新学期的班级作文（合集20篇）

阳春三月，春暖花开，我班全体同学迎着和煦的春风，迈着沉重的步伐，满怀敬意来到了张太雷故居！

张太雷故居并没有我们想象的那么繁华，恰恰相反，它坐落在一个偏僻的小巷子里。首先映入眼帘的是古朴的木质大门，上面刻着苍劲有力的大字，这一切的一切无不彰显了曾经这位伟人不与当时黑暗社会同流合污的精神信念！踏进那木质的小屋，洁白通体的张太雷雕像出现在眼前，似乎象征这他高洁的品行。

步入其中，发现里面没有什么特别的，很简陋，对，这就是这么普普通通的一个人和我们大家一样的人，却活出了不一样的人生。也许，没有这次的团体活动，我想很多人还不知道张太雷是谁吧。每一个伟人都是值得尊敬的，也许他们没有像我们毛主席那样出名，但是他依旧为我们现代的美好生活留下来印记，甚至付出了生命！“有人活着，他已经死了；有人死了，他还活着。”这是我们参观张太雷故居可以说是最大的感慨吧！

一幅幅逼真的照片，一个人一生真实的写照，虽物是人非，但英灵长存！千言万语不足以表达我心中的话语，唯有崇高的敬意！此次张太雷故居一行。我们不仅仅是为了缅怀英雄、铭记历史，不仅仅是为了学习革命先烈们勇于牺牲的精神，而是要珍惜他们为我们争取的权利和生活，学习他们热爱祖国的精神，更是要尽自己最大的努力为祖国的美好而奋斗。我们大学生已经不是懵懂无知的少年，不能因为一时的迷茫而沉沦堕落，而应该意识到并担负起自己肩上的时代使命。希望有一天，当我们再一次踏入这些神圣的土地时，可以骄傲地吟诵：俱往矣，数风流人物，还看今朝！

此行会铭记有个伟人无可代替，那就是你我的伟人——张太雷！

上联：迎新春处处春风拂面

下联：祝喜酒家家喜气盈庭

横批：喜迎新春

上联：有国才有家国家至上

下联：兴家先兴国家国攸关

横批：四季长安

上联：雨顺风调千山生锦绣

下联：人和政肃四海舞虹霓

横批：财源广进

上联：雨顺风调中华铺锦绣

下联：人勤春早大地沐祥光

横批：财源广进

上联：言行并重兴中华伟业

下联：法德兼施树社会新风

横批：四季长安

上联：泽雨润神州年丰国富

下联：东风荣大地世盛民康

横批：吉星高照

上联：雪铺富裕路银光闪闪

下联：鹊叩幸福门喜报声声

横批：辞旧迎新

上联：战鼓催春声声震霄汉

下联：东风化雨点点润人心

横批：万事如意

上联：竹林枝叶滴翠春增色

下联：梅岭花蕊凝香雪添姿

横批：欢度春节

自从升入中学以来，我们班中的趣事不计其数。不必说丰富多彩的新鲜课程，也不必说清晨的越野赛和傍晚的演唱会，单是每天晚自习的最后一项查字典竞赛，就有无限趣味。

一天下晚自习之前，老师对我们说：“从今天以后，每天放学之前，我们都要进行查字典竟赛。”顿时，班里像开了锅的水。有的同学顾不上举手就说：“查字典怎么竞赛？没听说过。”老师打着手势让大家安静下来，接着说：“字典是工具书，学习的工具，当然能竞赛，看哪个木匠师傅的锯子、创子使得又快又好。现在我宣布竞赛规则：一比准确，二比速度。”这下，教室里又开锅了，同学们有的忙着从书包、位子里往外掏字典；有的同组同学匆匆地嘱咐，鼓励；有的眉飞色舞，跃跃欲试；有的不言不语，暗自思量。我偷眼打世了一下对手刘明，可巧他也扭头看我，还冲我扑味一笑，我“哼”了他一声，扭回头去。

去师让我们先在字典上给对方找不认识的字，然后待令交换。同学们有的打开钢笔帽，用嘴衔着笔尾，有的把字典翻到“部首检字”这一页，平平展展摆在面前，就像战士准备出击，又像百米赛就要起跑，教室里一片寂静。

“好，开始!”老师挥手宣布。像一阵急雨洒落瓦顶，教室里响起翻字典的哗哗声，这真是一部奇妙有趣的交响乐啊!查得快的同学洋洋得意，胸有成竹，查不到的同学双眉紧皱，焦灼无比，但谁也不泄气。我还算顺利，不一会儿，就把刘明给出的五个字查完了，交给了老师。回位子时，只见刘明还在那里查，眼晴瞪得溜团，额上沁出汗珠，(描写细致，神态毕现。)可真有意思，叫你乐!我暗暗高兴，为第一次比赛的胜利而高兴。

第二天晚上我们接着进行查字典比赛。这一次与昨天不同，这回是由老师出字，小黑板一挂，教室里又下起了“雨”，奏起了“琴”。不一会儿，我就查完了五个字，接着该查那两个解词了，可我没带词典，字典里又查不到，我心里那个急呀!这时，刘明兴冲冲地把纸交了，还冲我扑咏一乐，该死!我又急又气，眼泪直在眼眶里转。(写出了孩子的特点。)突然，老师走过来，把刘明的词典拿给了我，真是雪中送炭呀!再看刘明，摊开双手又吐了吐舌头，这回该我笑了。

老师收齐纸条，在小黑板上注出答案，我做的只有一个不同，因为这个字有两种读音：后来老师又查了查字典，说两种都对。我和同学们都欢呼起来。我的对手刘明对池后桌的同学说他错了两三个，我又偷偷地笑了，因为我又取得了第二次竞赛的胜利。

我打心眼里喜欢这项有趣的活动，它不但使我爱上了查字典，而且还提高了我查字典的技术和速度，使我们在日后的学习中，掌握了有力的工具。

查字典竞赛真有趣!

