胆小鬼歌词儿歌【热门20篇】

按歌词要表现的内容写成什么风格体，叫体式，写成几段叫段式。

歌词按风格，可以分成格律体、自由体、民谣体、问答体。

按性质，有抒情体、叙事体、回旋体、分节歌等。

歌曲的段式，有一段式、两段式、三段式、多段式。

关于体式1：

格律体,自然从格律诗而来，被谱成曲就是格律体的歌词了，毛泽东的一些格律诗大多被谱成了曲，显然这就是格律体的歌词。这种词被约束在固定格律里，讲究平仄，难掌握，写现代生活内容还要服从格律形式，本末倒置，青年人还是尽量少写。

自由体，没有固定的格律，可长可短，可以按内容随意发挥，是现在人常用的一种歌词体，许多的歌词都是这种类型。

民谣体，这是民间口头文学形成的一种歌词体，自由、流畅，可写景、可喻情。《众手浇开幸福花》，还有当年一些歌颂红军的歌曲大多是这种文体。

问答体，上一章在对歌中已经讲过，不再多说了。

关于体式2：

抒情体，也叫抒情性歌词，一般说它没有故事情节，是抒发作者内心思想情感、生活和事物的。许多独唱、合唱都是这种文体。《那就是我》、《祖国慈祥的母亲》都是很好的抒情体歌词。

叙事体，歌词中有人物、故事、事件。但是，只能简约的描写，主要还是写人物的思想情感。《兰花花》、《老房东查铺》等，都是这种文体。其他的体式用的较少，在以后的章节里再涉及。

关于段式：

一段式，(A式)整首歌词只有一段，或四、六句，或十几句。内容集中，情节统一，情感变化不大。例如：《骑马要骑千里马》戴花要戴大红花/骑马要骑千里马/唱歌要唱跃进歌/听话要听党的话。还有《志愿军战歌》、《大刀向鬼子头上砍去》等都是属于一段体。

两段体，(AB式)不完全是指相同并列的两段，也许是一段歌词，主要特征是歌词分前后段，但是，由于中间情绪的变化，在谱曲时写成了AB 式，例如：《 太阳岛上》 A幸福的热望/在青年心头燃烧/甜蜜的喜悦/挂在姑娘眉梢/带着真挚的爱情/带着美好的理想/我们来到了太阳岛上/我们来到了太阳岛上 B幸福的生活靠劳动创造/ 幸福的花儿靠汗水浇/朋友们献出你智慧和力量/明天会更美好 这首歌词，前八句为一个段落既A段，后四句情绪变化了作为副歌处理为B段。这就变成了两段式。相反《又见炊烟》两个四句，平行段，在作曲上处理恰恰是一段体。还有副歌两段式和这个例子差不多，中间加一个衬词“啊”，情绪变化了，就成了两段式了。《这片土地》就是这种样式。

三段式，三段式是从一段歌词发展而来的为ABA结构式，它的特点是一段A和三段的A句数、内容要相同。例如：《歌唱祖国》五星红旗迎风飘扬/胜利歌声多么响亮/歌唱我们亲爱的祖国/从今走向繁荣富强。第三段仍然重复的是这四句。 三段式也有ABC结构式的，例如《红旗飘飘》三个段落各不一样。

多段式，这是指超过三段，每一段内容、情绪又都不一样的段式。因为，多段式歌词变化大，层次多，作曲的难度也大，一般很少有人写，这里就不讲了。

十一年了，不知道和我生活八年的朋友再哪啊

第二天，我决定去滨河路去见见他{她}们，那时，妈妈刚好告诉我有一个朋友的下落，那就是冯雅贤。晚上，我吃过晚饭，在家看电视，妈妈出去了，我还以为她去打牌了。过了一会儿，妈妈叫我赶快过来，到沫若广场旁边，说让我见一个老朋友，我问：“是谁”“冯雅贤！”我马上关掉电视，急冲冲地骑着自行车飞奔而去，这时的我犹如一匹千里马，直插云天，两旁的建筑飞一般地往后退，自行车发出嗡嗡的生声音，优美的音韵，像灵泉一般留了出来。此时我觉得他们的音乐优于人间一切音乐，这只有自行车才能演奏出来的！

到了！到了！我飞快地进了门，只见妈妈和一个我认不了的阿姨在说话，把我抛到了九霄云外，我咳嗽了两声，见到了我，那为阿姨目不转睛地看着我，此时我才知道他是冯雅贤的妈妈，妈妈让我叫万阿姨，我说：“万阿姨好！”她说了一些话，说我长高了，长壮了，又拿起电话给我看冯雅贤的样子，“哇塞！冯雅贤长那么高啊！”我觉得我一下子变矮了许多。突然，电话来了，万阿姨说了几句话后，叫我到沫若园后门去接她，我不好意思地起着自行车过去，我看见了她，叫她赶快上车，她说不干，男女授受不亲。我也拿她没办法啊，只好她走路我还要跟着她，我问：“你最害怕什么动物？”“狮子！老虎！蛇！偷油婆！老鼠！蜘蛛等等”我说：“哇！你杂不直接把动物园的动物说光呢？”我找到了玩处，马上捡起一条被人丢弃的黑皮带，说“哇，大蟒蛇给你！”我扔给了她，她尖叫了一声，跑到了墙边上，我又说“墙上有老鼠！”她又尖叫了一声。我哈哈大笑！真苯啊！下一次我还给你说神州七号掉下来了呢！

