了让人假扮自己的秘密。就在假扮王子的仆人向假扮公主的女仆表达真挚的爱情时，真正的王子和真正的公主也得到了真正的爱情。这个情节实在令人拍案叫绝。这就是运用巧合手法的魅力所在。（本讲选自“中小学生写作技巧七十六招”。通过复制下面地址： linjianmb_y21ge_新浪博客 进行搜索，即可进行下载。）

运用巧合手法要做到合情合理。巧合离不开偶然，偶然又往往与必然相连。例如《水浒传》中，李逵下山接老母，别人劝他不要走小路，小路上有劫路的强盗。李逵偏偏不听，结果正好遇上强盗，而且强盗也自称是“黑旋风”李逵。真假李逵相遇，这实在太偶然了。但是假李逵在这儿劫路，真李逵又要从这儿经过，这便有了真假李逵相遇的可能性。所以，在具体处理巧合时，最好先用伏笔把后面要发生的巧合做点暗示或交代，这样以来，后面的巧合虽在预料之外，但仔细一琢磨，就会觉得又在情理之中了。总之，运用巧合技巧要从生活出发，如果瞎编乱造，就会弄巧成拙。

例文一

一杯牛奶

吕航

一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女孩子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女孩看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说男孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实，男孩本来是打算退学的。

数年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名

鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。 来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。

当医药费通知单送到这位特殊的病人的手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：

“医药费——一杯牛奶

霍华德·凯利医生”。

点评：这是一个有关报恩的故事。作者以“一杯牛奶”为线索，向我们说明了“滴水之恩，当以涌泉相报”的道理。其中巧合手法地巧妙运用，实在令人拍案叫绝！

例文二

网上聊天的乐趣

周铃艳

自从我家的电脑上网以后，我就学着在网上找朋友聊天。

暑假的一天，我刚打开电脑，进入“聊天室”，上面已出现了一句话：“你好，我希望能和你成为网友。如果愿意，明天9点准时打开电脑，咱们不‘聊’不散。”“嗬，好家伙，弄得这么神秘。好，明天得摸摸你的‘底细’。”我自言自语道。

第二天，我准时打开“聊天室”，按起键盘来，刚把“你好，新网友，请问你尊姓大名”这句话传递出去，电脑上就出现了对方的回答：“我叫小燕子·粒粒果，是个女孩。也请问你尊姓大名。”“我叫黑猫·AD钙，是个男孩。”我答道（嘻嘻，其实我是女孩）。我们“互相认识”以后，就开始“聊”起来，大至天文地理、国家大事，小至??反正就是无所不谈。到吃午饭的时候，妈妈叫了我一声，我赶忙发话：“要吃中午饭了，明天何时再聊？”她答道：“明天是我生日，那就晚上8点吧，再见。”哦，

特别的学习经历作文特别的学习经历作文(五)

(1) 书法，很美的一种艺术，闲暇之余，练练书法，也是一种修身养性的好办法。 学好书法也是需要花很多时间的.果真这样.，但经过两个多月的书法练习我也学到了很多.至少我们学习它可以了解更多的书法知识写字技巧.还能了解一些历代书法家和书法家的作品.特别是能锻炼一个人的毅力与耐性. 学书法，如果真的投入当中的话，你可以感受很多的乐趣.果真没错，我们起初接触到的是篆书，然后过度到隶书，接下来是楷书，每种书法字体都有它的特点.我觉得篆书的笔画是非常优美的，隶书是比较柔和的，只有楷书是挺拔有力，有气势的.而且我个人比较偏爱楷书，特别是颜真卿的楷书.因为我能感受到它的神，所以每次我写的时候，都能胸有成竹的写好每个笔画的形，写的时候我都没想到要怎样的顿笔，收笔，提笔什么的，但只要心中有它的形就比较容易掌握了. 要真的学好某种字体风格，也就是说某个历代书法家的书法风格也是不容易的。首先你得对所历代书法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的书法特点和运笔技巧.其实书法的境界确实是无穷大的，你要学好它，真的得花时间，我们要花时间去领悟某种字体风格，多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生的背景.只有这样我们才能全面的掌握某种书法风格.学书法，我认为我们最好还是得从临摹开始，我们要注意向他人学习，向他人的优点学习，把他人的好东西吸收过来，才能高自己的书法水平，如果不向他人学习，就不能丰富和造就自己。 当然在临习前人的作品时也不能盲目的临，要慢慢形成自己的风格，要注意对名帖进行研究，要取其长去其短，为我所用，通过不断的实践和探索慢慢形成自己的风格和点。 最后，我觉得学好书法，也得有一定的审美要求，写出来的作品要有美感。要在追求美的风格中不断超越自我。在书法学习和创作中，追求美的风格，看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬。由于每个人爱好和审美观的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的艺术风格。从某种意义上讲，形成了个人的艺术风格，不断地超越别人、超越自我，才能从容地走进这一人类书法艺术的殿堂。 “梅花香自苦寒来”。我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的。 书法艺术是国人的骄傲，我们要一直骄傲下去!文章来源：耿庆泉书法艺术. (2) 看着外面大片大片的

