初中读《童年》有感作文精选三篇 作文大全精彩20篇

“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌能否让你回忆起美好的童年呢？在那五彩缤纷的童年生活中，发生过无数件事情，那些事儿都深深地刻在了我的心中，令我难以忘怀。其中有一件事情给我留下了更深的印象。

小时候，我太调皮，不太听话。记得在我七岁的那一年，妈妈给我上了鲁迅幼托中心的寄宿班。可在那儿的我感到十分的孤独.冷清。在每天晚上睡觉时，我都会躲在被子里偷偷地哭，十分想回家，真想每天见到亲爱的爸妈。

有一天晚上，我像往常一样哭过之后，忽然想：我这样哭哭也是解决不了问题的。过了一会儿，我的小脑袋开窍了：我只要把小便解出不就成了吗？阿姨肯定会叫妈妈过来给我换被子和裤子，这样我就可以回家了。我就按照计划进行了，把小便解出了，我的短裤和棉皮都湿透了，生活阿姨马上给妈妈打了个电话，让她把被子和短裤给我送过来。

大概20分钟左右，妈妈马上赶到了，给我换好了被子和裤子，我就哭着吵着，想要和她一起回家。最后，心愿果然达成了。

每当我回忆起那些事儿的时候，总会呵呵地笑个不停，我笑得格外灿烂，仿佛一切都在眼前历历重现。童年就是我一生中最美好的回忆。它如同一棵没有年轮的树，永远生存在这美好的世上。

[童年的回忆的初中作文

马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯 勒。”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了！

在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福!”知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了人间奇迹！

海伦是不幸的，但她又是幸运的。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，这个幼小的生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读。他对知识的渴求，使她在常人难以想象的枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！

书中，海伦对大自然景色的描写简直是细中之细，使人很难相信出自一位盲聋人之笔。她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧……我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生活。是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。人的一生是短暂的，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念？假如，我们每一个人都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明!

知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如，我们每一个人，都能像海伦．凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求。每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！

海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！

上个月，我参加了“华杯赛”冬童年时常有有趣的事发生，就说说我最近的一件事吧！

令营。“冬令营”第一个晚上，规定晚上9；00熄灯，我和室友还有寝室对门的两个同学都睡不着，于是我们约好10：30去对面房间玩，短信联络。到了9：30，我就忍不住了，想悄悄地走进他们房间去。正走着，谁料到，突然走出一位女老师，在微弱的灯光下，我隐约能看见老师满脸的怒容，紧接着，我听见了一声充满怒火的声音，“干什么？”“我……我上厕所。”然后我慢悠悠地时不时回头望一眼地走进了厕所。刚进厕所，我就立马把门牢牢锁上，然后长舒一口气，在心里暗道，“好险，要不是我这机智的脑袋，今晚我就要栽个大跟头了。”我把耳朵紧紧地贴在门上，直到外面没动静了我才走出去。刚一躺上床，我的室友便小心翼翼地走过来，他左望望，右望望，确定没人之后才把嘴贴向我的耳朵轻轻地说，“计划提前，9：50行动。现在还有18分钟，我们必须装睡，老师以为我们睡着了，我们才好出去。快装睡吧！”不出他所料，果然不一会儿，老师又来查房了，我们赶紧装着打了几个呼噜，只听见老师自言自语地说，“又一间房不用查了，还有……，哦，4间房。”说完老师就带上门走了。

房门刚关上，我立刻拿起手机向对面的同学发出一条短信：“你们快点装睡，老师要来查房了！待会以三声布谷鸟叫为暗号，听见暗号就开门。”不一会儿，他们回过来一条短信：“装睡成功，开始行动！”读完短信，耐心等待十分钟后，我像一只受惊的猫一样蹿出了被窝，穿上拖鞋，轻轻叮嘱室友：“我去探探风！”说罢，我就轻轻地走到房门旁，从猫眼向外看了看，确定外面没人了，才缓缓地打开房门，然后又轻轻地、慢慢地、蹑手蹑脚地走出了房间，穿过走廊，走到了对面房间。

“布谷、布谷、布谷。”我发出三声鸟叫，可谁想到，不远处房间突然传出一声老师的喊声：“叫什么叫，这么晚了，还不睡？”眼看老师已经拉开房门，我紧张得腿肚子打抖，在这千钧一发的时候，面前的房门打开了一个小缝，我立刻闪身进去，轻轻带上房门，紧张地等外面没有任何动静，我才抚住胸口暗道，“好险。”然后和同学们一起掩嘴闷声大笑。当晚，我们四人一起玩到快11：00，玩得可开心了。

经过小小的历险战胜了老师的故事，让我至今想起，都要开怀大笑。

默默地,一切都黯然了,快乐的日子好似流水一般,匆匆流过,春风迎着人们的期盼走来,又总是急着飘然而去.

童年,好像这温暖的春风,一闪而过,却给人留下了生活篇章中最美好的回忆

我回忆起在一个雨水天,记得那天下的雨特别大,我和表姐,表弟等人上到楼顶去玩,我们异口同声叫了一声:"哇.楼顶的水多得好像游泳池一样.

我们当然不会轻易放过这个机会拉.我们脱下鞋子,撑着雨伞去玩水.我们想了一个方法来玩,分成两组,相互向对方泼水.到最后看那一组的人湿的衣服最厉害,那一组就输.

我们的小小的泼水节开始了,我们拼命用雨伞向对方泼水,顿时雨就好像豌豆一样打在我们身上,这时我们已分不清是雨水还是"敌水拉.只顾着往对方泼水,泼啊,泼啊

那天我们玩得多么疯狂啊,多么兴奋啊,多么开心啊,我不会忘记我的童年有过这样一来精彩的一幕.我的童年趣事太多了,永远也说不清楚的,说不完的.每每回忆,心里总有种莫名的激动,我想这是高兴吧.