这就是我的胆小鬼朋友，一个世界排行第一胆小的人！！

[十一年不见的胆小鬼朋友作文

世界上本来是没有鬼的，除了怕鬼的人相信有鬼。

周六，周大勇在朋友大懒鬼赵勤奋家做完作业，准备回家，此时已到了快九点，外面漆黑一片了。赵勤奋的爸爸问：“周大勇，要不要我送你回去？”他犹豫了，皱着眉头：“自己回家太恐怖，但送我回家太丢脸。唉，安全第一，送吧。”想着，他准备点头，却迎上赵勤奋讥讽的目光，于是赌气摇摇头。

他还没下楼，便开始后悔，想：“哼—可恶的赵勤奋！”他走进电梯，按下“1”，马上抱头蹲下，怕电梯坏了或门外飘进一个鬼来。“2楼到了”，电梯门开了，外面站着一个身着黑衣服，戴着墨镜的人，他见了，一头钻出去，决定走楼梯，走着走着，他想，多亏我机智，不然都被拐卖了！于是他大声唱道：“我周大勇天不怕地不怕。”这时灯熄了，“哎呀妈呀！”他尖叫起来，灯又亮了，他叹了口气：“哎呀，吓死baby了！”他的小幽默使自己平静了些。终于到一楼了，他戴好帽子，快步奔跑起来，来到了街道上。他向右一瞅，看见明亮的橱窗，他飞快的冲向前。

拐进一条胡同，他跑不动了，走着走着，一阵风吹来，路边的屋子的窗户“咯吱咯吱”响着，窗帘鼓起来，里面什么东西在作怪吗？路灯“呲—呲”作响，又一阵风吹来，灯灭了，街上一片漆黑，花丛中有两只“红眼睛”，一回头，一个白衣鬼飞来。“啊！”一声尖叫划过夜里寂静的天空。他脚下生风，飞奔起来，跑了一会儿，他被一块石头绊倒了，回头向后爬，一阵由风演化的鬼哭狼嚎传来，鬼“飘”过来，拿着他的钱包挥舞着，“不！我不要死！”“鬼”把钱包递给他他，说：“你……哎喝……你的钱包。”他见了感觉周围一切都平静了下来，既而十分温暖，说：“谢谢你！”

“鬼”把他送到楼下才走。

周大勇从此不再胆小，因为他知道，人间处处见真情，真情处处暖人心。

周大勇这个名字听起来是很勇敢的，但他实际上是一个名副其实的胆小鬼，上课时只要老师的声音稍微响亮一点，他都会被吓得心惊胆战。

一天，放学比较晚，周大勇需要一个人走夜路。他走到那条小路前，环视了四周，在他眼里，树张牙舞爪地向他慢慢靠近，一块块石头立在地上，张着血盆大口，好像要把他吃掉一样。

周大勇犹豫了一会儿还是胆战心惊地走了进去，因为他要回家啊！可是他走进去才发现里面更恐怖了。他背着书包，抱紧自己，低着头，往前一步一步地挪动着，一边环顾四周，树影子在风中摇摇晃晃的，仿佛正等着他的到来。他又听到鸟和水的声音，那简直就是怪物们的餐前一曲。周大勇心想：妈妈呀，明天会不会看到我倒在这个地方？或者是等一下被妖怪吃掉，为什么要走这条路呀！

突然，一只小老鼠从一个灌木丛里蹦了出来，周大勇大惊失色，跳了起来，接着，他拼命往前跑，跑着跑着，前面一块石头把周大勇给绊倒了，他的书包也弄丢了。但他还继续往前跑一小段路，才发觉自己的书包不见了。他想回去捡，但可怕的夜色让他放弃了书包，他继续往前跑着。终于，周大勇一口气跑到了自家小区。

到了小区，他身旁的陌生人都显得那么亲切，立在地上的路灯的光芒是显得那么明亮，此处仿佛不再恐怖，惊魂未定的周大勇强作镇定地坐着电梯回到了温暖的家。

经过这次走夜路，黑夜给周大勇带来了难以磨灭的创伤，从此以后，他再也不敢独自走夜路了。

“胆小鬼”？你知道胆小鬼是谁吗？你不知道吧？其实它就是我们家的一只小兔子。

“胆小鬼”长了一身白棕相间的毛，像一个毛绒玩具，摸着非常舒服。它有一双大眼睛，像两颗珍贵的黑珍珠；有一个小巧玲珑的鼻子，是三角形的；还有一张小小的嘴巴和一个胖胖的身子……