日光如梭，光阴似箭，不知不觉2xx年过去了，新的一年就要来到。老师说：“为了庆祝元旦，我们班要举行一次联欢会。”同学们听了非常高兴，都积极报名，踊跃参加。

星期三上午，我们班的联欢会开始了。联欢会上，有的跳舞，有的唱歌，有的朗诵，有的演小品、说快板……我印象最深的就是王曼茜和周靖雯表演的快板《好朋友》：“打竹板，动嘴皮儿，给大家唱段新鲜词儿。三年级学生叫四喜儿，家住在江北五里屯儿……”他们说的生动流畅，同学们听的津津有味，我真羡慕他们，也想学快板，要是我也能练出这样的功夫，那该多好啊！我也准备了节目，想唱一首奥运主题曲《我和你》，表达我对班级的愿望：我和你，心连心，永远一家人……可是时间过得很快，我还没有表演成，联欢会就在大家的欢声笑语中结束了。

有人说，花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根也有根的感受。作为一名班主任，其工作当然是细碎而繁琐的：学生的学习要关心，班级的纪律要费心，卫生工作也要操心，每天下来经常是累得筋疲力尽。如何从繁琐的班级事物中跳出来，使班级管理工作化繁为简呢?在酸酸甜甜的时光中，在不断的学习与探索中，我总结出以下几点体会和经验：

一、关爱学生，营造和谐氛围

一个班级，就是一个大家庭，教师就是家长，怎样使这个家充满和谐温馨呢?我认为首当其冲的便是爱。爱是教育的法宝，它可以化冷漠为热情，化懒散为勤奋。对待学生，我常常这样想：假如，我是孩子;假如，是我的孩子。换位思考当中包含着对学生真诚的爱!我明白，作为一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更要有感情投入，也就是对学生充满爱心、耐心和细心。因此，在班级工作中，我一直遵循三条原则:严爱优等生，偏爱后进生，博爱中等生。优等生谁都爱，正因为如此，他们的缺点容易被忽视。对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们，时时提醒他们不但学业优，更要人品优，心胸广。后进生是一个最需要关爱的群体，与优等生相比，暗淡无光的他们容易产生自卑情绪和“破罐破摔”的念头，为了与他们沟通心灵，我总是俯下身来，主动走进他们，了解他们的内心，及时发现他们的点滴进步和闪光点，培养他们的自信心和奋起直追的勇气。中等生则容易被忽略，他们既希望老师尊重他们，又害怕抛头露面。掌握了他们的心理特点，我便想方设法调动他们的积极因素，发掘他们的潜力，始终如一地尊重、信任他们，引领他们向优等生靠进。

爱是相互的，我们爱学生，学生也会爱我们。曾经有一件事深深触动了我。有一天我感冒了，嘶哑着嗓子去上课，刚张开嘴说话，孩子们便感觉到了，他们先是一阵窃窃私语，接着便安静地看着我。当我开始讲课时，忽然有同学提议：老师，你又感冒了、嗓子哑了，这节课让我们上自习吧!我心里一阵感动，示意他们没事，然后坚持上完了这节课。回到办公室，陈韵彤同学走过来了，手拿着一小袋东西，她说：“老师，我昨天就已经听到你的嗓子有点嘶哑了，我这里有一些甘榄，是我奶奶探亲从“四会”专门带回来的，酸酸甜甜，对嗓子很好的，有润喉作用。现在你刚好用得上。快吃吧，老师。”顿时，一股暖流涌遍了我的全身，多懂事的孩子!只知他们会惹我生气，不知他们竟也知道关心我。在那一刻，我感受到了来自全班四十多颗心灵对我的抚慰，感受到了他们对我的理解与支持。作为一名班主任，再苦再累，我也心甘情愿!

二、为人师表，率先垂范

“学高为师，身正为范”，教师的一言一行，都是学生最直接的教材，都会潜移默化地影响着学生。作为班主任，更应用自己的言行为学生作出表率，从而塑造自身的良好形象。比如，要求学生不迟到，我每天早来晚走;要求学生讲文明，我决不跟学生说粗话;要求学生学习认真，我决不敷衍每一节课。每天走进教室，我都会帮助学生摆好歪斜的桌椅;讲桌上的灰尘，我也会亲自擦抹……同学们看见了，深受感染，抢着帮助老师打扫。每天我都坚持和孩子们一块做操，锻炼身体。无论是恶劣的冬天还是炎热的夏天，我始终站在队伍的最前面。学生虽然小，但他们的感受力不比成人差。千言万语的教导远不及教师的身体力行，只有用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生，要求学生做到的，自己先做到，给学生树立榜样，才能成为学生的良师益友。相信榜样的力量是无限的。

那天清晨，天刚蒙蒙亮，班中就已经热闹了起来。同学们来得都比往日要早一些。尽管大家尽量压低声音，但却仍难以克制各自的兴奋，还是有了很大的动静，大家奇异的举动甚至招徕了临班早到同学诧异的目光。

因为所有的感动都将在这一日里凝聚。

今天不是什么节日，但我们班的教室在7：00时已被精心布置好节日的场景。两个邪密探”率先发出让大家更加兴奋的声音：“她上教学楼了!”“嘘，安静，马上她就进来了!”

与此同时，教室里的灯被全部关掉，门被轻掩，窗帘拉上的同时幻灯片的轻音乐开始播放，六十根红蜡烛也分别被细心的女生一一点亮，教室里顿时温馨而又甜蜜，有着一种家的温暖气息在轻轻荡漾。

她进来了，同往常一样，门被轻轻地推开。然而，进来后同往常又是多么得不一样。往常，可能我们正各自在默默地狂补着前一天的作业;可能我们在三三两两地交头接耳议论着青春话题;可能我们在愤青似地抱怨着我们的时代;也可能我们在争分夺秒地利用这宝贵时间恶补睡眠……今天的我们，今天的教室会让她吓一跳，今天的我们、今天的教室会让她也不再像往常那样：或是走到我们中间细心倾听，或是看着我们愁眉不展，或是欲止还言语重心长……

果真，随着我们异口同声地一句：“祝您生日快乐!”她被彻底地感动了!幻灯片里的《祝您生日快乐》的曲子结束了，她好像还没有想好应该说些什么。

就连班长走到她跟前把我们精心挑选的可爱熊猫靠枕双手递给她的时候，她还没有反映，她只是那样微张着嘴、木木地注视着我们、注视着前方，眼神真的很异样，但我们肯定地相信：那是一种异样地感动!

随着幻灯片播放的画面，我们也沉浸在不尽地回忆和感动中。春夏秋冬、风霜雨雪都没有改变过她课前早早地来到教室的习惯;乖巧温顺、怪戾逆反都没有增加或是减弱她对我们的公正无私地爱;不因权势、不因贫富走遍了我们每一个同学的家;然而她把几十年的光阴都倾注到了学生的身上、把所有的汗水都倾洒在了这样一片可以开满鲜花的沃土上、把所有的心思都花费在了她所挚爱的事业上!这样的一个她却还从来没有为自己过过生日，还从没有吃过自己的生日蛋糕，甚至在她生日的时候就没有和自己的家人在一起过过，作为她的学生，我们不能不感动，作为她退休前的最后一届学生，我们不能再不珍惜她的的这个生日!

