仿写三年级上册的大自然的声音(合集20篇)

奇妙无比的大自然声音既动人，色彩也很迷人，这种声音，是人类无法演奏出来的。大自然的声音，是一种很独特的声音。听，风伯伯用他的手风琴，演奏出了多么美妙的声音啊!哗——哗——声音时而缓，时而急，时而温柔，时而磅礴，时而悲痛，时而欢快;呵呵，风伯伯真是个万能的音乐家!

叮——咚——叮——咚，咦，是谁弹奏出这么动人的旋律啊?噢，本来是小溪妹妹啊，她也是个很出色的音乐家哦!瞧，她的音乐是那么的出神入化，刚才还叮咚叮咚，现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有自己的歌声，他的歌声，他的歌声是那么豪迈，给人一种勇往直前的动力。

别人都表演完了，该是小杜鹃出场的时候了。咕咕——咕咕，它唱着欢快的歌儿飞向远方。蟋蟀也情不自禁地亮开了嗓门……这时候已经是薄暮了，小溪的好朋友山泉姐姐来她家做客了，碰巧风伯伯们也都在。

大家早就听说山泉的歌声很动人了。于是，大伙儿都要求山泉唱一首歌来听听，山泉自然很愿意唱歌给他们听。山泉的声音可谓之天籁之声。此时，大自然的音乐家们都陶醉在其中了，我也深深她吸引了……

这时候，天黑了，一轮明月高高地悬挂在天空中，星星们眨着眼睛，仿佛也在倾听着这大自然的声音。

随着春姑娘的步伐，春天缓缓到来，所有的植物都展现出生机勃勃的样子，小草从土里探出头来，好像迫不及待地想感受春天的美妙。花儿都绽开了美丽的笑脸，摇摆着她们婀娜的身姿，仿佛在跳一曲春天之舞，为春天的到来欢呼。大榕树也长出了嫩绿的新芽，在寒冷的冬天里，榕树被寒风吹得只剩下一些枯枝败叶。可是，春天一到，榕树身上又重新焕发出生机，真是“春天到，百树茂”。

溪水响叮咚，清澈见底的溪水欢快地流着，偶尔有几块石头拦住它的去路。溪水流着流着，流到了河里，几个小朋友在河边开心地玩起了打水仗，泼来泼去，真尽兴呀！玩着玩着，河水突然变快了，孩子们索性玩起了水滑梯的游戏。他们依次从喝水的起点往下流去，一下子就滑到了终点。这时，河水波涛汹涌起来，孩子们拿起了一顶大荷叶，坐在上面玩起了激流勇进，真过瘾啊，看得谁都想玩。

不知过了多久，竟沥沥拉拉地下起了春雨。春天的雨，是那么温暖，那么柔和。河水上涨起来了，有许多鱼和小蝌蚪在欢快地游着，连小孩子也不例外，也欢快地游了起来。小河里回荡着他们欢快的笑声，一直传了几十里地。

过了许久，河边起雾了，世界一片雾蒙蒙的，所有的生物都苏醒了，雾里远方那一片绿草地映照出了耀眼的光芒。

大自然里的一切多美好，人类与动物互相玩耍，人类与植物互相媲美，多么和谐的世界啊。

但是！

看！一刀下去，又一只海豚成了阎王的奴隶，日本“太地”的海豚湾里顿时掀起一阵阵的红浪，不那已经不是红浪了，是三万多海豚的生命，在人们欲望的驱逐下，立即变成了一大把一大把的金钱。纪录片《海豚湾》所记叙的就是这样一个让所有的人心痛的事件。21世纪的人们大多数都应该去过海洋公园吧！在年幼的我的眼里那真是一个极其美妙的地方，有各种各样的海洋动物：海豚、海狮、海象、鲨鱼、章鱼……应有尽有，各种各样的表演：海豚在水上与人共舞，海狮颠球等等。那可真是每一个孩子所向往的地方啊！可是，在这美好的一切的背后又是怎样的一番情景呢？每一只会“唱歌”的海豚从太地运往世界各地，每一只海豚的价格高达15万美元，这可是纯利润啊，为了这个利益，而每年有3万多海豚在“太地”被杀或被捕，变成人类的“宠物”或是食物，事实上，别看海豚上上下下地努力为人表演节目，可是，它们也是不愿意的，只要他们愿意，下一次呼吸就能结束自己的生命。人类为了给自己带来视觉上的享受，为了获取的利益，剥夺了多少海豚的生命和自由，当海豚累了，当海豚失去了活着的自由和快乐的时候，它们用停止自己的呼吸，用死亡来向人类哭诉和抗争，这是生命的悲剧，也是人类的悲剧。

也许在一百年以后，这个世界早已变了样，春天不再会有鸟语花香，夏天不再会有火红的莲花，静静地飘在池塘中，秋天没有硕果累累，没有大雁南迁，冬天也不再会有白雪皑皑，梅花傲立。世界将会在人们的疏忽与虐杀下，变得肮脏，变得腐朽。天空中不再有今日灿烂美丽的云彩，变得灰蒙蒙而又晦暗；森林中越来越幽寂，听不到几声鸟儿的鸣叫，看不到动物们互相玩耍的身影；城市的大街小巷中充满了拥挤与喧闹，噪声污染，光污染相伴于人类。这已不再是地球母亲应有的东西，她孕育了人类，可人类却又来破坏她的躯体。