平时在家里，如果它饿了，就叼起一个绿色的盆子往地下扔，扔得嘭嘭直响，结果扔啊扔，绿色盆子都破烂不堪了。渴了，它就像一个老酒鬼一样，“咕噜噜，咕噜噜”，喝得装水的杯子一直响。吃饱喝足以后，它头靠着小爪子，腿伸直，像一个大美女躺在沙滩上晒太阳一样，不过多久，它就进入了梦乡。

“胆小鬼”非常贪吃，给它什么，就吃什么。我拿着一盒饼干向它走去，它马上扑过来，用鼻子使劲闻一闻。我又把饼干拿开，它像受到冷落一样站在那儿。看它这么可怜巴巴的样子，我忍不住给了它一块饼干。

“胆小鬼”为什么叫胆小鬼呢？因为每次打雷的时候，它都会缩成一团，瑟瑟发抖。还有一次我带它出去玩，刚把它抱出来，又逃回去，好像很害怕的样子……

虽然“胆小鬼”既贪吃，又胆小，但是我依然很喜欢它呢！

夜深了，我躺在床上，望着那绚丽的夜空，调皮的星星在天空中朝我快活地眨着眼睛，耳旁又响起了小时候睡不着，妈妈给我唱儿歌的声音。

记得小时候，那个夏天的天气特别闷热，连空气都是热的。我躺在床上翻来覆去都睡不着，急得都要哭了。这时，妈妈轻轻地把我抱在怀里，轻拍着我，嘴里哼着儿歌“月儿明，风儿静，树叶遮窗棂，小宝宝睡梦中，露出了笑容……”听着儿歌，妈妈轻摇着，不知不觉我就进入了梦乡。有一次，妈妈拍着我入睡，睡到半晌，我迷迷糊糊地睡着了，猛然一沉，我被惊醒了，看见妈妈已经睡着了，我从妈妈身旁爬起来，慢慢把妈妈的头扶到枕头上，给她盖好被子，就躺下了，可怎么也睡不着，我好几次都想叫醒她让她给我唱儿歌，可是一想起妈妈早上起床上班都是筋疲力尽的样子，话到嘴边又咽下去了。躺了一夜也没睡着。第二天家里多了个“大熊猫”，妈妈看到我这样子背过身去抹眼泪，埋怨自己怎么可以早睡，我心里很不好受，但还是没有办法入睡。晚上那熟悉的音律又出现了，我美美地做了一个好梦，可心里却不是滋味想：妈妈今天又睡不好觉了。

第二天早上起床，妈妈却很精神，她拿出一个录音机，一放。啊!是那首儿歌，从那以后我改掉了失眠这个毛病，妈妈也可以每天晚上睡个好觉了。

夜深人静时，温馨的儿歌又在我的耳边响起，月光洒在我的脸上，甜蜜的笑容伴着我今后的每一个夜晚。

在心底的一座古老的房子里，我找到了那首儿歌的飘过的痕迹，那清甜的声音带着我住进了那座房子……

歌词是什么?我认为歌词就是歌曲要演唱的内容，就是为歌曲准备的文学语言。

歌词由于是诉诸于听觉的所以叫听觉艺术，也叫时间艺术，也就是说歌词是给人听的。一首歌曲3、4分钟稍纵即逝，因此，应该一听就懂，来不及揣摩，尽管现在有电视可以走字幕，但是大多时是靠听的。那么，歌词和诗歌有什么不同呢?寻根溯源，歌词和诗本是一家，远在古代，歌即诗，诗即歌。从诗经到汉魏六朝的乐府、到唐诗、宋词、元曲……大多是可以唱的。诗歌可唱，也是我国历代诗词、民歌的传统特色之一。随着历史和文化的发展，就出现了能阅读的诗和能入乐的诗，诗和歌词就分家了。今天，不但出现了一支歌词创作队伍，而且，还有一大批歌词爱好者，歌词理论队伍也在逐步形成。

有些年轻朋友不仅要问，如今的歌词从形态上和诗差不多呀?确实，歌词仍然具有诗歌的一些特点，有人就有这样的理论：“要把歌词当诗写”。我理解，“当诗写”是吸收诗歌的一些特点来为演唱服务。说到这里，你们就可以理解我的这一节的题目了，也就是说歌词曾经是诗，它具有诗歌的许多特点，而今天，说它是诗也只能是说被音乐同化了的诗。也就是说，这种具备诗歌特点的歌词，此时是一个依附品，是一首歌曲的肢体，而音乐是翅膀，只有在同音乐结合、同音乐重组、被音乐所同化才能飞翔，才能产生一种新的艺术样式——歌曲。此时，没有人说它还是诗歌或者另外的什么文学体了。恰恰能入乐的诗在被音乐同化之后，得到了包装，给人一种新的审美意境。