幻灯片结束的时候，教室的日光灯全部被同学打开，站在我们面前的她已泪流满面，我们笑了，她也笑了!她虽然几次清嗓子，但她的话语还是有些哽咽、她的声音还是有些拙涩、她的音调还是有些断续：“孩子们，我真的被感动了，我早已忘记了我的生日，是细心的你们让我知道自己六十岁了，六十年，我没有虚长，回首往事，我更加感动，虽然这是我最最感动地一次，但每年都有让我感动的事，正是这种感动让我忘记了自己的家人和生日……孩子们，真的，如果用一首歌来表达我此时的心情，我愿意是《再活六十年》，我想再活六十年……”

掌声中，这个独特的异样的生日过完了，然而我们的心却难以平静，今天凝聚的不止是我们的感动，不止是我们的真情，还将会是我们的更多的思考。

从幼儿园起，我们成长的每一个阶段都会遇到不同的老师和同学，面对这些不同的人物，我们也会展露不一样的光彩。有我的班级，老师不会因为我而操心，同学不会因为我而讨厌这个班级。

我从小学到初中我加入了三个不同的可又都充满爱的集体，所以我认识了很多同学，由于我性格温和，对同学总是面带微笑，所以他们都很喜欢和我交朋友，还把我当成他们的知心姐姐。

1~4年级，我从一位幼儿园的孩子变成了一名小学生，在那里，我结交了薛宇轩、王玉婷······她们都愿意和我玩，有我的时候她们也会被我的笑容感染，整天乐呵呵的。我非常懂事，听话，做事认真负责，在大家的眼里我就是乖乖女的形象，在我的影响下，她们也特别乖。所以班级里，我也很受老师的喜欢，老师有什么重要的事情忙不过来都会来找我。这是我记忆中第一个有我的集体，能得到大家的一致好评，也算是首战告捷。

5~6年级，我经历了一次转学，我加入了第二个有我的班级，认识了一群新朋友，我也遇到了好多喜欢我的老师，在老师们的影响下，我继续自己以前的优点，学习老师们的风范，我当上了英语和语文课代表，到了六年级，，开心的事很多，但是也会遇到不顺心的事，经常有好几个好朋友聚在一起谈心。实在解决不了的我们会和老师一起讨论，或找老师出主意。这就是有我的第二个集体，同学，老师都是我的朋友。

上了初中，我也遇到了许多知心的好朋友，贴心的老师。我还会一如既往的帮老师分忧。也许我们长大会成为闺蜜，我们有时一起为老师办事，下课我们一起讨论问题，休闲时一起去图书馆。她们都需要我带路呢，家长们一听说有我和他们在一起就放心了。我就是这么个让大人放心的孩子。

有我的班级，我会让大家在快乐中学习；有我的班级，我会让每个同学开心，就像是大家的开心果，有我的班级，我会让大家生活的缤纷多彩，以后成长路上的每个阶段有我的班级，一定会有更多的乐趣。

[我的班级作文900字

寄语是一个汉语词汇，意为所传的话语，有时也指寄托希望的话语。，下面就是小编整理的小学班级主任寄语，一起来看一下吧。

1、一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师感到欣慰，也让家长感到高兴。但是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明！

2、今天，你已经取得了可喜的进步，在成绩面前，你有新的目标吗？在荣誉面前，你看到了自己的不足之处了吗？

3、诚实，谦逊，纯朴，大方，爱集体，有礼貌，你是个品学兼优的好学生。看到你开开心心地生活，看到你快乐快乐地成长，我仿佛看到了你美好的明天。

4、你是一个聪明好学的孩子，老师为你高兴。有了今天的付出，才有明天的收获。相信自己，珍惜时光，播种希望，一定能收获幸福的人生！

5、一学期的努力没有白费，你赢得的不仅仅是掌声，还有老师的祝福和同学的信任。我为你的进步而感到欣慰，我为你的成功而喝彩！

6、所有爱你的人都关心着你。我为你的进步喝彩，我为你的人生祝福。努力进取，全面发展，你会更优秀。

7、成功的时候，不要因为成功而得意忘形；失败的时候，不要因为失败而丧失对成功的追求。

8、因为你今天在努力学习，健康成长，所以，你的前途一片光明！老师为你的进步喝彩，为你的成长祝福！

9、你已经取得了可喜的进步，继续努力学习，你会更加优秀。继续努力奋斗，你的人生一定会十分精彩！

10、如果你在春天里开始播种，那么，秋天就会有喜人的收获。为了秋天的丰收，今天就开始耕耘吧！

11、你是一个优秀的学生，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈的努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。

12、勤学好问，踏实刻苦，好读深思，你已经掌握了许多好的学习方法。看到你学习的兴趣越来越浓，看到你已经取得的可喜成绩，我感到你已经拥有一个硕果累累的秋天。

13、你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优；同学们也喜欢你，喜欢你热情大方。无论何时何地，我都将永远为你祝福。

14、同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神。所有关心你的人都在为你祝福，为你喝彩！

15、你很优秀，但是，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。

16、付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好--步步高！今天在学习上的付出，将会在明天的生活和事业中得到更大的回报。

17、学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。但是，成绩只代表昨天，所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。

18、虽然你已经取得了可喜的成绩，但是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！

19、我知道，你已经树立了远大的理想，所以，我坚信，你一定能创造光辉灿烂的明天！

20、老师是喜欢你的，喜欢你的聪明和勤奋，喜欢你的诚实和纯朴。你是个前途无量的好孩子。希望你能继续努力，创造属于自己、也属于社会的美好人生。

21、你懂得珍惜时间，因此会拥有不尽的财富；你懂得珍爱生命，也会拥有人生无限的春光！

22、你已经有了挑战困难、战胜困难的勇气，在人生的征途中，你一定能走出一条属于自己的光辉大道。

23、有了百折不挠的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能够在浩瀚的知识海洋中自由自在地遨游，并且能够到达胜利的彼岸！

24、老师看到了你的成绩，也为你感到高兴。学习犹如逆水行舟，不进则退。相信你会再接再厉，更上一层楼。

25、你有决心，我很高兴；你有行动，我很欣慰。说到一定要做到，付出总有回报。有一天，你一定会让你露出满意的微笑。

26、你有理想，有上进心，你一定是一个有前途的孩子。一分辛劳，一分收获。你的劳动，一定会换来丰硕的成果。

27、你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉。

28、和笔墨纸砚做伴，与琴棋书画为友。因为你能够全面发展，所以我坚信，你一定会拥有光辉灿烂的明天！

29、你是一个很有潜力的好孩子，也是一个很有上进心的好学生。老师相信：明天的你会更加优秀！

30、勤奋学习，不断进取，用知识来充实自己的头脑。我相信，你的明天一定是快乐的，你的明天也一定是幸福的。

31、活泼、开朗、热情、大方，有爱心，你带给了班级不少的欢乐。同学们为你自豪，老师为你祝福，为你喝彩！

32、对有困难的同学，你总会伸出自己热情的双手。努力吧，美好的明天属于你！

33、自信的人，总能够战胜困难，战胜自己，取得一个又一个胜利；自满的人，总会被暂时的胜利冲昏头脑。

34、我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。成功属于不懈追求的人。祝福你！

35、你已经懂得了学习的重要，老师为你高兴。我相信，在成长的过程中，你会信心百倍，朝着更高的目标努力奋斗。

36、你诚实谦虚，待人真诚热情，乐于助人；学习上你努力进取，给老师们留下了深刻印象。相信自己，你会做得更好！

37、老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的你做任何事都认认真真，踏踏实实。在班级工作中，关心班级，乐于助人，是老师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样。