雪花在空中飞舞，纷纷扬扬、飘飘洒洒，联想到来年的春天我们南京的梅花一定会开得比往年更加鲜艳，我又回想起了我学习书法的经历。 我学习书法是从爸爸送给我一对漂亮的镇石开始的，那块镇石上写着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”它的意思是无论做某事，都要坚持不懈，持之以恒，这样才能成功。 我学习书法的经历也正是这样：我从一年级开始学习书法，每天坚持练习书法，我的水平也因为坚持不懈而提高了很多，进步也越来越快。三、四年级的时候因为文化课的作业多了，我不能做到每天练习，只好每个星期练习三、四次，到了五、六年级，文化课的作业就更多了，只好每个星期练习两、三次了，但我从来没有放弃，硬是挤时间坚持练习。看到别的小朋友在楼下玩耍，我却在苦练书法，我也感到委屈，也想出去玩，但当我看到镇石上那句著名的诗句时，我又咬牙坚持了下来。就这样一步一步走到了今天。随着我书法水平的提高，我练习的字体也越来越多了，有楷书、隶书、行书、篆书四种字体。我从2003年开始参加江苏省文联举办的书法考试，一步一个台阶，今年我通过了九级考试。我多次参加全国、江苏省、南京市的各类书法大赛，获得不同奖项：江苏省第三届、第四届少儿书法大赛银奖，江苏省第五届少儿书法大赛“金奖”，第二届全国少儿书画摄影大赛“钻石奖”，2006年全国书画人才选拔书法类软笔专业儿童组一等奖。 我喜欢书法，我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力大字时的样子，我爱那种酣畅淋漓的感觉，更喜欢看着笔尖在纸上展示它那优美的舞姿。 练习书法真是一种享受啊！ 我学习书法并不是为了完成什么任务，而是在学习之余可以放松一下，缓解自己紧张的情绪。练习书法还可以开阔视野，陶冶情操，那真是一种不一般的享受。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我知道我的书法之路还很长，我愿做那“临寒独自开”的圣洁的梅花。在我的人生旅途中，有酸，有甜，有苦，有辣，我学习书法的故事我永远都不会忘记。 放暑假的时候，妈妈问我：“儿子，做完暑假作业有什么打算吗？”“嗯，反正我喜欢书法，就去学写毛笔字吧！”“嗯，不错。”妈妈很高兴，第二天就带我来到玉峰小学况老师教的书法班。况老师是书法协会的人，写得一手好字，教学严格，有时又很幽默。我报了名，第二天，来到了教室，况老师首先给我们讲了写毛笔字的作用，讲了大书法家一字值千金的故事，接着，教我们

怎么样握笔、运笔，怎样搭好架子，以及怎样才能写出笔锋等一些基本动作，特别强调在练习写字的过程中培养我们良好的性格和品德，然后在黑板上贴好一张纸，握好毛笔，写了个“一”字，边写边说：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回锋。”刚开始，况老师要我们照着字帖临描，我总是把字写得大小不一，东倒西歪，有的粗，有的细，十分难看，老师告诉我：“心情放松，不要紧张，姿势要保持端正，握笔要正确，写毛笔字的速度再放慢一些。”还手把手教我练字，我仔细的看着况老师的一笔一画，可当我自己写的时候总是把字写

特别的学习经历作文特别的学习经历作文(六)

在学习中作文，在作文中学习

【摘要】本文从学习心理出发，提出学习过程具有丰富的情景，是作文的重要素材。关注学习生活，让学生在学习中作文可以解决学生不知写什么的问题，同时在作文中学习，训练学生的观察能力，反思能力，表达能力，提高学习的学习效率。