可是有时,回着童年的时光,我总禁不住第掉眼泪.望着黑漆漆地夜空,新如空洞,一片茫然,似乎在盼望能回到童年的欢乐和无忧无虑中去.

我知道这是不可能的事,童年已在几年前静悄悄地离我而去了,我再也找不回我的童年,我只好在回忆它.

童年的生活,是我太向往的生活,是我太依恋的甜美,童年,在我脑海里是无法抹去的,它勾起了我太多的思念,引发了我太多的渴望.童年,不管你离我有多远,我是不会忘记你的,因为你记载了我太多的甜蜜快乐和深刻的教训.

我的童年是五彩缤纷的,无限精彩的.在现实的生活中,我的童年已消失了,可在我的回忆中,童年依然存在.

我的童年,我忘不了你啊.

光阴似箭，日月如梭。记忆的长河滚滚而去，冲淡了许多往事，但有几件仍魂牵梦萦，至今镂心刻骨。

幼儿园时，每天放学后我都和小伙伴们跑到花园里去捉蚂蚁，手中拿着一根小木棒，蹲在一个小木桩前，挖呀挖。一次，挖到蚂蚁洞，看到一群群黑乎乎的东西，那惊慌失措的神情，我跑到栅栏后边，不敢过去，只是时不时探探头，望向大树桩。现在想起这些，还会为昔日的自己发笑。

暑假生活的乐趣，很大程度来自于写生。写生，让我更加了解大自然，印象最深的一次，是在古北水镇。

当清晨点燃了太阳的火把，踏着晨风走人水镇，石头垒砌的城墙跳入眼帘，给我一个古色古香的惊喜。那一块块长方体的石砖，远看似乎是平平无奇，到了近处却发现墙体下上神奇的很。我坐在石凳上，用铅笔勾勒出这一场景，听着旁边溪水潺潺，一阵微风吹过，镜子一般的水面顿时波光粼粼好美。溪水、波光、石桥、行人，我深深地沉醉在这意境之中。画纸已经被渲染得五彩缤纷了，看着自己所画的画，心中美滋滋的，得意之情油然而生。

老师说过;“写生并不是枯燥地画，而是真诚地热爱大自然，爱这个世界。”这句一直在我心中，刻骨铭心。

童年往事，美好的时光都似青烟般被风吹散了，那一段段多姿多彩的岁月，变成了我心中永恒的记忆。

告别童年，告别童年时的自由自在。在微曦的晨光中，打开窗户，拥抱清新的自然；在绚丽的晚霞中，与父母携手共游，徜徉于乡间小路。高兴时，听鸟儿歌唱，与她一同欢唱；悲伤时，看溪儿流泪，同她一起哭泣。没有牢笼的束缚，没有鱼缸的囚禁，有的只是整日的闲暇时光……

告别童年，告别童年时的天真活泼。童年的我，常常幻想。我幻想能飞到空中，摘下耀眼的星星，给新婚的嫁娘，作闪光的耳环；我幻想能走到天边，挽住轻软的云霞，给辛勤的母亲，作擦汗的手帕；我幻想能变成一条欢快的小鱼，在海面的波峰浪谷中穿梭；我幻想能变成一阵自由的风，吹遍世界的每一个角落……

告别童年，告别童年时的无忧无虑。童年的脑海中，如同白纸；童年的内心里，风平浪静。没有成绩的羁绊，没有考试的烦恼，没有竞争的压力。童年的我抓一把泥土，扮家家酒；童年的我寻一块石头，当成宝物；童年的我帮一只小鸟，重回家园……

童年时自由，因为我还小；

童年时天真，因为我还小；

童年时无忧，因为我还小；

时光匆匆，我也渐渐长大，也应告别童年，去追逐美好未来。

童年是梦中的真，真中的梦，总是那样美好，不知几时，我告别了童年，迎来了青春。小时候，总是盼望着快点长大，现在蓦然回首，确实有些好笑，为什么要长大，童年不是很好吗？

我时常梦见在草坪上奔跑，在山间欢跳，举头仰望蓝天，目光远送鸟儿飞向远方，低头俯视山下，将美景尽收眼底，远望各地，寻找美丽景色，自己投到大自然的怀抱中，多么美好！而现在的我，，只有渴望与期盼。当我再一次看到放置在桌子上的一个干裂的泥人时，我才意识到，童年已与我不辞而别。出笼鸟，郊外马的生活已是昔日的精彩。

抽出时间，约一些老同学一起去爬山，，在山顶俯视眼前的美景。“童年是我们来过，现在再来景色依旧，可童年走了！”是啊！我不知同样感叹过多少次，眺望山河，听鸟鸣歌，看花争艳，嗅土芬芳，抚树柔枝。等到失去了，才明白要珍惜。告别童年，有回忆着童年。

在山顶，我们揣测着童年，童年毕竟是短暂的，或者是在其他年代，也是不长久的。在(唐诗宋词)之前，在(声律启蒙)之前，在大禹治水之前，一头幼鹿猛然感到青草的鲜嫩，一个顽童猛然察觉游戏的愉悦，一颗幼草猛然察觉春天的美丽，人们便为这段快乐的日子起了一个响亮的名字——童年！她的师姐便是青春！她时常约束着师妹。说到这里，我们便相视一笑。心情或许开朗了一些，但不变的是——永年永远不辞而别。