38、诚实纯朴的你已经扬起了理想的风帆。但是不要满足已经取得的成绩。

39、努力，努力，再努力；优秀，优秀，更优秀！学习是快乐的，成长是快乐的。我相信你能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的明天。

40、人生不可能一帆风顺：当你身处逆境的时候，要能够笑对困难，笑对人生；当你身处顺境的时候，切莫骄傲自满，得意忘形。

41、在学校里，不光要学会知识，还要学会学习，学会生活，学会做人。只有这样，才能使自己成为一个对社会有用的人才。

42、老师最喜欢看到你在课堂上转动眼珠凝神思考的模样，老师最喜欢听到你取得成功时开心的笑声。看到你今天的努力和进步，老师心里也乐滋滋的！

43、老师衷心地希望你不断丰富、充实自己，掌握过硬的知识和本领，信心百倍地迎接明天的挑战！

44、你热情，有一颗火热的心；你友善，做事总是设身处地地为别人着想。我为有你这样的学生高兴。

45、你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己！

46、你的每一点进步，老师都看在眼里，喜在心上。只要你继续严格要求自己，不断完善自己，你就会将心中的蓝图变成现实！

47、我欣慰地看到，你已经有了奋斗的目标，并且正朝着这一目标不断前进。你一定能努力把心中的理想变成现实。

48、今天的付出，一定能在明天得到回报。有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现！

49、一分汗水，一分耕耘；一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了美好的明天，你还应该做得更好一些。

50、你是一个热爱生活、热爱学习、不断进步的好学生，你已经懂得学会做人、学会求知、学会生活的道理，因此，你的前途一定是一片光明！

51、“是玫瑰总要吐露芬芳，是金子总要闪耀光芒。”你是一个前程似锦的人，胜利在向你招手，曙光在前头。

52、你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量！希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。

53、你诚实、谦虚、纯朴、活泼，渴望取得更大进步。你是老师心目中的好孩子。老师期待着，你的明天更加灿烂辉煌！

54、家长为你高兴，同学为你加油，老师为你祝福！继续发扬成绩，不断进取，你的人生一定很辉煌灿烂！

[小学班级主任寄语

秋天来了,树上的叶子黄了,就像是给大地铺上了金毯子，班级优秀作文选集(描写秋天的片段)。大雁排着整齐的队伍飞回南方。菊花盛开了，像一个个亭亭玉立的少女在秋风中跳舞。草地上野花开了，小朋友们在草地上玩耍。秋天真美啊！

—— 孙舒涵

秋天到了，树上的叶子金黄金黄的，真美丽啊！大雁飞向南方去了，但是我们还是听到了大雁清脆的叫声，小学生作文《班级优秀作文选集(描写秋天的片段)》。菊花被秋风吹开了笑脸，草地上蝴蝶在翩翩起舞，小朋友有的在玩捉迷藏，有的忙着逮蚂蚱，还有的在看天上的云朵。秋天真有趣！

——马小兰

金秋十月，树上的叶子都变成了一封封秋姑娘的信了。大雁收到了信就排着整齐的队伍飞回南方去了。菊花也收到了信，收到信的菊花就给秋姑娘一个笑脸欢迎她来到。草地上的蚂蚱也收到了信，他们都迁移到南方去了。小朋友们当然也收到了信，他们就趁着这个机会逮蚂蚱。大家玩得多开心啊！

——封琦莹

秋天来了，树上的叶子黄了，一片片叶子在空中跳舞。大雁排排队飞回南方了。菊花开了，在草地上唱歌、跳舞。草地上小草被秋风吹得笑弯了腰，小朋友们有的在草地上打滚，有的忙着逮蚂蚱，大家多开心啊！

—— 苏溰愷

每天以笑容来迎接每一位孩子，用快乐去感染每一位孩子;用心灵去感受孩子的纯真，用爱心去拨动孩子的心弦!让每一位孩子获得自信，获得成功!

尊重孩子，因为孩子需要平等;赏识孩子，因为孩子需要自信;学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地!愿我们的孩子健康快乐地成长。

我们愿用心中最真挚的爱，去滋润你们幼小的心灵，为你们铺设一条五彩的童年之路。 让我们用亲切的话语、会心的微笑、鼓励的拥抱陪伴每一位孩子成长。把爱的雨露洒向孩子们稚嫩的心田。

做孩子们的老师，做孩子们的游戏伙伴，做孩子们的妈妈，做孩子们的知心朋友，这是我们最大的心愿。

走近孩子，倾听孩子，理解孩子，相信孩子。把爱洒向每一个孩子，把方便留给每一位家长。

我们将用无私的爱心走进孩子的心灵，用心的呵护,耐心的教导，智慧的引导,使每一位幼儿健康快乐的成长

用我们的眼去记录孩子心灵的晴雨表，用我们的心去诠释家长脸上的喜与忧。

以心关注孩子的快乐、以爱激发孩子的自信、以赏识丰满孩子的羽翼、以合作成就我们共同的梦想!

用赏识的目光提高孩子的自信，用谦逊的态度赢取家长的信任。

用心去感受孩子的纯真，用爱去拨动孩子的心弦。

我们化身为快乐的天使、智慧的使者;陪伴孩子收集快乐，探索未知。让孩子每天拥抱幸福，超越梦想，在心中种下爱和希望的种子。

让爱和鼓励与孩子相伴!用真诚的心善待孩子们的天真、直率，引导他们走向成功的彼岸!

以赏识的目光、亲切的话语去关注、发现、激励每一个孩子，使每个孩子健康、快乐的成长!