【关键词】学习 作文 整合

首先，我们明确一下学习的内涵。广义的学习包括人的学习和动物的学习，是个体在活动中通过经验引起的行为或心理的相对持久的变化。狭义的学习仅指学生的学习，是指学生在教育活动中通过经验引起的、符合教育目标的行为或心理相对持久的变化的过程。⑴从学生学习的定义来看，它是在一种活动中进行，这种活动有环境，有情景，有细节，有过程，有线索，有高潮，这种活动也是学生最熟悉的内容，是学生生命历程中非常重要的组成部分。学生学习的另一重要内涵是，学生的行为心理发生变化，这些变化包括知识与技能、方法与习惯、情感态度价值观等，学生自身个体的变化和其他同学群体的变化就形成丰富多彩的学生生活。显然关注教育活动，关注学生的技能、心智、情感、思想变化，让学生在具体的学习生活中把握事物的外在形象，了解事物的共同属性，明确事物间的相互联系，形成自己的认知策略，完善自身的动作技能，丰富自身的情感，并形成文字，这就是“在学习中作文”。

学生作文就是把生活中的见闻、感受写下来，而小学生的生活基本是两点一线，从家庭到学校，从学校到家庭，他们在学习中生活，

在生活中学习。据调查，不喜欢、害怕作文的学生，城市（镇）约39．5％，农村约52％，且年级越高越害怕：三年级为33％，而六年级达50％。学生为什么害怕写作文，写不好作文？⑵据作文网的网上调查，55.736%人认为是因为不知道应该写什么，只有9.938%的人认为是写作文没有方法。我们再来看看学生一天的生活，早上一起床就背起书包上学，上午四节课，下午三节课，五六点钟回到家，完成老师布置的作业，剩下自己支配的时间就不多了，算上两天的假期，学生和社会的接触比起在校时间，仅占10%左右，而且这种和社会的接触，因为缺乏必要的指导及相关的认知心理、准备，往往对事物知觉，缺乏目的，没有系统，把握不了重点，深入不到细节，感知的时间不能持久，而感知的信息进入大脑后，缺乏或者不能作必要的分析、处理、建构、叠印，导致感知的信息模糊、错误、消失，导致对客观事物不会感知、无效感知，或者感而不知、感而少知、感而错知，结果在头脑中没有多少客观事物的真实表象，形成不了知识经验或者作文的材料。而学习中的观察、思考、收获及学习过程中的见闻、感受往往是学生和人交流时的主要话题，并且是在老师的指导下，在父母的关注下，要经常温习，经常谈起，这些内容是学生最熟悉的，头脑中经常呈现的，平时嘴巴经常挂着的，它们更应该成为学生作文中的重要素材。“任何生活和学科都可以从作文中找到表现的方式，反之，作文也就可以从任何生活和学科中找到体现自己的丰富内容。” ⑶学生可以写有关自然实验的报告，可以写探究一个问题的详细情况，可以写一个动作的训练情景，可以写一段音乐、一幅画面的感受、理

解及再创造的内容。或者记载一天的学习情况，理清一天的学习思路，反思一天的学习过程，明确一天的学习重点，回顾一天的学习趣事，分析一天的学习成果，巩固一天的学习要点。可以是一次有趣的阅读感悟，可以是一次解题的过程，可以是一次学习合作的经历，可以是一次学习活动的记录，还可以是学习一个词语、句子、片段的心得，一个重点概念的阐述，以及对知识的感悟、发现、引导，更可以用童话、寓言、故事的形式再现知识的内涵。像《琥珀》《灰尘的旅行》《四季的自述》等课文，从多种角度、以多种形式反映知识间的联系，明确知识间的内涵。这样，将从根本上解决学生无事可写的困境，同时作文又成了学生学习的好伙伴、好助手。

观察能力是学生学科学习的基础，伴随着学科的教学，学生的思维能力、想象能力、记忆能力、表达能力都在逐步提高，学科教学既为作文提供了写作源泉，同时又为作文提供了能力准备。在自然课中观察动物，观察大自然，观察科学实验，教会学生观察的方法，提高观察兴趣，训练观察能力，形成初步的探索大自然的能力，并学会用语言总结自己的观察、探索的内容；在美术课上学生写生、临摹、制作各种小物品，设计喜欢的东西，既学会认识形、色的方法，提高描绘物体形态、色彩的能力，积累写作素材，而绘画作文，更是以开发右脑为突破口，促进左右脑协调发展，让学生用绘画和语言两种方式来表达思维；音乐用旋律、节奏、音色、和声等语言为我们创造了一个神奇的世界，音乐教学可以训练学生灵敏的耳朵，丰富学生的情感，培养学生的联想和想象力；在体育课上学会观察描绘把握动作，