告别童年，告别这拈花一笑的了然。

告别童年，告别郊外马的生活。

告别童年，营造心中更迷人的美丽。

虞永平教授《让幼儿园课程回归经验》带给我们不仅仅是思考，更多是让我们清醒认识到自己所做的工作离纲要精神还有很大的距离，纲要的核心精神没有真正进入到教师的教育行为中。

一、 纲要精神是一种传承。

我们以开放的胸襟接纳西方文化中如加德纳的多元智能等理论时，我们对陈鹤琴、张雪门的思想有了解多少，原来五大领域划分不是今天提出了的，在陈鹤琴先生的五指理论中已经提出，幼儿的学习是综合的，整体的，就像五个手指缺一不可，血脉相连，这与五个领域不矛盾，因为纲要提出‘……相对划分，各领域有机结合，相互渗透。’这些观点是在陈鹤琴理论上发展，因此学习西方文化时更要注重自身文化学习与建构，如幼儿多方面的经验是通过动手操作获得的。

二、 了解孩子是教师的责任

从虞教授写三个孩子的故事的案例中让我们知道：看似了解孩子的我们其实并不真正了解孩子，每个孩子身上都发生古老的、现代的、个人的三个故事，教师不仅要了解现代故事，还有知道古老故事，形成个人故事，教师要学会观察孩子，记住其行为特点及发生的事，把握已有经验这是实施课程的基础，因为所谓课程就是形成其个人故事。

与孩子的沟通不难，虞老师用自己到托班的其身经历告诉我们进入孩子的世界其实就是接纳他们，甚至可以你的目光告诉孩子你喜欢他们，跟孩子交流不是蹲下我们的身而是我们的心。

三、良好的课程是幸福童年的保证

课程就是做事，让孩子快乐。

做符合幼儿需要的事,做符合幼儿天性的事,做幼儿力所能及的事,做幼儿感兴趣的事

活动要多样化,让幼儿感受多方面的经验.

做有挑战的事让幼儿不断做新鲜感。

四、 幼儿的主动学习

幼儿经验是从活动中得到的，有效的经验有利于幼儿的主动学习，绳子的例子告诉我们幼儿的学习不仅仅是教育活动中，幼儿准备过程中也是重要学习，关于桥梁的研究孩子可以问专家一上午时间问题，学习……教师的高明在于说少量的话，幼儿有更多的机会说，幼儿可以建博物馆，减少等待不仅在排队中，区域活动中医院没人看病也是等待，浪费时间，可以让孩子自己准备制作药品……，这也是学习。

虞教授让我们看到纲要真正的涵义，经验、课程有了新的生命，纠正小学化倾向，让每个孩子得到发展我们任重道远。

我至今还记得去年去姑父家的果园里捉蚱蜢的事。星期天闲着没事干，贪玩的爸爸对我说：“想不想去捉蚱蜢？”我立即回答：“OK长官！”爸爸说：“起立！”便和我高高兴兴地去姑父家了。

当时是秋天，有很多虫子，刚好，孟孟哥哥也正在捉蚱蜢，看见了我，让我和他一起去捉。我问孟孟哥哥：“蚱蜢在哪？”孟孟哥哥说：“蚱蜢是绿色的，不容易发现，不过它的大腿是红色的、有刺，你只要捉它的翅膀就行了。”我按他说的，不一会儿就发现了一只蚱蜢，我大胆地用两只手指一抓，就抓住了一只，我问爸爸：“有没有瓶子？”爸爸说：“没有。”我想：“如果绑住它，它不是也不能动了吗？”于是，我叫爸爸找来一段绳子，绑住它的大腿，接着我又捉了三只，一起绑起来，我看它们各自走路，走到一米又被拉回来，东倒西歪的样子，乐得哈哈大笑，我问爸爸：“蚱蜢能飞吗？”爸爸说不能，调皮的我又想起一个鬼主意，牵着一头绳子，往天上一扔，蚱蜢就“飞”了起来，我喊道：“蚱蜢被我人工飞上了天了！Yes！”我再去捡蚱蜢，顿时傻了，逃了二只，大腿还留在那儿，我一气之下，把蚱蜢扔进鸡圈喂鸡吃。看到那些悠闲的鸡，我又想捉鸡来玩，我又问：“老爸，能不能进鸡圈捉鸡？”爸爸说行，我瞄准了一只大公鸡，一进去因为太急，拌了个“嘴啃泥”我火冒三丈地爬起来，抓住了鸡屁股，再抓住鸡翅膀，然后调皮地把鸡扔进爸爸的怀里，爸爸笑着骂我小调皮，我又想一只鸡不好玩，我于是再跑进去捉了一只母鸡，把它们绑在一起，用力地往天上抛，看着两只鸡狼狈的样子，我又大笑。

天色渐渐晚了，我和爸爸依依不舍地回家了，童年的事真有趣！

[童年趣事初中650字作文

童年是孩子最快乐的时光，我也不例外，真的，有时遇到困难真的想过能不能过这个坎，虽然在学校，书上常说“要克服困难，勇往直前”话虽这样说，但要做到，真的很难!

童年的时光过的真的很快，在学校等待下课、等待放学，回到家，做这写那，真是乏味。就这样一天天的过着，真想快快长大，可是我们现在马上就要告别童年了，还真有“亿”分不舍得，真想坐上时光机回到过去，重新来过。

童年真的很使我留恋，想必大家都和我想的一样，即便是这样，我们也无法留住童年，就像朗费罗在《人生礼赞》里写的那样：“不要怀恋过去，要把逝去的岁月埋葬”。话虽这样说，可是我放不下，放不下那愉快的时光。我经常告诉自己，既然都过去了，就不要想了，可我就是控制不住我自己。现在我们也只能一步步离童年远去了。

告别了童年我们又将迎接下一段旅程，在这一段历程中，还会有很多值得留恋的东西，我们要“拿得起，放得下”在人上这条路上寻找希望，走出自己的精彩，这才是我们每个人活在这世上的真正意义啊!