在这个大家庭中，我们将用最真挚的爱心为孩子们创造出快乐的每一天，让每一个孩子都体验到爱与被爱。

星期一，班主任文老师给我们布置了一项任务：要我们为班级起一个有意义的班名，再根据班名设计班徽、选班歌、定班训、做班诗。接到这个艰巨的任务，我感到压力山大呀！心想：这可不是一件容易的事啊！

放学回家的路上，我就一直在想这件事。中午一到家里我就拿起笔和纸，随时准备画，因为灵感都是一闪而过，要不及时记下来，可能就再也想不起来了。可是我坐在书桌前冥思苦想了好长时间，脑子里还是一片空白。突然我灵机一动，可以到网上去查找资料来模仿啊！于是我打开手机百度，找了好长时间，查看了好多内容，终于找到了一个适合我们班的。正当我要拿起笔来画的时候，妈妈走过来说：“自己班的班徽要靠自己来创作，怎能去照搬别人的呢？”说完便把手机拿走了。真是半路杀出个程咬金！弄得我一点思路都没有，到底该怎么画呢？我愁眉苦脸地坐在那里。

这时妈妈说：“孩子，你觉得钉子班怎么样？”我听完后哈哈大笑说：“妈妈，你怎么会想出这么搞笑的名字呢？”“你先别急着笑，”妈妈语重心长地说，“钉子那种刻苦钻研，永不放弃的精神多像你们班啊！”对啊，钉子的这种精神多么符合我们班呀！于是我就将“钉子班”定为班名。可是我突然觉得这个班名太难听了，于是我就想换个名字。我绞尽脑汁想了许多，最后把班名定为“尖钉班”，因为只有尖锐的钉子，才能将困难钻破。接下来我就围绕着这个班名决定设计一张班徽图案。

经过我反复修改，终于把班徽设计出来了：它的外围是由两个圆组成的一个环形，我把它一分为二，上面涂成蓝色，代表一片蓝天，我们在蓝天下快乐的生活；下面写上班名的拼音，并且涂成绿色，代表一片草地。圆的正中央则是一枚橙色的钉子，盖子似一本书，它充满了无限活力。班徽上还有很多东西，比如两个水滴，代表我们的付出；几颗星星，代表付出后的收获和成绩。看着我自己设计的班徽，我觉得自己太有才了！我坚信我设计的班徽能够被选上。

到了班级选拔的日子，经过大家各自的展示，最终班徽、班歌、班诗、班训选了出来。虽然我的设计没有被选上，但是我也很高兴，因为在我心里我的才是最棒的！只要我们敢于创作，勇于钻研，不成功又有什么关系呢！

“黄彦蓉，你也别太激动了。你看呀，铁课桌都被你‘吓’倒了。”说完，数学老师还帮我搬起地上的课桌。当时，全班哄堂大笑，我恨不得找个地缝钻进去。

那是我上一年级的时候。数学老师提出了一个问题，要让我们举手回答。我一瞧，心里乐开了花：“呦呵，这可是我最拿手的问题哩！”于是，我举手说：“老师，老师，这题我会。”

可是，老师并没有让我起来回答问题。这下我急了，从座上站了起来说：“老师，这题我真的会！”可老师还是没有搭理我。

我只好弓着身子拼命地把椅子和课桌朝前挪了挪。一开始，课桌比较听话，到后来我往前挪时，它就原地不动了。突然“咚——”的一声，桌子摔倒了！全班同学被这巨大的声音吓了一跳，还以为是地震，纷纷把目光聚集到我身上。我有点傻眼了，呆呆地坐在座位上发愣，心慌意乱地想：怎么办？怎么办？我怎能在全班同学面前出糗呢？

瘦小的我手忙脚乱地想把课桌搬起来，双手紧紧钳住桌腿，双臂使着劲儿，而课桌却犹如泰山压住一样，躺在地板上纹丝不动。我又咬着牙，使出吃奶的力气，“呀！起来呀……”可课桌生根似的扎在地板上，毫无动样。

正当泄了气的我抿着嘴，红着眼框，脸色一会儿白一会儿青，在同学们的笑声中犹如一尊雕像立在那儿，数学老师走了过来，帮我搬起了课桌，温和地对我说：“没事的，谁都难免会遇到些囧事，只要我们正确对待它，它会帮助你成长的。以后只要你学会控制好自己的情绪，那它就会远离你。”说完，还帮我捡起掉在地上的书。

现在的我已经四年级了，慢慢地褪去当年那毛毛躁躁的个性，再遇到类似的事情时，脑海里总会浮现出那个弯着腰帮我扶起书桌和捡起书本的身影。

在那颗篮球穿过篮框的同时，响起的是，一阵掌声;一些赞美;一段友谊。

小学五年级时，我转入了一个新环境，刚踏入新的学校时，人生地不熟，是那颗球带我融入大家;是那颗球让我建立自信;是那颗球创造出过去的玩乐、现在的联系及未来不变的感情。

那时的我们，课业压力轻，于是，打球成了我们共同的生活重心。每节下课的十分钟，对我们来说，完全无法体会运动的畅快，因此我们每天放学都留下来打一个小时的球。那一个小时，可以说是在练习球技，但更重要的是：那一个小时，把我们的友情，炼的更浓了。

现在的我们，利用网路的交流，互相分享自己的生活点滴，一起讨论段考成绩。即使大家都各自在不同的初中，聊天的时候，我们似乎又回到了小学的校园中，坐在绿色的球场上，说着、笑着。每年小学举办运动会时，我们一起回母校，一起见老师，一起打球，再一起期待下一年的这一天。

上了初中，不只是那颗旧的球，那些旧的友。初中的课业压力变大，于是打球成了新班级共同的纾压方式。一颗全新的球，一段全新的友宜就此展开了。每周六早上打两个小时的球，带我们体验全新的初中生活，创造出了我们班独特的向心力，因为这颗球联系的不只是一些朋友，而是一整个班级。同学们之间的感情好得连老师都抱怨，似乎是因为班级的气氛太欢乐了，老师害怕我们无心读书吧!但令人跌破眼镜的是，我们班不只很会玩，成绩也仅次于火箭班，可说是文武双全啊!