掌握动作的要领，增强动作的协调性。这些作为作文的内容，可以写成一篇篇生动有趣的文章，同时各学科老师的教学又提供了能力、策略上的训练和指导。我们来看一节四年级的音乐课，教学内容：管弦乐组曲《动物狂欢节》，课堂上，音乐老师让学生说说自己喜欢的动物，然后让学生听音乐，说说自己的感受，引导分析乐曲的特点，出示狮王主题曲，学生反复吟唱，并模仿狮王走路的样子和吼叫声，边听音乐边打拍子，学生用肢体语言体会主题曲，然后说说狮子的样子，狮子出场的情景，再戴头饰表演这一情景。课堂上，音乐老师引领学生欣赏音乐，感受音乐，用完整的话表达自己的领悟、感受，用自己的行为表现音乐的内涵。学生充分发挥想象，大胆表达自己心中之景，课堂生动活泼，情趣盎然，学生的语言智能、音乐智能、动作智能、交际智能等都得到很好的锻炼。接着，语文老师适时点拨，引导学生简单回顾音乐课的教学情景，温习课堂的每个环节，体会课堂中的精彩镜头，调动学生的表达积极性，让学习想说，愿说，能说，会说。最后让学生作文，结果，十五分钟，80%的学生写了200多字，最多的写了396字，且不少精彩的句子、片段。课后，我们作了一个问卷，发现：90%的同学喜欢这种作文形式，60%同学认为这次作文比平时老师布置的作文好写，48%的同学认为今天的作文写得好。这一结果显示，在学习中作文不仅提高了学生的表达能力，对音乐的感受力，丰富的想象力，而且为作文提供了丰富的作文素材，课堂上自己想的、别人说的、同学的表演、有趣的插曲、精彩的对白、教师的言行都成为作文的内容，学生不再无话可说、无事可写。

关注学生的学习生活，了解学生在学习中的感受，真切的把握学习中的情感变化，立足于学生观察能力、思维能力、记忆能力、想象能力的提高，不仅创设了丰富的写作情景，训练了作文的基本技能，而且教会学生在思考中学习，在反思中提高学习能力，在作文中提升学习的品质。《为学习而写作——介绍美国的一种写作实验方案》一文中介绍：目前世界上有些国家的教师正在探讨一个新的课题——把写作作为其他课程的学习工具。他们认为：写作不但是写作课上的练习，而且是学习其他课程的一种手段。每一个写作者都用自己的语言来表达他们正在学习的东西，写作练习实际上是提倡学生积极参与、积极思考的学习方法。⑷叶老说：“小学生今天作某一篇文章，其实就是综合地表现他今天以前的知识、思想、语言等方面的积累。” ⑸文章不仅具有沟通交流的功能，而且具有自我教育的作用，当学生把生活、学习中积累的所见所闻及感受，通过思考，告诉别人，他对事物的认识有一个逐渐明晰的过程，在这个过程中，学生的思想、情感、思维得到检视，从而形成相对稳定的对事物的态度。西方写作教育专家认为：写作是一个自我发现、自我认识、发现和认识周围世界的过程，学生思维能力的发展与他们在写作过程中努力发现有意义有着直接关系。⑹它还可以是一个深入学习与探究的过程，因为写作要调动人的全部的智慧与知识储存进行细密的思维与表达。这就是“在作文中学习”，即通过写作来学习。作文的过程是有目的、有成效的读书、思考的过程，是形成属于自己的、真正弄懂的、有机的知识结构、网络的过程。马正平认为：“通过写作进行学习，是当代学习、研究、

“噼——啪！”

铁衣架滑过空中，风速“9”级，与我的屁股肉亲吻了一下。浓度高达99%的血液连绵不断地流到地板上，椅子上，它顺着骨印滴哒滴哒”地往下流，好似水龙头未拧紧。

“你……我该怎么说你呢！在外头练习多年的书法，得到的回报却是这样，你好意思吗！”气愤的老爸似乎头上顶着爆竹，稍不留神就会被引爆。“有什么大不了的，比我差的人还有成千上万呢！”我小声地回着嘴，心里还有个小人，理直气壮地反驳：横什么！就以打人这件事来说，你侵犯了《未成年人保护法》中的一项规定，不允许打未成年人！看我不把你告了！