参天大树说，请给我一片土地，我不想在这充满浓烟废石的环境中度过自己的一生；小草小花说，请不要践踏我们了，你们那成群的脚板，害的我们的腰都挺不直了；就连国家的一级保护动植物也说，请不要再继续拘束我们的生活，我们希望能持有祖先流传下来的天性与野性，不会在人类的圈养下退化，并与其他的动植物们一起生活。听！放学后的学校食堂里怎么会有人在偷偷地哭泣，原来是有粗心的同学忘记关了水龙头，水一滴一滴的滴在了白色的水池里，一滴，一滴，又渐渐地聚成了一团，又一团；看，大海的颜色似乎越来越黯淡了，成片的黄色石油肆无忌惮地漂浮在大海上，怎能不让人心疼这珊瑚们的家，鱼儿玩耍嬉戏的地方呢？然而，每当饭店的餐桌上摆着野生动物们的躯体时，人们有没有想过，也许他们如同人类自己一样，也拥有一个家，人类的肆意捕杀让他们的家庭四分五裂，可再假如做一下一个换位思考的话，当你被人捉去，要放在油锅中，将要被吃掉时，你和你的家人在于此同时又会有什么感受呢？仔细想想，那么多的时间里，人们都在干些什么呢？难道连维护各种生命体共同的生活环境都做不到吗？

为什么没有人会来打理那块无人居住的荒草地？为什么全球已是能源危机还有人在不停的浪费着地球母亲几千年的心血？为什么在金钱的诱惑下人类会控制不住自己，赶尽杀绝那些与人类共存的那些可爱的动物们？为什么人与自然不能够和谐共处呢？

人类啊！每一个生命甚至是每一个细胞都是在大自然的保护下才得到生长的，可为什么又反倒去破坏大自然呢？看看那些随处可见的一次性筷子，想想水龙头那心痛的哭泣声，听听大自然的声音吧！让我们过着和谐的生活，快乐的生活。

[听听大自然的声音优秀作文

听，大自然的声音多么奇妙！

春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，给大地换上春装，唤醒溪流，听它唱歌。这时天空“轰隆”一声，响起一声惊雷，接着“沙沙”“沙沙”地下小雨了，小雨过后，一只只小鸟开始唱歌了，这里“咕咕”，那里“喳喳”，一片欢歌！金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的歌手自然是最活跃的，它们的声音一个比一个动听。

夏天这个顽皮又粗暴的小伙子迈着欢快的步子走了过来，整个世界都变得炎热起来。蝉趴在树上“知了”“知了”地大声叫了起来，它们就像一个合唱团，一只叫，一群就叫，那声音真叫人受不了。夏夜欢唱队来了，主持人蝉上台了，它“吱呀”“吱呀”地叫了两声，蝈蝈小提琴手出场，“唧唧”“唧唧”地拉起了小提琴，主唱青蛙“呱呱”“呱呱”大声应和。

秋天来了，稻谷熟了，一阵秋风吹过，金黄的稻穗随风翻着波浪“沙沙”“沙沙”作响，秋叶“哗哗”“哗哗”地轻轻飘落，农民伯伯开心的微笑起来。

冬爷爷慢悠悠地走了过来，他经过的地方都寒冷无比。这个时候小朋友们穿上棉衣跑出家门，来到雪地上，他们抓起一个雪球向对方扔去，只听“叭叭”，小朋友的身上“中弹”了，雪地充满了小朋友欢快的笑声。

大自然的声音真美妙啊！

大自然的声音丰富多彩，只要你张开耳朵，就能听到各种各样美妙的声音。你听——

天空中，飞机穿过白云划破长空，把旅客很快送到目的地；小鸟叽叽喳喳欢叫着：大地多美啊！

花园里，蜜蜂嗡嗡地在花丛中忙着采蜜；蝴蝶也在一旁翩翩起舞。

荷塘里，荷叶田田，一阵清风吹过，荷叶啪啪鼓掌，好像在说：荷花真漂亮!青蛙也欢叫着：呱呱呱，真好看！小鱼听了，高兴地摆着尾巴吐出几个小泡泡。

大海边，浪花一朵朵哗哗地跑上岸，把美丽的贝壳也带上来了，人们在沙滩上快乐地捡着贝壳。

公路上，汽车穿梭似的来来往往；人行道上，人们说说笑笑，走向商场，走向公园

学校里，课堂上书声琅琅；下课铃一响，操场就变成了沸腾的海洋。同学们有的打球，有的跳皮筋，有的玩游戏，欢叫声在校园里回荡。

大自然的声音多么丰富，多么美妙啊！有了这些声音，世界才这样美丽，我们的生活才这样美好！我爱大自然的声音！

[大自然的声音的小学作文

倾听大自然，享受大自然美妙的声音！——题记

大自然的声音是独特的，是独一无二的！鸟语花香，潺潺流水声，是我们接触大自然最常见的音乐，正因为我们时刻都在接触它，才让我们对它感觉平凡，如果我们细细的去品尝，品尝后的滋味似乎也别有一番独特的滋味！