说歌词是被音乐同化的诗，还因为这时的歌词已经具备被音乐同化的条件，而只能阅读的诗就不具备被音乐同化的条件，因此，也就不能称为歌词。

那么，被音乐同化的诗(歌词)什么特征呢?简言之可以概括以下几句话：主题集中，高度概括生活，形象鲜明，语言简洁动人。结构严谨，形式短小精悍，有节押韵，朗朗上口易记。

曾如目光与阳光 热暖着我的心

在某个季节飘近 梦想的一生

期求能靠近交出心中的最真

每日我与你亦始终最相衬

～～～

为着梦想和童真在岁月里飞奔

共你我有了希望 热爱一生抱紧

悠然沉醉于这般温馨亲切感

来让我与你热恋中再吻

浮沉在世 苍海桑田暖意中

分享真情和梦想

洪流暴雨始终一起进退

同一起开心 同一起走到明天

全没怨没退不变地去爱

～～～

为着梦想和童真在岁月里飞奔

共你我有了希望 热爱一生抱紧

悠然沉醉于这般温馨亲切感

来让我与你热恋中再吻

浮沉在世 苍海桑田暖意中

分享真情和梦想

洪流暴雨始终一起进退

同一起开心 同一起走到明天

全没怨没退不变地去爱

尽管这世上冷被冬天

无知的爱情似比轻烟

情感共一世情或爱念一再变迁

从今天决定永久不分 唯一的你是我的此生

人海在转动仍是永远 两心靠近

～～～

浮沉在世 苍海桑田暖意中

分享真情和梦想

洪流暴雨始终一起进退

同一起开心 同一起走到明天

全没怨没退不变地去爱

～～～

全没怨没退不变地去爱

我们班有个同学，名字叫周大勇，他的头发乌黑乌黑的，像刺猬一样。眉毛细细的，像夏天随风飘动的柳叶。眼睛一笑，就眯成了一条缝。圆圆的脸蛋，红扑扑，亮闪闪。你别看它名字里带一个勇字，其实他是我们班名副其实的胆小鬼。

一天晚上，北风“呼呼”地吹过，非常冷。路上只有几个匆匆而过的路人，风吹过树叶发出“沙沙”的响声，在一排排昏暗的路灯下，影子像鬼一样跟在后面，路上静悄悄的，周大勇害怕极了。

周大勇独自在冷清的街道上走着。他听到了轻轻的脚步声，就像有人在跟着他。他手不停地在发抖，扯着衣角。抱着书包，加快了步伐，周大勇吓得脸色苍白，牙齿咬得“咯咯”作响，眉头紧皱，拧成疙瘩。他心想：要是我上课认真听讲，也就不会留在学校，抄写课文十遍了。那阵脚步声越来越响了，“救——命——呀——”周大勇突然叫道。他心想：要是我上课认真听讲，我就不会一个人走夜路，我这不是自讨苦吃吗？

这时，一个陌生人站在周大勇面前，把他的钱包还给他。“谢……谢……”周大勇全身哆嗦着说。他紧张地低着头连看都不敢看一眼那个陌生人，全身发抖，脸像熟透的苹果一样红。心想：原来刚刚因为太紧张，不小心把钱包都掉了，刚刚那个叔叔原来是想好心把钱包还给我呀！

在回家路上，他心想：我今天真是太大惊小怪了！自己吓自己，肯定是养成了胆小的坏毛病。我以后一定要变得勇敢一点，这样才对得起爸爸给我取的“周大勇”这个名字！

今天的作文课，真是奇葩，钟老师居然与我们玩起了气球。

一上课，老师拿出两个气球，一个红的，一个黄的。他把气球给了男女生两个同学，说是吹气球比赛！老师拿着气球走向我，我不敢接，像只小猫一样直往抽屉下钻。

我看到男生黄成灏快速接过气球，没等老师说就吹了起来。女生张倬嘉好像害羞似的，在桌位上扭扭捏捏不敢起身，最后，在同伴的鼓励下走上了讲台。

吹气球比赛正式开始。男生吹得好快，气球变成了灯泡，接下来，气球变成了一个葫芦，再往下吹，只听得吹的气流在呼呼地响。

女生呢，扶着气球就像扶着娃娃，生怕会破了。老师叫她快点吹。女生也开始吹了，那气球也变大了，慢慢变成了一个小南瓜，后来，看见男生吹得像一个大西瓜时，也赶紧吹开了。

气球越来越大，越吹越要用力。两个同学的脖子粗粗的，两张嘴巴像含着两个大苹果，满脸通红。男生继续吹，女生吹得快闭上眼睛了。

同学们纷纷用手堵着两只耳朵，生怕气球爆炸。终于——一声巨响，男生的气球在嘴边开了“花”。女生赶紧一松嘴，气球立即泄气，成了一个丑八怪。哈哈哈，大家笑翻了天。

我看到吹气球有惊无险，以后，我也想挑战一下。伙伴们，别再说我胆小鬼！

all i want to do is find a way back into love

and if i open my heart again

i guess i’m hoping you’ll be there for me in the end

and if you help me to start again

you know that i’ll be there for you in the end

有一次我上我奶奶家，正好我姑姑还有我弟弟也来了，并且还有我的亲戚们，现在开始吃饭了，还有我最爱吃的蒜呢，我还就着馒头吃辣椒，不久我就吃饱了。

我和我弟弟逮了两个青蛙，放在盒子里，我想吓唬吓唬我妈妈，吓得我妈妈说：“闪开，闪开”，真胆小，真是个胆小的妈妈!