记住吧!记住自己该记的—那曾属于我一个人的天空，那天空中的云层上留下的一条条幼稚的路，一行行天真的诗，一串串欢乐的笑声。忘掉吧，忘掉自己该忘的—善意的也罢，恶意的也罢，一宗宗是是非非，一丝丝缠缠绵绵。

渴望自己快点长大，让梦想带自己去开阔视野。望着蔚蓝的天空，幻想美好的未来。明天，梦想会令自己怎样成熟长大?

当风依旧地吹，吹不走童年的铅华;当海不停地冲打，冲不走儿时的痕迹。猛然抬头又暮然回首，草地上已留下了我一串长长的脚印。向远处望去，脚印逐渐淡没以至消失，我知道当我再走一段距离。又会有许多脚印在我的视野里消失。我的心悸动了，这不正像人生吗?时间的流逝会淹没许多往事，还会出现许多新事。它给了我人生的启迪，一经踏上生命之旅就应当走好，往事不必回首。

太阳下山了，还有整夜的星空，失去了童年，我还有更多的追求……

你们向往蔚蓝的大海吗?是否想进行一次海底旅行?如果有这个想法，那就跟随我的脚步来吧!

全文主要讲了：阿龙纳斯教授参与追捕海中的“怪物”，却不幸被“怪物”俘获，由此开始了一段奇妙的海底之旅……

文中有热爱海洋、知识渊博的阿龙纳斯教授;为了主人能够不惜生命的康塞尔;勇敢优秀但对待事情有点急躁的捕鲸大王——-尼德。兰;勇敢智慧能在危急关头冷静的想出妙招的尼摩船长。其中，我最喜欢尼摩船长，他的各个方面都值得我们学习。比如：救了可怜的采珠人，表现出尼摩船长善良的一面;把金条送给苦难人民表现出尼摩船长正义的一面;在南极带领大家从冰层中脱困表现出尼摩船长机智的一面。

我非常喜欢意外事件这一章。主要讲了：尼摩船长带领“鹦鹉螺”号开向南极，可前面出现了一座很大的冰山，阻挡了前进的道路，不巧的是，后面也有冰山，上面也有冰山，进退两难。正当危急时刻，尼摩船长想的第一办法就是——-凿!可白天凿的一点成果，晚上又被结冰了。一天、两天……。每一天都白白浪费了，氧气瓶里的氧气也只可以用48个小时了，千钧一发之际，尼摩船长又想到了一个办法——-用热水，只见“鹦鹉螺”号船上的水泵不断地喷出热水，周围的温度也随之提升了。经过不懈努力，希望已经迫在眉睫了，可氧气却寥寥无几了。在这生死攸关之际，“鹦鹉螺”号终于冲开冰层，获得了氧气……尼摩船长那种机智勇敢、临危不乱的精神永远值得我们学习。

谁能继续探测那海底的深处呢?是你?是我?是他?

假期里，老师让看高尔基在1914年作得自传性的著作《童年》。爸爸便给我买了一大本“高尔基名著”。

开始我并没有兴趣，可到了后来，我不由得为小主人公阿廖沙(高尔基的小名)在那样的艰苦生活中顽强生活的精神所感动。

这本书讲述了前苏联著名的革命家。文学家高尔基在3岁的时候因父亲去世，在外祖父家里度过的岁月。小阿廖沙在这里每天看到的是令人作呕的丑事，舅舅们为了家产争吵斗殴，愚弄弱者，外祖父脾气暴躁，毒打儿童等等。同时高尔基又受到外祖母的疼爱，受到外祖母所讲述的故事的熏陶。后来，几十口儿的大户因为分家而破产，只剩下了外祖父和小阿廖沙。外祖母和母亲都去世了，小弟弟跟着继父生活，舅舅们都分了家。就被外祖父赶出了门，自己生活。

可怜的高尔基，3岁就失去了亲切的父爱，在外祖父家，经常遭到毒打。在11岁的时候，家里破了产，常常吃不上饭，就靠着捡破烂为生。在那样的环境中生活。真是让我佩服不已。从书中我们可以看出，童年时期的高尔基对小市民恶习的痛恨，对自由的热烈追求，对美好生活的热烈向往。

童年每个人都经历过，童年是快乐的，童年是美妙的，童年是幸福的，童年是值得回忆的……可高尔基的童年却是恐怖。悲惨。不可想象的。

我们现在丰衣足食，要什么有什么，是父母的“掌上明珠”，在家里是“小皇帝”。哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论。一个是天堂，一个是地狱;一个充满阳光，一个到处黑暗……我们现在的生活来之不易，一定好好珍惜呀!