听，大自然开始了这次奇妙的演奏啊！

风姑娘把所有一切都当成了奇妙无比的琴键！风姑娘一挥手，树叶开始“哗，哗——”，风姑娘一抬头，“唧唧、喳喳、咕咕、咯咯、唔唔”，风姑娘一跺脚，草儿开始“沙，沙——”那种声音，时而快，时而缓，时而高，时而低，时而浑厚，时而柔美！

那些声音，那些演奏，正在向我们悄悄地奔来，由远而近，由远而近……

站在一棵大树下，静静的，静静的，听到了那细小的声音，“唰，唰——”抬头一看，金黄的树叶纷纷扬扬，当这些蝴蝶们亲吻着大地时，都会轻轻地、悄悄地、慢慢地落地，当你仔细地去倾听它时，那种声音是随心所欲、不拘一格的美！而这种声音你只能用心去聆听，那么它的声音才会令你感到非常优雅、舒服！

躺在那一望无际的田野里，让人感到非常的舒服，风姑娘跑过来演奏、指挥，鸟儿飞过来欢快地唱歌，花儿悄悄的冒出头来伴舞，小草开始了它奇妙的伴奏……

我最喜欢的是潺潺流水的小溪，因为它的嗓子是那么清脆、那么柔软、那么优美、那么亲切、那么自然，听！小溪发出了异常清脆的音响——

叮——咚——，叮——咚——……

在当你有烦恼时，就来到大自然的怀抱里，亲近大自然，去倾听，去享受，你的烦恼便会忘却！奇妙无比的大自然，演奏出了许许多多优雅的小曲，令人听而不忘，每一个音符都带着幻想的声音！大自然，我要去倾听你深处的内心，钻进你那温暖的怀抱中，抛弃所有的烦恼，忘却所有的记忆，与你一同享受，大自然，我的老朋友，我爱你！

音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声，动物的叫声，人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声、摩擦声让我们忍不住感叹气大千世界的无奇不有。下面，就跟着我一起去听大自然的音响吧！

叽喳叽喳在幽静的森林里，是谁在婉转地歌唱？你猜的不错，正是那飞翔在蓝天与白云间的燕子。大概在它的旁边，有一只它心爱的燕子吧。公燕子含情脉脉地唱着情歌，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。此时，我觉得它的音乐优于人间的一切。果然，母燕子被它的歌声打动了，它们一起飞向天空，谱写属于它们自己的欢乐颂。

轰隆隆是谁抡起了大锤，重重敲响了大鼓？呵，原来是雷公公。这突如其来的鼓声，可让路上的行人们慌了神，人们左逃右窜，纷纷躲进屋檐底下。看着地上人们慌张的表情，雷公公满意地笑了，这似乎达到了他想要的效果。轰隆隆雷公公又敲响了大鼓，再一次提醒了街上没带伞的行人。看来，这只是交响曲的前奏啊！

滴答滴答下雨了。顿时，天地间像挂上了一串串珠帘。一些调皮的孩子举着雨伞转动，故意把雨水溅到同伴脸上。同伴接到礼物后，也礼尚往来，哈哈哈在这雨帘中，充满了孩子的玩笑嬉戏声。花儿仰起了头，汲取着这来之不易的雨水，树木也在这雨中换上了新衣，世间万物都在接受雨的洗礼。雨还落在了池塘里，发出叮咚叮咚的声音，雷公电母也拿起了自己的乐器，和雨姑娘一起完成这盛大的交响乐。

山清水秀，鸟语花香；青松迎客、寒梅报春大自然有声有色，有情有义。让我们一起投入大自然的怀抱，领略大自然的声音吧！

大自然的声音多么美妙!像一位朋友为你吟诗，像一位慈母为你讲故事，像音乐家为你歌唱。

听，树上的鸟儿高声啼啭，唱出一首首沁人心脾的歌，知了听了也不甘落后，跟着“吱吱吱”地伴奏。不一会儿，就有更多的音乐家想要加入。看，奔流的山溪做起了舞伴，风中摇曳的草儿就像一个指挥家正指挥着呢!桂花妹妹也在这大自然举办的音乐会中忙着展现自己。

轰隆隆!雷雨来了，可音乐会并没有因此而受到影响，反而变得跟热闹了。调皮的小雨点打在石榴弟弟的脑袋上，仿佛是在邀请他快睁看眼看表演呢;风爷爷也心血来潮，拿起他的手风琴，演奏出 哗--哗--咝--咝--沙--沙的声音，时而缓，时而急，时而沉重，时而欢快。小鱼儿此时也陶醉在了婉转动听的歌声里，吐出了五彩缤纷的小泡泡。

夜晚，雨停了，大自然笼罩着一层轻轻的薄雾，进入了梦香······

在这神奇的大自然里，有着各种各样的声音。

春天，春姐姐把世界变成了绿的世界，青蛙在荷叶上呱呱叫着，小鸟在树上唧唧喳喳的唱着歌，好像在说：“春天来了!”松鼠从树洞里钻了出来，伸伸懒腰，好像在说：“春天真温暖啊!”