小学的那颗球，建立了一段不变的友情;初中的那颗球，交织着一整个班级的情感。而我期待着，未来那颗球，未来的那些有，未来的这种情，这种因求而声的情。

三大纪律，八项注意，个个要牢记。

团结就是力量

五星红旗迎风飘扬，胜利的歌声多么潦亮

服从命令，听从指挥，团结互助，争创佳绩

苦练本领，保家卫国

掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪

继承人民军队光荣传统和优良作风为民族复兴刻苦学习

发扬集体主义和革命英雄主义精神为祖国富强立志成才

磨练顽强的斗志，培养吃苦的精神，锤炼良好的品质

服从命令听从指挥团结互助争创佳绩

认真学习刻苦训练文武兼备百炼成钢

苦不苦想想红军二万五累不累看看革命老前辈

以奥运健儿为榜样刻苦训练锐意进取

学政治、学军事、全面提高自身素质

流血流汗不流泪掉皮掉肉不掉队

军爱民民拥军军民团结一家人

加强国防教育提高国防意识增强国防观念

团结进取奋力拼搏齐心协力共铸辉煌

军纪如铁意志如钢刻苦训练严格要求

听从指挥服从命令团结互助争创第一

认真学习刻苦训练文武兼备百炼成钢

服从命令听从指挥团结互助争创佳绩

挑战极限超越自我自强不息厚德载物

做志存高远、学业精深、体魄强健的兴华人

掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪

磨练顽强的斗志，培养吃苦的精神，锤炼良好的品质

服从命令听从指挥团结互助争创佳绩

继承人民军队光荣传统和优良作风，为民族复兴刻苦学习

明德尚行，矢志报国，磨砺青春，升华自我

军纪如铁，意志如钢，勇挑重担，力创一流

实施素质教育高扬质量大旗

全面开创兴华办学的新局面

发扬集体主义和革命英雄主义精神为祖国富强立志成才

认真学习刻苦训练文武兼备百炼成钢

苦不苦想想红军二万五累不累看看革命老前辈

同心同德求实创新齐育桃李芳天下

自律自强奋发进取共绘兴华馨未来

发扬集体主义和革命英雄主义精神，为祖国富强立志成才

磨练顽强的斗志，培养吃苦的精神，锤炼良好的品质

磨练意志，苦练精兵，打牢基础，为校争光

服从命令听从指挥团结互助争创佳绩

爱军习武，巩固国防，刻苦学习，报效中华

有第一就抢，有红旗就扛

谁敢横刀立马，为我军训N班

认真学习刻苦训练文武兼备百炼成钢

继承人民军队光荣传统和优良作风为民族复兴刻苦学习

发扬集体主义和革命英雄主义精神为祖国富强立志成才

磨练顽强的斗志，培养吃苦的精神，锤炼良好的品质

萝卜白菜各有所好。每个班都刮起了“流行风”，我们班也不落后啦！同时也燃起了“双面热”：溜溜球成了男生的掌中宝，而女生们喜欢操场草丛里的“小玩意”。

男生们对溜溜球的痴迷程度可以说到了极点。什么红的、黄的、蓝的……五颜六色的新式溜溜球，男生们应有尽有。他们趁下课闲来无事，就掏出溜溜球耍起来。

这些狂热的溜溜球迷都有一手好的球技，把溜溜球弄得“服服帖帖”的：可以使溜溜球像缆车一样滑行；还可以让溜溜球“蹦极”……现在，溜溜球几乎火遍全年级“男生群”。

我们学校操场那儿有一大块一大块的草地，里面有好多“小玩意儿”：苍耳、狗尾巴草、蒲公英、小蚱蜢……

开头，我们女生都玩苍耳那些植物什么的，还没开始玩小昆虫。她们把苍耳粘在别人衣服上，一个个苍耳就像粘在衣服上的小小的、长满刺的“绿色小跟班”；将狗尾巴草扎在一起做扫帚；把蒲公英满天乱舞，就像“天女散花”……

上个星期的一节体育课自由活动的时候，杨成文在草丛里抓了一只大蚱蜢。女孩子本来就好奇心异常旺盛，她们团团围住杨成文：“给我看一下！”“给我玩一下嘛！”“轮到我玩了。”……

我凑过去一看，哟，这蚱蜢浑身翠绿，和草一个颜色，正在被人玩弄呢！

从此，女生们喜欢上了那些小虫子。大部分是蚱蜢，有时候会抓到“大刀猛将”——-螳螂，不过这是极少数。杨成文还抓住了一条毛毛虫，成为了女生的焦点。体育课捕虫时，她们有的想要只蚱蜢，有的想用绿蚱蜢换黄蚱蜢，有的……

一波未平，一波又起，班级“双面热”永不停息，让我们拭目以待。

敬爱的刘教师：

感谢您在百忙之中抽出时间来看这份同学们给你的建议。 您一直是位认真负责的好教师，您自己也有一个家庭，一个可爱懂事如你一般善良的女儿。而我们所有同学就像一颗小树苗，在您这风雨阳光共存的港湾茁壮成长，我们都清楚您的付出。早餐您要求我们7:20必须到校，同学们觉得不近人情，可我们不知道，教师您要比我们起得更早啊！您下课后，总会出现在教室后门，注视着同学们的一举一动，同学们觉得很烦，可我们不知道，您花这么多精力，舍弃玩乐的时间，只是为了我们的健康长大！您从未解释过，就这样默默付出，雕琢着我们这群“野花”。

教师您很好，为了让您更好，我们真诚向您提一个建议6班，本是一个大家庭，同学与同学之间，教师与同学之间，同学们坚定的目光，教师您慈祥的微笑都让我们6班在整个年级树立了良好的形象。可转眼一年已过去，初二却什么都变了。同学变了，教师也变了。我们都在找原因，都想回到从前。

当然，这有我们的过错，我们习惯于不优秀，我们失去了雄心，我们失去了热情。可想想教师，您对我们的过分担心与关爱好像也阻挡了我们前进的步伐。 你的出发点是好的，我们也能理解，但只是方法欠妥，现在，最主要的问题句是我们班上的座位编排问题。

教师您也是很有经验的教师，您很清楚，人各有志，有些同学的兴趣不在学习上，所以，您出于各方面考虑，在我们班上划分了一个最后三排区，这里大都是一些您认为学习不够好或者讨厌的学生的安置所，最后三排教师大都不管，可教师您知道这是多么危险的事吗？您可能是这样想的，最后三排的同学自己不想学，那么只能让他们自作自受，而学习好的要大力培养，所以，所有成绩好的编排在一起，而剩下来的，就自己发展。教师，事实却不是这样，这样不会有一个号结果；不要妄想成绩好的同学在一起成绩会更好，只能是成为书呆子，成绩直线下降。因为您划分了自己认为的危险区，致使整个班风下降！然后教师愈

来愈讨厌6班，教书质量变差，成绩变更差！恶性循环由此开始！

但现在恶性循环已经开始，这是我们所有人都不愿看到结果，所以，请教师您一是要果断迅速进步调整，让我们重整班风。 首先，我们希望您在班上多开展活动，班会等。我知道，您认为本班成绩太差，不要浪费精力在这些娱乐上。可教师您知道吗？

比学习，比荣誉更宝贵的是情谊！现在我们班最重要的问题，不是成绩好坏，而是同学之间的关系。您可能也注意到了，您心目中的好学生跟好学习玩，差学生跟差学生玩，教师您千万别认为这天经地义，也千万别鼓励我们这样做。这样极其错误的。这只会拉开我们同学的距离，让差生排斥优生，让优生蔑视差生，而这样的编辑，会好到哪去呢？多开展一些班会活动，不仅仅是促进了师生关系也增进了同学感情而这也间接地帮助了我们成绩的提升，何乐而不为呢？教师您也很辛苦，很操心，不妨在班会课上，放下身段，与同学共乐，享受欢乐。教师您越快开展活动，我们这个班的希望越多！也不用太频繁，一周一次即可。在这当中，你一定会收获惊喜，您第一次发现，原来同学歌声如此美妙，原来我们如此可爱！再是关于体力劳动的问题，您可能有意无意地让差生干体力活。您不管是出于想锻炼下差生的体魄还是别的原因，这样做法，我们都是很反感的。优生两个词语，在教师眼中，应该什么都不算，就好像没有父母会认为自己的两个孩子也个差一个好。所以，优生也好，您所谓的差生也罢，都应积极，共同地参与体力劳动。