从前的嬉戏、欢笑、天真、幼稚，还有那梦里也相随的可爱的眨着美丽大眼睛的洋娃娃都已经成了我记忆中的扉页小时候，我只知道世界是美的，却不知到也有丑的；只知道有善的，却不知到有恶的。知道的太少太少，明白的也太少，在那纯真无知的童年时代，我只有往前走，往前走，任凭那稚嫩的小手，顽皮的条弄着那温暖的河水和柔软的沙石。曾经在小河里捞星星，相信那颗最亮的一定属于我；曾近在树上摘过子，津津有味的享受劳动成果；曾经为自己的一点小成绩手舞足蹈；曾经在乞丐的饭碗里投下真诚地硬币&&至今耳畔还回响着和小伙伴们玩老鹰捉小鸡的串串银铃般的笑语。直到有一天，我的一切被装进了书包，塞进了告别童年的漫漫路途，大人们说的，这是成长的开始。

长大了，不在顽皮的纠缠河水，也不再在沙滩上留下欢乐地脚印，只是静静的坐着，静静的聆听河水流淌的声音，让自己的歌声随着河水飘向远方，让自己插上翅膀，放飞曾经的梦想。记住把，记住自己该记住的那曾属于我一个人的天空，那天空中的云层上留下的一条条幼稚的路，一行行天真的诗，一串串欢乐地笑声。忘掉吧，自己该往掉的善意的也罢，恶意的也罢，一宗宗一丝丝缠缠绵绵，是是非非。望着蔚蓝的天空，幻想美好的未来。当风依旧的吹，吹不走儿时的痕迹。猛然抬头又暮然回首，草地上已经留下了我一串长长的脚印。向远处望去，脚印逐渐淡漠以致消失，这不正像人生么？他给了我启迪：一经踏上生命之旅就应当走好，往事不必回首。太阳下山了，还有整夜的星空，失去了童年，我还有更多的追求！

尼摩船长的一句话让我印象深刻：地球需要的不是新大陆，而是新的人类。

我之前听过一句话，如果从地球诞生至今只有24小时，那么在24小时的地球历史中，人类在最后3分钟才登场，最后的1分10秒，现代人类才出现。

其实相比浩瀚的星辰大海，人类何其渺小!可是我们的出现却给地球带来了重创。我们为了自己的需求大量开垦，为了利益大量捕杀海洋动物，污染海洋环境，现在发生了那么多自然灾害，也许就是地球给人类的报复。我曾经在普吉岛潜水的时候，内心受到了很大的震撼。那里的海洋真的很透彻，没有一丝污浊，那里的鱼儿都是自由的活泼的，对人类没有一丝惧怕与躲避：这才是我们与自然相处时该有的样子。毕竟，如果人类变成了鱼群，是希望自由，还是被别的生物滥捕滥食呢?一定是前者。我们现在却做到了后者。

传说所有人类的灵魂都是海里一条巨大的鱼，出生的时候从海的此岸出发，在路途中，有时相遇，有时分开，死时去到海的彼岸，之后变成一条沉睡的小鱼，等待多年后的再次出发。这个旅程永远不会结束，生命往复不息。

心烦时，去看看海吧。我一度认为海洋不过是沙滩，大浪，阳光的代名词。直到在夏威夷坐在潜水艇里潜入深海，我才彻底意识到自己错了。深海正如海底两万里所述的一样，神秘，却真实。尼摩艇长说，他们的衣食用都取自海洋，他热爱海洋，海洋中没有争斗、厮杀和独裁。我想尼莫的意思是，没有人类。当你真正感到自己与海洋融为一体时，你会发现，大海真的蕴藏着无数的生命力!不管是鱼，珊瑚，水母，还是海草，都是一个个鲜活而独立的生命;但“整体永远是大于部分之和的”，只有将这些独立的个体都融入到湛蓝的海洋里，这，才是最美的地方。

我仿佛真正懂了为什么尼摩船长选择了海洋。

也愿自己是一条鱼，不受人类世俗干扰，在深海中游荡，游荡……

有人说童年像一支七彩画笔，给人生添上了浓墨重彩的一笔;还有人说童年像一颗绚丽灿烂的流星，给记忆的星空留下了耀眼的痕迹。但我认为童年更像充满惊喜的糖果，给人生增添了各种各样的味道。

童年有着柠檬糖一般的酸甜。

还记得小学时，我曾经和同学们参加过一个朗诵比赛，班长和副班长在经过老师的同意后，每天利用午休的时间，带着我们去体育馆排练。我至今都忘不了，那时的我们是那样认真，那样努力，在舞台上挥洒着汗水，一遍又一遍地练习。最终取得了全年级第一的好成绩。这段记忆在我脑海中回放时，永远带着柠檬糖一般的酸甜，微酸中夹杂着甜蜜。

童年有着黑巧克力一般的苦涩。

还记得有一次，我对戏剧队的老师和同学们失信了。因为我这个“主角”的“失约”。同学们不能按计划排练，老师当时非常生气。我那时在干什么?玩?“你就为了玩而辜负了十多个人对你的信任?”事后，我不止一次的责问自己。虽然我因此不再失信。但每当我再一次想起这件事，心中总会泛起黑巧克力一般的苦涩，浓醇的味道令人难以忘却。

童年有着棉花糖一般的甜软。

看到保存至今的小礼物时，总禁不住回忆起小时候的朋友期期艾艾的把那些千纸鹤，星星罐送给我时的情境。那是一种抱着小小的期待，又怕朋友不喜欢这份礼物的心情。那是一颗多么柔软的心啊!现在想起来，我的心情就像棉花糖一般的甜软，心里甜滋滋的。

童年有着各种各样的味道。它或甜，或苦，或酸，或咸，但无一例外都值得让人回味。

走过童年的我迈向成熟，我将在人生这一条路上愈行愈远，过去的回忆会让我更加成熟，我将带着它们走向美好的明天。

每个人都有着自己的童年，他们有的无忧无虑，有的则黯然失色；他们有的欢天喜地，有的则悲痛欲绝；他们有的充满生活的乐趣，愿望的美好，有的则充满对生活的憎恶，对理想的不屑一顾。在每个人心目中，童年的意义是各不相同，有悲，有欢，有痛，有乐。但这些对于当今的孩子们都算不上是童年，在他们眼中，只有随心所欲，挥金如土，才叫做童年。