可老爸似乎拥有了全世界最高级的读心术，一下把我的内心世界给翻了个无底洞，这下，他更加生气了。

许久，他才从“火堆”里走了出来，我也是“负伤累累”——哪怕睡觉也很痛（是日本鬼子被绞刑时的痛苦100倍），人仿佛是在“急救室”里，快要“昏迷不醒”了。

还有一次，爸爸去安徽出差，妈妈成了我的“全职保姆”。我干啥她都得盯着我。

当我在学校里得知英语没考上优秀，我的心头一阵惶恐，想：这下惨了，回去怎么跟妈妈说。

果然，一回到家，妈妈就问我英语的分数，我支支吾吾地回答了。说时迟那时快，妈妈一拍桌子，怒吼道：“平时你都学什么了！”我心情也不好，又有些不服气，便回了嘴。于是，妈妈立刻气不打一处来，轮起衣架（被我俗称混世魔杖），朝着我无辜的小屁屁一顿狂揍。我的眼泪快哭干了，身体许多处也被误伤，一道道红印子触目惊心，就像用油在我身上涂了一层后，再用打火机“烤”成的。

第二天，老爸归家，见我伤痕累累，便向老妈问清了情况。随后，他径直走向阳台，取下所有铁衣架，（包括几把被打残的衣架）双手紧握，朝箱子里一扔。

呯——啪！

这声音震耳欲聋——不是我的屁股被打的声音，而是铁衣架被“可回收”了。他又回头看看一脸倔强、委屈的我，叹道：“你还是要自己长大的。”

躯体上的红印子估计要许久时间可以消除，可心中的红印子被深深的烙印在我的心头，经久不散。好在，衣架没了，威胁我生命的生化武器也没了。渐渐长大的我，也慢慢懂得了爸爸的那句“你终究还是要自己长大的”！

冬天来了，春天还会远吗?--题记

一不小心看见了你，一不小心遇见了你，一不小心就走进了你。老师，我什么时候还能小心地看看你?当年你拿着那朵特别的花，给了我一段特别的回忆。

我还记得老师你拿着这朵花站在我对面的那天，那天的太阳是雨后的面庞，而我的脸上是下雨后的痕迹。那是一场失败的三模，我哭得不知所措去找你。那时面对即将到来的中考，我很茫然，像一只受了伤的小兽，在青春的迷宫中跌跌撞撞。

你拿出那朵花。那是一朵金黄的雏菊，在美丽的季节中展开了最简单的美丽。那一朵一朵的花瓣上，还沾有早晨顽皮的露水，不肯离去。它是那么的柔软，像个刚出生的婴儿，乖乖的躺在怀抱中，轻然入睡。金黄的细纹印在你的脸上，好似授予你的光辉的勋章，在太阳下闪闪发光。

你轻轻地安抚着我，替我擦着眼泪。孩子，不怕，我还在呢。你看这朵花，去年的冬天它也遍体鳞伤，但是你看，它现在多漂亮啊，不回想那时的它，我都忘了它当时的模样。你轻轻地抚摸着它，笑着对我说。你就像当时的它一样，身处在自己的冬天当中，但是亲爱的孩子，你忘了吗?冬天来了，春天还会远吗?你把这朵花轻轻地放入我的手里，说：姑娘，这朵花送你了。切记，要好好地待它。老师相信，你的春天不远了。

我已经不记得自己是如何哭着把这朵花捧回家的。我一直把它放在家中最美丽的花瓶里，放置在阳光底下。它脸上的细纹在阳光的照耀下，发出最美丽的光芒。

冬天来了，春天还会远吗?不，不远了。现在坐在中考考场的我，想着老师你的眼神，和你送我的那朵最特别的花，浑身都充满了力量。我相信，属于我的春天终于就要来了。老师，我会小心地回忆你，在我奔向春天的路上

【解读】

淡淡的离别的忧伤，浓浓的感恩的情怀，在字里行间静静地流淌。这是一朵在美丽的季节中展开了最简单美丽的金黄的雏菊，也许现在外形并不独特，但因为去年的冬天它也曾遍体鳞伤，与我有过类似的经历，于是就有了特别的意义。第二人称的使用，让情感抒发更为直接，更为浓郁。

[中考作文:特别的一朵花

今天寒风凛冽，如刀割一般，午饭不如点个外卖吧，我心想。于是点下了订单：美味的汉堡，温暖的豆浆，脆脆的薯条，想想就口水直下三千尺啊！“

“呀！这都超了20多分钟了，怎么还没到？”我对着电话大声吼道。“对不起，我们这个送外卖的是个从外地来的新人，应该快到了。”一听到是个外地人我就心软了下来，挂了电话。

就在这时门铃响了，一开门眼前出现一位朴素的小哥，只见他穿着黑色布鞋，宽松的大棉袄，敞开的外套，里面泛黄的编织衫，一头乱发，如同鸟窝一样。这时，他结巴着说：“对，对不起，我。我。来晚了。”说着便小心翼翼地把外卖递到我手上，还深深鞠了一躬。这时，保安从他身后探出来头，说：“这外地小哥太可怜了，他为了给你送外卖，进进出出小区好几趟，也没找到你家，刚刚还被上司骂了。”然后他们就走了。