夏天，水里的花，陆地上的花开的美丽无比，鸭子在池塘里捉着小虫，蝌蚪在水里游来游去，仿佛在说：“春天真美好!”

秋天，燕子飞到了南方，冬眠的动物开始寻找过冬的食物。一只燕子飞到半路，打算歇一下，恰好看见好朋友松鼠，于是问到：“小松鼠，你忙什么呢，我帮你呀?”小松鼠说：“我在准备过冬的食物。”于是两个好朋友干起了活，小燕子帮小松鼠干完了活就对松鼠说：“松鼠，时候不早了，我该飞去南方了，等明年春天咱们再见面，在一起玩吧。”

秋去冬来。小动物们躲到洞里过冬了，可小朋友们穿着棉衣，拿着工具堆起了雪人，打起了雪仗，小朋友们高兴的笑着，闹着，这笑声充满了整个院子。小狗也穿上外衣到雪地里玩耍。

声音无时无刻都在陪伴着我们，我永远在这美妙的声音里成长。

大自然的交响曲是美妙的。青蛙的蛙鸣，小鸟的鸣叫和风儿吹过树梢时那‘沙—沙—沙’的声音组成的交响乐，是那么清脆、美妙。

小鸟因为有蓝天,才能自由飞翔；大地因为有小草的新绿，才显得如此生机勃勃；花儿因为有绿叶的扶持，才会如此美丽……这也许是我的联想。

当听到马蹄声时,你也许会联想到自己想快活的马儿,奔驰在广阔的原野上；当听到鸟耳鸣叫时,你也许会联想到自己像轻盈的鸟儿,翱翔在无边无际的天空中。

听到海鸥的鸣叫，也许会让你像到流浪街头的孩子是那么让人可怜；听到海哭的声音，也许会让你联想到自己的父母是那么需要自己的爱。

那是一首美妙的诗,让人悲伤但不过份，让人欢乐但不过多。大自然的声音就像一首美妙的诗，可以让人欢，也可以让人悲。

大自然的声音还有许多，但每一种声音都有着不同的音符。声音可以粗纩，可以细洁。

每一个人都要有广大的胸怀，得饶人处且饶人，像大自然一样，我们人类砍伐树木，开采矿物，但后来她还是来帮助我们人类。

倾听大自然的声音，学会从不斤斤计较，学会关心别人，学会一首诗，用自己的知识去点缀这一首诗，用自己的声音唱出这首诗。

人生如诗，只有用声音唱出来才可以让这首诗更加好。人生如画，只能用汗水去填补失去的五种色彩。

大自然的声音就像心灵的起跑点，只有突破这一观点，才会打开自己心灵的跑道。

倾听大自然的那种美妙的声音吧！学会人生的交响乐。

[倾听大自然的美妙声音作文

大自然，是这么的奥妙。虽然，我们看不见它，大自然却用独特的方法让我们去听见它。

春、夏、秋、冬中，不同季节里，大自然有不同的声音！坐下来，仔细听，你会发现，有许多声音，等着你去探索呢！春天时，万物欣欣向荣，因为啊，春天是大自然最喜爱的季节。你听！鸟儿在清晨中，高声歌唱，彷彿在欢迎太阳的来到；蝴蝶拍打翅膀的声音，悦耳极了。一些细细、小小的声音都钻到耳里。夏天时，厚重的云层遮住了天空，你瞧！大自然哭了呢，无数的小雨滴从天而降。有的落在屋顶，正轻快的跳着舞；有的落在荷叶上，晶莹的小水珠，在荷叶上玩溜滑梯。雨滴们发出快乐的轻笑？“滴答、滴答”，而大自然发出沉重的怒吼，“轰隆、轰隆”秋天时，大地一片火红，落叶从树梢掉下来的飒飒声，与风的声音相互辉映，一首轻快又满是忧伤的音乐。从大自然口中传出。冬天时，北风的怒吼，响彻云霄。圣诞夜里，家家户户开心的笑声，此彼起落。怒吼和欢笑形成对比。这，就是大自然的声音。

不管你置身都市丛林，或是乡间田野，你都可以听见大自然的声音。闭上双眼，专心倾听，你彷彿可以听到星星对你眨眼，月亮轻轻唱着摇篮曲的歌声。你不彷抽个空，到海边，站在岩石上，海浪涛涛，仔细听，海正对你诉说着陈年故事。你也可以到山林间，走在小路上细细品味，树儿对流水的悄悄话。