我们又放在瓶子里一些水，我早知道青蛙会游泳了。可是我一位小姑说：“这不是青蛙，这是老蚧”，因为老蚧身上有毒，我和弟弟就去洗了洗手，洗完手之后，我还问姑姑：“你为什么知道这不是青蛙呢?”，姑姑说：“青蛙身上很平，它身上有疙瘩”，我想让妈妈看看，可是妈妈太胆小了，连看都不敢看。我刚从妈妈身边走过，妈妈就说：“闪开，闪开”，唉，真是个胆小的妈妈!

最后，因为老蚧吃蚊子，我们就把它放了，可是妈妈说：“别放别放，万一它跑到我这里来怎么办?”，我对妈妈说：“它又不是吃人肉的，它是吃蚊子的”，妈妈还是很害怕，我只好把瓶子放到了一边。

根据了这件事我想起了张凤琦，她也是最怕蛐蛐了，我猜想妈妈小时候一定很胆小，为什么女人怎么这么胆小呢?我怎么一点也不害怕。如果我是女人，给我个青蛙试一试，可我就是变不成。

漆黑的小巷里，路灯忽明忽暗，仿佛随时都会断电似的。风呼呼地吹，树叶沙沙地响，天上蝙蝠扑腾着翅膀，令人直打寒颤。路旁一个井盖不知给谁偷去了，似乎随时都会蹦出个白衣女鬼。周大勇尽量放轻脚步，生怕发出一点声响，被鬼听见会来找他。

天黑得发紫，他屏住呼吸，不动了。在他眼前出现了一种绿莹莹的东西。这是鬼火吗？好可怕！这附近有坟墓呀！肯定有鬼！恐惧感浮上心头。忽然，那“鬼火”动了一下，“喵——”地一声，跳了出来。原来是一只猫。他拍拍胸膛，长舒了一口气。“噔噔”“噔噔”，一阵急促的脚步声在他耳边响起，他刚放下的心又悬了起来。他眉头竖起，那瞪大的眼睛里充满了惊悚，嘴巴变成了“O”字形，全身毛孔直立，冷汗顺着脸颊流到了嘴边。这不会是真正的鬼吧？这旁边不会真的有坟墓吧？有人说，听见鬼的脚步时不要往回看。“对，不要往回看！”周大勇绷紧神经，拼命往前跑。

我把好的歌词比喻一只凤，它给人飘逸、给人美丽、令人神往……歌词写成功了，凤就活了。如何画好这只“凤”?让我想起了戏剧的结构特点——起承转合，形象的说，结构时要做到凤头、虎背、熊腰、凤尾。歌词的结构方法，我也想了这样几个字——立稳凤头、托好凤身、护好凤尾。也叫“起点要高、发展要新、结束要精”。

立稳凤头(起点要高)这里主要是指确立好主题，写好开头两方面。我们创作不能随心所欲，想哪写哪，一开始就必须确立主题，我们要写什么内容，要表现什么思想，这是歌词成败的关键。譬如，你要写和平题材，就要在这个大的范围中寻找一个突破点，有人用和平鸽表现。有人用鲜花表现。有人用歌声表现。你用什么表现，怎样表现?这里，举一个我自己写歌词的例子，我一直想写一个达斡尔族人热爱新生活的歌词，想了很久，最终定为写“敖包会”，起名《欢乐的敖包会》。从哪入手呢?我在构思时决定从外向内写，从宏观向微观写。结果成功了。因此，要立好主题。说到这一点，还有写好开头的问题。歌词的开头一定要开门山，不能云遮雾罩。说开头难写，关键是要对歌词的特点把握的准。《欢乐的敖包会》的开头看起来很平常，你细细的琢磨就会觉得这个头开的很好——金马驹驮来流云一片/绣花袍落下彩云一片/小路上的姑娘和小伙/把美丽的夏日带到嫩江边。这样写开头自然流畅，主题一下就带了出来。托好凤身(发展要新)这里主要是讲，主题确立之后，要写好内容，表达好情感。也就是歌词的发展段落，它像凤的脊背和肚子，一定要有内容。写法要精心铺排、句句连贯、步步深入为高潮做好铺垫。事实上，一首歌词的中心，主要靠这一段完成。我们的歌词在这里要具体、鲜活、典型、动人。还要把情感写透。例如：《再见吧妈妈》这部分写的就很精彩——你不要悄悄的流泪/你不要把我牵挂/当 我从战场上凯旋归来/再来看望亲爱的妈妈。中间短短的四句，无论内容还是情感都表达的淋漓尽致，令人折服。可见，要想托稳凤身，写好中段的发展`很重要。《再见吧妈妈》这首歌的开头四句——再见吧妈妈，再见吧妈妈，军号已吹响，钢枪已擦亮，行装已背好，部队要出发。写的非常精彩，如果中间发展的不好，就像一个人得了大头病，发展的好，也像一个人一样，曲线就表现出来了。但是，也有这样的情况，前边的四句，接着就是副歌，这时，这前四句就包含了头和身两部分，更要合理布局。