我们所有同学都会共同努力，加上教师您的正确引导，相信我们6班在整个年级会独占鳌头！

6班

敬上

每位同学都希望有这么一个家：没有父母的唠叨，却有老师的谆谆教导；没有兄弟姐妹的呵护，却有同学的陪伴。没有蜜罐温床，却有温暖心房。这个家，就是班级。

一个温馨的小家，首先要有好的布置。利用好教室的四面墙，打造一个富有特色的小家。可以让每一位同学，在墙上贴上自己认为最满意的作品，比如一幅画或一篇文章。尽管这在别人看来很乱，但只要合理地布置，就会非常漂亮。可以让所有作品，围成一个图形。在黑板上，可以写下自己班级的“名片”和班名。养一盆小植物，每位同学付出真心去爱它，好好地养它，就像对待自己家人一样。一来可以美化班级，二来可以让每一位同学增添一份责任心。

其次，可以经常在班上搞一些小活动，范围尽量扩大一点。可以举行一些班与班之间的小比赛，这样的比赛可以让班级凝聚力更强，变得更加团结，就像一个家。

第三，每周可以开一个令人畅所欲言的“故事会”。讲讲自己发生的故事，或者一些令自己难以忘怀的事，让更多同学可以了解自己，让更多同学更好地与自己相处。这样这个家就真的很完美。

另外，班主任是这个家的“大家长”，在家里，父母是我们的大树；在学校，老师是我们的一片天。并不是说老师要像一些家长那样，过分溺爱。而是该严就严，该宽就宽。上课积极调动学生的思维，下课和学生“打成一片”，做学生的知心朋友，乐意倾听学生心声。而且要做到，让学生乐意去与老师交流，乐意和老师分享一切。做好这样一个“大家长”，才有一个和谐的家。

还有我们。我们是这个家的一部分，没有我们，这个家算不上完美。我们如果爱这个家，就一定要做到：不让这个家名誉受损，努力为家争光。每位同学对待对方一定要付出真心。付出一颗真心，可以收获一颗真心。人无完人，金无足赤，应该学会包容。不因为对方有缺点，而排斥他，不把他当这个家的一份子。应该好好帮助人家改正缺点。应该多找他人的闪光点，并多多赞美他。每个人做好自己，就是为这个家做的第一件好事。

每位同学都很想拥有这么一个“家”，为了这个家，每一个人，都应该有所努力。每个人都做好了，这自然就成了家。

我的心中一直有一个我理想的班级，这样的班级会使每个人都快乐、开心。下面我就来介绍介绍我眼中中理想的班级。

我认为现在班级的名字都太平凡啦；太普通啦；太不响亮啦。如：一一班、三六班等等......这样的班级名字太多啦。我想根据每个班的特征、优点等来进行班级的名字，比如班里的同学都很爱讲笑话，听笑话那就叫它“笑话之班”；还有班里的优点就是爱看书，那就叫书香班级......当然还有许多，而且每个班级可以根据班级的特征、优点来不定时地变换名字。

而且，有的班级桌椅摆放不整齐，我希望每个同学都要有责任心帮着摆放桌椅，不应该是教室桌椅摆放不起；还要不能让教室的墙壁“脏啦吧唧”的，要干净、整洁。

我还希望每个班级的学生不要太多，最好每个班30个学生，否则，老师不但不好管理，而且也会影响其他同学的学习，是学习好的同学成绩下滑，变成差学生。

最后，我就希望每个同学都在快乐中生活，学习永远第一。

这就是我眼中理想的班级，你呢？

我的班级就像一本成长记录，里边记录着我的快乐、我的烦恼、我的悲伤……

我的班级位于教学楼二楼最西边，大约60平方米，宽敞明亮。走进教室，北墙上有三扇玻璃窗，每个窗台上摆放着两盆茂盛的绿植，是班级一道靓丽的风景线。窗与窗之间的白墙上悬挂着我们的班训“我自强，我自信，我自尊，我自爱。做班级的主人，做学习的强者。”对面的南墙上张贴着红花榜。东墙的黑板上方贴满了我们班在各项活动中获得的奖状，每一张都代表着我们班级的集体荣誉。西墙是“活动园地”，在那里张贴着大大小小、五颜六色的珍贵照片，它记录了我们在校园生活中的精彩瞬间。

我们班级是一个力求进步的班级。每天跨进教室，扑面而来的是书香气息，郎朗的读书声不绝于耳。课堂上同学们认真听讲，专心笔记，积极发言。我们班被评为河北省优秀班集体；石家庄市优秀班集体，我为生活在这样的班级而骄傲。

我们班还是一个团结友爱、互帮互助的大家庭。为什么呢？比如，我有一道题绞尽脑汁都不会做，同学会主动帮助我，老师会耐心的为我讲解，帮我渡过难关。寒冷的冬天，我在白雪皑皑的操场上摔倒时，同学们会伸出友谊之手帮助我，让我感受到春天般的温暖。我跟其他班的同学发生矛盾时，同学们会帮我评理，让我感到我是多么幸福。我考试考不好时，同学们会安慰我、鼓励我，让我正能量满满。这些事都让我无比感动，眼里的泪水不知不觉得像断了线的珠子落了下来。可是，同学们却说：“宗翰，没关系，这是应该的！”听了这句话，我心里的温暖更加强烈，心想：我是多么幸运，遇到这么认真的老师，遇到这样可亲的伙伴！

我想对我的班级、老师和同学们说一声：“感谢有你们！”

元旦的脚步越走越近，进入十二月份之时，班主任老师便委托班里的文娱委员利用课外活动时间，组织几个班级元旦联欢会的小节目。遗憾的是我们班缺乏这方面的人才，只能凑付几个歌唱，快板，讲笑话和讲故事之类的来应景。尽管如此，看着忙忙碌碌的文娱委员和相关的同学们，心里由不得就会泛起阵阵快心的涟漪来。元旦的脚步又近了一步，还有上十天就是元旦了，班级里的卫生委员也开始发号施令了。她告诉负责生购物的同学，要去购买水果糖、瓜子等食品的时候，那可就是元旦的前最主要的任务了。各班级的元旦联欢会就在这一天的晚上举行，大概这还是继承了除夕夜守岁的老传统吧。