倾听大自然，就像看一场又一场的电影，做一场又一场的梦。那些电影、梦，是不是很有趣味呢？找一个夜晚或清晨，跟我来倾听大自然的声音吧！

在所有季节里，我最喜欢的就是秋天，因为在秋天各种各样美妙的声音相继奏出，它们组成一曲世上最美的乐章。

在大雨前夕，只见轰隆隆的雷声从天而降，那么雄伟。紧接着便是哗哗、沙沙，随着雨嘀的音乐，那么美妙奇特，富有节奏感，越变越大，然后越变越小，声音也从低到高，又从高到低这样唱着，直到雨停。雨停后，鸡妈妈带小鸡出来散步了，顺便从潮湿的泥土中翻出蚯蚓，小鸡高兴地叽叽叫着;谁伤心地嘎嘎叫着，觉得它们要离开这美丽的北方迁去南方而伤心和遗憾;远处传过来几声犬吠和呯呯地枪声，还有凄惨的叫声，肯定是猎人来了。

我慢慢地走近村庄，那里就是童话王国。红红的苹果，黄色的油菜花，彩霞般的紫云映红这里又添加了几分色彩。走近后山，大大的红的发紫的山樱桃、墨绿的山菜，前面就是我最爱的野葡园。那里有风吹树叶的沙沙声，蛐蛐的“蛐蛐”声，小溪的哗哗声，和葡萄被剪下的咔嚓声。

我爱秋天，但我更爱秋天的声音。

小朋友，看了题目，你一定会问：“大自然有声音吗？”那我就要怪你的脑子不灵活，观察太不仔细。其实，大自然什么都可以创造出来。

你听，天还没亮，大公鸡就“喔喔”“喔喔”地叫起来，好像在说：“小朋友们，快快起床，先去锻炼锻炼身体。可千万别迟到了，要不然，老师会批评你的。”你说大公鸡的啼叫不就是钟声吗？

当我去上学的时候，小鸟站在树枝上“啾啾”“啾啾”地叫起来。它们在对我说：“小朋友，早上好！读书可要功，少壮不努力，老大徙伤悲呀！”

一群白鹅在湖中自由自在的游来游去，伸长脖子“哦哦”直叫。那分明是在欢呼春天的到来------

青蛙醒了，“呱呱”“呱呱”地叫个不停。它们在告诉我们：“我们饿了一个冬天，该出去找吃的了。农民伯伯也需要我们去保护庄稼了。”青蛙是益虫，是庄稼医生，我们一定要保护好它们。

当你来到公园时，一阵“嗡嗡”“嗡嗡”的叫声总是在你耳边回荡着，勤劳的小蜜蜂一边唱着歌一边采蜜，它们在悄悄告诉我们：“这些花真美，真香。今年我们一定多酿些蜜，送给灾区的小朋友们。”

夜深人静的时候，偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地钻出洞来，它们在商量去哪里偷东西吃呢。

大自然的声音太美妙了，如果你仔细去听，会听到千万种不同的声音，到时候，你会知道，大自然有多么强大，什么东西都能创造出来。

大自然的声音，丰富多彩，合在一起就形成了一支悦耳而独特的交响曲。

在大树上，鸟儿成群结队，有的在“叽叽喳喳”地叫，有的在“咕咕咕”地叫，有的在扑扇翅膀发出“噗噗噗”的声音，知了在树上“吱吱吱”地鸣叫，好似一场别开生面的音乐会。在一座树林里，百鸟齐鸣，好似一首清脆又悦耳的合奏曲。漫步在林中，聆听着鸟鸣声，似乎走进一个音乐殿堂，神奇而梦幻，就会感到非常惬意。

我漫步在一条泉水旁，只听见泉水与岩石撞击时发出声音，就好似一首小提琴曲，真是“明月松间照，清泉石上流”呀！在泉水边漫步，会使你冰冷的心情，变得温暖。在泉水边玩耍，会使你僵硬的身体变得舒展。泉水的叮咚声，时而缓，时而急，好像在聆听贝多芬的生命交响曲。

夜，静悄悄的，可是今晚，所有的生物都活了起来，夜显得特别不宁静。风把窗户吹得呼呼响；树叶好像也很配合，发出了“沙沙沙”的声音，青蛙在池塘里扯着嗓门大喊，蟋蟀在草丛里也不甘示弱地唱着，就这样，自然而然地就形成了合奏曲。还有零星的雨滴从屋檐上落下来，“滴答滴答”好似时间在流淌。

大自然的声音是那么美妙，只要你认真地去倾听，你就会发现那是一首独特的音乐。

淅淅——用来写轻微的风声、雨声、落叶声等。

淅沥——用来写轻微的风、雨、雪等声音。

稀里哗啦——用来写雨声、建筑物倒塌的声音。

呼呼——用来写风声。

呼啦——用来写旗帜飘动的声音。

咕隆——用来写雷声、大车声。

汩汩、孱孱、哗、哗啦、哗哗、淙淙、咕噜——用来写水流动或东西滚动的声音。

咕唧、咕叽——水压向外排的声音。

咕嘟——沸水声、喝水声

呜呜——用来写风声、汽笛声。

滴答——用来写水滴落下或钟表摆动的声音。

滴沥——水下滴的声音。

咿喔、咿哑、欸（ǎi）乃——摇橹的声音，划船时歌唱的声音

沙沙——用来写踩着沙子、飞沙击物或风吹草木等的声音。

瑟瑟——用来写轻微的声音，如：秋风瑟瑟。

汹汹——形容波涛的声音

萧萧——形容风声

飕飕（shoushou）——形容风声

小作家：黄诗曼

大自然有许多美妙的音乐。

小鸟是大自然的演唱家，她会在森林里演唱她的小曲。当她在唱歌时，那声音十分动听。吸引来了很多小动物们，也忍不住唱了起来，为小鸟伴奏。不一样的动物，有不一样的声音。不一样的小曲，有不一样的音乐。当微风拂过，小鸟就唱得小曲轻轻柔柔的，当狂风吹起，小鸟唱得小曲很欢快，合奏出一首雄伟的乐曲这让人感受到大自然的温柔和威力。