护好凤尾(结束要精)我们在生活中常听到这样的话“脚底没鞋穷半截”，如果收不好歌词的尾，前面的一切都白费工。我这里说的是歌词要收的好、收的住，同时，还要有余音。一段体，最后两句很重要。两段体，副歌很重要。三段体，第三段很重要。但是，一般三段体，有时第三段是重复第一段，这时在不影响词格的情况下，要有飞来之笔。例如《血染的风采》——如果是这 样/ 你不要悲哀/共和国的旗帜上有我们血染的风采。每段八句歌词，这后两句收的真如飞来之笔，为这首歌画上了完美的句号。还有一首外国的歌词《鲜花与士兵》，是用咬尾的手法写的，一气呵成，如何结尾?给人留下悬念，但是你看——鲜花那里去了/鲜花被姑娘采去了/姑娘哪里去了/姑娘被小伙娶走了/小伙哪里去了/小伙到军营里当兵去了/军营的士兵哪里去了/军营的士兵到前线去了/前线的士兵哪里去了/前线的士兵到坟墓里去了/坟墓那里去了/坟墓被鲜花掩盖了。请注意，如果没有这后两句，我们是不是会认为是玩文字游戏，在耍贫嘴，可是“坟墓那里去了/坟墓被鲜花掩盖了。”的出现，简直是让人叫绝。凤凰的尾翼是最美的，歌词的结尾也应该如此!

歌词的主要功能就是要通过抒情来赞颂美好事物，赞颂美好生活来愉悦人们身心，陶冶人们情操。

歌词抒情的方面很多，像儿女情、父母情、男女情、战友情、事业情、家乡情、鱼水情、祖国情、英雄情……然而，无论抒什么情都要找到情感内核。什么是歌词的情感内核?说起来很抽象，但是又很具体，就是在歌词中最能表达情感深度的精华语言。

怎样才能作到这一点呢?这里要在创作时解决好三个问题：1、抓准动情源 2、找准动情点 3、结好动情尾。

在题材确立之后，首先一定要找好动情源，要认清什么样的动情情节能打动人，能让作曲家激动，能让听众激动，并且能发展下去。举一个例子《我们是朋友》这首歌词开头的四句“千里难寻是朋友/朋友多了路好走/以诚相见心诚则灵/让我们从此是朋友”抓的很好!是一个歌词的动情源，一句“千里难寻是朋友”，就把情煽起来了，就令人激动了。人们期待往下听，这个源头，就会带出许多的内容来。接下来就要找准动情点，于是，又出现了“结识新朋友/不忘老朋友/多少新朋友/变成老朋友。这两句是歌词的主题、是词眼、也是动情点，能表达歌词主题深度，因此叫感情内核!这个情感内核，也是作者在最激动时刻获得和抒发的最强烈的感受。动情源叫人激动，动情点就应该让人感动了，这时已经到了该急转直下的时候了，于是，歌词开始收尾，也就是结好动情尾。后两句“天高地也厚/山高水长流/ 愿我们到处都有好朋友。”恰倒好处，有了这两句歌词就完整了，这也阐述了这样一个道理，既然要结好动情尾，在听众已经被你煽动的十分动情时，这个时间一定不能过长。过长了反而减弱了动情点的爆发力。俗话说的好，见好就收，还会给人留下回味的余地。

讲到这里，大家可能已经认识到，情感内核是动情点，实际是由动情源、动情点、动情尾三个部分组成，缺一不可。这时我们也会理解为什么说情感内核是歌词的灵魂。

我们知道了上述的观点，怎样才能作的更好，下面我再给大家讲一讲歌词抒情的一个重要的手段，就是在歌词中一定要有我。只有把我融进歌词，歌词的抒情更真实、更动人。也就是感动自己才能感动别人，这是情感问题，也是一个技巧问题。许多歌词都是站在第三者或旁观的角度去写，有的好像在教育别人，有的好像在观赏风景，指手画脚，这显然不行，必须是你去唱、你去抒情，抒你的情。