正当我享受美食，津津有味品尝时，电话响了，传来外卖小哥的声音，说：“对不起，耽误了您的吃饭时间，我给你送了水果摆在门口，希望您原谅我。”我推开门，啊！一袋红红的苹果，正朝我笑呢。顿时，我的眼泪情不自禁地流了下来，一阵又一阵的温暖涌上心头。

多么特别的礼物啊，它包含了外卖小哥浓浓的爱心和责任心。

体育改上自修。我们正好拿出书本，体育老师却出现在教室门口了。 “他不是生病上医院去了吗？”想时迟，那时快，只见他亲切向我们笑了笑，用手向室外一挥，我们连忙换上运动服，奔向操场。

操场上，他领我们做素质操。他在台上做侧臂平举，叉腰蹬腿、側身压腿……每个动作有力到位，可是在前俯摸脚背时，他的手臂有些发抖，汗珠从他的脸颊上滚了下来，尽管这已是多冷的冬天了。

接着，他喘着气向我们笑笑，捡起一块小石子在地上写了几个字：1500这是要我们跑一千五百米的意思。以往，同学们听到它不是惊叫就是怯阵，可是今天大家一声不响，都主动来到起跑线前。老师的手用力一挥，我们都争先冲了出去。一圈，两圈……我有些跑不动了，手臂酸痛，腿脚麻木，气喘吁吁，可是一想到老师带病上课，一想到他喉咙里据说有恶性肿块，我不知什么时候迅跑起来，一冲刺，跑完全程。老师忙拉住我，用赞许的目光看着我，这时，其他同学也都奋力到达终点，没有一个人掉队。我突然发现．老师和每个同学的眼睛都泪光闪闪。

五星红旗飘扬……每当唱起这首祖国之歌，我心中的潮水澎湃，拍打着祖国之岸。

整理好衣冠，带上属于自己红领巾，一簇鲜艳的红色在胸前飘扬，好似一团爱国之火在熊熊燃烧着，这是战士们用鲜血换来的，我要珍惜她，爱护它。

星期一早晨，大家站在操场上，只见有的人不戴红领巾，还有的人带的歪七八扭，这实在是过分。开始升国旗，心中久久激动着，那团红色的火苗烧得更旺盛。注视着五星红旗，唱着国歌，敬着礼，这个仪式多么隆重，多么盛大。我自豪大声的唱着国歌，同学们诧异的望着我，捂着嘴巴在那里笑，往往他们，敬礼时，站没站相，坐没坐相。

这是不尊重不爱祖国的表现。祖国是我们的母亲，我们应该呵护她，爱她。这就是少先队员该做的本分，望着这些现象，我是愤怒还是可悲呢?

今天也是个特殊的日子，一批新的少先队员即将诞生，又为祖国添加了栋梁之材，是一件高兴的事。走到他们面前，折叠好红领巾，用规范的系法，将红领巾系在他们胸前，望着他们一张张童真的脸，希望他们爱惜这份荣誉，这份骄傲，努力学习，天天向上。当我转身离开时，这位小朋友的红领巾只是打了个结，我想系红领巾的这位同学，一定也是这样系在自己的脖子上的。那我只能这样说，他不配拥有这条红领巾，尽管它可以买上千条，上万条，他也不会明白红领巾的真正意义，也不会真正拥有它。我将红领巾重新系了一遍，那孩子笑了，欣喜地摸着她的红领巾，希望她以后能成为一名爱国的少先队员。

而我现在爱祖国的表现往往不及戴红领巾那么简单，而是要更加努力的学习，等到将来成为祖国的栋梁，为祖国效力，为祖国争光。

起来，不愿做奴隶的人们……

这首歌一直回荡在我的心中，我想呼喊：“我爱祖国!