小草，是大自然跳舞能手，当风爷爷从这里吹过，小草便上下摆动，左摇右摆，同时还发出沙沙声，树上的鸟宝宝和住在森林里的小伙伴们看见了，都过来学。下雨时，小草在跳街舞！它跳得多好呀！

小溪是音乐家，她在下雨时，叮叮咚咚的，让动物们进入欢乐梦乡。晴天时，她不停地敲打她的小鼓，动听的曲子便响彻了整个森林。

森林里丰富多彩，除了我讲这些，森林里还有许多奇妙的趣事在等着你呢！

三年级表示声音的词语：

剧烈 可听 呕吐 叫喊 烈烈 扑通 砰砰 歌啸 喃喃 张口 扑腾 嘐嘐 喘息 咣当 吼叫 怦怦

隆隆 珑玲 泉水 呱嗒 噗哧 水滴 无闻 幽咽 呖呖 狼号鬼哭 滔滔不绝 无伤无臭 怨声载道

扼腕叹息 群雌粥粥 唏哩哗啦 发聋振聩 轰雷贯耳 悄然无声 响遏行云 书声琅琅 雷霆万钧

裂石穿云 顺风而呼 不绝如缕 不声不响 寒蝉凄切 毕毕剥剥 穿云裂石 响彻云表 响彻云际

哀声叹气 不露声色 音容笑貌 绘声绘色 鸦雀无闻

三年级表示声音的句子：

1) 雨丝叮叮咚咚的落到积水中，敲打出深沉的琴声。优雅迷人的气息扩散到你的双耳，你的大脑，你的心灵。再考虑到现实的生活中，你会更好的认识自我，更好的制定你生活近期的目标，会更好的考虑长远的人生的方向，会更好的处理与他人的关系，会对这一切有一个思考。

2) 我向往树叶碰撞的声音，就像是钢琴家演奏的月光曲，但这似乎也在被城市的喧嚣声慢慢吞噬着，上帝真不公平，只给我们留下了伴奏，只有在校园里的时候才能零星地听到一点。偶然听说一个老人看管着一大片樟树林，想去看看。

3) 小雨“沙沙”下着把我弄醒。我走进树林里，从很远的地方就听见了小鸟“叽叽喳喳”的叫，好像在说：“春天来了，快醒醒!”我走过去听见溪水“哗哗”叫着好像姐姐的长发。我在听它唱歌和它一起奔跑。“叮叮咚咚”的泉水声，好像在打着开心的节拍，静静地，把什么烦恼都忘了。

4) 在我生活的四周，有许多悦耳的声音，小鸟的歌声，使我心神愉快;老师的教书声，充实我的知识;汽车的喇叭声，提醒我注意安全;还有小草的沙沙声，告诉我时光在流转。然而，这些声音再美妙，再动听，却永远比不上大自然中万物的奇妙。

5) 初时所奏和绿竹翁相同，到后来越转越高，那琴韵竟然履险如夷，举重若轻，毫不费力的便转了上去。

6) 回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。

7) 我喜欢干净而清脆的声音，也喜欢低沉而磁性的声音，喜欢这样低低的耳语也喜欢高声的谈论，喜欢各种各样的声音。

8) 一阵阵新的声浪，一会儿低沉呜咽，严峻地震撼着周围的一切，一会儿尖利昂扬。冲破着尘雾弥漫的炎热的空气，从地面冉冉升起，与原来的音乐声会合在一起。这声音震耳欲聋，它喧嚣地回荡着。低沉地笼罩在港湾上空。

9) 世界上恐怕再没有任何声音比它再大了!大炸弹的爆炸，火车的吼鸣，暑天的霹雳。海洋里的惊涛骇浪，这一切如果和这里的响声比起来，只不过折了一根小树枝。咬了一粒黄豆粒，一声牛叫差不多。

10) 我喜欢独自听歌。戴上耳机，或扭开音箱，调好音量，闭上眼睛。四周一片黑暗，仿佛处于无知的混沌之中。这时一缕歌声飘来，宛如眼前拂过一丝清风，掠过一片白云，飘过一阵春雨。

11) 生活中，只稍留意，身边总会传来各式各样的声音：火车的“隆隆声……”，小鸟的“啾啾声……”，大自然的雨打雷鸣声……“言为心声”一个个看似简单自然的话语，在其背后实则在向人们诉说着它特殊的意义。