歌词中要有我，就是一定要以第一人称去写，好的歌词都离不开我。只不过有时是“小我”，有时是“大我”，有时是“明我”，有时是“暗我”。通俗歌在这一点作的最好。还是举一些例子，大家会更明白。翻开歌本，先从歌名上就一目了然。例如：《我的祖国》《我的大东北》《我不想说再见》《我的根在中国》《长大后我就成了你》《我告诉你》…… 当然有一些表面没有我，其实里面含了一个我。例如：《跨世纪的新一代》《沟里的妹妹梁上的哥》《想家的时候》《心中珍藏一片爱》…… 由此可见，歌词中的我是抒情的制高点、辐射点，是歌词创作中的绝对真谛。

他叫周大勇，一个14岁的六年级男生．别看他生得剑眉星目，威风凛凛，胆子却是比针眼儿还小，一只老鼠啊、死蟑螂啊，孝足以让他做三个晚上的噩梦了。但是，他心地善良，同学们也愿意和他交朋友。今天晚上，他就去参加朋友的生日宴了。

吃完饭，他借来手机，给父母打电话。很不幸，爸爸出差，妈妈值班，他只好硬着头皮自个儿踏着夜色回家。

刚出门不远，忽然看来一阵冷风。风中夹杂着各种各样的气味：羽毛的腥味，垃圾的臭味等等。周大勇不禁打了个寒颤。没事，没事，安静，深呼吸。还有月亮陪着呢！周大勇一边战战兢兢地挪动着，一边抬头望天——一弯惨白惨白的弦月仿佛是一只白眼，幽幽地盯着他。周大勇不由地倒抽了一口气。忽然，脚腕以下的部分传来一阵凉意。“啊！鬼呀！鬼抓住我的却了！啊！救命呀！”周大勇发狂地大叫。一低头，顿时语塞——原来是踏在水洼里了。

走着，走着，周大勇不由地又恐惧起来。现在，月亮已经被漆黑如墨的铅云挡住了，一只猫头鹰立在枯树上，盼头诡异的、空洞无神的大眼，一声接一声，凄惨又地嘶鸣着。周大勇担心吊胆地小跑起来，希望能甩开这令人生畏的一切。无奈体力不支，他又只好改为走路。周大勇脸都白了，紧张地环视四周，毫无血色的嘴唇哆嗦着，慢慢地挤出几个字：“谁－谁在那里？出－出－出来！”“喵呜！”草丛中伟来令人毛骨悚然的尖叫。周大勇一动也不敢动，神经兮兮地望向草丛——草丛中，一只黑猫紧坚着一身毛，爪子扒地，绿里飘出阴冷的光。周大勇觉得身体的温度已降至0°Ｃ。阿弥佗佛！阿弥佗佛！猫妖别吃我！猫妖别吃我！我皮粗肉厚，骨头很硬，而且三天没洗澡了，很臭的！周大勇在心里默默地念着，神仙保佑，玉帝保佑，女娲保佑，财神爷保佑……那猫似是不耐烦，高傲地昂着头走了。

周大勇刚松一口气，又怕起来了：后面一个长、宽、高皆为180厘米的影子正在向他靠近、靠近、靠近……还剩一米了，半米，二十厘米，十厘米，五厘米……周大勇失控地大叫：“啊！土匪呀！抢劫啦！”“小朋友，你的钱包掉了。”那人一脸懵Ｂ地看着大喊大叫的周大勇。呼，还好不是坏人。周大勇不好意思壭接过钱包，逃也似的离开。他实在不想让人看到他脸比烙铁孤还红的样子。

终于，家在昏暗的灯光中出现在前面。总算到家了！

3月21日“世界儿歌日”下午，东城区崇文回民幼儿园隆重举办“我说我的儿歌”主题活动。各族小朋友在老师带领下欢聚一堂，用歌声和欢笑庆祝这个属于自己的节日。

著名回族诗歌教育家闪世昌先生亲临活动现场，与家长幼儿一起聆听儿歌，创编诗歌。

活动中，各族师生共创编儿歌120多首，并从中遴选出30首优秀曲目在幼儿园推广传唱。活动紧密结合园所特色，突出亲子参与，在寓教于乐中贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展指南》精神，在发展幼儿语言能力的同时，促进了幼儿的身心全面发展。

我小时候胆子不是很大。只是如果还有别的人在，我便会装出天不怕地不怕的样子。尽管如此，其实我还是挺单小的。

一次，我的一个好朋友曾熙雯到我家玩。曾熙雯兴致勃勃地冲进我家，先跟我的爸爸妈妈打个招呼，便问我：“嘿，严翊铭，我们玩什么呢？”她的问话已经在我的预料之中了，我毫不犹豫地回答：“你跟我来就知道了。”我们跟妈妈说了一声就往外冲去。我带曾熙雯来到一个小巷子，曾熙雯问我干什么我说我们来探险吧，我朋友都说很恐怖，今天我们闯闯试试。“好啊！”曾熙雯兴奋地说。

我和曾熙雯走过一小段路便看见了许多废弃的建筑物，我提议进去看一看，起初曾熙雯有些不太情愿，但是在我的劝说下同意了。

我和曾熙雯走进了一栋破旧的没有人住的房子，刚准备踏上上楼的阶梯，就看见了满墙的红油漆。“啊！……”曾熙雯拉着我的手赶紧跑出了大门，墙上的油漆涂得不是那么的均匀，而且大多的都是血红色，我和曾熙雯都以为那些是血。

回到家，我还忘不了那一幕，晚上我还做了噩梦！

我们的六一

“六一”的太阳

为什么这样辉煌?