在我们班，有一个“技惊四座”的同学，他很瘦，胳膊像麻杆儿一样，他不是很高，对我们班的另外一些人来说，就是小人国的。他很聪明，老师一提问，他就高高把手举起，手恨不得凑到老师脸上，仿佛要拿老师的脸练“九阴白骨爪”似的。

他还有一个特点们：话多。一次辩论，主题是“圆明园该不该重建”。正方只是懒洋洋地读资料，“观众”们听得直打哈欠。正方的观点在一片连绵起伏的哈欠中结束。这时，他把手高高举起，差点顶到房顶，“主席”无奈只好让他反驳，他清清嗓子，朗声说道：“我支持反方，我要反驳正方X辩。首先……其次……所以……最后……“对方的辩手听得头晕眼花，丈二和尚摸不着头脑，只能把眼睛睁得滴流园，把嘴张成“O”形了。

他不仅和同学们辩论，还经常和老师辩论：“老师，我不同意您的想法。我认为是而不是您觉得呢？”这场辩论一般要到老师改变观点或他自己搞懂才能停止。

看到这里，你大概知道他是哪一位“大仙”了吧！对了，他就是章宇成！哎呀，不好，章宇成又去找老师“辩论”啦！

这个星期天刚好是我十岁生日，哎，爸爸妈妈却要去加班。他们出门之前对我说：中午回家后包饺子为庆祝生日。

做完作业，我突然想到；假如我自己把饺子包好，那这个生日一定过得很意义。

事不宜迟，说干就干，我便拿起饺子皮和肉馅包了起来，过了半小时，就包完了。爸爸妈妈回到家一看异口同声的说：这是谁包的饺子呀！我放大胆子地说：是我包的。爸爸妈妈两人惊喜地说：宝贝呀！你真的长大了一岁呀！懂事起来了，我们没有&&我说：恩恩！是的。我和爸爸还有妈妈一起度过了我的十岁生日。

[特别的生日_作文200字

在我们的校园里，有好几株山茶花，是它们把我们的校园打扮得更加美丽。

山茶花的叶子绿油油的，彷彿一挤就能挤出水来。山茶花的叶子是锯齿形的，刮在手上生疼。如果下起雨，一滴滴雨珠在树叶上显的可爱。你要是用手摸一摸山茶花的叶子表面，就会觉得光滑、细腻。

每次吃完饭，我都会去看一看山茶花。起初，书上还都是花骨朵儿，远远望去，像一个个带着红晕的笑脸，在绿叶丛中露出一抹笑意，又像在跟我玩捉迷藏，有时，如果你不仔细看，还真找不出某些茶花呢！走进一看，一朵朵花骨朵儿像一个个小拳头掛在枝头，风一吹，这些“小拳头”就在风中挥舞，很是可爱。过来几天，我又去看看，发现前几天的花苞已经绽开一些了。下面的花瓣紧紧地挨在一起，而上面的花瓣已经绽开了，好像要积蓄力量后，再绽开，让別人看见它的美丽。一个星期后，山茶花已经完全开了，一片片花瓣层层叠叠，让人觉得山茶花开的鲜艷，开得旺盛。一朵朵山茶花掛在枝头，把树枝都压弯了。山茶花的顏色多的很！一颗淡粉，一颗雪白，一颗鲜红……每当微风吹来时，山茶花好似几位穿着各种各样的裙子的少女，在微风中翩翩起舞，隨着风儿，山茶花那淡淡的清香也传到了我的鼻子里。

山茶花真美，我好喜欢它！

今天是三八妇女节，妈妈带我去吃热干面，然后顺便去上班。吃完面妈妈带我走到我家的胡同口，我说：“今天是你的节日，我送你一个礼物吧。”

“什么礼物”

“这个礼物就是我自己走回家。”

妈妈高兴地走了。快要到家时，邻居家的小狗朝我冲过来，“汪汪”直叫，当时我很害怕，脸发红，腿发麻，因为我天生就怕狗。我想喊妈妈，可是妈妈已经走了。眼看狗就要咬到我的腿了，我连忙用手机挡，没咬到我，可是手机被咬掉了，摔成两瓣。那只狗又朝我跑来，我忽然看到一个小砖头，我正要捡砖头砸狗的时候，因为紧张一下被一个石头拌倒了。我眼一闭，心想：完了，等着被狗咬吧。过了两分钟，没事。我睁开眼，狗呢，狗蹲在墙角边，正望着我。原来狗怕我砸它呀！

今天我虽然差一点被狗咬，但我很开心，因为我为妈妈争取了时间，而且还战胜了狗。

我一直对我的生活有诸多抱怨：成绩退步；不够漂亮；父母对我不够关心……但是为了让自己不被这些不满困扰，我常常这样告诉自己：“这些又有什么了不起？只要自己相信自己是最棒的，去寻找真正的快乐就可以了。”

可是，在心里深处，还是会失望，(.)会惆怅。那个女孩不希望光彩照人，不希望拥有父母的疼爱？

一天晚上，我躲在被窝里哭泣，却听到一声开门声。我连忙闭上眼睛装睡，无意中，被子滑到了地上。一阵寒意向我袭来。这时，一双温暖的手把被子盖回了我的身上，又帮我拭去眼角的泪珠，是妈妈！正想叫出声，妈妈已经走出了房门。我忽然很想哭。在晚上我都有踢被子的习惯，难道妈妈每晚都来帮我盖被子吗？不然，这动作怎么会这样的娴熟，这样的温暖？