12) 坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能“沙沙”的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的嗓音，仿佛一个大型的乐团在只为你一人合唱。那声音会游到你的脑海里。你只需要闭上眼睛仔细倾听，就能不知不觉地将心里的忧虑赶走，不再觉得自己是渺小的。

13) 我们班刘老师的声音可真逗，有时像百灵鸟，有时像机关枪。当我们班得流动红旗时，当我们做好事时，当我们学习进步时，刘老师的声音和蔼可亲，甜甜的像百灵鸟的声音，我们听了高兴的手舞足蹈，开心极了。当我们做错事时，当我们贪玩学习不用心时，当我们课间打闹时，刘老师的声音变得非常严厉，说话也非常快，就像机关枪一样，我们听了还真有点紧张。

星期六，我坐火车去住在乡下的太太家玩。

太太家养了许多鸡鸭。那天天快黑了,那些母鸡迟迟不肯回到鸡舍里。太太很忙,便叫我把几只贪玩的母鸡赶回鸡舍。于是，我便一个个赶它们进鸡舍里，它们就是不听我的使唤，不肯进去，赶进去这只，有跑出来那只。我不胜其烦地赶了许多次。费了九牛二虎之力，终于把它们一个个都赶进了鸡舍里。我又连忙去帮太太赶鸭子。

到了河边，我用竹竿招呼鸭子上岸。可是鸭子总是嘎嘎地叫个不停，像在开联欢会似的，一点也不理睬我。我感到很无奈，连忙回家，拜托太太帮忙。太太熟练地挥了几下竹竿，鸭子们都乖乖地上了岸。太太一边走一边嘀咕：鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。马上就要下雨了！我不相信，太太家连个收音机也没有，怎么可能知道天气呢？-

于是，我一回家，就望着窗户外的天空。开始，还闪着星光，清朗得很。可不一会儿，就打起了闷雷，下起了倾盆大雨。

鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。农谚说得真准。正所谓：一个民族的天才、机智和精神，都可以在它的谚语中找到。原来，大自然也给了我们许多启示啊！

师：人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中，大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣，当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼……你的心也一定会被融入这美好的大自然吧。同学们，今天就让我们一起去侧耳倾听那大自然的声响吧。

（板书课题：倾听大自然的声音）

说到这里我的耳旁就回荡起了：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那黄鹂轻脆的鸣叫声；回荡起了“阴风怒号，浊浪排空”的风叫声与浪击打堤岸的声音……同学们，你也听到了吗？听到了什么声音呢？来说说好吗？

生：我听到了“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的蛙鸣声

生：我听到了“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”泉水的流淌声、鸟儿的鸣叫声、蝉与猿的叫声

师：说得多好，其它同学也一定听到更为悦耳的声音吧，继续！

生：我听到了“松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规归啼”雨点打落的声音及鸟在婉转啼鸣。

生：我听到了“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑啾啾”马的嘶叫。

师：看来同学们真的是一个生活的有心人呀，当你漫步于大自然中，当你聆听到这些来自于大自然声响时，心中有那些话要说呢？老师先说一句吧：当我听到淅淅沥沥的雨声时，我的心仿佛纯洁成一滴水，我好想浸入泥中，为小草、为花朵带去我最好的祝福。你们呢？想说什么？

生：当我听到呼呼的风声，我想随风飞舞，去观赏祖国的大好河山。

生：当我听到潺潺的流水声，我想变成一条活泼的金鱼，永远欢游在它的胸堂。

生：当我听到蛙鸣，我就好想能在静静的夏夜躺在凉椅上去数星星，在蛙乐中听奶奶讲神奇的故事。

生：当我听到马嘶，我就想骑一匹骏马，奔驰在辽阔的草原上，让那蓝蓝的天、白白的云为我作伴，感受“天苍苍，野茫茫”草原的辽阔。

……（学生激情高涨，一发不可收。）

师：我为同学们丰富的想象力而深感欣慰，大自然的乐趣已盈满大家的胸怀。刚才我们用心去聆听了大自然的声音，用心感悟了大自然带给我们的乐趣，下面让我们再一次亲耳聆听来自天籁之音。并说说你听到了哪些天籁之音？这些声音给你带来了什么样的心境？

（师放音乐《百鸟朝凤》音乐，生边听音乐边看大自然画面，让音乐与画面将学生带入美丽的大自然中）

师：好了，说说你听到了什么？想到了什么？心情如何？

生：我听到了鸟叫声，我好象来到一个大森林中，与百鸟同舞，与鸟儿对唱，好快乐。

生；我听到了各种鸟的鸣叫，一片欢腾的景象，刚才的我好似来到一个有花、有草、有树、有小溪的流淌的地方，我看到了成百上千只鸟在那里飞舞着，穿梭于树林间，互相嬉戏，好欢快、好热闹，我也好快乐了。

生：我也听到了好多鸟的叫声，当我听的时候，我好象变成了一只鸟，飞翔在百鸟群中，与它们追逐、与它们歌唱，我忘记了尘世的一切不快乐，尽情享受在大自然的怀胞中，感觉自己好幸福。