“六一”的花朵

为什么这样芬芳?

“六一”的红领巾

为什么这样鲜艳?

“六一”的孩子们

为什么这样欢畅……

你知道，他知道，

大家全知道。

全世界少年们的节日

已经来到，

全世界最天真的节日

就在今朝。

“六一”的歌声

为什么这样动听?

“六一”的舞蹈

为什么这样多情?

“六一”的故事

为什么这样引人?

“六一”的集会

为什么这样欢腾……

你清楚，他清楚，

大家都清楚。

歌舞、故事、集会

表达儿童的幸福，

今天的小苗，

必将长成参天大树。

我们是出巢的小鹰，

明天将飞得很高很高。

我们是含苞的小花，

明天将姹紫嫣红，分外妖娆。

我们就是我们，

红领巾在胸前燃烧。

请看明天

我们将举起山，挑起河，

捧起现代化的祖国，

飞向金色的目标……

1一次无意中，我从书桌中翻出了一本积满灰尘的相册，在第二排，我找到了你，我的同桌，顿时一首歌回荡在耳边，那首《同桌的你》。

2“你是否还会想起，问我借半块橡皮？”记得你是个健忘的人，考试经常不带橡皮，老是问我借，害得一次考试后老师找我谈话，说我和你用橡皮打小抄，可怜的我被老师罚站一节课。幸好你不是那种忘恩负义之人，下课后会递上一块口香糖，使我在苦中找到甜蜜。

3“你是否还会想起，猜不出问题的你？”记得你的成绩如此优秀，但你是个不折不扣的地理盲。语文课上生龙活虎的你，在地理课上简直成了一只小鸡，蜷缩了起来，连举手的勇气也没有，可老师偏偏喜欢请你发言。哎，也真是难为了同学们的耳朵了———你说英国和美国是邻国，中国和日本海间隔着印度洋，甚至你说全世界只有两大洲，亚洲和非洲正因为有了你的“胡言乱语”，平时我最喜欢的课，除了体育课，就是地理课了。

4哦，对了。说到体育课，你可真厉害。外表看上去，那么漂亮的女孩子，竟是个体育狂热爱好者，100米短跑15秒1搞定，立定跳远超过了所有的男同学，因此有这么多男同学愿意和你踢球。你和我，便成了球场上的两个箭头，弄得对方守门员时时手忙脚乱。记得吗？上次我们踢了(2)班一个6比0，你还大为不爽呢！

5“谁把你的长发盘起”你有着一头乌黑、漂亮的长发，但你却不去整理，也许这与你的性格有关吧，但你不至于让我这样一个堂堂男子汉为你梳头，幸好还很早没有人看到，不然，又要到办公室报到了。

6毕业典礼那天，你哭了。因为你要远行去日本念书。我们最后一次坐在一起了，毕竟5年了。我也忍不住流下了眼泪。当时气氛真的好奇怪，我强忍着内心的不舍，终于道出了一句缓和气氛的话：“这下你终于知道中国和日本之间是什么海了吧？”你笑了，笑得多么灿烂啊！

7同桌，你现在到底怎样了？我好想知道，你的体育成绩仍那么优秀吗？你的地理成绩有所长进吗？我现在真想把《同桌的你》这首歌唱给你听，回味那难忘的小学时光。

[积累写人作文开头句子

我的妈妈个子高高的，人壮壮的，看上去像个女汉子。别看她长得那么强壮，其实她特别怕小动物，胆子很小呢！

我家住在小高层六楼。有一次，我和妈妈一起乘电梯下楼。电梯行至四楼时，门开了，冷不丁窜进来一条没拴狗绳的狗。那是一条小小的宠物狗，可妈妈却在狭小的电梯空间里吓得真跳脚，恨不得把自己悬空起来。不管狗主人怎么说她的狗不咬人，不用怕。妈妈还是趁着电梯门没关上，就像逃命似的逃出了电梯。

还有一次，我们在公园里玩。可能因为我在草地上打过滚，临上车时，我忽然发现我的裤腿上停着一只螳螂。我不敢乱动，悄悄地告诉妈妈，让她帮我把螳螂抓走。没想到，妈妈竟“啊”地一声尖叫起来，不知如何下手。最后她急中生智，从后备箱找出了一把长柄伞。她伸着手，离我远远的，终于用伞头拍掉了那只挥舞着大刀的螳螂，这才长长地舒了一口气。

哈哈，你们说，我的妈妈是不是一个胆小鬼呢？