“她怎么了？”是爸爸的声音。我连忙竖起耳朵。

“又踢被子了，这孩子，睡觉也不老实！”

我微笑着缩进被子里，有这样的温暖陪伴，我甜甜地进入了梦乡。

又是一个清晨，只听见妈妈在唤我：“吃饭了。”我应着，走出了房门。餐桌上，爸爸妈妈的笑脸在朝阳映衬下，显得格外亲切！

是一种特别的幸福！

特别二字，是与众不同，不普通的意思。在我们生活中，特别的事还真不少。一声呼唤，一个眼神，一个动作;甚至一场风雨，一缕阳光……  当早晨的第一缕阳光照到我房间的时候，我就本能的睁开眼睛，因为今天有好玩的……

特别二字，是与众不同，不普通的意思。在我们生活中，特别的事还真不少。一声呼唤，一个眼神，一个动作;甚至一场风雨，一缕阳光……

当早晨的第一缕阳光照到我房间的时候，我就本能的睁开眼睛，因为今天有好玩的，不然我肯定会睡懒觉睡到十多点钟的。

今天，阳光明媚，我们家准备去离家不远的游乐场玩，坐公交车三个站就到了，其实我还觉得挺远的。一切准备好后，我们上了公交车，在路上，母亲给我讲了很多游乐场那里的东西，说得我顿时精神起来，晕车的感觉立刻被抛到千里之外。

就在这漫长的时间中，我们到达了游乐场。里面果然如母亲所说的很好玩，我们在里面玩了最刺激的过山车，吃了最好吃的午餐，看了最精彩的表演。

然而，这种快乐持续了一段时间后，天突然黑了下来了，父母说该回家了，我却坚持要留下来玩玩，我以我会搭公车回家为由，父母讲不过我，就给了我一些钱，然后说早点回来。父母走后，十几分钟，天开始下雨了，我多到溜冰场里面溜冰，因为外面正在刮大风，下大雨，就在我滑板的过程中，我看到一个熟悉的身影——小张。

小张是我的同班同学，因为他性格内向，而且是刚刚转来我们学校不久的。我示意他过来，他也一眼看出我来，我们到了旁边的角落说话，我说就他一个人在这里，他说他自己来的，于是我夸他勇敢。

在谈话过程中，我感觉我和小张有许多共同话题，突然，天空一声巨响，打雷了，我和小张都缩起来捂起耳朵，原来他也怕打雷。我们聊着聊着就成了朋友，我发现小张是一个人才，他来学校这几天，学习成绩还不错，而且还擅长体育方面的运动。之后，我们在学习上互相竞争，你中有我，我中有你。

特别的一场风雨，交了一个特别的朋友。

[特别的一场风雨初中作文700字

今天的晚饭桌上，出现了一盘色香味俱全的大龙虾。它一端上饭桌，就散发出诱人的香气，馋得我直淌口水。

我一手拿起大饼，一手抓起龙虾，美美地吃了起来。在我过足了“馋瘾”之后，我才发现爸爸只顾喝稀饭，吃大饼，虽然筷子在盘子上敲得叮当响，却就是没有动盘子里的菜，这是为什么呢？我情不自禁地放慢了吃饭的速度。

“爸爸，你也吃菜啊!”说完，我夹了一个大龙虾给爸爸。

“乖，你学习辛苦，多吃点，好好补补身体!”说完，爸爸又把我的“孝心”退了回来。

“爸，您早上就让妈妈买鱼虾，妈妈吃了不少苦，把菜做好了。您就多吃点吧!”我感到有点不对头，就想换个话题。

“你吃吧，我突然感到有点反胃，不想吃荤腥了。”爸爸努力地挤出点笑容来，温柔地对我说。

这一顿我特殊解馋的饭菜，却不见了往日的欢乐，我真是百思不得其解。直到第二天中午，我偷听了爸妈的谈话，才恍然大悟：原来，昨天的美味是妈妈在门前的小河边洗衣服时“顺手牵羊”地从捕鱼的“小簖上”得来的。难怪爸爸不住地用筷子敲打盘子，那是在警告妈妈呀!

虽然三天后妈妈也为她的“先斩后奏”付了款，但是爸爸敲打盘子的样子，却常常在我的脑海里出现，他是在不断地提醒我：做人是要讲原则的。