师：听了同学们的发言，我只想说一句话：你们是想象大师！有着丰富的想象力！大自然留给我们的是无穷的想象和无尽的欢乐，它让我们留连忘返，融入其中，享受不尽，感受多多。可是，亲爱的同学们，我们刚才所聆听到的大自然的声响是虚幻的还是现实的？

生：（齐答）虚幻的。

师：如果我们现在到大自然中去，会听到这些美好的声音吗？真诚地告诉我。

生：可能会听到，但要等。

师：为什么要等呢？

生：因为鸟儿的鸣叫，狮的吼叫等一些声音很少了。

师：哦，是这样呀。那在我们生活的环境周围，一般可以听到些什么声音呢？

生：可以听到水流的声音，雨打树叶的声音。

生：多数是工厂的噪音、汽车的鸣叫、还有其它各种各样的让人不得宁静的声响吧。

师：当你在说到伴随你的生活周围的声响时，老师听出了你愤怒的心声，是不是？你很气愤吗？

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生：是的。

师；那是为什么呢？

生：由于人们对环境的破坏，使得我们的生活失去了美好的声响，让我们再也找不到大自然带给我们的欢乐和幸福。还有水也被污染，让鱼儿也失去了美好的生息之所；大量地猎杀，使珍稀动物濒临灭绝，至于那马嘶、狮吼就更难听到了。

师：你说得很好。同学们，刚才这位同学所说的能不能代表你们共同的心声呢？

生：能！

师：看来我们的生活真的失去了太多的缤纷，失去太多的美好，你们认为应该怎样才能让天籁之音永伴我们的生活呢？说说我们各自的设想。

生：保护森林，让鸟儿有栖息之所。

生：植树造林，让动物重归大自然。

生：保护鸟类，保护动物，让生态保持平衡。

生：保护水源，让鱼儿有生存的地方。

师：你们的方案都是可行的，如果真的能实施，那么就不愁你听不到大自然的声响了，从我做起，从现在做起吧，让我们生活在美好的大自然的怀抱中，感受它的美丽、感受它的温馨。如果你能把你这节课的所思所想写下来，那一定是美丽之中蕴有遗憾，欢乐之余又有思索，那是真诚的流露，下面请以“大自然的声响”为话题记下我们心灵的轨迹吧。字数不限，有多少记多少。

（学生写作，老师巡视。20分钟交流。）

（有学生举手）

师：好，我们稍停一会，有几个同学已完成任务，下面我们一起听听他们的佳作。

生：（生念作文）

师：这位同学用生动形象的语言为我们描给出大自然悦耳的声响，同时也让我们体味到他的感觉。在字里行间也流露出他对现在周边环境的忧虑。应该是一篇成功的作文。

生：（念作文）

师：这位同学重点描绘了大自然的各种声响，让我们跟随她再一次走进了那令人神往的大自然中，真切体会它的美丽。

（下课铃响）

师：今天这节课我们一起涉足于大自然中，聆听到了好多来自天籁的声音，虽然它离我们有些远，但任能给我们带来好多美的享受，但愿在我们的心中、生活中永存这种美，让我们一起努力去保护它吧，同学们再见！

[话题作文“倾听大自然的声音”课堂

小作家：费麟桉

大自然有许多美妙的声音。

雷，是大自然的音乐家。轰隆隆——一声巨响，云姐姐，吓得哭了起来，小雨点，一颗一颗地落下来，你听：滴滴答答……哗啦哗啦……是小雨滴在举行音乐会呢！

大海也是大自然的音乐家。当他翻动海浪，海浪和海岸合奏出不同的歌曲，不一样的海岸，有不一样的声音，不一样的海浪，有不一样的音乐。当海浪轻轻抚摸着沙滩，那声音轻轻柔柔的，好像在和沙滩说悄悄话，让人感受到大海的温柔；当海潮涨起，整个海面变得激动起来，合奏出一首震撼的音乐，那声音充满力量，令人感受到大海的威力。

青蛙是大自然的歌手。你听，它正在池塘的大石头上欢快地唱着歌，小鱼听到歌声，游过来给它鼓掌；荷花仙子听到歌声，笑得更灿烂了。小青蛙唱得更欢了：呱-呱-呱，呱-呱-呱，我是快乐的小青蛙。

剧烈 可听 呕吐 叫喊 烈烈 扑通 砰砰 歌啸 喃喃 张口 扑腾 嘐嘐 喘息 咣当 吼叫 怦怦

隆隆 珑玲 泉水 呱嗒 噗哧 水滴 无闻 幽咽 呖呖 狼号鬼哭 滔滔不绝 无伤无臭 怨声载道

扼腕叹息 群雌粥粥 唏哩哗啦 发聋振聩 轰雷贯耳 悄然无声 响遏行云 书声琅琅 雷霆万钧

裂石穿云 顺风而呼 不绝如缕 不声不响 寒蝉凄切 毕毕剥剥 穿云裂石 响彻云表 响彻云际

哀声叹气 不露声色 音容笑貌 绘声绘色 鸦雀无闻