这已经是社会上司空见惯的事情，大街上随处可见小孩向父母撒娇，要求买这买那的，丝毫没有一丝放弃之意。我是一个因外部环境的原因造成过早成熟的少年，对于眼前的一切，我只能抱之以长叹，“这就是当今华夏儿女的童年吗？”事至今日，我在图书馆阅读了一本高尔基的著作——《童年》之后，我才看到了当今儿童的童年究竟在哪里。

《童年》一书深刻细致地描写了著名文学家高尔基的童年，再现了十九世纪七十年代俄罗斯人民生活的社会环境。故事在一个小市民家庭里展开。阿辽沙三岁就失去了父亲，他被母亲和外祖母带到外祖父家中。那是一个濒临破产的小作坊。在这个小市民家庭里恃强凌弱是人们的嗜好。半瞎的老匠人就首当其冲。这里的人几乎每晚都要给这个老匠人安排一个侮辱性的恶作剧式的“玩意儿”。阿辽沙的俩舅母，也先后被两个舅舅摧残致死。他的继父也经常毒打他的母亲。就连受人尊敬的外祖母也难逃外祖父的打骂。孩子们当然也不例外。这种残暴的行为给孩子带来了严重的伤害，使他也变得同大人们大相径庭。

但在其间，他也受到了外祖母的疼爱与熏陶，这使他倍感温暖。此时现实生活中的善与恶，爱与恨已经在他幼小的心灵留下深刻的印象。十一岁，阿辽沙的母亲去世，外祖父也破产，他只得独立谋生。他当过鞋店活计，洗碗工人，也当过小佣人。无论在哪里，他都担负着一个孩童难以胜任的劳动，受尽屈辱，饱尝辛酸，切身体会到劳苦大众的非人生活，开始模糊认识到沙皇****制度的反动本质，进一步了解并更加痛恨市侩生活，同时也发现了劳动人民具备纯朴善良、吃苦耐劳等优良品质。此时书籍打开了他的眼界，为他展现了一个奇妙的新世界，诱使他渴望新的生活，对他的成长起着重大的作用。

高尔基的童年充满了无限的黑暗，残暴，恐怖，自私与贪婪，如果以现代人的角度来看，可以说高尔基根本就没有实际物质上的欢乐童年，甚至可以说他根本就“没有”童年。但事实上高尔基拥有童年，他的童年比我们现代的任何人的童年都还要有意义，都还要富裕！在他的童年之中，他不能也不可能随心所欲；在他的童年，他不能也不可能挥金如土；在他的童年，他不能也不可能无忧无虑的生活。但正是如此，高尔基才看到了与常人所不一样的世界，也懂得、明白了与常人不一样的人生目标！因此，他才成为了前苏联伟大的文学家。

我们与高尔基唯一的不同就是没有他的特殊经历，但事实上他也有着与我们不一样的经历，我们也有着与他所不一样的财富。但现在的青少年却不明白他们的童年是何等的高贵，何等的宝贵！在他们心中也许只有游戏机、肯德鸡、阿迪达斯菜市他们的童年，他们“所谓”的童年！

我因为早熟从而有着与别的同龄儿童所不一样的感悟与见解，如今，在我看来，中国的青少年恐怕都是世界上最可怜的人！因为他们始终都不能明白自己的童年是什么，始终都不会明白自己有着怎样的童年，始终都没有自己真正的童年！

[读《童年》有感初中生作文

我长大了，已是一个十五岁的少年了。但是我还十分怀念小时侯那个调皮，好奇，胆小，好强的我。怀念那童趣十足的场面。怀念我的那些小伙伴们不知怎么样了，分别了那么久一切都顺利吗?怀念小时侯每一刻欢乐的场面。

小时侯我很调皮，整天嘻嘻哈哈的疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来。邻居们都拿我没办法，只要我干了一点调皮的事，他们就说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的。母亲是饶不了我的，只要他知道我干了调皮事，就要挨一顿“竹板炒肉”了。

小时侯我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么。看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟着飞。有时候，我会问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的。天上有多少星星呀。”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。”这时，我会大哭大叫“不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛!”

小时侯我很胆小。每当别人说一些关于“鬼”的故事，就会害怕到了极点，认为世界上真的有“鬼”。晚上睡觉时，我就用被子蒙的严严实实的，真的害怕“鬼”把我捉去了。听到别人说“鬼”住在坟上，我就不敢到有坟的地方去。麻袋清明时，我就大哭大叫的不去坟上去祭主。

小时侯呀，小时侯，你总是过的那么快。你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。

今天又是“五一”劳动节了。现在正是“五一节”的第一天，也就是五月一日。此时是十点过六分，窗外湿淋淋的，正飘着毛毛细雨。

五一节劳动节，劳动节是劳动人民的节日。国家规定，今天放假。从去年开始，取消了“五一”长假。

前段时间，好多地方，好多人主张恢复“五一”黄金周，广东还出台了方案，后来国务院下来通知，“五一”黄金周成了泡影。

其实，恢复“五一”黄金周也没有必要。倒是有好多的人，希望设立“端午”黄金周。因为，端午是我们的传统节日，民间普遍过节，有着爱国的特定意义。如果设立“端午黄金周”就非常有的意义了。

从去年起，也就是2011年起，国家把端午、清明、中秋确定为节日并规定了放假，从而，肯定了我国的民间传统的节日。这是把国家的意志吻合于民意的体现。

多年来，对于节假日：过年、清明、端午、中秋等节日，国家尽管设有明文规定承认，除过年改为春节承认外。尽管这样，中国老百姓仍然自己要在这个时间庆祝 自己的节日。元旦、五一、十一等，尽管是国家的意志，但是，中国的老百姓的民间，这些节日仍然十分冷淡。可以说，没有几个老百姓把阳历年、五一节、国庆节 当做重要的节日，没有几个老百姓过这些节日，没有几个老百姓庆祝这些节日。

清明节、端午节、中秋节就不同了，老百姓把这作为自己的节日。年过就更不用说了，是普天下同庆。

今天是五一劳动节，在我们的乡下看不到一点节日的影子：人们照样与平常一样，该做什么做什么，该忙什么忙什么。劳动节对于农村劳动的人来说，对于乡下农民来说，他们仿佛没有一点感觉。对于城市的人来说，我想，一定不会是这样的吧?