这一天，购买了贺年片的同学，都会一个人找一个背人之处，悄悄地在贺年片的背面填上要送给的老师或同学的名字，以及祝福的话语。然后再人不知，鬼不觉地悄悄送给选定的老师和同学。之所以要背人，可不是同学们心眼小，是因为委实没有那么多的钱款，来购买足够数量的贺年片送给全体老师和同学们。然而又不想因此而滋事生非，让没有得到贺年片的老师和同学耿耿于怀，便只好在暗地里进行了。我也花了十几元钱买了很多张贺年片，那贺年片是相纸印制的，酷似一枚书签，顶端的中间还拴着一根漂亮的红丝绦，正面印着大红灯笼以及吉祥如意的风景画，当然也少不了“恭贺新年”之类的祝福语，看上去颇够精致的，在填写要送给的老师和同学的名字时，很费了一番踌躇，感觉好多位老师和同学都应该送。那一天，除了随时随地都能看到老师和同学们忙碌的身影，看到老师和同学们开心快乐的笑脸，假如细心地侧耳倾听，还会在某一时刻听到肥猪那撕心裂肺的吼叫，这是食堂的大师傅们在宰杀他们喂养的大肥猪了。按照以往的惯例，每年的元旦，学校里都会免费供应全体师生们一顿馒头和猪肉占很大比例的汤菜，除了一顿馒头和汤菜，还有一顿饺子。不过饺子可要同学们自力更生，丰衣足食，自己动手来包。这也应该是自然之理吧，全校三四百名学生，再加上二三十位教职员工，食堂里只有四位大师傅，他们那里包得出来啊！能够给我们把饺子馅剁好就难能可贵了。提到包饺子，女同学还好说，几乎全部都在家里帮母亲包过饺子。可是男同学会包饺子的就比较少了，甚至连饺子皮都不会擀。尽管如此，同学们还是把快乐洋溢在脸上，洋溢在心里，洋溢在一举一动上。男生们包的饺子其实不应该称为饺子，应该称为包子还算名副其实吧。正因为这样，大部分小组（因为不可能一个人一个人地把饺子拿到食堂去煮，所以全班分成六个小组集体包，集体拿到食堂去煮。）大都是由小组里的女生们代劳，男生们乐得在一旁观摩。此时即使平日里那些极端调皮的男生，也都规规矩矩，俯首帖耳地听从女生们的吆五喝六，服从女生们的吩咐调遣。饺子煮好以后，再按个数分给小组里的同学们。吃着自己动手包的饺子，那个香甜滋味，好像比任何高级厨师包的还要好吃百倍，千倍。我的那份饺子，我只吃了一半，剩下的一半装在搪瓷杯子里带回了家，好给奶奶和父母，弟弟妹妹们尝一尝。直到现在，偶尔与大妹谈论起校园生活的点点滴滴来，大妹总是不忘提到我们俩元旦往家带饺子的事来。此时我虽然故作深沉，默不作声，但是心里的那种温馨和甜蜜、开心之感，总是会由不得油然而生出来。

班级的联欢会是庆祝元旦的重头戏。吃过晚饭，同学们就在班主任老师的指挥下行动起来。搬桌子的搬桌子，搬凳子的搬凳子，忙得是不亦乐乎。虽然忙，那种快乐之感却沉浸在每位老师和同学的一言一行中。同学们按照老师的部署，把桌子、凳子分别排列在教室的南北两旁和后边，教室中间则留出一块空间，作为表演节目用的场地，教室的讲台则是老师和节目主持人的位置。联欢会开始了，同学们津津有味地吃着花生，瓜子和糖，笑脸嘻嘻地听着，看着联欢会上演出的节目。虽然我们班缺少文艺人才，即使是最拙劣的表演，也会时不时地听到同学们那爽朗的笑声和热烈的鼓掌声。不满足于本班演出的同学，便会趁着乱腾的机会，悄悄地溜出教室，趴在其他班级的窗玻璃上，挨个的班级巡回着看。这些同学回来以后，又会把兄弟班级的演出添油加醋地形容一番，于是引动了更多的同学去别的班级的窗玻璃前观看。我们班的联欢会高潮出现在邀请班主任老师为我们演唱的一折《李逵下山》，和孙英侃老师拉的一曲二胡独奏时。老师虽然个头不高，但是嗓门高，嗓音好，他那洪亮的声音，就会经久不息地回荡于耳畔。孙老师的二胡独奏，音调婉转悠扬，如泣如诉，能够令人进入一种忘我的审美境界。当新年钟声敲响的时候，同学们便争先恐后地去给老师们拜年，同学们之间互相拜年。都不忘记问候一声“新年好”。

联欢会结束以后回到宿舍里去，虽然已是深更半夜，每位同学还是久久不能入睡。铺床、脱衣服时仍在谈论着联欢会的热闹情景。熄灯铃响过以后，按照纪律是不能够再说话了，同学们就悄无声息地在被窝里默默回味咀嚼着快乐的余韵。即使进入了梦乡，依旧在做着些快乐的元旦梦。

弹指一挥间。当我时不时地回忆起初中校园里度过的那几个快乐的元旦时，我激动，激动于那时的淳朴无邪与欢乐；我叹息，叹息于青春时光的一去不复返；我向往，向往于时空的穿越，是不是能够让我再回到那几个快乐的元旦里，那怕只是夜半的南柯一梦，也会让我醒余之时，高兴得欣喜若狂，手舞而足蹈！

[关于元旦班级联欢晚会的作文

要说这个世界上的曲子哪一首最独特，那非我们班的《五·3交响曲》莫属了。

这首曲子有时很平缓，我们觉得很和谐---考试时。

“沙沙沙”笔和纸摩擦的声音响彻教室，大家埋头苦干，奋笔疾书。教室讲台上的教材被风吹得“哗啦啦”直翻页。教室里静得出奇，一低头，我发现自己的心跳竟如齐鼓奏鸣。但和平日不同的是，上课时45分钟觉得像一个小时，而这时，却觉得只有10分钟了。

但你也别认为交响曲只有和谐的，也有强烈的时候，让我们觉得害怕极了－－打架了。

“快来看！快来看！第四次世界大战开始了！”

当我一听到“世界大战”这个词时，我就想到了两个擂主－－邢智杰和蒋昊原。你可别以为是因为什么男子汉的大事而打起来的，反而每一次都是些鸡毛蒜皮的小事－－不是橡皮被对方碰掉了，就是被对方踩了一脚。你看这次又是因为邢智杰被蒋昊原的手碰了一下，字写歪了一点。只见他把手指关节揉的“啪啪”直响，喉咙发出最刻毒的咒骂，仿佛冒着火的眼睛瞪着蒋昊原。突然，他似一只猛虎，纵身一跃，一把揪住了蒋昊原的衣领，把他往上拽。蒋昊原也不甘示弱，给了他一巴掌，于是，两人就你给我一拳，我还你一腿地打了起来。最后也只有班长出马，阻止这段“恐怖的交响曲”。

我们的《五。3班交响曲》时而平缓，时面激烈，置身于《五·3班交响曲》中，是一种“美”的享受。