昨天，我们专门去老家看望了八十四岁的母亲。母亲是一个劳动者，一生务农种地。在五一劳动节前去看她，不是我的有意安排，我根本没有想到要把母亲这个普通劳动与五一劳动节联系在一块。

母亲回老家去两个多月了。前几天，侄儿打电话来说：“祖母的腰杆痛，端水扭着了。”昨天进城有一点事，加上女儿也回来了，就这样我们奏巧成了一次专门去看望母亲的事，专门开了车一个，一行五人。

回到家里，看到我们，母亲自然很高兴，看到母亲好转的身体，我们也高兴多了。听哥哥说：母亲念了几次了，说我还没有去看她。

母亲一身劳动种地，今年已经八十四岁的人了，许多事仍然自己去做，前两年还上坡弄柴。但是，她一生没有享受过“五一”劳动节的假日的滋味。我也没有而且不想告诉她什么叫五一劳动节。

“五一”劳动节，应该是劳动者的节日。国家设这个节日，也许是为了维护和保障劳动者的权益吧。但愿这个意义真正得以实现。

[五一劳动节有感初中作文

【导语】我们的童年，都是无忧无虑的；我们的童年，更是自由自在的。下面是小编为大家整理的我的童年趣事初中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 我的童年趣事初中作文篇一

童年，它像一只展翅飞翔的小鸟，带着快乐和祝福来到了人间；童年，它又像一支铅笔，虽然会被慢慢的消磨，但留给我们的却是最美好的记忆。说起童年，让我想到了一件曾经让我开怀大笑的事情。

那天，天气很暖和，我和小伙伴们找了一片空地，说是要举办一场踢毽子比赛。说办就办。我们分好了两个小组，开始比拼。我们组的小胖看起来挺笨的，但比起踢毽子来，比谁踢得都快，给我们组加了不少分。对方的萍萍气得不得了，理直气壮的说：“我要比小胖踢得更多。”我们大家都不相信，因为她是我们当中最不会踢毽子的一个。然而，令我们想不到的事情发生了，只见她学着小胖的样子，专心致致的踢了起来，刚踢了一会儿，她就被一个过路人碰了一个四脚朝天，但她不愿意让分数轻易丢掉，就用头去顶毽子，头顶得很疼，但毽子最终还是落了地。

不大一会儿，我们又觉得这不好玩了，要比谁踢得，这个可最适合我了，因为我个子长得高。我一踢，还真的踢到了半空中。萍萍又不高兴了，不知从哪儿来了那么大的嗓音，说：“我要把毽子踢到云彩上去。”边说话，边把毽子放在手中，用慈爱母亲的口音对毽子悄声说：“我的好乖乖，一定要去云彩那儿。”她摆好了踢毽子的姿势，用力一踢，哈哈，毽子没踢上去，鞋子却飞了出去。我们大家又好笑，还得帮她到远处去找鞋子。

啊，童年趣事如果能再次返回来，该多好呀！ 我的童年趣事初中作文篇二

我的童年是五彩缤纷的，包含着许多伤心的、有趣的、快乐的、委屈的、生气的等等事情，那么今天，我就来介绍一下我幼儿园发生的一件趣事吧！

幼儿园那时候，总觉得一年长得不得了，好像不是一年三百六十五天，是七百三十天，所以，熬到12月1日，我就兴高采烈。嗯，天公很作美，给我下了一场大大的雪，我当然欢呼雀跃，穿好衣服，就飞奔着下楼了。

到了楼下，嗬！小伙伴们都已经在等我了，我立刻和他们一起去堆雪人了。我先找了根被冻结住的冰棒，做雪人的鼻子，又捏了两个小雪球。

堆好雪人，我们几个“艺术家”左看看，右摸摸，仿佛正在欣赏着一件稀世的珍品，对雪人赞不绝口。

堆完雪人，我提议，再去打场雪仗吧，大家认可了。

说干就干，我没有像别人一样揉一个扔一个，我先揉了好多雪团，然后组合在一起，变成了一个超大的雪团，使劲的朝她们扔去。她们“啊啊——”乱叫，落荒而逃。只有一个人怔怔的望着从天而降的雪球，结果雪球扣在了他的头上。

“哈哈……”大家笑着走上前去，把他头上的雪球拿掉了。嘻嘻嘻，拿掉的时候我们是一把一把把雪抓掉的，嘿，冰他个透心凉，谁让他不躲开？

每当想起幼儿园的这件趣事，我还是会忍不住的笑起来。 我的童年趣事初中作文篇三

我的老爷会各种毛笔字，小时候每当姥爷拿起毛笔，沾沾墨汁，我就会飞速跑到老爷身边，看他写字。关于写字我还闹过笑话呢！

有一年，我才三四岁吧。一天姥姥姥爷都不在家，我趁机拿起了老爷的毛笔，想试试好不好玩。我拿的是最粗的那根，因为我觉得越粗的毛笔，写的字才会越好看。挑完了毛笔，我又把墨汁倒在墨盘里。用笔去占黑水后，我就准备开始画。

可就在这个时候，一个严重的问题出现了：没有纸。我左翻没有，我右翻还是没有，把家里翻了个底朝天，依然没有，怎么办呢？冥思苦想了半天后，“耶”！我终于想到了个好办法——往衣服上画。“我太聪明了。”我欢呼起来。

说，还不如动！于是我就开始了。我翻出了家里的一条浅色床单，大笔一挥，就下了笔。我左一下，右一下，上一下，下一下。一会趴在地上，一会跪在床单上，一会用手接着床单，一会拿起笔蘸蘸墨汁……可是，看着多么容易呀！怎么画时，却是那么难呢？没有一笔写得像样。我不仅自言自语。有了！床单上没地了。往身上画吧！到时候洗下去不就行了吗！我想。于是我往手上衣服上继续画。就在这时，姥姥姥爷回来了，看到我这样，它们哭笑不得。因为我已经成为小墨人了。

姥爷说：“萱萱，你干什么呢？”“我画画呢。”“那为什么往衣服和身体上画呢？”姥姥笑着问。“因为没有纸。”

哈哈哈……听完我的话，他们又是一阵大笑。顾不得责怪我糟蹋的床单。姥姥拽着我一阵搓洗……

哎，好好的大字没练成。不过，可真有趣。

那一次朋友来家里做客，她从我的房间了拿出一个木匣，里面琳琅满目的装满了小东西。她惊奇的看着里面的一个塑料石。撇撇嘴;‘‘这么一个破东西，放在这么好看的匣子里，值得吗?’’我也看着那塑料石，也是真的很普通，透明的色在时光的打磨下有些发黄。我回忆起那时我得到它的场景。

那时乡村里有条溪，流水打过一波一波的浪，将绿树绿山衬得闲情逸致。

我常在那里捡小蚌或是拾小石子。

偶尔的一次，看到一颗石子闪着太阳光，亮亮的灼疼了我的眼睛。惊奇的我挽起袖子，竖起裤脚，试探的伸了伸脚。那水冰凉凉的，我打了个啰嗦，脚触到软软的细沙， 我小心翼翼的踏着那软沙深一步浅一步的往里面走。那时只有5,6岁的年纪，不一会那水就漫我的小腿肚，我打着哆嗦努力的向前走，在漫过我的的大腿的时候我便在那石子的一旁了。我弯下腰，把手放在水里摸索。我还是摸不到，水打湿我的衣服，我却不依不饶。倔强着在水里摸索。好在阿婆正好经过，她吓得忙把我抱起来，对我吼;‘‘你这是下去干什么?’’ 我拍着她的背喊;‘‘石头石头。’’阿婆见我哭哭啼啼，只好把我放下，我指着石子嚷嚷，她便又看向小溪，顿时了然了些。她对我笑笑，指着发光的石子问;‘‘你是要那个对不对?’’我边抹眼泪便点头。她笑笑也就到了溪里帮我捡那石子。也就走了那么几步，她便将石子抛给了我，我捡宝贝似的把放在手心里。这块石子是透明的 ，在阳光下发着璀璨的光芒，像耀眼纯洁的天使。我笑嘻嘻的想;‘‘这是小钻石呀?这么贵重的东西让见了可不好。’’我对阿婆做了个噤声的动作;‘‘不许告诉别人哟。’’阿婆笑笑点着头。我还不放心，连连叮嘱了她好几声。回到家，我小心翼翼把她装在我的小木匣子里。

随着时间的沉沦，木匣子越来越有味道，塑料石却越来越不堪。

朋友看不过去，说;‘‘我帮你扔了吧?’’我不肯。她问;‘‘那么执着做什么?’’

可她不知道，我执着的是童年。

“书籍是人类进步的阶梯”。从我上幼儿园开始，书已经成为了我甚或中不可去少的一部分。在童年生活里，书为我增添不少乐趣。

最近，我读了《童年》这本书，书中主要讲述了作者高尔基的童年故事。其中，有一个情节令我感动不已。

在第三章里，尽管茨冈娃被两个舅舅打得像红薯一样，但他还在为舅舅们工作，他在抬十字架却不幸被十字架压死了，我觉得他很可怜。

在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她经常给阿历克赛讲好听的神话故事，也在无形中教他做一个不向丑恶现象屈膝的人。 阿历克赛的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。四周残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿历克赛也还熟悉很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，或茨冈娃等等。阿历克赛从家人的一些“稀奇”的举动中懵懂的明白了一些道理。

这就是我印象深刻的情节，《童年》这本书中的道理我一辈子也不会忘记的。

这个故事讲述了阿廖沙曲折的童年，同时也突出了高尔基是个写作的好手。

阿廖沙三岁就失去了父亲，由母亲、外祖父、外祖母照顾他。外祖父是个十分暴躁的人，两个舅舅也是个粗野、自私的小市民。

外祖父有一次竟把阿廖沙打得失去了知觉，结果大病一场。还有一次疯狂的打外祖母的头部，致使头发上的发针都扎进了她的头皮，外祖父还十分的贪财，暗地里还放高利贷，并且还到市场上偷窃。两个舅舅则天天闹着分家，为了争夺财产，常常彼此打的头破血流……

阿廖沙就是在这个的环境中长大的，但他并没有受这个环境的影响，对生活一直报有希望。

“小时候，我想像自己是一个蜂窝，各式各样的普通的粗人，全像蜜蜂里似的把蜜一样的知识和思想送进蜂窝里”。我认为蜂窝就像人们的大脑，只有往大脑里输送知识和生活思想，人才会有才华。

高尔基的《我的童年》给我们带来了一个全新的故事。